戊戌变法

标纲释读

课标要求

高考命题分析

1、了解戊戌变法产生的历史根源。2、简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张，分析其特点。3、简述百日维新的主要内容，分析其特点。4、知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。1、简要分析戊戌变法的背景。2、剖析康有为、梁启超等维新派人物的政治主张。3、概述百日维新的主要内容。4、探讨戊戌变法的历史意义。5、探讨中国近代化道路的曲折性。网观全局

变法宣传

资本输出

瓜分狂潮

《马关条约》

主

要

过

程

康有为、梁启超、谭嗣同、严复

兴学堂、办报刊、立学会、论战

民

族

危

机

清政府

放松控制

戊

戌

变

法

民族资

本主义

初步

发展

兴起

公车上书

政治实践

高潮

政治运动

百日维新

失败

戊戌政变

挽救民族危亡的爱国政治改革运动

历史意义

资产阶级的社会制度变革的尝试

洋务

运动

早期改

良思潮

促进民族觉醒的思想解放运动

考点释读与探究

考点一、戊戌变法的背景

1、甲午中日战争失败，欧美列强扩大对中国的与经济掠夺，民族危机的加深。

2、甲午中日战争失败，洋务运动和“”思想的破产

3、甲午中日战争失败，清政府的统治危机。

4、甲午中日战争后，中国民族资本主义的初步发展，民族资产阶级独立登上政治舞台。

5、资产阶级维新思想的发展。

6、日本明治维新的成功。

考点二、戊戌变法的主要过程

一、理论宣传、制造舆论阶段——维新思潮的兴起与发展

1、维新派主要人物及思想

（1）康有为：

（2）梁启超：

（3）严复：

（4）谭嗣同：

2、宣传变法的主要方式：

（1）著书立说，论证变法：康有为编撰《》和《》；梁启超发表《》；严复翻译《》；谭嗣同发表《》。

（2）创办报刊，宣传变法：1896年8月在上海创刊的《》；严复在天津创办的《》。

（3）成立等政治团体，交流变法思想。

（4）兴办学堂，培养变法人才：典型是康有为在广州创办的和陈宝箴创办的。

（5）与顽固势力展开思想论战。

二、公车上书——日本逼签《》引起，维新思潮发展成为的政治运动。

三、政治实践——百日维新

1、开端：年6月11日，光绪帝颁布《》，宣布变法。

2、基本内容

（1）政治方面：鼓励官绅士民；谕令各省举荐新政人才。精简机构，裁减等。

（2）经济方面：设立，鼓励发展农工商业；奖励；鼓励商办铁路、矿业。

（3）文化教育方面：改革，废除；在设立大学堂；选派学生到海外留学；

准许民间创办报馆、学会；设立，组织翻译外国书刊。

（4）军事方面：建立，装备新式武器。按新法练兵，还添造兵船，增强海军实力。

3、失败——。

康有为维新思想剖析。

戊戌变法为什么失败？

考点二、戊戌变法的历史意义

1．是一场政治改革运动：维新派以、为目标，表现出强烈的爱国热情。

2．是资产阶级变革社会制度的初步尝试：维新派试图实行资产阶级，发展民族资本主义，符合历史发展的趋势。

3．是近代中国一次思想解放的潮流：为近代运动的蓬勃兴起开辟了道路，促进了中国人民的觉醒。

4．维新运动留下的许多遗产成为中华文明发展史上的宝贵财富。

在中国近代化历史进程中，“戊戌变法具有特殊意义”，为此后中国近代化进程的“全面发展奠定了重要的思想理论基础，其功不可没”。结合所学，谈谈你对这一观点的认识。

相关知识

2012届高考历史学业北魏孝文帝改革专题复习教案

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，使教师有一个简单易懂的教学思路。教案的内容要写些什么更好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《2012届高考历史学业北魏孝文帝改革专题复习教案》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

