每个老师为了上好课需要写教案课件，大家在认真写教案课件了。我们要写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！你们会写多少教案课件范文呢？以下是小编收集整理的“八年级英语下册Unit1Howdoyoustudyforatest?知识讲解”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

Unit1Howdoyoustudyforatest?

1.frustratinga.令人沮丧的2.memorize　v.记忆，背诵
3.pronunciation　n.发音4.flashcard　n.抽认卡
5.solution　n.解决办法6.notatall根本（不）　全然（不）
7.endup结束，告…终8.laughatsb.　笑话；取笑（某人）
9.takenotes做笔记，做记录10.enjoydoingsth.　喜欢做…乐意做…

1.如何表达选择适合自己的学习方法呢？从（注意要给出原因，练习使用because）
I(don’t)thinkIcanstudyEnglishby…,because…
（1）IthinkIcanstudyEnglishbywatchingEnglishmoviesbecauseIlikewatchingEnglishmovies.
我认为我可以通过英语电影来来学英语，因为我喜欢看电影。
（2）Idon’tthinkIcangetanEnglishtutorbecauseIwanttolearnbymyselfathome.
我不想上英语辅导，因为我想在家自学
（3）Ithinksurfingtheinternetisabadwaybecauseyouhavetouseacomputerandalwayswasteyourtime.
我认为沉溺于网络是不好的，因为你不得不去使用电脑和浪费你的时间
2.

　

