一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划,高中教师在教学前就要准备好教案,做好充分的准备。教案可以让学生更好的消化课堂内容,帮助授课经验少的高中教师教学。怎么才能让高中教案写的更加全面呢?以下是小编为大家收集的“《我心归去》导学案”仅供您在工作和学习中参考。
《我心归去》导学案
【前置性目标诊测】
一给加点字注音。
别墅逃遁熠熠闪光静谧贫瘠 奇诡悲怆眷顾麦穗
二、指出下列多音字的用法
幢烙泊模
三、积累:我国古典诗词中反映家园之思这一主题的名篇名句
【新知探究】
1、“我心”是从哪里“归去”,又是归向何方。
2、故乡是哪里?故乡怎样?从原文中读出相关内容。
3、故乡是贫瘠、落后的,那么法国呢?在文中找出有关法国生活的描写。
4、这样的一个风雅富贵之邦,这样优裕的物质环境,是许多人求之而不得的,探讨“我心归去”的原因。
5、字典上对“故乡”的概念阐释是:。
根据文意给“故乡”下定义:。
【形成性测试】
1.下列各组词语中,加粗字读音都相同的一项是()
A.一幢/经幢奔赴/投奔B.哪里/哪吒囚禁/禁受
C.模存/模真切除/切磋D.脏乱/内脏潦倒/倒塌
阅读下面的文字,完成文后的题目。
故乡存留了我们的童年,或者还有青年和壮年,也就成了我们生命的一部分,成了我们自己。它不是商品,不是旅游的去处,不是按照一定价格可以向任何顾客出售的往返车票和周末消遣节目。故乡比任何旅游景区多了一些东西:你的血、泪,还有汗水。故乡的美丽总是含着悲伤。而美的从来就是悲的。中国的“悲”含有眷顾之义,美使人悲,使人痛,使人怜,这已把美学的真理揭示无余。在这个意义上来说,任何旅游景区的美都多少有点不够格,只是失血的矫饰。
我已来过法国三次,这个风雅富贵之邦,无论我这样来多少次,我也只是一名来付钱的观赏者。我与这里的主人碰杯、唱歌、说笑、合影、拍肩膀,我的心却在一次次偷偷归去。我当然知道,我会对故乡浮粪四溢的墟场失望,会对故乡拥挤不堪的车厢失望,会对故乡阴沉连日的雨李失望,但那种失望不同于对旅泊之地的失望,墅壁叁望丝塑垒。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。
故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人,才真正拥有故乡,才真正懂得古人“游子悲故乡”的情怀——无论这个故乡烙印在一处还是多处,在祖国还是在异邦。没有故乡的人身后一无所有。而萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦倒,他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪,便是他们心有所归的无量幸福。
1.“那种失望能滴血”中的“那种失望”指的是什么?
2.作者将故乡与“任何旅游景区’’作了比较。这两者有什么不同?比较的意图是什么?
答:不同:
意图:
3.作者为什么说对故乡的“那种失望不同于对旅泊之地的失望”?请作简要解说。
4.作者为什么说故乡“与出生地不是一回事?为什么说“只有艰辛劳动过奉献过的人,才真正拥有故乡”?
