一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助授课经验少的高中教师教学。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？小编经过搜集和处理，为您提供专题六　杰出的中外科学家，希望对您的工作和生活有所帮助。

专题六　杰出的中外科学家

中国科技之光

一、知识与能力

了解李时珍的成长历程及其用全部心血著成的《本草纲目》在医药学上的重要地位。

了解詹天佑的成长历程，认识他主持完成的京张铁路工程对振奋民族精神的重要作用。

了解李四光的成长历程及其主要贡献，探讨中国科学家的高尚品质及其在振兴国家的历程中所发挥的重要影响。

通过探讨科学家与时代、民族、国家发展之间的关系，培养学生运用历史唯物主义的观点来看待和评价科学技术在历史上的重要影响。

二、过程与方法

学会利用多种手段自主收集资料，学会分析、整合材料并提取有效信息，探讨科学与社会发展之间的辩证关系。

运用比较研究的方法，结合高中相关学科内容的学习，比较和分析詹天佑、李四光在科学精神、创新意识方面的异同点。

三、情感态度与价值观

通过对李时珍、詹天佑、李四光主要事迹和贡献的学习，认识到怀疑和探索精神的可贵，认识到个人要有所成就，必须性格坚毅，不断创新，要学习科学家的科学精神和爱国精神，崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。

通过学习科学与社会发展之间的关系，认识到科技虽然是独立的领域，但它与其他社会领域有很强的关联，认识到科学和社会发展之间的辩证关系，牢固树立科学技术是第一生产力的思想，努力营造适合科学发展的社会环境。

问：如果你生病了，你会选择西医还是中医？

答：……

看得出来，一旦生病了，大部分同学还是会选择西医。但是正如很多同学讲到的，不选择中医并不是因为怀疑中医的疗效，而是因为一些客观原因，如：中医院数量少、中药熬制麻烦、良药苦口等。实际上同学们提到的这些问题，正好从一个侧面反映了传统的中医中药在现代面临的困境。

投影：

中医存废之争

以2006年2月张功耀教授发表《告别中医中药》一文为标志，新一轮中医存废之争便开始在媒体上闹得沸沸扬扬起来。

检视近代中国历史，百余年间，分别于北洋政府时期、民国时期和新中国建国初期，发生了三次较大规模的中医存废之争，加上正在进行中的这一次，一共四次。

引发这场争论的张功耀教授认为，中医没有科学基础、安全性难以控制，办中医学院是一个错误，主张让中医退出国家现行医疗体制。

与张教授的观点针锋相对的一方为中国哲学界、政府卫生主管部门以及海内外中医从业者。以中国哲学界为代表的传统文化的捍卫者批评道，反对中医的观点，基本是处于无知状态，反对中医就意味着反对中华五千年文化的历史，是数典忘祖。中国历史上没有发生像欧洲在中世纪出现过的一死就死几千万人的鼠疫传染病，这就证明了中医学这个学问是科学的。主张废医的人，在思维方式上出了问题。东方的系统整体思维和西方重分析、重实证的思维方式一样，都是科学的思维方法之一种。政府卫生主管部门也明确表态，反对这样的言论和做法，不会让中医退出国家医疗体制。

是否要废除中医，相信同学们学过了如何对待中国传统文化，心中一定有了答案。今天我们当然不是要在课堂上辩论这个问题，而是希望通过回顾历史，了解中医曾经有过的辉煌，从更高的角度审视中医存废之争。

投影：

1518年某日，湖北蕲州，一个婴儿诞生到人世间。父亲李言闻抱过哭不出声的新生儿，喂了几口草药汁，这小儿才“哇”的哭出声来。父亲是位当地颇有名气的医生，见儿子初到人世就不容易，为他取了“时珍”这个名字。医生李言闻又哪里料到，这个医家的儿子，后来竟成了一位享誉世界、名垂千苦的医药学家。

（板书）李时珍的人生之路

⒈出身名医世家，从小酷爱医学；

⒉三次乡试落榜，坚定从医之路；

⒊深鉴医书遗误，辞官回乡重修；

⒋二十七年努力，编成《本草纲目》。

明清时期，世俗观点崇尚的是“金榜提名时”“一举成名天下知”，而李时珍却放弃科举，专心学医，立志效仿古人“以学术报亲”。请回答：

⒈李时珍所处的时代，知识分子通过科举求取功名是深得社会认可得道路。李时珍不走这条道路，主要原因有哪些？

答：出身医学世家，从小对医学兴趣浓厚；科举落第，反思自己。

⒉结合李时珍先后在楚王府和太医院供职，很快便托病辞职的经历，评价李时珍的人生态度和学术态度。

答：人生态度：淡泊功名；学术态度：全心投入医学研究。

李时珍最突出的成就就是完成了医药学巨著——《本草纲目》。他为什么能完成这部巨著？编写《本草纲目》的过程体现了他什么样的品质？下面，就让我们通过几个片段来找寻答案吧。

投影：

鲮鲤，即今天说的穿山甲，是过去比较常用的中药。陶弘景（南朝医学家）说它能水陆两栖，白天爬上岩来，张开鳞甲，装出死了的样子，引诱蚂蚁进入甲内，再闭上鳞甲，潜入水中，然后开甲让蚂蚁浮出，再吞食。为了了解陶弘景的说法是否对头，李时珍亲自上山去观察；并在樵夫、猎人的帮助下，捉到了一只穿山甲，从它的胃里剖出了一升左右的蚂蚁，证实穿山甲食蚁这点，陶弘景是说对了。不过，从观察中，他发现穿山甲食蚁时，是搔开蚁穴，进行舐（shi舔）食，而不是诱蚁入甲，下水吞食。李时珍肯定了陶弘景对的一面，纠正了其错误之处。

李时珍对民间流传的药方也认真地做过搜集研究。

一次，路过一个驿站，遇到一群北上的驿卒在站外用锅煮着一把粉红色的旋花汤喝。驿卒们告诉他说：“我们官命在身，长年奔走，筋骨都受过伤。喝了这种花熬的汤，可治筋骨痛。”李时珍听后高兴极了，觉得又增长了见识。

从此，他更大量地搜集民间药方。他接触的人很多，种田的、捕鱼的、砍樵的、打猎的、放牧的、采矿的、做手工业的，都成了他的助手和老师。

李时珍还非常重视直接经验，曾亲自下过煤窑，去过炼铅、炼汞的作坊。为了体验药的麻醉作用，他曾冒着生命危险吞服曼陀罗这种烈性药物。

李时珍在年轻的时候就听人说，有一种神奇的植物叫曼陀罗，人们一见到它就会情不自禁地又唱又跳。李时珍费了一些周折，终于找到了这种植物，一时并没有发现有什么异常。他为了探明究竟，也是为了改变人们的传说，走到哪里手里都拿着曼陀罗。后来他亲自服下了曼陀罗，发现它有麻醉和使人兴奋的作用，少量可以治病，过量，在别人的暗示下，的确可以叫你唱你就唱，叫你跳你就跳。后来曼陀罗被广泛用于制造麻醉剂。

1578年，年逾花甲的李时珍终于完成了《本草纲目》的初稿。到这时，李时珍为编写这部书，已整整花去了二十七年的时光。但是，具有严谨科学态度的李时珍，并没有就此止步，他又经过了十余年的修改，先后三易其稿，才将这部规模空前的药物学著作最后定稿。

但由于李时珍在书中批判了水银“无毒”，久服“成仙”、“长生”等说法，当时皇帝大臣都信道士们的水银炼丹，所以这部著作大书商们都不敢出版，直到他死后于公元1596年才与读者见面，此时李时珍已去世三年。

请思考：编写《本草纲目》的过程体现了李时珍什么样的品质？

答：……

（板书）善于学习经验

注重实践研究

勇于开拓创新

不耻下问的谦虚态度

……

投影：《本草纲目》

大约从18世纪开始，《本草纲目》即传至欧洲，英国大英博物馆、剑桥大学图书馆、牛津大学图书馆、法国国民图书馆等都收藏有《本草纲目》的多种明刻本或清刻本。德国皇家图书馆收藏有金陵本。此外，在俄国（前苏联）、意大利、丹麦等也都有收藏。美国国会图书馆也收藏有金陵本和江西本等。英国伟大的生物学家达尔文在奠定进化论、论证人工选择原理的过程中，曾参阅了《古代中国百科全书》，其内容即《本草纲目》之内容。如达尔文在《变异》中谈到鸡的变种、金鱼家化史等，均吸取和引用了《本草纲目》的内容。李约瑟博士在评价《本草纲目》时写道：“毫无疑问，明代最伟大的科学成就，是李时珍那部在本草书中登峰造极的著作《本草纲目》。”“李时珍作为科学家，达到了同伽里略、维萨里的科学活动隔绝的任何人所能达到的最高水平。”“中国博物学家中‘无冕之王’李时珍写的《本草纲目》，至今这部伟大著作仍然是研究中国文化史的化学史和其他各门科学史的一个取之不尽的知识源泉。”

投影：李时珍墓

今天，在李时珍的墓碑上镌刻着郭沫若的题词，对这位伟大人物作了如下总结性的品价：“医中之圣，集中国药学之大成，《本草纲目》乃一八九二种药物说明；广罗博采，曾费三十年之殚精；造福生民，使多少人延年活命；伟哉夫子，将随民族生命永生。”《本草纲目》问世已四百多年了，一代科学巨匠也谢世已久，但作为医药领域的一代伟人，李时珍的名字历久弥馨，他的煌煌巨著也越来越显价值。在莫斯科大学科学大厦里，李时珍的大理石雕像和世界杰出科学的雕像排列在一起，证明了他在世界科学史上的崇高地位。

请思考：如何评价李时珍？

答：……

（板书）

⒈中国古代卓越的医药学家；“医中之圣”，世界文化名人。

⒉他编撰《本草纲目》，集中国古代医药学之大成；其伟大的医学成就，成为对人类最有贡献的科学家之一；

⒊他所体现的矢志不渝、执著坚定的信念，科学严谨、求真务实的态度，不畏艰险、勇于创新的献身精神也将永远绽放光芒。

投影：李时珍银币背面

1990年中国人民银行发行中国杰出历史人物第（7）组金银纪念币一套5枚，其中金币1枚，银币4枚，均为中华人民共和国法定货币，涉及人物有朱元璋、李自成、郑和、李时珍、罗贯中。

李时珍是中国古代科学家的卓越代表之一，被称为“中国铁路之父”的詹天佑则是近代中国科技工作者的杰出代表。

（板书）

“中国铁路之父”詹天佑

一、赴美留学→刻苦学习，立志报国

⒈出生：1861年

⒉兴趣爱好：钻研机器内部构造

⒊赴美留学：

1872年，作为第一批留学儿童之一赴美留学

1881年毕业于耶鲁大学土木工程系，获学士学位（只有两人完成学业）

⒋回国任职：

被分配到福建水师学堂

转入中国铁路公司担任工程师（献身中国铁路事业的开始）

投影：1872年清政府首次派30名儿童赴美国留学，内有詹天佑

投影：

詹天佑回国前，曾有美国同学劝他留下，对他说：“贵国贫穷，既无筑铁路之器材，亦无筑铁路之人才，以君之学识，如应聘美、英，当可宏图大展，阁下之生活亦可丰裕。”詹天佑谢绝了，回答道：“西方国家虽富，那是外国，我要学习其先进的科学知识，却不能眷恋其物质生活享受；中国虽贫虽弱，她却是生我养我的祖国，现在正需要我回去贡献所学，把她建设得富强起来。如不以所学报国，何以对祖国人民与家乡人民？”

⒈联系时代背景分析清政府为何派幼童出洋留学？

答：学习西方先进技术，推进洋务事业。

⒉回国后的詹天佑经历了一段所学非所用的历程，这说明了什么？

答：清政府的腐败，人才不能受到重用。

詹天佑在美国专攻铁路工程，那么近代中国铁路事业的发展状况又如何呢？

投影：1876年，吴淞铁路——中国第一条铁路

中国人第一次听见了火车的汽笛声，但比英国足足晚了半个世纪。

那么，中国人又是如何看待铁路这个新生事物的呢？

投影：

“凿我山川，害我田庐，碍我风水，占我商民生计。”

——李鸿章

最终，这条铁路难逃被拆毁的命运。

投影：唐胥铁路（我国第一条自建铁路）

但是令人奇怪的是，这条铁路上跑的不是火车，而是马车，这是为什么呢？

唐胥铁路，起自唐山，止于胥各庄（今河北省丰南县），长9.7千米。唐胥铁路建成后，清政府以机车行驶震及皇帝陵园为由，只准许以骡马曳引车辆。

根据上述两张图片思考中国近代铁路事业的发展面临哪些困难？

答：①清政府腐朽；②思想观念封闭落后、愚昧（修铁路会破坏风水，损伤地脉等）。

（板书）

二、京张铁路→临危受命，报效祖国写新篇

⒈詹天佑修筑京张铁路面临的困难：

请同学们阅读课本，结合时代背景，想一想：詹天佑修筑京张铁路面临着哪些困难？

答：……

（板书）

⑴政府腐败，经济实力不足，帝国主义觊觎路权；

⑵自然条件恶劣；

⑶外国人的嘲讽与怀疑；

⑷科技落后，缺乏受过良好教育的技术人才；

⑸工程设备落后，思想观念落后，封建势力的阻挠（修路会损伤地脉，破坏风水等）

……

面对着重重困难，詹天佑又是怎么做的呢？

（板书）

二、京张铁路

⒈詹天佑修筑京张铁路面临的困难：

⒉京张铁路的修建：

　请阅读教材，思考下列问题：

　⑴京张铁路始建于哪一年？哪一年全线通车？

　⑵京张铁路全线最艰难处在什么地方？

　⑶詹天佑在领导筑路过程中有何开创性的贡献？

　⑷外国人为什么会为之折服？

　⑸京张铁路建成有什么意义？

答：⑴京张铁路始建于1905年，1909年全线通车。⑵全线最艰难处在八达岭山区（地势险要，坡度大）。⑶创新：①“之”字形路线——延长坡面，减小坡度；②“詹天佑钩”。