By是个很常用的介词（有时也用作副词），在初中英语中的用法有以下几种：
1．意为“在……旁”、“靠近”。如：
　Somearesinginganddancingunderabigtree.Somearedrawingbythelake.
　有的在大树下唱歌跳舞，有的在湖边画画儿。
2．意为“不迟于”、“到……时为止”。如：
　Yoursonwillbeallrightbysuppertime.你的儿子在晚饭前会好的。
　HowmanyEnglishsongshadyoulearnedbytheendoflastterm?
　到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲？
3．表示方法、手段，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。如：
　Themonkeywashangingfromthetreebyhistailandlaughing.猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
　Theboy’sfatherwassothankfulthathetaughtEdisonhowtosendmessagesbyrailwaytelegraph.孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。
4．表示“逐个”、“逐批”的意思。如：
　Onebyonetheywentpastthetableinthedark.他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。
5．表示“根据”、“按照”的意思。如：
　Whattimeisitbyyourwatch?你的表几点了?
6．和take,hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。如：
　Itookhimbythehand.我拉住了它的手。
7．用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。如：
　Englishisspokenbymanypeople.英语被许多人所说。（即“许多人讲英语。”）
8．组成其它短语。
1)bytheway:意为“顺便说”、“顺便问一下”，常做插入语。如：
　Bytheway,where’sLiPing,doyouknow?顺便问一下，李平在哪儿。你知道吗？
2)byoneself:意为“单独”、“自行”。如：
　Ican’tleaveherbyherself.我不能把她单独留下。
3)byandby:意为“不久以后”、“不一会儿”。如：
　Butbyandby,moreandmorepeoplebegantostudyEnglish.
　但是不久以后，越来越多的人开始学英语了。
二、动名词的构成
动词后加动名词doing，相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语定语等。
1）作主语
　FightingbrokeoutbetweentheSouthandtheNorth.
　南方与北方开战了。
2）作宾语
　Wouldyoumindturningdownyourradioalittle,please?
　请问你介意调小一点收音机的音量吗？
3）作表语
　Babysitter’sjobiswashing，cookingandtakingcareofthechildren。
　保姆的工作是洗衣服，做饭和照看孩子。
练习：
一.Matchthequestionsandanswers
1.Haveyoueverworkedwithflashcards?
2.DoyoueverasktheteacherforhelpinyourEnglishclass?　
3.Doyouliketoworkinagroup?
4.Doesreadingaloudhelpyou?　
5.Doyouliketostudygrammar?　
6.Whathelpsyoustudyforatest?　
　
a.No,grammaristooboring.
b.Yes,readingaloudhelpsmypronunciation.
c.Yes,butIdidn’tlikethem.
d.Yes,theteacherishelpful.
e.IthinkwatchingEnglish-languageTVhelpsmestudy.
F.No,Idon’t.Whywouldworkinginagrouphelp?
二.Closetest
Timespentinabookshopcanbeenjoyable.Ifyougotoa　1shop,noassistant(营业员)willcomeneartoyouandsay,“CanIhelpyou?”You　2buyanythingyoudon’twant.Youmaytrytofindout3thebookyouwantis.Butifyoufail,theassistantwilllead(引导)youthereandthenhewillgoaway.Itseemsthatheis　4sellinganybooksatall.
Thereisastorywhichtellsusaboutagoodshop.Amedical(医学的)student　5averyusefulbookintheshop,　6itwastooexpensiveforhimtobuy.Hecouldn’tgetitfromthelibrary,either.Soeveryafternoon,hewenttheretoread　7atatime.Oneday,however(然而),hecouldn’tfind　8fromitsusualplaceandwasleavingwhenhesawanassistantsigning(示意)tohim.Tohissurprise,theassistantpointedtothebook9　,“Iputittheresoasnottobesoldout.”Saidtheassistant.Thenhe　10thestudenttogoonwithhisreading.
1.A.good　B.badC.cheapD.expensive
2.A.shouldn’tB.needn’t　C.mustn’t　D.can’t
3.A.what　B.whichC.where　D.when
4.A.surprisedatB.notsurprisedat　C.interestedin　D.notinterestedin
5.A.boughtB.foundC.read　D.took
