为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，准备教案课件的时刻到来了。在写好了教案课件计划后，新的工作才会如鱼得水！你们知道哪些教案课件的范文呢？以下是小编为大家收集的“八年级下册英语Unit 4 Why don't you talk to your parents？教学案第一课时Section A（人教新目标版）”但愿对您的学习工作带来帮助。

Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents？
第一课时SectionA(1a-2d)
学习目标
1.掌握重点词汇：allowwrongmidnightguessdeal…
What’swrongLookthroughBiddealWorkouttoomany
Toomuchgetintoafight…
2.掌握重点句型:What’swrong?Ihavetostudytoomuch…
Ihavetoomany…
Whydon’tyougotosleep…
3.学会用Whydon'tyou…提建议
重难点
1.学习，掌握单词，词汇，短语并灵活运用.
2.学会谈论问题和给出建议。
温故检测
想一想，下列名词哪些是可数名词？哪些是不可数名词？
homework,class,sleep,time,friend,advice,problem
可数名词
不可数名词
自习指导
预习1a和1b。
自学检测
1.Howmany__________(tomato)doyouneed?
2.Ihave__________(toomany,toomuch)homeworktodotoday.
3.Myparentsallowme__________(hangout)withmyfriends.
4.Igot__________(介词填空）afightwithmybestfriend.
5.Whydon’tyou__________(go)tosleepearlierthisevening?
合作探究
1.听录音，我来完成1b。
2.Listening，完成2a,2b.
3.重点句子学习：
1)你能区别toomuch,muchtoo,toomany吗？请给大家讲讲：
2）你会写：“允许某人做某事”吗？_____________________________________
3）学习，讨论:
begoodat…善于，擅长，在……方面做得好
begoodfor…对……有益处
begoodto…对……好（和善）
begoodwith…与……相处得好
4）向别人发出邀请，请求，建议，或征求某人的意见的表达方式：
(1)Whydon’tyoudosomething?/Whynotdosomething?“你为什么不做某事呢？”
(2)How/Whataboutdoingsth.?（about是个介词，可跟名词或动名词）“……怎么样？”
e.g.:How/whataboutthephotoalbum?一个像册怎么样？
Howaboutgettingherascarf?买条围巾送给她怎么样？
(3)You’dbetter(not)dosomething.“你最好（不）做某事”
(4)Wouldyoulikesth…?:“你想要某吗”物
(5)Let’sdosth…?
(6)WhatshouldIdo…?(should表示请求、征询对方意见)
e.g.:WhatshouldIgetmydadforhisbirthday?
我该送给爸爸什么作为他的生日礼物呢？
达标检测
一.汉译英。
1.去睡觉________________2.Getintoafight________
3.擅长________________4.给某人打电_______________
5.闲逛_______________6.lookthrough_________
二.句型转换。
1.Weneedtwoapples.（对画线部分提问）
_____________apples____weneed?
2.Sheneedssomemilk.（对画线部分提问）
_____________milk______sheneed?
3.围巾怎么样？
ascarf?
4.Whynotcomeovertojoinus?
overtojoinus?
5.Howaboutthesweater?
doyouthesweater?
6.What’swrong?
What’s?
总结反思
我的收获__________________________________________________________________
我的失误___________________________________________________________________
课后作业
完成《学练优》Unit4第一课时部分。
第二课时SectionA（3a-3c）
学习目标
1.学习P27的生词。
2.通过阅读这封信,我们学会遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流。
3.学习文章中出现的重点单词,词组和句型。
4.培养学生的阅读能力。
重难点
1.遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流。
2.掌握文中出现的重点单词,词组和句型。
自主预习
一.温故检测。
S1:Youlookreallytired.What’sthe_______?
S2:Whydon’tyou_______tosleepearlier.
S3:Youshouldtalk_______themagain.
S4:Whydon’tyouforgetaboutit______________youcanbefriendsagain?
S5:Thanksforyour_______
S6:That’sagood_______.
二.预习3a-3c,完成下列短语翻译。
怎么了？_______代替_______
寻找_______介意某人做某事_______
还回_______它不是大事。______
三.小组成员互读单词和词组。
合作探究
1.Theyfightalot,你知道这里为什么不用alotof吗？
2.offerv.t主动提出，自愿给予，提供，常见结构：offertodosth.,
offersb.todosth.和offersth.tosb.
3.afraid的基本意思是"惧怕,害怕,不敢",有四种用法:
（1）beafraidofsomething害怕
Don'tbeafraidofthedog.别害怕那只狗。
（2）与动词不定式连用,beafraidtodosomething.不敢/害怕做某事
Alotofpeopleareafraidtogooutatnight.许多人不敢晚上出去。
(3)与of连用，beafraidofdoingsomething.害怕某事发生
Idon'tlikedogs.I'malwaysafraidofbeingbitten.我不喜欢狗。我经常害怕被狗咬。
（4）在给某人不愉快的信息时,通常用I'mafraid,后接从句
I'mafraidIhavesomeratherbadnewsforyou.恐怕我给你带来了坏消息。
4.情态动词should的用法
should是情态动词，它的基本用法是必须和其他动词一起构成谓语。情态动词没有人称和数的变化，意为“应该……”。should（应当，应该）用于所有人称，表示劝告或建议。
eg.Youshouldwaitalittlemore.你应该再多等一会儿。
---Ihaveaverybadcold.我感冒很厉害。
---Youshouldliedownandhavearest.你应该躺下，多喝水。
达标检测
一．单项选择。
()1.Howabout____calendar?
A.buyB.tobuyC.buyingD.bought
()2.IbelievethatsingingEnglishsongshelpme____myEnglish.
A.improveB.improvedC.improvingD.improves
()3.----InourEnglishstudy,Ithink.readingismoreimportantthanspeaking.
----Idon’tagree.Speakingis____reading.
A.asimportantasB.themostimportantC.thesameD.thesameto
()4.Thisboxis____heavy____Ican’tcarryit.
A.too,toB.so,thatC.enough,toD.such,that
()5.Thebookis____,Icouldn’tfinishreadingit.
A.boreB.boredC.boringD.interesting
()6.----Wouldyoulikesomemilk?----____
A.Yes，please.B.Thesametoyou.
C.HelpyourselfD.Mypleasure
()6.Mum’sbirthdayiscoming.Whatabout_______hersomeflowers?
A.getB.gettingC.togetD.got
二.用instead或insteadof填空。
1.Davewentcycling_______________goingskating.
2.Mybrotherisn'tgoodatmath__________,heisgoodatEnglish.
3.Mr.Zhanglikesreadingnewspapers___________,books.
4.llikereadinginthelibrary____________intheclassroom.
总结反思
我的收获：
我的失误：
课后作业
完成《学练优》Unit4第二课时部分。
第三课时SectionA(GrammarFocus-4c)
学习目标
1.学习P30的生词和短语。
2.语法重点：会运用连词although,sothat,until。
