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七年级英语上册Unit8教案分析(Reading2部分)

教案课件是老师需要精心准备的,规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有规划好教案课件工作计划,才能规范的完成工作!你们了解多少教案课件范文呢?以下是小编收集整理的“七年级英语上册Unit8教案分析(Reading2部分)”,供您参考,希望能够帮助到大家。

七年级英语上册Unit8教案分析(Reading2部分)

课题:7AUnit8Reading(2)课型:新授课时安排:1课时
学生姓名___________家长签名_____________
学习目标:1掌握重点单词和词组2学习并能运用描述服装搭配的表达
:一大声朗读下面的词组,并在书上划下来
1举行时尚表演give/hold/haveafashionshow2我是来自七年级一班的Millie.IanMilliefromClass1,Grade7.
3今天我们将向你们展示不同风格的衣服。Todaywearegoingtoshowyoudifferentstylesofclothes.4我正穿着运动服和一双运动鞋。Iamwearingaportsclothesandapairoftrainers.
5.运动鞋轻便、舒适,在年轻人中很受欢迎。Trainersarelightandcomfortableandpopularamongyoungpeople.6他正穿着一件紫色的衬衫和一条灰色的裤子。Heiswearingapurpleshirtandapairofgreytrousers.
7他红灰相间的领带很配他的衣服。Hisredandgreytiematcheshisclothes.
8他看起来精干。Helookssmart.9.现在Amy和Daniel来了。NowAmyandSimonarecoming.
10.Amy正穿着一件黄色的棉质女式衬衫,围着一条蓝色的围巾。Amyiswearingayellowcottonblouseandabluescarf.
11.他们两个都穿着蓝色的牛仔裤。Bothofthemarewearingbluejeans.
12.年轻人真的喜欢牛仔裤。Youngpeoplereallylikejeans.
13.她穿着一件红色的丝质女式衬衫,一条黑色的羊毛短裙,一双红色的靴子。Sheiswearingaredsilkblouse,ablackwoolskirtandapairofreboots.
14她看起来既现代又漂亮。Shelooksmodernandbeautiful.15.今天的表演到此结束。That’sallfortoday’sshow.16.谢谢光临。Thanksforcoming.
17.Sandy的红色女式衬衫是丝绸做的。Sandy’sredblouseismadeofsilk.18.多棒的一次表演啊!Whatagreatshow!19我真的喜欢你红色的长靴子。Ireallylikeyourlongredboots.
20.你穿着紫色的衬衫,灰色的裤子,红会相间的领带看起来很棒。Youlookgreatinyourpurpleshirt,greytrousersandredandgreytie.21.Amy和Daniel穿着牛仔裤看起来酷。AmyandDaniellookcoolinbluejeans.
请动脑想想下列知识点,好吗?
1.向某人展示某物,把某物给某人看看showsbsth=showsthtosb
Showyoudifferentstylesofclothes=showdifferentstylesofclothestoyou
带领某人参观某地Show…around…
2among与between的区别:
Among一般用于三者或三者以上的“在…中间”
Between一般指两者之间。Between…and…在…和…两者之间
3cotton,silk,wool,不可数名词棉
cotton,silk,wool,adj.棉的,棉制的
4bemadeof….Bemadefrom…bemadein….
5That’sallfor…….到此结束。
今天的会就开到这儿。
6.lady(复数)____________gentleman(复数)___________________scarf(复数)_____________
7.both与all的区别:
Both表示两者,both…and…(表示复数),bothof…(表示复数)
All表示三者或三者以上
8.sblook(s)…insthsthlook(s)…onsb
一用所给单词的适当形式填空
1.This_______(year)cardsonlycostonly6.
2.Idon’thaveenoughtime________(do)myhomeworkeveryday.
3.Mymotheroftenasksme_________(work)hardformyself.
4.Thehairclip_______(match)hercoatverywell.Sheoftenwatchesbasketball______(match)withit.
5.Howmany_________(minute)arethereinanhour?
6.Lucyalwaysspendstwohoursaday________(dance).
二选择题
()1.Everythingis________atnightmarkets.Youdon’tneedalotofmoneytohaveagoodtime.
A.cheapB.badC.expensiveD.dear
()2.---Oh,I’veleftmyschoolbagintheclassroom.
---Don’tworry.I’ll_______itforyou.A.bringB.getC.takeD.carry
()3.Thathairclip_______her5yuan.A.takesB.costsC.spendsD.pays
()4.Don’tworry.I’m________tocarrythebox.
A.strongenoughB.enoughstrongC.tallenoughD.enoughtall
()5.---Thankyouforyourgoodidea..---________________.
A.AllrightB.wellC.NothanksD.You’rewelcome.
三完成句子
1.你的红发夹和你的蓝色T恤衫很相配。
Your___________________________yourblueT-shirt
2.我还想为她买一张光盘。
Ialso____________________________aCD.
3你每天做家庭作业要花多长时间?
____________________timedoyou______________yourhomework?
4我想你买个足球给我作为生日礼物
Iwantyou___________________________afootball________________________________.
5我没有足够的钱买随身听Idon’thave_____________________________aWalkman.
6.我想买和你哥哥不同的礼物。Iwanttobuy_______________________________yourbrother’s.
7.我确信这双鞋子与你的上衣很配。__________thispairofshoes_______yourcoat____________.
8.白色和其他什么颜色都相配。White_____________anyother________.
9.英式英语和美式英语有所不同。_________________isabit__________________British_______
10.我想买些花给她。I______________________________________________________________.

