每个老师上课需要准备的东西是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划，才能规范的完成工作！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是由小编为大家整理的“八年级英语上册第一单元词语辨析（人教版）”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

八年级英语上册第一单元词语辨析（人教版）

词语辨析：

1anywhere与somewhere两者都是不定副词。

anywhere在任何地方，常用于否定句和疑问句中。Ican’tfinditanywhere.

somewhere在某处，到某处，常用于肯定句。Ilostmykeysomewherenearhere.

2seem+形容词看起来…..Youseemhappytoday.

seem+todosth.似乎、好像做某事Iseemtohaveacold

Iseems/seemed+从句看起来好像…;似乎….Itseemsthatnoonebelieveyou.

seemlike….好像，似乎…..Itseemslikeagodidea.

3decidetodosth.决定做某事Theydecidetovisitthemuseum.

decide+疑问词+动词不定式Hecannotdecidewhentoleave.

4startdoingsth=starttodosth.开始，可与begin互换。

Hestarteddoinghishomework.

5over介词，多于，超过，在…以上(表示数目、程度)=morethan

Myfatherisover40yearsold.

6.toomany太多，后接可数名词复数：Motherboughttoomanyeggsyesterday.

toomuch太多，修饰不可数名词，修饰动词作状语。

Wehavetoomuchworktodo.Don’ttalktoomuch.

7becauseof因为，由于，后接名词、代词或动名词，不能接句子。

Hecan’ttakeawalkbecauseoftherain.

because连词，因为，引导状语从句，表示直接明确的原因或理由。

Idon’tbuytheshirtbecauseitwastooexpensive.

8too,…to　太….以至于不能….　Motheristootiredtogotoschool.

9havefundoingsth　享受做某事的乐趣

精选阅读

八年级英语下册第一单元词语短语归纳

每个老师为了上好课需要写教案课件，又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们会写多少教案课件范文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“八年级英语下册第一单元词语短语归纳”，希望对您的工作和生活有所帮助。

八年级英语下册第一单元词语短语归纳

1.fewerpeople更少的人(fewer修饰名词复数，表示否定)

2.lessfreetime更少的空闲时间(less修饰不可数名词，表示否定)

3.intenyears10年后(in的时间短语用于将来时，提问用Howsoon)

4.fallinlovewith…爱上…

例：WhenImetMr.Xuforthefirsttime,Ifellinlovewithhimatonce

当我第一次见到许老师，我立刻爱上他

5.livealone单独居住

6.feellonely感到孤独(比较：livealone/goalong等)

Thegirlwalkedalonealongthestreet,butshedidn’tfeellonely那女孩独自沿着街道走，但她并不感到孤独

7.keep/feedapetpig养一头宠物猪

8.flytothemoon飞上月球

9.hundredsof+复数数百/几百(概数，类似还有thousandsof;millionsof)

10.thesameas和……相同

11.AbedifferentfromBA与B不同(=Thereisadifference/ThgerearedifferencesbetweenAandB)

12.wakeup醒来(wakesb.up表示“唤醒某人”

13.getbored变得厌倦(get/become是连系动词，后跟形容词如tired/angry/excited等)

14.goskating去滑冰(类似还有gohiking/fishing/skating/bikeriding等)

15.lotsof/alotof许多(修饰可数名词、不可数名词都可以)

16.attheweekends在周末

17.studyathomeoncomputers在家通过电脑学习

18.agreewithsb.同意某人(的意见)

19.Idon’tagree.=Idisagree.我不同意

20.onapieceofpaper在一张纸上(注意paper/information/news/work/homework/housework等常考到的不可数名词)

21.onvacation度假

22.helpsbwithsth/helpsbdosth帮助某人做某事

23.manydifferentkindsofgoldfish许多不同种金鱼

24.liveinanapartment住在公寓里/liveonthetwelfthfloor住在12楼

25.liveatNO.332,ShanghaiStreet住在上海路332号

26.asareporter作为一名记者

27.looksmart显得精神/看起来聪明

28.Areyoukidding?你在骗我吗

29.inthefuture在将来/在未来

30.nomore=not…anymore不再(强调多次发生的动作不再发生)I’llgotherenomore.

