每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！有哪些好的范文适合教案课件的？以下是小编为大家精心整理的“2018高考地理重要考点归纳整理：区域自然地理特征的分析”，希望能为您提供更多的参考。

2018高考地理重要考点归纳整理：区域自然地理特征的分析

根据区域图和相关材料，分析一个地区的自然地理特征，包括地形、天气和气候、河流和湖泊的特点及其成因；分析区域发展存在的问题及应对措施等。

（2008年高考北京卷）读图，回答下列问题。

（1）描述图示地区主要地形区的分布状况。

（2）简述黄河乌海至磴口段河流流向及水文特征。

（3）指出河套平原的年降水量分布特征，并分析原因。

（河套平原素有“塞上米粮川”之称，是内蒙古自治区粮、油、糖生产基地。）

（4）指出该地发展农业生产的限制性自然因素，并说明进行改造的方式及可能引发的问题。

1.地形特征的分析

五种地形的特征：山地的绝对高度较大，顶部高耸，坡度很陡，沟谷幽深；丘陵的相对高度较小，地势起伏和缓，坡度较小；高原的绝对高度大于500米，相对高度小，顶面面积较大，起伏和缓，四周较陡；平原的绝对高度一般在200米以下，地面广阔平坦，起伏小；盆地周围高中间低，内部是平地或和缓的丘陵。试题中，地形判读常以等高线的形式给出，因此，这里还需要掌握等高线图的判读方法。一般来说可以从以下几个方面入手：一读数值范围和极端值的大小；二读弯曲方向和延伸方向，等值线向高值凸出数值为低，向低值凸出数值为高（“凸高为低，凸低为高”）；三读疏密程度，根据疏密程度判断地理要素变化的缓急，等值线越密，变化越急，反之，变化越缓；四读局部小范围闭合，若闭合圈上的数值与其周围数值较大的等值线数值相等，则圈内的数值比闭合圈上的值更大，反之，若闭合圈上的数值与周围数值较小的等值线数值相等，则圈内数值比闭合圈上的值更小；最后再结合具体相关知识和特征进行解读。

2.气候特点的分析

世界各地气候是千差万别的，同一种气候类型的特征也有一些差异。气候特征一般可以根据典型的气候特征描述。如典型的温带季风气候，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。但如果题目中给出了气温降水资料，一般应当根据数据来描述。需要注意的是：某气候夏季炎热还是温和，一般根据夏季的月均温来判定，夏季月均温超过20℃称为高温，而低于20℃时称温和或凉爽；某地气候冬季寒冷还是温和，一般是以最冷月月均温高于还是低于0℃为标准，高于0℃为温和，反之为寒冷。

3.河流水文特征的分析

河流的水文特征包括水量大小、汛期及水量季节变化、含沙量、流速、结冰期等，分析时，应结合区域自然地理特征加以分析。首先我们应大致确定河流的补给类型，若是以降水补给为主，水量的大小、汛期及水量季节变化主要与河流流域降水量及其变化有关，若是冰雪融水补给的河流，则与气温有关。对含沙量的分析，主要考虑流域植被覆盖率，植被覆盖率越高，河流含沙量越小。有无冰期取决于冬季最冷月均温，若小于0℃，一般有冰期。

4.区域发展的问题及对策分析

气候是影响农业生产最重要的自然条件之一，因为它提供了农作物生长所需要的光、热、水资源。在评价一个地区农业生产的气候条件时，应当从以下四个方面分析。

（1）光、热资源，有利的条件是（生长期内）光热资源丰富，但有些地区可能两者不同时具备，如我国青藏高原地区，光照资源丰富，但热量不够充足。

（2）降水量，有利的条件是雨量充足或雨量适中，但不同的农作物生产对雨量要求是不同的，如小麦、棉花为旱作物，它们对水分的需求量要少于水稻生产。

（3）水热组合，有了一定数量的水热条件，还应评价水热配合状况，如地中海气候区，光热、降水都较为丰富，但雨热不同期。

（4）评价农业气象灾害的影响，如降水变率（季节和年际变化）大，不利于农业的高产稳产，台风、寒潮对农业不利等。

在评价一个地区气候条件时，应评述利弊两个方面。

区域自然特征的分析是一个系统工程，综合性较强，因此，熟练掌握区域自然地理特征的分析方法和思路是准确、全面分析此类问题的关键。

（1）阴山山脉位于北部，呈东西走向；河套平原位于中部，东西延伸；鄂尔多斯高原位于南部，沙漠广布。

（2）从南（西南）向北（东北）流动（或从低纬向高纬流动）；流量大，含沙量高（或含沙量比中下游低），有冰期，冬春季有凌汛。

（3）年降水量大多在150毫米至400毫米之间，自西向东逐渐增多（或自东向西逐渐减少）；从西（东）向东（西）距海（或太平洋）越来越近（远），受夏季风影响逐渐增强（减弱）。

（4）降水；引黄河水进行灌溉；土壤盐渍化；下游水资源短缺。

相关知识

2018年高考地理必备知识点：自然地理、人文地理及其在区域地理中的运用

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师缓解教学的压力，提高教学质量。那么如何写好我们的教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“2018年高考地理必备知识点：自然地理、人文地理及其在区域地理中的运用”，希望能为您提供更多的参考。

