相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那怎样写才能有一份高质量教案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《三年级上册语文复习知识点归纳苏教版》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

三年级上册语文复习知识点归纳苏教版
第一课《让我们荡起双桨》
1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，是影片《祖
国的花朵》中的插曲，词作者是乔羽，曲作者是刘炽。它描
绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了
少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。

2、诗歌的第一节着重描绘了如画的北海风光。第二小节表现
了沐浴在党的阳光下的少先队员的喜悦心情。第三节则表达
了少先队员对党和祖国人民的感激之情。

3、第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，
红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了
共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。

4、“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。鱼儿真
的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？
答：这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听
他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快
乐。

5、“我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？”中
谁指的是社会主义祖国。

6、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？小朋友
真的不知道是谁吗？为什么这样问？
答：知道。这样更能表达他们对祖国的感激之情。

7、“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”三次出
现这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。为什么要反复？
答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。
第二课《学会查“无字词典”》
1、理解词语。
骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了。
惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，
发出了山崩地裂的声音。意味深长：含义深刻，耐人寻味。

2、无字词典指的是生活里的学问。
查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。

3、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？
答：爸爸结合身边的事物解释更加具体，生动，贴近生活。
聪聪是背字典上的解释。

4、嚷（rǎng）起来

5、学会用“不仅……还……”造句。
例：小明不仅学习优秀，还乐于助人，深受大家喜欢。

6、“这不就是对骄阳似火最好的解释吗？”（变一种说法）
答：这就是对骄阳似火最好的解释。
第三课《古诗两首》
1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。

2、远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上的意思是向山的远处伸展。句意：深秋时节，山间有一条石子小路，弯弯曲曲的伸向远方。在白云缭绕的地方，隐隐约约的有几户人家。

3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。句意：我停下车子，是
因为我喜欢这深秋的枫林晚景。被霜染过的枫叶，比春天的鲜花
还要红艳。坐是“因为”的意思。“于”是“比”的意思。其中
“霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法。

4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。句意：月亮渐渐地落下去，栖息在树上的乌鸦又在啼叫，到处弥漫着寒霜。只有江边的枫树、晃动的渔火陪伴着我，难以入眠。

5、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。到是“送到、传到”的意思。句意：在这充满寒意的半夜，只有姑苏城外寒山寺的钟声
悠扬回荡，传到船上来。

6、《山行》写的是诗人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。

7、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。作者张继看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、寂寞的心情。泊：停船靠岸。到：送到，传到。

8、再收集一首有关秋天的诗。《夜书所见》《静夜思》
第四课《做一片美的叶子》
1、这是一篇散文诗,作者金波通过描写大树的外形美和内在美，启迪我们要学习叶子立足本职、无私奉献的精神。

2、无数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

3、文章第六自然段：绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零-------回归大树底下的根。

1）这一段作者是按照春夏秋冬的季节顺序写出大树叶子的特点，分别是：叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。

2）用一个成语概括“冬日飘零——回归大树地下的根。”这句话的意思：叶落归根。

3）怎样理解“绿叶为大树而生。”这句话？
答：赞扬了叶子的内在美。大树和叶子是不可分的整体。大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为大树而有了价值。

4、“为了我们的大树，做一片美得叶子吧”中大树指的是我们的生活、社会、国家等，句子号召我们做一个无私奉献的对社会有用的人。

5、古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮？
答：爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先烈、各行各业的人们。

6、假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？

答：假如我就是大树上那片美丽的叶子，我会想我和大树是一个整体，是大树给了我生存的价值。我会对大树说，谢谢你。我会对人们说，希望你们都来做美的叶子，默默无闻、无私奉献，为我们生活的这棵大树作出贡献。
第五课《北大荒的秋天》
1、《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。表达了作者的热爱之情。

2、文章第四自然段：原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。山坡上、大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团火，把人们的心也给燃烧起来了

1）这一段的构段方式是总分。中心句是：原野热闹非凡。中心词是：热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高梁和榛树叶子。

2）从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高梁当作人来写的，这种写法叫做拟人。

3）表达了人们喜悦的心情。

3、“这些流云在落日的映照下，转眼间变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎”。这是一个比喻句。你能再找几个这种类型的词语吗？银灰、血红、橘黄、金黄
答：乌黑、鲜红、雪白、天蓝、草绿、土黄……

4、仿照第四自然段的总分方法写一段话。
秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑；香蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱。

5、练习说话：只有……才……
例句：只有平时认真学习，期末才能考出好成绩。

6、背诵：生活在这里的人们，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地黄金的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

7、课文给你留下了什么印象？答：北大荒的秋天真美呀！

8、课文从哪些方面描写了北大荒的美？
答：天空：一碧如洗；小河：清澈见底；原野：热闹非凡。

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三年级语文上册复习知识点归纳

作为一位刚入职不久的新任教师，在授课上的经验比较少。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。从而在之后的上课教学中井然有序的进行，那么一份优秀的教案应该怎样写呢？下面是小编为大家整理的“三年级语文上册复习知识点归纳”，仅供参考，希望能为您提供参考！

三年级语文上册复习知识点归纳

一、二单元（抄一抄，记一记）
诗歌故事否则道路精神航海黄昏拼命折纸山坡朗读
目标帮助黑板居然尾巴粉笔标准班级文章时候灿烂
喝茶词语所以食物犯错碰面伯父深浅抬头安静信封
清晨散步忽然昨晚扔掉捡起停顿颗粒弹琴贴纸杜绝
甜蜜约定星期一亡羊补牢勇往直前豁然开朗切磋琢磨
学海无涯学而不厌博览群书手不释卷尺有所短寸有所长
————————————————————————————————
关于勤奋学习的名言：关于读书的名言：
学，然后知不足。读万卷书，行万里路。
冰冻三尺，非一日之寒。读书破万卷，下笔如有神。
智慧源于勤奋，伟大出自平凡。读书有三到，谓心到、眼到、口到。
熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。
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所见鹿柴（zhài）
（清）袁枚（唐）王维
牧童骑黄牛，空山不见人，
歌声振林樾。但闻人语响。
意欲捕鸣蝉，返景入深林，
忽然闭口立。复照青苔上。
三、四单元（抄一抄，记一记）
想象群山茂密温柔宽阔胡须建筑祖宗著名恐怕描绘
外壳速度仍然野兽废品淘气抗战柱子联系经历丰富
百姓蜡烛富强饥饿汹涌威风铺展驾驶普通层次积累
积极折断相遇英雄补充敲打汇合跳跃躺下山丘希望
别具一格星罗棋布形态各异联拱石桥欣欣向荣一亩地呢喃细语
大千世界无奇不有大漠孤烟古木参天惊涛骇浪海市蜃楼
怪石嶙峋鬼斧神工微不足道比比皆是完整无缺街头巷尾
千姿百态自相矛盾刚劲矫健栩栩如生秀劲绝伦清丽雅逸
————————————————————————————————
关于谦虚的名言：关于科学的名言：
满招损，谦受益。在科学上没有平坦的大道，只有不
三人行，必有我师焉。畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望
尺有所短，寸有所长。到达光辉的顶点。
————————————————————————————————
舟夜书所见敕勒歌
（清）查慎行北朝民歌
月黑见渔灯，敕勒川，阴山下。
孤光一点萤。天似穹庐，笼盖四野。
微微风簇浪，天苍苍，野茫茫。
散作满河星。风吹草低见（xiàn）牛羊。
五、六单元（抄一抄，记一记）
简短培养准备曾经收拾劝告种类信任探究美梦苍茫
拥抱使劲接受保护陌生教训答案伦理路程盒子比较
迁移饲养饲料管理等待扁担客厅可惜探究喜悦诚实
敏锐灵敏压力提问问题难题桃树拐杖便宜风筝守信
庆祝岁月摇头闹钟夜晚不耐烦眉眼顿开形影不离
精卫填海刻苦钻研气候宜人任劳任怨无私奉献喜上眉梢
和平友谊情不自禁狐假虎威虎头蛇尾专心致志
————————————————————————————————
关于诚实守信的名言：关于动物的名言：
与朋友交，言而有信。一唱雄鸡天下白。
言必信，行必果。初生牛犊不怕虎。
一言既出，驷马难追。骏马蹄下无遥途。
————————————————————————————————
蜂乐游园
（唐）罗隐（唐）李商隐
不论平地与山尖，向晚意不适，
无限风光尽被占。驱车登古原。
采得百花成蜜后，夕阳无限好，
为谁辛苦为谁甜？只是近黄昏。
七、八单元（抄一抄，记一记）
顽强病痛刺痛勇敢宾客刺骨舒服锐利消息消灭年纪
旺盛兴旺浓密被子打扰闷热根据详细抚摸迟到睁眼
技巧杂技存在斑点掉队闯关脏话柔软煮饭转圈开始
滑雪细致脚掌冲刺轻纱迈步优秀国际屈服固定询问
试卷考试轮流即使立即特别一般诊断纪念册掌声雷动
怒气冲冲黑白相间春风拂面和风细雨清风徐来暴风骤雨
秋风送爽凉风习习寒风刺骨狂风呼啸坚强不屈坚持不懈
坚不可摧坚如磐石坚贞不屈坚定不移
————————————————————————————————
关于勤动脑的名言：关于坚强不屈的名言：
身怕不动，脑怕不用。生活就像海洋，只有意志坚强的
人要有三个头脑：与生俱来的人，才能到达彼岸。
头脑，从书籍中得来的头脑，从人要有毅力，否则将一事无成。
生活中得来的头脑。
————————————————————————————————
赠刘景文望天门山
（宋）苏轼（唐）李白
荷尽已无擎雨盖，天门中断楚江开，
菊残犹有傲霜枝。碧水东流至此回。
一年好景君须记，两岸青山相对出，
正是橙黄橘绿时。孤帆一片日边来。
形近字组词：
航（）晨（）股（）跳（）坡（）
抗（）辰（）般（）桃（）破（）
检（）仍（）始（）期（）深（）
捡（）扔（）抬（）欺（）探（）
级（）粉（）补（）像（）密（）
极（）纷（）扑（）象（）蜜（）
轮（）架（）铺（）经（）性（）
伦（）驾（）捕（）劲（）姓（）
建（）注（）淘（）班（）抬（）
健（）柱（）掏（）斑（）拾（）
摇（）钟（）刻（）城（）睁（）
遥（）种（）该（）诚（）筝（）
题（）悦（）顿（）拐（）钻（）
提（）锐（）烦（）别（）贴（）
管（）简（）陪（）难（）拥（）
官（）间（）培（）准（）涌（）
沙（）即（）般（）珍（）式（）
纱（）既（）船（）诊（）试（）
屈（）据（）转（）消（）骨（）
层（）居（）传（）悄（）滑（）
怒（）祥（）脏（）记（）浓（）
努（）详（）庄（）纪（）农（）
技（）根（）被（）卷（）杜（）
枝（）跟（）披（）倦（）肚（）
所（）约（）茶（）积（）板（）
欣（）药（）苍（）知（）返（）
护（）机（）待（）晚（）汪（）
炉（）饥（）诗（）挽（）旺（）
多音字辨析题：
1、（hǎohào）爱好（）好（）心好（）奇好（）人
2、（zhuǎnzhuàn）转（）身转（）圈转动（）旋转（）
3、（qiángjiàngqiǎng）强（）大勉强（）倔强（）
4、（juànjuǎn）卷（）尺卷（）子试卷（）打卷（）
5、（kōnɡkònɡ）天空（）空（）地太空（）有空（）
6、（jiǎjiǎ）假（）如放假（）真假（）寒假（）
7、（shǔshù）数（）字数（）数数（）学数（）星星
8、（chǔchù）相处（）住处（）好处（）处（）理
9、（jiàojiāo）教（）师教（）学教（）书
10、（chuánzhuàn）传（）说传（）递传（）记
11（xìnɡxīnɡ）高（）兴兴（）高采烈兴（）奋兴（）旺
12、（gǔgǔ）骨（）头花骨（）朵
13、（zhāocháo）朝（）阳朝（）花夕拾朝（）代
14、（fénɡfènɡ）缝（）衣服岩缝（）缝（）隙缝（）补
15、（zhòngchóng）重（）量重（）复轻重（）重（）来
16、（yīnɡyìnɡ）应（）该应（）小姐应（）用题反应（）
17、（lěiléilèi）伤痕累累（）果实累累（）劳累（）积累（）
18、（qǔqǔ）乐曲（）曲（）折曲（）子弯曲（）
19、（dǎodào）倒（）影倒（）立倒（）下摔倒（）
20、（liǎole）了（）解好了（）不得了（）
21、（nánnàn）困（）难灾难（）难（）民难（）看
22、（sǎsā）撒（）娇撒（）播
23、（bēibèi）背（）东西背（）脊背（）书
24、（zuānzuàn）钻（）石钻（）研
25、（sàosǎo）扫（）帚扫（）地
26、（dāidài）等待（）待（）会儿
27、（sànsǎn）散（）步散（）文散（）乱散（）心
28、（tándàn）子弹（）弹（）琴
29、（shèshě）宿舍（）舍（）弃
30、（liàngliáng）商量（）重量（）
31、（biǎnpiān）扁（）担扁（）舟
32、（dǒudòu）北斗（）星战斗（）
33、（qiēqiè）切（）菜亲切（）
34、（lǒnglóng）笼（）子灯笼（）笼（）罩35、（shandan）单（）县简单（）单（）小姐
36、（fàfā）发（）展理发（）发（）生头发（）
37、（chǎngcháng）场（）院场（）地
38、（jiéjiē）团结（）结（）冰总结（）
结（）实结（）巴
39、（tiāotiǎo）挑（）剔挑（）战挑（）扁担40、（rénrèn）任（）性任（）先生
41、（jièjiě）解（）答解（）先生解（）决42、（huáhuà）华（）丽华（）爷爷
43、（yānyàn）燕（）子燕（）国燕（）大侠
45、（ōuqū）姓区（）地区（）区（）别
46、（qiúchoú）报仇（）仇（）爷爷
47、（gàigě）姓盖（）盖（）子盖（）女士
48、（zhacha）检查查叔叔
同音字辨析：
1、wan（）皮（）耍（）成
2、zheng（）眼古（）
3、hang（）海（）州银（）
4、gu（）老一（）泉水
5、li（）正沙（）美（）
6、mi甜（）茂（）秘（）
7、zhang文（）（）开
8、xu必（）（）要
9、yue喜（）跳（）（）亮
10、lun昆（）车（）（）理
11、ji（）忙积（）立（）年（）
12、ban（）级一（）（）纹
13、he（）花（）子（）作
14、ti（）目（）问
15、jian（）康（）筑看（）
16、bei（）后棉（）
17、shu（）适图（）
18、jiao比（）（）室
19、yao（）远动（）
20、cheng（）实（）市（）功（）现
21、yong（）气汹（）（）远（）柳
22、tao（）跑水蜜（）（）宝
23、zhu建（）（）意（）名石（）
24、ceng（）经一（）楼
25、ji（）极飞（）（）饿