动画：“之”字形线路

投影：1909年中国自行设计的第一条铁路——京张铁路通车典礼

原计划六年完成，结果只用了四年就提前完工，工程费用只及外国人估价的五分之一。一些欧美工程师乘车参观后啧啧称道，赞誉詹天佑了不起。但詹天佑却谦虚地说：“这是京张铁路一万多员工的力量，不是我个人的功劳，光荣是应该属于大家的。”

投影：京张铁路修成时，詹天佑和同事的合影

（板书）

二、京张铁路

⒈詹天佑修筑京张铁路面临的困难：

⒉京张铁路的修建：

　⑷外国人折服的原因：

　第一，工程难。

　连外国工程师都不敢轻易尝试的工程，却由中国工程师完成了。

　第二，工期短。

　原计划六年，结果只用四年就提前完工。

　第三，工程费用低，且质量优异。

　费用只及外国人估价的1/5，节余白银28万两。

因此，人们在青龙桥车站旁，为詹天佑树立了一尊青铜塑像。

投影：詹天佑像

问：京张铁路的修建过程体现了詹天佑怎样的精神？

答：……

（板书）

不畏艰难，深入实践

严谨细致，开拓创新

伟大的爱国主义精神

……

（板书）

三、中国人的光荣

对詹天佑的评价：

詹天佑是我国杰出的铁路工程师，为中国的铁路事业鞠躬尽瘁；

被称为“中国铁路工程之父”，修筑的京张铁路成为中国铁路史上的里程碑；

维护国家路权与列强斗争体现出强烈的民族精神。

问：周恩来为什么称赞詹天佑是“中国人的光荣”？

答：……

（板书）

⒈詹天佑赴美留学，怀着为国家富强而学习的目的，发奋读书，成绩优异；m.Jab88.cOM

⒉不留恋外国优裕的生活待遇，毅然回国，要以所学报国；

⒊不顾讥讽和嘲笑，受命修建京张铁路，并不畏艰难险阻地完成了这一伟大工程；

⒋他一生致力于祖国的铁路建设事业，为维护祖国路权与列强进行不懈的斗争，功在国家，名昭中外。

投影：我国于1999年设立了中国土木工程界的最高奖项——“詹天佑奖”

从詹天佑的伟大贡献和人格魅力探究影响历史人物成材的因素有哪些？

答：……

（板书）

社会环境的决定作用：

19世纪末20世纪初的中国处在半殖民地半封建社会的深渊，民族危机严重。詹天佑把自己的命运与祖国的命运联系在一起，体现了强烈的民族责任感和爱国热情。

教育的主导作用：

詹天佑留美期间接受了良好的教育。1881年毕业于耶鲁大学铁路工程专业，优秀的学业水平为其取得伟大的成就奠定了基础。

个人的主体能动作用：

少年时对机器构造产生浓厚兴趣；大学期间刻苦攻读立志报国；毅然回国不迷恋优裕生活环境；筑路期间率先垂范吃苦在前，维护路权再现爱国情怀。

今天，一条条钢铁巨龙飞驰在祖国大江南北，詹天佑的梦想正在变为现实。

投影：磁悬浮列车：21世纪人类理想的交通工具——揭开人类铁路交通运输事业的新阶段

投影：

他和鲁迅、蔡元培、孔子等40位中华文化名人的雕塑“落户”中华世纪坛，在这个“国家先贤祠”里，供全国人民瞻仰纪念。

他的一帧帧画像，更是同孔子、牛顿、爱因斯坦等教育家、思想家、科学家一起，走进了神州大地的中小学校，在莘莘学子中竖起了无数心碑，成为千百万青少年的人生楷模和前进的路标。

问：你们知道他是谁吗？

他就是李四光……

（板书）

李四光的早年经历

晚清时期：1889—1911年

⒈出身贫寒家庭；

⒉少年独闯武汉；

⒊学习成绩优异，派往日本留学；

⒋接受革命思想，成为同盟会员。

民国时期：1911年之后

⒌留学英国；

⒍受聘北大。

投影：

1949年秋，新中国成立在即，正在国外的李四光被邀请担任政协委员。得到这个消息后，他立即做好了回国准备。这时，伦敦的一位朋友打来电话，告诉他国民党政府驻英大使已接到密令，要他公开声明拒绝接受政协委员职务，否则就要被扣留。李四光当机立断，只身离开伦敦来到法国，在巴塞尔买了从意大利开往香港的船票，于1949年12月启程秘密回到新中国。

投影：1952年起担任新中国地质部首任部长的李四光

李四光的主要贡献，就是打破了两个“洋神话”。

投影：

⒈确立中国第四纪冰川

长期以来，国际上一直充斥着中国内地第四纪无冰川的谬论。为了证明中国有第四纪冰川的遗迹，李四光足迹踏遍了祖国大江南北，先后考察了太行的东麓、大同盆地、扬子江流域，几上庐山，发现牯岭西谷的一块巨石矗立在另一块巨石之上，并得出庐山有大量冰川遗迹的结论，坚定地认为庐山是“中国第四纪冰川的典型地区”。涉足黄山、九华山、天目山，发现了比较典型的冰蚀地形和冰川堆积泥砾剖面……1936年，李四光在黄山找到了冰磨条痕，发表了《安徽黄山之第四纪冰川》，至此，中国无第四纪冰川之谬论不攻自破。

投影：

第四纪：地质历史的最后一个纪。约从距今250万年前至今。此时高纬度地区广泛地发生了多次冰川作用。

冰川：在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰块（或积雪融化、下渗冻结成冰块），又因重力作用而沿着地面倾斜方面移动，这种移动的大冰块叫做冰川。在地质上的新生代第四纪，气候非常寒冷，世界上的许多地方被冰川覆盖，称第四纪冰川。

投影：科学家拍摄到的北极海上冰川；唐古拉山冰川；第四纪冰川遗迹

那么，我们身边能否找到第四纪冰川的遗迹呢？可以！

投影：福建省屏南县白水洋“水上广场”

2005年10月，福州大学原地质教研室施满堂等5位教师经过一年多的调查研究，宣称在白水洋发现存在着大量的第四纪古冰川遗迹。他们发现，在白水洋槽底的基岩和边坡上存在着大量完整的由冰川磨蚀、刮蚀作用形成的擦沟，还有难得一见的“冰臼”，同时发现了典型的冰川地貌——冰斗。据此，福大专家们推断，开阔的“水上广场”是一百多万年前古冰川运动形成的槽形谷。

不过，这一发现受到了中国科学院院士施雅风等在内的多位专家的质疑。他们认为福建纬度低，白水洋海拔只有数百米，古代不可能有冰川出现的气候和地理条件。

当然，这里是否真的是第四纪冰川的遗迹，还有待科学家们的进一步探索，也许不远的将来，这个谜题会由在座的同学们亲自揭开哦。

投影：

⒈确立中国第四纪冰川

⒉甩掉“贫油”帽子，为社会主义做贡献

投影：

投影：中国主要油气田分布图

那么，我们该如何评价李四光呢？

投影：

李四光是我国科技界的一面旗帜。

——周恩来

学术地位：我国地质力学的奠基者，杰出的地质学家，新中国地质事业的奠基者和领导人之一。

人格魅力：一生都献给科学事业，献给祖国和人民。

总体评价：以杰出的成就为中国科学工作者树立光辉的榜样，在中国科学发展史上具有不可替代的位置。

投影：

七绝李四光纪念馆

（一）

翠柏凌霄卷俗埃，

回龙山畔逸龙才。

江花江草犹思切，

不尽春潮扑眼来。

（二）

舜土无私万象涵，

纬经地脉赖君探。

若无妙手寻油出，

赤县焉知是哪堪？

第二部分：反思与点评

人民版和岳麓版教材对于李时珍、詹天佑、李四光的生平叙述有所差别，所以授课时主要围绕三本教材的共同点展开。

李四光最重要的成就是地质力学的创始人，但是备课时始终有个疑问：发现中国第四纪冰川的痕迹是否属于李四光地质力学的成就，查了很多资料也没有弄明白这个问题，姑且存疑。

第三部分：相关资料

课本第187页“自我测评”1

答：有关《本草纲目》的评价参见教材。

中国古代的名医：

“神医”华佗：精于方药、针灸，特别精于外科手术，发明“麻沸散”，是世界上第一个用全身麻醉为病人动手术的医生。发明“五禽戏”，教人模仿虎、鹿、熊、猿、鸟的动作来锻炼身体。

张仲景：著有《伤寒杂病论》，总结了诊断和治疗两个方面的经验。

名医扁鹊：创立中医的传统诊断法，即四诊法——望（看气色）、闻（听声音）、问（问病情）、切（按脉搏）。

课本第187页“自我测评”2

答：第一是铁路建设选线问题，第二是发明“詹天佑钩”，第三是重组而成双头列车。

课本第187页“自我测评”3

答：独创地质力学理沦，摘掉了中国“贫油”帽子，为中国的地质、矿业发展和工业化建设做出了重要贡献，为实现地震预报指出了正确方向。

课本第187页“材料阅读与思考”

答：李四光是中国现代地质学的开拓者，他于1920年受聘担任北京大学地质系教授，主讲岩石学和高等岩石学课程，组织学生进行野外观测，为国家培养了第一代地质学工作者，是中国现代地质学的奠基人。他运用科学系统的方法，是这一时期科学研究方面的主要贡献，如中国第四纪冰川的发现和地质力学的创立等，对于中国现代地质学科的创立都具有建设性的意义。中华人民共和国成立后，李四光担任地质部部长、国家地震工作委员会主任委员，主持第一个五年计划地质勘探工作，将毕生精力贡献给了新中国地质事业，成为新中国地质事业的奠基人。

优秀科学家所应具备的素质包括：脚踏实地的科学学风，求真务实的科学精神，敢于创新的科学勇气，等等。

扩展阅读

第五单元杰出的科学家

第五单元杰出的科学家
第19课著名铁路工程师詹天佑导学

了解“中国铁路之父”詹天佑的生平事迹，记忆京张铁路的相关史实和历史意义，学习詹天佑崇高的科技报国精神、民族主义精神和艰苦奋斗精神。

1、詹天佑出生在一个破落的茶商家庭，从小就对感兴趣；，他成为中国赴美留学幼童成员，在美完成小学、中学后考入理工学院土木工程系，主修，1881年学成归国，毅然投入并将毕生精力献给了中国铁路事业。
2、1905年起，詹天佑率领工程人员，战胜天险，出色地完成了和两处艰难的隧道工程，并在八达岭工程中创造性地设计出了，仅用时间就提前完成了的修建。这是中国工程技术人员和工人完全用，由中国，独立自主建成的。詹天佑也因此而成为被选入的中国工程师。
3、詹天佑一生致力于祖国的铁路建设事业，并为维护与列强斗争，被称为“”，周恩来赞誉他为“”。

1．背景：鸦片战争后，资本主义经济入侵中国自然经济逐渐瓦解，国家面临危机。
2．贡献：自主创新修建京张铁路。
詹天佑作为中国第一批留学美国的学生，回国后担任铁路工程师，率领中国工程人员，克服重重困难，踏勘并主持修建京张铁路，成为中国人自行设计和修筑的第一条铁路干线，并为建立中国铁路近代化制度作出了卓越贡献。詹天佑从事铁路事业三十多年，几乎和当时我国的每一条铁路都有不同程度的关系。到晚年，因积劳成疾，不幸于1919年病逝。
3．评价
（1）为中国建造自己的铁路，为中国科技界在国际上争得一席之地，为中国铁路事业的自主发展开创了新的方向。
（2）参加保卫铁路的斗争，始终捍卫中国的铁路权益，周恩来同志曾高度评价詹天佑的功绩，说他是“中国人的光荣”。
（3）被称为“中国铁路工程之父”。

『例』中国人独立自主建成的第一条铁路是（）
A.京张铁路B.粤汉铁路
C.吴淞至上海的铁路D.川汉铁路
[解析]注意“独立自主”和“第一条铁路”这些重要信息。詹天佑克服重重困难，踏勘并主持修建京张铁路，成为中国人自行设计和修筑的第一条铁路干线，
[答案]A

