每个老师上课需要准备的东西是教案课件，到写教案课件的时候了。需要我们认真规划教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们知道多少范文适合教案课件？下面是小编为大家整理的“八年级历史下册第15课钢铁长城教案（新课标人教版）”，仅供您在工作和学习中参考。

第15课　钢铁长城

通过新中国成立60周年庆典阅兵仪式上展出的武器装备，了解国防和军队建设的成就。

知识与能力

掌握人民海军、人民空军、导弹部队的建立及其发展壮大的史实；新时代的强军措施。

过程与方法

利用教材图片和课外网络等资源，搜集海、空军和导弹部队发展过程及新时代强军措施的资料，体验国威军威，讨论探索钢铁长城形成的原因。

情感态度与价值观

加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生建立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。

重点

现代化海军、空军和导弹部队的发展过程；新时代强军之路。

难点

“钢铁长城”的理解、科技在人民军队中的作用和人民军队在现代化建设中的作用。

隆冬的华北大地寒意正浓，训练场上生机勃发、热情涌动。开训动员大会主会场——中部战区陆军某团靶场，7000余名官兵全副武装、威武列队，近300台装备整齐列阵、气势磅礴。校阅台上悬挂着“中央军委2018年开训动员大会”横幅。“按实战要求去训练，按训练去实战，训练与实战达到一体化”“召之即来、来之能战、战之必胜”的字样格外醒目。同时，全军设4000余个分会场，陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队、武警部队设野战化分会场。从林海雪原到天涯海角，从西北大漠到东南沿海，从中原腹地到万里边关，三军将士威严伫立、集结待命。这是中央军委首次统一组织全军开训动员，是人民军队加强新时代练兵备战的一次崭新亮相。今天我们一起来学习《钢铁长城》，了解中国人民解放军的巨大发展变化。

一、陆、海、空军的建设

1．陆军

教师：新中国成立时，中国人民解放军主要是陆军，兵种也比较少。新中国成立以来，我国陆军不断发展，其主要表现有哪些？

学生：经过几十年的发展，我国陆军的现代化水平大大提高，发展成包括步兵、炮兵、装甲兵、防化兵、通信兵等多兵种的现代化部队，武器装备不断更新。

2．海军

史料1　我们的人民武装力量必须要保存和发展起来。我们不但有一个强大的陆军，而且还要有一个强大的空军和一个强大的海军。

——毛泽东《中国人民站起来了》

史料2　1949年4月，中国人民解放军华东军区，以起义的国民党重庆号巡洋舰、海防第二舰队和招商局的几艘舰船组成华东军区海军，这是人民解放军最早的一支海军。

史料3　如图。

史料4　中国第一艘航空母舰“辽宁舰”。

教师：从1840年鸦片战争之后，直到1949年9月成立之前，一百多年间，中国沦落为一个有国无防的国家。帝国主义侵略军任意横冲直撞，祖国的大好河山屡遭列强宰割。新中国成立后，我国建立了强大的海军。说出中国人民解放军第一支海军部队建立的时间、名称？

学生：1949年初。华东军区海军。

教师：我国现代海军由哪几支舰队组成？有哪些主要兵种？

学生：舰队：北海舰队、东海舰队、南海舰队。兵种：水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等。

教师：强大的航母编队集防空、反舰、反潜以及对岸攻击的作战能力于一体，是当今海战场上的“海上霸王”。说出我国第一艘航空母舰的名称和入列时间？

学生：2012年9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。

教师：我国海军装备的变化说明了什么问题？我国海军的逐渐强大有哪些重大作用？

学生讨论回答。

教师总结：我国海军装备现代化科技含量不断增加，我国自主研制的军舰逐渐增多。说明我国科技迅速发展，科技对军队的更新起着决定性作用。作用：保卫祖国的海防，抵抗外敌入侵。

学生讨论：为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？

教师归纳：纵观新、旧中国海军的发展史，旧中国基本上是有海无防。尽管洋务派建立过近代海军，但腐朽的封建王朝出于维护统治的需要，对外奉行妥协政策，中国海军不具备保卫祖国海疆的能力。而新中国推翻了三座大山，实现了民族独立和解放，在党和政府的领导下，投入了大量人力、物力、财力，有强大的国力做后盾，自行研制新型武器装备的能力大大加强，从而使中国海军的国防能力大为提高。

3．空军

史料1　1949年11月才成立的新中国空军，作战飞机114架，大多数飞行员只飞行过60多小时。而当时侵朝的美国各型作战飞机1100余架。它们的飞行员飞行时间最多的达3000小时，两军实力相差悬殊。但中国空军不畏强敌，从1950年12月至1953年7月，共击落敌机330架，击伤F－86、F－84等型飞机95架。

