语文:第六单元复习资料(鄂教版八年级下)
一、单元复习目标
1.复习每课的作者及相关的文学常识。
2.理解并识记积累每课的文言实词、虚词。
3.借鉴并运用作者的写景技巧。
4.把握每篇文章的主要内容,感悟诗文作者的个性与情怀。
5.背诵名篇,增加文化积淀。
二、单元内容归纳
《三峡》是北魏地理学家郦道元《水经注》中的名篇。文章以凝练生动的笔墨,描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色,同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱。
《右溪记》的作者是元结。文章记叙了右溪优美的自然景观以及写这篇记的目的,表达了自己寄情山水的愉悦之情,同时也流露出作者对现实的些许不满。
《小石潭记》作者是唐代著名文学家柳宗元。文章通过对小石潭及其周围环境的描写,抒发了作者寄情山水排遣抑郁的情怀。
《答谢中书书》写的是普通的山川之美,他状写高峰清流、石壁清林,描摹日光的色彩变化和猿鸣鱼游,都是一些常见之景,但写得清丽自然,自有一股浑然天趣,表露自己居身其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情。
《记承天寺夜游》这是一篇小品文。文章创造了一个清冷皎洁的艺术世界,传达了作者微妙的心境。
《满井游记》是明代作家袁宏道的一篇游记小品。作者在这篇游记里,是一位高明的现代摄影师,采取仰摄、俯摄、摇摄、移摄等多种方法,多方位、多角度、多侧面地摄取下满井的风物。
《湖心亭看雪》是明末著名作家张岱的作品。文章用清新淡雅的笔墨,写出了雪后西湖游湖人的雅趣,寄寓了作者无限的故国情思。
《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参写的一首边塞诗。全诗从塞外冰天雪地的奇丽风光着笔,通过特殊的背景描绘,衬托出送别之情。
三、口语交际
1.交际目标
⑴学习掌握解说的有关知识和技巧。
⑵培养解说的能力。
⑶积累有关解说的经验。
2.交际指南
将自己要讲的内容理出一个明确的顺序,尽量做到说话清晰而有条理。
准备一些与讲解内容有关的历史掌故,民间传说或笑话故事,穿插在讲解过程中,增加趣味性。
在讲解过程中,设置一些有趣的问题,引导听众参与到你的讲解中来。
解说时声音要洪亮而清晰,根据听众的反应随时调整语调、语气,使解说富有亲切感和幽默感。
还可以运用投影、图片等辅助手段。
接待来访者,应该落落大方,微笑应对,从容镇定。
3.交际练习
⑴根据下面情境,分小组模拟实际。
A、电视台邀请你去参加青少年发明创造成果的展示节目,请你为自己的小发明作详细介绍。
B、暑假你陪同爷爷奶奶去旅游,爷爷奶奶请你担当导游。
⑵带领来宾参观你的学校并作适当介绍。
4.交际范例
钱江观潮
朋友,你见过那气势磅礴、闻名中外的钱江潮吗?钱江潮是浙江的自然奇景之一。很多人都为它的浩大气势所倾倒,每年农历八月十八日的大潮之景,纷纷慕名前去观潮。刚好今年的大潮之日在国庆期间,趁着这一良机,和几位同学一道去观潮,目睹了这一胜景。为了让大家一起分享观潮的喜悦,我就把这观潮的经过向朋友们介绍一下。
汽车经过一个半小时的长途颠簸,在11点左右,抵达了观潮地——盐官镇。一下车,我们顾不得休息,就直奔大坝上的观潮台。我们穿过熙熙攘攘的人群,好不容易才找到一个比较合适的位置——江边的一段石阶,高出江面大约两米左右。
我站稳后,将视线投向了脚下的江面。只见江水清澈可鉴,在慢慢地晃动,心里不觉涌出一种“游鱼细石,直视无碍”的感觉。再将视线向远处移,只见江面上微波荡漾,平静开阔,不见一丝儿浪涛的痕迹;几条捕鱼的机帆船静静地停泊在江中,并没有避浪返航的动向。更远处,则是一望无际的银白色江面,在水天相连处,嵌着一条如丝的白线。这景象真可谓是“风烟俱静,天水共色”了。由于离涨潮的时间还早,所以观潮的人们有的坐着,有的站着,东一堆、西一簇地吃着东西,边聊天,异常喧闹。也有几个人的脸由于兴奋、焦急而变成了红色,他们在争论着大潮到来的准确时间和将会出现的情景。时间就在人们谈论猜测中悄然地流逝,离涨潮的时间越来越近了。
12点15分,弥漫在看台上空的喧闹一下子销声匿迹了,人们的视线都不约而同地对准了远处的江面。噢,原来是潮来了。只见水天相连的一条线慢慢加宽了,拉长了,一会儿就横贯了整个视野所及的江面。这带子的行进速度很慢,过了几分钟,似乎在原地。又过了几分钟,才较明显地看到它在前进;不过这时看到的不光是一条白带子,而且也看到了紧跟在一张由浪组成的大毯子。不一会儿,终于能够很清楚地看到潮头了。潮头跳跃着向前涌来,这时的丝带已复为全白,靠右边的颜色呈深褐色,可能是由于沿岸带下的泥沙染成的,而左边的却很白。随着潮头翻卷,掀起阵阵白色的浪头,就像天上大块翻滚的白云。刚出现江潮时,悄然无声,现在却能听到阵阵的隆隆声了。就像工厂机器的转动声。又过了几分钟,潮头已到了离我们三四十米的江面。只见潮头翻滚着向前冲,向前盖,激起的波浪形成了新的潮头,大约有一二米高。潮水伴随着像火车驶近时的巨大隆隆声,就像一群狂奔的野马,越过壕沟,冲过山头,一个劲地扑来。当潮头离我们大约18米时,那潮声就像巨大的原始森林中群兽的嚎叫声,伴着江潮汹涌而来,一些胆小的人都不由自主地捂紧了耳朵,发狂似的潮头排山倒海似的向前冲来,“轰”的一声,从我们面前压过来了。顿时,堤岸好像在抖动,溅起的水珠落在人的脸上、手上,有一种冰凉的感觉,人们都不由得往后退了几步。这时,原来平静如镜的江面,波涛滚滚,就像决堤的水,一泻千里。原来停泊在江上的机帆船,这时却起锚迎着潮头驶去了,似乎它们要与潮水比个高低,看一看到底谁厉害。当潮头与船刚一接触,船头便高高地指向天空,像一架凌空欲飞的飞机。岸上的人都不禁张大嘴巴,发出了“啊”的一声,只见船似乎丝毫不理会这汹涌的潮水,一边随着浪头上下起伏,一边继续顶着潮水,向着预定的目标前进……
朋友,假如你看到到这一景象时,会有怎样一种感觉呢?难道你会不惊叹这一景象的奇伟吗?我可是完全被它慑服了!
