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九年级物理第十九章生活用电(新人教版)

一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,大家都在十分严谨的想教案课件。只有规划好教案课件计划,新的工作才会更顺利!你们清楚有哪些教案课件范文呢?小编收集并整理了“九年级物理第十九章生活用电(新人教版)”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

第十九章生活用电
第1节家庭电路
【教学目标】
一、知识与技能
1.知道家庭电路的组成和电路的连接方法。
2.知道什么是火线和零线,知道试电笔的构造及其使用方法。
3.知道插座、家用电器接地的作用。
二、过程与方法
1.通过试电笔辨别火线和零线,掌握试电笔的使用方法。
2.在观察家庭实际电路组成的过程中,归纳概括出家庭电路的主要组成部分。
三、情感态度和价值观
1.通过对家庭电路各组成部分的学习活动,激发学生学习热情,提高学生热爱科学,热爱生活的品质。
2.树立理论联系实际的思想。
【教学重点】
家庭电路的组成及各部分的作用。
【教学难点】
试电笔的使用和家用电器金属外壳接地。
【教学准备】
教师:多媒体课件、家庭电路示教板、试电笔、三脚插头、两脚插头、漏电保护器、复读机、电热水壶。
学生:试电笔、插座、螺丝刀、搜集家用电器插头的相关资料。
【教学过程】
主要教学过程
教学内容教师活动学生活动
【情境创设】
对比引入。
[对比引入]利用实物投影展示两种用电器。
[设置疑问]
同样是用电器,为什么复读机的插头有两个插脚,而电热水壶的插头却有三个?上面的插脚有没有用呢?
[板书课题]
§19.1家庭电路
(设计意图:利用生活中不同用电器插头上的插脚不同激发质疑,调动学生学习的热情。)

观察两种用电器及其插头。

思考并尝试回答老师的问题。
【教学过程】
知识点一:家庭电路的组成

[自主学习]
1.内容:课本105页“家庭电路的组成”。
2.要求:⑴说出家庭电路的电源是什么,我国家庭电路的电压是多少。

⑵知道家庭电路由哪几部分组成。

⑶保险装置是由什么组成的呢?它有什么作用?
3.时间:3min。
[演示实验]
展示家庭电路示教板及每一部分的作用。
[想想议议]
1.总开关有什么用处?电能表和总开关的位置可以互换吗?为什么?

2.控制灯泡的开关为什么要接在灯泡和红色的导线之间?
(设计意图:在学生自学的基础上,通过家庭电路示教板的演示,加深学生对家庭电路组成的认识,充分了解各部分的功能;在“想想议议2”的基础上,自然过渡到下一环节的学习。)
结合课本自学。

⑴从发电厂通过输电线输送过来。电压220V。
⑵进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器和插座……
⑶熔丝或空气开关;电流过大时自动切断电路,起保护作用。

通过实验,观察了解家庭电路中各部分的作用和功能。

1.检修电路时断开开关;不能,如果将电能表接在总开关后面,容易出现盗电现象。
2.尝试回答问题,带着疑问进入下一环节的学习。

知识点二:火线和零线

[自主学习]
1.内容:课本106页“火线和零线”。

2.要求:⑴知道什么是火线和零线。

⑵结合课本、试电笔实物了解试电笔的构造和使用方法。

⑶了解试电笔内阻值很大的电阻的作用。

⑷试电笔在现实生活中有什么重要作用?

