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2014九年级英语上册Unit2SavingtheEarth12份导学案

做好教案课件是老师上好课的前提,大家在用心的考虑自己的教案课件。在写好了教案课件计划后,才能更好的在接下来的工作轻装上阵!那么到底适合教案课件的范文有哪些?下面是小编帮大家编辑的《2014九年级英语上册Unit2SavingtheEarth12份导学案》,仅供参考,欢迎大家阅读。

时间:2014年9月日

Topic1Pollutionhascausedtoomanyproblems.

SectionA

一、学习目标:

1、会正确使用一般过去时与现在完成时,了解两种时态的区别。

2、掌握以下生词、短语:bee,butterfly,moss,shame,several,pour,stream,bamboo,Whatamess!Whatashame,pour…into…

3、了解污染,要学会保护环境。

二、自主预习:

Task1:用动词的正确时态填空:

1、I__________(see)thefilmlastweek.It__________(be)interesting.

2、I__________ever__________(see)thefilm.Idon’twanttogotoday.

3、Myfather__________(be)ateachertwentyyearsago.Butnowhe__________(be)anofficeworker.

4、Myfather__________(be)ateacherfortwentyyears.Hisstudentslikehimverymuch.

5、—I__________(call)youyesterdayevening.

—Sorry.I__________(be)intheshopwithmymother.

6、—Youlookveryniceinyournewdresstoday.

—Oh,really?I__________(buy)itwhenitwasonsale.

7、—Howlong__________Robert__________(study)inthisschool?

—Since2012.

8、—__________you__________(have)yourbreakfastyet?

—Yes.Mom__________(cook)itforme.

9、Longtimenosee!Ithinkyou__________(change)alot.

Task2:写出下列短语与生词。

1、西山

2、花草

3、看到蜜蜂和蝴蝶在飞舞

4、多么脏乱啊!

5、多么遗憾啊!

6、几座化工厂

7、把……倒入……

8、废水

9、清澈的小溪

10、更少的竹叶

Task3:你感觉你周围的环境在变吗?变得怎样?请用一个词来形容,可以列举更多罗!

river__________noise__________air__________

weather__________trees__________animals__________

三、合作探究:

Task1:Listento1a.

1、Listenandfinish1b.

2、Listenandfinish1c.

Task2:Read

1、Readandfindoutthetwokindsofsentences.(一般过去时和现在完成时的句子)

2、Readanddiscuss.

a.Theflowersandgrasshavegone.

go:__________

e.g.我的新自行车不见了。_____________________________________

b.Thereareseveralchemicalfactoriespouringwastewaterintothestream.

therebe+sth/sb.doingsth____________________

e.g.看!有个小女孩在街上哭。__________________________________

pour…into…____________________

e.g.请把糖倒入杯里。________________________________________

waste:

n.浪费e.g.浪费时间____________________

v.浪费e.g.浪费时间____________________

adj.废弃的e.g.废水____________________

c.Whatashame!=________________________________________.

Task3:Retell

TwoyearsagotheWestHillwasa__________place.Therewerelotsof__________and__________.Wecouldseebeesandbutterflies__________.Andtheairwas__________andthewaterwas__________.Butnoweverything____________________.Thewateris__________andsmells__________,becausethereare__________chemicalfactory__________wastewater__________thestream.Andtheflowersandgrass____________________.

四、当堂评价:

1、Actout1a.

2、Practiceinpairs.Finish2

3、Listenandfinish3.

五、拓展提升:

Workingroupsandtalkaboutpollcotioninaplaceyouarefamiliarwith.

六、课后检测:

SectionA.

相关知识

2014九年级英语上册Unit5导学案(新版人教版)


刘营初中九年级英语五步导学案

执笔龚琴审核初三英语组课型听说课课时1

授课人授课时间姓名学案编号

Unit5Whataretheshirtsmadeof?

SectionA(1a—1c)教师复备栏或

学生笔记栏

掌握本课单词和短语bemadeofbemadein;

了解一般现在时态被动语态的结构和用法;

归纳和掌握make构成的短语

熟练掌握bemadeofbemadein的运用

预习----听----说---练

一、导入(启发探究3分钟)

T:Pleasetakeoutyourthingsonyourdesk.Weusethemeveryday,doyoureallyknowthem?