一、选择题
1、使列强打开中国西南门户并取得修筑铁路特权的条约是（　）
A、《南京条约》B、《北京条约》
C、《中法新约》D、《马关条约》
2、中国人独立自主建成的第一条铁路是（）
A京张铁路B粤汉铁路
C吴淞至上海的铁路D川汉铁路
3、著名铁路工程师詹天佑毕业于（）
A剑桥大学B牛津大学
C耶鲁大学D麻省理工学院
4、被誉为“中国铁路工程之父”的是（）
A冯如B李四光
C李时珍D詹天佑
二、材料题阅读下列材料：
材料一：光绪六年岁末，刘铭传力请修筑铁路……李鸿章立足中外比较支持刘铭传的倡议，其词曰：“处今日各国皆有铁路之时，而中国独无，譬犹居中古以后而屏弃舟车，其动辄后于人也必矣。”但更多的人“群相讹骇”，不但责骂刘铭传与李鸿章“直欲破坏列祖列宗之成法以乱天下”，而且宣言：“铁路行之外夷则可，行之中国则不可。”洋务派虽冲破阻力“毅然兴办”，但步骤之难可以体味。
材料二：甲午战后中国铁路事业的格局为之一变……至1911年，中国共建铁路8200公里，其中帝国主义直接投资修筑的铁路占46％，贷款建筑的铁路占40％，中国人自建的铁路仅1200公里，只占14％。
材料三：一些闭塞地区的经济因铁路而活跃，一些古老的城镇因铁路而面目一新……铁路在畅运经济，带动繁荣的同时还意味着信息的流通、知识的传播，意味着建立“铁路交通日常急需的各种生产过程”，所有这一切，无疑都有助于打破中国传统社会“自给自足的惰性”，推动现代化进程。
材料四：据袁昶估计，庚子(1901年)前后，仅顺天府(即北京)属州县的穷民之中，“失车船店脚之利，而受铁路之害者”即在万余人以上。
材料五：帝国主义对中国的资本输出，一如他们所有的经济扩张活动，“完全是被极卑鄙的利益驱使”(马克思语)。俄国外交大臣维特揭示列强争夺铁路的奥秘时说：“欧洲列强十分清楚，在中国保障经济势力的有力方法之一是将铁路建筑权抓在手里。”
摘自周积明《最初的纪年——中国早期现代化研究》
请回答：
(1)根据材料一、二、五，结合时代背景，分析近代中国兴建铁路的特点。
(2)根据材料三、四，概括近代中国兴建铁路的影响。

参考答案

1、广东南海机器构造1872年第一批耶鲁大学铁路工程专业
2、居庸关八达岭“人”字形线路，四年京张铁路自己的技术和力量自筹款项第一条铁路干线第一位美国土木工程师学会
3、国家铁路权益“中国铁路工程师之父”“中国人的光荣”

一、单项选择题1——4CACD
二、材料题
(1)大多数中国人对铁路的认识落后、愚昧是阻碍中国铁路建设的重要原因之一；帝国主义极力争夺铁路修筑权，压制中国自主铁路建设也是阻碍中国铁路建设的重要原因之一。故铁路建设发展很缓慢，且很大程度上受帝国主义控制。
(2)铁路的兴建对中国社会传统冲击极大，尤其对自然经济的破坏巨大。一方面瓦解原有经济结构，给从业的人民带来痛苦的失业，另一方面却极大地推动了当地的现代化进程。

科学家怎样研究有机物

第二单元科学家怎样研究有机物
第一课时
【教学目标】
1.知道如何确定有机物的最简式
2.了解李比希提出的基团理论，认识常见的基团以及在有机物中的性质
3.能看懂简单的核磁共振谱图及红外光谱图
4.认识手性分子
5.了解简单有机反应的反应机理
【教学重点】认识常见的基团以及在有机物中的性质
【教学难点】知道如何确定有机物的最简式
【教学课时】2课时
【教学方法】问题教学法、范例教学法、问题讨论法、自主合作探究式教学法等
【教学过程】
【引入】
人们对有机物的研究经历了“从天然的动植物中提取”，“分离出一些纯净物”、“研究有机化合物的组成、结构、性质、和应用”、“根据需要对有机物分子进行设计和合成”的发展过程。
一、有机化合物组成的研究
对于有机物的研究首先就要知道有机物的组成及结构。
1定性分析确定有机物的组成元素
（1）燃烧法
有机物完全燃烧，各元素分别转化为以下物质
C→CO2H→H2ON→N2Cl→HCl
（2）钠熔法确定有机物中是否含有氮、氯、溴、硫等元素。
有机物与Na混合熔融：N→NaCNCl→NaClBr→NaBrS→Na2S
（3）铜丝燃烧法确定有机物是否含有卤素
将一根纯铜丝加热至红色，蘸取试样，放在火焰上灼烧，若存在卤素，火焰呈绿色
2定量计算确定有机物的分子式
李比希法：利用CuO在高温下氧化有机物，生成水和二氧化碳
H→H2O高氯酸镁吸收
C→CO2碱石棉吸收
确定C、H的量。
例1实验测得某碳氢化合物A中含碳80%，含氢20%，又测得该化合物对氢气的相对密度为15。求该化合物的分子式。
C2H6
（1）最简式法
确定各元素原子个数比，求出最简式
根据有机物的M求出分子式
（2）直接计算法
直接求算出1mol有机物中各元素原子的物质的量，即可确定分子式。
补充：有机物相对分子质量的确定
1.标态密度法：
根据标准状况下气体的密度，求算该气体的相
对分子质量：M＝22.4×ρ
2.相对密度法：
根据气体A相对于气体B的相对密度，求算该气
体的相对分子质量：MA＝D×MB
3.混合物的平均相对分子质量：
＝
例2某有机物A3.0g在4.48LO2中充分燃烧，产物只有CO2、CO、H2O，将产物依次通过浓硫酸、碱石灰，浓硫酸增重3.6g，碱石灰增重4.4g，求该有机物的分子式。
C3H8O
注意：某有机物燃烧产物为CO2和H2O，则需确定该有机物中是否含有O元素。
m(有机物)＞m(C)＋m(H)→有机物中含有氧元素
m(有机物)＝m(C)＋m(H)→有机物中不含氧元素
【课后练习】
１．某有机物在氧气中充分燃烧，生成等物质的量的二氧化碳和水。则该有机物的组成必须满足的条件是（）
A．分子中C、H、O的个数比为1:2:3B．分子中C、H的个数比为1:2
C．该有机物的相对分子质量为14D．该分子中肯定不含氧
答案：B
２．设计实验方案区分己烷、溴乙烷、乙醇三种液态有机物。
[参考答案]分别取样加水（或溴水、碘水），溶解不分层的是乙醇；出现分层的，有机层在上的是己烷，有机层在下的是溴乙烷。
３．某同学为测定维生素C中碳、氢的质量分数，取维生素C样品研碎，称取该试样0.352g，
置于铂舟并放入燃烧管中，不断通入氧气流。用酒精喷灯持续加热样品，将生成物先后通过无水硫酸铜和碱石灰，两者分别增重0．144g和0．528g，生成物完全被吸收。试回答以下问题：
（1）维生素C中碳的质量分数是，氢的质量分数是。
（2）维生素C中是否含有氧元素?。
为什么?。
（3）如果需要你确定维生素C的分子式，你还需要哪些信息?。
[参考答案](1)40．91％4．54％(2)是因为氢、碳总质量加和小于原样品质量(3)维生素C的相对分子质量
４．某烃含氢元素的质量分数为17.2%，求此烃的实验式。又测得该烃的相对分子质量是58，求该烃的分子式。
解1：，∴该烃的实验式为C2H5。
设该烃的分子式为(C2H5)n，(2×12+1×5)n＝58，解得n＝2
∴该烃的分子式即为C4H10。
解2：，
∴该烃的分子式即为C4H10。
解3：
∴该烃的分子式即为C4H10。
５．室温时某气态烃10mL与过量氧气混合，点燃爆炸后恢复至室温，气体体积比点燃前减少了25mL。再把这些气体通过苛性钠溶液，气体体积又减少了30mL。试确定该烃的分子式。
６．（2005江苏理科综合315分）有机物A由碳、氢、氧三种元素组成。现取3gA与4.48L氧气（标准状况）在密闭容器中燃烧，燃烧后生成二氧化碳、一氧化碳和水蒸气（假设反应物没有剩余）。将反应生成的气体依次通过浓硫酸和碱石灰，浓硫酸增重3.6g，碱石灰增重4.4g。回答下列问题：
（1）3gA中所含氢原子、碳原子的物质的量各是多少?
（2）通过计算确定该有机物的分子式。
[参考答案]
（1）n(H)＝2n(H2O)＝0.4mol（1分）
n(C)＝n(CO2)＋n(CO)
（2）3gA中，n(H)＝0.4mol，n(C)＝0.15mol，
n(O)＝2n(CO2)＋n(CO)＋n(H2O)－2n(O2)
＝2×0.1mol＋0.05mol＋0.2mol－2×0.2mol
＝0.05mol（1分）
所以，n(C)︰n(H)︰n(O)＝3︰8︰1
A的分子式为C3H8O（2分）
７．燃烧某有机物A1.50g，生成1.12L（标准状况）CO2和0.05molH2O。该有机物的蒸气对空气的相对密度是1.04，求该有机物的分子式。（根据燃烧产物求）
解：,
,
∴该有机物含氧：，
M(A)＝1.04×29＝30，
n(A):n(C):n(H):n(O)＝0.05mol:0.05mol:0.1mol:0.05mol＝1:1:2:1
∴A的分子式为CH2O
8．为了测定一种气态烃A的化学式，取一定量的A置于一密闭容器中燃烧，定性实验表明产物是CO2、CO和水蒸气。学生甲、乙设计了两个方案，均认为根据自己的方案能求出A的最简式。他们测得的有关数据如下（箭头表示气流的方向，实验前系统内的空气已排尽）：
试回答：
（1）根据两方案，你认为能否求出A的最简式?
（2）请根据你选择的方案，通过计算求出A的最简式。
（3）若要确定A的分子式，是否需要测定其他数据?说明其原因。
[参考答案]（1）甲方案能求出A的最简式（2）CH4（3）不需要，因最简式中H的含量已达到最大，最简式就是A的分子式。

第二单元科学家怎样研究有机物
第二课时
二有机物结构的研究
在有机物分子中，原子主要通过共价建结合在一起。分子中的原子之间可能存在多种结合方式或连接顺序，原子之间结合方式或连接顺序的不同导致了所形成物质在性质上的差异，因此，分子式相同的物质，其结构可能不同，性质也可能不同。
1有机物中的基团
有机物中的基团具有不同的结构和性质，它们是不带电的。
李比希最早提出基团的概念：P8
例如：—COOH具有酸性
－NH2具有碱性
有机物的性质可以看作是各种基团性质的加和。
2有机物中基团种类的确定——红外光谱法
红外光谱是利用有机物分子中不同基团的特征吸收频率不同，测试并记录有机物对一定波长范围的红外光谱吸收情况。它可以初步判断该有机物中含有那些基团。
例如下图是乙醇的红外光谱图：
3核磁共振谱图——确定有机物的结构
在核磁共振分析中，最常见的是对有机化合物的1H核磁共振谱（1H－NMR）进行分析。有机物分子中的H原子核所处的化学环境（附近的基团）不同，表现出的核磁性就不同，代表核磁特性的峰在核磁共振谱图中横坐标（化学位移）的位置也就不同。
例如：分子式为C2H6O的两种有机物1H的核磁共振谱图（教材P9）
分析：乙醇的结构简式为CH3CH2OH，乙醇分子中存在三种不同位置的H原子
因此，在核磁共振谱图中就会出现三个峰，峰的高度与H原子的个数成正比。
甲醚的结构为：
其中6个H都处于同一位置，因此在核磁共振谱图上只出现一个峰。
例1已知某有机物的分子式为C4H10，其核磁共振谱图如下所示，请写出它的结构式
例2已知某有机物的分子式为C3H6O，其核磁共振谱图如下所示，请写出它的结构式
用质谱法还可以测定有机物的相对分子质量。
3手性分子
（1）手性分子
如果一对分子，它们的组成和原子的排列方式完全相同，但如同左手和右手一样互为镜像，在三维空间里不能重叠，这对分子互称为手性异构体。有手性异构体的分子称为手性分子。（分子内能找到对称轴或对称中心的分子为非手性的）
（2）手性碳原子——连接四个不同的原子或基团的碳原子
当四个不同的原子或基团连接在碳原子上时，形成的化合物存在手性异构体。
【课后练习】
１．0.60g某饱和一元醇A，与足量的金属钠反应,生成氢气112mL(标准状况)。求该一元醇的分子式。将该一元醇进行1H核磁共振分析，其1H－NMR谱图如下，写出A的结构式。
解：设饱和一元醇A的分子式为CnH2n+1OH，则有：
CnH2n+1OH+Na→CnH2n+1ONa+H2↑
(14n+18)g11200mL
0.60g112mL
得n＝3∴A的分子式为C3H7OH。
从A的1H核磁共振谱图分析知其有四种氢，可知其结构为CH3CH2CH2OH。
２．图1和图2是A、B两种物质的核磁共振氢谱。已知A、B两种物质都是烃类，都含有6个氢原子。请根据图1和图2两种物质的核磁共振氢谱谱图选择出可能属于图1和图2的两种物质是（）
A．A是C3H6；B是C6H6B．A是C2H6；B是C3H6
C．A是C2H6；B是C6H6D．A是C3H6；B是C2H6
[参考答案]B。根据峰的数目为分子中等效氢的种类：A只有一种氢，B有三种氢。
３．未知物A的实验式和分子式都是C2H6O。A的红外光谱图如图(a)，未知物A的核磁共振氢谱有三个峰图（b），峰面积之比是1:2:3，未知物A的结构简式为。
[参考答案]CH3－CH2－OH
４．某有机物的蒸气密度是相同状况下甲烷密度的3．625倍。把1．16g该有机物在氧气中充分燃烧，将生成的气体混合物通过足量碱石灰，碱石灰增重3．72g，又知生成H2O和CO2的物质的量比为1：1，试求此有机物的分子式。红外光谱和核磁共振氢谱显示该分子中含有碳碳双键和羟基（结构不稳定），试确定它的结构简式。
解：M(有机物)＝3.625×16＝58，
18gmol－1×n+44gmol－1×n＝3.72g，n＝n(CO2)＝n(H2O)＝0.06mol
，
,
∴该有机物含氧：，
n(有机物):n(C):n(H):n(O)＝0.02mol:0.06mol:0.12mol:0.02mol＝1:3:6:1
∴有机物的分子式为C3H6O，依题意，其结构简式为CH2＝CH－CH2OH
三有机化学反应的研究
1烷烃与卤素单质的光取代反应机理（自由基反应）
反应方程式：CH4＋Cl2CH3Cl＋HCl
CH3Cl＋Cl2CH2Cl2＋HCl
CH2Cl2＋Cl2CHCl3＋HCl
CHCl3＋Cl2CCl4＋HCl
反应机理：Cl2Cl＋Cl
CH4＋ClCH3＋HCl
CH3＋Cl2CH3Cl＋Cl
Cl＋CH3ClClCH2＋HCl
……
2酯化反应及酯类水解反应的反应机理
问题解决：我们知道乙酸和乙醇在浓硫酸作用下，能够生成酯，下面是该反应的化学方程式：
酸脱羟基，醇脱氢
【课后练习】
１．向的平衡体系中加入H218O，过一段时间后18O是（）A．只存在于乙酸分子中B．只存在于乙醇分子中
C．乙酸和乙酸乙酯分子中D．乙醇、乙酸和乙酸乙酯分子中
[参考答案]A
２．根据以下叙述，回答1～2小题。
1995年诺贝尔化学奖授予致力于研究臭氧层被破坏问题的三位环境化学家。大气中的臭氧层可滤除大量的紫外光，保护地球上的生物。氟利昂（如CCl2F2可在光的作用下分解，产生Cl原子，Cl原子会对臭氧层产生长久的破坏作用(臭氧的分子式为O3)。有关反应为：
（1）在上述臭氧变成氧气的反应过程中，Cl是（）
A．反应物B．生成物C．中间产物D．催化剂
（2）O3和O2是（）
A．同分异构体B．同系物C．氧的同素异形体D．氧的同位素
[参考答案]（1）D（2）C
３．设计实验从淀粉合成乙酸乙酯，写出所涉及的化学方程式。
[参考答案]
①(C6H10O5)n（淀粉）+nH2OnC6H12O6（葡萄糖）
②C6H12O6（葡萄糖）2C2H5OH+2CO2
③C2H5OH+O2CH3CHO+H2O
④CH3CHO+O2CH3COOH
⑤CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O
４．在有机反应中，反应物相同而条件不同，可得到不同的主产物。下式中R代表烃基，副产物均已略去。
请写出实现下列转变的各步反应的化学方程式，特别注意要写明反应条件。
（1）由CH3CH2CH2CH2Br分两步转变为CH3CH2CHBrCH3
（2）由(CH3)2CHCH＝CH2分两步转变为(CH3)2CHCH2CH2OH
[参考答案]

