一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助教师提前熟悉所教学的内容。关于好的教案要怎么样去写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《2012届高考地理考点整合地球的公转及其意义复习教案》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

第5讲地球的公转及其意义

探究点一地球公转的轨道与公转速度的变化

例1(原创题)下图所示是地球公转的轨道图，图中甲、乙、丙、丁四点将轨道均分成四等份，读图回答⑴～⑵题。

⑴地球在公转轨道上运动所用时间最少的一段是()

A．甲→乙　B．乙→丙

C．丙→丁D．丁→甲

⑵2011年2月3日，中国传统节日“春节”时，地球在公转轨道的位置距甲、乙、丙、丁四点最近的是()

A．甲点B．乙点

C．丙点D．丁点

命题意图：本题考查了地球公转的运行轨迹、二分二至日的判读，并能能够掌握地球的公转方向、公转速度等知识的相互关系。同时需要注意与探究点中的要点4中两幅图的差异。

解析：⑴甲、乙、丙、丁四点将地球公转的轨道均分成四等份，根据图中太阳的位置可以判定甲→乙段地球经过近日点，运动速度最快，用时最少。⑵2月3日地球离开近日点(1月初)1个月，故靠近乙处。

答案：⑴A⑵B

探究点二黄赤交角及其影响

1．黄赤交角的影响

如图，当地球运行至a点时，太阳直射在南回归线(23°26′S)上，这一天为北半球的冬至日(12月22日前后)；当地球运行至b点时，太阳直射在赤道上，这一天为北半球的春分日(3月21日前后)；当地球运行至C点时，太阳直射在北回归线上，这一天为北半球夏至日(6月22日前后)；当地球运行至d点时，太阳直射于赤道上，这一天，为北半球的秋分日(9月23日前后)；当地球又回到a点时，太阳又重新直射于南回归线上。由于黄赤交角的存在，太阳直射点就这样在南北回归线之间移动。

例2下图中XOY为地轴，MN为赤道，EF、E′F′为回归线，ST、S′T′为极圈，读图回答：

(1)目前黄赤交角在图上是()

A．∠XOFB．∠TOFC．∠FOND．∠TON

(2)按地球上“五带”的划分，图上ST与EF之间为带。

(3)当太阳直射点在图上自MN向北移动到EF，再由EF向南移动到MN的过程中，在S′T′及其以南范围内，有极夜现象出现的地区变化规律是什么?

(4)(多项选择)为了研究黄赤交角对地球自然环境的影响，假设黄赤交角为0°，这时地球上将可能会出现的自然现象是()

A．太阳终年直射赤道B．各地全年昼夜平分C．各地气温都五日变化

D．各地都无四季变化E．无大气环流现象F．自然地理环境无区域差异

(5)假设黄赤交角变为35°，这时，地球上北半球夏至日正午太阳高度将自纬线向南、北降低；在地球上“五带”的划分中，与现在相比，范围将扩大的是。

命题意图：本题综合的考查了黄赤交角、五带的划分、当太阳直射点移动与极昼极夜范围的关系、黄赤交角的影响等知识，综合性较强且试题比较基础。同时需要注意(2)题必须注明南（北）温带；(4)黄赤交角为0°，即地球直起身子运行；(4)大气环流一般指“全球气压带、风带和季风环流”。

解析：(1)题中要知道黄赤交角为黄道面与赤道面的夹角。图中MN为赤道面，E′F为黄道面，所以∠MOE′和∠FON应为黄赤交角。(2)题考查“五带”划分。南北回归线之间为热带，南北极圈内为寒带，而极圈与回归线之间为温带，则ST与EF间为北温带。(3)题则考查了太阳直射点移动与极昼极夜范围变化的关系。(4)题当黄赤交角变为0°时，太阳终年直射赤道，全年都是昼夜平分。由于太阳直射赤道，各地也无四季变化。但一天中太阳高度有变化，因此气温仍有日变化。由于热量存在纬度差异，仍然有大气环流现象。各地由于气温不同，环流形势不同，则自然地理环境仍有区域差异。(5)题，黄赤交角变为35°时，则南北回归线为35°S和35°N，南北极圈纬度变为55°S和55°N，由此知“五带”中热、寒带范围将扩大，温带范围则缩小。

答案：(1)C(2)北温(3)开始，出现极夜的地区逐渐扩大，太阳直射点至EF时南极圈及以南地区全部为极夜；之后，出现极夜的地区逐渐缩小(4)A、B、D

(5)35°N热带和寒带(或北寒带、南寒带)

探究点三昼夜长短的变化及应用

1．昼夜长短的变化

观察下图a、b、c、d四图，可得出：①太阳光线和晨昏线垂直；②太阳直射点的纬度与极昼极夜的最低纬度之和为90°；③太阳直射点纬度越高，各地昼长和夜长之差越大；④黄赤交角越大，除赤道和有极昼极夜的区域外，其他区域的最大昼长和最长夜长差别越大。

面积最大的时候是北半球的冬至日。

例3（2011年普通高等学校招生全国统一考试四川卷）下图为经纬网图。图中A点位于南纬68度，AB为晨昏线的一段；此刻，北京处于白昼；近期，C地日出时刻越来越早。据题设条件回答⑴-⑵题。

⑴此刻，与北京日期不相同的是

A.圣保罗B.华盛顿C.开普敦D.莫斯科

⑵下列推断正确的是

A.该日，大约在7月中旬

B.该日，C地太阳从东南方向升起

C.该季节，正值尼罗河枯水期

D.该季节，马达加斯加岛白昼比塔斯马尼亚岛长

命题意图：该题以晨昏线为切入点考查了与地球运动有关的日期、昼夜长短、日出日落时刻、季节、日出日落方位、河流补给等知识⑻综合性较强，体现了当今考考对宇宙部分考查的方向，应引起足够重视。

解析：⑴图示区域在赤道以南，此刻，北京处于白昼，AB线以西是白昼，表明太阳直射22°N，是北半球的夏季，近期，C地日出时刻越来越早，太阳直射向南移动，南半球的昼越来越长，150°W是昏线与赤道的交点所在的经线为18：00，东12区=16：00，华盛顿（76°W，西五区）为23：00，不与北京在同一日期内（或0点经线=60°W，从60°W向东到180°与北京在同一日期内，华盛顿不在这经度范围内。）。⑵太阳直射22°N接近6月22日，该季节全球太阳都从东北升起西北落下，正值尼罗河丰水期，马达加斯加岛白昼比塔斯马尼亚岛长。

答案：⑴B⑵D

(2011年浙江省嘉兴市高三教学测试二，2011.4)图6中曲线表示某日(除二分日)晨线与同一经线相交点的部分变化情况。图中a为0－6时之间的某一时刻。回答⑴－⑵题。

⑴一年内x的变化范围为

A.0°—23.5°之间B.23.5°—66.5°之间

C.66.5°—90°之间D.0—90之间

探究点四正午太阳高度的时空变化规律

1．太阳高度和正午太阳高度的含义

⑴太阳高度是太阳高度角的简称，表示太阳光线与当地地平面的倾角。在晨昏线上，太阳高度等于0°，从空间上看，晨昏线与太阳光线相切，太阳光线与晨昏线所在的大圆垂直。⑵太阳高度的分布规律：在直射点上，太阳高度为90°，以该点为中心，向四周呈同心圆递减(如右图)。⑶一日内最大的太阳高度，称为正午太阳高度，此时，观测者的地方时为12时。⑷太阳高度日变化的描述；a．极点上，在极昼期间，极点上见到的太阳高度在一天之内是没有变化的，其太阳高度始终等于太阳直射点的纬度(如下图甲)。b．非极点地区，太阳高度在一日之内是有变化的，一天之内有一个最大值，即当地的正午太阳高度(如上图乙)。

2．正午太阳高度年变化的描述：⑴回归线之间：正午太阳高度最大值为90°，每年有两次太阳直射现象，即一年中有两个正午太阳高度最大值(如下图甲)。⑵回归线上：正午太阳高度最大值为90°，一年中只有一次太阳直射现象，即一年中只有一个正午太阳最大值(如下图乙)。⑶回归线至极点之间：正午太阳高度最大值小于90°，一年中只有一个正午太阳高度最大值(如图丙)。

3．某地正午太阳高度H＝90°－某地纬度与直射纬度的纬度间隔。

4．正午太阳高度的应用：⑴确定纬度：当太阳直射点位置一定时，如果我们能够知道当地的正午太阳高度，就可以根据“某地与太阳直射点相差多少纬度，正午太阳高度就相差多少度”的规律，求出当地的地理纬度。⑵根据正午太阳高度判断所在的地区，进而判断该地区的其他地理特征。⑶计算楼距：为了使楼房底层获得充足的太阳光照，一般来说，纬度较低的地区，楼距较小，纬度较高的地区，楼距较大。解题关键是计算当地冬至日的正午太阳高度，并计算影长。⑷计算热水器安装角度：要最大限度地利用太阳能资源，应该使太阳能热水器集热面与太阳光线垂直，提高太阳能热水器的效率，太阳阳能热水器倾斜面与地面的夹角等于太阳直射点所在纬度与所在地之间的纬度间隔。⑸确定地方时：当某地太阳高度达一年中的最大值时，此日正午日影最短，此时当地的地方时是12时。⑹确定房屋的朝向：为了获得更充足的太阳光线，确定该房屋的朝向与正午太阳所在位置有关。在北回归线以北地区，正午太阳位于南方，房屋朝南。在南回归线以南地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。⑺判断日影长短及方向；正午太阳高度越大，日影越短，正午太阳高度越小，日影越长，日影方向背向太阳。

