作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你们有没有写过一份完整的教学计划?小编特地为您收集整理“四年级语文上册第六单元知识点复习及测试题（人教版）”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

四年级语文（上）第六单元知识点总结

一、难字用心写。

“陵”的右下部分是折文──“夂”；“谴”字先写“讠”再写“遣”；

“协”字的左边是“十”不是“忄”；“袭”字的上面是“龙”下面是“衣”；

“暂”字上面是“斩”下面是“曰”；

二、读读写写读读记记

间隔懒惰俗语平衡联结孟春陵墓告辞唯一宿舍海峡台湾袭击君王仙鹤故人孤帆天际唯见客舍劝君猛烈涨潮期待空旷暂停裤脚埋伏谴责桂树苍白红润凋零移植幸运跨越彼此含苞身躯厉害遭到怜悯怀抱端详悲哀羡慕宽裕吃惊湿润惊叹显然喜悦光芒难忘快乐闪亮理解残疾浩浩荡荡谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情稳稳当当不由自主

山洪暴发协调有序清波漾漾人影绰绰理所当然庄重严肃满怀希望

屏息凝神千叮咛万嘱咐号啕大哭目不转睛恍然大悟饶有兴趣圣诞节

三、多音字

俩（liǎ）人──伎俩（liǎnɡ）涨（zhǎnɡ）潮──涨（zhànɡ）红

沉着（zhuó）──着（zháo）急得（dé）救──必得（děi）

shě（舍得、舍己为人）zhāo(朝阳)chǔ（处理、处置）

舍shè（房舍、宿舍）朝cháo（朝向）处chù（到处、四处）

bēi（背着、背枪）zhǎng（涨价、涨水）dāng（当心、理所当然）

背bèi（后背、背面）涨zhàng（头昏脑涨）当dàng（上当、当作）

tiáo(调节)mài(血脉亲情)jiān（中间、时间）méi(没有)

调diào（调查）脉mò(含情脉脉)间jiàn（间隔、间接）没mò(淹没)

bǐnɡ（屏息凝神）xiě(血淋淋)bēn(奔波)fó(佛像)

屏pínɡ(屏幕)血xuè(血液)奔bèn(投奔)佛fú（仿佛）

háo（号叫、号啕大哭）shì（似的）xīng（兴奋、兴旺）

号hào（学号、号角）似sì（相似）兴xìng（兴趣、兴冲冲）

piāo（打水漂）gěi（送给）quān(圆圈)

漂piǎo（漂白粉）给圈

piào（漂亮）jǐ（给予）juàn(羊圈)

四、同音字

辞（修辞）词（词语）序（顺序）绪（绪言）胞（同胞）/苞（花苞）

遭（遭遇）糟（糟糕）

五、近义词：

天际—天边唯见—只见烟花—繁花懒惰—懒散间隔—间隙唯独—唯一

谴责—斥责必须—一定协调—和谐大概—大致平稳—稳当凋零—凋谢

辗转—周转期待—等待跨越—越过期待—期盼空旷—空阔叮咛—嘱咐

幸运—走运希望—期望厉害—严重怜悯—同情情景—情形端详—打量

嘱咐—嘱托仿佛—好像宽裕—富裕惊叹—赞叹吃惊—意外依然──依旧

湿润—潮湿愿意─同意屏息凝视—聚精会神不由自主—情不自禁

绽放—盛开理所当然—理所应当号啕大哭—放声大哭平安无事—安然无恙关切—关心

六反义词

懒惰─勤快容易─困难谴责—夸赞美好—丑恶轻快—沉稳

凋零─绽放红润─苍白沉着─慌张空旷—狭小热情─冷淡给予—索取

悲哀─兴奋严肃—活泼悲哀—喜悦希望—失望湿润─干燥宽裕─贫困

七词语解释：

天际：天边更：再唯见:只看见。唯：只。碧空：晴朗的天空。

元二：姓元，排行第二，作者的朋友。协调：配合得适当。暴发：突然发生。

安西：指唐代安西都护府，在今新疆库车附近。饶有兴趣：兴趣很浓。

渭城：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭水北岸。朝雨：早晨下的雨。

阳关：在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的要道。谴责：责备，严正申斥。

汛期：指江河水位定时性上涨的时期。懒惰：不爱劳动和工作，不勤快。

理所当然：从道理上说应该这样。联结：结合（在一起）

间隔：指两个事物之间的空间（或时间）距离。凋零：（草木）凋谢零落。

辗转：指经过许多人的手或经过许多地方。袭击：比喻突然打击。

炫耀：夸耀，显示。怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。

突如其来:突然发生。突如：突然。跨越：越过地区或时期的界限。

谈何容易：指凡事办起来不如想象的那样简单。空旷：视野开阔，无任何阻挡物。庄重：举止和谈吐不随便。宽裕：宽绰富裕。屏息凝神：屏住呼吸，精神集中。叮咛：叮嘱，告诫。号啕大哭：放声大哭。惊叹：惊奇赞叹。

目不转睛：不转眼珠地看，形容注意力集中。端详：仔细地看。

恍然大悟：一下子完全明白了。悟：醒悟，明白。给予：给，使别人得到。

突如其来：出乎意料地突然发生。

不假思索:用不着思考。形容说话办事敏捷、果断。

形影不离：像形体和他的影子那样分不开，形容彼此关系密切，经常在一起。

八、根据课文内容填空

古诗两首

1.点明了送别时间、地点的诗句是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

2.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写的是李白送别孟浩然的情景，送别时间是阳春三月，送别地点是黄鹤楼。这首诗的前两行叙事，后两行写景，表达了诗人送别好友时依依惜别的感情。

3.故人：老朋友烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。更尽：再饮完。

4.《送元二使安西》的作者是王维。诗中写送别的名句是：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

5．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

──我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。“故人”一词说明了两位诗人的情谊深厚。

6．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

──我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。

7．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

──渭城清晨一场如酥小雨，湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加翠色欲滴。

8．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

──朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。一个“更”字表明酒已劝了多次、尽了多杯，这依依惜别之情尽在其中。

《搭石》

1.《搭石》一课截取了农村生活的几个平凡镜头──乡亲们摆搭石、走搭石的情景，赞扬了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的精神，以及谦让互助，尊老爱老的传统美德。

2.人们是怎样走搭石的：一行人走搭石时，动作协调有序，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。

3.一排排搭石，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。（借物喻人的方法）

《跨越海峡的生命桥》

1《跨越海峡的生命桥》一文讲述大陆青年小钱患了严重的白血病，而台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。让我们感受到台湾和大陆难以割舍的骨肉亲情，赞扬了李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质。

2形象的比喻。

这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。

──把年轻人的生命比作“含苞的花朵”，不曾开放就将凋零，让我们痛心地看到正值如花年华的年轻人，如果不进行骨髓移植，就将结束短暂的生命，从而表明骨髓移植的紧迫性和必要性。

3.巧妙的对比。

“小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。”

“此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。”

──同样是“静静地躺在病床上”，小钱是因为缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上；而台湾青年并非因为缺乏生气而躺在病床上，他为了海峡彼岸的小钱不再“静静地躺在病床上”，而将自己的安危置之度外。两个“静静地躺在病床上”，将台湾青年一心为他人着想、无私奉献的精神跃然纸上。

《卡罗纳》

1选自意大利人亚米契斯《爱的教育》。上学期的《争吵》

2《卡罗纳》一课讲述小男孩卡罗纳在失去母亲后第一天去上学这个特殊的日子里，他虽然承受着巨大的悲痛，可身边的人都真诚地理解他，热情地安慰他，默默地关爱他，字里行间透露出人间真诚的关爱。

《给予是快乐的》

1.《给予是快乐的》一课主要写了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，揭示了“给予是快乐的”人生哲理。给予是快乐的，分享是快乐的。乐于奉献，人生才会美好充实。

2阅读链接小短文通过写高尔基的儿子在岛上栽花，把鲜花留给爸爸和高尔基给儿子写信，赞扬并教育儿子的事，说明了“给，永远比拿愉快”的道理。表达了高尔基对儿子及下一代的成长的关爱。

九、补充：

1.表现人物高尚品质的词语：高风亮节，舍己为人，坚忍不拔，艰苦奋斗，坚贞不屈，海纳百川

2.过故人庄（唐）孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

3杏林春满的意思：表面说杏林茂盛，充满生机与希望。引申为赞扬医生的高明医术和高尚医德。

一，读拼音写汉字

jiàngélǎnduòsúyǔpínghéngliánjié

（）（）（）（）（）

kuàyuèhǎixiáguìshùcāngbáihóngrùn

（）（）（）（）（）

yízhíxìngyùntáiwānxíjīqīdài

（）（）（）（）（）

kōngkuàngzàntíngshānhóngbàofā

（）（）（）

qīngbōdàngyànglǐsuǒdāngrántánhéróngyì

（）（）(）píngānwúshìtūrúqíláigǔròutóngbāo

（）（）（）

xuèmàiqīnqíngqiǎnzéliánmǐnghuǎngrándàwù

（）（）（）（）

xiétiáoyǒuxùrényǐngchuòchuòháotáodàkū

（）（）（）

qiǎnzédiāolínɡlìhɑiliánmǐndīnɡnínɡ

（）（）()()()

zhǔfuhuáibàobēiāishīrùnxǐyuè

（）（）()()()

二、辨字组词。

淘（）辞（）情（）历（）状（）唯（）库（）

啕（）辛（）惰（）厉（）伏（）难（）裤（）

三、补充词语。

（）容易（）兴趣（）其来（）转睛

（）漾漾（）绰绰（）有序（）当然

四，根据意思写词语

1，形容突然明白了（）2说起来容易，做起来并不简单（）

3，不转眼睛地看，形容注意力集中（）

4由不得自己，控制不了自己（）

5按道理来说应当是这样的（）6形容来得很突然（）

7像骨头和肉那样最亲近的同一国家的人（）

五、修改病句。

1．妈妈上街买回了西瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。

2．这一道数学题非常极其的简单。

3．印刷术是我国的四大发明。

4.我们一定能够战胜一切任何困难。

5.在庆祝会上，小红演唱了动听的歌声。

6．姐姐的笑容和笑声时常浮现在我眼前。

7.数万名群众炽热的目光凝视着天安门城楼。（缩句）

8.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？(换一种说法)

六，照样子写句子

例:一排排搭石，任人走，任人踏，联结着故乡的小路，也联结着乡亲美好的情感。

（1）一枚枚小小的邮票，联结着（）也联结着（

）

（2）一条条长长的公路，联结着（）

也联结着（）

七，缩句：

1、美丽的小松鼠常常在树枝上跳来跳去。

2、英勇无畏的战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。

3、马玉宝和长工们满怀阶级仇恨狠狠地痛揍了狡诈的老地主。

4、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

5、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。

八，说说下面的句子用了什么修辞手法（排比，比喻，拟人，夸张，设问，对偶）

１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（）

２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（）

３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（）

４、危楼高百尺，手可摘星辰。（）

５、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（）

６、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（）

7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（）

8、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）

9、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）

10、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）

11、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。

12、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（）

13、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（）

14、是什么？这是我们中国人的志气。（）

九、乱句重组。

（）可是事与愿违，校园的治安环境变得越来越糟糕。

（）这就是教育的力量。

（）这种开放的效果很好，赢得了广大市民的好评，而且南墙一带很快成为哈佛最活跃和治安最好的地带。

（）一百多年前，哈佛大学的校园南墙外是一处贫民窟，治安环境不好。于是校长决定在南墙外修一道围墙，将学校与外界隔开。

（）经过如此反复几次，校方发现“封墙”的办法并没有凑效。于是校方推倒围墙，长年累月地向社会开设免费课程。JaB88.cOM

十、读古诗，然后完成练习题。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

1．这首诗的作者是（）朝诗人（），写的是他送他的朋友（）去（）时的情景，表达了他（）的思想感情。

2．这首诗中写景的句子是()

3．这首诗前两句的意思是:

十一，根据课文回答问题

1，在生活中，我也曾看到过或经历过亲友送别的场面，我想选择一个写下来：（

）

2，你认为给予是快乐的吗？为什么？

（

）

3，我们所学的一首送别诗中传诵古时送别友人的诗句是：（

)