北魏孝文帝改革

标纲释读

课标要求

高考命题分析

1、了解北魏孝文帝改革的背景。2、归纳北魏孝文帝改革的主要内容。3、探讨北魏孝文帝改革的历史作用。1、知道孝文帝改革前夕的社会状况。2、从制度创新和移风易俗角度归纳改革措施。3、结合措施从历史发展角度评价孝文帝改革。网观全局

北魏崛起与建国

经济复苏与繁荣

三长制

均田制

政权封建化加速

租调制

阶级矛盾尖锐

迁都洛阳

社会危机严重

民族交流与融合

民族矛盾激化

为国家统一奠基

移风易俗与汉化

考点释读与探究

考点、北魏孝文帝改革

1、了解背景：（1）5世纪前期北魏统一黄河流域，社会问题日益尖锐。（2）民族融合成为当时的趋势。

（3）冯太后和孝文帝积极学习汉族先进文化。2、归纳改革的主要内容

（1）推行新制：

①制定官吏制，整顿吏治。

②设立：健全了县以下地方基层政权，保证了国家对人民有效的控制。③推行：规定土地不得买卖。④推行新的：许多农民成为国家的编户齐民，增加了政府收入。（2）迁都洛阳——为改革的深入创造了条件。（3）移风易俗①易服装：下令贵族一律改穿。②讲汉话：以汉语为“”。③改汉姓，定门第等级：参照汉族制度确定门第高下；按照高低选拔人才，任命官吏。

④通婚姻：提倡与汉人通婚。⑤改籍贯。3、探讨改革的历史作用

（1）促进了北方经济的复苏和繁荣：市场繁荣，货源充足，交易活跃。（2）加速了族和北魏政权进程。（3）促进了民族的交流与融合。（4）为结束长期分裂局面，重新走向奠定了基础。

北魏孝文帝改革是“落后民族政府先进地区的同时被先进文化征服”的典型。

从文明的发展角度来说，孝文帝改革是鲜卑族和北魏政权封建化、农耕化过程。

孝文帝改革与北方民族融合相互促进。试结合改革措施从文明进程和国家发展角度评价孝文帝改革。

赵翼在《廿二史札记》中这样评论北魏的“汉化”行为“盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。”请指出赵翼对北魏“汉化”政策的观点是什么?结合所学知识对此观点进行评价。

“课有常准，赋有恒分，苞荫之户可出，侥幸之人可止。”产生此效果的改革措施是（）

A.实行官吏考核制B.实行俸禄制C.实行宗主督护制D.实行三长制

下列与北魏均田制相关的说法，正确的是（）

A.将全国土地重新分配给农民B.将政府掌握的无主土地归农民所有

C.将地主多占的土地分配给农民D.获得土地的农民承担租、调和徭役

下表是孝文帝改革的一项措施，该项措施的主要意义在于（）

鲜卑姓

拓跋

拔拔

丘穆陵

汉姓

元

长孙

穆

A．加速了鲜卑族的汉化进程B．变鲜卑贵族为汉族地主

C．改鲜卑人为汉人D．消灭了鲜卑陋习

北魏时期，“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡”，孝文帝即位后却纷纷“始

返旧墟”，其主要原因是（）

A.均田制的推行B.民族融合的加深C.中央集权的加强D.社会风俗的变化

商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，从社会进程的发展来看，其最主要

的表现是()

