俗话说，凡事预则立，不预则废。作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，帮助授课经验少的高中教师教学。关于好的高中教案要怎么样去写呢？下面的内容是小编为大家整理的2012届高考地理一轮复习鲁教版教学案第5讲地球的公转及其意义，希望能为您提供更多的参考。

2012届高考地理一轮复习鲁教版教学案第5讲地球的公转及其意义

探究点一地球公转的轨道与公转速度的变化

例1(原创题)下图所示是地球公转的轨道图，图中甲、乙、丙、丁四点将轨道均分成四等份，读图回答⑴～⑵题。

⑴地球在公转轨道上运动所用时间最少的一段是()

A．甲→乙　B．乙→丙

C．丙→丁D．丁→甲

⑵2011年2月3日，中国传统节日“春节”时，地球在公转轨道的位置距甲、乙、丙、丁四点最近的是()

A．甲点B．乙点

C．丙点D．丁点

命题意图：本题考查了地球公转的运行轨迹、二分二至日的判读，并能能够掌握地球的公转方向、公转速度等知识的相互关系。同时需要注意与探究点中的要点4中两幅图的差异。

解析：⑴甲、乙、丙、丁四点将地球公转的轨道均分成四等份，根据图中太阳的位置可以判定甲→乙段地球经过近日点，运动速度最快，用时最少。⑵2月3日地球离开近日点(1月初)1个月，故靠近乙处。

答案：⑴A⑵B

探究点二黄赤交角及其影响

1．黄赤交角的影响

如图，当地球运行至a点时，太阳直射在南回归线(23°26′S)上，这一天为北半球的冬至日(12月22日前后)；当地球运行至b点时，太阳直射在赤道上，这一天为北半球的春分日(3月21日前后)；当地球运行至C点时，太阳直射在北回归线上，这一天为北半球夏至日(6月22日前后)；当地球运行至d点时，太阳直射于赤道上，这一天，为北半球的秋分日(9月23日前后)；当地球又回到a点时，太阳又重新直射于南回归线上。由于黄赤交角的存在，太阳直射点就这样在南北回归线之间移动。

例2下图中XOY为地轴，MN为赤道，EF、E′F′为回归线，ST、S′T′为极圈，读图回答：

(1)目前黄赤交角在图上是()

A．∠XOFB．∠TOFC．∠FOND．∠TON

(2)按地球上“五带”的划分，图上ST与EF之间为带。

(3)当太阳直射点在图上自MN向北移动到EF，再由EF向南移动到MN的过程中，在S′T′及其以南范围内，有极夜现象出现的地区变化规律是什么?

(4)(多项选择)为了研究黄赤交角对地球自然环境的影响，假设黄赤交角为0°，这时地球上将可能会出现的自然现象是()

A．太阳终年直射赤道B．各地全年昼夜平分C．各地气温都五日变化

D．各地都无四季变化E．无大气环流现象F．自然地理环境无区域差异

(5)假设黄赤交角变为35°，这时，地球上北半球夏至日正午太阳高度将自纬线向南、北降低；在地球上“五带”的划分中，与现在相比，范围将扩大的是。

命题意图：本题综合的考查了黄赤交角、五带的划分、当太阳直射点移动与极昼极夜范围的关系、黄赤交角的影响等知识，综合性较强且试题比较基础。同时需要注意(2)题必须注明南（北）温带；(4)黄赤交角为0°，即地球直起身子运行；(4)大气环流一般指“全球气压带、风带和季风环流”。

解析：(1)题中要知道黄赤交角为黄道面与赤道面的夹角。图中MN为赤道面，E′F为黄道面，所以∠MOE′和∠FON应为黄赤交角。(2)题考查“五带”划分。南北回归线之间为热带，南北极圈内为寒带，而极圈与回归线之间为温带，则ST与EF间为北温带。(3)题则考查了太阳直射点移动与极昼极夜范围变化的关系。(4)题当黄赤交角变为0°时，太阳终年直射赤道，全年都是昼夜平分。由于太阳直射赤道，各地也无四季变化。但一天中太阳高度有变化，因此气温仍有日变化。由于热量存在纬度差异，仍然有大气环流现象。各地由于气温不同，环流形势不同，则自然地理环境仍有区域差异。(5)题，黄赤交角变为35°时，则南北回归线为35°S和35°N，南北极圈纬度变为55°S和55°N，由此知“五带”中热、寒带范围将扩大，温带范围则缩小。

答案：(1)C(2)北温(3)开始，出现极夜的地区逐渐扩大，太阳直射点至EF时南极圈及以南地区全部为极夜；之后，出现极夜的地区逐渐缩小(4)A、B、D

(5)35°N热带和寒带(或北寒带、南寒带)

探究点三昼夜长短的变化及应用

1．昼夜长短的变化

观察下图a、b、c、d四图，可得出：①太阳光线和晨昏线垂直；②太阳直射点的纬度与极昼极夜的最低纬度之和为90°；③太阳直射点纬度越高，各地昼长和夜长之差越大；④黄赤交角越大，除赤道和有极昼极夜的区域外，其他区域的最大昼长和最长夜长差别越大。

面积最大的时候是北半球的冬至日。

例3（2011年普通高等学校招生全国统一考试四川卷）下图为经纬网图。图中A点位于南纬68度，AB为晨昏线的一段；此刻，北京处于白昼；近期，C地日出时刻越来越早。据题设条件回答⑴-⑵题。

⑴此刻，与北京日期不相同的是

A.圣保罗B.华盛顿C.开普敦D.莫斯科

⑵下列推断正确的是

A.该日，大约在7月中旬

B.该日，C地太阳从东南方向升起

C.该季节，正值尼罗河枯水期

D.该季节，马达加斯加岛白昼比塔斯马尼亚岛长

命题意图：该题以晨昏线为切入点考查了与地球运动有关的日期、昼夜长短、日出日落时刻、季节、日出日落方位、河流补给等知识⑻综合性较强，体现了当今考考对宇宙部分考查的方向，应引起足够重视。

解析：⑴图示区域在赤道以南，此刻，北京处于白昼，AB线以西是白昼，表明太阳直射22°N，是北半球的夏季，近期，C地日出时刻越来越早，太阳直射向南移动，南半球的昼越来越长，150°W是昏线与赤道的交点所在的经线为18：00，东12区=16：00，华盛顿（76°W，西五区）为23：00，不与北京在同一日期内（或0点经线=60°W，从60°W向东到180°与北京在同一日期内，华盛顿不在这经度范围内。）。⑵太阳直射22°N接近6月22日，该季节全球太阳都从东北升起西北落下，正值尼罗河丰水期，马达加斯加岛白昼比塔斯马尼亚岛长。

答案：⑴B⑵D

(2011年浙江省嘉兴市高三教学测试二，2011.4)图6中曲线表示某日(除二分日)晨线与同一经线相交点的部分变化情况。图中a为0－6时之间的某一时刻。回答⑴－⑵题。

⑴一年内x的变化范围为

A.0°—23.5°之间B.23.5°—66.5°之间

C.66.5°—90°之间D.0—90之间

探究点四正午太阳高度的时空变化规律

1．太阳高度和正午太阳高度的含义

⑴太阳高度是太阳高度角的简称，表示太阳光线与当地地平面的倾角。在晨昏线上，太阳高度等于0°，从空间上看，晨昏线与太阳光线相切，太阳光线与晨昏线所在的大圆垂直。⑵太阳高度的分布规律：在直射点上，太阳高度为90°，以该点为中心，向四周呈同心圆递减(如右图)。⑶一日内最大的太阳高度，称为正午太阳高度，此时，观测者的地方时为12时。⑷太阳高度日变化的描述；a．极点上，在极昼期间，极点上见到的太阳高度在一天之内是没有变化的，其太阳高度始终等于太阳直射点的纬度(如下图甲)。b．非极点地区，太阳高度在一日之内是有变化的，一天之内有一个最大值，即当地的正午太阳高度(如上图乙)。

2．正午太阳高度年变化的描述：⑴回归线之间：正午太阳高度最大值为90°，每年有两次太阳直射现象，即一年中有两个正午太阳高度最大值(如下图甲)。⑵回归线上：正午太阳高度最大值为90°，一年中只有一次太阳直射现象，即一年中只有一个正午太阳最大值(如下图乙)。⑶回归线至极点之间：正午太阳高度最大值小于90°，一年中只有一个正午太阳高度最大值(如图丙)。

3．某地正午太阳高度H＝90°－某地纬度与直射纬度的纬度间隔。

4．正午太阳高度的应用：⑴确定纬度：当太阳直射点位置一定时，如果我们能够知道当地的正午太阳高度，就可以根据“某地与太阳直射点相差多少纬度，正午太阳高度就相差多少度”的规律，求出当地的地理纬度。⑵根据正午太阳高度判断所在的地区，进而判断该地区的其他地理特征。⑶计算楼距：为了使楼房底层获得充足的太阳光照，一般来说，纬度较低的地区，楼距较小，纬度较高的地区，楼距较大。解题关键是计算当地冬至日的正午太阳高度，并计算影长。⑷计算热水器安装角度：要最大限度地利用太阳能资源，应该使太阳能热水器集热面与太阳光线垂直，提高太阳能热水器的效率，太阳阳能热水器倾斜面与地面的夹角等于太阳直射点所在纬度与所在地之间的纬度间隔。⑸确定地方时：当某地太阳高度达一年中的最大值时，此日正午日影最短，此时当地的地方时是12时。⑹确定房屋的朝向：为了获得更充足的太阳光线，确定该房屋的朝向与正午太阳所在位置有关。在北回归线以北地区，正午太阳位于南方，房屋朝南。在南回归线以南地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。⑺判断日影长短及方向；正午太阳高度越大，日影越短，正午太阳高度越小，日影越长，日影方向背向太阳。

例4(2011金丽衢十二校联考)读下列太阳高度随经度和纬度变化示意图，回答⑴～⑶题。

⑴此时可能出现的现象是()

A．北京旭日东升

B．多伦多(45°N,74°W)夕阳西下

C．布宜诺斯艾利斯(33°S,60°W)艳阳高照

D．南极长城站(60°S,59°W)夜幕深沉

⑵a、b、c、d四点比较()