Questions:

Teacher:Canyoutellmewhatthesethingsaremadeof?

Andwherearetheymade?

Students:_____________________.

①Thebooksaremadeofpaper

②Thepaperismadefromtree.

……

二、自学(自主探究6分钟)

1、拼读、记忆单词

materialn.材料;原料chopstickn.筷子

coinn.硬币forkn.餐叉;叉子

blousen.(女式)短上衣;衬衫silvern.银;银器adj.银色的

glassn.玻璃cottonn.棉;棉花

steel/sti:l/n.钢;钢铁

2、用所给动词的正确形式填空,每空一词

1.Theapplesaresent(send)tothefactoryforprocessing.

2.WeareallreadybutTomhasn’tpacked(pack)hisclothesyet.

3.Thewindowsoftheroomarecleaned(clean)everyday.

4.Thebestcottonisproduced(produce)inXingJianginChina.

5.Thesongisn’tliked(notlike)bymostofus.

3.快速阅读1a表格部分的内容。把物品和可能构成他们的材料匹配起来。(1分钟)

4、核对检查答案,再次朗读、记忆单词。

三、交流(合作探究10分钟)

1.听录音一次,体会语音语调、句群停顿。(1分钟)

2.听第二遍录音,并完成课本上1b的听力任务。(1分钟)

3、再听录音一次,填空

Susan:Hi,Anita.Ithreeshirtsfor29dollarsyesterday!

Anita:Oh,really?Whataretheyofthough?Sometimesthecheaponesaremadeofmaterialsthatdon’tfeelverygood.

Susan:Ahundredpercent.They’reniceandsoft,andtheyweremadeinAmerica.

Anita:Oh,OK.Bytheway,wheredidyoubuythose?They’rereallycool!

Susan:Oh,ItheminKorea.They’renice,aren’tthey?

Anita:Yeah.Chopsticksareusuallymadeofwood.I’veneverseensteelonesbefore.

Susan:Oh,steelchopsticksarepopularinKorea.Hey,doyouthinkthisringlooksOK?

Anita:Hmm…yes,Ithinkit’squitepretty.Isitmadeof?

Susan:Yes,anditwasmadeinThailand.I’llgiveittomybestfriendforherbirthday.

Anita:Oh,I’mshe’llloveit.

4.听第三遍录音,并逐句进行跟读。(2分钟)

5、朗读录音材料,模仿语音语调、句群停顿。(2分钟)

6、两人一组先练习1a中的对话,再模仿1c的对话,用1b表格中的信息进行对话练习。并邀请2-3对同学当堂进行演示。(3分钟)

7.勾画短语并读背、翻译短语。(1分钟)

BemadeofWhataretheymadeof

materialsthatdon’tfeelverygood.

Ahundredpercentcotton

BemadeinBytheway

Chopsticksareusuallymadeofwood

steelchopsticksarepopularinKorea

Isitmadeofsilver?

四、总结(引深探究15分钟)

1、madeof.由…制(构)成。后接构成某物质的原料。

Thisskirtismadeofsilk.这件裙子是用丝绸制成的。

bemadeof/from/upof的区别

1.bemadeof表示制成成品后,仍可看出原材料是什么

保留原材料的质和形状,制作过程仅发生物理变化。

:Thekiteismadeofpaper.风筝是用纸做的。

2.bemadefrom表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征,或原材料在制作过程中发生化学变化,在成品中已无法辨认。

Thepaperismadefromwood.纸是木头做的。

Butterismadefrommilk.黄油是从牛奶中提炼出来的。

3.bemadeupof用…构成或组成的。指人、物皆可,指结构成分

Ourclassismadeupofsixgroups.我们班是由六个小组组成的。

4、bemadein+地点意为“在……(地方)制成”;

5、bemadeby意为“被(某人)……制成”。

Thisdishisn’tmade____meat,it’smade____vegetables.

A.of,ofB.of,fromC.from,ofD.from,from

由句意可知,这首菜不是肉做的,是从外表形状上看,要用of;这首菜是用蔬菜做的而外上却看不见,要用from.故先C。

活学活用

(1)这个飞机模型是用木头做的。

Themodelplane_______________________________wood.

(2)葡萄酒是由葡萄酿成的。

Wine_________________________________grapes.

