俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，让教师能够快速的解决各种教学问题。我们要如何写好一份值得称赞的教案呢？下面是小编精心为您整理的“中国的河流和湖泊”，仅供参考，欢迎大家阅读。

3.4中国的河流和湖泊
学习目标
1．外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊
2．长江的源流概况：水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理
3．黄河的源流概况：水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理
4．珠江的水系组成及水文特征；红水河水能资源的开发利用
5．京杭大运河概况，目前通航河段
图表落实
1．外流区和内流区
（1）填出图中序号所代表的河湖名称：
河流：①＿＿＿＿，②＿＿＿＿，③＿＿＿＿，④＿＿＿＿，⑤＿＿＿＿，⑥＿＿＿＿，⑦＿＿＿＿。
湖泊：③＿＿＿＿，⑨＿＿＿＿，⑩＿＿＿＿。
（2）内、外流区：各占全国总面积的＿＿＿＿、＿＿＿＿；各占全国总水量的＿＿＿＿、＿＿＿＿；分界线是：北端过＿＿＿＿，南端过＿＿＿＿

（1）松花江淮河湘江黄河雅鲁藏布江额尔齐斯河塔里木河青海湖洞庭湖巢湖
（2）1/32/35％95％大兴安岭一阴山一贺兰山一祁连山200毫米年降水量线附近
2．长江概况
图示
源头、注入海洋发源于①＿＿＿＿，注入②＿＿＿＿
流程、流量、流域面积全长＿＿＿＿千米，居世界第＿＿＿＿位，流量近＿＿＿＿立方米；流域面积为＿＿＿＿万平方千米
流经省区（简称）青、藏、川、渝、云、鄂、湘、赣、皖、苏、沪
流经主要地形区青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原
上中下游的划分a为＿＿＿＿，b为＿＿＿＿
主要支流和湖泊③＿＿＿＿，④＿＿＿＿，⑤＿＿＿＿，⑥＿＿＿＿，⑦＿＿＿＿，⑧＿＿＿＿，⑨＿＿＿＿，c＿＿＿＿，d＿＿＿＿
唐古拉山东海6300三10000亿180宜昌湖口雅砻江岷江嘉陵江乌江汉江湘江赣江洞庭湖鄱阳湖
3．黄河概况
图示
源头、注人海洋发源于①＿＿＿＿，注入②＿＿＿＿
长度、流域面积、年
径流量5464千米、75万平方千米、480亿立方米
流经省区（简称）青、川I、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫、鲁
流经主要地形区青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原
上中下游的划分③＿＿＿＿，④＿＿＿＿
主要支流⑤＿＿＿＿，⑥＿＿＿＿，⑦＿＿＿＿，⑧＿＿＿＿
巴颜喀拉山渤海河口旧孟津湟水洮河汾河渭河
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一．河流概况
1．内流区和外流区
我们把最终流入海洋的河流，叫做外流河。注入太平洋的河流有：黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江；注入印度洋的河流有：怒江、雅鲁藏布江；注入北冰洋的河流额尔齐斯河。最终未流入海洋的河流，叫做内流河。
外流河的流域称为外流区，内流河的流域称为内流区。
内流区和外流区的分界线与季风区、非季风区分界线，400毫米等降水量线位置相似，大致经过大兴安岭南部、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。
2．外流河的水文特征
河流的水文特征主要包括流量、含沙量、水位、结冰期等。流量指单位时间内通过某一断面的水流体积，它反映河流水资源多少，通常以米3／秒为单位。水位指河流在某地某时段的水面高程，它是反映水体水量大小的最直观的重要标志。含沙量指单位体积水中所含泥沙的重量。结冰期指河流封冻的时间长短。
（1）共同的水文特征
时间水量水位结冰期
夏季风盛行时大上涨、形成汛期无
冬季风盛行时小下降、形成枯水期秦岭—淮河以北普遍有
（2）水文特征的差异性及原因
地区河流流量水位含沙量有无结冰期
东北黑龙江、松花江水量丰富（流经湿润半湿润区）汛期较短（有春汛、夏汛）小（森林茂密）长（纬度高，位于中温带、寒温带）
秦岭—淮河以北辽河、海河、黄河水量较小（流经半湿润、半干旱地区）汛期短（雨季短）大（植被少，水土流失严重）短（位于暖温带）
秦岭—淮河以南长江、珠江水量丰富（降水量大，流经湿润区）汛期长（雨季长）小（流域内植被好）无（流经亚热带，冬温在O℃以上）
3．内流河的水文特征
（1）流入内陆湖泊，或中途消失的河流，叫做内流河。塔里木河是我国最大的内流河。
（2）内流河大部分是季节性河流：河水主要靠高山冰雪融水和山地降水补给。夏季气温高，冰雪融水量多，山地降水也较多，河流的径流量较丰富，夏季过后，河流径流量渐少，甚至断流。
⑶流程不长：蒸发下渗、灌溉用水多。
4．京杭大运河
（1）世界上开凿最早、最长的人工运河，全长1800千米。京杭运河流经北京、天津、河北、山东、江苏、浙江，沟通了钱塘江、长江、淮河、黄河、海河五大水系。
（2）作用：历史上起过沟通南北交通的重要作用。现在在江、浙境内航运价值重要（山东兖州以南的河段具有通航能力），年运输量在内河航运中仅次于长江，还将是南水北调工程东线的基础。
5．河流水文特征要素及影响因素
水文特征要素特征描述影响因素应用
水位水位变化大或小决定于河流补给类型：分布在湿润地区，以雨水补给为主的河流，水位变化由降水特点决定；分布在干旱区，以冰川融水补给为主的河流，水位变化由气温特点决定会比较两条河流水文特征或某一特征的差异并说出原因
流量流量大或小①以降水补给为主的河流，看降水量多少。②流域面积大，一般流量大
含沙量含沙量大或小决定于流域内地面植被状况
结冰期有或无，长或短最冷月均温0℃，无结冰期；0℃，有结冰期
凌汛有或无必须具备两个条件：①有结冰期②发生在低纬流向高纬的河段
（2007年高考天津文综卷）下图中甲、乙两区域都是重要的种植业分布区。读图回答问题。
（1）依据对应关系，填表说明甲区域发展种植业的主要限制性自然条件及其治理措施。
（2）说明乙区域河流下游地区主要农业地域类型的形成原因。