A．改变了单一的生活方式B．为结束分裂，完成统一奠定了基础C．增强了国家的综合国力D．促进了封建化进程

北魏孝文帝“汉化政策”的采用，反映着当时（）

A．鲜卑与汉民族之间的相互影响达到新高度B．鲜卑与汉族地主合作，形成了新的统治集团C．鲜卑族与汉族之间的矛盾彻底消失D．落后的民族终将被强大的民族代替

比较商鞅变法和北魏孝文帝改革，下列评述正确的是（）

A．都把土地分配给农民，允许土地自由买卖

B．都完善地方政权机构，加强对地方的控制

C．都推行汉化政策，缓和民族矛盾

D．前者遭到旧贵族的反对，后者得到旧贵族的支持

2012届高考历史学业现代中国的对外关系专题复习教案

专题五现代中国的对外关系

一、新中国的初期的重大外交活动

1.了解新中国初期的外交方针（政策）

2.理解和平共处五项原则

3.了解中国参加日内瓦会议和万隆会议

1．新中国初期的外交方针（政策）

（1）背景：世界民族解放运动高涨；以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营对峙

（2）政策（总原则）：独立自主的和平外交

（3）基本方针：

①“另起炉灶”：

含义：新中国不承认国民党国民党建立的一切旧的屈辱的外交关系，要在新的基础上同各国另行建立新的平等外交关系。

意义：使我国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。

②“打扫干净屋子再请客”：

含义：清除帝国主义在中国的残余势力，取消帝国主义在华的一切特权。

意义：巩固了新中国的独立和主权，为与世界各国建立平等互利的外交关系奠定基础。

③“一边倒”：

含义：坚定地站在社会主义一边。

意义：新中国在保障人民革命胜利成果、捍卫和平、维护独立与主权的斗争中不至于处于孤立无援的地位。

2．和平共处五项原则

（1）过程：1953年，周恩来接见印度代表团时提出；

1954年，周恩来访问印度和缅甸时，一致同意将和平共处五项原则作为指导相互关系以及国际关系的基本准则。

（2）內容：_______________、______________、______________、_______________、_________________

（3）意义：

在国际上产生了广泛影响，成为解决国与国之间问题基本准则。（新中国国外交走向成熟的标志）

3、日内瓦会议　

（1）目的：为了和平解决朝鲜和印度支那问题

（2）时间：1954年

（3）特点：新中国第一次以五大国身份参加的重要国际会议

（4）结果：达成《关于恢复印度支那和平的协议》，提高了新中国的国际声誉。

4.万隆会议

（1）时间、地点：1955年，印度尼西亚的万隆

（2）特点：第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非国际会议。

（3）会议障碍：帝国主义对会议干扰破坏，与会国之间因社会制度和意识形态不同而产生分歧。

（4）周恩来提出“求同存异”的方针（促成会议的圆满成功）

（５）加强了中国与亚非各国的联系，会后，中国和更多的国家建立了外交关系。

二、20世纪70年代中国在外交方面的重大成就

1.了解中国恢复在联合国的合法席位

2.了解中美关系正常化和中美、中日建交

3.认识中美、中日关系的改善对国际关系产生的重要影响

1．中国恢复联合国的合法席位

（1）背景：

①中国国际地位日益提高；

②广大发展中国家的壯大和要求

③美国长期以来孤立中国政策的破产。

（2）時間：1971年，第26届联大

（3）意义：这是中国外交的重大胜利，它有利于中国在国际事务中发挥更大的作用。

2．中美关系的正常化

背景：美国：（1）中国国际地位提高（2）美国孤立中国政策破产

（3）美苏争霸中处于劣势

中国：（1）苏联威胁（2)为解决台湾问题

过程：（1）1971年乒乓外交，打开了中美两国友好交往的大门

（2）1972年尼克松访华，签署《中美联合公报》（《上海公报》），两国关系开始走向正常化；（中美关系的缓和，成为20世纪70年代中国对外关系取得突破的关键）。

（3）1978年12月《中美建交公报》发表；1979年中美正式建交，中美两国实现了关系的正常化

3．中日建交

（1）直接原因：中美关系的缓和

（2）田中角荣访华：1972年田中角荣访华，决定两国建交。1973年中日两国互派大使。

4.中美、中日关系的改善对国际关系产生的影响

（1）中美、中日关系改善，促进了中国外交事业的发展；

（2）国际上出现一个同中国建交的热潮，美国遏制中国的外交局面被打破，中国外交打开了新局面。

三、改革开放以来我国重要的外交活动

1.了解中国开展以联合国为中心的多边外交

2.理解上海合作组织

1.中国在联合国中的重大外交活动——全面参与联合国事务

（1）参加联合国的维和行动

（2）参加联合国的栽军

（3）2000年，江泽民参加联合国千年首脑会议，在中国的倡议下，五大常任理事国的首脑举行了历史上的首次会晤。

2.“上海合作组织”

