每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编帮大家编辑的《七年级英语下册unit9单元知识讲解》，希望能对您有所帮助，请收藏。

七年级英语下册unit9单元知识讲解

Unit9Howwasyourweekend?单元知识讲解
一.重点单词和词组
overprep.在……期间
projectn.课题；作业；项目
testn.测验；测试
false　adj.错误的；假的
number　n.号码；编号
geography　n.地理学；地理
spend　v.度过；消磨（时间）
mostpron.adj.　大部分（的）；最多（的）
mixturen.混合；混杂；混合物
their　pron.他们的；她们的；它们的
little　adj.很少的；少量的
cookv.烹调；烹煮
change　v.变；改变
everyonepron.每个人（都）；人人（都）
anythingpron.　任何事（物）；什么事（物）
haveaparty举行晚会
goshopping去购物
dosomereading读书
talkshow　访谈节目
二.重点难点讲解
1.Whatdidyoudoovertheweekend,Lucy?　
这是由疑问词what引导的特殊疑问句,表示询问“干什么?”句型结构与一般现在时的特殊疑问句一样:
疑问词＋一般疑问句.例如:
Howmuchdidyoupay?　你付了多少钱?
Over在这个句子里表示“在……期间”,例如:
WillyoubeathomeoverChristmas?圣诞节期间你在家吗?
2.Whataboutyourfriend?
whatabout=howabout,用以询问消息或征求意见,表示“怎么样”.例如:
I’mhungry.What/Howaboutyou?我渴了,你呢?
3.little,alittle,few,afew
little和few表示否定,意思为“很少”或”几乎没有”;alittle和afew则表示肯定,意思为“有一点,有一些”.不过需要注意区别的是:
little和alittle修饰不可数名词.few和afew修饰可数名词.例如:
Thereislittleinkinmybottle,canyougivemealittleink?
我的瓶子里没有墨水了，你能给我点儿墨水吗？(不可数名词)
Hehasfewfriendshere,hefeelslonely.他这里没朋友，他感觉寂寞。(可数名词)
Thereareafeweggsinthebasket.篮子里有几个鸡蛋。(可数名词)
三.语法讲解
一般过去时
一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，经常与一些表过去的时间状语搭配，如：yesterday,lastweek,lastOctober,ago等.其句型结构与一般现在是完全相同。
在一般过去时态的陈述句中，动词都要变成动词的过去式。如：
Shewasatworkyesterday.昨天她在工作。
Heboughtanewspaper.他买了一份报纸。
在一般过去时态中，当动词为行为动词时，须用动词的过去形式，简称为“过去式”，动词的过去式分为规则动词的过去式和不规则动词的过去式。规则动词的过去式的构成规则如下：
规则动词过去式的构成

规则动词的读音

常见的不规则动词有：
am/is→was　are→were　come→camesay→said
go→wenthave→had　see→saw　put→put
do→did　get→goteat→ate　take→took

四.习题检测与解析
I.Choosethecorrectanswer
1.-----Whatdidtheydoovertheweekend?
　-----They_________toamovie.
A.went　B.go　C.gone
2.What______he_____overtheweekend?
A.do,did　B.did,didC.did,do
3.-----How____yourweekend?
　-----Nottoobad.IstayedhomeandwatchedTV.
A.was　B.were　C.is
4.Idon’thave______bread,butI’dlike_______.
A.any,fewB.any,fewC.any,alittle
5.----Can’tyouhear______?
　----No,Icanhear_______.
A.anything,nothing　B.anything,something　C.something,something
II.Formsentences
1.　shopping,kids,went,five
_____________________________________________________.
2.　abook,I,history,read,about
_____________________________________________________.
3.　she,did,what,weekend,over,do,the
______________________________________________________?
4.　I,on,Saturday,movie,went,a,afternoon,to
______________________________________________________.
5.　a,for,without,he,there,anything,sat,doing,time,long
______________________________________________________.

III.Writing
请用60字左右叙述一下你印象最深的一个美好周末,内容包括:
1.你过的怎么样?
2.你作什么了?
3.和谁在一起
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

　答案解析:
I.
1.由问句中的did,我们可以知道这是过去时,选A.
2.C
3.答句中是过去时,问句中也应该是过去时形式,选A
4.C.否定句和疑问句中应该用any,alittle修饰不可数名词
5.A.
II.
1.Fivekidswentshopping.
2.Ireadabookabouthistory.
3.Whatdidshedoovertheweekend?
4.IwenttoamovieonSaturdayafternoon.
5.Hesatthereforalongtimewithoutdoinganything.

III.Onepossibleversion:
Ihadagreatweekend.OnSaturdaymorning,Ididmyhomework.Intheafternoon,IplayedtenniswithmyfriendsNinaandMary.Ifeltalittletired,butwereallyhadagreattime.Afterthat,wewenttoMcDonald’sfordinner.OnSundaymorning,Ivisitedmygrandparentswithmydadandmom.Iwasgladtoseetheywereingoodhealth.OnSundayafternoonIwenttothepianolesson.Itwaslittledifficult,butIlovedit.Iplayeditverywell.WhatahappydayIhad!

