老师讲课学生爱听，还愿意自学的情况下，往往少不了一份教案。要根据班级同学的具体情况编写教案。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢？下面是小编为大家整理的“小学五年级下册语文有趣的生命时钟课后练习题”,欢迎您参考，希望对您有所助益。

大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇五年级下册语文有趣的生命时钟课后练习题，希望大家练习!

一、用横线给加点的字选择正确的读音。

盗窃(dàodǎo)大螯(áoào)

觅食(mìbì)树杈(chàchā)

二、看拼音，写词语。

mánglùmòlìcháoxīhuāhuì

三、辨字组词。

焕()潮()避()

换()朝()僻()

四、选词填空。

浓郁浓烈

1.夜来香晚间散发着___________________的芳香。

2.我对这本书的感情很______________________。

改变变化

3.他学习很刻苦，与以前相比_____________很大。

4.生物节律是相当稳定的，即使环境突然__________，仍会在一定时间内保持不变。

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇五年级下册语文有趣的生命时钟课后练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

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初一语文：生命生命课后练习题答案

初一语文：生命生命课后练习题答案

一、朗读全文，着重朗读最后三段，看作者从三个事例中引发出对生命的哪些思考，试就这些思考再从生活中举出一两个事例。

本题要求练习朗读，把握课文主要意思，联系自己的生活经验，加深理解。举例要切合课文内容，例如雷锋的例子就切合第二点思考，雷锋只活了22岁，他短暂的生命确实发挥出了无限的价值，他确实活得光彩有力。

作者从三个事例中引发出对生命的三点思考。一是必须对生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义。二是生命短暂，生老病死无法捉摸，但是，我们可以让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力。三是要珍惜生命，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢地活下去。

二、将这篇课文跟下面的同题文章比较，你更喜欢哪一篇?为什么?(《生命生命》一文略)

本题进行比较阅读，培养鉴赏能力。沃森的文章与课文所举的第一例，主旨完全相同，课文从三个事例中引发三点思考，沃森的文章则是细致地描写受伤的蜜蜂怎样极力挣扎。有的同学喜欢形象描写与理性思考结合的文章，有的同学喜欢文学色彩比较强的文章，完全可以尊重各人不同的爱好。要求回答“为什么”，要求讲出点理由，可以培养赏析能力。应该答好“为什么”，应该根据见解的深浅程度评定等第。

人教版五年级语文《慈母情怀》课后练习题：上册

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。这样不仅拉进了学生与自己的距离，还让学生学到了知识，那么优秀的教案是怎么样的呢？以下是小编收集整理的“人教版五年级语文《慈母情怀》课后练习题：上册”，供您参考，希望能够帮助到大家。

五年级语文慈母情怀课后练习题是对文章内容的检查，大家在做练习的时候，一定要仔细的阅读题目，练习题是提高成绩的重要途径，希望对大家的学习有一定帮助。

一、多音字组词。

塞___()曲___()

___()___()

觉___()龟___()

___()___()

二、辨字组词。

魄()烤()褐()

瑰()拷()渴()

噪()震()竞()

燥()振()竟()

三、选词填空。

继续连续陆续

1.打了上课铃，同学们()走进教室。

2.我们取得了一点成绩，不能骄傲，要()努力。

3.广播()播放《国歌》。

四、按要求写句子。

1.《地震中的父与子》这篇课文深深地打动了我。

改成“把”字句：______________________________________________

改成“被”字句：______________________________________________

2.做事情一定要认认真真，马马虎虎是不行的。

改成反问句：__________________________________________________

3.蓝蓝的天上飘着白云。

改成比喻句：__________________________________________________

上文就是我们精心为各位同学们准备的五年级语文慈母情怀课后练习题。大家都认真练过了吗?相信一定会帮助到大家的!

必备的五年级上册语文课后练习题：《奇异的琥珀》

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大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇五年级上册语文课后练习题，希望大家练习!

