老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，我们的工作会变得更加顺利！那么到底适合教案课件的范文有哪些？下面的内容是小编为大家整理的初三英语Unit 4 He said I was hard –working导学案，仅供参考，希望能为您提供参考！

初三英语Unit4HesaidIwashardworking导学案
SectionA
一、学习目标：
1)Importantwords:mad,anymore,message,suppose,hard-working
2)Importantphrases:watchsoapoperas,besupposedtodo,firstofall,passon,sth.happenon
3)ImportantSentences
①ShesaidshewasmadatMarcia.
②ShesaidshewashavingapartyforLana.
③WhathappenedonYoungLiveslastnight?
④Youaresupposedtomeetatthebusstoptoreturnit.
4)Grammar:直接引语和间接引语
二、重点难点：
1.直接引语与间接引语之间的转化；
2.区分bring/take；
三、学习过程：
Step1单元语法讲解：（直接引语和间接引语）
(一)直接引语和间接引语的含义：
引述别人的话时，一般采用两种形式：一是引用别人的原话，两边用
引号标出，称为直接引语；二是用自己的语言转述别人的话，称为间
接引语。间接引语在句中实际上就是宾语从句。
(二)直接引语变间接引语的方法：
1.从句人称的变化：
由直接引语变间接引语时，从句的主语人称要遵循一主、二宾、三不变的原则。
1）直接引语的主语是第一人称时，变为间接引语时要和主句的主语保持一致。eg:①Theysaid,Wewillgotherebybus
他们说我们将乘公共汽车去那儿。
Theysaidtheywouldgotherebybus.
他们说他们将乘公共汽车去那儿。
②Hesaid,Iamvisitingmyauntnextweek.
Hesaidthathewasvisitinghisauntnextweek.
2）如果直接引语的主语是第二人称，变为间接引语时要与主句的宾语保持一致。eg:
①Shesaidtome,Areyouinterestedinscience?
她对我说：你对自然科学感兴趣吗？
Sheaskedmeif/whetherIwasinterestedinscience.
她问我是否对自然科学感兴趣。
②Hesaidtome,Youarehard-working.
HetoldmethatIwashard-working.
3）如果直接引语的主语是第三人称时，变为间接引语时人称保持不变。
eg:Hismothersaidtome,Hecantgotoschool.
他的妈妈对我说：他不能去上学。
Hismothertoldmethathecouldntgotoschool.
他妈妈告诉我他不能去上学了。
2.从句时态的变化：
1）如果主句是一般现在时或一般将来时，直接引语变间接引语时，从局的时态保持不变。
eg:Hesays,Iamvisitingmyauntnextweek.
他说：我下周要去看望我的姑姑。
Hesaysthatheisvisitinghisauntnextweek.
2）如果主句的时态为一般过去时，从句的时态要做相应的变化。
①一般现在时改为一般过去时；
②现在进行时改为过去进行时；
③一般将来时改为过去将来时。
注意：如果直接引语为客观真理、客观事实、自然现象时，变为间接引语时，时态不做变化。
eg:Theteachersaidtous,Lighttravelsfasterthansound.
老师告诉我们：光传播的速度要比声音传播的速度要快。
TheteachertoldusthatLighttravelsfasterthansound.
3.句型的变化：
1）如果直接引语是陈述句，变为间接引语时要用that来引导，that可省略。eg:Hesaid,IlikewatchingTV.他说：我喜欢看电视。
HesaidthathelikedwatchingTV.
2）如果直接引语是一般疑问句，变为间接引语时，需用if或whether来引导，且用陈述句语序。eg:Heaskedme,Willyoubuytheredcoat?
他问我：你要买那件红外套吗？
Heaskedmeif/whetherIwouldbuytheredcoat.
3）如果直接引语是特殊疑问句，变为间接引语时，引导词就是特殊疑问词，且用陈述句语序。eg:Sheaskedme,Whereareyoufrom?
她问：你从哪里来的？SheaskedmewhereIwasfrom.
4）如果直接引语是祈使句，变间接引语时，要将祈使句的动词变为不定
如：tell(ask,order,)sb.(not)todosth.
eg:Openthedoor.Theteachersaidtome.
Theteachertoldmetoopenthedoor.
Dontopenthedoor.Theteachersaidtome.
Theteachertoldmenottoopenthedoor.
语法针对性练习：
（）1.Shesaidshe______sorryforbeinglate.
A.isB.wasC.wereD.are
（）2.Iaskedher______.
A.whydoesshewanttocopymyhomework.
B.whydidshewanttocopymyhomework.
C.whyshewantstocopymyhomework.
D.whyshewantedtocopymyhomework.
（）3.Myfathertoldmetheearth______round.
A.isB.wasC.willbeD.wouldbe
（）4.Sheaskedme______shecouldusemymobilephone.
A.thatB.forC.weatherD.if
（）5.Hetoldus______hewouldbuyanewcar.
A.whichB.thatC.whatD.if
Step2Learnthenewwords
预习导学：
1.madadj.
①生气的；气愤的构成结构：bemadatsb.=_________意为生某人的气
eg:我妈妈很生我的气，因为我没有完成家庭作业。
Mymotheris____________mebecauseIdidntfinishmyhomework.
②疯狂的；着迷的相当于crazy,构成短语：bemadtodosth.
eg:你开车这么快，一定是疯了。
Youmustbemad____________sofast.
2.notanymore不再；再也不
eg:我将再也不是你最好的朋友了。I_____beyourbestfriend______.他不再住这儿了。He____livehere______.
3.firstofall首先=__________
4.messagecn.消息；信息；口信
拓展：给某人捎口信________给某人留口信_______发短信_________
5.passon传递试译：传递给某人某物__________________________
=passonsth.tosb.
eg:请把钢笔传递给Tom.____________________________________
这是Tom的钢笔，请传给他。____________________________
6.supposev.假定；认为；期望
短语：besupposedtodosth.=shoulddosth.译作：__________
benotsupposedtodosth.=shouldntdosth.译作：__________
eg:你应该认真听讲。You____________________carefully.
你不应该上课迟到。You___________________lateforclass.
7.hard-workingadj.勤勉的；努力工作的
eg:他是一个努力工作的人。Heisa_________person.
你很努力。Youare_________.
预习自测:
根据首字母或汉语提示完成单词或短语：
1.Heleftam______onyourtable.
2.Dont______(生气)her.Sheisstilltooyoung.
3.Theyboth______(传递)theirsticksatthesametime.
4.He______(归还)myMP3tomeyesterday.
5.Theywill______(举办一个惊喜的晚会)forTom.
Step3课文重点知识讲解：
1.Youaresupposedtomeetatthebusstopthismorningtoreturnit.
精讲：returnv.
①归还相当于giveback
短语：换给某人某物returnsb.sth.=___________________
=givesth.backtosb.
eg:请把伞还给我。_____________________________________
②returntosomeplace返回某地相当come/gobacktosomeplace.
eg:他就要回上海了。Hewill____________Shanghai.
2.LanatoldMarciashewouldbringsomebookstoherhouse.
区别：bring/take
①bring拿来，带来指从别处把物或人带到或拿到说话者所在的位置。
②take拿走，带走表示把人或物拿开或带离说话者所在的位置。
③takewith随身携带
eg:明天不要忘了把你的作业带到学校里来。
Dontforget____________yourhomeworktoschooltomorrow.
请把这些书带给Tom。Please______thesebookstoTom.
出门时不要忘了带把伞。
Dontforget____________anumbrella,whenyougoout.