（3）填表说明黄河、恒河部分水文特征与气候的关系。
（1）考查西北地区自然特征及限制性因素，这些内容是识记内容。（2）首先要确定本地区的主要农业地域类型为水稻种植业，即可得出影响该农业地域类型的区位因素。（3）主要考查气候对河流水文特征的影响。
（1）
（2）雨热同期；地势平坦；人口稠密
（3）
二、我国的湖泊
1．青藏高原湖区——世界上最大的高原湖泊群分布区，约占我国湖泊总面积的一半，青海湖是我国最大的湖泊。青藏高原上以冰成咸水湖、内陆湖泊为主，如青海湖、纳木错湖等。但不全是内陆咸水湖泊，如黄河源区的扎陵湖、鄂陵湖为淡水湖泊。
咸水湖都是内流河的归宿，不可能是河流的源头，因为内陆咸水湖是靠蒸发、入渗消耗水源，不可能有地表水流出。
2．东部平原湖区——长江中下游平原河道交错、湖泊星罗棋布，河网密度大。平原上有五大淡水湖泊。中游段有洞庭湖和鄱阳湖，对长江洪水有重要调节能力。江苏省北部是洪泽湖，有淮河水注入，通过苏北干渠或取道长江注入黄海或东海。江苏省南部有太湖和安徽省境内有巢湖，它们直接或间接与长江连通（太湖通过人工渠），都是淡水湖群。
淡水湖泊都是与海洋连通的外流湖泊，并不是河流的归宿，一种湖泊是河流源头，河流最终汇入大海，如松花江源于长白山天池。另一种是“吞吐湖泊”，有河流汇入又有水流流出，汇入大河注入海洋，如洞庭湖和鄱阳湖等。
3．区别淡水湖与咸水湖
我国湖泊众多，天然湖泊就有2000多个，根据湖泊所在流域特点，可将湖泊分为内流湖和外流湖，内流湖在内流区基本上是咸水湖，外流湖在外流区属淡水湖。
咸水湖输入的河水主要来自高山冰雪融水，地处内流区，属温带大陆性气候，降水稀少，而蒸发旺盛，使湖水水量收支不平衡，含盐量高；淡水湖多处在气候湿润区，输入湖泊河流的水量主要来自大气降水，虽湖泊水流入江河的较多，但输入湖泊里的水也较多，所以对含盐量影响较小。
湖泊是自然环境的一部分，也是一种资源。根据相关知识，完成（1）～（3）题。
（1）下列图示的湖泊（或湖群）为咸水湖的是（）
（2）湖泊分布较少的地区是（）
A．多雨水的花岗岩地区
B．冲积平原区
C．多雨水的石灰岩山区
D．青藏高原区
（3）湖泊对位于其下游河流的影响是（）
A．会明显增加其年径流量
B．可以减少泥沙下泄量
C．会降低其水位
D．会改变河水的空间分配
（1）咸水湖湖水不外流，只能在A，B选项找答案，又因等高线弯曲方向与河流流向相反，故为B选项。（2）积水少，湖泊就少，石灰岩山区多溶洞地下河，积水少。（3）湖泊对其下游河流有天然调节作用，流速减慢泥沙搅积，下泄量减少。
（1）B（2）C（3）B
三、长江
1．中国第一大河：长度第一（6300km）；径流量第一（占全国年径流的1／3）；流域面积第一（180万km2，占全国土地面积的20％）
2．巨大的水能资源：水能蕴藏量占全国的1／3，其中可开发利用的水能资源占全国的一半。
3．长江中下游地区洪水的成因及综合治理
有自然原因，又有人为原因，具体可概括为三点：雨带的推移、泄洪能力、人类活动。
具体见下表：
时间雨带出现长江洪水来源说明
一般年份5月长江南岸的支流洞庭湖、鄱阳湖水系涨水，注入长江南北两岸来洪时间错开，干流汛期延长，洪水分期不断注入东海。因此长江南北支流对长江起着天然的调节作用
6月长江北岸及北岸支流长江干流、汉江涨水，干流出现洪水位
异常年份（滞留）雨带徘徊在长江南北两岸南岸洪水、川江洪水、汉江洪水同时袭来干流出现特大洪水，防汛抗洪十分紧张（如1998年7～8月的特大洪水）
泄洪能力没有足够的调洪、滞洪的场所，“九曲回肠"的荆江河道，每年汛期河水排泄不畅，水位抬高，加剧了长江的洪灾
人类活动滥伐森林，围湖造田，导致泥沙淤积，泄洪能力不足，湖泊调蓄洪峰的功能减弱
综合治理长江的首要任务是防洪，主要的措施为：
①重点治理荆江河段：主要工程是截弯取直工程和荆江分洪工程；
②兴建其他分洪、蓄洪工程以及水库，调蓄洪水；
③加固江防大堤工程；
④实施长江上、中游防护林工程，保持水土；
⑤三峡水利枢纽工程也是以防洪为主，兼顾其他效益的综合工程。这些工程的实施，将会在长江的防洪方面发挥重要的作用。
4．黄金水道：条件优越，运输价值巨大。
读长江水系图及相关资料，回答下列问题：
（1）图中资料2反映的问题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，该问题产生的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）资料4所反映的长江含沙量大的问题，其原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，该问题可能引起的严重后果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）正在建设的长江三峡水利枢纽工程竣工后，将在发电、＿＿＿＿、航运、＿＿＿＿、旅游、养殖等方面发挥巨大效益。
要在仔细读图的基础上，联系长江水系上中下游的基本特点，以及长江三峡水利枢纽工程的综合效益作答。（1）利用柱状图并进行分析，得出长江水系的湖面不断缩小的结论，是解答第（1）题的关键。（2）长江含沙量增大，与其上中游河段的生态环境不断破坏有直接关系，而这些生态环境的破坏大都由人为原因造成，后果是洪涝灾害频发，l998年长江特大洪水灾害就是明证。由此，防洪是综合治理长江的首要任务。（3）正在建设的长江三峡工程建成后，除了能有效防止洪水肆虐中游河段外，更能在发电、航运、旅游、养殖等方面发挥作用，在“十五”重点工程之一的“南水北调”工程中，发挥的作用也非常明显。
（1）长江水系的湖面不断缩小泥沙沉积湖中和围湖造田使湖泊面积减小
（2）①长江上游段草场退化严重，导致水土大量流失②中游段对森林资源乱砍滥伐，导致森林覆盖率下降，水土流失严重③由于地表植被的大量减少，使森林的涵养水源功能减小易出现洪涝灾害
（3）防洪“南水北调”
四．黄河
1．中国第二长河：长度5500km，年径流量比珠江小。
长江黄河
上游落差大，水流急，水能丰富峡谷多，水流急，水能丰富
中游河道弯曲，多支流，多湖泊多泥沙
下游江阔水深地上河
2．水能丰富：中上游河段水能的梯级开发。
3．引水灌溉：上游宁夏、河套平原，下游华北平原的灌溉水源。
4．中国的“忧患”——黄河下游的“地上河”成因及隐患。
（1）黄土高原水土流失严重的原因：①黄土高原土质疏松；②地面植被遭受严重破坏；③夏季多暴雨，对地面冲刷严重。
（2）黄河下游“地上河”的形成：①黄河中游流经支离破碎、土质疏松的黄土高原，加上植被破坏严重，一遇暴雨，大量泥沙随雨水汇入河流，含沙量大增。②黄河下游流经平原地区，河道变宽，坡度变缓，流速减慢，大量泥沙沉积于河道，逐渐形成“地上河”。
5．根治黄河：加强黄河中游黄土高原地区的水土保持是治黄的根本。具体措施：①造林种草②打坝淤地③修建梯田④修建水库⑤“分割”到户，谁治理谁受益，调动农民积极性。
6．黄河断流原因分析
有自然原因，更有人为因素：①黄河上游属干旱和半干旱地区，降水量少，蒸发量大。中游为主要补给区，但水土流失严重，季节变化大，下游流域面积小，补给少。②黄河流域的人口增加快，人口增加速度远远超过粮食的生产能力。③近几十年来，随着黄河流域社会经济发展，黄河沿岸工业和城市用水量不断增加，引黄灌溉面积不断扩大。④水库调节能力较低，水资源管理不统一，沿河引水灌溉。
长江、黄河的水文特征及开发、治理措施比较：
长江黄河
源头青藏高原唐古拉山（正源沱沱河）青藏高原巴颜喀拉山（源头约古宗列渠）
注入海洋东海渤海
流经省区青藏川渝云鄂湘赣皖苏沪（11个）青川甘宁内蒙古陕晋豫鲁（9个）
流经地形区青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原
长度6300千米中国第一大河5500千米我国第二长河
流域面积180万平方千米75万平方千米
年径流量10000亿立方米480亿立方米
主要支流
和湖泊雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、汉江、湘江、赣江、洞庭湖、鄱阳湖汾河、渭河
上中下游
分界线宜昌、湖口河口、旧孟津
主要危害洪水对长江中下游平原地区的危害最为严重。宜昌以上干支流，南面的洞庭湖、鄱阳湖两大水系，北面的汉江，是中下游洪水的三个主要来源。防洪成为综合治理长江的首要任务中游黄土高原土质疏松，植被破坏,暴雨冲刷,水土流失严重，河流含沙量大，泥沙在下游沉积，形成“地上河”，易决口改道
治理措施加固江防大堤；兴建水库及分洪蓄洪工程；重点治理荆江河段；退田还湖；中上游造林和水土保持维修黄河大堤；修建分洪蓄洪工程；加强中游黄土高原地区的水土保持工作是治黄之本（造林种草、打坝淤地，修建水库）
五．珠江
南方最大河流，由西江、北江、东江汇合而成，西江是主干。我国各大河流中汛期最长，水量仅次于长江，水能丰富，主要集中在南、北盘江和红水河，开发后形成“西电东送”南部通道。水运发达，内河年货运量仅次于长江，西江梧州以下航运条件较好，珠江三角洲航运最为发达。
红水河梯级开发
（1）区位优势：亚热带季风区，流经云贵喀斯特地形区，流量、落差较大，水能丰富；加之邻近珠江三角洲经济发达地区，具有广阔开发前景。同时资源丰富，人口稀少是大规模开发的保障。
（2）开发现状：将建成西电东输南通道的能源基地；天生桥（黔桂交界）、岩滩、大化（桂）水电站建成发电。

A级双基过关

一、选择题
1．我国内流区域和外流区域的分界线是（）
A．大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山
B．大兴安岭一阴山一贺兰山一巴颜喀拉山一冈底斯山
C．干旱和半干旱地区的分界线
D．大兴安岭一阴山一贺兰山一祁连山东端，南接200毫米等降水量线
2．我国汛期最长和水量最大的河流分别是（）
A．珠江、雅鲁藏布江
B．长江、淮河
C．珠江、长江
D．黄河、松花江
3．黄河上游与长江上游共同的水文特征是（）
A．水力资源丰富
B．含沙量大
C．有冰期
D．流量小
4．黄河凌汛发生的河段是（）
A．上游和中游的各一部分
B．中游和下游的各一部分
C．下游的一部分
D．上游和下游的各一部分
5．关于我国内流河的叙述正确的是（）
A．我国西部地区的河流都属内流河
B．内流河大部分是季节性河流
C．额尔齐斯河是我国最大的内流河
D．内流河流域多为半湿润、干旱地区
6．位于我国地势的第二、三阶梯处的水电站是（）
A．龙羊峡、刘家峡、青铜峡
B．龚嘴、西津、新安江
C．葛洲坝、柘溪、红水河梯级开发
D．三门峡、黄龙滩、丰满
7．我国不少山脉走向不仅控制了主要河流的走向，还是这些河流的分水岭。如长江与黄河的分水岭（）
A．秦岭B．南岭C．昆仑山一秦岭D．祁连山一秦岭
8．读下面两幅图，叙述正确的为（）
A．图①湖水的输出形式为蒸发，这类湖多分布在我国的东部平原区
B．图①为咸水湖
C．图②类型的湖多分布在内流区域
D．青海湖是图②类型湖的典型代表
二、综合题
9．黄河是中华民族的摇篮，也是我国开发整治的重点河流之一。读“黄河流域”示意图，回答：
（1）古诗云：“黄河之水天上来”，从河水补给角度可理解为＿＿＿＿＿＿＿＿。古诗问：“百川归大海，何日复西归”，从水循环角度解释，通过＿＿＿＿环流实现水汽输送，形成水的海陆间循环。
（2）黄河是北方河流，其中游河段形成东西对称水系，常使河水在七、八月份有＿＿＿＿特点；春季在＿＿＿＿河段易形成凌汛。
（3）黄河流域是我国缺水最严重的地区之一，与上游地区相比较，下游地区尤甚，这是因为上游地区＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）历史上有“黄河百害，唯富一套"之说。上游的宁夏、河套平原由于＿＿＿＿形成了富庶的农业区；“害”主要发生在它的＿＿＿＿河段，消除水害的主要措施是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）沿河地区资源丰富，按注重发展优势产业和特色产业的构想，开发＿＿＿＿资源，为兰州发展化学、冶金等多种工业提供了有利条件；利用＿＿＿＿资源，在内蒙古、山西等省区发展高能耗工业。
10．读长江流域图，回答有关问题。
（1）填注图中地理事物的名称。①＿＿＿＿水电站，②＿＿＿＿市。
（2）长江源头光照资源丰富，但终年积雪，其主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）综合治理长江的首要任务是＿＿＿＿，建设长江三峡水利工程既有利于开发长江的＿＿＿＿＿＿＿＿，也有利于防御＿＿＿＿。
（4）为改善长江流域的生态环境，国家在流域内实施了长江中上游防护林工程，营造防护林工程的重要作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）长江干流航线与京广、京九、京沪等铁路线以及京杭运河相交，构成了水陆交通运输网，其意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，促进了长江流域以及全国经济的发展。