延伸阅读

人教版小学语文三年级下册第六单元测试题

作为一位刚入职不久的新任教师，在授课上的经验比较少。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？下面是小编帮大家整理的《人教版小学语文三年级下册第六单元测试题》，仅供参考，希望能为您提供参考！

一、读拼音写词语。
bǐjiàoshēnɡcúnyùfánɡ
（）（）（）
jiànɡlíncénɡjīnɡyèmù
（）（）（）
mùbùzhuǎnjīnɡliànliànbùshě
（）（）
二、比一比，再组成词语。
兔（）镜（）涛（）
免（）境（）滔（）
涂（）翩（）访（）
途（）编（）仿（）
三、照样子，按字的不同意思组词。
例：
1、温度低（寒冷）
冷2、不热闹（冷清）
3、不热情（冷淡）
七、看看下列句子，哪些是比喻句，在比喻句后面打“√”。
1．他快乐得像一只小鸟，蹦蹦跳跳的。（）
2．月亮像玉盘一样圆。（）
3．他好像比我高一点。（）
八、照样子在括号里写上合适的词语。例：翠鸟（一动不动地）注视着水面。1．雨（）下起来了。2．海水（）漫上沙滩。3．一群孩子跑过来，（）捡起苹果来。
九、把下面的句子补充完整，再加上标点。
1．河里一群群小鱼2．已经知道的大约有三万种十、读句子，完成练习。1．画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾。
“心潮像海浪一样翻腾”是一个___________句子，形容画家的心情______________。
2．这一切发生得这样突然，又结束得这样迅速。
“这一切”指的是______________________________
十一、阅读下面的短文，完成练习。
一只狼
一天傍晚，有个卖肉的回家去，他背了个肉钩子，钩子上挂着两块卖剩下的肉。半路上，一只狼从他后面追来了。
眼看就要被追上了，卖肉的连忙拿了一块肉扔在路上，希望狼吃了肉，不再追。卖肉的赶快向前跑。可是狠吃完肉，又追上来。
卖肉的只剩下一块肉了。怎么办呢？恰好路旁有一棵大树，卖肉的赶快爬到树上，把肉钩子挂在树枝上。树下的那块肉在钩子上摇晃着。
狼来到树底下，看见有块肉在树上摇晃。它就张大了嘴，猛然向上一跳，去吃钩子上的肉。它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上了。
1．理解词语。
带点的字音序部首除部首外几画选择正确字的意思
恰好1、正巧，刚刚（）
2、合适、恰当（）
猛然1、气势壮，力量大（）
2、忽然、突然（）
2．它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上。①这句话是把_____比作_______。②这句话中（）的“钩”是表示事物的名称。（）的“钩”是表示动作。
3．读第四自然段，做题。
①这一段有______句话。
②第一句话写狼看见_______。第二句话写_______。第三句话写狼。
③这一段话是写

四年级语文下册第六单元知识点

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？以下是小编收集整理的“四年级语文下册第六单元知识点”，仅供参考，希望可以帮助到您。

四年级语文下册第六单元知识点

第六单元

21、乡下人家

一、需要注意的字音

虽然su率领shuài倘若ruò附近fù即时jí觅食mì弥漫mí祈盼qí

频繁pín弹跳tn捕捉b红叶似火sì

多音字冠guàn冠军散sàn散步gun花冠sn散落

二、需要注意的字型

篷（帐篷）率（率领）觅（觅食）般（一般）

棚（大棚）率（效率）现（出现）搬（搬家）

协（协调）辛（辛苦）序（顺序）

谐（和谐）幸（幸福）续（陆续）

shì装（饰）城（市）（事）故（是）否

xn（辛）苦温（馨）（新）年（心）脏

xié和（谐）皮（鞋）（协）调倾（斜）

mì寻（觅）乌云（密）布甜（蜜）

（秘）密

辛——辛苦、辛劳、艰辛、辛酸

乡——乡下、乡村、梦乡、乡长

三、需要掌握的词语解释

时令：季节。倘若、即使、若是：都是表示假设、假如、如果的意思。

照例：按照惯例，按照常情。

四、近义词

装饰——装点时令——时节顺序——次序倘若——如果

鲜嫩——新鲜和谐——协调朴素——简朴吃惊——惊讶

五、反义词

可爱——讨厌朴素——奢侈

六、照样子写词语

甜甜蜜蜜：和和美美、整整齐齐、干干净净、简简单单

天高地阔：天南地北、左邻右舍、南辕北辙、东张西望

月明人静：风号浪吼、东张西望、东摇西摆、月朗星稀

七、句子

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。

几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

春天下雨后竹笋长得很多很快，这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。

从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

“雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去”俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情味。

八、相关练习

1、课文按先分后总的顺序写的，全文围绕着乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景这句话介绍了乡下人家风景独特、迷人的特点。

2、第一段（1—4）乡下人家屋前种着瓜果和鲜花，房前屋后有鸡鸭。

第二段（5—６）乡下人家夏天在门前吃饭秋天在虫鸣中入眠。

第三段（7）乡下人家风景优美独特。

3、第一大段按照空间顺序连段成篇，第二大段按时间顺序排列。

4、乡下人给你留下了怎样的印象？勤劳、热爱生活。

5、从每个自然段中找出一个印象深刻的情景：

第一：屋前的瓜架上挂着红的瓜，长着绿的叶，绕着长的藤。

第二：春天雨后，门前空地上长出许多鲜嫩的小竹笋。

第三：母鸡带着一群小鸡在竹林里找食物。

第四：鸭子在河里玩一点也不怕人。

第五：夏天傍晚人们在院子前边吃饭边聊天。

第六：秋天人们在虫鸣声中进入梦乡

23、古诗词三首

一、了解作家作品：

《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示。整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。

《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人范成大。诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。尤其是后两句写得意趣横生，意味深远：那些孩子们，他们不会耕地也不会织布，但却在茂盛成阴的桑树下学种瓜。这些孩子从小耳濡目染，喜爱劳动。这是农村中常见的现象，十分有趣，也颇有特色，表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。

《渔歌子》的作者是唐代的张志和。张志和既是诗人，又是画家，因此他笔下是一片画意诗情。看，初春的远山刚蒙上几分绿色，从水田里飞来的白色鹭鸶在山前低徊，粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黄色的鳜鱼时而跃出水面，渔翁头戴青色的斗笠，身披草绿的蓑衣，停舟于春波之上，色彩多么明丽，画面多么清新。可有心的作者又为它染上一层斜风细雨，整个天地浸在了一片朦朦的烟雨之中，显得宁静而美好。全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。

二、词语解释：

绿遍山原白满川，子归声里雨如烟。

山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

小孩子不懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。

三、相关练习：

1、《乡村四月》的作者是（宋）代的（翁卷）。诗歌描写了春天乡村的美景和村民忙碌工作的情景。

2、能反映乡村四月闲人少的词语是“才”“又”。

3、《四时田园杂兴》的作者是（宋）代的（范成大）。反映乡村人工作繁忙的词语是“昼夜”。学字表现了乡村儿童天真可爱的性格。

4、《渔歌子》的作者是（唐）代的（张志和），他还是个著名的（画家）。西塞山在浙江省湖州市。诗中静态的是青翠的山峰，鲜艳的桃花，头戴斗笠身披蓑衣的钓鱼翁。动态的是飞翔的白鹭，潺潺的流水，嬉戏的鳜鱼和绵绵的春雨。

5、写景诗和田园诗的区别在于田园诗中往往有农民劳作的情景，而且与风光描写相连给人清新优美的感觉。

6、其他田园风光诗《过故人庄》孟浩然

人教新课标小学语文第六册第四单元测试题

第一部分基础积累与运用（40分）
一、我会看拼音，写词语。（8分）
xiànmùduìwǔmòshuǐdàitì
（）（）（）（）
bìyèjièyánzhǔxíwūyā
（）（）（）（）
二、比一比，再组词。（5分）
具（）暮（）捧（）既（）截（）
俱（）慕（）棒（）即（）载（）
三、填空。（10分）
博览（）孜孜（）（）而（）舍
（）于勤（）致志（）精于（）
，老大徒伤悲。
花有重开日，。
，一年之计在于春。
不知勤学早，方悔读书迟
四、把能搭配的词语用线连起来。（4分）
哀痛的声音高兴地跳起来
洪亮的日子情不自禁地说
沉默的检阅刻苦地练
隆重的局面温和地鼓掌
五、选词填空。（4分）
持续连续
1、那哀痛的日子（）了很久。
2、小弟弟（）五天没来上学。
爱惜珍惜
3、学了《和时间赛跑》这篇课文，我懂得了要（）生活。
4、每个少先队员都要（）公共财物。
六、把下面句子中划横线的地方换上成语。（5分）
1、国庆节那天，天安门广场上人特别多,非常热闹。（）
2、小明做事总是不细心，马马虎虎。（）
3、我们班这次的跳绳比赛，虽然出了点差错，但马上想办法补救，还不算太晚。（）
4、刚满月的小猫，跟妈妈紧紧相随，一步也不离开。（）
5、开山炮的响声非常大，耳朵快要被震聋了。（）
七、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。（4分）
（）我独自在街上走着，听见克莱蒂从后面跟上来。
（）终于挨到放学。
（）他走近了我，我举起了戒尺。
（）我手里拿着戒尺站住等他。
第二部分阅读积累与运用（30分）
（一）阅读《绝招》片段，回答问题。（15分）
奶奶要过竹板，说：“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里练，成吗？”
小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：“三胖和二福的绝招也是练出来的吗？”
奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？”
小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只有练。练点什么呢？晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。
1、给带点的字选择恰当的解释。（3分）
（1）有的人，生来就特别。（）
A：与众不同，不普通。B：格外C：特地D：尤其
（2）三胖长得胖，气量比别人大。（）
A：才识和品貌的高低。B：能容纳不同意见的度量C：一次吸气后再尽力呼出的气体总量。
2、奶奶的话归纳了两种有绝招的办法，一种是，一种是。奶奶的绝招是，她是
出来的。奶奶的话说明了
的道理。（5分）
3、文中的三胖的绝招是，二福的绝招是指。（2分）
4、你想练一种什么绝招？通过什么方法来练习？（5分）
（二）阅读短文，回答问题。（15分）
斗鹅
列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。上学前，他就成了图书馆的小读者啦！因为家里的书和杂志已经不够他读书了。
有一天，列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口了，遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的什么东西，就跑着叫着，朝着他扑了过来……
跑，已经来不及了。如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。可是，不能！那样会把书弄坏的。于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。
大鹅一步步和他走近了。这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。
姐姐听到叫喊声，赶来了，扶起了他。幼小的列宁，衣服虽然弄脏了，可看到手中的书保护得好好的，一本也没有弄坏，他脸上露出胜利的微笑。
1、短文共有（）个自然段。（2分）
2、找出列宁抵挡鹅的句子，抄在下面的横线上。（3分）
3、列宁的衣服弄脏了，为什么脸上还露出胜利的微笑？（3分）
4、短文说明了什么？（画“√”选择）。（2分）
（1）列宁勇敢斗鹅。（）
（2）列宁不怕弄脏衣服，也要保护书。（）
（3）列宁从小就特别喜欢读书。（）
5、照样子，仿写词语。（3分）
兴冲冲
6、把你喜欢的句子抄下来，并说说原因。（2分）
第三部分习作（30分）
你平时有什么爱好或本领？请把你的爱好或本领给大家介绍介绍。题目自拟。要求语句通顺，表达出自己的真情实感。字数要300字以上。

四年级语文上册第六单元课文知识点归纳（苏教版）

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。为此老师就需要在上课前准备好教案，以此来提高课堂的教学质量。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那你有没有为了一个问题而去做过一份教案呢？小编收集整理了一些四年级语文上册第六单元课文知识点归纳（苏教版），仅供参考，希望能为您提供参考！

四年级语文上册第六单元课文知识点归纳（苏教版）

第六单元复习姓名

一、生字词。

故障厘米联系检查责任地址脑海驱车歉意毕竟蓬松蹦跳茶杯拨开扭动信赖愈发方案淘气陪伴悬赏泄露发誓灵魂发财皇榜调集奴仆斥责购货单据索性纵身谢谢知恩图报春光明媚千恩万谢见利忘义