精选阅读

七年级下册英语知识点：Unit9

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有规划好新的教案课件工作，新的工作才会更顺利！你们知道哪些教案课件的范文呢？下面是小编精心为您整理的“七年级下册英语知识点：Unit9”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

七年级下册英语知识点：Unit9

七年级下册英语知识点：Unit9
课前预习资料
学习目标：
过去的时间状语连用。
日常交际用语:
(1)Whatdidyou/yourfriend/he/she/theydolastweekend?
(2)Howwasyourweekend?
(3)Itwasgreat!/ItwasOK./Itwasn’tverygood.
(单词的词义/词的搭配和它们在一般过去时中的用法是难点)
知识点：
一般过去时知识点
⑴用法：一般过去时指的是过去某一时间发生的动作或存在的状态。
⑵分类：Ⅰ以Be动词作谓语的一般过去时Ⅱ以实义动词谓语的一般过去时
⑶一般过去时的时间状语
①yesterday②thedaybeforeyesterday③atthattime
④----ago构成的短语twodays/onehour/threeyearsago
⑤last构成的短语lastweek/month/year
⑥in+过去的年代in1990/2002⑦justnow
⑷以Be动词作谓语的一般过去时构成
①be动词的变化is/am---wasare----were
②was/were和人称的搭配
was:I/he/she/it/单数第三人称/可数名词单数/不可数名词
were:we/you/they/复数人称/可数名词复数
③肯定句：主语+was/were+其他+时状.
④否定句：主语+was/were+not+其他+时状.
⑤一般疑问句：Was/Were+主语+其他+时状?
肯定回答：Yes,主语+was/were.否定回答：No,主语+wasn’t/weren’t.
⑸以实义动词作谓语的一般过去时(助动词只有did)
①肯定句：主语+V.(过去式)+其他+时状.
②否定句：主语+didn’t+V.(原形)+其他+时状.
③一般疑问句：Did+主语+V(原形)+其他+时状?
肯定回答：Yes,主语+did.否定回答：No,主语+didn’t.
[实义动词一般过去时用法歌诀：动词一般过去时，表?示过去发生事。句中谓语用过去式，过去时间作标记。否定句，很简单，主语之后didn’t添。疑问构成也有法，主语前面did?加。还有一点不能忘，后面的动词要还原。]
④动词过去式的规则变化：
⑤动词过去式的不规则变化：笔记unit8I’dlikesomenoodles.
⑥动词过去式的读音：清后清，浊后浊，/t/,/d/后面读/id/

八年级英语下册Unit9知识讲解

Unit9　

Haveyoueverbeentoanamusementpark?

Ⅰ．单词与短语

neither　amusement　discover　especially　attendant　travel　population　character

fear　type　awake　environment　temperature　theme　attraction　route　board　

cruise　boat　southeast　quarter　brave　excellent　natural　whenever　season　dark

haveagreattime玩的愉快

takearide　兜风

endup结束

onboard　在船（飞机、火车）上

exchangestudent　交换生

takeaholiday休假；度假

threequarters四分之三

allyearround一年到头；终年

have…problem(in)doingsth.　做某事遇到问题

becloseto　接近，靠近

thinkof/aboutdoingsth.考虑或打算做某事

arguewithsb.与人争吵

Ⅱ．目标句型：

1.—Haveyoueverbeento…?

　—Yes，Ihave./No，Ihaven’t.

2.I/He/Shehas/haveneverbeento…

3.Wherehaveyoubeen?

4.Wheredoyouwanttogo?

5.Howlonghaveyoubeendoing…?

6.Whatdoyoulikebestaboutdoingsth.?

7.Whatkindofjobdoyouwant?

8.Howdo/didyoudosth.?

9.Howdoyouspellyourname?

Ⅲ．语法

现在完成时

A．表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

　如：

　Thecarhasarrived.　车子来了。（结果：车子已在门口）

　Someonehasbrokenthewindow.　有人把窗户打破了。（结果：窗户仍破着）

　现在完成时句子通常有recently，lately，since，for，inthepastfewmonths/years等词做时间状语。

　肯定形式：have/has+done

　否定形式：have/has+not+done

　一般疑问句：have或has放于句首。

B．现在完成时的用法

1）现在完成时所表示的动作在说话之前已完成，而对现在有影响。所以常常后面不用时间状语。现在完成时所表的动作离说话人的说话时刻可近可远。

　如：新课标第一网

　HehasgonetoLondon.(说话人认为他不在该地)

　HehasbeentoLondon.（说话人认为他在该地）

2）现在完成时所表示的动作开始于过去，持续到现在，也许还会持续下去。常用for和since表示一段时间的状语或sofar，now，today，thisweek(month，year)等表示包括现在时间在内的状语。

　例如：

　HehasstudiedEnglishfor5years.

　HehasstudiedEnglishsince2001.

　NowIhavefinishedthework.

　注意：

　表示短暂时间动作的词，如:come，go，die，marry，buy等的完成时不能与for，since等表示一段时间的词连用。

3）现在完成时还可用在时间和条件状语从句中，表示将来某时完成的动作。

　例如：

　I’llgotoyourhomewhenIhavefinishedmyhomework.

　Ifithasstoppedsnowinginthemorning，wewillgotothepark.

1．record　

(1)record作名词，表示“记录”

　Thisisarecordofschoolattendance.　这是一份学生考勤记录。

　Hekeptarecordofwhatthespeakersail.　他把说话人所说的话都记录了下来。

(2)record作名词还可表示“有关某人或某物过去的已知事实；档案记录”。

　Hehasanhonorablerecordofservice.　他有光荣的服务记录。

(3)record作动词，表示“写出以作参考、记录”。

　例如：

　Thetaperecorderhasrecordedhisvoice　录音机已经录下了他的声音。

　Listentothespeakercarefullyandrecordwhathesays.仔细听讲，然后记下他所说的话。

2.havebeento表示“到(去)过某处”，现在已不在那个地方。

　如：

　HehasbeentoEngland．　他曾到过英国。(现在已经不在英国了)

　HaveyoueverbeentotheGreatWall？　你到过长城吗?（现在已经不在长城上）

　havegoneto表示“去了某处”，“到某处去了”，现在已不在说话的地点了。

　如：

　HehasgonetoEngland。

　他已去英国了。(已经不在说话的地方，到达英国或者在去英国的路上)

3.time

n.[U]时间，时候

　如：

　Timeneverstandsstill.　时间不会停滞不前。

　Thetimehascomeforustospeakout.　是我们大胆讲话的时候了。

n.[C]一段时间，时刻

　如：

　Youhavetakenalongtimewritingtheletter.你用了很长时间写这封信。

　Wehadagoodtimetogether.我们一起度过了愉快的时光。

n.(多用复数)时代

　如：

　Heisoneofthebestactorsinmoderntimes.他是现代最好的演员之一。

　InShakespeare’stimetherewerenoactressesontheEnglishstage.　