6.A.but　B.and　C.soD.or
7.A.littleB.alittle　C.fewD.afew
8.A.thebook　B.theshop　C.theassistant　D.theshopkeeper
9.A.inabookshop　B.inhishand　C.inacornerD.inhispocket
10.A.left　B.let　C.helped　D.taught
三.Readingcomprehension
Letchildrenlearntojudge(判断)theirownwork.Whenchildrenlearntospeak,otherpeopledonotcorrect(纠正)theirmistakesallthetime.Ifwecorrecttoomuch,theywillstopspeaking.Letthemselvesunderstandthedifferencebetweenthelanguagetheyspeakandthelanguageotherpeoplearoundthemspeak.Dayafterday,theywillmakesomechangestomaketheirlanguagelikeotherpeopleslanguage.Inthesameway,childrencanlearntodomanyotherthingswithoutothershelp.Forexample,towalk,run,climb,andrideabike-makethemselvesunderstandhowtheyshoulddoit.Slowlytheycanmakesomechangestheyneed.
Butinschoolweneverletachildhimselffindouthismistakesandcorrectthemforhimself.Weusuallythinkheneverknowshismistakesifwedonottellhimorhenevercorrectsthemifwedonotmakehimdoit.Weshouldtrytolethimfindouttheanswerstotheproblems,andthegoodwaysofworkingthemoutwiththehelpofotherchildrenifhewants.
Canteachersgivethestudentsanswerbooksiftheydomathsproblems?Letthemcorrecttheirhomeworkallbythemselves.Whenthestudentstelltheirteachersthattheycantfindthewaystogettherightanswers,theteachersshouldhelpthem.Letthestudentsknowwhattheymustlearn,howtojudgetheirownunderstanding(理解力),howtoknowwhattheyknoworwhattheydonotknow.Thesearethemostimportant.
(1).theytexttellsusthatthechildrenshouldlearnthingsby(通过)_______.
A.listeningtootherpeopleB.doingwhatotherpeopledo
C.makingmistakesandthencorrectingthemD.askingotherpeoplemanyquestions
(2).Whichofthefollowingisright?Theteachers_______.
A.nevergivethestudentsanswersB.dontletthestudentsmakemistakes
C.dontalwayscorrectthestudentsmistakeswhentheymakemistakes
D.onlygivethestudentstheanswerswhentheydoproblems
(3).Thewriterthinkstheteachersinschoolshould_______.
A.letthestudentshelpeachotherB.teachthestudentslessgoodways
C.correctmoreoftheirhomeworkD.teachthestudentsmorebookknowledge
(4).Thistextshowsthatlearningtospeakis_______.
A.differentfromlearningotherthingsB.averyimportantthing
C.moreimportantthanlearningotherthingsD.justlikelearningotherthings
答案及解析：
一.
cdfbae
二．
1）选A，看下文可知与价格无关，排除C、D。
2）选B，不必买，可随便逛。
3)选C，看下一句可知谈论你要的书在什么地方。
4）选D，营业员只是在你需要帮助时，才和你说话，好像对售书不感兴趣。
5）选B，发现一本好书。
6）选A，转折，但太贵，买不起。
7）选B，再如seemuchhearalittle等。
8）选A，找不到那本书。
9）选C，看下句putitthere可知。
10）选A，leavesb　让某人或某物处于某种状态。
三．
(1)选C。这篇文章告诉我们孩子应通过何种方式学习事物。从第一段内容：让孩子学会判断他们自己的学习或工作。当孩子学说话时，其他人不要总是纠正他们的错误。如果纠正太多，孩子就不会再愿意说话了。从以上内容可得出应通过犯错和纠错的方式学习事物。
(2)选C。哪句话是正确的①老师从不给学生答案；②老师从不让学生犯错误；③当学生犯错误时老师不要总是纠正学生的错误；④老师只给学生答案当他们有问题的时候。前面两个较容易看出是错误的，这两种说法太绝对；从最后一段可得出第④种说法也是错误的。老师应帮助学生；让学生知道什么是必须学的，怎样判断自己的理解力，怎样去理解他们所知道或是不知道的东西，而不应是单纯地给答案。从第一段里可得出第③种说法是正确的。
(3)选A。作者认为学校的老师应当让学生互相帮助。B教给学生较少的好方法，错误。文章提倡教给学生好的方法。C纠正他们作业中的更多错误，这种说法也不对，第三段中“Letthemcorrecttheirhomeworkallbythemselves”作者认为：让他们完全自己纠正他们的家庭作业而不应当是老师。D教给学生更多的书本知识，文章提倡的是教给学生好的方法，此选项错误。
(4)选D。这篇文章指出学说话就像是学其它事情一样，从第一段内容可判断出来。

