一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。必须要写好了教案课件计划，未来的工作就会做得更好！你们会写一段优秀的教案课件吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“Howmucharethesepants教学案”，相信能对大家有所帮助。

Howmucharethesepants教学案
Unit7Howmucharethesepants?
SectionA
一、教师寄语：
Believeyourselves,yourworldismorebeautiful.
二、教学目标：
1、知识目标：
词汇（1）表示衣服的：pants,sock,shirt,shorts,sweater,shoe,skirt
（2）表示颜色的：color,black,white,red,green,blue,yellow
（3）表示形状的：big,small,short,long
交际用语：
（1）—HowmuchisthisT-shirt?—Itssevendollars.
（2）—Howmucharethesesocks?—Theyretwodollars.
2、能力目标：学会询问价格及购物用语．.
3、情感目标：通过购物的礼貌用语培养学生的良好品质。
三、教学重、难点：
学会使用询问价格的句型，并能正确回答
四、教学过程：
Step1预习并尝试性探究：
根据汉语写出下列英语词语并展示．
美元____________(价钱)多少_______________　红色的毛衣______________
黑色的衬衫_____________白色的裙子____________黄色的短裤裤_____________
长的裤子_____________短的袜子________________大的鞋子________________　
小帽子______________
Step2:自主学习：
1.自读1a单词,然后将单词与图中物品相搭配..
2.小组核对答案.
3.自读1c对话、理解意思，并两人一组练习对话.
4.两人一组展示对话,小组竞争.
5.活学活用，利用身边的实物，两人一组练习对话.
Step3:合作探究：
1.师生合作完成听力练习
1)听录音，完成1b,2a以及2b.
2)练习听力对话.
如:－Howmuchistheredsweater?
－Its30$.
－Howmucharethesenotebooks?
－Theyre10$.
2.生生合作：
1)小组讨论is和are在谈论价格时的用法
—Howmuch_______theredskirt?—It________6$.
—Howmuch_______theseblackpants?—They_______10$..　
2)补全３a对话，并小组讨论，相互检查．
3)分角色朗读对话．　并尝试复述对话．
4)模仿３a对话利用３b中的图画进行自由练
Step4梳理归纳：
1.howmuch用于询问价格，当询问不可数名词或单数可数名词时，后用_____；当询问可数名词复数的价格时，后用______
2.总结一下购物的常用语：
________________________________________________________________________
Step5拓展创新：
句子Iwantasweater.中want的用法：
1.某人想要什么“wantsth”
2.某人想要做某事“wanttodosth”
3.想让某人干某事“wantsbtodosth”
4.want=wouldlikewant有人称和数的变化，wouldlike没有人称和数的变化
例：Iwantyoutobuyaskirt.
Hewantstogotothemovies.
ShewouldlikeaT—shirt.
五、典型例题：
1.--_______twentydollars.
A.is,They’reB.are,They’reC.are,It’sD.are,They’re
解析：英语中pants,clothes,socks,shorts,shoes等，往往是以复数的形式出现，这类词作主语时动词用复数形式，回答也应用复数。故选D
2.---CanIhelpyou?--Yes,I________asweater.
A.likeB.wantC.doD.look
解析：当营业员询问顾客要买什么时，顾客回答是Iwant……..故选B.
六、中考链接：
()1.---Theblueskirtlooksniceonyou._____isit?---It’s50dollars.
A.HowmanyB.HowmuchC.HowoftenD.Howold
()2.Lucywants______anewpen.
A.tobuyB.buyC.buyingD.buys
七、达标检测:
（一）根据句意和首字母完成单词.
1.Thebluehatissevend__________.
2.Howmucharethe______(短袜)?
3.My_________(毛衣)isred.
4.—Whatc_________isyourhat?—Blue.
5.—CanIh_______you?—Yes,please.
6.Youarew___________.
（二）单选题
()1.Howmuch_______thesepants?
A.isB.amC.areD.do
()2.—Howmucharetheblacksocks?—__________________.
A.Its10yuan.B.Its10yuans.C.Theyre10yuan.D.Theyre10yuans.
()3.Where______yournewpants?________onthebed.
A.is,ItsB.are,TheyreC.is,TheyreD.are,Its
()4.—____________aretheshoes?—Theyaregreen.
A.WhatB.WhereC.HowD.Whatcolor
()5.—Howmuchisthisbag?—_____________.
A.ItsthreedollarsB.ItsthreeyuansC.ItsgoodD.Thankyou
()6.—CanIhelpyou?—___________.
A.Yes,pleaseB.No,IcantC.SorryD.Yourewelcome
()7.Ithinkyoursocks_________nice.—Thankyou..
A.beB.isC.areD.am
()8.—Thesocksareverycheap.—Ill_________them.
A.giveB.bringC.likeD.take
(三)翻译下列句子.
1.—这个黑包多少钱?—8美元。
—Howmuch________the________bag?—It________2________.
2.—这红短裤多少钱?---9美元.
—_______much_________thered_______?—Theyre9dollars.
3.—Pleasegivemesomehamburgers.
—_____________.(给你)
4.我想要那件红色T恤衫
I_______________________.
5.Thosetomatoes____________.（那些西红柿2美元）
6.Theapplesarecheap.Ill________.（我买了）
八、课后反思：
当我们询问物品的价格时,回答的时候需要注意什么?
______________________________________________________.
感到自己有待加强的是______jaB88.cOm_