第二单元科学家怎样研究有机物

第二单元科学家怎样研究有机物
第一课时
【教学目标】
1.知道如何确定有机物的最简式
2.了解李比希提出的基团理论，认识常见的基团以及在有机物中的性质
3.能看懂简单的核磁共振谱图及红外光谱图
4.认识手性分子
5.了解简单有机反应的反应机理
【教学重点】认识常见的基团以及在有机物中的性质

【教学难点】知道如何确定有机物的最简式

【教学课时】2课时
【教学方法】问题教学法、范例教学法、问题讨论法、自主合作探究式教学法等
【教学过程】

【引入】
人们对有机物的研究经历了“从天然的动植物中提取”，“分离出一些纯净物”、“研究有机化合物的组成、结构、性质、和应用”、“根据需要对有机物分子进行设计和合成”的发展过程。
一、有机化合物组成的研究
对于有机物的研究首先就要知道有机物的组成及结构。
1定性分析确定有机物的组成元素
（1）燃烧法
有机物完全燃烧，各元素分别转化为以下物质
C→CO2H→H2ON→N2Cl→HCl
（2）钠熔法确定有机物中是否含有氮、氯、溴、硫等元素。
有机物与Na混合熔融：N→NaCNCl→NaClBr→NaBrS→Na2S
（3）铜丝燃烧法确定有机物是否含有卤素
将一根纯铜丝加热至红色，蘸取试样，放在火焰上灼烧，若存在卤素，火焰呈绿色
2定量计算确定有机物的分子式
李比希法：利用CuO在高温下氧化有机物，生成水和二氧化碳
H→H2O高氯酸镁吸收
C→CO2碱石棉吸收
确定C、H的量。
例1实验测得某碳氢化合物A中含碳80%，含氢20%，又测得该化合物对氢气的相对密度为15。求该化合物的分子式。
C2H6

（1）最简式法
确定各元素原子个数比，求出最简式

根据有机物的M求出分子式

（2）直接计算法
直接求算出1mol有机物中各元素原子的物质的量，即可确定分子式。

补充：有机物相对分子质量的确定
1.标态密度法：
根据标准状况下气体的密度，求算该气体的相
对分子质量：M＝22.4×ρ
2.相对密度法：
根据气体A相对于气体B的相对密度，求算该气
体的相对分子质量：MA＝D×MB
3.混合物的平均相对分子质量：

＝

例2某有机物A3.0g在4.48LO2中充分燃烧，产物只有CO2、CO、H2O，将产物依次通过浓硫酸、碱石灰，浓硫酸增重3.6g，碱石灰增重4.4g，求该有机物的分子式。
C3H8O

注意：某有机物燃烧产物为CO2和H2O，则需确定该有机物中是否含有O元素。
m(有机物)＞m(C)＋m(H)→有机物中含有氧元素
m(有机物)＝m(C)＋m(H)→有机物中不含氧元素
【课后练习】
１．某有机物在氧气中充分燃烧，生成等物质的量的二氧化碳和水。则该有机物的组成必须满足的条件是（）
A．分子中C、H、O的个数比为1:2:3B．分子中C、H的个数比为1:2
C．该有机物的相对分子质量为14D．该分子中肯定不含氧
答案：B
２．设计实验方案区分己烷、溴乙烷、乙醇三种液态有机物。
[参考答案]分别取样加水（或溴水、碘水），溶解不分层的是乙醇；出现分层的，有机层在上的是己烷，有机层在下的是溴乙烷。
３．某同学为测定维生素C中碳、氢的质量分数，取维生素C样品研碎，称取该试样0.352g，
置于铂舟并放入燃烧管中，不断通入氧气流。用酒精喷灯持续加热样品，将生成物先后通过无水硫酸铜和碱石灰，两者分别增重0．144g和0．528g，生成物完全被吸收。试回答以下问题：
（1）维生素C中碳的质量分数是，氢的质量分数是。
（2）维生素C中是否含有氧元素?。
为什么?。
（3）如果需要你确定维生素C的分子式，你还需要哪些信息?。
[参考答案](1)40．91％4．54％(2)是因为氢、碳总质量加和小于原样品质量(3)维生素C的相对分子质量
４．某烃含氢元素的质量分数为17.2%，求此烃的实验式。又测得该烃的相对分子质量是58，求该烃的分子式。
解1：，∴该烃的实验式为C2H5。
设该烃的分子式为(C2H5)n，(2×12+1×5)n＝58，解得n＝2
∴该烃的分子式即为C4H10。
解2：，
∴该烃的分子式即为C4H10。
解3：
∴该烃的分子式即为C4H10。
５．室温时某气态烃10mL与过量氧气混合，点燃爆炸后恢复至室温，气体体积比点燃前减少了25mL。再把这些气体通过苛性钠溶液，气体体积又减少了30mL。试确定该烃的分子式。
６．（2005江苏理科综合315分）有机物A由碳、氢、氧三种元素组成。现取3gA与4.48L氧气（标准状况）在密闭容器中燃烧，燃烧后生成二氧化碳、一氧化碳和水蒸气（假设反应物没有剩余）。将反应生成的气体依次通过浓硫酸和碱石灰，浓硫酸增重3.6g，碱石灰增重4.4g。回答下列问题：
（1）3gA中所含氢原子、碳原子的物质的量各是多少?
（2）通过计算确定该有机物的分子式。
[参考答案]
（1）n(H)＝2n(H2O)＝0.4mol（1分）
n(C)＝n(CO2)＋n(CO)
（2）3gA中，n(H)＝0.4mol，n(C)＝0.15mol，
n(O)＝2n(CO2)＋n(CO)＋n(H2O)－2n(O2)
＝2×0.1mol＋0.05mol＋0.2mol－2×0.2mol
＝0.05mol（1分）
所以，n(C)︰n(H)︰n(O)＝3︰8︰1
A的分子式为C3H8O（2分）

７．燃烧某有机物A1.50g，生成1.12L（标准状况）CO2和0.05molH2O。该有机物的蒸气对空气的相对密度是1.04，求该有机物的分子式。（根据燃烧产物求）
解：,
,
∴该有机物含氧：，
M(A)＝1.04×29＝30，
n(A):n(C):n(H):n(O)＝0.05mol:0.05mol:0.1mol:0.05mol＝1:1:2:1
∴A的分子式为CH2O
8．为了测定一种气态烃A的化学式，取一定量的A置于一密闭容器中燃烧，定性实验表明产物是CO2、CO和水蒸气。学生甲、乙设计了两个方案，均认为根据自己的方案能求出A的最简式。他们测得的有关数据如下（箭头表示气流的方向，实验前系统内的空气已排尽）：
试回答：
（1）根据两方案，你认为能否求出A的最简式?
（2）请根据你选择的方案，通过计算求出A的最简式。
（3）若要确定A的分子式，是否需要测定其他数据?说明其原因。
[参考答案]（1）甲方案能求出A的最简式（2）CH4（3）不需要，因最简式中H的含量已达到最大，最简式就是A的分子式。

第二单元科学家怎样研究有机物
第二课时
二有机物结构的研究
在有机物分子中，原子主要通过共价建结合在一起。分子中的原子之间可能存在多种结合方式或连接顺序，原子之间结合方式或连接顺序的不同导致了所形成物质在性质上的差异，因此，分子式相同的物质，其结构可能不同，性质也可能不同。
1有机物中的基团
有机物中的基团具有不同的结构和性质，它们是不带电的。
李比希最早提出基团的概念：P8
例如：—COOH具有酸性
－NH2具有碱性
有机物的性质可以看作是各种基团性质的加和。
2有机物中基团种类的确定——红外光谱法
红外光谱是利用有机物分子中不同基团的特征吸收频率不同，测试并记录有机物对一定波长范围的红外光谱吸收情况。它可以初步判断该有机物中含有那些基团。
例如下图是乙醇的红外光谱图：

3核磁共振谱图——确定有机物的结构
在核磁共振分析中，最常见的是对有机化合物的1H核磁共振谱（1H－NMR）进行分析。有机物分子中的H原子核所处的化学环境（附近的基团）不同，表现出的核磁性就不同，代表核磁特性的峰在核磁共振谱图中横坐标（化学位移）的位置也就不同。
例如：分子式为C2H6O的两种有机物1H的核磁共振谱图（教材P9）
分析：乙醇的结构简式为CH3CH2OH，乙醇分子中存在三种不同位置的H原子