延伸阅读

七年级英语上册Unit8教案分析(Task部分)


七年级英语上册Unit8教案分析(Task部分)

课题:7AUnit8课型:Task课时安排:一课时
学生姓名__________________家长签名__________________

1.围绕本单元的话题,对相关信息进行梳理。
2.运用本单元所学信息,制作时尚服饰海报。

一、大声朗读下列单词和词组,并在课文中划下来!
1.夹克衫,短上衣____________2.特征feature3.材料material4.设计,构思__________
5.模特,模型__________6.昏暗的,深色的,暗色的________________7.包括,包含_________
1.看上去干净lookclean
2.和其他任何颜色都搭配match/gowellwithanyothercolour(anyother+名词单数=theother+名词复数)
3.不太长也不太大benottoolongortoolarge4.深蓝色darkblue
5.在学生中很流行beverypopularamongstudents6.包括一条蓝色牛仔裤includeapairofbluejeans
7.用棉花制成bemadeofcotton8.轻便舒适belightandcomfortable
9.这是我设计的一件衬衫、夹克衫、牛仔裤和一双运动鞋。Hereismydesignforashirt,ajacket,jeansandapairoftrainers.
10.白色和其他任何颜色都搭配。Whitematches/goeswellwithanyothercolour.
=Whitematches/goeswellwiththeothercolours.
11.学生们穿深蓝色衣服看上去很帅。Studentslooksmartindarkblue.
某人穿着-----衣服看上去很帅。Sb.look(s)smartinsth.
某物穿在某人身上看上去很帅。Sth.look(s)smartonsb.
12.我的设计包括一条蓝色的牛仔裤。Mydesignincludesapairofbluejeans.
13.衬衫、夹克衫和牛仔裤都是棉质的。Theshirt,thejacketandthejeansareallmadeofcotton.
14.------的颜色是-------。Thecolourof------is-------.
通过预习,哪些方面你还存在疑问_______________________________________


一.看Sandy的设计计划和图片,回答下列问题。
1.WhatdoesSandydesign?____________________________
2.WhatcoloursdoesSandyuseforherclothes?
Theshirt_______________________.Thejacket_____________________________.
Thejeans_______________________.Thetrainers____________________________.
3.Whataretheymadeof?
Theshirt____________________________.Thejacket_________________________.
Thejeans__________________________.Thetrainers__________________________
二.一起朗读Sandy的文章,并说出每一段的主要意思
Para1.generalintroductionPara2.___________________
Para3._______________________Para4._____________________
Para5._______________________Para6._____________________
三.知识要点
1.Ithinkwhiteshirtslookclean,andwhitematchesanyothercolour.
我认为白色的衬衫看上去很干净,而且白色和其他任何颜色都搭配。
any意识为“任何的,任一的”,常用于三者或三者以上,后面加名词的单数。
如:你可以挑选你喜欢的任何书。Youcanchoose______________youlike.
anyother+名词单数意思为“同一范围内的其他任何人或物”,相当于theother+名词复数(意为其他人或物)
如:他比我们班任何一名学生都高。
Heistallerthan______________________inourclass.=Heistallerthan__________________.inourclass.
上海比中国其他任何城市都大。
Shanghaiisbiggerthan________________.inChina=Shanghaiisbiggerthan___________inChina.
2.Studentslooksmartindarkblue.学生们穿着深蓝色衣服看起来很帅。
Sb.look(s)+形容词+insth.表示“某人穿了什么衣服看起来怎么样”
Sth.look(s)+形容词+onsb.表示“某物穿在某人身上看起来怎么样”
如:他穿绿衣服显得年轻。He______________________.
你穿这条连衣裙看上去漂亮。You___________________________.
这衬衫穿在他身上帅气。Theshirt_________________.
3.Jeansareverypopularamongstudents,somydesignincludesapairofbluejeans.
牛仔裤在学生中很流行,所以我的设计包括一条蓝色的牛仔裤。
Include意为“包括,包含”,在句中作谓语。
如:这本书包含了课文和练习。Thebook___________textsandexercises.