背景：（1）面对全球化趋势，世界各国都在加快区域合作步伐。

（2）冷战结束后，恐怖主义、分裂主义活动日益猖獗，严重威胁各国安全与稳定。

目的：发展与周边邻国的睦邻友好关系

成立：2001年，中国提议成立。

成员国：中国、俄罗斯联邦、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦

性质：欧亚大陆新型区域多边合作组织

宗旨：以互信求安全、以互利求合作

上海精神：“互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展”

影响：（1）对加强中国与俄罗斯及中亚各国的政治、经济合作，起重要作用。

（2）维护和加强地区和平、安全与稳定

（3）推动建立民主、公正、合理的国际政治经济新秩序。

2012届高考历史学业古代中国的政治制度专题复习教案

俗话说，凡事预则立，不预则废。教师要准备好教案，这是教师需要精心准备的。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助教师在教学期间更好的掌握节奏。教案的内容要写些什么更好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“2012届高考历史学业古代中国的政治制度专题复习教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

（必修一）

专题一古代中国的政治制度

★考点1中国早期的政治制度（第1课夏商西周的政治制度）

（1）了解先秦时期的王朝变迁；

（2）理解分封制、宗法制的基本内容和影响；

知识梳理

一、先秦的王朝变迁

1、约公元前2070年，（填人物）建立我国历史上第一个夏王朝。

2、约公元前1600年，商汤建立上朝。

3、公元前1046年，（填人物）灭商，建立西周。

二、分封制（内容、分封制的对象诸侯的权利、诸侯的义务、分封制的作用）

1、分封制的内容：土地及人们分封给诸侯

2、诸侯的主要成分：周王室成员、功臣和先朝旧贵族

3、诸侯的权利：世袭统治权、领地内再分封

4、诸侯的义务：定期朝贡、拱卫王室、提供军赋和力役

5、分封制的作用：扩大了统治区域，开发了边远地区，加强了周天子对地方的管理；

但后来诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，使周天子的权威逐渐削弱。

三、宗法制

1、含义：宗法制是按照父系血缘的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

2、核心：宗法制的核心是嫡长子继承制。按血缘关系的亲疏就形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的宗法等级。

