每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有制定教案课件工作计划，未来的工作就会做得更好！你们了解多少教案课件范文呢？小编特地为您收集整理“外研版初一英语上册Module1Unit3教学设计”，相信能对大家有所帮助。

外研版初一英语上册Module1Unit3教学设计
G7M1U3Nicetomeetyou！
Unit3Languageinuse
陶志旭
一、教学目标
1认知目标
（1）、新单词和短语：first,lesson,class,student,Miss,blackboard,year,open,close,match,write,read,listen,practice,eleven,twelve,thirteen,twenty-nine,fifty
基本句型：（重点、难点）
What’syour/his/hername?Howoldareyou/ishe/isshe?
My/His/Hernameis…Iam/I’m/He’s/She’s…yearsold.
Whereareyou/ishe/isshe/aretheyfrom?
I’m/He’s/She’s/They’refrom…
（2）、语法方面：动词be与人称代词的强化（重点、难点）
（3）、功能方面：介绍个人信息
（4）、语音方面：/i://i//e///
2能力目标
（1）、提高学生听说和读写的能力。
听:学生能听懂别人的自我介绍。
说：学生能进行自我介绍，并能向别人询问相关的信息如姓名、年龄、职业及来自哪里。
读：学生能看懂不同人的自我介绍的文章。
写：学生能写出他们的个人信息并编造出一个新的信息。
（2）、让学生做到用中感悟，学以致用，把所学的词汇、语法知识运用到真实的交际中，提高学生交际能力。
（3）、培养学生用英语思维的能力及辨析中英文之间的差异的能力。
（4）、开发思维，培养学生的创新精神、合作意识及探究的能力。
3情感目标
通过小组讨论、竞赛及探究性活动等，激发并强化学生的学习兴趣，培养学生乐于与他人合作的品质。
4文化意识
二、学习策略：
1、分层指导下的任务设计：面向全体学生，为不同层次的学生提供展示自己才能的机会。（分层、分组）
2、根据学生的兴趣爱好设计活动，在学中玩，在玩中学，让学生在用英语“做事”并解决问题的同时锻炼自己的口语交际能力，即Learningbydoing.
3、形成性评价贯穿整个课堂，为学生“可持续学习”奠定基础，让学生拥有成就感。
4、教法、学法交际法(CommunicativeApproach)情景教学法(SituationApproach)
整体语言教学(WholeLanguageTeaching)任务型语言教学做中学
5、自学和小组合作互动以及竞争的形式进行学习
6、感知、体验、实践、参与、合作在中西文化对比中（询问年龄的禁忌、自我介绍的差异、姓名的区别等），加深对本国及外国文化的理解与认识，提高对中外文化异同的鉴别能力，提高世界意识。教材分析(按整体模块分析)
三、教学流程：
Warming-up
Task1玩游戏，引新课：
先玩一个猜测游戏：What’shis/hername?通过一系列的中英文名字的呈现，引出新课的内容：中英文名字的区别。然后列举了几个名字让同学们判断是中文名字还是英文名字，姓和名分别是什么。
Teachers’Activity:1.showstudentssomecardswithnamesonthem..
2.askthemifthemknowthenames.
Students’Activity:1.Trytospeakthenames.
2.tellthedifferencesbetweenChinesenamesandEnglishnames.
Input
Task2制作创意姓名卡。
所谓创意姓名卡就是随便学生发挥自己的想象，可以假设自己是某动画人物，也可以是某种动植物、食物、水果、名人、影星、政界要人等，只要自己喜欢都行，然后制作一张姓名卡。
设置这一活动的目的主要是让小孩的天性如天真活泼、创造力、想象力不至于在现行的方方正正中规中矩的教育中被抹杀，反而得到更大的发展。
Teachers’Activity:1.Askstudentstomakenamecards.
2.Encouragethemtoimagine.
Students’Activity:Makecards.
Practice:
Task3
假设你在一个晚会上，遇到了许许多多来自世界各地的形形色色的人物。用上刚设计的创意姓名卡，去和他们聊天交朋友，并把他们的信息记录下来。最后以小组为单位进行汇总并汇报。
由于学生本身所用的姓名卡是极其富有个性的，上面的信息不一定是他们本人的真实信息，从某种意义上说，有了一定的informationgap，让他们有了更好的了解对方信息的欲望，更有积极性，上课注意力会更集中，效率会更高。
Teachers’Activity:1.Letstudentsusethecardstomakesfriendsandwritethemdown.
2.Getingroups.Trytoexplain.
Students’Activity:1.Makefriendsusingthecardsinformation
2.Trytoexplainingroups.
Output
Task3DiscussionandPractice
1、将班里的学生分成若干小组，让他们讨论并写下他们刚在晚会上结识的最感兴趣的朋友的信息。
2、组员可适当进行分工：述说者、记录员、画画者、组织者、汇报者等。
3、讨论完毕之后，由各组的汇报者进行汇报。汇报时用上书本activity1上的内容。
4、教师在这过程中应适时地提供帮助。
Teachers’Activity:1.dividestudentsinsomegroups.
2.Letstudentsdiscusstheinformation.
Students’Activity:1.discusstheinformation.
2.Getingroups.Trytoexplain.
Feedback
Task4Matchthewordswiththepictures.
Exercises通过一些练习来巩固本模块需掌握的语言点语法点。
Homework
周末上网查找你所感兴趣的名人的信息，并为他写一篇介绍性的文章。（布置依据）
四、教学评价
根据英语《课程标准》的目标和要求及其评价建议，应实施对教学全过程和结果的有效监控。评价主体是多元化的，它包括：学生本人、教师、学生小组、家长；组织形式有他评及自评。
初中生评价能力发展中的一个突出特点就是十分重视同龄人对自己的评价和看法，开始将同龄人的评价和成年人的评价同等对待，因此学生间的相互评价更是形成性评价中不可缺少的一部分。
附：评价表（小组成员之间进行评价，以星号为标记，五个星为最高，但是必须小组全票才能通过生效）
____小组同学姓名学习态度、习惯合作
精神任务完成情况作业
情况综合评价
成绩
小组长评语：
小组长签名：
教师评语：
教师签名：
注：本表一堂课一张，一周有5张，结合《评价手册》进行评定，一周由小组长统计一次交科代表汇总登记，作为考试的加分依据。
时间：