苏教版三年级语文上册复习知识点归纳（18—24课）

身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那么一份优秀的教案应该怎样写呢？下面是由小编为大家整理的苏教版三年级语文上册复习知识点归纳（18—24课），欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

苏教版三年级语文上册复习知识点归纳（18—24课）
第十八课《小稻秧脱险记》：
1、正确、流利、生动地朗读课文。
2、会读会写会用生字，理解词语：纷纷、激烈、气势汹汹、不由分说、警觉、蛮不讲理、一拥而上。
3、理解课文内容，知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护蹈秧免受侵害。
4、会用“纷纷、激烈”造句。
第十九课《航天飞机》：
1、正确、流利、有感情地熟读课文，准确读出问句和感叹句的语气。
2、会读会写会用生字，理解词语：无影无踪、自由自在、航天飞机。
3、以“航天飞机的自述”为题，练习写一段话。
4、理解课文内容，知道航天飞机和飞机的区别，初步了解航天飞机的知识。
习作6：
1、按顺序观察一种文具，注意抓住文具的特点。
2、说清楚这种文具对自己学习的帮助，语句要通顺。
练习6
1、读准多音字。
2、读读背背“～风～雨”式的成语及郑燮《竹石》。
3、写好钢笔字：左高右低的左右结构的字。
4、把小制作的过程说清楚。
5、练习写毛笔字：学写“折”的运笔方法。
第十四课《东方之珠》
1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、会读会写会用生字，理解词语：繁华、和煦、倾听、聚集、璀璨、时而、鳞次栉比、琳琅满目、举世闻名、人流如潮。
3、了解香港的美丽繁华。
4、仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。
5、会用“倾听、闪耀”造句。
第十五课《小露珠》
1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、会读会写会用生字，理解词语：降临、水晶、植物、俊俏、生机勃勃、光彩熠熠。
3、会用“越来越……越来越……”造句。
4、理解课文，知道小露珠的形成、消失过程，感受小露珠的美丽可爱，知道为什么大家都喜欢小露珠。
第十六课《石榴》
1、正确、流利、有感情地熟读课文。
2、会读会写会用生字，理解词语：驰名中外、郁郁葱葱、仿佛、紧偎、张望、甚至、红白相间。
3、能仿照课文第四自然段写一种水果。
4、初步了解拟人的写法。
习作5：
1、观察一种动物，能用第一人称简单地介绍小动物。学做“动物名片”。
2、要讲清楚动物的外形特征，用简洁的语言介绍动物的生活习性。
练习5：
1、了解城市的鲜明特点，知道一些城市的“别称”。
2、写好钢笔字，注意：写好左右结构的字，看清每一个字的笔画在田字格中的位置。
3、读背描述城市繁华的成语歌和孟子的名句。
4、口语交际：说笑话，笑话形式要短小，思想要健康，要让别人挺清楚，最好能配以动作。
5、学写毛笔字。区分斜捺和平捺的运笔方法。
第十七课《石头书》：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会读会写会用生字，联系课文理解词语：刨根问底。
3、了解化石的有关知识，培养学习与思考问题“刨根问底”的良好习惯。
4、初步认识写人物对话时，提示语的三种安排形式和神态描写。
第十八课《小稻秧脱险记》：
1、正确、流利、生动地朗读课文。
2、会读会写会用生字，理解词语：纷纷、激烈、气势汹汹、不由分说、警觉、蛮不讲理、一拥而上。
3、理解课文内容，知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护蹈秧免受侵害。
4、会用“纷纷、激烈”造句。
第十九课《航天飞机》：
1、正确、流利、有感情地熟读课文，准确读出问句和感叹句的语气。
2、会读会写会用生字，理解词语：无影无踪、自由自在、航天飞机。
3、以“航天飞机的自述”为题，练习写一段话。
4、理解课文内容，知道航天飞机和飞机的区别，初步了解航天飞机的知识。
习作6：
1、按顺序观察一种文具，注意抓住文具的特点。
2、说清楚这种文具对自己学习的帮助，语句要通顺。
练习6
1、读准多音字。
2、读读背背“～风～雨”式的成语及郑燮《竹石》。
3、写好钢笔字：左高右低的左右结构的字。
4、把小制作的过程说清楚。
5、练习写毛笔字：学写“折”的运笔方法。
第二十课《军神》
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会读会写会用生字，理解词语：担心、损失、职员、伤势、崭新。
3、理解本课内容，能说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因，学习刘伯承的坚强意志。
第二十一课《掌声》
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会读会写会用生字，理解词语：困境、轮流、注视、持久、讲述、经久不息。
3、说说小英有哪些变化，为什么会有这些变化？
4、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。既要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
第二十二课《金子》
1、正确、流利、有感情地熟读课文。
2、会读会写会用生字，理解词语：扫兴、即将、谋生、唯一、蜂拥而至、埋头苦干、倾盆大雨。
3、理解课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。
习作7：
1、读懂例文《找饿》，了解这个童话是怎么编出来的。
2、编写的故事语句要通顺，条理清楚，让人读得懂。
练习7：
1、通过了解京剧脸谱，认识性格迥异的人物。
2、写好钢笔字，注意：捺变点的原因。
3、读背关于军旅生活和军人气概的成语歌和《古今贤文·劝学篇（下）》。
4、口语交际：介绍一种物品，说清楚用途。
5、学写毛笔字。掌握“提”的运笔方法。
第二十三课《每逢佳节倍思亲》：
1、正确、流利、有感情地熟读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》。
2、会读会写会用生字，理解词语：异乡、重阳、佳节、等高、天各一方、一年一度。
3、结合课文内容，理解“每逢佳节倍思亲”的意思。体会诗人身居外地想念家乡的思想感情。
第二十四课《孙中山破陋习》：
1、正确、流利、有感情地熟读课文。
2、会读会写会用生字，理解词语：插秧、废除、刺痛、祖宗。
3、能较生动地讲述这个故事
4、理解“陋习”的意思，知道缠足陋习的危害。
5、通过对比课后练习4，初步学习把句子写具体。
习作8：
1、写一篇关于古诗句的研究报告，写出该诗句出自哪首古诗？作者是谁？他是哪个朝代的人？诗句是什么意思？
2、研究报告语言要清楚，表达要准确。
练习8：
1、读准“辜、铸、佞”等字，通过查阅资料读懂对联的意思。
2、读读背背和勤奋学习有关的成语及王安石的《梅花》。
3、写好钢笔字：把全包围和半包围结构的字写匀称。
4、会用规范格式写请假条。
5、练习写毛笔字：学写“钩”的运笔方法，区别横钩和竖钩的写法。
二、总的知识点
从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。
基础知识
1、汉语拼音：读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。关键要读准声调，辨清词语。
2、汉字
新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。本册要“认识常用汉字376个，其中231个会写”。所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。文中出现了很多形近字，如：“愉”和“输”、“防”和“访”等字，很容易写错；还有很多同音字，如：令、铃、岭，仿、防，访等，关键要让学生理解这些字的意思，分清它们的用法。另外，还有一些多音字，如：好、壳、强、背等。
3、词语
新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。本册有很多四字词语，而且在练习1－8中出现了很多，如：描写带有动物词语的：老马识途、鸡飞狗跳描写自然风光的：一帆风顺、湖光山色等，让学生理解意思，并能用这些词语写句子。
4、句子
认识句子中所运用的修辞手法：比喻、拟人。知道把什么比作什么。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。能从文中找出比喻句和拟人句，让学生总结比喻句、拟人句的特征，并学会自己写一些简单的比喻句。
掌握一些关联词，如：因为……所以……、不但……而且……、如果……那么……等，并掌握这些关联词的作用及用法，能够把它们正确地运用到句子里，使语言更加严谨。
要能修改有明显错误的病句。如：句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。
扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。
5、阅读
1）句子意思的理解。
2）回答问题。要针对问题作答，回答要全面，句子要连贯。问题从性质来看，有三种类型：是什么？怎么样（怎么写）？为什么？从回答问题的要求来看：有的问题的答案必须是求同的，或者说答案是唯一的；有的问题的答案是多元的。如：你读了以后，受到什么启发？这类问题应该是多元的。
6、写作
从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文。从习作的内容来看，有写人、记事、写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。就本册的习作训练展开复习，让学生积累各种作文体裁的精彩段落和语句，并教会他们如何运用这些语句。

三年级语文上册复习知识点归纳2

三年级语文上册复习知识点归纳2

一、读准这些多音字。（要求不看拼音也能读准）
ǎo（好人、好心）zhuǎn（转身、旋转）shǔ（数星星、数数）chǔ（相处、处理）
好转数处
hào（好奇、爱好）zhuàn（转圈、转动）shù（数字、数学）chù（住处、好处）
jiào（教师、教学）chuán（传说、传递）xìnɡ（高兴、兴高采烈）gǔ（骨头）
教传兴骨
jiāo（教书）zhuàn（传记）xīnɡ（兴奋、兴旺）gū（花骨朵）
zhāo（朝阳、朝霞）fénɡ（缝补、缝衣服）zhòng（重量、轻重）yīnɡ（应该、应当）
朝缝重应
cháo（朝代、朝前）fènɡ（岩缝、缝隙）chóng（重来、重复）yìnɡ（反应、应用题）
juàn（卷子、试卷）qiáng（强大、强壮）lěi（伤痕累累、积累）qǔ（乐曲、曲子）
卷强jiàng（倔强）累léi（果实累累）曲
juǎn（卷尺、打卷）qiǎng（勉强、强迫）lèi（劳累）qū（弯曲、曲折）
dǎo（倒下、摔倒）kōnɡ（天空、太空）jiàn（看见）jiǎ(假如、真假)
倒空见假
dào（倒影、倒立）kònɡ（空地、有空）xiàn（见牛羊）jià（寒假、放假）
nán（困难、难看）sā（撒娇）bēi（背包）zuān（钻研）sào(扫帚)
难撒背钻扫
nàn（灾难、难民）sǎ（撒播）bèi（背后、背书）zuàn（钻石）sǎo（扫地）
dài（等待）sān(散步、散心)dàn（子弹）shè（宿舍）liáng（商量）
待散弹舍量
dāi（待会儿）sǎn（散文、散乱）tán（弹琴）shě（舍弃）liàng（重量）
biǎn(扁担)dǒu（北斗星）qiē（切菜）ní(呢喃细语)lóng（笼子、灯笼）
扁斗切呢笼
piān（扁舟）dòu（战斗）qiè（亲切）ne(怎么呢）lǒng（笼罩）
fā（发展、发生）cháng（场院）jié（团结、总结）tiāo（挑扁担、挑剔）
发场结挑
fà（头发、理发）chǎng（场地）jiē（结实、结巴、结冰）tiǎo（挑战）
二、熟读生字表一（P141——P144），将读得不准的字做上记号多读一读。
三、熟背课文：第1课、第2课、第4课中诗歌《唱歌的小河》、第7课、第8课、第9课、11课第2自然段、19课、22课。

