一名优秀的教师就要对每一课堂负责，高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？以下是小编为大家收集的“高考语文冲刺复习识记普通话常用字的字音(第一课时）”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

高考语文冲刺复习识记普通话常用字的字音(第一课时）
【教学目标】
1、依据课程标准，了解《考试说明》对此项考查的要求。
2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。
3、了解字音致误的类型；
4、掌握备考方法，夯实基础。
【教学重点】通过高考试题,了解汉字字音的特点，寻求高考试题规律，掌握考查的重点
【教学难点】1.多音字错读2.形声字误读3.形似字误读4.统读字误读5.难读字误读
【教学方法】讲练结合，注重积累。
[教学课时]
本专题共5课时。其中讲读课1节，练习课2节，讲评课2节。
二、教学过程
第1课时
●重点难点：全面了解拼音考试的重点与解题的技巧
（一）考点精析
1、多音字
多音字可以分为两类：
①多义多音字的错读：有些字的字义不同，字音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音。例如：“耙”，读bà是一种弄碎土块的农具。使用这种农具碎土平地叫“耙地”。如果读pá就是另一种农具，有铁耙子、竹耙子等。“乘”，作动词时读chéng(特别：姓乘)，作量词时读shèng（特别：历史书叫史乘）。“泊”作动词时读bó，停泊、船泊、泊位、淡泊，作名词时读pō，湖泊、血泊、罗布泊、血泊。“屏”表“抑止或除去”读bǐng，屏住呼吸、屏退、屏除，表“遮挡”读píng，屏风、屏障、屏蔽。
②同义多音字
有些字在不同的词里，字义没有显著的不同，但字音却不同了，例如：“剥”意思是去掉外面的皮、壳或其他东西，单用（常用于口语）读bāo，剥皮，剥花生；复合词中读bō，剥夺、剥削。“壳”有两种读音：例如口语中读ké，壳儿、贝壳儿、脑壳、驳壳枪，书面语中读qiào，地壳、甲壳、躯壳。“逮”，解释为捉，只有“逮捕”的“逮”读dài，其它都读dǎi（还有一种含义：到、及读dài，力有未逮）。“苔”，只有“舌苔”的“苔”读tāi，其于都读tái。“血”，书面语（用于复音词及成语）中读xuè,贫血、心血、呕心沥血、狗血喷头，口语中单用读xiě，鸡血、血晕、血块子。“扫”，作动词读sǎo，扫盲、扫地、扫兴，作名词读sào，扫帚。
2、形声字
形声字误读主要是“秀才识字读半边”。中国汉字中的形声字不是同声旁的字的读音都相同。例如：“刹那”中的“刹”读chà），不读shā（“刹车”中的“刹”读shā。“仓颉”中的“颉”读jié，不读jí（“颉颃”读jǐháng）。“淖”读nào，不读zhuó。“谄”读chǎn，“陷”读xiàn。“庖”读páo，“栉”读zhì，“喙”读huì，“歃”读shà，“眦”读zì，“掣”读chè，“儆”读jǐng，“帙”读zhì，
3、统读字
国家语委1985年颁布的《普通话异读审音表》，许多字读的字变成了通读。如“呆板”的“呆”现读dāi，“从容”的“从”现读cóng，“确凿”的“凿”现读záo，都不再按原来的音读。（具体情况见第二册教材P157）
4、形近字
有些字字形极其相似，要辨清字形，避免误读。如“棘”jí、“辣”là，“肓”huāng、“盲”máng，“券”quàn、“卷”juàn，“荼”tú、“茶”chá，“菅”jiān、“管”guǎn，“肄”yì、“肆”sì，
（二）方法精讲
对于3500多字的字音，要想全部记清有着较大的困难，一是数量之大，二是较混杂。但是这几年的试题都是要求辨别正误，不要注拼写，还是有一定的规律可循：
1、以义定音。利用意义联系，区别一个字的不同读音，因为多音常常是和多义联系起来的。如:“卡”，做音译词语素时读kǎ，卡车、卡宾枪、卡片、卡介苗、卡通，取与“不通畅”有关的义项时，读qiǎ,关卡、卡壳、卡子。
2、区别书面语和口语。许多多音多义字的不同读音，因为“多音”是由书面语和口语的差别造成的，注意一这一点，可以帮助正音。如：“翘”，书面语读qiáo，翘首、翘楚，口语读qiào，翘起来，翘尾巴。
3、区别词性意义。许多字因其在不同词中表示的词性意义不同而导致读音不同，因此区别其词性意义或其所在词的词性，也辨析多音多义字的重要方法。如：“扇”，做名词时读shàn，做动词时读shān。“卷”做名词读juàn，试卷、卷帙浩繁、卷轴，做动词读juǎn，卷起、卷席。
4、区别一般用语与专用词语。有些多音字的不同读音是由一般用语与专门用语（名称，专有的几个词）的差别造成的，注意到这一点，也可以帮助正音。如：“炸”，一般读作zhà，而表示“在煮沸的油或水中把食物弄熟”的意思时读zhá。“轧”，一般读作yà，倾轧、轧花机，而在“轧钢”、“轧辊”中读zhá。
【题型探究】
《考试说明》对语音考核的要求是：识记现代汉语普通话的字音。语音题，除了1999年和2000年没有考之外，年年必考。这一题型考查的是容易读错的字。主要有以下几个方面：
1.形近误读。
汉语有的字字形相似，一旦对其字形识记不扎实，就会出现误读。如“赝品”的“赝”(yàn)误读为“ｙìｎɡ”,“床笫”的“笫”(zǐ)误读为“dì”等。
2.音近误读。
有些字的读音相近，只是声调不同，在日常交际中稍有疏忽，就会出现误读。如“参与”的“与”误读为“yǔ”，“绮丽”的“绮”误读为“qī”等。
3.多音字误读。
汉语中有许多多音字，它们的读音随着具体的语境而变化，一有疏忽，就会出现误读。如“自怨自艾”的“艾”(yì)误读为“ài”，“厦门”的“厦”(xià)误读为“shà”等。
4.习惯误读。
有些汉字在语言交际中有一些误读习惯，如“包庇”的“庇”(bì)误读为“pì”，“畸形”的“畸”(jī)误读为“qí”等。
5.不规范的简化字误读。
例如“停”的不规范简化字为“仃”，因而把“伶仃”的“仃”(dīnɡ)误读为“tīnɡ”等。
语音题在高考中出现过的题型有：
1.单考认读。如1993年题，1996～1998年题，2001年～2003年题。
2.字形与字音结合起来考查。如1991年题，1994年题，1995年题。
3.字音与字义结合起来考查。如1992年题。
从2001年恢复考查语音以来，语音题一直比较稳定。一般都是在第Ⅰ卷中单独设置一个选择题，赋分3分。其具体的形式有：
1.选出词语中加点的字的读音全都正确的一组。
2.选出词语中加点的字的读音不正确的一组。
3.选出词语中加点的字的读音与所给读音全都相同的一组。
4.选出词语中加点的字的读音全都不相同的一组。
综观近年高考识记字音试题，我们可以发现本能力点所命试题的基本趋势。
1.所考及的汉字是现代汉语中经常使用且经常误读的字，古代汉语中的异读字、使用率不高的生僻字以及方言字等，一般不考。
2.《普通话审音表》中的字占重要席位。
3.形旁相同的字是考查热点。
4.题支设计干扰有效，试题难度适中，考生作答区分度明显。
5.在具体语境中考查多音字的读音。
6.近五年考及的字一般不重复考查。
【平时学习中的误区】
1.因受构字部件(这个部件独立来看是一个字)的影响而弄错。如：“桎梏”的“梏”，容易读成“告”字的音；“酗酒”的“酗”容易读成“凶”字的音；“感喟”的“喟”容易读成“胃”；“风驰电掣”的“掣”容易读成“制”；“踝骨”的“踝”容易读成“果”；“濒临”的“濒”容易读成“频”等。
2.因忽视该字是多音多义字而读错。多音多义字有音随义转的规律，有些学生不注意据义定音，因而往往弄错了读音。如“拓片”中的“拓”应读“tà”，不读“tuò”；“押解”中的“解”应读“jiè”，不读“jiě”；“稽首”中的“稽”应读“qǐ”不读“jī”；“一沓纸”中的“沓”应读“dá”，不读“tà”等。
3.因声母或韵母混淆而导致读错字，这一点，方言区的考生表现得最明显。如“奢侈”的“奢”声母是“sh”翘舌音，但有的学生认为是“s”；“问难”的“难”声母是“n”，有的学生认为是“l”；“含情脉脉”的“脉”，韵母应是“o”而不是“ai”等等。
【备考策略】
要“正确识记现代汉语普通话的字音”，关键在于：一要重视积累；二要讲究方法。
1.积累多音多义字。
普通话的常用字中有三四百个多音多义字，造成多音多义的原因大体有以下几种：
一是词性不同而异读，如“相”作名词语素时读“xiànɡ”如“相貌”，作动词语素时读“xiānɡ”如“相看”，作副词时也读“xiānɡ”，如“互相”。再如“难”，作形容词语素时读“nán”，如“困难”，作名词语素时读“nàn”，如“灾难”。
二是由于词义不同而异读，如“看”，“看见”读“kàn”;“看守”读
“kān”；“差”，“差距”读为“chā”，“差劲”读“chà”，“差使”读“ｃｈāｉ”，“恶”，“恶心”读“ě”，“恶意”读“è”，“可恶”读“wù”。
三是文白不同而异读，如“薄”，组成书面语汇读“bó”，口语中读
“báｏ”。多音多义字是高考的热点，我们一定要注意多积累，要准备一个小本子，把平常遇见的多音多义字分类记在上面，也可常翻阅字典，把常见的多音多义字摘录出来，一有时间就拿出来看。
2.积累容易读错的字。
汉字中有不少形体相近的字，很容易读错，如懦(ｎｕò)、嚅(ｒú)，羸
(ｌéｉ)、赢(ｙíｎɡ)，肓(ｈｕāｎɡ)、盲(máｎɡ)。一些形声字由于偏旁已不能准确反映该字的读音，如果还按声旁读，就造成了误读，如“獭”错读为“ｌàｉ”，“莠”错读为“ｘｉù”，“绽”错读为“ｄìｎɡ”。一些同学常常根据同一声旁的某一字的读音类推其他字的读音，如“拙”读“ｚｈｕō”，“咄”、“绌”也都读成了“zhuō”。汉字不是表音文字，字形与读音联系不是那么紧密，因此我们只有常查字典，日积月累，分类整理，才能将字音读准。
3.要重视课本中的词语。
近年来，课本词语或与之相关的词语在试题中的占有量有增大的趋势。要正确识记新教材中试验修订本第四册《容易读错的字一览表》及课文和注释中的词语，特别要注意其中容易读错音的字，并以此展开，扩大复习的涵盖面。除此之外，还要注意成语中的某些通假现象的文字的读音及古今异义字的读音是否还要求变读。
对积累起来的词语，要善于分类归纳，抓住重点，总结规律。对高考语音题中常考到的多音字、形声字、形似字、方言字等应采用不同的方法加强记忆。
1.多音字——切记据义定音
多音字，意义不同，读音也相应改变，以示区别，因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。如1997年高考第1题中“参与”的“与”意为“参加”，它就不读“ｙǔ”而读“yù”；又如1998年高考第1题“押解”的“解”，意为“押送”，它就不读“ｊｉě”而读“ｊｉè”。2003年B项中的“禅让”的“禅”应读“ｓｈàｎ”，“薄荷”中的“薄”应读“bò”，“簿册”中的“簿”应读“ｂù”。
2.形声字——谨防声旁误导
形声字由于古今语音的演变等原因，大约有四分之三的形声字声旁和整个字的读音不完全相同，所以形声字并不能都根据声旁来推断读音。如1995年高考第1题中“畸形”的“畸”，它就不读声旁“奇(ｑí)”而读“ｊī”；又如1997年高考第1题中“旖旎”的“旖”，它不读声“奇(ｑí)”而读
“ｙǐ”。2001年考题中“泌”不读“必(ｂì)”而读“ｍì”。2002年高考第1题A项中的“箴”不读“ｊｉāｎ”，而读“ｚｈēｎ”，B项中的“阐”读“ｃｈǎｎ”，D项中的“滇”读“ｄｉāｎ”，“缜”读“ｚｈěｎ”。
3.形似字——看清细微差别
形似字错读，大都因为没有看清它们的细微差别。如1992年高考第1题中“庇护”的“庇”(ｂì)，考生容易把它误看成“屁”而错读为“ｐì”；又如1996年高考第1题中“璞玉”的“璞”(ｐú)，考生容易把它误看成“蹼”而错读为“ｐǔ”。
4.方言字——矫正地区缺陷
我国人口众多，方言比较复杂，共有七大主要方言区，考生一定要有针对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读音缺陷。如1996年考题中“姊妹”的“姊”(ｚǐ)，北方的考生就容易读成方言“ｊｉě”；又如1997年考题中“结束”的“束”(ｓｈù)，南方的考生就容易读成方言“ｓù”。