史料2　现在空军的新装备。

教师：新中国成立后，人民空军是在陆军的基础上建立起来，20世纪50年代初，刚刚诞生的空军参加了哪场战争？结果如何？人民空军建立以后，其发展状况如何？

学生：战争：抗美援朝。

结果：取得了辉煌战绩。

发展状况：①人民空军建立早期，飞机主要从国外购买，后来逐步走上国产化道路。1956年，我国仿制成功歼－5型歼击机。后来，我国又制造了各种型号的歼击机、轰炸机和强击机。

②改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型飞机，空军的现代化建设有了新的飞跃，成为保卫祖国领空的钢铁卫士。

教师：比较人民空军和海军的发展历程，说出两支军队发展过程中的共同点？

学生：逐渐强大；现代化科技含量不断增加；我国自主研制的武器不断增多。

教师：(过渡)20世纪60年代，随着中苏关系的不断恶化，中国一度面临两霸施压的艰难境地：美国在中国南面侵略越南，苏联集结军队于中苏边境并多次进行武装挑衅。

以美国为首的西方大国不断对中国施以核威胁和核讹诈，包括威胁用原子弹攻击中国。我国开始组建导弹部队。

二、导弹部队的发展

史料1　如图。

史料2　小常识。

射程小于1000公里为近程导弹

射程在1000—3000公里为中程导弹

射程在3000—8000公里为远程导弹

射程大于8000公里为洲际导弹

史料3　导弹种类齐全。

教师：同学们知道导弹部队建立的时间、主要任务和发展的表现吗？

学生：1966年，中国组建第二炮兵部队。2015年，更名为火箭军。

主要担负遏制他国对中国使用核武器、遂行核反击和常规导弹精确打击任务，是中国战略威慑的核心力量。

教师：导弹部队建立之后迅速发展，其发展的表现有哪些？

学生：由核导弹部队、常规导弹部队、作战保障部队等组成，目前装备东风系列弹道导弹和长剑巡航导弹。

三、新时代的强军之路

教师：党的十八大以来，习近平总书记鲜明提出党在新形势下的强军目标，我国国防建设和军队建设不断推进。

史料1　实现强军梦想，要做到三个牢记。一是要牢记，坚决听党指挥是强军之魂；二是要牢记，能打仗、打胜仗这是强军之要；三是要牢记，依法治军、从严治军这是强军之基。

——习近平

史料2　紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦，为实现党在新形势下的强军目标提供坚强政治保证，是军队政治工作的时代主题。这是党赋予我军政治工作的新使命，是政治工作的根本出发点和落脚点。

——2014年，习近平总书记在全军政治工作会议上的讲话

史料3　实践证明，党的十八大以来的5年间，是人民军队砥砺前行、劈波斩浪的5年，从脖子以上到脖子以下，从横向到纵向，都发生了翻天覆地的变化，这场重塑重构已经使我军体制一新、结构一新、格局一新、面貌一新，军队能打胜仗的能力和优势进一步增强，党和国家事业站在了新的历史起点上，国防和军队现代化也站在了新的历史起点上。

教师：十八大以来，人民解放军面对强国强军的时代要求，主要从哪些方面着手？

学生：(1)召开全军政治工作会议，强调军队政治工作要为新形势下的强军目标提供坚强政治保证。

(2)调整组建五大军种，即陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队；成立五大战区，即东部战区、南部战区、西部战区、北部战区、中部战区。

(3)构建军队联合作战体系，军队组织架构和力量体系实现革命性重塑，形成军委管总、战区主战、军队主建的新格局。M.JAB88.COm

史料4　国防和军队建设正站在新的历史起点上。面对国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求，必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针，建设强大的现代化陆军、海军、空军、火箭军和战略支援部队，打造坚强高效的战区联合作战指挥机构，构建中国特色现代作战体系，担当起党和人民赋予的新时代使命任务。

适应世界新军事革命发展趋势和国家安全需求，提高建设质量和效益，确保到二〇二〇年基本实现机械化，信息化建设取得重大进展，战略能力有大的提升。同国家现代化进程相一致，全面推进军事理论现代化、军队组织形态现代化、军事人员现代化、武器装备现代化，力争到二〇三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。