洁白如雪突发奇想滥杀无辜恩将仇报背信弃义肝胆相照开诚相见同舟共济

心照不宣志同道合亲密无间荣辱与共唇亡齿寒不由自主郑重起誓物美价廉

二、拼音与字词。

瞅挨近咂嘴皇榜滥杀斥责纵身绿蔓住处

调集调达泄露王妃一卷干草毕竟责任立即

三、组词。

咂（咂嘴）娇（娇嫩）蓬（蓬松）拨（拨弄）驱（驱赶）淘（淘气）浩（浩浩荡荡）址（地址）

砸（砸坏）骄（骄傲）篷（帐篷）泼（活泼）躯（身躯）陶（陶器）造（建造）扯（拉扯）

笼（笼罩）蔓（绿蔓）

（笼子）（蔓延）

四、词语搭配。

检验产品沙沙的落雪声温暖的鸟巢毕竟是件小事善良机智的九色鹿温暖舒适的巢穴

体格检查哗哗的流水声小鸟的鸣叫究竟想干什么神气十足的珍珠鸟无人知晓的情形

环顾四周琅琅的读书声悄悄地进发居然落到我身上深明大义的国王春光明媚的山林

支付费用隆隆的机器声拼命地挣扎竟然把我当朋友忽然探出头来

沙沙的下雨声哈哈的欢笑声喳喳的鸟叫声

五、近义词。

完全（彻底）红火（兴隆）懊悔（悔恨）一意孤行（我行我素）不由自主（情不自禁）

六、反义词。

熟悉（陌生）说谎（诚实）尖细（粗大）伤害（保护）危险（安全）相信（怀疑）

缩短（延长）机灵（笨拙）家喻户晓（无人知晓）

七、填量词。

两对珍珠鸟一卷干草四只笼子三盆吊兰五个球儿一声呼唤一只蜘蛛一张网

一台电脑一封信一扇门一轮圆月一弯新月

八、按要求写词。

１.表示诚实守信的成语：言行一致言必信，行必果君子一言，驷马难追

２.形容气愤的成语：咬牙切齿怒发冲冠火冒三丈怒不可遏

３.描写九色鹿的成语：色彩斑斓见义勇为奋不顾身义正辞严

４.描写调达的成语：背信弃义恩将仇报见利忘义忘恩负义

５.我知道的民间故事有：《九色鹿》《牛郎织女》《孟姜女》《猎人海力布》

６.现代兵器：现代战车现代战斗机新型枪械现代导弹

７.含“手”的成语：手舞足蹈（形容高兴）妙手回春（医术高明）情同手足（形容亲密）

心灵手巧（形容聪明）握手言和（重归于好）得心应手（形容熟练）

九、一字多义。

１.印在脑海里（留下痕迹）２.好让我把钱寄给你（便于）３.滥杀无辜（不加节制）

４.背信弃义（违背）５.知恩图报（计划）６.伴随（陪伴）

７.信赖（相信）８.粗暴（粗野）９.探出头来（伸）

十、关于诚信的短语、名言。

１.人无信不立。２.言必信，行必果。３.君子一言，驷马难追。

４.火心要空，人心要实。５.黄金失去可再得，名誉失去难挽回。

６.千教万教教人求真，千学万学学做真人。--------陶行知

７.君子养心莫善于诚。--------荀子

８.一个人不诚实，就没有人相信他的话。-------伊索

十一、动物喻人。

１.铁公鸡：一毛不拔，吝惜钱财的人。２.哈巴狗：趋炎附势，百依百顺的人。

３.替罪羊：代人受过，替人挨揍有人。４.地头蛇：强横无赖，独霸一方的人。

５.笑面虎：笑脸相迎，两面三刀的人。６.变色龙：立场不稳，见风使舵的人。

十二、造句。

１.竟然-------刚才还是艳阳高照，可现在竟然下起雨来，这个天气可真怪！

２.亲密无间--------我的小红是亲密无间的好朋友。

３.心照不宣--------此时此刻，他俩心照不宣地相互对视了一下。

４.同舟共济--------人民解放军和群众同舟共济，荣辱与共。

５.唇亡齿寒-------我们两厂关系十分密切，唇亡齿寒，我们哪能不帮你们度过难关呢？

６.开诚相见-------小红车主人与我因为能彼此开诚相见，所以建立了真挚的友谊。

７.同舟共济-------在目前危难的情形下，我们要同舟共济，齐心协力，克服难关。

８.置之不理------现在晋国要攻虢国，虞国不能坐视不管，置之不理啊！

十三、表示看的词。

仰望：从低处向上看。俯视：从高处向下看。窥视：偷偷摸摸地看。

眺望：从高处向远处看。瞻仰：恭恭敬敬地看。端详：仔仔细细地看。

环顾：前后左右地看。打量：上上下下地看。

十四、按课文内容填空。

１.你看，珍珠鸟多可爱啊！用几句话写写的样子或是活动吧！（①样子：珍珠鸟红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。②活动：.起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。）

２.白天，它（淘气地陪伴着我）；傍晚，它就在父母的两三呼唤声中，（飞到笼子边），（扭动滚圆的身子），（挤开）那绿叶（钻进去）。

３.它先是离我较远，见我不去伤害它，便（一点点挨近），然后（蹦到我的杯子上），（俯下头来喝茶），再（偏过脸瞧瞧我的反应）。

４.人与人之间还有（比金钱更重要的东西），你给我留下了（诚实和信任），这（比金钱更重要）。

５.在一片（景色秀丽）的山林中，有一只鹿。它双角（洁白如雪），身上有（九种鲜艳的毛色），漂亮极了，人们（都称它九色鹿）。

６.课文《珍珠鸟》第四自然段中有不少表示时间顺序的词语，依次有（起先）、（随后）、（渐渐地）、（先是）、（然后）、（再）、（后来）等，这些词语，恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个（逐步信赖）的过程。

７.看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：（信赖，不就能创造出美好的境界吗）？这里的“不由自主”可以用（情不自禁）替换，这里的反问句的意思是（信赖就能创造出美好的境界）。

８.《珍珠鸟》中细致介绍文中“我”为珍珠鸟精心安排的“家”：（我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的家。）

九年级上册语文第四单元水平测试题

身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？以下是小编为大家精心整理的“九年级上册语文第四单元水平测试题”，供您参考，希望能够帮助到大家。

九年级上册语文第四单元水平测试题

(90分钟100分)

一、积累运用(20分)

1、给加粗的字注音或根据拼音填写汉字(4分)

狡黠()味同嚼蜡()脊梁()

根深蒂固()zhì碍()吹毛求cī()

kuāng骗()jí取()

2、根据课文原句填空：(10分)

(1)酒困路长惟欲睡，_______________________________。

(2)_____________________________，瑞脑消金兽。

(3)《醉花阴》一词中表达作者因情思难寄以至于万分憔悴的句子是：________________________________

(4)足蒸暑土气，________________________________。

(5)今夜偏知春气暖，_______________________________。

(6)___________________________，只有香如故。

(7)__________________________，叶底黄鹂一两声，_____________________。

(8)《望岳》中与“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”有异曲同工之妙的诗句是：“___________________________，______________________________。”

(9)你在课内外阅读中一定积累了不少名言、格言、警句，请按以下提示各写出两条并注明出处：

A、珍惜时间：

B、珍重友谊：

3、某中学图书馆要制作“名著推荐卡”。请你从下列名著中自选一部，帮助填写一张卡片。(3分)

《水浒》《傅雷家书》《培根随笔》

名著推荐卡

书名_______________________作者______________________

推荐语______________________________________

________________________________________________

4、下面是几则义务献血的宣传标语，你最欣赏哪一条?说说你的理由。(1分)

(1)民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延。

(2)献出的血有限，献出的爱无限。

(3)波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾。

(4)我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。

____________________________________________________________

5、有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容。(2分)

上联：译著尚未成荫，惊闻殒星，中国何人领()

下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

二、阅读(40分)

(一)读书三境界(12分)

①读书有三境界：“吞”“啃”“品”。

②“吞”乃生吞活剥，囫囵吞枣——是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志。虽然广收博采难免盲目，进食过速导致腹胀——但这个过程毕竟是日后学富五车、满腹经纶的必不可少的前奏。古今中外有许多人都是进入中年后凭“反刍”青春岁月里的泛读而成名成家的。“吞”虽为知识积累的必经之途，但毕竟是读的低级阶段。

③“啃”乃咀嚼消化，强行吸收——是志存高远的人生必经的头昏脑涨、寝食不安的砥砺智慧的夜路。咬烂磨碎骨头，获取钙质，这当然谈不上享受——但却是峥嵘人生必须付出的艰辛。“为伊消得人憔悴”是任何一位学有所成的人都不能蠲(juan)免的里程。“啃”是在“吞”之基础上的知性提高——这是将死的知识化为活的血肉的过程。

④“品”乃焚香沐浴，如饮醍醐(tihu比喻灌输智慧，使人彻底醒悟)——是成熟聪颖的心灵与星空的娓娓絮语。月下折枝，花前怜玉，豁然贯通的人生不胜惋惜地告别了青春光阴——庄严地踏上了奉献岁月。浮躁尽除，功利淡化，读书成了颐养灵性的乐事——“默然回首”，天机消溶于慧心。“品”是在“啃”之基础上悟性升华——这是进入人生创造之园的门票。

⑤读书人多如牛毛，但大多数都停留在第一境界，仅少数不甘人生庸碌者可进入第二境

界。进入第三境界，非志强智达者不能。但能进入第三境界者，必是成功地穿越了第一与第二境界的人。“吞”至其博，“啃”至其深，“品”至其灵性——若无博与深，则灵性无其根本。

⑥举凡大家鸿儒，书读到“品”的份上后，往往将“吞”“啃”“品”三字当成进一步治学的相济并用的三种方法：“吞”文字，“啃”新意，“品”韵致。或者是：泛读的“吞”之，精读的“啃”之，需细细体悟的则“品”之。

⑦对一般的读书人而言，不谈三境界，如能将“吞”“啃”“品”三宇当作对待不同读物的不同阅读方法：用于消遣的书“吞”，有用的书“啃”，启心益智的书不妨“品”——那么，人生同样会受益无穷。

6、作者认为读书三境界“吞”、“啃”、“晶”的具体含义是：(3分)

“吞”：“啃”：“品”：7、作者认为“吞”“啃”“品”三种读书境界之间是怎样的关系?(4分)

答：

8、对本文分析理解不正确的一项是()(2分)

A文章列举了大量的具体的事实，阐述了读书三境界的观点。

B本文阐释了“吞书”、“啃书”、“品书”的内涵和三种境界对不同的读书人的意义。

C作者善于取譬说理，说理透彻，深入浅出，使读者心悦诚服。

D本文在阐释道理时态度平和，言辞中肯，使人易于接受。

9、你在读中外名著时，采用的是什么读书方法?有什么收获?请略举一例加以说明。(3分)

答：

(二)光的污染(13分)

每每谈到环境污染。人们首先会想到水污染、大气污染、噪音污染、固体废物污染等等，却很少察觉身边潜在的威胁――光污染。在大城市中，耀眼的路灯、建筑照明、灯箱广告等造成的光污染已成为直接影响人类身体健康和自然生态的又一环境杀手。有时人们借用“噪音”的叫法，把那些对人体有害的光叫“噪光”.。光污染也被称为“噪光污染”。

国际上一般将光污染分成三类，即白亮污染、人工白昼和彩光污染。不少高档商店和建筑物用大块镜面式铝合金装饰的外墙、玻璃幕墙等形成的光污染属于白亮污染;夜间一些大酒店、大商场和娱乐场所的广告牌、霓红灯、设计不合理的夜景照明等，强光直刺天空。使夜间如同白日，这属于人工白昼;现代舞厅、歌厅安装的黑色灯、旋转灯、荧光灯以及闪烁的彩色光源则构成了彩色光污染。

光污染被称作是视力杀手。据统计，我国高中生近视率近60%，居世界第二位。有关卫生专家认为，其主要原因并非单纯用眼习惯所致，而是视觉环境受到噪光污染。其中不仅包括上面所提到的白亮、彩光等，甚至室内光源、墙面瓷砖以及书写使用的书薄纸张都是视觉环境的噪光污染。

据科学测定，一般白粉墙的光反射率为69%-80%，镜面玻璃的光反射率为82%-88%，特别光滑的白粉墙和洁白的书薄纸张的光反射率为90%，比草地森林或毛面装饰物高10倍左右。这个数值大大超过了人体所能承受的光辐射适应范围。如果人长期在这种反光条件下工作或生活，视网膜会受到不同程度的损害，感光细胞功能受到抑制，造成视力急剧下降。

光污染干扰着生态。数百万年来，地球上的一切生物都是在自然光的作用下生长繁殖的，现在的照明对自然界是一种非常严重的干预。科学家发现，一只小型广告灯箱一年可以杀死约35万只昆虫。长此下去，很可能会严重危及昆虫世界的多样性。因为昆虫是大自然食物链上的一个重要环节，比如说鸟类和蝙蝠，就是以昆虫为主要食物的。许多植物是靠昆虫传授花粉的。如果没有了昆虫，必将导致严重的生态灾难。

人工灯光的光点有时可以传到数十公里之外。不少动物虽然远离光源，却也受到光的作用。鸟类在迁徙期最容易受人工光源的干扰。它们原本是以星星定向的，城市的照明光却常常使它们迷失方向。有时候鸟类还误把高楼的灯光当作星星，最后撞死在大楼上。据美国鸟类学家统计，每年平均有400万只鸟因撞上高楼上的广告灯而死去。

(选自《百科知识》2003年第10期，有删改)

10、引起高中生近视的噪光污染源有哪些?(3分)

11、鸟类为什么在迁徙期最容易受人工光源的干扰?(3分)

12、文章第4段主要运用了哪些说明方法?有什么作用?(3分)

13、你能提出一个减少光污染危害的方法吗?请简要介绍说明。(4分)

(三)阅读下面短文，回答问题。(15分)

有好多人喜欢讲生活品质，他们认为花的钱多，花起钱就是生活品质。

于是有愈来愈多的人，在吃饭的时候一掷万金，在置衣时一掷万金，拼命地挥霍金钱，当我们问他为什么要如此，他的答案理直气壮——“为了追求生活品质!为了讲究生活品质!”

