一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，教师要准备好教案，这是每个教师都不可缺少的。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助教师掌握上课时的教学节奏。那么如何写好我们的教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《2017届高考历史知识专题：1古代中国的政治制度》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

[考纲要求]　(1)商周时期的政治制度；(2)秦中央集权制度的形成；(3)汉至元政治制度的演变；(4)明清君主专制制度的加强。

考点1　古代中国早期的政治制度

知识主线

时期核心考点史料实证

原始社会禅让制：原始社会末期统治者把首领之位让给别人。1.“及禹崩，虽授益……诸侯皆去益而朝启，曰‘吾吾帝禹之子也’。”

史料反映了什么历史现象？

答案　夏朝王位世袭制代替了禅让制。

2.《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节；天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶(东台阶)之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东。

材料反映了哪种政治制度？

答案　分封制。

3.在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己人的……”

贾母的这种思想受到哪种因素的影响？

答案　宗法观念。

夏朝王位世袭制：政治权力由“传贤”变为“传子”。

商朝方国联盟：商王对各地方方国控制能力有限。

周朝(1)分封制：为巩固统治，周王把亲族和功臣分派到各地，建立诸侯国。加强了王权，形成了等级序列，统治效果加强。

(2)宗法制：规定嫡长子继承制，“家国一体”，调整了统治阶级内部矛盾，强化了王权。

(3)礼乐制：维护宗法分封制的工具。

归纳总结　夏商周时期是中华民族早期政治文明的形成时期，夏朝时期，王位世袭制代替了禅让制，王位传子制度正式开启。商朝时期形成方国联盟，中央对地方的控制力有限。西周时期，周王利用分封制与宗法制相结合的手段确定了一套严密的体系，统治效果加强。春秋战国时期，诸侯割据混战，分封制、宗法制逐渐瓦解。

1．理解“家国同构”

(1)“家国同构”，即家庭、家族与国家在组织结构方面的共同性，是宗法社会的显著特征。

(2)宗法制与分封制互为表里。嫡长子世袭王位，是君主，也是宗族的大宗。其他诸子分封为诸侯，是臣子，也是宗族的小宗。

(3)“家”是小“国”，“国”是大“家”。“家国同构”体现了血缘关系与政治关系的融合。这种借助血缘人伦关系来治理国家的政治模式是中国古代政治制度的特点之一。

2．用唯物史观理解宗法制对当今社会的影响

(1)宗法制促使“忠”“孝”观念深入民心，造就了中华民族“国”与“家”密不可分的观念。

(2)受宗法观念的长期熏陶，国人养成了谦和忍耐、温良恭敬、勤劳俭朴的社会美德和尊老爱幼、兄弟相亲的社会公德。

(3)宗法制还影响着中国人的社会生活。例如：重男轻女；修族谱；后代继承父亲的“姓氏”。

(4)宗法制中“道德专制”“男女不平等”“等级观念”“自律盲从”等成为民族进步和发展的瓶颈。尤其是道德专制导致了国人重人治轻法治，严重阻碍了中国近代以来的民主法制进程。

3．中国古代早期政治制度的特点

(1)贵族政治：以血缘关系为纽带形成国家结构。

(2)地方分权：各诸侯国有相对独立性，尚未形成中央高度集权。

(3)等级森严：形成“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级序列；大宗、小宗之间存在严格的政治隶属关系。

例题　(2016新课标全国丙卷文综24)周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这表明西周时()

A．创造了一种全新的文字体系

B．形成了重视历史传承的风尚

C．宗法制度受到了严重的挑战

D．青铜器的功用发生重大改变

问题诊断审题时注意题干中的关键语句：“这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。”这说明周代的青铜器铭文与商代相比，更加重视历史的传承，答题时，要把题干中的这句话与“历史传承”联系起来。

方向研判近年来的高考题越来越注重能力的考查，题干材料只是提供了一些与所学知识相关的东西，联系并不大，考生不能凭借记忆回答，要基于对材料的理解回答。对于本题，只需把握住关键语句与选项的联系，即可做出正确选择。

答案　B

1．(立意：关注生活中的历史)以下对右图所示邮票《燕侯盂》内容的解读正确的是()

①“中国人民邮政”的字体系甲骨文　②它反映西周实行分封制的历史事实　③此盂象征着燕侯的政治权力与地位　④该青铜器由私营作坊精心制作而成

A．①②B．②③C．③④D．①④

答案　B

解析　图片中“中国人民邮政”的字体为篆体，故①错误；《燕侯盂》中的“燕侯”一词说明了当时实行了分封制，故②正确；商周时期的青铜器往往是权力的象征，故③正确；商周时期的青铜器都为官营手工作坊制造，故④错误，选择B项符合题意。

2．(立意：山东历史文化的渊源)山东素有“齐鲁之邦”之称，这与西周的分封制有关，但山东的简称是鲁，而不是齐。关于是鲁不是齐的原因，下列解释最合理的是()

A．鲁国的历史更为悠久

B．受宗法制正统观念影响

C．因孔子受到历代推崇

D．由分封制等级体系决定

答案　B

解析　根据材料和所学知识，鲁国和齐国历史基本相同，故A项错误；鲁国是姬姓王国，齐国是功臣，山东简称鲁而不是齐的原因是受到宗法制的影响，故B项正确；孔子受到历代的推崇与此题无关，故C项错误；分封制的等级体系与此题无关，故D项错误。

3．(立意：周代政治制度的作用)王国维在《殷周制度论》中谈及周代的某制度时说：“任天者定，任人者争；定之于天，争乃不生。”对这句话理解最准确的是()

A．该制度是指周的分封制

B．该制度带有神秘色彩

C．所谓“天”就是天理

D．该制度有利于秩序稳定

答案　D

解析　材料“任天者定，任人者争；定之于天，争乃不生”所提及的制度是指宗法制，故A项错误；宗法制带有血缘色彩，不是神秘色彩，故B项错误；“天”是指决定嫡庶身份的天命，不是指天理，指C项错误；“任天者定，任人者争；定之于天，争乃不生”大意是说这件事情是由天定的，于是都很服气，不易产生纷争，如果说是由人定的，就会起纷争，这说明西周宗法制有利于社会秩序的稳定，故D项正确。

考点2　古代中枢权力体系的变化

知识主线

时期核心考点史料实证

秦朝皇帝制度：皇帝总揽一切军政大权、皇位世袭。三公九卿制：设置丞相、御史大夫、太尉，分掌行政、监察和军事，下设诸卿负责具体事务，三者相互配合牵制，便于皇帝集权。1.易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它死得悲壮。”

从政治上看，秦“虽死犹存”主要是指什么？

答案　统一全国，建立中央集权制。

2.马端临在《文献通考》中说：“魏晋以来，中书、尚书之官始真为宰相，而三公遂为具员，其何故也？盖汉之典事尚书、中书者，号为天子之私人。”

材料所反映的现象从本质上反映了什么问题？

答案　君主权力的加强。

3.据《宋史》记载：“宋初，循唐、五代之制，置枢密院，与中书对持文武二柄，号为‘二府’。……中书、密院既称‘二府’，每朝奏事，与中书先后上殿。”

“二府”设立的主要目的是什么？

答案　分割相权，加强皇权。

4.“成祖即位……入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。诸司奏事，亦不得相关白。”

这说明内阁实际上是什么机构？

答案　皇帝的内侍机构，秘书机构。

汉朝中朝：汉武帝时重用身边的侍从建立中朝，与原来的三公九卿合称中外朝，削弱相权。

隋唐三省六部制：中书、门下，尚书三省长官均为宰相，既分工明确，又相互牵制，分散了相权，加强了皇权。尚书省下设六部，具体执行国家事务。

宋

朝二府三司制：二府指中书门下和枢密院，分掌行政和军事。三司分管财政，增设参知政事为副相，分割相权。

元朝中书省：最高行政机关，其长官行使宰相职权；枢密院为最高军事机构。

明朝废丞相：明太祖废丞相，亲掌六部，设殿阁大学士协助处理政务；内阁：明成祖设立，它是皇帝的内侍机构，皇权加强。

清朝议政王大臣会议：清初国家大事的决策机构；南书房：康熙时为了对抗议政王大臣会议设立；军机处：雍正帝时设立，军机大臣只能跪奏笔录，君主专制达到顶峰。

归纳总结　秦朝创立皇帝制度和三公九卿制，开创了君主专制中央集权制度，从贵族政治走向官僚政治，逐渐摆脱了血缘政治模式。从秦汉至明清，中枢权力体系几经变化，从三公九卿制发展到三省六部制，废丞相、设内阁及军机处，体现了皇权不断加强，相权不断削弱直至废除的趋势。

1．三省六部制的特点

(1)相权三分：中书省制定政令，门下省审核政令，尚书省执行政令，这样既可以互相制衡，也能分工合作，从而提高了行政效率。

(2)职权分明：三省职权按行政程序划分，一切政令从起草(中书省)、审核(门下省)至执行(尚书省)，都经由三省处理。

(3)节制君权：皇帝所颁政令，未经政事堂通过，不能施行，以相权节制君权，可弥补君主才干的不足。

2．皇帝削弱相权的主要方式

在中国古代皇权与相权的斗争中，总的趋势是皇权不断加强，相权不断削弱。皇帝削弱相权的主要方式有以下两种：

(1)分割相权。把相权一分为二(一分为三或更多)，使之相互牵制，从而保证皇权的独尊。

(2)转移相权及其机构。权力转移的总趋势：在决策过程中，相权由离皇帝身边远的人(外朝或外廷的大臣)向皇帝身边的人(内朝或宫内的侍臣、宦官)转移，即由远及近(或由外到内)；在执行过程中，相权由内朝(宫内)向外朝(外廷)转移，即由内向外。

3．全面认识君主专制制度的影响

(1)积极作用

①促进了民族融合，有利于多民族国家的统一和巩固。

②国家可以组织大量人力、物力、财力进行大规模的建设，有利于社会经济的发展。

③有利于各地区之间的经济文化交流、发展，促进了封建经济文化的发展和繁荣。

(2)消极影响

①政治上：君主专制极易形成暴政、腐败现象，这是阻碍历史发展的因素；剥夺了人民的政治权利和言论自由，民主思想受到压制和打击。

②在思想上表现为独尊一家，钳制了思想，压抑了创造力，阻碍了科技的进步和文化的发展。

③在封建社会末期，阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展，束缚了社会生产力的发展，妨碍了中国社会的进步。

④是中国长期停滞于封建社会的重要政治原因。

例题　(2016新课标全国乙卷文综26)史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。”此事反映了()

A．重史传统影响君主个人行为

B．宋代史官所撰史书全都真实可信

C．史官与君主间存在尖锐矛盾

D．宋太祖不愿史书记录其真实言行

问题诊断本题解答的关键是找到题干中的逻辑关系：“偶有误失，史官必书之”意思是如果君主出现过失，史官一定会记录在史册之中，反映了宋代的重史传统，这也正是“我所以不乐也”的原因。也就是说，重史传统影响君主个人行为。本题迷惑性较大的选项是D项，它属于“偷换概念”：材料只是表述宋太祖担心自己有误失会遭史官记录，不是不愿史书记录其真实言行。

方向研判全国卷试题最大的特点是依据题干所给材料解答问题，根据题干推敲即可，不要过分依赖所学知识。同时迷惑选项的设置，往往通过“偷换概念”的方法，考查考生在极度紧张的高考中能否保持清醒的头脑，去伪存真。

答案　A

1．(立意：透过最高统治者尊号的变化看本质)据《中国史纲》，春秋时人主的最高尊号是王，天神的最高尊号是帝。战国中期后，诸侯称王，人主的尊号只好为帝，原为光大之义的“皇”字称天神。到秦王嬴政统一全国后，他自称为“始皇帝”。人主尊号的这些变化反映了()

A．借助于天王加强统治

B．人主权力不断加强

C．地方势力左右人主尊号

D．人主尊号的变化与社会转型相适应

答案　A

解析　由材料内容可知，处于春秋战国乃至秦朝时期的统治者用对神的称呼的词语来作为自己的称呼，这是借助于天来加强统治的一种体现，故A项正确；材料仅仅体现了统治者自身称谓的一种变化，没有体现权力不断加强，故B项错误；材料没有涉及地方势力，故C项错误；人主尊号的变化和社会转型相适应与材料无关，故D项错误。

2．(立意：客观认识北宋中枢机构变革的利弊)“今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知。故财已匮而枢密院益兵不已，民已困而三司取财不已。中书视民之困，而不知使枢密减兵、三司宽财以救民困者，制国用之职，不在中书也。”对此理解最为准确完整的是()

A．北宋财政入不敷出，出现积贫局面

B．北宋政府机构重叠，形成冗官局面

C．北宋分散削弱相权，产生严重弊端

D．北宋加强中央集权，提高行政效率

答案　C

解析　依据材料“今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”可知此题目不是单独强调财政收入问题，重在强调三者关系，故A项错误；依据材料“今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”可见强调的是三者之间关系，不是冗官问题，故B项错误；依据材料“故财已匮而枢密

院益兵不已，民已困而三司取财不已。中书视民之困，而不知使枢密减兵、三司宽财以救民困者，制国用之职，不在中书也”可知北宋分散削弱相权，产生严重弊端，故C项正确；依据材料“故财已匮而枢密院益兵不已……不在中书也”可知行政效率低下，故D项错误。

3．(立意：认识明内阁制的特征)在谈到明朝内阁的作用时，有学者指出：“内阁成员犯不着为了皇帝去得罪其他文官，事实上他们也没有这个权力。没有宰相的权力和地位，却要承担宰相的罪责，去充当皇帝的挡箭牌、替罪羊，这是任何明智的人都不会去做的事情。”这意在说明内阁的设立()

A．直接导致了皇权削弱

B．不利于政府机构间的协调与监察

C．加强了对百官的监察

D．弥补了明太祖废丞相带来的弊端

答案　B

解析　内阁属于皇帝助理机构，不能对皇权形成制约，故A项错误；材料中“内阁成员犯不着为了皇帝去得罪其他文官”“去充当皇帝的挡箭牌”的信息说明内阁为了保护自己不愿承担责任，即不利于政府机构间的协调与监察，故B项正确；材料中明显体现内阁官员懈怠，故C项错误；材料中说明内阁的设立明显出现官浮于事的现象，并不能弥补丞相被废除之后的职能缺失，故D项错误。

考点3　古代地方行政制度的沿革

知识主线

时期核心考点史料实证

秦朝郡县制：秦朝废除分封制，实行郡县制，加强了对地方的控制，奠定了中国古代大一统王朝的基础。1.钱穆在《中国历代政治得失》中说：“至秦汉时期……一切贵族家庭都倒下了，原本只有一个家，此刻变作了国家。”

