老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能在以后有序的工作！有没有好的范文是适合教案课件？下面是由小编为大家整理的“Chapter6Foodforthought”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

Chapter6Foodforthought

教学目标：

学生能在通读全文的基础上，找出Debbie和Simon的不同观点；能掌握九个生词，七个短语及句子解释；能表达自己的观点。

教学手段：

通读2个人一组朗诵并回答问题，整体朗读并回答问题，单人回答问题反馈课文内容，不同观点的同学小组讨论并回答问题。

教学反思：

做得比较好的方面：

1.联系生活实际，自然导入新课，学生很自然地跟着进入朗读课文阶段。学生出声诵读，有助于提高学生注意力和效率。

2.短语讲解以同意句转换方式，反复操练，学生掌握的比较好。

3.找观点以小组合作形式，分组完成任务。

4.发表个人观点以正方反方形式，学生能够反馈出本节课主要内容，并持有自己独特的观点。可喜的是还有同学中间立场，要平衡饮食，不能偏食。

5.教学中尽力做好层层铺垫，尽量做到每个部分的教学都能为下一步教学做好准备，有利于学生对新知识的领会。

6.对于基础比较弱的（三班）学生，在读书和回答问题时，声音比较大，我非常高兴和感动，并及时给予鼓励，增强学生的自信心。

7本节课，师生互动还是很有效的，同学们积极配合，课堂氛围还很好，教学任务完成得比较扎实到位。

需要加强的方面：

1单词讲解方面还要多动脑，灵活自然还要扎实到位。

2整节课过渡方面还要有一个主线牵引，会更加吸引学生。

3学生几遍都是大声读对话，应该给学生默读课文一遍的时间，加深对文本内容的理解。

4如果能让学生把句子解释写一遍就更好了。

5课堂节奏稍微慢了半拍，以后要更注意控制节奏。

6没有留下一分钟时间来做课堂小结，回顾整节课，略有遗憾。

精选阅读

Chapter6Watertalk

Chapter6Watertalk

PartALanguage

I.WordsandExpressions

1.freezev.结冰，僵住freezing　adj.寒冷的frozenadj.冷冻的

It’sfreezingoutside.Look!Thegroundisfrozen.外面寒冷，看地上结冰了。

Dannyfrozewhenheheardthenews.当丹尼听到这消息时，他愣住了。

2.impatientadj.不耐烦的patientadj.耐心的n.　病人

Wemustn’tbeimpatientwiththepatients.对待病人我们不能不耐烦。

3.chemicaln.adj.化学品；化学的chemistryn.化学chemistn.化学家

inthechemistrylesson,theteacherputsomechemicalsinsidethetubes.在化学课上，老师把一些化学品放进试管中。

4.comfortableadj.舒服的comfortablyadv.舒服地

Iliketoliecomfortablyinthatcomfortablesofaalone.我喜欢独自舒服地躺在舒适的沙发上。

5.completeadj.完整的completelyadv.完整地incomplete　adj.不完整的

IcompletelyforgotthatIhadameetingthismorning.我完全忘记了今天上午有个会。

Youranswerisincomplete.Pleaseuseacompletesentence.你的回答不完整，请用一句完整的句子。

6.sciencen.科学scientificadj.科学的scientistn.科学家

Thescientistisdoingascientificexperimentnow.那位科学家正在做一个科学实验。

Heisinterestedinscience.他对科学感兴趣。

7.treatmentn.处理treatv.　对待

Theoldmanwastreatedwellinthathospital.Theygavehimamedicaltreatmentimmediately.在医院那位老人受到很好的医治，他们马上给他进行了治疗。