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高考语文冲刺复习识记普通话常用字的字音（第二课时）

一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，教师要准备好教案，这是教师需要精心准备的。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，帮助教师在教学期间更好的掌握节奏。所以你在写教案时要注意些什么呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“高考语文冲刺复习识记普通话常用字的字音（第二课时）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高考语文冲刺复习识记普通话常用字的字音（第二课时）
【教学目标】
1、依据课程标准，了解《考试说明》对此项考查的要求。
2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。
3、了解字音致误的类型；
4、掌握备考方法，夯实基础。
【教学重点】通过高考试题,了解汉字字音的特点，寻求高考试题规律，掌握考查的重点
【教学难点】1.多音字错读2.形声字误读3.形似字误读4.统读字误读5.难读字误读
【教学方法】讲练结合，注重积累。
[教学课时]
本专题共5课时。其中讲读课1节，练习课2节，讲评课2节。
二、教学过程
第2课时
高考真题解析
1.【2009年全国卷Ⅰ】下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是
A．菁华（qīng）宁可（nìng）冠心病（guān）翘首回望（qiáo）
B．吐蕃（fān）庇护（bì）歼击机（jiān）呱呱坠地（gū）
C．请帖（tiě）梵文（fán）发横财（hèng）按捺不住（nà）
D．链接（liàn）创口（chuāng）倒春寒（dào）拈花惹草（niān）
【答案】D
【考点】考查正确识记现代汉语普通话的字音，能力层级为A级。
【解析】A．菁华（jīng）；B．吐蕃（bō）；C．梵文（fàn）。
【思路分析】该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，涉及多音字、形声字、形近字。针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。其中多音字可以通过记少推多（如“呱呱坠地”仅在此处读gū）、区别口语和书面语或区别词性、词义（如“冠心病”，“冠”，帽子（名词）/“冠军”，第一）。
2.【2009年天津卷】下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是
A.揩（kāi）油痉(jīng)挛笑靥(yè)物阜(fù)民安
B.泥(ní)古诤(zhèng)友蹊(qī)跷羽扇纶(guān)巾
C.滂(pāng)沱摈(bìng)弃聒(guō)噪悄(qiǎo)然无声
D.洞穴(xué)糟粕(pò)酝酿(niàng)心广体胖(pán)
【答案】D
【考点】考查正确现代汉语普通话的读音
【解析】A项的“痉挛”音“jìng”B项“泥古”音“nì”，C项“摈弃”音“bìn”
【思路点拨】此题主要考查多音字、音近字的读音，以及方言误读字的读音。B项中的“泥”是多音字，在作动词的时候，应该读“nì”，作名词时读“ní”；C项中的“摈”和“摒”音相近，又都可以与“弃”组成合成词，所以很容易误读，“摒”读“bìng”，摈读“bìn”。
3．【2009年江苏卷】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）（3分）学科网
A．调度/宏观调控降解/降龙伏虎搪塞/敷衍塞责学科网
B．省视/省吃俭用拓本/落拓不羁纤绳/纤尘不染学科网
C．圈养/可圈可点喷薄/厚古薄今重申/老成持重学科网
D．臧否/否极泰来乐府/乐不思蜀屏蔽/屏气凝神学科网
1、B【解析】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及的主要是多音字的读音。作答字音题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不同。其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。B项中每对读音都不相同，分别是xíng/shěng，tà/tuò，qiàn/xiān。A项每对读音分别是tiáo，jiàng/xiáng，sè。C项每对读音分别是juàn/quān，bó，chóng/zhòng。D项每对读音分别是pǐ，yuè/lè，píng/bǐng。
●重点难点：运用解题方法解决问题
（三）好题精练
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是
A.霎(shà)时空隙（xì）扣人心弦(xián)B.脸颊(jiá)煞尾(shā)童心未泯(miǎn)
C.荫蔽(yīn)吮(yǔn)血汩(ɡǔ)汩滔滔D.蕴藉(jí)细菌(jǔn)忸怩(ní)不安
2.下列加点字注音全正确的一项是（）
A.脉脉(mò)间(jiān)隙分蘖(niè)踉踉(liàng)跄跄
B.吮(shǔn)吸咀(jū)嚼负荷(hè)泰然处(chǔ)之
C.蛮横(hèng)创(chuāng)伤可汗(hán)殒(yǔn)身不恤
D.涔涔(cén)牲畜(chù)中(zhōng)肯衣衫褴褛(lǚ)
3.下列词语中加点的字，读音全部错误的一组是（）
A.怏(yāng)怏不乐强(qiáng)颜欢笑不徇(xùn)私情
B.匪(fēi)夷所思引吭(háng)高歌养尊处(chǔ)优
C.相(xiāng)机行事翩跹(qiān)起舞悄(qiào)然而至
D.返璞(pú)归真量(liàng)入为出翘(qiáo)首以待
4.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（　）
A.宽宥(yòu)沏茶(qī)间(jiàn)或一轮B.收讫(qì)绰约(chuò)乘风破浪(chéng)
C.框架(kuāng)祛暑(qū)鄙夷不屑(xiè)D.连累(lěi)内疚(jiù)锲而不舍(qiè)
5.下列加点字的注音有错误的一项是
A.谙熟(ān)椽子(chuán)咄咄逼人(duō）B.翁媪(ǎo)倾轧(yà)面面相觑(qù）
C.颀长(qí)自诩(xǔ)一丘之貉(hé）D.媲美(bǐ)抨击(pēng)谆谆教诲(zhūn）
6.下列加点字的注音有错误的一项是
A.粗糙(cāo)玷污(diàn)面露愠色(yùn)B.佝偻(gōu)诘问(jié)踽踽独行(jǔ)
C.付梓(zǐ)诤言(zhèng)断壁残垣(huán)D.别墅(shù)嗔怒(chēn)奇伟瑰丽(guī)
7.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.拗ǎo拗断拗口执拗拗口令B.扳bān扳本扳机扳手扳登
C.薄báo薄饼薄脆单薄薄弱D.背bēi背榜背带背负背黑锅
8.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.背bèi背叛背诵背景背运B.奔bèn奔驰奔波奔命奔头儿
C.绷bēng绷带绷簧绷脸绷硬D.扁biān扁担扁率扁舟扁骨
9.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.别bié别称别扭别离别集B.屏bǐng屏幕屏障屏除屏弃
C.伯bó伯父大伯伯公伯仲D.魄pò落魄魂魄魄力胆魄
10.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.传chuán传播传抄传讯传奇B.创chuàng创造创立创始创伤
C.万wàng万代万恶万分万俟D.弹dàn弹道弹丸弹簧弹坑
11.下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是
A．差chā差错误差差强人意B．解jiě解决押解不求甚解
C．塞sè堵塞边塞闭目塞听D．提tí提炼提防耳提面命
12.下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是
A．乘chéng乘机上乘乘风破浪B．剥bō剥削剥皮生吞活剥
C．血xuè心血贫血血淋淋D．削xuē瘦削削梨日削月割
13.下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是
A．勒lè勒索勒令勒紧腰带B．累lèi劳累累赘危若累卵
C．卡kǎ卡车卡通重重关卡D．创chuāng创口创痛予以重创
14.下列词语中与范例字字音同一的一项是（）
A.仇chóu仇敌仇杀仇隙仇姓B.处chǔ处罚处置处治处士
C.畜chù畜力畜疫畜牧畜养D.揣chuǎi揣测揣摩揣度囊揣
15.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.参cān参合参校参量参差B.藏zàng宝藏西藏矿藏玄藏
C.侧cè侧记侧面侧目侧棱D.差chāi出差差遣差使差事
16下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.禅chán禅林禅机禅让禅宗B.颤chàn颤动颤抖颤音颤悠
C.倘tǎng倘或倘然倘若倘佯D.朝cháo朝奉朝野朝气朝昏
17.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.难nán难处难怪难民苦难B.粘niān粘性粘结粘土粘度
C.宁níng宁静宁靖宁肯宁愿D.迫pò逼迫压迫迫击炮迫害
18.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.胖pán心宽体胖胖大海胖子肥胖B.朴pǔ质朴朴素姓朴朴刀
C.亲qìng亲家亲人亲爱亲密D.曲qū曲笔曲线弯曲扭曲
19.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.塞sài塞外塞规塞责堵塞B.少shǎo少量少数少年少壮
C.折zhé折本折断折耗折节D.胜shèng胜任胜诉胜地胜券
20.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.称chèn称心称职称便称许B.乘shèng史乘野乘千乘之国乘便
C.重chóng重版重叠重合重茧D.种zhòng种地种花种植种族