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Ⅰ.Teachingaims

1.Knowledgeaims:

(1)words:flashcard,vocabulary,aloud,pronunciation.

(2)phrases:makeflashcards,workwithagroup,practicepronunciation/conversations,readaloud,learnalot.

(3)Conversation:

①A:Howdoyoustudyforatest?

B:Istudybyworkingwithagroup.

②A:Haveyoueverstudiedwithagroup?

B:Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway

2.Abilityaims:

⑴Learntotalkabouthowtostudy.

⑵LearnthewaysoflearningEnglish.

3.Emotionaims:Learntostudywithagroupandstudyhard.

II.MainPoints

1.A:Howdoyoustudyforatest?B:Istudybyworkingwithagroup.

2.A:Haveyoueverstudiedwithagroup?

B:Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway

3.Languagepoints.

4.Grammar

III.Difficultpoints

thePresentPerfectTense.

IV.TeachingMethod

Task-basedteachingmethod

V.Teachingaids

Radio,pictures.

Ⅵ.Teachingsteps

1.Warmingup

ArousetheSs’interestoflearningandmakeacomfortablesituationforthestudents.

(1)Greetings.

(2)FreeTalk.

2.Pre-task

Learnthekeywords.EnabletheSslearntosharetheinformationintheirgroups.Leadin.

(1)AskstudentstothinkaboutthewaysoflearningEnglish.(Groupwork.)

(2)GetsomeSstoanswerhowtheylearnEnglish.

(3)Present:HowdoyoulearnEnglish?

Ss:Ilearnbyworkingwithagroup.etc.bylisteningtotapes/askingtheteachingforhelp/readingmagazines/takingnotes…

(4)ShowtheSssovocabularylists…mepicturesandteachmakingflashcards/readingthetextbook/makingvocabularylists…

(5)Sslistenandrepeat.

3.Tasks

Task1Presentandmasterthemainpoints.Enablethestudentstousethekeysentencestofinishthetask.Learnthelanguagepoints.

(1)Teacherpresentthefollowingsentences:

T:Howdoyoustudyforatest?

Ss:Istudybyworkingwithagroup.

(2)AsktheSstomakealistofhowtheystudyforatest.Theymaymakeasurveyingroups.

(3)Asksomestudentstoreport.

(4)Do1a,1b.Checktheanswers.

(5)Languagepoints:

Whatabout…?

too…to…

notatall

endupdoingsth.

Task2Learntousethepresentperfecttensetotalkabouthowtostudy.Enablethestudentstousethekeysentencestofinishthetask..Masterthemainanddifficultpoints.

(1).Presentthesentence.

