老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有规划好了教案课件新的工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？下面是小编帮大家编辑的《新目标英语八年级上册Unit 3 Could you please clean your room ？导学案》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

八年级（上）英语学科导学案

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

SectionA1a-3a

教师寄语：Custommakesallthingseasy.有个好习惯，事事皆不难。

一、复习检测:Translatethefollowingphrases.

1)上表演课_________________2)搬到有趣的某个地方___________________

3)我想要成为一名画家____________________4)想要变得富有____________

5)给我的父母买所大房子_____________6)周游全世界___________________

7)把它们寄到杂志社______________8)我还没确定__________

9)组建足球队__________10)多锻炼为了保持身体健康__________

11）学习一门外语_____________12)与他们孩子更好地交流________________

二、学习目标:

1、熟悉本节课出现的生词短语。

2、学会could的基本用法,会用它来表达请求及其应答语。

3、在人际交往中养成使用礼貌用语的习惯。

三、自学导航:

1）词汇：(预习检测)

1、洗盘碟2、倒垃圾3、整理床铺

4、扫地5、去开会6、在外面呆得很晚

7、搭车8、操作它9、去看电影

10、叠衣服

2）对话：

1、--Couldyoupleasesweepthefloor?

--Yes,sure..

2、--CouldIusethecar?

--No,youcan’t.Ihavetogoout.

3）语法：

1、Couldyou(please)…?表示请求对方做某事，意思是””其肯定回答可用Yes,sure/Certainly./Ofcourse.否定回答可用Sorry,Ican’t./Sorry,I’mafraidnot.Ihaveto…等，这种句型的否定结构是在please后加________.如：Couldyoupleasenotstandhere?

2、CouldI/We…?表示请求得到对方的________,意思是“我/我们可以……吗?”这种问句无论肯定回答还是否定回答都避免用could，肯定回答常用Yes,youcan…否定回答常用Sorry/No,youcan’t.

4运用：

()1)--Couldyoupleasepassmethespoon?--_________.

A.Yes,Ican.B.Sure,hereyouare

C.No,Ican’tD.No,Idon’thaveone

()2)—CouldIuseyourdictionary?

--_____________.

A.Yes,youcouldB.Yes,Ican

C.Sorry,I’musingitD.No,youcouldn’t

四、展示交流:

1、小组交流自学导航的自学成果，教师巡回指导。（建议学生板书）

2、听力练习1b.

3.1c结组练习

A:Couldyoupleasesweepthefloor?

B:Yes,sure.

4、听力练习2a&2b.(注意听力技巧)

5、2c小组练习

---CouldIgotothemovies?

---Yes,youcan./No,youcan’t.Ihavetodomyhomework.

五、学海探究：

（一）、依句意用所给词的适当形式填空：

1.Couldyouplease_____(open)thedoor,Nick?

2.Canyou____(get)tothestationearly?

3.Mary’smotheroftencleansthe____(live)roominthemorning.

4.It’stoolate.Ihaveto____(go)toworkbytaxi.

5.Mysisteroftendoesthe_____(dish)aftermeals.

（二）、完成句子

1、Couldyoupleasefoldyourclothes?(改为祈使句)

--------------------------，please.

2、SunNingsweepstheflooreveryday.（改为否定句）

SunNing____________theflooreveryday.

3、CouldIgooutnow?（作肯定回答）

_____,____________

4、Zhaoleiisgoingtovisitthemuseumtomorrow.（提问）

_____________Zhaolei____________visitthemuseum?

六、反思总结：

我的收获：

_____________________________________________________________________________________________________________

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

SectionA3a-Activity4

出品人：徐静红王雪梅审核人：时间：

教师寄语：Complacencyistheenemyofstudy.学习的敌人是自己的满足。

一、复习检测（汉译英）

1、洗盘碟2、倒垃圾

3、整理床铺4、扫地

5、叠衣服6、去看电影

7、去开会8、在外面呆很晚

9、搭车10、操作它

11、我能用你的电脑吗？

12、你可以打扫一下你的房间吗？

二、学习目标：

1、熟悉本节课业出现的生词短语。

2、学会make,do,like,的用法。

3、会熟练表达出自己的喜欢、厌恶做的事。

三、自学导航：

（一）词汇：

1、讨厌做家务____________2、喜欢洗衣服_______

3、我同意____________4、我可以在外面____________

5、叠衣服___________6、操作它____________

（二）对话：

A：IlikecleaningthebikebecauseIcanbeoutside.