例4(2011金丽衢十二校联考)读下列太阳高度随经度和纬度变化示意图，回答⑴～⑶题。

⑴此时可能出现的现象是()

A．北京旭日东升

B．多伦多(45°N,74°W)夕阳西下

C．布宜诺斯艾利斯(33°S,60°W)艳阳高照

D．南极长城站(60°S,59°W)夜幕深沉

⑵a、b、c、d四点比较()

A．a点自转线速度比c点小

B．这一天b点比a点晚见日出

C．四点白昼最长的是b

D．一年中昼夜长短相差最小的是b点

⑶6月22日，a、b、c三点正午太阳高度的大小顺序是()

A．bcaB．abc

C．acbD．bac

命题意图：本题考查太阳高度随经度和纬度变化的分布规律，据图判断各点的经纬度，同时需要注意太阳直射点位置，同时完成此类型题可以培养学生的空间思维能力。

解析：⑴由图可知此时太阳直射点为(15°S,60°W)，此时北京时间约为0时，不可能日出；多伦多市位于(43°N,79°W)大约为11时，显然不可能已日落；布宜诺斯艾利斯大致位于(33°S,60°W)，三值正午12时，所以正艳阳高照；而南极长城考察站位于(60°S,59°W)，接近正午，也位于昼半球。⑵四地地理坐标分别为a(45°N,60°W)、b(15°N,60°W)、c(45°S,60°W)、d(75°S,60°W)。由此可知a、c两地纬度相同故自转速度相同；此时直射点在南半球且b点在a点正南方，故b点比a点早见到日出；白昼最长的是d；四地中b地纬度最低故昼夜长短变幅也最小。⑶a、b、c三地与北回归线的纬度差由小到大的顺序为b、a、c，故6月22日三地正午太阳高度的大小顺序为bac。

答案：⑴C⑵D⑶D

（(2011年深圳市高三年级第二次调研考试，2011.4)下表是某地(22°N，114°E)不同日期正午太阳高度。据此判断，一年中该地在M日出现的现象是

日期3月21日M日6月22日6月28日9月23日12月22日

正午太阳高度68°90°88．5°90°68°44．5°

A．白昼最长B．正午影长最短C．气温最高D．气压最低

命题意图：本题考查地球运动的有关知识，考查学生对基础知识掌握的情况。难度中等。

解析：由表可知，M日该地正午太阳高度角为90度，则太阳直射在22°N纬线上，这一天该地正午影长最短。其它的选项均错误，故本题正确答案是B。

答案：B

一、单项选择题

（原创题）图甲为地球公转速度变化图，图乙为以极点为中心的俯视图（部分），当地球公转速度为M时，完成1～3题。

1.此时太阳直射点的说法正确的是

A．在北半球，并向北运动B．在北半球，向南运动

C．在南半球，并向南运动D．在南半球，向北运动

2.若乙图中的AB弧表示夜弧，则乙图外圆圈的纬度最接近

A．80°SB．50°SC.10°ND．50°N

3.假设黄赤交角变为30°，则B点在12月22日时的昼夜之比

A．比现在大B．比现在小C．无法确定D．不变

(2011衡水模拟)下表是北京和M地同一天中的天空状况观测记录，完成4～5题。

天空黑暗结束晨光日出地平线日落地平线昏影天空昏暗开始

北京5：355：366：1018：2018：4418：45

M地0：000：4023：400：00

4．这一天约在()

A．春分日前后B．五一劳动节前后

C．夏至日前后D．冬至日前后

5．M地位于()

A．赤道附近地区B．副热带地区

C．北极地区D．南极地区

2011年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷）下图为某地住宅建筑冬夏正午日照示意图，完成6-7题。

6．该地可能是

A.刚果盆地B.撒哈拉沙漠南缘

C.巴西高原D.北美洲五大湖地区

7.仅考虑地球运动,图示窗户、屋檐搭配对室内光热的影响有

①利于夏季遮阳，冬季采光

②冬至到春分，正午室内的日照面积逐渐增大

③春分到夏至，正午屋檐的遮阳作用逐渐增强

④利于减少室内能源消耗

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

A．M1、N1B．M2、N2

C．M1、P2D．N1、P2

10．三地纬度由高到低排列正确的是()

A．P、M、NB．M、N、P

C．N、M、PD．P、N、M

(2011聊城模拟)我国古代人民根据日月运行位置和天气及动植物生长等自然现象，把一年平分为二十四等份，这就是二十四节气。二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动。读二十四节气分布图(图甲)，回答11～12题。

11．在下列各组节气中，北京的昼长时间最接近的是()

A．清明、雨水B．立冬、立秋

C．小雪、大寒D．雨水、处暑

12．图乙是北半球晨昏线与纬线的切点变化示意图，图中四点的日期所处的节气正确的是()

A．①表示大雪B．②表示立春

C．③表示秋分D．④表示芒种

(2011年石家庄市高中毕业班第一次模拟考试)右图中，a、b为晨昏线与m纬线的交点；弧线apb的中点为p，直线ab的中点为o；a、b两点的距离不确定，可以为零。读图，回答13～15题。

13．若a、b两点间距离最大，且北京时间为6月22日15︰00，则下列判断可以确定的是

A．地球上21日的范围大于1/3

B．m纬线上昼长于夜

C．此日b点地方时18︰00日落

D．此时a点正值日出

14．若o、p两点位于同一条纬线上，则下列判断可以确定的是

A．m纬线为中纬度纬线B．m纬线上的昼长为18小时

C．此时P点地方时为12︰00D．此日P点正午太阳高度≤46°52′

15．若在晨昏线所在平面上，过o点做垂直于直线ab的线，则关于该线与晨昏线交点的判断可以确定的是

A．位于p点正北B．与P点在同一经线圈上

C．与P点位于同一半球D．与p点互为对跖点(地球同一直径的两个端点)

二、综合题

16．读地球公转图(下图)，回答下列问题。

(1)填写下表。

地理现象此时地球在公转轨道上的位置

北京白昼达一年中最大值

北京天安门升旗时间为6∶00

正午时刻北京人的身影最长

赤道上正午太阳高度达一年中最小值

　(2)地球运行到A点时，正午太阳高度由__________向南北两极降低，北极圈上昼长__________小时；地球公转速度__________，此后几天公转速度将__________。

(3)C到D太阳直射点由__________向__________移动，北极圈内极昼范围__________。

(4)分析B到C北京白昼变化的状况。

17．（2011陕西宝鸡模拟)读地球日照图(下图，阴影部分表示黑夜)，回答下列问题。

(1)此时北京时间为__________；太阳直射点所在的经度为__________。

(2)此时地球公转线速度较__________(快或慢)。地球表面自转角速度分布规律是什么？

(3)简述此日北半球昼夜长短的分布规律。

(4)此季节是一年中南京附近长江水位较_________的季节，主要原因是_____________。

18．(2011合肥模拟)读“北半球某纬度正午太阳高度的年变化图”，若图中m、n数值相差20°，回答下列问题。(20分)

(1)该地的纬度为________。(4分)

(2)P的值为________。(4分)

(3)A日期，该纬度各地日出、正午和日落时，物影的朝向依次为________、________和________。(12分)

参考答案与试题详细解析

12.D依题意，图中③表示切点位于北极圈，则可能是冬至或夏至。若为夏至，则①为冬至后、②为春分后、④为冬至前节气，结合题中选项分析都不符合；若为冬至，则①为夏至后、②为秋分后、④为夏至前节气，结合选项分析，唯有④表示芒种合适。

果a、b两点在北半球，则p点位于北半球，而该线与晨昏线的交点有可能是晨昏线与南半球某纬线的切点，因此有可能位于p点以南；该直线与晨昏线的交点与p点有可能位于同一半球，也可能位于不同半球；由题意仅能判断该直线与晨昏线的交点与p点位于同一经线圈上，而不能确定其与p点互为对跖点。

答案：(1)自上至下依次为C　BD　A　AC

(2)南回归线　0　较快　加快

(3)北回归线(或北)　赤道(或南)　缩小

(4)昼越来越长，且昼长大于夜长。

故物体的影子朝向依次是西南、正南、东南。

答案：(1)10°N　(2)76°34′　(3)西南　正南　东南

延伸阅读

2012届高考地理地球公转的地理意义专题突破复习教案

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助教师提前熟悉所教学的内容。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《2012届高考地理地球公转的地理意义专题突破复习教案》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

地球公转的地理意义讲义

一、地球的公转

1．运动轴心及轨道：

(1)轨道为黄道，是一个近似正圆的椭圆轨道

(2)太阳位于椭圆的一个焦点上，地球有近日点（1月初）和远日点（7月初）之分

2．方向：自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针

3．周期：

(1)恒星年，公转360°，365天6时9分10秒，是真正周期

(2)回归年，太阳直射点移动一个周期，365天5时48分46秒，是日常所用周期

4．速度：

(1)位于近日点（1月初）时速度快，位于远日点（7月初）时速度慢。

(2)平均角速度为每日约10

(3)平均线速度为30千米/秒

二、地球自转和地球公转的关系——黄赤交角

1．概念：黄赤交角是地球自转的赤道面与公转的黄道面之间的夹角，目前是23°26′。如图。

2．黄赤交角的影响：由于黄赤交角的存在，并且地轴在宇宙空间的方向不因季节而变化，因而，太阳直射点相应地在南北回归线之间往返移动,称为太阳直射点的回归运动。如图。

三、主要由地球公转产生的地理意义：

太阳直射点的移动的影响，使地球表面接受到的太阳辐射能量，因时因地而变化。这种变化可以用昼夜长短和正午太阳高度的变化来定性描述。如图。

（一）正午太阳高度的变化

①太阳光线对于地平面的交角，叫做太阳高度角，简称太阳高度（用H表示）。同一时刻正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。因此，太阳直射点的位置决定着一个地方的正午太阳高度的大小。在太阳直射点上，太阳高度为90°，在晨昏线上，太阳高度是0°。