因此，在核磁共振谱图中就会出现三个峰，峰的高度与H原子的个数成正比。

甲醚的结构为：

其中6个H都处于同一位置，因此在核磁共振谱图上只出现一个峰。

例1已知某有机物的分子式为C4H10，其核磁共振谱图如下所示，请写出它的结构式
例2已知某有机物的分子式为C3H6O，其核磁共振谱图如下所示，请写出它的结构式

用质谱法还可以测定有机物的相对分子质量。

3手性分子
（1）手性分子
如果一对分子，它们的组成和原子的排列方式完全相同，但如同左手和右手一样互为镜像，在三维空间里不能重叠，这对分子互称为手性异构体。有手性异构体的分子称为手性分子。（分子内能找到对称轴或对称中心的分子为非手性的）
（2）手性碳原子——连接四个不同的原子或基团的碳原子
当四个不同的原子或基团连接在碳原子上时，形成的化合物存在手性异构体。
【课后练习】
１．0.60g某饱和一元醇A，与足量的金属钠反应,生成氢气112mL(标准状况)。求该一元醇的分子式。将该一元醇进行1H核磁共振分析，其1H－NMR谱图如下，写出A的结构式。
解：设饱和一元醇A的分子式为CnH2n+1OH，则有：
CnH2n+1OH+Na→CnH2n+1ONa+H2↑
(14n+18)g11200mL
0.60g112mL
得n＝3∴A的分子式为C3H7OH。
从A的1H核磁共振谱图分析知其有四种氢，可知其结构为CH3CH2CH2OH。
２．图1和图2是A、B两种物质的核磁共振氢谱。已知A、B两种物质都是烃类，都含有6个氢原子。请根据图1和图2两种物质的核磁共振氢谱谱图选择出可能属于图1和图2的两种物质是（）
A．A是C3H6；B是C6H6B．A是C2H6；B是C3H6
C．A是C2H6；B是C6H6D．A是C3H6；B是C2H6
[参考答案]B。根据峰的数目为分子中等效氢的种类：A只有一种氢，B有三种氢。
３．未知物A的实验式和分子式都是C2H6O。A的红外光谱图如图(a)，未知物A的核磁共振氢谱有三个峰图（b），峰面积之比是1:2:3，未知物A的结构简式为。
[参考答案]CH3－CH2－OH
４．某有机物的蒸气密度是相同状况下甲烷密度的3．625倍。把1．16g该有机物在氧气中充分燃烧，将生成的气体混合物通过足量碱石灰，碱石灰增重3．72g，又知生成H2O和CO2的物质的量比为1：1，试求此有机物的分子式。红外光谱和核磁共振氢谱显示该分子中含有碳碳双键和羟基（结构不稳定），试确定它的结构简式。
解：M(有机物)＝3.625×16＝58，
18gmol－1×n+44gmol－1×n＝3.72g，n＝n(CO2)＝n(H2O)＝0.06mol
，
,
∴该有机物含氧：，
n(有机物):n(C):n(H):n(O)＝0.02mol:0.06mol:0.12mol:0.02mol＝1:3:6:1
∴有机物的分子式为C3H6O，依题意，其结构简式为CH2＝CH－CH2OH

三有机化学反应的研究
1烷烃与卤素单质的光取代反应机理（自由基反应）

反应方程式：CH4＋Cl2CH3Cl＋HCl
CH3Cl＋Cl2CH2Cl2＋HCl
CH2Cl2＋Cl2CHCl3＋HCl
CHCl3＋Cl2CCl4＋HCl

反应机理：Cl2Cl＋Cl
CH4＋ClCH3＋HCl
CH3＋Cl2CH3Cl＋Cl
Cl＋CH3ClClCH2＋HCl
……
2酯化反应及酯类水解反应的反应机理
问题解决：我们知道乙酸和乙醇在浓硫酸作用下，能够生成酯，下面是该反应的化学方程式：
酸脱羟基，醇脱氢
【课后练习】
１．向的平衡体系中加入H218O，过一段时间后18O是（）A．只存在于乙酸分子中B．只存在于乙醇分子中
C．乙酸和乙酸乙酯分子中D．乙醇、乙酸和乙酸乙酯分子中
[参考答案]A
２．根据以下叙述，回答1～2小题。
1995年诺贝尔化学奖授予致力于研究臭氧层被破坏问题的三位环境化学家。大气中的臭氧层可滤除大量的紫外光，保护地球上的生物。氟利昂（如CCl2F2可在光的作用下分解，产生Cl原子，Cl原子会对臭氧层产生长久的破坏作用(臭氧的分子式为O3)。有关反应为：
（1）在上述臭氧变成氧气的反应过程中，Cl是（）
A．反应物B．生成物C．中间产物D．催化剂
（2）O3和O2是（）
A．同分异构体B．同系物C．氧的同素异形体D．氧的同位素
[参考答案]（1）D（2）C
３．设计实验从淀粉合成乙酸乙酯，写出所涉及的化学方程式。
[参考答案]
①(C6H10O5)n（淀粉）+nH2OnC6H12O6（葡萄糖）
②C6H12O6（葡萄糖）2C2H5OH+2CO2
③C2H5OH+O2CH3CHO+H2O
④CH3CHO+O2CH3COOH
⑤CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O
４．在有机反应中，反应物相同而条件不同，可得到不同的主产物。下式中R代表烃基，副产物均已略去。
请写出实现下列转变的各步反应的化学方程式，特别注意要写明反应条件。
（1）由CH3CH2CH2CH2Br分两步转变为CH3CH2CHBrCH3

（2）由(CH3)2CHCH＝CH2分两步转变为(CH3)2CHCH2CH2OH
[参考答案]

【专题六】近代中外思想发展与科技成就

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家应该在准备教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！有没有出色的范文是关于教案课件的？为满足您的需求，小编特地编辑了“【专题六】近代中外思想发展与科技成就”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

近代中外思想发展与科技成就

1、人文主义思想的发展

(1)文艺复兴和宗教改革：但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品；马丁路德的主要思想；文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。

(2)启蒙运动：启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点；启蒙运动对人文主义思想的发展；启蒙运动对社会发展的重要意义。

2、近代世界科技的发展

(1)经典力学：伽利略、牛顿对经典力学建立所作的贡献；经典力学在近代自然科学理论发展中的地位。

(2)生物进化论：拉马克和早期的生物进化思想；达尔文创立进化论。

(3)蒸汽机的发明和电气技术的应用：蒸汽机发明和第二次工业革命时期电气技术的应用、科学技术进步对社会发展的作用。

2．

一、人文主义思想的发展和近代世界科技的发展

考点1文艺复兴

1、历史背景：

（1）前提：资本主义萌芽首先出现于意大利，并产生了最初的资产阶级。

（2）物质基础：意大利经济上呈现出繁荣景象。

（3）人才条件：汇集众多的人才。

（4）文化基础：古复希腊、罗马的文化大量遗存

2、文艺复兴核心：人文主义。主要以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严。

3、实质：是一场资产阶级性质的思想文化运动。因打着复兴古代希腊、罗马文化的旗号，因而被称为文艺复兴运动。

4、成果：

（1）文艺复兴首先在文学艺术领域表现出来：薄伽丘、但丁和彼特拉克被誉为文艺复兴的“文学三杰”。①薄伽丘在《十日谈》中，抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。②但丁在《神曲》中，率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。③彼特拉克最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”。其代表作是《歌集》。拉斐尔、米开朗琪罗和达芬奇被誉为文艺复兴的“美术三杰”。

（2）16世纪，文艺复兴运动从意大利传播到欧洲其他国家，在文学、艺术、科学等许多方面，取得累累硕果。

5、意义：

（1）在思想方面，文艺复兴冲破了基督教神学桎梏，唤醒了人的自我意识，高扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为宗教改革、启蒙运动的出现打下了基础，在精神方面为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路。

（2）在文学艺术方面，文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章。

（3）在自然科学方面，人文主义提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。

考点2宗教改革

1、背景：（1）在文艺复兴运动的影响下，人们对教会精神禁锢和腐败的批评日益激烈，要求改革教会的愿望渐趋强烈。（2）16世纪，天主教会在欧洲特别是四分五裂的德意志势力很大。不仅在精神上统治着德意志，还大肆掠夺德意志，德意志被称为“教皇的奶牛”。（3）1517年，罗马教皇以筹资修缮教堂为名，出售赎罪券。（4）16世纪，资产阶级力量弱小，而天主教势力强大，根深蒂固，这就决定了早期资产阶级的反封建斗争往往采取借助宗教反对天主教神学的方式来进行。

2、过程：（1）1517年，德意志维登堡大学神学教授马丁路德在当地教堂门口贴出了著名的“九十五条论纲”，列举兜售赎罪券的种种荒谬，拉开了德意志宗教改革的序幕。（2）宗教改革在欧洲许多地方兴起，形成了路德派、加尔文派和英国国教为代表的新教。新教简化了宗教仪式，否定了罗马教廷的权威，坚持国家权力高于教会。

3、主要思想：①只要有虔诚的信仰，即因信称义灵魂便可以获得拯救，无需购买赎罪券；②主张每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利，不要盲从教皇和教会的说教。

4、性质：在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。

5.实质：实质上是早期资产阶级的反封建斗争，人文主义思想得以进一步弘扬。

6.影响：在宗教改革运动的影响下，千千万万的民众开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。

考点3启蒙运动

1．背景：（1）17世纪英国确立了君主立宪制，引起欧洲各国的关注。（2）自然科学领域取得了许多成就，挑战了教会的权威。（3）18世纪，法国新兴资产阶级对封建专制统治和教皇权威不满。

2．性质：17-18世纪，资产阶级反封建的思想解放运动。

3．核心思想：理性主义——人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。

4．人物及主张

（1）伏尔泰：反对天主教会和君主专制，倡导君主立宪制；提倡“天赋人权”；主张法律面前人人平等。代表作有《哲学通信》《路易十四时代》等。

（2）孟德斯鸠：反对君主专制，主张君主立宪制；提出“三权分立”学说。代表作是《论法的精神》。

（3）卢梭：批判封建专制制度，提出“天赋人权”和“人民主权，”思想，认为人类不平等的根源在于财产的私有。代表作是《社会契约论》。

（4）百科全书派：宣扬民主和科学，反对专制和愚昧。

5、扩展：德意志的康德，主张主权属于人民，对自由平等又作了许多限制，著有《纯粹理性得批判》。

6、影响：（1）解放了思想，破除人们对专制制度和天主教会的迷信，人的权利得到进一步尊重，自由平等思想深入人心。

（2）为法国大革命做了充分思想动员。（3）影响波及世界各地，成为人们追求自由平等的精神武器。北美、拉美赢得独立。

专题纵横1：法国成为启蒙运动中心的原因

第一、法国是欧洲各国中封建统治最顽固、最反动的堡垒，是封建制度的最高典型，法国社会中第三等级与特权等级之间的矛盾特别尖锐，而封建制度的危机又空前严重，这就为启蒙运动的出现提供了社会基础。

第二、法国资本主义经济的发展，新兴资产阶级力量的日益加强，形成了一批既有经济实力，又有文化教养的新兴阶级的代表，为启蒙运动的兴起提供了阶级基础。

第三，教权势力的顽固和疯狂，迫使新兴阶级的思想家抛开宗教外衣，投向公开的理性宣传，而近代科学的兴起和英国革命的成功，则为启蒙运动的兴起提供了科学依据和理论实践经验，从而使法国的启蒙运动成为欧洲之中心。

例：启蒙思想对法国大革命的最主要影响是

A．推动了革命深入发展B．做了充分思想动员和准备

C．摧毁了封建统治的基础D．提供了建国的模式

［解答］B启蒙运动是法国大革命爆发的背景，其重要作用是起了鼓动宣传、思想动员作用。

专题纵横2：文艺复兴运动、宗教改革运动和启蒙运动之间的关系

（1）文艺复兴时期人文主义的内涵是把人性从宗教束缚中解放出来，主要侧重于使人获得或满足基本的生理欲望，是对基督教禁欲主义的一种反叛；

（2）宗教改革是对文艺复兴的一种延续，宗教改革的内容也蕴涵着人文主义思想，只不过它侧重宗教领域的思想。宗教改革时期的人文主义主要是指反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人们从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由；

（3）启蒙运动是对文艺复兴的继承和发展，继承表现在反封建、反教会斗争上，要求从教会束缚下解放人的个性，对人文主义做了进一步的发展；发展是指启蒙运动把矛头集中指向封建社会的全部上层建筑，并且启蒙思想家为未来的“理性”社会设计了一幅幅蓝图，提出了整体改造社会的方案，直接为欧美资本主义政治制度的建立提供了理论基础。

例（2009江苏卷）文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是（）

A．崇尚理性和科学的结合B．批判罗马天主教的愚昧统治

C．坚持国家权力高于教会D．设计了未来理想的社会制度

B此题主要考查文艺复兴、宗教改革和启蒙运动这三个概念。A项符合启蒙运动，C项符合宗教改革，D项符合启蒙运动，但三者都批判罗马天主教。

[思路拓展]文艺复兴和启蒙运动的区别与联系

文艺复兴启蒙运动

区别时间、背景14-16世纪资本主义萌芽17-18世纪资本主义进一步发展

兴起、高潮意大利英国、法国

主要对象封建神学封建专制统治及教权

核心人文主义理性主义

影响把人从封建束缚中解放出来为资产阶级夺取政权作了思想准备

联系根源资本主义的发展

性质资产阶级的思想解放运动

影响解放了人们的思想，有利于资本主义的发展

考点4物理学的重大进展

(一)经典力学的重要奠基者——伽利略

1．成就:(1)物理学：1604年，伽利略发现了著名的落体定律。他还确定了匀速运动和匀加速运动两个新概念。(2)天文学：伽利略利用望远镜观察天体，证明了哥白尼“日心说”的正确性。

2．意义：伽利略的发现是人类思想史上伟大的成就之一，标志着物理学的真正开端。

(二)经典力学的建立

1．标志：1687年牛顿发表了著名的科学巨著《自然哲学的数学原理》。

2．运用：根据牛顿的力学理论，后来人们发现了两颗新的行星，即海王星和冥王星。

3．意义：经典力学最显著的特征之一是注重实验；另一个显著特征是它的数学化。经典力学体系的建立标志着近代科学的形成。

考点5生物进化思想

(一)拉马克和早期生物进化思想

1、条件:（1）文艺复兴之后，面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。（2）17—18世纪，资产阶级革命和工业阶级相继发生，人们视野不断拓宽，思想更加开放；（3）细胞学说的确立，为生命科学的研究奠定了基础。

２、提出：１９世纪初，法国生物学家拉马克提出。

３、内容:（1）生物从低级向高级发展进化；（2）提出两个著名的原则——“用进废退”和“获得性遗传”