3.时间:5min
(设计意图:采用小组交流合作的方式自主探究火线零线及其鉴别工具——试电笔的使用,培养学生的自主学习能力、观察能力及合作意识。)
[动手实验]
1.老师演示试电笔的正确使用方法和错误操作。
2.学生在断电的情况下模拟使用试电笔判断火线零线,小组内互相纠错。
3.通电后,再次使用试电笔辨别火线和零线。
[学以致用]
1.家用电器之间时如何连接的?
2.控制家用电器的开关应该和该电器如何连接?另一端要接到火线上还是零线上?为什么?
(设计意图:通过教师演示、学生模拟练习到真正用试电笔辨别火线零线,培养学生安全用电意识,正确掌握试电笔的使用技能。)
[延伸拓展]
当使用试电笔接触火线时氖管会发光,为什么接触零线时却不发光呢?
[教师点拨]
尽管正常使用的家庭电路中火线和零线中都有电流通过,但是零线在入户前已经接地,人站在地上用试电笔接触零线时,零线将人体和试电笔短路,故氖管不发光。
(设计意图:通过教师演示、学生模拟练习到真正用试电笔辨别火线零线,培养学生安全用电意识,正确掌握试电笔的使用技能。)自学“火线和零线”内容,用螺丝刀拆开试电笔,了解其内部结构。
⑴端线俗称火线;零线——入户前已经接地。
⑵构造:金属笔卡、氖管、电阻、弹簧。可以识别火线和零线。使用时用指尖抵住上端的金属帽。
⑶试电笔中串联阻值很大的电阻可以使电流变小,保证对人体没有危害。
⑷辨别火线零线;判断电气设备的外壳是否带电。
1.观察并学习如何正确使用试电笔。

2.利用试电笔模拟判断火线零线。
3.通电后使用试电笔判断火线零线。

1.并联。
2.串联,开关接在火线和用电器之间,便于检修电路。

交流讨论。

正确认识试电笔接触零线时为什么氖管不发光,知道正常使用时零线中也有电流通过。,

知识点三:三线插头和漏电保护器

[提出问题]
不同的用电器为什么使用的插头不同?

[自主学习]
1.内容:课本107页“三线插头和漏电保护器”。
2.要求:⑴知道三线插头的三根线分别接什么?

⑵知道插座的三个孔是如何接入家庭电路中的。
⑶标“E”的插头为什么比其余两个略长一些?这样设计有什么好处?
⑷了解漏电保护器的作用,知道漏电保护器和空气开关的区别。
3.时间:3min。
(设计意图:课下由学生搜集有关插座的资料,培养学生的观察能力,通过自学、交流讨论做到学以致用,进一步培养安全用电意识。)
以小组为单位展示课下搜集有关插头的资料。
⑴有金属外壳的用电器的插头是三脚的;
⑵塑料外壳的用电器的插头大多是两脚的;
⑶三脚插头最上面的插脚略微长一些……

⑴L接火线、N接零线,E接用电器的金属外壳。
⑵左零右火上接地。

⑶一旦插头插入插座中,可以保证用电器的金属外壳接地,如果绝缘层损坏,使外壳带电,电流可以流入大地,不至于对人造成伤害。

⑷漏电保护器可以在人体站在地上接触火线时,自动切断电路,起保护作用。空气开关则是在电流过大时自动切断电路,起保护作用。

【盘点收获】引导学生总结收获,师生共同解决存在的问题。学生交流讨论自己的收获和困惑。(见附件1)
【课堂检测】独立完成,相互批改,教师巡视点评。完成检测题(见附件2)
【家庭作业】《助学》第一节内容课后完成
【板书设计】
§19.1家庭电路
一、组成:入户线-电能表-总开关-保险装置-用电器(插座)
二、火线和零线
1、火线(端线)、零线(接地)
2、试电笔
3、开关接在用电器和火线之间。
三、三线插头和漏电保护器
1、三线插头
2、三孔插座
3、漏电保护器
【教学反思】
一、案例中的“亮点”
本节课主要采用多媒体辅助教学、演示和分组实验、小组内和小组间交流讨论等多种教学方式展开。
1.密切联系生活实际,利用生活中常见的“随身听”和“电热水壶”的插头不同,激发质疑并调动学生学习的积极性和探索物理知识奥秘的兴趣。
2.充分发挥学生的主观能动性,自己动手拆装试电笔,充分认识其结构及内部大电阻的作用;通过学习、模拟使用和真正使用三个环节,培养学生养成安全用电的意识。
3.通过交流讨论三脚插头和三孔插座的作用,让学生认识到物理就在我们身边,感受物理知识的重要作用。
二、教学中易出现的问题
1.解释试电笔接触零线时,氖管不发光的原因时,不应空讲,应结合电路图解释效果会更好。
2.在学习三线插头时,可以安排学生拆开三线插头,具体观察内部导线的具体连接方法。
附件1:盘点收获
附件2:达标检测
1.下列用电器中其工作电压与其它三个不同的是()
A.收音机B.电视机C.洗衣机D.空调
2.电冰箱、洗衣机、空调等家用电器都使用三孔插座,插座中有一个孔是接地的。若你家中的这个孔没有接地,将会发生的现象是()
A.插座因耗电的增加而烧毁
B.这个孔接地是为了更好的让家用电器散热
C.家用电器不能正常工作
D.人接触家用电器的外壳有可能发生触电事故
3.如下左图所示,三脚插头中与用电器金属外壳相连接的插脚比另外两个稍长,这样做是为了()
A.使插头的造型更美观
B.插入插座中更稳固
C.有利于区分火线与零线插脚
D.插入插座时,确保用电器外壳先接地
4.如上右图所示,使用测电笔来判别照明电路的火线和零线时,手必须接触________,当笔尖接触导线时,若氖管发光,则该导线是_________线。
5.请用笔画线代替导线,将下图中的电灯、开关和插座(接大功率的用电器接入家庭电路中)。
【参考答案】
1.A2.D3.D4.笔尾金属体火5.如下图所示