B:Idon’tlikedoingthedishesbecauseit’sboring.

(三)语法：

hate与like

例句：1Lilyhatesmice.

2Jimhatedexercisingwhenhewasyoung.

3Ihatetodothelaundrynow.

hate用作动词与like意义相反，意为______，其后可接名词，代词,______，以及动词不定式等。

（四）运用（汉译英）

1、我妹妹讨厌猫。

2、李丽不喜欢坐公共汽车。

四、展示交流

1、小组交流自学导航的自学成果。

2、小组交流各自的喜欢或厌恶做的事并表明原因。

3、学习3a.3b.

4、Dotheactivity4.

五、学海探究：

根据汉语提示及句意，写出单词或短语。

（1）Herfatheroftentakesout______(垃圾)whenhegoesout.

(2)Thegirloftenhelphermother______(做家务)attheweekends.

(3)Many______（折叠）theletterinhalfandputitintoherpocket.

(4)Theywerelateforthe______(会议)

(5)Ilearnedto______________(踢足球)attheageoffour.

(6)CouldIuseyourdictionary,Lucy?

Sorry,_______(我的)isathome.

(7)Mylittlesisterofterdoesthe_________(dish)aftermeals.

(8)Mary’smotheroftencleansthe________(live)roominthemorning

(9)It’stoolate.Ihaveto_______(go)toworkbytaxi.

(10)Canyou_______(get)tothestationearly?

六、反思总结。

Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?

SectionB1a-2c

教师寄语：Waterdroppingdaybydaywearsthehardestrockaway.滴水穿石。

一、复习检测:Translatethefollowingphrases.

1)讨厌做家务活_________________2)喜欢洗衣服___________________

3)我不同意____________________4)我不能在外面呆得很久____________

5)你把窗户关上好吗？_________________

6）我和朋友们一起看电影可以吗？

二、学习目标:

1、本节课的词汇borrow,invite

borrowsthfromsb

invitesbtodosth/tosp.

2、用英语礼貌地表达请求帮助及征得许可。

三、自学导航:

1）词汇：(预习检测)

1、买一些小吃2、去商场

3、打扫你的房间4、邀请我的朋友参加聚会

2）语法：

1、borrow和lend的用法

borrow借入lend借出

eg:Iborrowedsomebooksfromtomlastnight.

Tomlentsomebookstomelastnight.

CanI_____yourpen?

=Canyou_____meyourpen?

2、keephaveusesth.For+一段时间

CanIkeepyourbikeforaday?

3、invite的用法：

invite邀请

invitesbtodosth邀请某人做某事

HisauntinviteshisfamilytohavedinnereverySunday.

invitesbtosp.邀请某人到某地

HisauntinviteshisfamilytoherhouseeverySunday.

3)运用。

用borrow、lendkeephaveusesth.For+一段时间、invitesbtodosth、invitesbtosp.各造一句话。

1、小组交流自学导航的自学成果。

2、小组交流1a所涉及的问题。

3、作听力2a和2b.

4、结组讨论2c内容。

A:Couldyoupleasecleanthefloor?

B:Yes,Ican./Sorry,Ican’t.

五、学海探究（习题）。

（一）句型转换：

1、Lastmonthhisauntlentsomemoneytohim.(同义句)

Lastmonthhe______somemoney_______hisaunt.

2、Idon’tlikedoingthelaundry.(同义句)

I___________thelaundry.