(3)这些汽车是在上海制造的。

Thesecars_________________________________Shanghai.

(4)这些蛋糕是我姐姐昨晚制作的。

Thesecakes____________________________mysisterlastnight.

2、初中英语make短语归纳

1.makeadecision作出决定2.makeaplanfor为……订计划

3.makearecord录制唱片4.makefunof取笑某人

5.makesentences造句6.makeacall打电话

7.makeapromise答应;允诺8.makefaces做鬼脸

9.makeamistake犯错误10、.makefriends交朋友

11.makeup编出;编造;组成12.makeafilm拍电影

13.makeajourney进行旅行14.makeastudyof对……进行研究

15.makeprogress取得进步16.makeuseof利用

17.make...into...把……制成……18.makeatrip进行旅行

19.makenodifference对……没有关系;对……没有不同

makebigdifference对……起作用;对……有影响

20.makeanoise吵闹;发噪音21.makemoney赚钱

22.makesureof确保;确定23.makeuponesmind下决心

24..makesure务必;确信;务请25、.maketea泡茶

26、.makeasuccess取得成功27.makewayfor给……让路

28.makenoanswer不做回答29.makethebed铺床

30.makerepairs维修;修理

31.makepreparationsfor为……做准备

32.makeajokeaboutsb开……的玩笑33.makeamark作记号

34.makeachievements取得成就35.makeanagreement达成协议

36.makeupfor弥补37.makealistof将…列表

38.makeacopyof将……复制一份39.makeroomfor为……腾地方

40.makecoffee煮咖啡41.makealiving谋生

42.makemusic创作音乐43.maketrouble闹事;捣乱

44.makeafire生火

五、练评(包含“考点链接”应用探究6分钟)

半系动词

半系动词通常可以和形容词连用,有些半系动词可以和介词短语或asif等连词连用。现将半系动词分为四类进行讨论。

1、“感官动词”类:look、feel、smell、taste、sound等,例如:

(1)Thestorysounds____.A.tobetrueB.astrueC.beingtrueD.true

(2)Thoseorangestaste____.A.goodB.wellC.tobegoodD.tobewell

(3)—Areyoufeeling_______--YesImfinenow.

A.anywellB.anybetterC.quitegoodD.quitebetter

(4)—Doyoulikethematerial--Yesit______verywell.(

A.isfeelingB.feltC.feelsD.isfelt

(5)—Howareyoutoday--OhI_____asillasIdonowforaverylongtime.

A.didntfeelB.wasntfeelingC.dontfeelD.haventfelt

(6)—Youdontlookvery______.Areyouill--NoImjustabittired.

A.goodB.wellC.strongD.healthy

2、“状态变化”类:getturngocomebecomegrowfallmake等,例如:

(1)—Howlong_____eachotherbeforethey______married?

--Foraboutayear.

A.havetheyknowngetB.didtheyknowweregoingtoget

C.dotheyknowaregoingtogetD.hadtheyknowngot

(2)Cleaningwomeninbigcitiesusuallyget_____bythehour.

A.payB.payingC.paidD.topay

(3)AswejoinedthebigcrowdIgot______frommyfriends.

A.separatedB.sparedC.lostD.missed

(4)Becarefulwhenyoucrossthisverybusystreet.Ifnotyoumay______runoverbyacar.A.haveB.getC.becomeD.turn

(5)—Howaretheteamplaying

--Theyareplayingwellbutoneofthem______hurt.

A.gotB.getsC.areD.were

3、“保持不变”类:stayliestandkeepremaincontinue等,例如:

(1)HavingatripabroadiscertainlygoodfortheoldcouplebutItremains______whethertheywillenjoyit.

A.toseeB.tobeseenC.seeingD.seen

(2)--MummycanIputthepeachesinthecupboard

--Nodear.Theydont______well.Puttheminthefridgeinstead.

A.keepB.fitC.getD.last

(3)Whydontyouputthemeatinthefridge

Itwill______freshforseveraldays.

A.bestayedB.stayC.bestayingD.havestayed

被动语态练习

()1.____________lastweek?

A.WhathappenedtoherB.WhatwashappenedtoherC.Whatwasshehappened

()2.Onethirdoftheearth’ssurface_________water.