４、意义：早期的生物进化思想开始形成。

(二)达尔文进化论

1、创立：1859年，英国科学家达尔文发表《物种起源》

２、内容：

（1）发展变化：生物是进化而来的，经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程；

（2）自然选择：生物会发生变异，不同物种的变异是自然选择的结果；

（3）物竞天择：生物必须适应周边环境，和其他种类生物以及本种类生物进行竞争；

（4）适者生存：能够适应环境而发生变异的个体，将获得较多生存和繁殖的机会；

3、意义：

（1）从根本上改变了对生物界和人类在生物界中地位的看法；（2）有力挑战了封建神学创世说；

（3）达尔文被称为“生物学领域的“牛顿”。

考点6蒸汽时代与电气时代

（一）、“蒸汽时代”的到来

1、背景:（1）17世纪末，英国取得了资产阶级革命的胜利；（2）18世纪，工场手工业的发展使应用及其进行生产成为可能；（3）科学技术为生产的发展提供了许多发现和发明；

2、过程：（1）18世纪60年代，瓦特制成了装有冷凝器的单动式蒸汽机，大大提高了蒸汽机的功率；

（2）80年代，瓦特又制造了联动式蒸汽机，能够使用不同工厂的需要；

3、影响：（1）在欧洲和北美被广泛应用，人类进入蒸汽时代；（2）促使工厂手工业作坊转变为机器大工业工厂，真正意义上的社会化大生产逐渐形成；（3）形成许多工业城市，英、法、美等国成为工业国家；

（4）蒸汽动力在交通运输工具上的应用，使得世界日益成为一个整体。

（二）、电气革命的出现

1、条件：1831年英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础。

2、过程：

（1）发电机和电动机的发明和使用，使电力成为一种新能源；（2）长距离的输变电技术也日趋成熟；

3．影响：（1）生产力的迅猛发展改变着社会结构和世界形势，资产阶级开始确立对世界的统治。（2）生产和资本的集中促成了垄断组织的形成。（3）电气技术的广泛应用，使城市的面貌和人们的社会生活发生了巨大的变化。

专题纵横3：达尔文进化论诞生的条件及其深远意义

（1）诞生条件：

①思想文化基础：经过艺术复兴、宗教改革和启蒙运动的洗礼，基督教神学遭受重创，面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风；资产阶级革命的进行、科学技术的进步，人类的思想文化更加进步。

②物质基础：工业革命的进行使资本主义经济得到迅速发展。

③理论基础：19世纪前期，德意志人施莱登和施旺相继提出和确定了细胞和细胞学说，为进化论的创立奠定了基础；在此期间，有些生物学家，如法国的拉马克确立了早期的生物进化思想，这为进化论的确立奠定了重要的理论基础。

（2）深远意义：①欧洲思想界：达尔文进化论的提出，是对封建神学创世说的有力挑战，直刺神学的要害；它把发展变化的思想引入生命世界，使人们不再把动物和植物之间、动物和人之间的区别看作是绝对和神圣的。②欧洲科学界和宗教界：它引起一场轩然大波和激烈争论。③中国思想界：引起中国思想界的巨大震动，晚清中国先进知识分子对进化论进行积极地宣传和介绍，他们著书翻译，宣传进化论，唤醒国人，以免亡国灭种之灾。

例：（2009广东理基）英国思想家斯宾塞认为，人类社会沿着由简单到复杂、由低级到高级的过程发展，他的思想最有可能借用了

A.相对论原理B.万有引力定律C.进化论原理D.主权在民思想

C　1859年，达尔文发表《物种起源》，创立了生物进化论，他认为生物经历了由低级到高级，由简单到复杂的发展过程。

考点7新思想的萌发

一、魏源与《海国图志》、林则徐开眼看世界。

1、林则徐（地主阶级）：

⑴因为他最早提出向西方学习被称为近代中国开眼看世界的第一人；⑵他组织人编写了《各国律例》和《四洲志》；⑶他还收集、仿制西方战舰图样，交工匠研究仿制西方战舰。

2、魏源（地主阶级）：

⑴在《四洲志》基础上编写了《海国图志》，系统介绍了西方历史、地理、科技知识和西方各国政治制度；⑵他还提出了“师夷长技以制夷”的思想主张；

3、林则徐、魏源思想的作用：对当时知识界解放思想向学方学习有重要的启迪作用。

二、严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想历程；

1、严复（资产阶级维新派）：对君权论进行了严厉的批判，他指出历代封建君主都是“大盗窃国”，用近代民主思想阐明民主君仆，主权在民的道理，直接动摇了君权论的基础。其翻译的著作是《天演论》。

2、康有为（资产阶级维新派）：把儒家今文学中的“三世”说同西方进化论结合，把社会划分为据乱世（君主专制）、升平世（君主立宪制）和太平世（民主共和制），借以宣传资产阶级改良思想；其代表作品有：《孔子改制考》《新学伪经考》打着孔子的旗号宣扬维新变法理论。

3、梁启超（资产阶级维新派）：代表作品是《变法通议》，他抨击封建专制制度危害和顽固势力的因循守旧，宣传伸民权、设议院，变法图存思想。

4、维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用

（1）康、梁等的维新思想为维新变法奠定了理论基础。（2）维新变法思想激发了人民的爱国思想和民族精神；维新派兴民权、设议院、倡西学等促进了人民的觉醒，是又一次思想解放潮流。（3）知识分子参与政权的初步偿试。

专题纵横4：维新思想与洋务思想的异同

（1）相同点：两派都主张向西方学习，引进西方先进的科学技术，实现富国强兵，都主张创办新式学堂，培养人才。

（2）不同点：洋务派维护封建制度和思想文化，主张“中学为体，西学为用”。维新派主张学习西方的思想文化，实行君主立宪制，改革教育制度，要求鼓励发展民族工商业。他们的根本分歧在于“向西方学什么”的问题上。（3）两派主张不同的根源在于两派所代表的阶级利益不同，洋务派代表了封建地主阶级的利益，维新派代表民族资产阶级利益。

[热点范例2]在近代中国社会各阶层中，对西方民主政治制度的看法完全相反的一组是：

A.鸦片战争期间的抵抗派和19世纪中后期的洋务派B.顽固派和洋务派

C.资产阶级维新派和革命派D.洋务派和维新派

洋务派阶级属性是地主阶级，反对西方民主制度；维新派阶级属性是资产阶级，支持西方民主制度。

D

考点8新文化运动

一、代表人物：

1、1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，这标着新文化运动开始了，陈独秀是第一个举起新文化运动大旗的人。

2、新文化运动主要代表人物有：李大钊、陈独秀、鲁讯、胡适等；其主要阵地是《新青年》和北京大学。

二、主要内容

1、前期主要内容：

⑴提倡民主、科学，反对专制、愚昧和迷信。民主即“德先生”，指民主思想和民主制度；科学既“赛先生”，指近代自然科学法则和科学精神；民主和科学由陈独秀最先提出，它们是新文化运动提倡的主要内容，也是新文化运动的两大口号和旗帜。

⑵提倡新道德，反对旧道德；为了反对旧道德，新文化运动领导者还提出了“打倒孔家店”的口号；

⑶提倡新文学，反对旧文学；胡适发表《文学改良邹议》提出以白话文代替文言文；鲁讯写了《狂人日记》《孔已己》等小说，把文学的反封建内容与白话形式有机地结合起来，成为新文学的典范。

2、后期主要内容：十月革命给中国送来了马克思主义，新文化运动活动主要内容开始以传播马克思主义为主了，出现了新变化。

三、历史影响

1、新文化运动动摇了封建思想的统治地位；

2、新文化运动对人们的思想，尤其是广大青年思想直到了解放作用，使民主、科学思想等到弘扬，形成一股思想解放潮流；

3、为马克思主义传播奠定了基础，并促进了马克思在中国传播。

4、前期新文化运动性质：是资产阶级新文化反对封建的旧文化的斗争；

5、新文化运动反映了由学习西方科技、政治制度发展到了学习西思想文化层面的不断深入。

专题纵横5：前期新文化运动内容之间的关系：

（1）前期新文化运动的三项内容是提倡民主和科学、提倡新道德、提倡新文学。民主与科学是新文化运动前期的指导思想。提倡民主以反对中国的封建专制思想，提倡科学以反对封建愚昧和迷信，用民主与科学同封建主义进行斗争成为新文化运动的主要内容。

（2）新道德是民主与科学的前提。提倡民主就是反对封建专制，而封建专制是建立在孔子儒学旧道德的基础之上的，所以反对封建礼教、反对旧道德就是反对封建专制制度，就是摧毁封建专制制度的根基，让民主共和思想更加深入人心。

（3）新文学是民主与科学的传播载体。文学革命扩大了民主与科学在社会上的影响，民主与科学正是凭借广大民众易于接受的白话文得到广泛传播的。综上所述，民主与科学是新文化运动反对封建专制制度的“武器”，文学革命是宣传民主与科学的“手段”，提倡新道德是新文化运动的归宿（以儒学为基础的旧道德是新文化运动的矛头所向）。

例：1917年，李大钊撰文指出：“孔子者，历代帝王专制之护符也：宪法者，现代国民自由之证券也；专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。今以专制护符之孔子，入于自由证券之宪法，则其宪法将为萌芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法也。”李大钊在此强调的是（）

A．批判封建皇权B．反对尊孔复古C．捍卫《临时约法》D．倡导科学精神

B从材料中的“以专制护符之孔子，入于自由证券之宪法，则其宪法将为萌芽专制之宪法”，可以看出李大钊反对尊孔复古。

[思路拓展]新文化运动是一场思想解放运动

（1）动摇了封建思想的统治地位。使人们冲破封建思想的束缚，思想得到空前解放。

（2）民主和科学思想得到弘扬。为新思潮传播和科学事业的发展奠定了基础。

（3）为“五四”运动的爆发作了思想准备。

（4）后期传播社会主义思想，成为拯救国家，改造社会的思想武器，

（5）有利于文化的普及和繁荣。

专题纵横6：新文化运动的历史影响

①新文化运动是辛亥革命在思想文化领域中的延续

②它在政治上和思想上给专制主义以空前沉重的打击，动摇了封建正统思想的统治地位，在社会上掀起了一股思想解放的潮流，是一场伟大的民主主义思想启蒙和文化革新运动；③对促进中国人民特别是青年知识分子觉醒起了巨大的作用

④为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件，推动了五四运动的发生

⑤推动了中国自然科学的发展

⑥促进了文化平民化，推动了国民素质的提高

局限性：对东西方文化的某些提法存在着绝对否定或绝对肯定的片面性

例：1919年6月20日，来中国访问的杜威在写给女儿的信中说：“要使我们国家14岁多的孩子领导人们展开一场大清扫的政治改革运动，并使商人和各行各业的人感到羞愧而加入他们的队伍，那是难以想象的。这真是一个了不起的国家……”在当时的中国之所以出现文中现象，其主要原因是

A．戊戌变法促进了中国人民的觉醒B．新文化运动使人们的思想得到了空前的解放

C．马克思主义在中国的广泛传播D．中国共产党的成立使中国革命进入了新阶段

新文化运动是辛亥革命在思想领域的延续，它比戊戌变法和辛亥革命更深入地批判了封建思想，动摇了封建正统思想的统治地位；从时间上来看，马克思主义的广泛传播和中共的成立是在这以后。

B

考点9马克思主义在中国的传播

一、五四运动前后马克思主义在中国的传播：

1、传入：1918年，李大钊发表《布尔什维主义的胜利》，第一次举起了社会主义的大旗。

2、传播：⑴李大钊为《新青年》主编出版《马克思研究专号》，并刊登文章《我的马克思主义观》，全面介绍马克思主义。⑵广东杨匏安也发表文章《马克思主义——一称科学社会主义》；⑶各地出现了一些研究马克思主义的社团，共产党宣言被翻译成中文并出版

3、扩大；《新青年》出版劳动节纪念专号，提高工人觉悟。共产党早期组织的宣传：各地出现《共产党》《劳动者》《劳动界》《劳动音》《工人周刊》等刊物宣传马克思主义；陈独秀、李大钊、毛泽东、邓中夏、蔡和森、瞿秋白等人成为中国第一批马克思主义者。开办夜校、补习班、识字校的形式，传播马克思主义。

二、马克思主义对中国历史发展的重大意义。

1、部分知识分子接受了马克思主义，成为马克思主义者，新文化阵营发生了分化；

2、与中国工人运动相结合，产生了中国共产党，为中国革命指明了新的方向；

专题纵横7：文艺复兴与中国维新变法思想的比较

相同点：①性质相同，都属于资产阶级思想文化的范畴。②主张相同，都主张改变封建制度，发展资本主义。③方式相同，都打着历史上有重大影响的文化外衣，都反映了资产阶级的弱小。④影响相同，都对封建思想产生了重大冲击，促进了人们的思想解放。

不同点：①产生的背景不同，文艺复兴是随着意大利资本主义的萌芽与发展，新兴资产阶级要求改变现状的情况下自然产生的；维新思想的产生虽与中国资本主义的发展有关，但更多的是在外来侵略、民族危机加深及西方资产阶级思想文化大量传入下产生的，不是中国经济文化发展的自然产物。②打着的文化旗号的性质不同，前者是奴隶制文化；后者是封建文化。③内容侧重点不同，前者主要是直接对封建神学进行批判，提出了一些资产阶级思想理论，但不系统；后者主要是宣传维新变法思想，侧重国家制度的建设即改变封建制度、建立资本主义制度。