　莎士比亚时代英国舞台上没有女演员。

n.次；倍

　如：

　ThisisthefirsttimethatIhaveeverbeenabroad.　这真是我第一次出国。

　Yourroomisthreetimesthesizeofmine.你的房间是我的三倍大。

　注意：

　作“倍，次”，必须用于“三次（倍）”以上，一、二次（倍）用once，twice表示。

4.attract

(1)用作及物动词，可直接跟名词或代词作宾语。

　Thenoiseattractedhisattention.　喧嚷声引起了他的注意。

(2)attract常用于beattractedtosb/sth结构，意为“喜爱某人或某物”。

　I’mveryattractedtoher.　我非常喜欢她。

5.discover　

(1)作“发现”讲时，作及物动词，后跟名词作宾语，指的是那些原来已存在的，但不为人知的物或事等

　Theydiscoveredhimstealingpublicproperty.　他们发现他盗窃公共财产。

　WhodiscoveredtheAmerica?　谁发现了美洲？

(2)discover还可意为“知道事实，答案”

　Isoondiscoveredthetruth.　不久我便知道了真相。

6.one…theother表示“(两者中的)一个……另一个”，该短语是代词短语，强调两个当中的一个……另一个……。注意其基数必须是两个。

　Ihavetwosister.Oneisadoctor,andtheotherisateacher.　我有两个姐姐，一个是医生，一个是老师。

　Holditinthishand，nottheother.　用这只手握着，不要用那只手。

7.forexample表示“例如……”，该短语常用在句中作插入语，用于举例说明情况，可放在句首、句中或句末，但常用逗号与正文隔开。常置于句首。

　Wefeedmanyanimals，forexample，cows，pigs，dogs，horsesetc.

　我们喂养很多的动物，例如奶牛、猪、狗、马等等。

　Forexample，JackBooth，a21-year-oldman，gaveuphisjobinSanFranciscoLibraryayearago.　

　例如，21岁的杰克?布斯在一年前放弃了他在旧金山图书馆的工作。

　Forexample，IknowthefilmstarZhangZiyi.　譬如，我认识电影明星章子怡。

8.mean

(1)mean作及物动词，意为“意思是，意味着”。

　Whatdoesthiswordmean?　这个单词是什么意思？

(2)mean意为“意思是……”，还可跟that引导的宾语从句。

　例如：

　Theteachermeantthatyoumustlistencarefullyinclass.

　老师的意思是你上课必须认真听讲。

(3)mean还可意为“意味着……”，后跟动名词作宾语。

　Whathesaidmeanssendingyoutothehospital.他说的话得意思着要送你去医院。

(4)mean还可意为“打算，意图”，后跟动词不定式作宾语。

　例如：

　Idon’tmeantohurtyou.　我并无意伤害你。

　Whatdoyoumeantodonext?　你下一步打算做什么？

9.own

(1)own意为“自己的，特有的”，常与名词所有格连用，起加强语气的作用。

　It’sniceifIcanhavemyownroom.　我要是能有自己的房间就好了。

(2)own作代词，意为“属于某人之物”，相当于一个名词性物主代词。

　Thosebooksbelongtothelibrarybutthisismyown.

　那些书是图书馆的，但这本是我自己的。

(3)own还可作动词，表示“拥有，有”。

　Wedon’trentourhouse;weownit.　我们的房子不是租的，是我们自己的。

(4)own作动词，还可表示“承认，自白”。

　Heownedtohavedoneit.　他承认曾经干过这件事。

10.askfor表示“要求，请求”。

　Billdidalotformewithoutaskingforanyreward比尔为我做了许多事，没要任何报酬。

　Dontservewateratmealsunlesssomeoneasksforit.除非有人要，就餐时不要端水上去。

　Iveaskedforaninterviewwiththemanager.　我已请求与经理见面。

　Ifyougetintodifficulties，donthesitatetoaskforadvice.

　如果你陷入困境，应立即去请求建议。

IfIhadaskedfordirection，Iwouldnthavelostmyway.

我要问一问方向的话，就不会迷路了。

1．——Haveyoueverbeentoawaterpark?　你曾去过水上公园吗？

　——No，Ihaven’t.　不，没去过。

　——Me，neither.　我也没去过。

(1)havebeento表示某人“去过某地，现在已经回来了”，可用于各种人称。

　IhavebeentotheSummerPalace.　我去过颐和园。

　HaveyoueverbeentoShanghai?　你曾经去过上海吗？

　Ihaveneverbeentothecity.　我从没去过那座城市。

(2)副词ever意为“曾经，以前，无论何时”表示一个不确定的时间。主要用于否定句、疑问句、条件句、比较句等。

　HaveyoueverbeentoParis?　你曾去过巴黎吗?

　Wehardlyevergooutatnight.　我们晚上很少出去。

(3)本句中Me，neither.是口语化的简略回答。一般情况下用NeitherhaveI，为“neither+系/助/情态动词+主语”结构，neither在此意为“也不……”，表示主语所做的动作与前面提到过的人或事相同，是为了避免语言重复，其中的系/助/情态动词在时态上与前一句保持一致，而在数上要与其后的主语一致。例如：

　—Ican’tswim.我不会游泳。　—NeithercanI.我也不会。

　Idon’twanttogo,neitherwillI.　我不想去，也不会去。

　Hedidn’tgotoschool.Neitherdidshe.　他没去上学，她也没去。

(4)若在肯定句中表示“也……”，则要用“so+系/助/情态动词”。

　Iamastudent，soismysister.　我是学生，我妹妹也是学生。

　Hecanswim，socanI.　他会游泳，我也会。

　Ifeelhappy，sodoeshe.　我高兴，他也高兴。

2.AllthehouseslooklikehousesinHolland.

　所有的房子看起来像荷兰的房子。

　句子look是系动词，后跟介词短语作表语。looklike表示“像，与……相似”是一动词短语。

　Helookssomuchlikehisbrotherthatpeopleoftenmistakethemforeachother.

