老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家应该开始写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，才能对工作更加有帮助！你们会写多少教案课件范文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“Unit6NaturalDisastersVocabulary教学案”，仅供您在工作和学习中参考。

Unit6NaturalDisastersVocabulary教学案

TeachingAims:

1.Studentslearnhowtochangenounstoadjectives.

2.Learntousethewordsandphrasestodescribeweatherconditions.

3.Getthestudentstousevocabularytomakeaweatherforecast.

TeachingAids:

Multi-mediacomputer

TeachingProcedures:

Ⅰ.Warm-up:

1.AnswerthequestionsofReading

2.Revisethewordsaboutnaturaldisasters

3.Askstudentstoguessthenamesofsomenaturaldisastersaccordingtothepictures.

II.Leading-in:

What’stheweatherliketoday?

Howistheweather?

Ⅲ.Presentation:

(Teachershowsthestudentssomepictures,askthe

studentstotalkaboutthepictures,thenpresentthenewwords.)

What’stheweatherlike?It’s…

(rain-rainy/sun-sunny/wind-windy/snow-snowy…)

Ⅳ.Practice:

1.Getsomepairstomakeupthedialogue.

(Whatkindofweatherdoyoulike/dislike?Why?)

2.Playagame.

Haveacompetition:

Teachershowsapictureofakindofweather,Studentstalkaboutitasmuchaspossible.

3.Getthestudentstofindouttheruleofchangingthenounsintoadjectives.

Ⅴ.Presentation:

1.Talkaboutthetemperature

(Forexample:4℃0℃-2℃)

2.LookattheweathermapandtalkabouttheweatherinChina.

(Hereisaweatherforecastontheinternet.

What’stheweatherliketoday?Whatwilltheweatherbeliketomorrow/thedayaftertomorrow?)

Ⅵ.Practice:

1.Listenandfillintheform.

2.Finishthedialogueinthebookandchecktheanswers.

3.Askandanswerinpairs

4.Lookatthemapandmakeaweatherforecast

(Hello,everyone!Hereistheweatherforecast.

Beijingwillbe…

Thetemperaturewill…Thankyouforlistening.)

Ⅶ.Homework:

1.FindtheinformationabouttheweatherinNanjing.

2.Makeaposterabouttheweather.

精选阅读

Unit6Naturaldisasters教学案

8AUnit6

主备人总10-1课时上课时间

课题8Aunit6Nationaldisasters

comicstripewelcometotheunit

学习目标

知识目标单词：natural，accident，wash，lightning，storm，rainstorm，thunder，earthquake

词组：Losethegame，acaraccident，killthousandsofpeople，washthevillageaway

句型：Iwassleepingwhenitstartedtorain.

能力目标了解有关自然灾害的词汇

情感目标了解一些自然灾害并学会在灾难面前保护自己。

学习重点学习天气和自然灾害的词和词组。

学习难点能够掌握自然灾害的英文名称。

课前自学

一．翻译下列重点单词并借助于单词表的音标会读下列单词。

1．自然的，大自然的2.事故3.闪电4.冲掉

5.地震6.暴雨7.雷,雷声8.台风

9.暴风雪10.闪电

二．预习课文并翻译下列重点词组

1．自然灾害2.一场车祸3.一次地震

4.输掉比赛5.雷鸣和闪电6.冲垮村庄

7.mopthefloor8.crashintothetree

9.killthousandsofpeople10.台风

11.暴风雪12.暴风雨

三.句型理解

1.Thefloorisallwet.Who’sgoingto______________(把它拖洗干净)ifyoudon’tComewithme.

2.Theschoolfootballteam_________________(输掉了比赛).

3._______________(一场车祸)killedthreemen.

4.Acoach_____________(猛撞了)atreelastnight.

5.Aflood______________________________________(冲走了村庄).

6.Lightning_________________________(引起了一场大火)inahouse.

7.Ayoungboy__________________(从树上摔下来)andhurthislegs.

四.熟读漫画EddieandHobo的对话，并回答下列问题。

1.What’stheweatherliketoday?

2.What’shappenedtoHobo?

3.WhatwasHobodoingwhenitstartedtorain?