四、写作指导
1.写作目标
⑴提高修改文章在自己心中的重要性。
⑵学习修改文章的方法和知识。
⑶积累修改文章的经验,养成自觉修改文章的习惯。
2.写法指导
修改从大的方面着眼,推敲从小的方面着手。可以从观点、材料、结构和表达方法等方面去修改;从字词运用、修辞手法、句子规范、标点符号等方面去推敲。
大声朗读自己的文章,发现不够流畅的地方,就改一改。
将写好的文章放一段时间后,再拿出来读一读,进行修改。
将文章读给同学、朋友、家长听一听,请他们帮忙修改。
3.精美例文
⑴《故宫》的修改
[原稿]
据史书记载:明朝初年,为了修建这座宫城,曾经“役使十万工匠和百万夫役”,从永乐四年,也就是公元1406年开始修建,到永乐十八年,公元1420年基本建成,整整花了十四年时间,后来又经过多次重建、扩建。故宫是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶……
紫禁城,除了宏伟壮丽的古代建筑.也是一个文物的宝库。现在故宫博物馆收藏的文物有绘画、书法、雕塑、铭刻、铜器、陶瓷、织绣。故宫还集中和保存了九百多万件明清两代的档案资料,这是研究十五世纪初到二十世纪初五百多年中国历史的重要原始史料,也是我国社会主义革命和建设事业中宝贵的社会财富。
[改稿]
紫禁城也是一个文物宝库。故宫博物院收藏的珍贵文物有绘画、书法、雕塑、铭刻、铜器、陶瓷、织绣,有宝石、珍珠、翡翠、珊瑚,有钟表、古玩、金银器皿,等竺,应有尽有,共九十多万件。此外,故宫还保存了九百多万件明清两代的档案资料,这是研究十五世纪初到二十世纪初五百多年中国历史的重要原始史料。
故宫是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。据记载,明朝初年,为了修建这座宫城,曾经“役使十万工匠和百万夫役”,从永乐四年(公元1406年)开始修建,到永乐十八年(公元1420年)基本建成,整整花了十四年时间。后来又多次重建、扩建,耗费的人力物力难以统计。明朝万历三十七年(公元1609年)重修三大殿,仅采木一项,就费银九百三十余万两……
⑵《永不忘记》的修改
[原稿]
全国高考开始了。王翔在他家的那不到十平方米的房子里准备功课。他每天早晨很早就醒来,不惊动任何人,躺在那临时支起的板床上,把学过的语文课,从头到尾一课一课默默地背诵,而后用手指把课文中的难词、佳句在硬床板上默写一遍。数学课,他复习起来更方便了,邓印在脑中的各种符号、各种公式,全被他连接起来,系统起来了,他觉得数学就是规律掌握这些规律,可以由此及彼,一通百通。
白天的时间,他还要卖冰糕。
[改稿]
全国高考临近了。王翔在他家的那不到十平方米的房子里准备功课。他每天早晨很早就醒来,不惊动任何人,躺在那临时支起的板床上,默默地背诵各科知识的要点,数学课,他复习起来更方便了,那印在脑中的各种符号、各种公式,全被他连接起来,系统起来了,他觉得数学就是规律,掌握这些规律,可以由此及彼,一通百通。
白天的时间,是分配给卖冰糕的:中午一箱,晚上一箱。
为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,准备教案课件的时刻到来了。在写好了教案课件计划后,新的工作才会如鱼得水!你们知道哪些教案课件的范文呢?以下是小编为大家收集的“新版八年级英语下册第六单元知识点归纳”但愿对您的学习工作带来帮助。
新版八年级英语下册第六单元知识点归纳
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.
二.语法难点
1.unless引导条件状语从句
unless=if…not“除非,若不”
Theywillgotomorrowunlessitrains.=Theywillgotomorrowifitdoesn’trains.
assoonas引导时间状语从句。“一……就”Hewillcomeandseeyouassoonashecan.
3.so.......that引导结果状语从句
句型1“主语+谓语+so+形容词/副词+that从句”Thewindwassostrongthatwecouldhardlymoveforward.
句型2:so+形容词+a/an+单数名词+that从句Itwassohotadaythattheyallwentswimming.
句型3.so+many/few+复数名词+that从句Hehassofewfriendsthatheoftenfeelslonely.
句型4:so+much/little+不可数名词+that从句IhadsolittlemoneythatIcouldn’tbuyapen.