Haveyoueverstudiedwithagroup?

Doyoueverpracticeconversationswithfriends?

(2).AskSstoaskandansweranddo2a.

(3.)Asksomestudentstoactout,theymayusetheinformationin2a,2b.

(4).Languagepoints:

Whydon’tyou…?

firstofall

lateron

beafraidtodosth.

decidetodosth.

takenotes

Summary

Consolidatetheknowledgeofthisunit.

1.Gooverthekeywords.

2.Revisethemainsentencessuchas:

T:Howdoyoustudyforatest?

Ss:Istudybyworkingwithagroup.

3.Revisethelanguagepoints.

Homework

1.Strengthentheknowledge.

2.Enablethestudentstowritewiththekeysentencestheylearn.

Unit1Howdoyoustudyforatest学案

老师工作中的一部分是写教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编为大家整理的“Unit1Howdoyoustudyforatest学案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

Unit1Howdoyoustudyforatest学案

SectionB（1a-2c）

学习目标

1．学会如何面对英语学习中的挑战，找出解决办法。

2．掌握下列知识点：

■重点词汇：pronounce，spoken，mistake，forget，challenge，solution，find，join

■重点短语：①makemistakes②getthepronunciationright③alotof

④getmuchwritingpractice⑤spokenEnglish⑥practicespeahngEnglish

■重点句型：

①Idon’tknowhowtousecommas．

②Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEnglish?

③Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith．

预习导学

预习SectionB2a，2b，根据自己实际情况，写出在英语学习中遇到的挑战及解决办法。

Challenges：

So1utions：

合作研讨

一、重点单词与短语

1．Forgetv．忘记

例如：Ioftenforgetalotofnewwords．我经常忘记许多生词。

forget+n./forgettodo/forgetdoingsth．

forget+n./pron.忘记……；forgettodosth。忘记要做某事；

forgetdoingsth．忘记做过某事。

（1）LastweekImetmyoldfriendLiMingbutIforgothimforhistelephonenumber.

A.askB.askingC.andaskD.toask

forgetsth．与1eftsth．swh

1eftsth．swh．把某物忘在某处

（2）昨天我把雨伞忘在了教室里。

YesterdayImyumbrellaintheclassroom．

2．Findv．发现；找到，强调找到的结果

例如：Haveyoufoundyourbook?你找到书了吗?

find/1ookfor/findout

1ookfor寻找，强调动作的过程。

findout查出；查明；弄清楚，指通过观察、思考、探索而找到或发现。

（3）—What’Sthematter?

—I’mhavingtroublewhohastakenmybook.

A.findingB.lookingforC.findingoutD.lookingup

3．joinv．参加；加入，指加入某党派、团体或组织，并成为其中的一员

例如：Mybrotherjoinedthearmylastyear．我哥哥去年参的军。

join/takepartin

Takepartin指参加活动、比赛、会议或运动等。

（4）你参加这次运动会了吗?

Didyouthesportsmeeting?

4.makemistakes犯错；出错，是动词短语，mistake是可数名词，还可以为makeamistake。

Mistake...for...错把……当作……，mistake为及物动词，后接名词或代词作宾语。

还可以构成其他短语：

（1）makealiving谋生（2）makefaces做鬼脸（3）makeup编造

（4）makefriends交朋友（5）makemoney赚钱（6）makeadecision做决定

（5）—Youlooksad，Kate．

—Yeah，Ihavemademistakesinmyreport。

A.alittleB.littleC.afewD.few

二、重点句子

1．Idon’tknowhowtousecommas．

我不知道如何使用逗号。

句子中的howtousecommas为“疑问词+动词不定式”结构，作动词know的宾语。动词不定式前面加上疑问词What，which，when，where，hOW等，用于know，tell，wonder，ask，findout，1earn等动词或动词短语之后作宾语。

（6）我不知道什么时候离开。

Idontknow.

2．IdonthaveapartnertopracticeEnglishwwith．

我没有一个一起练习英语的伙伴。

句子中的动词不定式短语topracticeEnglishwith作定语，修饰名词partner。

（7）Heisnotaneasyman.

A.getonB．tosetenC．getonwithD.togetonwith

当堂检测

Ⅰ.根据句意及首字母提示完成单词

1．HissEnglishisverygoodbecausehismotherisanAmerican.

2．Canyougivemeagoodstotheproblem?

