做好教案课件是老师上好课的前提,是时候写教案课件了。我们制定教案课件工作计划,才能更好地安排接下来的工作!有没有好的范文是适合教案课件?下面是由小编为大家整理的“人的生长发育和青春期2”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
人的生长发育和青春期
教材设计
本节的重点,就是要使学生懂得人体在生长发育过程中会发生多方面的变化,这些变化有一定的规律,特别是青春期的生长发育,变化十分明显。教科书中所示的男、女部分生殖器官发育趋势图,需要教师首先教会学生使用坐标图,再引导学生仔细观察各个图中的曲线,依次观察比较各器官的发育趋势,分析生殖器官突增开始的年龄从中找出规律性的变化。让学生通过阅读与青春期卫生有关的内容,使学生既懂得青春期卫生的重要性,又懂得如何搞好青春期的生理卫生和心理卫生。?
本节课活动的重点是讨论青春期发育的特点、讨论青春期性器官发育与第二性征发育的表现以及相互关系,讨论如何正确认识和做好青春期的卫生保健,形成健康的青春期心理。
教学目标
(一)知识目标(1)识别人体生长发育各个时期的变化?
(2)举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育,说出青春期的性发育的突出特征?
(3)举例说明青春期健康的卫生行为和习惯的重要性?
(4)关注青春期心理卫生方面的问题?
(二)能力目标(1)培养学生观察问题、分析问题的能力
(2)培养学生自我认识、自我控制的能力
(三)情感目标(1)培养学生尊老爱幼的思想情感。
(2)帮助学生树立正确的道德观,促进身心健康。
课前准备
教师:青春期男女学生生长发育调查问卷。
多媒体课件(主要包括:青春期男生、女生第二性特征的投影片、我国男女青少年身高和体重增长变化曲线图、男女部分生殖器官发育趋势图等)
学生:搜集有关青春期生长发育的资料。
教学过程
(一)导入新课
提问:有人说一个人的生命是从母体内出生那一刻开始的,这种说法对吗?
你认为应该如何给“发育”定义?
(二)新课教学
教师:人体发育的两个阶段①从受精乱发育到成熟的胎儿
②从婴儿出生发育到个体成熟
1.人体发育的分期
讨论:(1)中学生属于哪个时期?
(2)成年期分为青年、中年、老年三个阶段,举例说出成年期形态和功能的主要表现。?
(3)举例说出如何照顾处于老年阶段的亲人和邻居。
教师:下面,老师要给每一个同学发一张调查问卷,看一看同学们是否真正了解自己。不写姓名。对于问题的回答,同学们可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作为答案。给大家两分钟时间。
调查问卷如下:
男孩:
1.你是几岁时身高或体重开始突增的?
2.你出现喉结了么?
3.你有没有出现遗精(回答“有”或“没有”)
4.你觉得你是不是进入青春期了?
5.你有没有突然感到很烦躁的时候?你是怎么调节自己的情绪的?
6.你有没有喜欢过哪个女生?你为什么会喜欢她呢?
7.你对自身的发育有没有产生困惑?是否希望得到老师的帮助?
女孩:
1.你是几岁时身高或体重开始突增的?
2.你的乳房开始发育了吗?(回答“是”或“不是”)
3.你有没有出现月经?月经期间你知道如何保护自己么?
4.你觉得你是不是进入青春期了?
5.你有没有突然感到很烦躁的时候?你是怎么调节自己的情绪的?
6.你有没有喜欢过哪个男生?你为什么会喜欢他呢?
7.你对自身的发育有没有产生困惑?是否希望得到老师的帮助?
2.青春期发育
(1)青春期形态发育的特点
教师:通过刚才的回答,你认为自己是不是完全地了解自己?我们要通过本节课的学习,真正地了解自己,从而促进我们身心健康地发展。
多媒体展示:男女生身高生长速度曲线图,横坐标表示的是年龄,纵坐标表示的是每年增长的高度。
讨论:(1)图中男、女生的生长曲线能说明什么问题呢?
(2)你的身高变化和图中的曲线完全一样吗?不一样的原因是什么?
多媒体展示:男女生体重生长速度曲线图,横坐标表示的是年龄,纵坐标表示的是每年增长的体重。
讨论:图中男、女生的生长曲线又能说明什么问题呢?
特别说明:身体突增是青春期的一个显著特点。另外,神经系统、心脏和肺等的功能也明显加强。
(2)青春期的性发育
多媒体展示:男女部分生殖器官发育趋势图
讨论:(1)分析图中男女生殖器官发育趋势,0到9岁性器官的发育是怎样的?10到20岁性器官的发育是怎样的?
(2)对比男女性器官的发育时间,从中能说明什么?
讨论:(1)观察周围的同学,青春期男女各自会出现什么特有的生理现象?这些男女各自的特征叫什么?
(2)产生上述现象的原因是什么?
多媒体展示:教科书第10页表8—1
讨论:(1)说出哪些器官的发育属于性器官的发育,哪些器官的发育属于第二性征的发育?
(2)青春期性发育的突出特征是什么?