重难点
连词although,sothat,until的用法及区别。
自主预习
熟记语法聚焦内容
Youlooktired.What’sthematter?IstudieduntilmidnightlastnightsoIdidn’tgetenoughsleep.
WhatshouldIdo?Whydon’tyouforgetaboutit?
Whatshouldhedo?Heshouldtalktohisfriendsothathecansayhe’ssorry.
Maybeyoucouldgotohishouse.IguessIcould,butIdon’twanttosurprisehim.
一.句型“Whydon’tyoudo…?”
该句型是用来向对方提出建议或征求意见的一种常用句型。使用否定式疑问句使语气显得更委婉，更容易为对方所接受。通常也可以用Whynotdo…?来表达。
Whydon’tyougotobedearlier?=Whynotgotobedearlier?你为何不早点睡觉？
二.连词until,sothat和although
1.until常见用法有以下两种情况：如果主句的谓语动词是持续性动词（如live,stay,work,read,study,write,watch,talk,run,walk,sing等）时，则一般用其肯定形式与until连用，表示这个动作或状态一直持续到until后所接的时间到来为止。如果主句的谓语动词是终止性动词（如go,come,leave,begin,start,open,close,find,see等）时，则一般用其否定形式与until连用，表示这个动作或状态一直到until后所接的时间到来时才发生。
IwatchedTVuntilshecameback.我看电视一直看到她回来。
Youshouldn’teatanythinguntilyouseethedoctor.看过医生后，你才能吃东西。
2.sothat“以便/为了……”引导目的状语从句。
Pleaseopenthewindowsothatwecanbreathefreshair.请把窗户打开以便我们能呼吸新鲜的空气。
3.although=though意为“虽然；即使；纵然”，引导让步状语从句。
although和but不可用于同一个句中。
Althoughheisveryold,heisquitestrong.他虽然年纪很大了，但还很强壮。
三.should与could
常用于征求意见，提建议的句子中。
①could意为“可以”，常表示提议、请求，比can更委婉客气。
Couldyouhelpme?你能帮我吗？
②should意为“应该”，表示劝告、建议，没有must语气强烈。
—WhatshouldIdo?我怎么办？
—Ithinkyoushould/couldgiveherabunchofroses.我认为你应该/可以给她一束玫瑰花。
达标检测
根据汉语意思完成句子。
1.我昨晚学习到半夜所以睡眠不足。
Istudied________midnightlastnight_____Ididn’tget_________________.
2.你为什么不忘掉它呢？
Why______you_____________it?
3.虽然她错了但这并不是什么大事儿。
__________she’swrong,it’snota_____________.
4.他应该跟朋友谈谈以便他能说声对不起。
Heshould______________hisfriend___________hecansayhe’ssorry.
总结反思
我的收获：
我的失误：
课后作业
完成《学练优》Unit4第三课时部分。
第四课时SectionB（1a-1e）
学习目标
1.学习P29的生词和短语。
2.进行听力训练，提高综合听说能力。
重难点
单词：member,pressure,compete
自主预习
预习1a-1e.完成下列翻译练习
1.做运动____________2.和朋友闲逛_________________
3.spendtimealone_______________4.playcomputergames__________________
5.和某人竞争______________6.看电影___________________
合作探究
until,sothat,although引导的状语从句：
until：在带有till或until引导的时间状语从句从句里，如果主句用肯定式，其含义是“一直到……时”，谓语动词只能用延续性动词。如果主句用否定式，其含义是“直到……才……”,“在……以前不……”,谓语动词可用瞬间动词。
例如：Theyoungmanreadtillthelightwentout.
Let’swaituntiltherainstops.
Wewon’tstartuntilBobcome
Don’tgetoffuntilthebusstops.
sothat：引导目的状语从句sothat（为了，以便）
例如：Westartedearlysothatwecouldcatchthefirsttrain.
Hestudieshardsothathecouldworkbetterinthefuture
although：although的用法意思相当于though（尽管，虽然），用来引导让步状语从句。它所引导的从句不能与并列连词but，and，so等连用，但可以和yet，still等词连用。
例如：①Althoughthebookwasold,wedecidedtobuyit.
尽管这本书很旧，我们还是决定买。
②Althoughhewastired,hewentonworking.
达标检测
一．单项选择。
（）1.Maybeyoushould__________.
A.callinherB.callupherC.callherup
（）2.Briandoesn’tlike__________.
A.readingB.readC.reads
（）3.YesterdayIwenttothelibrary.Henrywentthere,________.
A.eitherB.tooC.also
（）4.Charles’cousinisthesameage________him.Theygetonwell______eachother.
A.as,withB.as,onC.as,in
（）5._______he’sold,hecanstillcarrythisheavybag.
A.ThoughB.SinceC.For
（）6.Ihurried_____Iwouldn’tbelateforclass.
A.sinceB.sothatC.unless
（）7.Theteacherraisedhisvoice_______allthestudentscouldhearhim.
A.forB.sothatC.because
（）8.Wewon’tstart______Bobcomes.
A.untilB.ifC.unless
二.根据学习的知识，完成对话：
Boy1:Hey,Peter,what's__1___?
Boy2:Ihadanargument__2___mybestfriend.What___3__Ido?
Boy1:Well,youshould___4__himaletter.
Boy2:Idon'tthinkso.Idon'tlikewritingletters.
Boy1:Maybeyoushould_5____himup.
Boy2:No,Idon'twant__6___askaboutit_7____thephone.
Boy1:Well,youshouldsayyou'resorry.
Boy2:Yes,IknowIshould,butit'snoteasy.
Boy1:Maybeyoucouldgotohishouse.
Boy2:IguessIcould,butIdon'twantto_8____him.
Boy1:Hey,Iknow.Youcouldgivehimatickettoaballgame.
Boy2:Well,that'sagood____9_,butIdon'thave__10___money.
总结反思
我的收获：
我的失误：
课后作业
完成《学练优》Unit4第四课时部分。
第五课时SectionB（2a-2e）
学习目标
1.遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流，学会放松，缓解压力。
2.掌握句型：
Thetiredchildrendon’tgethomeuntil7pm.
Teachercomplainaboutteachingtiredkidsintheclassroom…
重难点
掌握2b中的语言点。
自主预习
一.预习2a-2e,完成下列翻译练习
1.dohomework________________2.usetheInternet________________________
3.上课外辅导班______________________4.和朋友闲逛______________________
5.watchmovies______________________6.playsports______________________
7.减少______________________
8.把……与……相比较______________________
二.阅读Unit4SectionB2b合作完成2c，2d，核对答案。
三.阅读文章指出中心句。
四.读熟文章。
合作探究
1.TheTaylorsareatypicalAmericanfamily.
theTaylors意为“泰勒一家”,在姓氏的复数前加定冠词the表示“全家人/夫妇两人”，作主语时，谓语动词用复数形式。
2.MaybeIcouldcutoutafewoftheiractivities,butIbelievetheseactivitiesareimportantformychildren’sfuture.
cutout“删除；删去”，是动副短语，代词作宾语时，必须放在中间。