四、熟读这些词语，并背下来。（家长问，孩子答）
带反义词的成语南来北往古今中外口是心非七上八下高低不平昼夜不息
含有动词的词组写信回巢采蜜航海读书品茶写字
带数字的词语一心一意三心二意四面八方五颜六色五光十色七上八下十全十美
表示声音的词语轰隆咯咯咚咚咚哗啦啦咕咚咕咚叽叽喳喳滴滴答答叮叮咚咚
淙淙潺潺唧哩哩
ABB式的词语黑乎乎白茫茫红艳艳黄灿灿绿油油乐呵呵美滋滋暖烘烘孤零零
水灵灵毛茸茸沉甸甸汗淋淋
又A又B式的词语又唱又跳又高又大又快又好又香又甜
ABCC式的词语气喘吁吁白发苍苍小心翼翼大雪纷纷得意洋洋
用事物形容颜色的词语火红雪白炭黑墨绿天蓝鹅黄橄榄绿酱紫柠檬黄
每个词中两个字的意思相反起伏呼吸来去古今黑白正反开关早晚疏密
带“眉”字的词语紧锁眉头眉眼顿开眉飞色舞愁眉苦脸眉开眼笑眉清目秀喜上眉梢
带不字的词语不可思议不出所料不耻下问情不自禁微不足道手不释卷形影不离
学而不厌大小不一不声不响不屈不挠不三不四
与学习有关的词语学海无涯学而不厌博览群书手不释卷开卷有益
形容大自然奇妙的词语大漠孤烟古木参天怪石嶙峋惊涛骇浪海市蜃楼鬼斧神工
数字的大写零贰伍陆柒玖拾肆捌叁壹
动物的家鸟巢狗窝蛇洞兔窟虎穴马厩鸡笼蜂房
口头语和书面语吃饭——就餐害怕——恐惧交钱——付款收拾——整理生日——诞辰
与坚强有关的词语坚贞不屈坚强不屈坚不可摧坚如磐石坚定不移坚持不懈
春天的风——春风拂面和风细雨夏天的风——清风徐来暴风骤雨
秋天的风——秋风送爽凉风习习冬天的风——寒风刺骨狂风呼啸
表示吉祥的话——吉言诚恳劝告的话——忠言应允别人的话——诺言
宣誓所说的话——誓言临走写下的话——留言生前留下的话——遗言
名人所说的话——名言欺骗别人的话——谎言精炼著名的话——格言
老黄牛——任劳任怨蚕——无私奉献喜鹊——喜上眉梢白鸽——和平友谊
徐悲鸿的马——刚劲矫健齐白石的虾——栩栩如生郑板桥的竹——秀劲绝伦张大千的山水——清丽雅逸
近义词：问好——问候在乎——在意快活——快乐抢救——拯救忽然——突然发现——发觉
喜欢——喜爱嘹亮——响亮和蔼——和善著名——有名专心——认真
五、熟读这些短语。（家长说后面，孩子回答前面）
艰难的脚步茂盛的树林美好的时光美好的世界美好的生活浓浓的绿色浓浓的树影
晶莹的水花晶莹的水珠凶猛的秃鹰明亮的镜子碧绿的山坡鲜美的果子静静的山谷
清脆的歌声雄壮的乐曲美妙的声音滑稽的小丑和蔼的母亲神奇的五彩池灿烂的阳光
起伏的丘陵险峻的山峰矗立的宝塔成簇的珊瑚贫困的乡村锐利的目光穷苦的日子
丰富的经历惊人的本领惊人的毅力不屈的精神动人的微笑无比的勇气枯黄的落叶
白茫茫的积雪美丽的倒影金黄的麦穗雪白的大衣雪白的被子厚厚的绒毯高高的松树
蓬松的尾巴闪亮的宝石陶醉的神态幸福的热泪遥远的地方小小的蜜蜂碧绿的草地
深长的意义奇怪的现象蹒跚的步子温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天
微小的草虫活泼的蝌蚪细长的蚯蚓宏伟的建筑热闹的音乐会形态各异的狮子完整无缺的外壳
崎岖不平的道路苍劲有力的大字波澜壮阔的海洋大大小小的水池微不足道的事物
兴奋地期待会心地微笑高兴地答应怏怏地飞走悄悄地离开关切地问情不自禁地哼起歌儿
六、熟读这些数量词。（家长问，学生回答量词）
一股清泉一弯水池一座水塔一块平地一面镜子一条小鱼一点灯火一张横幅
一篇文章一只苍蝇一片叶瓣一头水牛一片云彩一场音乐会一种颜色一只蝌蚪
一条蚯蚓一座城市一片树林一片桃林一阵香味一种本领一汪清潭一滴眼泪
一层冰花一身秋装一颗宝石一块斑点一位专家一抹斜阳一片沙漠一串驼铃
一片翠竹一条公路一阵鸟鸣一弯新月一叶扁舟一块木牌一座木屋一张桌子
几只篮子一张纸条一只小狗一份信任一只小猫
七、熟读这些句子，再背下来。（家长问，学生说出句子）
比喻句：
太阳很红很红，像个大大的火球。
天上的云很白很白，像一团团棉花糖。
夜空中的小星星很亮很亮，像一闪一闪的眼睛。他起伏的胸肌，是丘陵和盆地。
他的头发和胡须，是那茂密的森林。
树叶像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。弯弯的月亮好像弯弯的小船。
雨后的彩虹像一座七彩的桥。
拟人句：
花儿对我点头。
地上的落叶奔跑着。
空中的雪花舞蹈着。
小雨滴在雨伞上尽情的跳舞。
一边……一边……
我一边走一边唱着歌儿。
虽然……但是……
虽然他个子比我高，但是跑步却没我快。
因为……所以……
因为小兔很可爱，所以我喜欢它。
不仅……还……
不但……而且……
喜羊羊不但聪明可爱，而且乐于助人。
只要……就……
你只要认真复习，就一定能考出好成绩。
如果……就
你如果认真复习，就一定能考出好成绩。
他不仅学习好，还多才多艺。
不是……而是
这一题你不是不会做，而是没有认真思考。
既然……就
你既然来了，就留下来多玩一会儿吧。
即使……也
即使我用尽全力，也打不开这扇门。
不管……都
不管天气多冷，我们都要坚持晨跑。
非……不可
今天不管多久，我非把作业做完不可。
复姓司马上官淳于司徒端木东方西门东郭令狐公孙皇甫欧阳
ōuqiúshànrénxièzhāyānhuàɡěyīnɡ
读读这些姓区仇单任解查燕华盖应
省略号的作用：
1表示列举的省略
被困的小鱼有几百条，几千条……（省略了还有更多的鱼被困）
这条在乎，这条在乎，还有着一条，这一条，这一条……（省略了还有很多条小鱼在乎）
2表示语意未尽
走了好远以后，我又禁不住回过头去，久久注视着那片果林和那间小屋……
即使闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……
3表示说话断断续续
您……您今天换了件大衣，我……我在树上，实在没看清。
破折号的作用：
1表示补充说明
上面写着两个苍劲有力的大字——“煮书”。
卢沟桥的狮子——数不清
跳跳伸出前爪默默雷鸟大婶的新大衣——白色的羽绒密密的，又柔软，又暖和。
2表示声音的延长
“哟——是谁扔的松果呀，砸了我的脑袋啦！”
雷鸟大婶——再见！
反问句：加强语气，起强调作用。
1．难道你不知道，吃青蛙是我们家族的习俗？
你知道，吃青蛙是我们家族的习俗。
2．肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？
肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，不会犯愁。
3．既然是食粮，怎么不可以煮呢？
既然是食粮，就可以煮。
复习提示：
留言条（31页）、请假条（78页）、书信（12页）和日记（18页）的格式，要让孩子了解。留言条、请假条、书信格式差不多，其中请假条要写标题“请假条”三个字，帮孩子找找它们相同和不同处，比较记忆。

苏教版三年级语文上册复习知识点归纳（9-17课）

苏教版三年级语文上册复习知识点归纳（9-17课）
第九课《三袋麦子》
1、分角色朗读课文，会讲这个故事。
2、会读会写会用生字，理解词语：迫不及待、憨厚、拜访、抚摸、保存、聪明、防止。
3、能对小猪、小牛、小猴的不同做法能作出评价并说明理由。
4、本文运用了对比手法，生动刻画了人物形象。
第十课《哪吒闹海》
1、正确、流利、有感情地熟读课文。
2、会读会写会用生字，理解词语：兴风作浪、滔天巨浪、随即、火焰、胡作非为、原形。
3、能按事情发展顺序生动地讲述“哪吒闹海”的故事。
4、学习哪吒为民着想敢斗邪恶的精神。
四、习作3：
1、观察插图，按照一定的观察顺序说说图上所画的景物。
2、抓住花草树木的色彩展开描写，会运用写景的好词语、好句子。
3、初步掌握详略得当的方法。
练习3：
1、了解椰子树、蒲公英、苍耳、豌豆和葡萄等植物传播种子的有趣方式。
2、写好钢笔字，注意：上下中心要相对，才能站的稳。
3、读背成语歌和小诗《晨牧》。
4、口语交际：学会求救，说说在生活中遇到意外的事件，人们是用什么方法自救或求救。
5、学写毛笔字。掌握“点”的运笔方法。区分露锋点和藏锋点的不同写法。
第十一课《第八次》：
1、正确、流利、有感情地熟读课文。
2、会读会写会用生字，理解词语：信心、抵抗、侵略、磨坊。
3、理解布鲁斯终于成功的原因是失败后不气馁，不丧失信心，鼓起勇气继续努力。
4、初步理解详写与略写。
第十二课《卧薪尝胆》：
1、正确、流利、有感情地熟读课文。
2、会读会写会用生字，理解词语：建议、免除、屈辱、耻辱、后患、谋臣、转弱为强。
3、能较生动地讲述这个故事
4、会用“建议”造句。
5、理解“卧薪尝胆”的意思。
第十三课《世界上第一个听诊器》：
1、正确、流利、有感情地熟读课文。
2、会读会写会用生字，理解词语：异常、缓步、效果、研究、分析、如果。
3、说说雷耐克发明听诊器的经过。
4、理解课文内容，培养从小善于观察，勤于思考的好习惯。
5、会用“如果……就……”、“果然”造句。
习作4：
1、有顺序地观察田野里的迷人秋景，注意抓住主要的景物。
2、初步能分清动景和静景。
练习4
1、练习用词串描写秋景，并展开想象画一幅画，为画配上古诗。
2、读读背背和“卧薪尝胆”有关的成语及《古今贤文·劝学篇》。
3、写好钢笔字：右边的竖比左边的竖写得长。
4、会用规范格式写留言条。
5、练习写毛笔字：学写斜撇和长撇。
第十四课《东方之珠》
1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、会读会写会用生字，理解词语：繁华、和煦、倾听、聚集、璀璨、时而、鳞次栉比、琳琅满目、举世闻名、人流如潮。
3、了解香港的美丽繁华。
4、仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。
5、会用“倾听、闪耀”造句。
第十五课《小露珠》
1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、会读会写会用生字，理解词语：降临、水晶、植物、俊俏、生机勃勃、光彩熠熠。
3、会用“越来越……越来越……”造句。
4、理解课文，知道小露珠的形成、消失过程，感受小露珠的美丽可爱，知道为什么大家都喜欢小露珠。
第十六课《石榴》
1、正确、流利、有感情地熟读课文。
2、会读会写会用生字，理解词语：驰名中外、郁郁葱葱、仿佛、紧偎、张望、甚至、红白相间。
3、能仿照课文第四自然段写一种水果。
4、初步了解拟人的写法。
习作5：
1、观察一种动物，能用第一人称简单地介绍小动物。学做“动物名片”。
2、要讲清楚动物的外形特征，用简洁的语言介绍动物的生活习性。
练习5：
1、了解城市的鲜明特点，知道一些城市的“别称”。
2、写好钢笔字，注意：写好左右结构的字，看清每一个字的笔画在田字格中的位置。
3、读背描述城市繁华的成语歌和孟子的名句。
4、口语交际：说笑话，笑话形式要短小，思想要健康，要让别人挺清楚，最好能配以动作。
5、学写毛笔字。区分斜捺和平捺的运笔方法。
第十七课《石头书》：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会读会写会用生字，联系课文理解词语：刨根问底。
3、了解化石的有关知识，培养学习与思考问题“刨根问底”的良好习惯。
4、初步认识写人物对话时，提示语的三种安排形式和神态描写。

苏教版三年级语文上册复习知识点归纳（1-8课）

苏教版三年级语文上册复习知识点归纳（1-8课）

第一课《让我们荡起双桨》
1、《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》中的插曲，作词：乔羽，作曲：刘炽。
2、文中的第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。
3、鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？
答：鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。
4、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？谁指的是社会主义祖国。
5、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？小朋友真的不知道是谁吗？为什么这样问？
答：知道。这样更能表达他们对祖国的感激之情。
6、课文中三个小节的结尾两行内容相同，这种写法叫做反复。为什么要反复？
答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。、
第二课《学会查“无字词典”》
1、无字词典指的是生活里的学问。查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
2、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？答：爸爸的解释更加具体，生动，贴近生活。
第三课《古诗两首》
1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。
2、《山行》写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
3、山行：在山上行走。石径：石头小路。斜：曲折。坐：因为。爱：喜欢。于：比。
4、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。作者看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、寂寞的心情。
5、泊：停船靠岸。到：送到，传到。6、再收集一首有关秋天的诗。
第四课《做一片美的叶子》
1、无数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
2、文章第六自然段
1）、这一段作者是按照春夏秋冬的顺序写出大树叶子的特点，分别是：叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。
2）、用一个成语概括“冬日飘零——回归大树地下的根。”这句话的意思：叶落归根。
3）、怎样理解“绿叶为大树而生。”这句话？答：赞扬了叶子的内在美。大树和叶子是不可分的整体。大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为大树而有了价值。
3、第九自然段中，生活的大树指的是我们的生活、社会、国家等。
4、古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮？答爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先烈、各行各业的人们。
5、假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？
答：假如我就是大树上那片美丽的叶子，我会想我和大树是一个整体，是大树给了我生存的价值。我会对大树说，谢谢你。我会对人们说，希望你们都来做美的叶子，默默无闻、无私奉献，为我们生活的这棵大树作出贡献。
第五课《北大荒的秋天》
2、会读会写会用生字，理解词语：北大荒、抖动、波纹、映照、挺拔、燃烧、热闹非凡、一碧如洗。
3、知道北大荒是个美丽、富饶的地方，要热爱自己的祖国。
4、本文用了许多比喻、拟人的手法，把北大荒的秋色写得生动形象。
1、文章第四自然段
1）、这一段的构段方式是总分。中心句是：原野热闹非凡。中心词是：热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高梁和榛树叶子。
2）、从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高梁当作人来写的，这种写法叫做拟人。
3）、表达了人们喜悦的心情。
2、你能再找几个这种类型的词语吗？银灰、血红、橘黄、金黄
答：乌黑、鲜红、雪白、天蓝、草绿、土黄……
3、仿照第四自然段的总分方法写一段话。
秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑；香蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱。、、
第六课《西湖》
1、正确、流利、有感情地熟读课文、背诵其中喜欢的一个自然段。
2、会读会写会用生字，理解词语：镶嵌、掩映、悠扬、远眺、荡漾、心旷神怡、犹如。
3、会用“犹如、像、仿佛、宛如”
4、感受西湖的清奇秀丽，感受祖国美丽的山河。
5、开头和结尾前后呼应，种写法加强了表达效果。
1、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎样的景象呢？答：一是明月东升，二是华灯倒映湖中，三是琴声“悠扬”。
2、造比喻句。1）秋天到了，树上的树叶宛如一只只黄蝴蝶飘落下来。
2）十五的月亮仿佛一个大圆盘。
3、写一首描写西湖的诗。晓出净慈寺送林子方（杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
第七课《拉萨的天空》
1、正确、流利、有感情地熟读课文、背诵课文。
2、会读会写会用生字，理解词语：湛蓝、透亮、视线、映衬、壮丽、雄伟、对照、明洁。
3、感受拉萨天空的湛蓝透亮。
4、知道拉萨是我国有名的“日光城”。
5、全文扣着一个“蓝”字来写，并且成功运用了对比的方法。
1、正确、流利、有感情地熟读课文、背诵课文。为什么被称为：日光城“？
答：因为拉萨全年无雾，阳光充足。
2、拉萨：日光城重庆：山城昆明：春城
哈尔滨：冰城苏州：姑苏城南京：石头城济南：泉城
习作2《我的自画像》：
1、读懂例文，知道作者是从哪几个方面介绍了自己。
2、找准自己外貌的特点，并结合外貌特点，性格、爱好写一段话。
练习2：
1、了解词语在特定语境中不同的含义。如：蔫、挎、蹑等。
2、写好钢笔字，注意：撇要紧缩，短而弯；竖要舒展，长而尖。
3、背诵写景的成语歌。
4、口语交际：当有人敲门的时候。要学会保护自己，增强防范意识，适应社会生活。
5、学写毛笔字。掌握“竖”的运笔方法。区分悬针竖和垂露竖的不同写法。
第八课《蒲公英》
1、正确、流利、有感情地熟读课文、复述课文。
2、会读会写会用生字，理解词语：绒球、迷惑、波光粼粼、嘱咐、竞相开放、茁壮。
3、理解本课内容，懂得做任何事情都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。
4、本文用了拟人、对比的手法，写作时可以借鉴。