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初三物理第十九章生活用电导学案


每个老师上课需要准备的东西是教案课件,规划教案课件的时刻悄悄来临了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划,才能规范的完成工作!有没有出色的范文是关于教案课件的?下面是由小编为大家整理的“初三物理第十九章生活用电导学案”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

第十九章生活用电
课题:电功率与安全用电序号:14

导学目标知识点:
1、知道家庭电路中电流与用电器的总功率的关系。
2、知道保险丝的作用。
3、知道怎样做到安全用电。
导学方法:观察法讨论法
课时:1课时
导学过程
课前导学
1、当电路中时,根据公式的变形公式,可知道会引起电流过大,容易烧坏,甚至引起火灾。
2、保险丝的作用是,当时,,起到保护作用。保险丝的制作材料是。保险丝被熔断后,不能更换,当然更不能用、。
3、新建楼房的供电线路已经不再使用保险丝,而用带有保险装置的代替,当电流过大时,开关中的起作用,使开关断开,切断电路。
课堂导学
1、电功率和安全用电
(1)根据电功率的计算公式P=UI,可以得到I=,家庭电路的电压是一定的,为,所以用电功率P越大,电路中的电流I就越大。
(2)家庭电路的用电功率过大,一种可能是添置了新的,当家里新增大功率用电器时,要注意不要让总电流超过家里供电线路和电能表所允许的最大值。还有一种可能是,因为总功率与各个用电器功率之间的关系满足:P=,因此,电路中同时使用的用电器不能过多。
(3)随着人们生活水平的提高,家庭使用的电器越来越多,大功率的用电器也在增加,因此,很多老用户就要进行电路设备增容,增容主要是更换、和

(4)你家里的电能表上标有“220V10A”字样,家里有800瓦的电饭煲一个,200瓦的电视一台,140瓦的电冰箱一台,200瓦的电脑一台,那么,家里还能不能再安装一个900瓦的电热水器?
(5)结合上一章的学习,我们知道使家庭电路电流过大的原因有:
①、;②、。
(6)、安全用电我们要做到
2、保险丝的作用
(1)、保险丝的作用是,当时,,起到保护作用。保险丝的制作材料是,其特点是、。保险丝被熔断后,不能更换,当然更不能用、。
(2)、新建楼房的供电线路已经不再使用保险丝,而用带有保险装置的代替,当电流过大时,开关中的起作用,使开关断开,切断电路。当电路被保险装置切断后,不要急于或使,要先找到,
再恢复供电。

教师引导、学生归纳小结

课后练习
1、某学校电能表允许通过的最大电流是25安,学校已经安装了40瓦的电灯50盏,60瓦的电灯20盏,学校还想安装一些电灯,问:最多还可以安装60瓦的电灯多少盏?