(一)单项选择
（）1.Canyou______somemusicCDstotheparty?
A.takeB.bringC.carryD.borrow
（）2.She______she______apartyforhersisterthenextday.
A.says;werehavingB.said;had
C.says;hadD.said;washaving
（）3.Theaccidentshappened______acoldwintermorning.
A.inB.onC.atD.of
（）4.Wearesupposed______therebeforeseven.Sowemusthurryup.
A.getB.togetC.gettingD.nottoget
(二)将下面的句子变成间接引语
1.Mymothersaid：Iamgoingtomakedumplings.
2.Shesaid：Idohomeworkeveryday.
3.Hesaid：Iwillplaybasketballthisnight.
Step3课后反思
我的收获是________________________________________________
我的不足是___________________________________________________
我努力的方向是_________________________________________________
SectionB
一、学习目标：
1)Vocabulary:dowellin,ingoodhealth,nervous,envelop,true,disappointing,lucky
2)ImportantSentences:
1.Ihopethatgrandmaiswellnow.
2.IhadareallyhardtimewithsciencethissemesterandIwasntsurprisedtofindthatmyworstreportwasfrommyscienceteacher.
3.ThatsallthenewsIhavefornow.
4.ItsjustthatIfindsciencereallydifficult.
3)Grammar:直接引语和间接引语
二、重点难点：
1.熟练掌握直接引语和间接引语
2.进一步巩固重点句型
三、学习过程：
Step1learnthenewwords
预习导学：
1.dowellin在方面做得好；擅长相当于________________
eg:他英语学得好。He__________________English.
他比我更擅长弹钢琴。He________________________thepianothanme.
2.beingoodhealth身体健康相当于：_________________
eg:我希望你身体健康。Ihopeyou________________________.
拓展：beindanger_________beintrouble_______;beinsafety________
3.nervousadj.神经紧张的；不安的
试译：变得紧张________________不要紧张________________
4.envelopen.信封试译：一张信封___________
5.semestern.学期相当于：______
6.trueadj.真实的；正确的；忠诚的其副词形式为：______
其名词形式为：______;tellthetruth________________
eg:这是一个真实的故事。Thisisa______story.
7.区别：disappointing/disappointed
①disappointing令人扫兴的；使人失望的常用来修饰物；
②disappointed指人感到失望的常用来修饰人；
eg:听到这个令人失望的消息时，我们都感到很失望。
Whenweheardthe______news,weallfelt______.
8.luckyadj.幸运的其反义词为：______;其副词形式为：______
其名词形式为：______;goodluck_______;badluck__________
eg:幸运的是他通过了考试。______,hepassedtheexam.
9.own①代词通常位于形容词性物主代词之后，构成onesown
表示某人自己的eg:这是他自己的车。Thisis____________car.
②v.拥有相当于haveeg:他拥有一所大房子。He______abighouse.
③ownern.主人eg:他是这个小屋的主人。Heisthe______ofthesmallhouse.
10.getover
①克服eg:你能把它克服掉。Youcan__________________.
②恢复eg:他花了两个月的时间把病养好了。
Ittookhimtwomonths__________________hisillness.
11.pooradj.贫穷的；其反义词为：______译：在一个贫穷的山村_________________________
12.graduate
①n.（大学）毕业生译：一名北大毕业生___________________
②v.毕业构成短语：graduatefrom意为从毕业
eg:他毕业于北京大学。He____________PekingUniversity.
13.volunteer①n.志愿者译：作为一名志愿者______________________
②v.志愿;自愿构成短语：volunteertodosth.
eg:他自愿帮我。Hevolunteered____________me.
14.海拔200米_______________;稀薄的空气_________________
eat的过去式形式为：_________________-
15.decisionn.决定；决心其动词形式为：_________
决定做某事：__________________=____________________/________________
16.开拓学生们对外部世界的视野_______________
17.dangern.危险其形容词形式为:________译：出于危险中______________脱离险境________
预习自测:（用所给词的适当形式填空）
1.______(luck),shecaughtthelastbus.
2.Dontworryaboutme.Pleasetellmethe______(true)
3.Itis______(report)thatthenewsupermarketwillbeopennextweek.
4.Thisisthe______(bad)dayIhaveeverhad.
5.Hedidntanswerthequestion.Soitmadehim______(disappoint)
Step2课文重点知识讲解：
1.Ihopethatgrandmaiswellnow.
区别：hope/wish
①hope表示有可能实现的愿望，其后常跟动词不定时及that从句。
注：不存在hopesb.todosth.形式。
eg:我希望下周见到你。I__________________younextweek.
我希望你明天来。_______________________________.
我希望如此___________;我不希望如此__________________
②wish表示愿望实现的可能性不大。
常用句型：wishtodo__________;wishsb.todo;__________
以及wish后跟that从句（从句多用虚拟语气）。
eg:我希望有一天我能飞。IwishthatI____________oneday.
2.Ihadareallyhardtimewithsciencethissemester,andIwasntsurprisedtofindthatmyworstreportwasfrommyscienceteacher.
①haveahardtimewithsth.=haveahardtime(in)doingsth.做某事费劲；有困难
eg:我费了好大的劲才通过这次考试。Ihadahardtime______thisexam.
②besurprisedtodosth.对做感到惊讶
eg:听到那条令人惊讶的消息，我们都感到很惊讶。
Weare______tohearthe_____news.
3.ThatsallthenewsIhavefornow.fornow为固定短语，译作：___________
4.ItsjustthatIfindsciencereallydifficult.
find用法小结：
①find+sth.+adj./doing表示发现某物怎么样。
eg:我发现地上躺着一只狗。Ifindadog______(lie)ontheground.
②find+it+adj.+todosth.表示发现做某事怎么样。
我发现学英语很难。Ifinditdifficult____________English.
（单项选择）
（）1.InEnglish,sheis______writinginherclass.
A.betteratB.goodatC.thebestatD.thebestin
（）2.I______himtostayhereforonemoreweek.
A.thinkB.makeC.wantD.hope
（）3.Itis______niceofyoutosayso.
A.trulyB.trueC.reallyD.real
（）4.Ifound______tomakeeveryonepleasewithme.
A.thatdifficultB.itdifficultC.thatbedifficultD.itbedifficult
四、课后反思
我的收获是___________________________________________________
我的不足是___________________________________________________
我努力的方向是_________________________________________________