3.青春期卫生
教师:进入青春期以后,男孩、女孩的性器官都开始迅速发育,并开始出现一些羞于启齿的生理现象如男生出现遗精,女生会来月经。这都是正常的生理现象,男女同学都应了解。那么,什么是遗精?什么是月经?女生在月经期如何保护自己呢?请大家看书把这些问题解决了。
阅读课文
讨论:(1)当你首次出现月经或遗精时,你是否感到不安?你把这件事告诉了父母吗?
(2)青春期我们在饮食卫生上要注意哪些问题?
(3)青春期在个人卫生上又要注意哪些问题?
(4)进入青春期以后,除了身体发生变化,你们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢?
(5)你认为做好青春期卫生保健还应注意哪些问题?
教师:有一个发生在体育课上发生的小故事。上课铃打响了,全班大部分同学跑到操场上集合,只有两名女生还在慢慢腾腾、磨磨蹭蹭地走出教室,来到操场的边上。这时,一位调皮的男生指这她俩喊:“老师,她俩又在偷懒”。他这一喊,引起了全班同学的哄堂大笑,那两位女生顿时变得脸色通红……听完这个小故事,我想每位同学的心理都会产生一些想法,你有没有勇气把你的想法说给大家听听。
一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,规划教案课件的时刻悄悄来临了。在写好了教案课件计划后,这样我们接下来的工作才会更加好!你们会写多少教案课件范文呢?小编特地为您收集整理“青春期”,希望对您的工作和生活有所帮助。
第三节青春期青春期导学案
知识目标:
1.知道青春期的特点。
2.能正确描述青春期的生理、心理变化
3.知道青春期的卫常识。
能力目标:通过活动,培养观察、思考能力;锻炼语言表达能力;展示表演的能力
情感态度:
1.养成青春期卫生保健的习惯。
2.形成正确的性观念。
3.形成健康的心理和更和谐的人际关系。
教学重点和难点:青春期身体变化及青春期心理卫生
知识点
1.身高突增是青春期的一个显著特征。
2.青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
3.进入青春期后,男孩和女孩的性器官(睾丸和卵巢)开始迅速发育,男孩开始出现遗精,女孩开始出现月经。
趣味导读
同学们,你们发现自己上中学后身体和心理上都发生了很大的变化吗?其实,你们进入了一生当中最重要的时期,成为花季少男少女,这在生理上称为青春期。你们想不想了解自己更多些?请你加入到我们的问卷调查中来吧!根据你自身情况如实回答下列问题。
男孩:
1.你是几岁时身高开始突增的?
2.你出现喉结了吗?
3.你有没有出现遗精现像?
4.你有没有喜欢过某个女生?
5.你对自身的变化有没有产生困惑?是否希望得到老师的帮助?
女孩:
1.你是几岁时身高开始突增的?
2.你的形体是否发生了变化?
3.你有没有出现过月经?
4.你有没有喜欢过某个男生?
5.你对自身的变化有没有产生困惑?是否希望得到老师的帮助?
智能点拔
例1.青春期是人体生长发育的重要时期,这是因为()
A.是思想逐渐成熟的时期B.是人的大脑发育速度最快的时期
C.是人体神经系统发育最快的时期D.是为一生的健康打下良好基础的最好时期
思路分析:青春期是人生长发育发生重要变化的时期。这个时期不仅神经系统发育更完善,同时身体其他器官也是功能明显增强。所以说青春期是一生中身体发育和智力发育发展的黄金时期。而这一时期身体发育是否健康对一生是否健康有重要影响。
正确答案:D。
例2.处于青春期的学生不要()
A.了解性知识B.与结异性同学交往
C.把精力集中在学习和工作上D.获得适合自已发育必要的知识。
思路分析:进入青春期以后,随着身体的发育,性意识也开始萌动,因此这个时期的少男少女应该了解一些性知识,这样才能避免或解除因为身体的变化而产生的恐惧与困惑。同时,这个时期正是学知识、长才干,树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期,因此要把精力集中在学习和工作上。
正确答案:C。
课堂反馈
画龙点睛
1.遗精是指男子进入后,有时在睡梦中自尿道排出的现象。
2.月经是女子进入后,每月次的来潮的现象。
慧眼识珠
1.男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关()
A.大脑B.心脏C.肺D.性器官
2.青春期身体生长发育快,所以在青春期要加强()
A.营养B.卫生C.锻炼D.休息
明辨是非
1.男孩和女孩开始身高突增的年龄并不相同。()
2.男孩在青春期会出现不正常的现象──遗精。()
3.对于处于青春期的学生,不要要回避性知识,因为这是同学们生长发育所必需了解的知识。()
4.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期,因此这个时期我们要好好学习知识,增长自己的才干,树立远大理想。()
5.女生要比男生不幸,因为每个月都要倒霉一次──来月经。()
课后沟通
情感交流
青春期,不仅是人体生长发育最关键的时期,而且也是思想逐步成熟的时期。因此在这个时期,每个学生都会在心理上和生理上发生许多变化,也会有一些莫明的烦恼。如何排解这些来自成长中的烦恼呢?最好的办法就是找一个倾诉的对象。作为你的生物学老师,愿意成为你耐心的倾听者,请你给老师写一封信,向他(她)述说自己在青春期的变化和需求。