31.nolonger=not…anylonger不再(强调状态不再发生)

32.besides(除…之外还，包括)与except…but(除…之外，不包括)

33.beableto与can能、会

l(beableto用于各种时态，而can只能用于一般现在时态和一般过去时态中;haveto用于各种时态，而must只能用于一般现在时态)例如：

1.Ihavebeenableto/willbeabletospeaktwolanguages.(不可以用can)

2.hadtostayathome/willhaveto(不可以用must)

34.bebigandcrowded大而且拥挤

34.beincollege在上大学

35.liveonaspacestation住在空间站

36.dresscasually穿得很随意casualclothing休闲服饰

37.winthenextWorldCup赢得世界杯winaward获僵

38.cometrue变成现实

39.takehundredsofyears花几百年的时间

40.befuntowatch看起来有趣

41.overandoveragain一次又一次

42.beindifferentshapes形状不同

43.twentyyearsfromnow今后20年

1.Whatdoyouthinklifewillbelikein1000years?

2.Therewillbefewertrees、morebuildingsandlesspollutioninthefuture.

lfewer;less表示否定之意，分别修饰可数名词和不可数名词;more二者都可以修饰。

3.Willkidsgotoschool?No,theywon’t/Yes,theywill。

4.Predictingthefuturecanbedifficult.

5.Ineedtolooksmartformyjobinterview.

6.Iwillbeabletodressmorecasually.

7.IthinkI’llgotoHongKongonvacation,andonedayImightevenvisitAustralia.

8.Whatwillteenagersdoforfuntwentyyearsfromnow?

9.Thatmaynotseempossiblenow,butcomputers,spacerocketsandevenelectrictoothbrushesseemedimpossibleahundredyearsago.

形容词，副词的比较等级考查热点透视：

a)表示A与B在程度上相同b)时，c)“as+形容词或副词的原级+as”结构。表示A不d)如B时，e)可用“notas/so+形容词或副词的原级+as”结构。

f)表示A比B在程度上“更…..”时，g)可用“形容词或副词的比较级+than”结构

h)表示三者或三者以上的比较，i)其中一个在程度上“最…..”时，j)常用“the+形容词或副词的最高级”结构，k)后面可带“of/in的短语”来说明比较的范围。(注意：副词的最高级在句中常省略“the”.)

l)在形容词或副词的比较级前，m)可以用“alittle,even,far,much,still”的等词语来修饰，n)以加强语气。

o)表示“越来越….”时，p)常用“形容词或副词的比较级+and+形容词或副词的比较级”结构，q)但要注意，r)对于多音节和部分双音节形容词，s)副词而t)言，u)若要表达此意时，v)要用“moreandmore+形容词或副词的原级“结构。

w)在表示“其中最….之一“的含义时，x)常使用“oneof+the+形容词最高级形式+名y)词复z)数”结构，aa)其中的定冠词the不bb)可以省略。

cc)如果强调“两者中比较…的(一个)”的意思时，dd)可使用“the+形容词比较级+其它”结构。

ee)表示“越….越….”,可使用“the+形容词或副词的比较级，ff)the+形容词或副词的比较级”结构。

2.一般将来时

一般将来时的构成：由助动词shall或will加动词原形构成，shall用于第一人称。在口语中，will在名词或代词后常简略为’ll，willnot常简略为won’t。这个时态的肯定，否定和疑问结构可表示如下：

肯定句否定句疑问句

I(We)shall(will)go.

You(He,She,They)willgo.I(We)shall(will)notgo.

You(He,She,They)willnotgo.ShallI(we)go?

Willyou(he,she,they)go?

用”begoingto+动词原形”也可表示将来时，表示将要发生的事，打算或决定要做的事。

b)一般将来时的用法：1)表示将要发生的动作或情况;2)不以人的意志为转移，肯定要发生的事情。ThedayaftertomorrowwillbeNationalDay.后天是国庆日。

3.in/after:in是指以现在时间为起点的“在一段时间以后”。也可以表示“在将来多少时间之内”，句子中的谓语动词要用一般将来时态;after常指以过去时间为起点的“一段时间之后”，所以它与过去时态连用。当after指某个特定的未来时刻或日期之后，或指以将来某一时间为起点的若干时间之后时，它可以与将来时态连用。

4.more,less,fewer的用法区别：more为many,much的比较级，意为“更多”，可修饰可数与不可数名词。Less是little的比较级，意为“更好，较少”，修饰不可数名词。Fewer是few的比较级，意为“更少”，修饰可数名词复数。

few,little表示否定“几乎没有”。afew,alittle表示肯定“一点，几个”。

5.wouldlikesth意思为“想要某物“;wouldliketodo意思为”想要做某事“。回答wouldlike句型的一般疑问句时，其肯定回答为“Yes,please.”;否定回答“No,thanks”或“I’dlike/loveto,but….”