8.visibleadj.看得见的invisibleadj.看不见的

Airisinvisibleandwaterisvisible.空气看不见，水看得见。

9.awatertreatmentworks一家水质净化厂

yesterdaywevisitedawatertreatmentworksinShanghai.昨天我们参观了上海的一家水质净化厂。

10.lookround=lookaround四周环顾

helookedaroundbutsawnobody.　他往四周看，可是没看见任何人。

11.shakeone’shead摇头nodone’shead点头

Weshakeourheadstoshowdisagreement,andnodourheadstoshowagreement.我们摇头表示反对，点头表示赞同。

12.decreasen.v.减少（之量）

yourhungerdecreasesasyoueat.你吃过东西以后就不饿了。

II.Languagestructure

1.数量的表达

不可数名词可数／不可数名词可数名词

none

Toolittle/littlesomeAfew

NotmuchNotmany

Toomuch/muchAlotof=lotsofToomany/many

Asmallamountof

Alargeamountof

AnamountofPlentyofAlargenumberof

2.Howmany/howmuch+一般疑问句

3.用in/at/on表示时间

in+年份／月份／季节（in2004,inAugust,inspring）

at+具体的时间（8:45,atthree,atnoon,atdawn,atnight）

on+日期(onJan.1st,1956;onthemorningofJan.12st;onacoldevening

4.Begoingto/will表示将来时的区别

begoingto结构常用来表示事先经过考虑的意图、打算或准备；或很快就要发生的将来的情况或行动。

Will可以表示愿意和决心。

Iamgoingtobe50nextMonday.

IhaveboughtsomebricksandIamgoinggorebuildthehousenextweek.

Thereisaknockonthedoor.Iwillgotoopenit.

Ifyouaregoingtothecinematonight,you’dbettertakeyourkey.

5.动词不定式作主语：不定式短语作语时，常用形式主语it来代替，而真正的主语放在句子的谓语后面。

It’snoteasyformetogetthere.(对事加以评论)

Itisbraveofyoutowalkintotheforestbyyourself.(对人加以评论)

动词不定式肯定形式（todo）和否定形式（nottodo）

itwastimetogetcleanedup.

Remembernottowastemeorpolluteme.

6.状语从句

在句子中作状语的从句叫状语从句。它是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的状语从句根据作用的不同可分为以下几种，注意所用的不同连词。

1)时间状语从句：When,while,as,assoonas,after,before,until,since

2)条件状语从句：if,aslongas

3)原因状语从句：because,since,as

4)让步状语从句：although,though,nowthat

5)结果状语从句：so…that,sothat,such…that

6)目的状语从句：sothat,inorderthat

7)比较／方式状语从句：as…as,notas…as,notso…as,than

8)地点状语从句：where,wherever

状语从句中一般都不能和将来时态。如果从句要表示将来的动作或状态时，需用一般现在时来代替。

III.Notes

1.HereIam.我在这里（副词提前）。

2.统计图表的表达

barchart(直条图)，linegraph(线条图),flowchart(流程图)

3.宾语从句要用陈述句来表达

DoyouknowwhereIamfrom?

IthoughtIheardvoicesinthere.

Youknowwherethatis.

4.voice嗓音／sound声音／noise噪音

5.avoicesaidloudly相当于（sb.）saidinaloudvoice一个声音大声说

Chapter3

Chapter3

一.教学内容：

Chapter3:Dealingwithtrouble

［具体过程］

一.重点句子：

1.Wefollowedthismanhere.

我们跟着这个人到了这。

(1)句中follow表示“跟踪”，用作及物动词，表示“跟踪某人到某地”用followsb.to+地点名词，如果表示地点的词是副词，则不用介词to。

如：Thepolicemanfollowedthethieftothetrainstation.

警察跟踪那个小偷到了火车站。

Youmustfollowhimeverywherearoundtheclock.

你必须24小时跟踪他，他到哪儿，你跟踪到哪儿。

Themanfollowedherhome.

那个人跟踪她一直到了家里。

（2）follow还可以表示“跟着，跟随，追随”。如：

Don’tfollowmearound.别老跟着我。

TheBritishfansfollowtheirfavouritefootballteameverywhere.

英国球迷喜爱的球队走到哪儿，那帮球迷就跟到哪儿。

SometerroristsfollowLaden.有些恐怖分子追随拉登。

2.Thetwotouristswentafterhim.