第四节计划生育
知识目标:说出人口剧增给地球造成的压力,说出控制人口过快增长的有效措施,说出我国计划生育的目标和具体要求。
能力目标:运用数学方法解决生物学问题的能力;调查、探究能力
情感、价值观目标:认同我国实行计划生育的基本国策
教学重点和难点:
初步学会运用数学分析和推算的科学探究方法;认同我国实行的计划生育的基本国策。
知识点
1.人口的急剧膨胀给生物圈造成沉重的压力,也制约着社会和经济的发展,所以人类必须控制人口的增长。
2.为了控制人口数量和提高人口质量,我国已经把计划生育列为一项基本国策。
3.计划生育的具体要求是:晚婚、晚育、少生、优生。控制人口过快增长的关键是少生,提高人口素质的有效措施是优生。
4.晚育的意义:晚育能在一定程度上控制人口的增长速度。
例:A对夫妇及他们的子女都是20岁生孩子,100年后他们的后代有6代。
B对夫妇及他们的子女都是25岁生孩子,100年后他们的后代有5代
100年后,B对夫妇比A对夫妇少一代后代。
趣味导读
“要想富,先修路,少生孩子多种树。”“少生优生幸福一生。”这两句朴素的口号中体现了我国的一项国策,你知道是什么吗?请你写在下面。
智能点拔
判断:如果一对夫妇只生一个孩子,早婚、早育和晚婚、晚育是一样的。( )
思路分析:此题考查什么是晚婚、晚育及其意义。我国提倡晚婚、晚育、少生、优生。晚婚政策就是提倡和鼓励男女青年在达到法定的结婚年龄之后,推迟两三年结婚。因为从生理角度看,青年人的身体完全发育成熟,一般约在23~25岁,男子比女子还要迟一些,因此说坚持晚婚、晚育,对个人来说有利于健康、工作和学习;对国家来说,坚持晚婚、晚育,则有利于控制人口过快增长:如果女性20就结婚、生子,那么100年就有5代人,而如果女性25岁结婚、生长,100年将近四代人,可以少生一代人,在我国少生一代人就是将近少生2亿人,这对控制人口来说是有一定效果的。
答案:错误。
随堂反馈
1.现在全世界的人口已经超过亿。
2.为了控制人口数量和提高人口素质,已被定为我国一项基本国策。
3.我国控制人口增长的具体要求是。
4.我国计划生育要求晚婚提倡比法定结婚年龄晚年结婚。
5.晚育提倡婚后推迟年生育。
明辨是非
1.人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响。()
2.我国提倡晚婚,晚婚有利于计划生育。()
3.优生是控制人口的关键,少生是有利于提高我国的人口素质。()
慧眼识珠
1.控制人口增长过快的关键是( )
A. 优生B.晚育C.少生 D.晚婚
2.当今我国人口状况是()
A.出生率与死亡率基本平衡B.出生率略小于死亡率
C.增长速度变缓D.急剧增长
走进生活
假设一对夫妇20岁生孩子,且他们的后代也都是20岁生孩子,400年后,他们有几代后代?如果他们和他们的后代都是25岁生孩子,400年后有几代后人?
焦点论坛
你对“丁克”家庭(他们有能力养育孩子,但却不愿意要孩子)有什么看法?
技能训练
世界人口每增长10亿所用时间
人口(亿)
年代
所用时间(年)
10
数据来源:国家计生委宣教中心
1.在下面空白处用条形图的形式表示表格中给出的数据,注意设横轴为年代,设纵轴为人口数(亿)。
?/P
2.从1800~1930年130年的时间人口才增长10亿,而在1975年以后大约12、14、15年就会增长10亿,试分析原因?
课外阅读
为什么要禁止近亲结婚
什么是近亲?近亲指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法已明确规定,禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。这是为什么呢?原因是在近亲结婚时所生的子女中,单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8~62.5倍;先天畸形及死产的机率比一般群体要高3~4倍。其危害十分显著。我们要根据我国政府颁布的“婚姻法"和"中华人民共和国母婴保健法",做好婚前检查工作,把优生工作做到婚前孕前。
人口与耕地
从20世纪中期以来,产粮面积──通常作为耕地面积的代名词──增加了19%,而世界人口却增长了132%。人口增长使耕地退化、产量减少,乃至挪作他用。随着人均产粮面积的缩减,越来越多的国家承受着失去粮食自给自足能力的危险。世界上人口增长最快的4个国家的情况十分明显地说明了这种发展趋向。在1960~1998年间,巴基斯坦、尼日利亚、埃塞俄比亚和伊朗等国的人均耕地面积减少了40%~50%.预计到2050年将而减至60%~70%──这只是假定农耕地不再减少条件下的一项保守的估计。其结果会使上述4国人口总数在10亿以上,而人均耕地面积仅仅在300~600平方米之间,小于1950年人均耕地面积的1/4。
文章来源:http://m.jab88.com/j/67808.html
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