俗话说，凡事预则立，不预则废。教师要准备好教案，这是教师需要精心准备的。教案可以更好的帮助学生们打好基础，让教师能够快速的解决各种教学问题。我们要如何写好一份值得称赞的教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“《俄国十月革命的胜利》教学设计”，仅供参考，希望能为您提供参考！<JAB88.cOm/p>《俄国十月革命的胜利》教学设计
教学目标：
1.知识与技能：让学生掌握俄国十月革命前的社会状况、二月革命及其后两个政权的并立、《四月提纲》、彼得格勒武装起义的相关史实。
2.过程与方法：引导学生通过阅读和分析材料，探究俄国十月革命爆发的原因及其对世界历史产生的重大影响。
3.情感态度与价值观：感悟革命胜利的历史意义，体会十月革命打破资本主义一统天下，社会主义制度的建立是历史发展的必然。
素养落实：
1.合理解释历史问题，通过时空信息准确对接所学知识，落实时空史观。
2.从唯物史观出发，分析革命发生的主客观原因，体会理论与实践相互推动的关系，及史料实证的重要意义。
3.感悟革命对中国新民主主义革命及共产党建立的重大意义，体会社会主义制度是马克思主义与我国国情相结合的产物。
教学重点、难点：
重点：十月革命爆发的条件及其特点与影响。
难点：理解十月革命爆发的必然性、探究十月革命对俄国、世界的影响和意义。
教学过程：
导入：今年（2018年）11月7日是俄国十月社会主义革命胜利101周年的纪念日。美国的一个基金会在一次公布了他们的年度调查报告，显示出于1981年-1991年间的千禧一代中，46%的人希望生活在社会主义国家，在他们的意识中，社会主义意味着收入平等。
那么，世界上第一个社会主义的国家是怎样建立的？
学习目标及重难点解读：
1.学习这一课，要能够准确说出十月革命发展过程，利用时空信息准确对接所学知识，把时空史观落实到位。
2.从唯物史观出发，通过阅读和分析材料，从主观和客观两大方面分析十月革命爆发的原因，理解马克思主义理论与实践之间的相互作用。这也是本课的重点和难点所在，请同学们务必要高度重视。
3.立足家国情怀，感悟十月革命的胜利确立了社会主义制度是历史发展的必然，并联系改革开放40周年来我国的飞速变化，深刻理解中国特色社会主义制度的伟大性。
学案反馈
知识梳理
一、风雨中的飘摇革命的进程
为了让大家更真切感受十月革命发展的全过程，我们选取了俄国五个景区，让四位解说员带领大家开始一场革命之旅。
（学生活动）大家首先来到的是位于圣彼得堡宫殿广场的冬宫，它与英国大英博物馆、美国大都会博物馆、中国故宫博物馆并称世界四大博物馆。有人曾做过调查，假如用一分钟时间欣赏冬宫的一件藏品的话，欣赏完所有藏品需要八年的时间。它曾是俄罗斯帝国沙皇的皇宫。
请问大家：你知道沙皇在冬宫的最后一位主任是谁吗？在哪一次革命中被推翻？沙皇尼古拉二世（血腥的尼古拉二世）二月革命。
这次革命以推翻沙皇专制为目的（板书：二月革命到沙皇），这次革命是什么性质的？革命后出现了怎样的政局？
（教师总结）二月革命后为什么会出现连个政权并存的局面？
二月革命是以工人和士兵组织进行的武装起义，在起义的过程中他们就组织了自己的权利机关工兵代表苏维埃。掌握了武装，而起义后成立的资产阶级临时政府则掌握着行政大权。这样就形成了两个政权的并存。（回归课本：勾画课本第77页和第78页，两个政权）
临时政府代表资产阶级的利益，极力维护旧制度，旧秩序，不能满足人民群众对土地、和平、面包的要求。还要把俄国再一次带回到战争中去（什么战争呢？一会儿见分晓）。这再一次引发了人民群众都面临着到底要不要将革命进行到底的难题。就在这时候，有位伟人终于出现了？
（学生活动2）现在请大家跟随我一起走进塔夫利达宫殿，这个宫殿在二月革命之后成为工兵代表苏维埃的办公地。1917年4月，列宁回国后，在这里发表了一次著名演说。
请问：这次著名演说指的是什么？它是在什么情况（背景）下制定的？
请大家会看课本第78页第二自然段内容（板书《四月提纲》指方向），想一想，这部文献的历史意义是什么？
（教师总结）《四月提纲》针对两个政权并存的局面，提出要将资产阶级民主革命过渡到社会主义革命，为布尔什维克党致命了方向。那么，各位小伙伴，列宁认为要以哪种方式来实现权利的转移呢？
因为武器在人民手中，认为可以用和平的方式剥夺临时政府的权利，这也得到了人民群众的支持，但事情真如他们想的那样吗？
（学生活动）临时政府为了转移人民的注意力，就在西方战线发动进攻，结果惨败，这再一次引起了士兵、工人的不满，他们强烈要求武装，起义推翻资产阶级临时政府，但布尔什维克认为夺取政权的时机尚不成熟，便引导群众举行和平示威。面对群众游行队伍，临时政府导演了什么事件？此事结果如何？有何影响？
（教师总结）这次事件表明，临时政府开始用武力镇压人民，两个政权并存局面结束了，政权完全掌握在资产阶级手中，它使列宁和布尔什维克清醒的认识了资产阶级不是可以联合的对象，抛弃了和平方式的幻想（板书：抛幻想）接下来又发生了什么呢？