3．P1easebecareful．Dontmakethesamem.

Ⅱ．用所给单词的适当形式填空

4．Willyoupleasespeak（slow）?

5．HejoinedanEnglishclubtopractice（speak）English．

6．Ican’t（pronunciation）someofthewords．

Ⅲ．根据汉语提示完成句子

7．我经常在语法方面出错误。

Iofteningrammar．

8．保罗发音不正确。

Paulcan’tthepronunciadon.

9．英语口语比书面英语更难一些。

ismoredifficultthan.

课后练习

Ⅰ．单项选择

（）1．—Idon’tknowhowtoreadtheword“medium”．—askMrLiforhelp?

A.WhataboutB.Let’sC．HowaboutD．Whydontyou

（）2．Whynotamusicclubtopracticesingingpopsongs?

A.takepartinB．joinC．goD.joining

（）3．She’llbeheresoon．

A.PerhapsB．PpssmleC.Sure，D.Maybe

（）4.P1easegivemeapieceOfpaper.

A.towriteB.writingC.towriteonD.writingwith

（）5.Readinghelpshimthatway.

A.lotB.alotC.manyD.very

（）6.Hisfathermakesa1ivingdrivingataxi.

A.byB.forC.withD.through

（）7.—Wouldyoupleasetellmenext?—Thinkitover.You’llfindagoodway.

A.whentodoB.howtodoC.WhattodoD.Wheretogo

Ⅱ.阅读理解

People1ivingind订ferentcountrieshavedifferentkindsofwords.Todaythereareaboutfifteenhundred1anguagesintheworld.EachcontainsmanythousandsOfwords.Avery1argedicdonary，forexample，Englishcontainsfourorfivehundredthousandwords.Butwedonotneeda11these.Toreadshortstories，youneedtoknowonlyabouttwothousandwords.Beforeyou1eaveschool，youwill1earnonlyonethousandormore.Thewordsyouknowarecalledyourvocabulary.YouShouldtrytomakeyourvocabularylarger.Readasmanybooksasyoucan.Therearea1otofbookswrittenineasyEnglishforyoutoread.Youwillenjoythem.Whenyoumeetanewword,findotinthedictionary.Yourdictionaryisyourmostusefulbook.

（）8.Thenumberofdifferent1anguagesspokenisabout.

A.150B.15,000C.500D.1,500

（）9.Beforeyouleaveyourschool，you111earn.

A.onlytwothousandwordsB.fivehundredthousandwords

C.morethanonethousandwordsD.threeorfourthousandwords

（）10.Tomakeyourvocabularybigger，youmust.

A.getasmanydictionariesasyoucanB.readasmanybooksasyoucan

C.buya1otofbooksD.haveavery1argeEnglishdictionary

Unit1

SectionB（3a—4）

学习目标

1.向同学们学习他们学习英语的成功经验。

2.掌握下列知识点：

■重点词汇：realize，matter，complete，try，secret，trouble，impress，fast

■重点短语：①lateron②itdoesntmatter③beafraidto④enjoydoing

⑤laughat⑥takenotes⑦firstofall

■重点句型：

①Firstofall，itwasn’teasyformetounderstandtheteacherwhenshetalked.

②Lateron，Irealizedthatitdoesntmatterifyoudontunderstandeveryword.

③Ithinkthatdoinglotsof1isteningpracticeisoneofthesecretsofbecomingagoodlanguagelearner.

预习导学

Ⅰ.预习单词部分：根据句意及汉语提示完成下列句子。

1.AtlastI（意识到）theimportanceoflearningEnglishwell.

2.Iwasalso（害怕）tospeakinclass.

3.Icantmake（完整的）sentences.

Ⅱ.预习SectionB，3a部分的内容，判断下列句子正误。

[Write“T’’（fortrue）or“F”（forfalse）]

4.Theteacher’spronunciationwaspoor.（）

5.Peoplealwayslaughedatherwhenshespoke.（）

6.Shehadtroublemakingcompletesentences.（）

合作研讨

一、重点单词与短语

1.tryv.尽力；尝试，其后接动词不定式，trytodosth.尽力做某事；设法做某事。Trynottodosth.尽力不做某事。

例如：Itrytofinishmyhomeworkontime.我尽力按时完成家庭作业。

trydoingsth.尝试着做某事；Tryone’sbesttodosth.尽某人最大努力做某事

Tryon试穿（衣服；鞋；帽等），此处on为副词

Haveatry试一下，try意为“尝试”，此处为名词

（1）Weshouldtryourbesttheproblem.