（二）用词的正确形式填空。

1、Mybikeisbroken.CouldI______(借)yours.

2、Mypenpal_______(邀请)metogosightseeinginhercountry.

3、Thesickboyneedspeople’s_______(关心)

4、Tom______(喂养)hispetcattwiceaday.

5、Yourpenisonthedesk.And_____(我的)isinmybag.

6、Theyoftenhavetwo_____(meet)inaweek.

7、Ioftenhelpmymother_____(照看)thetwocatsonweekends.

六、反思总结：

我的收获：________________________________________________

Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?

SectionB3a-Activity4

教师寄语：Whateveryoudo,dowithallyourmight.

不管做什么，都要一心一意

一、复习检测（汉译英）

1.买一些饮料____________2、整理你的床铺________________

3、去商场_________________4、借一些钱_________________

5、使用你的CD唱机_________________

6、邀请我的朋友们来到聚会上_________________

二、学习目标

1、熟悉本节出现的重要词汇：mineforgetcarefeed

2、句子：

1）Thanksfordoingsth.

2)Couldyoupleasedo……?

3)Takehimforawalk.

4)Don’tforgettocleanhisbed.

3、能用英语礼貌地表达请求帮助及征得许可。

三、自学导航。

（一）词汇（预习检测）

1、照顾我的狗_________________2、带它散步_________________

3、给他水喝_________________4、与它一起玩耍_________________

5、过得愉快_________________6、下周再见_________________

7、我需要一些帮助_________________

8、举办一个校聚会_________________

（二）语法：

1、Thanksfordoingsth

for是介词，故后面的动词用—ing形式，短语takecareof与lookafter同义，意思是_________________

2.forgettodosth忘记要做而未做的事

forgetdoingsth忘记已经做过的事

eg:Sorry,Iforgottotellyouthat.

对不起，我忘了告诉你了。

Sorry,Iforgottellingyouthat.

对不起，我忘了告诉过你了。

（三）运用：

1、Pleasedon’tforget_______(close)thewindowwhenyouleave.

2、hanksfor_______(help)mealot.

3、Thanksyouforyour_______(help).

四、展示交流：

1、小组交流自学导航的自学成果。

2、Learn3a.(Firstreadthee-mailmessage,thencompletethechart)

3、DoActivity4.

五、学海探究：

（一）连词成句

1、drinkswantsTinatobuyfruitand

______________________________________________-

2、takeCDcouldIthepartyplayermyto

_______________________________________________

3.calledyouyesterdayIyouweren’tinwhen

_______________________________________________

4.amputgoingItothetrashboxinthe

_______________________________________________

5.Sunmeivacationonfunhadgoinglastweek

_____________________________________________

(二)单选：

（）1.A：______doyousweepthefloor?

B:Everyday.

A.HowmanyB.HowoftenC.Howfar

()2、He’sworking______anewcomputerprogram.

A.inB.onC.to

()3、Pleasefeedsomething______thedog.

A.toB.onC.with

六、反思总结：

我的收获：_________

精选阅读

Unit 3 Could you please clean your room?学案

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在用心的考虑自己的教案课件。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们会写多少教案课件范文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“Unit 3 Could you please clean your room?学案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?学案

一、Whatdoparentsasktheirteenagerstodo?（2x8）

1.洗餐具_________________________2.倒垃圾___________________________

3.叠衣服_________________________4.扫地___________________________

5.铺床_________________________6.打扫厨房__________________________

7.带狗出去遛遛____________________8.分担家务_________________________

二、Whatdoteenagersasktheirparents’permissionfor?（2x8）

1.和朋友外出吃饭_____________________2.使用CD播放机______________________

3.晚归________________________4.搭便车____________________________

5.和朋友出去玩_______________________6.邀请朋友来参加聚会___________________

7.向父母借钱_________________________8.买一些饮料和零食_________________________

三、otherphrases（2x8）

1.惊讶地___________________________2.讨厌做某事__________________________

3.把盐递给我_______________________4.有压力_______________________________

5.浪费时间__________________________6.做某事是不够的_______________________

7.介意做某事________________________8.理解公平的概念________________________

四、Sentences（3x17）

1.—你能借点钱给我吗？—嗯，你要多少？用来做什么？

–________________________mesomemoney?