两个游客跟着他。

句中wentafterhim表示“跟着他”。与一些动词搭配时，介词after表示“以……为追赶（或追求，纠缠，搜寻）的目标”。

如：Hegoesaftermoney.他追逐金钱。

Thepolicearerunningafterthemurderer.警方正在追捕那个杀人犯。

Whatareyouafter?你追求什么？

3.CanIuseyourphone?我能用一下电话么？

CanI…？是一种请求许可的用语。表示请求许可用下列用语。

（1）CanI…？是随便的用语。

如：CanIhavealook?我可以看一下么？

（2）CouldI…?是较为客气的用语。

如：CouldIuseyourbike?我可以用一下你的自行车吗？

（3）MayI…?较为正式，是最客气的用语。

如：MayIuseyourcomputer?我可以用一下你的电脑吗？

（4）对于这些用语，肯定回答常用：Yes,ofcourse./Sure./Certainly.Goahead.等,表示“当然可以”。否定回答常用：Sorry,youcan’t.表示“抱歉，不行。”

4.Iwanttoreportarobbery.

我想告发一桩抢劫案。

句中report作动词，有下列用法。

（1）在句中表示“告发，揭发”，常用结构为：report+表示不良或违法犯罪行为的名词，“告发，揭发某种行为”；reportsb.to…“向……告发，揭发某人”。

如：Hephonedthepolicetoreportthetheft.

他给警方打了电话，告发了这起盗窃案。

I’llreportyoutotheteacher.你这样我要告诉老师。

（2）表示“报告，汇报”。

如：Hereportedthediscoveryofanewgoldmine.

他报告发现了一个新的金矿。

（3）表示“报道”。

如：TheTVstationsentateamtoreportthetsunami.

这家电视台派了一组人员去报道那场海啸。

（4）表示“报到”。

如：Youshouldreporttoyourboss.你应该向你的老板报到。

5.Pleasemeettheferry.

请去迎候那艘渡轮。

动词meet在此处可理解为“迎，迎接，迎候”。表示主动去等候。

如：We’llwaitheretomeettheenemy.我们将守候在这儿，迎击敌人。

Willyoumeethertoattheairport?你会去机场接她吗？

Iwanttogoandmeethistrain.我想去火车站接他。

6.lookeddownthroughtherails表示“透过栏杆往下看”。其所用的结构是：动词+表示方向的副词+介词短语。其中表示方向的副词，用以说明动作的指向。

如：Motherlooksoutofthehouse,atthechildinthegarden.

母亲朝屋外看去，看花园里的那个小孩。

Helookedupintothesky.他抬起头仰望天空。

Everyonestartedgoingdownontotheferry.

大家开始向下走登上渡轮。

Hehurriedoutintothestreet.他赶紧跑出去来到街上。

7.Aswegotoff,wesawthem.当我们下船时，我们看见了他们。

句中as作连词，表示“当……时候”，用于引导一个时间状语从句。as作连词，引导时间状语从句时有以下一些用法。

表示“当……时候”，相当于when。

如：HecameupasIwasspeaking.我正在说话的时候，他来了。

HewentoutjustasIcamein.我进来的时候，他正好出去。

Ashewaswalkinginthepark,heheardacryforhelp.

当他在公园散步的时候，他听到呼救的声音。

表示“一边……，一边……”。

如：Shesingsasshegoesalone.她边走边唱。

Thegirlsdancedastheysang.那些女孩边唱边跳。

句中gotoff表示“下了船”。

getoff可以表示“下船（或飞机，车）等”。与其相对应的短语是：geton“上船（或飞机，车）等”。其中off，on作副词。

如：Youcangetoffhere.你可以在这儿下船（或飞机，车）。

Herecomestheschoolbus.Let’sgeton.校车来了。我们上车吧。

getoff,geton中的off,on也可以做介词，后接名词，构成介词短语。

如：Youcangetoffthebusatthenextstop.你可以在下一站下车。

Hegotonthebus,buthedidnotfindanemptyseat.

他上了车，却没有找到空座位。

8.Whowasinhandcuffs是一个非限制性定语从句，修饰theman表示人，所以从句的关系代词用who

如：Einsteinisagreatscientist,whocreatedthetheoryofRelativity.

爱因斯坦是一位伟大的科学家，他发明了相对论。

当先行词表示物时，从句的关系代词用which。

如：J.K.RowlingwroteHarryPotter,whichisverypopularwithteenagers.

J.K.罗琳创作了《哈利波特》，此书大受青少年的喜爱。

inhandcuffs表示“带着镣铐”。“in+服饰”表示“穿戴着……”

如：Look!Themanisinirons.看，那人带着镣铐呢。

ThekidsareinbeautifulclothesonChildren’sDay.