A.iscoveredbyB.wascoveredbyC.coversby

()3.Tableswereused_________deskswhenwewereyoung.

A.byB.asC.to

()4.Theboy_______Tomismade________withoutfoodeveryday

A.named,workB.called,singC.named,todance

()5.FlightMH730fromMalaysiatoBeijingdisappeared________March8.

AonB.inC.at

()6.________isusedformakingknivesinmostofChina.

A.SteelB.BambooC.wood

()7.Silver__________aringformoney.

A.isusuallymadeintoB.isusuallymadeof

C.isusuallymadefrom

()8.Thisisa__________storythatIwillneverforget.

A.historicalB.historyC.historic

()9.Ilikethedumplingsmade________mymotherbest.

A.inB.fromC.by

()10._________areusuallyputonwindowsordoorsduringtheSpringFestival.

A.ClaysB.PapercuttingsC.Skylanterns

2014年九年级英语上册Module6problemUnit2导​学案


作为老师的任务写教案课件是少不了的,大家在认真写教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了,我们的工作会变得更加顺利!你们知道哪些教案课件的范文呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《2014年九年级英语上册Module6problemUnit2导​学案》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

Module6problem

Unit2Ifyoutellhimthetruth,you’llprovehowhonestyouare.

一、学习目标:

1.知识目标:掌握本课词汇在一定语境中的意思;加深对if条件状语从句的理解。

2.能力目标:读懂反映问题和给予建议的书信;理解课文主旨及获取细节信息;能复述课文内容;能呈现问题及提出解决问题的建议。

3.情感目标:关心他人,善于同别人交流看法。

二、学习过程

1.完成句子:

A.1.IfIamhappy,Iwill________________________.

2.IfIamsad,Iwill__________________________.

B.1.IfIhavealotofpocketmoney,Iwill_____________________________.

2.Ifmyfatherwarnsmenottoplaycomputergames,Iwill___________.

3.Ifmycomputerhasavirus,Iwill____________________________.

4.Ifmyfriendisdishonesttome,Iwill__________________________.

5.IfIhavesomeproblemsinmylife,Iwill_______________________.

2.听课文录音,回答下列问题。

1.WhodoesStevewritetheletterto?

2.HasStevetoldhisfatherthetruth?

3.HowmanymistakesdidStevemake?

3.快速读课文,选择problem和advice.(课本P37)

4.读课文,判断下列句子正误(T/F),并改正错误的句子。

()1.Stevebroughtanewcomputergame.

()2.Steve’sfatherwarnedhimnottousehiscomputerforplayinggames.

()3.Wemadequitesuremyfathernoticedsomething.

()4.SteveshouldusehisPocketmoney.

()5.Ifheoffertodosomejobsaroundthehome,hisfatherwillrealizehe’strulysorry.

5.仔细读课文,回答下列问题,并找出每题依据。

1.Whyhashisfatherwarnedhimnottousehiscomputerforplaying?

A.Becausehedon’twantStevetousecomputer.

B.Becauseifheplaysgamesonit,it’llgowrong.

C.BecausehewantStevetostudyhard.

2.What’sthemeaningof“tookoff”inPara2?

A.脱下B.起飞C.删除D.带走

3.WhatwillhappenifStevetellhimthetruth?

A.He’llbeangrywithSteve.

B.Steve’llprovehowhonestheis.C.AandB

6.快速阅读来信,完成表格。

When

WhathappenedWhatdidDaWeido?

Whathashisfatherwarnedhim?

WhatdidSteveandDaWeido?

Whathappenedlastnight?

Theproblem

活动3,活动

7.根据表格内容复述来信(Steve’sproblem).

8.大声朗读来信,完成表格。

Two

mistakes

Advice1.Ifyoutellshimthetruth,

______________________________________.

______________________________________.

2.Youshould____________________________.

3.Youshouldn’t________________________.

4.Ifyouoffertodosomejobsaroundthehome,___________________________.

9.你能总结回信中Diana提建议都用了哪些句式吗?

1._______________________2.__________________________

还有哪些提建议的句式?

10.把生活中你遇到的问题简单地描述一下。

Myproblem:______________________________________________

11.看看你小组同学的问题,你能给他提一些建议吗?

三、课堂检测:

1.不要让他干那么重的活,他毕竟是个孩子。

Don’tlethimdosuchheavywork.______________,heisonlyachild.