B级能力跃迁
一、选择题
读图，完成1～4题。
1．一般情况下，河流R（）
A．只有春汛B．只有夏汛
C．只有秋汛D．春季和夏秋季各有一个汛期
2．城市P是在大型能源基地基础上发展起来的。该能源基地是
A．水电站B．油田C．天然气D．煤矿
3．与太湖平原、珠江三角洲等地区相比，图示平原地区作为商品粮生产基地的优势条件是（）
A．单位面积产量高B．人均耕地面积大
C．交通发达D．水热条件好
4．城市Q某家具厂生产的实木家具销往全国许多地方，影响该厂布局的主导因素是（）
A．原料产地B．消费市场
C．廉价劳动力D．高素质的技术开发人员
读图，回答5～6题。
5．图中字母与河流名称对应正确的是（）
A．a一黄河，b一长江，c一澜沧江，d一印度河
B．a一长江，b一澜沧江，c一怒江，d一雅鲁藏布江
C．a一长江，b一怒江，c一澜沧江，d一恒河
D．a一澜沧江，b一长江，c一怒江，d一雅鲁藏布江
6．图中四个地点降水量最大的是（）
A．①B．②C．③D．④
下面是黄河干流沿程年径流量和舍沙量的变化图，读图回答7～8题。
7．兰州至河口段水量变化的自然原因是（）
A．流经干旱半干旱地区，蒸发量大
B．农业引水灌溉
C．沿途植被覆盖好，河水下渗严重
D．有支流汇人
8．在含沙量变化图中，正确反映黄河含沙量沿程变化的折线是（）
A．折线①B．折线②
C．折线③D．折线④
9．读我国两区域图，回答下列问题。
（1）请分别说明图中长江、渭河流向不同的原因。

（2）图中所示长江、黄河河段的下游，已建成的大型水利枢纽对嘉陵江、渭河相同的影响有哪些？

（3）分别说明a、b两市城区规模进一步扩大的有利与不利自然条件及其影响。

10．根据材料，回答下列问题。
湖泊是指陆地上相对封闭的洼地中蓄积的水体。湖泊按排泄条件可分为外流湖、内流湖；按湖水矿化程度可分为淡水湖、咸水湖。
（1）判断图中等高线a、b数值大小：＿＿＿＿。图示湖泊按排泄，条件分类，属＿＿＿＿湖，如＿＿＿＿；按湖水矿化程度分类，属＿＿＿＿湖。该类湖泊多分布在＿＿＿＿地区，我国多见于＿＿＿＿。
（2）如果在上述处于河流上游的湖泊周围大力发展水稻种植业是否合理?为什么?

（3）简单绘制外流湖的示意图。

（4）外流湖参与＿＿＿＿水循环，地处河流中游的湖泊作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
11．读黄河水系图，完成下列要求：
（1）图中AB之间为黄河中游河段，那么A是＿＿＿＿，B是＿＿＿＿。
（2）黄河的主要支流C＿＿＿＿，D＿＿＿＿。
（3）主要水利工程E＿＿＿＿F＿＿＿＿，G＿＿＿＿，P为已建成的水利枢纽＿＿＿＿。
（4）黄河流域的地形区主要有H＿＿＿＿，I＿＿＿＿，J＿＿＿＿，K＿＿＿＿。
（5）黄河下游成为“地上河”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可见黄河下游泛滥成灾在自然方面的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6）简要说明黄河郑州以下河段流域特别狭小，又无支流的原因？

A级双基过关
1．D2．C3．A4．D5．B6．c7．c8．B
9．（1）雨水是主要补给源季风
（2）暴涨上游河套和下游河口
（3）流量大，水利枢纽多，起调节作用，人口少，工农业生产需水量较少
（4）引黄灌溉下游中游水土保持，发挥水利枢纽的调节功能下游加固大堤
（5）水能煤炭
10．（1）二滩宜昌
（2）地势高，气温低
（3）防洪水能资源旱涝灾害
（4）防止水土流失
（5）沟通内地和沿海，联系南北广大地区

B级能力跃迁

1．D2．B3．B4．A5．B6．A7．A8．D
9．（1）长江：地势西南高，东北低渭河：地势西高东低
（2）流速降低；加快了泥沙淤积（水位升高、河流水面变宽）
（3）a城市：地形起伏较大，土地利用难度大；临近的河流水量大，水源充足。b城市：地形平坦开阔，空间拓展余地较大；临近的河流水量有限，水源不足。
10．（1）ab内流青海湖咸水大陆内部气候干燥西北内陆
（2）不合理。气候干旱、水资源不足、应发展节水农业
（3）
（4）海陆间调节干流径流，减少下游河床淤积
11．（1）河口旧孟津
（2）渭河汾河
（3）龙羊峡刘家峡三门峡小浪底
（4）青藏高原河套平原黄土高原华北平原
（5）河道变宽，流速变慢，泥沙沉积，河床逐年升高黄土高原的水土流失
（6）郑州以下为地上河，附近地表径流无法流入黄河。

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第四章：河流、湿地、湖泊等专题

河流水文特征：

①径流总量取决于流域集水面积大小、流经气候区降水量与蒸发量的关系；

②流量季节变化和年际变化取决于主要补给水源的水量变化，主要还是要分析流经地区的气候特点，当然有地下水或湖泊水补给的河流流量较稳定，径流变化较小；

③结冰期取决于气温的高低，一般气温低于0℃；

④凌汛一般多发于春秋季节，有结冰期且河流由低纬度流向高纬度的河段；

⑤含沙量取决于过水地面土壤的疏松程度和植被覆盖状况，受人类活动影响较大；

⑥航运价值一般在河流下游较高，特别水位高、水量大，水流平缓，河道深且宽阔，无急流瀑布险滩地区通航价值大，当然水运的市场需求也有很大关系，特别是资源与经济发展的协调程度；

⑦水能资源一般在河流的中上游，流量大、落差大的水能丰富，峡谷地区适于筑坝；

⑧是不是时令性河流。

河流水系特征：

一、源头及流向；二、流程（地形、地势）；三、支流（数量、来向）；

四、流域面积；五、河道（弯曲、宽窄、深浅）。

描述河流流量变化的特点：1）分季(夏季为汛期，冬季为枯水期)2）径流季节变化大小

分析荆江段的特点级形成的原因？

特点：1）河道弯曲，有“九曲回肠”之称；2）部分河段形成地上河；

原因：长江在流域该地区时，落差减小，因江面变宽，水域变缓，流速降低，泥沙淤积（流水沉积）而成；

措施：①三峡水利工程（或葛洲坝水利枢纽）；②荆江分洪工程；③河段裁弯取直工程；

④加固荆江防洪大堤；⑤营造长江中上游防护林工程。

珠江上游红水河水能资源丰富的原因，以及水能开发对流域内经济发展的影响

自然原因：降水丰富，径流量大；峡谷多，落差大，水能资源丰富。

影响：①能有效缓解珠江三角洲地区能源紧张的状况，促进经济的发展。

②可以将西部地区资源优势变为经济优势。

③水能开发的大量投资，将推动西部地区基础设施建设，增加就业机会，并拉动相关产业的发展

④能有效地改善大气环境质量，保护生态环境，提高人民的生活质量。

在沙漠运河抵达死海的最北端建立一个水电厂，合理吗？为什么？

合理：1）死海地处断裂地带，湖面海拔为-400米，是世界陆地表面的最低点，具有发展水电站的落差条件；

2）将运河之水引入死海，具有发展水电站的水量条件。

确定水库及坝址的位置

水库库区宜选在河谷、山谷地区或选在“口袋型”的洼地或小盆地，这些地区不仅库容大，而且有

较大的集水面积，坝址要建在峡谷处。

水利工程建设的利弊？

利：防洪、发电、灌溉、航运、养殖、旅游、生态等综合效益。

特殊例子：（小浪底水电站还具有防凌汛、减淤冲沙、防断流的功能）

弊：移民、淹没土地、生态危机、文物破坏、水库淤积、诱发地震、

水库富营养化、影响水生生物生长。

典例一：三峡水利工程建设的利弊？

利：1）提高中下游地区防洪能力；2）减轻中下游河湖的泥沙淤积，减轻洞庭湖的萎缩；

3）防止中下游的吸血虫病；4）增加中下游枯水期的径流量，改善水质；

5）调节小气候；6）减轻环境污染和酸雨危害；

弊：1）淹没库区土地、耕地和文物古迹；2）产生新的水土流失和环境污染，导致移民和城市迁移

3）诱发地质灾害；4）库区泥沙淤积加剧；

5）影响三峡自然景观；6）影响某些水生生物的生存环境；

7）水库蓄水增加蚊虫的滋生影响人体健康。

典例二：纳赛尔水库和阿斯旺大坝的利弊分析？

1）扩大农田灌溉面积；1）下游河道水位降低，原有水利设施作用减弱；

2）为工农业提供电力资源；2）地下水位抬升，次生烟碱化日趋严重；

利：3）防止旱涝灾害；弊：3）尼罗河的泥沙被拦，下游土壤失去肥源，肥力下降；

4）改善尼罗河的航运条件；4）下游生态环境恶化，污染加剧。

5）发展湖水养殖业。

注：三峡不利处主要影响上游，阿斯旺水坝不利处主要影响下游

★三江并流(怒江,谰沦江,金沙江)形成的原因

2)河流的发育受地形,地势和降水的影响;(2分)

3)横断山区是由一组南北走向的平行山岭组成的,沟壑相间,地势北高南低;(2分)

4)横断山区受夏季风影响,降水丰富.(2分)

补充:沟壑相间形成的原因:由于亚欧板快与印度碰撞挤压而形成高山和深谷,加上流水对河谷的侵蚀作用

河流的航运条件和航运价值

分析思路：1）地形平坦，水流平稳；

航运条件2）降水多，且季节分配均匀，水量大；

航运价值3）河道深而宽；

4）流域内经济发达，货运量大。

典例剖析：丹江口水库的建设对汉江航运条件具有哪些作用？

1）库区航道变深变宽；2）水流变缓、变平；3）库区以下河段枯水期水量增加。

长江航运价值大的原因？

1）运量大，投资省，成本低；

2）流量的，支流多，流域面积广；

3）水量丰富无枯水期，中下游江阔水深，沿途经过的城市人口多且经济发达，客货运量大；

4）自西向东联结了西、中、东三个不同发展地区，在协调区域发展方向有着重要作用。

欧洲西部河流航运价值大的原因?