2018年高考地理必备知识点：自然地理、人文地理及其在区域地理中的运用

地理环境是一个复杂的综合体，其中任何一个地理事物的形成都会受到多种因素的综合影响，这不仅体现在自然地理当中，也体现在人文地理当中。因此，复习中一定要注意思考自然地理中各个自然要素之间的关系，人文地理中各个人文要素之间的关系，自然地理各要素与人文地理各要素之间的关系，自然地理、人文地理与区域地理之间的关系。

(1)自然地理，应讲透原理和规律，形成灵活运用知识的能力。自然地理知识较难，但规律性强，宜讲清地理概念，讲透地理原理和规律，并通过典型题例和变化图，或结合区域实际，强化对概念的理解或原理的运用能力。需要强调的是，一定要把握这些原理或规律的本质，而不是只重表象，一些资料上，就地理原理的记忆，虽提供了很多形象或简便的记忆方法，有些方法只能有助于机械记忆，无益于对地理原理或规律本质的认识。在讲到洋流中低纬环流圈的“北顺南逆”运动规律，如果没有同洋流成因一起理解后记忆，就很容易造成混乱。

(2)人文地理，应结合案例分析，培养学生的知识迁移能力。人文地理知识理解并不难，但内容分散，不容易抓住重点，需要记忆的东西多，因此在复习方法与策略上，应抓住核心知识，即区位因素(工、农业的区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素等)，剖析典型案例，理清知识线索，并用于其他案例的分析。如在学过了阿根廷的大牧场放牧业后，不难用分析这种农业地域类型的方法迁移到其他具备这种相类似区位的地方：如美国、澳大利亚等。

(3)区域地理，应运用系统地理的原理进行分析，提高综合思维能力。复习某个区域时，可按如下思路展开：先确定其位置(包括经纬度或海陆位置)及地形特点，在此基础上推测气候的特点和分布，进一步分析其它自然地理特点和经济地理特征(河流、自然带、工农业生产、人口城市分布等内容)。同时还应进行跨区域比较(就某个要素比较或综合比较)，如中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美安第斯山南段东侧等地干旱的成因、特点比较分析等，不仅形成全球空间概念，还对地理学区域差异有更深刻的认识，使思路更为开阔。

我国四大区域自然地理

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，高中教师要准备好教案，这是每个高中教师都不可缺少的。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，让高中教师能够快速的解决各种教学问题。那么，你知道高中教案要怎么写呢？下面的内容是小编为大家整理的我国四大区域自然地理，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

位置范围地形气候河流植被土壤自然资源

北方大兴安岭、贺兰山脉、巴颜喀拉山脉以东，秦岭、淮河以北，东部季风区的北部地区。主要地形区：东北平原（我国最大，黑土为主，多沼泽，北部冻土；三江、松嫩、松辽）、华北平原（我国最平坦，主要由黄河、海河、淮河冲积而成，土层深厚）、黄土高原（世界最广、最厚的黄土堆积区，土质疏松，直立性强）、大小兴安岭、长白山、山东丘陵、辽东丘陵。

名山：“东岳”泰山（鲁）、“西岳”华山（陕）、“中岳”嵩山（豫）、“北岳”恒山（晋）。温带季风气候，大兴安岭北部为寒温带、长城以北为中温带、黄河中下游地区为暖温带，热量条件南北差异大；年降水量400-800mm，集中在7-8月，大部分属半湿润、半干旱区（东北东部为湿润区）；夏季高温多雨，冬季寒冷干燥（东北漫长严寒多雪）；主要灾害天气：冬季寒潮、夏季洪涝，华北春旱风沙。水文特征：南北差异大。水量北丰南小，汛期北长南短（东北地区有明显融雪春汛），河流含沙量北小南大，结冰期北长南短。

主要河流湖泊：黑龙江(松花江、乌苏里江)，黄河（渭河、汾河,下游“地上河”），海河，辽河，鸭绿江，图们江。白头山天池、兴凯湖。东北针叶林、针阔混交林，黑土

黄河中下游落叶阔叶林。华北平原钙质土，黄土高原黄土。①：抚、阜、鸡、鹤、开、峰、大、阳、平、神、平、兖、徐、淮。油：大、辽、胜、华、中。：鞍、迁。：长。②水能：白、丰、三、小、青、刘。③林：长、兴。

水资源不足。

南方东部季风区南部，秦岭——淮河以南，青藏高原以东。主要地形区：长江中下游平原（我国地势最低，河汊纵横，湖泊密布，江汉、洞庭湖、鄱阳湖、长三角）、珠江三角洲、东南丘陵（我国最大的丘陵）、四川盆地（“紫色盆地”，西北有成都平原）、云贵高原（地表崎岖，喀斯特地貌，山间“坝子”是主要耕作区）、横断山脉、南岭、武夷山脉、秦巴山地、台湾山脉。

名山：“南岳”衡山(湘)、庐山(赣)、井冈山(湘赣)、黄山（皖）。热带、亚热带季风气候，积温4500℃-8000℃，一月均温0°C以上，冬温夏热，四季分明（南部沿海和滇南地区一月均温大于15°C，长夏无冬）。年降水大于800mm，集中在夏半年，雨季由南向北变短。云贵高原两类季风交汇处，冬季昆明静止锋以东阴雨冷湿，以西晴朗温暖。长江中下游6-7月梅雨(江淮静止锋)，7-8月伏旱(副热带高压)。冬季寒潮和沿海地区夏秋季台风。水文特征：水量丰富，汛期长，水位季节变化小；含沙量小；无冰期。长江水系、珠江水系、京杭运河航运价值高；

