老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家开始动笔写自己的教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，这样接下来工作才会更上一层楼！你们了解多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《人民军队的建立》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

人民军队的建立

基础知识了解南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知识要点

掌握“反抗→受挫→开辟新路→星火燎原”这样一个历史进程

能力训练过程方法阅读资料再现情景从课文和插图中体会当时敌强我弱的形势特点，理解以退为进策略的正确性，认识革命前辈艰苦奋斗精神的宝贵价值

论从史出评价事件南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争的开始，走“农村包围城市的道路”是理论结合实践的光辉典范

讨论探索秋收起义的队伍进军井冈山的原因及其历史作用

情感态度价值观崇敬革命前辈业绩中国革命从走苏俄的道路到走自己的路，毛泽东、朱德、周恩来等革命前辈为此作出了伟大贡献，他们的业绩永远值得后人崇敬

思想意识必须依据不同历史时期的具体情况采用不同的斗争策略，必须把马克思主义理论同中国革命的具体实践结合起来

重点：南昌起义和秋收起义

难点：毛泽东领导秋收起义部队进军井冈山的原因（理由）

组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：

1、国共第一次合作期间领导的国民革命为什么会遭到失败？

（A．国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命；B．共产党领导人陈独秀犯了“右倾投降主义”错误，造成严重危害。）

2、南京国民政府具有什么性质？（反动的性质，代表着大地主大资产阶级的利益）

承上启下，教师讲授：后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党继续进行疯狂镇压。在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，檫干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。（布置学生阅读全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法。）

一、南昌起义

1、南昌起义的概况怎样？（要求学生说出时间、地点、领导人、结果：

A.时间：1927年8月1日，中国人民解放军的建军节就定在8月1日。

B.地点：江西南昌。[要求学生在58页地图上标明位置]

C.领导人：朱德、周恩来、贺龙、陈毅等

D.结果：一度占领南昌，撤出南下途中受挫。）

2、《南昌起义》图中的演讲者是谁？（周恩来）

3、“动脑筋”：南昌起义军占领了南昌，为什么要撤出南下广东？（遭到反动军队包围，不宜与敌人硬拼，计划南下广东，争取外援，重建广东革命根据地，然后北伐。）

4、南昌起义在中国革命史上有什么重大意义？（打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争的开端。）

教师小结、过渡：当时，毛泽东也接受党中央的指派，回到家乡湖南领导秋收起义。

二、井冈山会师

1、毛泽东怎样发动秋收起义、进军井冈山？（完成“练一练”：

A．工农革命军三路进攻的出发地：修水、铜鼓、安源。

B．受挫后会合的地点：文家市。

C．改编部队的地点：三湾。

D．最后落脚的地点：井冈山。

2、毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？（提醒学生进行敌我力量对比分析时，注意观察57页“文献资料）

A.敌强：武器装备齐全，掌握着城市的控制权，但在农村的力量却比较薄弱。

B.我弱：在国民革命和秋收起义中连续受挫，损失很重，但能艰苦奋斗，可以适应农村的生活。）

3、观察彩色图片《井冈山会师》和57页课本内容，说说中国工农红军第一支坚强的队伍是怎样建立起来的？（分点提问——）

A．会师时间：1928年4月

B．改编后的部队名称：中国工农红军第四军[简称“红四军”]

C．领导人：朱德、毛泽东

4、秋收起义后，工农革命军为什么要去井冈山建立革命根据地？（启发引导，帮助学生理解答题思路。然后，层层引导：

A．双方力量对比情况：敌强我弱，敌人的力量集中在城市，在城市起义不可能全胜。

B．井冈山条件：位于湖南、江西交界，地势险要，易守难攻；附近农产品丰富，有利于部队给养的筹集；离大城市远，敌人统治力量薄弱；群众基础好，便于建立农村革命根据地。）

按照纲要信号的线索梳理本课知识：

反抗国民党反动统治｛南昌起义→南下受挫｝井冈山会师→星火燎原

南昌起义时间、领导者：1927年8月1日、周恩来、贺龙、朱德

意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪

星星之火，时间、领导者、地点：1927年9月、毛泽东、湘赣边界

可以燎原秋收起义过程、意义：从攻打城市到进军农村，开辟了第一个农村革命根据地（井冈山）开始走上农村包围城市的道路

时间：1928年4月

井冈山会师会师的双方：朱德、陈毅和毛泽东率领的军队改编成立中国工农红军第四军（朱德为军长、毛泽东为党代表）

一、选择题

1.打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪的是

A.南昌起义B.广州起义C.百色起义D.秋收起义

2.“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。……秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”(引自毛泽东1927年作的一首词)这首词赞颂的是

