一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助授课经验少的高中教师教学。高中教案的内容具体要怎样写呢？下面是小编为大家整理的“2016-2017学年度第一学期数学教研组工作计划”，仅供参考，希望能为您提供参考！

2016-2017学年度第一学期数学教研组工作计划
一、指导思想：
以“减时增效，进一步推进课堂教学改革精神”为指导，开展教学模式、教学方法的探讨；深化教学研究，重视常规教学，提高教学的时效性。“让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。
二、工作要点：
1、制定教研计划
（1）认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。鼓励学期结束每人交一篇教学反思或论文。争取有论文公开发表。
（2）备课组每周安排固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。每期都要讨论和交流上期的教学体验，反思教学中存在的问题，及时改进、完善。活动时做好活动记录。
（3）组内所有老师每学期按学校的要求要上一次级内公开课或校内公开课.
（4）组内所有教师需制订好自己的专业发展规划。
2、钻研教材认真备课
各备课组的老师要刻苦钻研、认真研究近三年的高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，讲究备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理。及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。各备课组老师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等。
3、深化课堂教学研究，推进课堂教学改革
（1）高一年级衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。
以“低起点，精讲解，多练习，勤反馈”为教学的指导方针，注重作业精选、面批和更正，注重保护学生成功的体验，促进学生学习惯的养成。注重平时教学资料的积累和提炼。平时备课注重老师间的沟通，保持进度相同，重点和难点一样，随时交流学生的学习和掌握的情况，适时的调整自己的教学计划，在教学中增加趣味性，注重变式训练，使学生在学习的过程中体会到数学的美，力争做一个有风度的教师和学生喜爱的教师，青年教师要多向老教师学习。由于学生学习数学的习惯不好，作为起始年级要从规范化做起，从细小的一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的学习数学的热情。保持适量作业，因为学生的习惯也要在做的过程中培养的，要提高数学成绩没有必要的训练是不行的，学生的计算能力和分析问题的能力学生的熟练程度都建立在做的基础上，学生学习数学是在不断纠错的基础上渐进的过程。
(2)高二数学组着重研究新教材，了解新的信息，更新观念，面向全体学生，加强教改力度，探求适合我校数学教学的新授课教学模式。全面提高教学质量为升入高三做好准备。
a.因材施教，激发学生的数学学习兴趣，全力促进教学效果的提高，开展校本研究性学习，培养学生的数学素养。
b.通过对学生数学基础知识的检测，及时分析学生的数学学习情况并提出具体的建议和要求。对学习成绩较差的学生进行补缺补差。
c.研究近三年高考试题特点、把握高考动态，做到心中有数，有的放矢。让学生与高考全接触。
（3）高三数学备课组结合学校实际认真钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向。帮助学生建立完整的知识体系、形成完整的处理数学问题的方法和能力。提升各类考生数学成绩。
a.工作重点
1．构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改革，建立高三第一轮、第二轮复习模式。
2．努力探索高三数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。
3．加强案例教学，力争每一节都成为集体智慧结晶。
4．积极推进教育技术运用，探索信息技术与数学学科的整合。
5．备课组内听课评课活动。
6、开展数学思想方法的研究性学习。
b.工作措施
1．在教师方面
①每周至少一次集体备课，发挥集体优势、集体的智慧。加强对教材、大纲、考试说明、近三年课改省区高考试题的研究。
②认真钻研新教材，进行教材分析和教学新理念探讨，从不同角度全方位的研究各种情况，开展组内“说课、上课、评课、研题”。
③努力提高高三新教材的课堂教学效益，如何处理新教材、新大纲的变化，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学（难度、类型、思想方法渗透、课堂模式等）。
④抓科研，走教学探究模式的研究和反思性教学。
⑤积极参加省、市、区教研室的教研活动，加强信息的搜集与整合，使高考复习少走弯路。
2．在学生方面
①抓学生学习习惯的培养，“认真学习，上课专心听讲，课后及时复习，课余适量练习”，任课老师要反复强调这四点，要做到落实到位不放松.②利用统考的契机，大力开展边缘生辅导。多关心边缘生，给他们树信心、定目标、找不足、提方法，让他们趁势而上，不断进步。
③及时发现新情况新问题，做好学生的心理辅导和思想工作。