21.下列词语中加点字的读音，与所给字的读音全都相同的一组是（　）
A.供：供词供职供不应求供奉祖先B.角：角色角落拐弯抹角勾心斗角
C.当：当选当场锐不可当独当一面D.模：模样模范航空模型模拟动作
22.下列各组词语中加点字的读音全都相同的一组是()
A.勾当勾留勾连勾魂摄魄B.结拜领结结实张灯结彩
C.累赘累卵累及果实累累D.行署行商行星行尸走肉
23.下列各组词语中，加点的字的读音完全相同的一组是()
A.削面削足适履削价削平叛乱B.产量量入为出度量量体裁衣
C.泄露藏头露尾露宿崭露头角D.眩晕晕头转向晕车月晕而风
24.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()
A.数列数说数九寒天数典忘祖B.和亲平和曲高和寡和衷共济
C.漂浮漂泊漂沦憔悴漂落四方D.与其参与与日俱增与虎谋皮
25.对下列各组词语中相同的字注音有误的一项是（）
A.巷xiàng巷战巷道街谈巷议街头巷尾B.拾shí拾遗拾趣拾人牙慧拾级而上
C.遗yí遗患遗风遗臭万年遗之千金D.着zhuó着陆着眼无从着力不着边际
26.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.脊jǐ山脊脊髓脊梁脊椎动物B.症zhèng症结症状急症不治之症
C.作zuò作料作祟作坊自作自受D.佣yōng佣金女佣佣工雇佣劳力
27.下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是
A、驾驭翁妪熨贴誉满全球与会人员B、把持对峙侍候有恃无恐严阵以待
C、落榜落枕落色落在家里落叶归根D、帐簿怅然涨潮张皇失措为虎作伥
28.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.当dāng当政当令当道当即B.的dí的确的当目的的款
C.佃diàn佃户佃农佃权佃猎D.调diào调拨调换调配调处
29.下列各组词语中的加点字，读音全都相同的一组是
A．匮乏振聋发聩溃不成军功亏一篑B．憔悴鞠躬尽瘁出类拔萃猝不及防
C．蠕动相濡以沫生性懦弱孺子可教D．寒暄喧宾夺主煊赫一时大肆渲染
30.下列词语中加点字的读音，与所给的读音全都相同的一组是
A.供：供词供职供不应求供奉祖先B.角：角色角落拐弯抹角勾心斗角
C.当：当选当场锐不可当独当一面D.模：模样模范航空模型模拟动作
31.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.觉jué觉察觉悟觉醒睡觉B.隽jùn隽美隽秀隽俏隽永
C.卡kǎ卡规卡其卡通路卡D.看kàn看法看重看座看承
32.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.空kòng空白空额空缺空闲B.落luò落空落实落下很远落荒
C.擂léi擂打擂台擂钵擂槌D.累lěi累及累次累卵劳累
33.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.量liáng量程量度量具量体裁衣B.了liǎo了解了望了却了事
C.令lìng令狐命令德令令闻D.抹mǒ抹杀抹黑抹零抹香鲸
34.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.假jiǎ假定假若假期假条B.监jiān监察国子监监督监护
C.间jiān间距间断间或间隙D.将jiāng将领将来将军将令
35.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.角jiǎo角尺角楼角色角落B.校jiào校对校改校勘校刊
C.教jiào教学教本教规教化D.节jié节骨眼节拍节操节余
36.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.解jiě解放解码解送解元B.禁jìn禁受禁止禁闭禁忌
C.尽jìn尽量尽快尽情尽兴D.卷juàn卷帙卷轴卷宗卷子
37.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.父fù田父渔父父权父执B.轧yà轧帐倾轧轧道机轧钢
C.干gān干涸干旱干预干才D.更gēng更新更衣更名更鼓
38.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.观guān道观观看观感观瞻B.和hé和好和睦搀和和亲
C.哄hōng哄传哄动哄抬哄堂D.红hóng红案红豆女红红萍
39.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.huá划算划桨划拨划分B.huá华丽华表华盖华罗庚
C.dú牛犊文牍穷兵黩武买椟还珠D.hùn混合混浊混同混水摸鱼
40.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（）
A.顿dùn顿然顿悟顿挫冒顿B.度duó测度度曲度命度牒
C.分fèn成分本分分际分量D.发fā发散发轫发妻发蜡
41.下列各组词语中加线的字的读音，与所给注音全都相同的一组是()
A.横héng　横贯横祸　横行霸道横生枝节B.当dāng　当成当代　当之无愧锐不可当
C.行háng　行情行距　各行各业行家里手D.供gōng　供养提供　供不应求供认不讳
42.选出加线字的读音与所给注音完全相同的一项()
A.bì奴婢麻痹稗草裨使成功B.nà呐喊老衲木讷方枘圆凿
C.xìng兴奋兴致兴会兴高采烈D.zhé折服海蜇先哲蛰伏不出
43.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是()
A.分fēn分别　处分　分文不取　分庭抗礼B.数shù数量寿数数典忘祖数九寒天
C.缪miù缪斯纰缪老缪同志未雨绸缪D.省shěng省心省垣省吃俭用多快好省
44.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是()
A.漂piāo漂浮漂泊漂沦憔悴漂落四方B.创chuàng创见开创创功立业创巨痛深
C.横héng横亘横财横冲直撞横征暴敛D.应yìng应该答应有求必应得心应手
45.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音不完全相同的一组是()
A.xiào酷肖肖像神情毕肖不肖子孙B.xuān寒暄喧哗宣泄感情权势煊赫
C.ní泥墙泥淖泥古不化泥足巨人D.bó停泊船舶大气磅礴日薄西山
46.下列各组词语中加线的字，与所给注音全都相同的一组是()
A.数shǔ数落数说数九寒天数典忘祖B.与yǔ与其参与与日俱增时不我与
C.泥ní泥肥拘泥泥沙俱下泥牛入海D.少shǎo少见少许少安毋躁少年老成
47.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是()
A.便biàn便利随便方便家常便饭B.折zhē折腾折磨折耗不折不扣
C.鲜xiān鲜艳新鲜鲜红寡廉鲜耻D.泊bó淡泊落泊停泊水泊梁山
48.下列各组词语中加线字的读音，与其声旁读音相同的一组是()
A.收讫镂空吹毛求疵循规蹈矩B.偿还缔约轻手蹑脚岌岌可危
C.岷江矫情惩一儆百玲珑剔透D.歼灭供给一丘之貉伉俪之情
49.下列各组词语中加线字的读音全部相同的一组是()
A.呜咽咽喉咽气狼吞虎咽B.哺育果脯店铺捕风捉影
C.辽远嘹亮镣铐了如指掌D.大厦歃血霎时煞费苦心
50.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是()
A.帖tiē妥帖请帖字帖俯首帖耳B.煞shā煞尾煞笔煞车煞有介事
C.泊bó停泊泊位淡泊四处飘泊D.散sǎn松散散文散漫披头散发
51.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是()
A.创chuàng创刊创痛创痕累累出口创汇B.倒dǎo倒霉倒塌倒买倒卖倒背如流
C.兴xīng兴隆兴奋兴师动众兴利除弊D.曲qǔ曲解曲谱曲高和寡曲突徙薪
52.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是()
A.弹tán　弹劾弹词弹道弹冠相庆B.模mó　模拟楷模模型模棱两可
C.称chēng称谓称羡称雄无足称道D.累lěi积累牵累累赘危如累卵
53.下列各组词语中，加线字的读音不全相同的一组是()
A.散布散落涣散烟消云散魂飞魄散B.量变量力胆量等量齐观量入为出
C.蒙骗蒙混启蒙蒙在鼓里蒙昧无知D.丧钟丧生懊丧闻风丧胆丧尽天良
54.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是()
A.载zǎi记载登载千载难逢载歌载舞B.角jué角逐角斗重要角色角弓反张
C.着zhuó着陆着色替人着想着重指出D.蒙méng蒙哄蒙骗蒙混过关蒙昧时代
55.下列加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是()
A.蒙méng蒙哄蒙混蒙头转向蒙头盖脑B.给jǐ给付给养给予同情家给户足
C.角jué角斗口角头角峥嵘群雄角逐D.省xǐng省亲省俭不省人事反躬自省
56.下列各组词语中加线字的读音，与所给注音全都相同的一组是()
A.藏cáng矿藏宝藏藏头露尾藏污纳垢B.劲jìng劲敌强劲苍松劲柏疾风劲草
C.处chǔ处理处所处心积虑处之泰然D.横héng横亘横扫专横跋扈横征暴敛
57.下列词语中加线字的读音全都正确的一组是()
A.招徕(lái)恪(kè)守间(jiàn)不容发B.星宿(xiù)讪(shàn)笑结(jiē)草衔环
C.芜(wǔ)杂笃(dǔ)志管中窥(kuī)豹D.苔(tāi)藓应(yìng)届箪食(sì)壶浆

（四）答案精解
1．A（B的“童心未泯”的“泯”应读mǐn；C“荫蔽”的“荫”读yìn；“吮血”的“吮”读shǔn；D“蕴藉”的“藉”读jiè；“细菌”的“菌”读jūn。）2.C(.因为A项“间隙”中的“间”读jiàn；B项“咀嚼”中的“咀”读jǔ；D项“中肯”中的“中”读zhòng.)3.C．因为A项“怏怏不乐”中的“怏”读yàng，“强颜欢笑”中的“强”读qiǎng；B项“匪夷所思”中的“匪”读fěi；C项“相机行事”中的“相”读xiàng，“翩跹起舞”中的“跹”读xiān，“悄然而至”中的“悄”读qiǎo；D项全对。4.C(因为该项中的“框”正确的读音为“kuàng”)5.D（媲美（pì）6.C（断壁残垣yuán）7.D(A项“执拗”中“拗”应读niù，“拗口、拗口令”中的“拗”应读ào；B项“扳登”中的“扳”应读pān；C项“薄弱”中“薄”应读bó.)8.A(B项前三个“奔”均读bēn；C项“绷脸”中“绷”应读běng，“绷硬”中的“绷”应读bèng；D项“扁担、扁率、扁骨”中的“扁”读biǎn，“扁舟”中的“扁”读piān。)9.C.(A项“别扭”中“别”应读biè；B项“屏幕、屏障”中的“屏”读píng，“屏除、屏弃”中的“屏”读bǐng；D项“落魄”中的“魄”读“tuò或pó。)10A.(Ｂ项“创伤”中的“创”读chuāng；Ｃ项“万俟”中的“万”读“mò，其它都读wàng。；D项“弹簧”中的“弹”读tán。)11.A（B押解jiè，C边塞sàī，D提防tī。）12.A（B剥皮bāo，C血淋淋xiě，D削梨xiāo。）13.D（A勒紧腰带lēi，B累赘léi、危若累卵lěi，C重重关卡qiǎ）14B.(Ａ项“仇姓”中的“仇”读qiú；Ｃ项“畜牧、畜养”中的“畜”读xù；D项“囊揣”中的“揣”读chuài。)15D.(A项“参差”中的“参”读cēn；B项“矿藏”中的“藏”读cáng；C项“侧棱”中的“侧”读zhāi。)16B.(A项“禅让”中的“禅”读shàn；Ｃ项“倘佯”中的“倘”读cháng；D项“朝气、朝昏”中的“朝”读zhāo.)17.B.(A项“难民、苦难”中的“难”读nàn;C项“宁肯、宁愿”中的“宁”读nìng;D项“迫击炮”中的“迫”读pǎi.)18.D.(A项“胖大海、胖子、肥胖”中的“胖”读pàng;B项“姓朴”中的“朴”读piǎo，“朴刀”中的读“朴”pō;C项“亲人、亲爱、亲密”中的“亲”读qīn.)19.D.(A项“塞规”中的“塞”读sāi，“塞责、堵塞”中的“塞”读sè;B项“少年、少壮”中的“少”读shào;C项“折本、折耗”中的“折”读shé.)20.C(A项“称便、称许”中的“称”读chēng；B项“乘便”中的“乘”chéng读；D项“种族”中的“种”读zhǒng。)21C.(A项“供不应求”音为“gōng”，B项“角色”音为“jué”，D项“模样”音为“mú”.)22.D.(A项“勾当”中的“勾”读goù；B项“结实”中的“结”读jiē，其他读jié；C项“累赘、果实累累”中的“累”读léi，“累卵、累及”中的“累”读lěi;D项中的“行”都读xíng。)23.B.(B项都读liàng。A项“削面”中的“削”读xiāo，其他读xuē；C项“泄露”中的“露”读lòu,其他读lù；D项“眩晕、晕头转向”中的“晕”读yūn，“晕车、月晕而风”中的“晕”读yùn.)24.C.（A项“数列”中的“数”读shù,其他读shǔ；B项“曲高和寡”中的“和”读hè，其他读hé；D项分别读yǔ、yù、yǔ、yǔ.）
25.D.(A项“巷道”中的“巷”读hàng；B项“拾级而上”中的“拾”读shè；C项“遗之千金”中的“遗”读ｗèi.)26A.(B项“症结”中的“症”读zhēng，其他读zhèng；Ｃ项“作坊”中的“作”读zuō，其他读zuò;Ｄ项“佣金”中的“佣”读yòng，其他读yōng.)27.D（D“帐簿”读，zhàng，“怅然”读chàng?“涨潮”读zhǎng“张皇失措”读zhāng“为虎作伥”读chàng。A全部读yù。B、“把持”读chí，“对峙”读zhì，“侍侯”“有恃无恐”读shì;“严阵以待”读daì。C、“落榜”“落叶归根”读Iuò，“落枕”“落色”读lào，“落在家里”读la。）28A.(B项“目的”中的“的”读dì;C项“佃猎”中的“佃”读tión;D项“调配、调处”中的“调”读tiáo.)29.A（B猝cùC懦nuòD渲xuàn）30C(A供不应求－gōngB角色一juéD模样一mú）31D.(A项“睡觉”中的“觉”读jiào;B项“隽永”中的“隽”读juàn;C项“路卡”中的“卡”读qiǎ.)32.A.(B项“落下很远”中的“落”读là;C项“擂台”中的“擂”读lèi;D项“劳累”中的“累”读lèi.)33.D.(A项“量体裁衣”中的“量”读liàng;B项“了望”中的“了”读liào;C项“令狐”中的“令”读líng.)34C.(A项“假期、假条”中的“假”读jià;B项“国子监”中的“监”读jiàn;D项“将领、将令”中的“将”读jiàng.)35D.(A项“角色”中的“角”读jué;B项“校刊”中的“校”读xiào;D项“节骨眼”中的“节”读jiē.)36D.(A项“解送”中的“解”读jiè，“解元”中的“解”读xiè;B项“禁受”中的“禁”读jīn;C项中的“尽量、尽快”中的“尽”读jǐn。)37.D.(A项“田父、渔父”中的“父”读fǔ;B项“轧帐”中的“轧”读gá，“轧钢”中的“轧”读zhá;C项“干才”中的“干”读gàn。)38.C.(A项“道观”中的“观”读guàn;B项“搀和”中的“和”读huò或huo;D项“女红”中的“红”读gōng.)39C.(A项“划拨、划分”中的“划”读huā;B项“华罗庚”中的“华”读huà;D项“混水摸鱼”中的“混”读hún.)40C.(A项“冒顿”中的“顿”读dú;B项“度曲、度命、度牒”中的“度”读dù;D项“发妻、发蜡”中的“发”读fà.)41.C(A项中“横祸”的“横”应读hèng；B项中“当成”的“当”应读dàng；D项中“供认”的“供”应读gòng。)42.D(A项中“稗”应读bài，裨应读bí；B项中“讷”应读nè，“枘”应读ruì；C项中“兴奋”的”兴”应读xīng。)43.D(A项中“处分”的“分”应读fèn；B项中“数典忘祖”和“数九寒天”中的“数”应读shǔ；C项中“缪斯”的“缪”应读móu，“老缪同志”的“缪”应读miào，“未雨绸缪”的“缪”应读móu。)44.A(B项中“创巨痛深”的“创”应读chuāng；C项中“横财”的“横”应读hèng；D项中“应该”的“应”应读yīng。)45.C(“泥墙”的“泥”和“泥古不化”的“泥”都读nì。)46.A(B项中“(参)与”应读yù；C项中“(拘)泥”应读nì；D项中的“少(年老成)”应读shào。)47.A(B项中“折磨”、“不折不扣”的“折”均读zhé，“折耗”的“折”应读shé；C项中“寡廉鲜耻”的“鲜”应读xiǎn；D项中“水泊梁山”的“泊”应读pō。)48.B(“惩”、“伉”等与其声旁读音不同。)49.D(A项中“呜咽”的“咽”应读yè，“咽喉”的“咽”读yān，“咽气”、“狼吞虎咽”的“咽”皆读yàn；B项中“哺”、“捕”皆读bǔ，“脯”读fǔ，“铺”读pù。C项中“辽”、“嘹”皆读liáo，“了”读liǎo。D项中皆读shà。)50.C(A.请帖tiě，字帖tiè；B.煞shà有介事；D.披头散sàn发。)51.C(“创痛”和“创痕”冷的“创”均读chuāng；“倒背如流”中的“倒”应读dào；“曲解”和“曲突徙薪”中的“曲”均应读qū。)52.C(A项中“弹道”指弹头射出后所经过的路线，“弹”读dàn；B项中“模样”的“模”读mú；D项中“累赘”的“累”读léi。)53.D(“丧钟”的“丧”应读sāng。)54.C(C项中“载歌载舞”的“载”应读zài；B项中“角弓反张”的“角”应读jiǎo；D项中“蒙哄”、“蒙骗”的“蒙”应读mēng。)55.B(A项中“蒙”意为“昏迷、神志不清”时，应读mēng，“蒙头转向”即为此；C项中“斗角峥嵘”的“角”应读jiǎo；D项中“省俭”的“省”为“节俭”意，与“费”相对，应读shěng。)56.B(A项中“宝藏”的“藏”应读zàng；C项中“处所”的“处”应读chù；D项中“专横”的“横”应读hèng。)57.A(B项中“结”应读jié；C项中“芜”应读wú；D项中“苔”应读tái，“应”应读yīng。)