2.如果你告诉他真相,他会生你的气。

Ifyou_______________,he’llbeangrywithyou.

3.他的电视又出毛病了。Histelevision_______________again.

4.我妈妈总是警告我不要去那。mymotheralwayswarnsme______________there.

HomeworkWriteashortpassageaboutyourproblem.

2014年新版人教版九年级英语上册Unit4单元导学案


老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划,才能对工作更加有帮助!你们知道多少范文适合教案课件?考虑到您的需要,小编特地编辑了“2014年新版人教版九年级英语上册Unit4单元导学案”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

刘营初中九年级英语五步案

执笔龚琴审核初三英语组课型听说课课时1

授课人授课时间姓名学案编号No.1

Unit4Iusedtobeafraidofthedark.

SectionA1a-1c教师复备栏或

学生笔记栏

1熟练运用usedtodosth谈论自己、他人过去的习惯、爱好、形象及经常做的事情。2能够听懂有关学习方法的简短对话。3能运用usedto来谈论过去。

1熟记重点单词短语。2正确使用usedto

谈论自己和同学的变化----听读感受别人的变化---巩固练习

一、导入(启发探究3分钟)

usedto的用法

“usedto+动词原形”表示过去常常干某事,现在不在干了。只有一种形式,即过去式。例如:Iusedtogotoworkbybus.NowItakeataxi.

Sothesentence“Iusedtobeafraidofthedark.”meansinChinese:

我过去常害怕黑暗。

“usedto”的疑问形式和否定形式:

—Didyouusetobeafraidofthedark?

—Yes,Iusedtobeafraidofthedark.

—Didheusetobeafraidofthedark?

—No,hedidnotusetobeafraidofthedark.

_Thereusedtobeachurchhere,didn‘tthere?

跟踪练习

(1)He________________afterschool.放学后他过去常常踢足球。

(2)He_________________________________.他过去不吸烟。

(3)Heusedtoplayfootball.(改为一般疑问句,再回答)

_______________________________________________________

朗读,体会usedto的用法

Bob:Wow,Mario,youlookdifferent!Youusedtobeshort,didn’tyou?

Mario:Yes,Idid.NowI’mtall.Andsoareyou!

Bob:That’strue.Andyouusedtowearglasses.

Amy:Hi,Bob.Howareyou?

Bob:Fine.Wow,you’vechanged!

Amy:Really?How?

Bob:Youusedtohaveshorthair.

Amy:Yourememberthat?Yes,Idid.

二、自学(自主探究6分钟)

朗读、翻译短语

Ihaven’tseenyouforfouryears!acoupleofdays.

NowI’mtall.Andsoareyou!youusedtowearglasses.

you’vechanged!Youusedtohaveshorthair.

youusedtobereallytall!Notanymore.

itusedtobered,didn’tit?itusedtobecurly.

Youusedtobeshort,didn’tyou?复习反意疑问句,完成练习:

(1)LilywillgotoChina,___________?

(2)Shedoesn’tcomefromChina,________________?

(3)Youhaven’tfinishedhomework,___________?

(4)HeknowslittleEnglish,_______________? 

三、交流(合作探究10分钟)

注意谈论外貌和性格的不同句型

What’sheshelike?

Whatdoesheshelooklike?

完成1a

两人一组谈论自己过去的外表、性格等及与现在的不同。例如:

Iusedtobeshort,butnowIamtall.

(用quiet,shy/outgoing,havestraighthair/havecurlyhair等谈论P25(1a))

听磁带一次,总体感悟语音语调。

听磁带一次,完成1b

跟读磁带一次,把握1b内容

朗读材料,模仿语音语调和句群停顿。

两人一组谈论他人过去的外表、性格等及与现在的不同,完成1c。例如:

DidMariousetobeshort?

Yes,hedid.Heusedtobereallyshort.

What’shelikenow?

He’stallnow.

想一想:usedtodo/beusedtodoing/beusedtodo的区别是什么?

四、总结(引深探究15分钟)

A辨析:usedtodo/beusedtodoing/beusedtodo

usedtodo,表示______________,是过去时态,用于描述过去常常发生的动作或存在的状态。

我过去害怕黑暗。Iusedto________(be)afraidofthedark.

be/getusedtodoing,表示_____________.