俗话说,居安思危,思则有备,有备无患。准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点,帮助教师更好的完成实现教学目标。你知道如何去写好一份优秀的教案呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“《我心归去》教案”,但愿对您的学习工作带来帮助。
《我心归去》教案我在圣·纳塞尔市为时一个月的“家”,是一幢雅静的别墅。两层楼的六间房子四张床三个厕所全属于我,怎么也用不过来。房子前面是蓝海,旁边是绿公园。(a)很少看见人——除了偶尔隔着玻璃窗向我叽里哇啦说些法语的公园游客。(b)
段解:交代情感的缘起,从反面衬托和正面描写两个方面交代了作者的生活环境,与后文浓浓的思乡之情作对比。
别墅很大
异乡居所环境优美(反面衬托)
很少有人(正面描写)
最初几天的约会和采访热潮已经过去,任何外来者都会突然陷入难耐的冷清,恐怕连流亡的总统或国王也概莫能外。(c)这个城市不属于你,除了所有的服务都要你付钱外,这里的一切声响都弃你而去,奔赴它们既定的目的,与你没有什么关系。(d?)你拿起电话不知道要打向哪里,你拿着门钥匙不知道出门后要去向何方。电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语,把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。(e)从巴黎带来的华文报纸和英文书看完了,这成了最严重的事态,因为在下一个钟头,下一刻钟,下一分钟,你就不知道该干什么。(f)你到了悬崖的边缘,前面是寂静的深谷,不,连深谷也不是。深谷还可以使你粉身碎骨,使你头破血流,使你感触到实在,那不是深谷,那里什么也没有,你跳下去不会有任何声音和光影,只有虚空。(g)
段解:描写了环境的冷清,与上文的美好环境形成鲜明对比,这种寂寞感是作者心归故乡的重要原因。
异乡生活冷清难耐
你对吊灯作第六或六十次研究,这时候你就可以知道,你差不多开始发疯了。移民的日子是能让人发疯的。(h)
我不想移民,好像是缺乏勇气也缺乏兴趣。(i)C曾问我想不想留在法国,他的市长朋友可以办成这件事,他的父亲与法国总理也是好朋友。我说我在这里能干什么?守仓库或做家具?当文化盲流变着法子讨饭?即使能活得好,我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车?(a)
孤独寂寞不愿移民
层解:以上为第一部分,写自己客居巴黎的情形以及为身处异国他乡的孤独寂寞。
别墅很大
异乡生活环境优美不愿移民
很少有人
冷清难耐
很想念家里——似乎是有点没出息。(b)倒不是特别害怕孤寂,而是惦念亲人。我知道我对她们来说是多么重要,我是她们的快乐和依靠。我坐在柔和的灯雾里,听窗外的海涛和海鸥的鸣叫,想像母亲、妻子、女儿现在熟睡的模样,隔着万里守候她们睡到天明。(c)人们无论走到哪里,都没法不时常感怀身后远远的一片热土,因为那里有他的亲友,至少也有他的过去。时光总是把过去的日子冲洗得熠熠闪光,引人回望。(d)
段解:写随时光流逝,人们会更加怀念过去。写自己对亲人的怀念。
我这才明白,为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动。我的故乡没有繁华酥骨的都会,没有静谧侵肌的湖泊,没有悲剧般幽深奇诡的城堡,没有绿得能融化你所有思绪的大森林。(e)故乡甚至是贫瘠而脏乱的。但假若你在旅途的夕阳中听到舒伯特的某支独唱曲,使你热泪突然涌流的想像,常常是故乡的小径,故乡的月夜,月夜下的草坡泛着银色的光泽,一只小羊还未归家,或者一只犁头还插在地边等待明天。(f)这哪里对呀?也许舒伯特在歌颂宫廷或爱情,但我相信所有雄浑的男声独唱都应该是献给故乡的。就像我相信所有的中国二胡都只能演奏悲怆,即便是赛马曲与赶集调,那也是带泪的笑。(g)
段解:异域和故乡进行了对比,写出了对故乡的思念。
层解:以上为第二部分,写思念亲人、思念故乡的具体表现,是对家园之思的正面描写。
思念亲人
异域和故乡对比(正面描写)
思念故乡