例：欧洲文艺复兴运动与中国的新文化运动前期在本质上的相同点是

A．都以复兴古典文化为旗帜　B．都宣扬了资产阶级文化

C．都对当时社会的发展起到了推动作用D．都受到封建势力的阻挠和破坏

B欧洲文艺复兴运动与中国前期的新文化运动都是资产阶级性质的文化运动。A只适合欧洲文艺复兴运动。C是两者的影响。

2010高考历史学科备考的几点建议

1．精心谋划，以变应变：

仔细研究2009年历史试题，就会发现试题风格与2008年相比，又有重大变化：一是，选择题灵活度大为增加。80%以上的选择题都有“源于教材，而高于教材”的倾向，考题以考查学生的综合素质立意。二是，新课改力度空前加大，探究性试题频出。三是，用文明史观和现代化史观统领命题，试题新颖、鲜活，匠心独具。依据以上信息，我们今年的备考指导思想是：“先后按考纲和通史整合教材，构建专题与单元相结合的知识体系；以文明史观和现代化史观为指导，转变教学观念，补充课程资源，抓核心主干知识；以探究性试题为目标，重视抓好历史研究性学习。”老师们应加强对考纲、考题、试题评价报告等公开信息的深入研究，提升复习的难度，充分挖掘课程资源，培养学生的历史思维能力和综合概括能力。具体来说，就是三个重视。一是，要自始至终重视客观题的训练。二是，要重视第一轮专题整合复习，要一步到位，打破课标、教材专题模式，完全按考纲序列“古代、近代、现代三大板块之下的25个小专题”来组织复习，这是十分重要的。三是，重视第二轮单元复习，参照通史教材的体系，构建15个单元知识网络。

2．潜心研究新《考试说明》：

仔细揣摩2009年考题的命题意图，把准命题脉搏，掌握高考宏观趋势。如果备考方向错了，就会“南辕北辙”。研究性学习课程是新课程重要组成部分，它要求依托各学科知识开展探究学习活动，今年高考的指挥棒舞到了该领域。在10届的复习迎考过程中要注意以下几点：

（1）夯实双基知识，优化历史思维：在第一轮复习时，力争做到“点透、线通、面全”，形成立体动态知识网络结构。“点透”指历史事件知识点分析透彻和全面。从高考试题来看，对历史事件的因果分析、历史概念和历史结论的理解考查较突出。“线通”指某知识点在不同时期的表现连成一线。以知识纵向归纳为主，注重历史事件的因果联系的分析，形成知识体系。“面全”指同一时期社会各方面的概括出历史阶段特征。让学生自己去整理知识结构，制作图示图表、提炼要点重点构建立体知识网络和概括阶段特征。

（2）关注重点命题区域，採掘新的命题领域：对近年来未涉及的领域进行更多的关注。如中国古代重要政治制度建立、完善、强化及其特点，建国初期的民主政治建设及完善，新中国的外交政策探讨、成就，两岸关系的新进展；希腊的民主政治、英法美代议制的建立及完善，多极化的世界政治格局变化等。还要关注新的命题领域重视新材料，设置新情境，发现新问题仍是每一位教师急需面临的新课题。

（3）提取材料有效信息，提高解题能力：在复习过程中要注重学生有效信息的提取能力。第一，充分利用好教材中已有材料，培养学生的分析能力。第二，精心准备一些与当堂课内容有关的材料题，把表面的历史信息和隐含的历史信息有机的糅合，抛弃干扰因素，提取有效信息，挖掘材料本质，正确回答材料所提出的问题。第三，加强材料题作业的学法指导。要强调审时间、地点、关键词句、提示语、材料来源等，然后结合从材料中提取的有效信息和所学的历史知识对题目所设问题进行解答。要求问什么就回答什么，切忌答非所问。在文字表达上，要注意语言精练、表达准确，体现答案的逻辑性和要点化。

（4）进行适当训练，形成综合能力：训练是对基础知识的拓宽和延伸，也是对学习质量的检测，更是调控学习过程的手段。首先要重视新《考试说明》上所提供的题例和样卷、重视2008、2009年高考试题的研究，从中体会高考“怎么考”（出题思路），从其参考答案中体会“怎么答”（解题思路、答案组织、文字表述等）。研究高考试题（典型的、适量的）是探索正确的解题思路和方法、提高解题能力的重要途径。其次，选择2010年江苏13大市各地的模拟卷，训练学生从形象思维过渡到抽象思维，有针对性的解题。在复习中应积极创设出一些新情境的好题让学生在全新视角中观察历史问题，以活化学生的历史思维，提高学生的综合能力。再次，在试卷分析时要结合教材抓住主干历史知识，理清线索，对基础知识进行重组，理清因果关系和背景及意义，提升理性认识，构建较完整的历史知识网络，争取在2010年高考创造人生的辉煌！

1、牛顿最辉煌的科学成就是()

A、创立了近代科学B、创立了微积分C、创立现代工程力学D、建立了经典力学的基本体系

2、海王星的发展是根据()

A、哥白尼日心说的推算B、牛顿理论的推测

C、法拉第学说的计算D、爱因斯坦相对论

3、下列选项中，与能量守恒定律、细胞学说并称为19世纪自然科学的三大发现的是

A．人血液循环学说B．分子生物学C．生物进化论D．微生物学

4、爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命，他（）

A．否定了牛顿力学的原理B．借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说

C．揭示了时间和空间并非绝对不变的属性D．修正了能量、质量互相转化的理论

5、爱因斯坦说：“牛顿时代已经成为历史……但是伟大的思想家与艺术家的工作将永远流传于世……”以下属于“牛顿时代”科技成就的是

A.“太阳中心说”B．相对论C．万有引力定律D．量子力学

6、相对论的提出，是物理学理论的一场大革命，是因为相对论

A．是标志着物理学真正开端的理论B．否定了牛顿力学体系

C.揭示了时间、空间并非绝对不变的属性D．是修正能量、质量互相转化的理论

7、20世纪初，物理学本身发生了一场革命性的变化。下列选项中推动这一变化的是

A．电的发明和利用B．量子论的提出和发展

C．经典力学的发展D．原子能在军事上的应用

8、达尔文的进化论对社会认识和意识形态产生了重要影响，主要表现为（）

①为资产阶级革命提供理论依据②沉重打击宗教神学世界观

③优胜劣汰思想激励了被压迫民族的斗争④促进了欧洲理性主义思潮的萌发

A．②③B．②④C．①②③D．②③④

9.下列科技成就，给宗教神学以致命打击的是

①细胞学说创立②拉马克提出“获得性遗传”思想

③达。尔文的生物进化论④爱迪生发明电灯泡

A．①②③④B．①②③C．①③D．②④

10、下列关于科技进步与社会发展关系的表述，正确的是

A．19世纪30年代物理学的发展为工业革命创造了条件

B．工业革命的兴起促进了近代自然科学的产生

C．达尔文的生物进化论为中国近代前期新思想的萌发创造了条件

D．量子论和相对论是现代物理学的两大支柱，第三次工业革命奠定理论基础

11、关于量子理论的评述不正确的是()

A、是19世纪最深刻、最有成就的科学理论之一。

B、使人类对微观世界的基本认识有了革命性进步。

C、弥补了经典物理学的空缺。

D、对物理学、自然科学和整个人类的思维都产生了不可磨灭的影响。

12、科技的进步，推动了世界市场的形成和发展，以下科技成果为世界市场的初步形成提供了强大的科技力量的是A．蒸汽机B．内燃机C．信息技术D.指南针的发明

13、近代以来，科技的发展使人们生活发生了巨大的变化。以下场景，不可能出现的是

A．1842年，英国女王在电灯下阅读关于鸦片战争的电报

B．1905年，谭鑫培表演的京剧被拍摄成影片

C．1936年，人们通过电视转播观看奥运会的比赛

D．1998年，中国人通过国际互联网进行网上贸易

14、B瓦特能够成功改良“万能蒸汽机”的客观条件有

①工业革命的开展需要新的动力②早期蒸汽机的发明和使用

③有关蒸汽机的科学理论取得重大突破④瓦特锲而不舍的精神

A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④

15、蒸汽机、电气技术的发明和应用，导致的最直接的变化是

A．社会生产力大幅度提高B．资产阶级的实力日益壮大

C．城市化进程不断加快D．世界各地联系更加密切

16、根据下列材料和所学知识回答问题。

图1图2图3

图1是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像《维纳斯》。作品透露出女性体态丰满，具有协调性，反映了人体之美。

图2是中古时期的《三女神》画像。中古时期，由于受到宗教上的束缚，人们并不欣赏人体美。作品中的三女神平板、单调、僵硬且面无表情。

图3是文艺复兴时期的《三女神》画像。作品极力赞扬人体之美，将世俗生活中人的形象注入神的形象中，所塑造的宗教人物是有血有肉有思想感情的人。

请回答：

（1）据图1，结合所学知识简析古希腊能够诞生诸如《维纳斯》雕塑这样的杰出艺术作品的原因。

（2）从图2到图3作品特征的差别，反映了当时欧洲社会思潮发生了怎样的变化？简析出现这一变化的主要原因。

（3）列举两位文艺复兴时期的文学家、艺术家及其作品,并简要说明他是如何体现人性之美的？

17、阅读下列材料：

材料一：伏尔泰去世后，他的棺木上刻了这样一行字：“他拓展了人类精神，他使人类懂得，精神应该是自由的。”

材料二：卢梭的棺木中伸出的一只手，握着一支火焰浓烈的火把。这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界。

材料三：启蒙思想是个长期的国际性的发展过程，18世纪末在欧洲产生了重大影响，也可以说启蒙思想促使知识和天赋人权的传播，因此使人民以新的观念看待国家、政权机构、宗教生活。

　——摘自《大国崛起》

请回答：

（1）你是否同意材料一中对伏尔泰的评价？说明你的理由。

（2）材料二为什么说“这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界”？

（3）根据材料三的观点，结合史实简要概括启蒙思想是如何在中国传播并推动中国社会的进步的。

1、19世纪六十年代地主阶级中的有识之士认识到要自强必须　

A．学习西方先进技术　B．学习西方政治制度

C．学习西方经济制度　D．学习西方教育制度

2、洋务运动欲“自强”而不强的结局，从根本上说是因为

A．没有坚决反对列强的侵略B．创办的近代企业采用封建生产方式

C．没有从根本上触动封建生产关系D．西方列强加紧了对中国的经济侵略

3、郑观应主张：“欲富华民，必兴商务，欲兴商务，必开会场。欲筹赛会之区．必自上海始。上海为中西总汇，江海要冲……”。在郑观应看来，上海首办“赛会”(世博会)的有利条件是

A．思想文化开放，是改良思想的实践地B．商贸较为发达，日益成为国际大都市

C．物产丰富多样，是民族工业的发源地D．生活水准较高，有比较大的观众群体

4．（2009广东文基）近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。”这位思想家主张（）

A．民主共和B．改良维新C．暴力革命D．君主专制

5、（2009天津文综）胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了（）

A．民主科学，自由平等B．民主共和，主权在民

C．托古改制，变革维新D．开设议院，变法图存

6.（2009广东历史）梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。”省略的两字最可能是（）

A．君主B．民权C．西学D．科学

7．一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论指的是（）

A.董仲舒笔下的孔子B.李贽笔下的孔子

C.维新变法时期康有为笔下的孔子D.新文化运动时期陈独秀笔下的孔子

8．（2009上海历史）1915年，陈独秀在某杂志的创刊号上发表了一篇激情喷涌的文章，称“青年如初春，如朝日……人生最可宝贵之时期也。”刊发该文的杂志是（）

A．《新青年》B．《少年中国》C．《青年杂志》D．《每周评论》

9．（2009浙江文综）中国知识分子看到改造中国的新路径，提出“到民间去”的号召，并开始深入到工人中间进行启蒙宣传，是在（）

A．戊戌维新时期B．辛亥革命时期C．五四运动时期D．国民革命时期

10．（2009四川文综）1918年底到1919年4月，中国人普遍对协约国胜利持高度肯定态度；但1919年4月后，列宁批判帝国主义的理论却迅速流行开来。舆论的这种变化反映出（）

A．国人一度对借巴黎和会获得世界强国地位充满信心

B．巴黎和会上中国外交官的退让引发了国人情绪变化

C．马列主义思想给国人带来了重组世界新秩序的希望

D．马列主义成为了国人追求民族独立富强的指导思想

11．（2009广东历史）1929年5月4日，国民党上海特别市执行委员会宣传部编辑的《五四特刊》认为，五四运动输入的西洋思想“不是陈腐便是过火”。“过火”的思想指的是（）

A．马克思主义B．自由恋爱观C．实业救国论D．民主和科学思想

12．（2009海南历史）1920年9月，《新潮》杂志载文说：“军国主义打破，旧式的政治组织破产，于是感觉最钝的中国人，至此也觉得……于是乎谈政议法的声浪稍衰，而社会改造的声浪大盛。”促使当时社会思潮出现这一变化的主要国际因素是（）