——中共十九大报告

教师：中共十九大上，党对军队建设提出了什么目标？

学生：把人民军队全面建成世界一流军队。

教师：根据本节课所学内容，你能说出“钢铁长城”的含义吗？由新中国的“钢铁长城”，你能得到哪些认识？

学生讨论。

教师：“钢铁长城”主要指人民军队英勇作战的优良传统与先进的武器装备相结合，构筑了坚固的保卫祖国疆土和安全的防线。这就是“钢铁长城”。

认识：为祖国国防事业的迅速发展而自豪；为祖国先进的科学技术而自豪；为祖国更加繁荣而努力学习等。

国防建设是国家实力的象征和国家安全的保障。新中国成立以来，我国的国防和军队建设发展迅速，实现了由单一军种到诸军兵种合成的转变，武器装备正向现代化迈进，筑起了中华人民共和国的钢铁长城，为社会主义现代化建设提供了有力保证，体现了我国军队实力的上升和国家综合实力的增强。

第15课　钢铁长城

国防建设陆、海、空军的建设新时代强军之路　导弹部队的发展钢铁长城保家卫国

延伸阅读

新课标人教版八年级下册第五单元第15课钢铁长城教案

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在认真写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！有多少经典范文是适合教案课件呢？以下是小编收集整理的“新课标人教版八年级下册第五单元第15课钢铁长城教案”，但愿对您的学习工作带来帮助。

第15课　钢铁长城

1　教学分析

知识与能力了解和掌握以下知识点：中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的作战企图；当前我军的重大改革内容

过程与方法通过指导学生利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看影像资料等，说明人民海军、空军和导弹部队发展过程的历史，培养学生获得有效信息的能力。引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养学生综合分析、比较能力

情感态度

与价值观认识到钢铁长城的形成，反映了国家和民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感；认识到坚固的国防是建设中国特色社会主义的重要保证；加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生树立起为中国的国防建设贡献力量的责任感

教学重点：现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展，了解当前我国国防建设的新动向。

教学难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。

2　教学过程

一、导入新课

教师：这就是凝聚着中华民族智慧的万里长城，当初统治者修筑长城的目的是什么呢？

学生回答：是为了抵御外族的掠夺和屠杀，保卫国家安全。

教师：对，如今我们不再依靠长城来保卫国家的安全，古老的泥土城墙被现代化装备的中国人民解放军这座钢铁长城所取代，但长城仍是国防的象征。今天我们就一起来了解一下中国人民解放军是怎样成为钢铁长城的。

二、新课讲授

目标导学一：陆、海、空军的建设

(一)陆军

1．图片展示：

某重装陆军部队

2．教师提问：中国人民解放军陆军是何时建军的？

提示：1927年8月1日。

3．教师讲述：新中国成立后，陆军的新发展。

新中国建立的时候，解放军主要是陆军，兵种也比较少。经过几十年的发展，我国陆军的现代化水平大大提高，发展成包括步兵、炮兵、装甲兵、防化兵、通信兵等多兵种的现代化部队，武器装备不断更新。

4．教师过渡：陆军是人民军队中最早建立的军种，那么其后建立的军种是哪一个？(学生回答)接下来我们来学习有关海军的内容。

(二)海军

1．播放2009年4月我国海上阅兵式的视频。

2．教师讲述：2009年4月23日，我国在青岛成功地举行了人民海军历史上最大规模的多国海军阅兵式，向全世界展示了我国海军建设取得的伟大成就。海军阅兵式为什么要选在4月23日进行？

提示：在新中国成立前夕的4月23日，解放军的第一支海军部队——华东军区海军建立。

3．教师提问：新中国成立后，我国相继建立了哪几支海军？

提示：北海、东海和南海舰队。

4．史料展示：

1970年12月，中国自第一艘攻击型核潜艇服役后，加快了研制战略导弹核潜艇的步伐。1983年8月，中国自行研制、建造的第一艘战略导弹核潜艇正式服役。1988年9月27日，中国的战略导弹核潜艇水下发射运载火箭获得圆满成功，中国从此拥有了自己的海上核反击力量。

5．教师提问：读材料和教材，说说20世纪70年代，我国海军有了什么新的发展。

提示：陆续装备导弹驱逐舰和核潜艇。

6．教师继续提问：20世纪90年代以后，又有哪些提高？

提示：海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成。2012年9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。

7．引导学生思考：近代我国也曾经建立了一支强大的海军，请问这支海军是什么？最后结局如何？

提示：北洋舰队，在甲午中日战争中全军覆没。

8．学生分组讨论：为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？

提示：旧中国国力很弱，海防松弛，无力抵抗外国的侵略，曾先后败于法国和日本等。新中国制度先进，能够有效地集中国力投入国防建设，建成了强大的现代化海军。

9．教师小结、过渡：新中国的国防建设不但在海军方面取得了长足进展，而且在空军建设上也有重大突破。

(三)空军

1．史料展示：

“1956年国庆阅兵过程中，当飞机经过天安门广场上空接受检阅时，毛泽东在天安门城楼上指着飞过去的飞机，高兴地对外宾说：‘我们自己制造的飞机飞过去了。’”

