第一单元细胞——生命活动的基本单位
1生物的基本特征:自我更新、自我复制、自我调节
1.1细胞是生物体结构和功能的基本单位
1.2代谢是生物体进行一切生命活动的基础
1.2.1包括物质转变(合成与分解)、能量转换(储存与释放)和信息传递
1.2.2在代谢基础上,生物表现出应激性,生长、发育和生殖,遗传和变异等特性。
1.3生命是生物与环境相互作用的产物
2生命的物质基础
2.1以C、H、O、N、P、S为主的几十种化学元素
生命的物质性;化学成分的同一性;生物界与非生物界的统一性
2.2以蛋白质、核酸和脂类为主要成分的各种化合物
2.2.1水——生命源于水,也依赖于水
水在细胞中的两种存在方式及其功能;结合水和自由水的含量比与细胞代谢的关系
2.2.2无机盐
无机盐离子与代谢的关系(组成成分和调节作用)
2.2.3糖类——生物体进行生命活动的主要能源物质
淀粉、糖元—→C6H12O6—→CO2+H2O+能量
核糖、脱氧核糖以及纤维素的重要作用
2.2.4脂类
脂肪和糖类的氧化供能特点
磷脂与细胞各种膜结构的关系
2.2.5一切生命活动都离不开蛋白质
蛋白质的化学组成:氨基酸——→多肽链——→蛋白质
蛋白质的多种生物学功能:组织蛋白、酶蛋白、运输蛋白、激素蛋白、抗体蛋白等
2.2.6核酸是一切生物的遗传物质
核苷酸——→多核苷酸链——→核酸(DNA和RNA)
3生命的基本单位——细胞
3.1真核细胞主要的亚显微结构和功能
实验研究法:分级离心法(细胞匀浆的制备和超速离心技术)
固定观察法、活体观察法、离体培养法等等
3.1.1细胞膜——物质交换的门户
以细胞膜为代表的各种膜结构的特点
证明膜具流动性的实验:人鼠细胞的融合实验
膜的选择透过性——物质通过膜的主要方式
跨膜运输(自由扩散、主动运输);非跨膜运输(内吞作用、外排作用)
3.1.2细胞质——代谢的中心
参与能量转换的两种细胞器:线粒体和叶绿体
与主要功能相适应的膜结构特点
在不同细胞内的分布与细胞的代谢强度之关系
与分泌蛋白合成和分泌有关的膜结构:核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜;线粒体
具膜性结构的细胞器和非膜性结构的细胞器
3.1.3细胞核——遗传的中心
核膜的结构特点(双层膜和核孔)与功能
染色体的主要化学成分及形态变化的遗传学意义
3.1.4一个细胞就是一个完整统一的有机整体:证明细胞核和细胞质关系的实验
3.2真核细胞和原核细胞的比较
有无核膜;有无具膜结构的细胞器;基因结构中的编码区是否含有非编码序列
3.3细胞的生物膜系统
各种生物膜在化学组成上的同一性和结构上的一定连续性
各种生物膜在功能上明确分工,而更重要的是紧密联系
生物膜系统的概念及研究意义
4细胞的增殖、分化、癌变和衰老
4.1体细胞进行有丝分裂的周期性——细胞周期
4.1.1分裂间期的特点:DNA分子的复制
4.1.2分裂期各时期的主要特点(以含有两对染色体的高等植物细胞为例)
4.1.3动、植物细胞有丝分裂之比较
4.1.4细胞有丝分裂图象的变式认识——二维坐标图
4.2细胞的分化、癌变(畸形分化)和衰老
5细胞工程
5.1细胞的全能性
5.2植物细胞工程的基本技术——植物组织培养
植物体细胞的杂交
5.3动物细胞工程的基本技术
动物细胞的培养(原代培养和传代培养、细胞株和细胞系)
动物细胞的融合
单克隆抗体的制备:杂交瘤细胞的获得—培养—免疫分析、筛选—再培养—提取
第七单元生物与环境
1生态因素对生物的影响
1.2生物因素
1.2.1种内关系的表现形式:种内互助和种内斗争(实例分析及意义)