4.HowdoeshefeelatEddie’shome?

5.WhathappenedtoHobo’shouse?

6.Whydoesn’thewanttogohomealone?

五．大自然中存在很多自然灾害，我们现在学习这些新词汇吧!预习P93页B部分并完成填写部分。

六．恶劣的天气可导致哪些自然灾害.请通过讨论或上网查资料后完成下列表格。并完成P93页B部分。

WeatherconditionNaturaldisaster

Heavyrain

Heavysnow

Strongwind

Thunderandlights

Dryweather

七．讨论自然灾害和事故的区别。并完成P93的A部分。

课堂交流展示

展示一:在组内和班内展示课前预习题一，二，三并大声朗读。

展示二:有感情的朗读comicstip部分，展示习题四

展示三:Doyouknowotherbadweatherconditions？

请讨论坏天气的新词，核对93页B部分答案后朗读。

展示四:恶劣的天气会导致哪些自然灾害呢？请小组展示，其它小组可补充（每种坏天气所引起的自然灾害种类不限）

展示五：完成93页的A部分，组内核对答案。

课堂达标检测

(一)根据所给中文及名意完成单词。

1．--I’mafraidofthe___________（电闪雷鸣）.Whataboutyou?

--Me,too.

2．Theflood__________（冲掉）manyhousesawaylastyear.

3．Doyouenjoythe___________（大自然的）sightsinyourhometown.

4．Therewasan_________（意外的事故）justnow,somepeopledied.

5．Therewas_____________（一次地震）inJapanlastyear.

6．Therewillbea_______(暴风雨)inafewdaysinthesouth.

7．Theschoolteam__________(输了)thegamelastweek.

8.He___________(猛撞)hiscarintothewalllastnight.

(二)根据英文描述，写出表示天气现象的单词。

1．Peoplecan’tgobacktotheirhomes.Everythingisshaking.Manythingsfalldown.（）

2.Theweatheristerrible.Thewindisverystrong.Sometimesitrains.（）

3.Itrainsheavilywithastrongwind.Peoplecanhearthunderandseelightning,theyhavetowalkinwaterinthestreet.

（）

4.Itsnowsheavilywithastrongwind.Peoplecan’tgoout.Everythinglookswhite.（）

5.Thewindisvery,verystrong.Itusuallycomesfromthesea.Sometimesitrains.（）

(三)用括号中所给单词的适当形式填空:

1.Manypeoplelosttheir_________(life)intheaccident.

2.Therearemany__________(nature)disastersintheworld.

3.TheearthquakeinTaiWankilled____________(thousand)ofpeople.

4.Therearelotsof__________(people)ontheplayground.

5.Iwas__________(sleep)whenitstartedtorain.

1.2010年的特大洪水冲垮了许多房屋和大树。

Thebigfloodin2010_____________________

2.在四川大地震中,成千上万人遇难。

TheSiChuanearthquake___________________

3.昨天一个年轻人从树上摔下来,竟然安然无恙。

Yesterdayayoungman______________,buthedoesn’thurtbadly.

4.上个星期五两个小学生在教室里玩火,将整幢大楼烧了起来。

TwopupilsplayedwithfireintheirclassroomlastFridayand_______________.

5.在昨晚的事故中，一辆大客车撞倒了数上。

Acoachcrashedintoatree_______________lastnight.

学习感悟：

导学案

主备人总10-2课时上课时间

课题Unit6Reading（1）Anearthquakesurvivor’shomepage

TheTaiwanearthquake

学习目标

知识目标单词：shaking，fear，scream，direction,wildly，calm，loudly……

词组：feelslightshaking,lookateachotherinfear，runinalldirections,inagreathurry,calmdown……

能力目标能够读懂文章，了解台湾地震的基本情况。

情感目标了解自然灾害，并学会在自然灾害中自我保护。

学习重点提高学生阅读能力，更好的理解文章。

进一步理解并运用过去进行时

学习难点培养学生根据关键词和语境猜测大意的能力

课前自学

一．复习上节自然灾害的内容(词汇，词组和句子)和其它相关内容。

二．翻译下列重点单词并借助于单词表的音标会读下列单词。

1．轻微的2.害怕,恐惧(名词)3.尖叫4.摇动,震动5.方向6.失去控制地7.平静下来8.陷入困境9.大声地10.到处11.由于12.砖块

三.写出下列单词的变化

1.shake(名词)______(过去式)_______2.direct(名词)_______3.wild(副词)________4.loud(副词)______trap(过去式)_______