2、在家庭照明电路中,如果同时使用图8.5-1所示的家用电器,总功率大约是多少?
干线电流大约是多少?(自己在课本上查找所需数据)

课题:生活用电常识序号:15

导学目标知识点:
1、知道家庭电路的主要组成部分,了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用.
2、了解火线、零线,试电笔的构造及使用。
3、了解触电类型及触电急救的简单方法。
导学方法:讲授法、讨论法
课时:1课时
导学过程:
课前导学
1、家庭电路的组成有:、、、及灯座。
2、进户的两条线中,一条,叫。另一条叫,
俗称。
3、用可以辨别火线和零线。它由笔尖金属体、、、笔尾金属体组成。
4、给带有金属外壳用电器供电要用和。可防止用电器因漏电而造成触电事故。为防止万一漏电造成事故,电路中大多装有。
5、家庭电路中两种触电类型是:以及

6、如果发生触电事故,要立即,或用绝缘的物体挑开电线。
课堂导学
1、家庭电路组成:
如右图1,家庭电路是由(起电源作用的)、、、、
、、组成。其中电能表用来。总开关用来。保险盒内的保险丝可以在
时,自动,新型的保险装置是。所有的灯座和插座并联在供电线路上,分别给电灯和其他用电器供电。
2、火线和零线
(1).进户的两条线中,一条已经与相连,叫做零线,它与地面间的电压为;
(2).另一条线叫做端线,俗称线,它与地面间有电压。
(3).要分辨是零线还是火线就要利用一种工具——(如下图2),
3、三线插头和漏电保护器
4.两种类型的触电
(1)触电原因:家庭电路触电事故,都是人体直接或间接与连通造成的。
(2)触电形式:①双线触电:(如图3).
②单线触电:人站在地上,(如图4)。
(3)安全用电原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体。
图2图3图4
5.触电的急救
(1)迅速。(2)用挑开电源线,迅速使触电人脱离电源。
(3)发生电火灾时,务必先,再泼水救火。
(4)必要时应该对触电者进行。
课堂练习:
1.小明把台灯插头插人插座,当他闭合台灯开关时,室内其他电灯全部熄灭。检查发现保险丝熔断。造成这一故障的原因可能是()
A.灯座短路B.插座短路C.插头短路D.开关短路
2.小明晚上做功课,把台灯插头插在书桌边的插座上,闭合台灯开关,发现台灯不亮。为了找出故障原因,他用测电笔插入书桌边的插座孔进行检查,发现其中两个孔都能使测电笔的氖管发光。故障原因可能是()
A.进户线火线上的保险丝烧断B.进户线零线断了
C.电路发生了短路D.书桌边的插座与火线断开
4.学校集体宿舍中的保险丝是按规格安装的,但经常被烧断,从而造成断电,发生这种现象的原因可能是下列各项中的哪一个()
A.有一只灯泡的灯丝烧断了B.开关里的两个键相碰了
C.有的宿舍经常使用大功率电炉D.某个宿舍的电路发生了断路
课后练习:
1、下列现象中,可能引起家中保险丝熔断的是()
①插座中的两个线头相碰②开关中的两个线头相碰
③电路中增加了大功率的用电器④灯丝烧断
A.①②B.②③C.②④D.①③
2、物理小组的同学们练习安装照明电路,接通电源之前,老师将火线上的保险丝取下,把一个额定电压为220V的灯泡作为检验灯泡连接在原来安装保险丝的位置,同时要求同学将电路中所有开关都断开,用这种方法可以检查电路是否有短路。在接通电源后,下列说法中正确的是()
A.若检验灯泡正常发光,表明电路连接无误
B.若检验灯泡不亮,但将某一个用电器的开关闭合后检验灯泡正常发光,表明这个开关的两端直接连到火线和零线上
C.检验灯泡不亮,但将某一个电灯的开头闭合后,这个电灯和检验灯泡都能发光,只是亮度不够,这表明电路中出现了短路现象。
D.不论将电路中用电器的开关断开还是闭合,检验灯泡均不发光,这表明电路中有短路
3.如图6所示,把带有开关的电灯、三孔插座正确地连入家庭电路中。