3.Insomefamilies,competitionstartsveryyoungandcontinuesuntilthekidsgetolder,…
continue“持续存在,相当于goon。
4.Andtheyarealwayscomparingthemwithotherchildren.
compare,及物动词，意为“比较”，常构成短语compare…with…,意为“把……与……相比较”，常用于同类比较。
Don’talwayscomparemewithotherchildren.
compare…to…意为“把……比作……”，常用于异类比较。
Childrenareoftencomparedtotheflowersofthecountry.
5.Peopleshouldn’tpushtheirkidssohard.
push此处作动词，意为“鞭策；督促”。
达标测评
单项选择。
()1.YesterdayIwenttothelibrary.Henrywentthere,________.
A.eitherB.tooC.alsoD.aswell
()2.Charles’cousinisthesameage________him.Theygetonwell______eachother.
A.as,withB.as,onC.as,inD.from,in
()3.Teacherscomplainabout_________tiredkidsintheclassroom.
A.teachB.taughtC.teachingD.teaches
()4.I___________homeuntilfinishmyhomework.
A.won’tgoB.willgoC.goD.went
()5.It’stime______homework.
A.atB.forC.toD.with
()6.It’stime______dohomework.
A.atB.forC.toD.with
()7.They’re____________.
A.enoughbusyB.busyenoughC.enoughbusiesD.busytoenough
()8.Heoffersomeadvice____________us.
A.forB.withC.ofD.to
()9.Heoffersomeadvice____________us.
A.forB.withC.ofD.to
()10.Isawthem____________soccerwhenIpassedtheplaygroundyesterday.
A.toplayB.playingC.playD.played
总结反思
我的收获：
我的失误：
课后作业
完成《学练优》Unit4第五课时部分。
第六课时SectionB(3a-SelfCheck)
学习目标
1.掌握本单元中的重点词汇，短语，并灵活运用，学会谈论问题和提出建议。
2.遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流,要学会放松，缓解压力。
重难点
1.本单元重点词汇，短语，结构。
2.遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流,要学会放松，缓解压力。
自主预习
归纳课文中的短语：
1.与某人闲逛_______________2.课外活动课_______________
3与某人交谈_______________4太多_______________
5.学得过多_______________6.有足够的睡眠_______________
7.给某人写信_______________8.翻看_______________
9.重要的事_______________10.成功地发展;解决_______________
11不和睦相处；_______________12.经常吵架/打架_______________
13.拒绝做某事_______________14.主动提出做某事_______________
15.介意某人做某事_______________16今后_______________
17.使某人生气_______________18担心某事_______________
19.抄袭某人的作业_______________20做自己_______________
21.独自消磨时光_______________22.给某人施压_______________
23.与某人吵架_______________24.取得更好的成绩_______________
25.提出某人的观点_______________26.学习应试技巧_______________
27.造成压力_______________28.删除_______________
29.依某人看来______________________
合作探究
1.Inmyopinion,itisimportantforchildren/parentsto…
inone’sopinion“依某人看来”.
2.Perhapschildren/parentsshould/could…
perhaps，副词，“或许；可能；大概”,常用于句首。
达标测评
一、单项选择。
()1.Ifyoudon’tgotothepark,Iwon’tgo,______.
A.tooB.alsoC.either
()2.Wesawhissister_____hereatthatmoment.
A.playB.playedC.playing
()3.—Whenwillshegohome?—She______homeuntilshefinishesherwork.
A.won’tgoB.didn’tgoC.willgo
()4.Yesterday,theytalkedaboutsomethingimportant______thephone.
A.inB.ofC.on
()5Mysisterspendssometime________onweekends.
A.readingB.toreadC.reads
()6.—Let’sgotothezoo.—_______.
A.Holdon,pleaseB.OfcourseC.Goodidea
()7.—Itseemsthattodayis______yesterday.
—Yes,youshouldwearawarmcoat.
A.ashotasB.ascoldasC.socoldas
()8.Shelooked________whensheheardthe_______news.
A.surprised;surprisingB.surprising;surprisedC.surprising;surprising
()9.—Ican’tfindhim.WhatshouldIdo?
—Maybeyoushould____.
A.callhimupB.keephimoutC.hearofhim
二.完形填空。
Manyparentswanttheirchildrentobefamousoneday.Butdochildrenhavethesame___1__?
Anew__2____—Hi,Ke'aiisonatBeijingChildren'sArtTheatre.IttellsthestoryofaboycalledKe'ai.Hisparentswouldlikehimtobecomeapainterora__3_____oneday.Theyteachhimto__4__andtoplaytheviolin,butKe'aidoesn'tenjoytheseactivities.ThenonedayKe'ai'sparentsseeLiuXiangwinagold___5___attheAthensOlympicGames,andtheywanthimtobeasportsman.
"___6___dotheywantmetobesomeoneelse?"Ke'aiasksandsays,"Ionlywanttobe____7______."
Theplayshowsusthatitisgoodforparentstolearnto_____8_____theirchildren.Ithelpsparentstothinkaboutwhatkidswanttodo.
Youngaudiences(观众)enjoythestory,andalsothe___9___intheplay.Therearetwosongsintheplay.Oneofthem,"Ke'ai'sSong"isvery___10_____tolearn,sotheaudiencescansingthesongontheirwayhomeaftertheplay!
（）1.A.jobsB.dreamsC.habitsD.hobbies
（）2.A.songB.filmC.playD.opera
（）3.A.writerB.teacherC.sportsmanD.musician
（）4.A.paintB.writeC.runD.drive
（）5.A.matchB.ringC.medalD.race
（）6.A.HowB.WhyC.WhenD.Where
（）7.A.myselfB.differentC.aloneD.great
（）8.A.encourageB.understandC.criticizeD.inspire
（）9.A.lightB.clothesC.skillD.music
（）10.A.easyB.difficultC.importantD.necessary
三.书面表达。
假如你是Linda,你的笔友Sally性格比较内向,不善于与人交往,与同学的关系也不太融洽,所以她在学习生活中的压力很大,请你给她写封信,提一些建议。注意:60词左右。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
总结反思
我的收获：
我的失误：
课后作业
完成《学练优》Unit4第六课时部分。