主要河流湖泊：长江(岷、雅江、乌、嘉、汉、洞湖、鄱湖)；珠江(西、东、北)；钱塘江；淮河；闽江；澜沧江、怒江；太湖、洪泽湖、巢湖；浊水溪。日月潭。亚热带常绿阔叶林、红、黄壤，热带季雨林、

四川盆地紫色土和水田区的水稻土①川气、盐，：六、天；：莺、布；：石、马、冶、綦、攀。：德、东，：大，锑：锡。：水，：个，汞：铜，：修、平。②：三、葛；③江南竹茶桐，横断木材，琼、滇热带作物④东南能源缺乏

西北大兴安岭、贺兰山以西，昆仑山脉、祁连山脉以北的非季风区主要地形区：内蒙古高原（平坦开阔，东部为温带草原，中西部多沙漠、戈壁，河套平原、宁夏平原、河西走廊）；塔里木盆地（我国最大，地表景观呈环状分布，“绿洲”是主要农业区，我国最大的塔克拉玛干沙漠，我国最长内流河塔里木河）；准噶尔盆地（我国第二大，我国第二大沙漠古尔班通古特沙漠）。昆仑山脉、天山山脉（吐鲁番盆地、哈密盆地、伊犁河谷等）、阿尔泰山脉，山顶终年积雪，山麓草场广大。）艾丁湖海拔-156米，是我国陆地最低点。气候特征：深居内陆，高山阻挡，典型的温带大陆性气候。冬冷夏热，气温日较差和年较差都很大；降水稀少，年降水量少于400mm，气候干燥。降水量自东向西减少。水文特征：水量小，汛期短，河流含沙量大，多内流河，冰川融水是主要补给水源，有大片无流区。黄河上游落差大，水力丰。

主要河流湖泊：黄河、额尔齐斯河（我国唯一流入北冰洋河流）、塔里木河、伊犁河。罗布泊内蒙古高原东部是温带草原，中西部为温带荒漠。

以漠钙土和灰钙土为主。能源资源、稀土、镍为代表的有色金属极其丰富，内陆湖泊盛产盐类。：克、玉、南疆。土：白云鄂博。镍:金昌。

水资源不足。

青藏横断山脉以西，喜马拉雅山脉以北，昆仑山脉、阿尔金山脉以南。主要地形区：我国地势第一级阶梯。青藏高原是世界最高、最年轻的大高原，雪山连绵、冰川广布，平均海拔超4000m，世界上海拔超过8000m的山峰几乎都在该地区。藏南地壳活跃，为板块碰撞处，雅鲁藏布大峡谷为世界之最；藏北海拔超过4500米，地表波状起伏；柴达木盆地是我国地势最高的内陆大盆地。农牧业主要集中在湖盆、河谷地区。气候特征：海拔高、冬寒夏凉、昼夜温差大；降水少，地区差异大；太阳辐射强，日照时间长。水文特征：冰川融水补给，落差大，水力资源丰富。雅鲁藏布大峡谷地区，水能开发潜力巨大。

河流湖泊：长江、黄河等大河发源地，雅鲁藏布江。青海湖（我国第一大湖），纳木错，色林错。植被：高山草甸为主，藏北有大片高寒荒漠。边缘地区垂直分带明显。

土壤：寒漠土和山地草甸土①：冷湖。：锡。：察、茶。②水能在雅江大拐弯处和黄河上游（已实现梯级开发）：龙羊峡等。③雅江谷地地热资源，羊八井地热电站。④太阳能

我国四大区域自然地理比较

我国四大区域人文地理比较

农业工业城市交通生活生态环境问题

北方有利：①夏季高温多雨，水热配合较好。东北冬季积雪厚，夏季日照长；黄河中下游地区秋季晴天多。②平原广阔，土层深厚。东北黑土肥沃，人均耕地多，宜农荒地多，森林资源丰富。不利：①东北生长期短，热量不足，受寒潮影响大；西部风沙大。②黄河中下游地区春旱、夏涝突出；水土流失和土壤盐碱化严重。

特点：重要农耕区，旱作为主。长城以北一年一熟，以南两年三熟。

地位：①东北平原是最大商品粮林基地，机械化程度高；黄河中下游地区是最大棉麦产区；黄泛区为最大水果带。②商品粮：三、松、；棉：冀中南、鲁西北、豫北。

农产品：种植业－小麦（东北春小麦）、玉米、高粱（东北、黄土高原）、谷子（黄土高原）大豆、甜菜、亚麻（东北）；棉花、花生、烤烟（华北）

用材林：红松、落叶松（东北）；经济林：苹果、梨、柿、桃、枣、板栗（黄河中下游）

农耕区畜牧业：黄牛、马、驴、骡、绵羊、鸡。海水养殖和海洋捕捞：海带、对虾、贝类。特点－工业基础好，重工业突出。钢铁、石油、化工、电机、能源、造船、煤炭、机械、汽车、电子、纺织、制糖等工业在全国占重要地位。

工业区：辽中南、京津唐、陇海-兰新线工业带东段、沿海工业带北段。沈（机）、大（船、化）、鞍（钢）、长（汽）、哈（电机、糖、麻纺）、大（油）、津（钢、化、船、电子、纺）、唐（钢、煤、陶）、洛（拖、纺）、西安（电子、纺、电机）、兰（化、机）、太原（钢、化、能）、京（钢、机、化、车、电子、纺。控制工业规模，发展耗能耗水少污染少和高科技产业）传统以车马为主