6.Such作形容词，意思是“如此的”“这样的”，修饰各种名词。

Such这样的。如Itissuchbadweather.天气如此恶劣。

Such常和as搭配，表示一种类别。如Weenjoysuchavoiceashers.我们喜欢象她那样的嗓子。

Such常和表示结果的that从句搭配，表示“如此….以至于…”如

Itwassuchahotdaythatweallhadtostayathome.

Such…that…和so…that…都可用来引出一个结果状语从句。由于such是形容词，所以that从句前有一个受such修饰的名词;而so是副词，用以修饰形容词或副词，因此that从句前一般不出现名词。如

Theyaresuchkind-heartedteachersthatpeopleinthevillageallrespectthem.

Theexamwassodifficultthatmanystudentsfailedtopassit.

如果名词是可数名词的单数形式，such和so的位置不同：

such+a/an+形容词+单数名词

so+形容词+a/an+单数名词

如果名词是不可数名词或名词复数，只可用such,不能用so.:

such+形容词+不可数名词或复数名词

如果被修饰的不可数名词被much,little,或复数名词被many,few等表示量的形容词修饰时，用so，不用such.

当little表示“年纪小的”时，可用such+little+名词。

7.beableto为“能，会”，表示能力，在这个意义上与can的意思相同，一般情况下两者可以互换，但can只有现在式和过去式(could)而beableto则用于更多的时态，主要体现在be的变化。

两者在用法上有一些差异：can(could)表示主观能力不表示意愿，它的将来时用willbeableto而beableto表示主观意愿强调克服困难做某事。

一般将来时

表示将要发生的动作或存在的状态。本时态标志词：

1.含tomorrow;next短语;2.in+段时间;3.howsoon;

4.by+将来时间;5.bythetimesb.do…6.祈使句句型中：or/andsb.willdo

例Bequick,oryouwillbelate=Ifyoudon’tbequick,youwillbelate

7.在时间/条件状语从句中,如果从句用一般现在时,主句用将来时8.anotherday

比较begoingto与will:

begoingto表示近期、眼下就要发生的事情，will表示的将来时间则较远一些。

如：Heisgoingtowritealettertonight.Hewillwriteabookoneday.

2.begoingto表示根据主观判断将来肯定发生的事情，will表示客观上将来势必发生的事情。

Heisseriouslyill.Heisgoingtodie.Hewillbetwentyyearsold.

3.begoingto含有“计划，准备”的意思，而will则没有这个意思，如：

Sheisgoingtolendusherbook.Hewillbehereinhalfanhour.

4.在有条件从句的主句中，一般不用begoingto,而多用will,如：

Ifanybeastscomesatyou,Illstaywithyouandhelpyou.

掌握了它们的这些不同，你就能很好的区分begoingto与will了。

begoingtodo(动词原形)结构：表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。如：Itisgoingtorain.

willdo结构表示将来的用法：

1.表示预见

Doyouthinkitwillrain?

Youwillfeelbetterafteragoodrest.

2.表示意图

Iwillborrowabookfromourschoollibrarytomorrow.

Whatwillshedotomorrow?

基本构成如下：

一般疑问句构成：

(1)will+主语+do…?WillSarahcometovisitmenextSunday?

(2)therebe结构的一般疑问句：Willthere+be…?

Willtherebefewertrees?Yes,therewill./No,therewon’t

否定句构成：will+not(won’t)+do

Sarahwon’tcometovisitmenextSunday.

特殊疑问句构成：

特殊疑问词+will+主语+…?WhatwillSarahdonextSunday?

根据例句，用will改写下列各句

例：Idon’tfeelwelltoday.(bebettertomorrow)I’llbebettertomorrow.

1.Ginahassixclassestoday.(havealotofhomeworktonight)

_____________________________

2.I’mtirednow.(sleeplater)

_____________________________

3.Myparentsneedanewcar.(buyonesoon)

_____________________________

4.Wecan’tleaverightnow.(leavealittlelater)

_____________________________

5.Theweatherisawfultoday.(bebettertomorrow)

_____________________________

答案：1.She’llhavealotofhomeworktonight.2.I’llsleeplater.3.They’llbuyonesoon.

4.We’llleavealittlelater.

5.Maybeit’llbebettertomorrow.