识记现代汉语普通话字音

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，有效的提高课堂的教学效率。我们要如何写好一份值得称赞的教案呢？下面是小编精心为您整理的“识记现代汉语普通话字音”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

识记现代汉语普通话字音
在讲正题之先，要说一下语言知识题的复习策略。这复习策略主要有下列几点：
1．抓住重点
语言知识题，涉及字的形、音、义和词语的运用，它的重点应该是词语，因为辨别字音，选用的不是孤立的字，而是词语；辨别字形，也是选用的词语而不是孤立的字；至于词语题自然考的是词语的理解和运用。即使是辨析病句，也往往与词语相关，如词语搭配不当，词语在句中表意不清等。因此，在复习语言基础时，要抓住词语这个重点，准确把握其音、形、义。而抓住词语这个重点也主要是抓住常用词语，即使用频率很高的词语。主要精力应放在易读错、写错、用错的常用词语上。
2．重视积累
这里所说的积累包括两个方面。一是词语和语感积累。知识源于积累，语感也源于积累。
与其把大量的精力放在做题上，不如放在那些容易读错、写错的词语反复熟读上，同时把课本和读本中规定要掌握的词语实实在在地掌握住。二是经验和教训的积累。经验和教训的积累就是能力形成。做题的过程就是积累经验教训的过程。不能总以“粗心”来原谅自己，不少同学在数理等课上有“错题笔记”，这里也可以试一试。
3．培养语感
一般中学生很难对一些语言现象作深入的理性分析，但可以凭语感判断正误。培养语感就要熟读规范的文章，重视朗读和背诵，注意收听中央人民广播电台或中央电视台的播音（不是指那些娱乐的、搞笑的节目），将规范的语言模块融化到自己的语言习惯中。
4．处理好做题数量与质量的关系
高三复习，要做一定数量的题目，以巩固复习效果和提高做题速度。但是更要注重揣摩一些典型试题，包括近两年的高考题，揣摩其选材原则、命题思路。这样的揣摩便是一个发展思维、提高努力的过程。
下面再回到正题上，说“识记现代汉语普通话字音”。
一、试题的特点
为了贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，进一步在全国推广普通话，高考语文试题第1题往往是考普通话的字音。不过考法不断有变化，通常是给四组加的字注出读音，要求辨别正误，如2001年全国卷第1题：
下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（）
A．璀璨（càn）憧（chōng）憬饮鸩（zhèn）止渴
B．凝（níng）固分泌（bì）孜（zī）孜不倦
C．蹊（qī）跷省（xǐng）悟穷形尽相（xiàng）
D．端倪（ní）宝藏（zàng）未雨绸缪（móu）

有时给出一个字的读音，要求辨一组字的读音的异同。如1998年第1题：
下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）
A．差chā差错误差差强人意差可告慰
B．解jiě解决押解浑身解数不求甚解
C．塞sè堵塞边塞闭目塞听敷衍塞责
D．提tí提炼提防提纲挈领耳提而命
近两年则干脆不给注音，要求辨别加点字的读音“全都不相同”的一组或“完全相同”的一组。
综观近几年的“识记现代汉语普通话字音”的试题，可以看出试题的下列特点：
1．考常用字甚至是最常用的字的读音
这从上列两道题可以看出这一特点。举例说，近几年考过的“绮丽”的“绮”、“擂台”的“擂”、“拘泥”的“泥”、“匹配”的“匹”、“倾轧”的“轧”、“参与”的“与”、“结束”的“束”等等都是常用字。考常用字的读音，而不考生冷的字的读音。这是语文学科的性质决定了的。语文是最重要的交际工具，重在应用。生冷的字使用的频率低，自然不能成为考试的选例。
2．注重形声字和多音字读音的辨别
常用字的数量比较大，究竟选择哪些常用字来考查，这是很有讲究的。高考注重选择常用字中的形声字、多音字来给考生辨别。
形声字，按照一般规律应该读声旁。但是，许多形声字的读音随着时间的变化而变化，有的声母变了，有的韵母变了，有的声调变了，更有声韵调一起变的。可是在现实生活中许多人不知这一变化，仍然“读半边”，因而误读。如“绮丽”的“绮”应读qǐ，而不能读qí；“旖旎”应读yǐnǐ，而不能读qíní，“分泌”的“泌”只能读mì，不能读bì等。
多音字是汉语特有的现象，而且在现代汉语中数量较大。人们不注意它在不同词语中的不同读音，因而常常读错。如“差”有4个读音，在“差别、差错、差额、差价”和“差强人意、差可告慰”这些词语中读chā，在“差生、差劲、差不离”这一类词语中读chà，在“出差、差遣、差旅费”这一类词语中读chāi，在“参差”中又读cī。读音不同，反映出意义上的不同。许多人不注意这些而常常误读。
有时还会选用其他类型易读错的常用字，如“结束”的“束”，“匹配”的“匹”。
这样看来，高考选择要求辨别读音的字例，又是从汉字的特点出发的，具有现实的针对性，引导人们读准常用字的字音。
二、典型题分析
1．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是（）
A．盐碱箴言呼喊减员增效感激涕零
B．阐述弹药禅让肆无忌惮殚精竭虑
C．束缚薄荷簿册赤膊上阵博大精深
D．滇池嗔怒缜密精卫填海谨小慎微

这是2002年全国卷的第1题。所选择的20个词语全是常用词语，其中20个加点的字全是常用字。选择的重点是形声字。本题正确的选项是D。其中“滇池”的“滇”读diān，“嗔怒”的“嗔”读chēn，“缜密”的“缜”读zhěn，“精卫填海”的“填”读tián，“谨小慎微”的“慎”读shèn。这5个相同声旁的形声字的读音全都不相同。而其余3组都包含有两个读音相同的字。如A组中“盐碱”的“碱”和“减员增效”的“减”读音相同；B组中“弹药”的“弹”和“肆无忌惮”的“惮”读音相同（“殚”读dān）；C组中“赤膊上阵”的“膊”与“博大精深”的“博”的读音相同。
2．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）
A．宦官豢养盥洗患得患失风云变幻
B．莅临乖戾官吏呕心沥血不寒而栗
C．翌日对弈肄业苦心孤诣雄关险隘
D．羡慕汗腺霰弹谄媚阿谀借花献佛
这是2003年全国卷第1题，答案是B项。本题的20个词语都是常用词语，其中20个加点的字都是常用字，选例的角度是同音、近音字辨识。B项5个加点的字都读lì。A项的宦、豢、患、幻这4个字都读huàn，而盥则读guàn，只是声母与其他4个字不同，C项翌、弈、肄、诣这4个字都读yì，而隘则读ài。D项的羡、腺、霰、献这4个字都读xiàn，而谄则读chǎn。可见这三项的读音都不是“完全相同的”。补充说明一下，翌，次于今日、今年的；弈，下棋；肄，学业，肄业，指没有毕业或尚未毕业；诣，往，到；霰，不透明的小冰粒，霰弹，一种枪弹。“谄”应从字形上与“陷”、“馅”加以区别。
三、解题的技巧
由于本项是考查对字音的“识记”，因此答题的基本之点是靠平时在反复诵读中准确记忆。一般说来，记住了就答得出来。从解题方面来说，可作多角度的思考。譬如，汉字是形、音、义的统一体，对多音字来说，义不同则音也不同。这便是辨别的方法。前文举的1998年试题中的“解”是多音字。作分开、解除、解释、了解等解释时读jiě；在押解、解差、解送中都是解送之意，应读jiè；在湖泊名“解池”、在“解数”中都读xiè。解数，原指武术的架势，也泛指手段、本事，如使尽浑身解数。有的试题要求选读音“全都相同”或“全都不同”，只要在某项中认定一个不相同或相同的，就可以排除该项。还有其他角度，读都可自行总结。
四、练习及答案
1．下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（）
A．引擎（qíng）联袂（mèi）泊（pò）位恬（tián）不知耻
B．羞赧（nǎn）果脯（pǔ）澎湃（pài）咬文嚼（jué）字
C．湍（tuān）急阐（shàn）明天堑（qiàn）一曝（pù）十寒
D．破绽（zhàn）怯懦（nuò）颤（chàn）动一叶扁（piān）舟
2．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）
A．哺（pǔ）育拓（tuò）片嗔（chēn）怪伺（cì）候
B．气馁（něi）禅（shàn）让更迭（dié）轮廓（guò）
C．殷（yān）红狙（jū）击皈（guī）依屏（bǐng）除
D．畸（qí）形歼（jiān）灭抨（pēng）击对峙（zhì）
3．下列各组加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）
A．数shǔ数说数伏不可胜数数典忘祖
B．识shí识别识破博闻强识远见卓识
C．横héng纵横横行妙趣横生专横跋扈
D．模mó模型模具模棱两可装模作样
4．下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是（）
A．瓶塞艰涩瑟缩色厉内荏
B．马厩灵柩臼齿一蹴而就
C．滞留投掷对峙栉风沐雨
D．休憩收讫栖身锲而不舍
5．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（）
A．拮据采撷反诘洁身自好
B．籍贯学籍慰藉杯盘狼藉
C．句读渎职案牍穷兵黩武
D．荟萃憔悴淬火鞠躬尽瘁
6．下列加点字的读音，全都不相同的一项是（）
A．囹圄凌乱雁翎高屋建瓴
B．樵夫愀然讥诮说悄悄话
C．惬意胆怯窃取提纲挈领
D．唆使婆娑梭镖缩衣节食
7．下列词语中加点字的读音全都相同的一组是（）
A．贿赂俸禄杀戮绿林好汉
B．葱茏笼头笼罩垄断市场
C．诓谝竹筐粗犷旷世未有
D．汲取吸纳岌岌拾级而上
8．下列加点字的读音，全都正确的一项是（）
A．看（kān）守看（kàn）护情不自禁（jìn）弱不禁（jīn）风
B．地壳（qiào）甲壳（ké）卷（juǎn）土重来手不释卷（juàn）
C．窘迫（pò）迫（pò）近宁（níng）缺毋滥宁（nìng）死不屈
D．眼睑（jiǎn）俭（jiǎn）朴别有蹊（qī）跷独辟蹊（qī）径
答案：1．D（A项“湖泊”之“泊”读pō，而在“泊位”中应读bó，表示车船停岸之意；B项的“脯”应读fǔ，表示肉干、果干之类，另读pú，未指胸脯；C项“阐明”之“阐”应读