扩展阅读

Unit4HesaidIwashard-working学案

Unit4HesaidIwashard-working（1）

课型

新授

主备人

王兵

审核人

董云亮

使用人

序号

25

备课时间

09.10.9

审核时间

10．11

使用时间

班级

姓名

学习目标

（1）知识目标：A.掌握重点词汇B、掌握语法：直接引语变间接引语

（2）能力目标：通过听力理解，学习如何使用间接引语。

（3）情感目标：学习将别人的话间接地转告给第三者学会去做一个乐于服务于别人的人。

学习重点

直接引语变间接引语

学习难点

主句是过去时的间接引语中时态的变化

导学内容

学法指导

导

学

过

程

一．预习课本，把下列短语译成英语

1．肥皂剧_____________

2.举办一给你惊喜的晚会_____________

3.对…恼火____________4.不再_____________

5.把某物带给某人_________

6.说三种语言________________________

7第二天___________

预习新语法：

㈠概念：

1.直接引语是指，把它放在引号内，例如：

①Tomsaidtome,“Mybrotherisdoinghishomework.”Tom对我说：“我弟弟正在做作业。”

②Theysaid,“Wewanttohavearest.”他们说：“我们想休息。”

2.间接引语即，被转述的话不放在引号内。上面两个例句变成间接引语应该是：

①Tomsaidtome,“Mybrotherisdoinghishomework.”

→Tomsaidtomethathisbrotherwasdoinghishomework.

②Theysaid,“Wewanttohavearest.”

→Theysaidtheywantedtohavearest.

㈡直接引语变间接引语：

直接引语如果是陈述句，变间接引语是，用引导（口语中常省略）。

①“Iwanttheblueone.”hetoldus.“我想要蓝色的。”他说。

学生预习课本找出词组并记住。

课前初步学习直接引语变间接引语。

不为失败找理由，要为成功找方法。

作业：

Unit4HesaidIwashard-working（1）

班级：姓名：序号：

一．把下列短语译成英语

1看连续剧____________________

2举办惊喜聚会_____________________

3对感到恼火____________________

4不再___________________

5把带来________________________

6在周五晚上_______________________

7第二天________________________

二用A句内容完成B句的间接引语。

AB

1I’mcookingsuppernow.

Mymothersaid_______________________

2Hewillcallmetomorrow.

hetoldme___________________________

3Iwanttotravel

UncleLisaid_________________________

4Iamgoingtotheparty.

Maciassaid___________________________

5I’mmadatSalad.

Shesaid_____________________________

6I’mhavingaparty

Hetoldme__________________________

7IgotothebeacheverySunday

MissXiasaid_________________________

8I’llcallyounextSaturday

Shetoldme__________________________

9IcanspeakEnglish.

Hesaid______________________________

10I’mnotmadatyouanymore.