②正午太阳高度变化的原因：由于黄赤交角的存在，太阳直射点的南北移动，引起正午太阳高度的变化。

③正午太阳高度的纬度变化规律：正午太阳高度就是一日内最大的太阳高度，它的大小随纬度不同和季节变化而有规律地变化。

※正午太阳高度的计算及应用

计算公式：H＝90°－纬差

纬差是指某地的地理纬度与当日太阳直射点所在纬度之间的差值。直射点和所求地点同在南半球或北半球时用大数减小数，两点分别在赤道南北两侧时两数相加。

应用：

①确定地方时。当某地太阳高度达一天中的最大值时，此时日影最短，当地的地方时是12时。

②确定房屋的朝向。为了获得更充足的太阳光照，确定房屋的朝向与正午太阳所在位置有关。在北回归线以北地区，正午太阳位于南方，房屋朝南；在南回归线以南地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。

③判断日影长短及方向。正午太阳高度越大，日影越短；正午太阳高度角越小，日影越长，且日影方向背向太阳。

④根据正午太阳高度判断所在的地区，并进而判断该地区的其他地理特征。由于纬度差多少度，正午太阳高度就差多少度。根据某地某日(二分二至日)正午太阳高度，可判断该地区纬度大小。

⑤计算楼距。为了使楼房底层获得充足的太阳光照，一般来说，纬度较低的地区，楼距较小，纬度较高的地区楼距较大。解题关键是计算当地冬至日的太阳高度，并计算影长。北回归线以北地区建房时，为保证一楼全年均有光照，两楼之间的最短距离与楼高的关系如右图所示（H为冬至日当地的正午太阳高度），L应大于hcotH。

⑥计算热水器安装角度。要最大限度地利用太阳能资源，应该合理设计太阳能热水器的倾斜角度，使太阳能热水器集热面与太阳光线垂直，提高太阳能热水器的效率。集热板与地面之间的夹角应等于当天正午太阳高度的余角，如右图所示，α＋H＝90°时效果最佳。

（二）昼夜长短随纬度和季节变化

(1)昼夜长短的判读

晨昏线将地球上的纬线分成昼弧和夜弧两部分，昼弧和夜弧的长短决定昼长与夜长。弧长15°为1小时。在日照图中，常常画出经线，上图中相邻两条经线经度差为30°，地方时相差2小时。昼夜的时间长短可通过读经度差数得出。

(2)昼夜长短时空规律总结

①纬度分布规律总结：

a．赤道处始终昼夜平分；春分日、秋分日全球各地昼夜平分。

b．同一纬线上各点昼夜长短相同；南北半球同纬度昼夜长短相反。

c．太阳直射点所在半球昼长夜短，且纬度越高，昼越长，另一半球相反。

d．太阳直射点在赤道与南、北(南北回归线之间)往返移动，极昼、极夜现象范围也经历了不断扩大、缩小的过程。

②季节变化规律图示：(以北半球为例)

(3)昼夜长短与日出日落时刻

一个地区一天的日出和日落时间反映了该日的昼夜长短状况，一天中上午和下午的时间是等长的，因此已知某地一天的昼长可求出该日的日出、日落时间，其方法为：

日出时间＝12－昼长/2日落时间＝12＋昼长/2

（三）四季更替

①从天文四季：夏季就是一年中白昼最长、正午太阳高度最高的季节。以24节气中的立春、立夏、立秋、立冬为起点。地球在公转轨道上的运行会产生天气和季节的有规律变化，传统农业中农民依此进行农业生产，有如：“谷雨前后种瓜点豆”的谚语。

黄赤交角是影响天文四季的直接原因。这是因为：

正午太阳高度随纬度分布是：低纬大而高纬小，春秋二分，从赤道向两极递减；夏至日，从北回归线向南北两侧递减；冬至日，从南回归线向南北两侧递减。随季节变化是：北回归线以北，夏至日前后正午太阳高度达最大值，冬至日前后达最小值。南回归线以南则相反。南北回归线之间地带，太阳每年直射两次。

②气候四季包含的月份。春（3、4、5月）、夏（6、7、8月）、秋（9、10、11月）、冬（12、1、2月）

③西方四季：春分、夏至、秋分、冬至为起点。比我国天文四季晚一个半月。

（四）五带划分：以地表获得太阳热量的多少来划分热带、温带、寒带。

热带：南北回归线之间有太阳直射机会，接受太阳辐射最多。

温带：回归线与极圈之间，受热适中，四季明显。

寒带：极圈与极点之间，太阳高度角低，有极昼、极夜现象

2012届高考地理一轮复习鲁教版教学案第5讲地球的公转及其意义

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，帮助授课经验少的高中教师教学。关于好的高中教案要怎么样去写呢？下面的内容是小编为大家整理的2012届高考地理一轮复习鲁教版教学案第5讲地球的公转及其意义，希望能为您提供更多的参考。

2012届高考地理一轮复习鲁教版教学案第5讲地球的公转及其意义

探究点一地球公转的轨道与公转速度的变化

例1(原创题)下图所示是地球公转的轨道图，图中甲、乙、丙、丁四点将轨道均分成四等份，读图回答⑴～⑵题。

⑴地球在公转轨道上运动所用时间最少的一段是()

A．甲→乙　B．乙→丙

C．丙→丁D．丁→甲

⑵2011年2月3日，中国传统节日“春节”时，地球在公转轨道的位置距甲、乙、丙、丁四点最近的是()

A．甲点B．乙点

C．丙点D．丁点

命题意图：本题考查了地球公转的运行轨迹、二分二至日的判读，并能能够掌握地球的公转方向、公转速度等知识的相互关系。同时需要注意与探究点中的要点4中两幅图的差异。

解析：⑴甲、乙、丙、丁四点将地球公转的轨道均分成四等份，根据图中太阳的位置可以判定甲→乙段地球经过近日点，运动速度最快，用时最少。⑵2月3日地球离开近日点(1月初)1个月，故靠近乙处。

答案：⑴A⑵B

探究点二黄赤交角及其影响

1．黄赤交角的影响

如图，当地球运行至a点时，太阳直射在南回归线(23°26′S)上，这一天为北半球的冬至日(12月22日前后)；当地球运行至b点时，太阳直射在赤道上，这一天为北半球的春分日(3月21日前后)；当地球运行至C点时，太阳直射在北回归线上，这一天为北半球夏至日(6月22日前后)；当地球运行至d点时，太阳直射于赤道上，这一天，为北半球的秋分日(9月23日前后)；当地球又回到a点时，太阳又重新直射于南回归线上。由于黄赤交角的存在，太阳直射点就这样在南北回归线之间移动。

例2下图中XOY为地轴，MN为赤道，EF、E′F′为回归线，ST、S′T′为极圈，读图回答：

(1)目前黄赤交角在图上是()

A．∠XOFB．∠TOFC．∠FOND．∠TON

(2)按地球上“五带”的划分，图上ST与EF之间为带。

(3)当太阳直射点在图上自MN向北移动到EF，再由EF向南移动到MN的过程中，在S′T′及其以南范围内，有极夜现象出现的地区变化规律是什么?

(4)(多项选择)为了研究黄赤交角对地球自然环境的影响，假设黄赤交角为0°，这时地球上将可能会出现的自然现象是()

A．太阳终年直射赤道B．各地全年昼夜平分C．各地气温都五日变化

D．各地都无四季变化E．无大气环流现象F．自然地理环境无区域差异

(5)假设黄赤交角变为35°，这时，地球上北半球夏至日正午太阳高度将自纬线向南、北降低；在地球上“五带”的划分中，与现在相比，范围将扩大的是。

命题意图：本题综合的考查了黄赤交角、五带的划分、当太阳直射点移动与极昼极夜范围的关系、黄赤交角的影响等知识，综合性较强且试题比较基础。同时需要注意(2)题必须注明南（北）温带；(4)黄赤交角为0°，即地球直起身子运行；(4)大气环流一般指“全球气压带、风带和季风环流”。

解析：(1)题中要知道黄赤交角为黄道面与赤道面的夹角。图中MN为赤道面，E′F为黄道面，所以∠MOE′和∠FON应为黄赤交角。(2)题考查“五带”划分。南北回归线之间为热带，南北极圈内为寒带，而极圈与回归线之间为温带，则ST与EF间为北温带。(3)题则考查了太阳直射点移动与极昼极夜范围变化的关系。(4)题当黄赤交角变为0°时，太阳终年直射赤道，全年都是昼夜平分。由于太阳直射赤道，各地也无四季变化。但一天中太阳高度有变化，因此气温仍有日变化。由于热量存在纬度差异，仍然有大气环流现象。各地由于气温不同，环流形势不同，则自然地理环境仍有区域差异。(5)题，黄赤交角变为35°时，则南北回归线为35°S和35°N，南北极圈纬度变为55°S和55°N，由此知“五带”中热、寒带范围将扩大，温带范围则缩小。

答案：(1)C(2)北温(3)开始，出现极夜的地区逐渐扩大，太阳直射点至EF时南极圈及以南地区全部为极夜；之后，出现极夜的地区逐渐缩小(4)A、B、D

(5)35°N热带和寒带(或北寒带、南寒带)

探究点三昼夜长短的变化及应用

1．昼夜长短的变化

观察下图a、b、c、d四图，可得出：①太阳光线和晨昏线垂直；②太阳直射点的纬度与极昼极夜的最低纬度之和为90°；③太阳直射点纬度越高，各地昼长和夜长之差越大；④黄赤交角越大，除赤道和有极昼极夜的区域外，其他区域的最大昼长和最长夜长差别越大。