人教版八年级英语上册第一单元SectionA学案

人教版八年级英语上册第一单元SectionA学案

Unit1Howoftendoyouexercise？

SectionA

一、教师寄语

Aboldattemptishalfsuccess.（勇敢的尝试是成功的一半）

二、学习目标

知识目标：

Words:always,usually,often,sometimes,hardly,ever,never.,once,twice,

Phrases:howoftenthreetimesaweekeveryday.twiceaweek

Sentences:

--Whatdoyouusuallydoonweekends?--Isometimesgotothebeach.

--Howoftendoyoueatvegetables?--Everyday.

Moststudentsdohomeworkeveryday.

能力目标:会使用频率副词及短语；能描述课余时间的活动安排；

情感目标:培养学生良好的学习和生活习惯

三、教学重、难点

频度副词：always,usually,often,sometimes,hardly和never的应用

疑问词how的用法

四、学习过程

1预习导学或自测

Ⅰ.Lookatthepicture(学生识图).

Whatdoyouusuallydoonweekends?Isometimesgotothebeach..

Isometimes

去滑板

看书看电视

做运动购物

Ⅱ.看图写出相应的频度副词：

____________________________

2．自主学习Pairwork.

Howoftendoyoueatvegetables?Everyday.

Activities

Howofen

a.gotothemovies

Everyday

b.watchTV

Onceaweek

c.shop

Twiceaweek

d.exercise

Threetimesaweek

e.read

Onceaweek

Twiceaweek

3．合作探究

Ⅰ.maybe/maybe

①.Thebabyiscryingsheishungry.

②.Thewomanateacher.

maybe是副词，意为“大概，可能，或许”，一般用于句首。Maybe是情态动词，意为“可能是..，也许是..，大概是..”.

Ⅱ、afew/few/alittle/little

①.peoplecanliveto100,butpeoplecanliveto150.

②.Thereistimeleft,Idon’tcatchthefirstbus.

③.Couldyougivememilk?

afew(少数的，几个，一些)

alittle(一点儿，少量)

表示肯定

few(很少的，几乎没有的)

little(很少的，几乎没有的)

表示否定

修饰可数名词

修饰不可数名词

Ⅲ、hard/hardly

①Thegroundistootodig

②Icanunderstandthem.

③It’sraining,thepeoplecangooutside.

hard作形容词，意为“困难的，艰苦的，硬的”；作副词，意为“努力地，猛烈地”。Hardly意为“几乎不”。

4．拓展创新疑问词how的用法

（1）怎样，用什么手段，方法。Howdidhedoit?

Idon’tknowhowtoswim.

（2）情况如何（指身体健康状况）Howareyou?

How’sitgoingwithTom?

（3）howmany，howmuch表示“多少”

howmany后接可数名词复数，howmuch接不可数名词。

Howmanytimesdoyougotothepark?

Howmanyticketsdoweneed?

Howmuchwaterdoweneedeveryday?

Howmucharethosepants?

（4）howoften是对动作发生的“次数”提问,询问的是频率“多久一次”

回答可以是：Everyday./Onceaweek./Threetimesaweek./Often./...

eg：Howoftendoyouplaytennis?

Howoftendoyousurftheinternet.

(5)Howlong...?询问的是时间长短“多长时间”

回答可以是：Aboutonehour./Threehours./Thirtyminutes./...

HowlongdoyouusuallywatchTV?你通常看多长时间电视？

5.梳理归纳SectionA词组归纳：

1.gotothemovies去看电影2.lookafter=takecareof照顾

3.surftheinternet上网4.healthylifestyle健康的生活方式

5.goskateboarding去划板6.keephealthy=stayhealthy保持健康

7.exercise=take(much)exercise=dosports锻炼8.eatinghabits饮食习惯

9.takemoreexercise做更多的运动10.thesameas与什么相同

11.bedifferentfrom不同12.onceamonth一月一次

13.twiceaweek一周两次14.makeadifferenceto对什么有影响

15.howoften多久一次16.although=though虽然

17.mostofthestudents=moststudents18.shop=goshopping=dosomeshopping购物

19.asfor至于20.activitysurvey活动调查

21.dohomework做家庭作业22.dohousework做家务事

23.eatlessmeat吃更少的肉24.junkfood垃圾食物

6．达标检测根据句意填词.

1.Howo_________doyoucometoschoollate?Never.

2.Farmersmilksomem_________fromcows.