精选阅读

Unit 4 Why don’t you talk to your parents?学案

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“Unit 4 Why don’t you talk to your parents?学案”，仅供您在工作和学习中参考。

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?学案

一、Whatiswrongwithyou?（2x14）

1.作业太多_________________________2.睡眠不足___________________________

3.没有空闲_________________________4.父母不许___________________________

5.太多课外班________________________6.与…..打架__________________________

7.关系不好________________________8.生…..的气_________________________

9.感觉寂寞和紧张____________________10.需要更多时间进行正常的交流______________

11.给我很大的压力____________________12.不得不与同学竞争____________________

13.借东西不还________________________14.同其他孩子比较____________________

二、WhatshouldIdo?（2x6）

1.打电话讨论某事_____________________2.提供帮助________________________

3.坐下来谈谈________________________4.应该解释________________________

5.独自一个人呆着_______________________6.不给孩子太大压力___________________

三、otherphrases（2x8）

1.不是什么问题_____________________2.希望事情能解决__________________________

3.同意…..的建议_______________________4.考上一个好高中__________________________网]

5.训练体育项目________________________6.典型的美国家庭__________________________

7.从小就开始竞争________________________8.一个孩子的发展__________________________

四、Sentences（3x15）

1.—我应该怎么办？—为什么不忘了呢？虽然她做错了，这也不是什么大不了的事情。

–What___________Ido?

–Whydon’tyou________________it?___________she’swrong,it___________________.

2.—他应该怎么办呢？—他应该和他的朋友谈谈并且道歉！

–What___________hedo?

–He_______talktohisfriend____________hecansay__________________!