面积最大的时候是北半球的冬至日。

例3（2011年普通高等学校招生全国统一考试四川卷）下图为经纬网图。图中A点位于南纬68度，AB为晨昏线的一段；此刻，北京处于白昼；近期，C地日出时刻越来越早。据题设条件回答⑴-⑵题。

⑴此刻，与北京日期不相同的是

A.圣保罗B.华盛顿C.开普敦D.莫斯科

⑵下列推断正确的是

A.该日，大约在7月中旬

B.该日，C地太阳从东南方向升起

C.该季节，正值尼罗河枯水期

D.该季节，马达加斯加岛白昼比塔斯马尼亚岛长

命题意图：该题以晨昏线为切入点考查了与地球运动有关的日期、昼夜长短、日出日落时刻、季节、日出日落方位、河流补给等知识⑻综合性较强，体现了当今考考对宇宙部分考查的方向，应引起足够重视。

解析：⑴图示区域在赤道以南，此刻，北京处于白昼，AB线以西是白昼，表明太阳直射22°N，是北半球的夏季，近期，C地日出时刻越来越早，太阳直射向南移动，南半球的昼越来越长，150°W是昏线与赤道的交点所在的经线为18：00，东12区=16：00，华盛顿（76°W，西五区）为23：00，不与北京在同一日期内（或0点经线=60°W，从60°W向东到180°与北京在同一日期内，华盛顿不在这经度范围内。）。⑵太阳直射22°N接近6月22日，该季节全球太阳都从东北升起西北落下，正值尼罗河丰水期，马达加斯加岛白昼比塔斯马尼亚岛长。

答案：⑴B⑵D

(2011年浙江省嘉兴市高三教学测试二，2011.4)图6中曲线表示某日(除二分日)晨线与同一经线相交点的部分变化情况。图中a为0－6时之间的某一时刻。回答⑴－⑵题。

⑴一年内x的变化范围为

A.0°—23.5°之间B.23.5°—66.5°之间

C.66.5°—90°之间D.0—90之间

探究点四正午太阳高度的时空变化规律

1．太阳高度和正午太阳高度的含义

⑴太阳高度是太阳高度角的简称，表示太阳光线与当地地平面的倾角。在晨昏线上，太阳高度等于0°，从空间上看，晨昏线与太阳光线相切，太阳光线与晨昏线所在的大圆垂直。⑵太阳高度的分布规律：在直射点上，太阳高度为90°，以该点为中心，向四周呈同心圆递减(如右图)。⑶一日内最大的太阳高度，称为正午太阳高度，此时，观测者的地方时为12时。⑷太阳高度日变化的描述；a．极点上，在极昼期间，极点上见到的太阳高度在一天之内是没有变化的，其太阳高度始终等于太阳直射点的纬度(如下图甲)。b．非极点地区，太阳高度在一日之内是有变化的，一天之内有一个最大值，即当地的正午太阳高度(如上图乙)。

2．正午太阳高度年变化的描述：⑴回归线之间：正午太阳高度最大值为90°，每年有两次太阳直射现象，即一年中有两个正午太阳高度最大值(如下图甲)。⑵回归线上：正午太阳高度最大值为90°，一年中只有一次太阳直射现象，即一年中只有一个正午太阳最大值(如下图乙)。⑶回归线至极点之间：正午太阳高度最大值小于90°，一年中只有一个正午太阳高度最大值(如图丙)。

3．某地正午太阳高度H＝90°－某地纬度与直射纬度的纬度间隔。

4．正午太阳高度的应用：⑴确定纬度：当太阳直射点位置一定时，如果我们能够知道当地的正午太阳高度，就可以根据“某地与太阳直射点相差多少纬度，正午太阳高度就相差多少度”的规律，求出当地的地理纬度。⑵根据正午太阳高度判断所在的地区，进而判断该地区的其他地理特征。⑶计算楼距：为了使楼房底层获得充足的太阳光照，一般来说，纬度较低的地区，楼距较小，纬度较高的地区，楼距较大。解题关键是计算当地冬至日的正午太阳高度，并计算影长。⑷计算热水器安装角度：要最大限度地利用太阳能资源，应该使太阳能热水器集热面与太阳光线垂直，提高太阳能热水器的效率，太阳阳能热水器倾斜面与地面的夹角等于太阳直射点所在纬度与所在地之间的纬度间隔。⑸确定地方时：当某地太阳高度达一年中的最大值时，此日正午日影最短，此时当地的地方时是12时。⑹确定房屋的朝向：为了获得更充足的太阳光线，确定该房屋的朝向与正午太阳所在位置有关。在北回归线以北地区，正午太阳位于南方，房屋朝南。在南回归线以南地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。⑺判断日影长短及方向；正午太阳高度越大，日影越短，正午太阳高度越小，日影越长，日影方向背向太阳。

例4(2011金丽衢十二校联考)读下列太阳高度随经度和纬度变化示意图，回答⑴～⑶题。

⑴此时可能出现的现象是()

A．北京旭日东升

B．多伦多(45°N,74°W)夕阳西下

C．布宜诺斯艾利斯(33°S,60°W)艳阳高照

D．南极长城站(60°S,59°W)夜幕深沉

⑵a、b、c、d四点比较()

A．a点自转线速度比c点小

B．这一天b点比a点晚见日出

C．四点白昼最长的是b

D．一年中昼夜长短相差最小的是b点

⑶6月22日，a、b、c三点正午太阳高度的大小顺序是()

A．bcaB．abc

C．acbD．bac

命题意图：本题考查太阳高度随经度和纬度变化的分布规律，据图判断各点的经纬度，同时需要注意太阳直射点位置，同时完成此类型题可以培养学生的空间思维能力。

解析：⑴由图可知此时太阳直射点为(15°S,60°W)，此时北京时间约为0时，不可能日出；多伦多市位于(43°N,79°W)大约为11时，显然不可能已日落；布宜诺斯艾利斯大致位于(33°S,60°W)，三值正午12时，所以正艳阳高照；而南极长城考察站位于(60°S,59°W)，接近正午，也位于昼半球。⑵四地地理坐标分别为a(45°N,60°W)、b(15°N,60°W)、c(45°S,60°W)、d(75°S,60°W)。由此可知a、c两地纬度相同故自转速度相同；此时直射点在南半球且b点在a点正南方，故b点比a点早见到日出；白昼最长的是d；四地中b地纬度最低故昼夜长短变幅也最小。⑶a、b、c三地与北回归线的纬度差由小到大的顺序为b、a、c，故6月22日三地正午太阳高度的大小顺序为bac。

答案：⑴C⑵D⑶D

（(2011年深圳市高三年级第二次调研考试，2011.4)下表是某地(22°N，114°E)不同日期正午太阳高度。据此判断，一年中该地在M日出现的现象是

日期3月21日M日6月22日6月28日9月23日12月22日

正午太阳高度68°90°88．5°90°68°44．5°

A．白昼最长B．正午影长最短C．气温最高D．气压最低

命题意图：本题考查地球运动的有关知识，考查学生对基础知识掌握的情况。难度中等。

解析：由表可知，M日该地正午太阳高度角为90度，则太阳直射在22°N纬线上，这一天该地正午影长最短。其它的选项均错误，故本题正确答案是B。

答案：B

一、单项选择题

（原创题）图甲为地球公转速度变化图，图乙为以极点为中心的俯视图（部分），当地球公转速度为M时，完成1～3题。

1.此时太阳直射点的说法正确的是

A．在北半球，并向北运动B．在北半球，向南运动

C．在南半球，并向南运动D．在南半球，向北运动

2.若乙图中的AB弧表示夜弧，则乙图外圆圈的纬度最接近

A．80°SB．50°SC.10°ND．50°N

3.假设黄赤交角变为30°，则B点在12月22日时的昼夜之比

A．比现在大B．比现在小C．无法确定D．不变

(2011衡水模拟)下表是北京和M地同一天中的天空状况观测记录，完成4～5题。

天空黑暗结束晨光日出地平线日落地平线昏影天空昏暗开始

北京5：355：366：1018：2018：4418：45

M地0：000：4023：400：00

4．这一天约在()

A．春分日前后B．五一劳动节前后

C．夏至日前后D．冬至日前后

5．M地位于()

A．赤道附近地区B．副热带地区

C．北极地区D．南极地区

2011年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷）下图为某地住宅建筑冬夏正午日照示意图，完成6-7题。

6．该地可能是

A.刚果盆地B.撒哈拉沙漠南缘

C.巴西高原D.北美洲五大湖地区

7.仅考虑地球运动,图示窗户、屋檐搭配对室内光热的影响有

①利于夏季遮阳，冬季采光

②冬至到春分，正午室内的日照面积逐渐增大

③春分到夏至，正午屋檐的遮阳作用逐渐增强

④利于减少室内能源消耗

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

A．M1、N1B．M2、N2

C．M1、P2D．N1、P2

10．三地纬度由高到低排列正确的是()

A．P、M、NB．M、N、P

C．N、M、PD．P、N、M

(2011聊城模拟)我国古代人民根据日月运行位置和天气及动植物生长等自然现象，把一年平分为二十四等份，这就是二十四节气。二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动。读二十四节气分布图(图甲)，回答11～12题。

11．在下列各组节气中，北京的昼长时间最接近的是()

A．清明、雨水B．立冬、立秋

C．小雪、大寒D．雨水、处暑

12．图乙是北半球晨昏线与纬线的切点变化示意图，图中四点的日期所处的节气正确的是()