Module1Nicetomeetyou检测题
一.用正确的be动词填空
1.Ann____________inClassThree.She______________goodatEnglish.
2.A:_____________youTom?B:I______________Jojn.
3.Where_________Tonyfrom?Iknowhisparents________workers.
4.We____________notfromAmerica,butwecanspeakEnglish.
5.Howmanyapples_____________thereinthebasket?
6.There____________somebreadinthefridge.
7.There____________manypeopleinthepark.
8．What____________yourfavouritefood?
二．单词拼写
1．It’sveryniceto_______________(遇见)youhere.
2．Todaywearegoingtolearnthe__________________（第一）lesson.
3．Howmany________________(学生)arethereinyourclass?
4．It’sgoingtorain,Mary____________(关)thewindows.
5．Iam_______________（十二）yearsoldwhenIgotheMiddleSchool.
6．Theoldmancanspeak________________(英语)well.
7．Idon’tknowwhereheis________________(来自)。
8．Foshanisabig______________（城市）,therearemanytreeshereandthere.
9．Ilike______________(看)bookswhenIhavetime.
10．Ourteacherlivedhere________________(五十)yearsago.
三．Kitty闯关。选择最佳答案（10marks）
()1.It’sveryhotin_________summerinGuangdong.
A.aB.theC./
()2.Iamanewstudenthere,Iam___________NewYork.
A.inB.fromC.to
()3.MybrotherwillhaveabirthdaypartythisSunday,heisfive_______old.
A.yearB.yearsC.day
()4.TheboywithyellowhairisfromLondon,heisan_________.
A.EnglishB.EnglandC.America
()5.—What’s________hobby,Tom?
—WatchingTV.
A.heB.hisC.she
()6.—_______isyourgrandmother?
—Sheisovereightyyearsold.
A.HowoldB.HowmanyC.Where
()7.Mymotherworksinahospital,_________worksveryhard.
A.sheB.herC.I
()8.DavidBeckham’s_________nameisDavid.
A.givenB.familyC.Chinese
()9.Daming_________theChinesebookandreadsthetexttotheclassmates.
A.openB.opensC.closes
()10.WangHuiandDaming_______goodfriends.
A.amB.isC.are
()11.Hername____Lucy.
A.amB.isC.are
()12.—Hi!—______
A.Hello!B.Nicetomeetyou!C.Goodbye!
()13.Linglingisagood______.Sheis______goodstudent,too.
A.boy,aB.girl,aC.girl,an
()14.Jerry,______isRose.Rose,_____isRice.
A.this,theB.this,thisC.the,she
()15.______Dadisateacher.
A.SheB.HeC.My
四.交际平台。（10marks）
16.男：___________________________?
女：MynameisSongYang.
17.男：___________________________?
女：Fine,thanks.
18.男：__________.Sheismyfriend.
女：Hello,MissLi.
19.男：___________________________!
女：．
20.男：I’mSara.
女：___________________________（Mike）.
五.看图完成对话。（图参考课本第二页）
Teacher:Goodmorning,class!
Students:Goodmorning!
Teacher:Sitdown,please.21______isyourname?
StudentA:22______Meimei.
Teacher:Good.23______areyou,Meimei?
StudentA:I24______fine,thanks!
Teacher:Thosetwoboys?
StudentB:MynameisDaming.And25______nameisXiaoming.

答案：一、1.isis2.Aream3.isare4.are5.are6.is7.are8.is
二、1.meet2.first3.students4.isclosing5.twelve6.English7.from8.city9.reading10.fifty
三、1-5ＣＢＢＡＢ　６－１０ＡＡＡＢＣ１１－１５ＢＢＢＢＣ
四、１６．　Ｗｈａｔ　isyourname?
１７．Ｈｏｗ　ａｒｅ　ｙｏｕ？
１８．Hello
１９．Goodmorning!
２０．Mynameis
五．２１.Ｗｈａｔ２２．I’m２３Ｈｏｗ２４．ａｍ２５．Ｈｉｓ

相关阅读

外研版初一英语下知识要点

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。必须要写好了教案课件计划，未来的工作就会做得更好！你们会写一段优秀的教案课件吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“外研版初一英语下知识要点”，相信能对大家有所帮助。

七年级（下）知识要点
MODULE1
1.listen听（强调动作）hear听见（强调结果）
IlistenedcarefullybutIheardnothing.
我仔细听但什么也没听到。
2.Weareonaschooltrip.我们在参加学校郊游。
3.Whataretheothersdoing?其他人在干什么？
4.lieinthesun/onthebeach躺在沙滩上
5.sendsbapostcard寄给某人一张明信片
sendsth.tosb.=sendsb.sth.
6.enjoytheschooltripalot/verymuch
非常喜欢学校郊游
7.anyway无论如何（转移话题）
8.buysomepresents=shopforpresents买礼物
buysth.forsb.=buysb.sth.
goshoppingforpresents去买礼物
9.enjoysth.喜欢某物
enjoyoneself=haveagood/greattime
enjoy/likedoingsth.喜欢做某事
10.takesth.tosw.把某物带到某地
takeaway把…收拾好
11.atthismoment=now此时此刻（现在进行时）
12.indifferentplaces在不同的地方(比较thesame)
dodifferentthings做不同的事情
13.leavework下班
beatwork上班
Heisatwork.=Heisworking.
14.waitforbuses等公共汽车
runfortrains跑去乘火车
15.haveafternoontea喝下午茶
16.gototheopera去听歌剧
17.watchaballet看芭蕾
18.getdressed穿衣；打扮
19.seefriends看望朋友
20.callhome给家里打电话
callsb.=givesb.acall=phonesb.
21.greetingsfrom…来自……的问候
22.talkonone’sphone用某人的手机打电话
23.dotaijiquan，打太极拳
doyangge扭秧歌
24.现在进行时的构成：be动词+动词的现在分词