1.2.2种间关系的表现形式
互利共生、寄生、竞争、捕食的主要特点及函数图象的辨析
1.3生态因素的综合作用
2种群和生物群落
2.1种群——物种存在的基本形式
2.1.1种群的特征
种群研究的核心问题是种群数量的变化规律,而种群数量的变化与种群的特征分不开的。
2.1.2种群数量的变化
种群增长的J型曲线和S型曲线;影响种群数量变化的因素
研究种群数量变化的意义
2.2生物群落的概念
3生态系统的结构和功能
3.1生态系统的概念和类型(森林、草原、农田、湿地、海洋、城市生态系统)
3.2生态系统的结构
3.2.2生态系统的营养结构——食物链和食物网
浅析“螳螂捕蝉,黄雀在后”的生态学涵义
以捕食链为例认清:不同生物成员在食物链中营养级别的确定
课本插图的熟识与问题讨论:
3.3生态系统的基本功能
3.3.1生态系统的能量流动
3.3.1.1能量流动的过程及特点
识图与分析:能量金字塔;
“一山不能容二虎”的生态学涵义
3.3.1.2研究能量流动的重要意义
3.3.2生态系统的物质循环(碳循环、氮循环和硫循环等)
3.3.2.1碳循环的基本过程
识图与分析:再次认识绿色植物光合作用的重要意义
3.3.2.2能量流动和物质循环的关系
3.4生态系统的稳定性
3.4.1生态系统稳定性的概念
3.4.2抵抗力稳定性——生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力
抵抗力稳定性取决于生态系统内部具有一定的自动调节能力
生态系统组成成分的多样性——营养结构的复杂性——自动调节能力的大小
3.4.3恢复力稳定性——生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力
对一个生态系统来说,抵抗力稳定性与恢复力稳定性往往存在相反的关系
3.4.4提高生态系统的稳定性
4人与生物圈——21世纪人类发展的绿色主题——绿色、健康、环保
4.1生物圈的概念
4.2生物圈稳态的自我维持
4.3全球性环境问题
4.3.1有害物质(人工合成的杀虫剂、植物生长调节剂和重金属等)的污染与生物富集原理
4.3.2水体富营养化带来的“赤潮”和“水华”等现象
4.4生物多样性及其保护
4.4.1生物多样性的概念
包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性
4.4.2生物多样性的价值:直接使用价值、间接使用价值、潜在使用价值
4.4.3我国生物多样性的特点
物种(包括经济物种)丰富;特、珍、古老和濒危物种多;生态系统多样
4.4.4生物多样性的保护:就地保护、迁地保护以及加强教育和法制管理
森林、草原保护的重要性:生态系统中的主要生产者
蓬勃发展的我国自然保护事业(我国自然保护区已达1405处,国家级有134个)
第五单元遗传、变异和进化(1)
1遗传规律的重要概念及其关系
2孟德尔的遗传定律
孟德尔通过长达8年的豌豆杂交实验,以他不同于前人的创造性的科学研究方法(包括单因子分析法、数学统计法、测交实验法等),在人类历史上,第一次揭示了遗传的基本规律。
2.1基因的分离定律
2.1.1“豌豆的高茎和矮茎一对等位基因的遗传图解”之分析
抓住“性状分离的实质是等位基因的分离”讨论:1:1、3:1发生的条件及意义
2.1.1.1F1产生配子的种类、比值及意义
2.1.1.2F2表现型与基因型的种类及比值
2.1.1.3一对等位基因的杂合体连续自交后代的分离比:
2.1.2涉及被子植物个体发育中的遗传问题
胚和胚乳的基因型(正交和反交的差异);果皮、种皮的性状与母本一致
