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八年级上册历史第三单元复习资料

第三单元农耕文明时代（上）第一课希腊、罗马与欧洲古典文明1、希腊文明：古代希腊是欧洲文明的发源地，古代希腊文明的开端（渊源于）——爱琴文明爱琴文明------公元前2000年--前1200年，以克里特岛和迈锡尼城为中心形成了爱琴文明城邦时代-----公元前8世纪开始，希腊进入城邦时代，以雅典和斯巴达为重要代表。2、比较雅典和斯巴达的异同，并分析其差异形成的原因地理环境经济特点政治特点文化差异原因雅典沿海城邦以对外贸易和商业为主，工商业发达实行民主制度文化繁荣，哲学、文学、历史学都很有成就出现这种差异的原因是由城邦所在地区的具体情况决定的，雅典是沿海城邦，适合发展海上贸易，而斯巴达是内陆城邦，相对闭塞。斯巴达内陆城邦以农业为主实行专制统治实行严格军事教育制度，尚武，热衷于扩张战争。3、书P52答案（评价雅典民主制）伯利克里的说法部分正确。雅典民主制实际上具有两重性：①进步性（从积极的方面看），它具有专制统治所不具备的特点和优点，使公民主动积极的参政议政和享有更多的权利；②局限性（从消极的方面看），这种民主制度建立在奴隶制基础上，占人口大多数的奴隶、妇女和外国人没有任何政治权利，实际上是少数奴隶主的民主。4、书P53答案：主要依靠军事征服，而军力强大、战士善于作战、战术高超是其战无不胜的重要保证。英国、法国、德国、意大利、希腊、土耳其、埃及、利比亚、突尼斯、摩洛哥、阿尔及利亚、西班牙、葡萄牙。5、西方文化之根-----古希腊罗马文明（是西方哲学、近代科学、法学、建筑学的源头）哲学文学史学自然科学建筑希腊文化古希腊是西方哲学的故乡，三大哲学家：“苏格拉底、柏拉图、亚里士多德”。古希腊是欧洲戏剧故乡史学家希罗多德《历史》科学家阿基米德发明螺旋提水器和浮力定律、杠杆定律雅典卫城罗马文化①法学：a、产生：公元前5世纪中叶，罗马颁布了第一部成文法典《十二铜表法》，b、对后世影响：它是罗马法和欧洲法学的渊源；罗马法对后世欧美各国的法律影响很大，成为近代西方各国法律体系的基础。②建筑：a、代表：凯旋门、古罗马竞技场、万神殿；b、类型：宗教建筑、公共建筑、纪念性建筑、道路工程建筑；c、特点：规模宏大、类型多样、建筑与艺术紧密结合、公路四通八达、庄严厚重多使用柱子和拱型结构；d、对后世影响：直到现在我们还有许多的建筑沿袭和继承发扬了古希腊罗马的建筑结构、建筑风格、建筑艺术传统。6、书P56答案①罗马竞技场：完全采用拱券式结构，这种大跨度的拱顶和穹顶覆盖的面积很大，形成宽阔的内部空间，使人们的活动从室内移至室外，改变了建筑型制，是古罗马建筑最伟大的代表作。②罗马万神殿：结构简洁、形体单纯，主体为圆形穹顶，石制柱廊为古希腊建筑的典型特点，是古罗马留给后世的最重要遗产。相似之处：现代体育场和美国马萨诸塞州议会大厦则分别继承发扬了上述两种建筑艺术的传统，说明了古典建筑艺术旺盛、活跃的生命力。7、[自我测评]1.A。2.从哪些方面可以看出希腊和罗马的古典文化是西方文明的源头？举例说明。在古典文化中，哲学、科学、文学、戏剧、历史、法律、建筑等方面的成就，对西方文化影响深远。古希腊、罗马的政治制度对后来西方政治制度也产生了较重要的影响。举例请参考上面表格“西方文化之根-----古希腊罗马文明”第二课基督教文明与欧洲中世纪1、欧洲中世纪有句谚语说：“我的附庸的附庸不是我的附庸”，这反映了当时的什么情况？反映了欧洲中世纪的封建等级制度。由于封建等级制度是因土地的层层分封而形成的，各级封君与封臣之间都互有义务。所以，封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封君，而对自己封君的封君却没有臣属（主从）关系。所以，中世纪的西欧出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。这种复杂的关系，在封建主之间“造成一团乱麻般的权利和义务”，使封建主之间不断发生争夺和混战。2、教皇为查理加冕，这一事件意味着什么？（上帝对查理称帝的认可，意味着查理负有传播和捍卫基督教的义务，标志着教权与王权之间相互利用的关系及其联盟的建立。）