　他和他弟弟十分相像，人们常错认他们。

　Thesehouseslookexactlylikeeachother，whichmakesthestreetlookverydull.

　这些房屋一模一样，使这条街显得单调乏味。

3.MostofushaveprobablyheardofMickeyMouse,DonaldDuck,andmanyotherfamousDisneycharacters.我们大部分人可能都听说过米老鼠、唐老鸭还有其他许多有名的迪士尼人物。

(1)hearof为动介结构，后面常接名词、代词或动名词作宾语，表示听到有关某事的消息或情况。

　Theyhaveneverheardofthat.　他们从未听说过那件事。

　hearof后一般不接从句，要接从句时，则不用of。例如：

　IheardourChineseteacherwasill.　我听说我们的语文教师病了。

(2)probably表示“可能”，是一种推测。

　Hewillprobablysucceed.　他很可能会成功。

4.IwanttostudyinanEnglish-speakingcountry.我想到一个说英语的国家深造。

(1)wanttodosth意为“想要做某事”。

　Didyouwanttotellmesomething?　你想告诉我些什么吗？

(2)English-speaking是合成形容词，表示“说英语的”，注意spokenEnglish表示“英语口语”。

5.Iveneverbeentoanamusementparklikeitbefore.我以前从未去过那样的露天游乐场。

(1)副词never作“永不，决不”解，表示全部否定，一般指经常性的状态，不用于修饰一次性的具体动作；一般位于系动词及助动词之后，实义动词之前，如修饰动词不定式或分词，则要放在不定式或分词之前；never可用于句首加强语气，其后的句子要主谓倒装。

　IcanneverunderstandwhyMarysaidnothingaboutherwrongs.

　我绝不理解玛丽说的她什么也没有做错。

　Ihopenevertoseehimagain．　我希望再也不要见到他。

　Heisneverlateforclass．　他上课从不迟到。

　Neverhavelseensuchastrangeperson．　我从来没看见过这样的怪人。

(2)before用作副词表示“以前”。泛指“以前”时，谓语动词可用一般过去时表示过去发生过，，也可用现在完成时则表示对现在的影响。用于特指时通常置于表示具体时间的名词之后。

　Wesawthatfilmbefore.　那部电影我们以前看过。

　Ihaveneverseensuchabeautifulscene.我从来没有见过这样美丽的景象。

　Itcameacrossmymindthatlhadmethimsomewherebefore.　

　我突然意识到我曾在什么地方见过他。

6.Hereswhattwoofourstudentssaidaboutourschool.

　这里就是两个我们的学生所说的关于我们学校的情况。

(1)这是一个含有主语从句的倒装的主从复合句。连接代词what既引导主语从句，又在从句中作said的宾语。

　Whathesaidistrue．　他所说的是真的。

　Whatlneedmostisyourhelp．　我最需要的是你的帮助。

　Whatweneedbadlyaremoreteachers．　我们急需的是更多的老师。

(2)副词here置于句首要用倒装语序，主语为代词部分倒装，主语为名词全部倒装。

　Hereitis.　给你。

　Hereisaletterforyou.　这是给你的来信。

　Herecomesthebus!　汽车来了!

　Heresthebookyourelookingfor.　这就是你正在找的书。

　Herehecomes!　他来了!

7.ItwasbecauseIcouldspeakEnglishthatIgotthejob.

　正是因为我会讲英语我才得到了这份工作。

　这是一个强调结构，强调原因状语从句。强调结构的句式是“It+be+被强调成分+that…”。被强调的是简单句的主语、宾语、宾补或状语，不能强调谓语、定语或表语。强调对象是人作主语时可用who，作宾语时用whom，其余一律用that。

　Itwasmyfatherwho／thatdidtheexperimentinthelabyesterdayevening.

　正是父亲昨天晚上在实验室作实验。

　ItwasatthegateoftheschoolImetTom.　正是在校门口我见到汤姆。

　Itwaslastweekthatlattendedanartexhibitionforthefirsttime.

　是上周我才第一次参观一个艺术展览。

　Itwasnotuntilhebrokemyfavoritevasethatlflewintorages.

　我是在他打碎了我的花瓶时才生气的。

　Itwasbecausehewasillthathedidntcometotheschoolyesterday.

　正是因为他病了昨天才没来上学。

1.hear，hearof与hearfrom

(1)hear为及物动词，意为“听见，听到”，后可跟复合宾语，hearsbdosth表示“听见某人做了某事”或hearsbdoingsth表示“听见某人正做某事”。

　Welistenedbutcouldhearnothing.　我们留心听，却什么也没有听见。

　Iheardhersinginginherroom.　我听见她正在房间里唱歌。

(2)hear还可作“听说”讲，后常跟that引导的宾语从句。

　Iheardthathewasill.　我听说他病了。

　Iheardthatit’sagoodfilm.　我听说那是部好影片。

(3)hearof意为“听说”，后跟人或物作宾语。

　I’veneverheardofthatplace.　我从未听说过那个地方。

　Haveyoueverheardofthatstory?　你听说过那个故事吗？

(4)hearfrom意为“收到某人的来信”，后跟人作宾语。

　Howoftendoyouhearfromyoursister?　你多长时间收到你姐姐的一次信？

　Iheardfromhimlastweek.　我上周收到他的信。

2.find，findout与lookfor都含有“寻找，找到”的意思，但其含义和用法却不同。

(1)find意为“找到，发现”，通常指找到或发现具体的东西，也可指偶然发现某物或某种情况，强调的是找的结果。

　Willyoufindmeapen?　你替我找支钢笔好吗？

　Hedidn’tfindhisbike.　他没找到他的自行车。

(2)lookfor意为“寻找”，是有目的地找，强调“寻找”这一动作。

　Idon’tfindmypen；I’mlookingforiteverywhere.　我没有找到我的钢笔，我正到处找。

　Heislookingforhisshoes.　他在找他的鞋子。

(3)findout意为“找出，发现，查明”，多指通过调查、询问、打听、研究之后“搞清楚，弄明白”，通常含有“经过困难曲折”的含义，指找出较难找到的、无形的、抽象的东西。

　Pleasefindoutwhenthetrainleaves.　请查一下火车什么时候离站。

　Readthispassage，andfindouttheanswertothisquestion.