一用所给动词的适当形式填空
1.Theyhaveafashionshow_________(raise)moneyforthepoorpeople.
2.Look!Here________(come)abus.
3.IthinktheT-shirtisverycomfortable__________(wear).
4.Idon’tknowwhat__________(eat)forsupper.
5.Milliewithhercousin_______(fly)akiteintheparknow.
6.Sheoftenspendshalfofhermoney_________(buy)fashionableclothes.
二完成句子.
1.我确信他们不管穿在谁身上都会显得很漂亮.
Itheywillanyone.
2.上海比中国其他任何一个城市都大.
Shanghaiisbiggerthan________inChina.
3.这件夹克衫不太大也不太长,看上去很亮丽.
Thejacketis___toobig___toolonganditlooks___.
4.Simon今天穿着白色衣服看起来既神气又时髦。
Simonlooks____________and_________________________white.
三作文
1.我想设计一件T恤衫,高领衫(jumper)、一条牛仔裤和一双运动鞋。
2.首先T恤衫的颜色是白色的,因为它会与任何颜色相匹配。
3.高领衫不长也不大,它看起来很帅气。
4.牛仔裤在学生中很流行,因此我的设计中包含着牛仔裤。
5.运动鞋由皮革制成的,必须是又轻又舒服。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七年级英语上册Unit8教案分析(语法部分)


做好教案课件是老师上好课的前提,大家应该开始写教案课件了。我们要写好教案课件计划,就可以在接下来的工作有一个明确目标!那么到底适合教案课件的范文有哪些?小编为此仔细地整理了以下内容《七年级英语上册Unit8教案分析(语法部分)》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

七年级英语上册Unit8教案分析(语法部分)
课题:7AUnit8Grammar课型:新授课时安排:1课时
学生姓名___________家长签名_____________
学习目标:1掌握重点单词和词组以及现在分词的构成。
2进一步学习现在进行时的用法并能灵活运用。