东北铁路网最稠密，以沈、哈为中心，“不”字型；华北以北京为中心呈放射状，干线有：京哈、京沪、京九、京广、京包、京通、京秦，以及石太、石德、太焦、焦柳、胶济、陇海、同蒲、大秦、神黄、焦石等。海港：大、秦、天，烟、青、黄、连。河港：哈。面食

火炕、

窑洞

(防寒保温）、

滑雪、

溜冰东北平原黑土流失

黄土高原水土流失

华北平原旱涝碱沙

环渤海污染严重

退耕还林还草

兴修水利

发展节水农业

合理灌溉

治理污染

南方有利：①高温多雨、雨热同期。②长江中下游、珠三角地势低、土壤肥，河湖密，利灌溉、养殖；四川盆地紫色土肥；③历史久，水平高。不利：①伏旱、夏秋台风。②江南丘陵红壤酸性强，不利于种植。③云贵高原喀斯特地貌，地表崎岖，土层薄，地表水缺乏。

特点：水田为主。江北一年两熟，江南三熟。农耕区畜牧业。

地位：①重要的商品粮、桑蚕、糖、油、棉花、黄麻、亚热带热带作物和淡水渔业产区；长江中下游平原和珠江三角洲是“鱼米之乡”，四川盆地“天府之国”。②商品粮：成、江、洞、鄱、太、珠、江。棉：江汉平原、长江三角洲。热带经济作物基地：海南岛、西双版纳。甘蔗：两广、琼、云、川。出口基地：太湖平原、珠江三角洲。淡水渔：长、珠。舟山。桑蚕：太、珠、成。林：横断、东南。

农产品：水稻、小麦、棉花、油菜籽（长江流域）、甘蔗。

杉、马尾松、竹。茶叶、油茶、油桐、橡胶、剑麻、柑橘、香蕉、荔枝、桂圆、菠萝、蚕桑。水牛、山羊、猪、禽。带鱼、大、小黄鱼、墨鱼、贝类。淡水养殖特点－基础好，轻重工业都发达。钢铁、有色冶金、化工、能源、造船、机械、汽车、电子、纺织、制糖等工业在全国占重要地位。工业布局由沿海向内地发展。

工业区：沪宁杭工业区、长江沿岸工业地带、珠江三角洲工业区、沿海工业地带南段。上海（我国最大综合性工业中心）、南京（化、电子）、徐（煤）、锡（纺）、杭（纺、电子、化）、马（钢）、景（瓷）、武（钢、纺、船）、十（汽）、长（冶）、重（能、钢、机、纺）、成（机、纺、仪）、昆（冶、机、仪、化）、广州（综合性工业中心）传统以船为主

铁、公、河、海密切配合，水陆联运条件好。铁路：沪杭-浙赣-湘黔-贵昆线，黎湛-南昆线；京沪、京九、京广、焦柳、襄渝-川黔、宝成-成昆线。内河：京、淮、长（上海、南通、南京、九江、武汉、重庆）、珠（广州、梧州）。海港：上海、宁、温、福、厦、汕、深、广、港、湛、北。大米

民居注重

通风散热

游泳、

赛龙舟长江淮河洪涝

江南水土流失

污染严重

植树种草

兴修水利

治理污染

西北有利：①夏季气温高，光照强，昼夜温差大。②牧场广大，宜农荒地多。③新疆、河西走廊有冰川融水灌溉，宁夏平原、河套平原有黄河水灌溉。

不利：①冬长夏短，寒潮影响大，春季沙尘暴频发。②降水少，蒸发强，水源不足。③植被差，沙漠化严重，河套平原、宁夏平原盐碱化严重。

特点：重要牧区（新疆、内蒙古）。旱作为主，灌溉农业（宁夏、河套）（新疆为绿洲农业）。一年一熟（南疆两年三熟）。长绒棉，温带水果（新疆），甜菜（内蒙古、新疆）

农产品：小麦、甜菜、瓜果、棉花。三河马、伊犁马、三河牛、细毛羊、大尾羊、滩羊。特点－工业初具规模，稀土、石油、有色冶金、纺织在全国有一定地位。

工业区：陇海-兰新工业区西段。包（钢、稀、纺）、呼（纺、糖）、银（纺）、金昌（冶）、酒（航）。乌（化、纺、糖）铁路为主，主要干线有包兰、兰新-北疆铁路、南疆铁路。牛羊肉

乳制品、

蒙古包、

毡房

歌舞干旱缺水

草场退化

土地荒漠化

退耕还林还草

建设人工草场

青藏有利：①太阳辐射强，日照长，昼夜温差大，河谷地带（黄、湟、雅）积温较高，有水。②草场广，柴达木盆地宜农荒地多。不利：海拔高，气温低，无霜期短。

特点：高寒牧区和河谷农业区。我国重要的畜牧基地。

主要农产品：种植业－青稞（春小麦）、小麦、豌豆。畜牧业－牦牛、藏山羊、藏绵羊特点－工业基础比较薄弱，畜产品加工业和采矿业在国内有一定地位。西宁（毛纺）、格尔木、拉萨（皮革、毛毯）、林芝（毛纺）传统以牦牛为主，现代以公路为主，干线有川藏、滇藏、青藏、新藏。铁路有兰青线、青藏线。交通不便严重制约当地的经济发展。糌粑、牛羊肉、青稞酒、帐篷(防寒保温)、歌舞湿地萎缩、径流减少