三.知识点讲解与练习
Howdoesthestorybegin?故事是怎么发生的?
begin→began→begunv开始→beginningn开始atthebeginningof在……开始
begintodosth/doingsth开始做某事
LiYundi______________(begin)toplaythepianoattheageof4.
2.AmantoldyuGongthathecouldneverdoit.一个人告诉愚公他绝不可能把山移走。
tellsb.that告诉某人
speak/talk/say/tell
(1)说某种语言用speakspeakEnglish说英语
(2)与某人交谈用talktalkwithsb.=talktosb.与某人交谈
(3)强调说话内容用saysayitinEnglish用英语说
(4)告诉某人用telltellsb.todosth告诉某人做某事
Hewantstoimprovehis__________English,by________Englishwithnative____________.(speak)
say“讲,说”,强调说话内容。SayitinChineseplease.请用汉语说。
Hesaysthathesawthemanyesterday.他说昨天我看见这个人了。
say+说话内容
saytosb.
Itissaidthat...“据说”。Itissaidthathecouldstayunderthewaterforalongtime.据说他能呆在水里很长时间。
▲speakvt,“说”“讲”,其宾语常是某种语言。speakFrench说法语;
speak+语言speaktosb.MayIspeaktoTom?
▲talk“讲、谈论,谈话”是不及物动词,talkto/withsb.aboutsth.
(1)talkabout/of谈论……
(2)talkto/with和…交谈giveatalk做报告(talkn.报告)haveatalk听报告
Theyaretalkingaboutthefilm.他们正谈论这部电影。TheteacheristalkingwithMike.老师正和迈克谈话。
▲tell“告诉,对…说”.作及物动词,
tellthetruth说真话tellalie说谎
tellthetime“报时“tellastory讲故事
tellsb.sth./tellsth.tosb.tellmeastory
tellsb.todosth.Mymothertellsmetobuysomefruit.
tell:辨别,说出区别tellAfromB
tellthedifferencesbetweenAandB
speak强调开口说话、发言的动作,后跟某种语言做宾语时是及物动词
talk强调双方说话,为vi,后需接介词再加宾语talkto/with/about
say强调说话内容
tell接双宾语tellsb.aboutsth/tellsb.todosth./tellsb.sth
Aftershespokeatthemeeting,shetalkedwiththestudents.Shetoldthemthatwhatshesaidwasveryimportant.
练习一:
1.Didhe_____itinEnglish?
A.tellB.speakC.sayD.talk
2.Theteacher_____ustofinishthehomeworkintime.
A.tellsB.speaksC.saysD.talks
3.Whatwouldyouliketo______usaboutyouhometown.
A.speakB.talkC.sayD.Tell
练习二:选用sayspeaktalktell的适当形式填空。
1.He____________heisbusy.
2.”Whatlanguagedoyou_________﹖”″I___________Chinese.″
3.Theteacheris_________loudlytothestudents.
4.Sheis_________withherclassmates.
5.Please_________methenews
—Theradio______thattherewillbeanotherheavyraininGuangdong.
—Toobad.Ithasrainedforthewholeweek.A.tellsB.talksC.saysD.speaks
Ialwaystellmystudents___ontheroadbecauseit’sreallydangerous.
A.nottoplayB.toplaynotC.notplayingD.notplay
Ourteacheroftentellsus_____intheriver.It’sdangerous.
A.don’tswimB.notswimC.nottoswimD.notswimming
Myparentsoftentellme____toomuchjunkfoodbecauseit’sbadformyhealth.
A.noteatingB.nottoeatC.eatingD.toeat
—Whatdidyourteachersaythismorning?—Shetoldus______makefacesinclass.
A.tonotB.nottoC.donotD.didnt
never从不;绝不
–Doyouoftengofishingwithyourfather?–No,_______.Idon’tlikefishingatall.
A.neverB.alwaysC.usually
–Doyouoftengotothegym?–No,________.Idon’tlikesportsatall.
A.alwaysB.neverC.sometimesD.usually
—HaveyoueverbeentoDisneyland?—No,______.IhopeIcangotherenextyear.
A.alwaysB.sometimesC.neverD.often
Westernpeople____useMr.orMarsbeforetheirgivennames.
A.alwaysB.oftenC.sometimesD.never
AmansawYuGongandhis(children/family)whentheywereworkingonmovingthemountains.
一个人看到愚公和他的(孩子们/家人)的时候,他们正在努力地移山。
workon忙于;从事
—CouldIborrowyourcomputer,Bob?—Sorry,Iam_______it.
A.takingoutB.turningonC.workingon
work短语总结:
workon从事Heisworkingonanewnovel.
workfor为……做事Wouldyouliketoworkforthecompany?
workas作为……工作Mysisterworkedasanactress.
workout解决;算出Iworkedoutthemathproblem.
()Thebuildersareworking____buildingagreatbuildingalthoughit’ssohottoday.
A.onB.toC.asD.out
Assoonasthemanfinished(taking/speaking),YuGongsaidthathisfamilycouldcontinuetomovethemountainsafterhedied.这个人一(说)完,愚公就说他死后,他的子子孙孙还可以继续移山。
assoonas一……就……
(引导时间状语从句,从句用一般现在时,主句用一般将来时)
I’llgotovisitmyauntinEngland___thesummerholidaysstart.
A.whileB.sinceC.untilD.assoonas
Boysandgirls,calmdownandfocusonthetestpaper
_____youbegintothinkabouttheanswers.Beconfident.Youcandoit!
A.asifB.assoonasC.although
continuedoingsth=goondoingsth继续做某事(前后做同一件事)
continuetodosth=goontodosth继续做某事(前后不是同一件事)
①Let’scontinue____________(read)thetext.
②Manystudentshopetocontinue________(study)after_______(finish)school.