一、按课文内容填空：

()太阳照射着整个森林，老松树渗出()松脂，松脂滴下来把两只小虫()包裹在里面。几千年过去了，陆地()下沉，海水()漫上来，树()腐烂了，剩下那只松脂球。又过了几千年，松脂球成了化石。

二、填合适的词：

()的波涛()的翅膀()的松脂

()地挣扎()地照射()地冲刷

三、阅读，完成练习：

杜鹃花

杜鹃花通常为常绿或落叶灌木，株高1米至2米，叶呈椭圆状卵形，两面均多有毛。花冠形状有如铜钟的，亦有似漏斗的。花色有红、紫，深浅不等。在丘陵山野中，杜鹃花成片分布，形成灌丛，春天盛开怒放，映红了坡坡坎坎，在阳光照耀下十分壮丽，故又称“映山红”。藏、滇、川西南山区的杜鹃花名气盛，既有灌丛，也有乔木，其踪迹也能在海拔4000米至5000米的高山草甸上出现，不仅有灿如云霞的各种红杜鹃花，还有蓝紫、淡紫、乳黄、亮黄、洁白的五色杜鹃花，美如锦绣，蔚为壮观。蓝天、白云、雪山、佳卉、相映生辉。

杜鹃花家族中不乏“巨无霸”。1919年，英国植物学家傅礼士在云南原始森林中发现了“杜鹃之王”，这棵巨树高达20米，胸径近1米。傅礼士将其盗伐，截取一段树干圆盘带回英国。这块圆盘展示年轮有280圈，表明这株杜鹃花树已有，后定名为“大树杜鹃”。60年后，我国植物学家在云南黎山中考察，发现了更多的大树杜鹃，其中一株高达25米，主干直径达3米，估测树龄超过500年，称得上王中之王。

1.给下列加点字注音。

()()

①椭圆②草甸

2.在文中找出符合给出意思的词语：

①聚集在一起，形成雄奇伟观的事物或风景。()

②互相映衬得光辉美丽。()

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇五年级上册语文课后练习能够帮助你巩固学过的相关知识。

人教版五年级下册语文课后练习题：信息传递改变着我们的生活

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。这样可以有效的提高课堂的教学效率，你们有没有写过一份完整的教学计划?以下是小编收集整理的“人教版五年级下册语文课后练习题：信息传递改变着我们的生活”，供您参考，希望能够帮助到大家。

一、读书小收获。

为了探究一个问题，我们首先要通过________、____________、____________途径去搜集信息，然后对搜集到的信息进行________________，最后得出________。写研究报告就是把上面的这几步记录下来。

二、我会给加点词选择词义。

奇怪：①跟平常的不一样。②感到出乎意料，难以理解。

1.我奇怪爸爸为什么会得这种病呢?()

2.爸爸得了一种奇怪的咳嗽病。()

三、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.李姓是当代人口最多的姓氏，也是世界人口最多的姓氏。()

2.我们通过电视或网络获取的信息，对我们都有帮助。()

3.《烽火戏诸侯》讲的是西周灭亡的历史故事。()

4.“折花逢驿使，寄与陇头人。”一句出自宋代诗人陆凯的《赠范晔》。后半首是“江南无所有，聊赠一枝春。”()

5.多媒体电脑就像一个神奇的魔术师，它有一个突出的特点是人机互动。()

人教版小学三年级下册语文画杨桃课后练习题

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那么一份优秀的教案应该怎样写呢？下面是小编帮大家整理的《人教版小学三年级下册语文画杨桃课后练习题》，仅供参考，希望能为您提供参考！

一、拼一拼，写一写。

dīngzhǔshěnshìduānzhèngyánsù

()()()()

shǎngwǔhéyányuèsèjiàohuìshúxī

()()()()

二、辨一辨，填空。

册侧测

()面()量练习()

幅福富

幸()一()画()有

做作坐座

()业()位()文合()()用工()

三、选词填空。

严格严肃

1.张老师对我们的要求一向很()。

2.小强没有完成作业，李老师()地批评了他。

教育教诲

山村的孩子渴望受到良好的()。

虽然我离开母校多年了，可是老师们的()，永远留在我的心中。

四、开火车接词语

排排水水果()()()

悦()()()()()

树()()()()()

杨()()()()()

五、照样子，写词语。

认认真真老老实实

()()()()

小学五年级语文《狼牙山五壮士》课后同步练习题

一、我能感受。

我读了()遍课文。我想说()。

二、看拼音写词语。

yǎnhù   nǐngkāi   xuányá   quánshénguànzhù

(    )    (    )     (    )      (          )

三、区别形近字组词。

寇()截()坚()

冠()载()竖()

斩()绷()险()

暂()棚()检()

四、选词填空。

掩护保护痛击射击沉痛悲痛

(1)为了()人民群众和连队主力，班长带头向棋盘陀走去。

(2)七连决定转移，把()群众和连队主力安全的任务交给了六班。

(3)胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人()。

(4)六班的五个战士一边()追上来的敌人，一边有计划地撤退。

(5)我们()悼念为革命而献身的战士。

(6)周总理的逝世，使我们感到无限()。

五、阅读下列段落并回答问题。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠()落山涧()，粉身碎骨。