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2019—2020学年度第一学期高一数学教学计划

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。作为教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，使教师有一个简单易懂的教学思路。教案的内容要写些什么更好呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“2019—2020学年度第一学期高一数学教学计划”，希望能对您有所帮助，请收藏。

2019—2020学年度第一学期高一数学教学计划

一、指导思想
1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3．提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
6．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学。

二、学情分析及学生情况分析

高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长，面对新高考改革的我们也是边摸索边改变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。我们要从学生的认识水平和实际能力出发，研究学生的心理特征，做好初三与高一的衔接工作，帮助学生解决好从初中到高中学习方法的过渡。从高一起就注意培养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。

三、具体措施

（1）注意研究学生，做好初、高中学习方法的衔接工作。

（2）集中精力打好基础，分项突破难点.所列基础知识依据课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，上难题。同时应放眼高中教学全局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进，使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合。.

（3）培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。

（4）让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备

（5）抓好尖子生与后进生的辅导工作，提前展开数学奥竞选拔和数学基础辅导。

（6）注意运用现代化教学手段辅助数学教学；注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。

四、教学进度安排

周次
时
内容
重点、难点
1

8.22—8.28
2

初高中衔接教材
数与代数式以及因式分解

难点：用十字相乘法因式分解
2

8.29—9.4
4
初高中衔接教材
解方程（含有绝对值的一元一次方程，分式方程，无理方程）
第3周

9.5~9.11
5
初高中衔接教材
一元二次方程根与系数的关系；绝对值与含绝对值的不等式；一元二次不等式
第4周

9.12~9.18
5
集合的含义与表示、

集合间的基本关系、

集合的基本运算
会求两个简单集合的并集与交集；会求给定子集的补集；。难点：理解概念

能使用Venn图表达集合的关系及运算
第5周

9.19~9.25
5
集合的基本运算

函数的概念、

函数的表示法
能使用Venn图表达集合的关系及运算,会求一些简单函数的定义域和值域；能简单应用
第6周

9.26~9.30
3
单调性与最值、

奇偶性（国庆放假）
学会运用函数图象理解和研究函数的性质，理解函数单调性、最大(小)值及几何意义
第7周

10.1~10.7
4
函数小结、作业校对

（国庆放假）
有函数的概念，并学会运用函数图象理解和研究函数的性质，理解函数单调性、最大(小)值及几何意义
第8周

10.10~10.16
5
指数与指数幂的运算、

指数函数及其性质
掌握幂的运算；探索并理解指数函数的单调性与特殊点。难点：理解概念
第9周

10.17~10.23
5
指数小结

对数与对数运算、

对数函数及其性质
理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式；探索并了解对数函数单调性与特殊点；知道指数函数与对数函数互为反函数

第10周

10.24~10.30
5
对数函数小结

幂函数
从五个具体的幂函数（y=x,y=x2,y=x3,y=x-1,y=x1/2）图象中认识幂函数的一些性质
第11周

10.31~11.6
5
方程的根与函数零点,

二分法求方程近似解,
能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解；
第12周

11.7~11.13
5
几类不同增长的模型、函数模型应用举例
对比指数函数、对数函数以及幂函数增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义
第13周

11.14~11.20
5
期中复习及考试
分章归纳复习＋1套模拟测试
第14周

11.21~11.27
5
任意角和弧度制

任意角的三角函数
了解任意角的概念和弧度制，能进行弧度和度的互化；借助单位圆理解任意角三角函数的定义
第15周

11.28~12.4
5
三角函数的诱导公式

三角函数的图像和性质
借助三角函数线推导出诱导公式，能画出y=sinx,y=cosx,y=tanx的图像，了解三角函数的周期性
第16周

12.5~12.11
5
函数y=Asin(wx+q)的图像
借助图像理解正弦函数余弦函数正切函数的性质，借助计算机画出图像观察Awq对函数图像变化的影响
第17周