A．①表示大雪B．②表示立春

C．③表示秋分D．④表示芒种

(2011年石家庄市高中毕业班第一次模拟考试)右图中，a、b为晨昏线与m纬线的交点；弧线apb的中点为p，直线ab的中点为o；a、b两点的距离不确定，可以为零。读图，回答13～15题。

13．若a、b两点间距离最大，且北京时间为6月22日15︰00，则下列判断可以确定的是

A．地球上21日的范围大于1/3

B．m纬线上昼长于夜

C．此日b点地方时18︰00日落

D．此时a点正值日出

14．若o、p两点位于同一条纬线上，则下列判断可以确定的是

A．m纬线为中纬度纬线B．m纬线上的昼长为18小时

C．此时P点地方时为12︰00D．此日P点正午太阳高度≤46°52′

15．若在晨昏线所在平面上，过o点做垂直于直线ab的线，则关于该线与晨昏线交点的判断可以确定的是

A．位于p点正北B．与P点在同一经线圈上

C．与P点位于同一半球D．与p点互为对跖点(地球同一直径的两个端点)

二、综合题

16．读地球公转图(下图)，回答下列问题。

(1)填写下表。

地理现象此时地球在公转轨道上的位置

北京白昼达一年中最大值

北京天安门升旗时间为6∶00

正午时刻北京人的身影最长

赤道上正午太阳高度达一年中最小值

　(2)地球运行到A点时，正午太阳高度由__________向南北两极降低，北极圈上昼长__________小时；地球公转速度__________，此后几天公转速度将__________。

(3)C到D太阳直射点由__________向__________移动，北极圈内极昼范围__________。

(4)分析B到C北京白昼变化的状况。

17．（2011陕西宝鸡模拟)读地球日照图(下图，阴影部分表示黑夜)，回答下列问题。

(1)此时北京时间为__________；太阳直射点所在的经度为__________。

(2)此时地球公转线速度较__________(快或慢)。地球表面自转角速度分布规律是什么？

(3)简述此日北半球昼夜长短的分布规律。

(4)此季节是一年中南京附近长江水位较_________的季节，主要原因是_____________。

18．(2011合肥模拟)读“北半球某纬度正午太阳高度的年变化图”，若图中m、n数值相差20°，回答下列问题。(20分)

(1)该地的纬度为________。(4分)

(2)P的值为________。(4分)

(3)A日期，该纬度各地日出、正午和日落时，物影的朝向依次为________、________和________。(12分)

参考答案与试题详细解析

12.D依题意，图中③表示切点位于北极圈，则可能是冬至或夏至。若为夏至，则①为冬至后、②为春分后、④为冬至前节气，结合题中选项分析都不符合；若为冬至，则①为夏至后、②为秋分后、④为夏至前节气，结合选项分析，唯有④表示芒种合适。

果a、b两点在北半球，则p点位于北半球，而该线与晨昏线的交点有可能是晨昏线与南半球某纬线的切点，因此有可能位于p点以南；该直线与晨昏线的交点与p点有可能位于同一半球，也可能位于不同半球；由题意仅能判断该直线与晨昏线的交点与p点位于同一经线圈上，而不能确定其与p点互为对跖点。

答案：(1)自上至下依次为C　BD　A　AC

(2)南回归线　0　较快　加快

(3)北回归线(或北)　赤道(或南)　缩小

(4)昼越来越长，且昼长大于夜长。

故物体的影子朝向依次是西南、正南、东南。

答案：(1)10°N　(2)76°34′　(3)西南　正南　东南

2012届高考地理第一轮教材地球的自转及其意义复习教案

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。那么，你知道高中教案要怎么写呢？小编经过搜集和处理，为您提供2012届高考地理第一轮教材地球的自转及其意义复习教案，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

第4讲地球的自转及其意义

要点热点探究

探究点一地球自转的基本规律

1．用自转方向判断南、北极：北极逆时针，南极顺时针。此外还可通过海陆轮廓或经度判断南北极。如果东经度数逆时针增加，则中心点为北极；如果东经度数顺时针增加，则中心点为南极。

2．地球自转速度：(1)极点的角速度和线速度均为0；(2)除极点外，地表各点角速度相同，均为约15°/小时；(3)纬度越高，线速度越小；(4)赤道的线速度约为1670km／h；30°纬线的线速度约为1447km／h；60°纬线的线速度约为837km／h；其他纬度线速度计算：vφ＝V赤道×cosφ(φ表示该地纬度)；(5)同一纬度，海拔越高，线速度越大。

例1读右图，并根据要求完成以下问题：

(1)在图中用箭头标出自转方向。

(2)比较并且说明在图中A、B、N三点的自转角速度和线速度。

(3)本图中当A点自转一周后又回到出发点时，所用的时间是多少?，叫做一个日。

命题意图：本题考查了地球自转的方向、速度、恒星日和太阳日的区别，能够很好的考查本探究点的要求，题目基础但非常典型。

解析：要标出图中的自转方向，主要先明确南北半球，然后再画出自转方向。由于图中给出了北极点N，故此图所表示的是北半球，所以自转方向应为逆时针方向旋转。第二个问题的关键是要掌握线速度、角速度的分布规律以及两极点既无角速度又无线速度的特点。其次要弄清楚A、B、N三点所在的纬度排列是从赤道到极点，由于角速度的分布规律是除两极点外，任何地点的角速度都是相同的，而线速度的分布特点是从赤道向两极递减，因此，从角速度看A、B两点相同，均为15°／小时，N点为0；从线速度来看，A最大，B次之，N为0。第三个问题要掌握地球的自转周期及其长度。

答案：(1)略(2)AB两点角速度相等均为15°／小时，N点为0。线速度：A点最大，B点次之，N为0。(3)23时56分4秒恒星

探究点二晨昏线(圈)与昼夜交替

1．晨昏线就是太阳照射地表所形成的昼、夜半球的分界线

晨昏线由晨线、昏线组成，故又称晨昏圈。如果把地球看做一个正球体，同时不考虑大气对太阳光线的散射作用，那么，地球上昼半球和夜半球的面积应相等，也就是说，晨昏圈应为一个圆(切面应通过地心)，并始终与太阳光线相垂直。

例2读图，在下面四幅图的A、B、C、D四点中，处于黄昏的是()

A．甲—AB．乙—BC．丙—CD．丁—D

命题意图：本题考查了不同光照图中晨昏线的判读方法，从而判断黎明还是黄昏。

解析：判断黎明、黄昏的方法是：先确定地球自转方向，然后判断随着地球的自转，某点将进入昼半球还是夜半球，前者为黎明，后者为黄昏。同时我们可以看出：从不同的角度看地球，会产生不同的光照图，但沿着地球自转的方向，进入昼半球的就是晨线，进入夜半球的就是昏线；晨昏圈永远平分赤道，因此晨线和赤道的相交点所在经线的地方时是6时，昏线和赤道的相交点所在经线的地方时是18时。

答案：B

探究点三时区的划分和与区时

1.时区的划分：以本初子午线为中心，向东向西各扩展7.5°，确定为中时区（零时区），向东依次为东一区、东二区、一直到东十二区；向西依次为西一区、西二区、一直到西十二区，东十二区和西十二区各占7.5°，合为一个时区，称为东西十二区（时区划分如右图所示）。

2.区时：每个时区占15个经度，以该时区的中央经线的地方时为整个时区的统一时间，叫做区时，又称标准时。零时区（中时区）的区时称为国际标准时间。

3.北京时间：我国通用的标准时，是120°E经线的地方时即东八区的区时，称为“北京时间”。北京时间比北京（116°E）的地方时早约16分钟。

探究点四地方时、时区与区时的计算

1．地方时的计算：某地地方时＝已知地方时＋4分钟/1°×两地经度差

①式中加减号的选用条件：如果所求地方时的某地在已知地的东边，用加号；在已知地的西边用减号。②经度差的计算：两地在0°经线的同侧，则两地的经度数相减；两地在0°经线的两侧,则将两地的经度数相加。③计算地方时的步骤：a确定两地的经度差；b确定两地的地方时差；c确定两地的东西方向；d代入公式计算。

例3（2011年普通高等学校招生全国统一考试重庆卷）本地北京时间6月22日6时左右日出，13时太阳高度角达到最大约83°，回答⑴-⑵题。

⑴该地最可能是

A．北京B．沈阳C．成都D．海口

⑵该地当天上午太阳高度角达到36°时，布依诺斯艾利（西四区）的区时约为

A．6月21日9时B．6月21日21时

C．6月22日9时D．6月22日21时

命题意图：本题考查了区时的计算与应用，地方时的计算方法与之类似，应加以领会。

解析：⑴根据“6月22日北京时间13时太阳高度达到最大”，可计算出该地的经度约150°E，根据“6月22日13时太高度达到最大约83°“，可计算出该地的纬度约为30°26′N，因此答案选C。⑵根据该地北京时间6点左右日出(太阳高度为0°)，13时达到正午，且正午的太阳高度为83°，可推算出太阳每小时约升高12°，当该地当天上午太阳高度角达到36°时，北京时间应该为6月22日9时，所以可计算出西四区的区时为9-(8+4）=-3时，即6月21日21时。

答案：⑴C⑵B

例4某地某日日出时，北京时间为8：00，日落时北京时间为20：40，该地经度为。

命题意图：本题是针对本探究点第3个要点的考查，题目典型，应引导学生深入思考。

解析：据公式(日出时的北京时间＋日落时的北京时间)÷2＝当地正午时的北京时间，可以算出当地正午时的北京时间为14：20（8：00＋20：40）/2，比北京时间晚2小时20分钟，进而可以推知答案。。