　读这篇短文，找出这个问题的答案。

3.already，still与yet

(1)already用于肯定的陈述句，也可用于疑问句，表示期待肯定回答，或表示惊讶。或用于否定句，也带有否定含义。

　WhenIarrived,hewasalreadythere.　我到达时，他已在那儿了。

　Isitsixo’clockalready?　已经到6点钟了吗？

(2)still通常置于句子中间，意为“仍然，依旧”。例如：

　Shestilldoesn’tunderstand.　她仍然不明白。

(3)still还可作形容词，意为“静止”。例如：

　Thesoldierstoodtherestill.　那位士兵站在那一动不动。

(4)yet与already意思相近，一般用于否定句和疑问句中，常置于主要动词之前或句末。例如：

　Wehavenotyetbeenthere.　我们还没有到过那儿。

4.other，others，the　other，the　others，another，anyother，anyothers

(1)other作形容词，通常用在单数或复数名词的前面，意为“别的；其他的；另外的”。

　Illcomeagainsomeotherday.我改日再来。

(2)others(=other+复数名词)　泛指“部分”含义，用于已知的一些人或物中，除去某些后余下的人或物中的一部分。

　ThestudentsofClassFourarecleaningtheclassroom.Somearecarryingwater，othersaresweepingthefloor.　四班的学生们在打扫教室。一些人在打水，另一些人在扫地。

(3)theother

　theother表示已知的两个（或两部分）人或事物中，特指的“另一个”或“另一些”，其后可跟单数或复数名词。

　Ihavetwobrothers.Oneisadoctor，andtheotherisateacher.　

　我有两个兄弟。一位是医生，另一位是教师。

(4)theothers(=the　other+复数名词)指一定范围内除去一个或一部分后，“余下的人或物的全部”。

　Thiscompositionisbetterthantheothers.　这篇作文比其他那些都好。

(5)another泛指不定数中（三者或三者以上）的“另一个”。another前面不能用定冠词the，它作为限定词（定语）通常与单数名词连用，但是它后面可以跟few或基数词的复数名词。

　Thisglassisbroken，getmeanotherplease.　这只玻璃杯坏了，请给我再拿一个。

　Illstayhereinanotherfewdays.我要在这儿再呆几天。

　注意：other和another都可以用来修饰数词，表示“另外的；附加的”，但是结构不同。other的位置是“数词+other+复数名词”，相当于more的用法；而another则是“another+数词+复数名词”。

　今天下午我又写了两封信。

　Iwroteanothertwolettersthisafternoon.

　=Iwrotetwootherlettersthisafternoon.

　=Iwrotetwomorelettersthisafternoon.

(6)anyother　表示一个之外的其它任何一个，而不是两个之中的另一个。

(7)anyothers表示一些之外的其他一些。

一.单项选择

1.It___________thathehasbeenillforalongtime.

A.seemsB.looksC.looksasifD.seemsasif

2.-CanyoucomeonMondayorTuesday?　-Imafraid____dayispossible.

A.either　B.neitherC.some　D.any

3.Rose____anoldfriendof____whenshewaswalkingalongthestreet.

A.met；her　B.saw；herC.met；hers　D.saw；herself

4.-____haveyoudonewithyourmobilephone?　-Ive____someonetomendit.

A.What；askedB.How；toldC.What；hopedD.How；wanted

5.Thequestion____byussoon.

A.isgoingtodiscussB.willdiscussC.isgoingtobediscussed

D.hasbeendiscussed

6.Alotoftallbuildings_____inhishometowninthelastthreeyears.

A.havesetupB.havebeensetupC.weresetupD.setup

7.Greatchanges____place.Manynewschools____.

A.havetaken，havebeenopenedB.take，areopenC.aretaken，open　

D.havebeentaken，areopened

8.I’llgotomeetyou，ifI_______________freethen.

A.willbeB.wouldbe　C.am　D.was

9.Thisshirtissonice，butit_________toomuch.

A.pays　B.costs　C.takes　D.spends

10.Wherewereyou__________________?

A.anhourago　B.beforeanhourC.attimes　D.anhourbefore

11.Thispairoftrousersistoobig.Iwant_____pair.

A.other　B.theotherC.others　D.another

二.阅读理解

Mrs.Blacklivedinatown.Herhusbandhadafewshopsthereandtheyworeniceclothesandatethebestfood.Shehadsomeservants(佣人)andneverdidanythingathome.IntheeveningsheoftenwatchedTVandwenttobedlateatnight.Shenevertookanyexercise.Andshewasgettingfatterandfatter.Itworriedherandshehadtoseeadoctoroneday.Thedoctorlookedherovercarefullyandsaid，“Imsorry，madam.Nobodycanhelpyou!Imsureyoulldieinamonth!”

Hearingthis，thewomanwasverysad.Shegothomeandateordranknothing.Shecriedandcriedandcouldntsleepatnight.Nobodycouldcomfort(安慰)her，andshedidntlistentothemandrefusedtoseetheotherdoctors.Andamonthlatershedidntfeelwellbutdidntdie.Shebecameangryandwenttothedoctorsagain.

“YousaidIwasgoingtodie，didntyou?”saidthewoman.

“Yes，madam.”answeredthedoctor.

“Youwerewrong，sir!Look!Imhereagain!”

“ButIcured(治愈)you，”saidthedoctor.“Arentyouthinnernow?”

1.Mrs.Blackdidnothingathomebecause_________.

A.shewasverybusyB.theservantsdidallforher

C.sheoftenfeltunwellD.herhusbanddidallinstead

2.Whichofthefollowingiswrong?Mrs.Blackgotfatterbecause________.

