一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，作为教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助教师更好的完成实现教学目标。怎么才能让教案写的更加全面呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“《饮马长城窟行》知识点”，相信能对大家有所帮助。

《饮马长城窟行》知识点

【原文欣赏】《饮马长城窟行》

饮马长城窟，水寒伤马骨。

往谓长城吏，慎莫稽留太原卒！

官作自有程，举筑谐汝声！

男儿宁当格斗死，何能怫郁筑长城。

长城何连连，连连三千里。

边城多健少，内舍多寡妇。

作书与内舍，便嫁莫留住。

善待新姑嫜，时时念我故夫子！

报书往边地，君今出语一何鄙？

身在祸难中，何为稽留他家子？

生男慎莫举，生女哺用脯。

君独不见长城下，死人骸骨相撑拄。

结发行事君，慊慊心意关。

明知边地苦，贱妾何能久自全？

简介：

《饮马长城窟行》出自《陈记室集》，作者是是汉末文学家陈琳字孔璋，广陵射阳人。东汉末年文学家，“建安七子”之一。生年无确考，惟知在“建安七子”中比较年长，约与孔融相当。

背景：

此诗用乐府旧题，以秦代统治者驱使百姓修筑长城的史实为背景，通过筑城役卒夫妻对话，深刻地揭露了繁重而无休止的徭役给人民带来的深重灾难与痛苦。

翻译：

放马饮水长城窟，泉水寒冷伤马骨。

找到长城的官吏对他说，“千万别再留滞太原的劳役卒！”

（当官的说：）“官家的工程有期限，快打夯土齐声喊！”

（太原差役说：）“男儿自当格斗死，怎能抑郁造长城？”

长城绵绵无边际，绵延不断三千里。

边城无数服役的青壮年，家乡无数的妻子孤独居。

捎书带信与妻子：“快快重嫁不要等！

嫁后好好伺侯新公婆，时时记住不要忘了我这个旧男人。”

妻子回书到边地，（妻子信中质问：）“你如今说话怎么这么难听？”

（太原差役信中说：）“身陷祸难回不去，为什么还留住人家女儿不放呢？

生下男孩千万不要养，生下女孩用肉来哺。

你难道没有看见长城下，死人的骸骨相交叉？”

（妻子信中说：）“嫁你就该随着你，想来不够牵记你。

明明知道边地苦，我怎能长久活着求自保？”

字词：

慎莫：恳请语气，千万不要。慎，小心，千万，这里是告诫的语气。稽留：滞留，阻留，指延长服役期限。太原：秦郡名，约在今山西省中部地区。这句是役夫们对长城吏说的话。

官作：官府的工程，指筑城任务而言。程：期限。

筑：夯类等筑土工具。谐汝声：喊齐你们打夯的号子。这是长城吏不耐烦地回答太原卒们的话。

宁当：宁愿，情愿。格斗：搏斗。

怫郁：烦闷，憋着气。

连连：形容长而连绵不断的样子。

健少：健壮的年轻人。

内舍：指戍卒的家中。寡妇：指役夫们的妻子，古时凡独居守候丈夫的妇人皆可称为寡妇。

事：侍奉。姑嫜：婆婆和公公。

故夫子：旧日的丈夫。以上三句是役夫给家中妻子信中所说的话。

报书：回信。

练习题：

1．给下列字注音：

(1)夏雨雪()(2)饮马长城窟行()

(3)夙昔梦见之()(4)入门各自媚()

(5)遗我双鲤鱼()(6)唿儿烹鲤鱼()

2．解释下列的字：

(1)我欲与君相知；(2)长命无绝衰；

(3)夙昔梦见之；(4)展转不可见；

(5)谁肯相为言；(6)长跪读素书；

3．翻译或者解释下列句子的意思：

(1)我欲与君相知，长命无绝衰。

(2)枯桑知天风，海水知天寒。

(3)上言加餐饭，下言长相忆。

4．《上邪》抒发了怎样的思想感情？诗中是如何表达这些感情的？

延伸阅读

高二语文必修3《琵琶行并序》知识点汇总

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。教案的内容具体要怎样写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《高二语文必修3《琵琶行并序》知识点汇总》，仅供参考，大家一起来看看吧。