四.通过预习课文翻译下列短语。

1.在一个购物中心2.恐惧地互相看着

3.碎玻璃4.一阵恐惧

5.一种像打雷一样的声音6.陷入困境地

7.aslightshaking8.runinalldirections

9.calmdown10.inagreathurry

11.trymybesttodo12.moveawaythebricksandstones

五.课文理解

1.当地震开始时,我正在购物.

I___________________whenitstarted.

2.当玻璃和砖片落下的时候,人们发了疯一样的乱跑.

People___________Whilepiecesofglass

andbricks________________.

3.一阵恐惧闪过我的脑海,但我告诉自已要冷静,因为我还活着.

Amomentoffear______________mymind,butItold____________SinceIamstill_______.

4.我正在试着找出路的时候,我突然听到头顶上有声音.

I_____________________whenIsuddenlyheardsomenoiseaboveme.

六．通读课文，回答下列问题题。

1．WhatwasTimmydoingwhentheearthstarted?

2.WasTimmytrappedaftertheearthquakestopped?

3.WasTimmysavedatlast?

七．尝试完成新单词的理解和记忆。完成课本96页的B1

八．预习课文，朗读课文，熟读课文。

课堂交流展示

展示一:复习课前自习一，先在组内展示复习内容，然后班内展示各组结果。

展示二：对课前自学二，三，四,五的重要的语言知识点(单词、短语、句型)在组内和班内展示并大声朗读。

展示三：老师解释1999年的台湾大地震的背景知识(有条件的播放一段地震的录像)导入新课。

展示三:Whilereading

（一）班内展示课前自学七，八。

（二）播放课文录音，边听边完成97页D部分判断正误题。

（三）跟读磁带，分段阅读并完成课文每段的问题，检查同学们对每段的理解。

Para1:1.WhatwasTimmydoingwhentheearthquakestarted?

2.Whathappenedtointheshoppingcentre?

Para2:1.Whathappenedtothebuildings?

2.Howdidpeoplereact(反应)?

Para3:WherewasTimmywhentheshakingstopped?

Para4:HowdidTimmyfeel?

Para5:WhatdidTimmydowhilehewaswaitingforhelp?

Para6:Howwashesaved?

展示四:Afterreading

（一）完成97页C部分，并将图片按事件顺序复述整个故事(先组内展示，后班内展示)。

（二）完成96页B2的日记并核对答案。

Unit6Detectivestories教学案

9AUnit6

课题9AUnit6Comicstripwelcometotheunit

学习目标知识目标1、掌握cruel、mediumheight等单词与词组及句型：Myfoodhasgonemissing.

2、了解罪行的线索。

能力目标1、阅读关于四个嫌疑犯的笔记，判断谁最有可能是罪犯。

2、画一幅嫌疑犯的画像，描述画像。

情感目标通过师生、生生合作探究，体验合作的愉悦，增强乐于合作的意识。

学习重点1、能运用所学词汇和句型进行比较顺畅的交谈并能表明自己的观点。

2、阅读关于四个嫌疑犯的笔记，判断谁最有可能是罪犯。

学习难点画一幅嫌疑犯的画像，描述画像。

课前自学

一、用正确的语音语调流利的朗读Comicstrip三遍，回答问题。

1.IsEddielookingforamurderer?

2.WhyisEddiedressedlikethat?

二、用正确的语音语调流利的朗读Welcometotheunit，回答下例问题。

1.Wheredidthemurderhappen?

2.Whowasmurdered?

3.Whendidithappen?

4.Whomurderedtheyoungman?