–Hmm.___________doyouneed?And___________?

2.—可以至少让我看完这个电视节目吗？—不行。我认为你看两小时电视够多了！

–CouldI___________finish__________thisshow?

–No.IthinktwohoursofTV___________________!

3.妈妈买完东西随时会回来。如果她看到这么乱会生气的。

Momwill_______________shopping_________________.Andshewon’tbehappyif_______________.

4.Peter的妈妈得在奶奶来之前打扫好客厅。

Peter’smom_________________________beforehisgrandma_______________.

5.我刚刚做到电视前面，妈妈便走了过来。

__________________IsatdowninfrontoftheTV,mymomcameover.

Mymomcameover__________________IsatdowninfromoftheTV.

6.Nancy成天看电视，在家从来不帮忙。

NancywatchesTV____________________and_____________________________________________.

7.整整一周妈妈没有做任何家务，我也不做。

Foraweek,mom______________________________________,and_____________________________.

8.第二天，妈妈下下班回家发现屋子既干净又整洁。

__________________,mymomcamehomefromwork_________________________________________.

9.我不明白为什么一些家长要让他们的孩子在家做家务劳动。

Idonotunderstand_____________________________________________houseworkandchoresathome.

10.他们应当花时间在功课上，以取得好成绩，考上一所好大学。

Theyshould_________________schoolwork________________getgoodgradesand_______________.

11.他们长大后必须做家务，所以对他们来说，现在没有必要做家务。

Whenthey_____________,they____________dohouseworkso_____________________________now.

12.在家为自己的孩子提供一个干净、舒适的环境是家长们的职责。

Itis_______________to_____________________________________________athomefortheirchildren.

13.做些家务琐事可以帮助培养孩子的独立性，教他们如何照顾自己。

_____________helpsto___________________________and__________________lookafterthemselves.

14.既然他们与父母同住在一个屋檐之下，他们应该知道每个人都应当尽力保持家里干净整洁。

___________theyliveinonehousewiththeirparents,theyshouldknowthat___________________________________.

15.我们邻居的儿子上了一所好大学，但在他入学的头一年，他却全然不知如何照料自己。

Ourneighbor’sson_______________butduringhisfirstyear,he________________________________.

16.结果，他经常生病，成绩下滑。

____________________,heoften______________________and________________________________.

17.孩子们越早学会独立，对他们的未来就越好。

_______________kidslearn__________________________,thebetter___________________________.

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

一、Whatdoparentsasktheirteenagerstodo?（2x8）

1.洗餐具dothedishes2.倒垃圾takeouttherubbish

3.叠衣服foldtheclothes4.扫地sweepthefloor

5.铺床makethebed6.打扫厨房cleanupthekitchen

7.带狗出去遛遛takethedogforawalk8.分担家务sharethehousework

二、Whatdoteenagersasktheirparents’permissionfor?（2x8）

1.和朋友外出吃饭gooutfordinnerwithfriends2.使用CD播放机usetheCDplayer

3.晚归stayoutlate4.搭便车getaride

5.和朋友出去玩hangoutwith(my)friends6.邀请朋友来参加聚会invitemyfriendstoaparty

7.向父母借钱borrowsomemoneyfrommyparents8.买一些饮料和零食buysomedrinksandsnacks

三、otherphrases（2x8）

1.惊讶地insurprise2.讨厌做某事hatetodo

3.把盐递给我passmethesalt4.有压力havestress

5.浪费时间awasteoftime6.做某事是不够的itisnotenoughtodo

7.介意做某事minddoingsth.8.理解公平的概念understandtheideaoffairness

四、Sentences（3x17）

1.—你能借点钱给我吗？—嗯。你要多少？用来做什么？

–Couldyoupleaselendmesomemoney?–Hmm.Howmuchdoyouneed?Andwhatfor?