1:一大声朗读下面的单词和词组,并在书上划下来
1.写信给---writeto---2.等候---waitfor---
3.寻找---lookfor---4.躺,平放lie(现在分词:lying)
1.和他的朋友在操场上踢足球playfootballwithhisfriendsintheplayground
2.在教室里学习studyintheclassroom3.写信给她的朋友writetoherfriends
4.有关时装表演aboutthefashionshow5.篮球队的一名成员amemberofthebasketballteam6.和其他队员练习practisewithothermembers
7.和她的表妹交谈talktohercousin8.等校车waitfortheschoolbus
9.上舞蹈课havedancinglessons10.寻找我的舞鞋lookformydancingshoes
11.拜访某人visitsb12.打一个新电脑游戏playanewcomputergame
13.躺在床上看电视lieonthebedandwtachTV14在厨房煮饭cookinthekitchen
●2:完成书本P:97和98页;★3;别忘了预习书本P:122-123页。
4:现在进行时的基本结构是什么?_________________________
通过预习,哪些方面你还存在疑问_______________________________________
请动脑想想下列知识点,好吗?
(1)现在进行时:现在进行时表示现在正在进行或继续的动作。与它连用的时间状语有:now,rightnow,atthemoment等。前面有look,listen,It’s…(时间)等词时,也用进行时。
现在进行时的构成:
1.肯定句主语+be+V+ing+其它成分.I’mreadingabookthesedays.
2.否定句主语+be+not+V+ing+其它.Kateisn’tlisteningtothemusicnow.
3.一般疑问句:Be+主语+V+ing+其它成分?Areyouenjoyingyourselvesnow?
特殊疑问句疑问词+be+主语+V+ing+(其它成分)?Whataretheydoingatthemoment?
Be(am/isare)随着主语的变化而变化。
(2)特殊用法:
(1)有现在进行时的时间状语不一定都要用现在进行时;比如:have;(有),match(搭配);want(想要)等(书本P122页)就不用现在进行时如:(1)Look!Hehasanewcar!(2)Look!Hershoesmatchhertrouserswell。(3)NowIneedyourhelp.
(2)表示位置移动的词如come;go;leave(离开);fly(飞往)drive;arrive(到达)等这些词的现在进行时表示将来时,如Heiscomingnow。他就来。Theyareleavingnow。他们将要离开。
三、将下列句子改为否定句、一般疑问句并作肯、否定回答。
A.Theyarereadingoverthereunderthetree.
否定句:_____________________________。一般疑问句:_____________________________?
肯定回答:_________否定回答:______
B.Heiswritinganovelthesedays.
否定句:_____________________________。一般疑问句:__________________________?
肯定回答:___________否定回答:________
四、现在进行时的标志性词(关键词)有________、_________、________、__________、________、_______、__________、____________、_____________、___________、________________。
【堂清巩固
一、用所给词的正确形式填空。
1.Look!Thegirl__________(play)volleyball.
2.Thedogs__________(lie)thegroundnow.
3.Atthemoment,we____________(listen)toourteacher.
4.TheClass1,Grade7students___________(have)lessonsatpresent.
5.TommyandLisa____________(notchat)intheplayground.
They__________(talk)aboutmathsproblemsintheclassroom.
6.---________Simon__________(watch)afootballgame?
---No,heisn’t.He____________(watch)avolleyballgame.
7.—What____you_____(do)atthemoment?---I______(water)flowers.
8.Listen!Danieltogetherwithhisclassmates_________(sing)anEnglishsong.
9.Jim,yourdad____________(sleep).Pleasedon’twatchTV.
10.It’stimetosleep.They__________(lie)inbed.
二、按要求改写句子。
1.Sandyisplayinganewcomputergamenow.(对划线部分提问)
___________________________________
2.ThestudentsarehavinganEnglishclass.(划线部分提问)
___________________________________
3.Wearedrinkingsomecolddrinks.(改为一般疑问句并作否定回答)
_________________________________________________________________
4.Mymotheroftenmakescakesforme.(用atpresent改写)
_____________________________________
5.Wearehavingameetinginthemeetingroom.(对划线部分提问)
______________________________________
三.完成句子
1我父母正在看电视。Myparents________________TV.
2他们在找一些足球卡片They____________________somefootballcards.
3我在听音乐。____________________________.
4他们在唱歌跳舞They____________________________.
5.Simon的生日就要到了。Simon’sbirthday________________________.

七年级英语上册Unit8单元课时教案


为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,大家正在计划自己的教案课件了。只有规划好教案课件计划,这样我们接下来的工作才会更加好!有哪些好的范文适合教案课件的?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“七年级英语上册Unit8单元课时教案”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