自然原因：1）流域内多为平原地形，地形平坦，河流落差小，水流平稳，含沙量小；

2）大部分位于温带海洋性气候区，降水较丰富，径流量较大，且河流水位季节变化较小；

3）无冰期，全年可通航；4）支流众多，流域面积大。

经济原因：流经地区经济发达，航运需求量大，莱茵河河口处为世界著名港口鹿特丹，河流之间多有运河相通，航运便利.

★分析长江口泥沙不断减少对长江口自然环境的影响?（6分）

原因：1）长江中上游防护林建设；（1分）2）长江流域的水利建设（1分）

影响：有利：有利于改善长江水质，河口淤积减弱，提高河口的通航能力（2分）

不利：长江口滩涂（2分）

★我国东北地区/俄罗斯中部（西西伯利亚平原地区）沼泽地形成的一般原因？

注：（东北平原的成因：黑龙江、松花江、乌苏里江冲积而成）

1．降水较多；（2分）2.地势低洼/低平,排水不畅；（2分）

3．纬度高/海拔高，蒸发量少；（2分）4.河流流经地水源充沛；（2分）

5．有冻土层，地表水不易下渗；（2分）6.河流自南向北流，多凌讯，洪水常漫滋。（2分）

1）蓄水池和水源地；1）气候变迁（变干）

2）调节气候，保护环境；2）盐债化土地面积扩大；

沼泽地的作用：3）丹顶鹤，天鹅的天然栖息地；破坏环境：3）河川径流量减少；

4）沼泽植物资源；4）地下水位降低；

5）有利于污染物的扩散和分解；5）动植物资源减少；

人工温地对城市的作用：

1）美化环境，提高城市环境质量；

2）缓解城市“热带效应”，调节城市气候；

3）降解有毒、有害物质，净化水质。

保护温地的措施（以三江平原沼泽地为例）：

1)禁止对湿地围湖造田、排水育林、随意开发温地作芦苇生产基地或草场、放牧场等。加强对湿地的管理；

2)建立湿地保护区，保护好现存的天然湿地；

3)要对已经围垦的湿地逐步垦田；

4)对已经退化的湿地要采取措施恢复。

围湖造田的危害？（10分）

1）对湖泊下游的环境影响；（2分）2）湖泊淤积，湖面减小；（2分）

3）生物多样性减少；（2分）4）蓄洪调节能力减弱；（2分）

5）加大下游洪涝灾害威胁；（2分）

准噶尔盆地中的玛纳湖湿地对附近的气候和环境有什么影响？

1）增加空气湿度（热容量增大，温差减少）减少沙尘暴；

2）增加生物多样性（改善生态环境）；

3）防止荒漠化。

类似：扎龙湿地（松嫩平原）几乎每年都有不规模不等的火灾发生，有水浸润的湿地怎么会起火？

1）河流上游建水电站，使汇入水量减少；

2）人们大量采伐芦苇，使湿地退化严重，干旱加剧；

3）扎龙湿地毗邻的大庆油田，因连年采油形成地下漏斗区，使湿地入渗水量加大。

★青海湖面积不断缩小的原因？（5分）

自然原因：该地区天然降水偏少，造成入湖水量减少，同时由于“温室效应”不断加剧，蒸发量增加，造成入湖水少于蒸发量，使湖面缩小。（3分）

人为原因：湖泊流域内人类活动加剧，截流了大量入青海湖的径流量，致使流入湖泊的水量减少；灌溉用水增加。（2分）

★咸海、里海/死海面积缩小的原因？（6分）

自然：（地处热带沙漠气候区）深处内陆的环境，降水量少，蒸发量大，下渗多；（2分）

原因：1）（阿姆河，锡尔河沿岸居民大量引水灌溉，棉田面积大）/（工农业引用约旦河水）

人为：致使注入湖泊的水量减少；（2分）

2）全球变暖，加剧蒸发（水量减少/湖面萎缩）。（2分）

★分析太湖水质变坏的原因？

1）平原河湖网（水系），水系封闭，水体流动缓慢，自净能力弱；

2）流域内人口、城市密集，（工业）经济发达（发民迅速），大量废弃物（废水）排入湖泊；

2007年太湖蓝藻的原因：

1）+2）+3）2007年5月太湖流域降水减少，湖面水位下降；

4）2006—2007年冬春季节气温偏高，使湖内蓝藻大量繁殖，水质恶化。

如何改善太湖水域污染情况，使湖水变清，保证用水安全，请提出你的建议

4）减少工农业生产，城市生活污水的排放量；（2分）

2）节约用水，提高水资源的利用效率；（2分）

3）政府部门加强协调和临督，严格执法；（2分）

4）加强污水治理，建设水循环工程；生态清淤，截污，挡污等。（2分）

河流地貌的发育

一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。高中教案的内容要写些什么更好呢？以下是小编为大家精心整理的“河流地貌的发育”，但愿对您的学习工作带来帮助。

第2课时
教学过程
导入新课
（出示图片“长江三峡”和“长江三角洲”）
师同学们，以上两幅图片都是河流地貌，它们的区别在哪里呢？
生“三峡”是河流侵蚀地貌，“长江三角洲”是河流堆积地貌。
师对。上一节课我们学习了河流的侵蚀地貌，今天我们一起来学习河流对地表形态的另一种塑造作用——河流堆积地貌。
（二）河流堆积地貌（板书）
推进新课
师我们知道，河流在流动过程中，会破坏并掀起地表的物质，形成侵蚀地貌。那么，这些被侵蚀的地表物质到哪里去了呢？
生被河水搬运到低洼的地方堆积起来。
师很好。请看“河流堆积地貌图”，仔细观察并说出在河流流出山区的谷口处、河流的中下游、河口三个地区，分别形成了怎样的河流堆积地貌？为什么？
（生讨论）
生1在山区的谷口形成了洪积—冲积平原。在山区地势较陡，河流或季节性的洪水在山区内水流速度很快，侵蚀作用剧烈，携带着大量砾石和泥沙。但当水流流出谷口时，地势突然变得平缓，水道也变得开阔，因而水流速度变慢，搬运能力减弱，使得水流所携带的泥沙逐渐沉积下来，就形成了洪积扇或冲积扇。由多个冲积扇或洪积扇连接起来就形成了洪积—冲积平原。
师分析得很好！
总结：（洪积—冲积平原的形成过程）地势趋于平缓、河道变得开阔—水流速度降低—搬运能力减弱—泥沙堆积。
（过渡）让我们来看看在河流的中下游地区又形成了怎样的堆积地貌呢？
生2在中下游地区，河流下蚀作用较弱而侧蚀作用较强。由于河道弯曲，使得凹岸侵蚀、凸岸堆积，形成水下堆积体。堆积体的面积逐渐扩大，在枯水季节露出水面，形成河漫滩。当洪水季节到来时，河漫滩被水淹没，继续接受沉积。如果河流改道，河漫滩被废弃。多个被废弃的河漫滩连接在一起，就形成了宽广的河漫滩平原。
师总结：（河漫滩平原的形成过程）凹岸侵蚀，凸岸堆积—水下堆积体—河漫滩—河流改道—河漫滩被废弃—连接形成河漫滩平原。
（过渡）我们了解了河流的上游、中下游的堆积地貌。现在，让我们一起来看看在河流的入海口，发生了怎样的堆积？
生3河流携带着大量的泥沙，当河流入海时，如果入海处水下坡度平缓，河水流速减慢，河流所携带的泥沙就会堆积在河口前方，形成三角洲。若干个三角洲连在一起，便形成了广阔的三角洲平原。
师总结：（三角洲平原的形成过程）水下坡度平缓—水流速度减慢—泥沙堆积—三角洲—连接形成三角洲平原。
生阅读案例“黄河三角洲的发育”，理解为什么黄河三角洲扩展非常迅速。
（总结）
（P84活动）
引导学生读中国地形图，找出黄淮海平原的西部是太行山脉，因此在平原的西部地区（太行山麓）是由洪积物和冲积物组成的山前倾斜平原，在渤海之滨是地势最低的滨海平原。正是这个原因，所以黄淮海平原的土壤在水分条件和土质方面的差异很大。其次，要使学生理解为什么山前倾斜平原以东的地区容易盐碱化，关键原因在于地势低洼，夏秋季节积水，加之沿海地区受海水浸渍的影响，因此黄淮海平原土壤多盐碱，生产力低下。
（参考答案）黄淮海平原的不同地貌单元，由于地势地貌特征不同，形成的土壤的水分条件和土质差异很大，对农业生产的影响也比较大。一般来说，山前倾斜平原，地势较高，水质较好，土壤排水性良好，不易盐碱化，多为高产稳产农业区。冲积低平原地形平坦，多为黏土，夏季容易积水发生涝灾。地下水的矿化度较高，土壤有不同程度的盐碱化现象。土地生产力一般低于山前倾斜平原。滨海平原地区地势极为低平，夏秋季节低洼易涝，组成土壤的物质以黏土为主。由于受海水浸渍作用的影响，地下水矿化度高，土壤为盐土，表层含盐量达1%—3%，只能生长盐生或耐盐性强的植物。因此，这里是黄淮海平原低产田的主要分布区。
（过渡）同学们，我们知道，大江大河哺育着我们人类文明，请同学们说出四大文明古国各属于什么大江大河的流域？
（生）中国——黄河流域；古埃及——尼罗河流域；古印度——印度河流域；古巴比伦——两河流域。
师很好！是河流孕育了我们人类文明，河流地貌对人类的聚落分布有着显著的影响。在河流塑造的众多地貌中，洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三角洲平原对河流流经地区的聚落分布均具有比较明显的影响。
（出示图片“雅鲁藏布江河谷聚落”）
师同学们请思考讨论，青藏高原上的聚落为什么沿河谷伸展？这与那里的自然条件有着怎样的关系呢？
生（讨论回答）青藏高原由于海拔很高而寒冷，土壤贫瘠。而河谷地带海拔低，气候相对温暖，两岸泥沙淤积而成的河漫滩平原土壤肥沃、水源丰富，所以这里是高原地区理想的人类栖息地。
师请大家讨论思考，说一说为什么在山区人类聚落多分布在山前洪积扇、冲积扇和河漫滩平原上。
生（讨论回答）在山区，由于地势陡峭，人们总是选择在洪积扇、冲积扇和河漫滩平原上生产和生活，这些地方的地形相对平坦，淤积有肥沃的土壤，地下水或地表水也相对丰富，适合于聚落的发展。
师很好。山区的聚落多呈明显的条带状，或分布于山前，或沿河流的两岸伸展。
（出示图片“中国百万以上人口特大城市分布图”）
师看图思考，为什么我国东部地区的城市密集，而西部地区的城市稀疏？和自然条件有着怎样的关系？
生我国东部地形多为冲积平原，土壤肥沃，水源丰富，河网密布，有着便捷的内河航运和海上运输。因此，这里是我国聚落最密集的地区。
师（总结）分析得很好！在这里的聚落有的沿河发展，形成沿河聚落，有的沿海岸发展，形成海岸聚落带。
（P86活动）
问题1：为什么在河流上游，聚落位置选择在地势较低的A地，在河流中下游，聚落位置选择在地势稍高的B地。
（引导学生观察讨论）河流的上游在山区，地势较为陡峭，而A地海拔相对较低，地势相对平坦，离河流近，便于取水；而B地位于冲积扇上，周围地势开阔而平坦，B地也位于两河交汇处，交通便利。
问题2：A、B两地的聚落哪个更有可能发展成为城市？为什么？
（学生讨论）
课堂小结
B地聚落更有可能发展成为城市。因为B位于两河交汇处，往往有大量的人流、物流在此集聚、中转。同时，河流为城市的发展提供充足的水源，而且B地周围地形开阔平坦，便于农耕和基建，是城市发育的理想环境。
板书设计