A.sheworetheniceclothesB.sheatethebestfood

C.shenevertookanyexerciseD.sheneverdidanythingathome

3.Theword“die”inthestorymeans_________.

A.渴望　B.被遗忘　C.死　D.殉职

4.Mrs.Blackwassadbecause________.

A.shewasoftentiredB.shealwayswantedtorest

C.shecouldntbethinnerD.shebelieved(相信)thedoctor

5.________，soshewasthinner.

A.ThedoctorhelpedMrs.Black

B.Mrs.Blackthoughtsheshouldnteatordrinkandshedidit

C.Mrs.Blackrefusedtoseetheotherdoctors

D.NobodycouldcomfortMrs.Black

三.完形填空

TherearemanywordsintheEnglishlanguage.Youwillnever　1　themeaningofeverywordinEnglish.Whenyouread，youwilloftenfindmany　2　youdonotknow.Youwillnothaveenoughtimeto　3　readingandtrytofindeverynewwordinadictionary.

Sometimesyoucan　4　anewwordbecauseyouknowsomeofthepartsofthenewword.Forexample，ifawordends　5　theletters“er”，thatword　6　bethenameofa　7　orathingthatdoesacertainaction（某个动作）.Awriterisapersonwhowrites.　8　itisnot

　9　toknowthepartsofanewwordtounderstandit，　10　itwillhelpyoumanytimes.

1、A．know　B．learn　C．find　D．lookup

2、A．books　B．lettersC．storiesD．words

3、A．stop　B．enjoy　C．keep　D．start

4、A．find　B．getC．study　D．guess

5、A．inB．offC．upD．with

6、A．canB．might　C．shouldD．must

7、A．friendB．boyC．personD．girl

8、A．Then　B．NowC．YetD．Sometimes

9、A．helpfulB．usefulC．enoughD．good

10、A．but　B．andC．soD．for

四.根据对话内容，选择方框中适当的句子，使对话完整.通顺.

LinTao:Hi，Sam!Howareyoutoday?

Sam:___1___Whataboutyou?

LinTao:ImOK!Areyoufreetomorrow?

Sam:___2___

LinTao:Weregoingtohaveaswim.

Sam:___3___CanIcome?

LinTao:Sure!Jimscoming，too.

Sam:___4___

LinTao:Wearegoingtomeetoutsidetheschoolgate，attwooclock

Sam:OK.___5___

A.Fine，thanks.

B.Howmuchisit?

C.Whereareyougoingtomeet?

D.Yes.Why?

E.Goodbye!

F.Goodidea!

一.单项选择

1.A　itseemsthat

2.B　afraid暗示应该是哪天都不行，应该选否定意义的neither。

3.C　hers是名词性物主代词。

4.A　asksbtodosth.要求某人做某事。

5.C　注意用被动形式，问题应该是被讨论。

6.B

7.A

8.含有if条件状语从句的主从复合句，主句是将来时，if条件状语从句则必须是现在时。所以本题选C。

9.B。“这件衬衣很棒，但是太贵”。pay和spend主语应是人，排除A，D。Ittakes/tooksb.timetodosth.“花了某人多少时间做某事”，根据上下文，题干中的it指“衬衣”，不会表示为“衬衣花多少时间”，排除C。sth.costs/cost(sb.)money“某物花了（某人）多少钱”，题干部分应理解为“衬衣要花费太多的钱”，选B正确。

10.A

11.A

二.阅读理解

1．B2．A3．C4．D5．A

1．理解第一段第三句可知。

2．理解第三至七句文意可知。

3．通过第一段最后一句医生说的话及Mrs．Black的情绪可知。

4．医生说她将在一个月后死去，所以她很悲伤。

5．Mrs．Black相信医生的诊断，伤心得不吃不喝，才导致她瘦下来。

三.完形填空

1—5ADADD6—10BCDCA

这是一篇讲关于如何去猜测你所不认识的英文单词。空1比较容易做出来，应该是“你不可能知道每个单词的意思”，应该选A。顺着这个思路，空2应该选D。空3考查的是stopdoingsth.（停止做某事）结构，答案选A。通读文章，会发现第二段开始讲如何猜测你不认识的单词词义，故空4选D。空5应该填入介词with，意思是“以…结尾”。空6表示一种猜测的语气，因此选择B。根据我们平时所积累的英语知识，以“er”结尾的名词很多都是表示做这个动作的人或物，因此空7选C。把文章最后一句话反复读几遍，能寻找出最后三个空的内在关系，即作者想说的是：尽管有时候光靠一个词的部分意思还不足以完全理解这个词，但是这种方法在很多时候还是很有用的。因此空8、9、10的答案分别是D，C，A。

