每个老师为了上好课需要写教案课件,大家应该开始写教案课件了。教案课件工作计划写好了之后,才能够使以后的工作更有目标性!有没有好的范文是适合教案课件?小编特地为大家精心收集和整理了“等腰三角形(一)导学案”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
$13.3.1等腰三角形(一)导学案
备课时间201(3)年(9)月(8)日星期(日)
学习时间201()年()月()日星期()
学习目标1、理解等腰三角形的概念.
2、掌握等腰三角形的性质.
3、学会等腰三角形的概念及性质的应用.
4、经历作(画)出等腰三角形的过程,从轴对称的角度去体会等腰三角形的特点.
5、在探究等腰三角形性质的过程中培养学生认真思考的习惯.
学习重点等腰三角形的概念、性质及应用
学习难点等腰三角形三线合一的性质的理解及其应用
学具使用多媒体课件、小黑板、彩粉笔、三角板等
学习内容
学习活动设计意图
一、创设情境独立思考(课前20分钟)
1、阅读课本P75~77页,思考下列问题:
(1)等腰三角形的性质1是什么?你能证明它吗?
(2)等腰三角形的性质2是什么?你能证明它吗?
(3)你能独立解答课本P76上的例1吗?试一试。
2、独立思考后我还有以下疑惑:
$13.3.1等腰三角形(一)导学案
学习活动设计意图
二、答疑解惑我最棒(约8分钟)
甲:
乙:
丙:
丁:同伴互助答疑解惑
三、合作学习探索新知(约15分钟)
1、小组合作分析问题
2、小组合作答疑解惑
3、师生合作解决问题
(1)下列图形不一定是轴对称图形的是()
A、圆B、长方形C、线段D、三角形
(2)怎样的三角形是轴对称图形?答:
(3)有两边相等的三角形叫,相等的两边叫,另一边叫两腰的夹角叫,腰和底边的夹角叫
(4)如图,
在△ABC中,AB=AC,标出各部分名称
$13.3.1等腰三角形(一)导学案
学习活动设计意图
(5)探究:教材P75
把活动中剪出的△ABC沿折痕AD对折,找出其中重合的线段和角,填入下表
重合的线段重合的角
四、归纳总结巩固新知(约15分钟)
1、知识点的归纳总结:
性质1:等腰三角形的两个相等(简写成“”)
性质2:等腰三角形、、、互相重合。
2、运用新知解决问题:(重点例习题的强化训练)
(1)证明性质1、性质2:
$13.3.1等腰三角形(一)导学案
学习活动设计意图
(2)例:在△ABC中,AB=AC,点D在AC上,且BD=BC=AD,
求△ABC各角的度数.
(3)课本P77页练习共三题(写到书上)
(4)课本P81-82页习题13.3第1、3两题(写到书上)
五、课堂小测(约5分钟)
六、独立作业我能行
1、独立思考$13.3.1等腰三角形(二)工具单
2、课本P81-82页习题13.3第4两题(作业本上)
七、课后反思:
1、学习目标完成情况反思:
2、掌握重点突破难点情况反思:
3、错题记录及原因分析:
$13.3.1等腰三角形(一)导学案
学习活动设计意图
自我评价
课上1、本节课我对自己最满意的一件事是:
2、本节课我对自己最不满意的一件事是:
作业独立完成()求助后独立完成()
未及时完成()未完成()
五、课堂小测(约5分钟)
1、等腰三角形的一个角是110°,它的另外两个角的度数是
2、等腰三角形的一个角是80°,它的另外两个角的度数是
3、如图,点D,E在△ABC的边BC上,AB=AC,AD=AE,
求证BD=CE
每个老师上课需要准备的东西是教案课件,大家静下心来写教案课件了。需要我们认真规划教案课件工作计划,才能对工作更加有帮助!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“等腰三角形”,仅供参考,欢迎大家阅读。
10.3等腰三角形(3)1.1等腰三角形(二)
一、问题引入:
1.在等腰三角形中作出一些相等的线段(角平分线.中线.高),你能发现其中一些相等的线段吗?你能证明你的结论吗?
等腰三角形的两底的角平分线相等吗?怎样证明.
已知:
求证:
证明:
得出定理:.
问题:等腰三角形两条腰上的中线相等吗?高呢?还有其他的结论吗?请你证明它们,并与同伴交流.
二、基础训练;
1.请同学们阅读P6的问题(1).(2),由此得到什么结论?
2.我们知道等腰三角形的两个底角相等,反过来此命题成立吗?并与同伴交流,由此得到什么结论?
得出定理:;简称:.
3.请同学们阅读课本“想一想”,这一结论成立吗?你能证明吗?若不会证明,请看课本小明是怎样证明的,这种证明问题的方法与以前的证明方法相同吗?若不同应称为什么方法?
三、例题展示:
如图,△ABC中,D.E分别是AC.AB上的点,BD与CE
相交于点O,给出下列四个条件①∠EBO=∠DCO;
②∠BEO=∠CDO;③BE=CD;④OB=OC,上述四个条
件中,哪两个条件可判定是等腰三角形,请你写出一种情形,并加以证明.
四、课堂检测:
1.已知:如图,在△ABC中,则图中等腰直角三角形共有()
A.3个B.4个C.5个D.6个
2.已知:如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=1200,D.E是BC上两点,且AD=BD,AE=CE,猜想△ADE是三角形.
3.如图,在△ABC中,∠ABC与∠ACB的平分线交与点O,若AB=12,AC=18,BC=24,则△ABC的周长为()
A.30B.36C.39D.42
4.在△ABC中,AB=AC,∠A=360,BD.CE是三角形的平分线且交于点O,则图中共有个等腰三角形.
5.如图:下午14:00时,一条船从处出发,以28海里/小时的速度,向正北航行,16:00时,轮船到达B处,从A处测得灯塔C在北偏西280,从B处测得灯塔C在北偏西560,求B处到灯塔C的距离.
6.中考真题:同一底上的两底边相等的梯形是等腰梯形吗?如果是,请给出证明;如果不是,请给出反例.
文章来源:http://m.jab88.com/j/60166.html
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