A．a点自转线速度比c点小

B．这一天b点比a点晚见日出

C．四点白昼最长的是b

D．一年中昼夜长短相差最小的是b点

⑶6月22日，a、b、c三点正午太阳高度的大小顺序是()

A．bcaB．abc

C．acbD．bac

命题意图：本题考查太阳高度随经度和纬度变化的分布规律，据图判断各点的经纬度，同时需要注意太阳直射点位置，同时完成此类型题可以培养学生的空间思维能力。

解析：⑴由图可知此时太阳直射点为(15°S,60°W)，此时北京时间约为0时，不可能日出；多伦多市位于(43°N,79°W)大约为11时，显然不可能已日落；布宜诺斯艾利斯大致位于(33°S,60°W)，三值正午12时，所以正艳阳高照；而南极长城考察站位于(60°S,59°W)，接近正午，也位于昼半球。⑵四地地理坐标分别为a(45°N,60°W)、b(15°N,60°W)、c(45°S,60°W)、d(75°S,60°W)。由此可知a、c两地纬度相同故自转速度相同；此时直射点在南半球且b点在a点正南方，故b点比a点早见到日出；白昼最长的是d；四地中b地纬度最低故昼夜长短变幅也最小。⑶a、b、c三地与北回归线的纬度差由小到大的顺序为b、a、c，故6月22日三地正午太阳高度的大小顺序为bac。

答案：⑴C⑵D⑶D

（(2011年深圳市高三年级第二次调研考试，2011.4)下表是某地(22°N，114°E)不同日期正午太阳高度。据此判断，一年中该地在M日出现的现象是

日期3月21日M日6月22日6月28日9月23日12月22日

正午太阳高度68°90°88．5°90°68°44．5°

A．白昼最长B．正午影长最短C．气温最高D．气压最低

命题意图：本题考查地球运动的有关知识，考查学生对基础知识掌握的情况。难度中等。

解析：由表可知，M日该地正午太阳高度角为90度，则太阳直射在22°N纬线上，这一天该地正午影长最短。其它的选项均错误，故本题正确答案是B。

答案：B

一、单项选择题

（原创题）图甲为地球公转速度变化图，图乙为以极点为中心的俯视图（部分），当地球公转速度为M时，完成1～3题。

1.此时太阳直射点的说法正确的是

A．在北半球，并向北运动B．在北半球，向南运动

C．在南半球，并向南运动D．在南半球，向北运动

2.若乙图中的AB弧表示夜弧，则乙图外圆圈的纬度最接近

A．80°SB．50°SC.10°ND．50°N

3.假设黄赤交角变为30°，则B点在12月22日时的昼夜之比

A．比现在大B．比现在小C．无法确定D．不变

(2011衡水模拟)下表是北京和M地同一天中的天空状况观测记录，完成4～5题。

天空黑暗结束晨光日出地平线日落地平线昏影天空昏暗开始

北京5：355：366：1018：2018：4418：45

M地0：000：4023：400：00

4．这一天约在()

A．春分日前后B．五一劳动节前后

C．夏至日前后D．冬至日前后

5．M地位于()

A．赤道附近地区B．副热带地区

C．北极地区D．南极地区

2011年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷）下图为某地住宅建筑冬夏正午日照示意图，完成6-7题。

6．该地可能是

A.刚果盆地B.撒哈拉沙漠南缘

C.巴西高原D.北美洲五大湖地区

7.仅考虑地球运动,图示窗户、屋檐搭配对室内光热的影响有

①利于夏季遮阳，冬季采光

②冬至到春分，正午室内的日照面积逐渐增大

③春分到夏至，正午屋檐的遮阳作用逐渐增强

④利于减少室内能源消耗

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

A．M1、N1B．M2、N2

C．M1、P2D．N1、P2

10．三地纬度由高到低排列正确的是()

A．P、M、NB．M、N、P

C．N、M、PD．P、N、M

(2011聊城模拟)我国古代人民根据日月运行位置和天气及动植物生长等自然现象，把一年平分为二十四等份，这就是二十四节气。二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动。读二十四节气分布图(图甲)，回答11～12题。

11．在下列各组节气中，北京的昼长时间最接近的是()

A．清明、雨水B．立冬、立秋

C．小雪、大寒D．雨水、处暑

12．图乙是北半球晨昏线与纬线的切点变化示意图，图中四点的日期所处的节气正确的是()

A．①表示大雪B．②表示立春

C．③表示秋分D．④表示芒种

(2011年石家庄市高中毕业班第一次模拟考试)右图中，a、b为晨昏线与m纬线的交点；弧线apb的中点为p，直线ab的中点为o；a、b两点的距离不确定，可以为零。读图，回答13～15题。

13．若a、b两点间距离最大，且北京时间为6月22日15︰00，则下列判断可以确定的是

A．地球上21日的范围大于1/3

B．m纬线上昼长于夜

C．此日b点地方时18︰00日落

D．此时a点正值日出

14．若o、p两点位于同一条纬线上，则下列判断可以确定的是

A．m纬线为中纬度纬线B．m纬线上的昼长为18小时

C．此时P点地方时为12︰00D．此日P点正午太阳高度≤46°52′

15．若在晨昏线所在平面上，过o点做垂直于直线ab的线，则关于该线与晨昏线交点的判断可以确定的是

A．位于p点正北B．与P点在同一经线圈上

C．与P点位于同一半球D．与p点互为对跖点(地球同一直径的两个端点)

二、综合题

16．读地球公转图(下图)，回答下列问题。

(1)填写下表。

地理现象此时地球在公转轨道上的位置

北京白昼达一年中最大值

北京天安门升旗时间为6∶00

正午时刻北京人的身影最长

赤道上正午太阳高度达一年中最小值

　(2)地球运行到A点时，正午太阳高度由__________向南北两极降低，北极圈上昼长__________小时；地球公转速度__________，此后几天公转速度将__________。

(3)C到D太阳直射点由__________向__________移动，北极圈内极昼范围__________。

(4)分析B到C北京白昼变化的状况。

17．（2011陕西宝鸡模拟)读地球日照图(下图，阴影部分表示黑夜)，回答下列问题。

(1)此时北京时间为__________；太阳直射点所在的经度为__________。

(2)此时地球公转线速度较__________(快或慢)。地球表面自转角速度分布规律是什么？

(3)简述此日北半球昼夜长短的分布规律。

(4)此季节是一年中南京附近长江水位较_________的季节，主要原因是_____________。

18．(2011合肥模拟)读“北半球某纬度正午太阳高度的年变化图”，若图中m、n数值相差20°，回答下列问题。(20分)

(1)该地的纬度为________。(4分)

(2)P的值为________。(4分)

(3)A日期，该纬度各地日出、正午和日落时，物影的朝向依次为________、________和________。(12分)

参考答案与试题详细解析

12.D依题意，图中③表示切点位于北极圈，则可能是冬至或夏至。若为夏至，则①为冬至后、②为春分后、④为冬至前节气，结合题中选项分析都不符合；若为冬至，则①为夏至后、②为秋分后、④为夏至前节气，结合选项分析，唯有④表示芒种合适。

果a、b两点在北半球，则p点位于北半球，而该线与晨昏线的交点有可能是晨昏线与南半球某纬线的切点，因此有可能位于p点以南；该直线与晨昏线的交点与p点有可能位于同一半球，也可能位于不同半球；由题意仅能判断该直线与晨昏线的交点与p点位于同一经线圈上，而不能确定其与p点互为对跖点。

答案：(1)自上至下依次为C　BD　A　AC

(2)南回归线　0　较快　加快

(3)北回归线(或北)　赤道(或南)　缩小

(4)昼越来越长，且昼长大于夜长。

故物体的影子朝向依次是西南、正南、东南。

答案：(1)10°N　(2)76°34′　(3)西南　正南　东南

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2012届高考地理第一轮教材地球的自转及其意义复习教案

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。那么，你知道高中教案要怎么写呢？小编经过搜集和处理，为您提供2012届高考地理第一轮教材地球的自转及其意义复习教案，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

第4讲地球的自转及其意义

要点热点探究

探究点一地球自转的基本规律

1．用自转方向判断南、北极：北极逆时针，南极顺时针。此外还可通过海陆轮廓或经度判断南北极。如果东经度数逆时针增加，则中心点为北极；如果东经度数顺时针增加，则中心点为南极。

2．地球自转速度：(1)极点的角速度和线速度均为0；(2)除极点外，地表各点角速度相同，均为约15°/小时；(3)纬度越高，线速度越小；(4)赤道的线速度约为1670km／h；30°纬线的线速度约为1447km／h；60°纬线的线速度约为837km／h；其他纬度线速度计算：vφ＝V赤道×cosφ(φ表示该地纬度)；(5)同一纬度，海拔越高，线速度越大。

例1读右图，并根据要求完成以下问题：

(1)在图中用箭头标出自转方向。

(2)比较并且说明在图中A、B、N三点的自转角速度和线速度。

(3)本图中当A点自转一周后又回到出发点时，所用的时间是多少?，叫做一个日。

命题意图：本题考查了地球自转的方向、速度、恒星日和太阳日的区别，能够很好的考查本探究点的要求，题目基础但非常典型。

解析：要标出图中的自转方向，主要先明确南北半球，然后再画出自转方向。由于图中给出了北极点N，故此图所表示的是北半球，所以自转方向应为逆时针方向旋转。第二个问题的关键是要掌握线速度、角速度的分布规律以及两极点既无角速度又无线速度的特点。其次要弄清楚A、B、N三点所在的纬度排列是从赤道到极点，由于角速度的分布规律是除两极点外，任何地点的角速度都是相同的，而线速度的分布特点是从赤道向两极递减，因此，从角速度看A、B两点相同，均为15°／小时，N点为0；从线速度来看，A最大，B次之，N为0。第三个问题要掌握地球的自转周期及其长度。