高二语文必修3《琵琶行并序》知识点汇总

1、通假字
钿头银篦击节碎(“篦”通“鎞”，钗，古代妇女别在发髻上的一种首饰)
2、古今异义
(1)明年秋(古：第二年，今：今年的下一年)
(2)因为长句(古：因此创作，今：表示原因，常跟“所以”连用，表示因果关系。)
(3)因为长句(古：指七言诗，唐代的习惯说法。今：因表达需要而字数较多的句子)
(4)铁骑突出刀枪鸣(古：突然冲出。今：多指表现不一般。)
(5)曲终收拨当心画(古：正中。句中指冲着弦的正中部位。今：小心，留神)
(6)整顿衣裳起敛容(古：整理，修饰。今：使紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来。)
(7)秋月春风等闲度(古：随便的，轻易地。今：指平常普通。)
(8)弟走从军阿姨死(古：指鸨母。今：多用以称呼跟母亲辈分相同、年纪差不多不一定有亲属关系的妇女。)
(9)暮去朝来颜色故(古：面色。今：指色彩)
(10)去来江口守空船(古：走了以后。来，语助词，无实义。今：前去又回来，相当于来回。)
(11)夜深忽梦少年时(古：指年轻时。今：指十岁到十五六岁的未成年人)
(12)老大嫁作商人归(古：年龄大了。今：排行第一的人，多用以称呼兄弟姐妹中排行最大的)
(13)呕哑嘲哳难为听古：不堪。今：①使人为难②多亏(指做了不容易做的事)
(14)凄凄不似向前声(古：刚才，先前。今：向前方，表示动作行为的方向)
(15)又闻此语重唧唧(古：叹息声，今：拟声词，形容虫叫声等)
3、词类活用：
(1)闻舟中夜弹琵琶者(夜，名词作状语，在夜里。)
(2)遂命酒(酒，名词用作动词，摆酒席。)
(3)因为长句，歌以赠之(歌，名词作动词，作歌)
(4)命曰《琵琶行》(命，名词作动词，命名，取名)
(5)浔阳江头夜送客(夜，名词作状语，在夜里。)
(6)钿头银篦击节碎(碎，形容词作动词，敲碎)
(7)商人重利轻别离(重，后面带了宾语“利”用作动词，看重;轻，后面带了宾语，用作动词，轻视。)
(8)梦啼妆泪红阑干(梦，名词作状语，在梦里。)
(9)江州司马青衫湿(湿，形容词作动词，被浸湿)
(10)血色罗裙翻酒污。(污，被动，被玷污)
4、特殊句式：
(1)元和十年，予左迁九江郡司马(被动句)
(2)问其人，本长安倡女。(本后省略动词谓语是。)
(3)尝学琵琶于穆、曹二善才。(介词结构后置。介词结构于穆、曹二善才放在动词学后作补语。于相当于向。)
(4)使快弹数曲。(使后省略宾语之，指琵琶女。)
(5)转徙于江湖间。(介词结构后置。于江湖间作动词转徙的补语。于相当于在。)
(6)感斯人言。(感后省略介词于。于相当于在。)
5、文言实词
言
①感斯人言(话，名词)
②凡六百一十六言(字，名词)
③自言本是京城女(说，动词)
④东船西舫悄无言(声音，名词)
命
①遂命酒(吩咐，动词)
②命曰《琵琶行》(命名，取名，动词)
数①使快弹数曲(几，数词)
②一曲红綃不知数(数量，名词)
是①是夕始觉有迁谪意(这，此，指示代词)
②自言本是京城女(是，动词，表判断)
语
①琵琶声停欲语迟(说话，回答，动词)
②今夜闻君琵琶语(曲，名词)
③间关莺语花底滑(蹄叫，动词)
轻
①轻拢慢捻抹复挑(轻轻地，形容词)
②商人重利轻别离(轻视，动词)
暂
①凝绝不通声暂歇(短暂，副词)
②如听仙乐耳暂明(忽然，一下子，副词)
泣①满座重闻皆掩泣(哭泣，动词)
②座中泣下谁最多(眼泪，名词)
转
①却坐促弦弦转急(更，越，副词)
②转徙于江湖间(辗转，动词)
③转轴拨弦三两声(转动，动词)
辞
①我从去年辞帝京(离开，辞别，动词)
②莫辞更坐弹一曲(推辞，动词)
③归去来兮辞(古代的一种文体，名词)
为
①委身为贾人妇(做，动词)
②因为长句(写，动词)
③初为《霓裳》后《六幺》(弹奏，动词)
④为君翻作《琵琶行》(替，给，动词)
相①移船相近邀相见(互相，副词)
②相逢何必曾相识(表示动作，偏指一方)
拨①转轴拨弦三两声(拨动，动词)
②曲终收拨当心画(拨子，名词)