()③Thetwoteamscontinued_____thegameafterhalfanhour.
A.playB.toplayC.playingD.played
Finally,agodwassomovedbyYuGongthathesent(two/three)godstotakethemountainsaway.最后,神被愚公的精神感动了,派了(两/三个)神把山移走了。
takeaway把……带走
36.—Whatsmellsterrible?
—Sorry,I’ll_______myshoesandwashthematonce.
A.putawayB.takeawayC.moveawayD.getaway
Thisstoryremindsusthatyoucannever(know/see)what’spossibleunlessyoutrytomakeithappen.这个故事提醒我们如果你不尽力去做就不会(知道/看见)什么是可能的。
remind提醒;使想起
remind=makesb.rememberv使记住
re+mind→remind
(1)remindof提醒,使记起(2)remindsb.ofsth使某人记起某事
(3)remindsb.todosth提醒某人去做某事(4)remindsb.+that从句
①Don’tworry,I’llremindyou_________(get)upearly.
()②Actionmovies___meofJackieChan,A.remindB.thinkC.hearD.miss
()③Thestoryremindsme__anexperienceIoncehad.A.ofB.toC.withD.for
()④Thisphotoremindsme_____myEnglishteacher,MissGreen.
A.toB.ofC.inD.From
Ilikethesephotosandtheycan___me___thelifelivinginthecountryside.
A.think;ofB.remind;ofC.let;downD.wake;up
unless如果不,除非
5.Iwontwatchbasketballmatches________Jamesis
playing.Hepaysmuchattentiontoteamwork.
A.unlessB.ifC.althoughD.Since
—Yourauntoftenwalksadoginthemorning.—Yeah,____badweatherstopsher.
A.whenB.unlessC.becauseD.since
Theriverswillbecomedirtieranddirtier______wetakeactiontoprotectthem.
A.sinceB.ifC.untilD.unless
7.SowhatdoyouthinkaboutthestoryofYuGong?
你们认为愚公移山的故事怎么样?
Whatdoyouthinkabout…?“你认为……怎么样?”
=Whatdoyouthinkof…?=Howdoyoulike…?(用来询问对方对某人或某事的看法和观点)
Whatdoyouthinkaboutthenewfilm?
短语含义接代词时位置
thinkabout考虑,思考代词放在其后I’llthinkaboutitandcallyoubacksoon.
thinkover仔细思考代词放在中间IhavetothinkitovercarefullybeforeImakeadecision.
thinkof想取Ican’tthinkofhisnamerightnow
()①—Howdoyoulikethefilm?—______.
A.No,Idon’tlikeitB.ThepeopleandthemusicC.IlikeitverymuchD.Yes,Ilikeit
()②—____doyou___thisbook?—Itisveryinteresting.
A.How;thinkaboutB.How;thinkof
C.What;thinkofD.What;think
()③Whatdoyouthink___themovie.
A.aboutB.ofC.inD.over
()④Wehavemanythingsto_____beforegoingthere.
A.thinkoverB.thinkforC.thinkabout
—_____doyou___yourbestfriendGina?—Well,sheissmart,outgoingandagoodlistener.
A.How;aboutB.How;withC.What;likeD.What;thinkof
8.YuGongfoundagoodwaytosolvehisproblem.愚公找到了一个解决他的问题的好办法。
agoodwaytodosth.一个做某事的办法
()Sheisverycleverandshecanalwaysthinkofgoodways___theproblem.
A.tosolveB.solveC.solvingD.solved
solvev解决→solutionn解决的办法
solve常与problem搭配,表示“解决问题”,且问题难度大。Canyouhelpmesolvetheproblem?
answer常与question搭配,表示“回答问题”,问题难度小。It’syourturntoanswermyquestion.
()InclassMissLiaskedmeto_____aquestion.A.solveB.answerC.solvingD.answered
9.Well,Istilldon’tagreewithyou.嗯,我依然不同意你的看法。
agreev→(反)disagree→agreementn同意
(1)agreewithsb.同意某人(表示同意某人或某人的意见、想法)
Iagreewithyou.
(2)agreeon主要指双方通过协商而取得一致意见或达成协议Weagreedontheprice.
(3)agreeto主要用来表示一方提出一项建议、安排、计划等,另一方同意协作。Weagreedtotheirarrange
(4)agreetodosth同意做某事Heagreedtogowithus.
—Doyouagreewithhim?—No,I___________(agree)withhim.
()②—IthinkEnglishismoreusefulthanChinese.—Idon’t____you.Theyarebothuseful.
A.getonwithB.catchupwithC.talkwithD.agreewith
10.Ithinkweshouldtrytofindotherwaystosolveaproblem.
我认为我们应该试着找其他的方法来解决问题。
⑴another“另一个;另外的”,泛指三种或三种以上的另一个。
Thiscoatistoosmall,pleaseshowmeanotherone.
⑵others“另一些”,和some对比使用时,无“其他”之意。Somestudentsaresinging;othersaredancing.
⑶theothers“其余的”,指在一个范围内的其他全部。Lisaistallerthantheothersinourclass.
⑷theother“另一个”,指两者中的另一个。
Ihavetwosister,oneisateacher,theotherisadoctor.
()①IboughttwobooksinHongKong.Oneisabouttravel,____isaboutteaching.
A.anotherB.theotherC.others.
()②—Oh,thetrafficissoheavy.—Let’schange____routetotheairport.
A.otherB.theotherC.another
11.Itdoesn’tseemverypossibletomoveamountain.移走一座山看起来似乎是不可能的。
seem似乎,好像
⑴seemtobe+adj.(说明主语的特征或状态)Mr.Greenseemedtobequitehappy.
⑵Itseems+that从句ItseemsthatMr.Greenwillnotcomeagain.