3、为什么在公元1世纪的巴勒斯坦地区产生了基督教？（犹太人民不满罗马帝国的残暴统治，在屡次反抗斗争失败后，才将希望转向宗教，期盼上帝派救世主来拯救他们。）最初信仰上帝的人是富人还是穷人？（在基督教产生之初，它是下层人民的精神寄托和借以斗争的手段。）后来富人加入教会，对基督教产生哪些影响？（上流社会的人士入教并把持了教会的领导权，使基督教原有的反抗精神逐渐消失，日益成为罗马帝国维护其统治的思想工具。）教会为什么积极靠拢王权？（利用国王的力量扩大自己的影响。它通过各种手段占有大量地产，并经常干涉和控制各国的事务。）后来教会势力发生了哪些变化？（在欧洲封建社会鼎盛期，教会不仅垄断了思想文化领域，而且具有雄厚的经济地位和相当大的政治权力。）4、书P60：它们分别是面包师、裁缝和酿酒工行会的徽章。5、欧洲中世纪城市和乡村生活的最大不同点是什么？①从政治角度来说，欧洲中世纪乡村的基本组织单位是封建庄园，生活在其中的劳动者是依附于封建领主的农奴。他们为了获得土地的使用权，必须忍受封建主的剥削和压迫，交纳地租，服劳役。农奴缺乏人身自由，基本被束缚在土地上，与庄园主有依附关系；而城市的市民则摆脱了封建义务的束缚和领主的控制，相对具有很大的自由。②从经济角度来说，乡村庄园经济是自给自足的自然经济，它的生产不是为了出卖，而是为了庄园内部的消费；而城市中商品经济发达，贸易繁荣，十分开放。3.欧洲中世纪封建制度的最大特点是什么？表现：①封建庄园制度、②封建农奴制度、③封建等级制度、④基督教的作用和影响。第三课阿拉伯帝国与伊斯兰文明1、阿拉伯文化有什么突出特点？①先进性：在数学、天文学、化学和医学等科学技术方面，帝国时代的阿拉伯人取得了很高的成就，在当时世界上居于领先地位②包容性、多民族性和融合创新精神。因为地跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国的形成促进了伊斯兰文化的传播，也推动了帝国范围内各个不同地区文化的融合。它是在吸收、消化原埃及、两河流域、波斯帝国和希腊罗马文化的基础上形成的，既有鲜明的特点，又有很强的包容性。2、阿拉伯文化对世界文明的作用或贡献表现在哪些方面？①阿拉伯人把古希腊、罗马的著作翻译成阿拉伯文，然后传播到世界各地。同时，它也把中国和东方国家的一些文化传到欧洲。②阿拉伯人穿梭于三大洲，带去了阿拉伯的天文学、医学和伊斯兰教，带回了东方的特产和先进的技术③阿拉伯文化在沟通东西方文化交流中起到了桥梁作用。3.地跨欧、亚、非三大洲的大帝国：①2世纪的罗马帝国（奴隶制）；②395年的东罗马帝国；③8世纪的阿拉伯帝国（封建制）④17世纪的奥斯曼土耳其帝国（封建制）4、世界三大宗教创立时间创始人创立地点主要区域宗教经典佛教公元前6世纪乔达摩?悉达多古印度亚洲地区佛经基督教1世纪耶稣罗马帝国统治下的巴勒斯坦欧洲北美《圣经》伊斯兰教7世纪（610年）穆罕默德阿拉伯（麦加）亚非地区《古兰经》三大宗教相同点：①都是由于当时战乱造成人民的痛苦、在大众需要精神寄托时产生的；②教义中都含有一神论、要甘于忍受痛苦、宗教仪式等内容；③对社会影响都极大，都与政治有紧密相连，发展到后都成为统治阶级统治人民的工具。评价佛教：佛教掩盖了奴隶社会中最根本的阶级压迫之苦，要人民忍耐顺从，寄希望于来世，麻痹了人们的斗志，迎合了统治阶级的需要；佛教主张众生平等，反映了下层人民的要求，但佛教许给人们的只是虚幻的平等，是灵魂上的而不是现实中的平等，实际也起了麻痹斗志的作用。佛教实质上是统治阶级统治人民的工具。评价基督教：早期的基督教是下层人民的精神寄托和斗争的手段；后来富人入教并取得了教会的领导权，使基督教原有的反抗精神逐渐消失，日益成为统治阶级维护其统治的思想工具（实质）。在欧洲中世纪，基督教成为欧洲占统治地位的思想，文化教育也为教会所垄断，教会还具有雄厚的经济实力和相当大的政治权力，基督教势力成为欧洲的主宰。（导致基督教性质变化的原因：教权与王权之间相互利用的关系及联盟的建立。）5．理解“条条大路通罗马”（由来和今意）：答：①由来：古罗马人修建了以罗马为中心的道路交通网，这些宽阔的道路数量众多，反映了当时交通非常发达。②今意：比喻各种方法各种途径都可以达到同一个目的，也比喻做人要变通。