12.12~12.18
5
三角函数模型的简单应用单元考试
会用三角函数解决一些简单实际问题，体会三角函数是描述周期变化的重要函数模型
第18周

12.19~12.25
5
平面向量的实际背景及基本概念，平面向量的线性运算
掌握向量加减法的运算，理解其几何意义掌握数乘运算及两个向量共线的含义了解平面向量的基本定理掌握正交分解及坐标表示、会用坐标表示平面向量的加减数乘运算
第19周

12.26~1.1
5
平面向量的基本定理及坐标表示，平面向量的数量积，
理解用坐标表示的平面向量共线的条件，理解平面向量数量积德含义及其物理意义，体会平面向量数量积与向量投影的关系，掌握数量积的坐标表达式，会进行平面，向量数量积的运算、求夹角、及垂直关系
第20周

1.2—1.8
5
平面向量应用举例，

小结
用向量方法解决莫些简单的平面几何问题、力学问题与其他一些实际问题的过程，体会向量是一种几何问题，物理问题的工具，发展运算能力和解决实际问题的能力
第21周

1.9—1.15

xx中学2016年第二学期高三历史备课组工作计划

xx中学2016年第二学期高三历史备课组工作计划

一、教材分析

本学期要迎来新高考下的最关键的一次选考，所以在本学期必须要完成《人物》、一战和必修一、二选考内容的复习内容。因为本学期高三段老师的人事有所变动，所以在10月14日选考之后有可能还要做好班级衔接工作。上学期结束时，所有班级都已经完成《人物》第四单元的教学，所以本学期开始要从《人物》第五单元开始复习。《遗产》《人物》和一战在之前和接下来的复习中主要以学案形式开展非常详细的复习，所以也是明年4月份学考前的最后一次复习，不会在之后或下学期再进行复习，只在综合卷中做随机复习。

二、学情分析

高三段三段共8个学考班级。有些老师学生来自高三段的2、3、5、6、7、10、11、12、13的九个不同班级。所以学生的情况是参差不齐的，对教学工作展开有一定难度。有两个还是三个行政班，教学工作相对好开展。