答案　从贵族政治到官僚政治。

2.历史学家黄仁宇在论及西汉的统治政策时写道：“新朝代遇到的第一大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种‘斑马式’的省级组织。”

这种“斑马式”的省级组织是指什么？为解决它带来的社会问题，汉武帝采取了怎样的措施？

答案　郡国并行制。实行推恩令。

3.许有壬在评价行省制度时指出：“世皇宏规远模，立中书省总于中，分省厘于外。行省遵成宪以治所属，决大狱质疑事皆中书报可而后行。”

其反映的核心问题是什么？

答案　行省制的设立，加强了专制主义中央集权。

汉朝郡国并行制：汉初实行这一制度导致王国问题产生，出现“七国之乱”。

推恩令：汉武帝推行该措施解决了王国问题，加强了中央集权。

唐朝节度使：唐中后期大量设置节度使，逐渐形成藩镇割据的局面，严重削弱了中央集权。

宋朝通判：由文官任地方长官，设通判监督，将地方上的权、钱、兵收归中央。这些措施改变了藩镇割据局面，加强了中央集权。从宋代开始，中央确立了对地方的优势。

元朝行省制度：它便利了中央对地方的管理，加强了中央集权。

明朝废行省，设三司：将地方权力进一步集中到中央。

这里的家国变化主要反映了秦汉时政治上的哪一变化趋势？

归纳总结　古代地方行政制度的变革与中央集权和地方分权这一对矛盾紧密相连。变革地方行政制度的初衷往往是为了加强中央集权。从秦朝开始，地方行政制度经历了从郡县制、郡国并行制到行省制、权分三司，体现了地方势力不断衰落，中央集权不断加强的趋势。

1．分封制、郡县制和行省制的沿革

制度与中央政府的关系作用和影响

分封制诸侯国相对独立，并且权力和地位可以世袭虽在一定时期内产生过一些积极作用，但容易形成割据势力，破坏国家统一和社会安定

郡县制郡、县是中央政府下属的地方行政机构，郡、县长官都由皇帝直接任免，不得世袭不仅在当时有效地加强了中央集权，维护了国家的统一，而且经过后世的调整和补充，其积极作用愈加明显

行省制行省是地方行政机构，其行政长官对中书省负责

(1)由分封制到郡县制，主要反映了官吏任用原则由宗法血缘关系到行政任命的变化，是政治改革的一大进步。由郡县制到行省制的变化，主要反映了行政区划的变化。

(2)中国古代地方行政制度从分封制、郡县制到行省制，经历了一个从低级到高级不断发展的过程。郡县制在否定分封制的基础上得以确立和发展，对后世影响深远。行省制有利于各族人民交流和国家统一，使中华民族成为一个不可分割的整体，为我国明清以后的地方行政区划奠定了初步基础。

2．中国古代中央加强对地方管理演变趋势

(1)由分封制到郡县制，反映了地方官吏任用原则由宗法血缘关系到中央行政任命的变化，体现了中国古代政治由贵族政治向官僚政治转变的完成。

(2)从郡县制到行省制度，反映了地方管理方式由中央垂直管理向中央派驻管理的转变，对后世有着深远的影响，体现了地方权力日渐削弱，中央集权不断加强的趋势。

3．汉至元中央对地方管辖的特点

(1)分化事权，相互牵制，如北宋文官知州通判制。

(2)划分适当的行政区域，如元朝实行行省制度。

(3)加强对地方的监察，如汉朝设刺史，北宋设通判。

(4)中央直接掌控地方的部分权力，如北宋将地方财政收入的大部分收归中央。

(5)实行一些特殊的管理制度，如汉武帝的“推恩令”。

例题　(2016新课标全国乙卷文综27)明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于()

A．扩大地方行政权力

B．提高地方行政效率

C．削弱六部的权限

D．缓解中央与地方的对立

问题

诊断本题解答的关键是能够统筹全局，前瞻后顾，理解“这一变化”前后的情况。“变化”之前是：地方废行省，设三司，三司直属六部；变化之后是：皇帝派遣的巡抚成为三司之上的最高行政长官。很显然，从权力的分散到权力的相对集中，有助于行政效率的提高。

方向

研判考查解读材料的能力实际上是全国卷一直追求的方向，解题中，我们要始终相信，高考题中没有废话，所给的材料都是信息，要基于这些信息回答问题。本题最后的设问是“这一变化”，找到变化前后的情况，进行分析比较，就找对了命题者的意图，做到了“对症下药”。

答案　B

　

1．(立意：封建与郡县的优劣)顾炎武认为：“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。然则将复变而为封建乎？曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣。”材料表明其主张是()

A．反对封建君主专制

B．郡县制避免了分封制的弊端

C．应重新恢复分封制

D．中央集权和地方分权相结合

答案　D

解析　题干中的“封建”指的是封邦建国，即分封制，而不是封建制度，因此反对封建君主专制与题干无关，故A项错误；依据材料“寓封建之意于郡县之中，而天下治矣”可知郡县制依然存在弊端，不能实现大治，故B项错误；依据材料“然则将复变而为封建乎？曰：不能。”可知不能重新恢复分封制，故C项错误；依据材料“寓封建之意于郡县之中，而天下治矣”可知作者强调将中央集权和地方分权相结合天下才能大治，故D项正确。

2．(立意：从史料记载理解北宋的通判制度)《宋史职官志》载：宋代通判由皇帝直接委派，被视为“州郡最要之任”，“凡兵民、钱谷、户口，赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”，并且还有一个职责：“所部官有善否及职事修废，得刺举以闻。”由此可见，宋代通判()

A．兼有地方行政权和垂直监察权

B．拥有对地方守臣的领导权和司法权

C．资料不可靠，通判只在唐朝存在

D．单独掌握地方军政财权

答案　A

解析　宋代通判对地方军政、财政以及司法事务“可否裁决”，拥有地方行政权，同时对地方官的政绩“得刺举以闻”，拥有垂直监察权，故A项正确；通判与地方守臣相互制约，而且还有监察权，故B项错误；通判在宋代出现，故C项错误；为了加强中央集权，通判不可能单独掌握地方军政财权，故D项错误。

3．(立意：运用所学知识理解史料观点)《历代名臣奏议》卷二七三称：(元代)行省“有诸侯之镇，而无诸侯之权。”据此可知，元行省()

A．军国重事，无不领之B．辖区广阔但权力不大

C．长官不再由朝廷任命D．行使权力受中央节制

答案　D

解析　材料不是体现行省的权力，而是其权力受到节制，故A项错误；元代行省的权力大，故B项错误；行省“有诸侯之镇而无诸侯之权”指的是行省制下牵制地方重臣，防止其割据一方，表明行省长官由朝廷任命，故C项错误；尽管行省权力很大，但受中央政府节制，故D项正确。

4．(立意：综合考查古代中国地方体制的演变)地方行政制度是古代中国政治文明的重要组成部分。阅读下列材料：

材料一　(秦)郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任，任免权集中于中央。……郡守掌行政，郡尉掌军事，郡监御史掌监察。……郡县官必须服从朝廷的统一调动。官员调任官职，不得携带旧部属吏。每年正月“大课”，中央考课郡守，郡守考课县令长。

——李治安主编《唐宋元明清中央与地方关系研究》

材料二　西周的封建是层层分封，而汉代封建只有一层分封，诸侯王国以下依然是郡县制，每个王国领有三四郡、五六郡不等。除了诸侯王以外，刘邦又分封萧何、张良等一百多位功臣为列侯，建立侯国，这些侯国的地位与县相当，但直属中央。因此，汉代封建只是郡县制的变形，并没有完全回到西周封建的道路上去。——摘自周振鹤《中国地方行政制度史》

材料三　行省实行群官负责和圆署会议制，行省官员通常由左丞相、平章、右丞、左丞、参知政事等六七人组成。……无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是在直接掌握某些基本权力(如主要军队、官吏任用等)的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央。显而易见，元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态。——李治安《元代行省制的特点与历史作用》

请回答：

(1)据材料一，概括秦朝郡县制度的主要内容。

(2)据材料二，指出汉初实行的地方行政制度，说明“汉代封建只是郡县制的变形”的理由。

(3)据材料三和所学知识，为什么说元行省制中央集权是“秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态”？

(4)综合以上材料，谈谈你对古代中国地方行政制度演变的认识。

答案　(1)内容：郡县官吏由中央任命；郡县官员分工负责；郡县官吏须服从中央统一调动；定期实行分级考核。

(2)制度：郡国并行制。理由：诸侯王国以下依然是郡县制；侯国直属中央。

(3)原因：行省拥有大权，但受中央节制；行省实行群官负责和集体议事；中央寄部分权力于行省，借行省集权中央；部分地方由中书省直接管理。

(4)认识：古代中国地方行政制度在继承中不断变革；中央集权与地方分权的关系需要妥善处理。

解析　(1)从材料一中“任免权集中于中央”得出郡县官吏由中央任命；据“郡守掌行政，郡尉掌军事，郡监御史掌监察”得出郡县官员分工负责；据“必须服从朝廷的统一调动”得出郡县官吏须服从中央统一调动；据“每年正月“大课”，中央考课郡守，郡守考课县令长”得出定期实行分级考核。

(2)第一小问从材料二中“汉代封建只有一层分封，诸侯王国以下依然是郡县制”可看出是郡国并行制；第二小问从材料二中“汉代封建只有一层分封”“诸侯王国以下依然是郡县制”“侯国的地位与县相当，但直属中央”等几个角度说明即可。

(3)从材料三中“行省实行群官负责和圆署会议制”“朝廷总是在直接掌握某些基本权力”“借行省集权于中央”来概括，并结合所学，从秦汉以来的中央集权演变线索、行省制概念等几个角度回答即可。

(4)必须综合以上材料谈，根据问题(2)“汉代封建只是郡县制的变形”、问题(3)元行省制中央集权是“秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态”可知制度的继承和发展；从材料中“朝廷总是在直接掌握某些基本权力的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央”来概括中央与地方的关系。

考点4　古代选官制度的不断成熟

知识主线

时期核心考点史料实证

夏、商、西周

开始：夏商时期

衰落：春秋战国时期世官制

(1)内容：选官范围限定为贵族，由贵族子弟世代继承祖上的权位

(2)影响：推动了奴隶社会的发展1.河南尹田歆的外甥王谌，以知人出名。田歆对他说：“如今应推举六名孝廉，多有贵戚书信相命，又不好违背，我想自己选一位名士以报效国家，你助我求之。”

材料主要反映了什么现象？

答案　察举制的弊端。

2.马克斯韦伯说：“此一制度导致候补者互相竞争官职与俸禄……获取官职的机会对任何人开放，只要他们能证明自己有足够的学养。”

文中的这一“制度”是指什么制度？

答案　科举制。

3.美国当代历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬、羡慕的有效稳定的行政管理”。

这种管理的有效性有哪些？

答案　提高了官员素质，扩大了统治基础，有利于加强中央集权。

战国、秦朝和汉初

开始：战国

发展：秦朝

衰落：汉初军功爵制

(1)内容：按照军功大小授予不同爵位，商鞅变法，实行二十等爵制

(2)影响：有利于国家选拔军事人才，满足了国家统一的社会需求

两汉

开始：西汉

衰落：东汉末年察举制

(1)内容：官吏察访适合的人才向中央举荐，官吏任免权最终由中央掌握

(2)影响：在实行之初，按人口比例举“孝廉”，并加以考试选用，给中小地主阶级及其他社会阶层提供了参政机会

魏晋南北朝

创始：曹魏

发展：两晋

衰落：南北朝九品中正制

(1)内容：中央选择德才兼备的官员兼任原籍中正官，查访本州士人，然后依据品行、门第等将士人评列九品，作为中央选官的依据

(2)影响：推行初期，评判人才综合考虑门第和才能，起到了选拔人才的作用；后期，看重门第，沦为士族垄断仕途的工具

隋、唐、宋、明、清

产生：隋

确定：唐

发展：北宋

衰落：明清科举制

(1)内容：废除九品中正制，通过科举考试选拔官吏

(2)影响：有利于扩大官吏人才来源，提高官员文化素质；选拔人才和任命官吏的权力从世家大族手中收归中央，有利于加强中央集权

归纳总结　从汉代察举制到魏晋九品中正制再到隋唐科举制，中国选官制度日趋完善，一定程度上体现了公平、公正的原则，提高了官员素质，推动了中华帝国走向繁荣。

对中国古代选官制度的评价

(1)“世官制”将官职限定在贵族范围内，由贵胄子弟继承祖上的权位。此选官制度使官吏来源被贵族垄断，不利于有用人才的选拔。

(2)“察举制”虽在当时看来比较完善，但各方面都体现出封闭的特征。其形式都是以官举士，权操于上，百姓不得参与，民意无从体现。

(3)隋唐以后实行的“科举制”虽破除了世家大族垄断官场的情形，扩大了统治阶级的基础，提高了行政效率，促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成；从追求公平公正的角度看，也有一定的合理性。但它是一种文化专制，到明清时发展为八股取士，被选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人，不利于人才培养和科技进步。

例题　(2016新课标全国甲卷文综25)两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于()

A．选拔最优秀的官吏B．鉴别官员道德水平

C．排除世家子弟入仕D．提升社会文化水平

问题

诊断考生在解答本题时往往会忽略“科举制更有利于”中的“更”字。“更”字也包含着这是一道最优选择题，科举制相比较其他选官制度来说，选出的官员“优秀”，同时也能提升社会文化水平，科举考试选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人，选拔的并不都是最优秀的人才。

方向

研判注意关键词的设置，通过题干中某一两个字来起到画龙点睛的作用，是近年来高考题的命题方向。

答案　D

1．(立意：寻找制度设计与实践效果的差异性原因)察举制、九品中正制大体可归荐举之列。从理论上说，荐举制是一种合理的官僚选拔制度，但是，察举制与九品中正制不约而同地走向了其初衷的反面，其中的原因是它们()

A．都将选官范围定为世家子弟

B．都把选官标准定为考试成绩

C．都把才德具体化，难以操作

D．都对荐举者缺乏有效的约束

答案　D

解析　“世家子弟”只适用于九品中正制，故A项错误；“考试成绩”是科举制的标准，与材料无关，故B项错误；“才德具体化”只适用于察举制，故C项错误；察举制的反面是，已经上任的官员推荐出来的名单是他的“自己人”，如子弟、亲戚、门徒等，容易结党营私，九品中正制的反面是，荐举者只从世家大族中推荐人选，妨害了人才来源的广泛性，由此可见，两种选官制度走向其初衰的反面，共同的原因是对荐举者缺乏有效的约束。故D项正确。

2．(立意：从数据变化看历史趋势)阅读下列根据《中国古代职官》编制的表格，这一表格反映了科举制度()