2．教师提问：毛泽东这句话说明我国的空军有什么新的发展？

提示：我国空军装备的飞机走上了国产化的道路。

3．图片展示：

中国新型战机歼20

4．教师讲述：上图是中国最新型的战斗机。改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型的飞机，空军现代化建设有了新飞跃。

5．引导学生回答：建立人民空军的基本情况。

提示：人民空军是在陆军的基础上建立起来的。

6．教师提问：人民空军建立后经历了什么战争的考验？

提示：朝鲜战争。

7．教师继续提问：人民空军的发展经历了怎样的过程？

提示：人民空军建立早期，飞机主要从国外购买，后来逐步走上国产化道路。改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型飞机，空军的现代化建设有了新的飞跃，成为保卫祖国领空的钢铁卫士。

目标导学二：导弹部队的发展

1．图片展示：

早期DF－21中程弹道导弹

2．教师提问：我国的战略导弹部队是何时建立的？它主要承担什么任务？

提示：我国的战略导弹部队组建于1966年，它主要承担核反击的任务。

3．教师讲述：我国的战略导弹部队的基本情况。

我国的战略导弹部队开始创建于1957年12月，时属炮兵建制。1959年6月决定将国防部第五研究院第一教导大队第一教导营扩编为地地导弹战斗营，这是我国第一支地地导弹部队，也是今天战略导弹部队的“种子部队”。1966年6月，中央决定组建第二炮兵，直属中央军委领导，原地地导弹部队划归第二炮兵建制。同年7月1日，中国战略导弹部队正式成立，被命名为“第二炮兵”。2015年12月31日，第二炮兵更名为火箭军。

目标导学三：新时代强军之路

1.多媒体展示图片：

中国建军90周年阅兵现场

2．教师提问：同学们看图片之后有何感想？

提示：同学们可以各抒己见。

教师总结：同学们都表达了对中国人民解放军日新月异的进步感到自豪和欣喜。这一方面与我们的军事装备的进步有关，还与另一个重要的因素密切相关，那就是对军队的组织编制作出了特别的安排，请同学们阅读教材第80页的内容，说说中国人民解放军在哪些方面做了调整。

提示：(1)军种建设上，出现了陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队五大军种。

(2)战区建设上重新划分为东、南、西、北、中部五个战区。

(3)形成军委管总、战区主战、军种主建的新格局。

教师总结：同学们总结得很对，原来我们陆、海、空、二炮四个军种，现在变成了五个军种；原来我们是七个军区，现在是五大战区；而且对各自的职能作出了相应的安排，为的只是建设更加强大的人民军队。另外，我们人民军队的一个鲜明的特点是特别注重政治工作，课本中强调政治工作是新形势下能为强军目标提供坚强政治保证。看来一支拥有强大战斗力的部队是需要全面建设的。

三、课堂总结

新中国成立后，尤其是改革开放以来，人民解放军的现代化建设获得了巨大的发展，在保卫祖国边疆和社会主义建设中发挥了重要作用，成为维护我国安全和保障社会主义现代化建设的钢铁卫士。

3　板书设计

4　教学反思

本节课引导学生在新情境中分析和解决问题，根据问题要求重新归纳本课知识，并回忆所学相关知识，以深入理解和掌握本课知识。还通过各种形式激发学生学习历史的兴趣，注意培养学生的情感、态度和价值观。

需要加强的方面是对学生爱国主义精神的教育，这需要加强在情感领域的引导。

第15课钢铁长城教案

教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该要写教案课件了。在写好了教案课件计划后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“第15课钢铁长城教案”希望对您的工作和生活有所帮助。

第15课钢铁长城

教学目标

情感态度与价值观

1.在概括人民军队的发展特征中，感悟现代化军队中科技的作用，进一步增强从小学好科学文化知识的信念。

2.在体验人民军队在我国现代化建设中的作用时，说出怎样面对考验，取得成功。

3.在探究人民海、空军的建立发展过程中，认识到我国国防力量的加强，犹如形成一条“钢铁长城”，从而增添民族自豪感。

知识与能力

1.分阶段简要讲述人民海军、空军和导弹部队的发展历程。

2.根据人民海军、空军和导弹部队的发展史实，能够说出人民军队武器装备的发展特点，说出科技发展对国防建设的作用。

3.根据人民海军、空军和导弹部队的发展史实，能够说出人民军队在我国现代化建设中的主要作用，进而说出“钢铁长城”的含义。

4.通过课前预习，培养学生搜集整理信息的能力；通过引导学生思考与探究：“为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？”等问题，培养学生观察问题和全面分析问题的能力。