（学生活动）阿芙乐尔是黎明曙光的意思，阿芙乐尔号本身没有什么特殊之处，之所以成为景点，更多是因为它的革命意义。
请问：阿芙乐尔号最大的革命意义是什么？此次革命结果、性质分别是什么？
斯莫尔尼宫在十月革命期间，为布尔什维克党军事革命委员会所在地，是十月革命司令部。1917年11月7日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表会议在此召开，通过了列宁起草的《告工人、士兵和农民书》，宣布一切政权归苏维埃。通过了两个重要文件《和平法令》和《土地法令》。
这次会议成立的新政府是什么性质的？此政府的成立有何重大意义？
（教师总结）感谢四位解说员的精彩分享，通过参观，我们了解了十月革命发展的全过程，让人心潮澎湃。十月革命分为二个阶段：二月革命和十月革命，那么他们有什么不同？给大家留一分钟时间，同桌之间相互讨论：
辩一辩：二月革命与十月革命有哪些不同？
十月革命又称彼得格勒武装起义，起义胜利后，革命很快从首都扩展到其他中小城市，并从城市扩展到广大农村。到1981年，90%以上的地区都建立了苏维埃政权。苏维埃是代表会议的意思，全俄苏维埃代表会议是最高权力机关，是由人民民主选举产生的，因此，苏俄是新型的社会主义政权。
（过渡）马克思曾说：社会主义革命只有在最发达的资本主义国家才有可能实现，并且是多国同时发生。因此有人认为：第一个社会主义国家存在仅74年就结束了，这足以证明十月革命不是正确的选择。那么，十月革命到底是不是历史的必然？它又有哪些特征呢？请大家拿出导学案，小组探究合作探究和探一探。
二、风雨前的飘摇革命的背景
（学生合作探究、点评）
（教师总结）请大家把课本翻回到第77页。（回归课本）
材料一说俄国是资本主义链条上最薄弱的环节。大家有没有想过俄国为什么会落后？1861年彼得一世改革废除农奴制，但是保存了大量封建农奴制参与，这使本国资本主义经济在发展中遭遇了国内市场狭小的窘境。所以，资本主义不得不依赖封建制度，通过对外殖民扩张拓宽海外市场。这就是课本上资本主义临时政府维护旧制度，旧秩序的秘密所在。再者，19世纪末，俄国已进入帝国时代，但是外国资本控制着诸如冶金、煤、炭等工业部门，这就使俄国不得不依赖着西欧资本主义国家。
一战中，1500万壮丁被强征入伍，前线接连实力，伤亡惨重，而后方经济崩溃，政府统治危机严重，人民强烈不满。于是，就起而反对沙皇专制统治，这才有了二月革命的爆发。
综上所述，俄国十月革命是历史发展的必然，那么，它又有哪些特征呢？
探一探：俄国的十月革命有何特征？
(1)从理论的角度看，
(2)从革命的道路看，
(3)从革命的阶段性看，
(4)从革命实现的方式看，
过渡：经过今天在俄国的这一趟旅途，相信大家对十月革命爆发后的原因有了深刻理解，也能感受到革命过程的跌宕起伏，那么今天，我们也来为十月革命举办一场记者会，请我们的小记者采访一下大家对十月革命的感悟。
三、风雨后的感悟革命的影响
历史不是记忆的负担，它蕴含着可以照亮未来行程的智慧之光。经过这次的苏（俄）联之旅，你认为俄国十月社会主义革命有哪些重要影响？
（学生活动）学生从对俄国、世界、马克思主义等方面谈十月革命的影响，小记者总结。
（播放视频）150秒回顾改革开放40年.
（教师总结）改革开放40年，中国一跃成为世界第二大经济体，这不仅仅靠的是中国人民的辛苦努力，更是社会主义制度优越性的体现。
板书
(主板书)
一、革命的进程
1.二月革命倒沙皇
2.《四月提纲》指方向
3.七月事件抛幻想
4.十月革命现曙光
二、革命的背景
1.客观：经济上、社会上、导火线
2.主观：无产阶级力量壮大、理论
三、革命的影响
1.对俄国
2.对世界（对中国）
3.对马克思主义理论
（副板书）
苏维埃：代表会议；布尔什维克：多数派；孟什维克：少数派
俄罗斯帝国（1721-1917年）
苏俄（1917-1922年）
苏联（1922-1991年）
教学反思：
本节课是在马克思主义指导下取得革命胜利并建立第一个社会主义国家的伟大实践，在本单元地位十分重要，学生虽在初中学习过，但是对革命爆发的背景及影响知之甚少。基于此，在设计本节课时，分为三大部分：革命的进程以五个景点为立足点，让学生通过参观各景点，感受革命的血雨腥风；革命的背景是本课的重点和难点所在，因此，在这部分是以合作探究的形式完成的。学生通过阅读文字、图表信息理解当时的时代背景，并借此落实史料实证的核心素养；革命的影响采用前后呼应的方式，通过举办俄国十月革命胜利101周年记者会，带动生生互动，引导学生谈参观后的感想，总结得出俄国十月社会主义革命的影响。知识梳理完后，播放小视频，回首改革开放40年来，我国取得的巨大进步，让学生在为祖国取得的飞速进步深感骄傲的同时，思考：是什么推动着中国不断向前？从而深刻体会社会主义制度的优越性。
从整体而言，本节课教学效果良好，各部分过渡自然，一气呵成。但同时也需要从以下方面做出调整：1.教师应高度关注学生表现，及时调动课堂氛围，在学生因紧张等原因导致出现过渡生硬时，应及时给予鼓励。2.课堂时间把握上要详略得当，避免出现前松后紧的现象。