草场退化、土地荒漠化

野生动物减少

建保护区（湿地、生物）

恢复植被、治理草场

高考地理之自然地理备考经验总结

高考地理之自然地理备考经验总结
高中地理是让许多文科生苦恼的事情，尤其是自然地理一大板块。先来说说我的高中学习经历吧。起初铁了心要读理科的我在高一尚未分班时对政史地没有丝毫兴趣，期中考试地理甚至考过35分，到了分班时很纠结，最后在家人的劝说下果断踏上了学文这条不归路。由于对基础知识根本没有丝毫的了解，再加上班里同学上课时表现出的扎实功底，我开始焦急。所幸老师讲课是从自然地理重新开始讲，之后地理学习也比较轻松，成绩谈不上十分出众，但也是居于前面。但是我身边也有很大一部分同学在地理学习上下足了功夫却收效甚微。经过为期一年的备考和紧张地高考洗礼，我的方法得到了肯定。在此，向甘肃广大地理考生（学习存在问题的同学)献上学姐的学习方法,希望学弟学妹们结合自己的学习情况，批判吸取，如果有不当之处，还请大家多多指正。
以下是我整理的备考总结：
一、高考知识版块复习时间规划大版块时间分配
2.自然地理复习时间安排表
总的来说，自然地理这一块知识难度较大，需要花较多时间。还是要根据个人学习状况具体安排时间。此外，现在的考试题总体上在自然地理这一版块单纯的考察已经很少了，一般都是和人文地理等结合起来考。
说明：由于每个人对不同类型知识的接受程度和速度是不一样的。对于思维能力较强的学生，自然地理可能会学的比较轻松，弄懂知识的本质，再做一些习题可能就可以掌握了，就无需花大把时间在自然地理上。但是大部人文科生在思维上可能训练不够，自然地理就需要相应的多花一点时间。
如果在备考阶段对基础知识仍然不熟悉，你要做的第一件事就是回归课本，弄懂课本上的概念，插图，首先做到牢记知识点（但是不能花太多时间因为你还有其他学科需要复习），效率十分关键。大概就是三四天时间把自然地理过一遍，接下来你需要搞清楚归纳出类似提纲类的东西，自己理解并且可以熟练操作的内容标出来，还不熟练的通过做习题，看资料上的讲解，或者询问老师和同学，必须弄懂。可能最难的地球运动是复习过程中的硬伤，如果实在不懂，时间又紧的话，就学会舍弃，因为地球运动高考题型的趋势是趋于日常化，那些比较难的计算最多一道，你就算平时会做高考也不一定作对，还不如把时间省下来去补救你还能提高的版块。
当然这是针对基础薄弱的同学，大多数同学还是要跟着老师的复习进度走，务必把老师在这一阶段着中讲的部分弄懂，老师跳过的部分如果自己不熟悉一定不要忽视，下了课马上回归知识点强化记忆。充分利用零碎时间回顾知识点。你必须时刻牢记你是一名高三学生，充分利用时间，提高效率对你来说是最重要的。
二、自然地理学习方法
1.针对高三考生
（1）知识体系化
备考阶段要复习的内容十分多，做好总结至关重要。自然地理的知识线索十分清晰，知识之间的联系十分密切，可以通过构建知识网状图，清楚地表示出其中的关系。例如，经纬、海陆位置的不同造就的气候、水文、地貌等差异，地理是牵一发而动全身的东西，把这些不同的知识版块通过它们之间内在的作用联系起来，做得越详尽越好，不要怕麻烦，在这个过程中你既可以重新过一遍知识点，又找到了某些事物的本质原因，对于你思考题的角度和深度都是一种极大的提升。不要怕麻烦。如果刚开始不会构建体系图，可以向老师请教，一般情况下，老师会在备考阶段给出粗略地体系建构，要你自己补充。（就我自己来说，真的感谢当初老师强制我们画体系图，现在对那些知识框架还有印象）
（2）逆推法
首先来解释一下这个方法。所谓逆推法，就是由某事物的结果经过一步一步的推导回到作用于它的原因。在自然地理中应用很广泛。比如解释某一自然现象的形成原因，分析根本原因或者直接原因。
（3）结合实际法
近年来甘肃地理高考题中贴近生活的考题逐渐火起来。地理本身就是一门与生活息息相关的学科。在考前了解一些与自然地理知识有关的热点，常识千万要知道。比如2014年甘肃地理就出现地膜相关的考题许多同学都不会做，但是农村的考生就得心应手了，因为他们熟悉地膜，就这么简单。
（4）迁移法（题型归纳法）
高三总是与题海分不开的。但是为什么大家都一样的刷题，效果却有天壤之别呢？做了那么多试卷，面对一道类型题你还是觉得不会做，原因就在于你不会知识的迁移，高三的时间耗不起，做一道题就要有做一道的效果，将每份试卷上的题型做一个简单归纳，对其解题思路也做一个整理，不断补充，因为每份试卷上可能会有相同的题但是不同的问法，或者不同的思路，用不了几周，你做试卷的效率一定会让你满意的。此外，如果遇到一个自己从来没有见过的题型，不必慌张，首先搞清楚它考察的知识点，然后回想自己知识体系中与此相关的内容，总结的题型中与此内容（知识点）有关的，也就八九不离十了。毕竟高考不会超纲考。
（5）养成及时纠错的好习惯
我们学校高三十分重视纠错。学校会专门印发各科的纠错本，效果是显著的。如果没有硬性规定，自己纠错时也最好做规范一些，如果懒得抄题就直接剪下来贴到本子上，只需详细的注明错因及题型，答题思路，拓展之类的就好了。一定要留白！（为了下次整理相似类型的题）这样，考前翻阅时就很方便了。
（6）勤复习
文科类的东西需要时常回顾，隔一周左右把复习过的东西拿出来看看，把错题本翻翻，或者把结构图再大致画一下，知识就没那么容易忘记了。
2.针对高一高二文科生
如果你想高三不被一堆又一堆陌生的知识压得喘不过气来，就不要荒废了你的高一高二，好成绩不是一蹴而就的，我没见过哪些学霸是高三才杀出来的黑马，平时就培养自己的学习兴趣开阔自己的眼界，并且不要落下该学的东西。你要知道，所有欠下的，高三都会还给你。
?三、各题型答题技巧及时间安排
1.选择题
甘肃高考地理试卷为单项选择题，有单选和组合选项，以下为具体答题方法
（1）单选
a.读题务必仔细。圈出重要信息，切勿漏读。
b.排除错误选项（本身表述错误）
c.排除与题意无关的选项
（注：如果能直接肯定答案准确无误的话就直接选择。为确保万无一失还是逐步来）
（2）组合选择题
a.仔细审题，圈住关键字，看清问题
b.看选项是三三式、二二式，还是不定组合式