三、教学目标

争取在选考中让学生取得好成绩。

四、提高质量措施

1.运用好学案，落实学生基础知识。针对《人物》和《遗产》两本书的教学。必修三册的教学，具体怎么展开还有待商榷。

课前发，课堂讲。

2.强化学生做选择题的能力，提高选考考成绩。因为选择题在学考中占60%。

每节复习课设计适当选择提，当堂做，当堂讲。

3.加强学生行文答卷的规范性。

每一两个专题复习结束后，进行一次测试。

4.布置并督促好学生课后背诵历史知识的，加强和班主任的合作。

五、备课组活动安排

如集体备课、公开课、专题讨论、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主讲人、参与人员等

（要有体现新课程学习、理念、选修课开发的内容，建议安排在专题学习中）

1.集体备课安排

时间

（第几周、星期几、第几节）

地点

课题

主讲人或主备人

参加人员

第3周周一下午第3或4节

历史组办公室

10月份选考前教学进度安排

王x

王x、卢益标、谢益纯

第5周周一下午第3或4节

历史组办公室

第一次世界大战

卢益标

王x、卢益标、谢益纯

第7周周一下午第3或4节

历史组办公室

选考仿真

谢益纯

王x、卢益标、谢益纯

第11周周一下午第3或4节

历史组办公室

10月份选考后教学进度安排

王x

王x、卢益标、谢益纯

第13周周一下午第3或4节

历史组办公室

第二次世界大战

卢益标

王x、卢益标、谢益纯

第15周周一下午第3或4节

历史组办公室

必修一选考内容变式训练

谢益纯

王x、卢益标、谢益纯

2.公开课、听评课安排

时间

（第几周、星期几、第几节）

地点

课题

主讲人或主备人

参加人员

第5-6周

高三

第一次世界大战的爆发（同课异构）

卢益标

卢益标、谢益纯、王x

第5-6周

高三

第一次世界大战的爆发（同课异构）

谢益纯

卢益标、谢益纯、王x

第5-6周

高三

第一次世界大战的爆发（同课异构）

王x

卢益标、谢益纯、王x

六、教学进度及考核安排表

教学进度及考核安排表

周次

内容

课时

备注

预备周

（8.22～8.28）

人物三、四单元检测1、马克思2、温州市模拟考2

5

1（8.29～9.4）

模拟考校对2、列宁1.5、毛泽东1.5

5

2（9.5～9.11）

邓小平1.5、詹天佑1、牛顿1.5

4

3

（9.12～9.18）

爱因斯坦1.5、人物五、六单元检测1、人物总测试1-2、中秋节放假

3-4

9.15周四、中秋节

4

（9.19～9.25）

第一次世界大战的爆发1、持久1、瓦解1、后果1

4

二战测试

5

（9.26～10.2）

巴黎和会、凡尔赛体系与国际联盟、华盛顿会议、维和尝试、国庆放假

4

10.1日周六

6

（10.3～10.9）

一战检测

2

3、4、5、6、7放假，8、9补周四、五的课

7

（10.10～10.16）

选考练习、迎接选考

3

专题二、三测试

国庆放假

8

（10.17～10.23）

是否有秋假

秋假

9

（10.24～10.30）

中国古代王朝的监察体制c

中国古代的世官制、察举制与科举制d

清朝的边疆政策c

必修一专题一单元检测

4

10

（10.31～11.6）

左宗棠收复新疆b

八七会议的召开和会议内容b

中华苏维埃共和国的成立及其意义b

解放区土地改革的内容及意义c

必修一专题二、三单元检测

4

11

（11.7～11.13）

中共七届二中全会的主要内容和意义c

“一国两制”理论创新的意义c

必修一专题四、五单元检测

5

12

（11.14～11.20）

古希腊文明产生与发展的自然和社会条件c

古希腊文明是西方文明的源头b

必修一专题六检测

4

校运会、期中考试

13

（11.21～11.27）

《王位继承法》b

责任内阁制的形成及作用c

联邦制的权力结构c

法兰西第三共和国宪法的内容b

《德意志帝国宪法》的主要内容b

德国与法国政体的异同c

资产阶级代议制在西方政治发展中的作用d

必修一专题七检测

5

家长会

14

（11.28～12.4）

世界上第一个社会主义国家的诞生b

十月革命胜利的历史意义c

必修一专题八检测、《遗产》检测

4

15

（12.5～12.11）

二战复习、检测

5

16

（12.12～12.18）

“德国分裂”、“朝鲜战争”、“古巴导弹危机”b

美苏冷战对第二次世界大战后国际关系发展的影响c

必修一专题九单元检测

4

该周内容机动

17

（12.19～12.25）

洋务运动与近代民族工业的关系c

外国资本主义入侵对中国社会的影响c

必修二专题一、二单元检测

5

18

（12.26～1.1）

报刊、影视业的发展b

互联网的逐渐普b

必修二专题三、四单元检测

4

1.1日是周日

1.2日放假

19

（1.2～1.8）

英国政府适应工业社会发展需要多采取的措施b

英国成为“世界工厂”的主要表现b

必修二专题五单元检测

4

元旦放假

20

（1.9～1.15）

美国国家垄断资本主义的主要表现b

英国、法国经济发展的新变化b

必修三专题六单元检测

4

21

（1.16～1.22）

战时共产主义政策的内容与影响b

新经济政策的内容与影响c

斯大林模式c

戈尔巴乔夫改革c

必修三专题七单元检测

5

1.21日农历二十四

备注：①如学校另有事安排，顺移。

②必修三册开始复习时，应该采取怎样的方式，还有待商榷。

③如果按照行事历上的进行，有可能来不及复习。

七、教科研成果评比、选修课开发计划

积极参与教科研成果评比和选修课开发。

高三历史备课组

组长：王x

2016年08月25日

xx中学2016年下学期高三地理备课组工作计划

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助高中教师掌握上课时的教学节奏。高中教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编为大家整理的“xx中学2016年下学期高三地理备课组工作计划”，希望对您的工作和生活有所帮助。