时期两宋明清

比例50%以上的进士43%的进士

任官前出身平民贫寒家庭

A.实质是地主阶级的选官制度

B．促使部分社会阶层的变动

C．扭转了传统等级和门第的观念

D．完全实现了官员选拔的公平、公正

答案　B

解析　从材料中无法得出实质，故A项错误；依据表格中两宋、明清时期通过科举进入仕途的人有半数是来自于平民、贫寒家庭，可知科举促使部分平民阶层进入统治阶层，故B项正确；科举制度扭转了传统等级和门第观念，但从材料中无法得出此结论，故C项错误；D项说法过于绝对，故D项错误。

3．(立意：古代选官标准对社会价值观的影响)中国古代某时期制定的选官标准，史称“四科取士”：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令，足以决疑。能案章覆问，文中御史；四曰刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令。皆有孝悌廉公之行。”该选官制()

A．随着世家大族的没落无法继续

B．明确了士大夫做官的主要途径

C．为历朝沿用，影响深远

D．使读书、考试与做官紧密联系

答案　B

解析　从题干中该官制选官标准来看，该选官制度属于察举制。察举制实行于西汉，世家大族的没落于魏晋之后，故A项错误；该官制提出了选官标准，明确了士大夫做官途径，故B项正确；察举制实行于两汉时期，魏晋实行九品中正制，后来隋唐科举制兴起，才为历朝沿用，故C项错误；察举制实行官府征召和地方推荐相结合的方式，科举制才使读书、考试与做官紧密联系，故D项错误。

4．(立意：对中国古代选官制度的综合考查)阅读材料，完成下列要求。

材料一　汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化，全国优秀青年，受国家大学教育，凭其成绩，补郎补吏，加入政府。不到一百年，西汉政府早已完全是一个士人政府了。……这样由教育与行政服务之实地观察，与选举与考试四项手续，而始获正式进入政府。

材料二　魏、晋时代的九品中正制，乃因当时地方骚乱，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。

——材料一、二摘自钱穆《中国传统政治》

材料三　(隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科，一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。

——摘编自樊树志《国史概要》

请回答：

(1)根据材料一并结合所学知识，说明“西汉政府早已完全是一个士人政府”。

(2)根据材料一、二，指出西汉与魏晋时代选官制度的相同点。

(3)根据材料三并结合所学知识，概括隋朝官吏制度的特点。

(4)概括上述材料反映的战国至隋朝时期的历史发展趋势。

答案　(1)说明：汉代官僚政治得以发展，孝廉成为人们做官的主要途径，太学兴起和考试做官进一步打破了官僚世代为官的陈规；统治阶级通过察举制、太学考试等制度建立起专业的文官集团。

(2)相同点：其目的都是选拔人才；都呈现制度化趋势；都是从地方向中央举荐人才。

(3)特点：官吏任免权和考核权收归中央；以分科考试的方式选拔官员；科举制日益完善。jaB88.COm

(4)趋势：中央集权不断强化。

解析　(1)依据材料一中“汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化，全国优秀青年，受国家大学教育，凭其补吏，补郎补吏，加入政府。”和所学知识从汉代的选官制度也就是察举制这个角度，回答察举制的内容和作用即可。

(2)依据材料一中“汉高祖初得天下，即下令招贤”和材料二“开列各地区人才”得出都是选拔人才；据材料一“这一趋势达到正式的法制化”和材料二“魏、晋时代的九品中正制”得出都呈现制度化趋势；据材料一“全国优秀青年，受国家大学教育，凭其成绩，补郎补吏，加入政府。”和材料二中“乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。”得出都是从地方向中央举荐人才。

(3)依据材料三中“地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核”得出官吏任免权和考核权收归中央；据材料三中“科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科，一律按才学标准录取”得出以分科考试的方式选拔官员；据材料三“隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。”得出科举制日益完善。

(4)从材料一至材料三所反映的是中国古代选官制度的演变，在整个演变过程中选官制度越来越成熟，而且选官的权利逐渐地收归中央，也就是中央集权不断强化。

规范训练

一、选择题

1．公元前720年，周平王去世，即位的桓王遵从其遗愿，将大权交给西虢公，心怀不满的郑庄公既不为平王奔丧，也不朝贺新王登基，却命人侵入王室疆土，抢夺已成熟的庄稼，从此“周郑交恶”。该状况反映出()

A．天子权力开始削弱B．贵族政治彻底瓦解

C．宗法制度遭到破坏D．分封制受到冲击

答案　D

解析　学生应注意关注春秋战国时期的社会特征。作为诸侯，郑庄公的种种行径：“既不为平王奔丧，也不朝贺新王登基，却命人侵入王室疆土，抢夺已成熟的庄稼”，说明等级森严的分封制已被破坏，故选D项。A项错在“开始”；B项“彻底”的表述过于绝对；材料主要体现的不是宗法制，C项不符合题意。

2．《国语鲁语上》说：“先王制诸侯，使五年四王、一相朝。终则讲于会，以正班爵之义，帅长幼之序，训上下之则，制采用之节，其间无由荒怠。”这表明()

A．诸侯五年朝觐周王四次

B．诸侯应向周王申报财产

C．分封制具有制度性保障

D．分封制以礼乐制为基础

答案　C

解析　解答本题的关键是准确理解材料的意思。材料大意是：先王为诸侯立下制度，规定诸侯每五年要派使臣觐见天子四次，诸侯亲自朝见天子一次；事毕就集中在一起讲习礼仪，用以厘正爵位的尊卑，遵循长幼的次序，讲求上下的法度，确定纳贡的标准，在这期间不能缺席或怠慢。据此可知，A项错误，诸侯每五年朝见天子一次；B项错误，材料没有体现诸侯应向周王申报财产；C项符合材料意思；D项错误，分封制以礼乐制为维系统治的工具，而非基础。

3．唐德刚在《晚清七十年》中说：“我国春秋战国时代，列强之间订立国际条约都要把‘毋易树子’‘毋以妾为妻’等家庭小事写入国际公法，以维持世界和平。”“列强”的做法()

A．加强了中央集权B．维护了宗法制度

C．导致分封制崩溃D．促使礼崩乐坏

答案　B

解析　中央集权强调中央对地方的控制，材料中没有体现，故A项错误；“毋易树子”意思是要立嫡长子为接班人，“毋以妾为妻”意思是妻子是正统，两者皆强调不要违背宗法制，故B项正确；材料中没有体现分封制的内容，故C项错误；“列强”的做法维护了宗法制度，不能体现促使礼崩乐坏，故D项错误。

4．汉代以秩六百石刺史监察二千石郡守；唐代以八品监察御史巡按郡县、察六部(县令从七品，六部尚书正三品)；明代十三道监察御史仅为七品。以上材料表明()

A．君主专制制度日趋完善

B．古代监察有“以小驭大”的特征

C．古代监察体系日趋制度化

D．古代的监察制度促进了吏治的发展

答案　B

解析　解读题干材料可看出，汉、唐、明时期监察官的品级都低于监察对象的品级，故B正确。材料所述的是监察方式的特点，不能体现专制制度的完善、监察体系的制度化和吏治的发展，故A、C、D错误。

5．唐太宗即位之初，担任门下省给事中的魏征，对于中书省起草的有关征兵的敕书，尽管已经过皇帝的签署下发到门下省，但他坚持不肯署敕，这个决定终于没有颁下施行。这主要反映了当时唐朝行政机制的特点是()

A．宰相专权B．皇权独尊

C．分层决策D．三省分权

答案　C

解析　门下省负有审核诏令的权力，且门下省给事中并非宰相，不能说明宰相专权，故A项错误；据材料“尽管已经过皇帝的签署下发到门下省，但他坚持不肯署敇，这个决定终于没有颁下施行”可知不能说明皇权独尊，故B项错误；据材料“对于中书省起草的有关征兵的敕书，尽管已经过皇帝的签署下发到门下省，但他坚持不肯署敕，这个决定终于没有颁下施行”可知中书省负责起草诏令，门下省负责审核诏令，体现出分层决策，故C项正确；材料仅涉及中书省和门下省，未涉及尚书省，无法体现三省分权，故D项错误。

6．景云二年(711年)，唐睿宗发布政令“分置二十四都督府”，最后以权重难制为理由取消上述改革，设置十道按察使，后罢；开元二年(714年)复置十道按察使，至四年又罢，八年复置，十年又罢。这主要说明唐朝()

A．最高统治者忽视对地方的行政治理

B．地方行政运行机制日益完善

C．通过分化事权削弱地方权力

D．统治者加强中央集权的矛盾心理

答案　D

解析　据题干可知，唐代统治者为解决地方治理的困境，不断调整对地方的行政管理政策，这充分说明了唐王朝既惧怕地方事权过重，又无力直接控制千百个州县的矛盾心理，故选D。从题干看，统治者非常重视地方治理，排除A项；B项在题干材料中未体现，排除；宋代通过分化事权来削弱地方权力，排除C项。

7．著名史学家黄仁宇认为：“隋唐宋组成的第二帝国带开放性，相对之下，明清组成的第三帝国则带收敛性。”这里“收敛性”在政治上的表现是()

A．中央派文官担任地方长官，同时设通判负责监督

B．废宰相，以六部分理全国政务

C．设内阁，使其成为新的决策机关

D．设军机处取代内阁，军国大事均由皇帝一人裁决

答案　B

解析　根据题意可知，“收敛性”是明清时期的特点。A是北宋时加强中央集权的措施；B是明初朱元璋时的措施；设内阁是明成祖加强中央集权的措施，但内阁并非决策机关，而是顾问机构，故排除C；D说法错误，清朝时内阁和军机处是独立存在的，军机处并没有取代内阁。故B符合题意。

8．廷议又称集议，是中国古代朝廷的议事制度。唐代政事堂议事，程序规范，秩序井然；宋代设置了廷议的固定场所，参加者的排编程式固定化，廷议的议程程式化，设有掌管廷议的监议御史。这种现象出现的主要原因是()

A．减少决策失误的需要

B．提高中央机构的行政效率

C．宦官专权乱政现象严重

D．君主权力独裁强化的需要

答案　D

解析　题干反映的是唐宋时期廷议制度逐渐程式化和规范化，这是在君权与相权的矛盾下，君主为了维护独裁专制而采取的手段，故选D。

9．张居正担任内阁首辅时期制定了一个考成规制：以内阁稽查六科(六科是明初设立的吏、户、礼、兵、刑、工六科，各设给事中，辅助皇帝处理奏章，稽查驳正六部之违误)，以六科稽查六部、都察院，六部、都察院稽查巡抚、巡按。这一规制的实施说明此时的内阁()

A．已经威胁到皇权B．有了一定的行政权

C．取得了中央的监察权D．真正具有了宰相之实

答案　D

解析　内阁是皇权强化的产物，材料中没有反映出它对皇权的威胁，故A项错误；考成规制规定了内阁对六科的稽查，与行政权无关，故B项错误；考成规制仅仅规定内阁稽查六科，不能据此推断出它取得了中央的监察权，故C项错误；六科辅助皇帝处理奏章，而内阁可以稽查六科，可见内阁权力较大，真正具有了宰相之实，故D项正确。

10．朱元璋利用杀掉飞扬跋扈的丞相胡惟庸的机会下令废掉丞相职位，并“敕谕群臣”奏请恢复者“论以极刑”，但不久后就哀叹“群臣未起朕已起，群臣已眠朕未眠”，不得不承认“人主以一身统御天下，不可无辅臣”，遂在身边设置了内阁大学士来协助他处理政务。这一事例()

A．体现了君主专制制度的内在矛盾

B．说明朱元璋非常后悔废除丞相制度

C．说明丞相对皇帝专权具有制约作用

D．体现了皇帝制度中君权的至高无上

答案　A

解析　本题考查中国古代君主专制与丞相制度的矛盾。根据材料中“朱元璋……下令废掉丞相职位”“设置了内阁大学士来协助他处理政务”可知，君主专制无法解决庞杂的政务，这就印证了君主专制制度的内在矛盾，A项符合题意。B项曲解材料内容，排除；C、D两项与题干材料无关，排除。

11．清代学者赵翼提到：“宋开国时，设官分职，尚有定数。其后荐辟之广，恩荫之滥，杂流之猥，祠禄之多，日增月益，遂至不可纪极。”而明清时则可通过“捐纳”，即向政府交纳钱粮获得做官资格。以上现象最能体现出()

A．冗官现象在古代长期存在

B．科举制不断受到现实冲击

C．中央集权制度存在着漏洞

D．从宋朝开始官僚政治衰落

答案　B

12．甲：“在每州设置大中正，郡县设小中正，中正官以在中央任官的本处人充任。郡县中正官评定本地人的等第，作为政府用人授官的准则。”

乙：“为了摧毁门阀，拔擢人才，故特准士人自行报名，参加策试，及第者得任官职。”

丙：“令天下郡国每年举孝子、廉吏各一人；孝廉之举，遂成定制。”

丁：“题目囿于四书五经，文章须依八股形式，造成士人只读闱墨制义的风气。”

上述四段资料，是中国历代选拔官僚的方法，依实施时间的先后顺序排列正确的一项是()

A．丙乙甲丁B．甲丙乙丁

C．丙甲乙丁D．乙丁丙甲

答案　C

解析　根据所学知识，从材料中的关键信息“中正”可以判断甲是魏晋时期的九品中正制；“从摧毁门阀，拔擢人才”“参加策试”可以判断乙是隋唐科举制；从“举孝子、廉吏各一人”可以判断丙是汉代察举制；从“题目囿于四书五经，文章须依八股形式”可以判断丁是明清的八股取士。因此排序正确的是C项。

二、非选择题

13．阅读下列材料：

材料一　中国农村原本是一个自治的社会，“皇权不下县，县下是宗族，宗族皆自治，自治出于伦理”，几千年来都是如此。广大农民“交了粮，自由王”，强制他们的力量也并不多，相反，小农们对封建国家有很强的约束力，直接决定着社会的治乱、经济的衰荣，是影响统治者效用函数最重要的变量。——李成贵《国家、利益集团与“三农”困境》

材料二　庄襄王死，政代立为秦王。当是之时，秦地已并巴、蜀、汉中，越宛有郢，置南郡矣；北收上郡以东，有河东、太原、上党郡；东至荥阳，灭二周，置三川郡……五年(公元前242)……初置东郡……十七年(公元前230)内史腾攻韩，得韩王安，尽纳其地，以其地为郡，命曰颍川。——司马迁《史记秦始皇本纪》