c.排除错误表述，排除与题意无关表述
d.出现两个选项无法确定的情况时，先进行选项之间的对比，最优选择，如果仍不能做出选择，带回问题中进行选择。
（注：一般情况下，高考选择题会出现难以确定的情况，选择最优答案是最妥当的做法）
（3）需要看图的选择题
a.数据图。
比较数字的大小，找极值，观察变化趋势，读全图表的所有内容（包括名称，单位，地点，时间等）
b.等高线、等温线、等压线、等深线图等等。
所有图表都要看清，搞清楚数值变化趋势，找到极值，如有需要根据所学知识大致定位，（高考必考，一般较为综合）
c.其他图例
把握一个必须：必须读清楚所有图表信息（有可能重点就在小字部分，或者图中某个细微的地方）
2.简答题
（1）原因类
a.高考简答题一般来说是按分踩点，根据分数大小确定答题的点大概有几个，把握一个原则：不漏不重，重点语句放前面，尽量多答；
b.一般分为自然原因和人为原因，看清楚题目要求：
①自然原因：纬度、海陆、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动；
②太阳辐射：纬度位置、天气和气候、地势高低与坡向、等温线走向；
③降水：海陆位置、天气气候、地形、洋流、植被、人类活动等；
c.材料文字有文章。一般来说，材料里会给出一部分答题的角度，把握材料信息至关重要
（2）措施类
a.一般地理考题中关于措施类的简答题都与课本上的案例有关，熟记课本案例，总结出答题角度
b.根据材料内容提出特殊性措施
c.生物措施；工程措施；管理措施；
（3）分析类
a.如果题目中出现分析、评价、谈谈你的理解之类的语句，一定要从利和弊两个角度回答；
b.分析要有理有据，结合材料分析，符合地理学科的基本思想
(4)特征描述类
a.首先对题目涉及的区域进行定位，明确区位位置和图文信息，然后进行特征分析；
b.典例：
①自然地理特征：地形、土壤、气候、河流、湖泊、自然带、资源；
②地形特征：高原、山地、平原、丘陵、盆地、山谷、或河谷、冲积扇、三角洲；具体特点：地势--海拔、地形倾斜方向、走势、区域极值；
③地表环境特征：气候、土地类型、河流发育；
④气候特征：气温、降水、光照、日较差、年较差、水热组合；
⑤水文特征：径流量、汛期、季节变化与年变化、含沙量、结冰期、凌汛等；
⑥水系特征：发源地、流向、注入地、长度、流域面积、支流、河网形态、上下游、流经地形区；
⑦等值线特征：数值高低、延伸方向、弯曲方向、疏密变化等。
（5）判断类
a.把握基本规律和原理，认真获取图中信息，掌握基本方法
b.典例：
①河流流向：地形地势、海陆状况、河流流量变化；
②季节：光照图判读，气候方面、方面、生物方面、其他方面；
③地形特征：等高线分布特征、板块位置、河流水系特征；
④气候类型：气温和降水的数据、图表资料、某地的地理位置、气候形成的主要原因、地带性植被类型的指示作用等；
（6）比较类
a.审比较对象，审要求，审考点，审角度；
b.名词比较类；区域特征比较类
c.比较要素：
①地表环境特征：气候（干、湿、冷、热）、土地类型等；
②水系特征；
③等值线特征等；
(注:简答题务必注意书写规范，按照答案的重要性排列顺序）
3.答题时间安排
（1）选择题
每道选择题的时间控制在2~3分钟内
（2）简答题
先审题，再读材料，原则上一道大题不超过15分钟。
四、自然地理常考知识点汇
（一）地球运动
1.太阳活动对地球的影响、晨昏线、区时计算、太阳直射点的移动、自转和公转、
（注：地球自转和公转的地理意义是容易忽视的一个点）
2.正午太阳高度的变化、四季的变化
（注：可能结合太阳能的安置，房屋朝向，日出方位、影子等进行考察
3.地球的圈层结构
（二）自然地理环境中的物质交换和能量交换
1.岩石
2.地表形态变化的内外力因素（结合气候、水文、地貌等分析）
3.六大板块（注意板块交界处）
4.大气受热过程（较为重要）
5.气压带风带
6.天气系统
7.气候（重要）
8.水循环
9.洋流
（三）地理环境的整体性和差异性（贯穿地理学习始终）
五、高考心得分享
现在以一名大学生的身份谈我的高考，居然觉得那是一段美好的回忆了。高考带给我的是什么呢？我想说，是一段刻骨铭心的成长。
从高三动员大会结束的那天起，整个氛围就变了。上课很少有人整堂课睡下来，平时懒懒散散的同学也紧张起来，一次月考过后有人伏在课桌上低声啜泣，这是高三了吧。我记得当时我也是每天无所事事上课看小说，到了高三，不由自主的感觉到那种压力，也说不清自己为什么突然收了心开始认认真真做笔记刷试题，考完模考跑到榜栏去看自己的名次。也会熬夜到很晚，第二天早上急急忙忙去上早读课。那段时间自己没有想过要上那所大学，就只是一心一意想考高分。清楚地记得八模考试滑出年级前10，离高考越近，那种紧张感越明显。但是心里很清楚，焦急是没有作用的。拿着一堆试卷又开始刷。
最后的自由复习阶段完全没有老师督导，学校大致讲了三轮复习的方法，自己也没有更好的方法只好照做。反正最后每门课都重新过了一遍课本，做了一套试题。终于到高考。进入高考那一瞬间心里有些紧张，但是我考试的那个学校教室很亮堂，舒缓的音乐入耳，心情平复很多。真正到了试卷发下了的时候，感觉跟平时差不多，考了那么多次试，已经习惯了。还是平时老师教的答题方法，遇到不会的先跳过，最后试卷答完了，感觉有点难，但不至于太差。出了考场直接回家，也不对答案。两天就这样平淡的过去了，每天都是人山人海，但是不知道为什么自己很平静。最后一天晚上我早早的躺在床上回想我的中学时代，它就以一场考试结束了。我哭了。在这个过程中，我得到的，远比一场高考带给我的多。如何在默默奋斗中坚持，如何面对自己的退步，如何在竞争中不落后，如何保持自己的平常心，这些，才是高考给我最好的礼物。所幸，最后我不是太差，来了武汉，学了法学。
你要相信，你的努力总会有回报，不管它是不是以你想要的方式回馈你。
你要坚持，所有努力都不会白费，不管结果如何，都要无怨无悔。
你要强大，高考只是人生一个站点，强大的内心能让你走得更远。