答案：85°E

例5莫斯科某中学生搭乘专机于当地时间7月21日8时从莫斯科(东二区)机场起飞，北京时间21日19时抵达北京首都国际机场。那么该同学乘坐的飞机飞行时间为()

A．11小时B．27小时C．9小时D．5小时

命题意图：本题考查了一种典型的航行问题的计算，这里用公式进行求解，方便且不易出错，需引起学生的深入思考。

解析：出发地：莫斯科(东二区)；目的地：北京(东八区)；两地时区差为6时，假设航行时间为x，打入公式：“出发时的区时±两地的区时差数＋航行时间＝所求地到达时的区时”，即：7月21日8时＋6＋x＝7月21日19时。从而计算出飞行时间x为5小时。

答案：D

探究点五日期界线与范围的确定

1．日期变更线有两条：⑴自然变更线：即地方是为0点的经线，此分界线不固定，有无数条。⑵人为变更线，又称国际日期变更线，简称日界线：和180°经线基本重合，但是有三处波折，具体需要查阅地图册落实。

例6(2011成都模拟)图中MN为晨昏线，阴影与空白区域分属不同的日期，读图回答问题。

如果上图表示南半球，北京时间为()

A．0时B．8时

C．12时D．16时

探究点六沿地表水平运动物体偏向

1．地转偏向力：人们把使水平运动方向发生偏转的力称为地转偏向力。它只改变物体运动的方向，并不改变物体运动速度的大小。

2．地转偏向力的方向与物体水平运动的方向相垂直，北半球偏向右，南半球偏向左，其大小与纬度、物体运动速度成正比，即：纬度越高，偏转越明显。

3．影响：对行星风系、河流流向及河岸侵蚀与堆积、洋流的流向、铁轨轨道的磨损程度等产生影响。

例7（2008年高考上海卷）用实验模拟沿地表作水平运动物体的地转偏向现象：甲同学打开伞，抬头面视伞面内侧，顺时针转伞；乙同学向转动的伞面顶部滴红墨水，并观察红墨水流动过程。据此回答⑴—⑶题。

⑴红墨水在伞面上流动的轨迹为（）

A．先偏右后偏左B．向右偏转C．先偏左后偏右D．向左偏转

⑵该实验存在的主要不足是（）

①未模拟出越过赤道后的地转偏向现象②没能模拟出纬向运动的地转偏向现象

③未模拟出高纬向低纬运动的地转偏向现象④伞面转动与地球自转的实际差别很大

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

⑶下列地理现象中，与地转偏向力有关的是（）

①上海至纽约飞行航线向高纬度方向凸出②南亚地区夏季风的形成

③直布罗陀海峡表层与底层水流方向相反④秘鲁寒流在流动中呈离岸的趋势

A．①②B．③④C．①③D．②④

命题意图：本题用模拟实验的形式考查了地转偏向力的偏移规律及其影响。

解析：⑴甲同学在伞面内侧顺时针转动伞，乙同学从伞顶观察伞则是逆时针转动，类似在北极上空观测，那么红墨水的流动就类似北半球由高纬向低纬流动的河流，流动的轨迹应向右偏，B正确。⑵由上题可知模拟的类似由高纬向低纬水平运动物体的偏转，但赤道上和东西方向上的水平运动物体的偏向没有模拟出来，同时伞的转动与地球自转的差别也相差太大，选A。⑶上海至纽约的飞行航线向高纬度凸出是为了飞行最短距离，直布罗陀海峡的洋流是由于海水密度差异以及补偿形成的，南亚的夏季风是南半球的东南信风向北越过赤道，在地转偏向力的作用下向右偏转形成的，秘鲁寒流在南美西海岸由南向北流动，在地转偏向力的作用下向左偏转呈离岸趋势，所以选D。

答案：⑴B⑵A⑶D

一、单项选择题

1.（2010年普通高校招生统一考试上海综合能力测试试卷）右图是一张天文爱好者经长时间曝光拍摄的“星星的轨迹”照片。这些有规律的弧线的形成，说明了()

A．太阳在运动B．月球在公转

C．地球在公转D．地球在自转

2010年广州亚运会于11月12日在中国广州进行，广州是中国第二个取得亚运会主办权的城市。北京曾于1990年举办第11届亚运会。广州亚运会将设42项比赛项目，是亚运会历史上比赛项目最多的一届。广州还在亚运会后举办了第十届残疾人亚运会。这是继2008北京奥运会后，我国承办的又一次国际体育盛会。据此回答2～3题。

2．在广州亚运会倒计时一周年时，亚运会倒计时牌变换的瞬间，其倒计时天数将从(　)

A．367天跳入366天B．366天跳入365天

C．365天跳入364天D．367天跳入365天

3．在下列以极点为中心的俯视图中，若阴影部分表示2008年8月8日，此刻能正确表示北京奥运会开幕式时日期范围的是()

20°W和160°E经线是东、西半球分界线。读某日地球日照图和某卫星绕地球运动轨迹示意图，回答4～5题。

4．如果此时赤道上东半球全部处在夜半球，则北京时间是()

A．3∶20B．15∶20

C．2∶00D．14∶00

5．该卫星绕地球运动的周期是90分钟。从上述时间开始，该卫星连续飞行四圈后，右图中最靠近晨线的城市是()

A．甲B．乙

C．丙D．丁

(2011届南京市高三第二次模拟考试)图6为5月1日某时刻晨线上南北半球纬度度数相同的甲、乙两地示意图，δ为L1、L2两条经线与晨线之间的夹角。读图回答6～7题。

6．如果甲地地方时为5时，则乙地地方时是

A．5时B．6时C．7时D．8时

7．如果δ数值越大，则甲、乙两地

A．纬度越高B．时差越小C．白昼越短D．正午太阳高度越大

(2011湖北联考)读世界地图，回答8～10题。

8．若AB为昏线，则H地的区时为()

A．6月21日6时B．6月22日6时

C．12月21日18时D．12月22日6时

9．若DF为晨线，则东半球内属于22日的范围可能是()

A．20°W向东至160°E之间

B．0°向东至180°之间

C．160°W向东至20°E之间

D．0°向东至160°E之间

10．当我国2011年新年钟声敲响时，图中甲、乙、丙、丁四地已进入2011年的是()

A．甲B．乙

C．丙D．丁

(2011长沙模拟)2010年南非世界杯总决赛于当地时间7月11日20：30在约翰内斯堡(26°S,28°E)开赛。上海的王先生要去约翰内斯堡观看这场比赛。自上海经迪拜至约翰内斯堡，飞机飞行时间约为17小时。据此完成11～12题。

11．在下列假设的上海—约翰内斯堡的航班起飞时间中，王先生适宜选择()

A．10日21：00B．11日3：30

C．11日7：00D．11日9：30

12．该场足球比赛过程中，下列地点日期发生了变更的是()

A．纽约(74°W)B．伦敦(经度0°)

C．布宜诺斯艾利斯(58°24′W)D．伊斯兰堡(73°08′E)

(2010海口模拟)读图，完成13～14题。

13．若图是以极点为中心的俯视图，且M、N所在经线两侧为不同日期，则此时北京时间为()

A．0：00　B．8：00　C．16：00　D．20：00

14．若图是地球侧视图，MN为赤道，图示部分既是西半球又是夜半球，且北京正午人影将越来越长，则此时北京时间为()

A．3月21日3：20B．3月21日15：20

C．9月23日3：20D．9月23日15：20

15.（2008年高考广东卷）图中标注的北半球某河流两岸六地中，在自然状态下侵蚀较重的是（）

A.①③⑤B.①④⑤C.②③⑥D.②④⑥

二、综合题

16.(2011银川模拟)读世界局部地区略图，分析回答有关问题。

(1)连接东北亚与美国、加拿大西北部的航空线通常选择安克雷奇作为中转机场，选择这条飞行路线的理由可能有哪些？

(2)A市游客张先生到达F市(经度约为122.5°W)，在旅馆住处上网想与在A市的李先生进行网上聊天，传递用数码相机拍摄的风景照分享旅途快乐。假定A、F两市的工作时间各是当地区时的8点～20点，在此工作时间内，两人可以同时上网聊天的时段是：

李先生(北京时间)________；张先生(F市区时)________。

17．(2011福建宁德期末)读下图(阴影部分表示黑夜)，完成下列问题。

(1)此图以__________为中心，日期为__________月__________日。

(2)太阳直射点的地理坐标是__________。

(3)图中晨线是__________，昏线是__________。

(4)A、D、E三点的自转线速度从大到小的排列顺序为__________，有一发炮弹从D点射向乙点方向，炮弹将落在D、乙所在经线的__________(东或西)侧。

(5)E点的地方时为__________时，C点的地方时为__________时，乙点的日出时间是__________时，日落时间是__________时。

(6)从甲到乙最短距离的行进方向是()

A．自东向西

B．先向东南再向东北

C．自西向东

D．先向西南再向西北

(7)此时全球与E点属于同一天的地区所占的范围()

A．等于1/2B．等于1/3

C．小于1/2D．大于1/2

18.我国某学校地理学习研究小组进行了一个竖直运动的物体有无偏向的地理实验。该小组从35m高处竖直向地面落下一个铅球M（如图所示）。他们发现，铅球并不是竖直下落到O点，而是大约偏移O点11.5mm。根据你学过的地理知识和原理，完成下列问题。