故乡存留了我们的童年,或者还有青年和壮年,也就成了我们生命的一部分,成了我们自己。它不是商品,不是旅游的去处,不是按照一定价格可以向任何顾客出售的往返车票和周末消遣节目。(h)故乡比任何旅游景区多了一些东西:你的血、泪,还有汗水。(i)故乡的美中含悲。而美的从来就是悲的。中国的“悲”含有眷顾之义,美使人悲,使人痛,使人怜,这已把美学的真理揭示无余。在这个意义上来说,任何旅游景区的美都多少有点不够格,只是失血的矫饰。(a)
段解:从美学角度对家园的文化概念作深层次思考。
我已来过法国三次,这个风雅富贵之邦,无论我这样来多少次,我也只是一名来付钱的观赏者。我与这里的主人碰杯、唱歌、说笑、合影、拍肩膀,我的心却在一次次偷偷归去。我当然知道,我会对故乡浮粪四溢的墟场失望,会对故乡拥挤不堪的车厢失望,会对故乡阴沉连日的雨季失望,但那种失望不同于对旅泊之地的失望,那种失望能滴血。(b)血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。(c)
故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人,才真正拥有故乡,才真正懂得古人“游子悲故乡”的情怀——无论这个故乡烙印在一处还是多处,在祖国还是在异邦。没有故乡的人身后一无所有。(d)而萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦倒,他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪,便是他们心有所归的无量幸福。(e)
段解:从哲理层面对家园的文化概念作深层次思考。
层解:以上为第三部分,写作者的思乡之情以及对故乡这个文化概念的思考。
美学意义
思念故乡深层次思考
哲理层面
a写别墅的美好,目的是什么?写别墅很大,有“蓝海”“绿公园”,突出了别墅环境优美,为下文我心归去做了有力的衬托。
b这一句又是从什么角度来描写别墅的?这一句是直接描写居所的冷清寂寞,为下文做铺垫,并作为下文的“我”心归故乡的原因之一。
c这一句在整个文中的作用是什么?用流亡的总统或国王与一般人作比较,更突出了作者“难耐的冷清”,这是本段的中心句。也与上文的美好环境形成鲜明对比,更突出了寂寞感。
d本句用了什么修辞手法,有何作用用了拟人的修辞,具体形象地写出了周围环境中透出的寂寞情绪。
e这句用了什么修辞手法,有何作用?运用了比喻的修辞,用“监狱”形象地写出了语言上的障碍。用了叠词“法语法语法语”写出了作者对法语的厌烦和无奈。
f这里的短句排比,有什么表达效果?“下一个钟头,下一刻钟,下一分钟”用了短句排比,写出了作者离开了自己的文化圈的孤独感。
g这种比喻有什么好处?作者把对这种环境的寂寞感和陌生感比喻为身临深谷,无数精神上和物质上的隔阂让人如身陷囹圄,触摸不到痛苦和惊喜,只能品味空虚。
h应该如何理解这几句话?这里用了什么描写手法?对吊灯作无聊的研究,却分不清第六次还是第六十次,可见孤独感之强烈。“发疯”一词,形象地写出了思乡之情的强烈,因为无聊至极才“发疯”。这里用了细节描写的手法。
i这一句在文中的作用?这句话在全文中起着承上启下的作用,这种想法既与上文的寂寞孤独有关,又与本段不想移民有关。
a作者用了三个连续问和一个反问意在表明什么?作者用了三个连续问和一个反问意在表明自己不愿移民,作者在这里找不到生存和安家的根据。说明了物质上的满足不能代替家的感觉,从更深层次上诠释了家的精神内涵。
b这个句子在文中的作用?这是本段的中心句,统领全段,引出对亲友的思念。
c这些想象表达了什么意思?作者设想着远隔万里想念亲人的情景,表达了作者对家乡和亲人的思念,语言亲切生动,耐人寻味。
d解释一下这句话的含义?看似平常甚至无味的事物,在经历之后,才会发觉它的美好、它的价值,而且历时越久,这种感觉会越强烈。
e连用了四个“没有”有什么好处?连用四个“没有”形成排比,写自己的家乡在物质上确实比不上繁华的法国。先说故乡并不美,这实际上是用了欲扬先抑的手法。
f作者为什么写故乡的景物如此具体?因为在思乡者的心中,任何能触动人的情感的因素都能与故乡发生联系,所以作者思念的越具体,思乡之情越真挚感人。
g这几句将异域和故乡进行了对比,突出了故乡的什么基调?为什么这样写?这儿突出了故乡悲伤、厚重的基调,故乡的美丽总是含着悲伤,悲是挥之不去、永远依赖的情愫,这样写突出了作者对故乡独特的爱。