生活?生活品质?这两样东西到底意味着什么呢?

如果说有钱能满足许多的物质条件就叫生活品质，是不是所有的富人都有生活品质，而穷人就没有生活品质呢?如果说受教育就会有生活品质，是不是所有的大学生都有生活品质，没有受过教育的人就没有生活品质呢?如果说都市才有生活品质，是不是乡下人就没有生活品质呢?是不是所有的都市人都有生活品质呢?

答案是否定的，可见生活品质乃不是某一阶层、某一地区，甚至某一时代的专利。古人也可以有生活品质，穷人、乡下人、工匠、农夫都可以有生活品质。因为，生活品质是一种求好的精神，是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式。

工匠把一张桌子椅子做到了最完善而无懈可击的地步，是生活品质;农夫把稻田中的稻子种成最好的收成，是生活品质;穷人买一馒头果腹，知道同样的五块钱在何处可以买到最好品质的馒头，是生活品质;家庭主妇买一块豆腐，花最便宜的钱买到最好吃的豆腐，是生活品质。

整个社会都能摒弃了不良的东西，寻求最好的可能，这个社会就会有生活品质了。因此，我们对生活品质最大的忧虑，乃不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神。

在一个失去求好精神的社会里，往往使人误以为摆阔、奢靡、消费就是生活品质，逐渐失去了生活品质的实相。继而使人失去对生活品质的判断力，只好追逐名牌，用有名的香水、服装、皮鞋以至名建筑师盖房子，来肯定自我的生活品质，这是为什么现代社会品牌泛滥的原因。

有些人从头到脚，从房子到汽车，从音响到电视用的都是名牌，那些名牌多得让人忘记了自己的名字。

一般人心羡之余，心生卑屈，以为那些是生活品质，于是想尽方法不择手法去追求，甚至弄到心力交瘁的地步。君不见被警察抓了的从大贪官到小流氓，戴劳力士，开进口车，全身都是名牌吗?

真正的生活品质，是回到自我，清楚衡量自己的能力与条件，在有限的条件下追求最好的事物与生活。再进一步，生活品质是因长久培养了求好的精神，因而有自信、有丰富的心胸世界;在外，有敏感直觉找到生活中最好的东西;在内，则能居于陋巷而依然能创造愉快多元的心灵空间。

生活品质就是如此简单;它不是从与别人比较中来的，而是自己人格、风格与求好精神的表现。

14、文中“生活品质”的含义是指：(不超过20字)(3分)

15、文中的三个“如果说”是从三方面来假设生活品质的，它的内涵分别是什么?(4分)

16、文中以工匠、农夫、穷人、家庭主妇为例，意在说明什么?(4分)

17、文章说“我们对生活品质最大的忧虑”，“忧虑”什么?联系实际，说说你的看法。(4分)

三、写作(40分)

根据所给材料，联系实际，写一篇不少于600字的议论文。

这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山?”师傅答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间?”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢?”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”少年冥思苦想，良久，终于大悟。

答案

一、积累运用(20分)

1、xiájiáojǐdì滞疵诓汲

2、(1)日高人渴漫思茶

(2)薄雾浓云愁永昼

(3)莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦

(4)背灼炎天光

(5)虫声新透绿窗纱

(6)零落成泥碾作尘

(7)池上碧苔三四点日长飞絮轻。

(8)会当凌绝顶，一览众山小。

(9)如：时间就是生命。——鲁迅

你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

——王维《送元二使安西》

海内存知己，天涯若比邻。

——王勃《送杜少府之任蜀州》

(1——8题各1分，9题2分)

3、答案略。推荐理由可从名著内容、语言风格、人物形象等方面着笔(不少于两点)。

4、示例：我最欣赏第一句，它把民族大义与献血光荣巧妙地融合在一起。

5、呐喊

二、阅读(40分)

6、“吞”：泛读或博读(生吞活剥，囫囵吞枣)“啃”：精读(咀嚼消化，强行吸收)“品”：体悟(焚香沐浴，如饮醍醐)

(可从文中找答案，也可自己概括。)

7、层递(层进、递进)关系;

“吞”是知识积累的必经之途,“啃”是在“吞”之基础上的知性提高，“品”是在“啃”之基础上的悟性升华;“乔”至其博，“啃”至其深，“品”至其灵性——若无博与深，则灵性无其根本。(意思相符即可)

8、A

9、开放题，答案符合题意即可

10、白亮、彩光;室内光源、墙面磁砖、书簿纸张都是引起高中生近视的噪光污染源。

11、它们原本是以星星定向的，城市的照明却常常使它们迷失方向。

12、列数字、作比较。准确、具体地说明了镜面玻璃、特别光滑的白粉墙和洁白的书薄纸张的光反射率高，会对人眼睛造成伤害。

13、方法有一定的科学性、合理性和可行性。(表述要清楚)

14、“在有限的条件下追求最好的事物与生活。”或“是自己人格、风格与求好精神的表现。”

15、①生活品质与物质条件无关;②生活品质与受教育程度无关;③生活品质与所处地区无关。

16、生活品质是一种求好的精神，是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式。

17、不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神。联系实际(略)。

三、写作(40分)

略

四年级语文下册课文知识点汇总：第六单元

四年级语文下册课文知识点汇总：第六单元

第六单元

1、学习合并几层意思归纳段意的方法。

2、背诵《乡下人家》中自己喜欢的段落。

背诵古诗词三首。

3、能想象出文章描绘的画面。

4、能积累其他描写田园风光的诗句。

第二十一课：乡下人家

一、需要注意的字音

虽然suī率领shuài倘若ruò附近fù

即时jí觅食mì

多音字

冠gun冠军散散步

Gun花冠散落

二、需要注意的字型

篷（帐篷）率（率领）觅（觅食）般（一般）

棚（大棚）率（效率）现（出现）搬（搬家）

协（协调）辛（辛苦）序（顺序）

谐（和谐）幸（幸福）续（陆续）

Shì装（饰）城（市）（事）故（是）否

Xīn（辛）苦温（馨）（新）年（心）脏

Xié和（谐）皮（鞋）（协）调倾（斜）

Mì寻（觅）乌云（密）布甜（蜜）（秘）密

辛——辛苦、辛劳、艰辛、辛酸

乡——乡下、乡村、梦乡、乡长

三、需要掌握的词语解释

时令：季节。

倘若、即使、若是：都是表示假设、假如、如果的意思。

照例：按照惯例，按照常情。

四、近义词

装饰——装点时令——时节顺序——次序

鲜嫩——新鲜和谐——协调朴素——简朴

五、反义词

可爱——讨厌朴素——奢侈

六、照样子写词语

甜甜蜜蜜：和和美美、整整齐齐、干干净净、简简单单

天高地阔：天南地北、左邻右舍、南辕北辙、东张西望

月明人静：风号浪吼、东张西望、东摇西摆、月朗星稀

七、句子

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。

几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

春天下雨后竹笋长得很多很快，这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。

从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

“雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去”俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情味。

八、相关练习

1、课文按先分后总的顺序写的，全文围绕着乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景这句话介绍了乡下人家风景独特、迷人的特点。

2、第一段（1—4）乡下人家屋前种着瓜果和鲜花，房前屋后有鸡鸭。

第二段（5—６）乡下人家夏天在门前吃饭秋天在虫鸣中入眠。

第三段（7）乡下人家风景优美独特。

3、第一大段按照空间顺序连段成篇，第二大段按时间顺序排列。

4、乡下人给你留下了怎样的印象？勤劳、热爱生活。

5、从每个自然段中找出一个印象深刻的情景：

第一：屋前的瓜架上挂着红的瓜，长着绿的叶，绕着长的藤。

第二：春天雨后，门前空地上长出许多鲜嫩的小竹笋。

第三：母鸡带着一群小鸡在竹林里找食物。

第四：鸭子在河里玩一点也不怕人。

第五：夏天傍晚人们在院子前边吃饭边聊天。

第六：秋天人们在虫鸣声中进入梦乡。

第二十三课：古诗词三首

一、了解作家作品：

《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示。整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。

《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人范成大。诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。尤其是后两句写得意趣横生，意味深远：那些孩子们，他们不会耕地也不会织布，但却在茂盛成阴的桑树下学种瓜。这些孩子从小耳濡目染，喜爱劳动。这是农村中常见的现象，十分有趣，也颇有特色，表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。

《渔歌子》的作者是唐代的张志和。张志和既是诗人，又是画家，因此他笔下是一片画意诗情。看，初春的远山刚蒙上几分绿色，从水田里飞来的白色鹭鸶在山前低徊，粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黄色的鳜鱼时而跃出水面，渔翁头戴青色的斗笠，身披草绿的蓑衣，停舟于春波之上，色彩多么明丽，画面多么清新。可有心的作者又为它染上一层斜风细雨，整个天地浸在了一片朦朦的烟雨之中，显得宁静而美好。全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。

二、词语解释：

绿遍山原白满川，子归声里雨如烟。

山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

小孩子不懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。

三、相关练习：

1、《乡村四月》的作者是（宋）代的（翁卷）。诗歌描写了春天乡村的美景和村民忙碌工作的情景。

2、能反映乡村四月闲人少的词语是“才”“又”。

3、《四时田园杂兴》的作者是（宋）代的（范成大）。反映乡村人工作繁忙的词语是“昼夜”。学字表现了乡村儿童天真可爱的性格。

4、《渔歌子》的作者是（唐）代的（张志和），他还是个著名的（画家）。西塞山在浙江省湖州市。诗中静态的是青翠的山峰，鲜艳的桃花，头戴斗笠身披蓑衣的钓鱼翁。动态的是飞翔的白鹭，潺潺的流水，嬉戏的鳜鱼和绵绵的春雨。

5、写景诗和田园诗的区别在于田园诗中往往有农民劳作的情景，而且与风光描写相连给人清新优美的感觉。

6、其他田园风光诗《过故人庄》孟浩然

四年级语文下册第六单元知识点梳理（苏教版）

四年级语文下册第六单元知识点梳理（苏教版）

第六单元知识考点练习

选词填空

1．姐姐常（埋怨）弟弟多管闲事。（埋怨抱怨）

2．她绷着脸，向大家（抱怨）说：“他们怎么这样？”（埋怨抱怨）

3．园丁经过多次改良，又（培植）出了不少菊花新品种。（培植培育）

4．教师担负着（培育）一代新人的重任。（培植培育）

六、词语解释

1.不辞而别：辞，告别。别，分离。2.慕名而来：慕，羡慕，仰慕。

3.星罗棋布：罗，罗列。布，分布。4.不毛之地：不毛，不生长庄稼。

5.妙语连珠：妙语，精彩而有趣的话。

七、按要求写句子

1．眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。（排比）

爱心是冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是夜空中的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