Shetoldme______________________规范性————正确性————批阅日期：———

导学内容

学法指导

→Hetoldusthathewantedtheblueone.他说他想要蓝色的。

　②Shesaidtome,“Ilikeitverymuch.”她对我说：“我非常喜欢它。”

→Shetoldmethatshelikeditverymuch.她对我说她非常喜欢它。

直接引语变间接引语时会发生相应变化。通常第一、二人称变为第三人称，或者第二人称变为第一人称；限定词也作相应的变化。

Hesaidtome,“IbrokeyourCDplayer.”

→HesaidtomethathehadbrokenmyCDplayer.

直接引语变间接引语时时态会发生相应变化。

一般现在时→

现在进行时→

一般将来时→

⑴一般疑问句由直接引语变为间接引语时，由whether或if引导。如：

“Canyoutellmethewaytothehospital?”Theoldmanasked.

→TheoldmanaskedwhetherIcouldtellhimthewaytothehospital.那个老人问我是否能告诉他去医院的路。(2)特殊疑问句由直接引语变为间接引语时，仍由原来的疑问词引导。如：

①“Whichroomdoyoulivein?”Heasked.　

→HeaskedmewhichroomIlivedin.他问我住哪个房间。

※活学活用：

把直接引语变成间接引语

Model:Myteacherwillbehereat7:00(theboy)

Theboysaidhisteacherwouldbehereat7:00.

1．IgotothebeacheverySaturday.(Tom)

2.Icanspeakthreelanguages.(Lucy)

3.Iwillcallyoutomorrow.(Mike)

4.I’mhavingasurprisedpartyforLana.(she)

讨论交流，释疑解难。

活学活用，然后小组讨论，订正答案。

反思

Unit4HesaidIwashard-working导学稿

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，就可以在接下来的工作有一个明确目标！适合教案课件的范文有多少呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《Unit4HesaidIwashard-working导学稿》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

Unit4HesaidIwashard-working导学稿

Name_________

I.语法要点：直接引语和间接引语

★.时态的变化

一般现在时———

现在进行时———

一般将来时———

现在完成时———

一般过去式———

★.时间状语变化：____

★地点状语变化;

★.词的变化

go___

bring___

here_____

this____　

that_____

these______　

come_____

take___

II.根据句意及首字母提示写出各句中所缺单词的正确形式。

1.Shesaidshewashavingas_________partyforLana.

2.Sallyborrowedmyjacket,butshedidn’tr________ittome.

3.IthinkI’lldob________thanlastyear.

4.Youares______tohelpyourparentswithhomework

5.Hedoesn’tcomeherea______

6.Canyoutakeam　formyteacher?

7.MotherwasmatmewhensheknewIbrokethewindow.

III.用she/hesaid将直接引语改为间接引语。

1.Iammadatyou”shesaid.

2.“Thisismybook.”Hesaid.

3.“Weplayfootballeveryday.”

Theboyssaid

4.“Idon’tlikemyyoungerbrother.”

Marysaid

5.Heoftensays“Ishalltellyouaboutthem.”

6.Hesaid,“Thesebooksaremine.”

7.“IamhavingapartyforLana，”

Shesaid.

8.“Weareallhere.”

Hesaid.

9.“Iwillcallyoutomorrow，”

Hetoldme.

10.“Icanfinishitinhalfanhour，”

Shetoldme.

11.“Theearthgoesaroundthesun，”

Theteachersaid.

12.Hesaid,“I’llbewaitingforyoutomorrow.”

13.Annsaid,“Areyoufreenow?”

14.Heoftensays“Ishalltellyouaboutthem.”

“

15.HeaskedTom,”CanyouhelpmewithmyEnglish?”

16．Lucysaid,”Howdoeshegotoschool?”

17.Theboysaidtome,”Whereareyoufrom?”

18.“Don’tgothere”saidmymother.

19.Hesaidtome,“waitforme”

20.Hesaid,“Thesunrisesintheeast.”

IV.巩固练习;

单项选择填空。

1.Shesaidshe_______flyingtoShanghainextweekend.

A.willbeB.wasC.isD.are

2.Whatdidyousay?IsaidI_______madatyou.

A.amB.wasC.willbeD.were

3.Hetoldmehe_______callhisbrothertomorrow.

A.willB.wouldC.shallD.can

4.OurEnglishteachersaidshe_______speakthreelanguages.

A.canB.couldC.willD.isgoingto

5.Shesaidshe_______tothecinemaeverySaturday.

A.goesB.wentC.isgoingD.wasgoingto

6.Thejobwasn’tveryinteresting,but_______itwaswellpaid.

A.ontheotherhandB.intheotherhand

C.theotherhandD.otherhand

7.Theysaidthey___apartyat8:00lastnight.

A.werehavingB.arehavingC.hadD.have

8.Jacksaidtome,”Youlookworriedtoday.”

Jacktoldmethat_____worried_____.

A.helooks…todayB.youlook…today

C.welooked…thatdayD.Ilooked…thatday

9.ShewillgotoMarciashouse_________Fridaynight.

A.atB.inC.forD.on

10.Thestory________arainynightlastJune.

A.happenedon.B.happenedin

C.tookplaceonD.tookplacein

V.完型填空

Notlongago,therewasastoryinRussiaaboutZhoyaandShula.Theyweresisterandbrother.Theywerein1sameclassofamiddleschool.Theystudiedhard.Theywere2strict3themselves.Theirhomeworkwasgiventhedaybefore.Shulawasclever.Hehaddonehishomeworkearlier.ButZhoyahadn’tyet.Thenextafternoonshewentondoinghers.

Shulathoughthissistermaybecouldn’tfinishsomeoftheexercises.Soheputhisexercise-bookwithanswersonhissister’sdeskbeforeZhoyacameintheclassroom,andwentoutquietlytoplay.Afewminuteslater,Zhoyacameinandsawherbrother’sexercise-bookonherdesk.Butshehadneverlookedatitall.Shesatonherseat,thinkingandthinking.Fiveminutes,tenminutes,halfanhourhad4.Anhourandahalf5,sheworkedoutallproblematlastandhandeditinontimethatafternoon.Howhappyshewas!