三、翻译下列词组。

1、打扮成2、寻找3、发生在一个城镇

4、失踪，丢失的5、作关于……笔记

6、因……被通缉7、中等身材

8、做些重要的工作9、更加严重得多

10、查出11、不得不12、看侦探故事

13、在上星期六夜里14、最可能

课堂交流展示

一、小组分角色朗读并表演Comicstrip部分对话，根据自己的想象添加内容。

二、学习Comicstrip对话内容，完成短文。

Oneday,Eddiewasd_______likeadetective.Hewasd_____someimportantw______.Hobodidn’tk_____whathewasl______for.WhenEddiesaidhisfoodhadgonem_______.Hobowas________.

三、学习Welcometotheunit,自己画出图片，展示各自的判断并说明理由。（一个学生扮演侦探，一组内其他同学扮演“嫌疑犯”）

四、根据Welcometotheunit内容，完成对话并小组合作编写新的对话,组间竞赛展示。

A：Whodoyouthinkmaybethemurderer?

B:IthinkJimmyWhiteis(1)m______likelytobethemurderer.

A:Why?

B:(2)B__________heistallandstrong.Heisgoodatfightingperhaps.

A:Idon’tthinkhe’sthemurderer.He’salways(3)h___________.

B:Then(4)w______elsedoyouthinkisthemurderer?

A:IthinkFrankJohnsonisthemurdererbecauseheisnervousand(5)c______.

五、讨论：WhatwillIdoifthereisacrime?

课堂达标检测

一、选出与画线部分有相同或相近含义的选项。

1.Mypurseismissing.wouldyouhelpmefindit?

A.lostB.missedC.losingD.loss

2.Thisproblemismuchmoreseriousthanthatone.

A.manyB.farC.veryD.quite

3.What’stheman’soccupation?Doyouknow?

A.jobB.ageC.workingD.action

4.Theoldwomanwasathomealone.Shedidn’tfeellonely.

A.lonelyB.alongC.byherselfD.bythemselves

5.Therewardof￥10,000isveryhigh.Youcanbuyanexpensivecar.

A.goodB.usefulC.dearD.cheap

二、根据要求完成句子，每空词数不定。

1.Hehastodomuchhomeworkeveryday.(否定句)

He__________domuchhomeworkeveryday.

2.Lastyearhewasasalesman(提问)

____________helastyear?

3.Theyhavetofindout.Whoisthemurder.(合并一句)

Theyhavetofindout_____________________

三、根据汉语提示完成句子。

1.---Whatisyourfatherdoing?

---He’s____________________________________(做一些很重要的工作).

2.---WhatdoesEddiethinkismuchmoreserious?

---Hefindshisfood_____________________________(已经没有了).

3.Eddie___________________(像那样穿)becausehewantstobeadetective.

4.I’madetective,Ineedto_________________________(记关于他们所有人的笔记)

5.---WhatwasEmilySmithdoingat8p.m.lastSundaynight?

---She______________________________________(在餐馆工作).

学习反思：

课题9AUnit6Reading(1)

学习目标知识目标1、掌握四会单词与整理重要词组

2、学习一篇关于谋杀案的新闻报道

能力目标1、掌握阅读技巧，形成阅读策略

能理解新闻报道中的长句子

情感目标热爱生活，热爱生命，关爱他人。

学习重点1、掌握重要词组，理解新闻报道中的长句子

2、养成阅读技巧，形成阅读策略

学习难点理解新闻报道中的长句子

课前自学

一、阅读课本，回答问题：

a)Whowasmurderedlastnight?

b)Wherewasthebodyoftheyoungmanfound?

c)Wasthereanyblood?

二、阅读课本Reading部分，按前后顺序重新排列。____________

a.Thevictimdied.

b.Thevictim’sparentsofferedarewardforinformation.

c.Thevictimstruggledwiththeattacker.

d.ThevictimlefthisofficeinNewTown.

e.Thepolicecheckedthesceneforclues.

f.Thebodywasfoundinthedoorwayofaclothesshop.

g.Thevictimwaschargedwithcomputercrimes.