这些孩子们在儿童节这一天穿着漂亮的衣服。

Youlooklikeaprincessinthisdress.

你穿着这条裙子看上去像个公主。

“in+颜色”表示“穿着某种颜色的衣服”。

如：Doyouknowthegirlinwhite?你认识那个穿白衣服的女孩吗？

Theladyintheredisamoviestar.

那位穿红衣服的女士是位电影明星。

二.词组：

1.hurriedaboard表示“匆匆登船”。

（1）句中hurry作动词，表示“匆忙，仓促”，常用于下列结构中。

1）hurry+副词

如：Hehurriedoff(或away).他匆匆离去。

Shehurriedhome.她匆匆忙忙赶回家里。

2）hurryto+地点名词，“匆匆赶到某处”。

如：Hehurriedtotheoffice.他匆匆赶到办公室。

3）hurrytodosth.“匆匆赶去做某事”

如：Shehurriedtobuythetickets.她匆匆赶去买票。

(2)aboard表示“上船，登机，上车；在船（或飞机，车）上”。

1）句中aboard用作副词。

如：Welcomeaboard!欢迎上船（或登机，上车）！

It’stimetogetaboard.该上船（或登机，上车）了。

Allaboard!全体上船（或登机，上车）！

2）aboard也可以用作介词。

如：Pleasegetaboardtheship.请上船吧。

2.beafraidof表示“害怕……。”，后接名词，代词或v-ing形式。

如：Areyouafraidofyourboss?你怕你的老板么？

Thesnakeisdead.I’mnotafraidofit.那条蛇是死的，我才不怕呢。

Tomisafraidoflosinghisgirlfriend’slove.汤姆害怕失去女友的爱。

3.（1）somemoredetails表示“一些更多的细节”。其中more用作形容词，表示“更多……的，额外的，附加的”，用于修饰可数名词和不可数名词。其所用的结构是：

somemore+可数名词复数或不可数名词，其中some可以用别的表示数量的词替换。

如：Theyneedsomemorebooks.他们还需要一些书。

Wouldyoulikesomemoretea?你要不要再喝点茶？

Wehavealotmoreworktodo.我们还有好多活要干呢！

Theysenttenmoredoctorstothearea.他们向那个地区又派了十名医生。

（2）表示“更多的，额外的，附加的”，也可以用“another+数词+名词”的结构。

如：Weneedtwomorehourstofinishthejob.

Weneedanothertwohourstofinishthejob.

我们还需要两个小时才能干完这活儿。

I’llstayhereforthreemoredays.

I’llstayhereforanotherthreedays.

我将在这再逗留三天。

4.（1）Welldone!表示“干得好”，这是对别人所做的事情表示称赞的用语。在此情景中，也可以说Goodjob!或Goodwork!Goodthinking!也是表示称赞的用语。

（2）Welldone!中的done由do变化而来，具有被动意义，表示“（事情）做完了”。

如：Thejobisdone.任务完成了。

Wellbegan,halfdone.良好的开端是成功的一半。

Alldone.全干完了。

（3）在餐饮中，常用“程度副词+done”表示菜熟的程度。

如：Howdoyouwantyourbeefdone?你们的牛肉要做几成熟？

Iwantithalfdone,andshewantsitalldone.我要半熟，她要全熟的。

5.begoingtodosth.表示“打算，计划即将做某事”。

（1）当人作主语时，表示事先的安排。

如：I’mgoingtoplayfootball.我打算去踢球。

Heisgoingtobuyanewcellphone.他打算买一部新手机。

（2）当物作主语时，表示某事即将发生。

如：It’sgoingtorain.天要下雨了。

（3）go,come,leave,arrive,等动词表示即将时，不用begoingtodosth.的结构，而用v-ing形式的结构。

如：She’sgoingshoppingtomorrow.她打算明天去购物。

Atyphooniscoming.台风要来了。

I’mleavingforHongKongthisafternoon.今天下午我将启程去香港。

Theplaneisarriving.飞机马上就要到了。

6.money为不可数名词，其修饰词语只能用some，much，more，alittle，alotof等。

如：It’sagooddeal.Wecanmakealotofmoney.

这是一笔好买卖，我们可以赚到很多钱。

Howmuchmoneydoyouhave?你有多少钱?