四.1---5　ADFCE

七年级英语上册Unit9单元课时教案

七年级英语上册Unit9单元课时教案
Unit9Doyouwanttogotoamovie?
第1课时SectionA1a—2c
学习目标：1.熟练读出，书写并利用本课时单词．　
2．学会谈论自己的爱好并询问他人爱好．.
学习重难点：学会谈论自己的爱好并询问他人爱好.
前置学习:认读并书写本课单词．.
写出下列单词并展示．
去_________电影__________动作片__________喜剧_______________记录片__________
恐怖电影或小说_________种类_______________去看电影____________________
展示交流：
1.完成1a将电影类型与海报匹配.
2.听录音完成1a圈出你听到的电影类型..
3.让学生理解并复述听力对话.并和你的同学编新对话.
4.听录音完成2a和2b.
5.根据2b表格询问Ben和Sally喜欢的电影类型。
如：A:WhatkindofmoviesdoesBenlike?
B:Helikescomediesanddocumentaries.
A:Doeshelikethrillers?
B:No,hedoesnt.
A:Doeshelikeactionmovies?
B:Sorry,Idontknow.
6.就你和你朋友喜欢的电影类型进行自由问答。
合作探究：小组讨论单词want的用法。
1，want+名词。
如：(1)“我想要我妈妈”这个男孩说。
“I_______my_________"theboysaid.
(2)我想要一些草莓。
___________________________________________________
2,want(sb)+todosth
(1)我想去看动作片。
Iwant__________see____________movie.
(2)他想去玩电脑。
________________________________________________
达标拓展：（一）按要求写出下列单词　．
comedy（复数）_____________documetary（复数）_____________________
boy（复数）_________________big（反义词）__________________________
long（反义词）______________twelve（序数词）_______________________
go（反义词）________________forty-two（序数词）_____________________
（二）选择
1.____________youwanttogotoamovie?A.DoB.DoesC.areD.Is
2.__________themanlikecomediesA.DoB.IsC.DoesD.Are
3.Iwant________seeanactionmovie.A.atB.inC.toD.for
4.Whatkindofmovies___________Mikelike?A.doB.dontC.doesD.is
5.—Doestheboyhaveagreatsportscollection?—__________
A.Yes,hedoesB.No,hedontC.Yes,heisD.No,heisnt
（四）翻译下列句子.
1.你想去看电影吗?_________________________________________________________
2.我想去看记录片。_________________________________________________________
3.Jane想去看电影吗?_________________________________________________________
4.—你喜欢什么类型的电影？—我喜欢动作片和喜剧片_________________________________________________________
教学评价：
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
教后反思：
________________________________________________________________________________
第2课时Unit9SectionA3a—4
学习目标：1.熟练掌握本课单词和短语.
2.学习和掌握连词and和but的用法.
学习重点：1.单词和短语.
2.连词and和but的用法.
前置学习：
读写、记忆本课五个单词和一个短语并默写.
1.个人自读，记忆．
2.小组互相检查读、写情况．
3.写出下列单词并展示．
歌剧____________寻找;查找_________某人________
的人___________学生________短语:京剧______________
展示交流：
用and和but连接句子,表述某人对电影的喜好..
1.读3a独立完成,并在小组内核对答案,小组讨论and和but的用法.
and___________________________________________
but___________________________________________
2.利用3a图画及and和but,介绍3a中人物对电影的喜好.
e.g.Marialikesthrillersbutshedoesntlikecomedies.
3.运用句型Whatkindofmoviesdoyoulike?询问对电影的喜好,并完成表格.
NamesKindsofmoviesLikesanddislikes
I

4.利用表格内容及and和but,介绍自己及同学对电影的喜好,并写在下面的横线上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
合作探究：
思考什么时候用and,什么时候用but?并举例。
and_____________________________________________________________
but_____________________________________________________________
达标拓展：
（一）用所给词的适当形式填空.
1.Iwanttwo_____________(sweater)
2.Shewants___________（go）toamoviewithherfriend..
3.Theylike_______________(documentary).
4.________hewanttogotoamovie?Yes,he_______(do).
5.Ilike__________（China）actionmovies.
6.Many__________(student)areintheroom.
7.Thebookisvery_____________(interest).
（二）根据句意及首字母填空..
1.Itsrelaxingtolistento(听)m_______________
2.Mymotherisateacher(教师)andIamas____________.
3.W_________arethey?Theyaremypatents
4.Icantf_______myeraser.Whereisit?
5.IlikeBeijingO_________.
6.S_______istalkingwith(和......交谈)yourmother.Doyouknowher?
（三）用and和but填空.
1.Iliketometoes________hedoesnt.
2.TheyareinClass7________LiMingisnt.
3.Shelikesdocumentaries_______hedoesnt.
4.You,he____Iaregoodfriends.
教学评价：
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
感到自己有待加强的是_____________________________________
教后反思：
________________________________________________________________________________