答案：(1)略(2)AB两点角速度相等均为15°／小时，N点为0。线速度：A点最大，B点次之，N为0。(3)23时56分4秒恒星

探究点二晨昏线(圈)与昼夜交替

1．晨昏线就是太阳照射地表所形成的昼、夜半球的分界线

晨昏线由晨线、昏线组成，故又称晨昏圈。如果把地球看做一个正球体，同时不考虑大气对太阳光线的散射作用，那么，地球上昼半球和夜半球的面积应相等，也就是说，晨昏圈应为一个圆(切面应通过地心)，并始终与太阳光线相垂直。

例2读图，在下面四幅图的A、B、C、D四点中，处于黄昏的是()

A．甲—AB．乙—BC．丙—CD．丁—D

命题意图：本题考查了不同光照图中晨昏线的判读方法，从而判断黎明还是黄昏。

解析：判断黎明、黄昏的方法是：先确定地球自转方向，然后判断随着地球的自转，某点将进入昼半球还是夜半球，前者为黎明，后者为黄昏。同时我们可以看出：从不同的角度看地球，会产生不同的光照图，但沿着地球自转的方向，进入昼半球的就是晨线，进入夜半球的就是昏线；晨昏圈永远平分赤道，因此晨线和赤道的相交点所在经线的地方时是6时，昏线和赤道的相交点所在经线的地方时是18时。

答案：B

探究点三时区的划分和与区时

1.时区的划分：以本初子午线为中心，向东向西各扩展7.5°，确定为中时区（零时区），向东依次为东一区、东二区、一直到东十二区；向西依次为西一区、西二区、一直到西十二区，东十二区和西十二区各占7.5°，合为一个时区，称为东西十二区（时区划分如右图所示）。

2.区时：每个时区占15个经度，以该时区的中央经线的地方时为整个时区的统一时间，叫做区时，又称标准时。零时区（中时区）的区时称为国际标准时间。

3.北京时间：我国通用的标准时，是120°E经线的地方时即东八区的区时，称为“北京时间”。北京时间比北京（116°E）的地方时早约16分钟。

探究点四地方时、时区与区时的计算

1．地方时的计算：某地地方时＝已知地方时＋4分钟/1°×两地经度差

①式中加减号的选用条件：如果所求地方时的某地在已知地的东边，用加号；在已知地的西边用减号。②经度差的计算：两地在0°经线的同侧，则两地的经度数相减；两地在0°经线的两侧,则将两地的经度数相加。③计算地方时的步骤：a确定两地的经度差；b确定两地的地方时差；c确定两地的东西方向；d代入公式计算。

例3（2011年普通高等学校招生全国统一考试重庆卷）本地北京时间6月22日6时左右日出，13时太阳高度角达到最大约83°，回答⑴-⑵题。

⑴该地最可能是

A．北京B．沈阳C．成都D．海口

⑵该地当天上午太阳高度角达到36°时，布依诺斯艾利（西四区）的区时约为

A．6月21日9时B．6月21日21时

C．6月22日9时D．6月22日21时

命题意图：本题考查了区时的计算与应用，地方时的计算方法与之类似，应加以领会。

解析：⑴根据“6月22日北京时间13时太阳高度达到最大”，可计算出该地的经度约150°E，根据“6月22日13时太高度达到最大约83°“，可计算出该地的纬度约为30°26′N，因此答案选C。⑵根据该地北京时间6点左右日出(太阳高度为0°)，13时达到正午，且正午的太阳高度为83°，可推算出太阳每小时约升高12°，当该地当天上午太阳高度角达到36°时，北京时间应该为6月22日9时，所以可计算出西四区的区时为9-(8+4）=-3时，即6月21日21时。

答案：⑴C⑵B

例4某地某日日出时，北京时间为8：00，日落时北京时间为20：40，该地经度为。

命题意图：本题是针对本探究点第3个要点的考查，题目典型，应引导学生深入思考。

解析：据公式(日出时的北京时间＋日落时的北京时间)÷2＝当地正午时的北京时间，可以算出当地正午时的北京时间为14：20（8：00＋20：40）/2，比北京时间晚2小时20分钟，进而可以推知答案。。

答案：85°E

例5莫斯科某中学生搭乘专机于当地时间7月21日8时从莫斯科(东二区)机场起飞，北京时间21日19时抵达北京首都国际机场。那么该同学乘坐的飞机飞行时间为()

A．11小时B．27小时C．9小时D．5小时

命题意图：本题考查了一种典型的航行问题的计算，这里用公式进行求解，方便且不易出错，需引起学生的深入思考。

解析：出发地：莫斯科(东二区)；目的地：北京(东八区)；两地时区差为6时，假设航行时间为x，打入公式：“出发时的区时±两地的区时差数＋航行时间＝所求地到达时的区时”，即：7月21日8时＋6＋x＝7月21日19时。从而计算出飞行时间x为5小时。

答案：D

探究点五日期界线与范围的确定

1．日期变更线有两条：⑴自然变更线：即地方是为0点的经线，此分界线不固定，有无数条。⑵人为变更线，又称国际日期变更线，简称日界线：和180°经线基本重合，但是有三处波折，具体需要查阅地图册落实。

例6(2011成都模拟)图中MN为晨昏线，阴影与空白区域分属不同的日期，读图回答问题。

如果上图表示南半球，北京时间为()

A．0时B．8时

C．12时D．16时

探究点六沿地表水平运动物体偏向

1．地转偏向力：人们把使水平运动方向发生偏转的力称为地转偏向力。它只改变物体运动的方向，并不改变物体运动速度的大小。

2．地转偏向力的方向与物体水平运动的方向相垂直，北半球偏向右，南半球偏向左，其大小与纬度、物体运动速度成正比，即：纬度越高，偏转越明显。

3．影响：对行星风系、河流流向及河岸侵蚀与堆积、洋流的流向、铁轨轨道的磨损程度等产生影响。

例7（2008年高考上海卷）用实验模拟沿地表作水平运动物体的地转偏向现象：甲同学打开伞，抬头面视伞面内侧，顺时针转伞；乙同学向转动的伞面顶部滴红墨水，并观察红墨水流动过程。据此回答⑴—⑶题。

⑴红墨水在伞面上流动的轨迹为（）

A．先偏右后偏左B．向右偏转C．先偏左后偏右D．向左偏转

⑵该实验存在的主要不足是（）

①未模拟出越过赤道后的地转偏向现象②没能模拟出纬向运动的地转偏向现象

③未模拟出高纬向低纬运动的地转偏向现象④伞面转动与地球自转的实际差别很大

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

⑶下列地理现象中，与地转偏向力有关的是（）

①上海至纽约飞行航线向高纬度方向凸出②南亚地区夏季风的形成

③直布罗陀海峡表层与底层水流方向相反④秘鲁寒流在流动中呈离岸的趋势

A．①②B．③④C．①③D．②④

命题意图：本题用模拟实验的形式考查了地转偏向力的偏移规律及其影响。

解析：⑴甲同学在伞面内侧顺时针转动伞，乙同学从伞顶观察伞则是逆时针转动，类似在北极上空观测，那么红墨水的流动就类似北半球由高纬向低纬流动的河流，流动的轨迹应向右偏，B正确。⑵由上题可知模拟的类似由高纬向低纬水平运动物体的偏转，但赤道上和东西方向上的水平运动物体的偏向没有模拟出来，同时伞的转动与地球自转的差别也相差太大，选A。⑶上海至纽约的飞行航线向高纬度凸出是为了飞行最短距离，直布罗陀海峡的洋流是由于海水密度差异以及补偿形成的，南亚的夏季风是南半球的东南信风向北越过赤道，在地转偏向力的作用下向右偏转形成的，秘鲁寒流在南美西海岸由南向北流动，在地转偏向力的作用下向左偏转呈离岸趋势，所以选D。

答案：⑴B⑵A⑶D

一、单项选择题

1.（2010年普通高校招生统一考试上海综合能力测试试卷）右图是一张天文爱好者经长时间曝光拍摄的“星星的轨迹”照片。这些有规律的弧线的形成，说明了()

A．太阳在运动B．月球在公转

C．地球在公转D．地球在自转

2010年广州亚运会于11月12日在中国广州进行，广州是中国第二个取得亚运会主办权的城市。北京曾于1990年举办第11届亚运会。广州亚运会将设42项比赛项目，是亚运会历史上比赛项目最多的一届。广州还在亚运会后举办了第十届残疾人亚运会。这是继2008北京奥运会后，我国承办的又一次国际体育盛会。据此回答2～3题。

2．在广州亚运会倒计时一周年时，亚运会倒计时牌变换的瞬间，其倒计时天数将从(　)

A．367天跳入366天B．366天跳入365天

C．365天跳入364天D．367天跳入365天

3．在下列以极点为中心的俯视图中，若阴影部分表示2008年8月8日，此刻能正确表示北京奥运会开幕式时日期范围的是()

20°W和160°E经线是东、西半球分界线。读某日地球日照图和某卫星绕地球运动轨迹示意图，回答4～5题。

4．如果此时赤道上东半球全部处在夜半球，则北京时间是()

A．3∶20B．15∶20

C．2∶00D．14∶00

5．该卫星绕地球运动的周期是90分钟。从上述时间开始，该卫星连续飞行四圈后，右图中最靠近晨线的城市是()

A．甲B．乙

C．丙D．丁

(2011届南京市高三第二次模拟考试)图6为5月1日某时刻晨线上南北半球纬度度数相同的甲、乙两地示意图，δ为L1、L2两条经线与晨线之间的夹角。读图回答6～7题。

6．如果甲地地方时为5时，则乙地地方时是

A．5时B．6时C．7时D．8时

7．如果δ数值越大，则甲、乙两地

A．纬度越高B．时差越小C．白昼越短D．正午太阳高度越大

(2011湖北联考)读世界地图，回答8～10题。

8．若AB为昏线，则H地的区时为()

A．6月21日6时B．6月22日6时

C．12月21日18时D．12月22日6时

9．若DF为晨线，则东半球内属于22日的范围可能是()

A．20°W向东至160°E之间

B．0°向东至180°之间

C．160°W向东至20°E之间

D．0°向东至160°E之间

10．当我国2011年新年钟声敲响时，图中甲、乙、丙、丁四地已进入2011年的是()