h三个“不是”连用,有什么表达效果?三个“不是”构成排比,从反面揭示了故乡成了生命的一部分,故乡不是简单的浮光掠影的异地浏览和消遣,而是生命之树扎根的地方,思乡的根本原因是故乡与生命不乳交融。
i这句话的含义是什么?这句话的意思是自己的生命与故乡已融为一体,自己的喜怒哀乐、甘苦荣辱都与故乡丝丝相连。
a将故乡的美与任何旅游景区的美做比较,表达了作者什么样的目的?这个比较,从美学上揭示了故乡美的含义和故乡美的原因。
b这里用了什么写作手法?有什么目的?这里运用了对比,从理性的高度将对异乡和故乡的失望的不同写了出来,点明了家园之思的深层原因。
c这句话的含义是什么?只有为故乡流血、流泪、流汗,才能使故乡在血泪中长出丰收之果。
d为什么说“没有故乡的人身后一无所有”?因为故乡是一个人为之奋斗、奉献的地方,留下了自己生命印记的地方,是自己生命不可分割的一部分,感情上难以割舍,所以,没有故乡的人是贫穷的,是一无所有的。
e本段在结构上有什么作用?此段深化了主题,升华了思乡之情,故乡成了心灵的归属和寄托,是一份无价的财富。
一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责,教师要准备好教案,这是教师工作中的一部分。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来,使教师有一个简单易懂的教学思路。教案的内容具体要怎样写呢?下面是由小编为大家整理的“我心归去 [苏教版必修1]”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
【学习目标】
1、体会作者刻骨铭心的家园之思
2、揣摩作者饱含感情,富有哲理的语言
【重点难点】
1.重点:体会作者刻骨铭心的家园之思,揣摩作者饱含感情,富有哲理的语言
2.难点:揣摩作者饱含感情,富有哲理的语言
学习方法:讨论法;文本研习法
【教学时间】二课时
【教学过程】
一、导入:
《采薇》中主人公表现了强烈的思乡之情,这种乡愁并不仅仅萦绕在出征在外的战士心中,它也也久久萦绕在了每个游子的心底,凝结成了一个永恒的思乡情结,从古时吟唱到了今日,就连远在异国他乡的韩少功也在心底里深切地呼唤着——我心归去。(板书题目)
二、检查预习:听写文中的字词
1、同学们把这篇文章都预习了,我们来交流一下这篇文章写了什么内容。
归纳:想家,思念故乡。
2、文章中最打动你的是什么?一句话,一个字,还是一段情?为什么打动你?
(生自由发挥)
三、分析课文:
1、分析文章第一段:
问:既然是想家,是否因为在国外不好?作者怎样来描写他在法国的情形?
答:(从文中找出描写的句子,读一读)
“一幢雅静的别墅”“大”“环境优美”
“家”——引号的作用是特定称谓。
在法国的居住条件是非常优越的。
2、分析文章第2、3、4段:
问:读2、3、4段,从中找出印象深刻语句进行鉴赏,须注意朗读的节奏,体会作者的感情。
体会重点句子含义:
“这里一切声响都弃你而去”:周围与你有关的声音有哪些?学生自叙。我们每个人都生活在声响的包围中,每个种声音都为你而来,比如:早上厨房里妈妈“磁拉”煎鸡蛋的声音,是在为你准备早餐;晚上你房门钥匙的转动声,是爸爸来看看是否弄掉了被子;学校的铃声是在督促你学习;街上的汽笛声是在提醒你注意行车安全……
我们每个人都是生活的中心,所有的声音都为你而起。而在这里,在法国,韩少功异常孤独,因为他离开了熟悉的环境,熟悉的人群,熟悉的文化,甚至熟悉的母语,一种巨大的孤独感自然而然就产生了,周围的一切与你没有关系,你无法交流,这种孤独寂寞是可以让人发疯的。“法语法语法语,……无处逃遁”
(学生想象)
“对吊灯做第六次或六十次研究”:无聊至极的举动,六次已经让人倍感无聊了,何况是六十次。真的可以让人发疯了。
朗读第二三段,体会作者情感。
(过渡)练习:就连现在流行的出国热在作者的眼里也不屑一提:“我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车?”请把这个句子改成陈述句,可以添加一两个副词来强调一下意思。
答:我根本/一点也/极/毫不在乎……
(过渡)问:为什么?