Sheneedssomemoremoney.她还需要一些钱。

7.takeplace是一个动词短语，在此处表示“发生”，相当于happen。

辨析happen与takeplace

相同之处：二者均可表示“发生”，都以事物作主语，都作不及物动词使用，不可带宾语，也不能用于被动语态。

不同之处：happen有偶然发生之意；takeplace多指事情的发生不是偶然的，而是按意图，计划进行的。

如：Theaccidenthappenedatnight.事故发生于夜间。

Themeetingwilltakeplaceinthehall.会议将在大厅举行。

8.bebelievedtobe…表示“人们相信”，是believesth./sb.tobe…的被动式，tobe后面可以跟形容词，也可以跟名词，且tobe可以省略。

如：ThegameCSisbelieved(tobe)themostenjoyableof2002bythegameplayers.

电玩游戏《反恐精英》被玩家们推为2002年度最好玩的游戏。

Marsisbelieved(tobe)thenextcolonyofhumanbeingsinthespace.

人们相信火星将是人类在太空的下一个征服地。

Chapter5Surprisesatthestudio-

Chapter5Surprisesatthestudio

Grammar

Adverbialclausesofconcessionwithalthoughandthough.

学习目标：1，学会用although,though表达转折意思。

2，学会使用转折连词but,although,though.however，并能够辨别这4个词语。

3，尝试用although,though造句，作文。

情感目标：1，正确看待自己，学会欣赏自己和他人的长处。

2，树立信心，相信自己。

3，懂得珍惜家人关爱，试着理解父母，学会懂爱。

学习步骤：

Step1Presentation

Makesentences(造句):although,though

Whatcanwelearnfromothers?

_______________________________________________________________________________

Step2Consolidation

Activity1::归纳一下你所学过的表示“转折”的连词:

_________________________________________________________________

Activity2:判断正误TrueorFalse

1.Althoughshewasnervous,butshekeptgettingthequestionsright.

2.Thoughsheisalone,yetsheisnotlonely.

3.Itisraining,buttheyarestillplayingfootballthere.

4.Theywentforawalk.Itwashot,although.

5.Thoughtheyaretired,buttheyaregoingonwiththeirwork.

6.Hewenttowork.ItwasSunday,though.

7.WetryhardtolearnEnglish,butitisnoteasy.

Activity3：中考再现:单项选择

1.Theladydonatedalotofmoney____sheisnotrich.

A.ifB.becauseC.though　D.so

2.---____thesoldiersareverytired,_____theykeptworking.

---Theyaregreat.Wemustlearnfromthem.

A.Because;/B.Though;/C.Because;soD.Though;but

3.____theyarrivedearlyattheairport,theynearlymissedtheir

flight.

A.IfB.BecauseC.AssoonasD.Although

4.Ifearedthatthefilmwouldbeboring,_____itturnedouttobeveryexciting.

A.andB.butC.soD.or

Activity4：Paraphrase改写句子

1,AlthoughAngelawasunprepared,shewasterrific.

2,AlthoughMissLiuworkshard,sheisalittleimpatient.(没有耐心）

3，Wearenotclever,butwearehard-working.

4,ChenXiaoyinisgoodatrunningthoughsheisnottall.

Activity5：Combiningsentences合并句子：用though/although/but/however连接下列每小题的两个句子，使之成为让步状语从句。

1.Itwaslateatnight.Shewasstudying.

2.Shedidn’tpasstheexam.Herparentsdidn’tsayanything.

3.Shelostthematch.Shedidn’tloseheart.

4.Theairconditionerison.Itisstillveryhothere.

5.Fishingisboringwork.Ienjoyit.

Step3Summary:whathaveyoulearntinthislesson?

1,表示转折的4个连词是____________________________

2.当句中用though,although时，就不能再用______:

2.但是though和_____可连用

Thoughit’sraining,_____theyarestillworking.

3.though,although的区别:前者可以做连词或副词(放在句

后);后者只做___________..

Step4Homework：WriteapoemtoFather/Mother

xxx,althoughyou…,

you…

xxx,althoughyou…,

you…

Thatislove.

Althoughyou…,you…,Ithink.

Thankyouforyourlove,

andIwillloveyouforever.

Iwishyou….

文章来源：http://m.jab88.com/j/88250.html

更多