过程与方法

1.在体验历史发展变化的过程中，初步掌握体验式学习的主要环节和注意事项。

2.在分析、解决问题的过程中，初步掌握主题探究学习的主要环节及注意事项。网

3.在分组探究的过程中，初步掌握合作学习的方法。

教学思路

教学重点、难点及处理方法

1.重点：人民海军、空军和导弹部队的发展过程。

2.处理方法：运用问题提示，引导自学，初步建构知识结构；运用新情境中的问题，深化对人民海军、空军和导弹部队的发展历程的理解和掌握。

3.难点：“钢铁长城”的理解、科技在人民军队中的作用和人民军队在现代化建设中的作用等的概括。

4.处理方法：运用问题探究的方法，通过解决由浅入深的问题，突破难点；通过创设历史场景，在感受历史发展变化中，突破重点。

课前导学

1.运用预习提纲，预习本课课文。

2.收集有关人民空军在抗美援朝战争中的事迹，准备再现蒋道平空战的短剧。

3.收集有关人民军队发展历程的图片、材料。

4.复习有关旧中国的国防知识，如鸦片战争、甲午中日战争等。

教学渗透

通过各个时期各军种装备图片展，感悟科技强军的重要性；阅读相关材料以提高学生的语文阅读水平。

教学资源

1.多媒体展示平台。

2.自制课件：相关文字材料、图片材料、问题链接各个时期各军种装备典型图片，影片《国庆50周年大阅兵》等。

3.相关网站，如人民教育出版社网站、人民日报社网站等。

板书设计

教学设计

教师活动

学生活动

预期效果

导入新课

出示长城的投影。

设计如下问题引入新课。

这就是凝聚着中华民族的智慧的长城。它显示了我国古代科技文化的辉煌成就。谁能告诉大家，当初统治者修筑长城的目的是什么？

对，现在我们已经把长城作为国防的象征，如今那古老的泥土城墙已被现代化装备的中国人民解放军这座钢铁长城所取代。今天我们一起来了解一下中国人民解放军的巨大发展变化。

板书：第14课钢铁长城抵御少数民族的掠夺和屠杀，属于国家的防御工程之一。

从学生熟悉的长城入手，引入新课，以拉近教材与现实间的距离，并用图片以增强形象性，调动学生学习的积极性。利用学生的发言，引入新课。教授新课

简介本单元的主要内容：新中国的国防和外交，具体分为3课内容：钢铁长城、独立自主的和平外交、中国外交的新发展；另有1节活动课。

为了更好地学习本课内容，充分显示同学们的学习水平，我们把全班同学分成三组，看看哪一组能获得本节课的优胜组称号

出示预习提纲（见板书设计，要求学生通过自读课文，完成这些问题。

引导学生检测预习效果。

对学生的学习状态适时进行调控，使全体学生都积极参与自学效果的检测过程。教师对学生的回答或板书内容进行评价，以鼓励和表扬为主，并引导学生修正回答内容。教师依据板书，简介本课主要内容。学生摩拳擦掌，跃跃欲试。

分组依据预习提纲，阅读课文，完成板书需要填的部分，可以小组内讨论，形成共同意见，并推选一名代表准备检测预习效果或完成板书空白内容。网

海军发展历程：

新中国成立前夕：第一支海军──华东军区海军；

成立后的70年代：北海、东海和南海舰队；研制出多种舰艇，如导弹驱逐舰、核潜艇等；

90年代以来：现代化水平显著提高。

空军发展历程：

新中国成立前夕：从属于陆军；

成立后的70年代：参加抗美援朝战争取得战果；制造出多种机型；并走上国产化道路；

90年代以来：现代化建设的新飞跃，自行研制加上引进，新型飞机增多。

导弹部队发展历程：

新中国成立前夕：没有；

成立后的70年代：57年才组建战略部队；

90年代以来：具有较强的战斗力。分组学习，有利于活跃课堂气氛，增强竞争意识，提高合作学习能力，提高分析和解决问题的效率。

运用问题，引导学生自主探究，通过自学本课内容，解决预习提纲中的问题。

检测预习效果可以用以下方案中的一种：?各组选出一名学生代表运用教材内容回答问题；教师根据学生回答，完成板书空白内容。各组选出一名学生代表运用教材回答问题；教师请另一位同学根据学生回答，完成板书空白内容。各组选出一名学生代表自己边回答问题，边完成板书空白内容。出示新中国成立时、我国自行研制的、2001年出访欧洲的海军编队等军舰图片，要求学生阅读图片，结合本课内容思考，并回答下列问题。