3、影响：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；

有利于统治集团内部稳定和团结；

★考点2中国古代中央集权制度的形成（第2课夏商西周的政治制度）

（1）了解秦的统一；

（2）了解始皇帝的来历和秦朝的三公；

（3）理解郡县制的建立和作用；

（4）认识中国古代中央集权制度建立的影响；

一、秦的统一

1、公元前221年，秦王嬴政终于结束长期分裂割据的局面，建立统一的中央集权封建王朝。

二、皇帝制度与三公九卿制度（中央制度）

1．来历：秦始皇自以为功德超过传说中的“三皇五帝”，使用“皇帝”称号，确立了“皇帝”制度。

2．皇帝的地位及权力：皇帝有天下独尊的地位，集行政权、司法权和军事指挥权于一身。国家的法律、政策，都决定于皇帝一人的意志。

3．三公的职责：丞相：协助皇帝处理全国政治事务；

太尉：主管军事；

御史大夫：下达皇帝诏令，负责监察系统。

三、郡县制的全面推行

1．郡县制的建立：春秋战国时期，列国陆续出现了郡、县等新的地方行政区划形式。秦灭六国后秦始皇采纳了李斯推行郡县制度的建议，把郡县制推广到全国。

2．郡县制的特点：中央垂直管理地方。

3．郡县制建立的影响：实现了对地方政权直接有效的控制；

对中国地方制度的演变与发展产生重要影响；

四、中央集权制度建立的影响

积极：

1.奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，并不断完善和加强。

2.有利于集中力量完成一些重大工程和实施一些重要措施，从而推动社会发展和文明的进步。

3.有利于维护国家统一、民族融合、社会安定和经济的发展。

4.有利于国家统一决策，提高行政效率。

消极：

1.中央集权制度下形成的君主专制，容易导致暴政和政治腐败，激化社会矛盾。（农民起义）

2.为维护君主专制而推行的加强思想控制的措施，往往会摧残文化，（焚书坑儒）。

★考点3从汉到元政治制度的演变

（1）了解汉朝的郡囯并行制；

（2）理解唐朝的三省六部制；

（3）了解宋朝分割宰相权力的举措；

（4）理解元朝的行省制；

（5）理解中国古代选官制度的变化；

一、汉朝的郡囯并制

1．背景：刘邦为吸取秦朝孤立之败，在推行郡县制的同时，又实行分封制，实行郡国并行制；。

2．影响：随着诸侯王的势力不断增强，割据一方，开始形成分裂势力，威胁中央集权

二、唐朝的三省六部制（中央）

1．三省的名称、职责、运作顺序：

中书省（负责草拟文件）——门下省（负责审批文件）——尚书省（负责执行）。最高长官都是宰相，宰相权力一分为三。

2．六部的名称与职责：礼部（主管礼仪）、吏部（主管官吏）、户部（主管户口）、工部（主管工程）、兵部（主管军事）、刑部（主管刑法）

3、影响：

（1）三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证了皇权的独尊；

（2）客观上减少了行政失误，有利于行政效率的提高；

（3）中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度；

三、宋朝分割相权的措施

宋朝为制约宰相，增设参知政事、枢密使、和三司使，分割宰相的行政权、军权、财权。

四、元朝的行省制度（地方）

1．行省的设置：元朝中书省是最高行政机关（直辖河北、山东、山西），以行中书省（简称“行省”）作为常设地方行政机构。[此外还设宣政院（管辖西藏和四川、青海部分地区）。

2．行省的权力：最高地方行政区的名称，拥有经济、军事大权，但行使权力时受中央的节制。

3．行省制度的意义：

（1）行省的设置，便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，巩固了多民族国家的统一；

（2）中国古代地方行政制度的重大变革，是省制的开端；

五、中国古代选官制度的变化

1、汉朝：察举制，孝廉成为士大夫做官的主要途径。

2、魏晋：采用“九品中正制”（依据门第出身作为选官的标准）

3、隋唐：科举制。

（1）过程：隋文帝分科考试选拔官员，隋炀帝时科举制形成，唐宋元完善。

（2）意义：有利于打破特权垄断，扩大官吏的来源，提高官员的文化素质；

加强了中央集权，并被历朝沿用。

★考点4明清君主专制制度的加强

（1）了解明朝废丞相、设内阁；

（2）了解清朝设立军机处；

（3）认识明清时期君主制加强对中国社会发展的影响；

一、废丞相、设内阁

1．明太祖朱元璋废除丞相，始设殿阁大学士帮助处理事务

2．明成祖设立内阁：内阁是皇帝为加强专制而建立的政治机构。

3．内阁性质：非法定的行政与决策机构，是皇帝的內侍机构。

二、清朝设立军机处

1．设立：雍正年间为适应西北军务的需要始设军机房，不久改名军机处。

2．特点：①军机大臣均由皇帝钦定，秉承皇帝旨意办事，军政大权集中于皇帝之手；

②机构简单，人员精干，有官无吏，办事效率较高；

③政治决策封闭性特征明显。

3．作用：军机处的设立，提高了中央集权政府行政效率，进一步加强了君主专制制度。

三、明清时期君主制加强对中国社会发展的影响

一方面，有利于维护国家统一、社会稳定、抵御外来侵略、防止分裂割据、加强民族交流等方面起着积极作用。

另一方面，妨碍了资本主义萌芽的成长，束缚了社会生产力，严重阻碍了中国社会的发展和进步，是造成中国落后于西方的主要原因之一。

2012届高考历史学业近代中国的民主革命专题复习教案

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，高中教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，有效的提高课堂的教学效率。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《2012届高考历史学业近代中国的民主革命专题复习教案》，希望能为您提供更多的参考。