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八年级语文下册第三单元复习资料

语文：第三单元复习资料（鄂教版八年级下）

一、单元复习目标

1．了解作者及相关的文学常识。

2．结合背景，体会作者对家园的思想感情。

3．学会阅读和欣赏诗歌，感悟诗人的情怀。

4．培养自己热爱家园、保护家园的情感。

5．背诵诗歌，更深刻地理解诗歌的内容。

二、单元内容归纳

《故乡》是鲁迅写的一篇小说。作品以叙述主人公“我”回乡迁居的感受、见闻为线索，描写了旧时代农民生活遭际与精神病苦，抒发了作者对现实生活中人与人之间相互隔膜的深沉忧虑，以及打破彼此隔膜，探求人生新路的执著信念。

《济南的冬天》的作者是老舍。文章抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图，抒发了作者对济南深深的喜爱和赞美之情。

《土地情诗》选了两首诗歌。

《我爱这土地》的作者艾青，通过对祖国经历的坎坷、人民顽强的斗争信心的描写，抒发了对祖国的眷恋之情。

《中国的土地》的作者刘湛秋，通过对神奇的土地的描写，把自然景观和人文景观水乳交融在一起，抒发自己对这片“神奇土地”的热爱之情。

《最后一课》的作者是法国的小说家都德。小说以普法战争为背景，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受，表现了韩麦尔先生等法国人民在国土沦亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。

《河与沙》作者是国涛。文章通过河流与沙漠的殊死搏斗，痛斥了沙漠对人类的危害性，呼吁人们不要无为地破坏生态环境，要爱护大自然，保护生态环境，造福于人类。

三、写作指导

1．写作目标

⑴复习通过人物对话描写人物的方法。

⑵复习通过细节描写刻画人物的方法。

⑶加深与父母的交流，培养亲情。

2．写法指导

将你认为有意义的材料分类列出来，选出几个有代表性的事例作重点叙述、描写或说明。

可在开头或结尾写对家的总体印象，主体部分具体叙写家中的人和事，用时间、事件或感情等为线索，串起这些人和事。

可以写家人的烦恼、家庭生活中的酸甜苦辣。

把家庭和社会联系起来思考，文章立意会更深刻，更有现实意义。

3．精美例文

瞧这一家子

想了解我的家庭成员吗?向你一一作个介绍吧!