重
①添酒回灯重开宴(重新，副词)
②商人重利轻别离(重视，副词)
③又闻此语重唧唧(更加，副词)
声①凄凄不似向前声(音调，名词)
②忽闻水上琵琶声(声音，名词)6、文言虚词
于①尝学琵琶于穆、曹二善才(向，介词)
②转徙于江湖间(在，介词)
按课文顺序梳理
诗序
元和十年，予左迁九江郡司马(被动句)
明年秋(古：第二年，今：今年的下一年)
闻舟中夜弹琵琶者(夜，名词作状语，在夜里。)
问其人，本长安倡女。(本后省略动词谓语是。)
尝学琵琶于穆、曹二善才(向，介词)
尝学琵琶于穆、曹二善才。(介词结构后置。介词结构于穆、曹二善才放在动词学后作补语。于相当于向。)
委身为贾人妇(做，动词)
遂命酒(酒，名词用作动词，摆酒席。)
遂命酒(吩咐，动词)
使快弹数曲(几，数词)使快弹数曲。(使后省略宾语之，指琵琶女。)
转徙于江湖间(辗转，动词)
转徙于江湖间(在，介词)
转徙于江湖间(在，介词)
感斯人言(话，名词)
感斯人言。(感后省略介词于。于相当于在。)
是夕始觉有迁谪意(这，此，指示代词)
因为长句(写，动词)
因为长句(古：因此创作，今：表示原因，常跟“所以”连用，表示因果关系。)
因为长句(古：指七言诗，唐代的习惯说法。今：因表达需要而字数较多的句子)
因为长句，歌以赠之(歌，名词作动词，作歌)
凡六百一十六言(字，名词)
命曰《琵琶行》(命，名词作动词，命名，取名)
命曰《琵琶行》(命名，取名，动词)
第一节
浔阳江头夜送客(夜，名词作状语，在夜里。)
第二节
琵琶声停欲语迟(说话，回答，动词)
移船相近邀相见(互相，副词)
添酒回灯重开宴(重新，副词)转轴拨弦三两声(转动，动词)
转轴拨弦三两声(拨动，动词)
轻拢慢捻抹复挑(轻轻地，形容词)
初为《霓裳》后《六幺》(弹奏，动词)
间关莺语花底滑(蹄叫，动词)
凝绝不通声暂歇(短暂，副词)
铁骑突出刀枪鸣(古：突然冲出。今：多指表现不一般。)
曲终收拨当心画(古：正中。句中指冲着弦的正中部位。今：小心，留神)
曲终收拨当心画(拨子，名词)
东船西舫悄无言(声音，名词)
第三节
整顿衣裳起敛容(古：整理，修饰。今：使紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来。)
自言本是京城女(说，动词)
自言本是京城女(是，动词，表判断)
一曲红綃不知数(数量，名词)
钿头银篦击节碎(“篦”通“鎞”，钗，古代妇女别在发髻上的一种首饰)
钿头银篦击节碎(碎，形容词作动词，敲碎)
血色罗裙翻酒污。(污，被动，被玷污)
秋月春风等闲度(古：随便的，轻易地。今：指平常普通。)
弟走从军阿姨死(古：指鸨母。今：多用以称呼跟母亲辈分相同、年纪差不多不一定有亲属关系的妇女。)
暮去朝来颜色故(古：面色。今：指色彩)
老大嫁作商人归(古：年龄大了。今：排行第一的人，多用以称呼兄弟姐妹中排行最大的)
商人重利轻别离(重，后面带了宾语“利”用作动词，看重;轻，后面带了宾语，用作动词，轻视。)
商人重利轻别离(重视，副词)
商人重利轻别离(轻视，动词)
去来江口守空船(古：走了以后。来，语助词，无实义。今：前去又回来，相当于来回。)
夜深忽梦少年时(古：指年轻时。今：指十岁到十五六岁的未成年人)
梦啼妆泪红阑干(梦，名词作状语，在梦里。)
第四节
又闻此语重唧唧(更加，副词)
又闻此语重唧唧(古：叹息声，今：拟声词，形容虫叫声等)
相逢何必曾相识(表示动作，偏指一方)
我从去年辞帝京(离开，辞别，动词)
呕哑嘲哳难为听古：不堪。今：①使人为难②多亏(指做了不容易做的事)
今夜闻君琵琶语(曲，名词)
如听仙乐耳暂明(忽然，一下子，副词)
莫辞更坐弹一曲(推辞，动词)
为君翻作《琵琶行》(替，给，动词)
第五节
却坐促弦弦转急(更，越，副词)
凄凄不似向前声(古：刚才，先前。今：向前方，表示动作行为的方向)
凄凄不似向前声(音调，名词)
满座重闻皆掩泣(哭泣，动词)
座中泣下谁最多(眼泪，名词)
江州司马青衫湿(湿，形容词作动词，被浸湿)