A.solveB.so1utionC.tosolveD.solving

2.enjoydoingsth.喜欢做某事；乐意做某事，在“enjoy，mind，finish"等动词后，常接名词、代词或动名词作宾语o

enjoyoneself玩得开心，相当于haveagoodtime

（2）他喜欢踢足球。

Hefootball.

二、重点句型

1.Firstofa11，itwasnteasyformetounderstandtheteacherwhenshetalked.

首先，老师讲课的时候，我很难听懂老师的话o

firstofall意为“首先”。

Whenconj意为“当……时”，引导时间状语从句。

（3）当他回来时，我给你打电话。

I’llcallyouhecomesback.

2.Lateron，Irealizedthatitdoesntmatterifyoudontunderstandeveryword.

后来，我意识到如果你不理解每个单词也没有关系o

①lateron意为“以后；随后”，作副词短语使用。

②realizev.意为“认识到；了解到”，后接名词或从句作宾语。

③matterv.意为“重要；要紧；有关系”，后常跟疑问词引导的从句。

lateron/later

1ater作副词用，意为“后来；以后”，以现在或以前的时间为基准，常用于一般将来时或一般过去时。later可以和一段时间连用，构成“时间段+later"结构，常用于一般过去时；但是lateron只可单独使用，不能用于“时间段+lateron"结构。

（4）一星期后他闯来了。

Hecameback.

3.Ithinkthatdoinglotsoflisteningpracticeisoneofthesecretsof

becomingagood1anguagelearner.

我认为做大量的听力练习是学好语言的秘密之一。

①oneof...意为“……之一”，其后接可数名词复数形式，如有形容词修饰名词时，形容词用最高级形式。

（5）姚明是世界上最受欢迎的篮球运动员之一。

YaoMingisthemostpopularbasketballplayersintheworld.

②该句子是由that引导的宾语从句构成的复合句，动名词短语doinglotsoflisteningpractice作宾语从句的主语。主句是一般现在时，从句可以用任何所需时态；主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。

（6）我听说他去了上海，

IheardthatShanghai.

当堂检测

Ⅰ.根据句意及首字母提示完成单词

1.Hewasveryibywhathisfathersaid.

2.Thekindofpaperfeelsvery（softly）.

3.Doyouhaveanytroubleinfthetaskontime?

Ⅱ.用所给单词的适当形式填空

4.A11aneenjoys（1isten）topopmusic.

5.It’snotimpolite（laugh）atothersintroube.

6.He（realize）thathemadeafewmistakes.

Ⅲ.根据汉语提示完成句子

7.I’lltellyouaboutit（以后）.

8.（没关系）.Youcancomeearliernexttime.

9.Iwas（害怕说）Englishinclass.

10.Teacherasksus（做语法笔记）ineveryclass.

课后练习

Ⅰ.单项选择

（）1.IfAnn，Iwon’tgo.

A.doesn’tgo；tooB.won’tgo；eitherC.doesntgo；eitherD.wontgo；too

（）2.Itisimpoliteothers.

A.to1aughB.1aughingtoC.to1aughatD.laughing

（）3.Tom，afraidofspeakinginpublic.

A.benotB.isntC.doesn’tbeD.dontbe

（）4.Theyhaven’tdecidedtheirvacation.

A.wherespendingB.tospendwhereC.wheretospendD.spending

（）5.TheteacherwhenhesawⅠhadmadegreatprogress.

A.impressB.wasimpressingC.impressedD.wasimpressed

Ⅱ.完形填空

IlikeEnglishverymuch.IthinkEnglishisveryimportantand6.Herearemyopinionsof7Englishwell.

Ithinktherearemanyways81earnEnglish.Forexample，askingtheteacher9helpisveryhelpful.Oneofmygood10saidhehadtrouble11English.His12Englishisverypoor.Sohereadsa1oudeverymorning.NowhecanspeakEnglishverywell.WatchingEnglishShowsonTVcanalsObehelpful.Youcan1earnmanywords13them.Remember“Wherethereisa14，thereisaway.”Believeyoucandoit15.