高考语文三轮专题复习：识记普通话字音

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2011届高考语文三轮专题复习教、学案：识记普通话字音
一、考试说明
对本考点的要求是：“识记现代汉语普通话常用字的字音。”该考点考查对汉字在具体词语中读音的确切识记，能力层级为A。“识记现代汉语普通话常用字的字音”包含如下重要信息：(1)考查的范围是“现代汉语”，对于古代汉语中特有的读音不会涉及；(2)考查的范围是“普通话”，对方言读音与普通话的读音的区别要多加注意。
二、考查方式
字音考查以选择题的形式出现，考查的要求是“识记字音”，一般不考查汉语拼音方案的拼写规则，题目出现在第一卷中，近年考题多数不与字形、字义结合，只就字音设题；但2007年浙江卷考字音的同时，也涉及考查字形，这是一个新趋势，需要引起考生注意。
三、应考方略
常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的的可能性小。形声字标不同声旁读音的正确可能性大，标同声旁读音的正确可能性小。声旁相同的形声字的读音一要平时读得准，二要对选项逐个排除选择。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。
1.审清题干，明确要求。
2.逐一分析，仔细辨别。
3.多音字要据义定音。
4.采用排除法。
正确识记汉字读音，虽然只是考查记忆能力，但也不是单纯的死记硬背的问题，正确识记汉字读音，也是有章可循，有法可依的，方法得当，可以提高记忆、答题的效果。
第一、辨析多音多义字的读音，如“强”是一个多音字，有三个读音：(1)强壮—qiáng；(2)勉强—qiǎng；(3)倔强—jiàng。
第二、辨析形似字的读音，如：汲(jí)取，不是吸(xī)取。瞻(zhān)仰，不是赡(shàn)养。棘(jí)手，不是辣(là)手。
第三、辨析形声字时不读半边字音，如纤(xiān)维，不读(qiān)。纤(qiàn)夫，不读(qiān)。歼(jiān)灭，不读(qiān)。忏(chàn)悔，不读(qiān)。
第四、辨析同一字的书面语与口语的不同读音，如：瘦削(xuē)，不读(xiāo)；削(xiāo)皮，不读(xuē)。获得(dé)、打得(de)好(书面语)、你得(děi)去一趟(口语)、血(xuè)液(书面语)、血(xiě)淋淋(口语)。
第五、辨析同一字的不同词性的不同读音，这种现象在文言文中屡见不鲜，如：大王(wáng)，欲王(wàng)关中。臣本布衣(yī)，使其从者衣(yì)褐。现代汉语中此类现象更多，需高度重视：宝藏(zàng)，躲藏(cáng)。处(chù)长，处(chǔ)分。丑恶(è)，憎恶(wù)。
识记现代汉语普通话常用字的字音包括三个方面的信息：①考查范围是“现代汉语”“常用字”，也就是说复习的范围应立足现代汉语常用常见字的读音，不鼓励大家花精力钻研冷僻、繁难字，注重语言文字的实用性。试题涉及的汉字基本限定在2500个常用字范围内，极个别出自1000个次常用字之内，至于古代汉语中较为生僻的字，在学习中借助工具书认识就可以了，高考中一般不会涉及；②考查的标准是“普通话”，这就要求我们平时注重普通话的正确运用，特别要注意普通话与自己地方方言的区别；③考查的要求是“识记字音”，只要读准确就可以了，至于汉语拼音方案的拼写规则一般不会考查。
考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》和《普通话异读词审音表》为命题依据。近几年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有：①选择字音全部正确的；②选择字音有错误的；③选择字音全部相同的。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。
一、高考原题详析
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()(08山东卷)
A．仲裁(zhòng)阿谀(ē)入场券(quàn)捕风捉影(pǔ)
B．袅娜(nuó)勒紧(lēi)嚼舌头(jué)百孔千疮(chuāng)
C．精辟(pì)躯壳(qiào)横剖面(pōu)一语中的(dì)
D．柏树(bǎi)模具(mó)配给制(jǐ)否极泰来(pǐ)
答案：C
解析：本题考查正确识记现代汉语普通话字音字形的能力，能力层级为A级。A项“捕”读“bǔ”，B项“嚼”读“jiáo”，D项“模”读“mú”。(提示：以上三字都是多音字，也是生活中容易误读的字)
2.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()(07全国Ⅱ)
A．数落(shǔ)多财善贾(gǔ)传记(zhuàn)杳无音信(miǎo)
B．毗邻(bì)前后相属(zhǔ)侍候(shì)洁身自好(hào)
C．便笺(qiān)人才济济(jǐ)静谧(mì)博闻强识(zhì)
D．混淆(xiáo)信手拈来(niān)徜徉(cháng)稳操胜券(quàn)
答案：D
解析：A项“杳无音信”的“杳”应读“yǎo”；B项“毗邻”的“毗”应读“pí”；C项“便笺”的“笺”应读“jiān”。
二、专项练习（一）
1.下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是()A．闷(mēn)热镌(juān)刻通缉(jí)咸与(yù)维新宁缺毋(wú)滥
B．生肖(xiāo)克(kē)扣梵(fàn)文混(hún)水摸鱼方枘(ruì)圆凿
C．嘈(cāo)杂绷(běng)脸订(díng)正歃血(xuè)为盟徇(xún)私舞弊
D．卓(zhuó)越坍圮(pǐ)拮据(jū)自作(zuò)自受桀(jié)骜不驯
2.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()
A．酝酿(niàng)校(xiào)对腼腆(tiǎn)一曝(pù)十寒
B．匹(pǐ)配穿凿(záo)内讧(hòng)不肖(xiào)子孙
C．莞(guǎn)尔搭讪(shàn)隽(juàn)永言简意赅(gāi)
D．刹(shà)那机械(xiè)恪(kè)守草菅(jiān)人命
3.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()
A．迸发(bèng)不屈不挠(ráo)怆然(chuàng)婀娜多姿(ē)
B．跻身(jī)岿然不动(kuī)女娲(wō)谆谆教导(zhūn)
C．恫吓(xià)病入膏肓(huāng)浣衣(huàn)神情尴尬(gà)
D．粗糙(cāo)徘徊观望(huái)糟粕(pò)锲而不舍(qiè)
4.下列各组词语中加点的字是多音字，其中有两种读音的一组是()
A．舆论哄然一哄而散四处哄传哄逗小孩
B．应接不暇应有尽有点头应允应答如流
C．不顾劳累日积月累冗长累赘连篇累牍
D．强词夺理强弩之末弱肉强食生性倔强
5.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()
A．付梓(zǐ)炮(pào)烙栉(zhì)沐锱(zī)铢必较
B．颔(hàn)首亘(gèn)古不恤(xù)否(fǒu)极泰来
C．歆(xīn)羡下乘(chéng)隽(juàn)永咸与(yǔ)维新
D．执拗(niù)邂(xiè)逅忐(tǎn)忑便(biàn)宜行事
6.下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是()
A．峥嵘狰狞慎重缜密周全
B．诅咒趔趄狙击神情沮丧
C．讥诮眉梢俏丽峭拔刚劲
D．辍笔啜泣拙劣相形见绌
7.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是()
A．滋润/蕴含赡养/瞻仰调试/调和
B．对峙/嗜好竣工/英俊强迫/倔强
C．造诣/逃逸堤岸/提拔抹黑/抹布
D．湖畔/装扮怄气/枢纽阻塞/边塞
8.下列词语中加点的字注音全都正确的一组是()
A．摄制(shè)执拗(niù)染色体(rǎn)长歌当哭(dāng)
B．疾病(jí)吮吸(yǔn)露马脚(lòu)遂心如意(suì)
C．辑录(jí)恪守(kè)干细胞(gàn)数见不鲜(xiān)
D．血液(xuè)脑髓(suí)文绉绉(zhōu)睚眦必报(zì)
9.下列各组词语中，斜线“/”前后加点字的读音完全相同的一组是()
A．清澈/掣肘殷红/湮没瞠目/螳臂当车
B．箴言/斟酌蛊惑/商贾船舷/扣人心弦
C．联袂/抉择整饬/炽烈辍学/风姿绰约
D．徘徊/脚踝戏谑/琐屑惬意/锲而不舍
10.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是()
A．秩序/旗帜瘟疫/战役着陆/着想
B．经营/均匀河畔/叛逆松柏/柏油
C．亩产/计谋侥幸/矫健关卡/卡壳
D.奴隶/战栗奈何/按捺呜咽/哽咽
11.下列各组词语中加点字的读音，有错误的一组是()
A．对峙(zhì)犒劳(kào)追本溯源(sù)蓦然回首(mò)
B．侥幸(jiǎo)浇水(jiāo)不屈不挠(náo)骁勇善战(xiāo)
C．监察(chá)趁机(chèn)披荆斩棘(jīng)脸色刷白(shuà)
D．刹那(chà)切磋(qiè)正当防卫(dàng)姗姗来迟(shān)
12.下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是()
A．孤独，荡涤(dí)人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人的淳朴和淡泊；孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独，提升人的品位和境界。
B．利害攸关而实话实说，遭遇强手而毫不怯懦，检点省(shěng)察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助：这就是勇敢。
C．傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻(zhēn)完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界。
D．《古文观止》是由康熙年间两位名不见经传的选家所编，他们披沙捡金，遴选了二百多篇琅琅(lǎng)上口、百读不厌的佳作。
13.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()
A．识别/博闻强识模仿/装模作样剥削/生吞活剥
B．朝圣/朝令夕改提防/提心吊胆绿茵/绿林好汉
C．箴言/缄默无言蠕动/耳濡目染粗犷/旷日持久
D．湍急/惴惴不安讳言/经天纬地勘察/堪称一绝
14.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是()
A．耄耋(dié)调运(diào)悬崖勒马(lè)惊魂甫定(pǔ)
B．沉淀(diàn)喟然(wèi)并行不悖(bèi)酩酊大醉(dǐng)
C．差劲(chà)拙劣(zhuō)似是而非(sì)数见不鲜(shù)
D．供给(gōng)囤积(tún)春色撩人(liáo)蒙头转向(mēng)
15.下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是()
A．发霉懊悔欺侮风雨如晦诲人不倦
B．疏浚皴裂逡巡日月如梭怙恶不悛
C．犄角绮丽崎岖倚马可待风光旖旎
D．弹劾刻薄隔阂垓下之围言简意赅
（二）
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()
A．颔联(hàn)思忖(cǔn)悄声(qiāo)物阜民安(fù)
B．摒弃(bìng)咋舌(zé)泠然(lěng)倾箱倒箧(qiè)
C．沉浸(jìn)跻身(jī)撰写(zhuàn)大笔如椽(yuán)
D．宽宥(yòu)车辆(liàng)仓廪(lǐn)凭栏骋目(chěng)
2.下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是()
A．卓著(zhuō)质量(zhǐ)褒义词(bǎo)因噎废食(yē)
B．比较(jiào)恫吓(hè)着重号(zhuó)熠熠生辉(yì)
C．处理(chù)恪守(kè)瞭望哨(liào)刚愎自用(bì)
D．供应(gōng)参与(yǔ)骨子里(gǔ)装聋作哑(lóng)
3.下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是()
A．传媒难以起齿自诩(yǔ)闭目塞(sè)听
B．芯片钩玄题要豢(juàn)养车载(zài)斗量
C．转轨众口铄金执拗(niù)半嗔(chēn)半喜
D．幅射赋于重任补给(jǐ)便(biàn)宜行事
4.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是()