2．可以也可以

阅读课外读物好处可多了，可以增长知识，可以提高写作水平，也可以陶冶情操。

一、字。

1.容易读错音的字。

侍(shì)弄霎(shà)时泛(fàn)滥贫(pín)穷冲刷(shuü)土壤(rǎng)擦(cü)汗

撑(chyng)起艇(tǐng)萍(píng)稚(zhì)侧(ca)

2.多音字。

冠guün树冠guàn冠军

二、词语。

1.容易写错的词语。

代价恶劣挖土填空漂亮侍弄讨厌泛滥冲垮树冠冲刷土壤．．．．．．．．．．．．

擦去邀请汛期缰绳苔藓眨眼凶猛噪声急躁洗澡干燥骄傲．．．．．．

培植培育适宜埋怨蓄水储存蔓延鼓励气馁

2.成语。

星罗棋布绿树成阴鲜花遍地不毛之地纵横交错源源不断

漫天飞舞乱砍滥伐泛滥成灾枯枝败叶叫苦不迭

形容说话的成语：欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾

口若悬河妙语连珠高谈阔论眉飞色舞

3.词语理解。

星罗棋布：罗，罗列。布：分布。侍弄：管理，养护。

艇：轻便的船。解：懂得。稚子：年龄小的孩子。垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。

莓：一种小草。苔：苔藓植物。借问：向人打听。应：理睬。

三、句子。

《小儿垂钓》胡令能头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

《池上》白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。*泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。-----《小池》（宋杨万里）

四、课文理解。

1、为什么说“森林实在是太重要了”？

森林可以保护土地、蓄水、调节气温。

四年级语文（上）第六单元知识点总结苏教版

四年级语文（上）第六单元知识点总结苏教版

苏教版语文四（上）复习知识点-第六单元

20、诚实与信任

1．《诚实与信任》记叙了“我”深夜驱车回家途中，不小心撞碎了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的字条，后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明了诚实与信任比金钱更重要的道理。

2．“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”你对这句话是如何理解的？（诚实比什么都重要；诚实的美德是无价之宝；拥有诚实的人也讲拥有别人的尊重。）

21．珍珠鸟

1．《珍珠鸟》是根据作家冯骥才的散文改编的。文章生动、细致地描述了珍珠鸟的外形特点及在“我”的爱心呵护下，由害怕人到亲近人的过程，揭示了信赖就能创造出美好的境界的道理。“美好的境界”指的是相互信任，友好共处的境界。

2．珍珠鸟是怎样逐步“依赖”我的？（在课文的描写中，小鸟与“我”越来越亲近的过程中，表面都是小鸟主动来亲近“我”的，而实际上，小鸟与“我”每靠近一步都是以“我”的照料与呵护为前提的。起先，是“我”把鸟笼挂在生着长长垂蔓的吊兰中间，为珍珠鸟营造了安全、舒适、温暖的生存环境；小鸟出生后，因为“我”不伤害它，它才敢一点点挨近“我”；因为“我”没有用手抓它，而只是“抚一抚”，所以它才会“友好地啄两下我的手指”，直到最后最放心地在“我”的肩上熟睡。）

课文第四自然段中有不少表示时间顺序的词语，依次有（起先）、（随后）、（渐渐地）、（先是）、（然后）、（再）、（后来）等，这些词语，恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个（逐步信赖）的过程。

3．《珍珠鸟》中细致介绍文中“我”为珍珠鸟精心安排的“家”：（我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的家。）

你看，珍珠鸟多可爱啊！用几句话写写它的样子或是活动吧！（①样子：珍珠鸟红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。②活动：起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。）

4．白天，它淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母的两三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便（一点点挨近），然后（蹦到我的杯子上），（俯下头来喝茶），再（偏过脸瞧瞧我的反应）。

5．看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：（信赖，不就能创造出美好的境界吗）？这里的“不由自主”可以用（情不自禁）替换，这里的反问句的意思是（信赖就能创造出美好的境界）。

6．信赖，不就能创造出美好的境界吗？

人类爱护、保护鸟类，鸟类会给人们带来一个美好的生活环境，给人们的生活增添请趣；鸟类不再感到危险，与人类亲密相处。这样就能创造出人鸟和睦相处、无比亲密的美好境界。

22．九色鹿

1．《九色鹿》一文是一个民间故事，写九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了惩罚。课文告诉我们做人要守信用的道理。文中的九色鹿见义勇为、不图回报、沉着机智，调达是一个见利忘义、背信弃义、恩将仇报的卑鄙小人，国王是一个知错能改、伸张正义的人，王妃是个爱慕虚荣的人。

2．在一片（景色秀丽）的山林中，有一只鹿。它双角（洁白如雪），身上有（九种鲜艳的毛色），漂亮极了，人们（都称它九色鹿）。

3．我知道的民间故事有：《九色鹿》《牛郎织女》《孟姜女》《猎人海力布》

4．造句。

……只好……今天爸爸妈妈都加班了，只有我一个人在家，我只好自己做饭吃。

……竟然……刚才还是艳阳高照，可现在竟然下起雨来，这个天气可真怪！

练习6

1．我喜爱的卡通人物有：齐天大圣孙悟空，脚踏风火轮的哪吒，勇敢、团结的葫芦娃，机灵、调皮的米老鼠，聪明、勇敢而又帅气的名侦探柯南，还有可爱、顽强的“神奇宝贝”们——皮卡丘、妙蛙种子、小火龙……这些卡通人物为我们带来了许许多多的故事：有的惊险刺激，有的幽默滑稽，有的让我们增长了不少知识，还有的让我们懂得了许多道理。

2．关于诚信的短语、名言、成语。

短语：

人无信不立：人不讲信用就难以在世上立足，难以生存和发展。

言必信，行必果：说话一定要守信用，做事一定要坚决果断。

驷马难追：驷马，指四匹马拉的车。比喻既成事实，不可挽回，常与“君子一言”或“一言既出”连用。

火心要空，人心要实。黄金失去可再得，名誉失去难挽回。

名言:

千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——（美）富兰克林

一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——（法）莫里哀

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

成语：言行一致君子一言，驷马难追

3．讲人与人相互间应该信任互助亲密合作：肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒。

造句：

……亲密无间……我的小红是亲密无间的好朋友。

……心照不宣……此时此刻，他俩心照不宣地相互对视了一下。

……同舟共济……人民解放军和群众同舟共济，荣辱与共。

……唇亡齿寒……我们两厂关系十分密切，唇亡齿寒，我们哪能不帮你们度过难关呢？

……开诚相见……小红车主人与我因为能彼此开诚相见，所以建立了真挚的友谊。

……同舟共济……在目前危难的情形下，我们要同舟共济，齐心协力，克服难关。

4．在写“庙”“磨”“府”等字时，“广”的横要写得短些，撇要写得长些。

5．现代兵器：现代战车、现代战斗机、新型枪械、现代导弹

四年级语文上册第四单元知识点复习总结及复习题（人教版）

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。要根据班级同学的具体情况编写教案。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？以下是小编收集整理的“四年级语文上册第四单元知识点复习总结及复习题（人教版）”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

四年级语文上册第四单元复习

《白鹅》《白公鹅》《猫》《母鸡》这组课文，尽管每一篇文章的内容和表达方法不同，但都表达了同样的情感──作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。

一、生字读得准。

颈jǐnɡ厉lì吭hánɡ吠fèi苟ɡǒu倘tǎnɡ脾pí供ɡōnɡ

腔qiānɡ掂diān涟lián漪yí虑lǜ属shǔ乖ɡuāi宰zǎi

凭pínɡ职zhí痒yǎnɡ淘táo辟pì勃bó怨yuàn抗kànɡ

侮wǔ绩jì凄qī慈cí辛xīn侍shì

二、多音字不可轻。

净角（jué）──角（jiǎo）落步调（diào）──调（tiáo）整

看（kān）守──观看（kàn）勾当（dànɡ）──当（dānɡ）前

的（dí）确──目的（dì）暖和（huo）──和（hé）平

解闷（mèn）──闷（mēn）热似（shì）的──似（sì）乎

可恶（wù）──凶恶（è）直奔（bèn）──奔（bēn）跑

模（mú）样──模（mó）型屏（bǐnɡ）息──屏（pínɡ）风

没完没了（liǎo）──下雨了（le）

枝折（shé）花落──一波三折（zhé）

三、难字用心写。

“痒”的偏旁不是“广”；“辟”字的左边不是“启”；

“凭”字的上半部分是“任”，最后一笔稍短；

“贪”字的上半部分不能多加一点写成“令”；

“脾”右边的笔顺为撇、竖、横折、横、横、撇、横、竖，中间的撇是从“白”中撇下来的；

“餐”字左上部分的笔顺为竖、横、撇、横撇、点，“又”和“食”的末笔均为点。

四、形近字细分辨。

厉（厉害）─历（历史）侍（侍候）─待（等待）颈（瓶颈）─领（领导）

郑（郑重）─送（送别）剧（剧烈）─据（根据）倘（倘若）─淌（流淌）

脾（脾气）─啤（啤酒）蹲（蹲下）─遵（遵守）供（供应）─洪（洪水）

格（性格）─洛（洛阳）稿（稿子）─高（高低）梅（梅花）─悔（悔恨）

蛇（毒蛇）─砣（秤砣）撞（顶撞）─幢（一幢）辟（开辟）─劈（劈柴）

辛（辛苦）─幸（幸福）抗（反抗）─坑（水坑）虑（考虑）─虚（虚心）

词语万花筒

一、词语会读写。

高傲、郑重、京剧、滋味、倘若、侍候、脾气、责备、邻近、性格、任凭、

贪玩、尽职、稿纸、梅花、跌倒、开辟、局促不安、毫不相让、一日三餐、

从容不迫、扬长而去、空空如也、供养不周、不胜其烦、架子十足、

屏息凝视、变化多端、枝折花落

二、词语会理解。

奢侈：花费大量钱财追求过分享受。

径直：直接进行某件事，不在事前费周折。指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。

勾当：常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。

从容不迫：不慌不忙、镇静、沉着的样子。

大模大样：形容傲慢、满不在乎的样子。

左顾右盼：鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。

屏息凝视：屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。

一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。

不胜其烦：指忍受不了某种麻烦。

空空如也：什么也没有了。

扬长而去：狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开，与偷食前形成了鲜明的对比。

慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。

变化多端：变化多样。猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。

生气勃勃：充满生机与活力。

如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。

趁其不备：趁人不防备的时候。

三、近义词是朋友。

高傲──傲慢郑重──慎重倘若──假如责备──责怪

荣膺──荣获率领──带领譬如──比如淘气──顽皮

凝视──注视可恶──讨厌忠厚──厚道欺侮──欺负

逐渐——逐步窥伺——窥探急速——快速

从容不迫──不慌不忙左顾右盼──东张西望慢条斯理──不慌不忙

自由自在──无拘无束屏息凝视──目不转睛

四、反义词是对手。

高傲──谦卑郑重──草率责备──夸奖奢侈──节约

凌乱──整齐敏捷──迟缓勇猛──胆小讨厌──喜欢

慈爱──残暴老实──狡猾忠厚──奸诈茂密──稀疏

从容不迫──慌慌张张一丝不苟──粗心大意无忧无虑──忧心忡忡

生气勃勃──无精打采耀武扬威──垂头丧气

五、动物成语要牢记。

望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼

调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳

马到功成老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠

四字词语积累我最棒:至少写出三个

写出带有数字的四字词语:

(例如:一马当先二龙戏珠三心二意四平八稳五谷丰登六六大顺七上八下八仙过海九九归一……)