三年级语文上册全册复习知识点（苏教版）

三年级语文上册全册复习知识点（苏教版）
第一单元
1、《让我们荡起双桨》：抒发了儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。
2、《学会查“无字词典”》：“无字词典”指的是生活里的学问。学会查“无字词典”即学会留心观察，从生活中学习语文。课文告诉我们：要理解词语的意思，不仅要学会查有字的词典，而且要学会查身边的“无字词典”；学习语文，不仅要从书本中学，而且要从生活实践中学。
虚心好学、一点就通的聪聪和蔼可亲、循循善诱的爸爸
3、《山行》《枫桥夜泊》《夜书所见》三首诗都写的是秋天。
《山行》写的景物：寒山、石径、白云、枫林、霜叶构成的山林秋色图。表达了诗人对秋天的热爱之情。
重点词语:
石径：石头小路。斜：曲折。
白云生处：白云飘浮的地方。坐：因为。于：比。
《枫桥夜泊》写了看到的景物：月落、霜满天、江枫、渔火，听到的是：乌啼、钟声。描写了一幅秋江夜泊图，表现了诗人在旅途中孤寂忧愁的心情。
重点词语：
泊：停船靠岸。到：传到。
《夜书所见》写的景物：梧叶、篱笆、灯光。表达诗人的思乡之情。
4、《做一片美的叶子》：这是一篇散文诗。作者金波用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美与内在之美，再由物及人，启迪人们要学习叶子无私奉献的精神。
第二单元
1、《北大荒的秋天》《西湖》《拉萨的天空》都表达了对祖国壮丽河山的热爱之情。
2、祖国山河如此壮美，读了本单元的课文，我们仿佛来到了美丽富饶的北大荒，看到了一碧如洗的天空，清澈见底的小河，热闹非凡的原野。我们仿佛来到风景秀丽的西湖边，欣赏了白天的西湖和月光下的西湖。拉萨的湛蓝、透亮的天空更是让我们神往。
3、写景文概括内容的方法：抓住文章的总起句，总结句。
4、色彩（名+色）：银灰、血红、橘黄、金黄、草绿、火红、雪白、土黄、天蓝
5、会写比喻句、拟人句（见书见练习）
第三单元
1、在《三袋麦子》中，我们认识了憨厚可爱的小猪、勤劳节俭的小牛、聪明能干的小猴；在《哪吒闹海》中，我们还认识了机灵勇敢的小哪吒，胡作非为的龙王父子，心狠手辣的夜叉。
2、《蒲公英》告诉我们：不要被事物的表面现象所迷惑，要脚踏实地。
3、《三袋麦子》告诉我们：遇事要动脑，要用自己勤劳的双手，创造美好的生活。
4、本单元概括主要内容的方法：拓展文题，加上起因、经过、结果：如《哪吒闹海》以人物事件为题。写了起因：东海龙王称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决定治一治他们。经过：哪吒大闹东海，打死夜叉，制服龙王三太子。结果：哪吒制服东海龙王，人们又过上了太平日子。
第四单元
1、《第八次》：写了布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心，后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。告诉我们：只有永不放弃才能成功。
我们认识了坚持不懈的布鲁斯王子。
2、《卧薪尝胆》：写了春秋时期，越王勾践失败后，忍辱负重、卧薪尝胆，最后转败为胜。告诉我们：只有艰苦奋斗，发奋图强，才能成功。我们认识了忍辱负重、以屈求伸、发奋图强的勾践。
3、《世界上第一个听诊器》：主要写了雷奈克从一次偶然的发现中受到启发，经过反复地试验，发明了世界上第一个听诊器。故事告诉我们：只要肯动脑筋，善于观察、勤于实践，就能有所发现，有所创造。我们认识了善于观察、潜心研究的雷奈克。
4、布鲁斯、勾践、雷奈克最后都取得了成功，但是成功的道路却不一样：
布鲁斯：永不放弃
勾践：忍辱负重
雷奈克：善于观察、潜心研究
5、本单元概括主要内容的方法：《第八次》《卧薪尝胆》《世界上第一个听诊器》这些题目都从一个角度表现了人物的特点，概括时要把文题带到内容中去。
第五单元
1、《“东方之珠”》一文采用了“总——分——总”的结构，介绍了香港这个繁华美丽的城市，读着课文，我们仿佛来到了“迷人的沙滩”、“著名的公园”“繁华的街市”。
2、描写香港的成语：举世闻名车水马龙美轮美奂巧夺天工
3、题目《“东方之珠”》把香港比作一颗明珠，不但写出了香港的位置在世界的东方，更写出了香港的繁华美丽，像明珠一样耀眼。
4、掌握段首概括的构段方法。
5、《小露珠》中小动物们非常喜爱小露珠，因为它像钻石、水晶、珍珠一样闪亮、透明、圆润，多美啊。植物们喜欢小露珠，更是因为小露珠滋润万物，给万物带来生机。
6、《石榴》一课按时间的顺序（石榴生长的顺序）写了石榴的成熟过程。
7、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
比喻句把石榴花比作一个个活泼的小喇叭，不但写出了石榴花的形状，而且写出石榴花开得旺，开得热闹，可以体会到作者多喜爱石榴花啊！
8、（1）熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。（2）这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
拟人句，把石榴当作人来写，写了石榴丰收的情景，也写出了人们的喜悦。
第六单元
1、文题《学会查“无字词典”》《做一片美的叶子》《“东方之珠”》《石头书》在取题上都用了打比方的手法。
2、《石头书》一文文题中把“石头”比作“书”。
雨痕、波痕、矿物等就相当于书上的字；
树叶、贝壳、小鱼的化石等就相当于石头书上的画。
我们读懂石头书能了解地壳变化的过程，了解各个时期地质特点，知道哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……
3、石头书里的学问这么大啊，其实大自然就是一本打开的书，里面蕴藏着无穷的知识，比如，看到大树的年轮，我们就知道树的年龄；看到蜻蜓低飞，就知道要下雨了……
4、人物提示语不同位置，引号的不同用法，另见《学会查“无字词典”》
提示语在前用“：”提示语在中用“，”提示语在后，用“。”例如：
叔叔说：“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”叔叔说。
“石头就是书。”叔叔说，“你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
5、人物的提示语较好地写出了川川、磊磊热爱科学的特点。
6、学习写好人物提示语，方法：
a好奇地说（人物心理）
b他俩看了看面前这块光秃秃的石头书，感到很奇怪说（人物动作、心理）
c不禁笑了起来，说（人物动作）
d老槐树亲切地说：“我今年150岁了。”（语气）
e老槐树笑着说：“这是因为南面见阳光多，枝叶就长得茂盛……”(神态)
f老槐树向四周看了一眼，神秘地说：“我们是靠年轮的宽窄变化记录气候的……”（人物说话时的动作、神态）
7、《小稻秧脱险记》，这是一篇有趣的童话故事，讲述了一群杂草去抢小稻秧的营养，喷雾器大夫喷洒除草剂帮小稻秧除掉了杂草。
8、《航天飞机》这篇生动的科普童话，介绍了航天飞机的一些知识，体形大、飞得高、飞得快、本领大的特点。启示：每个人都有自己的长处，要充分发挥自己的长处。
列数字：从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。
作比较：他比你飞得更高更快。从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。
9、学了本单元的三篇课文应知道：生活处处皆科学，我们从小要学科学、爱科学、长大用科学为人类造福。
第七单元
1、《军神》：讲了刘伯承将军年轻时一次眼睛负伤后，坚持不用麻醉药，忍受巨大的疼痛接受手术治疗的故事。表现了他坚忍不拔的钢铁意志。（会从文中找句子，找关键词）意志坚强的刘伯承
2、课文按照事情发展的顺序，选择了一个典型的事例，抓住刘伯承的语言、动作、神态来写，写出了人物具有坚忍不拔的钢铁意志这样一个特点。（正面描写）
3、沃克医生的语言、神态侧面写出了刘伯承具有坚忍不拔的钢铁意志这样一个特点。（侧面描写）
4、《掌声》写了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们：（1）人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。（2）我们要珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。
这掌声包含着什么？(关爱、友情、鼓励、支持、赞美……)
5、《金子》告诉我们：只有善于动脑并付出辛勤劳动才能有所收获。
“真金”：获得成功的方法，即：只有善于动脑并付出辛勤劳动才能有所收获。
我们从中认识了一个勤劳而富有智慧的彼得。
第八单元
1、《每逢佳节倍思亲》写了唐朝诗人王维15岁离开家乡，两年后重阳节，看到家家户户登高游玩，欢度节日，写了《九月九日忆山东兄弟》，写出了他思念家乡，思念亲人的思想感情。
2、忆：思念异：另外的。佳：美好的。佳节：美好的节日。
倍：更加。遥：远远地。
3、诗意：我独自一人远在他乡，每次遇到美好的节日时总会更加思念家乡的亲人。虽然我人在他乡，但早就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登高望远，我想当他们头插茱萸登高远眺时，会发现少了我一人不在。
3、思乡诗歌拓展：
（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》
（2）举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》
4、中国传统佳节：春节、端午、中秋等。
5、《孙中山破陋习》写出了孙中山对陋习的痛恨，写出了孙中山遇事独立思考，敢于同封建陋习作斗争。
6、课文选择典型事例写出人物特点。
7、“含着眼泪”写出了妈妈内心的痛苦和无奈。
“深深地、幼小的”写出了妈妈给姐姐缠足这件事对孙中山伤害很深。
8.戏剧脸谱：红脸代表忠勇，如刮骨疗毒的关羽黑脸代表正直，如铁面无私的包公白脸代表奸诈，如佞臣秦桧。
学期积累
来自神话故事的成语：精卫填海、牛郎织女、嫦娥奔月、八仙过海、夸父追日
来自寓言故事的成语：拔苗助长、自相矛盾、守株待兔、刻舟求剑、井底之蛙
来自历史故事的成语：卧薪尝胆、纸上谈兵、望梅止渴、指鹿为马、草船借箭
同类词语：
AABB型：干干净净高高兴兴平平安安家家户户
ABB型：蓝晶晶金灿灿气冲冲乐呵呵白花花
ABCC型：银花朵朵金光闪闪生机勃勃气势汹汹
ABAC型：自由自在各种各样美轮美奂大模大样
表示时间变化快的词语：转眼间骤然间顷刻间眨眼间
关联词造句：
转折关系：虽然......但是......
因果关系：因为......所以......
递进关系：不仅......而且......不仅......还......既......又......不但.....而且......选择关系：不是......而是......
假设关系：如果......就......
条件关系：只要......就......只有......才......
比喻句：（1）平静的湖面好像一面银镜。（2）树上的柿子好似一个个红灯笼。
拟人句：（1）小青蛙在荷叶上唱歌。（2）太阳公公对着我们哈哈笑。
学期重点成语

1.描写自然景色的成语：大雨滂沱夕阳西下草长莺飞连绵不断湖光山色
2.与根有关的成语：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根
3.描绘建筑和风光的成语：玉宇琼楼错落有致千岩竞秀目不暇接美不胜收
4.与动物有关的词语：老马识途鱼贯而入鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首
5.《卧薪尝胆》有关的词语：忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆
6.描写城市繁华景象的词语：大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工
7.风雨式的词语：和风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨未风先雨见风是雨凄风苦雨暴风骤雨
8.表现军旅生活和军人气概的词语：戎马一生身经百战刮骨疗毒传为美谈约法三章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断
学期重点积累句
9.有关刻苦勤奋学习的词语：学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟孜孜以求全力以赴百尺竿头更进一步
1.有关刻苦勤奋钻研（坚持不懈）的古训：
（1）有志者事竟成。
（2）天下无难事，只怕有心人。
（3）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2.有关珍惜时间的语句：
（1）一寸光阴一寸金，存金难买寸光阴。
（2）少壮不努力，老大徒伤悲。
3.古今贤文劝学篇（上）：告诉我们勤学的重要
长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。
古今贤文劝学篇（下）：告诉我们学习要持之以恒，要刻苦
身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行靠自身。熟能生巧，业精于勤。
4.尊老爱幼古训：孟子——爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
学期默写古诗

1.山行（唐杜牧）
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2.枫桥夜泊（唐张继）
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
3.九月九日忆山东兄弟（唐王维）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
4.夜书所见（宋叶绍翁）
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
5.竹石（清郑燮）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
6.梅花（宋王安石）
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
学期默写生词

双桨白塔周围轻轻洒水悄悄倒映推开波浪伙伴飘荡围墙
环绕愉快安排查词典波涛词语聪明突然岩石声音情景石径
姑苏城寒山寺忧愁钟声霜叶停泊乳汁飘零回归肥美发现做事
奉献输送茁壮整体形态映照顿时脸庞燃烧银灰北大荒抖动
山岭摇铃挺拔赞美大豆波纹白茫茫素有浓淡掩映犹如格外
轻柔漂浮悠扬一般令人围绕葱绿纯净蓝晶晶映衬视线不忍
奇妙透亮窗帘明洁壮丽雄伟建造圣地湛蓝绒球降落伞沙漠
表面嘱咐记住迷惑湖泊金灿灿亲切富翁泥巴麦子防止拜访
抚摸仍然保存食品摇晃原形随即砍刀纵身火焰原形水晶宫
掀起气冲冲夜叉混合两件侵略磨坊打仗失败受伤信心招集
灰心抵抗动员并且战斗激烈吴国奴仆消灭表示谋臣耻辱
免除屈辱建议谋臣后患败仗火柴柴草夫妇努力听诊器克服
一些沿着仔细分析效果异常缓步木管形状研究如果思索繁华
倾听舒服沐浴浅水湾观赏精彩闪耀一串串夜晚降临珍珠水晶
披着俊俏一股爱戴戴上植物吹奏袭击乐曲感受喜讯甚至活泼
急切仿佛甜晶晶张望扒开抽出肚皮叔叔队员地壳脚印矿石
一册书奇怪好奇足迹矿物贝壳煤炭脱险争吵激烈拼命跟谁
纷纷欺负杂草突然智慧竟然维修卫星打捞药品砍刀承担
承受苍白镇定俯身俯冲失声班级愿意困境轮流逐渐注视讲述
情况持久低下投降珍惜扫兴彼此甘心附近即将唯一谋生装扮
松软买卖实现泥坑佳节加倍重阳节异乡思念兄弟回忆孤独
痛苦孙中山心疼祖宗总统空闲唱歌妇女废除受罪残害幼小
缠足既然应该不该刺痛疼痛

三年级上册语文第三单元知识点归纳及训练题（苏教版）

为了使每堂课能够顺利的进展，每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标，那有什么样的教案适合新手教师吗？下面是由小编为大家整理的三年级上册语文第三单元知识点归纳及训练题（苏教版），仅供参考，希望能为您提供参考！