MODULE2
1.WhattraditionsdoyouhaveattheSpringFestival?
在春节你们有什么传统？
2.lotsoftraditions许多传统
3.cleanthehouse打扫房子
dosomecleaning
4.sweepawaybadluck扫走坏运
5.paint……red把……涂成红色
6.Itmeans它意味着……
Whatdoesitmean?(meaningn.)
What’sthemeaningof…?
7.decorate…with…用……装饰……
8.haveahaircut剪头发
9.everyone后面谓语动词用单数：
Everyonehasahaircut.
10.visitourfamilyandfriends看望亲戚朋友
11.atmidnight在半夜
(atnoon=inthemiddleofday)
12.fireworks用复数
13.bringsb.sth.＝bringsthtosb.
给某人带来……
bringback
14.atnight/intheevening
15.getreadyforsth.
getreadyfordoingsth.
bereadyforsth.为……做准备
16.sweepthefloor扫地
17.learnadragondance学舞龙
18.makelanterns做灯笼
19.cookthemeal做饭
dosomecooking
20.beinterestedinsth对某物感兴趣
beinterestedindoingsth.对做某事感兴趣

MODULE3
1.checkmyemail查收我的邮件
2.getupearly起早
3.haveapicnic郊游
4.gotoaparty去参加聚会
5.attheparty
6.revise/reviewformytest
复习准备考试（为考试而复习）
dosomerevision
7.stayinbed呆在床上
8.atafriend’shome在朋友家
9.taketheplaneto…=gotosw.byplane
乘飞机去……
taketheplanefrom…to…
乘飞机从……到……
10.walkuptheGreatWall爬长城
makefriends交朋友
stayinahotel呆在酒店里
11.Whatareyourplans?（同义句）
Whatareyougoingtodo?
12.lookforwardtosth/doingsth.
13.WearelookingforwardtotheSpringFestival.WearelookingforwardtogoingtoGuilin.
14.cook厨师（名词）
它还可以当动词：cooksthforsb=cooksbsth
15.Howdoyouget（from）ShantoutoXiamen?Bybus.
16.Why+一般疑问句？
用because来回答.
Iamlatebecausemybikeisbroken.
17.inthemorning
onSundaymorning具体到某一天用on
onahotafternoon有描述词用on
18.begoingto+动词原形
I’mgoingtodomyhomeworkthisevening.
It’sgoingtoraintomorrow.
It’sgoingtoberainytomorrow.
Thereisgoingtoberain/snow/wind（名词）……

MODULE4
1.studyathome在家学习
2.dothedulljobs做枯燥的工作
3.doheavywork干重活
4.threedaysaweek一周三天
5.longholidays长假
6.freetime空闲时间
befreetodosth.
7.getwarm变暖
8.everyone
everyoneof…
9.byemail通过电子邮件的方式
10.onthecomputer
onTV
ontheradio
11.I’mnotsure.我不确信。
besuretodosth.
12.dosthwithsth=usesthtodosth用…来做某事
Theteacherswon’twriteonablackboardwithchalk.=Theteacherswon’tusechalktowriteonablackboard.
Wewillusethesuntoheatourhomes.=Wewillheatourhomeswiththesun.
13.chalk不可数名词
一支粉笔apieceofchalk
14.Flyingwillbeverycheap.
flying为动名词，作主语。
15.Heatinghomeswillbecheap.Itwillbecheaptoheathomes.家庭供暖将会很便宜。
16.Playingbasketballismyfavouritesport.
打篮球是我最喜欢的运动。
17.will＋动词原形Theywillplayfootball.
willbe＋形容词
Itwillbecoolinsummer.
Therewillbe＋名词
Therewillberaintomorrow.
Therewillbeabigbridgeovertheriver.
18.Mydreamwillhavebigclassrooms.（同义句）
Therewillbebigclassroomsinmydreamschool.
19.will可以用begoingto代替，但be动词要根据单复数来变化。
Therearegoingtobebigclassroomsinmydreamschool.
Thereisgoingtobeabigclassroominmydreamschool.
20.It’sgoingtorainthisafternoon.=It’sgoingtoberainythisafternoon.
21.Inmydreamschooltherewon’tbeanyteachers.

MODULE5
1.sevenmillion
millionsof
millionsofAmericans
2.answersomequestionsformyhomework
为我的作业回答一些问题
3.What’sthepopulationof…?
某地人口是多少？
4.形容人口多用big或large
5.What’sitspopulation?
Shanghaihas13millionpeople.=Shanghaiisacitywithapopulationof13million.=ThepopulationofShanghaiis13million.
Ithasapopulationof13millionpeople.
6.befamousfor以……而出名
如：北京以长城而闻名。
BeijingisfamousfortheGreatWall.
7.intheeast/south/westof…
在…的东、南、西…（内部）
上海在中国的东部。ShanghaiisintheeastofChina.
8.问天气：What’stheweatherlike?/How’stheweather?
9.onthecoast在海岸线上
10.It’sneververyhotinthesummerorverycoldinthewinter.
11.with带有，有
Beijingisacitywithlotsofoldbuildings.