()Thechildrenseemed_____eatingsomethingintheroom.
A.beB.beenC.tobeD.being
12.Butthestoryistryingtoshowusthatanythingispossibleifyouworkhard!但是这个故事是想告诉我们只有你努力,凡事皆有可能。
show告诉;阐明;展示;给……看
show→showed→shownv给……看,出示/表明
ondisplay=onshow展览,展出showsb.around带领某人参观
showoff炫耀talkshow脱口秀,谈话节目
()①Manykindsofnewcarswere_____inNanningonMaylst,2004.
A.onshowB.onlandC.onearthD.onwatch
()②Doyoulikeflowers____display?A.ofB.onC.byD.at
—Whosthemostmodestboyinyourclass?—Daniel.Henever________inpublic.
A.getsoffB.takesoffC.showsoffD.turnsoff
13.ButwhatcouldYuGongdoinsteadofmovingthemountains?
但是如果愚公不移山,他能做些什么呢?
insteadof代替;反而instead副词,代替,放在句末
(2)insteadof+n/doing代替,而不是,放在句中
()Healthisveryimportanttous.Weshouldeatmorevegetablesandfruit_____richfood.
A.insteadB.insteadofC.becauseofD.because
Whataniceday!Weshouldgosightseeing____watchingTVinthehotel.
A.becauseofB.insteadofC.togetherwith.D.outof
14.Youhavedifferentopinionsaboutthestory,andneitherofyouarewrong.
对于这个故事,你们有不同的观点,你们都没有错。
neither两者都不(反)both两者都
“neitherof+名词复数”作主语时,谓语动词常用单数形式
Neitherofthebooks____interesting.Iwon’tbuy___ofthem.
A.is;eitherB.are;neitherC.is;any
neither…nor…“既不…也不……”,连接两个词做主语,谓语动词遵循就近原则。
NeitherInorsheknowsthematter.
Hespeaks______English______French.Instead,hespeaks
German.
A.either;orBnotonly;butalsoCboth;andDneither;nor
Ihavetwosisters,but______ofthemisateacher.
A.allB.neitherC.bothD.none
-Whichdoyouprefer,aCDplayerorawalkman?-______.Ipreferaportablecomputer.
A.BothB.EitherC.NoneD.Neither
—DidyougettheMP4fromashoporbyphone?—____.Ialwayslikeshoppingonline.
A.NoneB.NeitherC.BothD.All
若要表达“…也不……”则用“Neither/Nor+be/V助/V情+主”
()①—Thefirstonewasn’tbad.—__________.
A.Sowasn’tthesecondB.SothesecondwasC.Neitherwasn’tthesecondD.Neitherwasthesecond
()②–Idon’tlikerainydays.—________.Rainydaysalwaysmakemesad.
A.NeitherdoIB.SodoIC.NeitherIdoD.SoIdo
15.InNovember1979,pupilsinEnglandwereabletowatchanewTVprogramcalledMonkey.
1979年11月,英国的学生能够看一个叫《猴子》的新的电视节目。
beableto“能够”,后接动词原形,强调通过努力而获得的能力,可以用于各种时态。
Heis/was/willbeabletohelpyou.
()She____dancewhenshewasfiveyearsold.
A.areabletoB.wereabletoC.isabletoD.wasableto
can“能,会”,强调自身的能力,只要一般现在时或一般过去时。
Icouldhelpyoulastnight,butyoudidn’tcome.
Lucycouldreadstorybookattheageoffour.
A.isabletoB.wasabletoC.shouldD.would.
called被称为called=named=withthenameof叫做aboycalledTom
①That’sthegirlnamed/calledLily.=That’sthegirl___________Lily.
Iliketolistentothesong_________(call)YuGongMovesaMountain.
16.Thestorysaysthatonceuponatimetherewasamagicrock.故事讲的是从前有一块魔法石。
onceuponatime=longlongago从前(常用于故事的开头)
17.Onceuponatime,amagicrockopened(open)upandamonkeywasborn.从前,一个魔法石裂开了,然后一只猴子出生了。
beborn出生通常用于一般过去时
⑴bebornin+月份/年份/地点在……月/年/地方出生
MybrotherwasborninHongKong.
⑵bebornon+具体的某天在……出生Hewasbornonacoldmorning.
Myfriend,Henrywasborn__June10th,1977.
A.inB.onC.atD.for
18.Oneday,itsuddenlybrokeopenandgavebirthtoamonkey.一天,这个石头突然裂开了并生出一只猴子。
givebirth(tosb/sth)生孩子,产仔
19.Butunlesshecanhidehistail,hecannotturnhimselfintoaperson.
但是,除非他把自己的尾巴藏起来,否则他不能把自己变成人。
hide隐藏;躲藏
turn…into…把……变成……;把……译成……
turnon打开couldyouturnonthelight,please?
turnoff关掉(煤气,水,电,收音机,电视机等)Don’tforgettoturnoffthelightwhenyouleave.
turndown关小CanyouturntheTVdown?I’mtryingtogetsomesleep.
turnto翻到Pleaseturntopage10.
It’sone’sturntodosth轮到某人做某事
It’stimeforCCTVnews.Let’s____theTVandwatchit.
A.turnonB.getonC.tryonD.puton
—Wouldyoumind______themusicalittle?Don’tyouthinkit’stooloud?
—Sorry!I’lldoitinaminute.A.turningonB.turningoffC.turningupD.turningdown
It’scoldoutside.______yoursweaterbeforeyougoout.
A.PutonB.TurnonC.PutupD.Giveup
20.Sometimeshecanmakethesticksosmallthathecankeepitinhisear.