七年级英语上册Unit8单元课时教案
第1课时Unit8SectionA(1a—1c)(总第37课时)
[学习目标]:1.掌握本课18个单词
2.学会使用序数词
3.学会句型Whenisyourbirthday?以及回答--Mybirthdayis--
[学习重点]:学会询问他人生日的句型
[学习过程]:
一、自主学习
学习任务一:熟练读写本课单词及短语
1.个人自读、跟读1a录音,记忆本课单词及短语
2.小组互相检查读写情况
3.根据汉语写出下列英语单词并展示
什么时候,何时__________________生日_______________一月_______________二月________________三月________________四月_____________五月__________六月________________七月______________八月______________九月__________十月________________十一月_______________十二月______________________
学习任务二:熟练使用序数词
1.写出下列数字的基数词,并对比记忆写出序数词
4._____________,____________6.____________,____________10.___________,______15.____________,_____________1.___________,____________2.________,___________
3.____________,_____________8.___________,____________9.__________,________
2.写出下列日期
5月5号________________4月16号_____________________3月4号________________
学习任务三:通过使用句型以及回答学会询问他人的生日
1.听录音,给1b对话编号
2.练习1b的对话,用自己的生日编新对话
3.小组竞赛,展示对话交际
二、合作共建
总结询问他人的生日、年龄、身体状况的句型
三、系统总结
熟读下面基数词变序数词的歌谣,看谁记得快,用得准确。
基变序,有规律,一、二、三特殊记,末尾字母t,d,d,f来把ve替,八减t,九去e,th要从四加起,ty变成tie,若是遇到几十几,只变个位就可以。
四、诊断评价
(一)根据句意,补全已给出首字母的单词
1.Aprilisthef__________monthoftheyear.
2.Samis12yearsold.Hisb____________isOctober3rd.
3.TeachersdayisonS_______________tenth.
4.ChildrensdayisonJ____________1st.
5.W_________isyourbirthday?
(二)英汉翻译
1.5月1号_______________2.7月2号__________________
3.12月15号_______________4.herbirthday_______________
5.Januaryfifth
(三)选择
1.__________isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
2.Augustisthe__________monthoftheyear.
A.eighthB.ninthC.eightDnine.
3.The_________monthoftheyearisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
(四)划出下列句中的错误,并改正
1.MybirthdayisMay15th.____________________
2.Mybrothersbirthdayismarch10th._______________________
3.Howoldisyou?_____________________
(五)根据提示完成句子
1.你多大了?_____________________________________________________
2.礼拜三是一星期中的第四天。__________________________________________
3.3月12日是植树节。_____________________________________________________
六、课后反思
通过本节课的学习我最大的收获是______________________________________
感到自己有待加强的是__________________________________________________

第2课时Unit8SectionA(2a—4)(总第38课时)
:1.掌握本课所有的序数词及部分单词
2.能熟练的询问他人的生日及年龄
3.了解名词的所有格
:正确的运用序数词
根据身份证编对话

一、自主学习(教师寄语:Manyhandsmakelightwork.)
学习任务一:熟练读、写本课单词及短语。
1.个人自读、记忆本课单词及短语.
2.小组互相检查读写情况.
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示.
第一__________第二________第五_________第八______________
第九_________第十二__________第二十_______第三十__________
日期_________高兴__________出生_________年龄____________年老的________
学习任务二:运用Whenisyourbirthday?Mybirthdayis---询问生日
1.两人一组练习下列对话
A.Whenisyourbirthday?B.MybirthdayisJuly5th.
A.Whenisherbirthday?B.HerbirthdayisMay2nd.
A.Whenishisbirthday?B.HisbirthdayisAugust5th.
2.组内同学合作,根据所制作的表格做对话
A.Whenisyourbirthday?B.ItsMarch21st.
A.Howoldareyou?B.Im15.
3.两人一组相互练习
学习任务三.完成听力部分
二、合作共建(教师寄语:Manyhandsmakelightwork.)
在名词后加s表示----的,表示一种所有关系
你妈妈的生日yourmothersbirthdayTom的椅子Tomsdesk
Mary的生日MarysbirthdayXiaoming的书Xiaomingsbooks
三、系统总结(教师寄语:Nomancandotwothingsatonce.)
询问其他人的年龄及生日的句型
Howoldishe/she?He/Sheis13.
Whenishis/herbirthday?His/Herbirthdayis----
四、(教师寄语:Neverdothingsbyhalves)
(一)写出下列数字的叙述词
one__________two________three__________five____________
nine_________twelve_________twenty__________fifteen__________
(二)写出下列短语.
多大年龄____________他的生日__________出生日期_____________
(三)选择.
1._________isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
2.Mymothersbirthdayis_______________.
A.July22stB.July22thC.July22ndD.22nd
3.The_______mothisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
(四)根据首字母完成单词
1.Mondayisthes________dayoftheweek.
2.Hisb____________isOctober3rd.
3.TeachersDayisonS__________10th.
4.Decemberisthel_________(最后的)monthoftheyear.
5.H_________birthday.
(五)完成句子
1.Im5.(对划线提问)
_____________________________
2.HerbirthdayisJune3nd.
________________________________
3.我妈妈的生日是七月四号.
My_________birthdayis___________4th.
4.他的生日是十月二号.
________________________________________
五、(教师寄语:Neverdothingsbyhalves)
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
感到自己有待加强的是___________________________________________

第3课时Unit8SectionB1-2c(总第39课时)
:1.掌握单词speech,contest,party,trip,basketballgame
2.熟练掌握句型Whenis---?Its---.
:学会使用序数词询问某人的生日.