3.–也许你应该到他的家里拜访一下。–我也这么想的，但是我不想让他认为很奇怪。

–Maybeyou____________go_________.–IguessI__________,butIdon’twant_______________.

4.–你怎么了?–我真的很累，因为昨天晚上一直学习到午夜。

–Whatiswrong?–I’mreally________becauseIstudied__________________________lastnight.

5.–你看起来很不高兴，Kim。怎么了？–唉，昨天我看到姐姐翻我的东西了。

–You_______sad,Kim.What’swrong?–Well,Ifoundmysister_____________________yesterday.

6.我的问题是我和家人的关系不好。我父母的关系也变得紧张了。

Myproblem____________________Ican’t____________________myfamily.___________betweenmyparents____________________________________difficult.

7.我哥哥总是拒绝让我看我喜欢的电视节目。

My________brotheralways_____________________________letmewatchmyfavoriteTVshow.

8.处在你这个年纪就是很不容易，有这些感觉是很正常的事情。

It’snoteasy__________________yourage,andit’s___________________________thesefeelings.

9.当他们争吵的时候，家里就好像乌云密布。

Whenthey__________,it’slike__________________________________________________ourhome.

10.如果你的父母之间出现了问题，你就应该给他们提供一些帮助。

Ifyourparents_________________________,you___________________________________________.

11.–我很担心自己的学习成绩，你能给我一些建议吗？–你不能快要考试了才开始学习。

–Iam___________________myschoolgrades.What’syouradvice?

–You_________________________________________________________________tostudyforatest.

12.我表哥借我的东西从来不还。

My___________________________________________________________them.

13.我最好的朋友比我要有人缘。我想像他那样。

Mybestfriend___________________________________,andIwant___________________________.

14.分数不代表生活的全部。参加运动和同学交往一类的休闲活动也是生活很重要的部分。

Life______________________________.____________________sportsand__________________areimportant,too.

15.也许我应该减少一些他们的活动，但是我觉得这些活动对孩子们的未来发展很重要。

MaybeIcould__________________________,butIbelieve_____________________________________.

1.toomuchhomework

2.notgetenoughsleep

3.nothavefreetimetodo

4.parentsdon’tallowsb.todo

5.toomanyafter-schoolclasses

6.getintoafightwithsb.

7.notgeton/alongwith

8.beangrywith

9.feellonelyandnervous

10.havemoretimeforpropercommunication

11.givemealotofpressure

12.havetocompetewithmyclassmates

13.borrowthingswithoutreturningthem

14.comparesb.withotherchildren

二．1.totalkaboutsth.onthephone

2.tooffertohelp

3.tositdownand

communicatewithsb.

4.shouldexplainthat…

5.tospendtimealone

6.shouldn’tpush(their)kidssohard

1.三、notabigdeal

2.hopethingsworkout

3.agreewithone’sadvice

4.getintoagoodhighschool

5.practicesports

6.atypicalAmericanfamily

7.competitionstartsveryyoung

8.forachild’sdevelopment

四、1.---WhatshouldIdo?

---Whydon’tyouforgetaboutit?Althoughshe’swrong,itisnotabigdeal.

2.---Whatshouldhedo?

---Heshouldtalktohisfriendsothathecansayhe’ssorry![

3.---Maybeyoucouldgotohishouse.

---IguessIcould,butIdon’twanttosurprisehim.

4.---What’swrong?

---I’mreallytiredbecauseIstudieduntilmidnightlastnight.

5.---Youlooksad,Kim.What’swrong?

---Well,Ifoundmysisterlookingthroughmythingsyesterday.

6.MyproblemisthatIcan’tgetonwithmyfamily.Relationsbetweenmyparentshavebecomedifficult.

7.MyelderbrotheralwaysrefusestoletmewatchmyfavoriteTVshow.

8.It’snoteasybeingyourage,andit’snormaltohavethesefeelings.

9.Whentheyargue,it’slikeabig,blackcloudhangingoverourhome.

10.Ifyourparentsarehavingproblems,youshouldoffertohelp.

11.---I’mworriedaboutmyschoolgrades.What’syouradvice?

---Youshouldnotwaituntilthelastminutetostudyforatest.

12.Mycousinborrowsmythingswithoutreturningthem.

13.Mybestfriendismorepopularthanme,andIwanttobelikehim.

14.Lifeshouldn’tjustbeaboutgrades.Freetimeactivitieslikesportsandhangingoutwithfriendsareimportant,too.

15.MaybeIcouldcutoutafewoftheiractivities,butIbelievetheseactivitiesareimportantformychildren’sfuture.

Unit4 Why don’t you talk to your parents? Section A 教案

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，就可以在接下来的工作有一个明确目标！适合教案课件的范文有多少呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《Unit4 Why don’t you talk to your parents? Section A 教案》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?

第1课时SectionA1a--1c

知识目标1.重点词汇用法及短语动词用法。如：allow,wrong,midnight

2.连词until,sothat及although引导的状语从句。

能力目标学会谈论问题和给出建议

情感目标学会照顾自己，培养自己的独立意识

预习25页，完成下列句子。

1)-________________(为什么不)talktoyourparents.

.Ihavetoostudytoomuch_______(所以)Idon’tget_________(足够)sleep.

.Myparentsdon’t_____(允许)me____hangoutwithmyfriends.

Igotintoa______(打架)withmybestfriend.

5).I’mreallytiredbecauseIstudied______(直到)midnightlastnight.