A.上海工人起义B.南昌起义C.湘赣边界起义D.广州起义

3.与南昌起义相比，秋收起义的突出特点是

A.武装反抗国民党反动派统治B.开始了中共独立领导中国革命的新时期

C.以夺取城市为主要目标D.余部转向农村创建革命根据地

4.确立党对军队的绝对领导的是

A.南昌起义B.秋收起义C.三湾改编D.井冈山会师

5.中国共产党建立的第一个农村革命根据地是

A.中央革命根据地B.广东革命根据地C.井冈山革命根据地D.湖南革命根据地

6.通过土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针的会议是

A.中共一大B.中共二大C.八七会议D.遵义会议

7.中国工农红军第四军军长是

A.毛泽东B.周恩来C.贺龙D.朱德

二、材料分析题

1、材料“讲起‘八一’历史长，南昌打响第一枪；工人士兵齐暴动，红军战士最光荣；朱德率领队伍走，进军湖南改红军；秋收暴动毛泽东，闹得湘东遍地红；井冈山上朱毛合，创建四军建奇功。”

请回答：

（1）这段歌谣涉及到哪几个历史事件？

（2）材料中说“讲起‘八一’历史长”，请你计算一下“八一”历史至今有多长？

2、看图回答问题：

(1)图片中反映的历史事件是什么？握手的人物是谁？

(2)该历史事件发生的时间和地点是什么？

(3)该历史事件有何重大意义？

相关知识

人民军队的创立

第11课人民军队的建立

基础知识[

了解[

南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知识要点

掌握

“反抗→受挫→开辟新路→星火燎原”这样一个历史进程

能力训练过程方法

阅读资料再现情景

从课文和插图中体会当时敌强我弱的形势特点，理解以退为进策略的正确性，认识革命前辈艰苦奋斗精神的宝贵价值

论从史出评价事件

南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争的开始，走“农村包围城市的道路”是理论结合实践的光辉典范

讨论探索

秋收起义的队伍进军井冈山的原因及其历史作用

情感态度价值观

崇敬革命前辈业绩

中国革命从走苏俄的道路到走自己的路，毛泽东、朱德、周恩来等革命前辈为此作出了伟大贡献，他们的业绩永远值得后人崇敬

思想意识

必须依据不同历史时期的具体情况采用不同的斗争策略，必须把马克思主义理论同中国革命的具体实践结合起来

重点：南昌起义和秋收起义

难点：毛泽东领导秋收起义部队进军井冈山的原因（理由）

组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：

1、国共第一次合作期间领导的国民革命为什么会遭到失败？

（A．国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命；B．共产党领导人陈独秀犯了“右倾投降主义”错误，造成严重危害。）

2、南京国民政府具有什么性质？（反动的性质，代表着大地主大资产阶级的利益）

承上启下，教师讲授：后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党继续进行疯狂镇压。在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，檫干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。（布置学生阅读全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法。）

一、南昌起义

1、南昌起义的概况怎样？（要求学生说出时间、地点、领导人、结果：

A.时间：1927年8月1日，中国人民解放军的建军节就定在8月1日。

B.地点：江西南昌。[要求学生在58页地图上标明位置]

C.领导人：朱德、周恩来、贺龙、陈毅等

D.结果：一度占领南昌，撤出南下途中受挫。）

2、《南昌起义》图中的演讲者是谁？（周恩来）

3、“动脑筋”：南昌起义军占领了南昌，为什么要撤出南下广东？（遭到反动军队包围，不宜与敌人硬拼，计划南下广东，争取外援，重建广东革命根据地，然后北伐。）

4、南昌起义在中国革命史上有什么重大意义？（打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争的开端。）

教师小结、过渡：当时，毛泽东也接受党中央的指派，回到家乡湖南领导秋收起义。

二、井冈山会师

1、毛泽东怎样发动秋收起义、进军井冈山？（完成“练一练”：

A．工农革命军三路进攻的出发地：修水、铜鼓、安源。

B．受挫后会合的地点：文家市。

C．改编部队的地点：三湾。

D．最后落脚的地点：井冈山。

2、毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？（提醒学生进行敌我力量对比分析时，注意观察57页“文献资料）

A.敌强：武器装备齐全，掌握着城市的控制权，但在农村的力量却比较薄弱。

B.我弱：在国民革命和秋收起义中连续受挫，损失很重，但能艰苦奋斗，可以适应农村的生活。）

3、观察彩色图片《井冈山会师》和57页课本内容，说说中国工农红军第一支坚强的队伍是怎样建立起来的？（分点提问——）

A．会师时间：1928年4月

B．改编后的部队名称：中国工农红军第四军[简称“红四军”]