班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧()开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间。他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽()里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

1.在文中括号里给加横线的字注音。

2.“居高临下”的意思是________;“山涧”的意思是_________。

3.给文段拟一个小标题：_______。

4.这段文字描写了壮士们的()和()，表现了壮士们()的精神。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。

1.用小标题概括这段文字的内容_________。

2.画出文中有“看”的意思的两个词，并体会这两个词的含义。

(1)___________(2)_________

3.他们的脸上为什么露出胜利的喜悦?

因为_______________________________

4.从“纵身跳下深谷”和()我们看到了五壮士()光辉形象。

沪教版五年级语文《詹天佑》课后练习题（第一学期）

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《沪教版五年级语文《詹天佑》课后练习题（第一学期）》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，我们整理了五年级语文詹天佑课后练习题，希望大家练习!

字词天地

1、正音

詹天佑()要道()要挟()阻挠()轻蔑()

居庸关()标杆()经纬仪()恶劣()塞外()

狂风怒号()坠入()隧道(竣工()藐视()

2、近义词

阻挠()要挟()轻蔑()嘲笑()

精密()勉励()竣工()

3、同音字

jùn()俏()峭()马()工

jiāng()硬()土()汤()洗()绳()来

jiān()苦()持()备()熬()视

4、填空

()山深()()崖()壁狂风()()()山()岭

5、形近字

浆()奖()桨()

饶()挠()绕()娆()

讥()肌()叽()饥()机()

课文重点

1、《詹天佑》课文记叙了詹天佑一生中最主要的事迹——()，从中可以看出詹天佑是我国()。

2、詹天佑修筑京张铁路的过程中，作者依次写了()、()、()三件事，赞扬了詹天佑的()。

3、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。“还没有出世”本意是()。这句话集中反映了詹天佑()，这句话是外国对中国人的()，话里还隐含着()，更能反衬出()。

4、开凿隧道时，居庸关()，詹天佑采用();八达岭()，于是詹天佑采用()，这样施工的好处是()。从中我们可以看出詹天佑()。在青龙桥路段()，詹天佑又设计()，这样施工的好处是()。设计的大胆，方法的巧妙，从而感悟詹天佑()。

对于广大小学生朋友，小学的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。我们提供的五年级语文詹天佑课后练习题，希望对大家的学习有所帮助。

小学四年级下册语文小英雄雨来课后练习题

大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇小学四年级下册语文小英雄雨来课后练习题，希望大家练习!

1.读拼音，写词语

wěixùpīkāijìnchájìnuódònɡwāiwāixiéxiéménkǎn

()()()()()()

[答案]苇絮劈开晋察冀挪动歪歪斜斜门槛

2.写出下列词语的反义词。

慌忙--_____扩大--_____温和--_____

[答案]慌忙--从容扩大--缩小温和--粗暴

3.按课文内容填空。

”我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在课文中出现了()次。正是由于雨来____________________，才_______________________。

[答案]三次深深热爱祖国勇救交通员，智斗鬼子

4、给句子加上标点符号。

(1)啊大家都高兴得叫起来雨来没有死雨来没有死

(2)鬼子军官用中国国话问雨来小孩问你话不许撒谎

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇小学四年级下册语文小英雄雨来课后练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

沪教版五年级语文《开国大典》课后练习题：上册

学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了五年级语文开国大典课后练习题，欢迎大家参考阅读!

一、选字填空

檐、瞻()仰()檐

钮、纽()扣电()

爆、暴()发()动

佛、拂飘()仿()

效、郊率()()区

防、妨()碍()守

二、选择合适的词语填空。

汇集聚集

1、几个人()拢来，站成一个圆圈。

2、丁字形的广场()了从四面八方来的群众队伍。

诞生出生

3、小明于1989年6月()了。

4、一九四九年十月一日，中华人民共和国()了。

肃立站立

5、三十万人一起脱帽()，一齐抬头仰望着鲜红的国旗。

6、他()在那儿，一动不动。

三、读课文第二段，将下列句子按先后顺序排列。

()乐队奏国歌。

()升国旗，鸣礼炮。

()毛泽东主席出现在主席台上。

()林伯渠秘书长宣布典礼开始。

()毛主席宣读中央人民政府公告。

()毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇五年级语文开国大典课后练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

小学六年级下册语文七律·长征课后练习题

大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇六年级下册语文七律·长征课后练习题，希望大家练习!