2.—可以至少让我看完这个电视节目吗？—不行。我认为你看两小时电视够多了！

–CouldIatleastfinishwatchingthisshow?–No.IthinktwohoursofTVisenoughforyou!

3.妈妈买完东西随时会回来。如果她看到这么乱会生气的。

Momwillbebackfromshoppinganyminutenow.Andshewon’tbehappyifsheseesthismess.

4.Peter的妈妈得在奶奶来之前打扫好客厅。

Peter’smomhastocleanthelivingroombeforehisgrandmaarrives.

5.我刚刚做到电视前面，妈妈便走了过来。

TheminuteIsatdowninfrontoftheTV,mymomcameover./MymomcameoverassoonasIsatdowninfromoftheTV.

6.Nancy成天看电视，在家从来不帮忙。

NancywatchesTVallthetimeandneverhelpsoutaroundthehouse.

7.整整一周妈妈没有做任何家务，我也不做。

Foraweek,momdidnotdoanyhousework,andneitherdidI.

8.第二天，妈妈下下班回家发现屋子既干净又整洁。

Thenextday,mymomcamehomefromworktofindthehousecleanandtidy.

9.我不明白为什么一些家长要让他们的孩子在家做家务劳动。

Idonotunderstandwhysomeparentsmaketheirkidshelpwithhouseworkandchoresathome.

10.他们应当花时间在功课上，以取得好成绩，考上一所好大学。

Theyshouldspendtheirtimeonschoolworkinordertogetgoodgradesandgetintoagooduniversity.

11.他们长大后必须做家务，所以对他们来说，现在没有必要做家务。

Whentheygetolder,theywillhavetodohouseworksothereisnoneedforthemtodoitnow.

12.在家为自己的孩子提供一个干净、舒适的环境是家长们的职责。

Itistheparents’jobtoprovideacleanandcomfortableenvironmentathomefortheirchildren.

13.做些家务琐事可以帮助培养孩子的独立性，教他们如何照顾自己。

Doingchoreshelpstodevelopchildren’sindependenceandteachesthemhowtolookafterthemselves.

14.既然他们与父母同住在一个屋檐之下，他们应该知道每个人都应当尽力保持家里干净整洁。

Sincetheyliveinonehousewiththeirparents,theyshouldknowthateveryoneshoulddotheirpartinkeepingitcleanandtidy.

15.我们邻居的儿子上了一所好大学，但在他入学的头一年，他却全然不知如何照料自己。

Ourneighbor’ssongotintoagoodcollegebutduringhisfirstyear,hehadnoideahowtotakecareofhimself.

16.结果，他经常生病，成绩下滑。

Asaresult,heoftenfellillandhisgradesdropped.

17.孩子们越早学会独立，对他们的未来就越好。

Theearlierkidslearntobeindependent,thebetteritisfortheirfuture.

Unit 3 Could you please clean your room? Period 1导学案

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们知道多少范文适合教案课件？考虑到您的需要，小编特地编辑了“Unit 3 Could you please clean your room? Period 1导学案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

八年级导学稿科目英语（下册）课型：新授课日期：

编写：审核：

课题：Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?Period1(SectionA1a-2c)