有时候他能把金箍棒变得很小以至于可以放在他的耳朵里。
sometime/sometime/sometimes/sometimes
:分开是一段,合起是某时;分开s是倍次,合起s是有时
(1)sometime一段时间,做时间状语Ittakessb.sometimetodosth.做某事花费某人多长时间
(2)sometimeadv在某个时候,
(3)sometimes名词词组,“几次,几倍”Mr.GreenwenttoSanyasometimeslastsummer.
(4)sometimes=attimes有时(一般现在时的标志词)
()IhopetovisittheUSA_____inthefuture.
A.sometimesB.sometimesC.sometimeD.sometime
so…that…“如此….以致….”引导结果状语从句
“so+adj./adv+that“
HeransofastthatIcouldn’tcatchhim.Hewassoangrythathecouldn’tsayaword.
()“I’masinger”is_____interestingTVshow____manypeoplelikewatchingit.
A.so;thatB.such;thatC.so;asD.such;as
()ThefilmKungFuPandais____interesting____Iwouldliketoseeitagain.
A.such;thatB.too;toC.as;asD.so;that
21.TheMonkeyKinghasexcitedthechildrenofChinaformanyyears.多年来美猴王已使中国的儿童振奋不已。
excitev使激动,使兴奋
(1)excitingadj.令人激动的,(通常用于指物)
(2)excitingadj.感到激动的(通常用于指人)beexcitedabout对……感到兴奋
Weare_____aboutthe________news.(excite)
②—What_____news!--Yes.Weareall_____aboutit.A.exciting;excitingB.excited;excitedC.exciting;excited
③ThisTVshowistoo____.I’dratherlistentomusic.
A.fantasticB.excitingC.boringD.interesting.
GoingtoSouthAfricafortheWorldCupmakesme____,forIamafootballfan.
A.relaxedB.relaxingC.excitedD.exciting
22.AndassoonastheTVprogramcameoutmorethan30yearsago,WesternchildrenbecameinterestedinreadingthisstorybecausethecleverMonkeyKingkeepsfightingtohelptheweakandnevergivesup.
30多年前,这个电视节目开播的时候,西方的孩子就对这个故事产生了兴趣,因为聪明的猴王通过不断斗争来帮助弱者,并且从不放弃。
assoonas作“一…就”解,引导时间状语从句。
AssoonasIgettoBeijing,Illwritetoyou.我一到北京,就给你写信。
()BesuretoletTomknowthenoticeassoonashe____.
A.willarriveB.wasarrivingC.arrivesD.arrived
comeout⑴出版;发行Whendoesthenewbookcomeout?
⑵开花;出来;出现;披露Someflowershavebeguntocomeoutinearlyspring.
morethan=over超过;多于(反)lessthan少于
nomorethan不只是;不仅仅是notmorethan至多;不超过
—Howmanynewdesksandchairsarethereinyourschoolthisyear?
—Thereareover3,000.Eachofushasone.
A.lessthanB.mostC.morethanD.asmanyas
western西方的east→easternadj.东方的west→westernadj.西方的
south→southernadj.南方的north→northernadj.北方的easternpart东部地区westerncountries西方国家
Shewantstofinishajobin________China(east).
be/becomeinterestedin…对……感兴趣interest→interesting/interested有趣的
beinterestedin对…感兴趣
Thestudentsare__________inthese______books.(interest)
Ihave___totellyou.Maybeyouwillbe_____init.
A.interestingsomething;interestedB.somethinginteresting;interestingC.somethinginteresting;interested
Thestoryis_________andallofusare_______init.
A.interest;interestingB.interesting;interest
C.interested;interestingD.interesting;interested
—Whatkindofbooksdoyoulike?—Ilikefunnystorybooks.Theyrevery_____.
A.boringB.lazyC.quietD.interesting
Thismoviewasn’t______.Hefellasleephalfwaythroughit.
A.interestingenoughB.enoughinterestingC.interestedenoughD.enoughinterested
—WhatfunTheCroodsis!—Yeah!Ilikethemovie,too.Itsso_______.
A.boringB.scaryC.interestingD.sad
the+形容词表示一类人,作主语时,谓语动词用复数。
23.Assoonastheprincesawher,hefellinlovewithher.王子一看到她,就爱上她了。
fallinlovewith爱上
()Theyfell_____love___eachotheratthefirstsight.
A.on;withB.in;withC.of;withD.for;of
24.Theprinceknewthatunlessthegirl’sfootcouldfittheshoe,itwastherightgirl.王子知道,除非一个女孩的脚能穿上这只鞋,否则她就不是那个他要找的女孩。
fit适合,合身
suit合适侧重指颜色、款式或时间,食物、状况等适合
fit适合侧重指大小、尺寸合体。
Theshoessuityouwell.这双鞋子适合你(侧重颜色、款式适合)
Theshoesfityouwell.(侧重大小合脚)
()①It’sdifficulttofindatimethat____everybody.A.suitsB.fitC.suitableD.tofit
()②Thecolorofyourtrousersdoesn’t____yourjacket.A.suitB.fitC.likeD.as
()③—Let’sgototheconcerttogether.—I’msorry,butIcan’tgowithyou.Theconcert____me.
A.fitB.suitC.doesn’tD.doesn’tsuit
25.Thenewcoupleweresohappythattheycouldn’tstopsmilingwhentheygotmarried.这对新婚夫妇很高兴,以至于当他们结婚的时候,他们止不住地笑。
couple一对;
thecouple夫妻二人(谓语动词通常用复数)Theyoungcouplearequarrelingwitheachother.
acoupleof两三个
Hetoldmethathe’scomingtovisitforacoupleofweeks.他告诉我他要来参观两三周。
couldn’tstopdoingsth=couldn’thelpdoingsth忍不住做某事
getmarried结婚
marryv嫁娶
(1)AmarryB.“A与B结婚”BillmarriedMaryonJanuary1,1994.