河流的综合开发

第二节河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例
从容说课
河流是人类开发利用最早的、同人类关系密切的一种自然资源。它源源不断地提供人们生存所需要的生产和生活用水，提供便利的航运通道，提供水生生物资源；河流还为农田提供灌溉用水。从古到今，河流两岸往往是人类聚居、城镇密布的区域。随着人们对河流功能的日益开发，它的作用更为突出，具有发电、航运、灌溉等综合效益，又可成为水资源调配的通道。
然而，随着人口的剧增，人类对河流影响的加深及人类开发的浅见，开发利用河流也存在一些不尽科学和不够合理的地方，如水利工程建设产生了洪涝灾害，带来生态环境，耕地减少，物种濒危以至灭绝，原始森林、景观资源的丧失和历史文物的损毁等诸多问题，更为严重的是，由于整个流域通过共用水资源和运输线路而形成天然的整体时，一个地区对资源的不合理利用所带来的不良影响将会波及到其他地区。因此，河流的开发和治理是关系到区域经济与环境协调发展以及区域可持续发展的大事，人类需要认真、科学、综合开发。田纳西河的发展是河流开发史的缩影。由于人类认识自然的局限性，田纳西河走过了一条“先污染，后治理”的道路，这一发展过程对以后的河流的综合开发和治理具有借鉴意义。中国是发展中国家，更应慎重对待自然资源，实行全流域统一管理，保证区域资源的可持续发展。
流域的综合开发是国土整治的重要组成部分，人们往往通过实施大规模的工程建设来达到改造自然、整治环境、促进区域持续发展的目的。大规模工程建设耗费的人力、物力、财力巨大，且对自然环境会造成不同程度的影响。为此，需借鉴世界上成功的流域开发经验。美国田纳西河流域因开发整治卓有成效而闻名于世，有许多可借鉴之处。为此，本节以田纳西河的综合开发为案例，引导学生认识、研究和规划流域开发的一般方法和过程，因为在我国，长江流域、黄河流域、珠江流域等正在继续开发整治，它对我们开发整治有指导意义。
本节内容主要包括流域开发的自然背景、流域的早期开发及其后果、流域的综合开发三部分，其中，流域开发的自然背景、流域的综合开发是本节的重点，各个流域的地理条件不尽相同，因而流域的综合开发对策也必然不同，但是，流域综合开发治理的一般方法与过程还是有许多可借鉴之处的，所以本节重点是使学生理解如何根据流域的有利因素、制约因素，探索综合开发、治理的对策。案例是思维的起点。没有认识一个地区独特的自然地理特征，也就无从进行因地制宜的综合开发。流域开发的自然背景包括多个方面，如流域位置、自然环境、自然资源等地理条件，它还决定了河流的利用方式和流域的开发方向。在观察地图建立了流域和水系的概念之后，总结归纳流域的基本特点：整体性和特殊性。不同的流域，地形、气候、水系、矿产资源各有特色，把握了不同的特色，就能做到因地制宜。
了解田纳西河流域的有利和不利的自然背景之后，结合田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，为了更合理地综合开发利用流域的资源，促进区域的可持续发展。田纳西河流域亟待进行综合开发治理。而流域的综合开发以河流的梯级开发为核心，通过修筑大小水坝，整治河道，起到了防洪、航运、发电等多种效益。
任何流域的综合开发既有相似之处，又有不同之处，通过田纳西河流域综合开发的学习，获得相关经验，掌握一种方法，切忌照搬，这也是学习地理知识的终极目标。这需要学生在深刻领会人地协调思想的基础上，通过科学分析，严谨而综合的思维客观统筹兼顾，才能理解该区域为实现经济效益、生态效益、社会效益的统一所进行的综合开发。
教学重点
流域开发的自然背景。
教学难点
流域的综合开发。
教具准备
投影仪、多媒体、人类四大文明发源地示意图、水系和流域图、田纳西河流域示意图、美国地形图、美国矿产资源分布图、长江流域示意图等地图。
课时安排
共3课时
第一课时流域开发的自然背景
第二课时早期开发及其后果
第三课时流域的综合开发
三维目标
一、知识与技能
1.了解田纳西河流域开发的地理条件。
2.理解该流域开发建设的基本内容及综合治理的对策与措施。
3.学会运用图表与资料，分析大坝建设的意义，培养运用地理信息分析问题和解决问题的能力。
二、过程与方法
1.通过多种途径收集资料，分析、思考、交流，尝试用已学知识整理、分析，提高处理资料与信息的能力。
2.创设多种问题情境，加强师生、生生之间的合作与交流，感受知识的发生与发展的过程和规律，在活动中提高探究知识的能力，亲身感受知识发生与发展的过程和规律，逐步领悟知识。
三、情感态度与价值观
通过案例分析，培养人地协调的思想和可持续发展的理念；同时由田纳西河流域的综合开发联系周边地区河流的开发利用，用所学的地理知识为地区的国土整治出谋划策。
教学过程
第一课时
导入新课
师
（教师运用媒体呈现如下材料创设问题情境）出示“人类四大文明发源地示意图”，说一说人类文明大多发源于哪里。（设置探究问题引导学生思考）
生
略。
推进新课
师
河流是孕育人类古代文明的摇篮，人类的文明史在一定程度上也是人与河流之间相互作用的历史。河流具有供水和运输的功能，从古到今，河流两岸往往是人类聚居、城镇密布的区域。河流，不仅是天然的狭窄水道，而是由其干支流连接起的广大区域。
（教师运用媒体呈现如下地图创设问题情境）出示“水系和流域图”，组织学生活动，思考流域与水系、分水岭的概念。
生
略。
师
从地图上可以看到河流除了干流外，两旁总还有支流汇入，一般将流入干流的支流叫一级支流，流入一级支流的叫二级支流，依此类推。也有将没有分汊的最小河流，称为一级支流，一级支流汇合成二级支流，依此类推。干流及其支流就组成了河流的水系。
一般而言，河流的发源地是山地，由于受到山地或高地的阻隔，每条河流只能接纳一定区域范围的来水，这些高地或山地成了相邻两条河流间的分水岭。分水岭一侧的来水都汇集到同一条河流，这个集水区域就是这条河流的流域。分水岭的另一侧来水又汇集到另一条河流，组成了另一个流域。如长江和黄河的分水岭就是秦岭。
流域是一种特殊类型的区域，一般包括上游、中游、下游、河口等地理单元，它的各组成部分之间联系密切，构成一个整体。继三峡、小浪底水利工程建设后，《中国青年报》曾连续报道关于怒江上是否应该建坝的讨论，这些争论引起了人们的广泛关注。建设开发流域的自然资源，究竟有何利弊？对整个流域会产生什么影响？如何在实现地区的可持续发展过程中，最大限度地开发利用自然资源？我们就从田纳西河流域的发展中找灵感，进而审视、评判人类在河流开发过程中的得与失。
河流的利用方式和流域的开发方向由流域的自然背景决定。田纳西河流域的开发是在其自然条件下进行的。
板书：
一、田纳西河的自然背景
师
阅读以下材料，了解田纳西河的概况。
课件展示：
田纳西河位于美国东南部，是密西西比河的二级支流，长1050米，流域面积10.5平方千米，地跨弗吉尼亚、北卡罗来纳、佐治亚、亚拉巴马、密西西比、田纳西和肯塔基7个州。该河发源于弗吉尼亚州，向西汇入密西西比河的支流俄亥俄河，流域内雨量充沛，气候温和，年降水量在1100～1800毫米，多年平均降水量1320毫米。由于长期缺乏治理，森林破坏，水土流失严重，经常暴雨成灾，洪水为患，是美国最贫穷落后的地区之一，年人均收入仅100多美元，约为全国平均值的45%。
师
一地的自然特征是指其位置、地形、气候、水文、土壤、植被和资源构成的自然状况。田纳西河的自然特征有何特点？
（教师引导学生阅读“流域开发的自然背景部分”及相关地图，以图为基点，指导学生回答）
师
1.正确描述田纳西河在美国的位置。
生
（学生讨论后回答）略。
师
（教师小结）田纳西河位于美国东南部，是密西西比河支流俄亥俄河的一条流程最长、水量最大的分支。田纳西河为外流河。
师
2.观察“田纳西河的流域示意图”：说明不同的河段对流域的影响。
生
（学生讨论后回答）略。
师
（教师小结）山地是河流的发源地，其生态环境直接影响河流的水量和水质，一般人口较少，应保护好发源地的植被生态；河谷平原是人类活动比较集中的地区，因此是生态环境保护的重点。
师
3.流域中开发利用的主要部分是什么？
生
（学生讨论后回答）是河流。
师
（教师小结）流域开发利用中应注意水资源的合理分配和水质的保护。因而各地所处的流域不同，地区开发利用也应不同。
师
4.出示“美国地形图”，宏观上了解美国的三大地形区的分布，微观上分析田纳西河的发源地及其流域的地形特点：多山、起伏大的特性。这样的地形特点有何利弊？
生
（学生讨论后回答）略。
师
（教师小结）利：蕴藏着丰富的水力资源。弊：陆路交通不便，河流航运的作用十分突出。
师
5.出示“图3.16诺克斯维尔市年内各月气温和降水量”，说一说该地气候类型、气候特征。为何该地冬末春初多降水，夏秋季降水相对较少？
生
（学生讨论后回答）略。
师
属亚热带湿润气候，降水较多且季节变化明显。
师
6.根据流域的气候特征，田纳西河水量的季节变化有何特点？
生
（学生讨论后回答）略。
师
（教师小结）田纳西河水主要靠大气降水补给，其水量的变化随降水量的季节变化而变化，夏秋季水量相对较少，冬春季水量相对较多。
师
7.田纳西河流域的气候条件对农业发展有何影响？如何利用田纳西河的水资源发展农业？
生
（学生讨论后回答）略。
师
（教师小结）气候温暖湿润，夏季气温高，利于农作物生长，夏季降水少对农作物生长不利。应加强农田水利基础建设，兴修水利工程，全流域统一调配水资源等措施。
师
8.读“田纳西河的流域示意图”，归纳其水系特点。
生
（学生讨论后回答）水系发达，支流众多。
师
9.读“图3.17田纳西河在全国航运体系中的地位”，说一说其航运条件。
生
（学生讨论后回答）田纳西河水量丰富，大部分可通航，并通过密西西比河及其支流可通往全国大部分地区，航运条件好。
师
10.田纳西河水量的变化、地形对航运会有何影响？怎样才能改善田纳西河的航运条件？
（出示下表，启发学生思考）
河流功能影响因素积极影响
发电水量和落差河流补给量大，水量大，地形起伏大，落差大的地区，发电量大，发电量随水量的变化而变化
航运水量及其变化、地形及水底地形、
航道宽度与深度、冰期水量大且稳定、地形平缓，少礁石，航道宽阔、水深，无冰期，航运条件佳
灌溉水量及其变化水量大且稳定，成为农业发展的有利条件
生
（学生讨论后回答）略。
师
（教师小结）地形起伏大，河流落差大，水量不稳定影响航运。
师
11.读“美国矿产资源分布图”，说出田纳西河流域主要的矿产资源。
生
（学生讨论后回答）煤、铁、铜、磷、锌、云母等资源，成为流域开发的重要因素。
师
请归纳田纳西河流域开发的自然背景。
生
（学生讨论后回答）略。
板书：
一、田纳西河流域开发的自然背景
多雨的气候
多山的地形
发达的水系
丰富的矿产
师
我国河流众多，长江流域、黄河流域、珠江流域等正在继续开发，出示“长江流域示意图”，请同学们借鉴今天所学的分析方法，分析长江流域发展的自然地理条件。
（学生相互交流、讨论）
生略。
师
长江干流全长6300余千米，发源于青藏高原，流经青、藏、滇、川、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪，奔入东海。水域辽阔，总面积达180万平方千米，流经我国半壁河山。水量汪洋壮阔，多年平均入海近10000亿立方米。流域内总人口、耕地各约占全国的35%，工农业总产值占全国的40%～50%，历来是中华民族繁衍的沃土。流域经过我国三大阶梯，流经青藏高原、横断山脉、四川盆地、云贵高原、长江中下游平原等地形区。流域内水系发达、众多，以亚热带季风气候为主，气候温暖湿润，降水量丰富，河流水量大，水能资源、森林资源、矿产资源丰富，长江干流自古以来就是我国东西航运的大动脉，沟通内地和沿海的广大地区，干支流通航里程约占全国内河航道总里程的2/3，形成了一个纵横广阔的水运网，被誉为“黄金水道”。
课堂小结
今天我们主要学习了流域的开发背景，请同学们试着分析某一流域的开发条件。