延伸阅读

俄国十月革命的胜利学案

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为高中教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，有效的提高课堂的教学效率。那么，你知道高中教案要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《俄国十月革命的胜利学案》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

俄国十月革命的胜利学案
课程标准：
概述俄国十月革命胜利的史实；认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义
学习重难点：
重点：俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的历史意义.
难点：社会主义革命为什么在俄国首先取得胜利
十月革命胜利后的措施
自主学习
一革命前的沙皇俄国（即十月革命爆发的历史条件）
1、客观条件：
①1861年﹍﹍﹍﹍﹍﹍后，俄国资本主义经济有了一定的发展，已具备帝国主义的特征。②俄国是﹍﹍﹍﹍﹍链条上最薄弱的环节：农民与地主之间的矛盾、工人与﹍﹍﹍﹍﹍的矛盾以及民族矛盾尖锐复杂③﹍﹍﹍﹍﹍进一步激化了各种社会矛盾。
2、主观条件：
①俄国无产阶级深受资产阶级和﹍﹍﹍﹍﹍残余的双重压迫，革命性很强。②列宁领导的无产阶级政党--﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍比较成熟。③有强大的同盟军-﹍﹍﹍。④有适合俄国国情的成熟的革命理论-﹍﹍﹍﹍﹍。
二“十月革命一声炮响”
1、十月革命前的铺垫-----二月革命
①时间：②革命对象：﹍﹍﹍﹍﹍③性质：资产阶级民主革命
④结果：﹍﹍﹍﹍﹍和﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍两个政权并存局面。
2、革命任务的明确------《四月提纲》
主要内容：提出将俄国革命从﹍﹍﹍﹍﹍﹍转变为﹍﹍﹍﹍的任务。明确提出“全部政权归苏维埃”等口号，试图以﹍﹍﹍方式取得政权。
意义：指明了俄国革命的方向
3、和平夺权的破灭------七月流血事件
1917年7月，资产阶级﹍﹍﹍﹍镇压游行示威，两个﹍﹍﹍的局面结束。
4、十月革命的胜利
①时间：﹍﹍﹍﹍（俄历十月）②革命对象：资产阶级临时政府③革命性质：﹍﹍﹍﹍﹍革命。④胜利标志：﹍﹍﹍被攻占。
三伟大的开端
1、苏维埃政权的巩固：
政治上：
经济上：
外交上：军事上：
2、十月革命的历史意义：
（1）性质：
（2）意义：①、对俄国的影响：

②、对世界历史的影响：

③、对人类历史的影响：

四、俄国社会主义革命的爆发的根本原因、特点及胜利的原因
根本原因：在于俄国旧有的生产关系已经完全不适应生产力发展的要求，特别是沙皇制度已经成为生产力发展的重要障碍。
俄国的十月革命的特点：
（1）十月革命走的是通过中心城市武装起义夺取全国政权革命道路。
（2）十月革命采用的是武装暴力夺取政权并取得胜利的形式。
（3）它打破了马克思主义的传统观念，冲破了帝国主义的包围，在经济相对落后的资本主义国家单独取得了胜利，这是对马克思主义的发展。
（4）十月革命经历了资产阶级民主革命和社会主义革命两个紧密相联、急剧发展不同性质的阶段。
胜利原因：
客观原因：①19世纪末20世纪初的俄国，成为帝国主义各种矛盾表现得最集中、最尖锐的国家。②第一次世界大战加速了革命形势的发展，为俄国革命创造了有利的国际环境。③利用二月革命推翻沙皇专制制度后的革命时机，俄国反动军队集中前线后方薄弱。
主观原因：①事业的正义性，得到人民的支持，广大的贫苦农民成为革命的同盟军；②以列宁为首的布尔什维克党的正确领导；③及时通过政治、经济、外交措施来巩固政权；④各国无产阶级的支援；⑤革命军队的英勇作战。
五、1、试列表比较二月革命和十月革命的异同
2、十月革命对中国有何影响？