MODULE6
1.反义词：
dangerous危险的-----safe安全的
danger/safetyn.
difficult难的------easy容易的
exciting激动人心的------boring枯燥的
expensive昂贵的------cheap便宜的
popular受欢迎的------unpopular不受欢迎的
relaxing放松的------tiring累人的
badly(worse,worst)坏地------well(better,best)好地
carefully认真地------carelessly粗心地
late晚------early早
loudly大声地------quietly安静地
2.begoodatsth擅长某事
begoodatdoingsth擅长做某事
例如：我哥哥擅长篮球。
Mybrotherisgoodatbasketball.
我哥哥擅长打蓝球。
Mybrotherisgoodatplayingbasketball.
3.WhatOlympicsportsdoyoulike?
Footballismyfavouritesport.
4.Whydoyoulikeit?
Ilikeitbecauseit’sexciting
5.位移动词用现在进行时表示将来时。
如：她将去学校。
Sheisgoingtoschool.
Sheisleavingforschool.
6.在每周六上午九点半
at9:30ameverySaturday
7.早到这儿gethereearly
晚到那儿arrivetherelate
8.坐在黑板前sitinfrontoftheblackboard
在教室后面atthebackoftheclassroom
9.It’s+adj.+（forsb）todosth
学习英语很难。It’sverydifficulttolearnEnglish.
对他来说学习数学很简单。
It’sveryeasyforhimtolearnmath.
10.对某人讲得又慢又大声
speakslowlyandloudlytosb（宾格）.
slowly和loudly为副词，副词修饰动词。
11.需要做某事needtodosth
我们需要每天打扫教室。
Weneedtocleantheclassroomeveryday.
12.想要做某事wanttodosth=wouldliketodosth.
我们想要打蓝球。Wewanttoplaybasketball
13.Noone谓语动词用单数。
如：没人要踢足球。Noonewantstoplayfootball.
14.workhard努力学习/工作
（这里hard就是副词）
speakEnglishwell这里well就是副词
15.dosomesightseeing游览
gosightseeing去观光
16.带某人参观……takesb.around…
17.将持续到……willcontinue/lastuntil…
18.HeneedstolearnEnglishquickly.
HowdoesheneedtolearnEnglish?
19.also放在be动词和情态动词后，行为动词前。
Shelikesrunningandshelikescycling,too.
=Shelikesrunningandshealsolikescycling.
20.我不喜欢迟到。Idon’tliketobelate.
我不喜欢跑步和骑自行车。
Idon’tlikerunningorcycling.
21.so因此；所以
在英语句子中不能与because同时用
如：我饿了，所以想去买点吃的。
I’mhungrysoI’mgoingtobuysomefood.
22.more＋（形容词或副词）原级＝比较级
morepopularmoreexcitingmoredangerous
moretiredmorequickly
23.much,alittle,even＋（形容词或副词）比较级
muchbigger,muchbetter,muchmorepopular
PanChangjiangisfunnierthanYaoMing.句子中有than，要用比较级
24.比较级规则变化口诀：
比较级，要变化，一般词尾加er。(long-longer)
词尾若有哑音e,直接加r就可以。(nice-nicer)
重读闭音节，单辅音字母要双写。(hot-hotter)
辅音字母若加y,记得把y变为i。(happy-happier)

MODULE7
1.thelongestjourney最长的旅程
2.by直接加交通工具单数
bybike/bus/train
3.gettoschool到学校
gethome/there/here到家
4.livefarthestfromtheschool住得离学校最远
farthest为副词，是far的最高级，可省略the，形容词最高级前面一定要加the
5.the(best）waytosw.去……的（最好）方式
themostdangerousway最危险的方式
6.beclosesttosw.离……最近
7.gotowork去上班
8.takeatraintosw.乘火车去……
9.thefastesttrain最快的火车
10.from…to…从……到……
11.ineightminutes八分钟后（将来时）
12.thesame…相同的……
thesameschool相同的学校
13.takesometimeby…乘……花……时间
taketenminutesbycar乘汽车花十分钟
14.morethan=over超过……，多于……
15.oneofthebusiestinternationalairlines
最繁忙的国际航线之一
16.adistanceof…kilometres……公里的距离
17.innineandahalfhours在九个半小时后
18.buyaticketatthebusstop在汽车站买票
19.millionsofAmericans上百万美国人
20.AtaxifromShanghaitotheairportischeaperthanthetrainfortwopeople.
对两个人来说从上海到机场乘出租车比乘火车便宜。
21.BritishAirwaysusestheBoeing747forlongjourneys.英国航空公司使用波音747进行长途飞行。(划线theBoeing747用which提问)
22.TheBoeing747travelslongerthanotherplanes.
23.Iliketotravelbybusbecauseit’ssaferthangoing（动名词）bycar.
24.fromoneplacetoanother从一个地方到另一个地方
25.Thecheapestwayisbybus.
不能说：Bybusisthe…way.
26.traveltoschool去上学
27.Whotravels(the可省略)farthesttoschool?
Whohasthelongestjourney?
28.Howinterestingisthejourneyfrom…to…bytrain？（问interesting的程度）
29.Thejourneyfrom…to…bytrainisthemostinterestingway.
30.What’sthemostexpensivewaytotravel?
Byplane.