材料三　世祖即位，登用老成，大新制作……在外者，则有行省……其牧民者，则曰路，曰府，曰州，曰县。官有常职，位有常员，其长则蒙古人为之，而汉人、南人贰焉。

——《元史》

请回答：

(1)根据材料一并结合所学知识，指出中国古代对县以下区域治理的特点。

(2)根据材料二概括秦国郡县制度推行的基本情况。

(3)依据材料三，指出元朝地方官任命的特点。结合所学知识，指出元朝的行省制度设置的意义。

答案　(1)特点：注重血缘关系。

(2)基本情况：秦国在新征服的领土上设郡县实行管理；秦始皇即位以前，郡县制在秦国的地方行政制度中已占主导地位。

(3)特点：地方官正职由蒙古人担任，副职由其他民族人员担任。

意义：加强了中央集权；便利了中央对地方的管理；是中国省制的开端。

解析　第(1)问，解题关键是依据材料一中“皇权不下县，县下是宗族，宗族皆自治，自治出于伦理”的信息来归纳。第(2)问，首先要准确把握材料信息，在此基础上再联系所学知识概括作答，可以从材料二中“当是之时，秦地已并巴、蜀、汉中，越宛有郢，置南郡矣；北收上郡以东，有河东、太原、上党郡；东至荥阳，灭二周，置三川郡”等信息来概括答案。第(3)问，第一小问可以从材料三中“其牧民者，则曰路，曰府，曰州，曰县。官有常职，位有常员，其长则蒙古人为之，而汉人、南人贰焉”的相关信息来概括；第二小问依据所学知识从加强了中央集权、便利了中央对地方的管理的角度思考作答。

14．中国古代的科举制是人类政治文明的伟大创举。阅读下列材料，回答问题。

材料一　科举制是封建社会的“平民政治”。在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础……儒家思想与封建专制制度和科举制度相结合，成为维护封建统治的强有力的思想武器，因而科举制成为中国封建社会长期稳定发展的重要制度因素。——摘编自邹一南《浅谈科举制度

对中国社会的影响》

材料二　美国学者罗兹曼在《中国的现代化》一书中指出：“(新政的)舵手在获得一个新的罗盘以前就抛弃了旧的，遂使社会之船驶入一个盲目漂流的时代。”这位作者还认为，中国的困难的实质在于，这种过渡阶段破坏了久经考验的选拔精英的程序，科举制度的废除，破坏了经典教育，严重地削弱了传统价值的影响，代之以毫无章法可循的局面。

——摘编自萧功秦《从科举制度的废除

看近代以来的文化断裂》

请回答：

(1)据材料一，概括中国古代科举制度的特点和影响。

(2)结合材料二和所学知识，评述材料中有关科举制度被废除的观点。(要求：观点明确，史论结合，言之成理即可)

答案　(1)特点：平民性；综合性。

影响：打破了宗法贵族政治，推动了“平民政治”的形成；促进了社会阶层间的流动，扩大了统治基础；促进了儒家思想的传播，巩固了儒家思想的正统地位；促进了中国封建社会长期稳定发展。

(2)观点一：材料认为中国近代的社会动荡是由于科举制度被废除造成的，此观点不正确。理由：科举制度在中国近代已成为社会进步的主要障碍，它的废除有利于中国近代社会的发展和进步；中国近代社会的动荡并非科举制度被废除造成的，而是列强侵略和军阀割据导致的，即使不废除科举制度，社会也会出现动荡局面。(言之有理即可)

观点二：材料认为中国近代的社会动荡是由于科举制度被废除造成的，此观点正确。理由：科举制不仅有利于公平公正地选拔人才，也有利于打破世家大族对政治权力的垄断；近代由于废除了科举制，不仅使选拔人才失去了制度化保障，也使一些手握重兵的强势力量能够割据一方，从而加剧了社会动荡。(言之有理即可)

解析　第(1)问，据材料一中的“平民政治”“儒家思想与封建专制制度和科举制度相结合”可概括出特点；据材料一中的“打破了……垄断”“促进了社会的良性流动”“扩大了……基础”等信息可概括出影响。第(2)问，首先概括出材料中的观点，然后指明对此观点的态度并联系相关史实进行评述。

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（必修一）

专题一古代中国的政治制度

★考点1中国早期的政治制度（第1课夏商西周的政治制度）

（1）了解先秦时期的王朝变迁；

（2）理解分封制、宗法制的基本内容和影响；

知识梳理

一、先秦的王朝变迁

1、约公元前2070年，（填人物）建立我国历史上第一个夏王朝。

2、约公元前1600年，商汤建立上朝。

3、公元前1046年，（填人物）灭商，建立西周。

二、分封制（内容、分封制的对象诸侯的权利、诸侯的义务、分封制的作用）

1、分封制的内容：土地及人们分封给诸侯

2、诸侯的主要成分：周王室成员、功臣和先朝旧贵族

3、诸侯的权利：世袭统治权、领地内再分封

4、诸侯的义务：定期朝贡、拱卫王室、提供军赋和力役

5、分封制的作用：扩大了统治区域，开发了边远地区，加强了周天子对地方的管理；

但后来诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，使周天子的权威逐渐削弱。

三、宗法制

1、含义：宗法制是按照父系血缘的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

2、核心：宗法制的核心是嫡长子继承制。按血缘关系的亲疏就形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的宗法等级。

3、影响：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；

有利于统治集团内部稳定和团结；

★考点2中国古代中央集权制度的形成（第2课夏商西周的政治制度）

（1）了解秦的统一；

（2）了解始皇帝的来历和秦朝的三公；

（3）理解郡县制的建立和作用；

（4）认识中国古代中央集权制度建立的影响；

一、秦的统一

1、公元前221年，秦王嬴政终于结束长期分裂割据的局面，建立统一的中央集权封建王朝。

二、皇帝制度与三公九卿制度（中央制度）

1．来历：秦始皇自以为功德超过传说中的“三皇五帝”，使用“皇帝”称号，确立了“皇帝”制度。

2．皇帝的地位及权力：皇帝有天下独尊的地位，集行政权、司法权和军事指挥权于一身。国家的法律、政策，都决定于皇帝一人的意志。

3．三公的职责：丞相：协助皇帝处理全国政治事务；

太尉：主管军事；

御史大夫：下达皇帝诏令，负责监察系统。

三、郡县制的全面推行

1．郡县制的建立：春秋战国时期，列国陆续出现了郡、县等新的地方行政区划形式。秦灭六国后秦始皇采纳了李斯推行郡县制度的建议，把郡县制推广到全国。

2．郡县制的特点：中央垂直管理地方。

3．郡县制建立的影响：实现了对地方政权直接有效的控制；

对中国地方制度的演变与发展产生重要影响；

四、中央集权制度建立的影响

积极：

1.奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，并不断完善和加强。

2.有利于集中力量完成一些重大工程和实施一些重要措施，从而推动社会发展和文明的进步。

3.有利于维护国家统一、民族融合、社会安定和经济的发展。

4.有利于国家统一决策，提高行政效率。

消极：

1.中央集权制度下形成的君主专制，容易导致暴政和政治腐败，激化社会矛盾。（农民起义）

2.为维护君主专制而推行的加强思想控制的措施，往往会摧残文化，（焚书坑儒）。

★考点3从汉到元政治制度的演变

（1）了解汉朝的郡囯并行制；

（2）理解唐朝的三省六部制；

（3）了解宋朝分割宰相权力的举措；

（4）理解元朝的行省制；

（5）理解中国古代选官制度的变化；

一、汉朝的郡囯并制

1．背景：刘邦为吸取秦朝孤立之败，在推行郡县制的同时，又实行分封制，实行郡国并行制；。

2．影响：随着诸侯王的势力不断增强，割据一方，开始形成分裂势力，威胁中央集权

二、唐朝的三省六部制（中央）

1．三省的名称、职责、运作顺序：

中书省（负责草拟文件）——门下省（负责审批文件）——尚书省（负责执行）。最高长官都是宰相，宰相权力一分为三。

2．六部的名称与职责：礼部（主管礼仪）、吏部（主管官吏）、户部（主管户口）、工部（主管工程）、兵部（主管军事）、刑部（主管刑法）

3、影响：

（1）三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证了皇权的独尊；

（2）客观上减少了行政失误，有利于行政效率的提高；

（3）中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度；

三、宋朝分割相权的措施

宋朝为制约宰相，增设参知政事、枢密使、和三司使，分割宰相的行政权、军权、财权。

四、元朝的行省制度（地方）

1．行省的设置：元朝中书省是最高行政机关（直辖河北、山东、山西），以行中书省（简称“行省”）作为常设地方行政机构。[此外还设宣政院（管辖西藏和四川、青海部分地区）。

2．行省的权力：最高地方行政区的名称，拥有经济、军事大权，但行使权力时受中央的节制。

3．行省制度的意义：

（1）行省的设置，便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，巩固了多民族国家的统一；

（2）中国古代地方行政制度的重大变革，是省制的开端；

五、中国古代选官制度的变化

1、汉朝：察举制，孝廉成为士大夫做官的主要途径。

2、魏晋：采用“九品中正制”（依据门第出身作为选官的标准）

3、隋唐：科举制。

（1）过程：隋文帝分科考试选拔官员，隋炀帝时科举制形成，唐宋元完善。

（2）意义：有利于打破特权垄断，扩大官吏的来源，提高官员的文化素质；

加强了中央集权，并被历朝沿用。

★考点4明清君主专制制度的加强

（1）了解明朝废丞相、设内阁；

（2）了解清朝设立军机处；

（3）认识明清时期君主制加强对中国社会发展的影响；

一、废丞相、设内阁

1．明太祖朱元璋废除丞相，始设殿阁大学士帮助处理事务

2．明成祖设立内阁：内阁是皇帝为加强专制而建立的政治机构。

3．内阁性质：非法定的行政与决策机构，是皇帝的內侍机构。

二、清朝设立军机处

1．设立：雍正年间为适应西北军务的需要始设军机房，不久改名军机处。

2．特点：①军机大臣均由皇帝钦定，秉承皇帝旨意办事，军政大权集中于皇帝之手；

②机构简单，人员精干，有官无吏，办事效率较高；

③政治决策封闭性特征明显。

3．作用：军机处的设立，提高了中央集权政府行政效率，进一步加强了君主专制制度。

三、明清时期君主制加强对中国社会发展的影响

一方面，有利于维护国家统一、社会稳定、抵御外来侵略、防止分裂割据、加强民族交流等方面起着积极作用。

另一方面，妨碍了资本主义萌芽的成长，束缚了社会生产力，严重阻碍了中国社会的发展和进步，是造成中国落后于西方的主要原因之一。

专题一古代中国的政治制度

专题一古代中国的政治制度
通史概要：
中国古代史始于170万年前，止于1840年鸦片战争前，包括原始社会、奴隶社会和封建社会的历史。
距今约170万年前，中国就有人类居住，进入原始社会。公元前21世纪，中国进入奴隶社会，夏朝是我国第一个奴隶制王朝。经过商朝的发展，西周时期，我国的奴隶社会进入繁荣阶段。春秋战国是社会大变革时期，中国社会经历了从奴隶制向封建制的过渡。
秦始皇建立了中国历史上第一个统一和多民族中央集权和封建国家，并开创了一系列对后世影响深远的制度。汉代封建制度得到进一步巩固。三国两晋南北朝是政权分立与民族大融合时期。隋朝统一结束长期分裂割据，隋唐时期中国封建社会呈现繁荣的局面，政治、经济、军事、文化制度有新的建树。五代辽宋夏金元，中国的封建经济继续发展，民族融合进一步加强。明清之际，封建君主专制制度日益加强，中国封建社会渐趋衰落。
初中新课标中和本章内容相关联的内容主要在七年级（上）、（下）册。初中新课标简单涉及本章内容相关联的内容有：世袭制，商鞅变法，秦朝的皇帝制、郡县制和秦朝的疆域，西汉王国问题的解决，元朝的行省制度，清朝的内阁、六部、议政王大臣会议和军机处；初中新课标没有涉及但高中新课标需要掌握的重点内容如下：西周的宗法制，秦朝的中央政权组织和地方政治制度，魏晋南北朝时的政治制度，隋唐时的三省六部制，宋朝的政治制度，明朝的废丞相设三司、设内阁，清朝君主专制对中国社会发展的影响。

第二节走向“大一统”的秦汉政治
课标要求：
知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
教学目标：
（1）、知识与能力：秦统一六国与秦朝疆域，秦汉中央官制的构成和特点，郡县两级制，焚书坑儒和挟书律。
（2）、过程与方法：阅读历史材料和从中获取有效信息的方法，史论结合、论从史出。
（3）、情感态度与价值观：认识秦朝统一在中国历史上重大进步作用，培养维护国家统一的爱国主义情感。君主专制中央集权制度是中国古代政治制度长时期的特点，对中国历史的发展产生了重大而深远的影响。
教学课时：1、5课时。
重点难点：
重点：秦朝中央集权制度的形成（三要素：皇帝制度的确立，地方上推行郡县制，从中央到地方形成一套完整的官僚体系）
难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响
教学建议：
（1）、本课内容丰富、充实而课时较紧张，因此在整体设计本课教学过程和课时分配上，都应突出重点，详略得当。“海内为郡县”和“秦汉时期的官僚机构”两目是教学重点。正确区分“君主专制”与“中央集权”两个概念：“君主专制”指的是国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上、皇帝独裁；“中央集权”指的是中央与地方的关系，即中央控制地方、地方服从中央。
（2）、第一目“六王毕、四海一”，主要讲述秦始皇统一六国及其后继续开疆拓土的情况。一是北伐匈奴，收复河套地区；二是南征百越，统一岭南地区；三是将西南夷纳入版图，秦王朝在这些新征服地区设置郡县进行行政管理，并兴修水利工程和交通路线，发展经济，加强边境与内地的联系，巩固统一。数学中应充分利用课本中的秦朝的疆域图来讲解秦朝开疆拓土的情况。
（3）、第二目“海内为郡县”，介绍了秦朝地方行政制度——郡县制的确立及其主要特征。首先应指出郡县的出现并不是从秦朝开始，而是从春秋战国时期就已出现。关于分封与郡县之争只要了解两派的代表人物即可，重在引导学生探讨为何李斯的主张和郡县制是符合历史发展趋势的。郡县制与分封制比较，主要判别有两点：一是直属中央，二是长官由皇帝任免调动，不得世袭，这有利于加强中央集权。汉初在地方实行分封与郡县并行，到汉武帝时削除地方割据，使“大一统”政体更为巩固。
（4）、第三目“秦汉时期的官僚机构”，讲述秦王朝中央政权组织的构成及其职能。教材对于秦朝的中央官制采用了“三公九卿”的说法，要求学生掌握三公即丞相、太尉、御史大夫和主要职能，至于九卿及其主要职能不要求学生完全掌握，能大概了解即可。朝议制度是秦王朝政治的一大特色，既要指出其可集思广益的好处，也要点明其局限性。
（5）、第四目“挟书律”，主要讲述秦王朝实行思想专制的情况。秦王朝的思想专制措施主要有两条：一是焚书坑儒，二是挟书律。要点明秦朝实行焚书坑儒与挟书律的根本目的是通过思想上的统一来达到政治上巩固统治的需要。教学中可结合教材中的“学习思考”：如何评价秦朝的“挟书律”？来分析挟书律的实质，根本目的及其作用。