六、
思考：通过了学习，总结出十月革命的道路与中国的革命道路有何不同？从中你得到什么启示？
七、课堂检测：
1、俄国十月革命是由城市到农村，中国新民主主义革命是由农村包围城市，造成这种不同的原因之一是（）
A俄国是工业国，中国是农业国B俄国城市人口占多数，中国农村人口占多数
C二月革命后，俄国大城市中反动势力受到削弱；而在新民主主义时中国大城市反动力量强大。
D俄国废除了封建土地所有制，中国封建土地所有制根深蒂固
2、（2007山东）列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。”对这句话的正确理解是()
A“一战”是俄国十月革命爆发的根本原因B没有“一战”就没有俄国的社会主义革命
C“一战”急剧恶化了俄国的各种矛盾，推进革命的发生
D俄国爆发社会主义革命，必须具备战争条件
3、(2006全国文综)巴黎公社和以列宁为首的苏维埃政权采取的措施中，相同的是（）
A实行土地改革B取消一切商品贸易C以革命武装代替旧军队D给予国内各民族平等权利
4、(2007宁夏高考)一部影片有一组镜头：夜色中，成群的起义者冲向首都的一座宫邸，停在不远处的河面战舰传来隆隆炮声；人流很快冲垮了守卫部队设立的防线，宫邸沉重的大门在起义者的呼喊中缓缓打开。这组镜头所取材的历史事件发生在（）
A1640年的英国伦敦B1917年的俄国彼得堡C1871年的法国巴黎D1949年的中国南京
5、（2008年广东文科基础34）十月革命的首创性体现为
A．使社会主义从空想变为科学B．建立了第一个无产阶级革命政权
C．第一次在发达资本主义国家实践暴力革命理论
D．第一次在落后资本主义国家成功发动社会主义革命
6、（2008年北京文综21）俄国十月社会主义革命进程中出现过两个政权并存的特殊局面，标志这一局面结束的事件是（）
A．二月革命的发生B．《四月提纲》的提出C．七月事件的发生D．十月革命的胜利
八、个人反思：

必修1第19课导学案答案

时间对象性质结果
二月革命1917，3沙皇专制政府资产阶级民主革命推翻沙皇专制统治，出现两个政权并存局面
十月革命1917，11资产阶级临时政府社会主义革命成立人民委员会，建立第一个社会主义国家
同：都是无产阶级领导的，二月革命与十月革命紧密相连、前后相继，为十月革命做了准备。
1、俄国十月革命的胜利首先是在城市取得的，再由城市扩展到全国乃至广大农村，这就是“城市中心论”2、中国的革命道路是“农村包围城市”3、必须按照本国的国情来制定政策，而不能照搬别国经验
课堂练习：1-6、CCCBDC

第1课俄国十月革命的胜利

第1课俄国十月革命的胜利一、俄国十月革命历史条件1、俄国已经具备了帝国主义的基本特征：（1）19世纪末20世纪初帝俄的社会状况：①1861年农奴制改革后，资本主义得到迅速发展；②19世纪末20世纪初，俄国进入帝国主义阶段；③一战前夕，垄断组织在国民经济中起重要作用；（2）反映：①俄国垄断资本主义的发展为十月社会主义革命准备了物质条件；②十月革命是世界范围内自由资本主义发展到帝国主义阶段的产物。2、俄国是帝国主义链条上的薄弱环节，成为各种矛盾的焦点；（1）原因：俄国封建落后，各种矛盾突出；①俄国保留了大量封建残余，沙皇专制严重阻碍了现代化进程；②俄国发展依赖外国资本，资本主义发展不独立；（2）认识：俄国是国际帝国主义链条上最薄弱的环节，矛盾尖锐，成为世界无产阶级革命的策源地。3、俄国无产阶级及其政党日益成熟（1）无产阶级队伍不断壮大，队伍集中程度高；（组织纪律性强）（2）受资本主义和封建农奴制残余的双重压迫；（革命性强）（3）有比较成熟的布尔什维克党的领导；（最主要的主观条件）（4）有忠实的革命同盟军——贫苦农民；（5）列宁为首的布尔什维克党制定了正确的革命政策；4、第一次世界大战，激化了俄国各种社会矛盾，推动了革命的爆发（1）具体表现：①俄军装备落后、指挥失误，战争接连失利，引发了统治危机；②农田荒芜、工厂倒闭，造成严重的经济危机；（2）基本认识：一战是十月革命的催化剂；①战争失利和经济危机激发了革命运动，冲击着沙皇专制统治；②交战双方无暇东顾和俄军主力在前线作战，为革命提供了有利的国际环境；※链接材料：列宁：“如果没有战争，俄国也许在几年甚至几十年内还没有爆发革命。”二、俄国十月社会主义革命1、革命的准备历程（1）二月革命：推翻了沙皇专制，出现两种政权并存；

项目

基本概况

时间地点

1917年3月（俄历2月）；彼得格勒；

领导机关

彼得格勒工兵代表苏维埃；

革命结果

①推翻了沙皇专制统治，罗曼诺夫王朝覆灭；②形成两个政权并存的特殊局面资产阶级临时政府继续帝国主义大战；彼得格勒工兵代表苏维埃革命的的革命权力机关

革命性质

资产阶级民主革命；（推翻了沙皇统治，客观上有利于资本主义的发展）（2）发表《四月提纲》：制定了社会主义革命路线；

项目

基本概况

时间

1917年4月；布尔什维克党会议上；列宁；

原称

《论无产阶级在这次革命中的任务》的报告；

内容

①全面分析了俄国革命的特点、前途等到重大问题；②提出从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的任务；③提出“全部政权归苏维埃”的口号；