初三物理第十九章生活用电复习课导学案


《第十九章生活用电复习课》导学案
【学习目标】
1.知道家庭电路的主要组成部分及各部分的作用。
2.了解火线、零线,试电笔的构造及使用。
3.掌握触电类型及触电急救的简单方法。
【重点难点】
重点:家庭电路的组成和连接方式。
难点:家庭电路的组成、连接方式及注意事项和常见故障。
【导学指导】
一、知识链接
家庭电路中电流过大造成保险丝熔断的两种情况:__________、
__________。保险丝选用__________制作,因为它的__________,
__________。当电流过大时,它由于温度升高而熔断,切断电路,
起到保护作用。
二、探究新知
(一)阅读课本P105页第一部分完成下列问题:
1.家庭电路的主要组成部分有_______、______、_______、
_______、________等。
2.输电线进户后先接到__________上,来显示所消耗的电能。接下
来是全户用电的__________,当电路需修理时,必须打开总开关。总
开关的后面是__________,里面装保险丝。
3.保险丝的作用是电流过大时__________,切断电路,对用电器起
到__________作用。
(二)阅读课本P106页第二、三部分讨论并完成下列问题:
1.进户的两条输电线,一条在户外已经和大地相连叫__________,
另一条叫__________。我们可以用__________来判断它们。
2.试电笔主要有__________,__________,__________等部分组成。
使用时,手指按住__________,用笔尖接触被测的导线。如果接触的
是火线,氖管就__________,如果是零线,氖管就不发光。
3.讨论:试电笔笔尖接触火线时会有电流经过人体,为什么不会有伤害?
4.三孔插座比两孔插座多的那个是跟__________相连的,用电器的三脚插头在三孔插座里,不仅把用电部分接入电路,还把用电器的________与________连接起来。
5.讨论“漏电保护器”的作用是什么?
(三)触电类型与急救
1.人体是__________(选填“导体”或“绝缘体”),如果通过人体电流达到一定大小,就会发生触电事故。
2.看P113图19.3—2,简述双线触电和单线触电的区别和联系有哪些?
【课堂练习】
1.家庭电路由下面几部分组成(按连接顺序填写)进户线、__________、__________、__________、__________、插座及分支开关等。大量经验表明,不高于__________V的电压一般对人体是安全的。我国的家庭电路电压是__________V,家庭电路的两根线,一根叫__________,另一根叫__________。
2.为了自身的安全,请不要在电线上搭晾__________,不要用湿手扳__________。家用电器的金属外壳,一定要与__________连接起来。
3.家庭电路中,空气开关的主要作用是()
A.保证电路的电压不变B.保证电路的电流不变
C.保证用电器的功率不变D.电路中电流过大时自动切断电路
4.发现有人触电,应先()
A.报警或喊人B.迅速扶起,并送往医院
C.找电工或专业人员抢救D.立即切断电源
【扩展训练】
1.有关资料表明,人体出汗或潮湿时的电阻为200Ω---800Ω,人体中的电流超过30mA时将会造成生命危险。若某人身体潮湿时的电阻为500Ω,当他接触220V的电压时,通过他的电流是mA。请你根据计算结果为图配上解说词。
2.一位同学家里电度表的读数原是8180.5,现在他家有40W的电灯4盏,平均每天使用3小时,用了30天,共用了__________度电,此时电度表的读数为__________。
3.小鸟两只脚站在上万伏的高压电线上,但小鸟仍安然无恙,不会触电,这是因为()
A、小鸟有耐高压的天性B、小鸟的脚是干燥的,它的身体不导电
C、小鸟两爪之间几乎没有电压D、高压线上,电流很微弱,小鸟不会触电

【总结反思】

九年级物理生活用电


教案课件是老师上课中很重要的一个课件,大家应该在准备教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划,新的工作才会更顺利!有多少经典范文是适合教案课件呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“九年级物理生活用电”,供您参考,希望能够帮助到大家。