2018高中地理会考知识点总结：自然地理

2018高中地理会考知识点总结：自然地理

自然地理

宇宙中的地球

1.天体系统的级别

总星系——银河系(河外星系)——太阳系(其他恒星系统)——地月系

2.地球上生命存在的条件

外部：

(1)稳定的太阳光照条件

(2)比较安全的宇宙环境

自身：

(3)因为日地距离适中，地表温度适宜(平均气温为15度)

3.太阳活动对地球的影响

(1)太阳活动的标志：黑子、耀斑，周期11年

(2)影响：发出电磁波影响电离层——干扰无线电短波通讯;

发出高能带电粒子——产生“磁暴”现象和“极光”现象;

影响地球气候、灾害——水旱灾害，诱发地震

4.自转、公转的特点

5.地球自转的地理意义

(1)昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线(圈)——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度

——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直;

(2)地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。

(3)地转偏向力：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。

6.昼夜长短的变化

(1)北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。夏至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象。夏至到秋分，秋分到冬至，北半球昼逐渐变短，夜逐渐变长。

(2)北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。冬至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象。

(3)春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。

(4)赤道全年昼夜平分。南半球的情况与北半球的相反。

7.正午太阳高度的变化

(1)同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。

(2)夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。

(3)冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值，北半球各纬度达最小值。

(4)春分日和秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度自赤道向两极递减。

(5)直射问题：一年之中，有两次直射的是南北纬回归线之间，有一次直射是南北纬回归线。没有直射的是南北纬回归线分别到达南北极的纬度。

(6)日出日落：昼夜长短。日出变早，日落同程度变晚。(7)影子问题：太阳高度角变小，影子变长。

8.四季的变化

昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化，使太阳辐射具有季节变化的规律，形成了四季)，北半球季节的划分：3、4、5月为春季，6、7、8为夏季，9、10、11为秋季，12、1、2为冬季。

9.地球的圈层结构

地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。(地球内部圈层示意图)

(1)地球内部的圈层根据地震波(纵波、横波)的特点划分为地壳、地幔、地核三个圈层。地壳物质主要由岩石(岩浆岩、沉积岩、变质岩)组成，上地幔的软流层是岩浆的源地。

岩石圈：地壳+上地幔顶部软流层

(2)外部圈层：大气圈、水圈和生物圈。

自然地理环境中的物质运动和能量交换

1.岩石的三大类

(1)岩浆岩(岩浆上升冷却凝固而成)

(2)沉积岩(岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成)

(3)变质岩(变质作用)。

说明三大类岩石的相互转化(三大类岩石转化图)

2.地表形态变化的内外力因素

(1)内力作用——能量来自地球本身，主要是地球内部热能，它表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用。造成地表高低不平。地质构造的类型有褶皱(背斜和向斜)和断层(地垒和地堑)。