营养生殖(嫁接)中,接穗的性状不受砧木的影响(未进行遗传物质的交换)
2.2基因的自由组合定律:
2.2.1“豌豆两对等位基因的遗传图解”之分析:
联系“减数分裂过程中,染色体的特殊行为”;深刻认识分离定律的重要性。
遗传图解(棋盘法、分枝法)的认识窍门:
2.1.3求解孟德尔遗传定律应用题的基本方法
解法要点1已知表现型求基因型是最基本的题型。
(1)从子代开始,从隐性纯合体开始。
(2)表现型为隐性性状的个体,一定是纯合体,基因型可直接写出。
(3)表现型为显性性状的个体,既可能的纯合体,也可能是杂合体,需先写出基因式,再依据该个体的亲代和子代的表现型(或基因型),写出其余部分。
(4)求亲代的基因型,先依据亲代的表现型,写出基因式;再依据子代的表现型及其分离比,完成基因型的书写。
解法要点2基因分离规律是最基本的遗传规律。因此,属于自由组合规律的遗传题,都可以用分离规律求解。即涉及到两对(或更多对)等位基因的遗传,只要各对基因是自由组合的,便可一对一对地先拆开进行分析,再综合起来。即逐对分析、各个击破、有序组合。
2.3遗传基本规律在育种实践上的应用:
3性别决定和伴性遗传
3.1XY型的性别决定原理及其与人生、社会之关系:
3.2伴X染色体遗传的特点:
再次分析“红绿色盲”、“血友病”的遗传(联系社会调查之数据,从群体上进行分析。)
4人类遗传病与优生
人类遗传病是由遗传因素引起的疾病。它包括:单基因遗传病、多基因遗传病和染色体遗传病三大类,是当今威胁人类健康的头号疾病。在基因诊断和基因治疗技术还不能普遍应用时,遗传病仍被视为“不治之症”。目前,最有效的预防方法只能是优生。
4.1人类单基因遗传病的四种基本类型:
基本类型
主要特点
常见病例
常染色体
显性遗传病
可连续传代;患者的双亲至少有一方是患者;双亲中一方是患者,子女中约有1/2患病,且男女患病机会均等。
多指症、结肠息肉症等
隐性遗传病
可隔代遗传;患者的双亲若表型正常则一定为杂合体,其同胞有1/4机会患病,且男女患病机会均等;近亲婚配后代患病机会大大增加。
白化症、半乳糖血症、先天性聋哑等
X染色体
显性遗传病
可连续传代;父病女皆病;母病则子女约有1/2机会患病;群体中患者女性多于男性。
抗维生素D佝偻病
隐性遗传病
可隔代遗传;母病子皆病;子病则母至少为携带者;父病母携带者子女1/2患病;群体中患者男性多于女性。
红绿色盲、
血友病
4.2家谱图分析的简要方法:
寻求两个关系:基因的显隐关系;基因与染色体的关系
找准两个开始:从子代开始;从隐性个体开始
学会双向探究:逆向反推(从子代的分离比着手);顺向直推(已知表现型为隐性性状,可直接写出基因型;若表现型为显性性状,则先写出基因式,再看亲子关系。)
5细胞质遗传的特点
5.1紫茉莉质体遗传的实验研究
5.2细胞质遗传的特点:母系遗传;后代不出现孟德尔式的分离比
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,到写教案课件的时候了。将教案课件的工作计划制定好,才能够使以后的工作更有目标性!你们清楚有哪些教案课件范文呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“第二单元代谢—生物最基本的特征(生物高考复习要点提示)”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
第二单元代谢——生物最基本的特征
1酶与代谢之关系
1.1酶的发现及化学属性:蛋白酶与非蛋白酶(如RNA酶)
1.3酶的性质及实验研究
高效性、专一性及需要适宜的条件