A．甲B．乙

C．丙D．丁

(2011长沙模拟)2010年南非世界杯总决赛于当地时间7月11日20：30在约翰内斯堡(26°S,28°E)开赛。上海的王先生要去约翰内斯堡观看这场比赛。自上海经迪拜至约翰内斯堡，飞机飞行时间约为17小时。据此完成11～12题。

11．在下列假设的上海—约翰内斯堡的航班起飞时间中，王先生适宜选择()

A．10日21：00B．11日3：30

C．11日7：00D．11日9：30

12．该场足球比赛过程中，下列地点日期发生了变更的是()

A．纽约(74°W)B．伦敦(经度0°)

C．布宜诺斯艾利斯(58°24′W)D．伊斯兰堡(73°08′E)

(2010海口模拟)读图，完成13～14题。

13．若图是以极点为中心的俯视图，且M、N所在经线两侧为不同日期，则此时北京时间为()

A．0：00　B．8：00　C．16：00　D．20：00

14．若图是地球侧视图，MN为赤道，图示部分既是西半球又是夜半球，且北京正午人影将越来越长，则此时北京时间为()

A．3月21日3：20B．3月21日15：20

C．9月23日3：20D．9月23日15：20

15.（2008年高考广东卷）图中标注的北半球某河流两岸六地中，在自然状态下侵蚀较重的是（）

A.①③⑤B.①④⑤C.②③⑥D.②④⑥

二、综合题

16.(2011银川模拟)读世界局部地区略图，分析回答有关问题。

(1)连接东北亚与美国、加拿大西北部的航空线通常选择安克雷奇作为中转机场，选择这条飞行路线的理由可能有哪些？

(2)A市游客张先生到达F市(经度约为122.5°W)，在旅馆住处上网想与在A市的李先生进行网上聊天，传递用数码相机拍摄的风景照分享旅途快乐。假定A、F两市的工作时间各是当地区时的8点～20点，在此工作时间内，两人可以同时上网聊天的时段是：

李先生(北京时间)________；张先生(F市区时)________。

17．(2011福建宁德期末)读下图(阴影部分表示黑夜)，完成下列问题。

(1)此图以__________为中心，日期为__________月__________日。

(2)太阳直射点的地理坐标是__________。

(3)图中晨线是__________，昏线是__________。

(4)A、D、E三点的自转线速度从大到小的排列顺序为__________，有一发炮弹从D点射向乙点方向，炮弹将落在D、乙所在经线的__________(东或西)侧。

(5)E点的地方时为__________时，C点的地方时为__________时，乙点的日出时间是__________时，日落时间是__________时。

(6)从甲到乙最短距离的行进方向是()

A．自东向西

B．先向东南再向东北

C．自西向东

D．先向西南再向西北

(7)此时全球与E点属于同一天的地区所占的范围()

A．等于1/2B．等于1/3

C．小于1/2D．大于1/2

18.我国某学校地理学习研究小组进行了一个竖直运动的物体有无偏向的地理实验。该小组从35m高处竖直向地面落下一个铅球M（如图所示）。他们发现，铅球并不是竖直下落到O点，而是大约偏移O点11.5mm。根据你学过的地理知识和原理，完成下列问题。

（1）偏移方向

在实验中，物体落下的位置应发生向（东、西）偏离O点。若在澳大利亚进行该实验，应发生向（东、西）偏。

（2）偏移距离的大小

若在北京进行此实验，偏移的距离应比在广东省（大、小）；为寻求偏移距离的最大值，你将会把实验放在什么地区进行呢？。

（3）偏移的规律

根据（1）和（2）的结论，你发现物体竖直运动发生的偏移方向和大小规律是。

（4）偏移的原因

我们知道了物体水平运动发生偏向的原因。试根据“地球运动”相关知识和原理，分析物体竖直运动偏移的原因。

参考答案与试题详细解析

时差不变，故B项错误；夹角变大，白昼变长，故c项错误；纬度越高，正午太阳高度角越小，故D项错误。

找到两人工作地方时间的交集。

答案：(1)距离较近；沿线有加油站可补充油料。

(2)李先生(北京时间)：8点～12点　张先生(F市区时)：16点～20点

17．解析：本题综合考查了日照圈的相关知识，难度较小，仔细读图每小题比较容易解答。

答案：(1)南极点　12　22　(2)(23°26′S,90°W)

(3)AB　BC　(4)ADE　东　(5)12　18　3　21

(6)D　(7)D　

18.解析：本题以地理实验考查地球自转线速度随纬度变化规律。

答案：（1）东东（2）小赤道地区

（3）在地球上，竖直下落的物体发生东偏；从两极向赤道偏移距离逐渐增加。

（4）地球自转方向自西向东；高度为H的物体原有向东水平运动速度较地面大，任何物体都要保持原来的惯性。当竖直下落时，物体将超前落在竖直下落的地点的东面。

2012届高考地理地球公转的地理意义第一轮复习教案

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，使教师有一个简单易懂的教学思路。那么如何写好我们的教案呢？下面是由小编为大家整理的“2012届高考地理地球公转的地理意义第一轮复习教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

2012年江苏高考地理一轮复习导学案

——地球公转的地理意义

　从近年高考命题规律看，本部分内容侧重考查太阳活动对地球的影响，时区和日界线的计算，晨昏圈，太阳高度角，太阳直射点的移动规律；侧重读图能力和空间想象能力的考查，日照图几乎是必考内容。本部分内容从考查的形式上，有两个规律：一是直接以日照图或结合区域地理知识来考查，二是联系实际，以社会热点问题或现实生活情景作为试题的素材，或提供隐性信息，综合考查考生对地球日照图、经纬网、太阳直射点、晨昏线、季节与时间计算等核心知识的理解和综合应用能力。

一、考试说明——有的放矢

考试要点具体考试内容要求

宇宙中的地球（3）地球运动的地理意义地球公转的方向、轨道、速度和周期

黄赤交角的地理意义

地球公转的地理意义

二、考点知识梳理

1、地球公转的方向、轨道、速度和周期

（1）地球公转方向是，从北天极上空看呈时针方向。

（2）地球公转轨道是近似的椭圆。太阳位于椭圆的一个焦点上。

（3）地球公转周期：真正周期是年，太阳直射点回归运动周期是年。

（4）地球公转速度：近日点速度较，远日点速度较。

2、黄赤交角的地理意义

⑴黄赤交角：指平面与平面之间的夹角，即图中α。目前α=；地轴与黄道面夹角β=。(在图中填写两个平面)

⑵黄赤交角的地理意义

黄赤交角的存在，引起太阳直射点在

之间发生周年回归移动（太阳直射点移动的纬度范围取决于大小），引起正午太阳高度的变化，昼夜长短的变化，继而引起四季的更替。

作图：在左图C处作出自转方向、轨道上作公转方向。在右图用画出太阳直射点的移动轨迹图，标出二分二至的节气及日期。

3、地球公转的地理意义

（1）正午太阳高度的变化

1）正午太阳高度的定义

太阳高度：

正午太阳高度：

2）正午太阳高度的分布规律

A、同一时刻正午太阳高度随纬度变化的规律：从太阳直射点所在的纬度向南北两侧减小。

??

甲?乙丙

春秋二分日（图甲）：正午太阳高度由赤道向南北两极降低。

夏至日（图乙）：正午太阳高度由向南北两极降低。达到一年中的最大值，达到一年中的最小值。?

冬至日（图丙）：正午太阳高度由向南北两极降低。达到一年中的最大值，达到一年中的最小值。?

B、同一地点正午太阳高度随季节变化的规律

同一纬度，正午太阳高度的大小随季节而变化。由于太阳直射点随季节移动，离太阳直射点所在的纬度越近，正午太阳高度角越大；离太阳直射点所在的纬度越远，正午太阳高度角越小。?

北回归线以北的地区：夏至日达，冬至日达。?

南回归线以南的地区：冬至日达，夏至日达。?

回归线之间的地区：太阳两次直射，直射时达最大值。

（2）昼夜长短的变化

读下图填表，分析二分二至时全球昼夜长短情况。

图1图2图3

图节气直射纬线昼夜长短例

图1全球

(晨昏线与经线圈相)C点的昼长为时

图2北半球

南半球

赤道：比较南京.北京.悉尼的昼夜长短

图3北半球

南半球

赤道：比较A.B.C.D的昼夜长短；

B点的昼长时间为

①昼夜长短随纬度变化规律：

规律：太阳直射于哪个半球，该半球昼长夜短，且纬度越高，昼越长，夜越短，极地附近出现极昼现象；另一半球与之相反。

●北半球夏半年（春分日～秋分日）

太阳直射半球（和之间），北半球昼夜，纬度越高，昼越；北极四周附近出现现象。南半球与之相反。

●北半球冬半年（秋分日～次年春分日）

太阳直射半球（和之间），北半球昼夜，纬度越高，昼越；北极四周附近出现现象。南半球与之相反。

●赤道上终年昼夜，原因：。

②昼夜长短随季节变化规律：

规律：太阳直射点向北移动，北半球昼渐长夜渐短；直射点移到最北，北半球昼达到一年中最大值，南半球昼达到一年中的最小值。直射点向南移动，南半球昼渐长夜渐短；直射点移到最南，南半球昼达一年中最大值。

（3）四季的更替

①　天文上的四季：夏季是一年内白昼，太阳高度的季节，也是获得太阳辐射的季节；冬季是一年内白昼，太阳高度的季节，也是获得太阳辐射的季节；春秋季是过渡季节。

②　四季更替原因：由于地球的运动、黄赤交角的存在，使得太阳直射点的回归运动，使一年中各地和随时间变化，导致到达地面的的多少不同，形成四季更替。

③　不同纬度地区四季更替的差异：①低纬度地区，全年皆夏，季节更替不明显；②高纬度地区，全年皆冬，季节更替不明显；中纬度地区，正午太阳高度变化幅度最大，昼夜长短的变化也较大，且两者同时达最大值或最小值，单位面积上获得太阳辐射变化最大，四季更替最为明显。