意义

制定了社会主义革命的路线；（3）七月流血事件：革命和平发展的结束；

项目

基本概况

时间

1917年7月；彼得格勒；

概

况

俄军前线失利工人士兵游行示威，要求全部政权归苏维埃临时政府镇压群众，公开反对革命；

影

响

①标志政权完全转到资产阶级临时政府手中，两个政权并存局面结束；②成为革命发展中的转折，标志革命的和平发展时期结束；（4）十月决议：制定武装起义的策略；①原因：七月事件表明，革命和平发展已不可能，布尔什维克党决定改变策略；②时间：1917年10月；布尔什维克党中央会议；③内容：成立革命领导机关，决定近期起义；2、十月革命（1）十一月起义——彼得格勒武装起义：推翻了临时政府，建立了工农政权；

项目

基本概况

时间

1917年11月7日；（俄历10月25日）

概

况

革命主力

工人赤卫队员和革命士兵；

革命经过

攻占火车站、国家银行、电话局和冬宫；

结

果

①推翻了以克伦斯基为首的资产阶级临时政府；②成立了以列宁为首的世界上第一个工农苏维埃政府；（2）革命胜利：到1918年春，各地苏维埃政权相继建立；（3）革命性质：无产阶级社会主义革命。（4）革命目的：消灭剥削制度，解放生产力，实现劳动人民当家作主，建设社会主义社会。三、十月革命的历史意义1、对俄国的影响：（1）是俄国历史上最深刻的一次社会革命，建立了世界上第一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的社会主义国家；（2）为把俄国改造成为社会主义工业强国和实现现代化创造了重要前提；2、对世界的影响：（1）打破了资本主义一统天下的局面，宣告一种新社会制度由理想变为现实；（2）鼓舞和推动了国际无产阶级革命运动和被压迫民族的解放运动；3、对人类历史的影响：（1）使人类进入探索社会主义发展道路的新时期，开辟了人类历史的新时代；（2）标志着世界近代史的开端；4、对国际共产主义运动的影响：影响了共产国际的成立；※共产国际——第三国际的成立

项目

基本概况

背景

基础

①第二国际已破产；②十月革命胜利影响下，各国共产党纷纷成立；

时间地点

1919年3月，莫斯科，召开共产国际第一次代表大会；

重要文件

《共产国际行动纲领》；

性质

特点

①共产国际是各国共产党的联合组织，是统一的世界性共产党；②各国共产党是共产国际的支部，受共产国际的领导；

与中国革命的联系

①指导中国共产党成立；②指示共产党实行第一次国共合作与国民大革命；③20世纪30年代错误指导，使中共党内左倾错误泛滥；④赞成中共的抗日民族统一战线；※知识总结：1、十月革命进程概况：（1）二月革命：推翻了沙皇专制，出现两种政权并存；（2）四月提纲：制定了社会变革命路线；（3）七月事件：革命和平发展的结束；（4）十月决议：制定武装起义的策略；（5）十一月起义：攻占冬宫，推翻临时政府；（6）高奏凯歌：苏维埃政权在全国范围内建立。2、二月革命到十月革命期间俄国社会的变化：（1）政权变化：沙皇专制政权两个政权并存资产阶级临时政府工农苏维埃政府；（2）革命任务变化：资产阶级民主革命无产阶级社会主义革命；（3）革命策略变化：和平夺权武装起义；（4）国家性质变化：资本主义社会主义；3、二月革命和十月革命的比较：

项目

二月革命

十月革命

相

同

背景方面都是在第一次世界大战造成社会矛盾尖锐的背景下发生；领导方面都是无产阶级领导；

不

同

对象方面推翻沙皇专制政府；推翻资产阶级临时政府；性质方面资产阶级民主革命；无产阶级社会主义革命；结果方面出现两个政权并存局面；建立了第一个工农苏维埃政府；影响方面结束了封建王朝的专制统治；实现了社会性质变化，走了社会主义道路4、俄国十月革命的特点：（1）打破了马克思主义的传统观念，冲破了资本主义的包围，在经济相对落后的资本主义国家单独取胜，是对马克思主义的发展；（2）走的是由中心城市武装起义扩大到全国城镇农村的革命道路；（3）资产阶级民主革命和社会主义革命紧密相连，形成急剧发展的两个不同性质阶段的革命；（4）由设想和平夺权到运用暴力革命形式夺权。5、俄国革命和中国革命的对比：

项目

国家

基本概况

道路不同俄国首先在城市起义夺取政权，再扩展至农村夺权；中国以农村为中心，农村包围城市，武装夺取政权；主要原因俄国俄国大城市工人阶级集中，力量相对强大；中国反动势力大多集结于城市，势力强大；6、巴黎公社和十月革命的比较：

项目

巴黎公社

十月革命

相

同

①都是无产阶级领导的推翻资产阶级反动统治的革命斗争；②都是在大规模的战争背景下，社会矛盾的激化而引发；③都是以武装起义的形式夺取政权；④都打碎了旧的国家机器，建立了无产阶级专政；

不

同

没有无产阶级政党的正确指导；以列宁为首的成熟的布尔什维克党的领导；没有取得农民的支持而孤军奋战；建立了忠实的革命同盟军——广大农民；仅是建立无产阶级专政的一次尝试；建立了人类第一个社会主义国家；没有乘胜追击凡尔赛反动势力；胜利后坚决镇压反革命叛乱和反动势力；

第19课俄国十月革命的胜利

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，作为高中教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助授课经验少的高中教师教学。关于好的高中教案要怎么样去写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“第19课俄国十月革命的胜利”，但愿对您的学习工作带来帮助。