A．中肯/中意穿着/歪打正着得心应手/应接不暇
B．创伤/重创桂冠/弹冠相庆好大喜功/乐善好施
C．供稿/供应涤纶/羽扇纶巾厚古薄今/日薄西山
D．解数/解读塞舍/退避三舍曲径通幽/曲尽其妙
5.下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是()
A．晨曦妊娠赈灾海市蜃楼振奋人心
B．凋谢惆怅碉堡风流倜傥稠人广众
C．飞镖漂白剽窃膘肥体壮虚无飘渺
D．湍急瑞雪喘息不揣冒昧惴惴不安
6.下列词语中加点的字读音完全相同的一组是()
A．豁免附和蛊惑人心祸起萧墙B．遏止扼要鄂伦春族厄瓜多尔
C．菁华矜持泾渭分明惊世骇俗D．撕裂趔趄烈火金刚骂骂咧咧
7.下列加点的字的读音，全都正确的一组是()
教室瑕疵徜徉不落窠臼歌声粗犷
A．shǐzīchángcháokuàng
B．shìcīchángkēguǎng
C．shìcītángcháokuàng
D．shǐzītángkēguǎng
8.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是()
A．落笔/落照剥削/瘦削不堪靡靡之音/风靡一时
B．刹那/古刹累赘/果实累累强弩之末/强人所难
C．佣工/佣金攒射/万头攒动解甲归田/解囊相助
D．殷红/殷切绰约/绰绰有余擢发难数/数典忘祖
9.下列句子中加点字的读音不正确的一项是()
A．作为一名优秀教师，不但要教学生如何读书，还要教学生如何做人。(jiāo)
B．省委领导强调，对农民工除按期给付工资外，还要给他们以更多关怀。(jǐ)
C．科技的持续发展需要具有良好素质与创新欲望的年轻一代的不断参与。(yǔ)
D．提倡助人为乐，多为他人着想，是亲和邻里关系、建设文明社区的基础。(wèi)
10.下列词语中加点的字注音全都正确的一组是()
A．强劲(jìn)择菜(zhái)订正(dìng)扰动(rǎo)
B．挫折(cuò)刹那(chà)似的(sì)病菌(jūn)
C．蜕变(tuì)连累(lèi)支撑(chēng)马匹(pǐ)
D．编纂(zuǎn)崇拜(chóng)迫切(pò)模糊(mó)
11.下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是()
A．证券蜷伏甲醛怙恶不悛
B．酗酒畏葸旭日嘘寒问暖
C．纰漏毗邻譬如匹夫之勇
D．不啻鞭笞踟躇持之以恒
12.下列词语中加点字的读音完全不相同的一组是()
A．禅让阐明嬗变煽风点火潸然泪下
B．庇荫纰漏毗连筚路蓝缕蚍蜉撼树
C．侍奉对峙吞噬恃才傲物舐犊情深
D．湍流祥瑞揣摩惴惴不安气喘吁吁
13.下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组是()
A．殷(yīn)殷勤殷红殷切期盼家道殷富
B．调(tiáo)调和调停风调雨顺调兵遣将
C．识(shí)识趣卓识识微见远识礼知书
D．朝(zhāo)朝晖朝觐朝不保夕朝秦暮楚
14.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是()
A．模样(mó)疲惫(bèi)濒临绝境(bīn)并行不悖(bèi)
B．麻痹(bì)包庇(bì)心潮澎湃(bài)步履蹒跚(pán)
C．贮藏(zhù)鞭笞(chī)瞠目结舌(chēng)解甲归田(jiě)
D．畸形(jī)机械(jiè)破绽百出(zhàn)伺机报复(sì)
15.下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是()
A．母亲生前没给我留下过什么隽(jùn)永的哲言，或要我恪(kè)守的教诲，只是在她去逝之后，她坚忍的意志和毫不张扬的爱，在我的印象中愈加鲜明深刻。
B．在亵(xiè)渎一切、消费一切的氛围中，精典正在被调侃、嘲讽、戏说所消解，人们心目中只残留下少得可怜的一点美好回忆。
C．这番话不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字(jué)字，非这样锱铢必较不可。……咬文嚼字，表面上像只是斟酌(zhuó)文字的分量，实际上就是调整思想和情感。
D．在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬(qiè)意啊!然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂(zā)摸品味一下自然赋予的香茗。
参考答案
字　音
（一）
1.D解析：本题考查对常见的读错字的字音的识别能力，关键在学生平时对字音的积累。A项中
悄（qiǎo），B项中泠（líng）然，C项中大笔如椽（chuán），D项读音全部正确。
2.B解析：此题考查识记现代汉语普通话字音的能力。A项中“卓著”的“卓”读阳平（zhuó），“质量”的“质”读去声（zhì），“褒义词”的“褒”读阴平(bāo)；C项中“处理”的“处”读上声（chǔ）；D项中“参与”的“与”读去声（yù）。
3.C解析：A项“难以起齿”应为“难以启齿”，“自诩”中的“yǔ”应为“xǔ”；B项“钩玄题要”应为“钩玄提要”，“豢养”中的“juàn”应为“huàn”；D项“幅射”应为“辐射”，“赋于重任”应为“赋予重任”。
4.B解析：本题从辨析多音字的角度设题来考查识记现代汉语普通话字音的能力。A项中穿着zhuó/歪打正着zháo读音不同，其余两对读音相同，分别读为zhòng，yìng；B项每对读音都相同，分别读为
chuāng，guān，hào；C项中第二对读音不同：涤沦lún/羽扇纶巾guān，其余两对读音相同，分别读为
gōng，bó；D项中第一对读音不同：解数xiè/解读jiě，其余两对读音相同，分别读为shè，qū。
5.D解析：A组加点字的读音依次为：“chén、shēn、zhèn、shèn、zhèn”。B组加点字的读音依次为：“diāo、chóu、diāo、tì、chóu”。C组加点字的读音依次为：“biāo、piǎo、piāo、biāo、piāo”。D组加点字的读音依次为：“tuān、ruì、chuǎn、chuǎi、zhuì”。
6.B解析：A组加点字的读音依次为：“huò、hè、huò、huò”，“和”的读音与其他的不同。B组加点字的读音都为：“è”。C组加点字的读音依次为：“jīng、jīn、jīng、jīng”，“矜”的读音与其他的不同。D组加点字的读音依次为：“liè、liè、liè、liē”，“咧”的读音与其他的不同。
7.B解析：“粗犷”的“犷”误读可能性大一些。但运用排除法，很容易得出正确的答案。
8.A解析：A项中三组词语的读音都相同，依次为：“luò、xuē、mǐ、”。B项中加点字的读音依次为
“chà/chà、léi/lěi、qiáng/qiǎng”。C项中加点字的读音依次为：“yōng/yòng、cuán/cuán、jiě/jiě”，有两组相同，一组不同。D项中加点字的读音依次为“yān/yīn、chuò/chuò、shǔ/shǔ”，有两组读音相同，一组不同。
9.C解析：A项，“教”是多音字，有两种读音，“jiāo/jiào”。这里读“jiāo”，读音正确。B项，“给”是多音字，有两种读音，“jǐ/gěi”。“给付”“给养”等读“jǐ”。这里读音正确。C项，“参与”的“与”应读“yù”。D项，“为”是多音字，读“wéi/wèi”。这里读音正确。
10.D解析：A项，强劲（jìng）；B项，似（shì）的；C项，连累（lěi）。
11.C解析：A组中加点字的读音依次为：“quàn、quán、quán、quān”，有两个字的读音相同。B组中加点字的读音依次为：“xù、xǐ、xù、xū”，有两个字的读音相同。C组中加点字的读音依次为：“pī、pí、pì、pǐ”，四个字的读音都不同。D组中加点字的读音依次为：“lìn、chī、chí、chí”，有两个字的读音相同。
12.D解析：A组加点字的读音依次为：“shàn、chǎn、shàn、shān、shān”。“禅”与“嬗”的读音相同，“煽”与“潸”的读音也相同。B组加点字的读音依次为：“bì、pī、pí、bì、pí”，“庇”与“筚”的读音相同，“毗”与“蚍”的读音也相同。C组加点字的读音依次为：“shì、zhì、shì、shì、shì”，除了“峙”的读音不同外，其余的读音都相同。D组加点字的读音依次为：“tuān、ruì、chuǎi、zhuì、chuǎn”，加点字的读音都不相同。
13.C解析：A项，“殷红”的“殷”读“yān”，其余都读“yīn”；B项，“调兵遣将”的“调”读
“diào”，其余都读“tiáo”；D项，“朝觐”的“朝”读“cháo”，其余都读“zhāo”。
14.C解析：A组，“模样”中的“模”应该“mú”，这是一个多音字；B组，“澎湃”中的“湃”应读“pài”，主要考查学生熟悉形声字的读音；D组，“机械”中的“械”应读“xiè”，主要考查学生熟悉形声字的读音
15.D解析：A项隽（juàn）永，读音错误；“去逝”的“逝”应为“世”。B项，“精典”应为“经典”，书写错误。C项，咬文嚼（jiáo）字，读音错误；“罗嗦”应为“啰唆”。
（二）
1.D解析：此题考查识记现代汉语普通话字音的能力。A项中“通缉”的“缉”读阴平（jī）；B项中“生肖”的“肖”读去声（xiào），“克扣”的“克”读去声（kè）；C项中“嘈杂”的“嘈”读阳平（cáo），“订正”的“订”读去声（dìng）。
2.B解析：A项中“校（xiào）”应为“校（jiào）”，“曝（pǜ）”应为“曝（pù）”；C项中“莞（guǎn）”应为“莞（wǎn）”；D项中“刹（shà）”应为“刹（chà）”.
3.D　解析：本题考查正确识记现代汉语普通话的字音的能力，能力层级为A级。A项“挠”读náo；B项“娲”读wā；C项“吓”读hè。（提示：“跻身”的“跻”和“粗糙”都是生活中容易误读的字）
4.B解析：本题重点考查考生对现代汉语普通话常用字字音的正确识记，能力层级为A级。
A项读音依次为：hōng、hòng、hōng、hǒng。B项依次为：yìng、yīng、yīng、yìng。C项依次为：lèi、　lěi、léi、lěi。D项依次为：qiǎng、qiáng、qiáng、jiàng。所以有两种读音的一组是B。
5.D解析：此题考查识记现代汉语普通话字音的能力。A项中“炮烙”的“炮”读“páo”；B项中“否极泰来”的“否”读“pǐ”；C项中“咸与维新”的“与”读“yù”
6.B解析：A项“峥”“狰”均读“zhēng”，“慎”读“shèn”，“缜”读“zhěn”；B项“沮”读“zǔ”，“趄”读“qie”，“狙”读“jū”，“沮”读“jǔ”四个音字，读音均不同；C项“诮”“峭”“俏”均读
“qiào”，“梢”读“shāo”；D项“辍”“啜”均读“chuò”，“拙”读“zhuō”，“绌”读“chù”。
7.D解析：本题考查的是对字音的识记能力。A项，滋润（rùn）/蕴含（yùn），赡养（shàn）/
瞻仰（zhān），调试（tiáo）/调和（tiáo）；B项，对峙（zhì）/嗜好（shì），竣工（jùn）/英俊（jùn），强迫（qiáng）/倔强（jiàng）；C项，造诣（yì）/逃逸（yì），堤岸（dī）/提拔（tí），抹黑（mǒ）/抹布（mā）；D项，湖畔（pàn）/装扮（bàn），怄气（òu）/枢纽（shū），阻塞（sè）/边塞（sài）
8.C解析：A．当dàngB．吮shǔnD．髓suǐ
9.B解析：本题考查语音，不给出拼音的同音字、个别形似字和多音多义字。A项读音分别为：chè、
yān、chēng/táng；B项读音分别为：zhēn、gǔ、xián；C项读音分别为：mèi/jué、chì、chuò；D项的读音分别为：huái、xuè/xiè、qiè。
10.A　解析：本题为语音辨析题。A项分别读为zhì/yì/zhuó，各对读音均相同；B项分别读为yíng/yún，pàn/pàn，bǎi/bǎi；C项分别读mǔ/móu，jiǎo/jiǎo，qiǎ/qiǎ；D项分别读为lì/lì，nài/nà，yè/yè。
11.D　解析：D项中“切磋”的“切”应为qiē，而不是qiè。
12.A　解析：B项中“省shěng”应为“省xǐng”；C项中“奋”应为“愤”；D项中“披沙捡金”应为“披沙拣金”，“琅琅上口”应为“朗朗上口”。
13.B　解析：本题考查的是正确识记现代汉语常用汉字的能力，能力层级为A级。
A项：shí/zhì，mó/mú，bō/bō；B项：cháo/zhāo，dī/tí，lǜ/lù；
C项：zhēn/jiān，rú/rú，guǎng/kuàng；D项：tuān/zhuì，huì/wěi，kān/kān。
14.D　解析：本题考查常见汉字的读音，涉及多音字以及重庆人容易读错的字。A项的“甫”，应读作fǔ；B项的“喟”应读作kuì；“酊”应读作dǐng，C项的“数”应读作shuò；“撩”是一个多音字，D项“春色撩人”中“撩”读作liáo。
15.B　解析：A项分别为“méihuǐwǔhuìhuì”；B项分别为“jùnjūnqūnsuōquān”；
C项分别为“jīqǐqíyǐyǐ”；D项分别为“hékèhégāigāi”。