三、感悟经典——高考真题体验

（2010年江苏高考）图2为6月22日与l2月22日地球表面四地正午太阳高度。读图回答1～2题。

1．四地按地球自转线速度由大到小排列依次是（）

A．甲、乙、丙、丁B．乙、丙、丁、甲

C．丙、丁、甲、乙D．丁、甲、乙、丙

2．四地自北向南排列依次是（）

A．甲、乙、丙、丁B．甲、丙、丁、乙

C．丁、乙、丙、甲D．甲、丙、乙、丁

（2007宁夏）我国某校地理兴趣小组的同学，把世界上四地年内正午太阳高度变化方向绘成下列简图。回答下面3～4题。

3．可能反映该学校所在地正午太阳高度年变化及方向的是（）

A．①B．②C．③D．④

4．当②地正午太阳高度达到最大值时（）

A．地球公转的速度较慢

B．其他三地正午太阳所在方向不同

C．该学校所在地天气炎热D．太阳在地球上的直射点将北返

5．（2008年山东）下列日期中，北京的昼长与2008年奥运会开幕日那天（8月8日）北京的昼长最接近的是（）

A．奥运圣火火种在希腊雅典采集的那天（3月25日）

B．奥运圣火登上珠穆朗玛峰峰顶的那天（5月8日）

C．奥运圣火传递至协办城市青岛的那天（7月24日）

D．奥运圣火在国家体育场缓缓灭的那天（8月24日）

四、备战高考——迈向成功

1．全球各地昼夜等长的日期是()

A．不存在B．秋分日C．冬至日D．夏至日

2．在下列各纬度中，一年中既没有太阳直射，又没有极昼极夜现象的是()

A．67°NB．21°SC．50°ND．89°S

3.下列四幅图中，正确表示北半球夏至日的是()

4．关于黄赤交角的叙述正确的是()

A．地轴与公转轨道的夹角

B．夹角度数永远不变

C．随公转有规律的增大或减小

D．赤道面和和公转轨道面的夹角

5．若某地某日昼长为14小时，该地的日落时间应是()

A．5时B．7时C．19时D．21时

6．夏至日，下列哪个地点单位面积获得的太阳辐射能量最多()

A．北回归线附近B．南回归线附近

C．赤道附近D．两极附近

7．6月22日，正午太阳高度达到一年中最大值的地区是()

A．赤道以北地区B．赤道附近地区

C．南北回归线之间的地区D．北回归线及其以北地区

8．下列日期中，北京昼夜长短相差最小的一天是()

A．国际劳动节B．我国植树节C．我国国庆节D．我国教师节

9．关于南北极地区极夜持续时间的叙述正确的是()

A．北极极夜持续的天数多于南极地区

B．北极地区极夜的持续天数与南极地区相等

C．北极极夜持续的天数少于南极地区

D．北极地区极夜的持续天数比南极地区有时多有时少

10．读下图回答：

（1）上图为月日前后光照示意图，按北京时间为当日14时，在图中填出各条经线的度数。

（2）在图中标出A点，A点为当日18点且昼夜平分。

（3）在图中标出B点，B点位于A点和北京的正南方向。

（4）在图中标出C点，C点此刻为当日20点，且昼长20小时。

（5）在图中标出D点，D点此刻为12点，正午太阳高度为46°52′。

（6）在图中标出E点，E点此刻为16点，太阳高度为0°。

（7）图中F点为当日时；时日出。

（8）如果古代有人在某地测得冬至日正午太阳高度为33°，夏至日正午太阳高度为78°，那么当时的黄赤交角为。

11．读右图，完成下列要求：

（１）在图中粗线上用箭头标出地球公转的方向。

（２）Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四点位于近日点附近的是

，地球公转较快的是。

（３）将不同时段填写在下列各种地理现象后面空格中。

①北半球昼长夜短。

②北极圈内极昼范围不断扩大。

③南半球的白昼越来越长。

④北京昼短夜长，且昼渐长。⑤南回归线以南地区正午太阳高度逐渐变小。

12.下图为“二分二至节气中某极点上空的俯视图”，根据图中信息回答下列问题。?

（1）．太阳直射点的地理坐标是（）

A．23.5°N，90°EB．23.5°N，90°W

C．23.5°S，90°ED．23.5°S，90°W

（2）．下列有关说法，错误的是（）

A．此时C、D两地昼长夜短且白昼时间相同

B．B、C地方时及正午太阳高度可能相同

C．B位于刚果盆地，此时受赤道低压控制

D．C位于阿拉伯半岛，此时气候炎热干燥

13.右图为夏至日甲、乙、丙、丁四个地点的昼长状况，据此回答29—30题。

（1）．甲、乙、丙、丁四个地点的排列顺序是（）

A．由低伟到高纬B．由南到北

C．由东到西D．由北到南

（2）．图中甲地的日落时刻是（）（）

A．6时B．15时C．18时D．21时

14.下图是某日某时刻40°N纬线的昼夜分布状况图（阴影区表示黑夜）。回答下列问题。

（1）．此时北京时间是（）

A．22时　B．14时　C．10时D．2时

（2）．该时刻，40°N纬线上（）

①昼弧范围都位于东半球②昼短夜长，但白昼时间将渐长

③昼弧上各地日期相同④P地当日日出为地方时7时

A．①③B．②④C．②③D．③④

参考答案

三、感悟经典——高考真题体验

1、B2、D3．C太阳直射范围在南北回归线之间。正午太阳太阳的空间变化规律是：正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。分析图可知，①地在赤道，②地在23026/S，③地在23026/N，④地为66034/N。反映我国某校的只能是③地，故第题选C。

4．D②地正午太阳太阳高度最大值900，此时为12月22日，地球位于近日点附近，公转较快，①、③、④三地正午太阳均在正南方向，③地处于一年中低温时期A、B、C三项都不正确，故选D。

5．B在日期和昼夜长短的计算和利用要注意以下的规律：①.上午与下午的时间相等,以当地的地方时为基准,可以用来计算日出、日落时间.②.南北半球纬度值相同的两条纬线上，一条纬线上昼长等于另一纬线上夜长。③.以春分、秋分为基准，向两侧相差天数相同的两个日期昼长或夜长相等。该题利用了第三个规律。

四、备战高考——迈向成功

1、B2、C3．B4．D5．B6．B7．D8．D9．A

10．（1）12；22；度数略（2）－（6）略（7）17时；7（8）22．5°

11．（1）略（2）A；A（3）B-C-D；B-C；C-D-A；A-B；A-B-C

12.（1）A（2）C

13.（1）D（2）D

14.（1）B（2）D

2012届高考地理考点整合地球的自转及其意义复习教案

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为高中教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，使高中教师有一个简单易懂的教学思路。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2012届高考地理考点整合地球的自转及其意义复习教案”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

第4讲地球的自转及其意义

要点热点探究

探究点一地球自转的基本规律

1．用自转方向判断南、北极：北极逆时针，南极顺时针。此外还可通过海陆轮廓或经例1读右图，并根据要求完成以下问题：

(1)在图中用箭头标出自转方向。

(2)比较并且说明在图中A、B、N三点的自转角速度和线速度。

(3)本图中当A点自转一周后又回到出发点时，所用的时间是多少?，叫做一个日。

命题意图：本题考查了地球自转的方向、速度、恒星日和太阳日的区别，能够很好的考查本探究点的要求，题目基础但非常典型。

解析：要标出图中的自转方向，主要先明确南北半球，然后再画出自转方向。由于图中给出了北极点N，故此图所表示的是北半球，所以自转方向应为逆时针方向旋转。第二个问题的关键是要掌握线速度、角速度的分布规律以及两极点既无角速度又无线速度的特点。其次要弄清楚A、B、N三点所在的纬度排列是从赤道到极点，由于角速度的分布规律是除两极点外，任何地点的角速度都是相同的，而线速度的分布特点是从赤道向两极递减，因此，从角速度看A、B两点相同，均为15°／小时，N点为0；从线速度来看，A最大，B次之，N为0。第三个问题要掌握地球的自转周期及其长度。

答案：(1)略(2)AB两点角速度相等均为15°／小时，N点为0。线速度：A点最大，B点次之，N为0。(3)23时56分4秒恒星

探究点二晨昏线(圈)与昼夜交替

1．晨昏线就是太阳照射地表所形成的昼、夜半球的分界线

晨昏线由晨线、昏线组成，故又称晨昏圈。如果把地球看做一个正球体，同时不考虑大气对太阳光线的散射作用，那么，地球上昼半球和夜半球的面积应相等，也就是说，晨昏圈应为一个圆(切面应通过地心)，并始终与太阳光线相垂直。

例2读图，在下面四幅图的A、B、C、D四点中，处于黄昏的是()

A．甲—AB．乙—BC．丙—CD．丁—D

命题意图：本题考查了不同光照图中晨昏线的判读方法，从而判断黎明还是黄昏。

解析：判断黎明、黄昏的方法是：先确定地球自转方向，然后判断随着地球的自转，某点将进入昼半球还是夜半球，前者为黎明，后者为黄昏。同时我们可以看出：从不同的角度看地球，会产生不同的光照图，但沿着地球自转的方向，进入昼半球的就是晨线，进入夜半球的就是昏线；晨昏圈永远平分赤道，因此晨线和赤道的相交点所在经线的地方时是6时，昏线和赤道的相交点所在经线的地方时是18时。

答案：B

探究点三时区的划分和与区时

1.时区的划分：以本初子午线为中心，向东向西各扩展7.5°，确定为中时区（零时区），向东依次为东一区、东二区、一直到东十二区；向西依次为西一区、西二区、一直到西十二区，东十二区和西十二区各占7.5°，合为一个时区，称为东西十二区（时区划分如右图所示）。

2.区时：每个时区占15个经度，以该时区的中央经线的地方时为整个时区的统一时间，叫做区时，又称标准时。零时区（中时区）的区时称为国际标准时间。

3.北京时间：我国通用的标准时，是120°E经线的地方时即东八区的区时，称为“北京时间”。北京时间比北京（116°E）的地方时早约16分钟。

探究点四地方时、时区与区时的计算

1．地方时的计算：某地地方时＝已知地方时＋4分钟/1°×两地经度差

①式中加减号的选用条件：如果所求地方时的某地在已知地的东边，用加号；在已知地的西边用减号。②经度差的计算：两地在0°经线的同侧，则两地的经度数相减；两地在0°经线的两侧,则将两地的经度数相加。③计算地方时的步骤：a确定两地的经度差；b确定两地的地方时差；c确定两地的东西方向；d代入公式计算。