第二课时
导入新课
课件展示：
美国田纳西河流域图片、音像资料。
师
上节课我们学习了田纳西河流域开发的自然背景，流域开发的自然背景为科学合理地进行流域开发奠定了基础，而人口、经济发展基础等人文地理条件也会影响流域的开发。
今天我们就综合田纳西河流域的自然与人文地理条件来探讨其对流域开发的影响。
推进新课
板书：
二、流域的早期开发及其后果
师
河流具有供水、航运、灌溉等综合效益，致使流域附近开发历史较早，田纳西河流域也是如此，18世纪下半叶就已成为美国较为发达的农业区。
师
（教师运用媒体呈现如下地图创设问题情境）出示“美国农业带的分布图”，请学生说一说田纳西河流域主要分布的农业带是什么，为什么？
生
棉花带。
师
美国棉花带主要分布在北纬35°以南。因为这里热量充足，无霜期长，灌溉便利，利于棉花生长。
师
早期田纳西河流域不仅盛产棉花、马铃薯和蔬菜，而且森林繁茂，整个流域山清水秀，自然环境非常宜人。随着时间的推移，社会生产力的不断发展，大大促进了经济的繁荣，人口激增，人类对田纳西河流域的开发利用程度大大增加。

板书：
（一）开发
师
（教师运用媒体呈现如下地图创设问题情境）学生阅读以下材料，思考田纳西河流域早期开发带来了哪些开发者意想不到的结果及其产生的原因。
课件展示：
材料一：18世纪下半叶田纳西河流域盛产棉花、马铃薯和蔬菜，整个流域山清水秀，森林繁茂。
材料二：19世纪后期，流域内的森林被大片砍伐，矿山开采破坏了地表植被，水土流失严重，炼钢企业大量排放高浓度的二氧化硫，酸雨污染了土壤和水体，生态环境恶化。
材料三：20世纪30年代初，田纳西河流域成为美国最贫困的地区之一，年均收入仅为全国平均值的45％（1933年）。
生
略。
师
（点拨）
板书：
18世纪下半叶：发达的农业区，环境优美
19世纪后期：掠夺式开发，生态环境开始恶化
20世纪30年代初：生态环境恶化，经济贫困
（二）后果：生态效益、社会效益恶化
（三）原因：人口激增
师
了解了流域开发的自然背景，就为科学合理地进行区域资源开发奠定了基础。由于人口增长过快，人类活动对自然环境的影响增大，流域的开发利用中产生了一系列生态问题和社会问题。这一现象非常普遍，如我国的黄河流域是中华民族的发祥地之一，也是世界农业起源地之一。据考古发掘，黄土高原地区有不少仰韶文化遗址，进入20世纪，黄土高原人地矛盾更加突出，造成生态经济的恶性循环。
学生阅读以下材料，了解黄土高原的水土流失。
黄土高原的水土流失
黄土高原在植被遭受人为活动破坏之前，沟谷系统已在发展，水土流失现象在黄土高原已经存在。但是，从近数十年来黄土高原侵蚀产沙动态来看，随着地壳上升，气候干旱、植被破坏和人类加速活动等机制的共同作用，土壤侵蚀日益恶化。据科学工作者通过对泾河、洛河和河口镇至龙门区间13条面积大小不等的流域综合分析，认为人为加速侵蚀大于自然侵蚀，占总侵蚀量的60%～70%。中国科学院地理研究所的科学工作者通过一系列数学方法，对陕西安塞县自然侵蚀和人为侵蚀进行了估算。计算结果表明，根据植被减沙规律计算出的黄土高原安塞县的自然侵蚀占目前总侵蚀量的2.03%～16.76%，平均值为9.55%。反过来说，黄土高原丘陵沟壑区人为加速侵蚀少则占总侵蚀量的83.24%，多则占97.97%，平均占90.45%。
水土流失的危害主要有以下两个方面：一是造成河道淤积；二是降低土地生产力，造成环境恶化。过度开荒使地表植被覆盖越来越差，在暴雨的作用下，土壤侵蚀越来越严重。迫于人口的压力，又不得不继续在陡坡上开垦。由于生态因子恶性叠加，粮食产量低而不稳，加大了开荒扩种的潜在危险。

读“人口增长和开垦荒地引起的恶性循环示意图”，完成下列问题。
（1）按因果关系，把下列正确答案的代号填在示意图中的空白框内，每个字母限填一次。
A.人均耕地减少
B.燃料需求增加
C.需要更多劳动力
D.自然灾害频繁
E.土地退化
F.农业单产不稳不高
（2）根据图示，引起黄土高原地区环境恶化最根本的原因是____________________。
答案：（1）从左到右、从上到下依次是：A、B、E、D、F、C
（2）人口增长
师
受人们认识水平的局限等因素的制约，不管是田纳西河流域还是黄河流域，人类在流域早期的开发利用过程中并未充分利用其优越的自然条件获取良好效果，掠夺式的开发带来了生态环境与社会问题，为此人们该吸取哪些教训？
板书：
（四）对策
（学生小组讨论后回答，教师点拨）
生
略。
师
控制人口数量，提高人口素质；提高人们的认识水平；大力发展科技；开展河流的综合治理等。

板书：
综合开发治理
师
（教师出示地图）读澳大利亚墨累—达令河流域，分析：
1.墨累—达令河流域的自然概况。
2.墨累—达令河流域降水较少的自然原因是什么？
3.随着农业的发展，灌溉不断增加，总结灌溉对流域生态环境的影响。
4.从墨累—达令河流域开发过程中可以吸取哪些教训？
生
略。
师
（提示）1.墨累—达令河流域位于澳大利亚东南部，是主要的小麦—牧羊带，地处澳大利亚中部平原，以亚热带大陆性干旱与半干旱气候为主，墨累河为澳大利亚最大的河流，发源于大分水岭的西侧，平原上河流很少，但地下水丰富，井水盐分太高，不宜用来灌溉，一般可作牲畜用水。
2.因位于大分水岭的西侧，地处背风坡，降水较少。
3.灌溉增加，导致径流减少，湿地减少，地下水上升，生态环境变化，最终可能会给生态环境带来灾难性的后果。
4.搞清水资源的数量分布情况，适度灌溉。
课堂小结
本节课我们学习了流域的开发利用及其后果。从案例中我们可以了解到对流域的开发须遵循客观自然规律，合理开发利用。