1.给下列加点字注音。

逶迤()()磅礴()岷山()云崖()

2.律诗中总有两联诗句运用了对偶的手法，使得句式整齐对称，读来朗朗上口，富有音乐美。这两联诗句是()

A.首联和颔联B.颔联和颈联C.首联和尾联D.颈联和尾联

3.对联形式短小,文辞精炼,既是一种生动的艺术表现形式,又是一种优秀的文化遗产。请你以对联的形式结合《七律长征》写出如下对联的下联。

上联：腾越五岭跨乌蒙，千山踏破

下联：

4.夸张的巧用，是这首诗显著特点之一。“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大，不仅仅是技巧，更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。请你选出下面以“山”为描写对象，夸张正确的一句()

A.这山好像有几十万年的生命B.这山好像比那山高

C.这山要把天刺破了D.这山像个大葫芦

5.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一句中“云崖”，原作是“悬崖”，后改为“云崖”。你觉得这个修改好吗?为什么?

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小学六年级语文《大瀑布的葬礼》课后练习题：上册

小学生学习最主要的是要掌握每课的知识点，在掌握了知识点的基础上进行课后练习，六年级语文大瀑布的葬礼课后练习题向大家推荐，大家要多多练习噢!

一、比一比，再组词。

渐()惆()瀑()毫()

惭()稠()爆()豪()

二、把下列词语补充完整。

()()而下世外()()()()壮观

()()一息令人()()清()可()

()()不绝乱()滥()()耳()聋

三、根据意思写词语。

1.很特别，不同于一般。()

2.形容数量多，连续不断的样子。()

3.形容接连不断的到来。()

4.非常失意和伤感的样子。()

5.形容陶然、快乐的样子。()

光准备知识点的学习是不够的，必须还要搭配练习题的运用，六年级语文大瀑布的葬礼课后练习题就是为大家准备的检测练习，另外小编为大家整理了小学六年级语文《大瀑布的葬礼》知识点归纳，欢迎点击!

人教版三年级下册语文和时间赛跑课后练习题

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一、小小书法家。

bǐsàiténgàikuángbēnjiǎruò

()()()()

二、选词填空。

认识浪费忘记抓紧

清醒着()时间。麻木者()时间。

勤奋者()时间。懒惰者()时间。

三、当好小裁判。

1、“若”字的读音是“ruo”，而不是“ro”()

2、“赛”字的中间部分是三横，不是两横;“疼”是病字旁，不是广字旁。()

3、“益”字上半部分不是“兴”;“若”字的中间部分是“十”()

4、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是个比喻句。()

5、课文最后两个自然段写“我”和时间赛跑的体会，抒情色彩很浓，读时语速稍快，语调稍重。()

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇人教版三年级下册语文和时间赛跑课后练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

必备的四年级上册语文《争吵》课后练习题

每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。老师需要做好课前准备，编写一份教案。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，那怎样写才能有一份高质量教案呢？下面是小编为大家整理的“必备的四年级上册语文《争吵》课后练习题”，仅供您在工作和学习中参考。

大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，我们整理了这篇四年级上册语文争吵课后练习题，希望大家练习!

一、基础巩固

1、我会读拼音，写词语。(☆)

yuángùjídùjièchǐchéngrènfángyù

()()()()()

2、我会按查字典的要求填空。(☆)

(1)“匠”应查音序______，应查部首_______，最后一笔是______。

(2)“缘故”的“缘”用音序查字法应查字母______;用部首查字法就应先查_____部，再查_____画。字典中的解释有：①缘分;②因为，为了;③原因。在“缘故”中应取第()种解释。

3、我会写反义词。(☆☆)

相信()防御()缩()朋友()

温和()故意()诚心诚意()

二、能力发展

1、我能照样子从句中理解“我”(安利柯)的心理变化过程。(☆☆)

“我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了”。──(报复)

“我觉得很不安……不该那样做。”──()

“我只是防御，决不还手。”──()

“再也不了!再也不了!”──()

2、我会想象。(☆☆☆)

“父亲从我手上夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。”结合你的生活经验，想一想，父亲此时可能会说什么?把你的想法写下来。

父亲可能会这样说：“。”

小学语文的学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，我们精心为大家提供的四年级上册语文争吵课后练习题，希望对大家有用。

文章来源：//m.jab88.com/j/51730.html

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