我

我是个女孩，看起来却像个男孩。留一头短发，着一身紧身牛仔衣，踏一双网球鞋。连蹦带跳，说话连吵带嚷。我爱笑，爱到处乱跑，还爱拣起树枝充峨眉剑。一向爱荚的妈妈常在我耳边唠叨：“女孩子不要到外面乱跑，晒坏了皮肤要长斑的。”爸爸也教训我：“女孩子家，坐没坐相，站没站相，成啥样子!”每逢这时，我摆出个帅哥的架势，一手插腰，一手甩个响指，丢下一句话：“用不着你们管。”老妈老爸直瞪眼。

哥哥

哥哥是咱家的“男高音歌手”，许多歌曲他都拿得起，唱得开，尤其是那首《山路弯弯》，可算是他的成名曲了。你听：“十八弯，十八弯，弯弯环环……”简直可以与原版回放媲美。我敢打赌，要是到银河之星大擂台去，哥哥准能闯过二十大关，到时能拿到三千元奖金呢!他的台风也挺不错，只见他左手潇洒地握着麦克风，右手随歌曲的感情做着各种手势，全身都合着节奏颤动着，唱完一曲，他会向听众频频点头，还真像那么回事。

妈妈

妈妈爱唠叨，这不，又来了。“莉莉，今天外面风大，多穿点衣服别着凉。”说着，便递给我一件毛衣。“书包里的书收好没有?再检查一下。”哎，这是第三遍交代，没办法，谁让我有这么个哕嗦老妈呢!背起书包刚准备走，妈妈又拉住我问：“今天中午吃什么菜?”“随便，随更。”我不耐烦地答道。我刚出了门，妈妈又追过来，塞我一个苹果，并叮嘱我：“走路要注意安全，上课认真听老师讲课，回家不要在路上玩!”嗬，这妈妈也真是的，一句话总要重复好几遍才肯罢休，她那几句话我都能倒背如流了。

爸爸

“哈哈哈……”一阵笑声从我家传了出来。这也许让你感到莫名其妙，告诉你吧，爸爸的两个动作把我们全家给逗乐了。最近这些天，我和哥哥都有一个不良行为。我写作业、吃饭时都要把头埋得J艮低，哥哥走路总是驼着背。爸爸多次纠正我们，我们就是改不了。今天，他把我们全家召集起来，说是有重大的事要谈。我们到后，他便表演起哑剧来。他弯下腰，手捧一本书，眼睛紧贴书面，头快速地左右移动。“哈哈!”我们都笑了，哥哥拍着我的肩膀：“学你呢!”我这才止住了笑。接着，爸爸放下书，斜着胳膊，驼着背，一走一晃，一走一晃。“哈哈……”我们又笑了，我碰着哥哥说：“彼此彼此嘛，你的动作好像更标准呀!”说完，我们又哈哈大笑起来了。真是个幽默老爸!

我家四口人就像四个不同的音符。共同演奏着一支和谐美妙的乐曲。

四、综合性复习

1．复习目标

⑴培养自己调查研究的好习惯。

⑵培养自己热爱家乡山山水水的思想感情。

⑶接受革命教育，进一步培养自己的爱国主义情感。

2．参考建议

北方的胡同，南方的小巷。宽敞的四合院，窄窄的石板路，无不带着浓郁的地方色彩。你的家乡有风格鲜明的建筑吗?它们现在的命运如何呢?去听听住在那儿的老人们讲一讲它们过去的故事吧。

这里曾是一片荒芜的土地，这里曾是贫穷的山庄，这里曾是……这里现在还是原来的模样吗?一幅幅在不同时期而同一地点拍摄的照片，一篇篇反映这些土地变化的通讯报道，曾向人们诉说时代的变迁、家乡的发展。搜寻这些老照片或有关的文字记载，然后编辑成册，这是多么有价值的资料啊!把这些影集、剪报展示给同学们看看，大家一定会有惊喜的发现。

时代在发展，家乡的交通工具也会有变化，渡河的小船被大桥所代替；大街上的人力车，也已成为影视剧中的道具。你能搜集这些不同的交通工具的图画和照片吗?你能用橡皮泥或其他的材料制作这些交通工具的模型吗?给这些图片和模型配上说明的文字，办一个小小的展览会，让其他同学也能享受这变化的喜悦。

井冈山的黄洋界、西柏坡的土窑洞、武昌起义的首义门、南京城的雨花台……都是革命传统教育的基地，你的家乡有类似的教育基地吗?它们曾为中国革命的历史书写了怎样的一页呢?约几个同学一起去瞻仰这些地方，走访还健在的革命前辈，听一听他们讲的故事，你一定会被这些革命故事所感动、所激励。开一个故事会，讲讲这些故事，或将你搜集到的故事的汇编成册，该是多么有意义的一件事啊!