第三课时
导入新课
了解我国三峡工程的建设及长江流域的开发，了解我国黄河的水资源全流域统一调配方案。思考大河的全流域管理有何意义。
推进新课
师
20世纪30年代初，田纳西河流域成为美国最贫困的地区之一，为此，1933年，美国开始对田纳西河流域进行综合开发和治理。
板书：
三、流域的综合开发
师
长期以来，人们注重开发利用河流的经济功能，如航运、灌溉、供水等，忽视河流的生态功能，在不同的时期，流域开发利用管理的主要内容不同：
课件展示：
历史时期流域管理主要内容
农业社会洪水控制、河道整治、航运、灌溉
工业社会流域水资源等的综合开发，之后污染控制变成优先领域
20世纪末至本世纪初河流健康、生物多样性保护、湿地保护等
师
不同时期，流域开发利用的核心相同，即围绕着河流的利用与治理。
我们先来了解一下田纳西河流域开发的历史背景：美国田纳西河流域的综合开发和治理的核心是：田纳西河的利用与治理。田纳西河流域的管理开始于20世纪30年代，当时的美国正发生严重的经济危机，新任总统罗斯福为摆脱经济危机的困境，决定实施“新政”。“新政”为扩大内需开展的公共基础设施建设，推动了美国历史上大规模的流域开发。田纳西河流域被当作一个试点，1933年美国国会通过了“田纳西河流域管理局法”，成立了田纳西河流域管理局（简称TVA），经过多年的实践，从根本上改变了田纳西河流域落后的面貌，TVA的管理也因此成为流域管理的一个独特而成功的范例为世界所瞩目。
读图3.20“田纳西河流域综合开发与治理”，说一说田纳西河流域综合开发与治理的核心。
板书：
（一）河流的梯级开发
师
为什么梯级开发是流域开发的核心？
生略。
师
（提示）梯级开发分段修水库，首先能改善不稳定径流，使各段水位相对平稳，利于通航；其次，水库建成后可抵御洪涝灾害，蓄水后利用落差可以发电，电力充足可用于工业生产，保护了森林，有效减轻了二氧化碳的排放，又改善环境质量；再次，水源充足，小气候得以改善，植被得到恢复，又可以改善不稳定径流；最后，水库储存的水源可解决农业灌溉所需。
师
TVA在田纳西河的干、支流上修建了71座大小水坝，结合田纳西河流域的自然特征，分析修建大坝有何作用。
（学生讨论交流，教师点拨）干流上的大坝具有多种功能，最主要是防洪、蓄水和通航。
TVA在田纳西河干支流上建成了具有防洪库容的水库35座，形成了统一有效的水库防洪调度系统，防洪标准高，达百年一遇。
师
（学生思考并讨论）田纳西河洪灾的原因是什么？
生
略。
师
自然原因：流域内气候温和，雨量充沛且多暴雨，支流众多。
人为原因：人口剧增，森林破坏，水土流失严重。
修建水坝的同时加强了河道整治，至1933年以后，全流域再未发生洪灾，平均每年防洪减灾达2亿美元。
师
大坝的修建，也大大改善了田纳西河流域的航运条件。
请说一说水运与铁路运输和公路运输相比最突出的优点。
（引导学生阅读课本）
生
运量大，运价低。
师
田纳西河干流的梯级开发为何能改善通航条件？
生
田纳西河干流共修建9座大坝，每座大坝都建有船闸，河流水位保持平稳，改善了通航条件。
师
TVA在20世纪40年代基本完成了流域规划的水电开发，共建成30座水电站。（引导学生读图）读图3.24“田纳西河流域电站的分布”思考并回答：田纳西河流域建设30座水电站，依据是什么？
生
田纳西河流域地形起伏大，河流落差较大，流域气候温和，水系发达，雨量充沛，水量丰富，水能资源丰富。
师
田纳西河流域大规模发展火电、核电的原因是什么？
生略。
师
因为水电在河流枯水期往往电力不足，需火电或核电补充；而火电或核电检修时，又需水电代替供电。三类电力相互补充，形成一个稳定的供电系统。
师
从图中我们可以数一数各种电站的分布，其中水电站46座，火电站7座，核电站3座，田纳西河流域共有以水电为主的56座电站。美国全国平均的水电已经占到可开发水能的40%以上，而我国水能的开发利用仅占总量的21%，由此你能预测我国未来电力的发展方向吗？请阐述理由。
（学生讨论，教师小结）
生
大力发展水电，因为我国水能蕴藏量居世界第一，且水能是可再生的清洁能源。
师
田纳西河两岸形成一条什么样的“工业走廊”？为什么？
生
形成了一条以炼铝、化学等高耗能工业为主的“工业走廊”，原因是廉价而可靠的电力供应及流域内丰富的煤、铁、磷等矿产资源。
师
高耗能工业需要有充足的能源供应，为此，田纳西河还建有一座抽水蓄能电站，请同学们阅读P60“阅读”内容，讨论：我国有抽水蓄能电站吗？抽水蓄能电站最大的益处是什么？
（学生讨论后回答）
师
（点拨）抽水蓄能电站最大的益处是合理利用当地的地形、气候等自然地理要素，正确处理好用电高峰和低谷的时间差，确保充足的电力供应，满足生产和生活需求，这也可视作缓解电力紧张的一种开源举措。我国亦有抽水蓄能电站，同学们可以上网浏览相关内容。
师
阅读以下材料，思考田纳西河流域大小水坝除了具有防洪、航运、发电等效益外，还具有哪些作用？
课件展示：
材料一：TVA密切监测流域各水库的水质，并与流域内各机构、社区共同致力于改善水质的活动。由联邦环境保护局和各有关州负责制定河流的污染防治标准和发放排污许可证。加强水源涵养林保护和库区生态环境的改善，20世纪90年代，TVA在田纳西河流域实施“净水计划”。
材料二：电站尾水生态环境的设施（课本图3.26）。
材料三：TVA建立了一大批公园、野生动物管理区、宿营地和俱乐部，以及规模宏大的教育中心。目前，田纳西河流域已经成为一个著名的风景旅游区。旅游业的发展又带动了游船制造业及经营业的发展。
材料四：TVA关注土地利用规划，留出大面积土地用于生态恢复，建立自然保护区，同时，调整农业、林业、牧业结构，采取措施稳固河、湖岸线，有效地控制水土流失；加强采矿区的土地生态恢复和治理。
生
田纳西河流域大小水坝除了具有防洪、航运、发电等效益外，还具有提高水质、旅游、土地利用等作用。
板书：
（二）综合开发与整治的作用：防洪、航运、发电、提高水质、旅游、土地利用
（引导学生读图3.20“田纳西河流域的综合开发与治理”进行小结）
课件展示：
田纳西河流域通过田纳西河的_______________开发，根治了______________，促进______________产业、______________产业和______________产业迅速发展，______________明显改善，实现了______________效益、______________效益和______________效益的统一。
生略。
板书：
（三）实现了经济效益、社会效益和生态效益的统一
课堂小结
流域上修建大坝也可能带来不利的影响，请同学们课后思考会带来哪些不利的影响及采取哪些措施应对。
板书设计
第二节河流的综合开发
第一课时
一、田纳西河流域开发的自然背景
多雨的气候
多山的地形
发达的水系
丰富的矿产
第二课时
二、流域的早期开发及其后果
（一）开发：18世纪下半叶：发达的农业区，环境优美
19世纪后期：掠夺式开发，生态环境开始恶化
20世纪30年代初：生态环境恶化，经济贫困
（二）后果：生态效益、社会效益恶化
（三）原因：人口激增
（四）对策：综合开发治理
第三课时
三、流域的综合开发
（一）核心：河流的梯级开发
（二）综合开发与整治的作用：防洪、航运、发电、提高水质、旅游、土地利用
（三）实现了经济效益、社会效益和生态效益的统一
活动与探究
1.上网搜集相关资料，探究TVA的主要成功管理经验有哪些？
2.结合课本P62活动内容，说明提高土地利用程度会导致其他五个方面的哪些变化。
3.在开发过程中，为什么只有建立和保持这六个方面的合理关系，才能保持流域的生态平衡，实现人类活动与地理环境的相互协调？
活动与探究参考答案：
1.美国田纳西河的流域管理
为了对田纳西河流域内的自然资源进行全面的综合开发和管理，1933年美国国会通过了“田纳西河流域管理局法”，成立了田纳西河流域管理局（简称TVA）。TVA的管理成为流域管理的一个独特和成功的范例而为世界所瞩目。
田纳西河流域管理的主要经验：
（1）通过立法，为流域自然资源的统一管理提供法律保证。如TVA有权为开发流域自然资源而征用流域内土地，并以联邦政府机构的名义管理；有权在田纳西河干支流上建设水库、大坝、水电站、航运设施等水利工程，以改善航运、供水、发电和控制洪水；有权将各类发电设施联网运行；有权销售电力；有权生产农用肥料，促进农业发展；等等。TVA法的这些重要规定，为对田纳西河流域包括水资源在内的自然资源的有效开发和统一管理提供了保证。TVA法自1933年颁布后，根据流域开发和管理的变化和需要，不断进行修改和补充，使凡涉及流域开发和管理的重大举措（如发行债券等）都能得到相应的法律支持。
（2）流域水资源的统一管理。TVA被授权依法对田纳西河流域自然资源进行统一开发和管理，主要是根据河流梯级开发和综合利用的原则，制定规划，对田纳西河流域水资源集中进行开发。当时的目标是以航运和防洪为主，结合开发水电。至20世纪50年代，基本完成田纳西河流域水资源传统意义上的开发利用，同时对森林资源、野生生物和鱼类资源开展保护工作。60年代后，随着对环境问题的重视，TVA在继续进行综合开发的同时，加强了对流域内自然资源的管理和保护，为提高居民的生活质量服务。
（3）经营上的良性运行机制。TVA作为具有联邦政府机构权力的经营实体，其经营上的良性循环主要依靠三方面的措施来实现：①政府的扶持。联邦政府对TVA开发项目给予拨款。在1960前，这种拨款基本上是无偿的，仅交纳少量的资金占用费；1961年后，经营项目的拨款要求限额偿还。另外，根据联邦税收法，TVA作为联邦机构，可享有免税待遇，以后改为低税征收。②开发电力等赢利项目，为发展积累资金。TVA以开发水电起家，到20世纪50年代，电力负荷的需求迅速增长，促使TVA积极建设火电站，继而建设核电和燃气电站，电力生产逐渐成为TVA最大的经营资产。③发行债券，面向社会筹措资金。TVA自1960年开始在国内发行债券，为发展电力筹措资金。1995年开始在国际市场发行债券，TVA对债券的成功运作，促进了其电力生产的发展，也使电力生产经营逐渐成为TVA的经济支柱。TVA的这种以电力经营为主，“以电养水”的运营方式看起来好像是“不务正业”，实际上这正是特定条件下的一种适宜的发展模式，对流域水资源管理是有利的。
（4）管理体制。TVA成立时，美国总统罗斯福向国会提出，TVA应成为既享有政府权利，同时具有私人企业的灵活性和主动性的机构，因此，TVA被确定为联邦一级机构。TVA的管理由具有政府权力的机构——TVA董事会和具有咨询性质的机构——地区资源管理理事会实现。董事会由三人组成，行使TVA的一切权力，成员由总统提名，经国会通过后任命，直接向总统和国会负责，这一领导体制一直延续至今。“地区资源管理理事会”是根据《TVA法》和《联邦咨询委员会法》建立的，该理事会可对TVA的流域自然资源管理提供咨询性意见。目前，理事会约有20名成员，包括流域内7个州的州长指派的代表，TVA电力系统配电商的代表，防洪、航运、游览和环境等受益方的代表，地方社区的代表，理事会成员的构成体现了较广泛的代表性。
（5）流域管理取得的巨大成效。TVA成立之初的宗旨是促进地区发展和繁荣，近70年的实践表明，TVA实现了这一目标。TVA在水利、电力、农业、林业、化肥等方面的综合开发和经营，以及对自然资源的保护，在发展经济的同时，为田纳西河流域提供了大量的就业机会，极大地促进了田纳西河流域整体的经济发展和社会稳定，改变了该地区贫穷落后的面貌，使其成为美国比较富裕、经济充满活力的地区。
2.提高土地利用程度，即加强开垦荒地，发展畜牧业，增加旅游设施等，这些措施有可能会使旅游在短期内获得较高的经济效益，但从长期分析会导致旅游业萎缩；由于发展畜牧业，会增加农药、化肥、除草剂的使用，从而导致水质下降，同时农牧业的发展，用水量增加，会使枯水期的发电用水减少，同时还会影响枯水期的航运条件；由于提高了土地利用程度，会加重水土流失现象，使河流含沙量增大，淤塞河道，加重防洪负担。
3.通过上题了解到提高土地利用程度会导致其他五个方面的不良变化，从而使整个流域的综合开发出现恶性发展局面，任何一个流域的地理环境的各要素相互联系、相互制约、相互渗透，具有整体性的特点，人类在开发过程中，只有建立和保持自然环境各要素的合理关系，遵循自然规律，才能保持流域的生态平衡，实现人类活动与地理环境的相互协调。