高考物理知识点总结：力学知识点总结

高考物理知识点总结：力学知识点总结

主要是力学：解决力学问题的三种手段，（1）牛顿运动定律与运动学结合；（2）能量的观点，尤其是动能定理；（3）动量守恒定律；这三类解决有关动力学问题的手段将高中物理的绝大部分知识点概括了。

热学：（1）分子动理论；（2）热力学三定律；（3）气体压强：这里边的有些具体问题也与力学有关。

电学：电场，磁场的基本性质掌握以后，难点还是动力学问题；与力无关的一部分是欧姆定律

光学：折射定律；干涉；衍射；物理光学。

原子物理：光电效应；量子论；核反应。

三大守恒定律贯穿始末：（1）质量守恒定律；（2）能量的转化与守恒定律；（3）电荷守恒定律

处理高中物理高考重难点的思路及方法：高中物理高考重点考查的是力学和电磁学这两大块，而电磁学问题经过实质性的转化以后，实际上分为了两类：一类是动力学问题（比如静电场中和静磁场中带电粒子的运动问题，安培力问题）一类是电路问题（多与电磁感应联系）。所以：整个高中物理的重点（力学与电磁学），只要识破题意，就只有两类问题：动力学问题和电路问题。下面谈一下处理这两类问题的方法：

动力学问题：分析问题抓两个要点，1、物体或系统的受力情况；2、物体或系统的运动情况；3、结合1.、2选择规律列方程求解。在规律的选择上主要是从能量（主要是动能定理）、动量（动量定理和动量守恒定律）两方面入手。这里没有提牛顿运动运动定律，原因在于：在高中阶段，牛顿运动定律只能用来处理恒力问题，而通过动能定理与动量定理完全可以处理恒力问题，并且比牛顿运动定律省时。高中阶段学习牛顿运动定律的最大作用我认为是通过与匀变速直线运动结合导出动能定理和动量定理，

这类问题失分的主要原因是审题不清（无法下手）和规律选择不恰当（浪费时间）。如何审题呢？抓住题中描述运动与受力的关键字（做好标记）；如何选择规律呢？涉及能量、速度位移、路程的与能量有关，涉及时间的与动量有关。

物理实验的问题：高中阶段要考的实验只有19个。每个实验必须弄清实验原理，因为考点多考实验原理。在者是实验中的注意事项，资料上、课本上几乎都有，考题中实验不成功，而让分析原因时，多为没有考虑注意事项。

物理中涉及的数学知识：1、函数（一次函数、二次函数）2、斜率（物理图象：v-t，s-t，波动、振动图象电磁感应中的图象）3、几何知识（允速圆周运动、光学运用较多；尤其是带电粒子在电磁场中做圆周运动时，考的多为部分圆周运动，几何关系有时比物理关系难找）4、等差数列、等比数列求和公式。