玛利亚习惯早起。Mariaisusedto_____________(get)upearly.

beusedtodo,表示_______________,相当于_________________.

火可以被用来做饭。Firecanbeusedtocookfood.

=Firecan________________________food.

练习

1.Mother_____usstorieswhenwewereyoung.

A.usedtotellingB.isusedtotell

C.usedtotellD.isusedtotelling

2.我习惯走路上学。I_____________________toschool.

3.Heusedtosmoke,_____________?(完成反义疑问句)

4.李先生过去住在美国,所以习惯吃西餐。

MrLi_____________inAmerica,sohe_______________________westerndishes.

5.______usedto______anoldbookshelfinmyroom.

A.There;beB.There;have

C.It;beD.There;having

6.小刀是用来切东西的。

Knives______________________things.

=Knives______________________things.

B、辨析:beafraidofbeafraidto

beafraidtodo 不敢,胆怯去做某事,是主观上的原因不去做,意为"怕";

1.Shewasafraidtostepfurtheringrassbecauseshewasafraidofbeingbittenbyasnake.她生怕被蛇咬着,而不敢在草丛中再走一步。

2.Shewasafraidtowakeherhusband.她不敢去叫醒她丈夫。

beafraidofdoing 担心出现doing的状况、结果。doing是客观上造成的,意为"生怕,恐怕"。

1.Dontbeafraidofaskingquestions.不要怕提问题.

2.Evenifyoudonotfeardeath,thenyouwillbeafraidofwhat?

如果你连死亡都不惧怕了,那么你还会惧怕什么呢?

3.Peopleshouldnotbeafraidoftheirgovernments.Governmentsshouldbeafraidoftheirpeople.人们不应该害怕政府,相反,政府应该害怕他的人民。

4.Shewasafraidofwakingherhusband.她生怕吵醒她丈夫。

五、练评(包含“考点链接”应用探究6分钟)

()1.Herson________Coke,butnowhe________milk.

A.usedtodrink;isusedtodrinkingB.usedtodrinking;drinks

C.isusedtodrinking;usedtodrinkD.isusedtodrink;isdrinking

()2.Myuncle________abusinessman,butnowheisafactoryworker.

A.usedtobeingB.wasusedtobe

C.usetobeD.usedtobe

()3.Betty________manyfriendstoplaywith.

A.usedtohaveB.usetohave

C.usedtohavingD.usetohaving

()4.Maryusedto____towork,butsheisusedto______toworknow.

A.ridingabike;takingabusB.ridingabike;takeabus

C.rideabike;takingabusD.rideabike;takeabus

阅读短文,完成任务。

WhenIwasyoung,Iwasaverynaughtyboy.ButnowIamnotnaughtyanymore.Ioftenmadetroublewhichmadebothmyfatherandmotherveryworried.IlikedwatchingTVallthedayandIdidn’tliketogotobedearly.Ioftenforgottodomyhomework,somyteacherwasn’thappy.ButIhadagoodhabit.Ilikedeating.Ididn’tcarewhatfoodmyparentsgaveme.IcouldfinishallthefoodIcouldsee.

根据短文内容,用第三人称完成下列短文

Whenhewasyoung,he1naughty.His2were3about

him.Hewould4allthedaywatchingTV.Hedidn’t5early.He

couldn’t6hishomework,sohisteacherwas7withhim.Buthehadaverygood8habit.Hedidn’t9whatfoodhisparentsgavehim.Hecouldeat10allthefoodthathecouldsee.

刘营初中九年级英语五步案

执笔龚琴审核初三英语组课型听说课课时1

授课人授课时间姓名学案编号No.2

Unit4Iusedtobeafraidofthedark.

SectionA2a-2c教师复备栏或

学生笔记栏

1熟练运用usedtodosth谈论自己、他人过去的习惯、爱好、形象及经常做的事情。2能运用usedto来谈论过去。3.记住本课单词、短语

1熟练运用usedtodosth谈论自己、他人过去的习惯、爱好、形象及经常做的事情。2能运用usedto来谈论过去。

复习---讨论---听力训练---巩固练习

一、导入(启发探究3分钟)

DidMariousetobeshort?

Yes,hedid.Heusedtobereallyshort.

What’shelikenow?