(2)外力作用——能量来自地球外部，主要是太阳能和重力。使高低不平的地表趋向平坦。表现为风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用。

流水侵蚀地貌(V型谷、u型)、流水堆积地貌(冲积扇冲积平原——山前;河漫滩——河流中下游;三角洲——入海口);风蚀地貌(风蚀洼地、蘑菇)、风积地貌(沙丘)。

冰川侵蚀(冰斗，角峰)、冰川地貌(冰碛地貌)

3.六大板块

亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。一般说来，板块内部，地壳比较稳定，两个板块之间的交界处，是地壳比较活动的地带，火山、地震也多集中分布在板块的交界处。

生长边界——板块张裂处，常形成裂谷、海洋。

消亡边界——板块碰撞处，常形成山脉、海沟。

4.大气受热过程

太阳辐射(短波)、大气削弱、地面增温、地面辐射(长波)、大气增温、大气辐射(长波)、大气逆辐射(保温作用)

(1)大气对太阳辐射的削弱作用

①吸收作用：具有选择性，臭氧吸收紫外线，水汽和二氧化碳吸收红外线。对可见光吸收的很少。

②反射作用：云层和颗粒较大的尘埃。云层的反射作用最显著。

③散射作用：空气分子或微小尘埃，使一部分太阳辐射不能到达地面。

(2)大气对地面的保温作用

大气吸收地面辐射并产生大气逆辐射(射向地面的大气辐射)，把部分热量归还给地面，云层越厚大气逆辐射越强。

(3)大气垂直运动

地面冷热不均。大气水平运动：水平气压梯度力，形成风(直接原因)

(4)热力环流。(热力环流的示意图)，山谷风、海陆风、城市热岛。

5.气压带和风带

全球近地面有7个气压带(高低压相间分布)，6个风带。(三圈环流的形成过程图，气压带风带分布图与气候(干湿冷热)，地图册)

(1)低纬度环流：

①赤道低压带：因为热力作用形成，气流辐合上升，易成云致雨，形成多雨带。常年受其控制形成热带雨林气候(亚马孙平原、刚果盆地、东南亚的马来群岛)

②副热带高压带：因为动力作用而形成，气流在30度纬度上空聚积而下沉，形成少雨带(东亚季风区除外)，常年受其控制的地区形成热带沙漠气候(北非的撒哈拉水沙漠、西亚的沙漠、北美美国西部的沙漠、南美智利、秘鲁西部的沙漠、澳大利亚大沙漠)

③信风带：由副高吹向赤道低压的气流，在北半球右偏成东北信风，在南半球左偏成东南信风。

(2)中纬度环流：

④副极地低压带：由来自低纬的暖气流与来自高纬的冷气流相遇运动上升而形成。形成温带多雨带。

⑤中纬西风带：由副高吹向副极地低压带的气流，在北半球右偏成西南风，在南半球左偏成西北风，习惯上叫西风，受其常年控制的地区，在大陆西岸形成温带海洋性气候。(欧洲西部、北美西部如加拿大的温哥华附近、南美南端的安第斯山西侧、澳大利亚南端及塔斯马尼亚岛、新西兰等)

(3)高纬环流：

⑥极地高压带：因为热力作用而形成，冷空气下沉，形成少雨带。不过极地因为气温低，蒸发更少，所以极地属于降水量大于蒸发量的地区，为湿润地区。

⑦极地东风带：由极地高压带吹向副极地低压带的气流，在地转偏向力作用下，北半球右偏成东北风，南半球左偏成东南风。

(4)气压带和风带的移动

△移动的原因：随太阳直射点的移动而动。△移动方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。

(5)单一气压带或风带作用形成的气候类型

热带雨林气候(赤道低气压带)

热带沙漠气候(副热带高气压带)

温带海洋性气候(中纬西风带)。

(6)气压带、风带移动形成的气候类型

热带草原气候(夏季受赤道低气压带控制，冬季受低纬信风带控制)

地中海气候(夏季受副热带高气压带控制，冬季受中纬西风带控制)。

(7)北半球受影响的气压中心

冬季一月，亚欧大陆：亚洲高压，太平洋：阿留申低压。

夏季七月，亚欧大陆：亚洲低压，太平洋：夏威夷高压。

6.常见的天气系统

在低压槽上形成了锋面系统。

锋面与气旋是一个整体(高压系统是没有的)

反气旋，中心高，四周低。多晴朗干燥天气。

7.水循环(循环示意图)

(1)类型：海陆间大循环(大循环)、陆地循环(水量很少)、海洋循环(水量最大)

(2)各环节的名称：蒸发、降水、水汽输送、地表径流、地下径流、下渗、植物蒸腾

(3)意义：维持全球水量平衡;维持全球热量平衡;更新陆地水资源;塑造地表形态;联系四大圈层。

中纬度半湿润半干旱区，若降水量不变，增温将加速陆地蒸发，使土壤中水分减少，导致作物产量下降。对工业生产也有一定的影响，温度升高将减少高纬度地区供暖的能源消耗，明显增加低纬度地区制冷的能源消耗。

8.常见的自然灾害

水灾、旱灾、台风、暴雨、寒潮、沙尘暴、暴风雪、地震、火山、滑坡和泥石流。了解它们发生的主要原因及危害。

文章来源：http://m.jab88.com/j/90871.html

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