写出带有反义的四字词语：

（例如：七上八下、黑白相间、是非不分、前仰后合、哭笑不得……）

写出带有植物名字的四字词语：

（例如：花红柳绿、鸟语花香、草翠花开、指桑骂槐、出水芙蓉、望梅止渴、藕断丝连、青梅竹马、柳暗花明、桃红柳绿……）

句段品味吧

一、注意关联词语。

1.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

──巧用“任凭……也……”，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。

2.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

──巧用“非……不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。

3.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

──巧用“无论……也……”，写出了猫在不高兴时非常冷漠的表现，与“任凭……也……”有异曲同工之妙。

4.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

──巧用“如果……就……”，既写出了白鹅的可爱，也衬托出对白鹅的喜爱。

5.干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。

──巧用“因为”，突出了白公鹅的地位──它认为自己掌握着整条河。

小练习：选词填空。

哪怕……也……因为……所以……如果……就……

1.（）有什么东西响了一声，母鸡（）立刻警戒起来。

2.（）满月的小猫生气勃勃，天真可爱，（）你绝不会责打它。

3.（）工作再忙，田叔叔（）不会忘记照顾大白兔。

二、佳句品其味。

1.白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡──他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就要大吃一惊了。

──对近似“霸道”的鹅，作者虽然无可奈何，却不憎恨它。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，做种种遐想，去推测鹅的心理，突出了鹅的放肆，增加了幽默的效果。这两个破折号都有突然转移话题的作用：刚开始叙述的主体是“它”，后来突然改变了角度说“他”，接着又说“它”，因此用破折号。

2．它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

──这三句话都在写母亲，对母亲的赞颂之情在加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。

3.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃……

──多么慈爱的母鸡！“世上只有妈妈好”在鸡妈妈身上同样体现得淋漓尽致。

4.在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨……

──这么响亮，这么悲伤的叫声，活现出了母鸡勇敢无畏的形象。

5.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。

──巧用夸张讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。

三、认识修辞手法。

1.形象的比喻。

鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

──“b净角”是一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或粗暴的人物。作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，形象地写出了鹅步调的从容，也突出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。

猫跳上桌来，在稿子上踩印几朵小梅花。

──在稿子上踩在几处脚印，本是大煞风景的事，作者不但不责怪它，反而把它比作“小梅花”。这样来比喻，包含着作者爱猫的一腔真情。

2.亲切的拟人。

要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

──“军衔”是用来区别军人等级的称号，如元帅、将官、校官；作者用海军上将形容白公鹅，突出了白公鹅有派头。“板正的姿势”“攀谈的腔调”，都是拟人的写法，这使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱。

它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！

──把小猫当作小孩来写，表现了猫的天真可爱、淘气顽皮，洋溢着对小猫的宽容怜爱之情。

3.动人的夸张。

当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。

──巧用夸张手法，突出了鹅的翅膀强健有力，它有力到什么程度呢？水面上都泛起“层层涟漪”，岸边的芦苇都会“沙沙作响”。

4.有力的反问。

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

──这反问句突出了猫贪玩的特点，并与它的老实、尽职形成鲜明对照，烘托出猫的性格确实古怪。

篇章风味馆

《白鹅》一课围绕鹅是“高傲的动物”这一主题，巧用比喻、拟人、对比等手法，从叫声高傲、步态高傲和吃相高傲三方面突出了鹅的风采，赞美了鹅的忠诚、可爱、勇敢、尽职，表达了对鹅的喜爱之情。

《白公鹅》一课，作者采用拟人和夸张等多种手法，抓住白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面，突出了它的慢条斯理、无忧无虑、自由自在的特点，表现出了鹅的海军上将派头，洋溢着真切的喜爱与赞美之情。

《猫》一课，巧用多种修辞方法，活现出猫的独特风采──一是老实与贪玩，二是贪玩与尽职，三是胆小与勇敢，四是高兴与不高兴，五是古怪与活泼，这看起来充满了矛盾，但都是事实，洋溢着对猫的喜爱之情。

《母鸡》一课，以情感为线索，前后形成鲜明对比──前部分写母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后部分写母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，突出了对母鸡的情感变化：由“讨厌”转变为“尊敬”再到“赞美”，塑造了一位伟大的鸡母亲的形象。

老舍的《猫》和《母鸡》这两篇课文在文章写法上的特点：

1、结构清晰：《猫》写出了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成。《母鸡》也是由母鸡孵鸡雏前和孵出鸡雏后两部分组成。

2、叙述动物特点采用的都是总分段式。在表现小动物特点时，作者通过点滴小事生动具体的进行描写。

3、情感表达上：《猫》通篇都是喜爱，而《母鸡》却是由“讨厌”到“不讨厌”的过程。

4、老舍语言的文章语言都是生活化的语言风格，好像在道家常。

文学常识馆：

1.《白鹅》作者：丰子恺。曾用名：丰润、丰仁。我国现代画家,散文家,美术和音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。《白鹅》选自《丰子恺文集》

2.《猫》原称《我家的猫》作者：老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。代表作：《二马》《骆驼祥子》《四世同堂》《我这一辈子》《龙须沟》、《茶馆》。

四年级上册语文第六单元复习材料

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“四年级上册语文第六单元复习材料”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

第六单元
20《古诗两首》
一、字词
（拼读）1、字音：渭（wèi）城浥（yì）客舍（shè）
（抄、背）2、字形部首：孟（子/皿）辞（舌/辛）舍（人）君（口）
（抄、读）3、多音字：
舍shě（舍弃）更gèng（更加）尽jìn（尽头）
shè（宿舍）gēng（更改）jǐn（尽管）
（抄、读）4、形近字：
孤（孤单）陵（陵园）唯（唯独）舍（校舍）
弧hú（弧度）凌（凌晨）维（维护）含（包含）
（抄、背）二、背诵：全文
三、课文理解
1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
（1）诗意：
★“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”
（抄、背）字义之：去、到
故人：这里指老朋友。
烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。
（抄、读）句意我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。
★“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”
（抄、背）字义唯：只尽：尽头，这里指消逝。
（抄、读）句意我伫zhù立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地
方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
（抄、读）（2）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》通过写春天送别好友时的情景，表达了诗人与朋友依依惜别之情。
（读）2、《送元二使安西》
（1）诗意：
★“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”
（抄、背）字义使：出使浥：湿润
（抄、读）句意渭城清晨一场如酥sū小雨，湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加苍翠欲滴。
★“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”
（抄、背）字义更尽：再饮完
（抄、读）句意朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。
（抄、读）（2）《送元二使安西》通过写细雨中设宴yàn为朋友饯行时劝酒的情景，含蓄xù地表达了诗人对朋友的恋恋不舍之情。
（抄、背）（3）《送元二使安西》中的名句是：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
“更”字表明酒已劝了多次、尽了多杯，这依依惜别之情虽只字未提，但都见于言外。
（抄、背）3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》是送别诗，都描写了送别好友时的依依惜别之情。
21《搭石》
（抄、背）【作者：刘章】
一、字词
（拼读）1、字音：
间（jiàn）隔谴（qiǎn）责懒惰（duò）落（luò）脚人影绰绰（chuò）
相背（bèi）而行联结（jié）俩（liǎ）人溪水猛涨（zhǎng）
（抄、背）2、部首：暴（日）
（抄、读）3、多音字：
涨zhǎng（涨潮）（涨价）间jiān（中间）背bèi（背景）
zhàng（头昏脑涨）jiàn（间隔）bēi（背负）
（抄、读）4、形近字：
凉（凉水）带（带领）绰（绰号）概（大概）爆（爆炸）洪（洪水）
晾（晾晒）戴（爱戴）悼dào（悼念）慨（感慨）暴（暴力）哄（哄骗）
代（代表）
惰（惰性）隐（隐约）衡（平衡）
随（随便）稳（平稳）横（横线）
（抄、背）5、近义词：
保持（维持）唯独（唯有）谴责（斥责）协调（调和）平衡（平稳）
理所当然（理所应当）
（抄、背）6、反义词：
懒惰（勤劳）满意（不满）谴责（赞许）大概（确切）美好（丑恶）
轻快（笨重）
（抄、读）7、词语搭配:
一条小溪平整/方正的石头一道风景保持平衡伏下身子一排搭石
美好的情感
（抄、读）8、四字词语意思：
山洪暴发：协调有序：清波漾漾：人影绰绰：
理所当然：从道理上说应当这样。
（抄、背）9、特殊结构词：
人影绰绰（ABCC）：清波漾漾波光粼粼得意洋洋死气沉沉
三、课文理解：
（抄、读）1、《搭石》描绘了家乡的乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献和一心为他人着想的优秀品质。
（抄、背）2、重点词句理解：
（1）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
答：一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
（2）假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
理所当然：从道理上说应当这样；文中指在家乡人心中背老人过搭石是很自然、很合乎常理的事情。从而展现了山里人尊老敬老的美德。
（抄、背）3、从哪里能看出搭石构成了家乡的一道风景？
答：秋凉后，人们早早地将搭石摆好；赶路的老人认真调整搭石；一行人走搭石时协调有序，给人画一般的美感；两个人在搭石前互相谦让；年轻人背起老人过搭石。
（读）4、课后习题解答：
★课文许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”。让我们找出来体会体会。
答：（1）第三自然段对“一行人走搭石”的描摹，实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”。作者描写一行人走搭石时动作的协调有序，“像轻快的音乐”“给人画一般的美感”，仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。
（2）第四自然段虽然文字朴实，但是简单的事情中闪烁着美好的思想，散发出融融的暖意。生活在山里的淳朴的人们，相互谦让，互敬互助，敬老爱老，而且“把这看成理所当然的事”。那里的每一个人都有着这样美好的心灵，从“如果有两个人面对面走到溪边……”和“假如遇上老人来走搭石……”这两个事例中，我们不但能看到一幅幅和谐的画面，也能感受到画中人物的美好心灵。
★我把喜欢的句子抄下来了。你抄了吗？我们来交流交流。
答：(1)上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
（2）每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波荡漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
（3）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
22《跨越海峡的生命桥》
（抄、背）【作者：竹林】
一、字词
（拼读）1、字音：
白血（xuè）病即（jí）将凋（diāo）零骨髓（suǐ）袭（xí）击沉着（zhuó）
暂（zàn）停血（xuè）脉间（jiàn）隔绽（zhàn）放比较（jiào）
彼（bǐ）岸步履（lǚ）匆匆
（抄、背）2、部首：袭（龙/衣）余（人）暂（日）
（抄、读）3、多音字：
着zhe（看着）血xuè（血脉）转zhuǎn（转变）难nán（难题）得de（过得去）
zháo（着火）xiě（血淋淋）zhuàn（转圈）nàn（灾难）dé（得力）
zhuó(着色)děi（得亏）
zhāo（着数）
（抄、读）4、形近字：
彼（彼此）植（植物）涂（糊涂）洒（洒脱）
疲（疲劳）殖（养殖）途（路途）酒（喝酒）
（抄、背）5、近义词：等候（等待）清楚（清晰）希望（期望）沉着（从容）
（抄、背）6、反义词：
苍白（红润）凋零（绽放）沉着（慌张）清楚（模糊）安全（危险）
希望（失望）
抄、读）7、词语搭配:
甜丝丝的香气静静地躺着灿烂的阳光苍白的脸步履匆匆地走一位青年
突如其来的余震一阵余震沉着地站着
严重的白血病严重的问题严重的污染严重的后果
空旷的地方空旷的田野空旷的草原空旷的天空
（抄词语和意思、读）8、四字词语意思：
谈何容易：说起来怎么这样容易，表示事情做起来并不像说的那么简单。
突如其来：突然发生
平安无事：平平安安，没出什么事故。
骨肉同胞：
血脉亲情：
（抄、背）9、特殊结构词：
步履匆匆（ABCC）：行色匆匆来去匆匆白发苍苍秋风习习
甜丝丝：红彤彤胖乎乎湿淋淋圆溜溜
三、课文理解：
（抄、背）1、《跨越海峡的生命桥》讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥的故事。歌颂了海峡两岸人民的血脉亲情。文中的“生命桥”指的是两岸同胞的血脉亲情。
（读）2、两岸同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
这段话的意思是：宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”，这座用爱心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞的心中；这种血脉亲情是生命的火种，必将愈yù燃愈烈，经久不熄，世代相传。
（读）3、课后习题解答：
★课文讲述的事情很感人，我想和大家说说自己的感受。
答：（1）读了这篇课文我终于明白为什么反对把台湾从祖国分裂出去了，因为我们都是中国人，我们的心是连在一起的。
（2）台湾青年知道祖国的同胞有危险的时候，毫不犹豫地献出了自己的骨髓。李博士为了祖国青年的生命，不顾自己的生命安全，完成了手术。他们用爱架起了一座桥，把海峡两岸人民的心紧紧地连在了一起。是爱挽救了这宝贵的生命，是爱跨越海峡的阻隔，是爱联结了两岸骨肉同胞的血脉亲情，是爱创造了生命的奇迹！
★我们来想象一下，如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什么。
（1）小钱激动得一时说不出话来。良久，他拉着台湾青年的手说：“你的救命之恩，我永远不会忘记。愿我们两岸人民的心，永远在一起，一代一代传下去。”
（2）小钱激动地说：“我为有你这样的同胞而自豪！你不仅给了我生命，更让我懂得了同胞情的可贵！让我们用爱心架起一座座生命的桥梁，让我们尽我们的力量使两岸同胞早日相聚!”
23《卡罗纳》
（抄、背）作者：意大利作家亚米契（qì）斯，本文选自日记体儿童小说《爱的教育》，原名《心》。我们还学过他的文章《争吵》。
一、字词
（拼、读）1、字音：
怜悯（mǐn）号（háo）啕（táo）大哭屏（bǐng）息恍（huǎng）然大悟
（抄、背）2、多音字：挨āi（挨边）
ái（挨打）
（抄、背）3、形近字：
巨（巨大）幅fú（幅度）抬（抬头）哀āi（悲哀）
臣chén（大臣）副fù（名副其实）胎tāi（胎儿）衰shuāi（衰老）
衷zhōng（由衷）
（抄、背）4、近义词：
庄重（庄严）怜悯（怜惜）嘱咐（叮咛）依然（依旧）关切（关心）
目不转睛（聚精会神）恍然大悟（豁huò然开朗）
（抄、背）5、反义词：悲哀（欢乐）恍然大悟（百思不解）
（抄、读）6、词语搭配:
可怜的孩子巨大的不幸热情地对待一阵同情屏息凝神地望着痛痛快快地哭
关切的目光默默地看着目不转睛地望着
（抄词语和意思、读）7、四字词语意思：
形容哭的成语：号啕大哭痛哭流涕tì泣qì不成声抱头痛哭
表示忽然醒悟的成语：恍然大悟茅máo塞sè顿开豁然开朗如梦初醒
形容注意力集中的成语：目不转睛全神贯注聚精会神专心致志
（1）目不转睛：不转眼珠地（看），形容注意力集中。
（2）恍然大悟：形容忽然明白了。
（3）屏息凝神：屏息：屏气；凝神：聚精会神。
（4）号啕大哭：放声大哭。
（抄、背）8、特殊结构词：
痛痛快快：形形色色明明白白星星点点老老实实
（读）二、课文理解：
《卡罗纳》讲述了小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人给予他热情的安慰，默默的关爱。歌颂了人与人之间的真诚理解，互相关爱之情。
24《给予是快乐的》
（抄、背）（作者：美国作家丹.克拉克）
（拼读）1、字音：饶（ráo）有兴趣残疾（jí）给（jǐ）予（yǔ）
（抄、读）2、多音字：
给gěi（送给）乐lè（欢乐）漂piào（漂亮）背bēi（背包）
jǐ（自给自足）yuè（乐曲）piāo（漂泊）bèi（背书）
piǎo（漂白）
（抄、读）3、形近字
诞dàn（诞生）睁（睁眼）
涎xián（垂涎）挣（挣扎）
（抄、背）4、近义词：希望（期望）羡慕（艳羡）不由自主（情不自禁）
（抄、背）5、反义词：宽裕（贫困）湿润（干燥）给予（索取）
（抄、读）6、词语搭配:
轻轻地摸羡慕的神情睁大眼睛惊叹地说吃惊地看着不由自主地问一段路
漂亮的车子难忘的夜晚一个夜晚
（抄词语和意思、读）7、四字词语：
不由自主：由不得自己，控制不了自己。
饶有兴趣：很有兴趣。
（读）8、课文理解：
《给予是快乐的》讲了圣诞节前夜，保罗偶然结识了生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的“的故事。歌颂了助人为乐、无私奉献的人间真情。
园地六
（抄、背）一、日积月累（P119）：
二、成语故事（P119）
（抄、背）人们用“杏林”称颂医生，用“杏林春满”或“誉满杏林”等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。