1,独立完成1a，分别把你认为严重的和不严重的写在对应的表格中。

2，听录音，完成圈出听到的问题。

3，和同桌谈论自己的问题。

Myparentsdon’tallowmetohangoutwithmyfriends.我父母不允许我和朋友出去闲逛。

allow及物动词“允许”allowabtodosth”允许某人做某事”allowsth”允许某事”allowdoingsth”允许做某事”eg.Wedon’tallowsmokinginouthouse.在我们家不允许吸烟。

用toomuch,muchtoo,toomany填空。

Thereare______________buildingsinthecity.

-Idon’thave____________money.Canyoulendmesome?

Yourroomis______________dirty.Couldyoupleasecleanitup.

本课所得：

本课不足：

第2课时SectionA2a--2d

知识目标1.重点词汇用法及短语动词用法。lookthrough,guess,deal,workout,

2.情态动词could和should的用法

能力目标能够用英语谈论自己的问题。

情感目标学会倾诉烦恼，拥有良好的心理状态

遇到下面的事情，你有什么建议吗？

1，Ilost200yuansoIdon’thavemoneyformealsatschool.---You________________________

Igotafightwithmybestfriend.---You______________________________

Ibrokemyfrend’sbike.-----You__________________________________

1,预习2a和2b的内容，猜测听力的内容。

2,听录音，完成2a和2b。

3，预读2d，前后两个同学进行角色扮演。

Ifoundmysisterlookingthroughmythingsyesterday.昨天我发现我妹妹在翻阅我的东西。

Lookthrough”翻阅，浏览，仔细看”lookat看着，lookup向上看，查找，kookaround四处张望，lookinto调查。

Wouldyoupleease__________thepaperformeandseeifthereareanymistakes”--OK.

A.lookaroundB.lookthroughC.LookupD.lookinto

用正确的介词填空。

1.Iamnotgood_______findingmistakes.

Youshouldtalk___yourparents____theproblem.

AfterIlooked_____theletter,Ifoundsomeunknownwords,

soIlookedthem___inthedictionary.

Iamveryangry______mybrother.

本课所得：

本课不足：

第3课时SectionA3a--3c

知识目标1.重点词汇用法及短语动词用法。

2.理解短文大意，把握细节。

能力目标理解短文大意，把握细节。

情感目标学会和家人进行沟通。

预习短文翻译下列短语

1和睦相处______________2.关系_________________3.沟通__________________

和...争吵___________5.反而，却_____________6.焦虑___________

7.主动提出______________8.正确的____________9.解释，____________

3b在文中找出那个孩子的问题是什么，Mr.Hunt的建议又是什么。

3c.文中找出和列出单词或短语意思相同的单词并造句。

1.MyproblemisthatIcan’tgetonwithmyfamily.我的问题是我不能和我的家人和睦相处。

geton(well)withsb.和某人和睦相处=getslong(well)withsb.

Also,myelderbrotherisnotverynicetome.而且我哥哥对我也不是很好。

elder,年纪较长的，只可以指人，比较年龄长幼，尤其指兄弟姐妹的长幼关系，只能做定语。

older,年龄较大，较老，较旧，可以指人也可以指物，可以做定语也可以做表语。

根据课文，完成句子。

MyproblemisthatIcan’t________________myfamily._______________betweenmyparentsarebad.Fightistheonly______________.My____brotherisnotnicetome.Healways______toletmewatchmy_____TVshows.___________hewatches______hewants_____lateatnight.AthomeIfeel______and________.

第4课时SectionA4a--4c

知识目标1.本单元的语法总结，短语及句型的复习

2.熟练运用sothat,although,untill。

3，新单词copy,return,not...anymore.

能力目标能向别人倾诉，也能全解别人。

情感目标拥有良好的心态，能够合理处理遇到的困难

（一）翻译下列句子：

1.昨天晚上我学习到深夜，所以没有足够的睡眠______________

2.虽然她错了，但是那没有什么大不了的。__________________________________

3.我害怕在很多人面前说话______________________________________________

1,4a用slthough,sothatoruntil填空。

2，为4b中没有中情况给出建议。

3,在组内讨论自己的问题，并给别人一些建议。

Whydon’tyoudosth?是常见的提建议的句型，意为“你为什么不做某事呢？”=Whynotdosth.?还有哪些提建议的句型呢？

What/Howabout...?意为“...怎么样/好吗？”WhataboutwatchingTV.

Woulddoyoulikesth.?意为“你想要某物吗？”Wouldyoulikesomeapples?

Let’sdosth.意为“咱们做某事吧”Let’ssingasong!

Youshould(not)dosth.意为“你(不)应该做某事”Youshouldgotothedoctor.

You’dbetter(not)dosth.意为“你最好(不)做某事”You’dbettercallheratonce.

1.---Ihavelotsofstress.Couldyougivemesomeadvice.

---__________sharingyiourworrieswithyourparents.

A.Whydon’tyouB.HowaboutC.WhynotD.Wouldyoulike

2.Wedidn’tstartourdicussion____everybodyarrived

A.sinceB.ifC.whileD.until

本课所得：

本课不足：

第5课时SectionB1a--1e

知识目标1.本单元的语法总结，短语及句型的复习

2.熟练运用sothat,although,untill。

3，新单词copy,return,not...anymore.