3．成果展示

家乡的名胜古迹

我的家乡武汉有许多的名胜古迹，但我对它们的了解只局限于几张照片。为了知道武汉的更多，我参加了“家乡的老照片”的综合性复习，从而踏上了参观的“旅途”。以下就是我的参观记。

黄鹤楼

我之所以把黄鹤楼作为第一个景点，是因为它是武汉最不容错过的名胜了，有“天下第一楼”的美誉，也是江南三大名楼之一。黄鹤楼始建于公元223年，一百年前被大火焚毁，1985年它又重新屹立在长江之滨。黄鹤楼原址在湖北武昌蛇山黄鹄矶头，原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。从此，酒店宾客盈门，生意兴隆。后来道士复来，取笛吹奏，最后跨上黄鹤直上云天。辛氏为纪念这位帮她致富的仙翁便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。我登上黄鹤楼后，眼前一片辽阔，“龟蛇锁大江”，像是一幅沉着、悠然、古朴的画卷。黄鹤楼里还有很多的名家诗画，历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等，都先，后到这里吟诗作赋，其中崔颢的《黄鹤楼》更是千古佳作，名扬天下。

我走出黄鹤楼的大门，抬头仰望这伟大的建筑物，高大雄伟·、金碧辉煌，共有五层，大约50米高。我心中不禁涌现出一种激动，这是我们武汉的标志，更是武汉人的骄傲啊!昔日的黄鹤楼有“天下绝景”之称，而我觉得今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽!

古琴台

带着一份愉悦的心情，我紧接着来到了位于汉阳西麓月湖之畔的古琴台。它始建于北宋，门额上的“琴台”二字，据说是当时著名的书法家米芾所题。古琴台后来也是屡毁屡建，里面的装潢远不及黄鹤楼华丽，却能让我有种亲切的自然感。琴台是为纪念俞伯牙与钟子期“高山流水遇知音”的故事而修建的，所以又称伯牙台。它主体殿堂前的汉白玉方形石台相传就是伯牙抚琴处，园内布局十分精巧，三面环水，风景秀丽。

古琴台让我体会到了真挚的友谊，也给中国文化增添了可歌可泣的一页!

木兰山

参观完黄鹤楼已经不早了，所以我第二天的安排都放在了木兰山上。

木兰山位于武汉黄陂县北，是大别山南麓的高峰之一，海拔约600米。南齐时，本地山民因山中多木兰树，贯称“木兰山”。它因地形险要而远近闻名，而“木兰将军”的传说，更使该山蒙上神秘的色彩。木兰山的景色十分美丽、旖旎，还留下了不少脍炙人口的诗文。我一路登上木兰山，看到了许多的人文景观，如玉皇阁、金顶、南天门、木兰殿、朝天宫、帝王宫等佛教道教的朝圣地。

木兰山不仅让我感受到了一种清新，还让我感受到道教浓郁的气息，让我对古代文化也有所了解。

其实武汉的名胜古迹、名山大川还不止这些，比如四大佛教寺庙归元禅寺、宝通寺、莲溪寺、古德寺；道教文物最集中最丰富的长春观；“楚国睛川第一楼”的晴川阁；“东湖暂让西湖好，今后将比西湖强”的东湖等。这些都让我对祖国的河山建设产生一种钦佩感，让我心中涌起一种难以言状的激动。

武汉是一个拥有丰厚文化底蕴的城市，她所有的文化胜地都将给我留下不可磨灭的印象!这些，哪怕只是一张老照片，都是前人留给我们最好的遗产!我们要珍惜这些财富，为祖国文化铺上更雄厚的基奠!