C．领导人：朱德、毛泽东

4、秋收起义后，工农革命军为什么要去井冈山建立革命根据地？（启发引导，帮助学生理解答题思路。然后，层层引导：

A．双方力量对比情况：敌强我弱，敌人的力量集中在城市，在城市起义不可能全胜。

B．井冈山条件：位于湖南、江西交界，地势险要，易守难攻；附近农产品丰富，有利于部队给养的筹集；离大城市远，敌人统治力量薄弱；群众基础好，便于建立农村革命根据地。）

按照纲要信号的线索梳理本课知识：

反抗国民党反动统治｛

南昌起义→

南下受挫

｝井冈山会师

→星火燎原

南昌起义时间、领导者：1927年8月1日、周恩来、贺龙、朱德

意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪

星星之火，时间、领导者、地点：1927年9月、毛泽东、湘赣边界

可以燎原秋收起义过程、意义：从攻打城市到进军农村，开辟了第一个农村革命根据地（井冈山）开始走上农村包围城市的道路

时间：1928年4月

井冈山会师会师的双方：朱德、陈毅和毛泽东率领的军队改编成立中国工农红军第四军（朱德为军长、毛泽东为党代表）

一、选择题

1.打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪的是

A.南昌起义B.广州起义C.百色起义D.秋收起义

2.“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。……秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”(引自毛泽东1927年作的一首词)这首词赞颂的是

A.上海工人起义B.南昌起义C.湘赣边界起义D.广州起义

3.与南昌起义相比，秋收起义的突出特点是

A.武装反抗国民党反动派统治B.开始了中共独立领导中国革命的新时期

C.以夺取城市为主要目标D.余部转向农村创建革命根据地

4.确立党对军队的绝对领导的是

A.南昌起义B.秋收起义C.三湾改编D.井冈山会师

5.中国共产党建立的第一个农村革命根据地是

A.中央革命根据地B.广东革命根据地C.井冈山革命根据地D.湖南革命根据地

6.通过土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针的会议是

A.中共一大B.中共二大C.八七会议D.遵义会议

7.中国工农红军第四军军长是

A.毛泽东B.周恩来C.贺龙D.朱德

二、材料分析题
1、材料“讲起‘八一’历史长，南昌打响第一枪；工人士兵齐暴动，红军战士最光荣；朱德率领队伍走，进军湖南改红军；秋收暴动毛泽东，闹得湘东遍地红；井冈山上朱毛合，创建四军建奇功。”
请回答：

（1）这段歌谣涉及到哪几个历史事件？（2）材料中说“讲起‘八一’历史长”，请你计算一下“八一”历史至今有多长？2、看图回答问题：

(1)图片中反映的历史事件是什么？握手的人物是谁？(2)该历史事件发生的时间和地点是什么？(3)该历史事件有何重大意义？

建设现代化的人民军队

教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该在准备教案课件了。只有规划好教案课件工作计划，才能使接下来的工作更加有序！你们会写多少教案课件范文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“建设现代化的人民军队”，供您参考，希望能够帮助到大家。