xx中学2016年下学期高三地理备课组工作计划

一、教材分析

复习课，我们选择的教材是《学考真题试题汇编》及配套练习，同时穿插优质模拟卷来提高学生的复习效益。

二、学情分析

经过今年4月的一次选考后，学生对选考试题出题方式已经比较熟悉，但是大部分学生基础掌握不扎实，知识点分散，知识体系不完整，严重影响他们的应试。

三、教学目标

使学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对终身发展有用的地理知识，倡导学生主动参与和参加，乐于探究。培养学生收集和处理地理信息的能力，主动获取新知识的能力，以及合作交流的能力，培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的能力，全面提高学生的综合分析运用能力。

最终学生都能在这些能力提升的基础上，不断提高自己应对考试的能力，并能以提高复分等级体现出来。

四、提高质量措施

1．认真钻研教材和课程标准，掌握教学重点。

2．继续加强专业理论知识的学习，努力钻研教育教学技能，不断提高教育教学水平。

3．认真备课，备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计等。

4．通过地理故事、地理趣闻、地理谜语、地理新闻以及与地理教学相关的课外知识等，增强学生地理学习兴趣。

5．针对地理教学的特点，采取各种行之有效的措施（如实验、观察、测量、参观、制作教具、多媒体教学等），增强教学的直观性。

6．加强对学生作业的监督与管理，提高作业的实效性。对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。

7．要求学生积极参与地理社会实践活动以及研究性学习，运用所学知识和基本技能去认识、分析、解决实际中的问题。

8．鼓励学生积极参与教学活动，当堂检查、反馈和巩固所学知识。

9．加强对学困生的关心，对学困生做到心中有底，教学时要分层次教学，利用课余时间对学困生进行个别辅导，经常与学困生谈心，鼓励他们克服心理障碍。

五、备课组活动安排

如集体备课、公开课、专题讨论、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主讲人、参与人员等（要有体现新课程学习、理念、选修课开发的内容，建议安排在专题学习中）

1.集体备课安排（固定时间：周四早上第三、四节课）

2006年下学期高三语文备课组工作计划

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，有效的提高课堂的教学效率。怎么才能让教案写的更加全面呢？下面是由小编为大家整理的“2006年下学期高三语文备课组工作计划”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

2006年下学期高三语文备课组工作计划
一、教材分析

本学期两大教学任务：学考复习和高考一轮复习。在学考复习方面，教材内容为必修一到必修五的32篇考试篇目。从教材上来看，既有基础知识的掌握和基本技能的提升，也有迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章。在高考复习方面，借助于教辅资料，我们将分工合作，分专题有主次有系统地进行一轮复习。

二、学情分析

根据前几次全校性的考试情况分析，我们发现各层次学生对知识的掌握有着巨大的差距，同时也呈现出一定的共性问题，所以在复习时将侧重解决以下内容：

（1）基础知识掌握不够扎实，失分较多现状；

（2）现代文阅读虽有基础失分很大，应加强技巧指导和训练；

（3）文言文阅读能力弱，重点实词、虚词等掌握不理想；

（4）古诗欣赏失分较大，读不懂诗歌和专业术语知识匮乏是主要原因；

（5）作文，要么缺少鲜活的素材，要么对生活缺乏独特的感悟,因此，议论文论据不够新颖，不够典型，同时分析论证能力弱，记叙文往往泛泛而谈，缺乏以动人细节表现生活。

三、教学目标

1巩固语文基础知识，提高综合运用能力

2梳理知识网络，总结解题方法

3强化阅读与写作训练，积累写作素材，提高学生写作能力

四、提高质量措施

依据新课标及考纲精神，结合我班的学生实际，确定2016年复习备考的基本原则是：基础第一，效率至上。

在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。

五、备课组活动安排

如集体备课、公开课、专题讨论、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主讲人、参与人员等

1.集体备课安排

（要有体现新课程学习、理念、选修课开发的内容，建议安排在专题学习中）

文章来源：http://m.jab88.com/j/5525.html

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