第3课时Unit9SectionB1—2d
学习目标：1.掌握本课11个单词
2.学习如何描述喜欢电影类型的理由
学习重难点：表达自己喜欢和不喜欢电影的类型，及其原因
前置学习熟练掌握本课的11个单词.
1.个人自读，记忆本课单词．
2.小组互相检查单词读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示．
可怕的,吓人的__________有趣的;好玩的___________悲哀的;悲伤的_____________
令人激动的;振奋人心的___________事实上;真正的____________时常;常常_______
认为;想;思考_________学习;学会________关于;涉及;在...方面_________
历史__________与...在一起;和__________
展示交流：
小组合作完成1,并核对答案.
练习听力
1.听录音完成2a.
2.再听一遍,完成2b内容.
学习2c
1.个人自读短文,并翻译.
2.小组合作,翻译短文.
3.尝试背诵短文.
合作探究：（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
小组合作翻译:他认为他能学关于中国历史的知识.
He_________hecanlearnabout________________.
玛丽经常和她的妈妈去看京剧.
Maryoften___________________________withhermother.
达标拓展：
（一）完成句子.
1.Lilyr_______(真正地)likesactionmovies.
2.Shegoestosee_________(China)thrillers.
3.C__________areveryfunny.
4.Jimthinksthethrillersares_________.
5.Thestoryisveryb________.Idontlikeit.
6.Tomlikest________buthedoesntlikeromances.(浪漫剧)
（二）翻译短语
中国功夫片___________京剧____________向...学习_____________中国历史___________
一个让人兴奋的动作片_______________________一个有趣的喜剧_______________________一场可怕的电影________________________一个让人厌烦的记录片______________________一个悲哀的故事_________________________
（三）选择
1.He________Beijingisveryinteresting.
A.thinkB.thinksC.like
2.Mark______alotaboutChinesehistory.
A.learnB.learnsC.thinkD.thinks
3.—_______picturesdoesbenlike?
—HelikesthepicturesofBeijingOpear.
A.WhatkindB.WhatkindofC.whatkindsD.Whatkindsof
4._______actionmoviesareveryinteresting.
A.ChinaB.ChineseC.TheChinaD.TheChinese
(四).翻译句子.
1.有关音乐方面的东西,我学到了许多。I________alot_________music。
2.我父亲也喜欢这部电影。Myfather_______________themovies.
3.我很喜欢中国的动作片。Ilike________________________verymuch.
4.你喜欢什么样的电影。___________________movies_____youlike?
5.我认为这部电影很有趣。____________thismovieisexciting.
6.认为这是部可怕的恐怖片。Jim_______thisisa__________________.
7.喜剧非常有趣。_____________________________.
教学评价：通过本节课的学习我最大的收获______________________
感到自己有待加强的是________________________________________
教后反思：
_______________________________________________________________________
第4课时Unit9SectionB3a—Selfcheck
学习目标：1、掌握本课的单词及短语。
2、读懂第3部分的短文，完成3b。
3、会写关于自己所喜欢电影的小文章。
学习重点：会写关于自己所喜欢电影的小文章。
前置学习:熟悉掌握本课的单词和短语。
电影____________动作片_________________喜剧______________
记录片___________恐怖电影或小说___________歌剧__________
京剧_____________可怕的__________吓人的___________________
有趣的____________悲伤的__________令人激动的______________
成功的______________想_____________学习__________________
寻找_______________学生_____________演员_________________
种类_____________事实上____________时常___________________
关于______________最喜爱的_____________新的______________
展示交流:读懂3a短文，完成题目要求。
1、小组讨论短文意思。
2、全班交流，教师点拨。
3、阅读3b小短文，完成第二部分。
4、组内交流，核对答案。
5、全班交流，教师点拨，背诵短文并展示。
6、会写关于自己所喜欢电影的小文章。
合作探究：小组讨论Itsaveryfunnycomedy.可以写成Thecomedyisveryfunny.吗？你试试用这种方式改写Itsaverysuccessfulthriller.
_______________________________________________________________
达标拓展
(一)翻译官，试试看！
1.去看电影______________2.京剧____________3.动作影片______________　
4.有趣的喜剧_______________5.在周末_______________6.恐怖影片_______________
(二)选择
1.Ioftengotomovies______mymother.
A.forB.inC.withD.at
2.Ithinkthefilmis_____interesting.
A.thinks,notB.doesntthink,/
C.think,notD.donttthink,/
3.Weoftengo____amovieonweekends.
A、seeB、watchC、tolookD、tosee
4.—Howisthestory?
　—Oh,thestoryis_____,Ilikeieverymach.
A.boringB.long
C.funnyD.sad
5.—Whatsyourcolor?—Red.
A.likeB.favouriteC.loveD.dontlike
6、Whatdoyoulike____lunch?
A.inB.atC.forD.of
(三)完成下列句子
1.Thrillersarentexciting,Ithink.（合为一句）
I_________________thrillers______exciting.
2.EmmalikesBeijingOpera.（否定句）
Emma_____________BeijingOpera.
3.Ilikedocumentaries.(对划线部分提问)
___________________________________doyoulike?
(四）根据汉语完成句子。
１．这部电影确实令人激动．　
　Thismovie___________________________________.
２．有关音乐方面我学了许多．
Ilearn____________________________________music.
３．我父亲也喜欢这部电影．
Myfather______________________themovie.　
４．他经常在周末去看京剧．　
He__________goesto___________movies____________________.
５．你妹妹喜欢什么类型的电影？　
___________________________movies__________yoursisterlike?
教学评价：通过本节课的学习我最大的收获_______________________________
感到自己有待加强的________________________________________
教后反思：

单元练习
A.根据句子意思及汉语或首字母提示完成单词.(4分)
1.Mydaughterandsonare____________(学生)inNo.110MiddleSchoolChongqing.
2.Wedon’thaveclassesonw_______________.
3.IthinksomeoneinClassNine_________(找到)hisshoes.
4.Herf__________fruitisapplesandbananas.
B.根据所给单词及句子意思,填入一个正确的单词形式.(6分)
5.Thetwo__________areveryinteresting(comedy).
6.Hisfriend’sbirthdayisDecember__________(twelve).
7.Yoursister_________anicebag(have).
8.Herbrotherwants___________adocumentary(see).
9.TomandKate____________here(notbe).
10.Mary____________thrillers(notlike).
II.单项选择(15分)
()1.Jackwants_______thepark(公园).
A.gotoB.togoC.togotoD.goesto
()2.Mybrotherlikesactionmovies______hedoesn’tlikedocumentaries.
A.andB.butC.orD.so
()3.Onweekends,Ioftengotomovies_____myfriends.
A.forB.withC.atD.of
()4.Let’slookatpictures_______BeijingOpera.
A.forB.ofC.inD.at
()5.I_______think______interesting.
A./;it’snotB.doesn’t;it’sC.don’t;itisn’tD.don’t;it’s
()6.KenJohnsonis_______greatactor,andShaolinTempleis_______actionmovie.
A.an;anB.an;aC.a;anD.a;a
()7.---_______doyouusuallygotoamovie?---Onweekends.
A.WhatB.WhenC.WhereD.How
VI．句式转换(15分)
A．根据题后要求完成句子。(5分)
1.Sally’sbirthdayisOctoberfifth.(对划线提问)
________________Sally’sbirthday?
2.Peter’ssisterlikesthrillers.(一般疑问句)
______Peter’ssister_______thrillers?
3.WehaveanArtFestivaleachyear.(否定句)
We______________anArtFestivaleachyear.
4.want,a,you,movie,to,Chinese,do,see,action(连词成句)
_____________________________________________________________________________________?
5.Marywantstoseeamovie.(对划线提问)
What_______Mary________tosee?
B．同义句转换。(10分)
6.Theywanttoseemovies.
Theywantto______________movies.
7.Heandhisfatherreallylikeactionmovies.
Hereally________actionmovies_______hisfather.
8.Ithinkthrillersareveryexciting.
Ithink______________areveryexciting.
9.IliketheactorPaulJacksonbest.
_________________actorisPaulJackson.
10.Mike’smotherandfatherlikeBeijingOpera,too.
Mike’s________________likeBeijingOpera.

文章来源：http://m.jab88.com/j/53769.html

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