MODULE8
1.my/myparents’/sb’spastlife
某人的过去生活
2.beborn出生
3.thenameof---……的名字
4.What+be+sb.+like?某人的性格怎么样？
5.befriendlytosb.对某人友好
6.bestrictwithsb./insth.对某人要求严格
7.OntheeastcoastofAmerica在美国东海岸
8.lotsofthings许多事情
TherearelotsofthingstodoinShantou.
9.visittheiroldfamilyhouses参观他们的故居
10.with带有
Helikesthehousewithagarden.
apondwithfishinit里面有鱼的池塘
11.onmybedroomwalls在我卧室的墙上
12.bethefirsttodo
thelasttimeIwasthere我在那儿的最后一次
13.oneday有一天（将来时或过去时）
14.Wasanyonefamousbornthere?有名人出生在那吗？
anyone为不定代词，谓语动词用单数，形容词放在不定代词后。
Thereisnothingnewintoday’snewspaper.
15.Iknowwhathedoes.我知道他是干什么的。
动词know后的句子为宾语从句，语序要用陈述语序。
Sheaskedwhereshewas.
Theteacheraskedwhohadapen.
16.TonywasborninEngland.
Tonywasn’tborninEngland.
WasTonyborninEngland?
Yes,hewas./No,hewasn’t.
Theywerenaughty.
Theyweren’tnaughty.
Weretheynaughty?
Yes,theywere.No,theyweren’t.

MODULE9
1.onceuponatime从前
2.decidetodosth.决定做某事
decidenottodosth.
3.goforaride/walk去兜风/散步
4.intheforest在森林里
5.pickflowers摘花
pickupsth.捡起/拿起某物
pickit/themup
6.belost/loseone’sway迷路
SheisalwayslostinBeijing.
7.lookaround+sb.（宾）看某人的四周
lookaroundher/me/him…
8.noticesth.注意到某物
9.hurryto+sw.=gotosw.inahurry急忙去某地
Hehurriedtoschoolwithouthavingbreakfast.
10.knockon/atthedoor敲门
11.open开着的adj.closed关着的adj.
Thedoorisclosed,butthewindowisopen.
open打开；经营
Heopenedthedoorandit’sopennow.
12.enter+sth进入……
Theyentered/wentintothebuilding.
13.finishsth.Shefinishedthefoodsoon.
finishdoingsth.
Shehastofinishdoingherhomeworknow.
14.Shecountedthreebowls.她数了数有三只碗。
countfrom1to100
15.rushoutof+sw.冲出某地
Herushedoutoftheschoolandrodeabiketohome.
16.betired累
17.do/try(tried)todosth.尽力做某事
trysth试某物
tryit/themon
18.destroyedsth.毁坏了某物
19.walkintothebedroom走进卧室
20.verysoon不久；很快
21.beasleep（形容词）=besleeping（动词）
22.inpieces成了碎片
23.atfirst起初
atthebeginningof
24.pointat/to指着……
25.There’sthenaughtygirl.倒装句
原句为：Thenaughtygirlisthere.
有一个淘气的女孩。Thereisanaughtygirl.
26.openone’seyes睁开眼睛
27.bearoundsb.在某人周围
Thestudentsarearoundtheteacher.
28.jumpoutofbedandhurryoutofthehouse
跳下床匆忙冲出房子
29.withoutsth.没有某物
Hewenttoschoolwithouthisbag.
withoutdoingsth.没有做某事
Sheleftwithoutsayingaword.
withoutanything=withnoting
30.returntosw.=comebacktosw.
返回某地return=giveback
TheyreturnedtoChinayesterday.
他们昨天返回中国。
31.讲故事的顺序：First…Next…Then…Finally…
32.and前后的时态要一致
Heenteredthehouseandsatdown.
33.thefoodinthebigbowl
大碗里的食物（介词短语作后置定语）
themanunderthetree树下的那个男人
一般用which提问
34.liveintheforest住在森林里
35.answerthedoor开门
Iknockedonthedoorbutnobodyansweredthedoor.
36.allaround/overtheworld全世界
37.tellsthtosb或tellsb.sth告诉某人某事
tellastorytellstories讲故事
tellchildrenfairytales给孩子们讲童话故事
38.againandagain一遍又一遍
39.beginwith“Onceuponatime…”以“从前…”开头
40.changeinto变成
41.每个模块后面的Aroundtheworld的内容，要求理解，尤其是长句，能把单词正确排列成句子。动词过去式的变化规则：书151页不规则动词的一般过去式：书153页
新课标第一网
MODULE10
1.listentotheradio听收音机
2.Teachers’DayWomen’sDay
ChristmasLabourDay
Children’sDayNewYear’sDay

3.12个月份的拼写：JanuaryFebruary
MarchAprilMayJuneJulyAugustSeptember
OctoberNovemberDecember
4.startschool开始上学
start/begintodosth.
startdoingsth开始做某事
5.rideabiketosw.骑自行车去某地
=gotosw.bybike
walktosw.走着去某地=gotosw.onfoot
6.playcomputergames玩电脑游戏
7.wehadgameslikechess.(like像)
8.watchmovies=seefilms看电影
9.英语人称顺序：你，他/她，我（I放在最后）
10.visitsb.看望某人
11.nearthesea在海边onthebeach在海滩上
12.travelbycar/train/…乘……旅行
13.playthepiano弹钢琴
14.goaway走开；离开
15.decidetobea(an)…决定成为一名……
16.awriterofplaysandpoems一位作家和诗人
17.someofhis(the)mostfamousplays
一些他的最著名的戏剧
18.atschool在学校
19.likewatchingplays喜欢看戏剧
likedoingsth./liketodosth.喜欢做某事
20.finishschool完成学业/毕业
21.attheageof…在……岁
22.movetosw.搬到某地
23.joinatheatrecompany加入一家剧团
24.asuccessfulactor一名成功的演员
(success,successful,successfully,succeed)
25.startwritingplays开始写剧本
26.inmanyotherlanguages用许多其它的语言
27.oneofthemostfamouswritersintheworld
世界上最著名的作家之一
28.TheTVwasn’tincolour.电视不是彩色的。
29.Whatgamesdidyouplay?你们玩什么游戏？
30.likesth.alot非常喜欢某物
alot=verymuch非常
31.onholiday在假期，在度假
32.Hedidhishomeworkyesterday.
Hedidn’tdohishomeworkyesterday.
Didhedohishomeworkyesterday?
Yes,hedid./No,hedidn’t.