（1）偏移方向

在实验中，物体落下的位置应发生向（东、西）偏离O点。若在澳大利亚进行该实验，应发生向（东、西）偏。

（2）偏移距离的大小

若在北京进行此实验，偏移的距离应比在广东省（大、小）；为寻求偏移距离的最大值，你将会把实验放在什么地区进行呢？。

（3）偏移的规律

根据（1）和（2）的结论，你发现物体竖直运动发生的偏移方向和大小规律是。

（4）偏移的原因

我们知道了物体水平运动发生偏向的原因。试根据“地球运动”相关知识和原理，分析物体竖直运动偏移的原因。

参考答案与试题详细解析

时差不变，故B项错误；夹角变大，白昼变长，故c项错误；纬度越高，正午太阳高度角越小，故D项错误。

找到两人工作地方时间的交集。

答案：(1)距离较近；沿线有加油站可补充油料。

(2)李先生(北京时间)：8点～12点　张先生(F市区时)：16点～20点

17．解析：本题综合考查了日照圈的相关知识，难度较小，仔细读图每小题比较容易解答。

答案：(1)南极点　12　22　(2)(23°26′S,90°W)

(3)AB　BC　(4)ADE　东　(5)12　18　3　21

(6)D　(7)D　

18.解析：本题以地理实验考查地球自转线速度随纬度变化规律。

答案：（1）东东（2）小赤道地区

（3）在地球上，竖直下落的物体发生东偏；从两极向赤道偏移距离逐渐增加。

（4）地球自转方向自西向东；高度为H的物体原有向东水平运动速度较地面大，任何物体都要保持原来的惯性。当竖直下落时，物体将超前落在竖直下落的地点的东面。

2012届高考地理考点整合复习：区域水土流失及其治理

一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。所以你在写高中教案时要注意些什么呢？下面的内容是小编为大家整理的2012届高考地理考点整合复习：区域水土流失及其治理，希望对您的工作和生活有所帮助。

第33讲区域水土流失及其治理——以黄土高原为例

本讲所涉及到的水土流失问题一直是高考关注的热点，多以区域背景图为载体，考查区域自然特征，开发方向及区域可持续发展应注意的问题等知识，特别是水土流失的区域特征→成因→防治的思路分析能力。本讲考点整合清晰的将本讲内容的教材主干知识进行了梳理，可作为课前预习时掌握。教师上课重要引导学生对三个探究点逐一进行说明，探究点一主要是让学生能够理解某一区域自然特征分析的一般思路与方法；探究点二、三注意把握水土流失成因分析和防治的原理，以能迁移到其他地区。

探究点一利用地理环境的整体性原理分析黄土高原水土流失的危害

从表面上看，水土流失表现为土壤侵蚀，但水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文相互影响的过程，黄土高原景观正是在这种相互影响的过程中形成的，如下所示：

注意：黄土高原地区是我国水土流失最严重的地区，但不是我国水土流失造成经济损失最大的地区。我国江南丘陵地区，由于人口、城市、产业集中，加上水土流失也比较严重，因此成为我国水土流失造成危害最严重的地区。

探究点二黄土高原水土流失的成因

黄土高原的水土流失一方面与地形、气候、土壤、地质构造等自然因素有关，另一方面还与人类不合理的生产建设活动有关。特别是人类出现以来，尤其进入了20世纪，人为因素表现得更为明显。人类通过生产活动改变黄土高原的植被覆盖状况，加剧水土流失的程度，如下表所示：

原因分类产生的影响

自然原因地理位置的过渡性各种位置相互交错，生态环境比较脆弱

土质疏松容易被侵蚀，为水土流失提供了丰富的物源条件

降水集中，多暴雨冲击力大，水流速度快，为水土流失提供了良好的动力条件

地质灾害频繁滑坡、泥石流、塌陷时有发生，加剧水土流失

植被覆盖差地表疏松的土壤缺少植被根系的保护，易被侵蚀

人为原因过度开垦为解决粮食问题而陡坡开荒，使地表变得疏松，增加水土流失的物源

过度放牧破坏草场资源，使地表失去保护，易遭侵蚀

毁坏树木和樵采破坏植被，使地表缺少植被的保护

露天开矿开矿时，破坏了植被，使矿区土壤抗蚀能力成倍下降，并形成水土流失的新的物源和触发机制

战乱和营造宫殿大量植被被烧毁或砍伐作为建筑材料

滥用土地轮荒使地表失去自然植被或农作物的保护，滥挖窑洞形成水土流失的新物源

例1读黄河水系示意图与黄河干流含沙量和水量沿线变化示意图，结合所学的知识，回答有关问题。

(1)图中A、B两条曲线中，表示流量曲线的是，表示含沙量曲线的是。

(2)青铜峡至银川的一段黄河干流绕行在黄土高原的边缘，两岸附近还有一些沙漠分布，但这一段河水的含沙量却很少，原因是：①；②。

(3)在潼关下游的干流上建设小浪底水利枢纽，其主要功能是。

(4)图2是黄河中下游地区部分自然要素关联图，将下列选项前面的序号填入相应的方框内，使知识体系成立。

A．华北平原巨厚冲积层的形成B．农业生态条件的恶化C．植被破坏严重D．水土流失严重E．河流泥沙含量增加F．“地上河”的形成G．黄土土质疏松H．降水集中，多暴雨I．华北地壳缓慢下沉J．渤海形状基本未变

命题意图：本题以黄河水系图和黄河干流含沙量和水量沿线变化图为背景，分析黄河水土流失的成因及水利枢纽的作用，考查学生读图综合分析问题的能力。解题的关键是明确含沙量与水量和流速的关系，以及第(4)题中各要素的因果联系。

解析：第(1)题，结合图形及所学知识可知，黄河上游地段含沙量小，中游因流经黄土高原含沙量急剧增大，至下游河段，因为“地上河”流速减缓，泥沙沉积，含沙量又下降很快，故B曲线为含沙量曲线。第(2)题，青铜峡至银川一段因处于干旱半干旱区，降水少，黄河本身支流又少，且流经宁夏平原，地势平坦，泥沙大量沉积，故含沙量小。第(3)题，从流量曲线和含沙量曲线可知，潼关以下河段水量大，含沙量大，建水利枢纽主要作用是防洪减淤。第(4)题，抓住D为“水土流失严重”这一点，分析因果关系可知，左三框为水土流失的成因，右框为水土流失的危害。

答案：(1)AB(2)①这一段河流处于干旱、半干旱地区，降水少、支流少、来沙少②流经宁夏平原时，地势平缓，大量泥沙沉积。(3)防洪降沙(或防洪、减淤、防凌)，确保下游安全

(4)左三框为C、G、H(可互换)；中间一框为E；右上框为J；右下框为F。

探究点三黄土高原水土流失的治理措施

黄土高原地区通过“工程措施、生物措施、农业技术措施”，实行“保塬、护坡、固沟”方针，进行综合治理，取得了显著的成果，具体措施如下图所示：

例2读图，回答⑴～⑵题。

⑴为了加强水土保持，甲、乙、丙、丁四地段中，最应退耕还林（草）的是

A．甲B．乙C．丙D．丁

⑵甲、乙、丙、丁四地段中，灌溉条件最好的地段是

A．甲B．乙C．丙D．丁

命题意图：本组试题以一幅地形模型示意图为载体，突出考查考生获取图中信息，应用所学地理基础知识分析、解决实际问题的能力。

解析：⑴抓主设问中的关键词“为了加强水土保持”、“最应退耕还林（草）”，获取有用信息：坡度最陡的耕地最应退耕还林（草），即可选出正确选项B。⑵抓主设问中的关键词“灌溉条件最好的地段”，获取有用信息：径流量最丰富的河流沿岸地区即为灌溉条件最好的地段。由此选出正确选项D。

答案：⑴B　⑵D

［变式训练］读黄土高原及高原上某地等高线地形图，回答⑴—⑶题：

⑴关于下列地理事物变化特点，正确的是（）

A．从④到①黄河的径流量和含沙量都明显递减B．从③到①黄土的颗粒逐渐变细

C．从②到①是种植业向畜牧业过渡D．夏季气温从②到④逐渐升高

⑵对该地区进行小流域综合治理，图中a、b、c、d四地治理措施正确的是（）

A．在d地打坝建库B．在a地种草护坡C．在c地平整土地D．在b地修筑梯田

⑶当地人们在选择修建窑洞地点时，图中四地最合理的是（）

A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地

命题意图：本题综合的考查了黄土高原地区的等高线、自然环境环境、小流域治理等相关知识。

解析：⑴黄土高原的地理位置特殊，处在很多地理事物的过渡地区。从②到①降水逐渐减少，因此农业由种植业向畜牧业过渡。⑵小流域综合治理的方针是“保塬、护坡、固沟”即在塬面平整土地，在缓坡修筑水平梯田；在沟谷打坝建库，根据图中等高线的分布即可判断只有A符合题意。⑶窑洞应建在向阳、背风（冬季风），等高线稀疏且排水较好的山坡处。因此丙地最合理。

答案：⑴C⑵A⑶C

一、单项选择题

读黄土高原景观图，完成1-3题。

1．黄土高原地区最主要的地貌特征是（）

A．远看是山，近看是川

B．地形崎岖，溶洞广布

C．地表破碎，千沟万壑

D．地面坦荡，一望无垠

2．造成黄土高原地区形成如此地貌特征的最主要人为原因是（）

A．露天采矿B．黄土质地疏松C．夏季暴雨集中D．植被破坏严重

3．黄土高原的治理需要因地制宜、综合开发，针对图中陡坡地貌，适宜采取的措施是（）

A．平整土地，建立高产稳产的基本农田B．封坡育林育草，增加植被覆盖率

C．修建水库，提高水资源的利用率D．改善交通条件，大力发展旅游业

水土流失是土壤侵蚀的主要形式，我国的水土流失现象十分严重。黄土高原是我国，也是世界上水土流水最严重的地区。据此回答4～6题。

4．由于黄土高原地理环境的过渡性特征，使这里的生态系统十分脆弱。下列有关黄土高原地理环境的过渡性不正确的是()