He’stallnow

belike与looklike:两者意思接近,都是询问某人怎么样,但belike侧重于问某人的性格品质等。如:honest(诚实的)、shy(害羞的)等。而looklike侧重于询问人的外貌特征。句型:What+be+sb+like?(某人是个什么样的人?)

What+do/does+sb+looklike?(某人长得什么样子?)。其中的like是介词,“像……一样。”

试体会:

—WhatdoesCathylooklike? 卡西长得什么样?

—Shestall,andshehasblackhair.她个子很高,一头黑发。

—WhatsRuthlike? 鲁思是个什么样的人呢?

—Shesquietandalittleshy. 她很文静,有点害羞。

二、自学(自主探究6分钟)

1、PPT呈现单词,拼读单词,记忆含义。

humorousadj.有幽默感的;滑稽有趣的p.26

silentadj.不说话的;沉默的p.26

helpful/helpfl/adj.有用的;有帮助的p.26

fromtimetotime时常;有时p.26

scoren.v.得分;打分p.26

2、PPT呈现短语,朗读短语,翻译并背诵短语。

Don’tyourememberme?

You’rePaula,aren’tyou?

Wewereinthesamescienceclass

Youusedtobereallyquiet,didn’tyou?

youwerealwayssilentinclass.

Iwasneverbraveenoughtoasktheteachersanyquestions!

Waitaminute!

fromtimetotime.

Peoplesurechange.

三、交流(合作探究10分钟)

听前准备:朗读2a里的单词,并造句,注意形容词的用法。

重点单词:humorousadj.有幽默感的;滑稽有趣的

silentadj.不说话的;沉默的

helpful/helpfl/adj.有用的;有帮助的

听力训练:

听磁带一次,勾画单词,完成2a任务

听磁带一次,填空完成2b任务

检查核对答案

听磁带一次,注意体会语音语调、句群停顿。

朗读材料,模仿语音语调、句群停顿。

听后巩固:

两人一组谈论Paula、Steve的变化,完成2c

四、总结(引深探究15分钟)

反意疑问句

附在陈述句后面对陈述的事实提出相反的句子叫反意疑问句。反意疑问句由两部分组成,前一部分是陈述句,后一部分是简略问句.

1.基本结构:前肯后否;前否后肯

(1)疑问部分的主语必须和陈述部分的主语一致,疑问部分的主语一定用代词。

MrBlackcomesfromtheUK,doesn’t_________?

(2)疑问部分必须和陈述部分的时态一致。

Tomwenttothecinemayesterday,_____________he?

(3)答语是肯定的用”Yes”,答语是否定的用“No”。

---Anndidn’tcometoschoollastweek,didshe?---_________,shedidn’t.Shewasill.

2.特殊形式

(1)当陈述部分是therebe结构时,反意疑问句用……there.

Therearemanybirdsinthetrees,aren’t________?

(2)当陈述部分的主语是this/that时,反意疑问句的主语用it.

当陈述部分的主语是these/those时,反意疑问句的主语用they.

ThisisanEnglishcar,isn’t_____?TheseareRussianplanes,arent_______?

(3)陈述句有little(少),few(少),never(从未),no(没有)neither(两者不)nobody(没人),nothing(无东西)等否定词时,疑问尾句要用肯定形式。

Thereislittlewaterinthecup,_________?

YouhaveneverbeentoDisneyland,________?

Theyhavenomoney,_____________?

(4)当陈述部分含有有由否定前缀un..,im..dis..等构成的否定意义的词时,反意疑问句仍用否定形式。Maryisunhappy,______she?

(5)当陈述部分的主语是不定代词something/anything/everything/nothing等时,反意疑问句的主语用it.当陈述部分的主语是不定代词someone/anyone/everyone等时,反意疑问句的主语用they

Nothingiswrongwiththecomputer,__________________?

Everyonehasknownthenews,________________________?

(6)肯定的祈使句,反意疑问句用willyou或wontyou.否定的祈使句,反意疑问句

通常只用willyou;Let’s开头的祈使句,反意问句用shallwe?其他均用willyou.

Besuretowritetome,___________/_________?

Don’tsmokeintheroom,____________?

Let’stakeawalk,__________?

Letusgo,________?

Lettheboygofirst,_________?