课型：新授课（听说课）

1、熟悉本节课出现的生词短语。

2、学会could的基本用法,会用它来表达请求及其应答语。

3、在人际交往中养成使用礼貌用语的习惯。

听说读写全面训练，从在听说的基础上，发展读写的技能。本节课着重写的能力,让学生从听写单词到看图写句子，由简到难，循序渐进

1自主预习本节课的单词。

2完成1a，并翻译其中的词。

3熟知本节课各部分的任务。

4同伴合作预习2d。

5从课本中找出下列内容，勾画出来并翻译。

Comeover__________cleanup____________

洗盘子______________扫地板______________

倒垃圾______________makethebed____________

叠衣服______________gooutfordinner_________________

Haveagoodrest___________givesb.aride______________

Stayout___________noproblem________________

6翻译下边的句子

Couldyoupleasetakeouttherubbish?___________________________

用_____可以委婉的提出请求。肯定回答_________________,否定回答__________________

你还能想出用其他的方式来提出请求吗？

试将上面的句子变成同意句，你有几种变化方式？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

7,请将你编写的1c和2c的对话写在下面

1c2c

课堂导学：

一成果展示：

11a部分（你会用英语来表达家务活吗？）请添加更多的类似短语，比一比谁加的更多。

2订正课前预习5和6。

二小小表演家（导入）

两个人表演请求别人做家务的情景。

三听力练习（1b,2a,2b）

谁来告诉大家各部分的任务是什么？

四情景再现（1c，2c）(请学生表演对话)

五2d

1分角色朗读。

2提出有疑问的地方。

3朗读，翻译。

六小结

本节课学习了如何用could有礼貌的进行提问。

一、连词成句

1)takeout,could,please,you,rubbish,the

2)are,I,and,parents,my,going,tomorrow,vacation,on

3)I,please,movies,go,could,to,the

4)you,often,the,clean,room,do

5)but,have,you,to,your,finish,first,homework

二、单项选择

()1、--CouldIlookatyourpicture?--Yes,ofcourseyou______.

A.couldB.canC.will

()2、Theradioistooloud,please______.

A.turnitupB.turnitdownC.turndownit

()3、There____someorangeandapplesonthetable.

A.areB.hasC.is

()4、Sheisverypoor.Littlefood_____andnoroom_____!

A.toeat,toliveBtoeat,toliveinC.eating,living

()5、--CanItalktoyouforaminute?--Sure,Ihave___time.

A.afewB.littleC.alittle

能熟练使用Could提出请求

问题导学方案sectionA

八年级下册Could you please clean your room?导学案

做好教案课件是老师上好课的前提，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《八年级下册Could you please clean your room?导学案》，希望对您的工作和生活有所帮助。

八年级下册Couldyoupleasecleanyourroom?导学案

本课是Unit11的第一课时。其主目标是能用“Couldyoupleasedothings?”“CouldIpleasedothings?”谈论如何委婉地提出请求或征求别人的许可,及回答语“Sure/Certainly/I’mgladto.”能礼貌地拒绝,“Sorry,I/youcan’t,.I/youhavetodo…”并表达自己的理由,陈述自己的好恶。以dohousework和调查做力能所及的事为话题，学会运用“Couldyoupleasedothings?”“CouldIpleasedothings?”是本课的语言目标。

三、教学目标：

1、知识与能力目标：

复习词汇dochores，dothedishes，sweep，sweepthefloor，takeout，trash，fold，makethebed，livingroom

2、句型：1),Couldyoupleasecleanyourroom?Yes,sure./Sorry,Ican`t.Ihavetodomyhomework.。2),CouldIpleaseuseyourcar?Yes,youcan./No,youcan`t.Ihavetogoout.

3、交际功能：客气、委婉地提出请求及其回答(允许、拒绝)。

二教学重点

1、掌握课本所学的单词及短语（听、说、读、写四会）。

2、熟练运用所学重点句型进行口头交际。

3、听懂本课所学的听力材料。

三教学难点

1、生词和短语的掌握。

2、两种句型中人物角色的转换及正确应答。

四教学过程

Step1Revisionandleadin

T:Doyouoftenhelpyourparentsathome?

S1:Yes.

T:Whatdoyouusuallydotohelpyourparents?

S1:Ioftenwashtheclothes……

做两三组口头练习，然后继续师生问答

T:Whatdoyoudotohelpyourparents?

S:I…………

T:Doyouoftendosomehouseworkathome?Todaywearegoingtolearntodochores.（板书dochores并解释）

Ihopeyoucanlearnitcarefullyandhelpyourparentsathome,Ok?