例3（2011年普通高等学校招生全国统一考试重庆卷）本地北京时间6月22日6时左右日出，13时太阳高度角达到最大约83°，回答⑴-⑵题。

⑴该地最可能是

A．北京B．沈阳C．成都D．海口

⑵该地当天上午太阳高度角达到36°时，布依诺斯艾利（西四区）的区时约为

A．6月21日9时B．6月21日21时

C．6月22日9时D．6月22日21时

命题意图：本题考查了区时的计算与应用，地方时的计算方法与之类似，应加以领会。

解析：⑴根据“6月22日北京时间13时太阳高度达到最大”，可计算出该地的经度约150°E，根据“6月22日13时太高度达到最大约83°“，可计算出该地的纬度约为30°26′N，因此答案选C。⑵根据该地北京时间6点左右日出(太阳高度为0°)，13时达到正午，且正午的太阳高度为83°，可推算出太阳每小时约升高12°，当该地当天上午太阳高度角达到36°时，北京时间应该为6月22日9时，所以可计算出西四区的区时为9-(8+4）=-3时，即6月21日21时。

答案：⑴C⑵B

例4某地某日日出时，北京时间为8：00，日落时北京时间为20：40，该地经度为。

命题意图：本题是针对本探究点第3个要点的考查，题目典型，应引导学生深入思考。

解析：据公式(日出时的北京时间＋日落时的北京时间)÷2＝当地正午时的北京时间，可以算出当地正午时的北京时间为14：20（8：00＋20：40）/2，比北京时间晚2小时20分钟，进而可以推知答案。。

答案：85°E

例5莫斯科某中学生搭乘专机于当地时间7月21日8时从莫斯科(东二区)机场起飞，北京时间21日19时抵达北京首都国际机场。那么该同学乘坐的飞机飞行时间为()

A．11小时B．27小时C．9小时D．5小时

命题意图：本题考查了一种典型的航行问题的计算，这里用公式进行求解，方便且不易出错，需引起学生的深入思考。

解析：出发地：莫斯科(东二区)；目的地：北京(东八区)；两地时区差为6时，假设航行时间为x，打入公式：“出发时的区时±两地的区时差数＋航行时间＝所求地到达时的区时”，即：7月21日8时＋6＋x＝7月21日19时。从而计算出飞行时间x为5小时。

答案：D

探究点五日期界线与范围的确定

1．日期变更线有两条：⑴自然变更线：即地方是为0点的经线，此分界线不固定，有无数条。⑵人为变更线，又称国际日期变更线，简称日界线：和180°经线基本重合，但是有三处波折，具体需要查阅地图册落实。

例6(2011成都模拟)图中MN为晨昏线，阴影与空白区域分属不同的日期，读图回答问题。

如果上图表示南半球，北京时间为()

A．0时B．8时

C．12时D．16时

探究点六沿地表水平运动物体偏向

1．地转偏向力：人们把使水平运动方向发生偏转的力称为地转偏向力。它只改变物体运动的方向，并不改变物体运动速度的大小。

2．地转偏向力的方向与物体水平运动的方向相垂直，北半球偏向右，南半球偏向左，其大小与纬度、物体运动速度成正比，即：纬度越高，偏转越明显。

3．影响：对行星风系、河流流向及河岸侵蚀与堆积、洋流的流向、铁轨轨道的磨损程度等产生影响。

例7（2008年高考上海卷）用实验模拟沿地表作水平运动物体的地转偏向现象：甲同学打开伞，抬头面视伞面内侧，顺时针转伞；乙同学向转动的伞面顶部滴红墨水，并观察红墨水流动过程。据此回答⑴—⑶题。

⑴红墨水在伞面上流动的轨迹为（）

A．先偏右后偏左B．向右偏转C．先偏左后偏右D．向左偏转

⑵该实验存在的主要不足是（）

①未模拟出越过赤道后的地转偏向现象②没能模拟出纬向运动的地转偏向现象

③未模拟出高纬向低纬运动的地转偏向现象④伞面转动与地球自转的实际差别很大

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

⑶下列地理现象中，与地转偏向力有关的是（）

①上海至纽约飞行航线向高纬度方向凸出②南亚地区夏季风的形成

③直布罗陀海峡表层与底层水流方向相反④秘鲁寒流在流动中呈离岸的趋势

A．①②B．③④C．①③D．②④

命题意图：本题用模拟实验的形式考查了地转偏向力的偏移规律及其影响。

解析：⑴甲同学在伞面内侧顺时针转动伞，乙同学从伞顶观察伞则是逆时针转动，类似在北极上空观测，那么红墨水的流动就类似北半球由高纬向低纬流动的河流，流动的轨迹应向右偏，B正确。⑵由上题可知模拟的类似由高纬向低纬水平运动物体的偏转，但赤道上和东西方向上的水平运动物体的偏向没有模拟出来，同时伞的转动与地球自转的差别也相差太大，选A。⑶上海至纽约的飞行航线向高纬度凸出是为了飞行最短距离，直布罗陀海峡的洋流是由于海水密度差异以及补偿形成的，南亚的夏季风是南半球的东南信风向北越过赤道，在地转偏向力的作用下向右偏转形成的，秘鲁寒流在南美西海岸由南向北流动，在地转偏向力的作用下向左偏转呈离岸趋势，所以选D。

答案：⑴B⑵A⑶D

一、单项选择题

1.（2010年普通高校招生统一考试上海综合能力测试试卷）右图是一张天文爱好者经长时间曝光拍摄的“星星的轨迹”照片。这些有规律的弧线的形成，说明了()

A．太阳在运动B．月球在公转

C．地球在公转D．地球在自转

2010年广州亚运会于11月12日在中国广州进行，广州是中国第二个取得亚运会主办权的城市。北京曾于1990年举办第11届亚运会。广州亚运会将设42项比赛项目，是亚运会历史上比赛项目最多的一届。广州还在亚运会后举办了第十届残疾人亚运会。这是继2008北京奥运会后，我国承办的又一次国际体育盛会。据此回答2～3题。

2．在广州亚运会倒计时一周年时，亚运会倒计时牌变换的瞬间，其倒计时天数将从(　)

A．367天跳入366天B．366天跳入365天

C．365天跳入364天D．367天跳入365天

3．在下列以极点为中心的俯视图中，若阴影部分表示2008年8月8日，此刻能正确表示北京奥运会开幕式时日期范围的是()

20°W和160°E经线是东、西半球分界线。读某日地球日照图和某卫星绕地球运动轨迹示意图，回答4～5题。

4．如果此时赤道上东半球全部处在夜半球，则北京时间是()

A．3∶20B．15∶20

C．2∶00D．14∶00

5．该卫星绕地球运动的周期是90分钟。从上述时间开始，该卫星连续飞行四圈后，右图中最靠近晨线的城市是()

A．甲B．乙

C．丙D．丁

(2011届南京市高三第二次模拟考试)图6为5月1日某时刻晨线上南北半球纬度度数相同的甲、乙两地示意图，δ为L1、L2两条经线与晨线之间的夹角。读图回答6～7题。

6．如果甲地地方时为5时，则乙地地方时是

A．5时B．6时C．7时D．8时

7．如果δ数值越大，则甲、乙两地

A．纬度越高B．时差越小C．白昼越短D．正午太阳高度越大

(2011湖北联考)读世界地图，回答8～10题。

8．若AB为昏线，则H地的区时为()

A．6月21日6时B．6月22日6时

C．12月21日18时D．12月22日6时

9．若DF为晨线，则东半球内属于22日的范围可能是()

A．20°W向东至160°E之间

B．0°向东至180°之间

C．160°W向东至20°E之间

D．0°向东至160°E之间

10．当我国2011年新年钟声敲响时，图中甲、乙、丙、丁四地已进入2011年的是()

A．甲B．乙

C．丙D．丁

(2011长沙模拟)2010年南非世界杯总决赛于当地时间7月11日20：30在约翰内斯堡(26°S,28°E)开赛。上海的王先生要去约翰内斯堡观看这场比赛。自上海经迪拜至约翰内斯堡，飞机飞行时间约为17小时。据此完成11～12题。

11．在下列假设的上海—约翰内斯堡的航班起飞时间中，王先生适宜选择()

A．10日21：00B．11日3：30

C．11日7：00D．11日9：30

12．该场足球比赛过程中，下列地点日期发生了变更的是()

A．纽约(74°W)B．伦敦(经度0°)

C．布宜诺斯艾利斯(58°24′W)D．伊斯兰堡(73°08′E)

(2010海口模拟)读图，完成13～14题。

13．若图是以极点为中心的俯视图，且M、N所在经线两侧为不同日期，则此时北京时间为()

A．0：00　B．8：00　C．16：00　D．20：00

14．若图是地球侧视图，MN为赤道，图示部分既是西半球又是夜半球，且北京正午人影将越来越长，则此时北京时间为()

A．3月21日3：20B．3月21日15：20

C．9月23日3：20D．9月23日15：20

15.（2008年高考广东卷）图中标注的北半球某河流两岸六地中，在自然状态下侵蚀较重的是（）

A.①③⑤B.①④⑤C.②③⑥D.②④⑥

二、综合题

16.(2011银川模拟)读世界局部地区略图，分析回答有关问题。

(1)连接东北亚与美国、加拿大西北部的航空线通常选择安克雷奇作为中转机场，选择这条飞行路线的理由可能有哪些？

(2)A市游客张先生到达F市(经度约为122.5°W)，在旅馆住处上网想与在A市的李先生进行网上聊天，传递用数码相机拍摄的风景照分享旅途快乐。假定A、F两市的工作时间各是当地区时的8点～20点，在此工作时间内，两人可以同时上网聊天的时段是：

李先生(北京时间)________；张先生(F市区时)________。

17．(2011福建宁德期末)读下图(阴影部分表示黑夜)，完成下列问题。

(1)此图以__________为中心，日期为__________月__________日。

(2)太阳直射点的地理坐标是__________。

(3)图中晨线是__________，昏线是__________。

(4)A、D、E三点的自转线速度从大到小的排列顺序为__________，有一发炮弹从D点射向乙点方向，炮弹将落在D、乙所在经线的__________(东或西)侧。