《河流地貌的发育》导学案

一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，作为高中教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助授课经验少的高中教师教学。高中教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编精心为您整理的“《河流地貌的发育》导学案”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

《河流地貌的发育》导学案

1．知识与技能
（1）了解流水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响。
（2）了解流水堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。
2．过程与方法
（1）根据资料，能够分析不同河段河流侵蚀作用的差异。
（2）阅读河流堆积地貌示意图，能够分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。

1．流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响。
2．流水堆积地貌的形成。

1．流水侵蚀地貌的形成原理。
2．河流演变过程中凹岸侵蚀和凸岸堆积的分析及其对人类活动的影响。
3．洪（冲）积扇与三角洲的形成过程和区别。
教学过程：
导入设计
风水学在中国文化中是一门源远流长的学问。其目的是教导民众，在山河大地之间，挑选一处适合人类生存的环境，并利用此环境，积极奋斗，努力不懈，进而使长居此地的人们健康、平安又兴旺成功。虽然经过时间演化，有迷信成分，但里面却包含着中国古代朴素地理学的思想。
比如，殷商时代的居住风水──“攻位于汭”(汭：河水内湾环抱处，为凸岸)就蕴含着丰富的科学道理，也体现了道法自然的哲学思想。
《第三节　河流地貌的发育》教学设计
主要教学过程设计
一、河流侵蚀地貌与堆积地貌
（一）河流侵蚀地貌
1．溯源侵蚀及其形成地貌
学生活动：识别图中所显示的河流的侵蚀方式并说出判断依据。
rivercapture
教师活动：结合图片讲解溯源侵蚀。甲河源头处受到流水侵蚀的作用，基岩坍塌，河流的长度被延长。经过长期发展，甲河的源头不断向乙河处移动，最后与之沟通。可见，通过溯源侵蚀作用，河流向源头部分延伸，河谷加长。
承转：那么，图中显示的甲河的河谷形态还有什么变化呢？图中甲河谷不但变长了，还变宽了、变深了！引导学生分析导致这种变化的外力作用是什么？
2．下蚀、侧蚀及其形成地貌
师生共同总结河流侵蚀地貌的类型及其侵蚀方式，同时结合幻灯片让学生认识“V形谷”。
过渡：罗马不是一天建成的，河流也不是一天形成的。每一条河流都有它的过去、现在、将来，请同学们认真观察教材图4．17“河谷的演变”，回答问题：
①描述图中所示的河谷的演变过程。
②若我们观察同一条河，a、b、c三种河谷形态可能出现在什么河段？
《第三节　河流地貌的发育》教学设计
教师结合图片讲解河谷的演变过程，指出三种河谷形态所在的河段。同时，教师引导学生进行小结。
承转：从图上看，原本比较平直的河谷逐渐变得弯曲，学者们称之为“河曲”。很多河流都是蜿蜒曲折地流过大地，向世人展示出弯曲之美（课件图片）。
《第三节　河流地貌的发育》教学设计
从河岸角度来看，每个弯曲的河岸都可以分为凸和凹两种形态。请同学们在教材插图4．17中的b图上找出两种河岸，若你有疑问请参照象形文字“凸”和“凹”的形态。
3．凹岸侵蚀、凸岸堆积
《第三节　河流地貌的发育》教学设计
那么，凸岸和凹岸处的主导外力作用是什么呢？凸岸之所以“凸”是有沉积物的不断积累，而凹岸是物质逐渐减少的结果。结合侵蚀作用和堆积作用的定义，我们可以推断：凸岸表现为流水的堆积作用，属于堆积地貌；凹岸表现为流水的侵蚀作用，属于侵蚀地貌。古代人曾有诗描述到这两种河岸的差异。
《第三节　河流地貌的发育》教学设计
学生活动：
①结合所学知识，指出实景图中的凸岸和凹岸。
②阅读古诗，找出诗句中描述凸岸和凹岸的部分。
③根据诗歌推断两种河岸形态对人类活动的不同影响，并说明理由。
承转：如果有一平直河道，因为地转偏向力导致河水流速有所差异，进而导致了河流的弯曲，那么这条河道的形态将怎么继续发展下去呢？
（二）河流堆积地貌
1．河漫滩平原
学生活动：推测图中河道形态的演变趋势。
河漫滩1.jpg河漫滩2.jpg
教师活动：引导学生分析河道形态的演变过程，自然得出河漫滩平原的成因，最后总结河漫滩平原的形成。
承转：河漫滩平原是河流冲积平原的一类型，河流的堆积地貌还有其他的类型。我们先来回顾一下小时候背诵的名句：金生丽水，玉出昆冈。这句话说的是金沙江里产金，而昆仑山则以玉石闻名天下。
《第三节　河流地貌的发育》教学设计《第三节　河流地貌的发育》教学设计
2．洪积──冲积平原
学生活动：根据课前预习成果，找出图中冲积扇的位置，并说明理由。
教师活动：引导学生分析采玉地点的地貌类型，指导学生分析冲积扇不同部位的颗粒大小。同时，教师要借助课件展示冲积扇的实景图和素描图，引导学生观察其形态特征。
F:教学、文档教学图片库冲积扇1-2.jpg《第三节　河流地貌的发育》教学设计
承转：河流出山口形成了冲积扇，进而可能扩大为洪积──冲积平原，那么有些河流是注入海洋的，在河流入海口又会形成什么样的地貌呢？
3．三角洲平原
教师活动：带领学生阅读教材案例3，在幻灯片上指出黄河三角洲的位置，从而引领学生建立三角洲的实景概念。
《第三节　河流地貌的发育》教学设计
学生活动：阅读教材，根据教材描述总结三角洲的形成条件。
教师活动：引导学生提取教材文字信息，同时对学生的总结加以整理、规范，进而形成简练的语言。
《第三节　河流地貌的发育》教学设计
师生共同总结河流堆积地貌的类型。
承转：学完河流地貌的知识，同学们能否解释本节课之初提出的问题呢？
《第三节　河流地貌的发育》教学设计
学生回答后，教师进行总结，说出墓葬区选址的科学原理与现代城市风水中“反弓水”的荒谬之处。同时，教师也要进行解释，风水之目的是寻求宜居所在，遵循科学原理，摒弃其中迷信成分。
承转：从上例我们也可以看出，河流地貌对人类活动有很大的影响。请同学们阅读教材“河流地貌对聚落分布的影响”，总结河流地貌对聚落分布的具体影响。
二、河流地貌对聚落分布的影响
教师引导学生提取信息，完成课件上所提出的的问题。
（一）河流在聚落形成中的作用
世界大城市多靠近河流，源于河流能提供充足的生产、生活用水；同时，靠近河流方便对外联系和运输。农业社会，社会的发展主要依靠种植业，河流的冲积平原地势平坦，土壤肥沃，利于耕作，可为聚落提供丰富的农副产品。
（二）河流对聚落分布的影响
河流地貌中的堆积地貌对聚落的形成有很大吸引力，而堆积作用显著的地区地形较为平坦。故而，平原低地区：聚落一般沿河流成线状分布。但是，河流也能带来洪涝灾害，平原上的聚落还要考虑如何避免洪水的威胁。
山区河谷中，聚落一般分布在冲积平原向山坡过渡的地带。这样，既能避开洪水的威胁，还能充分利用河流的优势条件。

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