“Whynotcopymykeydownin6,sister?”askedShulawithasmile.“No,Ididn’t.Imustusemyheadandtrymy7to8allbymyself.I’msure,Ican9away.Idon’tliketobelazyin10homework,”answeredZhoya.

()1.A.aB.anC.theD./

()2.A.bothB.eitherC.neitherD.all

()3.A.onB.withC.inD.at

()4.A.pastB.passC.passedD.pasted

()5.A.laterB.lateC.latterlyD.lately

()6.A.youB.yoursC.yourD.mine

()7.A.goodB.betterC.bestD.well

()8.A.workthemoutB.workoutthem

C.workthemoffD.workoffthem

()9.A.lookforB.findC.foundD.lookedfor

()10.A.doingB.todoC.doneD.do

VI.阅读理解

Everyonehashisownbirthday.Peoplecelebratetheirbirthdaysindifferentcountriesindifferentways.Nowherearefourpeoplefromdifferentcountries.Theywilltellushowtheycelebratetheirbirthdaysinthecountries.

SandyMorisoncomesfromMadrid(马德里).Hesayshappily,“Mytwenty-firstbirthdayisonSaturday,andI’mgoingtogooutwithsomefriends.Towishmeahappybirthday,they’regoingtopullonmyear21times,onceforeachyear.It’sanoldcustom.Somepeoplepullontheearjustonce,butmyfriendsareverytraditional(传统).”

Mr.andMrs.SatoarefromTokyo.Mr.Satoisgoingtobe60tomorrow.InJapan,thesixtiethbirthdayiscalledKanreki—it’sthebeginningofanewlife.Thecolourredisforasixtiethbirthday.Mrs.Satosays,“WhatamIgoingtogivemyhusband?Ican’tsay.It’sasurprise!”

LiXiaomeifromBeijingfeelsveryexcitedandtellsus,“Tomorrowismysixteenthbirthday.It’saspecialbirthday,sowe’regoingtohaveafamilyparty.I’mprobablygoingtogetsomemoneyinluckyenvelopes(信封)frommyrelatives.Mymotherisgoingtocooknoodles—noodlesareforalonglife.”

PhillipEvans,fromParis,smilestous,“I’mgoingtobe30nextweek,soI’mgoingtoinvitethreeverygoodfriendsouttodinner.InFrance,whenyouhaveabirthday,youofteninvitepeopleout.Insomecountries,Iknowit’stheopposite—peopletakeyouout.”

Howdoyouusuallycelebrateyourbirthday?

根据短文内容,判断下列陈述内容的正误,正确的写“T”,错误的写“F”。

()5.Peopleindifferentcountriescelebratetheirbirthdaysinthesameway.

()6.Tocelebrateherbirthday,Sandyisgoingtopullonherfriends’ears.

()7.Onhisbirthday,MrSatoisgoingtoreceivesomethingred.

()8.Lixiaomeiisgoingtocooksomenoodlesonherbirthday.

()9.Phillipisgoingtotakehisfriendsouttodinneronhisbirthday.

()10.Mr.SatoisfromJapanandPhillipisfromFrance.

VII．书面表达

谈谈各科老师对你的评价。

Unit4HesaidIwashard-working.（2）

Name__________

I．英汉互译

1.ever_____________

2.bemadat____________

3.notanymore______________

4.snack___________________

5.directspeech_______________

6.reportedspeech______________

7.asoapopera________________

8.haveapartyforsb___________

9.bemadatsb_______________

10cometomyhousetostudy

_______________________

1首先___________________5被期望做___________________

2照顾___________________6逃跑___________________

3生气___________________7使人吃惊的是___________________

4传递___________________8找到时间做是___________________

II.用所给动词的正确形式填空

1.Dicksaidhe_________________(report)someimportantthingstousthedayaftertomorrow.

2.Firstofall,youmusttellmewhatyou____________(do)atninelastnight.

3.Mybestfriendtellsmehe_____________(send)somegiftstomeformybirthday.

4.Listen,somebeautifulbirds_________________(sing)inthetree.

5.________you_________(argue)withyourfatherwhenIknockedatthedoor?

6.Iwassurprised___________(find)thatAnngotmadafterhearingthebadnews.

7.Idon`tknowifLucy________________(come)toseemeinfivedays.

8.Theteachertoldustheearth__________(travel)roundthesun.

9.Idon`tthinkyouare____________(suppose)tosmokeintheclassroom.

10.Hesaidhe__________________(clean)hisbedroomatthistimeyesterday.

III.用所给的词的适当形式填空

1Heusually____________(read)anewspaperaftersupper.

2Thewoman______________(finish)cleaningthehousejustnow.

3What__________they__________(do)atthistimeyesterday?

4Doyoufinditeasy____________(ride)abike?

5I______________(fly)akitewhenitbegantorain.

6Youare____________(suppose)tomeetatthebusstop.

7Couldyoudomeafavor_____________(answer)somequestions?

8BettysaidtheWhites_____________(fly)toFrancenextMonday.

9Alicedoesbetterin____________（skate）thanLily.

10Theairismuch_______（thin）inTibetthanthatinotherpartsofChina

11Thisisthe_____________(bad)movieIhaveeverseen.

12Thisisanimportant_______________(decide)

13Who___________(eat)mycakejustnow?

14Tomisverytall,but_______(thin)thanme.

15Shewas__________(luck)savedbyakindman.