设计分析：采用复习导入法导课，在复习上单元所学重点交际用语的基础上，通过师生自由问答，自然导入新课。

Step2Presentation

(教学1a---1c)

用简笔画在黑板上画出一个盘子，学习dish一词及其复数

1，Thisisadish.（板书dish）

然后画出第二、第三个盘子Thesearedishes.（板书dishes）

再用彩色粉笔在盘子上涂上一些斑点

Thesedishesaredirty.Couldyoupleasedothedishes?(板书短语及句子，帮助学生回答)Yes,sure.OK/Certainly.

2,通过多媒体出示几幅画面Teach:makeyourbedlivingroomfoldyourclothes然后和学生一起练习对话

T:Couldyoupleasecleanthelivingroom?

Ss:Yes,sure./Sorry,Ihavetodomyhomeworkfirst.

T:Couldyoupleasemakeyourbed?

Ss:Yes,sure./Sorry,Ihaveto……

3,给学生一把扫帚T:Couldyoupleasesweepthefloor?(板书sweepthefloor)

帮助学生回答S:I`msorry,IhavetohaveanEnglishclassnow.

4,给学生一个放垃圾的塑料袋T:Thisistrash.(板书并学习单词trash)Couldyoupleasetakeoutthetrash?（做动作演示takeout并板书）帮助学生回答

S:I`msorry,IhavetohaveanEnglishclassnow.

Step3pairwork

首先借用实物，然后用多媒体课件中的图画让学生俩俩练习对话并表演。

Step4Listenandwrite

1，发放听力表格，放录音，让学生填写P或M.

2，检查答案

Step5Presentation

1，T:Wehavelearnedtodosomechoresnow.Whenyourparentsaskyoutodochores,youcanhelpthem.Butwhenyouwanttodosomethingyouwouldliketodo.Youshouldaskyourparentsfirst.Howdoyousaythat?

2，(举例)Youwanttogotothemovies.Howdoyousaytoyourparents?

Youshouldsay:CouldIpleasegotothemovies?（板书句子结构）帮助学生回答

Yes,youcan./No,youcan`t.Youhavetodoyourhomeworkfirst(板书回答)

3，practise2c

多媒体出示一张图片，图片中有电脑和短语useyourcomputer。和学生练习对话

Ss:CouldIpleaseuseyourcomputer,Dad?

T:Sorry,I`mgoingtoworkonitnow（.板书“workon”)

继续出示另一幅画面，画面中有电视机和短语watchTV

Ss:CouldIpleasewatchTV，Mom?

T:Yes,youcan.Butfirstyouhavetocleanyourroom..

让学生分角色表演对话

Step6Listening

1，播放录音，学生听录音并选出yes或no教短语“stayoutlate,getaride”and“gotoameeting”.

2,再听一遍录音，要求学生找出否定回答中的原因。

3,检查答案。

Step7Practice

1，多媒体出示表格，让学生根据表格内容编写对话

.(表格共四组信息，两组肯定回答和两组否定回答，否定回答中要说明理由)

2，学生两人一组表演对话eg.Peter:CouldIstayoutlate,Dad?

Dad:No,youcan`t.Youhaveatesttomorrow.

Step8:Summary

让学生自己总结本课所学的重点内容，包括重点词汇及重点句型。教师做适当

的补充和更正。

Step9Homework

1，记忆本课所学单词和短语

2，编写两组对话，有礼貌地提出请求和允许

板书设计

Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?

SectionA

INewwordsIIPhraseIIISentences

1.chore1.dochores1.Couldyoupleasedo……?

2.dish—dishes2.dothedishesYes,sure./Sorry,Ihaveto……

3.sweep3.sweepthefloor2.CouldIplease……?

4.trash4.takeoutYes,youcan./No,youcan`t.

5.fold5.foldyourclothesYouhaveto……

6.makethebed

7.livingroom

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