答:因为“很想念家里”。“倒不是特别害怕孤寂,而是惦念亲人。”到这里,作品的铺垫工作已基本完成,接下来就是感情的汩汩而出了。
3、分析文章5、6段:
(老师范读)(生读)
A、生在这两段中选句并进行鉴赏。
B、这两段写了思念亲人,思念故乡的具体表现,是对家园之思的正面描写。
C、在《采薇》里思念亲人是如何体现的?
我戍未定,靡使归聘?忧心孔疚,我行不来。
D、那么这一段作者是怎么表现思念亲人的?
作者通过对亲人生活场景的想象,用叙述、议论、抒情,相结合的笔调抒发了自己在异国他乡对亲人的强烈思念。“身后远远的一片热土”想家,思念故乡,家的含义进一步深化。
E、第六自然段的修辞手法,表现技巧。
对比排比欲扬先抑“故乡甚至是贫瘠而脏乱的”,但我依然爱它,依然在心底想着它。
F、问:想家,想家里的什么?
答:小径,月夜,草坡,小羊,犁头。
这里有大家熟悉的,有大家不熟悉的,可以想象一下:故乡的小径正走来了我最亲近的人;月夜下忘了回家的小羊是否找到了回家的路。
G、问:同学们不妨换一个角度来想一想。你有过想家的感觉吗?想家时你最想家里的什么?即使你没有离开过家,没有离开过父母,若让你置身于韩少功的境地,你最想家里的什么?
(学生自由发挥:闹钟的声音,油烟机的声音,爸爸的摩托车的声音,妈妈的敲门声……)
归纳:同学们想象的事物非常的具体,历历在目,清晰可见,想象的东西越具体,想家的感觉就越强烈。而这种感觉往往借助于一定的意象来传达,如《故乡的云》“天边飘过故乡的云,他不停的向我召唤,当身边的微风轻轻吹起,有个声音在对我呼唤,归来吧归来呦,浪迹天涯的游子。”《九月九的酒》“亲人和朋友举起杯倒满酒,饮尽这乡愁醉倒在家门口”
H、难点:带泪的笑二胡:悲凉低沉赛马曲、赶集调:欢快
4、分析文章7、8、9段:
问:到5、6段,作者的感情基本抒发完了,文章完全可以作结,无论是内容上还是结构上都相对完整了,为何还要加上这三段呢?这三段的内容是什么?她的作用是什么?请同学们快速浏览文章,快速浏览也是语文阅读的重要技巧之一,把启示性语句找出来,认真体会。
归纳:后三段,对故乡这个文化概念的思考。故乡是我们生命的一部分,有你的血、泪、汗水。故乡的美中含悲。故乡意味着我们的付出。作用就是使主题得以深化和升华。
5、体会重点语句:
(1)我会对故乡浮粪四溢的墟场失望,会对故乡拥挤不堪的车厢失望,会对故乡阴沉连日的雨季失望,但那种失望不同于对旅泊之地的失望,那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。
对故乡的失望可能含有期望更美好的意思,即使是真的失望,也不妨碍对它的真爱。这是浸着心血、发自内心的爱,这种爱,才能引发有价值的物质与精神的创造。
这种失望也存在于很多的文学作品中,例如鲁迅的《故乡》中就这样写道:“在苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一点活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?”你能否也运用相同的句式,将《故乡》的内容替换文中的内容呢?
“我会对故乡萧索的荒村失望,我会对尖酸刻薄的杨二嫂失望,我会对麻木愚昧的闰土失望……”
(2)没有故乡的人一无所有。而萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦倒,他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪,便是他们心有所归的无量幸福。
故乡是一个人的根,是一个人的心灵归属和寄托,是一份无价的财富。
四、小结:
这种爱,铭刻在每一个游子的心里,流淌在每一人的血夜里,无论走得多远,依然忍不住回头眺望。
文章来源:http://m.jab88.com/j/51560.html
更多