(7)反意疑问句的陈述部分为I/Wethink(believe,suppose,consider)+that从句时,问句部分的动词及主语与that从句内的动词和主语保持一致。

如:①Ithinkthathehasdonehisbest,hasn’the?

②WethinkthatEnglishisveryuseful,isn’tit?(不用don’twe?)

五、练评(包含“考点链接”应用探究6分钟)

用所给单词的适当形式填空

MrTurnerused1(go)fishinginthecountrysideeveryweek.Itwashisfavoritesport.Heoftenfishedforseveralhourswithout2(catch)anythingatall.Butthisdidntworryhim.Healwayswentwithanemptybag.“Youmustgiveup3(fish),”hisfriendssaid.“Itsawasteoftime.”“Buttheydontrealizeonething.Ionlyenjoy4(sit)inaboatanddoingnothingatall.Fishingcanmakeme5(forget)thenoiseofthecityand1ivequietlyforsometime.“Healwayssaidtohimself.

1.(2010三亚中考)Hehardlyhurthimselfintheaccident___________?

A.doesn’theB.didn’theC.didheD.doeshe

2.(2010巴中中考)Let’ssearchtheInternetforsomeinformationaboutfamouspeople,______?

A.willyouB.won’tyouC.shallwe

3.(2013苏州市)Eric’sneverseenathree-Dmovieatthecinema,_______?

A.hasn’theB.hasheC.isn’theD.ishe

4.-(2010兰州市)--Hedidn’tgotothemeetingthismorning,didhe?----______.Thoughhewasnotfeelingverywell.

A.No,hedidn’t.B.Yes,hedid.C.No,hedid.D.Yes,hedidn’t.

5.(2010常州市)—He’salreadybacktoAustralia,_________?

—_________.HeisonavisittoShanghai.

A.isn’the;NoB.hasn’the;YesC.isn’the;YesD.hasn’the;No

6.(2010娄底中考)—Shedoesn’tlikegeography,doesshe?—___.

A.Yes,shedoesB.Yes,shedoesn’tC.No,shedoes

7.(2010绥化中考)He’sflowntoHainanforaholiday,_______he?A.isn’tB.hasn’tC.wasn’t

8.----Let’sgoskating,_______?---OK.Let’sgo.(2010湖北十堰市)

A.doyouB.don’tyouC.willyouD.shallwe

9.(2013滨州中考)–Thereislittlemilkinthemilkbag,________there?A.isB.isn’tC.aren’tD.are

10.(2009孝感)Bob,youwatchedthefashionshowlastnight,________?

A.weren’tyouB.didn’tyouC.haven’tyouD.won’tyou

11.(2009山东东营)-Youwon’tbelate,________?

A.shouldyouB.willyouC.don’tyouD.canyou

12.(2009绥化)Thereisnoimportantinformationinthenewspaper,_____?

A.isn’tthereB.isitC.isthere

13.(2009四川南充)Therearetwolibrariesinthiscity,_______?

A.aren’tthereB.aren’ttheyC.aretwo

14.(2009山东威海)Mom,mygrandfathergoesforawalkaftersuppereveryday,_______?

A.doesheB.isheC.doesn’theD.isn’the

15.(2009山东临沂)LiuQianhasmademagicahotword,_______he?

A.doesn’tB.didn’tC.hasn’tD.isn’t

16.(2009山东中考)–Youaren’taprofessionalfootballplayer,areyou?-______.Iamjustafootballfan.

A.Yes,IamB.No,I’mnotC.OfcourseD.Sometimes

17.(2009福州)–MillionsofpeopleknowaboutSusanBoylenow,_______?

-____,shebecomeswell-knownbecauseofhersuccessonBritain’sGotTalent.

A.dothey;NoB.dothey;YesC.don’tthey;NoD.don’tthey;Yes

18.(2009锦州中考)He’sfedthedogandthecat,_______?

A.doesn’theB.isn’theC.wasn’theD.hasn’the

19.(2009安徽芜湖)John,cleanyourroom,_______?

A.willyouB.shallweC.don’tyouD.doesn’the

20.(2009柳州)Idon’tthinkshehasgonetoBeijing,_______?

A.hassheB.hasn’tsheC.doID.don’tI

文章来源:http://m.jab88.com/j/87968.html

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