3.J________foodisn’tgoodforyourhealth.

4.Doyouhaveahealthylifestyleifyoue_________everyday?

5.Ieatfruitthreet_________aweek.

6.Doeshedrinkjuiceeverymorning?No,hardlye_________.

7.Hereisaprogram,youmayfindoutther_________.

8.WeareinClass1,G_________2.

9.Myfatherisverybusy.Heonlyplaysbasketballo______aweek.

10.Ican’tdoitbymyself.Canyouh_________me?

五、典型例题解析

1.Howoftendoyouexercise?你（你们）多久锻炼一次身体？

Howoften+助动词do(does或did)+主语+dosth.?疑问词howoften是问频率(多久一次),（在这里助动词do(does或did)是起帮助构成疑问的作用）与一般现在时或一般过去时连用，回答一般是用表示频率的副词，如：once,twice,threetimes…,sometimes,often,quite,often,never,everyday,onceaweek,twiceamonth,threetimesamonth,threeorfourtimesamonth等。

翻译：

你们多久到工厂去一次？每星期两次。?

他多久去购一次物？”“一个月一次。?

2.“Whatdoyouusuallydoonweekends?”“Iusuallyplaysoccer.”

“周末你通常做什么？”“我通常踢足球。”

第一个do为助动词,在这起帮助构成疑问的作用；而第二个do则是实义动词。

翻译：

周末你通常做什么？我经常看电影。？

周末她通常做什么？她有时去远足。？

3.“What’syourfavoriteprogram?”“It’sAnimalWorld.”“你最喜欢什么节目？”

4.Asforhomework,moststudentsdohomeworkeveryday.

asfor...意思是，常用于句首作状语，其后跟名词、代词或动词的-ing形式（即动名词）。如：Asforhim，Ineverwanttoseehimhere.

翻译：至于我自己，我现在不想去。

六、中考链接

1.—_______doyouhaveanEnglishparty?—Onceamonth.（北京）

A.HowoldB.HowfarC.HowoftenD.Howlong

解析：选项A和B分别用来询问年龄和距离，选项C和D用来对时间提问，但howoften...？常用来对时间的频率进行提问，即“多长时间做一次”，其答语常为频率副词及频率短语Once/Twiceaweek/month等。howlong...？则用来提问时间有多长，答语常为表示一段的时间。如twoweeks,morethanamonth等。选C。

2.Anappleadayisgood______yourhealth.（南通）A.atB.forC.inD.with

解析：题意为“一天一个苹果对你的健康有益。”表示“对……有益（有好处）”要用begoodfor...结构，其中的介词for为固定搭配。选B。

七、课后反思

我的收获：

我的不足：

我的疑问：

人教版八年级英语第一单元学案

人教版八年级英语第一单元学案

Unit1Howoftendoyouexercise?

SectionB

一、学习目标：

1．知识目标：Canremember

Junk,food,milk,coffee,chocolate,drink,health,interviewer,habit,try,ofcourse,

lookafter,lifestyle,grade,thesameas,different,mayke,although,keep,must,less

2．能力目标：Canexpresslikethis:

--Howoftendoyoudrinkmilk?

--Idrinkmilkeveryday.

3．情感目标：Goodhabitscanmakeyouhealthy.

二、教学重难点：1.熟记本课时词汇;2.能够描述自己的生活方式.

三、学习过程：

（一）预习导学：Translatethefollowing:

1.垃圾食物2.咖啡3.相当健康4.以学校回家

5.尽力做6.当然7.照顾8.生活方式

9.取得好成绩10与…相同11.不同的12.不健康的

13.尽管14.或许15.保持健康16.习惯

(二)自主学习Do1a,3a,2a,2band3b.

(三)合作探究1b,2c

(四)梳理归纳3c,Writeaboutyourownhabits.

四、典题赏析：

1.HeretheflowersIgivetoyouasyourbirthdaypresent.

A.amB.isC.areD.be

简析：here后的动词应与最近的主语一致，故应选C.

2.—itisraining,—theoldworkerstillworksoutside.

A.Although,butB.But,although.C.1,althoughD.Although,1

简析：although.尽管，不与but并用，故应选D

3.Shedidn’tgotoschool,shefelt—sick.

A.akindofB.kindsofC.kindofD.kind

简析:akindof一种,kindsof各种各样的,kindof有一点儿.稍许，故应选C

文章来源：http://m.jab88.com/j/81233.html

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