(5)E点的地方时为__________时，C点的地方时为__________时，乙点的日出时间是__________时，日落时间是__________时。

(6)从甲到乙最短距离的行进方向是()

A．自东向西

B．先向东南再向东北

C．自西向东

D．先向西南再向西北

(7)此时全球与E点属于同一天的地区所占的范围()

A．等于1/2B．等于1/3

C．小于1/2D．大于1/2

18.我国某学校地理学习研究小组进行了一个竖直运动的物体有无偏向的地理实验。该小组从35m高处竖直向地面落下一个铅球M（如图所示）。他们发现，铅球并不是竖直下落到O点，而是大约偏移O点11.5mm。根据你学过的地理知识和原理，完成下列问题。

（1）偏移方向

在实验中，物体落下的位置应发生向（东、西）偏离O点。若在澳大利亚进行该实验，应发生向（东、西）偏。

（2）偏移距离的大小

若在北京进行此实验，偏移的距离应比在广东省（大、小）；为寻求偏移距离的最大值，你将会把实验放在什么地区进行呢？。

（3）偏移的规律

根据（1）和（2）的结论，你发现物体竖直运动发生的偏移方向和大小规律是。

（4）偏移的原因

我们知道了物体水平运动发生偏向的原因。试根据“地球运动”相关知识和原理，分析物体竖直运动偏移的原因。

参考答案与试题详细解析

时差不变，故B项错误；夹角变大，白昼变长，故c项错误；纬度越高，正午太阳高度角越小，故D项错误。

找到两人工作地方时间的交集。

答案：(1)距离较近；沿线有加油站可补充油料。

(2)李先生(北京时间)：8点～12点　张先生(F市区时)：16点～20点

17．解析：本题综合考查了日照圈的相关知识，难度较小，仔细读图每小题比较容易解答。

答案：(1)南极点　12　22　(2)(23°26′S,90°W)

(3)AB　BC　(4)ADE　东　(5)12　18　3　21

(6)D　(7)D　

18.解析：本题以地理实验考查地球自转线速度随纬度变化规律。

答案：（1）东东（2）小赤道地区

（3）在地球上，竖直下落的物体发生东偏；从两极向赤道偏移距离逐渐增加。

（4）地球自转方向自西向东；高度为H的物体原有向东水平运动速度较地面大，任何物体都要保持原来的惯性。当竖直下落时，物体将超前落在竖直下落的地点的东面。

2012届高考地理一轮复习鲁教版教学案第31讲人地关系思想的演变

2012届高考地理一轮复习鲁教版教学案第31讲人地关系思想的演变

探究点一环境问题与人地关系思想发展的历史演变

人地关系产生前提核心思想产生结果理论评价

地理环境决定论

人类社会发展早期，人类认识自然、改造自然的能力很低，对地理环境依赖性大地理环境决定人类的生理和心理特征，进而决定人类的民族特征、文化发展及经济基础、上层建筑等，并由此决定人类社会的发展束缚了人类的主观能动性过分夸大了地理环境对人类的影响。是对人地关系的一种极端认识

人类中心论随着科学技术和社会生产力的发展，人类利用和改造自然的能力大为提高，人类陶醉于“伟大的胜利”之中，自认为能为所欲为人可以超越自然环境，生产关系的变革和能动反作用可以决定一切人地关系对立，地理环境恶化，并反作用于人类自身；影响到人类社会经济的持续发展过分夸大了人类的主观能动性，是对

人地关系的另一种极端认识

人地伙伴论进入20世纪60年代，人口、资源、环境问题日益突出，人类开始反思并意识到以往经济行为所存在的问题人类具有认识自然、改造自然的能力，地理环境对人类具有反作用力，人类应当与环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系人类社会和地理环境相互协调和可持续的发展是建立在对人地关系正确认识基础上的一种指导人地关系研究及实践的新思维观念

例1下列有关人地关系思想的叙述，正确的是()

A．地理环境决定论、人类中心论和人地伙伴论在诞生时间上呈现逐次递进的关系

B．地理环境决定论的广泛流行，导致了对地理环境的大肆破坏

C．人类中心论主要应用于农业生产，对工业影响较小

D．人地伙伴论诞生后，地理环境不断向良好的方向发展

命题意图：本题考查了人地关系思想演变的一般过程，通过本题可以使学生对本探究点中涉及的知识进一步的落实。

解析：地理环境决定论诞生于人类社会发展早期，随着科技和生产力的发展，人类利用和改造地理环境的能力不断提高，“人类中心论”的思想应运而生，随人类中心论所导致的严重后果的基础上人地伙伴论发展起来，故三者呈逐次递进关系。地理环境决定论，夸大了地理环境的作用，在其理论指导下，人类一般不会造成环境问题。人类中心论在农业上主要表现为大规模地毁林开荒，在工业生产上主要表现为对矿产资源的大肆攫取和对环境的严重污染。人地伙伴论诞生于20世纪60年代，良好理论的诞生并不能标志着实践活动的同步实施，因此到目前为止，世界环境仍然向不良的方向发展。

答案：A

伏季休鱼是人地关系的哪一种思想在实际生产中的体现()

A．地理环境决定论B．人地伙伴论C．人类中心论D．人定胜天论

命题意图：本题进一步让学生落实对三大人地关系思想内涵的区分。

解析：伏季休鱼制度主要是为了保护在产卵期间雌鱼和幼鱼的安全，从而减轻某些海区曾因过度捕捞而造成的渔业资源濒临枯竭的现象，是人地伙伴论在实际生活和生产过程的具体体现。

答案：B

探究点二可持续发展的基本内涵与原则

1.可持续发展的基本内涵

可持续发展的基本内涵包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展，它们共同组成了一个相互联系、相互制约的复合系统。其中，生态持续发展是基础，它强调发展要与资源和环境的承载能力相协调；经济持续发展是条件，它强调发展不仅要重视增长数量，更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会持续发展是目的，它强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。

2.可持续发展的原则

原则内容要求

公平性原则同代人之间、代际人之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对其他国家的环境造成损害；人类需要和子孙后代共享资源和环境

持续性原则地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经济与保护环境的关系

共同性原则各国共同参与经济发展和环境保护，地方决策和行动应该有助于实现全球整体的协调解决全球性环境问题，必须进行国际合作；对于全球共有的资源，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策

阶段性原则可持续发展是由低级阶段向高级阶段推进的，各国经济发展目标不同，承担的责任与义务不同发达国家在可持续发展的高级阶段，应承担更多的责任与义务

在判定可持续发展的三层内涵的区别时易把所有的现象都归结为社会可持续发展，因其是可持续发展的最终目的，但是它们之间还是有区别的，生态可持续发展是描述可持续发展的物质基础和环境条件，经济可持续发展则着重阐释可持续发展实现的过程和手段。

对于可持续发展的四大原则，在其他版本教材中仅体现了前面三个，对于“阶段性原则”主要记忆教材上提到的那个实例，进行简单理解即可。其他的三大原则应重点区分，其中“公平性”侧重的是“权利”，“共同性”侧重的是“义务”，“持续性”侧重的是“发展”，可持续发展的三层内涵实际表述了可持续发展的三个不同层面的发展。

应用可持续发展的内涵和原则可以分析某种人类活动属于可持续发展的哪一个层面或原则。应用时应注意，不同内涵代表了可持续发展的不同层面，不同原则侧重了可持续发展的三个不同层面。

例2读经济、社会、生态可持续发展示意图，回答问题。

(1)简述“可持续发展”的含义。

(2)可持续发展的基础是持续发展，条件是持续发展，持续发展是目的。

(3)实现可持续发展要遵循公平性、持续性、共同性原则。下列做法符合的原则是：

①保护生物多样性。

②国际合作解决气候变暖、酸雨蔓延等问题。

③合理开发和利用自然资源。

命题意图：本题考查了可持续发展的含义、内涵、原则等知识点，综合性较强，需要结合本探究点加以区分各自的区别，真正弄懂各概念的差异。

解析：可持续发展是一个综合的概念，其丰富的内涵包括三点，即图中的生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。三者是相互联系、相互制约的，共同组成一个复合系统。其中生态持续发展是基础，经济持续发展是条件，社会持续发展是目的。本题揭示的就是这三者的关系，抓住可持续发展的基本概念，答题就比较容易。可持续发展需要遵循公平性、持续性和共同性、阶段性四个原则。公平性原则包括同代人、代际、人与生物、国与国之间的公平；持续性原则要求人类活动必须保持在地球的承载能力之内；共同性原则指人类只有一个地球，全球性环境问题的解决有赖于国际合作。

答案：(1)经济发展既能满足人类当前的需要，又对子孙后代的生活环境不构成危害。(2)生态经济社会(3)公平性共同性持续性

一、单项选择题

1．人类对环境的认识是一个漫长的过程，主要是围绕着　（）

A.人类文明的发展　B.生产力的发展

C.工业的进步、科技的进步　D.知识的积累

2．几乎所有的古代民族都有自己的图腾，我国古代民族的图腾是并不存在所谓的“龙”。图腾的存在体现的人地关系是（）

A．地理环境决定论B．人类中心论

C．天人合一论D．人地伙伴论

人类中心论把人的能动作用绝对化，在人地关系中认为人的意志可以代替一切，可以“决定”一切，所以又称惟意志论。它和地理环境决定论一样，把复杂的人地关系看作是一种必然的因果关系。据此回答3～4题。

3．在人类中心论影响下会造成()

A．人为征服自然，地理环境向有利于人类的方向发展

B．人地关系对立，地理环境向不利于人类的方向发展

C．地理环境恶化，人类社会发展适度减缓

D．人地关系协调发展,人类社会发展速度加快

4．下列做法符合人类中心论思想的是()

A．采用生物技术和有机肥料，提高农业单产

B．取缔小煤窑，关闭小造纸厂

C．围湖造田，扩大耕地面积

D．填海造陆，增加土地面积

5．下列对人地关系的认识符合人地伙伴论思想的是()