第三单元知识点归纳及练习

第八课《蒲公英》

1、这是一篇童话故事，采用拟人手法，写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也有不同，从而告诉我们做事不要被表面的现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。

2、用“嘱咐”造句。例：出门前，奶奶嘱咐我多穿衣服。

3、课文把蒲公英比作了降落伞。因为它能随风飘荡。

4、ABCC式词语：金光闪闪银花朵朵得意洋洋议论纷纷

5、思考：蒲公英种子去了几种地方？结果怎样？

6、假如你是太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的种子？

参考：你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，很漂亮，但那并不适合你们生长，落到沙漠和湖泊，不仅没有财富和快乐，而且还会使你们丢掉性命，还是到泥土中去生长吧。

第九课《三袋麦子》

1、这是一篇童话故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了；小牛把麦子保存好慢慢享用；而小猴把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结果是不一样的。

2、本文运用了对比手法，生动刻画了人物形象。

小猪：憨厚可爱小牛：勤俭节约小猴：聪明能干

3、理解“迫不及待”：着急的不能再等待。

4、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？

参考：小猴的做法更值得提倡，因为他有长远打算，而且聪明能干。

小牛的做法可以赞成或不赞成，理由要成立。

5、如果是你，你会怎么做？（吃一半，种一半）

6、续写课文，想一想小猴会用丰收的麦子做什么？

提示：本着小猴聪明能干的品质进行续写，参考例文《小猴卖烧饼》。

第十课《哪吒闹海》

1、这是一篇神话故事，选自《封神演义》，讲了哪吒为民着想，不畏强暴大闹东海制服龙王父子，使人民又过上安定的生活的故事。

2、哪吒闹海是要为老百姓出口气，他的两件法宝是混天绫和乾坤圈。

3、课文按事情发展顺序讲述故事。

4、哪吒闹了三次，一闹摇晃水晶宫，动词有：跳、取、摆、掀

二闹打死夜叉，动词有：闪、躲、取、扔。

三闹斗败三太子，动词有纵身、抖出

5、理解“称霸一方”在一定的区域内倚仗权势，欺压别人。

兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。

知识巩固第八课《蒲公英》

1.能默写本课词语。

2.这是一篇故事，采用手法，告诉我们

。

3.用“嘱咐”造句。

4．ABCC式词语：金光闪闪

5．思考：蒲公英种子去了几种地方？结果怎样？

第一颗种子认为到的沙漠中可以成为，结果。第二颗种子认为到的湖泊里可以给它带来。结果了。其他到里生长，结果起来。

第九课《三袋麦子》

1.能默写本课词语。

2.这是一篇故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。小猪把麦子面粉，做成的食品吃了；小牛把麦子好；而小猴把麦子下地，一年后了一囤麦子。

3.本文运用了手法，生动刻画了人物形象。

小猪：。小牛：小猴：

4.理解“迫不及待”：。

5、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？

的做法更值得提倡，因为他有，而且。

第十课《哪吒闹海》

1.能默写本课词语。

2.这是一篇故事，选自《》，讲了哪吒，不

畏大闹东海龙王父子，使人民又过上的生活的故事。

3.哪吒闹海的两件法宝是和。

4.课文按事情发展顺序讲述故事。

5.哪吒闹了三次，一闹水晶宫，动词有：跳、取、摆、掀

二闹夜叉，动词有：闪、躲、取、扔。

三闹三太子，动词有纵身、抖出

6.理解“称霸一方”在一定的区域内，。

兴风作浪：比喻事端或进行活动。

三年级语文上册重要知识点归纳三（人教版）

三年级语文上册重要知识点归纳三（人教版）

人教版语文三年级上册复习资料归类三（蓝精灵整理）

重点句子

聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）

世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）

为中华之崛起而读书。（周恩来）

任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）

书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

温故而知新。

三人行，必有我师焉。

学而时习之，不亦说乎？

知之为知之，不知为不知，是知也。

上有天堂，下有苏杭。

峨眉天下秀，三峡天下雄。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

明月松间照，清泉石上流。（王维）

江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）

水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）

千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。

耳听为虚，眼见为实。

金无足赤，人无完人。

资料袋和宽带网中的重点知识

1、我国是一个多民族国家，我知道的少数民族有（）、（）、（）、（）、（）、（）。

2、李四光是我国著名的地质学家，他为我国的石油事业作出过巨大贡献。根据他的研究成果，我国先后找到了大庆油田、胜利油田、华北油田等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。

3、在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做的，叫纸鸢。山东潍坊是著名的风筝之都。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。

4、蜜蜂是勤劳的昆虫。蜜蜂找到蜜源，就告诉同伴。如果蜜源蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。

5、微生物是自然界的重要成员，细菌、病菌和真菌都是微生物。有些会让人生病，有些却是人类的好帮手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消灭害虫，还有的是酿酒和做酸奶的功臣。

6、许多伟大的发明和发现都离不开细心的观察。鲁班观察带齿的草叶，发明了锯子；牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力；瓦特观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机······

7、孔子，名丘，字仲尼，生活在两千多年前的春秋时代。他是我国伟大的思想家和教育家。据说他有三千弟子，其中七十二人名气很大。他的弟子把他的言行记录下来，编成《论语》，这本书对后世产生了深远的影响。

8、宋庆龄曾担任中华人民共和国副主席、名誉主席。《儿童时代》杂志是在她的关心下创办的。为了纪念宋庆龄1982年我国成立了宋庆龄基金会。

9、香港自古以来就是中国的领土,1840年鸦片战争以后被英国占领。1997年7月1日中国政府对香港恢复行使主权，成立了香港特别行政区。香港特别行政区的区花是——紫荆花。

10、我们的祖国有迷人的风景：雄伟的长江三峡，秀丽的桂林山水；壮观的秦兵马俑，神奇的敦煌石窟······
??我们的祖国还有富饶的物产：河北的鸭梨，浙江的龙井茶；新疆的细毛羊，内蒙古的三河马；山西的煤矿，辽宁的铁矿······

11、每年的12月25日是圣诞节,这是西方国家最重要的节日，相当于中国的春节。

按课文内容填空

1、1那（）的民族服装，把学校（）得更加（）。同学们向（）的小鸟（），向（）的老师（），向（）的国旗（）。

2上课了，（）的小学生，在（）教室里学习。大家一起读课文，那声音真（）！这时候，（）十分（），树枝（），鸟儿（），蝴蝶（），好像都在（）。最（）的是，跑来了几只（）。这些山林里的（），是那样（）地听着同学们读课文。

3下课了，大家在大青树下（）、（）、（），（）来许多小鸟，连（）、（）也赶来（）。

4这就是我们的（），一所（）的民族小学。（）的（），挂在大青树（）的枝干上。（）的影子，在（）的粉墙上（）……

2、1有一天，我起得很早去（），发现草地（）金色的，（）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是（）的。傍晚的时候，草地又（）了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细（），发现蒲公英的花瓣是（）的。原来，蒲公英的花（），可以（）、（）。花朵（）时，它是（）的，草地也是（）的；花朵（）时，金色的花瓣（），草地就变成（）的了。

2多么（）的草地！多么（）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们（）的一种花。它和我们一起（），和我们一起（）。

3、我站在（）脚下（）：啊，（）这么高，在（）上面哩！我爬得上去吗？再看看（）的（），石级边上的（），（）是从天上（）的，真叫人（）！

园地一：小儿垂钓：（）

5、有一年冬天，列宁在（）养病。他每天到公园（）。公园里有一棵（）的白桦树，树上有三只（）：两只（）是（）的，一只（）是（）的。它们在树枝间来回（），（）地歌唱，非常（）。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（）这三只（）的灰雀，还经常给它们带来（）和谷粒。

园地二：（）在于（），（）在于（）。——列宁

（）无难事，只要肯（）。——毛泽东

为（）而读书。——周恩来

任何（）都是（）劳动的结果。——宋庆龄

（）是人类进步的（）。——高尔基

9、《夜书所见》（）

《九月九日忆山东兄弟》（）

10、1我们去放风筝。一个人用手（）着，另一个人（）着线，站在远远的地方，说声“放”，那线（），风筝就（）飞起，（）高过树梢了。牵线人（）地跑起来。风筝越飞越高，在空中（）着，我们（）地叫喊着，在田野里（）地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”

2从早晨玩到下午，我们还是（）不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，（）飞到了云彩上。（）吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中（）了一下，便倏地飞走了。我们（），（），那风筝越来越小，（）便没了（）。

3我们都哭了，在田野里（）寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们（）地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上（）着一个巨大的木轮，不停地转着，将水（）起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水（）。

11、1秋天的雨，是一把钥匙。它带着（）和（），轻轻地，轻轻地，趁你没（），把秋天的大门打开了。

2秋天的雨，有一盒（）的颜料。你看，它把（）给了（），黄黄的叶子像（），扇哪扇哪，扇走了（）。它把（）给了（），红红的枫叶像（），飘哇飘哇，邮来了（）。金黄色是给田野的，看，田野像（）。橙红色是给果树的，橘子、柿子（），争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（）、（）、（）……美丽的菊花在秋雨里（）。

3秋天的雨，藏着非常好闻的（）。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多（）的气味，都（）在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味（）。

4秋天的雨，吹起了金色的（），它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊（）树枝造房子，小松鼠找来松果（），小青蛙在（）挖洞，准备（）地睡大觉。松柏穿上厚厚的、（）的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

5秋天的雨，带给大地的是一曲（）的歌，带给小朋友的是一首（）的歌。

园地三：天对（），雨对（），大陆对（），（）对海树，（）对（）。

（）白，（）红，水绕对（）。雨中（）落，（）草虫（）。

13、鲜花朵朵，（争奇斗艳），（芬芳迷人）。要是我们（留心观察），就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，（牵牛花）吹起了（紫色的小喇叭）；五点左右，艳丽的蔷薇（绽开了笑脸）；七点，睡莲（从梦中醒来）；中午十二点左右，午时花（开花了）；下午三点，万寿菊（欣然怒放）；傍晚六点，烟草花在暮色中（苏醒）；月光花在七点左右（舒展开自己的花瓣）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（含笑一现）……

14、听说蜜蜂有（辨认方向）的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个（试验）。

蜜蜂能辨认方向，靠的不是（超常的记忆力），而是一种我（无法）解释的（本能）。

15、（玩耍）常常被认为是（浪费时间）的行为，但在科学史上，有许多（伟大的发现）是在（玩耍）中产生的。

他越玩越带劲，就把一片放大镜（），让另一片放大镜可以（），这样就做成了一架（）的（）。

园地四：正月（）才（），二月栽下（）；

三月（）长得（），四月（）雨后生；

五月（）大街（），六月葫芦（）；

七月（）头（），八月（）个个红；

九月柿子（），十月萝卜（）；

（）白菜（），腊月（）正（）。

17、孔子名言：温故而（知新）。（三人行），必有我师焉。

（学而时习之），不亦说乎？

知之为知之，（不知为不知），是知也。

18、盘古倒下后，他的身体发生了（巨大）的变化。他呼出的（气息），变成了（四季的风）和（飘动的云）；他发出的声音，化作了（隆隆的雷声）。他的双眼变成了（太阳和月亮）；他的四肢，变成了大地上东、西、南、北四极；他的（肌肤），变成了（辽阔的大地）；他的血液，变成了（奔流不息）的江河；他的（汗毛），变成了（茂盛）的花草树木；他的（汗水），变成了（滋润万物）的雨露……

19、这座桥不但（坚固），而且（美观）。桥面两侧有（石栏），栏板上雕刻着（精美）的图案：有的刻着两条（相互）缠绕的龙，嘴里吐出美丽的（水花）；有的刻着（两条飞龙），（前爪）相互抵着，各自（回首遥望）；还有的刻着（双龙戏珠）。所有的龙似乎都在（游动），真像活了一样。赵州桥表现了劳动人民的智慧和（才干），是我国宝贵的（历史遗产）。

21、《望天门山》天门中断（楚江开），（碧水东流）至此回。

（李白（唐））两岸青山（相对出），（孤帆）一片（日边来）。

《饮湖上初晴后雨》,这首是（宋）朝的（苏轼）写的。

水光潋滟（晴方好），（山色空蒙雨亦奇）。欲把西湖比西子，（淡妆浓抹）总相宜。

22、1西沙群岛是（南海）上的一群岛屿，是我国的（海防）前哨。那里（风景优美），（物产丰富），是个（可爱）的地方。

2西沙群岛一带海水（五光十色），瑰丽无比：有（深蓝的），（淡青的），（浅绿的），（杏黄的）。一块块，（一条条），相互（交错着）。因为海底（高低不平），有山崖，有峡谷，海水（有深有浅），从海面看，色彩就不同了。

3海底的岩石上长着各种各样的（），有的像（）的花朵，有的像（）的鹿角。海参到处都是，在海底（）地（）。大龙龙虾全身（），划过来，划过去，样子挺（）。

4鱼（成群结队）地在珊瑚从中（穿来穿去），好看极了。有的全身布满（彩色的条纹）；有的（头上）长着一簇红缨；有的周身插着（好些扇子），游动的时候（飘飘摇摇）；有的眼睛（圆溜溜）的，身上长满了（刺），鼓起气来像（皮球）一样圆。（各种各样）的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里（一半是水），（一半是鱼）。

23、1春天，树木（抽出）新的枝条，长出（嫩绿）的叶子。山上的（积雪）融化了，雪水（汇成）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了（春水）。小鹿在溪边（散步），它们有的附下身子（喝水），有的侧着脑袋（欣赏）自己映在水里的（影子）。

2夏天，树木长得（葱葱茏茏），（密密层层）的枝叶把森林封得（严严实实）的，（挡住）了人们的视线，遮住了（蓝蓝）的天空。早晨，雾从山谷里（升起来），整个森林(浸在)乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像（利剑）一样的金光，（穿过）树梢，（照射）在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着（各种各样）的野花，（红的）、（白的）、（黄的）、（紫的），真像个（美丽的大花坛）。……

3秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更（）了。秋风吹来，落叶在林间（）。这时候，森林向人们献出了（）的山葡萄，（）的榛子，（）的蘑菇和木耳，还有人参等（）药材。

4冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，（），常常没过膝盖。西北风呼呼地（）树梢。紫貂和黑熊（）躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当（），黑熊只好用舌头（）着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天（）在洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要（）。