1.根据图片简要介绍我国海军的发展历程。

2.依据图片和课文内容，说出我国海军装备的变化特征。这说明了什么问题？

3.你认为我国海军的逐渐强大有哪些重大作用？

4.有人说旧中国有海无疆，而新中国的海军则能够保卫祖国的海防。你认为这话是否正确？请用史实说明你的观点。

在学生展示其探究结果时，适时进行引导，纠正学生的学习失误，并鼓励学生大胆探究。

人民空军的发展还经受了抗美援朝战争的考验。请几位同学分别扮演蒋道平、美国飞行员、中朝人民，再现蒋道平空战及空战归来后受到人民欢迎的历史场景。其他同学在观看这几位同学的表演时，思考并准备回答以下问题。

1.蒋道平是在什么情况下抗击美军的？蒋道平的行为为什么能够得到中朝人民的赞扬？你从中受到哪些启发？

2.刚才几位同学再现历史场景的效果如何？应该怎样再现历史场景？

3.比较人民空军和海军的发展历程，说出两支军队发展过程中的相同点。

在学生展示其探究结果时，适时进行引导、纠正学生的学习失误，并鼓励学生大胆探究和体验。

推出教材导言中的两幅图片，引导学生分析和解决下列问题。

1.说出两幅图片的主要不同点。

2.结合所学知识，说出导致这些不同的主要原因。

3.根据教材的图片材料，简要说说我国导弹部队的发展历程。

4.从前面的探究过程中你能归纳出“阅读材料，解决问题”的学习过程分为几个环节吗？阅读材料，分组讨论，形成共识，每组推荐一名代表，陈述自己组的答案。

1.可以依据板书内容介绍，具体内容略。

2.逐渐强大；现代化科技含量不断增加；我国自主研制的军舰逐渐增多。说明我国科技迅速发展；科技对军队的更新起着决定性作用；应从小树立爱科学、学科学的信念。w

3.保卫祖国的海防，抵抗外敌入侵。

4.正确。如鸦片战争时，英军用坚船利炮打开了中国的大门，使中国开始沦为半殖民地半封建社会；甲午战争中，虽然清朝海军装备了近代武器，但由于清政府的腐败而使北洋水师全军覆灭，清政府被迫签订了《马关条约》，大大加深了中国半殖民地化的进程。新中国成立后，海军力量不断壮大，有力地保护了祖国的海防。

几位学生代表再现历史场景，其他学生带着问题，欣赏学生代表的表演。

仔细审题，分组讨论，每组推荐一名代表，陈述解决问题的答案。

1.是在我国空军刚刚诞生，敌人异常强大的情况下抗击美军的。因为他保护中朝人民的利益，不畏强敌，敢打敢拼，英勇杀敌，取得了辉煌的战果。要敢于正视挑战，勇敢接受考验；要为保护人民利益或提高人民生活水平而奋斗。

2.明确所要体验或再现的历史事件的发展特征；依据特征，选择体验或再现的历史人物或历史事件的典型表现；设计体验或再现的步骤和注意事项；全力进行体验或再现。根据学生代表的具体体验或再现情况进行评价，评价的标准有：是否抓住历史发展特征、是否是典型表现、是否进行设计、是否全力投入等方面。

3.共同点：逐渐强大；现代化科技含量不断增加；我国自主研制的武器不断增多。

仔细审题，分组讨论，每组推荐一名代表，陈述解决问题的答案。

1.发生了质的变化，科技含量不同，作战效果不同。w

2.科学技术的发展；政府的重视；经济的发展等。

3.根据板书内容进行简介，具体内容略。

4.首先读懂材料，明确材料的主要内容；其次回忆所学知识，把材料内容与所学知识相结合；再次认真审题，明确问题的任务；最后根据问题任务和材料内容及所学知识回答问题。其中读懂材料、认真审题是关键。本环节目的是使学生在新情境中分析和解决问题，通过解决问题，深化对新中国海军发展历程的理解和掌握。