MODULE11
1.anationalhero/nationalheroes民族英雄
2.theengineerofafamousrailroad
一位著名铁路的工程师
3.theChinesegovernment中国政府
4.wantsb.todosth.想要某人做某事
5.TheChinesegovernmentwantedaChineseengineertobuildit.
中国政府想要一个中国工程师建造它。
6.wantsb.（宾语）想要某人
Theydidn’twantforeignengineers.
7.Whatdoyouthinkof…？
＝Howdoyoulike…?你认为……怎么样？
8.startinBeijing在北京开始
9.finishinZhangjiakou在张家口完成
10.Whendidheworkonit?
他什么时候从事这件事的？
11.form1905to1909从1905年到1909
12.Whydidn’tsb.dosth?为什么某人不做某事？
Whydidn’tyougotoschoolyesterday?
你昨天为什么没去上学？
13.Hediedin1919.他1919年去世。
(die,dead,death)
14.openamuseumabouthislife
开了一家关于他生平的博物馆
15.arailroadisfortrains.铁路是给火车用的。
16.over垂直上方，不接触
Thebridgeisovertheriver.
17.through穿过（内部）
throughamountain/forest/window
across横穿（表面）
acrosstheroad/bridge
18.WhatdidtheChinesedowhenhedied?
当他去世了中国人做了什么？
19.China’sfirstastronaut中国的第一位宇航员
20.afewdaysago几天前
21.HewasYangLiwei,thepilot,withawife…
22.return(vi.)toEarth返回地球
23.becalled被称作
Hewascalled“XiaoZhang”.
24.TheboycalledKexiangisplayingbasketball.
叫可祥的那个男孩正在打蓝球。
25.last持续Therainlastedaweek.
雨持续了一个星期。
last上一个
lastWednesday,lastnight,lastyear
26.orbittheEarth14times绕地球运行14圈
=goroundtheEarth14times
27.reachanaltitudeof…到达一个……高度
28.thenextday
第二天（前面已提到了某一天,用过去时）
29.thethirdcountry第三个国家
Chinaisnowthethirdcountrytosendapersonintospace.现在中国是第三个把人送入太空的国家。
30.jointheChineseAirForce加入中国空军
jointheChinesespaceprogramme
加入中国太空项目
31.…later（多长时间）后
11yearslater,twomonthslater
32.with13otherpilots和其他13名宇航员
33.Hetrainedforfiveyears.他训练了五年。
for+一段时间
Herestedforanhour.
34.wanttobe…想成为……
Shewantstobeasinger.
35.peopleonEarth地球上的人
36.watchYangLiwei’sspaceflight
观看了杨利伟的太空之行
37.wavetosb.向某人挥手
38.showsb.sth.=showsth.tosb.给某人看……
39.haveamealof…吃了一餐……
40.still仍然，also也
放在实义动词前，be动词、情态动词后
41.returntotheground=land着陆
42.到达某地（1）reachsw.
（2）arriveinsw.（大地方）arriveatsw.（小地方）
（3）gettosw.
43.Whathappened?发生了什么？
Whathappenedtoyou?你发生什么事了？
44.thelatestnews最近的新闻
apieceofnews一则新闻（不可数）
45.Howdidheshowhisskillasanengineer?
作为一名工程师，他是如何展示她的才能的？
as作为……
46.showone’sskill展示某人才能
47.traveltosw.去某地旅行
48.sickpeople/man/girl…或sb.issick
ill只有一种用法：sb.isill

49.openahospital/factory/acompany开办……

MODULE12
1.twoyearsago两年前
2.onthesameday在同一天
3.Whowaswithyou?
4.Whenwereyouborn?
5.attheairport在机场
6.goswimmingalot
7.Howwasyourjourney?
Itwasgreat.
8.spend花费（时间，金钱），主语是人，其结构：
sb.spend+（时间，金钱）onsth
Hespentlotsofmoneyonbooks.
Weoftenspendmuchtimeonhomework.
(2)sb.spend+时间(in)doingsth.
Theyspenttwohours(in)playingbasketball.
9.well形容词：身体好
副词：好（修饰动词）
语气词：嗯
10.take+交通工具tosw.乘……去……
ShetookabustoGuangzhoulastweek.
11.goforawalk/ride/swim去散步/兜风/游泳
12.byplane=onaplane=byair乘飞机
13.readthenewspaper看报纸
anewspaper,twonewspapers（报纸可数）
apieceofnews一则新闻apieceofpaper一张纸
14.sendemails发电子邮件
15.takelotsofphotos/pictures照很多相片
16.flytosw.飞往某地
flyhome（不用to）
17.Sayhellotosb.向某人问好
saysorry/goodbyetosb.
18.Howlongdidyou+（延续性）动词？
Howlongdidyoustaythere?
19.haveaholiday度假
20.doalotofshopping购买了许多物品
21.goonaboat=goboating去划船