①自然环境对人类社会发展起决定作用②人类与自然是相互作用的，人类活动应该在遵循、利用自然规律的基础上，合理、适度、有效的改造自然环境③人类是自然环境的主宰，人定胜天④可持续发展是人地伙伴论的最终目标

A．①②B．③④C．①③D．②④

6．目前能缓解华北平原春早期用水紧张状况，且符合可持续发展原则的措施有()

A．增加地下水的开采量B．缩减农田面积以降低农业用水总量

C．直接利用工业和生活污水灌溉D．推广喷灌、滴灌，发展节水农业

7．各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对其他国家的环境造成损害，符合()

A．持续性原则B．共同性原则C．公平性原则D．发展性原则

下图表示生态城市建设面临的三条道路。k1表示生态环境质量安全警戒线，k2表示生态环境质量恶化警戒线。读图回答8—10题。

8．我国生态城市建设中最不可取的道路是（）

A．k2线B．AC曲线

C．AD曲线D．AB曲线

9．生态城市建设的核心是协调好经济社会发展与生态环境质量之间的关系，这突出体现了可持续发展的（）

A．共同性原则B．公平性原则

C．持续性原则D．经济性原则

10．将北京建设成为生态城市的合理措施有（）

①增加城市绿地面积②控制城市化进程③积极发展城市轨道交通④限制高耗能高污染产业的发展⑤集中布置城市用地⑥分散城市职能

A．①③④⑥B．②③④⑤C．①②⑤⑥D．①③④⑤

11．下列做法符合生态可持续发展要求的是()

A．通过经济发展创造一个富足的社会环境

B．提高福利待遇、完善养老保险体系

C．通过技术措施提高资源的利用率

D．大量使用农药、化肥以提高单位面积产量

12．下列措施符合可持续发展的持续性原则的是()

A．在我国东南沿海实行“休渔”制度

B．1987年，为保护臭氧层，50多个国家签署《蒙特利尔议定书》

C．各国有平等利用资源的权力

D．为控制温室气体的排放签署《京都议定书》

13．下列可持续发展原则与相关内容的组合，正确的是()

A．公平性——联合国推广“人与生物圈计划”B．持续性——拯救濒临灭绝的动植物

C．共同性——保持适度的人口规模D．阶段性——创立全球环保同盟

读“我国某乡农业产业结构规划图”，回答14—15题。

14．该乡农业产业结构关系符合可持续发展的（）

A．公平性原则B．共同性原则

C．持续性原则D．地域性原则

15．该乡农业产业结构有利于（）

A．提高抗御自然灾害的能力

B．推动农业地域专业化生产

C．促进乡村城市化的整体发展

D．形成良性发展的农业生态系统

二、综合题

16．读下列知识结构图，分析回答有关人类环境的问题：

　

（1）将下列选项序号填入与结构图中的方框相应的字母后面（每个选项只能选用一次）。

①改善环境质量　②人类与环境统一　③控制人口数量，提高人口素质　④对立　⑤物质资料生产　⑥统一

Ａ．Ｂ．Ｃ．　Ｄ．Ｅ．Ｆ．　

（２）从以上材料判断下面关于人类的环境观的叙述，正确的是（）

Ａ．人类对自然界处于一种依附或顺应的关系

Ｂ．自然环境是社会发展的决定因素

Ｃ．人们不能等待大自然的恩赐，不断地向大自然索取是人们的任务

Ｄ．人与自然协调发展，“人天共存”，“人地归一”

17.读“可持续发展复合系统示意图”，完成下列要求：

（1）在可持续发展复合系统中，持续发展是基础，持续发展是条件，

持续发展是目的。

（2）“退耕还林还草”政策属于可持续发展复合系统中的（选择填空）。

A．经济系统B．生态系统C．人的管理调控D．社会系统

（3）“发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家”违背了可持续发展的原则。

（4）说出图中经济系统所包含的基本经济活动（说出三类即可），并以其中一类基本经济活动为例说明经济系统与生态系统的相互关系。

参考答案与试题详细解析

1．B人类社会和地理环境的关系，是以人地之间的物质流和能量流为纽带建立起来的。随着社会的发展，人类为了自身生存的需要，经历了采猎文明—农业文明—工业文明—后工业文明，人类对环境的认识是随生产力的发展而不断深入的，生产力的发展是社会发展的根本。人类文明的发展，工业的进步、科技的进步，知识的积累只是促进了生产力的发展。

2．Ａ可以把古代人所崇拜的图腾看做神化了的自然物，比如我国古代华夏民族的图腾是“龙”—种浑身布满鳞片，有四条带有尖爪的短腿，头上还长着类似鹿的犄角的怪物。在自然界中，“龙”实际是蛇的变形，是古代华夏民族对于蛇的恐惧和崇拜的表现。从本质上说，人类对于自然物的崇拜是一种迷信，也是一种愚昧。在远古人类看来，自然就是神，在自然面前，人类只能俯首帖耳，任其摆布。这是生产力水平低下和知识水平不高的必然结果。对自然物的敬畏、崇拜是原始社会人类对于自然的基本态度，属于人类受控于外界环境的地理环境决定论。

3．B人地中心论以人为本，其做法单纯把地理环境看做是人类活动的场所和任意开发利用的对象，一味从自身需求出发，盲目追求征服自然忽略地理环境对人类社会的影响。人地中心论夸大了人的主观能动性，忽视了自然资源的承载力，违背了自然环境的发展规律，因此必然会造成对自然环境的破坏和人地关系的全面不协调。

4．C采用生物技术和有机肥料既可以达到提高农业单产的目的，同时也不会对环境造成影响和破坏，从而达到人地关系的和谐统一；取缔小煤窑，关闭小造纸厂是从环境保护出发，减少因人类的不合理利用和开发对地表和水资源等破坏作用，实现环境的可持续发展；大面积围湖造田，虽然可以缓解粮食和耕地不足问题，但因湖泊面积相对较小，围湖造田的结果使湖泊萎缩，从而使湖泊失去调节能力或调节能力下降，洪灾发生的极率和破坏能力大大增加；海洋面积广阔，填海造陆带来的水面减少对整个海洋来讲作用微乎其微，所以并不能改变海洋对大气等调节作用，所以ABD选项可以说都实现了人类社会与地理环境相互协调和可持续地发展，所以选C。

5．D人地伙伴论认为人类具有认识自然、改造自然的能力，地理环境对人类也具有反作用力，人类应当与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐共进的伙伴关系。人类在积极认识、遵循和利用自然规律的基础上，合理、适度、有效地改造自然，谋求人地关系的和谐统一，推动人类社会与地理环境相互协调和可持续发展。而①是环境决定论的基本观点；③是人类中心论的基本观点。

6．D华北地区是严重的缺水地区，其产生原因既有自然原因（年降水量少，且季节分配不均），又有人为原因（工农业大量用水，加上环境污染和用水浪费，更加剧了缺水程度）。而增加地下水的开采量，虽然能增加用水量，但会引起地面下沉；缩减农田面积，虽可起到降低农业用水量的作用，但能减少粮食产量；工业和生活污水含有大量污染物，直接用于灌溉农田会污染农田和地下水源等，所以这三项都不能保证环境的可持续发展。而推广喷灌、滴灌，发展节水农业则可以减少浪费，又没有对环境构成威胁。

7．C公平性原则，包括同代人之间、代际之间、人与其他生物种群之间、不同国家和地区之间的公平。

8．DAB曲线表示随着经济社会发展水平提高，生态环境质量不断下降，不符合可持续发展思想，因此最不可取。

9．C地球的承载能力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内，因此生态城市的建设突出体现了持续性原则。

10．A将北京建设成为生态城市，并不限制城市化水平；但若集中布置城市用地，容易产生环境污染。

11．C生态可持续发展是指必须保护好生态环境，包括防治环境污染、改善环境质量、保护生物多样性等，特别是保证以可持续的方式使用自然资源。

12．A持续性原则的核心是指在人类的经济和社会的发展不超越资源与环境承载力的基础上，保持发展的持续性，在我国东南沿海实行“休渔”制度符合持续性原则。《蒙特利尔议定书》和《京都议定书》的签署符合共同性的原则，各国有平等利用资源的权利符合公平性原则。

13．A可持续发展遵循四个基本原则；公平性原则、持续性原则、共同性原则、阶段性原则。“人与生物圈计划”的推广是出于保护地球生物，实现人与其他生物之间的协调发展，体现的是可持续发展的公平性原则；拯救濒临灭绝的动植物，目的在于保护地球生态多样性，原则同上；而保持适度人口规模，即在于减轻地球环境、资源压，以保证人类与自然环境的可持续发展，属持续性原则；创立全球环保同盟，则是倡导国际合作，体现的正是共同性原则。

14．C15．D解析：该地经济活动以资源的循环利用为条件，形成良性发展的农业生态系统，使人类的经济活动和社会发展保持在资源和环境的承载力之内，因此符合可持续发展的持续性原则。

16.解析：从图中分析人类主观要求有目的活动与环境客观属性、客观发展过程之间存在对立关系，故Ａ填对立。人既是环境产物又环境塑造者，人类同它周围的环境是相互作用、相互制约和相互转化的，说明人类与环境是统一的，故Ｂ填统一。

人类的生产既有自身生产，也有物质资料生产，人类自身生产要控制人口数量，提高人口素质，故Ｃ填物质资料生产，Ｄ填控制人口数量，提高人口素质，最后Ｅ填改善环境质量，Ｆ填人类与环境统一。

人地关系思想的发展经历了崇拜自然、改造自然、征服自然、谋求人地协调四个阶段，从上图可以看出人地关系思想是谋求人地协调。

答案：（1）（Ａ）④　（Ｂ）⑥　（Ｃ）⑤　（Ｄ）③　（Ｅ）①　（Ｆ）②

（２）Ｄ

17.解析：本题考查可持续发展的内涵。

答案：（1）生态经济社会（2）C（3）公平性

（4）农业、工业、交通运输业、商业、旅游业等如：工业从生态系统中获取环境资源（矿产资源、地形、水源等）；向生态系统排放废弃物（三废：废气、废水和废渣）

文章来源：http://m.jab88.com/j/90661.html

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