第19课俄国十月革命的胜利
A教学目标
一、知识与能力
空想社会主义，马克思主义诞生的条件、标志、内容和意义，巴黎公社革命措施、政权性质、意义。
二、情感态度价值观
通过对本课众多伟大思想家的理论与实践活动的学习，培养学生勇于探索的精神。联系现实认识虽然当今国际形势不利于社会主义发展，但要树立科学的马克思主义观，自觉献身于实现中华民族伟大复兴的光辉事业，努力为建设有中国特色的社会主义贡献自己的力量。
三、过程与方法
通过对马克思主义诞生条件和巴黎公社政权性质等问题的分析，培养学生历史思维能力。
B重点难点
重点：俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义。
难点：社会主义革命为什么在俄国首先取得胜利
C教学方法
本节课主要采用谈话讲述法进行，同时配合提问、放映录像、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。在教学过程中应结合本课历史图片和录像资料较多的特点，增强教学的直观性。注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。
D教学过程
“红色十月”是前苏联辉煌时代的标志，以“红色”和“十月”命名的商品或活动不胜枚举。“红色十月”巧克力如今仍是俄罗斯最畅销的本土品牌之一，其厂址依然位于克里姆林宫附近。

一、十月革命的背景（历史条件）
1、20世纪初俄国是帝国主义链条中最薄弱的环节
20世纪初期的俄国，充满了动荡、危机，酝酿着革命。
（让学生把俄国革命前的政治、经济状况自己进行概括总结进行整理归纳，借此培养学生的概括和阐释能力。）
（1）客观上：
①社会经济状况――
1：阅读材料：1861年农奴制改革，开始向资本主义过渡，俄国的资本主义已经有了一定的发展，19世纪末20世纪初，俄国进入帝国主义阶段。第一次世界大战前，垄断组织已分布于各工业部门，在国家经济生活中起决定性作用……俄国是小农经济占优势的国家，农业人口占全国人口的4/5，无产阶级在全国人口中占少数，工业产值占国民经济总产值的42。1%。1913年按人口计算，俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8，英国的1/5，法国的1/4。俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余，农村保留有贵族地主大土地所有制和封建剥削形式。……1901年，西欧资本家向俄国工业和银行投资约10亿卢布，控制了俄国工业中最重要的部门。
请回答：从以上材料中，我们得到什么信息？
①社会经济状况――1861年农奴制废除后，俄国走上资本主义发展道路，资本主义经济有了一定发展。20世纪初它仍是落后农业国。
过渡：马克思说：“社会主义革命应该发生在发达的资本主义国家。”为什么社会主义革命没有发生在发达的资本主义国家，而是发生在俄国这样一个落后的资本主义国家？
毛泽东说过：“革命总是从那些反革命势力比较薄弱的地方首先开始，首先发展，首先胜利。”
列宁在分析沙皇俄国的时候说：“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环。”俄国爆发无产阶级革命不是偶然的，而是国内国际形势的历史必然。
②社会矛盾――俄国社会矛盾尖锐，反对沙皇专制统治的斗争不断爆发。
经济上仍然是农业国；政治上沙皇专制制度仍然占统治地位。农民与地主之间，工人与资本家之间的斗争日益激烈，反对沙皇专制统治的民族斗争也不断爆发。工人、农民、资产阶级、士兵形成强大的反对沙皇统治的革命力量。
③国际环境――第一次世界大战进一步激化俄国社会矛盾，为革命创造了有利时机。
政治方面，沙皇专制制度依靠贵族地主阶级和军队来维持自己的统治，一方面有侵略压迫其他弱小国家和民族、争霸世界的帝国主义本性，另一方面又因实力不足而处于对西方强国的依赖地位。俄国参加一战并未改变自己的落后局面，反而带来了极大的危机，使国内本来就十分突出的社会经济矛盾更加激化。
俄国成为各种矛盾的集合体，俄国参加一战，使社会经济矛盾更加激化。垄断资产阶级同无产阶级的矛盾，沙皇专制制度和农奴制残余同人民大众的矛盾，大俄罗斯民族同各少数民族的矛盾
专制统治严重阻碍了政治、经济的发展。俄国危机四伏，经济处于崩溃的边缘，民生活困苦不堪，阶级矛盾尖锐激化，为俄国革命提供了历史条件。
④国际条件：主要帝国主义国家大多卷入战争，为俄国革命创造了有利的国际环境
（2）主观上：革命力量强大
①俄国无产阶级不断发展壮大，无产阶级受资本主义，封建双重压迫，有很强的革命性
②有比较成熟的无产阶级政党——布尔什维克党
③有强有力的同盟军——农民。
④有成熟的革命理论——列宁主义和伟大的导师。
2．二月革命
（1）爆发：1917年3月，二月革命爆发，推翻了统治俄国长达三百多年的罗曼诺夫王朝。这次革命爆发在俄历二月，被称为“二月革命”。
（2）性质：资产阶级民主革命
（3）结果：首都彼得格勒的工人和士兵建立了新政权——工兵代表苏维埃，并建立了自己的武装。由于当时的苏维埃领导人支持临时政府，临时政府掌握着实际权力。俄国出现了苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。
过渡：二月革命后的形势：俄国政治形象的基本特点是形成了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存。其中临时政府是主要政权。
二月革命推翻了统治俄国300多年的罗曼诺夫王朝，资产阶级建立起临时政府。临时政府没有满足群众的要求，拒绝采取有效措施促进俄国社会发展，继续进行战争。俄国再一次面临向何处去的问题。
二、“十月革命一声炮响”