A．世界经济危机爆发B．协约国战胜同盟国

C．凡尔赛一华盛顿体系确立D．第一次世界大战暴露了西方文明弊端

13．(2009宁夏、辽宁文综)1942年3月30日，毛泽东在《如何学习中共党史》讲话中说：“陈独秀是五四运动的总司令。”这一评价应主要基于陈独秀（）

A．引领思想启蒙运动B．创办《青年杂志》C．发动学生运动D．建立共产党早期组织

14、前期的新文化运动与维新派、革命派的思想相比，主要“新”在

A．绝对肯定了西方文化的进步性　B．较为彻底地批判了封建正统思想

C．传播了资产阶级民权平等思想　D．深入研究和传播了马克思主义

15.(2008江南十校文综模拟)下列四幅图片反映了中外历史上的四次思潮，它们共同具有的主要作用是

A．推动了世界资本主义的发展B．发挥了马克思主义思想的指导作用

C．在社会上起了思想解放作用D．推动近代自然科学的产生和发展

16、阅读下列材料：

材料一在近代史上，作为民族资产阶级的两大代表改良派和革命派都曾为中华民族的独立、自由、富强作出过极大的努力和牺牲。历史学家陈旭麓认为，戊戌变法与辛亥革命是近代中国在前进道路上的两个交替的历史阶段。革命与改良历史地位的变化，反映了辛亥革命对戊戌变法既否定又发展的历史辩证关系。

材料二2001年是辛亥革命90周年，在纪念大会上江泽民书记指出：我们要继续发扬中华儿女始终不渝的爱国精神，发扬中华民族一切革命先驱与时俱进的革命精神，站在时代的前列，不断开拓创新，努力开创改革和发展的新局面。

请回答：

（1）请结合时代背景指出戊戌变法运动与辛亥革命运动是如何交替出现的。

（2）概括两派政治主张的异同，并从两派实践结果的角度说明辛亥革命是对戊戌变法的否定与发展。

17．（2009浙江文综）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。

材料一苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民），何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。

——梁启超《新民说》（1902年）

材料二吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？……予所欲涕泣陈词者，惟属望於新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎？……谨陈六义……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……四、世界的而非锁国的……五、实利的而非虚文的……六、科学的而非想像的。——陈独秀《敬告青年》（1915年9月）

材料三欲改造吾国民之德知，俾之脱胎换骨，涤荡其染于专制时代之余毒，他者吾无望矣，惟在染毒较少之青年，其或有以自觉。此……之所以专对我菁菁茁茁之青年，而一陈其忠告也。

——高一涵《共和国家与青年之自觉》（1915年10月）

（1）根据材料一、二，并结合所学知识，概括两位作者提出培植“新民”与“新青年”的原因。

（2）根据材料二，并结合所学知识，指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里，体现了怎样的时代精神。

（3）根据以上材料，概括梁启超“新民”理念与陈独秀“新青年”理念之间的关系。

1、D此题的关键词是本题的限制条件“最辉煌的科学成就”。解答此类试题要注意题目的限制条件。牛顿的主要贡献是B项和D项，而二者比较，D项是其最主要的贡献。

2、B哥白尼日心说只是解释了太阳和地球的关系;法拉第学说是有关电磁感应现象的；爱因斯坦对时间空间属性的揭示是20世纪初的重大科学成就，而海王星已经发现。

3、C本题考查学生再认再现历史知识的能力。要求考生平时复习时注意知识的完整性，以避免混淆。此题的关键词是“19世纪自然科学的三大发现”。恩格斯把能量守恒定律、细胞学说和生物进化论誉为19世纪自然科学的三大发现。A项出现于17世纪，由英国哈维建立；B项是20世纪40、50年代第三次科技革命的内容之一；D项是法国巴斯德在19世纪60年代创立，奠定了微生物学的基础。

4、C本题主要考察对相对论的理解和认识。20世纪初，爱因斯坦提出相对论，揭示了物质、时间、空间和运动之间在本质上的统一性，并把牛顿力学作为特殊情况概括在内。我们在学习的时候，要理解相对论的内容和意义。

5、C［点拨］本题考查学生判断分析能力。A项属于16世纪的科学。而B、D两项则是19世纪末20世纪初的科学，C项是牛顿经典的内容之一。

6、C［点拨］本题是对分析理解能力的考查，A项是伽利略的发现的影响，与题干无关，B项表述片面，相对论力学既否定了牛顿力学的绝对时空观，又把牛顿力学概括在相对论之中。爱因斯坦相对论有两点内容：一是时间和空间不是绝对不变的，而是随着物质的运动而变化；二是质能转化原理和公式。据此判断C项为正确解答。

7、B［点拨］最子论的提出和发展，描绘了崭新的微观粒子世界，使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步。B正确；D是对B的运用，故选B。

8、A达尔文的进化论形成于1859年，而①④发生在达尔文的进化论之前。

9、B［点拨］本题主要考查学生再现历史知识的能力和理解历史知识的能力。难度不大。①②③三项发明都冲破了神学束缚，解放了人们的思想，而爱迪生发明电灯泡是第二次工业革命的成就，对人们生活产生巨大影响，与宗教神学无关，故④，选择B项。

10、D［点拨］本题难度中等。工业革命开始于18世纪中期，因而选项A可排除近代自然科学生产于文艺复兴时期，因而选项B可排除。达尔文的进化论学说在19世纪末传入中国，因而选项C可排除。选项D在教材中有明确叙述。故选D。

11、AA的时间很明显是错误的，应该是20世纪。

12、A［点拨］推动世界市场的初步形成的是第一次工业革命，蒸汽机是第一次工业革命的标志性发明。

13、A［点拨］考查掌握近现代科技成就的能力。A1842年还没有产生电。

14、B［点拨］题肢④属于主观条件，故可排除。

15、A［点拨］注意题干中“最直接的变化”，因为工业革命首先是生产技术的革命，直接导致社会生产力的大幅度提高。故选A。

16、［解答］

（1）思想：古希腊对人的重视（或古希腊文化充溢着人文主义精神）。政治：自由民主的政治氛围。经济：工商业发展为艺术创作提供了物质前提。

（2）变化：从服膺宗教神学到提倡人文主义。原因：14世纪以来，资本主义工商业在西欧出现、发展，新兴资产阶级追求财富与人生享乐；以及古希腊、罗马文化的影响。

（3）薄伽丘：《十日谈》，抨击了教会的腐败，肯定了人性。达芬奇：《最后的晚餐》，画中人物，一扫中世纪呆板拘谨的宗教气息，突出了人性。

1、意识形态是一定时期社会政治经济的反映，抓住这一原理就很轻松的从政治、经济、思想等方面回答即可。

2、关键抓住图二、图三所提示的时间，结合所学知识就可以答出社会思潮的变化，继而就知道影响变化的因素。

3、主要考查基础知识的掌握。

17、［解答］

（1）同意。因为伏尔泰猛烈地抨击天主教和君主专制，提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的，有利于破除人们对天主教会和封建统治的迷信，使人的权利得到进一步尊重。

（2）卢梭是法国启蒙思想家的代表人物，反对封建专制，追求民主、平等和自由。他提出“社会契约论”和“人民主权说”，号召人民推翻违反民意和人权的封建统治，为法国大革命做了思想总动员，也激励着世界人民进行推翻专制统治，争取民主的斗争。

（3）19世纪后半期，资产阶级维新派宣传民权、议会和君主立宪，领导了维新变法运动，在社会上起到了思想启蒙作用。

19世纪末20世纪初，资产阶级革命派大力提倡民主共和思想，并发动了辛亥革命，推翻了两千多年的君主制，建立了资产阶级共和国。

民国初期，激进的民主主义者大力宣扬民主、科学，掀起了新文化运动，动摇了封建儒家思想的统治地位，极大地解放了人们的思想。

（1）材料中对从精神自由的角度肯定了伏尔泰。所以答题时就要用伏尔泰在这一方面的具体成就以及产生的影响来作答。

（2）在答题时审题要清楚，“这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界”，实际上有两层意思：“这支火把”是什么？就是指卢梭的思想；而为什么会“很快点燃了巴黎乃至世界”，就是要点出卢梭思想的影响。

［点拨】（3）启蒙思想是资产阶级的思想，它在中国传播的史实主要就是对中国资产阶级产生的影响，从而出现了政治上和思想上的变革：维新变法运动、辛亥革命、新文化运动，而这些历史事件产生的影响（简要作答），推动了中国社会的进步。

1、A本题要求根据时间和阶级立场判断出洋务派的主张，并与其他派别主张区别。

2、C封建制度已经走向没落，洋务派固守封建生产关系是没有前途的.

3、B“兴商务”“必自上海始”，体现了上海商贸业的发达；上海为“中西总汇”，体现了上海国际大都市的地位。A、C、D在材料中均没有反映或反映不充分。

4、B从材料可以看出这位思想家主张变法，实现民权自由，但却反对革命，可知其为维新派代表。

5、DA是新文化运动的指导思想和口号，B是资产阶级革命派的主张，C是康有为思想的特点，D项才是梁启超的思想主张。

6、B西学的传播应该始自明末清初，大力倡导科学的是新文化运动中的激进民主主义者，梁启超作为资产阶级维新派的代表，主张君主立宪，他反对君主专制的思想武器应该是西方的民权。

7、C维新变法期间，康有为把自己的变法理论和儒家思想相结合，题干中的孔子换上了西装，就是这层意思。因此应选择C。

8、C此文出自陈独秀为《青年杂志》所写的发刊词《敬告青年》，从1916年9月起《青年杂志》改名为《新青年》。《青年杂志》的创刊是新文化运动兴起的标志，《敬告青年》一文则成为新文化运动的宣言书。

9、C五四运动后，知识分子认识到了工人阶级的伟大力量，因此知识分子在五四运动后号召把马克思主义思想和工人运动相结合。因此本题答案C。

10、CA、B两项不符合史实；马列主义成为了国人追求民族独立富强的指导思想，应是1921年中国共产党成立后，应排除。

11、AB、C、D三项的思想都未超越资产阶级民主思想的范畴，而马克思主义是无产阶级革命斗争学说。1929年，大革命失败后的国民党上海特别市执行委员会，其立场已经右转，因此他们视觉下所说的“过火”的思想指的应该是马克思主义。

12、D题干反映了一战后先进的中国人探索救国道路的视角的变化。“仅仅学习西洋的富国强兵、政治法律是没有用的”实际上指出了当时人们对西方制度的失望，“社会改造的声浪大盛”说明了当时思想界出现了要求进行彻底的社会革命的呼声。而导致这些变化的根源在于“军国主义打破，旧式的政治组织破产”，即一战的影响。

13、A正确理解“总司令”一词的含义是解题关键。总司令即起到了领导作用而非亲自参与，由此排除B、C选项，建立党的早期组织是五四运动之后的事情，故排除。

14、B本题要求学生用发散、比较的思维理解新文化运动与维新派、革命派思想的异同。维新派、革命派侧重于政治上反封建，建立资产阶级政治制度，而新文化运动侧重于思想上反封建，宣传西方民主政治。

15、CA图是文艺复兴，B图是启蒙运动,C图是马克思主义诞生，D是新文化运动，都起到了思想解放的作用。

16、

（1）19世纪末，民族资产阶级队伍有所壮大，中国的民族危机日益严重。以康、梁为代表的改良派开始宣传维新变法思想，同时，以孙中山为代表的革命派从创立兴中会起也开始了以暴力推翻清政府的革命活动。甲午战争以后，民族危机空前严重，改良派率先登上历史舞台，维新变法成为社会进步思潮的主流，并发展为一场救亡图存的政治改良运动，但由于封建顽固势力的反扑而失败。随着清政府完全成为了帝国主义手中的工具，大批的爱国人士走上了以暴力推翻清政府的道路，革命取代改良成为历史进步的主流，最终爆发了辛亥革命，推翻了清王朝的封建统治。

（2）相同：都要求挽救民族危亡，在中国建立资产阶级的政权并发展资本主义。

不同：改良派要求用和平的手段通过变法参与政权，建立资产阶级君主立宪制政体；革命派要求用革命的手段推翻清政府，建立资产阶级的共和政体。

说明：戊戌变法运动失败后，革命派采用革命的手段推翻了清王朝的统治，在中国结束了长达两千多年的封建君主专制政体，建立了资产阶级共和国，这是革命派对改良道路的否定。辛亥革命树立了民主共和的旗帜，对封建势力和帝国主义的打击都大于戊戌变法，为中国民族工业的发展创造了一定的条件，这是辛亥革命对戊戌变法的发展。

本题以戊戌变法和辛亥革命二者之间的关系入手设计题目。该题分别引用历史学家的评价以及江泽民同志的讲话作为命题背景，考查了学生如何站在现实的角度结合历史事实去评价资产阶级改良派与革命派的探索史，从比较和分析中找出异同点。

17、

（1）维新变法和辛亥革命的失败（资产阶级共和国的有名无实），使他们意识到，以旧国民、旧心理驾驭新制度是不能取得成功的。必须通过思想启蒙改造国人意识，培养新的国民，为社会变革奠定基础。

（2）“新”在成为自主的、进步的、富于进取和科学精神的新青年。集中体现了民主与科学的时代精神。

（3）梁启超提出要建立新国家必须先培植新国民，突出了国民素质与国家兴衰、社会进步之间的重要关联。陈独秀继承发展了梁启超的“新民”思想，将目标具体锁定在“新青年”上，更符合实际。

文章来源：http://m.jab88.com/j/78810.html

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