MODULEA
1.Whyareyougoingtodo…？
Whereareyougoingtogo?
Whereareyougoing?
Whoareyougoingtogowith?
Whenareyougoingtogo?
Whenareyougoing?
1.will+be+形容词
2.onChristmasDay在圣诞节
3.sitatthetable坐在桌子旁
4.talkto/withsb.和某人谈话haveatalke
5.cleanthehouse打扫房子cookameal做饭
6.openapresent打开礼物
7.putonnewclothes穿上新衣服
8.singasong或　singsongs　唱歌
singern.
9.gotoaparty　去参加聚会　
10.havesomefreetime　有一些空闲时间
11.stayinbed　呆在床上　
12.thinkabout考虑；思考
13.specialcelebration　特殊的庆祝活动　
14.attheendofNovember　在11月底
15.givesthtosb.=givesb.sth给某人某物
16.intheshapeof………的形状
ThebagsareintheshapeofMickey.
这些包是米奇的形状．
17.fill…with…用……装满……
Theyfilledthebottlewithwater.
他们用水把瓶子装满了。
18.traditionally传统地　（副词）
19.Traditionally,peoplecleanthehousebeforetheSpringFestival.传统上，人们在春节前打扫房子。
20.Theyputpaperaroundthepresents.
他们用纸把礼物包起来。　
put…around…用……包……
21.onChristmasDay或atChristmas在圣诞节
onNewYear’sDay
attheSpringFestival
onSpringFestival’sEve

外研版初二英语上册Module1Unit3Languageinuse教学设计

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有规划好了教案课件新的工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？下面是小编帮大家编辑的《外研版初二英语上册Module1Unit3Languageinuse教学设计》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

Unit3Languageinuse教学设计

教学目标ToencouragestudentstowriteanEnglishstudyplanforthemselvesthisyear.

Tosaywhatthey’regoodat,whattheyaren’tgoodatandwhattheyshoulddo.

教学重点Focus:Whydon’twe…?

Howabout…?

Youshoulddo….

Itis+adj.+todo….

设计思路Presentapracticaltaskforthestudentstolearnlanguageinuse.

Teachingsteps

Warming-up

教师活动1.AsktheSstoretellthetextinUnit2.Chooseonequestiontoretell

2.AsktheSs“HowtolearnEnglish?”andletthemtodiscussingroupsandpresenttheiranswers.(也可以MywaystolearnEnglish为题演讲)

学生活动1.Trytoretellthetext.

2.Discussingroupsandshowtheanswersinfrontoftheclass.（2minutestoprepare,thengiveaspeech.）

In-put

教师活动ReadandlearntheusefulsentencesinLanguageinuse.

Youshould…

Whydon’tyou….?

It’s+adj.+todosth.

学生活动Readloudlyandtrytounderstandthemeaningofeverysentence,thenusethemtomakesomesentences.

Practice1.Listeningpractice.

Playthetapeandfinishoffpart1and2.

2.Showsixpictures.AskthemtotalkaboutthemandsayifJackisagoodstudent.(workinpairs.)

3.AsktheSstogiveadvicetoJack.

4.Askthemtoworkinpairsandreadtheproblemandgiveadvice.(workingroups,eachstudentanswertwoproblems.)

5.Askthemtofinishpart6-9

Practice

1.-Whatareyoudoing?-I_____________(play)football.

2.Todayismysistersbirthday.Sheis__________(cut)herbirthdayakenow.

3.LiMing_______(have)fivelessonseveryday.

4.He___________(visit)hisgrandfatherinNanningthisweekend.

5.LenycomesfromIndia.Heis___________(India).

6.Iwilltakesome_________(photo)inLingshuiLake.

7.OnSundaymorningIwillhelpmymother___________(make)thelunch.

8.Jennywillpractise___________(play)thepianothisafternoon.

9.Wouldyoulike__________(have)acupoftea?

10.Ihopyoullenjoy____________(go)toyourgrandparentsfarm.

Out-put

AskstudentstopresenttheirthinkingandtheirEnglishstudyplanandfinishoffpart10-12.

MakeanEnglishstudyplanforthemselvesforthisyear,thenreaditinfrontoftheclass.

SummaryThedifficultiesofthisunit.

Homework1.Writethenewwordstentimes.

2.WriteanEnglishstudyplan.

教学反思It’shardtoimprovethestudents’writingskill.Somestudentsneedhelp.

达标题

一、单项选择：

()1.-Whereareyoufrom?

-Iamfrom______.

A.ChineseB.AmericanC.JapaneseD.America

()2.-Whatsyourfavourite_____?

-ItsMaths.

A.teacherB.subjectC.foodD.drink

()3.IhaveEnglish,Maths,ChineseandPhysics_____Mondayorning.

A.onB.inC.atD.to

()4.-CanIaskyou_____questions____asurvey?

-Sure.

A.any,forB.some,forC.a,toD.an,of

()5.Heisgoodat_______football.

A.playB.plaiingC.playingD.plays

()6.IlikePhysics，____Mathsismyfavourite!

A.andB.soC.orD.but

()7.Willyoudo________forNationalDayholidays.

A.somethingspecialB.specialsomething

C.anythingspecialD.specialanything

()8.Heislookingforwardto_______thefamoussinger.

A.seeB.seesC.seeingD.saw

()9.Dontforget_______theflowerswhenIleave.

A.towaterB.waterC.wateringD.waters

()10.Itwill_____mehalfanhourtogotoschoolonfoot.

A.spendB.payC.costD.take

()11.Ihopeyoullenjoy____herewithus.

A.liveB.livesC.livingD.tolive

()12.-_____Tomcometoyourpartythisevening?

-Iamnotsure.

A.WasB.AreC.IsD.Will

()13.LiMingoftenhelpsme____myhomeworkontheweekends.

A.withB.onC.inD.about

()14.-WhatwillyoudoinHongKong?

-Iamnotsure._____Illseesomefamoussights.

A.MayB.MaybeC.MightD.Maybe

()15.Mybrotheristoo_________togotoschool.

A.smallB.youngC.bigD.old

二、词形变换，用括号中单词的正确形式填空（20分）

1.-Whatareyoudoing?-I_____________(play)football.