16Shesaidshe___________(go)toschoolbybike.

17Iwasmadat____________(lose)mykeytomybike.

18Thisisa______story,andIam________atit(surprise)

I.句型转换

1.Hesaid:”Ilovereadingbooks“　（同义句）

Hesaidthat_____________readingbooks.

2.Teachertoldus:”Lighttravelsfasterthansound“（同义句）

Teachertoldusthatlight__________________sound.

3.Hesaid:”DoyoulikeEnglish?”（同义句）

Heaskedme___________________English.

4.Sheaskedme:”Whatdoyoudo?”（同义句）

Sheaskedme____________________

5.Theylookedafterhimwhenhewasill.（同义句）

They___________________himwhenhewasill

6.Idon’tknowwhenweshouldleave.（同义句）

Idon’tknow_______　__________________

7.Meimeisaid,“Icanpasstheend-of-yearexameasily.”（同义句）

Meimeisaid_________________________passtheend-of-yearexameasily.

8.Ihopethatmyparentsarebothwell.（同义句）

Ihopethatmyparentsare______________good__________________.

9.“Don`tshoutattheoldpeople”,mothersaidtoherson.（同义句）

Mother_____________herson_________________shoutattheoldpeople.

10.Ilikedspringbetterthansummer.（同义句）

I__________________spring_________________summer.

11.Thislittlegirlisveryclever.(变感叹句)

_____________________________thelittlegirlis!

II.单项选择

1.—Couldyoutellme_____thereisaflightonMay2?

—Justaminuteplease.Ihaveto_____.

A.that;lookforacomputerB.whether;findacomputer

C.if;checkmycomputerD.where;searchmyticket

2.ItoldhimUncleWang_____theTVsetforus.

A.willmendB.wouldmend

C.ismendingD.canmend

3.Thepoliceaskedthelittleboy_____.

A.wheredidheliveB.wheredoeshelive

C.wherehelivedD.wherehelives

4.—_____wasyourholiday?

—Ienjoyedmyself.

A.HowB.Where

C.WhenD.What

5._____whetherhewillcomeornot.

A.I’msureB.I’msurethat

C.I’msurenotthatD.I’mnotsure

III.句型翻译

1幸运的是我考试没有失败。_______________________________________

2抄别人的作业是不对的。_________________________________________

3他不知道外面正方生什么。_______________________________________

4比起骑自行车来我更擅长跑步。___________________________________

5她不想再成为我的好朋友。_______________________________________

6Ben告诉Lana他要为她举办惊喜聚会。____________________________

7你应该和别人友好相处。_________________________________________

8你应该独立做作业。_____________________________________________

9我完成了我的期末考试，并在今天收到了我的成绩单。_______________

10你能带一些音乐CD到聚会上吗。__________________________________

I．完形填空

MrsKingwonderedhowshewasgoingtolookafterandfeedthesevenchildren.Shehadgood(1)_____.Theywoulddotheirbesttohelpher.

BythistimeMrKinghadfoundahouse,aplaceforthe(2)_____.Theirfirstjobwastoputthe(3)_____housetogetheragain.Everybodyhelped.(4)_____itwasfinished,theyallhadtosleepintents.

MrsKingBrownmadesurethat(5)_____wouldbeawarm,comfortablehouse(6)_____itwasonlymadeofwood.Therewasabigfire-placeforthemtositroundwhenwintercame.

Thisfire-placeandthebig(7)_____inMrsKing’skitchenwouldneed(8)_____wood.Eachboywastoldhowmuchwoodhehadtoget.Mostofitwouldcomefromthe(9)_____ontheisland.ButMrKingtoldthemthatiftheywenttothebeachestheywould(10)_____findwood.Thewoodcamefromthesea.

1.A.acowB.childrenC.herhusbandD.wood

2.A.treesB.childreC.shipD.house

3.A.woodenB.bigC.newD.white

4.A.AfterB.UntilC.WhenD.Before

5.A.theyB.heC.itD.she

6.A.andB.becauseC.butD.though

7.A.stoveB.bedC.toiletD.basin

8.A.manyB.alittleC.alotofD.afew

9.A.beachB.mainlandC.treesD.sea

10.A.earlyB.soonC.oftenD.also

II．阅读理解

Doyouknowwhyschoolsfirststarted?Well,itwaslikethis.Fromtheearliestdaysmanlivedingroups.Eachgrouphaditsowncustomsandtraditions.Thepeopleofthegroupwantedtheirchildrentoliveinthesamewayandtofollowthesamecustomsandtraditions.Atfirsttheoldermembersofthegrouptaughttheyoungermemberseverythingtheyknew.Thiswasakindof“education”whichhappenedlongbeforeschoolsexisted.

Butthentheyinventedlettersandlearnedhowtowrite.Afterthatschoolsbecamenecessarybecauseitisn’teasytoteachchildrenhowtowrite.Itisaspecializedjob.Soschoolsstartedwithspecializedteacherstoworkinthem.

Nobodyknowswhenthefirstschoolsappeared.ButwedoknowthattherewereschoolsinEgyptandperhapsinChina(andmaybeinothercountries)aboutfiveorsixthousandyearsago.

Schoolsliketheschoolswehavetodaystartedintheeighteenthcentury.Anditwasonlyalittlemorethanahundredyearsagothatpeoplerealizedthatagoodeducationwastherightofeverychild.That’swhyallchildrengotoschooltoday!

1.Atthebeginning,howdidtheyoungeronestolearn?

Theolderpeopleofthegroup____________________.

2.Whendidschoolsbecomenecessary?

Schoolsbecamenecessarywhenman____________________.

3.What’sthejobofteachinglike?