专题三近代中国的民主革命

了解天平天国运动的背景、定都天京和天京变乱

理解《天朝田亩制》和《资政新篇》

一、太平天国运动概况

1、背景：鸦片战争后民族矛盾与阶级矛盾不断激化，导致农民暴动此起彼伏。

2．定都天京：1853年，太平天国定都天京（今南京），建立与清朝对峙的政权。

3．天京变乱：1856年，天京变乱，天平天国由盛转衰。

二、两部文件：《天朝田亩制度》和《资政新篇》

1．《天朝田亩制度》

（1）基本内容：

根据“凡天下田，天下人同耕”和“无处不均匀”原则，按人口平均分配土地。

根据“人人不受私，物物归上主”原则，每户留足口粮，其余归国库。（体现绝对的平均主义）

（2）目的：建立“有田同耕，有饭同吃，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”理想社会。

（3）评价

积极性：a．它是太平天国的反封建革命纲领；

b突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。

局限性：

a．它体现了绝对平均主义的思想；

b．脱离实际，根本无法实施。

2．《资政新篇》——太平天国后期的纲领

（1）作者：洪仁玕

（2）目的：为了重新振兴太平天国

（3）内容：政治上：向西方学习，以法治国（设新闻官、广开言路）

经济上：发展资本主义工商、奖励技术发明

文教上：设立新式学堂、医院

外交上：自由通商，平等往来

（4）意义：

进步性——它是先进中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案。

局限性——迫于形势，未能实行。

辛亥革命

1、了解兴中会成立、同盟会成立；

2、理解武昌起义和中华民国的成立

3、理解《中华民国临时约法》

4、探讨辛亥革命的历史意义

一、兴中会的成立

1、时间、地点、人物、性质：

1894年，孙中山在檀香山成立兴中会，它是中国第一个资产阶级革命团体。

2、宗旨：“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”

（孙中山第一次在中国人面前提出“振兴中华”的口号）

二、同盟会的成立

1、时间：1905年，中国同盟会日本东京成立，推举孙中山为总理。

2、构成、性质：

它由兴中会、华兴会、光复会等联合组成，是中国第一个资产阶级革命政党。

3、政治纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”

（孙中山在《民报发刊词》中，将其阐发为“三民主义”）

三、武昌起义

1、起义准备：湖北革命团体文学社、共进会在新军中发展革命力量

2、起义爆发：1911年10月10日，湖北新军起义占领武昌，史称“辛亥革命”。

四、中华民国成立

时间：1912年1月1日，孙中山在南京就任临时大总统，宣告中华民国成立。

中华民国定都南京，五色旗为国旗，以中华民国纪元，1912年为民国元年。

五、《中华民国临时约法》

1、时间、颁布者：1912年，孙中山为首的南京临时政府颁布

2、主要内容：

①中华民国的主权属于国民全体，国民享有自由平等的权利；

②确立三权分立的政体：

参议院行使立法权，有权选举或弹劾临时大总统；

临时大总统及国务员行使行政权；

司法权由法院独立行使

③实行责任内阁制。（总理可以驳回总统的意见，总统签署的法令需由总理副署才能有效。这有利于限制专制局面的出现。）

联系：如何体现三民主义思想？体现了启蒙运动时期启蒙思想家哪些思想主张？

3、影响：这是中国历史上第一部资产阶级民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。

六、辛亥革命的历史意义

1、它是一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。

2、它推翻清王朝，结束两千多年的君主专制政体；

3、民主共和的观念深入人心。

4、客观上打击了帝国主义侵略势力，为中国民族资本主义发展创造了条件。

（由于资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命没有完成反帝反封建的任务，中国半殖民地半封建的社会性质也没有根本改变）

五四运动和中国共产党的成立

1.了解五四运动的主要史实及其影响

2.理解中共“一大”

一、五四运动

1、导火线：巴黎和会拒绝中国正当要求，决定将德国侵占中国山东的权益转给日本。

2、口号：“外争国权，内惩国贼”