八年级上册历史第一单元复习资料

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家精心整理的“八年级上册历史第一单元复习资料”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

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第一单元史前时代第一课人猿相揖别1、直立行走对人类体质产生了哪些影响？P5两足行走不仅是一种重大的生物学上的改变，也是一种重大的适应性改变。由于直立行走使上肢解放出来，手脚逐渐形成；直立使喉头的声道角变小，促使发音器官出现很大变化，语言产生；直立还使头颅托置于脊柱上，使视野开阔，促进脑的发育，人脑逐渐形成。2、观察图1-3，比较猿“手”与人手的区别。P5猿“手”同攀缘生活相适应，大拇指短小，大鱼际肌群不发达，不能灵活地同其他各指配合活动。而人手经过长期劳动，大拇指增长，拇指第二节指骨的顶端高于相邻的指掌关节，大鱼际肌群发达。因此，大拇指能够同其他四指灵活对握，做出猿类不能做的精细而多样的动作。3、劳动对人类的诞生都起到了哪些重要作用？劳动在今天有什么现实意义？P5从猿到人的转变，劳动起了极其重要的作用。直立行走，手的形成，语言的产生，人脑的形成和工具的制造，都离不开劳动。所以从某种意义上说，“劳动创造了人本身”。现实意义：劳动创造财富，劳动创造美好生活，劳动促进社会的发展，劳动推动人类文明的进步。我们要以劳动为荣，热爱劳动，树立劳动观点。4、古人类生活在哪些区域？（非洲、亚洲、欧洲等地）古人类生活区域的气候有什么特点？（温暖、湿润、植物繁茂）P65、比较图1-6和图1-9，说说山顶洞人与北京人外貌特征的不同北京人与山顶洞人相比，北京人前额低平，眉脊骨粗壮、颧骨高突、吻部前伸，没有明显下颏，脸部仍保留着某些猿的特征。而经过几十万年的进化，山顶洞人的脸部与现代人基本相同了。6、山顶洞人在哪些方面比北京人进步？山顶洞人已掌握了磨制石器与钻孔技术，会人工取火，生活群体是氏族。7、远古人类的取火方式：雷电生火、草木自燃生火（天然火）；钻木或击燧生火（人工取火）。人工取火比天然火的好处：人类可随时使用火，适应自然环境的能力进一步增强。8、比较北京人和山顶洞人的异同生活时间生活地点体态社会组织取火方式生产工具生产方式北京人距今70-20万年北京周口店龙骨山（都属于旧石器时代）头部保留猿类特征原始人群天然火打制石器采集、狩猎山顶洞人距今18000年外貌特征与现代人基本一样氏族公社（血缘）人工取火打制石器为主，出现磨制石器和钻孔技术采集、狩猎、捕鱼[自我测评]1.正确答案为B和C。2.可从身体形态（直立行走）、手的功能和面部特征等几方面思考。3.排列顺序为：直立行走、打制石器、保存火种、熟食、人工取火。第二课原始农业和先民的家园1、在世界农业、畜牧业起源时期，世界主要农作物和驯化动物的整体空间分布有什么特点？主要集中在中国、印度、西亚、中美洲和欧洲2、原始农业和畜牧业的产生与发展，对人类社会产生了哪些影响？原始农业和畜牧业的产生与发展，标志着人类从食物的采集者转变为食物的生产者，是食物生产的革命（有了稳定的衣食来源）。①使生产工具有了显著的改进，出现了磨制石器，人类开始进入新石器时代；②推动了原始社会家庭手工业的发展，例如制陶、制革、纺织等以妇女为主的手工业；③促使农业村落出现，人类逐步实现了定居生活。3、较旧石器时代与新石器时代先民在生产和生活方面主要有哪些不同之处？新石器时代的“新”表现在磨制石器和陶器的使用上。石镰作为磨制石器的代表，侧重于生产领域；陶器作为重要的生活用具，侧重于生活领域4、农业的产生、家畜的驯养、陶器的发明、与定居的实现有什么关系？P12原始农业、畜牧业的产生，磨制石器、陶器的出现，使人类逐渐开始了定居生活，形成了农业村落。定居生活促进了原始农业、畜牧业、手工业的发展，物质生活的提高也促进了人们精神生活的改善，对于人类文明的起源和传承，具有重要的意义。5、半坡居民的房屋有什么特点？这与当地的自然环境有什么关系？半地穴式房屋。半坡遗址处于黄河流域，气候冬冷夏热、干旱少雨，半地穴式的房屋冬暖夏凉。河姆渡居民的房屋有什么特点？这与当地的自然环境有什么关系？干栏式木结构建筑。当地处于长江中下游地区，气候温暖湿润多雨，这种房屋利于通风、防潮。6、先民的精神世界体现在哪些方面？