Teachingchildrenhowtowriteisn’teasy.Itisa____________________.

4.Wherewerethefirstschools?

Theywerein____________________.

5.Atlastwhatdidpeoplerealize?

Peoplebelievedthatagoodeducationwas____________________.

Unit4 I used to be afraid of the dark导学案

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，就可以在接下来的工作有一个明确目标！适合教案课件的范文有多少呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《Unit4 I used to be afraid of the dark导学案》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

Unit4Iusedtobeafraidofthedark
制作时间Sept,20th,2014
学生姓名班级竞争对手小组名组内编号
单元学习目标：
（1）知识与技能:掌握重点单词、短语、句型，学会运用usedto句型及其相似的句型。
（2）过程与方法：通过多媒体教学，让学生通过独立学习、合作交流、互相帮助的学习方法来获得知识，培养学生的自主学习能力。
（3）情感态度与价值观：通过本单元的学习，让学生学会观察同一个事物或者人以前和现在的变化，让学生更加关注身边的美好事物。
第一课时
：SectionA1a—2d
：
一、语法（usedtodosth.的用法）
1.usedtodosth.“过去常常做某事”表示过去的习惯动作或状态，现在已不再发生或不存在。
e.g：Ineverusedtoeatcakes,butIeatalotnow.
过去我从不吃蛋糕，但是现在我吃很多。
2.usedtodosth.的否定形式：usednottodosth.或didn’tusetodosth.
一般疑问句形式：Didsb.usetodosth.?或Usedsb.todosth.?
3.相似短语：
be/get/becomeusedtodoingsth.习惯于做某事
e.g：MaryisusedtowearingaT-shirtandjeans.
玛丽习惯于穿T恤衫和牛仔裤。
beusedtodosth.被用来做某事
e.g：Woodcanbeusedtomakepaper.木头能被用来造纸。
：单项选择题
（）1.Maryusedto___towork,butsheisusedto_____toworknow.
A.ridingabike;takingabusB.ridingabike;takeabus
C.rideabike;takingabusD.rideabike;takeabus
（）2.She______livesalone.Butshe_____livingalonebecauseshefeelslonely.
A.usedto;doesn’tusedtoB.isusedto;wasusedto
C.usedto;isnotusedtoD.wasusedto;doesn’tusedto
（）3.—Howisyourgrandma?
--She’sfine.Sheusedto_______TVathomeaftersupper.Butnowsheisusedto_______outforawalk.
A.watch;goB.watching;go
C.watching;goingD.watch;going
（）4.Herson_____Coke,butnowhe_____milk.
A.usedtodrink;isusedtodrinking
B.usedtodrinking;drinks
C.isusedtodrinking;usedtodrink
D.isusedtodrinks;isdrinking
二、词汇目标：
1.Whatbesb.like?对性格提问
Whatdo/doessb.looklike?对外貌、长相提问
2.humorousadj.有幽默感的，滑稽有趣的
humorn.幽默，诙谐humoristn.有幽默感的人
3.silentadj.沉默的，不说话的silencen.沉默，寂静
keepsilent保持沉默
4.helpfuladj.有用的，有帮助的
behelpfultosb./sth.对某人/某物有帮助
5.ona...team在....队里
6.fromtimetotime时常，有时
e.g:Goodideasswimintomymindfromtimetotime.
7.Thispartyissuchagoodidea!这个聚会是如此棒的一个主意！
such+a/an+adj.+n.=so+adj.+a/an+n.
8.Iagree我同意=Ithinkso
表示不同意时用Idon’tagree或Idisagree
9.It’sbeenthreeyearssincewelastsawourprimaryschoolclassmates.自从我们上次小学同学见面以来已经有三年的时间了。
It’sbeen+一段时间+since+从句“自从...以来已经有多长时间了”。
还可以表示为“Itis+一段时间+since+从句”。since此处用作连词，
意为“自从，自...以来”。主句常用完成时态，且动词需用延续性
动词。since后接从句，该从句用一般过去时态。
10.Yeah,hisfacealwaysturnedredwhenhetalkedtogirls!
是的，当他跟女孩说话时脸总是会变红！
turn“变成”，多用于在颜色或性质等方面的变化，强调变化的结果。
e.g:Theleavesturnedredandyellowinautumn.
become“变得，成为”通常指身份、职位的变化，强调变化的过程
已经完成。e.g:ShebecameanEnglishteacher.
get“变得”，多用于口语，表示一种变化过程，强调“渐渐变得”，其后常接形容词比较级。e.g:Inwinter,thedaysgetshorter.
11.seesb.doingsth.看见某人正在做某事
seesb.dosth.看见某人做了某事
：略
巩固练习：（一）根据汉语意思完成句子。
1.----艾丽斯是个怎么样的人？
-----她很善良和幽默。
-----What_______Alice_________?
-----Sheiskindand______________.
2.我的老师送给我许多英语方面有用的书。
Myteacher_______melotsof__________booksinEnglish.
3.他跑的足够快。Heruns____________________.
4.自从我开始学英语已经有5年的时间了。
It___________fiveyears______I______________learnEnglish.
5.我那时看见一些老人正在打中国的太极拳。
I_______someoldpeople_________ChineseTaiji.
第二课时
：SectionA3a—4c
：一、词汇目标：
1.interviewv.采访，面试interviewsb.aboutsth.就某事采访某人
interviewn.采访，面试，访谈giveaninterview接受采访
2.takeup开始从事，开始做takeupdoingsth.开始做某事
takeup还可以表示“占去（时间、空间等）”
3.dealwith=dowith“对付、应付、处理”
在特殊疑问句中，dealwith与how连用，dowith与what连用
在动词不定式todealwith中，必须带宾语
e.g:Idon’tknowhowtodealwithit.我不知道如何处理这件事。
4.Asshegotbetter,shedaredtosinginfrontofherclass,andthenfor