1．《四月提纲》
（1）背景原因：
①二月革命后两个政权并存的局面
②广大人民群众迫切要求早日实现和平、取得土地和面包，临时政府继续进行帝国主义战争
（2）时间地点：1917年4月、彼得格勒
（3）内容：
①提出将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务。
②明确提出“不给临时政府以任何支持”和“全部政权归苏维埃”的口号；
③争取以和平方式取得政权。
2、七月流血事件——导火线
（1）原因：临时政府继续进行帝国主义战争，引起人民强烈不满。直接原因是俄军在前线惨败。
（2）经过：1917年7月，工人和士兵在彼得格勒举行示威游行，临时政府出动军队镇压。
（3）影响：临时政府开始大规模搜捕和杀害布尔什维克党人；两个政权并存的局面结束，和平夺权已不可能，转向暴力革命。
3．十月革命的胜利
革命面临的新形势，布尔什维克党威信提高，许多城市的苏维埃政权转入布尔什维克党手中，革命发动武装起义夺取政权的时机已经成熟。
1917年11月6日晚，列宁为首的布尔什维克党领导的武装起义首先在彼得格勒发生。到11月7日，起义军已占领主要经济部门、交通要塞和政府各部。晚上9时45分，“阿芙乐尔”号炮声，革命工人和士兵向临时政府的最后据点冬宫发动猛攻，并于次日凌晨完全占领冬宫。彼得格勒武装起义取得胜利。接着，莫斯科等城市的武装起义也相继成功。十月革命爆发，俄国实现了资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命的转变。
P90“阿芙乐尔”号巡洋舰图解
“阿芙乐尔”号巡洋舰，为俄国波罗的海舰队的巡洋舰，于1917年11月7日（俄历10月25日）21时45分，投入革命阵营的该舰官兵按照列宁的起义计划，用炮声发出进攻临时政府所在地冬宫的信号，为十月革命的胜利立下功勋。
为了纪念这一伟大历史事件，“阿芙乐尔”号巡洋舰作为革命纪念物，现停在圣彼得堡市内的涅瓦河畔。
指出：从二月革命到十月革命，从性质的变化来看，是资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命的转变；从过程来看，又不能把二月革命和十月革命截然分开，二月革命是十月革命的开端和准备，十月革命是二月革命的发展和结果，没有二月革命的胜利就不会有十月革命的胜利。
2：阅读下列材料：
P89“历史纵横”P90“学思之窗”
请回答：（1）、材料一提到的是什么历史事件？根据材料判断它的性质。（2）、材料二的三个文献是在怎样的历史背景下通过的？各有什么作用？（3）、两段材料反映的事件关系如何？
答：（1）、二月革命。推翻沙皇专制的资产阶级民主革命。
（2）、历史背景：11月6日武装起义开始，7日占领冬宫，彼得格勒武装起义取得胜利，接着莫斯科等城市也相继起义成功。革命胜利之际，全俄工人士兵代表苏维埃第二次代表大会召开，通过了的三个重要文件。作用：《告工人、士兵和农民书》，正式宣布临时政府被推翻，全国政权归苏维埃；《和平法令》通过后，苏俄政府退出大战，新生政权获得了喘息之机；《土地法令》消灭了俄国的封建土地所有制和地主阶级，体现了农民的利益，得到了农民的支持。
（3）、二月革命推翻沙皇专制制度，完成资产阶级革命任务，为十月革命的成功奠定了基础，准备了条件。
小结：
二月革命倒沙皇
四月提纲指方向
七月事件抛幻想
十月革命现曙光
4、巩固政权——苏维埃政府的革命措施
1、召开：在攻打冬宫的炮声中，全俄工人士兵代表苏维埃代表大会开幕。
2内容：
（1）政治――通过列宁起草的《告工人士兵和农民书》，宣布全部政权归苏维埃。
（2）外交――通过《和平法令》建议实现不割地不赔款的和平。
《和平法令》向一切交战国政府和人民建议，立即缔结停战协定，就公正的和约进行谈判，实现不割地不赔款的和平。后来，苏维埃政权同德奥集团达成协定，退出了第一次世界大战。
（3）经济――通过《土地法令》没收地主土地，实现土地国有化，分配给劳动者使用。目的：消灭封建土地制度和地主阶级。
（阅读“学思之窗”）
（4）政权领导――选举第一届工兵苏维埃政府――人民委员会，列宁为主席
3、意义：会议表明苏维埃政权在俄国正式建立，世界第一个无产阶级专政国家诞生。
4、结果：新建立的苏维埃政权不仅拥有行政权和司法权，而且拥有立法权。这次大会后，一批工人、农民和士兵的代表走上了各级苏维埃的领导岗位，代表人民行使权利或监督权利的实施。
3：思考：二月革命跟十月革命有什么不同？（导与练P问题探究1）
三、伟大的开端——十月革命胜利的意义
1、性质：由无产阶级领导的，以建立没有人剥削人的现象、体现社会公正和平等的社会制度为目的的第一次取得胜利的社会主义革命。
2、意义：
（1）对人类历史：打破资本主义制度一统天下的局面：是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命
（2）对世界：
①成功地在资本主义世界体系上打开了一个缺口，沉重地打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。
②将社会主义理论变为现实，开创了国际社会主义运动的新局面
（3）对俄国：为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。
4：十月革命的特点有哪些？
①打破了马克思主义的传统观念，打破了资本主义的包围，在经济相对落后的资本主义国家单独取得了革命的胜利，这是对马克思主义的发展。
②它走的是由中心城市武装起义扩大到全国中小城镇和农村地区的革命道路，这正是俄国革命的特殊性。
③在俄国，民主革命和社会主义革命是紧密相连的，形成了急剧发展的两个不同性质阶段的革命。
④由设想和平夺权到运用暴力革命形式夺取政权。