高考语文二轮专题复习学案：识记普通话字音

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，接下来的工作才会更顺利！你们了解多少教案课件范文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“高考语文二轮专题复习学案：识记普通话字音”，希望对您的工作和生活有所帮助。

高考语文二轮专题复习学案：识记普通话字音
一、考试说明
对本考点的要求是：“识记现代汉语普通话常用字的字音。”该考点考查对汉字在具体词语中读音的确切识记，能力层级为A。“识记现代汉语普通话常用字的字音”包含如下重要信息：(1)考查的范围是“现代汉语”，对于古代汉语中特有的读音不会涉及；(2)考查的范围是“普通话”，对方言读音与普通话的读音的区别要多加注意。
二、考查方式
字音考查以选择题的形式出现，考查的要求是“识记字音”，一般不考查汉语拼音方案的拼写规则，题目出现在第一卷中，近年考题多数不与字形、字义结合，只就字音设题；但2007年浙江卷考字音的同时，也涉及考查字形，这是一个新趋势，需要引起考生注意。
三、应考方略
常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的的可能性小。形声字标不同声旁读音的正确可能性大，标同声旁读音的正确可能性小。声旁相同的形声字的读音一要平时读得准，二要对选项逐个排除选择。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。
1.审清题干，明确要求。
2.逐一分析，仔细辨别。
3.多音字要据义定音。
4.采用排除法。
正确识记汉字读音，虽然只是考查记忆能力，但也不是单纯的死记硬背的问题，正确识记汉字读音，也是有章可循，有法可依的，方法得当，可以提高记忆、答题的效果。
第一、辨析多音多义字的读音，如“强”是一个多音字，有三个读音：(1)强壮—qiáng；(2)勉强—qiǎng；(3)倔强—jiàng。
第二、辨析形似字的读音，如：汲(jí)取，不是吸(xī)取。瞻(zhān)仰，不是赡(shàn)养。棘(jí)手，不是辣(là)手。
第三、辨析形声字时不读半边字音，如纤(xiān)维，不读(qiān)。纤(qiàn)夫，不读(qiān)。歼(jiān)灭，不读(qiān)。忏(chàn)悔，不读(qiān)。
第四、辨析同一字的书面语与口语的不同读音，如：瘦削(xuē)，不读(xiāo)；削(xiāo)皮，不读(xuē)。获得(dé)、打得(de)好(书面语)、你得(děi)去一趟(口语)、血(xuè)液(书面语)、血(xiě)淋淋(口语)。
第五、辨析同一字的不同词性的不同读音，这种现象在文言文中屡见不鲜，如：大王(wáng)，欲王(wàng)关中。臣本布衣(yī)，使其从者衣(yì)褐。现代汉语中此类现象更多，需高度重视：宝藏(zàng)，躲藏(cáng)。处(chù)长，处(chǔ)分。丑恶(è)，憎恶(wù)。
识记现代汉语普通话常用字的字音包括三个方面的信息：①考查范围是“现代汉语”“常用字”，也就是说复习的范围应立足现代汉语常用常见字的读音，不鼓励大家花精力钻研冷僻、繁难字，注重语言文字的实用性。试题涉及的汉字基本限定在2500个常用字范围内，极个别出自1000个次常用字之内，至于古代汉语中较为生僻的字，在学习中借助工具书认识就可以了，高考中一般不会涉及；②考查的标准是“普通话”，这就要求我们平时注重普通话的正确运用，特别要注意普通话与自己地方方言的区别；③考查的要求是“识记字音”，只要读准确就可以了，至于汉语拼音方案的拼写规则一般不会考查。
考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》和《普通话异读词审音表》为命题依据。近几年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有：①选择字音全部正确的；②选择字音有错误的；③选择字音全部相同的。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。
一、高考原题详析
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()(08山东卷)
A．仲裁(zhòng)阿谀(ē)入场券(quàn)捕风捉影(pǔ)
B．袅娜(nuó)勒紧(lēi)嚼舌头(jué)百孔千疮(chuāng)
C．精辟(pì)躯壳(qiào)横剖面(pōu)一语中的(dì)
D．柏树(bǎi)模具(mó)配给制(jǐ)否极泰来(pǐ)
答案：C
解析：本题考查正确识记现代汉语普通话字音字形的能力，能力层级为A级。A项“捕”读“bǔ”，B项“嚼”读“jiáo”，D项“模”读“mú”。(提示：以上三字都是多音字，也是生活中容易误读的字)
2.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()(07全国Ⅱ)
A．数落(shǔ)多财善贾(gǔ)传记(zhuàn)杳无音信(miǎo)
B．毗邻(bì)前后相属(zhǔ)侍候(shì)洁身自好(hào)
C．便笺(qiān)人才济济(jǐ)静谧(mì)博闻强识(zhì)
D．混淆(xiáo)信手拈来(niān)徜徉(cháng)稳操胜券(quàn)
答案：D
解析：A项“杳无音信”的“杳”应读“yǎo”；B项“毗邻”的“毗”应读“pí”；C项“便笺”的“笺”应读“jiān”。
二、专项练习（一）
1.下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是()A．闷(mēn)热镌(juān)刻通缉(jí)咸与(yù)维新宁缺毋(wú)滥
B．生肖(xiāo)克(kē)扣梵(fàn)文混(hún)水摸鱼方枘(ruì)圆凿
C．嘈(cāo)杂绷(běng)脸订(díng)正歃血(xuè)为盟徇(xún)私舞弊
D．卓(zhuó)越坍圮(pǐ)拮据(jū)自作(zuò)自受桀(jié)骜不驯
2.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()
A．酝酿(niàng)校(xiào)对腼腆(tiǎn)一曝(pù)十寒
B．匹(pǐ)配穿凿(záo)内讧(hòng)不肖(xiào)子孙
C．莞(guǎn)尔搭讪(shàn)隽(juàn)永言简意赅(gāi)
D．刹(shà)那机械(xiè)恪(kè)守草菅(jiān)人命
3.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()
A．迸发(bèng)不屈不挠(ráo)怆然(chuàng)婀娜多姿(ē)
B．跻身(jī)岿然不动(kuī)女娲(wō)谆谆教导(zhūn)
C．恫吓(xià)病入膏肓(huāng)浣衣(huàn)神情尴尬(gà)
D．粗糙(cāo)徘徊观望(huái)糟粕(pò)锲而不舍(qiè)
4.下列各组词语中加点的字是多音字，其中有两种读音的一组是()
A．舆论哄然一哄而散四处哄传哄逗小孩
B．应接不暇应有尽有点头应允应答如流
C．不顾劳累日积月累冗长累赘连篇累牍
D．强词夺理强弩之末弱肉强食生性倔强
5.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()
A．付梓(zǐ)炮(pào)烙栉(zhì)沐锱(zī)铢必较
B．颔(hàn)首亘(gèn)古不恤(xù)否(fǒu)极泰来
C．歆(xīn)羡下乘(chéng)隽(juàn)永咸与(yǔ)维新
D．执拗(niù)邂(xiè)逅忐(tǎn)忑便(biàn)宜行事
6.下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是()
A．峥嵘狰狞慎重缜密周全
B．诅咒趔趄狙击神情沮丧
C．讥诮眉梢俏丽峭拔刚劲
D．辍笔啜泣拙劣相形见绌
7.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是()
A．滋润/蕴含赡养/瞻仰调试/调和
B．对峙/嗜好竣工/英俊强迫/倔强
C．造诣/逃逸堤岸/提拔抹黑/抹布
D．湖畔/装扮怄气/枢纽阻塞/边塞
8.下列词语中加点的字注音全都正确的一组是()
A．摄制(shè)执拗(niù)染色体(rǎn)长歌当哭(dāng)
B．疾病(jí)吮吸(yǔn)露马脚(lòu)遂心如意(suì)
C．辑录(jí)恪守(kè)干细胞(gàn)数见不鲜(xiān)
D．血液(xuè)脑髓(suí)文绉绉(zhōu)睚眦必报(zì)
9.下列各组词语中，斜线“/”前后加点字的读音完全相同的一组是()
A．清澈/掣肘殷红/湮没瞠目/螳臂当车
B．箴言/斟酌蛊惑/商贾船舷/扣人心弦
C．联袂/抉择整饬/炽烈辍学/风姿绰约
D．徘徊/脚踝戏谑/琐屑惬意/锲而不舍
10.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是()
A．秩序/旗帜瘟疫/战役着陆/着想
B．经营/均匀河畔/叛逆松柏/柏油
C．亩产/计谋侥幸/矫健关卡/卡壳
D.奴隶/战栗奈何/按捺呜咽/哽咽
11.下列各组词语中加点字的读音，有错误的一组是()
A．对峙(zhì)犒劳(kào)追本溯源(sù)蓦然回首(mò)
B．侥幸(jiǎo)浇水(jiāo)不屈不挠(náo)骁勇善战(xiāo)
C．监察(chá)趁机(chèn)披荆斩棘(jīng)脸色刷白(shuà)
D．刹那(chà)切磋(qiè)正当防卫(dàng)姗姗来迟(shān)
12.下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是()
A．孤独，荡涤(dí)人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人的淳朴和淡泊；孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独，提升人的品位和境界。
B．利害攸关而实话实说，遭遇强手而毫不怯懦，检点省(shěng)察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助：这就是勇敢。
C．傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻(zhēn)完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界。
D．《古文观止》是由康熙年间两位名不见经传的选家所编，他们披沙捡金，遴选了二百多篇琅琅(lǎng)上口、百读不厌的佳作。
13.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()
A．识别/博闻强识模仿/装模作样剥削/生吞活剥
B．朝圣/朝令夕改提防/提心吊胆绿茵/绿林好汉
C．箴言/缄默无言蠕动/耳濡目染粗犷/旷日持久
D．湍急/惴惴不安讳言/经天纬地勘察/堪称一绝
14.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是()
A．耄耋(dié)调运(diào)悬崖勒马(lè)惊魂甫定(pǔ)
B．沉淀(diàn)喟然(wèi)并行不悖(bèi)酩酊大醉(dǐng)
C．差劲(chà)拙劣(zhuō)似是而非(sì)数见不鲜(shù)
D．供给(gōng)囤积(tún)春色撩人(liáo)蒙头转向(mēng)
15.下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是()
A．发霉懊悔欺侮风雨如晦诲人不倦
B．疏浚皴裂逡巡日月如梭怙恶不悛
C．犄角绮丽崎岖倚马可待风光旖旎
D．弹劾刻薄隔阂垓下之围言简意赅
（二）
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()
A．颔联(hàn)思忖(cǔn)悄声(qiāo)物阜民安(fù)
B．摒弃(bìng)咋舌(zé)泠然(lěng)倾箱倒箧(qiè)
C．沉浸(jìn)跻身(jī)撰写(zhuàn)大笔如椽(yuán)
D．宽宥(yòu)车辆(liàng)仓廪(lǐn)凭栏骋目(chěng)
2.下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是()
A．卓著(zhuō)质量(zhǐ)褒义词(bǎo)因噎废食(yē)
B．比较(jiào)恫吓(hè)着重号(zhuó)熠熠生辉(yì)
C．处理(chù)恪守(kè)瞭望哨(liào)刚愎自用(bì)
D．供应(gōng)参与(yǔ)骨子里(gǔ)装聋作哑(lóng)
3.下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是()
A．传媒难以起齿自诩(yǔ)闭目塞(sè)听
B．芯片钩玄题要豢(juàn)养车载(zài)斗量
C．转轨众口铄金执拗(niù)半嗔(chēn)半喜
D．幅射赋于重任补给(jǐ)便(biàn)宜行事
4.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是()