四年级上册语文第三单元知识点复习及复习题（人教版）

在每学期开学之前，老师们都要为自己之后的教学做准备。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“四年级上册语文第三单元知识点复习及复习题（人教版）”，仅供参考，希望能为您提供参考！

四年级语文（上）第三单元知识点总结

一、生字

溢（洋溢）允（允许）墙（围墙）牌（招牌）添（添加）训（训斥）

覆（覆盖）凝（凝结）辣（辣味）酷（冷酷）愉（愉快）拆（拆除）

融（融化）剩（剩下）伐（伐木）煤（煤矿）

二、读读写写

洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯

鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开

三、读读记记

脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴

四、多音字钻：zuān钻研zuàn钻石尽：jǐn尽管jìn尽力

倒：dǎo倒下dào倒立背：bēi背起bèi后背

五、近义词

洋溢——充满破损——破旧训斥——斥责凋谢——枯萎突然——忽然清澈——清亮融化——融解神奇——奇妙热闹——喧闹灵活——敏捷经营——管理富裕——富有仓皇——慌张著名——有名

六、反义词

喧闹——安静训斥——表扬冷酷——热情简单——复杂附近——遥远寒冷——温暖亲热——冷淡灵活——呆板温柔——凶恶盛夏——寒冬热忱——冷酷

七、解词

鲜花盛开：形容鲜花在茂盛的盛开着。盛shèng兴旺：兴盛。繁盛。旺盛

隆冬：严冬;冬天最冷的一段时期。隆：盛大，程度深。

训斥：用严厉的言语指出别人的错误或过失。斥：责备。

诧异：感到惊奇或奇怪。异：惊奇。

任性：由着自己的性子做事。

八、根据课文内容填空

《巨人的花园》

1.任性和冷酷表现巨人对自己深深的自责和悔恨。

2.孩子们来后，花园的景象是洒满了明媚的阳光，草翠花开；巨人赶走孩子们后，花园的景象是鲜花凋谢了，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。作者运用了对比的方法，告诉我们不要太自私，快乐应当和大家分享。

3.描写巨人醒悟后行为的句子是抱住了那个孩子，巨人在醒悟前对待孩子的态度是无情地驱赶和冷酷地训斥，两者形成了鲜明的对比。

4.巨人明白了人不要太自私，快乐应与大家分享。

5.《巨人的花园》运用对比的手法展开情节，告诉我们快乐应当与大家分享的道理。

6.小男孩没有拔腿逃跑，他心里想：我偏偏不走，我要用我的热情来融化你那颗冰冷的心。

7.巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。他心里想：这个小男孩怎么就不害怕？是不是我真的做错了？

《幸福是什么》

1.幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

2.“这么小的事”指的是：清理老泉，砌一口小井。

3.“这么大的好处”指的是：树苗在井水的滋润下长成参天大树，许多人到井边取水，小动物也在井边活动。

《去年的树》

1.假如现在树能够说话，他一定会说：鸟儿，谢谢你！你真是我的好朋友呀！

2.文中共有四次对话，歌颂了小鸟和树之间珍贵的友情。

3.第一个“看”是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友的时候，鸟儿放佛在说树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌，第二个“看”是在鸟儿实现了自己的诺言的时候，鸟儿放佛在说树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见。

《小木偶的故事》

人类所有的表情是指：苦、笑、痛苦、悲伤、着急、委屈、高兴、激动。

九、补充：

1.有关笑的四字成语：抚掌大笑回眸一笑哭笑不得眉飞眼笑捧腹大笑

谈笑风生喜眉笑眼喜笑颜开一颦一笑一笑倾城一笑千金

2.ABB式描写表情的词语：笑眯眯，喜盈盈，泪涟涟，悲戚戚，傻乎乎，兴冲冲，笑嘻嘻，乐呵呵，喘吁吁

3.妈妈说：“幸福是看着孩子一天天长大”。

老师说：“幸福是教会学生懂得了怎样做人”。

警察叔叔说：“幸福是替老百姓们抓住罪犯，还老百姓一个公道”。

农民伯伯说：“幸福是秋天收获满满粮仓的粮食”。

一、多音字组词

禁（）（）散（）（）背（）（）

（）（）（）（）（）（）

切（）（）倒（）（）挣（）（）

（）（）（）（）（）（）

二、选择正确的读音

1、巨人的恐吓（hèxià）把孩子吓（hèxià）坏了。

2、任（rénrèn）教授的小孙女是个任（rénrèn）性的孩子。

3、小木偶长（chángzhǎng）着两条长（chángzhǎng）长的、灵活的木头腿。

4、老师气愤地说：“谁允（rǔnyǔn）许你拆（chāizhé）开别人信件的！”小名听了脸上感觉火辣辣（lālà）的。

5、我为（wéiwèi）你们的健康喝了三口水，愿你们成为（wéiwèi）幸福的人。

6、虽然三个孩子的爱好（hǎohào）不同，但彼此很要好（hǎohào）。

三、辨字组词

折（）允（）牌（）伐（）

拆（）充（）脾（）代（）

酷（）耍（）训（）煤（）

醒（）要（）驯（）谋（）

四、拼音填汉字cǎocuìhuākāilǜshùchéngyīn

xiānhuāshèngkāixuěhuāfēiwǔfùgài

我的家乡是美丽的哈尔滨。春天，这里()夏天()、

()，冬天更是()，到处都()着皑皑白雪。

五、词语练习

ABB:（）（）（）（）（）

AABB:（）（）（）（）（）

ABCC:（）（）（）（）（）

AABC:（）（）（）（）（）

六、根据意思写词语

1、放任自己，不加约束。（）2、聚精会神地看（）

3、待人冷淡苛刻。（）4、情绪、气氛等充分流露。（）

5、应尽的责任。（）6、形容喧哗热闹的场面。（）

七、默写《雨中的树林》

四年级上语文第三单元整理复习——段篇章

一、《巨人的花园》

好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地做游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来的春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。

喂你赶快滚出去巨人大声叱责小男孩没有拔腿逃跑，却用他会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

1、给短文开头空白处填上标点。

2、短文中“逃窜”的意思是（）

A逃跑，流窜。本文指孩子们跑到巨人花园，未经允许，被发现仓皇逃跑。

B逃跑流窜。本文指孩子们面对巨人的训斥吓得乱跑，反衬出巨人的无情。

3、反复朗读画“—”的句子，体会语气。巨人说这句话时，心里会想：“（）”你能想象出他的神态动作吗？（）。所以应读出（）的语气。（A怨恨、愤怒的B生气、悔恨的）

4、课文中小男孩会说话的眼睛给巨人带来了震撼：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”巨人明白了春天不到花园来的原因：一是（），表现在一次次（）孩子们；二是（），一次次（）孩子们。他想独享花园里的一切，结果得到的却是（）和（）。我明白了（）。

二、《去年的树》

（一）山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”

1．写出反义词。

细——（）卖——（）朋友——（）

2.短文中的破折号表示：_______________________。

3．短文中画“____”的句子是________说的,应该用____________的语气来读。

（二）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

1．短文中“盯”的意思是__________，“盯着灯火看”，鸟儿在想：__________________________________,“对着灯火看”，鸟儿在想：___________________________________________________________.

2.这两个“看”，饱含了鸟儿对树的_____________________________________.