5小兴安岭一年四季（景色诱人），是一座（美丽的大花园），也是一座（巨大的宝库）。

园地六：明月（），（）石上流。——王维

江（）鸟（），（）青（）欲燃。——杜甫

千里（）绿映红，（）山郭（）。——杜甫

（），柳暗花明又一村。——陆游

（）重重柳，山后山前（）。——王安石

明月松间照，（清泉石上流）。

（江碧）鸟逾白，（山青）花欲燃。

千里莺啼（绿映红），水村山郭（酒旗风）。

（山重水复）疑无路，（柳暗花明又一村）。

（水南水北）重重柳，（山后山前）处处梅。

（千里之行），始于足下。

百尺竿头，（更进一步）。

（耳听为虚），眼见为实。

（人无完人），金无足赤。
园地七：千里之行，（）。
（），更进一步。

耳听（），眼见（）。

人无完人，（）。

园地八：人之初，（）。（），习相远。

子不学，（）。（），老何为。

玉不琢，（）。人不学，（）。

为人子，（）。（），习礼仪。

人之初，性本善。性相近，（习相远）。（子不学），非所宜。幼不学，（老何为）。

玉不琢，不成器。人不学，（不知义）。为人子，（方少时）。（亲师友），习礼仪。

29、英子（）了一会儿，（）地站了起来，（）红红的。在全班同学的（）下，她终于（）地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里（）响起了一阵掌声。那掌声（）而（）。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐（），小英也（）了（），开始（）自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分（）。故事讲完了，教室里又响起了（）的掌声。英子向大家深深地（），然后，在掌声里（）地走下了讲台。

31、我紧紧地（）着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们（）、（）、（）和（），以及一个陌生女孩（）的笑脸。

32、坦克把（盾）的（自卫）、（矛）的（进攻）（合二为一），在战场上（大显神威）。谁善于把别人的长处（集于一身），谁就会是（胜利者）。

三年级语文上册重要知识点归纳（人教版）

在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。你们有没有写过一份完整的教学计划?为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“三年级语文上册重要知识点归纳（人教版）”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

三年级语文上册重要知识点归纳（人教版）

重点句子

聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）

世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）

为中华之崛起而读书。（周恩来）

任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）

书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

温故而知新。

三人行，必有我师焉。

学而时习之，不亦说乎？

知之为知之，不知为不知，是知也。

上有天堂，下有苏杭。

峨眉天下秀，三峡天下雄。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

明月松间照，清泉石上流。（王维）

江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）

水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）

千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。

耳听为虚，眼见为实。

金无足赤，人无完人。

资料袋和宽带网中的重点知识

1、我国是一个多民族国家，我知道的少数民族有（）、（）、（）、（）、（）、（）。

2、李四光是我国著名的地质学家，他为我国的石油事业作出过巨大贡献。根据他的研究成果，我国先后找到了大庆油田、胜利油田、华北油田等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。

3、在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做的，叫纸鸢。山东潍坊是著名的风筝之都。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。

4、蜜蜂是勤劳的昆虫。蜜蜂找到蜜源，就告诉同伴。如果蜜源蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。

5、微生物是自然界的重要成员，细菌、病菌和真菌都是微生物。有些会让人生病，有些却是人类的好帮手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消灭害虫，还有的是酿酒和做酸奶的功臣。

6、许多伟大的发明和发现都离不开细心的观察。鲁班观察带齿的草叶，发明了锯子；牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力；瓦特观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机······

7、孔子，名丘，字仲尼，生活在两千多年前的春秋时代。他是我国伟大的思想家和教育家。据说他有三千弟子，其中七十二人名气很大。他的弟子把他的言行记录下来，编成《论语》，这本书对后世产生了深远的影响。

8、宋庆龄曾担任中华人民共和国副主席、名誉主席。《儿童时代》杂志是在她的关心下创办的。为了纪念宋庆龄1982年我国成立了宋庆龄基金会。

9、香港自古以来就是中国的领土,1840年鸦片战争以后被英国占领。1997年7月1日中国政府对香港恢复行使主权，成立了香港特别行政区。香港特别行政区的区花是——紫荆花。

10、我们的祖国有迷人的风景：雄伟的长江三峡，秀丽的桂林山水；壮观的秦兵马俑，神奇的敦煌石窟······
??我们的祖国还有富饶的物产：河北的鸭梨，浙江的龙井茶；新疆的细毛羊，内蒙古的三河马；山西的煤矿，辽宁的铁矿······

11、每年的12月25日是圣诞节,这是西方国家最重要的节日，相当于中国的春节。

按课文内容填空

1、1那（）的民族服装，把学校（）得更加（）。同学们向（）的小鸟（），向（）的老师（），向（）的国旗（）。

2上课了，（）的小学生，在（）教室里学习。大家一起读课文，那声音真（）！这时候，（）十分（），树枝（），鸟儿（），蝴蝶（），好像都在（）。最（）的是，跑来了几只（）。这些山林里的（），是那样（）地听着同学们读课文。

3下课了，大家在大青树下（）、（）、（），（）来许多小鸟，连（）、（）也赶来（）。

4这就是我们的（），一所（）的民族小学。（）的（），挂在大青树（）的枝干上。（）的影子，在（）的粉墙上（）……

2、1有一天，我起得很早去（），发现草地（）金色的，（）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是（）的。傍晚的时候，草地又（）了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细（），发现蒲公英的花瓣是（）的。原来，蒲公英的花（），可以（）、（）。花朵（）时，它是（）的，草地也是（）的；花朵（）时，金色的花瓣（），草地就变成（）的了。

2多么（）的草地！多么（）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们（）的一种花。它和我们一起（），和我们一起（）。

3、我站在（）脚下（）：啊，（）这么高，在（）上面哩！我爬得上去吗？再看看（）的（），石级边上的（），（）是从天上（）的，真叫人（）！

园地一：小儿垂钓：（）

5、有一年冬天，列宁在（）养病。他每天到公园（）。公园里有一棵（）的白桦树，树上有三只（）：两只（）是（）的，一只（）是（）的。它们在树枝间来回（），（）地歌唱，非常（）。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（）这三只（）的灰雀，还经常给它们带来（）和谷粒。

园地二：（）在于（），（）在于（）。——列宁

（）无难事，只要肯（）。——毛泽东

为（）而读书。——周恩来

任何（）都是（）劳动的结果。——宋庆龄

（）是人类进步的（）。——高尔基

9、《夜书所见》（）

《九月九日忆山东兄弟》（）

10、1我们去放风筝。一个人用手（）着，另一个人（）着线，站在远远的地方，说声“放”，那线（），风筝就（）飞起，（）高过树梢了。牵线人（）地跑起来。风筝越飞越高，在空中（）着，我们（）地叫喊着，在田野里（）地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”

2从早晨玩到下午，我们还是（）不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，（）飞到了云彩上。（）吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中（）了一下，便倏地飞走了。我们（），（），那风筝越来越小，（）便没了（）。

3我们都哭了，在田野里（）寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们（）地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上（）着一个巨大的木轮，不停地转着，将水（）起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水（）。

11、1秋天的雨，是一把钥匙。它带着（）和（），轻轻地，轻轻地，趁你没（），把秋天的大门打开了。

2秋天的雨，有一盒（）的颜料。你看，它把（）给了（），黄黄的叶子像（），扇哪扇哪，扇走了（）。它把（）给了（），红红的枫叶像（），飘哇飘哇，邮来了（）。金黄色是给田野的，看，田野像（）。橙红色是给果树的，橘子、柿子（），争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（）、（）、（）……美丽的菊花在秋雨里（）。

3秋天的雨，藏着非常好闻的（）。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多（）的气味，都（）在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味（）。

4秋天的雨，吹起了金色的（），它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊（）树枝造房子，小松鼠找来松果（），小青蛙在（）挖洞，准备（）地睡大觉。松柏穿上厚厚的、（）的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

5秋天的雨，带给大地的是一曲（）的歌，带给小朋友的是一首（）的歌。

园地三：天对（），雨对（），大陆对（），（）对海树，（）对（）。

（）白，（）红，水绕对（）。雨中（）落，（）草虫（）。

13、鲜花朵朵，（争奇斗艳），（芬芳迷人）。要是我们（留心观察），就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，（牵牛花）吹起了（紫色的小喇叭）；五点左右，艳丽的蔷薇（绽开了笑脸）；七点，睡莲（从梦中醒来）；中午十二点左右，午时花（开花了）；下午三点，万寿菊（欣然怒放）；傍晚六点，烟草花在暮色中（苏醒）；月光花在七点左右（舒展开自己的花瓣）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（含笑一现）……

14、听说蜜蜂有（辨认方向）的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个（试验）。

蜜蜂能辨认方向，靠的不是（超常的记忆力），而是一种我（无法）解释的（本能）。

15、（玩耍）常常被认为是（浪费时间）的行为，但在科学史上，有许多（伟大的发现）是在（玩耍）中产生的。

他越玩越带劲，就把一片放大镜（），让另一片放大镜可以（），这样就做成了一架（）的（）。

园地四：正月（）才（），二月栽下（）；

三月（）长得（），四月（）雨后生；

五月（）大街（），六月葫芦（）；

七月（）头（），八月（）个个红；

九月柿子（），十月萝卜（）；

（）白菜（），腊月（）正（）。

17、孔子名言：温故而（知新）。（三人行），必有我师焉。

（学而时习之），不亦说乎？

知之为知之，（不知为不知），是知也。

18、盘古倒下后，他的身体发生了（巨大）的变化。他呼出的（气息），变成了（四季的风）和（飘动的云）；他发出的声音，化作了（隆隆的雷声）。他的双眼变成了（太阳和月亮）；他的四肢，变成了大地上东、西、南、北四极；他的（肌肤），变成了（辽阔的大地）；他的血液，变成了（奔流不息）的江河；他的（汗毛），变成了（茂盛）的花草树木；他的（汗水），变成了（滋润万物）的雨露……

19、这座桥不但（坚固），而且（美观）。桥面两侧有（石栏），栏板上雕刻着（精美）的图案：有的刻着两条（相互）缠绕的龙，嘴里吐出美丽的（水花）；有的刻着（两条飞龙），（前爪）相互抵着，各自（回首遥望）；还有的刻着（双龙戏珠）。所有的龙似乎都在（游动），真像活了一样。赵州桥表现了劳动人民的智慧和（才干），是我国宝贵的（历史遗产）。

21、《望天门山》天门中断（楚江开），（碧水东流）至此回。

（李白（唐））两岸青山（相对出），（孤帆）一片（日边来）。

《饮湖上初晴后雨》,这首是（宋）朝的（苏轼）写的。

水光潋滟（晴方好），（山色空蒙雨亦奇）。欲把西湖比西子，（淡妆浓抹）总相宜。

22、1西沙群岛是（南海）上的一群岛屿，是我国的（海防）前哨。那里（风景优美），（物产丰富），是个（可爱）的地方。

2西沙群岛一带海水（五光十色），瑰丽无比：有（深蓝的），（淡青的），（浅绿的），（杏黄的）。一块块，（一条条），相互（交错着）。因为海底（高低不平），有山崖，有峡谷，海水（有深有浅），从海面看，色彩就不同了。

3海底的岩石上长着各种各样的（），有的像（）的花朵，有的像（）的鹿角。海参到处都是，在海底（）地（）。大龙龙虾全身（），划过来，划过去，样子挺（）。

4鱼（成群结队）地在珊瑚从中（穿来穿去），好看极了。有的全身布满（彩色的条纹）；有的（头上）长着一簇红缨；有的周身插着（好些扇子），游动的时候（飘飘摇摇）；有的眼睛（圆溜溜）的，身上长满了（刺），鼓起气来像（皮球）一样圆。（各种各样）的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里（一半是水），（一半是鱼）。

23、1春天，树木（抽出）新的枝条，长出（嫩绿）的叶子。山上的（积雪）融化了，雪水（汇成）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了（春水）。小鹿在溪边（散步），它们有的附下身子（喝水），有的侧着脑袋（欣赏）自己映在水里的（影子）。

2夏天，树木长得（葱葱茏茏），（密密层层）的枝叶把森林封得（严严实实）的，（挡住）了人们的视线，遮住了（蓝蓝）的天空。早晨，雾从山谷里（升起来），整个森林(浸在)乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像（利剑）一样的金光，（穿过）树梢，（照射）在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着（各种各样）的野花，（红的）、（白的）、（黄的）、（紫的），真像个（美丽的大花坛）。……

3秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更（）了。秋风吹来，落叶在林间（）。这时候，森林向人们献出了（）的山葡萄，（）的榛子，（）的蘑菇和木耳，还有人参等（）药材。

4冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，（），常常没过膝盖。西北风呼呼地（）树梢。紫貂和黑熊（）躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当（），黑熊只好用舌头（）着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天（）在洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要（）。

5小兴安岭一年四季（景色诱人），是一座（美丽的大花园），也是一座（巨大的宝库）。

园地六：明月（），（）石上流。——王维

江（）鸟（），（）青（）欲燃。——杜甫

千里（）绿映红，（）山郭（）。——杜甫

（），柳暗花明又一村。——陆游

（）重重柳，山后山前（）。——王安石

明月松间照，（清泉石上流）。

（江碧）鸟逾白，（山青）花欲燃。

千里莺啼（绿映红），水村山郭（酒旗风）。

（山重水复）疑无路，（柳暗花明又一村）。

（水南水北）重重柳，（山后山前）处处梅。

（千里之行），始于足下。

百尺竿头，（更进一步）。

（耳听为虚），眼见为实。

（人无完人），金无足赤。
园地七：千里之行，（）。
（），更进一步。

耳听（），眼见（）。

人无完人，（）。

园地八：人之初，（）。（），习相远。

子不学，（）。（），老何为。

玉不琢，（）。人不学，（）。

为人子，（）。（），习礼仪。

人之初，性本善。性相近，（习相远）。（子不学），非所宜。幼不学，（老何为）。

玉不琢，不成器。人不学，（不知义）。为人子，（方少时）。（亲师友），习礼仪。

29、英子（）了一会儿，（）地站了起来，（）红红的。在全班同学的（）下，她终于（）地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里（）响起了一阵掌声。那掌声（）而（）。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐（），小英也（）了（），开始（）自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分（）。故事讲完了，教室里又响起了（）的掌声。英子向大家深深地（），然后，在掌声里（）地走下了讲台。

31、我紧紧地（）着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们（）、（）、（）和（），以及一个陌生女孩（）的笑脸。

32、坦克把（盾）的（自卫）、（矛）的（进攻）（合二为一），在战场上（大显神威）。谁善于把别人的长处（集于一身），谁就会是（胜利者）。

三年级下册语文各单元重要知识点归纳（苏教版）

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标，你们知道那些比较有创意的教学方案吗？下面是由小编为大家整理的“三年级下册语文各单元重要知识点归纳（苏教版）”，仅供参考，大家一起来看看吧。