第周星期第节年月日
课题第一节家庭电路执教
教学
目标1.理解家庭电路的组成和电路的连接方法知道什么是火线和零线。
2.理解保险丝的作用及其安装方法。
3.知道电能表、插座、家用电器接地的作用。
4知道测电笔的构造及其使用方法。
重点家庭电路的组成和保险丝的作用。
难点理解保险丝的作用和家用电器接地的作用。
教具演示家庭电路示教板一块,电笔,三孔插座和插头各一个。
学生
主要教学过程学生活动
教学过程设计一.复习提问引入新课。
1.最简单的电路是由哪几部分组成?
2.在电路中开关与用电器应如何连接?(串联)
3.那么家庭电路又由哪几部分组成呢?它们又如何连接的呢?
二.新课讲授。
1认识家庭电路的组成。
出示家庭电路板,让学生观察认识电路的组成及连接方法,思考回答问题。
(1)组成:进户线(零线,火线)、电能表、总开关、保险盒、插座、开关、用电器。
(2)开关与电灯串联
(3)插座与电灯及各用电器之间是并联
(3)电表表串联在干路,保险丝也是串联的。
2认识火线和零线及它们之间的电压(220V)。
3电能表的作用,认识讨论“220V5A”表示的意思。
220V表是额定电压,5A表示允许通过的最大电流,
这个电能表最多可以接入总功率是P=UI=220V×5A=1100W的用电器。
4保险丝的材料特点、作用。
(1)材料特点:保险丝是用电阻率大、熔点高的铅锑合金做成。
(2)作用:当电路中电流增大而超过线路设计的允许电流值时,能自动切断电路,起到保护电路作用。
(3)讨论为什么不能用铁丝或铜丝代替保险丝?
5介绍二脚和三脚插座和插头,解释接地的作用。

6测电笔的结构、正确作用方法、作用。
作用:判别零线和火线。
7分层练习评析。
8小结。回答问题

观察
第周星期第节年月日
课题第二节家庭电路中电流过大的原因执教
教学
目标1.理解短路是造成家庭电路电流过大的原因之一。
2.理解电路中的总电流随用电器总功率的增大而增大,用电器总功率过大是造成家庭电路电流过大的另一原因。
3.培养学生动用物理知识分析实际问题的能力。
重点理解短路、用电器总功率过大是造成家庭电路电流过大的原因。
难点用物理知识分析实际问题的能力
教具家庭电路示教板一块,交流电流表一只,60瓦台灯一盏,500瓦电炉一只,不同规格的保险丝几根,写有例题的小黑板一块。
主要教学过程学生活动
教学过程设计一复习提问,引入新课。
(1)家庭电路由哪几部分成?保险丝由什么材料制成的?
(2)你们家中有无保险丝烧断的情况?是在什么情况下烧断的?
二.新课讲授。
1.演示实验(装置:P138图10-8)
(1)短路电流很大,从而保险丝烧断。
(2)短路是电路中电流过大的一个原因。
学生讨论为什么是电流过大的原因。
R总=R1R2/(R1+R2)
据I=U/R总可知R总很小,电流很大。
2.用电器的总功率过大也是电路电流过大的一个原因。
分析:通过各支路的电流分别是
I1=P1/U;I2=P2/U;I3=P3/U
I=I1+I2+I3
=P1/U+P2/U+P3/U
=(P1+P2+P3)/U
=P总/U
U不变,P总变大,I就变大,所以总功率过大,干路中电流增大。
保险丝安在干路中通过保险丝的电流:
从上述分析可知总功率越大,干路中的电流就越大。
3小结。
4讨论议论题。
5分层练习评析。回答问题

观察实验

第周星期第节年月日
课题第三节安全用电执教
教学
目标1记住安全电压的数值。
2知道触电的原因和触电的几种形式。
3知道安全用电的常识。
重点知道触电的原因和触电的几种形式
难点知道触电的原因和触电的几种形式
教具演示录像带
学生
主要教学过程学生活动
教学过程设计一复习提问。
二演示实验,引入新课。
三新课讲授。
1学生阅书,解决课本上提出的问题。
2学生对问题进行讨论。
3学生归纳触电的原因和触电的几种形式及安全电压值。
4观看教学录像带。
5学生归纳安全用电的常识。
原则是不接触低压带电体,不靠近高压带电体。
6教师小结,对学生进行安全教育。
7分层练习评析。

文章来源:http://m.jab88.com/j/8087.html

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