导学案第15课建设现代化的人民军队
[识记与理解]
1、了解人民海军和人民空军、导弹部队建立的史实；
2、记住中国先后建立起东海舰队、南海舰队、北海舰队三支海军以及第二炮兵部队；
3、了解人民空军建立初期在抗美援朝战争中的辉煌战绩；
4、知道重要的兵种和军种
5、记住军队和国防现代化建设的巨大成就
6、记住1998年人民解放军在抗洪抢险中的英雄事迹
[能力与方法]
1、通过分组查阅中外军队装备情况、比较新中国建立前后军队装备情况并进行交流学习的方法，培养学生独立查阅、处理知识信息的能力和合作学习的能力。
2、通过引导学生了解人民军队现代化建设的进程，认识科技强军的重要性，提高学生综合分析和比较问题的能力。
[情感态度与价值观]
1、增强学生爱党、爱国、爱军的情感。在认识科学技术与国防建设的密切关系的基础上，激励学生为国家的强盛而刻苦钻研、发奋学习。
2、通过军民共同抗震救灾、森林灭火的史实，歌颂军民鱼水情谊，歌颂解放军一心为民的革命风尚。
[重点]人民海军、人民空军和第二炮兵部队的建立和发展。
科技强军与国防现代化建设的巨大成就。
[难点]本课涉及的一些军事术语
[教法]讲述法、讨论法、合作探究式
[教具]教材、插图
[导入新课]
看1999年天安门广场世纪大阅兵的图片，展示了中国军队的雄风，提问：为什么外国侵略者的铁蹄蹂躏中国的悲剧不再重演？我国怎样依靠科技强军捍卫了共和国的尊严？这节课我们就来探究新中国成立后我国国防建设成就。
[讲授新课]
（板书）一、人民海军、人民空军的建立和发展
教师讲述：经过50多年的努力，人民解放军建立了四个军种和诸多兵种。
阅读第二段，思考：1、人民海军是怎样建立的？我国海军建立哪几支舰队？
2人民空军是哪一年建立的？为什么把人民空军称为共和国的“空中保护神”？
3、说说抗美援朝战争中空军的辉煌战绩？
资料：在庆祝中国空军建军60年之际，我们不能忘记在空军建设道路上前赴后继牺牲的155名飞行员。他们在战争和和平建设中所表现出来的革命英雄主义精神，鼓舞着后代人在空军建设中取得了辉煌的成就。作为停放在展厅和停机坪上的苏制杜（又翻译为图）—2飞机，并不引人注意，殊不知它是我军唯一立下赫赫战功的轰炸机。当年，年轻的空八师22团的空军将士，两次飞临美李匪帮控制的大和岛，取得了击落击伤八架敌喷气机和炸死地方高级军官摧毁雷达阵地的辉煌胜利，但由于提前到达会和空域，失去了我米格15喷气机的保护，我方也付出损失四架战机的代价。
（板书）二、科技强军战略的实施
阅读思考：1、十一届三中全会后，解放军确立了什么战略？
2、中国的导弹部队是怎样建立的？
讨论：为什么要实施科技强军战略？人民解放军是怎样实施这一战略的？
阅读了解：科技强军战略的实施使人民军队发生了怎样巨大的变化？
3、进入新世纪人民解放军发展的重点是什么？
小结：1978年以来，人民解放军确立了的战略，削减万军队，调整，把有限的财力用于研制兵器，培养
的高科技人才，组建部队，提高军队的现代化程度。
（板书）三、永葆人民军队的本色
阅读思考，人民解放军怎样保持了人民军队的本色？
[巩固小结]
新中国建立后不久就成立了军、军，经过50多年的努力，海军已发展成拥有、、、
的海上防御力量。空军发展成由、、、
组成的多兵种部队。十一届三中全会后，人民解放军确立了战略，提高军队的程度。
[布置作业]做《探究》第15课

蒙古的兴起和元朝的建立

每个老师不可缺少的课件是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。将教案课件的工作计划制定好，新的工作才会如鱼得水！你们会写一段适合教案课件的范文吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“蒙古的兴起和元朝的建立”，仅供参考，欢迎大家阅读。

蒙古的兴起和元朝的建立教学示例课题名称蒙古的兴起和元朝的建立课型新授课时1课时教学目标知识目标蒙古的兴起，成吉思汗统一蒙古，忽必烈建立元文天祥抗元1能力目标培养学生运用辨证唯物主义观来评价历史人物情感价值观认识元朝统一，促进民族融合、社会经济继续发展，肯定元朝的历史得位重点、难点蒙古的兴起，忽必烈建立元，行省制度、民族融合过程和方法分组学习、讨论式教学媒体

教学程序

A教学内容元朝在历史上功不可没。今天有23个省、55个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。“省”是从那一时期开始的本可涉及到。B板书设计第12课蒙古的兴起和元朝的建立一、“一代天骄”统一蒙古1、蒙古的兴起2、成吉思汗统一蒙古二、忽必烈建立元1、元朝的建立和统一2、文天祥抗元3、元朝社会的发展a元世祖重视农业b闻名世界的元大都4、行省制度5、民族融合小结：本课涉及的内容比较多例：元朝的政治、经济、民族关系等方面可以让学生理清线索：蒙古的兴起---统一蒙古----统一全国---民族融合---社会经济发展—民族融合教师活动组织教学，提出问题师生互动，让学生积极的参与课堂1、蒙古族是如何兴起、壮大并统一中国的？2、他对我国多民族统一国家的发展有什么贡献？3、分析提问4展示挂图《元朝的疆域》学生活动课前按老师的布置搜集资料，提出质疑，上讲台展示资料1、回答问题2、阅读思考提示的问题3、动脑筋思考4、分组讨论，回答：5、你认为成吉思汗是怎样的一个人，他的功绩是什么？6、元朝是怎样建立的和统一全国的？7、文天祥是怎样的一个人证明他的气节？7、元朝的统治措施？8、元朝民族融合的主要表现在哪些方面？9、提出课文质疑10完成目标11自我反馈课后记少数民族建立的政权涉及的内容多，涉及到元朝的经济、政治、民族关系，学生不易掌握。老师讲有难度。需要不断的复习。

文章来源：http://m.jab88.com/j/77636.html

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