(2)AandBgetmarried=AandBaremarriedA和B结婚
getmarried结婚KateandTomgetmarriedlastyear.
(3)marryAtoB“把A嫁给B”Shemarriedherdaughtertoarichman.
(4)bemarriedtosb与……结婚
①.Myauntgot_____________(marry)lastyear.
②.WhendidSueandJack___________(结婚).
Catherinegotmarried____apolicemantwentyyearsago.
A.withB.forC.toD./
He_____fortenyears.A.hasbeenmarriedB.marriedC.gotmarriedD.hasmarried
1.Twobrotherscametothecitytomakespecialclothesfortheemperor.
两兄弟来到这个城市给国外编织特别的衣服。
makesth.forsb.为某人制作某物=makesb.SthImakeacakeformydaughter.
()OnMother’sDay,sheusuallymakesacard___hermother.
A.forB.toC.withD.by
Gretelheardthis,andHanselmadeaplantosavehimselfandhissister.格雷特听到这个,韩塞尔制定了一个计划来救自己和他的妹妹。
makeaplantodosth制定计划去做某事
makeaplaneforsth为了某事而制定计划
plan→planning→plannedv/n计划
plan的过去式,过去分词,现在分词都要双写n
makeaplanfor为……制定计划
plantodosth计划做某事=planondoingsth
()Wehavebeenplanning____abridge.A.buildB.tobuildC.buildingD.tobuilding
—Ihearyouhavetorunforhalfanhoureveryday.—Right.Itisoneofthe_____inmyschool.
A.choicesB.plansC.hobbiesD.rules
3.Thewifetoldherhusbandthatunlessheleftthechildrentodieintheforest,thewholefamilywoulddie.
妻子告诉她的丈夫,除非他把孩子丢在森林里等死,否则全家都得死。
whole全部的;整体的
whole/all
(1)wholeadj.整个的,全部的,用于冠词之后thewholecountry全国thewholeschool全校
(2)alladj.全体的,全部的用于冠词和所有其他限定词之前
常用词组:aboveall首先,最重要的是not…atall一点也不
allthetime一直allovertheworld遍及全世界firstofall首先
词条含义与限定词和名词连用的顺序后接词
whole强调“完整性”限定词+whole+名词集体名词或可数名词单数
all强调“总量”All+限定词+名词可数名词复数或不可数名词
()Ihadtolookaftermylittlebrother_____.
A.thewholemorningB.wholethemorningC.theallmorningDthemorningall
4.Didyouhearourstepmotherplanningtokillus?你听见我们的继母计划杀了我们吗?
hearsb.doingsth听到某人做某事
hearsb.dosth听见某人做某事,表示听到的全过程
beheardtodosth被听到做某事
—Georgewasheard____justnow.Whathappened?—Peoplewastellingajoke.
A.tocryB.cryC.tolaughD.laugh
5.Don’teatituntilyougettotheforest.直到你们到森林之后才能吃。
not…until…直到……才……
Pleaseholdontoyourdream_____onedayitcomestrue.
A.ifB.untilC.unlessD.though
Ifyouhavetroublepronouncingthesewords,youcanrepeatthemoverandoveragain______youarecomfortablewiththem.
A.unlessB.ifC.untilD.while
_______youtoldme,Ihadheardnothingofwhathappened.
A.UntilB.ThoughB.WhenD.If
—It’stoolate.Ihavetogonow.—Oh,it’srainingoutside.Don’tleave_____itstops.
A.sinceB.untilC.while
getto到达get→got→gottenv得到
getto+地点=arrivein/at+地点=reach+地点geton上车getup起床getusedto习惯于
getalongwithsb与某人相处融洽gettogether相聚
—Whenwilltheplane_____Shanghai?—Sorry,Idon’tknow.
A.getB.arriveatC.reach
Iusedtoquarrelalotwithmyparents,butnowwe____justfinetogether.
A.getalongB.getupC.getawayD.getoff
6.UnlessIdo,we’llbelost.我要是不这么做,我们将会迷路。
unlessunless=if…not除非……,如果不(引导条件状语从句)
()Iwon’ttakepartinJulie’sbirthdayparty___Iaminvited.A.unlessB.afterC.becauseD.if
Don’tcomeintothelab________youareaskedto.
A.unlessB.untilC.becauseD.since
12.Learningtowriteislearningtothink.Youdon’tknowthingsclearly_______youcanwritethemdown.
A.unlessB.ifC.sinceD.whether
belost迷路Hewaslost他迷路了。
7.Whatalongtimeyoulostintheforest!你们在森林里睡了这么久!
What(a/an)+adj.+n.+主+谓!
How+adj./adv.+主+谓!
()①._____beautifulhatsheiswearing!A.WhatB.WhataC.HowD.Howa
()②.______kindtheoldman!A.WhatB.WhataC.HowaD.How
()③._____unusualday!A.WhataB.WhatC.WhatanD.How
—_____________beautifulskirt!—Thankyou.A.WhatB.WhataC.HowD.Howa
________excitingsportitistogobikeriding!A.WhataB.WhatanC.WhatD.How
______funitistohaveicecreaminhotsummer!A.WhataB.HowC.WhatD.Howa
8.Maybeitwasthebirds.或许是鸟(吃)了。
maybe=perhapsadv也许;可能(在句中作状语,常位于句首)
It’sleadingustothatwonderfulhousemadeofbread,cakeandsugar.