艺术、宗教信仰、审美观念、科学萌芽，图腾崇拜等方面7、第一单元内容列表生活时间远古人类特点差异旧石器时代距今约170万年①云南元谋人（我国境内发现的已知最早人类）生产工具上使用打制石器生产生活靠采集狩猎为主生活方式过着群居生活距今约100万-50万年②陕西蓝田人距今约70万-20万年③北京人距今约18000年④山顶洞人新石器时代距今约1万年生产工具“新”：主要使用磨制石器生产生活靠种植粮食和饲养家禽为主生活方式上过着定居生活生活用具“新”：主要使用陶器距今约7000年⑤浙河姆渡遗址距今约6000-5000年⑥陕西半坡遗址距今约5000-4000年⑦炎黄尧舜禹传说P15[自我测评]1、新石器时代与旧石器时代相比，新在哪里？生产方面：生产工具新，主要使用磨制石器；生活方面：生活用具新，使用陶器。2.比较河姆渡遗址与半坡遗址的异同（半坡居民和河姆渡居民的生活的异同）河姆渡遗址半坡遗址区域长江流域黄河流域生活地点浙江余姚陕西西安生活时间距今约7000年距今约6000-5000年自然环境气候比较湿润多雨，水网密布气候比较干燥少雨，河流较少建筑样式干栏式木结构半地穴式（圆形尖顶小屋）种植的农作物水稻粟（小米）和小麦驯养的动物牛猪制作的陶器黑陶彩陶相同点河姆渡居民与半坡居民都生活在新石器时代，使用磨制石器和陶器，会建筑房屋，建立了农业村落，过着定居的生活，从事原始农业和畜牧业。3.法国的造石器专家承认：没有人能比得过原始人的制作工艺。这说明了什么？因为原始人使用最简陋的工具，能加工出适合生产的石斧等各种促进人类社会物质生产的工具，体现了高超的制作工艺并推动了人类社会的发展。第三课传说时代的文明曙光1、传说故事与历史事实之间的关系传说故事包含了一定的事实成分，这些历史事实可以通过考古发掘来印证。传说故事和考古发掘都对我们了解没有文字记载的历史有着重要的社会意义和历史价值。2、P17○这些文物印证了炎黄传说中的哪些内容？这些文物说明当时人们会纺织、养蚕、制造陶器、以船为交通工具（半坡遗址出土的船形彩陶壶），当时还出现了原始音乐（半坡出土的陶埙和河南舞阳出土的骨笛）。○考古发掘和古代传说对我们了解没有文字的历史有什么意义？考古发掘和古代传说相互印证，都是很重要的历史资料，可以从不同侧面揭示历史事实，帮助我们了解没有文字记载的历史的发展与沿革。3、评价禅让制：这种原始的民主制度，能把各个氏族成员的微弱力量汇集起来，跟自然界进行斗争，对生产力发展起了促进作用。但是，当时人类社会处在最低的发展阶段，原始的民主制度还有很大的局限性，只能同当时不发达的生产力相适应。P18[自我测评]1.传说中，炎帝的功绩有：教人农耕、发明医药、发明陶器、开辟集市；黄帝的功绩有：开始建造宫殿、发明车船、制作衣裳、教人们打井。2.古代两河流域、希腊、和中国的传说有什么共同特点：①从传说反映的时间来看，大致都是在距今四五千年左右，处于新石器时代晚期；②从内容来看，多是英雄人物的故事，反映了早期民众的英雄史观倾向；③从历史资料的形式来看，都属于口述资料；④从它们的意义或价值来看，传说故事中包含了一定的事实成分，具有重要的社会意义和历史价值。3.为什么炎帝和黄帝被称为华夏族的人文初祖？①黄帝、炎帝的发明创造从物质、精神方面改善了人们的生产与生活，推动了人类社会的发展。②黄帝、炎帝等部落通过战争与融合定居中原后，共同开发黄河中下游两岸，形成了日后的华夏族，因此，炎帝和黄帝被尊为华夏族的人文初祖。4、在保护文物古迹时，可能会与哪些方面发生矛盾冲突？城市建设旅游开发资金短缺技术落后能源开发（书上P20案例：埃及金字塔体现了文物保护与旅游开发之间的矛盾；平遥古城体现了文物保护与城市发展之间的矛盾；尼罗河沿岸古迹体现了文物保护过程中传统文化与现代文化之间的矛盾。）5.保护文物古迹有何意义？①文物古迹是中华民族的瑰宝，是人类共同的财富，它们可以在精神和物质两个文明建设中发挥重要作用。②文物古迹有许多研究和欣赏价值，通过这些文物我们可以了解历史，了解自然，增长见识。③文物古迹是我们认识历史的重要资料，也是文明传承的重要载体。④保护文物古迹不仅是历史科学发展的需要，而且对于弘扬优秀民族传统文化、优化社会生活的人文环境、提高公民的人文素养等有着重要的积极意义。6.怎样样保护文物古迹？①根据具体情况和存在问题提出对古迹的整修建议；②划定专门保护区，制定相应的保护措施和规章制度并加强宣传；③落实消防措施，有专人看护；④改进周边地区的环境，进行必要的绿化。⑤政府要投入资金、技术、人才组织修复等