其中第二问还兼有完成情感目标?的作用。第三问运用探究式学习，通过解决问题来突破本课难点。

学生在回答问题时，只要意思符合即可。

如学生在探究中出现困难，教师应适时引导学生发现探究对象或对问题进行分解，以降低探究难度，使学生顺利地学习探究。

学生探究学习的过程也是合作学习的过程，学生在探究时教师要积极鼓励学生间的合作协商。

本环节由再现历史场景和体验历史发展入手，目的是引导学生在新情境中分析和解决问题的过程中，深入理解和掌握人民空军的发展历程。其中第一问评价再现历史场景的体验式学习为切入点，用问题解决的方式来实现情感目标2、突破本课的另一难点；学生在表演时要引导学生突出蒋道平的英勇奋战和受到人民的广泛赞誉。第二问，是为完成过程目标?而设计，注意引导学生归纳体验过程和注意事项。第三问是为完成情感目标1、巩固情感目标2而设计的，能力要求较高。

本环节学生学习方式比较灵活，有探究、体验等，还有调节学生学习情绪和学习气氛的目的。

本环节由历史图片材料入手，目的是引导学生在新情境中分析和解决问题的过程中，深入理解和掌握我国导弹部队的发展过程，巩固已经实现的情感目标。其中第四问是为完成过程目标2而设计的，在前面探究基础上，此时，教师应引导学生回忆前面探究过程，再结合本环节的系列问题来回答问题。同时，在以下问题探究中要引导学生回忆探究环节和注意事项，再解决问题。复习巩固与深化。

运用下列问题，引导学生从新的角度重新归纳本课内容，并完成过程目标?和情感目标?，突破本课最后一个难点：理解“钢铁长城”的含义。

1.本课主要讲述了哪些重要内容？根据这些内容你能说出“钢铁长城”的含义吗？由新中国的“钢铁长城”，你能得到哪些认识？

2.本课的学习过程基本都采用了分组学习的方法，你能说出分组学习的好处吗？在分组学习中你向同伴学习了哪些学习方法？

在学生展示其探究结果时，适时进行引导、纠正学生的学习失误，并鼓励学生大胆探究。

细审题，根据问题要求，重新归纳本课内容，并回忆所学相关知识，解决问题链。

1.人民海军、人民空军和导弹部队的发展历程。主要指人民军队英勇作战的优良传统与先进的武器装备相结合，构筑了坚固的保卫祖国疆土和安全的防线，这就是“钢铁长城”。为祖国国防事业的迅速发展而自豪；为祖国先进的科学技术而自豪；为祖国更加繁荣而努力学习等。

2.可以集思广益，形成全面解决问题的答案，避免失误。同伴的细心审题、认真刻苦的学习精神感染了自己等。根据自己的具体情况回答即可。本环节的目的是引导学生在新情境中分析和解决问题，根据问题要求重新归纳本课知识，并回忆所学相关知识，以深入理解和掌握本课知识，完成本课的过程目标3和情感目标3，实现读史明智的教育功能。小结

通过本课学习，我们对人民解放军的发展壮大有了一个简单的了解。人民解放军的发展壮大，是党和国家领导人的高度重视的结果，也是我国科学技术飞速发展的表现。我国经济的腾飞为人民解放军的发展奠定了雄厚的经济基础，当然，我国人民的努力拼搏，特别是军事科学家们的奋斗，直接促进了我国国防力量的强大。作为一名中国人，能不为我国国防力量的强大而自豪吗！最重要的是，从我国国防力量的逐渐强大的过程中，我们学到了怎样学习，特别是怎样学习历史，怎样成为历史学习的主人，怎样从历史学习中吸取成长的经验，以更好更快地成长。