一、自主学习(教师寄语:Manyhandsmakelightwork.)
学习任务一:熟练掌握本课的4个单词4个短语.
1.个人自读,记忆本课单词.
2.小组互相检查单词读写情况.
3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示.
演说________________竞赛_________________聚会_______________
旅途______________篮球赛________________________
4.小组合作完成1.
学习任务二:练习听力
1.听录音完成2a.
2.再听一遍,完成2b内容.
二、合作共建(教师寄语:Manyhandsmakelightwork.)
小组讨论HisbirthdayisJunefive.是对还是不对?为什么?
三、系统总结(教师寄语:Nomancandotwothingsatonce.)
小组讨论总结如何询问别人的生日?

四、(教师寄语:Neverdothingsbyhalves)
(一)根据句意及首字母提示补全单词
1.Whenistheschoolt__________,Mary?
2.Davesbirthdayp_________________isonMay1st.
3.N______________comesbeforeDecember.
4.--Whenisthespeechc______________?--ItsDecember7th.
(二)翻译短语
1.演讲比赛_____________________2.郊游________________________
3.生日聚会______________________4.篮球比赛____________________
5.一个十二岁的女孩________________6.yourbirthday___________________
7.Octobertenth_____________________8.February2nd___________________
(三)选择
1.--Whenisyourbirthday?--Its_________.
A.FebruarytwoB.FebruarysecondC.February2ndD.Februarythetwo
2._______isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
3.Mymothersbirthdayis___________.
A.July22stB.July22thC.July22ndD.22nd
4.The________monthoftheyearisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
5.Heisa____________boy.
A.13-year-oldB.13year-oldC.13-yearsoldD.13yearsold
(四)从方框内选择适当的词填空.

speechcontest,When,January,December,us,Who,we

1._________isshe?2.__________isSamsbirthdayparty?
3.Please,Mom,let_________haveaparty.4.Thetwelfthmonthis__________.
5.Doesyourclassgoona______________?
(五)翻译句子.
1.我们在三四月份举行篮球赛.
Wehavea_________________________in___________and_____________.
2.演讲比赛的日期是哪一天?
Whenisthe___________________________________?
3.陈先生的生日晚会是什么时候?
WhenisMrChens_______________________?
4.他哥哥的生日是一月一号.
Hisbrothersbirthdayis_____________________________.
5.我们每年都去郊游.
Wegoto_________________________everyyear.
五、(教师寄语:Neverdothingsbyhalves)
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________

第4课时Unit8SectionB(3a—4)(总第40课时)
:1.掌握本课单词
2.掌握询问活动日程的句型
3学会合理安排自己的日程
:学会询问活动日程的句型

一、自主学习(教师寄语:Manyhandsmakelightwork.)
学习任务一:读、记本课单词及短语。
1.个人自读、记忆本课单词及短语.
2.小组互相检查读写情况.
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示.
艺术__________节日_________中文;中国人;中国人的___________
音乐___________年__________篮球赛____________排球赛____________
学校庆祝日______________-----岁(年龄)_____________
学习任务二:运用Whenis------?Its-----询问活动日程
1.两人一组练习下列对话
A.Whenistheschooltrip?
B.ItsAugust5th.
2.组内同学合作,根据3a表格做替换练习对话
3.展示成果,完成3a
4.根据3b对话及表格进行练习
5.小组竞赛,展示对话,完成3b
学习任务三.学会安排活动日程,写出有关自己活动日程的句子。
二、合作共建(教师寄语:Manyhandsmakelightwork.)
翻译下列句子:
1、英语演讲比赛是什么时候?
10月19日
2、李雷的生日晚会在9月8日
三、系统总结
总结询问活动日程的句型
四、(教师寄语:Neverdothingsbyhalves)
(一)写出下列短语
英语演讲比赛__________李平的生日晚会________音乐节__________
生日快乐他的生日___________英语晚会
(二)选择
1.—Whenisyourbirthday?
—__________.
A.NovemberthreeB.NovemberthirteenC.Novemberthirteenth
2.________isSansbirthday?
A.WhatB.WhenC.HowmuchD.Why
3.My________birthdayisOctober1st.
A.motherB.fatherC.mothersD.fathers
(三)根据答语完成问句
1.A:____________________________?
B:Sheisthirteenyearsold.
2.A:_________________________?
B:HisbirthdayisNovembereleventh.
3.A:__________________________?
B:SallysbirthdaypartyisOctober19th.
(四)句型转换
1.SchoolDayisOctober10th.(画线部分提问)
______________________________
2.Mygrandfatherisseventy.(画线部分提问)
______________________________
3.Shelikesvolleyballandbasketball.(一般疑问句)
____________________________
(五)根据汉语完成句子
1.我们在三四月份举行篮球赛
Wehaveabasketballgamein__________and_________.
2.演讲比赛的日期是哪一天?
_________________thespeechcontest?
3.我们在哪举行英语晚会?
Where____________________________Englishparty?
4.我十二岁零五个月了。
Iamtwelve_________andfive_________old.
五、(教师寄语:Neverdothingsbyhalves)
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
感到自己有待加强的是__________________________________________
第5课时Unit8Self--check(总第41课时)
:1.掌握本单元单词及短语
2.熟练掌握句型Whenis---?Its---.
Howoldareyou?Im12.
Howoldishe?Heis15.
学会使用序数词询问某人的生日.