（）6.A.usefUlB.useC.usedD.touse

（）7.A.1earnB.learnsC.1earningD.1earnt

（）8.A.toB.forC.ofD.in

（）9.A.toB.forC.ofD.by

（）10.A.friendB.afriendC.friendsD.fiendly

（）11.A.1earnB.1earningC.to1earnD.will1earn

（）12.A.speakB.spokenC.speakingD.speaks

（）13.A.byB.inC.fromD.to

（）14.A.shallB.canC.willD.could

（）15.A.wellB.goodC.badD.worse

Unit1Howdoyoustudyforatest教案

Unit1Howdoyoustudyforatest教案
单词释义
1.aloudadv.高声
Hereadthepoemaloud.他高声朗诵那首诗。
tocryaloud大声喊叫
2.pronunciation.n.发音方法
Whatisthepronunciationofthisword?这个单词的发音是什么？
Thiswordhastwopronunciations.这个词有两种读法。
Hehasagoodpronunciation.他的发音很好。
3.skilln.（常与in连用）技能；能力；技巧
Hehasgreatskillindrawing.他画画很有技巧。
Thetrainedteachermanagedthechildrenwithskill.这位训练有素的教师很熟练地管理儿童们。
4.addvt.,vi.
增加toaddmorehotwater多加点热水
加；加起来Ifyouadd4to3youget7.四加三得七。
补充说；又说Ishouldaddthatweareverypleased.我要补充的是我们非常高兴。
5.mistakev.
mistakeAforB把A误认为B
6.lateron其后,以后Illtellyouallaboutitlateron.晚些时候我再把有关这一切告诉你。
nolaterthan不迟于soonerorlater迟早
7.laughv.笑，嘲笑
laughaheartylaugh由衷地笑laughareply以笑作答
completeadj.完整的；全部的completelyadv.
Thisisacompletestory.这是一个完整的故事。Thisyearisnowcomplete.今年到此结束。
8.sentence
n.判决，宣判；刑罚：Hereceivedaheavysentence.他受到很重的刑罚。
句子；一句话：Thisisasentence.这是一个句子。
alifesentence无期徒刑，终身监禁capitalsentence极刑,死刑
vt.sentence-tenced,-tencing判决，宣判（与to连用）判处…刑
9.secret
n.秘密，机密,奥秘，神秘thesecretofnature自然的奥秘
秘诀，诀窍；秘方Whatisthesecretofhissuccess?他成功的秘诀是什么？
adj.保密的；只有少数人知道的
Donttellanyoneaboutourplan,keepitasecret—itsasecretplan.
不要对任何人讲我们的计划，要保密，这是一个秘密计划。
10.learnv.学习
learnathingortwo学会一些东西learnbyheart记住
learnfrom向...学习learnoff记牢,背熟
learnsthbyheart背诵,熟记learntheropes摸到窍门[线索],弄清内幕
11.impressvt.
l（常与with连用）使（人）印象深刻；使铭记
Hiswordsarestronglyimpressedonmymemory.他的话使我深深铭记心头。
l（常与on连用）使印象深刻
Iimpressedonhimtheimportanceofhiswork.我使他注意他的工作的重要性。
l（常与on连用）盖（印）；盖（印）于
impressletterwithaseal把印盖在信上
12.nativeadj.
出生的；出生地的hisnativelanguage他的母语
本地的；土生土长的anativeEnglishman土生土长的英国人
（常与to连用）本地产的，土产的BananaisnativetoTaiwan.香蕉是台湾的土（特）产。
土人的，土著的anativevillage土著村庄
13.关于make的词组
makeuseof使用利用
makeupto口讨好,奉承，讨好,接近
makewaves兴风作浪捣蛋
makeway前进让路
makewhiteblack颠倒黑白混淆是非
makespeed赶快[紧],加快
makesportof戏弄,愚弄嘲笑,讽笑
makestraightfor一直向...走去
maketalk闲谈,背后议论
makethebestof充分利用尽力而为
14.mobile
adj.可动的；非固定的（用车辆拖载）流动的
amobilelibrary流动图书馆
Themobilemedicalteamwillsoonbehere.巡回医疗队不久就要到这儿来。
n.风铃；由风吹动的悬挂饰物
15.关于ring的词组
ringabell引起反应；唤醒，回忆起
ringfalse似乎不确实
ringouttheoldyear鸣钟辞旧岁
ringtrue似乎确实
ringin打电话联系，打电话报告
ringoff挂断电话
ringup用收银机记录：
Hesoldmetheshoesandrangup$12.他卖给我鞋子，（用收银机）收下12美元。
16.ashamed
羞愧的；惭愧的
IbehavedbadlyyesterdayandIamashamed(ofmyself)now.我昨天表现不好，我现在感到很惭愧。
耻于…的；不好意思…的
Shewasashamedtoasksuchasimplequestion.她不好意思提这么简单的问题。
相关词组：
beashamedof以为...是耻辱
beashamedofoneselffor害羞,为...而害羞
feelashamedforsb.替某人感到羞愧
beashamedtodosth.以干...为耻
old-fashionedadj.老式的；守旧的；过时的
old-fashionedideas守旧思想
old-fashionedclothes老式的衣服
behindthetime不合时宜
behindthetimesadv.过时,落伍,赶不上时代
behindthecurtainadv.幕后,秘密
behindthebarsadv.关在牢里
17.expertn.（常与at,in连用）内行的
Rexsoonbecameanexpertatopeningthegate.雷克斯很快就成了开门能手。
Katesanexpertin/at/onteachingsmallchildren.凯特是个幼儿教育专家。
Alltheyoungmenareexpertdrivers.所有这些年轻人都是驾驶能手。
18.tune相关词组
ingoodtune音调准确;协调;融合
notintunetodosth.不想去做某事或没有情绪去做(某事)
Thishornisoutoftune.这小号音调不正。
Hisideasareintunewiththetimes.他的思想适合时代的潮流。
19.latestadj.[late的最高级]最后的,最迟的最新的,最近的
thelatestnews最近的消息
thelatestfashion最新式样
thelatestthing新奇的东西,最新发明品
20.statusn.情形,状态地位,身分,法律地位要人地位,要人身分
thestatusofaffairs事态,形势
classstatus阶级成分
astatusseeker想往上爬的人
hisstatusasateacher他的教师身分
socialstatus社会地位
statussymbol地位的象征(判断他人地位或夸耀自己身分的事物或习惯)
21.symboln.记号,符号象征,表征信条
achemicalsymbol化学符号
Whiteisthesymbolofpurity.白是纯洁的象征。
22.embarrassvt.使窘迫,使困惑,使为难,负债,使(问题)复杂化,妨碍,阻碍
be[feel]embarrassed局促不安
Thedeclineofsalesembarrassedthecompany.销路下降使公司陷于财政困难。
Embarrassedbyhisheavyluggage,hecouldnotwalkfast.由于受到笨重行李的拖累,他走不快。
23.mainadj.
主要的；最重要的；最大的
themainroadintotown进城的主要道路
themainstreet主要大街
themainpointofmyargument我的辩论要点
themainpipe总管(道)
mainbody船身
mainclause主句
maincourse主菜
dosth.bymainstrength全力以赴做某事
24.specificadj.more~,most~.
详细而精确的；明确的[definite]
Iwantaspecificanswer.我想要一个明确的回答。
特有的特种的、特质的或独特的：[special,distinctive]
specificqualitiesandattributes.独特的品质和属性
25.frustrate(计划、人等)受到挫折，挫败frustration[n.c.]
[1]挫败；破坏
Theweatherfrustratedourplans.天气破坏了我们的计划。
[2]使失望；使沮丧
twohoursfrustratingdelay两小时令人沮丧的拖延
26.challenge
vt.向（人、事）挑战;向…挑战；邀请比赛
Hechallengedmetoplayanothertennisgame.他向我挑战再打一场网球。
Ichallengedhimtoagameofchess.我邀他跟我下棋。
n.c.挑战；邀请比赛
Thisexaminationisarealchallenge.这次考试是一次真正的挑战。
challengecup[flag]优胜杯[旗]
accept[take]achallenge应战
facethechallenge遇到问题,面向挑战
issuethechallenge提出任务
meetthechallenge满足要求;完成任务
offerthechallenge提出任务;展现前景
26.endupvi.最终成为……
Heendedup(as)theheadofthecompany.他最后成为这家公司的老板。
end(up)with以…告终
27．fashion
followthefashion赶时髦
comeintofashion流行起来
gooutoffashion渐渐过时
afterthefashionof照着，模仿

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