能力目标能向别人倾诉，也能全解别人。

情感目标拥有良好的心态，能够合理处理遇到的困难

㈠看课本,翻译下列词组。

hangout__________2.familymembers__________3.spendtimealone_______________

4.alotofpressure____________5.competewith______________6，improve_____________

1.1a,按1-8的顺序排出你认为可以减少压力的方法。

听了原因勾出魏明谈论的问题。

听录音，完成1d中的表格。

Myparentsgivemealotofprssureaboutschool.我父母亲给我许多学习上的压力。

pressure不可数名词，意为“压力”

Howcanpeopleenjoythepressureofcitylife?怎么会有人喜欢都市生活的压力？

相关短语：underpressure压力之下，putpressureonsb.向某人施压。

选择填空。

1.Ifyoudon’tgotothepark,Iwon’tgo,______.

A.tooB.alsoC.either

2.Yesterday,theytalkedaboutsomethingimportant______thephone.

A.inB.ofC.on

3Mysisterspendssometime________onweekends.

readingB.toreadC.reads

本课所得：

本课不足：

第6课时SectionB2a--3

知识目标1.通过阅读这篇文章,学会猜测文中生单词的意思。

2.学习文章中出现的重点单词,词组和句型。

能力目标培养学生的阅读能力及掌握文章中出现的重点单词,词组和句型。。

情感目标学会学习，学会安排时间。

词汇检测：译一译，记一记

examskills________2.getinto__________3.sothat________4.taketo________5.footalltaining_______6.cutout_______7.afew________8.not...untill________9.amotherofthree________10.allkindsof___________11.pushsohare_________

1.和同伴讨论2a的问题。

2.略读课文，回答2b的问题。

3.2c把文中与下列意思相同的加粗单词写在后面。

4.2d读课文回答问题。

5.小组讨论适合的课后活动。

Andtheyarealwayscomparingthemwithotherchildren.并且她们总是把她们和别的孩子对比。Compare作及物动词，意为“比较，对比”Comparethesesentences.比较这些句子。相关搭配。Compare...with...”把...与...比较“常用于两个同类事物之间，着重区别

Shecomparemewithmybrother.她把我和我哥哥比较。

compare...to....”把...比作....”常用于两个不同性质的事物比较。

Weoftencomparechildentoflowers.

eg.Ittakesmefourweekstofinishthework.

根据课文完成句子。

1,________forCathyTaylor’sthreechildrenisverybusy.Oneofthetwoboyshasto_____basketball.Theotheronehastotake___________.Thegirlhasfootball______.

Cathy______theseactivitiesare_________fortheirfuture.

2,LindaMillerknowsallaboutsuch________.Shesays”Insomefakilies,________startsveryyoungand_________untilthekdsgetolder.andmothersalways________theirkids____otherchildren.”

本课所得：

本课不足：

第7课时SectionB3a-SelfCheck

知识目标1.通过讨论复习所学短语和单词。

2.结合所学内容，表达自己在某方面的观点。

3，学习表达观点的一些表达方式。

能力目标能后通过写作表达自己的观点

情感目标合理安排学习与休息的时间。

独立完成SelfCheck并在小组中核对答案。

1，小组内讨论自己对课外补习的观点。

2，运用3b的表达，写出自己的观点。

3，两个同学相互检查，小组内发表演讲。

用下列短语造句。

1、agreewith____________________________________________________.

2、beimportanfor_______________________________________________.

3、compare...with______________________________________________.

4、allkindsof__________________________________________________.

5、send...to______________________________________________________.

本课所得：

本课不足：

完形填空

Manyparentswanttheirchildrentobefamousoneday.Butdochildrenhavethesame___1__?

Anew__2____—Hi,KeaiisonatBeijingChildrensArtTheatre.IttellsthestoryofaboycalledKeai.Hisparentswouldlikehimtobecomeapainterora__3_____oneday.Theyteachhimto__4__andtoplaytheviolin,butKeaidoesntenjoytheseactivities.ThenonedayKeaisparentsseeLiuXiangwinagold___5___attheAthensOlympicGames,andtheywanthimtobeasportsman.

"___6___dotheywantmetobesomeoneelse?"Keaiasksandsays,"Ionlywanttobe____7______."

Theplayshowsusthatitisgoodforparentstolearnto_____8_____theirchildren.Ithelpsparentstothinkaboutwhatkidswanttodo.

Youngaudiences(观众)enjoythestory,andalsothe___9___intheplay.Therearetwosongsintheplay.Oneofthem,"KeaisSong"isvery___10_____tolearn,sotheaudiencescansingthesongontheirwayhomeaftertheplay!

A．jobsB．dreamsC．habitsD．hobbies

A．songB．filmC．playD．opera

A．writerB．teacherC．sportsmanD．musician

A．paintB．writeC．runD．drive

A．matchB．ringC．medalD．race

A．HowB．WhyC．WhenD．Where

A．myselfB．differentC．aloneD．great

A．encourageB．understandC．criticizeD．inspire

A．lightB．clothesC．skillD．music

A．easyB．difficultC．importantD．necessary

Unit 4 Why don’t you talk to your parents学案分析

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents学案分析

一、Whatiswrongwithyou?(2x14)

1.作业太多_________________________2.睡眠不足___________________________

3.没有空闲_________________________4.父母不许___________________________

5.太多课外班________________________6.与…..打架__________________________

7.关系不好________________________8.生…..的气_________________________

9.感觉寂寞和紧张____________________10.需要更多时间进行正常的交流______________

11.给我很大的压力____________________12.不得不与同学竞争____________________

13.借东西不还________________________14.同其他孩子比较____________________

二、WhatshouldIdo?(2x6)

1.打电话讨论某事_____________________2.提供帮助________________________

3.坐下来谈谈________________________4.应该解释________________________

5.独自一个人呆着_______________________6.不给孩子太大压力___________________

三、otherphrases(2x8)

1.不是什么问题_____________________2.希望事情能解决__________________________

3.同意…..的建议_______________________4.考上一个好高中__________________________网]

5.训练体育项目________________________6.典型的美国家庭__________________________

7.从小就开始竞争________________________8.一个孩子的发展__________________________

四、Sentences(3x15)

1.—我应该怎么办?—为什么不忘了呢?虽然她做错了,这也不是什么大不了的事情。

–What___________Ido?