三下各单元重要知识点
一
（1）《长城和运河》这首诗是作者驾驶着飞机（），看到了两大人间奇迹（）和（）。并采用打比方的手法把长城比作（），突出长城的（），把运河比作（），突出运河的（）诗中均以（？。）这一（）句结尾，自然引出人间奇迹的创造者（）。我们的祖先还创造了（）（）等人间奇迹。
（２）我（）在祖国的蓝天，（）出现在我的眼前：像绸带（），（），伸向天边。
北起（），南到（），京杭大运河（）。
（３）长城东起，西到，像在大地上，
二
（１）南沙群岛位于祖国的，她是祖国巨大的，她也是个的世界。课文介绍了南沙群岛（）和（）
（２）茫茫南沙，汇入了（）；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的（）。
（３）南沙是祖国巨大的（）。他拥有（）的珍贵的（）蕴藏着（），贮存了（）。课文就是从（）（）和（）来写南沙的物产的丰富的。
三
（１）庐山位于我国的省九江市境内，这个省的简称是。庐山的云雾是的，课文中就按（）的顺序，写出了庐山不同方位的姿态，庐山的云雾也是的。
（２）“庐山的景色十分（）
“漫步山道，常常会又一种（）、（）的感觉。”
练习一
（１）我国共有（）省、市、自治区。有（）个直辖市分别是（）（）（）（）并依次写出简称（）、（）、（）、（）。有（）个自治区，请依次写出简称（）、（）、（）、（）、（）。有（）个特别行政区分别是（）、（）。我的家乡在（），它所在的省市自治区的简称是（）。
（２）学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确地判断出“湘江”应在我国的省，“滇池”应在我国的省，“京沪铁路”指的是连接和两地之间的铁路。
（３）我知道描写夏日田园风光的诗（）代（）写的《》全诗（）
五
（１）终于有一天，（
），在蓝天中划出一道美丽的弧线。
（２）信鸽是不怕任何，它能飞越，忠实地为人们，所以人们称它是。
（3）雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你地方。”我把雪儿，雪儿望望我，似乎在向我，然后向蓝天飞去。
六
课文描写了（一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事），表明了她是一个（）的孩子。作者也从中体会到要（）。
练习二
（１）4月5日就是我国传统的节，又称（）这是人们祭祖和扫墓的日子。由此我想到了唐代诗人（）的一首诗《》，其中我记得这样的两句：（，。，。）我还知道他写的诗《》，并默写：（，。，。）
七
（１）“菩萨兵”是藏民们称呼带领的战士，之所以这样称呼是因为（）
（２）全文按照（）顺序，记叙了（），朱德总司令带领红军战士帮助藏胞（），以实际行动使藏族同胞（）。赢得了藏族同胞的（），表达了军民之间（）。从中我们也可以看出朱德同志是一个（）的好司令。
八．
（１）有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗，他就是（）代（）。试默写这首《塞下曲》（）诗中“夜引弓”的将军是被人们称为（“”）的李广。其中“没”的读音是（），意思是（）。可以看出他是一个（）的人。
九
（１）《》的作者是（）代（），其中名句是“与孤鹜，共长。”请你用文中语言写一写它的意思：
我能用、、等成语来形容王勃的才气。他与（）、（）、（）被成为“初唐四杰”。我还知道他写的名句（）。滕王阁与（）、（）、（）并成为南方三大名楼。
十
（１）事后，萧伯纳地说：“一个人不论取得多大成就，
。对任何人，都应该，永远。这就是那位小姑娘给我的。她是我的。”其中“她”指的是（）的小姑娘（），“我”指的是（）的（）。称她是我的老师是因为（）。从这句话中，可以感受到萧伯纳是一个（）的人。你能写一句表示谦虚的名言（）。文中的小姑娘也十分（）。
练习３
１勤劳的人从（），懒惰的人（）。你还能写一句表示珍惜时间的名言（）。

十一
（1）课文《赶海》写了“我”童年赶海时（）、（）、（）、（）等趣事，表达了作者对（），对（）的热爱。文章开头和结尾都引用歌词（），使全文（）。
十二
（1）白荷花在这些冒出来。有的。有的，露出嫩黄色的。有的还是，看起来。
（2）《荷花》的作者是（），他以（）的顺序写了（。）
赞美了（）以及（）。荷花又名（）。不禁令我想到描写荷花的诗句（）。
（３）风过了，我停止舞蹈（）。（），（）。（），（）．．．．．．请仿照后两句的结构，展开合理想象写一句话（）．
十三
（1）韩愈曾说“李杜文章在，光焰万丈长。”中李杜就是分别指的是《望庐山瀑布》的作者（），《绝句》的作者（），他们一个被称为（），另一个被成为（）。还有“小李杜”指的是李商隐和（）。
（2）《望庐山瀑布》描绘了（）的景色，《绝句》通过对（）的描写，抒发了作者（）的心情。在这首诗中，作者写了（）（）（）（）（）（）（）等景物，在我们眼前展现了一幅有声有色的画面，其中描写颜色的词有（）（）（）（）等。我知道描写祖国名山大川的诗（）代（）写的（），全诗如下：
（）。我还知道描写春天的诗（）
（３）、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”是_____代诗人___________写的《_》中的诗句，这首诗的三、四两句是________________________，_______________________。这两句的意思是__________________________________________________________
练习四
（１）默写《滁州西涧》（。）
（。）作者是（）代的（），滁州就在现在的（）简称（）
14《我应该感到自豪才对》讲了（）告诉人们（）。小骆驼不应该感到（）应该感到（）。原因是（）,()，（）。骆驼在沙漠中起着很大的作用，人们称它为（）。请你写出四个赞美骆驼顽强精神的成语（）、（）、（）、（）。
15水上飞机的特点是（）。它可以（），可以（），可以（），可以（）。如果我造水上飞机，我会造一个可以（）的（）。
16《跟踪台风的卫星》一文中介绍的是（）卫星，它设在离地面（）的高空，每隔（）便向人们汇报一次台风的行踪。它的作用是（）。课外我还知道（）卫星。
17《“你必须把这条鱼放掉！”》讲述了（），我们从中知道了（）。文中（“”）这句话一直回响在汤姆的耳边，从爸爸（）的口气中，汤姆知道已经没有（）的余地了。
真的，从那以后，汤姆再也（）。可是那晚的情景却一直（），爸爸坚定的话语也一直（）。
18《狼和鹿》的故事发生在（），凯巴伯森林一片（），（）。小鸟在枝头（），（）的鹿在林间（），但鹿群的后面，常常跟着（）而（）的狼。
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（）是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（）了传染病对鹿群的（）。而人们（）要保护的鹿，（）在森林中过多地繁殖，倒成了（）森林，（）自己的“祸首”。其中“功臣”指（）它是功臣的原因是（）。“祸首”指（），它是祸首的原因是（）。
《狼和鹿》是一篇关于（）故事，这个故事告诫人们（
19《放飞蜻蜓》讲述了教育家（）向孩子们介绍蜻蜓的（）、（）的构造、特点及功能，告诉我们蜻蜓吃（）是（），我们要（）。从陶行知和小朋友的对话中我们知道了蜻蜓的眼睛（），结构很（），是由（）的小眼睛构成的，可以看清（）的虫子。它的尾巴（），（），尾巴能够（），（）。课外我还知道有关蜻蜓的知识（）。你能设计一条保护蜻蜓的广告（）。
▲五月初五是我国传统节日（），又名（），（）、（）是端午节的主要活动。我还知道端午节的风俗（）和（）。
练习六（），人人有责。树木成阴，（）。
山上树木光，（）。（）有土有水保不住。植树造林镇风沙，（）
20《恐龙》介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。作者多处运用（）、（）、（）等说明方法。我认识了是个庞然大物的雷龙，（）的（）龙，（）的（）龙，（）的（）龙，（）的（）。我还了解到（）、（）是恐龙的亲戚。
21《槐乡五月》围绕（）来写的，表达了作者对（）的槐乡五月，对（）、（）、（）的槐乡孩子的赞美。文章既写（）又写（），花与人交融在一起，使（）。
五月，洋槐开花了，槐乡的（），（）似（），一片（）。有的槐花（），远看像（）；有的槐花一条一条地（），近看如维吾尔族姑娘（）的小辫儿。
槐乡的小姑娘变得更（）了，她们的衣襟上（），发辫上（），她们飘到哪里，哪里就有（）。小小子呢，衣裤（）里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，（）就朝（）塞上一把，（）、（）的，可真有（）呢。
22《海底世界》抓住（）、（）、（）、（）展示给我们一个（）、（）的海底世界。
23《日月潭的传说》记叙了（）和（）克服重重困难拯救了太阳和月亮的动人传说。他们俩的（）的高贵品质值得我们敬佩。我还知道传说故事（）。
日月潭是我国（）省最大的一个湖泊。那里（）、（），是个著名的风景区。
练习七我知道了荷兰的国花是（），日本的国花是（），中国的国花是（）。洛阳的市花是（），扬州的市花是（）
24《寓言两则》中我们学习了两个寓言成语，分别是（）和（）。每则寓言故事都含有寓意，揭示一个深刻的道理。这两则寓言分别告诫人们（）和（）。向这样的寓言成语我还知道（）、（）、（）、（）。
25《争论的故事》写（）给同学们讲了一个“争论的故事”，并引导学生交流（），对同学们的所说，老师是（）地听着，不时投去（）的目光。“赞许”的意思是（），老师不时投来赞许的目光说明（）。通过课文的学习我们感悟到课文故事中的深刻道理（）
26《剪枝的学问》一课一“我”的心理变化：满怀好奇→（）→（）→（）为线索，写了我在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，是为了（来年来年能收获更多更大的果子），知道剪枝的学问是（剪去不仅无用而有害的粗壮树枝，来年收获更多更大的果子），王大伯的话让我明白了（）的道理，在生活中也有这样的例子，比如说（）学了这篇课文我也感受到（生活处处有学问，我们要做有心人）。
课文中小作者听了王大伯的话后“将信将疑”，相信（王大伯是种桃能手，他决不可能做不利于桃树丰产的事，再说他说的话也确实很有道理），又怀疑（按照一般判断，枝少了，桃子也就少了。桃园真的能丰产吗），后“又惊又喜”，“惊”（大伯的话居然一点没错，他的剪枝果真实现的丰产，他的预料完全变成了现实），“喜”（桃园丰收了，结了那么多光鲜红润的大桃子）。
练习八
《明日歌》是（）写的。明日复明日，（）！我生待明日，（）。春去秋来（）。（），暮看（）。百年明日能几何？（）。这首诗歌告诉我们（）。
★1本学期培养良好的学习习惯是（）和（）。
★2这学期，课文带我们浏览了（）的长城，（）的运河，（）的南沙，还有（）的（）。课文还带我们认识了（）的刘翔，（）的雪儿，（）的摘花瓣的小姑娘。在（）的朱德，（）的李广，（）的王勃，（）的萧伯纳，（）的纳塔沙。其中，我最喜欢（），因为（）。

三年级语文下册第一单元知识点归纳苏教版

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？下面是由小编为大家整理的“三年级语文下册第一单元知识点归纳苏教版”，仅供参考，欢迎大家来阅读。

三年级语文下册第一单元知识点归纳苏教版

一、要掌握的词语。

1.体操国际询问痛哭固定意外治疗选手承受急切第四届试跳箱子外套

施展剩下传递任何哀伤托起祝福向往白鸽捡东西飘飘悠悠懂事艰难险阻

忠实盼望捉拿捧场俯视采摘绒布阳台清晨清香舍不得不知所措惹是生非

挑捡悠闲惶恐不安俯身

2.荣誉纽约颈椎配合瘫痪榜样气喘吁吁大汗淋漓敬佩毅力康复诊断微笑

跌伤明媚敷药弧线眼眶措施

二、照样子写词语。

1.湛蓝乌黑粉红碧绿翠绿嫩黄淡黄浅蓝紫红

2.金黄雪白瓦蓝奶白火红漆黑银白铁青桔黄

3.黄土白云绿叶绿树青草红茶红花黄沙白银白纸

4.ABB式词语有：金灿灿银亮亮红艳艳白花花绿油油黑乎乎黄澄澄红彤彤红通通白茫茫黑压压沉甸甸慢腾腾阴森森笑嘻嘻香喷喷轻飘飘湿漉漉骨碌碌喜盈盈亮晶晶孤零零毛绒绒胖乎乎水灵灵笑哈哈圆溜溜响当当笑呵呵脏兮兮胖嘟嘟

5.风儿沙沙春风徐徐小雨沙沙大雨哗哗流水哗哗雷声隆隆泉水丁冬闹钟嘀嗒

6.“有”字开头的四字词语有：有利可图有机可乘有根有底有始有终有口难言有恃无恐有求必应有志竟成有气无力有名无实有声有色有条不紊有口无心有眼无珠有备无患

7.“无”字开头的四字词语有：无地自容无风起浪无理取闹无病呻吟无计可施无话可说无能为力无恶不作无价之宝无微不至无拘无束无中生有无法无天无可奈何

8.ABAB式词语有：雪白雪白火红火红碧绿碧绿通红通红乌黑乌黑商量商量讨论讨论打扫打扫

9.AABB式词语有：飘飘悠悠认认真真仔仔细细马马虎虎干干净净整整齐齐平平展展热热闹闹高高兴兴平平安安清清楚楚明明白白清清白白快快乐乐热热闹闹欢欢喜喜

10.形容自立自强的词句：坚强不屈百折不挠乐观向上自强不息世上无难事，只怕有心人。有志者事竟成。你不怕困难，困难就怕你。

11含颜色的四字词语：.红艳欲滴瑰丽多彩灿若云霞梨花似雪桃花嫣红桃吐丹霞姹紫嫣红花红柳绿碧水蓝天芳草绿野

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你们有没有写过一份完整的教学计划?小编特地为您收集整理“人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结

（一）第一单元

多音字

假：假装、假日

好：问好、好奇

发：发现、白发

晃：晃眼、摇晃

朝：朝向、朝霞

学写读后感

读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。

阅读：找出文中描写的字句或段落

（描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。）

如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。

体会句中词语的妙用，以及传达的情感

如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦）

写作：记叙课余活动

所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

古诗积累

《小儿垂钓》

（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）

（二）第二单元

引用人物语言的几种方式。

平铺直叙式

小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停止。”

语言在动作之前

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。（强调话语）

话语分隔式

“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”