三、划出重要的语言知识点(单词、短语、句型和语法)，查词典和有关资料解释其意义及用法，尝试举例句。

四、翻译下列词组

1.一个二十二岁的男人2.被看见离开他办公室

3.在案发现场4.其它的某地

5.和某人联系6.受到某人的来信

7.用刀袭击某人8.流血而死

9.进行奋力搏斗10.犯……罪

11.被指控闯入12.使他树敌

13.衬衫上带血14.提供酬金

课堂交流展示

一、课前自学中划出的重要的语言知识点(单词、短语、句型和语法)在组内交流讨论。

二、全班展示课本第102页B1和B2部分练习。

三、听教师解释背景知识，形成阅读文章的语境，学习体会阅读策略。

四、完成分步阅读任务，各组阅读竞赛，教师或组间及时评价。

任务（1）阅读课文第1-2段，回答问题。

a)Whowaskilledlastnight?

b)Whatwasthevictim’sjob?

c)Whendidthemurderhappen?

任务（2）阅读课文第3-6段，完成表格，每空一词。

WhatisknownWhatisunknown

____1___ofdeath(9p.m.—1a.m.)___2_____ofthemurder

____3___ofdeath(attackedwithaknifeandbledtodeath)___4_____forthecrime

__5___andoccupationofthevictim(22,computerprogrammer)____6_____ofmurderers

criminal____7____ofthevictim(brokeintoseveralcomputersystemsoverthelastyear)ifthevictimhad___8____

任务（3）阅读课本第7-8段，回答问题。

a)Arethereanysuspectssofar?

b)Didthesuspectskilltheyoungman?

c)Whathavethevictim’sparentsoffered?

d)Howcanpeoplecontactthepoliceiftheyhaveanyinformation?

五、组内讨论：1.Whywastheyoungmankilled?

2.Whywastheonlysuspectnotguilty?

3.Whoelsecanbethemurderer?Why?

unit6HongKong学案

unit6HongKong学案

I．从方框中选出适当的短语，并用其正确形式填空，补全句子。
allovertheworld,haveawonderfultime,interestingplaces,ingroups,knowabout
1.I________Xi’analotbecauseIlivehere.
2.InXi’an,youcaneatdifferentkindsoffoodfrom________.
3.IbelieveIwill________intheOceanParkofHongKong.
4.Youcandiscussthesequestions________.
5.Therearemany________inXi’an.
II．根据汉语提示补全句子，每空一词。
1．TheOceanParkisoneof________________________placesinHongKong.
2．游客怎么才能鸟瞰整座城市的景色呢？
Howcanvisitorsget________________________ofthewholecity?
3．上海有许多有名的地方，例如，豫园和外滩。
TherearemanyfamousplacesinShanghai,________________,YuGardenandtheBund.
4．你可以去海洋公园观看海豚表演。
YoucangototheOceanParktowatch________________________.
5.来自全世界的游客每年来到香港并玩得尽兴
Visitors__________________________cometoHongKongeveryyearand
_______________________________.

Worksheet
Task1Listening
HongKongisa“ShoppingParadise”.YoucangetwhateveryouwantinHongKong’sshops,andnoteverythingis__________.Somethingsareverycheap.Therearemany__________inHongKong.Oneofthemostfamousplaceis__________.Thereyoucanseemanyanimalsandwatcha__________.Gettinga__________ofthewholeparkby__________isveryinteresting.OtherinterestingthingsandplacesinHongKongarewaitingforyou.Whynotcomeandhavea__________time?
Task2Fillintheblanks
Placesinthepark
Thingswecando
TheLowlandGardens
__________________________________________________
___________________________________________________
TheOceanTheatre
_____________________________
Task3Askingandansweringquestionsinpairs.
WhereisHongKong?
Isitoneofthemostfamouscitiesintheworld?
WhatinterestingplacesinKongHong?
IfyoutraveltoKongHong,whatcanyoudothere?
IfyoutraveltoKongHong,whatcanyoueatthere?
Task4Writing
Atravelplan
Youre-friendAnnalikestraveling.SheisgingtoXi’an,pleasemakeatravelplanforher.Ingroups,thinkofourcity.Completethenotesbelow.
PlacestovisitinXi’an
Places____________________________
_____________________________
______________________________
Reasons_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

文章来源：http://m.jab88.com/j/84508.html

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