2017届高考历史知识专题：3古代中国的思想、科技与文艺

[考纲要求]　1.中国传统文化主流思想的演变：(1)春秋战国时期的百家争鸣；(2)汉代儒学成为正统思想；(3)宋明理学；(4)明清之际的儒学思想。2.古代中国的科学技术与文学艺术：(1)科技成就；(2)汉字的起源演变和书画的发展；(3)文学成就；(4)京剧等剧种的产生和发展。

考点1　古代中国主流思想的演变

知识主线

时期核心考点史料实证

春秋战国创立和发展

孔子创立儒家学派；孟子、荀子发展了孔子学说1.古代某思想家认为：“释法术而任心治，尧不能正一国。去规矩而妄意度，奚仲不能成一轮。”

据此判断该思想家所属的流派。

答案　法家。

2.冯友兰认为：“(董仲舒的)王者受命于天的学说，既为行使皇权提供根据，又对行使皇权有所限制。”

为行使皇权提供依据的主要是董仲舒的什么思想？

答案　“天人感应”“君权神授”。

3.中国古代某思想家说：“求诸心而得，虽其言之非出于孔子者，亦不敢以为非也；求诸心而不得，虽其言之出于孔子者，亦不敢以为是也。”

判断该思想家属于宋明理学的哪种流派？

答案　陆王心学。

4.黄宗羲在《明夷待访录》之《置相》中发出了“有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也”的感慨，主张恢复宰相制度，提高宰相地位。

这突出表明黄宗羲的基本主张是什么？

答案　主张限制君主权力。

西汉改造和独尊

(1)董仲舒吸收道家、法家、阴阳五行家的思想，形成新的儒学体系，提出“春秋大一统”“天人感应”“君权神授”等主张

(2)汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，自此，儒家思想成为封建社会的正统思想

宋明转型与成熟

(1)融合佛道思想，形成以理为核心的儒学体系

(2)程朱提出“天理”，主张“存天理，灭人欲”，进一步形成封建伦理体系

(3)陆王主张“心”就是“理”；“心外无物”“致良知”“知行合一”

明清之际批判与继承

(1)李贽反对以孔子和儒家经典为判断是非的标准，批判“存天理，灭人欲”的说教

(2)黄宗羲揭露君主专制是天下之大害，提出“天下为主，君为客”“工商皆本”的主张

(3)顾炎武提出“经世致用”的主张

(4)王夫之认为世界是物质的、物质是变化的、运动是绝对的

归纳总结　古代中国思想上讫先秦、下至明清，其核心是儒学产生、发展、成熟、批判继承的历史过程。春秋战国与明清之际，中国思想相对活跃，中间时期思想发展日趋僵化，具体历程如下：创立(孔子：仁、礼)→发展(孟子：仁政、民贵君轻；荀子：礼法并施)→完善独尊(董仲舒：天人感应、君权神授；汉武帝：独尊儒术)→改造、成就(儒道合一，理学、心学)→批判、新生(经世致用、工商皆本、反专制)。

1．与时俱进的中国古代儒家思想

(1)春秋时期，孔子结合社会动荡的时代特点和个人的认识，创立了以“仁”为核心的儒家思想。

(2)战国时期，孟子进一步发挥孔子的思想，荀子吸收战国时期法家、道家思想精华，丰富了早期儒家思想的内涵，使儒家思想更能适应社会的需要。

(3)西汉的董仲舒把诸子百家中的道家、阴阳五行家等学派的一些思想糅合到儒家思想中，形成为政治“大一统”服务的新儒学体系。

(4)魏晋南北朝时期，儒学吸收佛教、道教精神，有了新的内涵。

(5)隋唐时期出现“三教合一”的趋势，儒学在“三教合一”趋势中得到进一步发展。

(6)两宋时期，儒学从佛教、道教中吸取有益内容，形成理学。

(7)明朝王阳明吸取佛教禅宗的思想，把理学发展到一个新的高度。

2．全面认识儒学思想在社会发展中的作用

(1)科学或可取的一面

①具有和谐意识。和平发展离不开人与自然的和谐，小到家庭，大到民族、国家。人类都需要和谐的意识。

②具有忧患意识。这种忧患意识对历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求的优良传统的形成产生过积极的影响，今天人们依然能从中得到启示。

③崇尚道德。充分意识到道德对社会和人生的重要性，崇尚道德可以促进文明的进步。

④强调力行。力行意识及其所体现的务实倾向和自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。

⑤理学对我国古代政治思想和哲学思想都产生了重要而深远的影响，并受到后世历代封建统治者的尊崇，以至逐步演变成为我国封建社会近千年的占有统治地位的思想。

(2)不科学或不可取的一面

①尊卑等级观念。

②重男轻女的观念。

③因循守旧的观念。

④重礼轻法的观念等，属于封建糟粕的思想。

例题　(2016新课标全国乙卷)孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。对此合理的解释是()

A．“五经”为阐发孔子儒学思想而作

B．汉代儒学背离了孔子的儒学思想

C．儒学思想植根于久远的历史传统

D．儒学传统由于秦始皇焚书而断绝

问题

诊断本题难度较大，错误率较高，考生往往在A、C项之间犹豫不决，其核心问题是不知道《尚书》与儒学之间的关系。既然“汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中”，这就说明《尚书》并非儒学经典本身，比儒学要早。

方向

研判全国卷的选择题大多不是考查记忆能力，不需要结合所学知识，而是在现有材料的基础上进行推敲，如果在做题中一味地受所学知识的干扰，而失去了对现有材料的判断，往往会事倍功半。

答案　C

　

1．(立意：思想的发展与社会环境)战国时期，儒家学说和墨家学说在民间广为流行，形成了“非儒即墨”的局面。但是，主要诸侯国的统治者却纷纷采用法家学说，兴起了变法运动。官方采取与民间不同的态度，是基于()

A．巩固统治阶级统治的需要

B．实现统一全国目标的需要

C．应对政治军事形势的需要

D．建立和谐社会目标的需要

答案　C

解析　结合儒学主张，可知儒家思想也能起到巩固统治阶级统治的需要，故A项错误；主张国家统一是法家的思想，但从材料中“主要诸侯国的统治者却纷纷采用法家学说，兴起了变法运动”，可知诸侯国采取法家思想是为了变法图强，没有体现要求国家统一的内容，故B项错误；结合战国时期封建经济兴起，诸侯争霸的政治军事形势，可知法家的加强君主权力、变法革新、实现统一等主张更适合当时的时代要求，故C项正确；建立和谐社会是儒家的主张，不是导致官方采取法家思想的原因，故D项错误。

2．(立意：通过某种思想流派的特点判断该流派)它是当时中国有抱负、有思想的学术群体对现实社会问题以及外来佛教和本土道教文化挑战的一种积极回应，他们在消化吸收佛道二教思想的基础上，对佛道二教展开文化攻势，力求解决汉末以来中国社会中极为严重的信仰危机和道德危机。这个学术群体的代表人物是()

A．董仲舒B．程颢、程颐

C．黄宗羲D．朱熹、李贽

答案　B

解析　两宋时，儒家学者程颢、程颐兄弟和朱熹等人复兴儒学，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系——“理学”，故B项正确。

3．(立意：明清思想的作用)明清思想家提出了诸多观点，从李贽“穿衣吃饭，即是人伦物理”，到黄宗羲“天下为主，君为客”；从顾炎武批判“私天下”，到王夫之“孤秦”“陋宋”论。他们的思想说明这一时期()

①君主专制制度受到批判　②出现了思想活跃的局面　③儒学正统受到冲击　④为中国近代民主革命提供思想武器

A．①③④B．①②④

C．①②③D．②③④

答案　C

解析　“天下为主，君为客”、“私天下”、“孤秦”、“陋宋”论说明君主专制制度受到批判，故①正确；明清之际的儒学对理学批判，开拓了思想活跃的局面，故②正确；明清思想家批判理学，说明儒学正统受到冲击，故③正确；黄宗羲、顾炎武、王夫之批判君主专制制度，具有民主启蒙色彩，并不是为中国近代民主革命提供思想武器，故④错误，C项符合题意。

4．(立意：中外启蒙思想的关联)阅读材料，完成下列要求。

材料一　明清之际儒学自身有一“内在的转向”，即在明初“致君尧舜”、“得君行道”之途径被堵塞之后，很多儒者转而采取了“移风易俗”的下行路线，如王阳明学派便转以“致良知”为务，以曲线方式抗拒专制。——张云江《法国启蒙运动中的“儒学”镜像》

材料二　启蒙运动时期思想家沃尔夫在其《哲学国王和一统天下的哲学家》中认为，中国之所以能够保持自然法则所赋予人的理性和力量，一个重要原因，是因为它一直被深受儒家思想、道德和智慧教育并影响的开明君主所统治。

材料三　中国人“专制”“一尊”的思想，用来讲孔教，讲皇帝，讲伦常……固然是要不得，但用来讲德谟克拉西，讲布尔什维克，讲马克思主义……还是一样的要不得。反之，用科学的精神(分析条理的精神)，容纳的态度来讲东西，讲德先生和赛先生固佳，即讲孔教，讲伦常，只是说明他们的真相，也岂不甚好。——张耀杰《北大教授与〈新青年〉》

(1)结合材料一和所学知识说明，明清之际儒学发生“内在的转向”的原因有哪些？

(2)根据材料二，判断沃尔夫对儒学的态度并说明你的依据。

(3)结合上述材料，简要评析材料三的核心思想。(此为开放性试题，言之有理即可)

答案　(1)原因：明清加强了封建君主专制，使许多具有“限制君权”精神的儒学家失去了发展余地；明清时期工商业经济的发展，使一些儒学家产生了“个性解放”的思想；一些儒学家以教化百姓、“致良知”为己任，使儒学走向以净化社会道德为主的道路。

(2)态度：肯定儒学的积极作用。

依据：材料的表述表明沃尔夫对中国的开明专制是持肯定态度的，而他认为开明专制是在儒学影响下形成的。

(3)思想：材料认为全盘否定儒学和全盘接受西学都是不正确的，要用科学的精神对东西方的思想进行分析。

评析：此思想有一定的道理。一方面，中国传统的儒学虽然有维护皇权和封建纲常的一面，但儒学内容博大，其中也有限制君主专制和维护社会公共道德的一面，所以全盘否定儒学是不正确的；西方的学说，无论是资产阶级的民主和科学还是无产阶级的马克思主义，都必须与中国的国情相结合，而不能一味接受。

另一方面，在当时的中国，根深蒂固的封建儒学是旧思想、旧道德所依赖的理论基石，要想让中国的社会思想能较快地服务于现代社会的需要，就要彻底否定旧思想、旧道德的儒学而接受新思想，如果按材料中的观点，虽有利于科学地对待东西方文化，但并不利于中国近代急于实现民主政治的需要。所以材料中的观点并不完全正确。

考点2　古代中国的科技成就

知识主线

时期发展历程史料实证

从先秦

到秦汉奠基发展

(1)战国时期出现了司南和《石氏星表》等科技成果；春秋战国时期出现了算筹计算法

(2)蔡伦改进了造纸术；出现了《九章算术》《黄帝内经》《伤寒杂病论》和《氾胜之书》等科技论著1.柳治微《中国文化史》载：“士大夫家以藏书名者，所在多有。……其最富者，至逾十万卷，盖超过于宋之馆阁矣。”

据所学知识判断上述现象出现的主要原因是什么？

答案　印刷术的发展。

2.有学者谈到，中国在公元后的两个世纪里多次出现遍传南北的大瘟疫，死人无数。在此背景下，终于出现了“实为中国医学史上划时代的作品”。

这部作品指的是什么？

答案　《伤寒杂病论》。

3.中国历史上的主要科学领域和技术部门是直接为国家的治理服务的，注重的是科学技术的功用，而不是注重探索其原理和原因，因而形成了“但言其当然，而不言其所以然”的学术倾向。

这表明中国古代科技的特点是什么？

答案　强调实用价值。

从魏晋

南北朝

到宋元繁荣外传

(1)贾思勰的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农书；祖冲之将圆周率精确到小数点后七位

(2)唐代造纸术西传，发明雕版印刷术；唐末，火药用于军事

(3)宋代：活字印刷术、火药和指南针三大发明完成和西传

(4)元代：郭守敬制成“简仪”，编制《授时历》；王祯的《农书》

明清总结落伍

(1)《本草纲目》系统地总结了中国16世纪以前的中医药学成就，创立了当时世界上最先进的分类法

(2)《农政全书》系统地总结了历代经验，达到传统农业科技的顶峰，徐光启被誉为“中国近代科学先驱”

归纳总结　中国古代科技成就光彩夺目，灿烂辉煌。其中造纸术、火药、指南针、印刷术等四大发明更是享誉世界，为世界文明的进步和发展做出了突出贡献。此外，中国古代天文历法、数学、农学和医学领域也取得了巨大成就，长期领先于世界。

1．中国古代科技发展的原因及特点

(1)原因

①社会经济的发展和繁荣。

②劳动人民的辛勤劳动，尤其是广大科技工作者的辛勤劳动。

③文化教育的发展，为科技发展培养了大批人才。

④统治者重视。

⑤国家统一、社会安定。

⑥国内各民族之间经济文化交流和对外交往的发展。

(2)特点

①实用性强，服务生产和巩固统治的需要。

②科技著作大多是对生产经验的直接记载或对自然现象的直观描述，具有较强的经验性。

③技术化倾向严重，且缺乏开放性，没有转化为普遍的生产力。

2．古代科技没有及时转化为近代科技的原因

(1)经济上：小农经济长期占据主导地位，封建政府推行重农抑商政策。

(2)政治上：君主专制的存在严重阻碍了科技的进步。

(3)思想文化上：八股取士和文化专制，禁锢了知识分子的思想。

(4)对外关系上：统治者推行海禁和闭关锁国政策，导致中国与世隔绝，错失了多次进行生产技术革命的机会。

(5)根本因素：腐朽的封建制度。

3．中国传统科技与西方近代科技的比较

中国西方

背景

条件封建专制统治；没有形成科学家群体；没有建立新的学科体系出现近代资本主义；出现了科学社团；建立了近代自然科学体系

研究

领域集中于应用型的传统科技领域集中于天文学、力学、电磁学、生物学等自然科学研究领域

研究

方法主要采用传统的典籍整理与经验总结法采用实验方法，重点放在对事物发展规律的探索上

影响推动了传统农业经济的发展为近代资产阶级反封建提供了有力的理论依据，有力地冲击了封建统治的思想基础

例题　(2016新课标全国甲卷41)阅读材料，完成下列要求。

材料

玄奘西行与鉴真东渡路线示意图

玄奘(602～664)，为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国。回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍。