2.Todayismysistersbirthday.Sheis__________(cut)herbirthdayakenow.

3.LiMing_______(have)fivelessonseveryday.

4.He___________(visit)hisgrandfatherinNanningthisweekend.

5.LenycomesfromIndia.Heis___________(India).

6.Iwilltakesome_________(photo)inLingshuiLake.

7.OnSundaymorningIwillhelpmymother___________(make)thelunch.

8.Jennywillpractise___________(play)thepianothisafternoon.

9.Wouldyoulike__________(have)acupoftea?

10.Ihopyoullenjoy____________(go)toyourgrandparentsfarm.

外研版初一下册Module6Unit1教学设计

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，未来工作才会更有干劲！你们知道多少范文适合教案课件？以下是小编为大家精心整理的“外研版初一下册Module6Unit1教学设计”，仅供参考，欢迎大家阅读。

初一下Module6Unit1
1、课型：listeningandspeaking
2．教材分析
本单元以奥林匹克的项目为题材，为学生所熟悉，通过互相的比较，掌握多音节比较级的表达方式，并归纳形容词比较级的变化形式。同时结合对奥林匹克项目的喜好，充分发挥想象力，便于开展课外活动。并且了解2008年北京奥运会，培养爱国精神。
通过对第五模块的学习，学生已经学会单音节及少数双音节形容词adj.+er表示比较级，两个物体互相比较。对比较级有了一定的了解。学完本课后应该会区分单音节和多音节词，并会使用正确的变化形式。
本模块以人们对奥林匹克项目的喜好和特点入手，通过对项目的比较，引起学生的兴趣。
通过2008年北京奥运会来贴近学生生活，培养学生的爱国主义思想。
3、教学对象分析
授课班级为初一（一）班。初一学生已初步掌握一些体育的特点，而他们非常爱好体育运动。而本单元教学内容以体育运动为题材，介绍不同的体育活动及特点。学生对此很感兴趣，引导学生结合本校的各项体育活动及校秋季运动会，开展教学活动，学生的积极性将被充分调动起来。
4．教材处理：
由于有别于以往的旧教材，初一年级下学期模块里的第一单元是听说课主要练习学生听说的能力，其中穿叉一些语法知识，让学生在听说练习中掌握语法知识和新单词。
5、教学目标
1．语音：能够正确朗读全文
2．知识技能目标
（1）词汇能够准确读出并写出more,dangerous,gymnastics,skiing,popular,exciting,tiring,unpopular,boring,relax,relaxing,safe,begoodat等单词；
（2）语法学习comparativeadjectiveswithmore的用法，能够区分单音节和多音节单词，并且能正确使用他们的变法。
(3)技能能通过对本课对话的学习，使学生掌握比较级的用法。
3.学习策略
学习方法：比较前一单元单音节的和本节多音节词不同,掌握本课语法内容。
合作学习：互相合作对本课相关体育的看法，及个人对各个项目的喜好。
4．情感目标
结合体育活动及中国2008年奥运会的准备，培养爱国主义思想。
5.教学重点和难点
1）重点：掌握比较体育运动的基本词汇，听懂含有比较级的句子，短文和对话。
2）难点：掌握形容词比较级more...than...的用法。并且会区分单音节词的用法。
6．教学过程
Step1.lead-in:
活动1：大屏幕列举一些有关2008北京奥运会的知识，让学生了解并引起对本课的兴趣。
活动2：Askandanswer
Wehavelearnedcomparingthingsfollowingby–er.
Canyouremembertheirirregularchanging?
Whocantellme?
Pleasehandsup.
[设计意图]：本活动为的是复习单音节和少数双音节形容词比较级的变化方式，为本单元多音节形容词的变化作好准备，同时，通过对话题的讨论激活学生的背景知识，为听力理解做知识方面的铺垫。
活动3：Doexercise.
[设计意图]:本活动使学生理解本课语法，让学生体会变化，激发学生积极参与的热情，有利于激活背景知识词汇。为进入对话进行铺垫。

活动4:1.Listenandnumberthesportsasyouhearthem
[设计意图]：让学生掌握运动项目的名称并且了解一些运动的特点。

活动5:Theoppositewords
[设计意图]：让学生了解一些形容词，为自己做对话做准备。

Step2:listening
活动1.pre-listening
Listenandanswerthesequestions.
WhatsportsareweChinesegoodat?
What’syouropinionofrunning,cycling,andskiing?
WhatOlympicsportsdoyoulike?(Youropinion)
[设计意图]：激活学生的背景知识。

活动2..ListenagainCheck(√)thesportstheylike(part5)

[设计意图]：听力训练是中学阶段语言教学的任务之一，主要靠中小学阶段的训练，在这一阶段要让学生听力中准确完成任务。

Step3:Pronunciation
活动1Readthepassage.(Neighbor.)
[设计意图]：训练学生的发音。

活动2Summarythegrammar
[设计意图]：巩固本课语法知识为下一步说的练习做准备

Step4Speaking
Workinpairs.Talkaboutthesportsyoulike.
Youmaybeginyourtalkinglikethis….
Ilikegymnastics.It’smoreexcitingthantabletennis,andit’smoredifficultthanrunning.
It’smyfavoritesport.
[设计意图]：练习并掌握本课的语法，并说出自己对运动项目的喜好。及自己认为每个项目的特点。
Step5Homework
1.Writesixsentencesaboutactivity2.(usecomparativeadjective.)
2.Readthepassagefollowingthetape.
3.Recitethepassage
[设计意图]：本活动的设置使学生能够对课文内容进行一定认识的基础上，根据题目要求，进行语法训练，锻炼发音，对所学的内容进行实际的书面语言运用。

文章来源：http://m.jab88.com/j/53442.html

更多