3、爆发和经过

开始时间中心主力结果

第一阶段1919年5月4日北京学生遭军阀政府镇压

第二阶段1919年6月初上海工人初步胜利：①释放被捕学生；

②罢免卖国贼的职务

③拒绝签订和约

4、五四运动对近代中国社会变革的影响

性质：它是彻底的不妥协地反帝反封建的爱国运动

意义：①它标志中国新民主主义革命的开端。

②中国工人阶级开始登上政治舞台。

③促进了马克思主义的传播，为中共成立准备了思想基础。

二、中共“一大”

1、背景：马克思主义广泛传播并与工人运动日益结合；

2、时间、地点：1921．7．上海

3、正式代表：毛泽东、董必武等13人。

4、会议主要内容：

①规定党奋斗目标：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，消灭私有制。

②确定党的中心任务：组织工人阶级，领导工人运动。

4、意义：

中共“一大”召开，标志着中国共产党诞生。

中国共产党领导的新民主主义革命

1了解国共合作下的国民革命运动

2.了解南昌起义与秋收起义

3、了解八七会议

4、了解农村革命根据地的开辟与建设

5、了解红军长征和遵义会议

6、了解人民解放军挺进大别山、发动三大战役和解放南京

7、认识新民主主义革命胜利的伟大意义

一、国共合作下的国民革命运动

1、国共合作的实现：1924年国民党“一大”的召开

2、革命运动：（1）1925年国民政府在广州成立

（2）1926年北伐战争（基本消灭北洋军阀的主力）

二、南昌起义、秋收起义与八七会议

1、南昌起义：

（1）背景：大革命失败的惨痛教训，使中国共产党开始认识到武装斗争的重要性。

（2）时间：1927年8月1日

（3）领导人：周恩来、贺龙、叶挺、朱德等。

（4）意义：打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。标志创建人民军队的开始

2、八七会议：

（1）时间：1927、8、7

（2）内容：清算陈独秀右倾错误；确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针；

决定发动秋收起义；

（3）意义：给中国共产党指明了前进的方向。

3、秋收起义：1927、9

三、农村革命根据地的开辟与建设

1、井冈山根据地的开辟：1927年10月，秋收起义后，毛泽东率领工农革命军，到达井冈山，创建革命根据地。

2、建设：毛泽东发动群众“打土豪，分田地，废除封建剥削，开展土地革命。”

3、意义：从实践上开辟了“农村包围城市”的正确道路。

四、红军的长征和遵义会议

1、红军长征：

（1）原因：王明的“左”倾错误，红军第五次反“围剿”失败，被迫战略转移。

（2）概况：

①起讫时间：1934年10月——1936年10月

②两次会师

会师地点会师队伍

第一次陕北中央红军与陕北红军

第二次甘肃红军三大主力

（3）意义：粉碎了国民党的围剿，使革命转危为安；

铸就了伟大的长征精神。

2、遵义会议

①时间、地点：1935年1月，贵州遵义

②内容：纠正王明、博古等人军事上和组织上的“左”倾错误

肯定毛泽东的正确军事主张，取消博古、李德的军事指挥权

选举毛泽东为政治局常委

③意义：

a．结束了王明“左”倾教条主义错误在中央的统治；

b．事实上确立了毛泽东为核心的党中央的正确领导；

c．成为党的历史上一个生死攸关的转折点。

五、挺进大别山、发动三大战役和解放南京

1、挺进大别山

（1）时间、概况：1947年6月，刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力，跃进大别山

（2）意义：揭开了战略反攻序幕。

2、三大战役：

（1）时间：1948底~1949初

（2）战役名称：辽沈战役、淮海战役、平津战役

（3）结果：共歼灭或改编国民党军150多万，其主力基本被消灭。

3、解放南京

（1）时间：1949年4月23日

（2）意义：国民政府在大陆统治的覆灭；

标志新民主主义革命取得基本胜利。

4、.新民主主义革命胜利的伟大意义

（1）结束中国半殖半封建社会历史，建立独立自主的新中国；

（2）改变了世界政治格局，壮大了社会主义力量。

（3）推动了世界被压迫民族和人民争取解放的斗争。

（4）是毛泽东思想的胜利。

文章来源：//m.jab88.com/j/91882.html

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