鉴真(688～763)，深明佛学，50余岁时，受日本邀请，发愿东渡。他排除千难万险，历时12年，经6次努力，最终到达日本。鉴真东渡，对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大的影响。

——据袁行霈等主编《中华文明史》等

解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的其他相关史实，加以论述。(要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合。)

问题

诊断对考生来讲，本题的难点有以下几点：第一，不知道如何把两段材料结合在一起，提炼出一个观点；第二，不知道结合古代史的“其他”相关史实；第三，不知道如何论述。首先，依据材料提炼出其中心观点：中国为世界文明的发展做出贡献；其次，根据观点选取中国古代史的相关史实，注意题目要求为玄奘西行、鉴真东渡之外的其他相关史实；再次，运用相关史实对所提炼的观点进行论证，论证时要注意观点明确，论据准确、引用合理，论证充分，逻辑严密。

方向

研判全国卷第41题经常采用这种命题方式，虽然也经常尝试创新，但采取这种命题形式还是最多的。解答时注意其答题的基本模式，分三步走；同时注意史论结合，论从史出，不要空发议论，也不要一味地罗列史实。

答案　评分要求：所提炼观点明确、合理，必须源于材料；论据准确，史实引用合理，须为中国古代史的其他相关史实；论证充分，逻辑严密，表述清楚。

示例：

观点：中国为世界文明的发展做出贡献。

论述：中国古代的火药、指南针、造纸术和印刷术四大发明经丝绸之路传到欧洲。这一传播促进了欧洲的社会发展，火药的传入推动了欧洲火药武器的发展；指南针促进了地理大发现；造纸术和印刷术促进了欧洲文化的发展，为文艺复兴运动和宗教改革提供了条件。

　

1．(立意：关注史料信息的提取应用)明朝宋应星《天工开物》记载：“其废纸洗去朱墨、污秽，浸烂入槽再造，全省从前煮浸之力，依然成纸，耗亦不多。江南竹贱之国，不以为然，北方即寸条片角在地，随手拾起再造，名曰还魂纸。”由此可知，还魂纸()

①生产遍布全国各地　②降低了生产成本　③制造工艺更加复杂　④扩大了原料来源

A．①②B．①③

C．②④D．③④

答案　C

解析　由材料中的“全省从前煮浸之力”“耗亦不多”可知，②正确；由材料中的“北方即寸条片角在地，随手拾起再造”可知，④正确。故答案为C项。分析材料可知，还魂纸产在北方，排除①；材料没有叙述制造工艺，排除③。

2．(立意：四大发明的世界影响)“四大发明对于彻底改造近代世界并使之与古代及中世纪划分开来，比任何宗教的信仰、任何星象的影响或任何征服者的伟业所起的作用都要大。”培根的上述言论意在说明四大发明()

A．揭开世界近代史序幕

B．促进世界近代化进程

C．导致宗教信仰的弱化

D．遏制殖民扩张的开展

答案　B

解析　关于世界近代史的开端，主要有两种观点，文艺复兴和新航路开辟，四大发明与此无直接联系，故A项错误；培根的言论中心语为“四大发明对于彻底改造近代世界……作用大”，说明对近代化进程主要是促进的作用，故B项正确；“宗教信仰的弱化”不是四大发明引起的，故C项错误；四大发明起不到遏制殖民扩张的作用，故D项错误。

3．(立意：中国古代科技的特点)公元前3世纪写成的《吕氏春秋》中，有《上农》《任地》《辩土》《审时》等篇专门讲述“农家之言”。据此可以得出的正确结论是()

A．《吕氏春秋》是专业的农学著作

B．注意总结农业生产经验

C．战国时期农业科学体系已经形成

D．百家争鸣已经接近尾声

答案　B

解析　《吕氏春秋》是专业的历史著作，故A项错误；《上农》《任地》《辩土》《审时》等篇是专门讲述“农家之言”的篇目，说明《吕氏春秋》注意总结农业生产经验，故B项正确；《吕氏春秋》中“农家之言”的存在，并不能说明战国时期农业科学体系的形成，故C项错误；《吕氏春秋》的写作，与百家争鸣是否接近尾声无直接联系，故D项错误。

4．(立意：中西科技文化的交流)明朝后期开始，利玛窦等欧洲传教士先后来华，把欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国，同时把中国的《大学》《论语》等典籍介绍到欧洲，欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。这表明当时()

A．“中学西传”与“西学东渐”客观并存

B．传教士为中国的自然科学注入新的生机

C．儒家经典成为欧洲启蒙运动的重要武器

D．“相互的启蒙”推动中西文明转型进步

答案　A

解析　根据材料关键词“明朝后期…欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国，同时把中国的《大学》《论语》等典籍介绍到欧洲”可见当时出现了“中学西传”与“西学东渐”，故A项正确；根据材料关键词“一次相互的启蒙”可见B、C项没有完整反映材料信息，故B、C项错误；明朝后期的中国没有实现文明的转型，故D项错误。

考点3　古代中国的文学艺术

知识主线

时期核心考点史料实证

先秦

秦汉奠基发展

(1)汉字：商代甲骨文出现，中国文字成熟

(2)文学：春秋末年，我国古代出现了第一部诗歌总集《诗经》，具有现实主义特色；战国时期，楚辞创作并盛行；汉代的综合文体汉赋集中体现了当时的文学成就1.“魏王怒公子之盗其兵符矫杀晋鄙，公子亦自知也。已却秦存赵，使将将其军归魏……”

这一时期“兵符”上的铭文应该是什么文字？

答案　篆书。

2.费正清在《中国：传统与变迁》中说：“(宋元时期)由于所有的官员和富商也住在城市里。……高雅文化自然因此也大大都市化了，其口味与心态都具有市民化的特征。”

列举宋代具有此特征的绘画作品。

答案　张择端的《清明上河图》。

3.《红楼梦》中写道：“市井俗人，喜看理治之书者甚少，爱看识趣闲文者特多。”

材料反映的本质问题是什么？

答案　商品经济发展，市民阶层壮大。

从魏晋

南北朝

到宋元全面繁荣

(1)文学：隋唐时期，诗歌的发展进入黄金时代，出现了李白、杜甫等诗人；宋代，文学成就主要是宋词，分为婉约派与豪放派；元代，元曲繁盛，成为兴起的新诗体

(2)书法：魏晋时期，书法进入自觉阶段，主要代表人物是钟繇、王羲之、王献之等；唐宋风格多样，楷书、草书流行，出现了欧阳询、颜真卿、柳公权、张旭、怀素等书法名家

(3)绘画：魏晋时期，士大夫文人画出现，主要代表人物是顾恺之；唐代绘画艺术进入了繁盛时期；宋代文人山水画兴起，风俗画发展

(4)元杂剧的形成表明古代戏曲走向成熟

明清承古萌新

(1)明清小说：明清时期，小说创作进入繁荣时期，著名的长篇小说有《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》

(2)绘画：明清时期，文人画代表作有明代徐渭的《牡丹蕉石图》和清代郑板桥的《墨兰图》

(3)“国粹”京剧：清乾隆年间，四大徽班进京。徽班兼收昆曲、秦腔等艺术流派之风格，逐渐形成了新剧种——京剧

归纳总结　从先秦到明清，古代中国文学经历了《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等发展演变历程，具有鲜明的时代特点。中国的书法和绘画艺术，独具东方神韵，是世界艺术宝库的重要组成部分；京剧是戏曲艺术的瑰宝，成为我国的国粹。

　

1．中国古代文学的发展趋势及原因

(1)趋势：从汉赋、唐诗、宋词到明清小说，写作风格由词藻华丽、对仗工整、句式严整到句式活泼、通俗易懂，这一变化说明了中国古代文学逐步平民化、世俗化的特点。

(2)原因：商品经济的发展，市民阶层的扩大。

2．古代中国绘画风格与社会环境的关系

(1)魏晋时期

社会动荡，佛教、道教传播，引发了人们对儒学的反省。一些崇尚气节的文人在政治舞台上屡屡碰壁，却不愿随波逐流，逐渐形成了一个以道德情操和理想人格为号召的士人群体。在绘画作品上，凸显个性的文人画开始出现。

(2)唐朝

政治统一和经济繁荣。画家们创制法度，淋漓尽致地表现了雍容华贵的盛唐气象。绘画风格多样，如宗教画、人物画、山水画等。

(3)两宋

政治上“重文轻武”，文人阶层壮大；理学的兴起使文人更注重内心的修养；山水画成为一个独立的画种；画家的追求从注重写实，变为注重意境。

(4)明清时期

专制的强化、社会的动荡及商品经济的发展，出现了许多风格奇特、个性鲜明、格调清新狂放的绘画艺术作品和画家，如“扬州八怪”等。

3．全面认识中国古代文化发展的阶段特征

文化是政治、经济的反映。中国古代各个历史发展阶段因政治、经济发展水平的不同而造就了各具时代特色的文化成就。

(1)春秋战国时期，中国处于社会大变革的时代，思想领域出现了“百家争鸣”的局面。在诗歌方面，出现了中国古代最早的诗歌总集《诗经》和爱国主义诗人屈原的《离骚》。

(2)汉赋以华丽的词藻、夸张的手法，表现出大一统时代恢弘的文化气度。

(3)唐朝是我国古代诗歌创作的黄金时期。诗歌的繁荣反映了唐朝国家统一、经济繁荣的盛世景象，同时也体现了科举制的推动作用。

(4)唐末至宋元时期，传奇小说、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展。这一现象既反映了城市商品经济的发展与市民阶层的形成和壮大，又反映了宋元时期阶级矛盾和民族矛盾的尖锐。

(5)明清时期，中国古代小说创作达到顶峰，数量多、题材多样、表现手法丰富，特别是反封建小说的增多，充分反映了封建社会逐渐走向衰落、商品经济发展和资本主义萌芽出现、市民阶层进一步壮大的时代特征。

例题　(2016新课标全国丙卷文综26)唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑，认为其“仅得成书，无丈夫之气”，只有王羲之的书法才“尽善尽美”，于是连西州(今吐鲁番)幼童习字的范本都是王羲之书帖。王羲之在中国书法史上地位的确立，是因为()

A．皇帝好恶决定社会对艺术的评判

B．王羲之的艺术成就不可超越

C．艺术水平与时代选择的共同作用

D．朝代更替影响艺术评判标准

问题

诊断唐太宗之所以推崇王羲之的书法，多半是因为王羲之的书风刚健有力并折中南北，适应了唐太宗时期统一帝国的需要，并且王羲之的书法受道教影响极大，也适应了唐代三教并行的政策。

方向

研判涉及文学艺术问题时，与时代背景相联系，把文学艺术看成是时代的一面镜子，是高考命题者的基本意图。文学艺术类问题，每年的高考都涉及，基本上都是这样一个命题思路。

答案　C

1．(立意：文学与社会环境的关系)景帝时，司马相如的赋没有引起天子注意。武帝时，“相如既奏大人之颂，天子大悦，飘飘有凌云之气，似游天地之间”，“言语侍从之臣……朝夕论思，日月献纳”。成帝时，奏御者千有余篇。由此，对赋的理解不正确的是()

A．契合时代的文化需求

B．为统治者“润色鸿业”

C．宣扬道家的无为思想

D．为阅读者“铺陈气势”

答案　C

解析　道家的无为思想在汉初盛行，汉武帝时期，随着大一统局面的巩固和发展，汉初“无为而治”的思想已不能适应时代发展的需要，积极有为的政治思想成为时代的需要，汉赋宣扬的是豪迈勇进的时代精神，故C项理解不正确，符合题意。

2．(立意：文学艺术的社会价值)在民间文化中，历史是《封神榜》《东周列国志》《三国演义》《说唐》《杨家将》《包公传》《大明英烈传》等一系列的故事，它们往往以个人恩怨和因果报应解释历史的变化。这些故事()

A．传播了佛教的观念，反映了思想的进步

B．还原了历史的细节，增加了历史的真实

C．代表了民间正义观，影响了百姓的行为

D．丰富了正统史学观，扩充了历史的内涵

答案　C

解析　佛教宣扬因果轮回观念，但是佛教观念的传播，反映出生产力水平低下时期人们思想落后，故A项错误；文学作品可反映当时人的生活、想法以及观念等，对于文化史、思想史、社会生活史的研究有所助益，但是小说内容有虚构之处，所以其内容的真实性还有待考证，不能盲目地说文学作品增加历史的真实性，故B项错误；根据“它们往往以个人恩怨与因果报应解释历史的变化”，而小说又是市民眼中的历史，代表市民的价值取向，能够影响百姓的行为，引导他们向善，故C项正确；文学作品有一定的历史价值，但是当中记录的情节还需考证，不能说小说就丰富了正统史学观，扩充历史内涵，故D项错误。

3．(立意：弘扬国粹艺术——京剧)“京剧的形成是清以来最为重要的文化现象。清代戏曲一方面是各种声腔纷纷兴

起，互相争胜；另一方面又彼此交流，实行新的综合。没有新的综合，就不会有曲调丰富、艺术表现力强大的大型新剧种的出现。”材料反映了()

A．京剧已成为“百戏之祖”

B．京剧艺术经融合而推陈出新

C．京剧是古代戏曲的高峰

D．京剧标志着古代戏曲的成熟

答案　B

解析　百戏之祖是昆曲，不是京剧，故A项错误；依据材料“另一方面又彼此交流，实行新的综合。没有新的综合，就不会有曲调丰富、艺术表现力强大的大型新剧种的出现”，可知京剧是经融合后而推陈出新的，故B项正确；材料中只是叙述了京剧的形成过程，并没有反映其地位，故C项错误；元杂剧标志着古代戏曲的成熟，故D项错误。

规范训练

一、选择题

1．“他们试图超越日常的关注，而让他们的心灵在更为虚幻的生活内容中漂浮。他们并不把人类置于宇宙的中心位置，为人类发明将打乱万物的自然秩序而忧心忡忡。他们更愿意提倡一种不可分割的、不可言传的非物质的力量或能量，认为这种力量或者能量是现存世间万物的本原。”这里的“他们”所属的派别应是()

A．儒家B．道家

C．墨家D．法家

答案　B

解析　结合题干中的关键信息“虚幻”“一种不可分割的、不可言传的非物质的力量或能量……本原”，可知此派别主张“道”是世界万物的本原，答案为B。

2．中国古代建筑既体现中国人的审美观又彰显中国人崇尚的哲学思想。北京故宫太和殿、中和殿、保和殿合称为三大殿，太和殿表达“天下太平”的美好诉求，保和殿渴求“保和宇内”，那么中和殿体现的是()