我还知道表示“看”的词语：___________________________________________。

四年级上语文第三单元整理复习——文学常识

1、童话是一种文学体裁，多采用（）、（）、（）等表现手法编制奇异的情节。根据人物形象类型的不同，可分为（）体童话、（）体童话、（）体童话。如《皇帝的新装》就是（）童话，《木偶奇遇记》就是（）童话，《神笔马良》就是（）童话。

2、根据形成方式童话可分为两大类，一类是由作家创作的，如丹麦的（）童话，（）国的豪夫童话，英国的（）童话，中国的（）、（）童话。另一类是由有心人（）、（）而成的，最著名的就是（）国的格林兄弟整理的（）。其中《》、《》、《》等都已经成为家喻户晓的经典故事。

3、《巨人的花园》一文最显著的特点是运用（）的方法展开故事情节，揭示了（）的道理。

4、《幸福是什么》则是按照（）的顺序记叙的，通过智慧的女儿的话我们懂得了“幸福要靠（），要靠（），做出（）事情。”

5、《去年的树》是一篇（）体童话，是由（）作家（）创作的，课文主要通过（）展开故事情节，赞美了（）的、令人（）的友情。

6、《小木偶的故事》也是（）体童话，文章以（“”）为线索展开故事情节，告诉我们：在生活中，（）是很重要的，但生活是复杂的，不同的事情会引起我们不同的（），我们要用不同的方式去（）生活，（）生活。

四年级语文上册第五单元知识点复习及训练题（人教版）

老师讲课学生爱听，还愿意自学的情况下，往往少不了一份教案。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？下面是小编为大家整理的“四年级语文上册第五单元知识点复习及训练题（人教版）”,希望对您的工作和生活有所帮助。

四年级语文上第五单元复习

【近义词】

盘旋—旋转号称—声称修筑—修建平整—平坦凝结—凝聚

雄伟—雄壮坚固—牢固气魄—气势耸立—高耸葱郁—葱茏

清爽—清新姿态—姿势隐隐约约—模模糊糊统率—统领

魁梧—高大惟妙惟肖—活灵活现宏大—宏伟凝视—注视

向披靡—所向无敌举世无双—绝无仅有

【反义词】

蜿蜒—笔直陡峭—平坦坚固—松散凝结—离散伟大—平凡

古老—现代隐隐约约—清清楚楚希望—失望健壮—瘦弱

宏大—渺小绝无仅有—比比皆是魁梧—弱小

【多音字】

chèn(匀称)chènɡ(战车千乘)shuài(率领)

称乘率

chēnɡ（称呼）chénɡ（乘法)lǜ（效率）

ɡān(栏杆)jiān(房间)lù(露宿)xuán(旋转)

杆间露旋

ɡǎn（一杆秤）jiàn(间接)lòu（露丑）xuàn(旋风)

zhǎnɡ(长大)tà(踏步)jī(几乎)zhāo(高着)

长踏几着zháo(着火)

chánɡ（长短）tā(踏实)jǐ（几个）zhuó(着装)

zhe(看着)

【词语表】

城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀陡峭凝结匀称

智慧嘉峪关嘉奖隔离扶着瞭望口长廊柱子建筑

宫殿葱郁掩映朱红画舫堤岸雕刻狮子颐和园

耸立远眺栽花雕塑气概宏大鸟瞰统率端详配合

崇山峻岭蜿蜒盘旋高大坚固气魄雄伟神清气爽佛香阁

金碧辉煌隐隐约约姿态不一规模宏大南征北战所向披靡

类型众多个性鲜明身材魁梧昂首挺胸神态自若久经沙场

跃跃欲试若有所思殊死拼搏绝无仅有惟妙惟肖享誉世界

【词语解释表】

崇山峻岭：指高而险峻的山岭。

蜿蜒盘旋：指弯弯曲曲的延伸。

陡峭：山势坡度很大，直上直下的。

享誉世界：在全世界享有盛誉。

气魄：气势。

坚固：结实、牢固

凝结：气体变成液体或液体变成固体，课文是指形成、建成的意思。

奇迹：想象不到的不平凡的事情。

横槛：本课指横嵌的长方形栏板。

神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。

画舫：装饰华美专供游人乘坐的船。

金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽、光彩夺目。

远眺：向远处看。

鸟瞰：从高处往下看。

举世无双：全世界找不到第二个，形容极其稀有。

宏大：巨大，伟大。

南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。

所向披靡：比喻力量所到达的地方，一切障碍全被扫除。

身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。

昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。

久经沙场：形容参加过多次战斗。

跃跃欲试：形容急切地想试试。

绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少。

惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。

殊死拼搏：打仗时拼着性命，竭尽全力。

【根据课文内容填空】

《长城》

1.长城修筑在崇山峻岭之间，“前不见头，后不见尾”突出了长城之长。“才”表示长城的建成是多么不容易。

2.《长城》是按由远到近的顺序写的。

3.修筑在八达岭的长城特点是：高大坚固。

4.垛子的位置：城墙外沿，作用：瞭望和射击。城台的位置：城墙顶，作用：屯兵。

《颐和园》

1.游览颐和园的顺序：长廊→万寿山→昆明湖。

2.“耸立”体现出佛香阁的高；“一排排”说明了排云殿的占地面积大。

3.具体说明“狮子姿态不一”的话是：这么多的狮子，没有哪两只是相同的。

4.《颐和园》是按照游览的顺序写的。

5.长廊的长，佛香阁的高，排云殿的金碧辉煌，昆明湖的绿和静，十七孔桥的狮子姿态不一。

七、补充：

1.描写济南与众不同景致的对联：四面荷花三面柳，一城山色半城湖。

2.闻名于世：只圆明园在全世界都很有名。

星罗棋布：圆明园的水面积大，湖泊很多，像星星一样分布在四周。

3.面对圆明园我们的心情很沉重，这么美得人间天堂竟然被那些侵略者毁坏了，真让人心痛。以后我要认真学习，建设祖国，保护祖国的文物。

一、读拼音，写词语。（8分）

cōnɡyùzhìhuìbǎolěipánxuán

（）（）（）（）

qìpòɡōnɡdiànyǎnyìnɡjiānbǎnɡ

（）（）（）（）

二、选择下列红色字的正确读音。（6分）

1．这幅（）画把颐（）和园佛香阁（）画得惟妙惟肖（）。

2．树丛（）中一片葱绿（）。

3．这几个人披（）着雨衣，行走在崇山峻（）岭之中。

三、按要求填空。（7分）

1．按音序查字法查下面的字。

“智”字的音序是（），“屯”的音序是（）。用“智”字组两个词。

2．按部首查字法查下面的字。

“栽”的部首是（），除部首外画。“嘉”共有笔，部首是。

四、照样子，写词语。（4分）（至少二个）

1．隐隐约约（叠词）

2．跃跃欲试（AABC）

3．南征北战（含反义）

4．神清气爽（含近义）

五、给下面句子中红色的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。（8分）

1．尽：①完②全部用出③全；所有的

（1）猫工作起来尽职尽责。（）

（2）到会的尽是三好学生。（）

（3）这儿的美丽说也说不尽，还是去亲自看看吧！（）

2．滑：①滑溜，光溜②在光溜的物体表面上滑动③不诚实

（1）他这人有时滑头滑脑的。（）

（2）游船、画舫在湖面慢慢滑过。（）

（3）下雪后，地面真滑。一不小心就摔个跟头。（）

3．雄：①公的②强有力的③宏伟，有气魄的④强有力的人或国家

（1）登山队员把五星红旗插上了雄伟的珠穆朗玛峰。（）

（2）伴随一声声雄鸡的鸣声，新的一天又来到了。（）

六、按要求写句子。（8分）

1．我们看球赛。（扩写句子）

2．长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。（修改病句）

3．我不小心摔坏了陈明的眼镜。（改为“被”字句）

4．我不会忘了你的恩情。（改为反问句）

七、对对子。（10分）

1．一径竹阴云满地_______________

2．树红树碧高低影_______________

3．四面荷花三面柳_______________

4．清风明月本无价_______________

九、阅读短文，回答问题。（共17分）

长城

远看长城，像一条长龙，在之间。从东头的（）到西头的，有。

从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的，垛子上有方形的和，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是的。打仗的时候，城台之间可以。

在长城上，脚下的方砖，墙上的条石，很地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这的条石，一块有两三千斤重。那时候火车、汽车，起重机，就靠着的肩膀的手，地抬上这的山岭。。

这样的工程，在世界上是一个伟大的。

一、课文内容阅读

课文共有四个自然段。第一自然段，概括地介绍长城，突出长城的。

第二自然段，具体地介绍长城，突出长城的。第三自然段，由长城展开联想，歌颂了。第四自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是伟大的奇迹。全文描写长城时是按

顺序写的。

二、词句解析

1．站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

这句话用词准确精当，作者抓住、、这三个动词是说作者已经身临其境来到长城。这句话在文中是句，起到的作用。

2．多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

多少表示；前不见头、后不见尾突出了，与开头这句话相响应；才在这里表示。整句话表达了作者。

3．为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？

三、基础知识

1．给下列形近字组词

峻俊瞭燎撩潦嘹

魄魂蜒蜓仗帐

杖

2.给下列多音字注音并组词

应数重

3.用下列词语造句

没有……没有……就……

多少……才……

4．仿写句子

城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。

上面这句话，拿我们熟知的事物。这样，就很容易想象出前面描写的城墙顶上有多宽、俑坑有多大。

运动员把船帆张开，船快得像。

太阳像，火辣辣地烤着大地。

颐和园

北京的是个美丽的大公园。

进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的。绿漆的柱子，红漆的栏杆，。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人。

走完长廊，就来到了脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是。下面的一排排的宫殿，就是。

登上，站在的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。的树丛，着琉璃瓦屋顶和的宫墙。正前面，昆明湖静得，绿得。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿。向东远眺，可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，，没有哪两只是相同的。

颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细玩赏。

一、课文阅读

这篇课文按顺序描绘了北京颐和园的美丽景色。

课文移步换景，先写进了顾和园的大门，来到看到的景色；再写来到，看到的亭台楼阁；然后写登上，站在看到的湖光山色；最后写在看到的石桥、小岛和十七孔桥。用波浪线画出文出表示顺序的句子。

二、词句解析

1．游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

画舫是指。这句话用动态的描写，反衬出。一个滑字，与前面一句昆明湖静得像一面镜子相衬托，一静一动，更加突出了。

三、解释下列词语的意思

金碧辉煌：

隐隐约约：

四、给下列词语找近义词

游赏耸立葱郁有名几乎隐隐约约

五、给下列词语注音

颐堤廊

六、给下列形近字组词

提堤眺跳茸耸

柱住拄

七、给下列多音字注音并组词

佛几

秦兵马俑

一、补充下列词语

举世规模南征所向

身材身披昂首神态

久经体格体形手执

跃跃腾空颔首若有

目光拼博绝无惟妙

二、给下列多音字注音并组词

乘

三、给下列生字注音

誉瞰统征魁

六年级语文上册期中水平测试题

作为一位刚入职不久的新任教师，在授课上的经验比较少。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。如何才能编写一份比较全面的教案呢？下面是由小编为大家整理的“六年级语文上册期中水平测试题”，欢迎您参考，希望对您有所助益。

期中考试是检验前半个学期学习成果的关键考试。为了方便六年级考试更好的备考期中考试。下面是小编为大家带来的六年级语文上册期中水平测试题，欢迎阅读。

一、看拼音写词语。(10分)

jìnɡmìmiǎoshìqīliánɡɡǒuyáncǎnchuǎn

()()()()

kānɡkǎicōnɡyùjuànniànwànɡérshēnɡwèi

()()()()

二、给加点的字选择正确的音节，并打“√”。(3分)

厌恶(èwù)扁舟(biǎnpiān)劲敌(jìnjìng)

晕车(yūnyùn)晶莹(yínyíng)要挟(jiāxié)

三、补充词语，完成练习。(6分)

罪()祸首驻足()望狂风()号刻骨()心

不()一格()然大物德高()重兴高()烈

(1)课文《詹天佑》中描写环境的词语是。

(2)课文《鹿和狼的故事》中，过多的鹿会成为毁坏森林的。

四、按要求写句子。(4分)

(1)、这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。(不改变句子的意思，把句子改写成反问句。)

(2)、他轻声说：“我知道你希望真的有那么一匹马。”(改写为陈述句)

(3)、守书摊的营业员是一位坐在轮椅上的残疾青年。(缩写句子)

(4)、我发现了草丛中小虫子的快乐天地。(改为“被”字句)

五、选择下列句子所所运用的修辞方法。(4分)

A比喻B拟人C设问D反问

(1)历史和未来将由谁来焊接?是中华少年。()

(2)我们怎能忘记中华母亲承受的千灾百难?()

(3)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。()

(4)啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?()

六、根据画线部分的意思写出词语。(3分)

1、集市上人来人往，非常热闹。()

2、她太美了，人们情不自禁地停下脚步痴痴地看着。()

3、在海洋里，鲸是一种外表庞大的东西。()

七、书法是我国的艺术瑰宝，相信你经常练毛笔字，请你正确的书写“以诚待人”四个字。(2分)

《四年级语文上册第六单元知识点复习及测试题（人教版）》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“语文小学四年级教案”专题。

文章来源：http://m.jab88.com/j/80280.html

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