A．从平原向山地高原过渡B．从沿海向内陆过渡

C．从森林向荒漠过渡D．从农业向牧业过渡

5．黄土高原水土流失严重的自然原因是（）

①黄土具有直立性和吸湿性②黄土高原地区夏季多暴雨③黄土土质疏松④森林破坏严重

A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④

6．自古以来黄土高原盛行的轮荒耕作制度引起的后果是（）

A.土壤肥力得以恢复B.水土流失得到抑制

C.原生林、草场资源破坏贻尽，无法恢复D.林草生长更为茂密

读“黄土高原局部地区等高线示意图”，回答7～8题。

7．“筑起一条坝，活了一条沟”，指的是小流域综合治理。图中a、b、c、d四地最适合建坝进行小流域综合治理的是

A．a地B．b地C．c地D．d地

8．下列对黄土高原水土流失综合治理的说法，正确的是

①大力建设高标准水平梯田，确保水土不出高原②选育良种属于生物措施③轮作套种属于农业技术措施④塬面上平整土地，大力营造护林网

A．①②B．③④C．①③D．②④

小流域综合治理是治理黄土高原水土流失的有效方法之一，读黄土高原小流域综合治理开发模式图，回答9～10题。

9．小流域进行综合治理的近期目标是（）

A．彻底改造贫瘠的黄土

B．建立有机、高效的农林牧业生产体系

C．充分利用气候资源

D．为大、中流域的治理提供经验

10.下列符合图中甲框含义的内容是（）

A．贮水拦沙B．蓄水保土C．提高肥力D．充分利用光热

鱼鳞坑工程是为了减少水土流失，在山坡上挖掘有一定蓄水容量、交错排列、类似鱼鳞状的半圆形或月牙形土坑，坑内蓄水，植树造林，是工程措施和生物措施相结合防治水土流失的一种方式，它能够拦截地面径流，起到保持水土的作用。因俯视形状看起来像鱼的鳞片一样，所以叫鱼鳞坑。读图甲、图乙，回答11—12题。

10．如图甲所示，适宜植树的地点为（）

A．①B．②c．③D．④

11．根据图乙可知，坡面侵蚀强度最大的坡度约为（）

A．15°～25°B．35D～45°

C．55°～65°D．75°～85°

读黄土高原某小流域综合治理措施图，回答12～14题。

12．该小流域综合治理遵循的治理方针是()

A．贮水、改善、合理

B．保塬、护坡、固沟

C．蓄水、提高、充分

D．平整、营造、采用

13．小流域林草植被的主要环境效益是()

A.防风、固沙、滞洪蓄水B.蓄水拦沙、保持水土C.绿化美化、吸烟滞尘D.保塬护坡、固沟保肥

14．关于黄土高原小流域及其治理的叙述，正确的是()

A．小流域可看做是一个完整的地域单元

B．小流域可相当于黄土高原．上一条河流的整个流域

C．小流域可治理．主要综合运用生物措施和农业技术措施

D．小流域不可治理，任其自然发展

二、综合题

15.阅读材料，完成下列要求。

材料一：据科学工作者对黄土高原丘陵沟壑区的水土流失成因研究发现，自然因素引起的水土流失量，占到目前总水土流失量的9．6％，而人为因素引起的水土流失量要占到90．4％。

材料二：陕西省绥德县韭园沟，是黄土高原沟壑区的典型流域。在进行小流域治理时，通过开展水土保持工作，自然面貌发生了巨大的变化，取得了良好的经济、水保、生态及社会效益。

材料三：黄土高原上韭园沟小流域治理纵剖面图

(1)阅读材料后，你得到哪些启示?

(2)人为因素是否会造成自然因素的变化?举例说明。

(3)黄土高原水土流失的自然原因是、。

(4)从客观上讲，黄土高原水土流失对环境的有利影响是什么？

(5)黄土高原水土流失对环境的不利影响有哪些？

(6)从水土流失治理的三大类措施来看，图示治理措施有哪些类型？

16.读“黄土高原景观图”，回答下列问题。

（1）从图上可见，黄土高原沟壑纵横，是世界上水土流失最为严重的地区之一，导致水土流失的自然原因有：①黄土结构，多孔隙和垂直方向的裂隙；②降水集中在7、8月份，多；③地处自然灾害多发地区，、和泥石流等时有发生。

（2）根据下面“黄土高原人地关系恶性循环示意图”的箭头指向，将下列内容的序号填在图中适当位置。

A.破坏植被，开垦荒地，砍伐森林B.人均耕地减少，燃料需求增加

C.扩大荒地开垦面积D.农作物产量下降

（3）为了使社会、经济得到可持续发展，必须加强黄土高原的生态建设，改善环境。现在该地已经摸索出许多成功经验。一方面，采取等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失；另一方面，合理安排生产活动，如陡坡退耕等。

参考答案与试题详细解析

1.C黄土高原因水土流失严重，形成地表破碎，千沟万壑的地貌特征。

2.D黄土高原水土流失的原因，既有自然原因，也有人为原因，其中人为原因是现代水土流失的主要原因，本题考查人为原因，因此排除BC选项，而长期以来滥垦滥伐造成的植被破坏严重是其最主要的人为原因。

3.B治理黄土高原必须从合理利用土地着手，调整土地利用结构，因地制宜地安排农业生产。在陡坡地区，应封坡育林育草，增加植被覆盖率。在塬面上平整土地，在沟谷地区修建水库。

4.C黄土高原地处从平原向山地高原过渡，从湿润向干旱过渡，从森林向草原过渡，从沿海向内陆过渡，从农业区向牧业区过渡的地区。

5.C森林破坏严重不属于自然原因。造成黄土高原水土流失的自然原因主要与黄土本身土质疏松，直立性和吸湿性强以及当地降水集中、夏季多暴雨等有关。

6.C“轮荒”是指当开垦的土地表土流失、肥力耗尽之后，人们使弃荒，另择较好的荒地开垦。如此方式长期进行下去，必然导致荒地面积的扩大，地面植被不断破坏。所以，“轮荒”是一种不合理的耕作制度，它破坏了地面植被，加大了水土流失，使土壤中的有机质、矿物质等养分大量流失，因此肥力很难恢复。

7.B小流域综合治理的重点是保持水土，要保塬、护坡、固沟。“筑起一条坝，活了一条沟”，指的是“固沟”,即在主要沟道打坝建库，拦泥蓄水，因此最适合建坝进行小流域综合治理的是沟谷发育最为完整的b地。

8.B黄土高原的水平梯田主要是为了保持水土，通过改变沟壑纵横的地表，来实现平整土地，减少水土流失的目的；水平梯田应在缓坡修建，考虑现有经济发展水平,人口条件,水分条件和地貌条件，梯田不应作为黄土高原未来农业发展的主要方向；选育良种属于农业技术措施。

9.B小流域综合治理的重点是保持水土，开发利用水土资源，建立有机、高效的农林牧业生产体系。

10.B森林草地具有蓄水保土、护坡、固沟、保塬等功能，因此提高植被覆盖率是治理水土流失的根本措施之一。

10．B鱼鳞坑开挖流程：风镐或小爆破成坑→槽内装填种植土→种植乔灌木及爬藤类植物绿化→养护。所以②地点适宜植树。

11．B从右图可知，A、B之间侵蚀强度最大，对应的坡度约为35°～45°。

12.B图中看出，宽阔的塬面上，条田纵横；坡地上梯田环绕，林地、果园遍布；沟底有坝地，沟头有防护措施，还有一些沟道中的沟边埂，起到固沟的作用。该小流域在综合治理中，采取了保塬、护坡、固沟的工程措施、农业技术措施和生物措施等。

13.D在判断时注意两个条件，一是林草植被，二是黄土高原的环境效益，例如A、C项不符合条件二，B项不符合条件一。

14.A小流域相当于坳沟或河沟的沟道流域，据此可排除B项；小流域可治理，需工程措施、生物措施和农业技术措施三者并用，据此可排除C、D项。

15.解析：黄土高原地区水土流失严重，既与土质疏松、夏季多暴雨等自然原因有关，也与人类过度经济活动导致地面植被遭到破坏有关。随着人口的迅速增长，人地矛盾日益突出，人为因素成为现代水土流失形成的主要原因。水土流失带来的主要是负面影响，但也产生了一些有利影响，如形成冲积平原、河口三角洲等。水土流失带来得危害非常严重，但如果人类规范自己的行为并采取一定的措施，水土流失是可以治理的。水土流失的治理措施主要包括工程措施、农业技术措施和生物措施，根据课本这三类措施的分类即可回答。

答案：(1)人为因素是现代水土流失形成的主要原因，只要人类控制和改善自己的行为，并采取一定的措施，水土流失是可以治理的。

(2)人类活动对地表形态、气候都有一定的影响。如地表植被的破坏导致局部地区的气候恶化等，黄土高原地区自然环境的变化即是例证。(其他举例只要合理也可)

(3)土质疏松多暴雨

(4）在河流下游形成冲积平原，在河流入海处形成三角洲

（5）黄土高原地区土层变薄、土壤贫瘠，水资源减少等；下游地区河道泥沙淤积，形成“悬河”，旱涝灾害加剧，河流两岸土壤易发生盐碱化；中游水库淤积，调蓄河流径流的能力（或综合效益）降低。

（6）工程措施和生物措施

16.解析：本题考查黄土高原水土流失的原因及整治措施。

答案：（1）①疏松②暴雨③滑坡、塌陷（2）上行BA下行CD（3）植树种草还林草

文章来源：http://m.jab88.com/j/90922.html

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