知识点指导

高中物理现代物理辅导.doc

高中物理现代物理辅导原子物理包括两大部分内容；原子结构和原子核结构。前者研究原子核外电子的分布及跃迁规律，后者研究核的组成及其变化规律。一、重要概念和规律1．原子核式结构学说（1909年。卢瑟福）
实验基础α粒子散射实验——用放射源发出的α粒子穿过金箔，发现绝大多数α粒子按原方向前进，少数α粒子发生较大的偏转。极少数发失大角度偏转。个别被弹回．基本内容在原子中心有一个带正电的核（半径约10-15～10-14m），集中了几乎全部原子质量、带负电的电子在核外绕核旋转（原子半径约10-10m）。困难问题按经典理论，电子绕核旋转将辐射电磁波，能量会逐渐减小，电子运行的轨道半径不断变小，大量原子发出的光谱应该是连续光谱。2．玻尔理论（1913年。玻尔）实验基础氢光谱规律的研究。基本内容（三点假设）（1）原子只能处于一系列不连续的、稳定的能量状态（定态），其总能量En（包括动能和电势能）与基态总能量量的关系为En=E1/n2（n＝1、2、3……）。（2）原子在两个定态之间跃迁时，将辐射（或吸收）一定频率时光子；光子的能量为hν=E初-E终。（3）电子绕核运行的可能轨道是不连续的。各可能轨道的半径rn=n2r1基态轨道半径r1。（n=1、2、3……）。困难问题无法解释复杂原子的光谱．3.放射现象（1896年．贝克勒尔）三种射线（1）α射线氦原子核流。v≈c/10。贯穿本领很小。电离作用很强。（2）β射线高速电子流。v≈c。贯穿本领强，电离作用弱。（3）γ射线波长很短的电磁波。v=c。贯穿本领很强，电离作用很弱。衰变规律遵循电量、质量（和能量）守恒。α衰变、β衰变、γ衰变（γ衰变是伴随着α衰变或β衰变同时发生的）。半衰期放射性元素的原子读有半数发生衰变所需要的时间。由核内部本身因素决定．跟原子所处的物理状态或化学状态无关．4．原子核的组成实验基础（1）质子发现（1919年，卢瑟福）147N+24He→817O+11H（2）中子发现（1932年，查德威克）49Be+He→612C+01n基本内容原子核由质子和中子（统称核子）组成．原子核的质量数等于质子数与中子数之和．原子核的电荷数等于质子数。各核子间依靠强大的核力来集在核内。5．放射性同位素质子数相同、中子数不同，具有放射性的原子。实验基础用α粒子盖击铝核首先实现用人工方法得到放出性同位素磷（1934年，约里奥·居里夫妇）。基本应用（1）利用射线的贯穿本领、电离作用或对生物组织的物理、化学效应。（2）做为示踪原子。6.核能质量亏损组成原子核的核子的质量与原子核的质量之差．
质能方程E=mc2
核反应能△E=△mc2二、重要研究方法1．实践一理论一实践从实践（实验）出发，提出理论，再经过实践的检验或进行新的实践一进一步发展理论。例如，通过对气体放电现在、阴极射线的研究．生发现电子（1897年），提出原子结构的汤姆生模型。由于卢瑟福。粒子的散射实验，进一步发展成卢瑟福模型。通过对氢原子明线光谱的研究。又提出了玻尔理论等。在原子物理中，非常鲜明地贯穿着辩证唯物主义认识论的这一基本思想方法。复习中也应以此为线索，把握全章的知识结构。2.守恒规律的应用质量守恒、电荷守恒、能量守恒、动量守恒等自然界中的基本规律在原子物理中都得到全面的体现．复习中应紧紧把握这些守恒规律

高考地理必备知识点：地理水文知识点汇总

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写一段优秀的教案课件吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“高考地理必备知识点：地理水文知识点汇总”，相信能对大家有所帮助。

高考地理必备知识点：地理水文知识点汇总

地理水文知识点汇总：气候对水文的影响

多雨型气候区：河流以雨水补给为主，流量随雨量的变化而变化。降水季节变化大的地区，河流有明显的汛期和枯水期，降水量最多的季节出现汛期，有时易出现洪涝灾害。

干旱型气候区：河流以冰雪融水补给为主，流量随气温的变化而变化。气温最高的夏季，流量最大，出现汛期。

气温较低地区：冬季气温低于0℃以下，河流出现结冰期。冬季寒冷而漫长的地区，河流冰期较长。

气温较高地区：冬季气温高于0℃以上，河流没有结冰期。

地理水文知识点汇总：地形对水文的影响

地势决定河流的流向，由高处向低处流。结合地图方向可确定河流的具体流向。

地形类型、地势落差、坡度决定河流流速、支流发育情况。地势陡峭的山区，一般河流流速大、水流急，有丰富的水能资源。平原地区，一般河网密布，流速平缓，水量丰富的河段有利于航运。

山脉往往是相邻两大流域之间的分水岭。在等高线地形图上，根据山脊线可确定河流流域的范围。

地理水文知识点汇总：河流水文特征

①径流总量取决于流域集水面积大小、流经气候区降水量与蒸发量的关系;②流量季节变化和年际变化取决于主要补给水源的水量变化，主要还是要分析流经地区的气候特点，当然有地下水或湖泊水补给的河流流量较稳定，径流变化较小;③结冰期取决于气温的高低，一般气温低于0℃;④凌汛一般多发于春秋季节，有结冰期且河流由低纬度流向高纬度的河段;⑤含沙量取决于过水地面土壤的疏松程度和植被覆盖状况，受人类活动影响较大;⑥航运价值一般在河流下游较高，特别水位高、水量大，水流平缓，河道深且宽阔，无急流瀑布险滩地区通航价值大，当然水运的市场需求也有很大关系，特别是资源与经济发展的协调程度;⑦水能资源一般在河流的中上游，流量大、落差大的水能丰富，峡谷地区适于筑坝;⑧人类活动，一般河流两岸人口密集，引水、筑坝、改变地面状况、污染、航运等都会影响河流水文和生态。

文章来源：http://m.jab88.com/j/8859.html

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