A．天人合一B．君权神授

C．中庸平和D．天下一统

答案　C

解析　根据题干中“哲学思想”“天下太平”“保和宇内”“中和”等信息可知，宫殿建筑蕴含着儒家思想，“中”即为“中庸”，“和”即为“平和”，C项正确。

3．某书以“崩溃与重建”为题，阐述中国古代思想学术的发展变化，结合下面目录分析，这里的“崩溃”是指()

A．孔孟儒学B．汉代经学

C．程朱理学D．陆王心学

答案　B

解析　据目录可知“儒家经学途穷”的原因在于“异端学说发难”“自然灾异作祟”，结合所学知识可知，两汉时期佛教传入、道教产生，对儒学产生一定的冲击，魏晋时期天灾、人祸不断，但侧重构建人伦关系的汉代经学无法应对这一危机，最终遭到扬弃。B项与材料反映一致；A、C、D三项与材料内容不匹配，排除。

4．董仲舒在《春秋繁露》中写道：“凡灾异之本，尽生于国家之失。国家之失乃始萌芽，而天出灾害以谴告之；谴告之，而不知变，乃见怪异以惊骇之，惊骇之，尚不知恐，其殃咎乃至。”这主要体现了()

A．“大一统”理念B．天人感应思想

C．民本仁政观念D．封建迷信思想

答案　B

解析　据材料可知君主的行为受天的控制，即借助“天”来宣扬君权的神圣，同时也强调“天”对君权的制约，昭示的是天人感应、天人合一的观念，故选B项。

5．他以“异端”自居，对传统思想进行大胆的评议，“狂悖乖谬，非圣无法”。对这里的“他”的思想的评价应是()

A．抨击传统观念，带有民主色彩

B．张扬个性之美，承担救国责任

C．批判儒家思想，力主经世致用

D．反对君主专制，倡导辩证唯物

答案　A

解析　据材料中“异端”“狂悖乖谬，非圣无法”可知，此处的思想家是李贽。结合所学知识可知，李贽大胆地向正统思想发出挑战，抨击传统观念，带有民主的色彩，A项符合题意。C、D两项分别为顾炎武与王夫之的思想，排除。材料中无法反映“救国责任”，排除B项。

6．对明清时期启蒙思想家的评价存在很多分歧，有人认为他们是资产阶级民主启蒙思想的代言人，有人则认为他们是批判继承了儒家思想，为儒学的发展注入了新鲜的血液。这一分歧出现的根本原因在于二者()

A．阶级立场不同B．评判标准不同

C．思想高度不同D．时代背景不同

答案　B

解析　前者从阶级史观的角度评价，后者运用唯物辩证法评价。由材料无法推断出二人阶级立场不同，排除A项；二者的说法都具有一定的合理性，不存在高低之分，排除C项；题干材料没有反映两种观点产生的时代，排除D项。

7．东汉时，中医发现柳树皮可退烧止痛，而巴比伦、埃及、希腊也早有同样记载，但直至19世纪，欧洲科学家提纯柳树皮、绣线菊等得到水杨酸，才最终明了其原理，后又化学合成了乙酰水杨酸即阿司匹林，解决了水杨酸严重伤胃的缺点。对此认识正确的是()

A．中医曾长期领先于欧洲医学

B．中医对发现阿司匹林具有重要启发作用

C．传统医学具有经验性特征

D．近代医学重视通过定性研究而深入本质

答案　C

解析　结合题意可知，虽然东西方的史料中对柳树皮可退烧止痛都有记载，但中国局限于经验性的传承，而西方则在自然科学发展的基础上进行了实验并取得突破性进展。

8．据《全唐文》记载：“剑南、两川及淮南道皆以版印日历鬻于市，每岁司天台未奏颁下新历，其印历亦已满天下。”这说明()

A．雕版印刷技术已得到普遍使用

B．活字印刷术方便了百姓生活

C．政府垄断印刷技术

D．印刷技术的进步促进了教育发展

答案　A

解析　据材料“皆以版印日历鬻于市”可排除B；材料中反映不出政府垄断印刷技术，排除C；材料中没有体现教育方面的信息，排除D。材料意思是剑南、两川及淮南道这些地方都用刻板翻印日历在市场上卖，每年司天台(掌管天象、历法的官员)还没有奏请皇帝颁布新的历法，那里印刷的日历已经满世界卖了，据此可知A符合题意。

9．徐光启在谈及治蝗之策时，曾说：“陆田命县于天，人力虽修，苟水旱不时，一年之功弃矣；水田之制由人力，则地利可尽也，且虫灾之害又少于陆，水田既然，其利兼倍，与陆田不侔(mou，等、齐)也。”这体现出其“治蝗之策”是()

A．均衡发展水旱种植业B．大力发展水田农业

C．增加农业劳动力投入D．充分利用旱地种植经验

答案　B

解析　据材料可知，徐光启认为陆田受制于水旱天灾，而水田则可以充分发挥人力的作用，并且水田不容易有虫灾之害，故其主张大力发展水田农业，B项正确。A、D两项与题干意思不符，排除；C项在题干信息中没有体现，排除。

10．宋人项安世说：“学诗当学杜(甫)诗，学词当学柳(永)词，杜诗柳词皆无表德，只是实说。”他认为杜诗柳词()

A．有直抒胸臆的特点B．是诗词艺术的巅峰代表

C．注重道德教化功能D．体现浪漫主义艺术风格

答案　A

解析　宋人项安世认可杜甫和柳永，关键在于“杜诗柳词皆无表德，只是实说”，强调二者的诗和词都是直抒胸臆，故A项正确。材料没有对杜诗柳词和其他诗词进行比较，故B项错误；材料强调的是杜诗柳词的“实说”，而不是“表德”，故C项错误；杜甫的诗是现实主义代表，故D项错误。

11．中国绘画在唐代多有富贵、臃肿、华丽、多彩的特征，到了宋代则有清雅、单调、简朴的特征。该变化的主要原因是()

A．商品经济高度发展B．新兴士阶层的崛起

C．宋代忧患形势严峻D．佛道思想的影响

答案　B

解析　本题实际要求回答宋代绘画特征形成的原因。经过唐末五代十国战乱，贵族阶层走向衰败，到了宋代，科举制得到完善，录取人数增加，再加上统治者实行“重文轻武”的基本国策，导致了新兴士阶层崛起。该阶层与唐代的世家大族相比，出身低微、学养较深、清高优雅、士大夫精神浓烈，故选B项。商品经济高度发展是宋代市民阶层兴起的重要原因，排除；C项与题干无关；佛道思想对唐代也有重要影响，不是宋代绘画特征变化的原因，排除D项。

12．书法家张胜利认为，中国书法的至善境界是风行水上，自然成文。凡是人工刻意造作、雕痕明显的书法，即是实用性、装饰性工艺，而不是心之画，更谈不上书法艺术。据此推断，真正意义上的书法艺术是()

A．小篆B．隶书C．草书D．楷书

答案　C

解析　小篆富于图案美，属于材料中所说的人工刻意造作，故A项错误；隶书平衡对称，整齐安定，具有实用性、装饰性，不符合题意，故B项错误；由“中国书法的至善境界是风行水上，自然成文”“心之画”可知此项书法艺术从心出发，草书最能表达这一情感，故C项正确；楷书字形方正，规矩严整，不是心之画，故D项错误。

二、非选择题

13．儒家思想是中国古代的正统思想，这一思想体系不断发展，在中国历史上有着重要影响。阅读下列材料：

材料一　理学家们为了建立儒家的形而上学，他们一方面借鉴佛教和道教在哲学本体论方面的成果，一方面在传统儒学中寻找能够用来构筑哲学形而上学的因素，传统儒学经由理学家们的改造，道德信条式的理论体系终于变成以哲学形而上学作基础的哲学理论体系。就此而言，它体现着宋明理学家们融合创造的哲学智慧。——赵志霞《浅谈宋明理学在儒学发展中的地位》

材料二　程朱坚认一草一木皆有理……不仅如此，程朱以为须穷究事物内在之理。其说乃不免以物为外在，析心与理为二。阳明认为其结果是心必将丧失其方向与动力。阳明说，如其理外在于心，则亲没之后，吾心即无孝之理及孝亲之心。

船山(王夫之)视宇宙为一生生不息之历程。在这个历程里，气之阴与阳不断地融合，如是，气与理俱日新不已。这种哲学适用于政府与历史上，导致了反传统而大胆的结论。理既只是存现于具体事物与制度之中，那么宋明新儒家所制定为历史与社会之典范之“天理”，就根本不存在了。——摘编自陈荣捷《中国哲学文献选编》

材料三　大一统的封建帝国需要这样一种宗教：用统一的神权来神化君权，用祖先崇拜来巩固宗法等级制度，用“天定”的禁欲主义的清规戒律来束缚民众，用教主崇拜来管制思想……帝王选中儒家，经历上千年的时间，经历两次改造，儒家变为儒教，孔子抬高为被崇拜的偶像。——任继愈《儒家与儒教》

请回答：

(1)根据材料一，分析宋明理学相对于传统儒学的新特点。

(2)材料二中两派思想家的观点有何不同？依据材料二指出王夫之反对理学的依据是什么？请以与其同时代的一位思想家的观点为材料二中“导致了反传统而大胆的结论”提供证明。

(3)根据材料三，列举史实说明从儒家思想到“儒教”的两次改造。试分析这种改造的历史影响。

答案　(1)新特点：佛道化；增加了儒学的哲学思辨色彩。

(2)不同点：程朱认为理是万物本原，属于客观唯心主义；王阳明认为心是万物本原，属于主观唯心主义。程朱主张探究外物，王阳明强调内心自省。

依据：进步的历史观。(或“事物是发展的观点”)

证明：列举黄宗羲、顾炎武的思想说明即可。(如黄宗羲提出“天下为主，君为客”“君臣平等”“限制君权，以学校作为决定是非的最高机构”“工商皆本”；顾炎武提出“众治”，揭露君主专制的弊端，主张“经世致用”等)

(3)改造：西汉时，董仲舒以“天人感应”神化君权，以“三纲”“五常”来巩固等级制度；宋朝时，朱熹等理学家提出“存天理，灭人欲”，并将孔子神化为被崇拜的偶像。

影响：巩固了中央集权君主专制的国家，铸造了中华民族的民族性格，使孔孟思想成为中国的正统思想。

解析　第(1)问，即回答宋明理学对传统儒学的新发展，结合材料信息“一方面……一方面……”来归纳总结。第(2)问，“不同”从“本原论”和“认识论”两个方面进行比较；“依据”据材料二中的“视宇宙为一生生不息之历程”来概括；“证明”要结合所学知识，如可选择黄宗羲、顾炎武等，要突出“发展”“变化”的特征。第(3)问，第一小问，联系所学知识可知，儒学经过董仲舒和理学家的两次改造，结合董仲舒和宋朝理学家对儒学具体改进的措施回答即可；第二小问，从巩固国家统治、铸造民族性格等方面思考。

14．阅读材料，完成下列要求。

材料一　“小说”一词始见于《庄子》一书中，先秦是中国小说的萌芽时期。秦汉至魏晋时期，以《世说新语》为代表的“古小说”作者把他们从事的创作当作记录逸闻奇事的野史来看待，所以只“粗陈梗概”，小说体例并不完备。唐传奇是文言短篇小说，创作者将诗歌等文体融入小说的创作中，让小说变成了一种“综合性”写作，小说体例渐趋完备。宋元时期，由于道德教化的大量掺入，使得传奇渐趋衰落，而以话本为代表的白话小说影响增大，成为小说的主流。明清时期，商业出版使得以章回体为主要体例的长篇小说大量出现。但除少数外，这些小说作者一般都是匿名的，一般认为，这反映了整个古代士大夫普遍存在的偏见：小说因其娱乐色彩浓厚，并非表达政教理想的最佳手段。

——摘编自张炯等主编《中国文学通史》

材料二　自1897年，维新人士呼吁抬高小说的社会地位，发动了一场声势颇大的“小说界革命”，使小说的翻译和创作出现了繁荣局面。他们关于革新小说的理论，归结起来有如下几点：(一)重视小说的社会作用，认为“小说有不可思议之力支配人道”，要救国就要从改良小说开始；(二)强调小说为“改良社会、开通民智”服务，提出创作小说要能适合于“社会之情状”“国民之脑性”，翻译小说必须择“有切于今日中国时局者”；(三)阐述作为文学作品的小说与科学著作的区别，并涉及现实主义和浪漫主义创作方法等问题。

——摘编自张昭军、孙燕京主编《中国近代文化史》

(1)根据材料一，概括影响中国古代小说发展的因素。

(2)根据材料二，概括维新人士对小说作用的认识，并结合所学知识分析此认识产生的原因。

答案　(1)历史悠久；古人对正史的重视；唐代诗歌繁荣；宋代以来理学思想的发展；商品经济的发展，市民阶层壮大；印刷技术的进步；士大夫的偏见。

(2)认识：小说是改良社会的重要载体。

原因：民族危机加深；小说的受众广，影响大；小说能够反映社会现实；西方思想解放潮流的影响。

解析　小说尤其是白话小说是市民文学中的重要组成部分，它的发展是商品经济和市民阶层壮大的体现。由于自古以来它的受众就比较广，因此到了近代，有识之士希望借助它来挽救民族危亡，故而掀起了“小说界革命”。第(1)问，主要考查学生的概括能力，需要根据材料逐层提炼信息，并将其表述出来。第(2)问包含了两小问，答对第一小问是正确回答第二小问的前提。对于第一小问，既然是“概括”，那就说明材料本身已包含了答案，仔细分析材料即可；回答第二小问时，首先从材料中逐层寻找答案，然后再结合“小说界革命”所对应的时代背景以及小说本身的特点作答。

古代中国的政治制度

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第一单元古代中国的政治制度
单元复习


1、说明中国古代政治制度的特点。
专制主义中央集权制是我国封建社会基本的政治制度，它包括专制主义和中央集权制两个概念：专制主义是就中央的决策方式而言，主要特征是皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身。中央集权则相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、军事等方面没有独立性，一切受制于中央。这样，这一制度的发展过程中存在着两个基本矛盾：中央和地方的矛盾，皇权和相权的矛盾。
2、自秦朝建立的君主专制主义中央集权制度，对中国社会的发展产生了深远影响.
（1）积极作用：①有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展，有利于维护国家的统一和领土完整。②能有效的组织人力、物力和财力进行大规模的经济建设和生产活动，有利于社会经济的发展。③在统一的社会环境下有利于民族的融合，有利于各地区经济、文化的交流、发展和提高。
（2）消极作用：①容易形成暴政统治和导致腐败现象，成为阻碍历史发展的因素。②在思想方面，钳制了人民的思想，出现了万马齐喑的局面。③明清时期，严重阻碍了资本主义萌芽的发展。
专制主义中央集权制度的积极作用和消极作用，自始至终相伴而存在；以明清时期为界，明清以前以积极作用为主，明清时期消极作用占了上风。