A．中肯/中意穿着/歪打正着得心应手/应接不暇
B．创伤/重创桂冠/弹冠相庆好大喜功/乐善好施
C．供稿/供应涤纶/羽扇纶巾厚古薄今/日薄西山
D．解数/解读塞舍/退避三舍曲径通幽/曲尽其妙
5.下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是()
A．晨曦妊娠赈灾海市蜃楼振奋人心
B．凋谢惆怅碉堡风流倜傥稠人广众
C．飞镖漂白剽窃膘肥体壮虚无飘渺
D．湍急瑞雪喘息不揣冒昧惴惴不安
6.下列词语中加点的字读音完全相同的一组是()
A．豁免附和蛊惑人心祸起萧墙B．遏止扼要鄂伦春族厄瓜多尔
C．菁华矜持泾渭分明惊世骇俗D．撕裂趔趄烈火金刚骂骂咧咧
7.下列加点的字的读音，全都正确的一组是()
教室瑕疵徜徉不落窠臼歌声粗犷
A．shǐzīchángcháokuàng
B．shìcīchángkēguǎng
C．shìcītángcháokuàng
D．shǐzītángkēguǎng
8.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是()
A．落笔/落照剥削/瘦削不堪靡靡之音/风靡一时
B．刹那/古刹累赘/果实累累强弩之末/强人所难
C．佣工/佣金攒射/万头攒动解甲归田/解囊相助
D．殷红/殷切绰约/绰绰有余擢发难数/数典忘祖
9.下列句子中加点字的读音不正确的一项是()
A．作为一名优秀教师，不但要教学生如何读书，还要教学生如何做人。(jiāo)
B．省委领导强调，对农民工除按期给付工资外，还要给他们以更多关怀。(jǐ)
C．科技的持续发展需要具有良好素质与创新欲望的年轻一代的不断参与。(yǔ)
D．提倡助人为乐，多为他人着想，是亲和邻里关系、建设文明社区的基础。(wèi)
10.下列词语中加点的字注音全都正确的一组是()
A．强劲(jìn)择菜(zhái)订正(dìng)扰动(rǎo)
B．挫折(cuò)刹那(chà)似的(sì)病菌(jūn)
C．蜕变(tuì)连累(lèi)支撑(chēng)马匹(pǐ)
D．编纂(zuǎn)崇拜(chóng)迫切(pò)模糊(mó)
11.下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是()
A．证券蜷伏甲醛怙恶不悛
B．酗酒畏葸旭日嘘寒问暖
C．纰漏毗邻譬如匹夫之勇
D．不啻鞭笞踟躇持之以恒
12.下列词语中加点字的读音完全不相同的一组是()
A．禅让阐明嬗变煽风点火潸然泪下
B．庇荫纰漏毗连筚路蓝缕蚍蜉撼树
C．侍奉对峙吞噬恃才傲物舐犊情深
D．湍流祥瑞揣摩惴惴不安气喘吁吁
13.下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组是()
A．殷(yīn)殷勤殷红殷切期盼家道殷富
B．调(tiáo)调和调停风调雨顺调兵遣将
C．识(shí)识趣卓识识微见远识礼知书
D．朝(zhāo)朝晖朝觐朝不保夕朝秦暮楚
14.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是()
A．模样(mó)疲惫(bèi)濒临绝境(bīn)并行不悖(bèi)
B．麻痹(bì)包庇(bì)心潮澎湃(bài)步履蹒跚(pán)
C．贮藏(zhù)鞭笞(chī)瞠目结舌(chēng)解甲归田(jiě)
D．畸形(jī)机械(jiè)破绽百出(zhàn)伺机报复(sì)
15.下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是()
A．母亲生前没给我留下过什么隽(jùn)永的哲言，或要我恪(kè)守的教诲，只是在她去逝之后，她坚忍的意志和毫不张扬的爱，在我的印象中愈加鲜明深刻。
B．在亵(xiè)渎一切、消费一切的氛围中，精典正在被调侃、嘲讽、戏说所消解，人们心目中只残留下少得可怜的一点美好回忆。
C．这番话不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字(jué)字，非这样锱铢必较不可。……咬文嚼字，表面上像只是斟酌(zhuó)文字的分量，实际上就是调整思想和情感。
D．在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬(qiè)意啊!然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂(zā)摸品味一下自然赋予的香茗。
参考答案
字　音
（一）
1.D解析：本题考查对常见的读错字的字音的识别能力，关键在学生平时对字音的积累。A项中
悄（qiǎo），B项中泠（líng）然，C项中大笔如椽（chuán），D项读音全部正确。
2.B解析：此题考查识记现代汉语普通话字音的能力。A项中“卓著”的“卓”读阳平（zhuó），“质量”的“质”读去声（zhì），“褒义词”的“褒”读阴平(bāo)；C项中“处理”的“处”读上声（chǔ）；D项中“参与”的“与”读去声（yù）。
3.C解析：A项“难以起齿”应为“难以启齿”，“自诩”中的“yǔ”应为“xǔ”；B项“钩玄题要”应为“钩玄提要”，“豢养”中的“juàn”应为“huàn”；D项“幅射”应为“辐射”，“赋于重任”应为“赋予重任”。
4.B解析：本题从辨析多音字的角度设题来考查识记现代汉语普通话字音的能力。A项中穿着zhuó/歪打正着zháo读音不同，其余两对读音相同，分别读为zhòng，yìng；B项每对读音都相同，分别读为
chuāng，guān，hào；C项中第二对读音不同：涤沦lún/羽扇纶巾guān，其余两对读音相同，分别读为
gōng，bó；D项中第一对读音不同：解数xiè/解读jiě，其余两对读音相同，分别读为shè，qū。
5.D解析：A组加点字的读音依次为：“chén、shēn、zhèn、shèn、zhèn”。B组加点字的读音依次为：“diāo、chóu、diāo、tì、chóu”。C组加点字的读音依次为：“biāo、piǎo、piāo、biāo、piāo”。D组加点字的读音依次为：“tuān、ruì、chuǎn、chuǎi、zhuì”。
6.B解析：A组加点字的读音依次为：“huò、hè、huò、huò”，“和”的读音与其他的不同。B组加点字的读音都为：“è”。C组加点字的读音依次为：“jīng、jīn、jīng、jīng”，“矜”的读音与其他的不同。D组加点字的读音依次为：“liè、liè、liè、liē”，“咧”的读音与其他的不同。
7.B解析：“粗犷”的“犷”误读可能性大一些。但运用排除法，很容易得出正确的答案。
8.A解析：A项中三组词语的读音都相同，依次为：“luò、xuē、mǐ、”。B项中加点字的读音依次为
“chà/chà、léi/lěi、qiáng/qiǎng”。C项中加点字的读音依次为：“yōng/yòng、cuán/cuán、jiě/jiě”，有两组相同，一组不同。D项中加点字的读音依次为“yān/yīn、chuò/chuò、shǔ/shǔ”，有两组读音相同，一组不同。
9.C解析：A项，“教”是多音字，有两种读音，“jiāo/jiào”。这里读“jiāo”，读音正确。B项，“给”是多音字，有两种读音，“jǐ/gěi”。“给付”“给养”等读“jǐ”。这里读音正确。C项，“参与”的“与”应读“yù”。D项，“为”是多音字，读“wéi/wèi”。这里读音正确。
10.D解析：A项，强劲（jìng）；B项，似（shì）的；C项，连累（lěi）。
11.C解析：A组中加点字的读音依次为：“quàn、quán、quán、quān”，有两个字的读音相同。B组中加点字的读音依次为：“xù、xǐ、xù、xū”，有两个字的读音相同。C组中加点字的读音依次为：“pī、pí、pì、pǐ”，四个字的读音都不同。D组中加点字的读音依次为：“lìn、chī、chí、chí”，有两个字的读音相同。
12.D解析：A组加点字的读音依次为：“shàn、chǎn、shàn、shān、shān”。“禅”与“嬗”的读音相同，“煽”与“潸”的读音也相同。B组加点字的读音依次为：“bì、pī、pí、bì、pí”，“庇”与“筚”的读音相同，“毗”与“蚍”的读音也相同。C组加点字的读音依次为：“shì、zhì、shì、shì、shì”，除了“峙”的读音不同外，其余的读音都相同。D组加点字的读音依次为：“tuān、ruì、chuǎi、zhuì、chuǎn”，加点字的读音都不相同。
13.C解析：A项，“殷红”的“殷”读“yān”，其余都读“yīn”；B项，“调兵遣将”的“调”读
“diào”，其余都读“tiáo”；D项，“朝觐”的“朝”读“cháo”，其余都读“zhāo”。
14.C解析：A组，“模样”中的“模”应该“mú”，这是一个多音字；B组，“澎湃”中的“湃”应读“pài”，主要考查学生熟悉形声字的读音；D组，“机械”中的“械”应读“xiè”，主要考查学生熟悉形声字的读音
15.D解析：A项隽（juàn）永，读音错误；“去逝”的“逝”应为“世”。B项，“精典”应为“经典”，书写错误。C项，咬文嚼（jiáo）字，读音错误；“罗嗦”应为“啰唆”。
（二）
1.D解析：此题考查识记现代汉语普通话字音的能力。A项中“通缉”的“缉”读阴平（jī）；B项中“生肖”的“肖”读去声（xiào），“克扣”的“克”读去声（kè）；C项中“嘈杂”的“嘈”读阳平（cáo），“订正”的“订”读去声（dìng）。
2.B解析：A项中“校（xiào）”应为“校（jiào）”，“曝（pǜ）”应为“曝（pù）”；C项中“莞（guǎn）”应为“莞（wǎn）”；D项中“刹（shà）”应为“刹（chà）”.
3.D　解析：本题考查正确识记现代汉语普通话的字音的能力，能力层级为A级。A项“挠”读náo；B项“娲”读wā；C项“吓”读hè。（提示：“跻身”的“跻”和“粗糙”都是生活中容易误读的字）
4.B解析：本题重点考查考生对现代汉语普通话常用字字音的正确识记，能力层级为A级。
A项读音依次为：hōng、hòng、hōng、hǒng。B项依次为：yìng、yīng、yīng、yìng。C项依次为：lèi、　lěi、léi、lěi。D项依次为：qiǎng、qiáng、qiáng、jiàng。所以有两种读音的一组是B。
5.D解析：此题考查识记现代汉语普通话字音的能力。A项中“炮烙”的“炮”读“páo”；B项中“否极泰来”的“否”读“pǐ”；C项中“咸与维新”的“与”读“yù”
6.B解析：A项“峥”“狰”均读“zhēng”，“慎”读“shèn”，“缜”读“zhěn”；B项“沮”读“zǔ”，“趄”读“qie”，“狙”读“jū”，“沮”读“jǔ”四个音字，读音均不同；C项“诮”“峭”“俏”均读
“qiào”，“梢”读“shāo”；D项“辍”“啜”均读“chuò”，“拙”读“zhuō”，“绌”读“chù”。
7.D解析：本题考查的是对字音的识记能力。A项，滋润（rùn）/蕴含（yùn），赡养（shàn）/
瞻仰（zhān），调试（tiáo）/调和（tiáo）；B项，对峙（zhì）/嗜好（shì），竣工（jùn）/英俊（jùn），强迫（qiáng）/倔强（jiàng）；C项，造诣（yì）/逃逸（yì），堤岸（dī）/提拔（tí），抹黑（mǒ）/抹布（mā）；D项，湖畔（pàn）/装扮（bàn），怄气（òu）/枢纽（shū），阻塞（sè）/边塞（sài）
8.C解析：A．当dàngB．吮shǔnD．髓suǐ
9.B解析：本题考查语音，不给出拼音的同音字、个别形似字和多音多义字。A项读音分别为：chè、
yān、chēng/táng；B项读音分别为：zhēn、gǔ、xián；C项读音分别为：mèi/jué、chì、chuò；D项的读音分别为：huái、xuè/xiè、qiè。
10.A　解析：本题为语音辨析题。A项分别读为zhì/yì/zhuó，各对读音均相同；B项分别读为yíng/yún，pàn/pàn，bǎi/bǎi；C项分别读mǔ/móu，jiǎo/jiǎo，qiǎ/qiǎ；D项分别读为lì/lì，nài/nà，yè/yè。
11.D　解析：D项中“切磋”的“切”应为qiē，而不是qiè。
12.A　解析：B项中“省shěng”应为“省xǐng”；C项中“奋”应为“愤”；D项中“披沙捡金”应为“披沙拣金”，“琅琅上口”应为“朗朗上口”。
13.B　解析：本题考查的是正确识记现代汉语常用汉字的能力，能力层级为A级。
A项：shí/zhì，mó/mú，bō/bō；B项：cháo/zhāo，dī/tí，lǜ/lù；
C项：zhēn/jiān，rú/rú，guǎng/kuàng；D项：tuān/zhuì，huì/wěi，kān/kān。
14.D　解析：本题考查常见汉字的读音，涉及多音字以及重庆人容易读错的字。A项的“甫”，应读作fǔ；B项的“喟”应读作kuì；“酊”应读作dǐng，C项的“数”应读作shuò；“撩”是一个多音字，D项“春色撩人”中“撩”读作liáo。
15.B　解析：A项分别为“méihuǐwǔhuìhuì”；B项分别为“jùnjūnqūnsuōquān”；
C项分别为“jīqǐqíyǐyǐ”；D项分别为“hékèhégāigāi”。

文章来源：http://m.jab88.com/j/70324.html

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