一、自主学习(教师寄语:Knowledgeispower.)
学习任务一:熟悉掌握本单元单词和短语
1.自读并记忆单词5分钟
2.两人一组,相互提问
3.展示交流,小组竞赛(以听写形式进行展示)
月份:1—12月____________________________________________________
________________________________________________________________
什么时候_______生日____________愉快的,高兴的__________日期_______
出生________年龄_________演讲__________竞争_________聚会________
旅途_________节日_________中文,中国人____________音乐__________
第二_________第五_________第十五____________第二十___________
第三十___________第八__________第九_________第十二__________
第三_________第四_______
短语:生日快乐_________________多大年纪__________篮球赛__________
排球赛_____________学校庆祝日___________……岁_____________
学习任务二:根据所学的内容进行交际
1.自我总结本单元的重点句型
2.两人一组练习对话
3.小组表演对话,展示对话交际.
二、合作共建(教师寄语:Manyhandsmakelightwork.)
基数词变为序数词时,有没有什么规则?总结一下.
______________________________________________________________三.系统总结(教师寄语:Nomancandotwothingsatonce.)
总结本单元的主要句型.
____________________________________________________________________
四、诊断评价
(一)英汉互译
多大年龄____________她的生日_______________出生日期_____________
英语演讲比赛_____________________郊游________________________
生日聚会______________________篮球比赛____________________
一个十二岁的女孩________________你妈妈的生日________________
排球赛_____________艺术节____________英语晚会___________
十月十九号_______________五月八号______________
(二)根据句意和首字母提示完成单词.
1.Mymothersb__________isinJuly.
2.Whenisthes__________trip?
3.Davesbirthdayp________isonMay1st.
4.N__________comesbeforeDecember.
5.A_________isthefourthmonthoftheyear.
6.--Whatsthed_____today?
--ItsJune5th.
7.Doyoulikethemusicc_______onCCTV?
8.Ourschoolhasav___________gameeveryyear.
(三)用所给词的正确形式填空.
1.Wheres__________(Lucy)pen?
2.Ishe________(you)friend?
3.Wherearemy_________(book)?
4.MybirthdayisJune_________(four)
(四)选择
1.My_________brotherismyuncle.
A.parentB.parentsC.parentsD.father
2.Augustisthe_______monthoftheyear.
A.eighthB.ninthC.eightD.nine
3.Thisis__________room.
A.LucyandLilyB.LucysandLilysC.LucysandLilyD.LucyandLilys
4.--________isyourfather.----Heisforty.
A.WhenB.WhenoldC.HowD.Howold
5.--Happybirthdaytoyou.--__________________.
A.ThankyouB.ThatsallrightC.ThesametoyouD.ThatsOK.
(五)句型转换
1.SchoolDayisOctobertenth.
__________________.SchoolDay?
2.Mygrandfatherisseventy.
_______________isyourgrandfather?
五、(教师寄语:Neverdothingsbyhalves)
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________

文章来源:http://m.jab88.com/j/50880.html

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