一、选择题：
1.商朝人崇信各种鬼神，认为神灵主导着人事。在诸神中祖先神最为尊贵。据此，可以得出的结论有
①商朝社会弥漫着神秘色彩②对后世形成的宗法制有一定的影响
③祭祖现象可能已经存在④王权只有依附于神权才能使统治稳固
A．①B．①②C．①②③D．①②③④
：选C。主要考查商朝政治的特点。本题可用排除法，④说法有些绝对化，可排除。因为稳固统治可以有多种手段，依附神权只是其中之一，并非“只有依附于神权才能使统治稳固”。
2.（2010安徽省巢湖市高三模拟）2010年初山东淄博陈庄遗址出土一件青铜器，上有“丰般作文祖甲齐公
尊彝”铭文（图2）。（“丰”：国名，“般”：人名，“作”：制作，“文祖甲”：对先辈的尊称，“尊彝”：泛指祭祀的礼器。）这件青铜器及铭文可用于研究
①西周分封制②当时的冶铸业
③秦朝郡县制④隶书的特点
A．①②B．②③C．③④D．①④
：选A。本题可用排除法作答。题中铭文书写方式非隶书，可排除④；由“丰”国的存在，可知当时分封制依然存在，故③错误。
3.《三字经》中所说“周辙东，王纲堕。”透视出的深层政治信息是
A.统治中心实现转移B.宗法分封制度走向解体
C.君主权威发生动摇D.社会伦理道德面临崩溃
：选B。“周辙东，王纲堕”指的是周平王东迁洛邑建立东周后，王室威望低落，纲纪和政治地位每况愈下。诸侯们各自为王，为了扩张势力彼此干戈相向，天下从此变得纷乱不堪。
所以反映出：当时宗法分封制度走向解体。
4.西周宗法制度是国家权力继承和分配的重要基础，强调“亲亲”、“尊祖”与“敬宗”，希望凝聚宗族
力量。但宗法制度发展到一定程度，也可能无法继续维持统治秩序。下列哪一现象可以说明这种变化?
A．宗庙祭祀活动频繁，规模日大，导致民穷财困
B．邦国各自发展，亲戚关系日远，甚至相互兼并
C．强宗大族垄断土地，使政府无法获得足够税收
D．公卿大夫世袭，握有政权，促使官僚体制发展
：选B.历史唯物主义观点：经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用经济基础；生产力决定生产关系。宗法制度发展到一定程度，无法继续维持统治秩序其原因主要是生产力的发展，经济基础发生变化的结果。符合这一原理的只有B.
5.《史记楚世家》记载：“（楚庄王）八年，伐陆浑戎（在洛阳西南），遂至洛，观兵于周郊。周定
王使王孙满劳楚王。楚王问鼎大小轻重……”这反映了当时
A．周王室衰微，王命不行B．尊王攘夷，大国争霸
C．王权衰弱，分封制受到破坏D．列国内乱，诸侯兼并
：选C。“鼎”作为一种礼器在西周时期是王位和权力的象征，楚王问鼎意在向周王室发出挑战，企图夺取王位，反映了这一时期分封制受到破坏，王权衰微。
6.中国古代早期政治制度的特点是
A．以王位世袭制为核心的政治制度体系B．以禅让制为核心的政治制度体系
C．以分封制为核心的政治制度体系D．以宗法制为核心的政治制度体系
：选D。中国古代早期政治制度主要是王位世袭制、分封制和宗法制。其中宗法制是里，分封制是表。
7.读右图，公元前221年，我国政治文明历程出现拐点，有关说明错误的是
A.从分裂割据到实现统一
B.从分封制发展为郡县制
C.从封邦建国到中央集权
D.从“天下为公”到“天下为家”
　
秦朝疆域图
：选D。公元前221年嬴政并吞六国，完成统一，建立秦朝。确立了以三公九卿制和郡县制为主要内容的中央集权制度。D项从“天下为公”到“天下为家”反映了王位世袭制取代原始社会的禅让制，是指夏朝的建立。
8.《汉书地理志》言：“秦并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡
县，荡灭前圣之苗裔，靡有孑遗。”这说明秦朝采取
A．皇帝制度B．郡县制C．统一度量衡D．世袭制
：选B。从材料可以看出秦朝吸取周灭的历史教训，用郡县制取代分封制。
9.（2010浙江元济高中高三模拟）有位学者指出：“中国传统政治中，君权和相权的关系，是一部不断摩
擦、不断调整的历史。”以下有关历代宰相制度演变的说法，不正确的是：
A．汉武帝为削弱相权，任用亲信朝臣，在内廷设置处理国政的中朝
B．唐代三省的长官都是宰相
C．宋代设置参知政事为副相，分割宰相的财权
D．元朝废除尚书省和门下省，而将尚书省的六部移至中书省，并掌理一切政务
：选C。宋代设置参知政事为副相，分割宰相的行政权。
10.唐朝主管财政的宰相皇甫鎛奏请减少内外官俸，诏书下达后被事中崔祐驳回，皇帝最终采纳了崔祐的
意见。崔祐所属的部门应是
A．中书省B．门下省C．尚书省D．参知政事
：选B。结合门下省的职责是封驳审议分析可得。
11.两汉的“七国之乱”与唐朝的“安史之乱”
①都是地方势力恶性发展的结果
②都由中央“削藩”直接引起
③叛乱平定后，中央集权都得到强化
A．①B．①②③C．①③D．②③
：选A。两汉的“七国之乱”是由中央“削藩”直接引起，叛乱平定后，通过推恩令加强了中央集权，而唐朝没有。
12.为解决“相权”对“皇权”的威胁，中国历代统治者采取了许多措施。下面有一组关于汉代以后，历
朝限制丞相权力的说法。根据你的理解，存在明显错误的是
A．为了改变丞相位尊权重的传统，汉武帝频繁任免丞相
B．汉武帝破格选用身份低微的士人，形成“中朝”
C．唐朝推行“三省六部制”，以此分割和限制相权
D．宋代废除丞相，为减轻帝王工作压力，设参知政事
：选D。考查学生基础知识掌握是否牢固，宋代设立参知政事为副宰相，目的为分割宰相的行政权。
13.小华找来《康雍乾三朝实录》《论军机处与极权政治》《“文字狱”的研究》三本书，计划写一篇小论
文。下列最可能成为这篇论文题目的是
A古代中央集权制度的形成与发展
B明清的君主专制
C浅议焚书坑儒
D清代君主专制制度的强化
：选D。雍正帝设军机处，专制皇权空前强化；康熙帝大兴文字狱，加强思想控制。
14.权力的高度集中是秦朝政治制度的基本特征，这造成深远的历史影响包括
①君权与相权矛盾重重②中央与地方斗争激烈
②在维护国家统一方面发挥了一定作用④是造成官僚政治腐败的重要因素
A.①②B.③④C.①②③D.①②③④
：选D。主要考查学生的理解分析能力。要理解秦朝建立的中央集权制度，要从中央与地方的关系以及君权与相权的关系两方面、积极影响和消极影响两方面去考虑。
15.若你想做有关明代内阁的研究，最有价值的资料应该来自
A.记录片B.《明史》记载
C.民间传说D.经过证实的带有“票拟”和“批红”的奏章
：选D。最有价值的资料应该是第一手材料——历史遗物、遗迹。
16.明朝开国皇帝朱元璋，由于其出身草莽，自小颠沛流离，且又当过和尚，即位后且残杀功臣，其长相
如何在民间有多重版本，而大体可分为两类：①宫廷版：方面大脸，慈眉善目②民间版：五官不正，相貌丑陋（见下图），对此表述恰当的是
A．图①符合朱元璋真相B．图②符合朱元璋真相
C．图①图②都毫无史学价值D．真相有待科学考证
：选D。对历史人物的判断要结合时代背景分析。明朝君主专制空前强化，在宫廷版的画像自然是慈眉善目；由于朱元璋从出身草莽到为强化皇权残杀功臣，民间也有丑化其的因素。
17.明初中央“设五府、六部、都察院等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃（不相上下），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”这一做法的实质是
A．罢设丞相，缓和君臣矛盾B．各机构平等，避免权力集中
C．各机构相互制约强化君主专制D．各部权力分明，提高效力
：选C。明初废丞相，六部皇帝听命于皇帝，各个衙门分工不同，管理较细，形成了相互之间的牵制，但是正时都由皇帝亲自处理。
18.下列各图反映的重大历史活动，哪些是专制决策的结果
①长城②大运河③十三行④票号
A．①②③B．①②③④C．①②④　D．②③④
：选A。①②③是秦、隋、清朝为加强封建统治而兴建。④是古代商品经济发展的结果。
19.请根据下述图片判断以下说法不正确的是
A.反映皇权和相权之争始终贯穿于中国古代专制主义中央集权制度的演变之中
B.反映的趋势是皇权逐渐加强，相权逐渐削弱，最终被废止
C.反映的发展趋势易形成暴政，压抑民主政治
D.反映了秦朝、唐朝、元朝、明朝四朝的中央机构的设置情况
：选D。材料反映的是秦朝、唐朝、明朝和清朝四朝中央机构设置情况。
20.到清末为止，中国古代政治制度就政体而论，两种主要形式是
A、分封制和中央集权制B、皇帝制和中央集权制
C、分封制和皇帝制D、分封制和郡县制
：选A。秦以前的政体大体是分封制；秦之后是中央集权制。

二、材料解析题：
21.古代中国为了加强中央集权，创设了若干制度。这些制度反映了中华民族管理国家的智慧。阅读下列材料，回答问题（13分）：
材料一:二十六年……遂并天下……丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之，请立诸子，唯上幸许。”……廷尉李斯议曰：“周文（王）武（王）所封子弟同姓甚众，……相攻击如仇雠（仇敌），诸侯更相诛伐（混战），周天子弗（不）能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，……甚足易制（容易控制）。……置诸侯不便。”始皇曰：“……廷尉议是。”
——《史记秦始皇本纪》
（1）秦王赢政即位那一年（即秦王赢政元年）是公元前246年，那么材料中“二十六年”指哪一年?（1分）李斯主张建立郡县制，根据材料，指出他的理由是什么?（2分）

材料二:汉武帝创始了一条新的法制，即派遣中级人员（六百石俸禄）巡行郡国，察考大吏（二千石俸禄）的成绩和罪恶，随时向中央快速汇报，这种官职叫“刺史”。
注：“石”为粮食重量单位，品级高的官员俸禄高，汉代俸禄折算成粮食。
——赵俪生《赵俪生文集第三卷》
材料三:（西汉）成帝末，翟方进、何武乃言：“《春秋》之义，用贵治贱，不以卑临尊。刺史位下大夫，而临二千石，轻重不相准。请罢刺史，……”而朱博以汉家故事（指汉代的传统制度），置部刺史，秩卑而赏厚，咸劝功乐进（指为获皇帝赏识，积极性高）。……”于是……复置刺史。
——顾炎武《日知录卷九》
（2）请将材料二和材料三进行对比阅读，然后用材料二中的信息解释材料三中“以卑临尊”的含义。（1分）结合材料和所学知识，解释刺史“秩卑”有什么积极作用?（2分）
材料四:古代战争水平不高，崇山峻岭、长河大川都是天然的防守工事。因此如岭南山地，如四川盆地，如山西高原，都是地理条件极佳的割据区域。……元代的省……无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界一一秦岭、淮河、南岭、太行山一一的存在，……陕西行省越过秦岭而有汉中盆地；湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西；江西行省也同样跨过南岭而有广东；……至于江浙行省，乃从江南平原逶迤直到福建山地。
——周振鹤《犬牙相入还是山川形便?——历史上行政区域划界的两大原则》
（3）根据材料，判断元代行省划界的原则是什么?（2分）根据材料，结合所学知识，概括元代采用这种划界原则的原因。（2分）
（4）根据所学知识，说明中国古代中央对地方控制演变的特点。（3分）

解析：本题以有关不同时代地方制度的材料创设情境，考察各朝代的地方行政或区划制度：秦朝郡县制、西汉的刺史制度和元朝的行省制度。第（1）问的材料很容易理解，纪年的转换掌握方法就很容易，就是246-26+1=221。关于李斯主张郡县制的理由，在理解材料的基础上很容易解答。第（2）问解释“以卑临尊”在材料二中能直接找出答案，“秩卑”的积极作用材料三也能找到答案。第（3）问原则的解答可结合材料的出处，原因在材料可找到。第（4）问在总结上述材料的基础上结合所学知识回答。

答案：
（1）公元前221年。（1分）分封制下诸侯混战，天子失势；（1分）郡县制有利于集权。（1分）
（2）“以卑临尊”指用六百石监察二千石。（1分）秩卑的官员积极性高；（1分）便于控制。（1分）
（3）犬牙相入。（2分）使地方割据缺乏好的地理条件（1分）；加强中央集权。（1分）
（4）中央对地方进行多层级管理（地方行政区划）（1分）；中央对地方官员进行多渠道控制；（1分）中央集权不断加强。（1分）

22.14分）阅读材料：
材料一：秦朝官僚机构示意图：
皇帝

御史大夫丞相太尉
奉常郎中令卫尉廷尉典客宗正治粟内史少府太仆

材料二：唐初每事先经由中书省，中书省做定将上，得者再下中书省，中书省付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已……《朱子语类》

材料三：“（明）太宗皇帝入继大统，首擢翰林编修，初建内阁于奉天门，简任翰林之臣七入其中，所职代言，属时更新，凡制造……咸属焉。”魏千志《明清史概论》

材料四：雍正年间，用兵西北……始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处。地近宫廷，便于宣召……赵翼《薝曝杂记》
请根据上面材料，结合所学内容回答：
（1）秦朝、隋唐、明朝、清朝的中枢权力机构各是什么？（4分）
（2）中枢权力机构的发展演变有什么规律？（2分）
（3）材料一的制度有什么特点？（2分）
（4）材料四中的机构的主要职能和作用是什么？（4分）
它的设置反映了什么时代特征？（2分）
本题考查的是我国封建君主专制制度，是教材的重点知识。四问都可以通过阅读材料结合所学知识组织答案。

（1）秦朝：三公九卿；隋唐：三省六部；明朝：内阁；清朝：军机处（4分）
（2）相权日益削弱并最终被废除；皇权日益加强（2分）
（3）以三公九卿为主的中央政府各级官员，互相配合、互相牵制，任何人都无法独揽朝政，军国大权最终操纵在皇帝一人手中。（2分）
（4）职能是迅速将笔录的皇帝旨意传给中央各部门和地方大臣去执行；（2分）
作用是使皇权得到进一步加强；（2分）
反映明清时期封建制度的渐趋衰落（2分）

文章来源：http://m.jab88.com/j/91447.html

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