1.3.1证明酶催化效率高低的几个实验:
1.3.2用曲线图分析影响酶活性的各种因素:(温度、pH、酶的浓度、反应物浓度)
2生物所需能量的直接来源——ATP
2.1ATP等高能磷酸化合物的知识在课本中的分布
2.2ATP的结构特点与能量变化之关系:
2.3ATP的形成途径及形成场所
3植物对水分的吸收和利用
3.1渗透作用的原理;渗透作用的产生必须具备的条件
3.2证明植物细胞吸水和失水的实验——观察植物细胞的质壁分离与复原
植物细胞质壁分离与复原现象的发生原因:(内因与外因)
植物细胞质壁分离与复原的实验研究还可用于:判断植物细胞的死活;推测细胞液的浓度
3.3水分的运输、利用和散失与合理灌溉
4植物的矿质营养
4.1植物必需的矿质元素(14种)
4.2根对矿质元素的吸收:(熟悉原理,讨论问题)
4.3矿质元素的运输和利用特点
4.4合理施肥与无土栽培
4.5矿质元素的吸收与呼吸作用、水分代谢、光合作用的关系
5光合作用(碳素同化作用)
5.1光合作用的发现及实验研究:萨克斯实验、恩吉尔曼实验、同位素示踪法的应用
5.2熟识光合作用全过程的图解
光反应和暗反应两个阶段的进行部位、物质转变和能量转换的特点
C3植物和C4植物的概念及叶片结构特点之比较
5.3影响光合作用的主要因素(曲线图分析):光照强度、二氧化碳浓度和环境温度
5.4光合作用、呼吸作用和蒸腾作用原理在生产实践上的应用:(问题讨论与习题解析)
6人和动物体内糖类、脂类和蛋白质的代谢
6.1糖代谢:以“血糖浓度相对稳定的维持”为中心,理出“血糖的三个来源和三个去路”
6.2脂类代谢:脂肪在人和动物体内的变化
6.3蛋白质代谢:“组织蛋白质的形成所需氨基酸的来源”;“氨基转换作用和脱氨基作用”
6.4三大营养物质代谢的关系:在一定的条件下可相互转化,又相互制约
6.5三大营养物质代谢与人体健康的关系:
合理膳食的重要性:糖的足量;脂肪的适量和磷脂的补充;蛋白质的定量,等等。
7细胞呼吸
7.1生命活动的主要供能方式——有氧呼吸:(再析图解)
7.2.三大有机物彻底氧化供能的特点:(与有机物分子中的氢元素含量比例相关)比较项目
糖类
脂肪
蛋白质
需氧量(相同条件、相同质量下)
少
多
-
代谢水:mL/100g
55
107
41
释放能量:kj/g
17.15
38.91
17.14
7.3有氧呼吸和无氧呼吸的比较:(进行场所、物质和能量转变特点、实质)
7.4影响呼吸作用的外界条件:温度、氧气和二氧化碳的浓度(曲线图分析)
7.5呼吸作用的重要意义:主要为生命活动提供ATP
7.5.1参与能量转移的最关键物质——ATP
7.5.2人体不同运动状态中的能量供应特点:
8生物固氮
共生固氮(根瘤菌及代谢特点)与自生固氮
生物固氮的意义(氮循环)和应用
9微生物与发酵工程
微生物的类群:细菌的结构和繁殖;病毒的结构和增殖
微生物的营养:碳源、氮源、生长因子;培养基的配制原则和种类
微生物的代谢:代谢产物(初级产物和次级产物);
代谢的调节(酶合成的调节和酶活性的调节)
微生物的生长:群体生长规律的曲线(调整期、对数期、稳定期和衰亡期)
发酵工程简介:菌种选育、培养基的配置、灭菌、扩大培养和接种、发酵、分离提纯等。
10.代谢的概念及代谢类型的划分
10.1代谢概念的表解:同化作用与异化作用,物质代谢和能量代谢的关系
10.2生物界中的不同代谢类型:需氧自养型;需氧异养型;厌氧异养型;厌氧自养型
文章来源:http://m.jab88.com/j/77320.html
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