一战的进行，激化了沙皇俄国国内的矛盾，形成有利于推翻沙皇俄国统治的国内环境。二月革命的成功，显示了人民群众的伟大力量，加速了社会主义革命的到来；二月革命后列宁发表了《四月提纲》，坚决推动革命继续发展，把二月革命推向无产阶级社会主义革命；1917年11月6日午夜（俄历10月24日），十月革命爆发，以摧枯拉朽之势推翻资产阶级临时政府，从此建立了第一个社会主义国家，开辟了人类历史的新纪元，是世界现代史的开端。
E布置作业：《导与练》演练广场
F板书设计：略

高一历史俄国十月革命的胜利

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课题

第五单元第19课俄国十月革命的胜利

考试内容

二月革命：《四月提纲》：彼得格勒武装起义：十月革命胜利的意义

链接

马克思主义的诞生的意义巴黎公社运动的意义

考

点

知

识

自

主

梳

理

定

位

一、背景

1．经济：俄国落后于其它资本主义国家。2．政治：二十世纪俄国进入发展阶段，各种社会矛盾十分尖锐。3．国际：进一步激化了各种社会矛盾。二、过程

二月革命：推翻王朝，出现了、两个政权并存的局面。“四月提纲”列宁提出从资产阶级民主革命转变为的任务。争取以方式取得政权。七月事件：两个政权并存的局面结束，和平夺取已不可能。武装起义：1917.11，接着莫斯科等城市的武装起义也相继取得成功。国家诞生：1917年11月，全俄工人士兵代表苏维埃代表大会通过了《工人、士兵和农民书》、《和平法令》、《土地法令》选奉产生了人民委员令，建立了世界上第一个专政的国家。三、意义

1．是人类历史上取得胜利的社会主义革命。2．在世界体系上打开了一个缺口，打击了帝国主义。3．鼓舞了和人民的解放斗争。4．开创了运动的新局面，也为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。问题探究：二月革命与十月革命有何不同？

巩固练习

1．“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命……那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。”那些“稀奇古怪的口号”指的是（）A．政权转到无产阶级和贫苦农民手中B．推翻沙皇的专制统治C．缔结没有赔款的和约D．组成苏维埃社会主义共和国联盟2．列宁说：“毫无出路的处境十倍地增强了：工农的力量，使我们能够用与西欧其他一切国家不同的方法：来创造发展文明的根本条件。”这里的“与西欧其他一切国家不同的方法”指的是（）A．俄国二月革命，走资本主义发展道路B．俄国十月革命，走社会主义发展道路C．采用新经济政策，恢复发展苏俄的经济D．探索出一条实现现代化的苏联模式3．从社会进步和制度创新的角度看，20世纪初期国际社会最重大的事件是（）A．第二次工业革命的兴起B．俄国十月革命的胜利C．美国实行罗斯福新政D．中国清王朝被推翻4．苏联解体后，俄罗斯不仅有人全盘否定十月革命，否定列宁，还有人主张把列宁墓从红场迁出，甚至四处寻找沙皇的后裔，企图在俄罗斯恢复帝制。但此事最终因没有多少人响应而告吹。列宁墓仍然留在红场，列宁的铜像依然屹立在十月广场。该事件充分说明了（）A．列宁作为引导苏俄走上社会主义道路的领导人，仍然受到民众的敬仰B．否定十月革命的人带有自己的政治目的C．俄国民众对苏联解体后的社会状况不满D．苏联解体后俄罗斯政治斗争的复杂性二、非选择题

6．“里程碑”是我们经常用到的一个词语。《现代汉语词典》中对里程碑的定义是：①设于道路旁边用以记载里数的标志。②比喻在历史发展中可以作为标志性的大事。（1）请根据所学知识，写出下表中所列历史事件被称为“里程碑”的理由。
（2）假如你想更多地了解十月革命，你会怎么办？（3）若就上表中的历史事件进行探究，请你设计一个探究性题目。

答案

ABBA

(1)《共产党宣言》——从此无产阶级有了马克思主义作为思想武器，推动了工人运动蓬勃兴起；巴黎公社——第一个工人政权；十月革命——人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，开辟出社会主义发展的新路。

(2)查询中外史书等记载、参观十月革命纪念馆、询问该方面专家、上网查询等。

(3)世界无产阶级运动初探。(其他合理者亦可)

文章来源：http://m.jab88.com/j/76343.html

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