布置课外活动任务：预习下节课内容；收集有关新中国国防力量发展的图片等。

教后记：

八年级下册第14课《钢铁长城》教案

八年级下册第14课《钢铁长城》教案

[课程标准]
（1）了解人民海军和人民空军建立的史实。
（2）以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。
[教学目标]
1、知识与能力
（1）了解和掌握中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。
（2）培养学生从各种资料中获取有效信息的能力；实施探究式学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。
2、过程与方法
（1）指导学生收集课外资料、阅读课文，观看图片资料、音像资料，从资料中提取有效信息，获得知识。
（2）引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养学生综合分析问题的能力。
（3）演示人民海军、空军发展的历程，进行不同时期的国力、军事力量的对比，在比较中体会国家的强大与国防力量增强的关系，提高通过比较掌握知识的能力。
3、情感态度与价值观
（1）认识国防钢铁长城的形成反映了国家与民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感。
（2）认识坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和现代化建设的重要保证，从而使学生树立国防意识，激励同学们立足现实，面向未来，奋发努力，报效祖国。
[教学重点]
人民武装力量的强大。
[教学难点]
让学生正确理解武装力量强大的意义。
[教学思路]
1、课前指导学生查阅网站、书报，搜集资料，了解人民海军、空军和导弹部队的发展过程，从资料中提取有效信息，获得知识。
2、针对学生对军事的了解不是太多的情况，教师应补充材料，充分利用图片，让学生从对比中直观感受国防现代化的进程。
3、利用教学内容挖掘情感教育的内涵，如通过对“为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？”等问题的探究，使学生增强民族责任感，树立国防意识，激励同学们立足现实，面向未来，奋发努力，报效祖国。
[设计思路]
[教学过程]
（导入①）
从百万大裁军（课后阅读卡）引入
（导入②）
书上两幅照片
（导入③）
录相《开国大典》阅兵式和1999年国庆50周年阅兵式。(让学生进行对比)
请学生谈感受，引入到国防的钢铁长城。
一、海军和空军的建立
[课前提问]：
中国人民解放军为新中国的诞生作出了巨大贡献，那么新中国成立后，中国人民解放军的任务发生了怎样的变化呢？
[比一比]
你知道中国人民解放军主要由哪些兵种组成吗？
1、人民海军的建立
[比一比]
请同学们看书P66~67，请说出人民海军的建立经历了怎样的过程？比一比哪一小组归纳得又准确又简洁。
[议一议]
为什么说旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的疆土？你能举例说明吗？
[补充]
1840年之后的百余年，英法日俄美等帝国主义列强从海上入侵中国达84次，入侵舰艇达1860艘，入侵兵力达47万人……
[多媒体图片展示]
介绍海军的兵种、装备，说明海军的现代化程度。
[瞬间回眸]
学生针对中国海军的三次出访进行模拟现场报道。
2、空军的建立
[比一比]
学生看书归纳空军发展的历程。
[小故事]
学生讲述战斗英雄蒋道平的战斗故事。
[大显身手]
部分对军事感兴趣的同学上台介绍自己搜集的中国军用飞机的图片（或声像）资料。
[补充材料]
我国空军最早装备的国产飞机，是南昌飞机制造厂1951年8月仿制的苏联雅克-18型活塞式教练机，后命名为初教-5。这种飞机的研制成功，是中国航空工业从修理走向制造的转折点。毛泽东主席为此发贺电指出：“这在建立我国飞机制造业和增强国防力量上都是一个良好的开端。”
1956年7月19日，我国生产的第一架歼击机由沈阳飞机厂仿制成功，后命名为歼-5，使我国成为当时世界是少数几个掌握喷气式飞机制造技术的国家之一。
1964年1月，我国又成功地仿制出米格-19型超音速歼击飞机，命名为歼
19676年月，我国又仿制成功米格-21型飞机，后命名为歼-7。强击机是在歼击机的基础上发展起来的。空军成立初期使用的是苏制伊尔-1型活塞式强击机。
1958年3月，空军刘亚楼司令员在航空工业局召开的企业领导干部会议上提出，空军迫切需要一种比较先进的强击机。同年6月，沈阳飞机厂提出初步方案。8月，航空工业局决定由南昌飞机厂研制。这种新型喷气式强击机，后命名为强-5型。
我国在国土防空中采取积极防御的方针，在重点发展歼击机的前提下，也发展了轻型和中型轰炸机。
1958年10月，周恩来总理决定提前试制图-16型喷气式轰炸机。
1959年9月，我国用前苏联提供的组装件装配的图-16轰炸机装备到空军航空兵部队，后改称为轰-6型。1964年，哈尔滨飞机厂对伊尔-28型飞机改进设计，定型设计，定型生产后命名为轰-5型轰炸机，并装备到空军航空兵部队。
二，导弹部队的发展
[大显身手]
学生以小组为单位为书上P68或多媒体图片配文说明。
《水下发射导弹》《中国自行设计制造的导弹试验成功》……
[补充材料]
我国建设战略核反志力量的努力，早在五十年代末就开始了，1957年12月来自全军各部及科研单位的六百多名干部，战士组建地导弹训练大队。
1960年3月在1959年6月组建的某一战略导弹战斗营在西北某市的一所炮兵学校正式成立，这是中国“导弹第一营”，也是亚洲各国中最早的一支战略导弹队。
1967年7月1日，经中共中央军委批准，一支掌握现代化尖端武器的特种部队在中国军队的序列中正式成立，它的名字由周恩来总理亲定：第二炮兵，后来它被世人称作中国战略导弹部队。
[议一议]
我们是一个爱好和平的国家，那我们国家为什么要致力于发展我国的核力量呢？
[谈一谈]（小记者采访）
今天我们学习了解了中国建国以来国防建设的历史，从中你感受到了什么？
[小结]（可以是学生来做）
围绕钢铁长城进行小结。
·课外拓展
以小组为单位制作《军事图片集》各班进行交流。

文章来源：http://m.jab88.com/j/77992.html

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