thewholeschool.当她变得好一点的时候，她敢在全班同学面前唱
歌，后来敢为全校同学唱歌。
daretodosth.“敢于做某事”，其中to有时可以省略。
5.not.....anymore(anymore)=nomore“不再”一般表示次数和动作不
再重复，多与短暂性动词连用。
e.g:Peterbuysacar.Hewon’tgotoworkbybikeanymore.
not......anylonger=nolonger表示时间不再延续，多与延续性动词连用e.g:Herfatherdied,andafterthatshedidn’tgotoschoolanylonger.
6.crowdn.人群，群众v.拥挤crowdedadj.拥挤的
7.......butnowIgettonsofattentioneverywhereIgo.……但是现在我去哪里都受到极大的关注。
tonsof大量的，许多的=alotof=lotsof
8.worryabout=beworriedabout为……担心，为……烦恼
9.hangout闲逛，闲荡hang--hang--hang
hang作动词，还可表示“悬挂”，其过去式和过去分词均为hung.
hangup把……悬挂/挂起
10.youhavetobepreparedtogiveupyournormallife.你必须准备放弃
你的正常生活。
preparev.准备，预备preparedadj.事先准备好的preparationn.准备
bepreparedtodosth.准备做某事
11.Youcanneverimaginehowdifficulttheroadtosuccessis.
你想象不到成功的路有多难。
therodetosuccess成功之路
12.Youreallyrequirealotoftalentandhardworktosucceed.
你真的需要很多的才艺和努力工作才能取得成功。
requirev.“需要，需求”后可接名词、动词不定式、动名词或that
从句作宾语。e.g:Howmuchmoneydoyourequire?
13.Onlyaverysmallnumberofpeoplemakeittothetop.
只有少数人能出人头地。asmallnumberof...一小部分
anumberof(+复数名词)“许多……”，谓语动词用复数
thenumberof(+复数名词)“……的数量”，谓语动词用单数
：略
巩固练习：（一）根据汉语意思完成句子。
1.这本书是英国的。Thebookis___________.
2.他们要求我们帮助他们。
They_____________________________helpthem.
3.我为考试做好了准备。
Iam________________________theexam.
4.妈妈总是为她们的孩子担心。
Mothers_______always______________theirchildren.
5.Jim不再住在这儿了。
Jim________livehere___________.
=Jim________________livedhere.
6.我们必须敢想、敢说、敢做。
Wemust_____________________、_______andact.
7.毕业后他开始从事写作。
He__________________________aftergraduation.
8.他已经学会了应对各种困难。
Hehaslearntto________________allkindsofdifficulties.
第三课时
：SectionB1a—2e
：一、词汇目标：
1.Itishardtobelievethat+从句“很难相信……”
2.lonelyadj.“孤独的，寂寞的”有感情色彩
aloneadj./adv.“单独的，独自的”指客观现实，无感情色彩
e.g:livealone独自居住feellonely感觉孤独
3.influencev.影响n.影响，作用，有影响的人或物
haveaninfluenceonsb.对某人有影响
4.Sometimeshewasabsentfromclassesandfailedhisexamination.
他有时候旷课，并且考试不及格。
absentadj.缺席beabsentfrom….缺席，不在
failv.failtodosth.没能做某事
5.finallyadv.最后，终于=intheend/atlast
6.makeadecision做决定，下决心=decide
makeadecisiontodosth.=decidetodosth.决定做某事
7.sendsb.tosp.送某人到某地
8.Sheadvisedthemtotalkwiththeirsoninperson.
她建议他们亲自和他们的孩子谈谈心。
advisesb.todosth.建议某人做某事
advisedoingsth.建议做某事
inperson亲身，亲自
9.a40-hourtrainride乘火车40个小时的路程
a5-hourbusride乘公共汽车5个小时的路程
10.ItwasexactlywhatIneeded.这确实是我需要的。
exactlyadv.确切的，精确的exactadj.
11.eventhough=evenif尽管，即使，纵然
12.bealwaysdoingsth.总是做某事
13.takepridein=beproudof为……感到骄傲、自豪
beproudtodosth.为做某事感到骄傲/自豪
：完成句子
1.他的想法对我的影响很大。
Hisidea_____________great_______________me.
2.这位老师为他的学生们感到自豪。
Theteacherisvery______________herstudents.
3.他缺席了那次会议。
He______________________themeeting.
4.他建议我去买一台电脑。
He____________________________acomputer.
第四课时
：SectionB2f—self-check
：一、用括号内所给单词的适当形式填空。
1.He_________(use)toplaythepiano,bueheplaystheviolinnow.
2.I’mafraidof____________(fly)intheairplane.
3.Weshouldn’tgiveup____________(help)the“problemchild”.
4.Atlast,hemadeanimportant_____________(decide).
5.Hedidn’tdare__________(speak)infrontofthepeople.
二、按要求完成句子。
1.他以前经常拉小提琴。
He___________________________theviolin.
2.他从五点开始就一直在看书。
He______________________________sincefiveo’clock.
3.我有如此多的家务活要做。
Ihave_________________houseworktodo.
4.Mysisiterusedtobequiet.(改为否定句)
Mysisiter___________________________bequiet.
5.SheusedtobeanEnglishteacher.(改为一般疑问句)
_______________________________________anEnglishteacher?
6.Joeusedtohelphismomdohousework..(对划线部分提问)
What________Joe________to__________?

文章来源：http://m.jab88.com/j/85377.html

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