2017八年级英语下册第三单元复习资料

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第三单元知识点

◆unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

知识点：

过去进行时

a)过去进行时由“was/were+动词ing形式”构成。以动词work为列，b)其肯定式，c)否定式，d)疑问式以及简略答语见下表：

肯定式：I/He/She/Itwasworking.We/You/Theywereworking.

否定式：I/He/She/Itwasnotworking.We/You/Theywerenotworking.

疑问式和简略答语：WasIworking?Yes,youwere.

Washeworking?No,hewasn’t.

wasnot常简略为wasn’t;werenot常简略为weren’t

e)过去进行时的用法：过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。这一特定的过去时间，f)除有上，g)下文暗示以外，h)一般用时间状语来表示

not…until直到…才。表示动作在某时之前尚未开始，直到此时动作才开始。not…until可以用after或when来代替，但主句谓语动词要用肯定形式。Until为连词时后接时间状语从句，until作介词时，后面接表示时间的名词。Until用于肯定句多表示动作或状态一直延续到until所表示的时间为止，意思为“直到…”from..till…中till往往表示不太具体的时间。From…to…或from…until常用来表示具体的时间。

findit…todo，it在此句中为形式宾语代表动词不定式，动词不定式为真正的宾语，常用于这种用法的动词有find,feel,think,make等。

“疑问词+不定式“结构相当于一个名词性从句，常常可用同等成分的从句代替。改写时，只需在疑问词后面加一个适当的主语（这个主语一般与主句的主语一致），并将不定式改成适当形式的谓语即可。如，Wheretogoisstillaquestion.=Whereweshouldgoisstillaquestion.

when与while:when连接的状语从句是个特殊句型，“前一个分句（谓语动词用过去进行时）+when(作并列连词，意思为“这时，突然”)+后一个分句（谓语动词用一般过去时）”表示在前一个动作正在进行的过程中突然发生了后一个动作，when强调动作的突然性，when后面的动词为非延续性动词；while表示“在….过程中”，强调在一段时间内，所以while引导的从句中的谓语动词必须为延续性动词。在状语从句中，若从句放在句首时，应用逗号与主句隔开。

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