–Whydon’tyou________________it?___________she’swrong,it___________________.

2.—他应该怎么办呢?—他应该和他的朋友谈谈并且道歉!

–What___________hedo?

–He_______talktohisfriend____________hecansay__________________!

3.–也许你应该到他的家里拜访一下。–我也这么想的,但是我不想让他认为很奇怪。

–Maybeyou____________go_________.–IguessI__________,butIdon’twant_______________.

4.–你怎么了?–我真的很累,因为昨天晚上一直学习到午夜。

–Whatiswrong?–I’mreally________becauseIstudied__________________________lastnight.

5.–你看起来很不高兴,Kim。怎么了?–唉,昨天我看到姐姐翻我的东西了。

–You_______sad,Kim.What’swrong?–Well,Ifoundmysister_____________________yesterday.

6.我的问题是我和家人的关系不好。我父母的关系也变得紧张了。

Myproblem____________________Ican’t____________________myfamily.___________betweenmyparents____________________________________difficult.

7.我哥哥总是拒绝让我看我喜欢的电视节目。

My________brotheralways_____________________________letmewatchmyfavoriteTVshow.

8.处在你这个年纪就是很不容易,有这些感觉是很正常的事情。

It’snoteasy__________________yourage,andit’s___________________________thesefeelings.

9.当他们争吵的时候,家里就好像乌云密布。

Whenthey__________,it’slike__________________________________________________ourhome.

10.如果你的父母之间出现了问题,你就应该给他们提供一些帮助。

-Ifyourparents_________________________,you___________________________________________.

11.–我很担心自己的学习成绩,你能给我一些建议吗?–你不能快要考试了才开始学习。

–Iam___________________myschoolgrades.What’syouradvice?

–You_________________________________________________________________tostudyforatest.

12.我表哥借我的东西从来不还。

My___________________________________________________________them.

13.我最好的朋友比我要有人缘。我想像他那样。

Mybestfriend___________________________________,andIwant___________________________.

14.分数不代表生活的全部。参加运动和同学交往一类的休闲活动也是生活很重要的部分。

Life______________________________.____________________sportsand__________________areimportant,too.

15.也许我应该减少一些他们的活动,但是我觉得这些活动对孩子们的未来发展很重要。

MaybeIcould__________________________,butIbelieve_____________________________________.

1.toomuchhomework

2.notgetenoughsleep

3.nothavefreetimetodo

4.parentsdon’tallowsb.todo

5.toomanyafter-schoolclasses

6.getintoafightwithsb.

7.notgeton/alongwith

8.beangrywith

9.feellonelyandnervous

10.havemoretimeforpropercommunication

11.givemealotofpressure

12.havetocompetewithmyclassmates

13.borrowthingswithoutreturningthem

14.comparesb.withotherchildren

二.1.totalkaboutsth.onthephone

2.tooffertohelp

3.tositdownand

communicatewithsb.

4.shouldexplainthat…

5.tospendtimealone

6.shouldn’tpush(their)kidssohard

1.三、notabigdeal

2.hopethingsworkout

3.agreewithone’sadvice

4.getintoagoodhighschool

5.practicesports

6.atypicalAmericanfamily

7.competitionstartsveryyoung

8.forachild’sdevelopment

四、1.---WhatshouldIdo?

---Whydon’tyouforgetaboutit?Althoughshe’swrong,itisnotabigdeal.

2.---Whatshouldhedo?

---Heshouldtalktohisfriendsothathecansayhe’ssorry![

3.---Maybeyoucouldgotohishouse.

---IguessIcould,butIdon’twanttosurprisehim.

4.---What’swrong?

---I’mreallytiredbecauseIstudieduntilmidnightlastnight.

5.---Youlooksad,Kim.What’swrong?

---Well,Ifoundmysisterlookingthroughmythingsyesterday.

6.MyproblemisthatIcan’tgetonwithmyfamily.Relationsbetweenmyparentshavebecomedifficult.

7.MyelderbrotheralwaysrefusestoletmewatchmyfavoriteTVshow.

8.It’snoteasybeingyourage,andit’snormaltohavethesefeelings.

9.Whentheyargue,it’slikeabig,blackcloudhangingoverourhome.

10.0Ifyourparentsarehavingproblems,youshouldoffertohelp.

11.---I’mworriedaboutmyschoolgrades.What’syouradvice?

---Youshouldnotwaituntilthelastminutetostudyforatest.

12.Mycousinborrowsmythingswithou

treturningthem.

13.Mybestfriendismorepopularthanme,andIwanttobelikehim.

14.Lifeshouldn’tjustbeaboutgrades.Freetimeactivitieslikesportsandhangingoutwithfriendsareimportant,too.

15.MaybeIcouldcutoutafewoftheiractivities,butIbelievetheseactivitiesareimportantformychildren’sfuture.

文章来源：http://m.jab88.com/j/73350.html

更多