引导我们到一个用面包、蛋糕和糖做成的漂亮的房子里。
lead带路;领路
leadto导致......,通向......AllroadsleadtoRome.条条大路通罗马。
leadsb.todosth带领某人做某事
Theteachersleadustostudyhard.老师引导我们努力学习。Hardwork_________________(引导)success.
bemadeof由……制成make→made→madev制作,做
(1)makev制作,做
makeamilkshake制作一份奶昔makekites制作风筝makethebed整理床铺makesentence造句
makeanoise制作噪音makeamistake放错makemoney赚钱makefriendswith与……交朋友
(2)make的被动语态结构:
①bemadeof…“被用……制成”(看得出原材料)Thetableismadeupofwood.
②bemadefrom“被用……制成”(看不出原材料)Thebreadismadefromwheat.
③bemadeinto+成品“被制成……”
④bemadeupof…=consistsof“被……构成”
(3)makev迫使,导致
①makesb.dosth让某人做某事makesb.laugh使某人发笑
②makesb/sth+adj.使某人、某物处于某种状态Rainydaysoftenmakemesad
③bemadetodosth被迫做某事
Theboywasmadetostandoutoftheclassroomfortenminutesbecausehecametoschoollate.
①Thestorymademe______________(laugh)inthebed.
②Iwasmade_______________(stop)doingmywork.
Ilikethecartoon______hasahappyendingandmakesme______.
A.which;tolaughB.that;tolaughC.whose;laughingD.which;laugh
(2011贵州毕节)28.I______manynewfriendssinceIcamehere.
A.makeB.madeC.willmakeD.havemade
—Doyoubelievethatpaperismade___wood?
—Yes,Ido.Andyoucanseethatbooksaremade____paper.
A.from;fromB.from;ofC.of;fromD.of;of
10.Thentheyheardanoldwoman’svoicefrominsidethehouse.后来他们听到屋里传来了一个老妇人的声音。
voice声音voice/noise/sound
(1)voice多指人说话、唱歌、鸟的叫声。
(2)noisen→noisyadj.吵闹的指不悦耳的吵闹声如嘈杂声、噪音等makeanoise制造噪音
(3)sound①n泛指人听到的任何声音。②v听起来
Therewasaloud________outsidetheclassroom.Thephysicsteacherhadtoraisehis__________:“Lighttravelsmuchfasterthan__________”.
()①AtthefootofWulianMountains,youcanhearthe____ofrunningwater.
A.soundB.noiseC.voiceD.silence
()②–DoyoulikethesongYouandMe?--Ofcourse.It____great.
A.soundsB.looksC.smells
()③Oh,mygod!Thekidsaremakingtoomuch____here.Ican’tdoanything.
A.soundB.voiceC.noiseD.footstep
——Someonecalledyoujustnow.
——Iknow.ButIwasbusyatthatmoment.WhenIcalledback,therewasno______.
A.voiceB.soundC.answerD.result
TheshowI’masingerhelpsaudiencerediscovermanygood__________(嗓音).
inside里面
11.Thenextday,thewifesentthechildrentotheforest.第二天,妻子把孩子送到了森林里。
sendsb.to+地点将某人送到某地send→sent→sentv发送
:sendaway赶走sendfor派人去请
sendoff寄出sendout分发sendup发射
sendsb.sth=sendsthtosb.送给某人某物
类似的动词有:show(展示;给……看)give(给)lend(借出)
offer(提供)return(归还)tell(告诉)
()①Youfillinbothpartsoftheform,then_____.
A.sendupitB.sendforitC.senditawayD.senditoff
()Pleasesendaphotoofyourfamily____me.
A.forB.atC.toD.with
Hanseldroppedthestonesastheywalked.韩塞尔在走过的路上撒了一些小石头。
as当……的时候
___ateacher,Mr.Wangthinksitsveryimportanttoteachthestudentshowtolearn.
A.FromB.WithC.AsD.Of
13.Hanselwantedtogetmorestones,buthisstepmotherdidnotlethimgoout.
韩塞尔想要弄更多的石头,但是他的继母不让他出去。
more更多的
Duringthisyear’sReadingWeek,Ireadthemostbooksinourclass.Nooneread______booksthanI.
A.manyB.moreC.fewD.fewer
InthefutureIthinkcitieswillbecrowedbecausetherewillbealot___people.
A.moreB.fewerC.lessD.many
14..…We’llbeabletoseethestones.我们就可以看到这些石头了。
beabletodosth能够做某事
15.Justkeepwalking.一直往前走。
keepdoingsth一直做某事
keep→kept→keptv留住;保持
(1)keep+adj.使保持……keephealthy=stayhealthy保持健康
keepquiet=bequiet保持安静
()—WhatshouldIdo,doctor?
—_____healthy,youshouldtakemoreexercise.
A.KeepB.KeepingC.TokeepD.Havingkept
(2)keepsb.doingsth使某人一直做某事
(3)keepsb.fromdoingsth阻止某人做某事
(4)keepawayfrom远离……
(5)bekeepondoingsth./todosth喜爱/渴望做某事
StevenandWillianarekeep______playingcomputergames.
A.toB.withC.onD.at
(6)keepout挡住;使进不去
(7)keepsthforsb.为某人保留某物
()Thiskindfood____cool,cleananddryaccordingtotheinstruction.
A.shouldbecarriedB.mustbeputC.shouldbeplacedD.mustbekept
Youcan’tsneezeandkeepyoureyes____atthesametime.
A.openB.opensC.openedD.opening
Althoughyoulikethebook,youmayonly______itfortwoweeks.
A.borrowB.keepC.lendD.stay.
Asweallknow,it’snotpolitetokeepothers____foralongtime.
A.waitB.waitedC.towaitD.waiting
文章来源:http://m.jab88.com/j/67940.html
更多