（注意不同方式里，标点符号的不同使用方法）

积累、讲述名人故事（表达的完整性）

积累名人名言、成语故事

写人记事作文训练

（通过事情反映人物性格）

找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格

（三）第三单元

古诗积累与翻译

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

古诗理解

《夜书所见》

（1）诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么时节？

梧叶、江、篱落

秋叶

（2）诗中笼罩着一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？

静寂、凄冷

思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的留恋、怀想

（3）表现手法

①借景抒情，情景交融

②动静结合，以动衬静

③悲欢对比，以欢衬悲

④虚实结合，以实映虚

⑤传情达意，暗用典故

⑥拟人、通感，增辉添彩

⑦字斟句酌，“寒”“挑”传神

（4）举出其他描写秋天的诗句和诗篇

3、文章情感的把握：《风筝》

（1）把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳

（2）积累表现人物心情或感情的词语、字句

（3）写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物（或字句）的情感、心理变化过程

4、理解文中的字词句

依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。

例如：《秋天的雨》一文，依据第二段的描写，理解“五彩缤纷”的意思

描写：多角度、多方面的描写

阅读

如《秋天的雨》一文，把握课文里从哪几个方面描写秋天的雨

写作

多角度、多方面描写，如描写四季

修辞方法——比拟

概念

比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。

作用

能启发读者想像，令文章更生动。

举例

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（《秋天的雨》）

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（《秋天的雨》）

（四）第四单元

1、辨别不同的修辞手法；在文中找出各自相关的字句，体会其用法的好处

例：《花钟》一文中描写牵牛花、蔷薇、睡莲、万寿菊、烟草花、月光花、昙花的字句

2、写作

（1）以生活里自己的感想、启发、收获为素材写作，做到情理明了通达

（2）观察生活里的事物，用日记形式或作文记录下来，做到细致、全面，文笔通畅

3、积累谚语——农谚

（五）第五单元

1、文学常识

（1）老子

老子，春秋时期（楚）国人，是我国古代伟大的哲学家和思想家，（道）家学派创始人。存世有（《道德经》），又称（《老子》）。

（2）孔子

孔子，名（丘），字（仲尼）。（春秋）时期（鲁）国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。他也是（儒）家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。孔子编撰了我国第一部编年体史书（《春秋》）。孔子的言行思想主要载于语录体散文集（《论语》）及（《史记·孔子世家》）。据说他有三千弟子，其中（七十二）人名气很大。

（3）神话

①概念

关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。

中国传统神话举例

嫦娥奔月、牛郎织女、后羿射日、精卫填海、盘古开天、女娲补天、大禹治水、夸父追日……

春联

概念

春联属于楹联的一种，是一种独特的文学形式。

概念

它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国的文学形式。

名联举例

一年四季春常在——万紫千红永开花——横批：喜迎新春

春满人间百花吐艳——福临小院四季常安——横批：欢度春节

百世岁月当代好——千古江山今朝新——横批：万象更新

喜居宝地千年旺——福照家门万事兴——横批：喜迎新春

名句

①温故而知新

②三人行，必有我师焉

③学而时习之，不亦说乎

④知之为知之，不知为不知，是知也

2、口语交际

（1）用自己的话复述课文内容

例如：用自己的话讲《盘古开天地》的故事

（2）说说自己家乡的古建筑

3、四字词语积累

（1）“ABXX”式（A与B为反义词）

远近闻名、黑白相间、轻重倒置

（2）“XAXB”式（A与B为反义词）

舍近求远、头重脚轻、积少成多

“AXBX”式（A与B为反义词）

异口同声、左邻右舍、里应外合

4、写作

收集资料，用文字介绍某一件物件，或某一处风景

（六）第六单元

1、词语积累

（1）“AABB”式

严严实实、来来往往、舒舒服服、确确实实

（2）“又A又B”式

又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑

（3）“不A不B”式

不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问

2、句子积累

（1）谚语——祖国风光

①上有天堂，下有苏杭

②峨眉天下秀，三峡天下雄

五岳归来不看山，黄山归来不看岳

桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林

（2）诗句——自然风景

①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——李白《望天门山》

②水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》

③明月松间照，清泉石上流。——王维

④江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫

⑤千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧

⑥山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游

水南水北重重柳，山后山前处处梅。——王安石

修辞——夸张

概念

夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法

作用

夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。

①夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。

②在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。

理清文中结构层次，找出文章的中心句和中心段

体会某些字词句使用的好处

例如《美丽的小兴安岭》一文中，“树木抽出新的枝条”中“抽出”一词使用的好处

体会文中的思想感情

例如《美丽的小兴安岭》一文表达了作者对小兴安岭的喜爱之情。

作文：写家乡的或自己熟悉的一处景物

（七）第七单元

1、用不同的例子说理

2、联系上下文，理解字词句的意思

（1）《科利亚的木匣》里，理解“果然”的意思

（2）《陶罐和铁罐》里，理解“奚落”的意思

3、了解动作描写和神态描写

4、积累童话故事和成语故事；试着编童话

反义词

傲慢——谦虚；懦弱——勇敢；丑陋——美丽；愚蠢——聪明

6、名句积累

千里之行，始于足下

百尺竿头，更进一步

耳听为虚，眼见为实

人无完人，金无足赤

（八）第八单元

1、词句积累

（1）三字句“ABB式”

圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花

（2）四字词语

风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有

（3）《三字经》三字句

人之初，性本善。性相近，习相远。

子不学，非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。

为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

2、猜字谜

3、作文：写人、记事、写景，表达自己的想法

三年级语文上册重要知识点归纳二（人教版）

身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，你们知道那些比较有创意的教学方案吗？小编特地为您收集整理“三年级语文上册重要知识点归纳二（人教版）”，仅供您在工作和学习中参考。

三年级语文上册重要知识点归纳二（人教版）

词语归类

ABB：外貌：圆溜溜、胖乎乎、红扑扑神态：笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、懒洋洋、笑嘻嘻、气呼呼

景物：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙颜色：绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜

AABB：严严实实、舒舒服服、确确实实、来来往往、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈、密密层层、

痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐

ABCC：白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆、小心翼翼、气喘吁吁、喜气洋洋、金光闪闪、生机勃勃、兴致勃勃

AABC：彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道、缕缕炊烟、翩翩起舞、津津有味、斤斤计较、井井有条、洋洋得意、

息息相关、欣欣向荣、滔滔不绝、蒸蒸日上、姗姗来迟、栩栩如生、楚楚动人、依依不舍

ABAC：转来转去、挤来挤去、穿来穿去、摸来摸去、游来游去、不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、

又香又脆、又松又软、又肥又厚、又唱又跳、又说又笑、又踢又跳、自由自在、自言自语、自私自利、糊里糊涂、好声好气、无边无际、一模一样、各种各样、十全十美、再接再厉、全心全意、可歌可泣

AABB式：（葱葱茏茏）干干净净来来往往舒舒服服严严实实

ABAB式：（了解了解）研究研究讨论讨论打扫打扫打听打听

ABAC式：（自由自在）不闻不问不知不觉不慌不忙自言自语

含数字式：（独一无二）七上八下六神无主九牛一毛千方百计

含动物名称：（骑虎难下）画蛇添足守株待兔马到成功画龙点睛

包含反义词的成语：远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、取长补短、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、小题大做

同部首的词语：坪坝、蝴蝶、铜钟、遗迹、继续、菠萝、杨树、娇嫩、遥远、宇宙、肌肤、设计、愿意、热烈、

祝福、拥抱

表示颜色的词：

金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄、火红、粉红、橘红、桃红、紫红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿、宝蓝、

碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、淡青、雪白、乳白、银白、灰白、苍白、枣红、鲜红、天蓝、浅紫、深紫、葡萄灰、象牙白、玫瑰红、柠檬黄、苹果绿、杏黄、湖蓝、雪白、桃红、草绿

偏正短语：“的”字短语

七彩的图画快乐的生活飘扬的国旗好听的声音敬爱的老师丰富多彩的生活

有趣的猴子古老的铜钟鲜艳的服装粗壮的枝干厚厚的衣裳白发苍苍的老爷爷

暖暖的叮咛洁白的粉墙金色的草地绿色的草地可爱的草地深红色的胸脯

笔陡的石级淡淡的清香勤劳的孩子觅食的小鸭子快乐的歌声粉红色的胸脯

甜蜜的微笑火热的劳动欢快的灰雀诚实的男孩亲爱的同志著名的地质学家

突兀的石头平整的土地遥远的秦岭高强的武艺高大的白桦树有趣的蒲公英

过硬的本领凛冽的寒冬炎热的酷暑严明的纪律阳光明媚的早晨紫色的小喇叭

缤纷的色彩美妙的声音心中的秋天巨大的木轮油亮亮的衣裳无法解释的本能

香香的梨熟悉的人好闻的气味甜甜的菠萝香甜的气味五彩缤纷的颜料

丰收的歌欢乐的歌丰富的色彩道别的话音告别的歌韵辽阔的音乐厅

丰收的歌吟绽开的谷粒无穷的奥妙艳丽的蔷薇娇嫩的花瓣超常的记忆力

强烈的阳光干燥的空气美丽的笑脸密切的关系白色的记号丰富多彩的文化

遥远的家陌生的景物淡雅的花蕾伟大的发现清闲的工作伟大的思想家

全新的世界重要的成员丢失的骆驼走失的骆驼巨大的宝库伟大的教育家

自豪的心情渊博的知识渊博的学问隆重的活动精美的工艺茂盛的花草树木

古老的艺术独特的风俗巨大的变化隆隆的雷声美丽的宇宙奔流不息的江河

辽阔的大地辽阔的草原奔腾的江河澎湃的大海茂密的森林滋润万物的雨露

宁静的山村繁华的都市迷人的景色美丽的水花雄伟的赵州桥富饶的西沙群岛

坚固的桥精美的图案宝贵的遗产热闹的场面紧急的时刻风景优美的西沙群岛

美观的桥飘动的云可爱的地方乳白色的浓雾美丽的贝壳特产丰富的西沙群岛

名贵的药材威武的龙虾有趣的海龟庞大的海龟厚厚的鸟粪五光十色的海水

好看的鱼拣不完的贝壳千奇百怪的贝壳颜色不一的贝壳瑰丽无比的海水

彩色的条纹圆溜溜的眼睛宝贵的肥料绿色的海洋嫩绿的叶子各种各样的珊瑚

厚厚的雪美丽的花坛巨大的宝库鲜嫩的蘑菇密密层层的枝叶五颜六色的焰火

著名的港口雄伟的三峡璀璨的明珠神奇的石窟壮观的秦马兵俑又松又软的雪

出色的表演清澈的池水明亮的车灯闪光的长河各种各样的问题又肥又厚的脚掌

迷人的风景美丽的风光秀丽的山水富饶的物产如愿以偿的笑脸又香又脆的榛子

紧张的关头危急的关头好玩的东西懦弱的东西轻蔑的神气酸甜可口的山葡萄

光洁的陶罐朴素的陶罐荒凉的场地厚厚的尘土厚厚的堆积物美观的陶罐匀称的身段

有力的长腿难看的腿漂亮的鹿精美的角别致的角美丽的角极大的鼓励

持久的掌声热烈的掌声动听的声音漂亮的礼物重要的节日陌生的女孩调皮的孩子

好听的名字聪明的头脑滚滚的波涛强烈的感情优雅的音乐诚挚的祝福

偏正短语：“地”字短语

好奇地听着婉转地歌唱仔细地打量欢蹦乱跳地歌唱高兴地叫起来认真地思考

认真地挥舞勇敢地作战拼命地奔跑飞快地跑快活地喊不停地转

留心地观察悄悄地绽开陆续地开放用心地观察舒舒服服地睡大觉得意地转

完整地保存正确地对待匆匆地来匆匆地去奇怪地问傲慢地问

天真地说忿忿地说不紧不慢地说高兴地说惊讶地说兴奋地说

热烈地讨论谦虚地回答如实地告诉羡慕地望着仔细地看着小心地走着

用心地学激动地抱起默默地坐慢吞吞地站不假思索地说费劲地走

淙淙地流着呼呼地刮过懒洋洋地蠕动深深地鞠躬流利地背诵准确无误地回家

刻苦地钻研不住地吆喝绝望地叫起来

补语：“得”字短语

打扮得绚丽多彩热得耷拉着翅膀热得吐出舌头热得不知如何是好显得特别高兴

累得倒了下去画得多么传神吓得又踢又跳长得葱葱茏茏封得严严实实

显得更苍翠说得很好吓得哇哇直叫显得彬彬有礼变得鸦雀无声

讲得很详细听得很认真羞得满脸通红看得出神多得数不清

动宾短语

带来快乐、汲取力量、充满快乐、交流感受、散发清香、进入梦乡、投入劳动、发现遗迹、震惊世界、

停住脚步、受到启发、练就本领、练习武艺、得到支持、得到拥护、描绘秋天、充满憧憬、充满希望、

寻找风筝、抖抖手臂、振动翅膀、撒下叮咛、掠过田野、送来歌吟、面对生活、吹起喇叭、绽开笑脸、

舒展花瓣、绽开花蕾、展示笑脸、结出种子、辨认方向、回到原处、打开纸袋、寻找方向、检查蜂窝、

发现蜜蜂、迷失方向、浪费时间、看守大门、阅读书籍、玩出名堂、欣赏玩具、观看居民、打开宝库、

了解故事、拜见老师、研究学问、佩服学问、敬重品行、受到尊敬、感受文化、开展活动、了解文化、

参加建造、节省石料、雕刻图案、吐出水花、商量方式、搜集资料、抽出枝条、长出叶子、涨满春水、

俯下身子、侧着脑袋、挡住视线、遮住天空、穿过树梢、积满白雪、没过膝盖、躲进洞里、装上轮子、

安上履带、发明坦克、发现陶罐、捧起陶罐、倒掉泥土、支起耳朵、解决问题、让出座位、伸出双手、

落下残疾、响起掌声、镇定情绪、讲述故事、鼓起勇气、获得成功、试探心意、准备礼物、分发礼物、

养成习惯、涌起波涛、请求援助、欣赏音乐、打开信封、减轻重量、减轻冲击力、掘开堆积物、发现微生物、

走进音乐厅、打招呼、读课文、做游戏、看热闹、打哈欠、捉迷藏、叠花篮、守信用、做试验、做记号、

采花粉、玩镜片、找骆驼、做买卖、走江湖、编故事

《三年级上册语文复习知识点归纳苏教版》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文三年级教案”专题。

文章来源：http://m.jab88.com/j/67154.html

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