扩展阅读

初一英语Unit7Howmucharethesepants教学案

教案课件是老师上课做的提前准备，大家开始动笔写自己的教案课件了。只有制定教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“初一英语Unit7Howmucharethesepants教学案”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

“以自学为主的课堂教学模式”学教案

课题

Unit7Period1

授课时间

学习目标

1.掌握单词pants,sock,shirt,shorts,sweater,sheo,skirt,sale,dollar等

2.掌握询问价格的句型：HowmuchisthisT-shirt?

Itssevendollars.

Howmucharethesesocks?

Theyretwodollars.

学习重难点

学会使用询问价格的句型，并能正确回答

学习过程设计（学案）

教学过程设计（教案）

一、自主学习（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）

学习任务一:熟练掌握本课的11个单词

1.个人自读，记忆本课单词．

2.小组互相检查单词读写情况．

3.根据汉语写出下列英语单词并展示．

裤子__________短袜_______男衬衣__________T恤衫_________短裤___

毛衣__________鞋_________裙子___________出售___________美元_____

短语:(价钱)多少_______________

学习任务二:学习1a,掌握句型:Howmuchis/are……?Its/Theyre…….

1.自读单词,然后将单词与图中物品相搭配..

2.小组核对答案.

3.自读中的对话,理解汉语意思.

4.小组讨论汉语意思,并练习对话.

5.两人一组展示对话,小组竞争.

6.利用身边的实物，两人一组练习对话.

学习任务三：完成听力练习

1.听录音，在图中圈出你听到的物品.

2.练习听力对话.

二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）

翻译句子：---这个帽子多少钱？---五美元.

____________________________?________________________.

---这些袜子多少钱？---两美元.

________________________________?______________________.

三、总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.)

当我们询问物品的价格时,回答的时候需要注意什么?

Step1：Leadingin:

1.Showaflashandteachtheword:socks,T-shirt,

shorts,sweater,bag,hat,pants,shoes,

thenhavethestudentsreadseveraltimes.

21.Numbergame:speakakindofclothing

whensomestudentsaysanumberthatcontains

fiveorthree;

2.Quickanswer:

Step2

Playtherecordingthreetimes.Inthefirsttime,

studentsonlylisten.Inthesecondtime,

askthestudentsto

A:Howmuchisthehat?

B:Thehatissixdollars.

A:Howmucharethesesocks?

B:Theyareninedollars.

Step3.Elicitandexplainhowtousethephrase“howmuch”;

Step4Teacher:Howmuchisthishat?

StudentA:Itissevendollars.

Teacher:Howmucharetheseshoes?

StudentB:Theyare15dollars.

(Showthepictureson2awiththeadjectives.

Forexample:abluehat,awhiteT-shirt,

agreenbag,blueandyellowsocks.)

Step5：Teacher:Howmuchisthebluehat?

StudentC:Itis15dollars.

Teacher:Howmucharethelongandyellowsocks?

StudentD:Theyare10dollars.

Checktheanswers.

Writeacomposition:makeadescriptionaboutthestudents’

clothingusingadjectivesandprices.

Step6Summary:

Step7Homework:

教后反思

本节课学生基本能掌握住howmuch的用法，以及谈论物品的颜色和价格。由于做学内容贴近学生实际生活，故学生能积极参与。

Unit7Howmucharethesepants导学案

Unit7Howmucharethesepants?
SectionAPeriod1
教师寄语：Nopain,nopalm;nothorns,nothrone;nogall,noglory;nocross,nocrown.
学习目标:
1、掌握本单元单词和重点句型。
2、会用big/small/long/short/blue等简单描述事物；
用“Howmuchis/are….?”询问价格，用whatcoloris/are…?”询问颜色。
前置测评：
听写P41—42单词及短语。（学生爬黑板，老师点评）
认定目标：（教师展示目标1’）
自主探究：
1、利用Whatcolor进行自由对话。
2、学生看书P41，1a，将单词与图片匹配；（小组内交流答案，代表展示）
3、听录音，在活动1a中圈出你听到的物品；（个别展示答案）
4、结对活动：练习P411c中的对话。然后编写新对话；（先小组内合作完成，然后代表展示）
5、听录音，将P422a部分完成；（个别展示答案）
6、学生看书P422b，听录音，并完成题目的要求；
7、结对活动：学生用活动2a中的物品进行问答。
题组训练：
汉译英：（1）价格__________（2）裤子_____________（3）短裤__________
(4)裙子__________（5）鞋__________(6)价格（多少）______________
归纳总结：
1.询问价格:
2.谈论衣服:如:Myshirtisred.Whatcolorisyourshirt?
3.表示感谢某人:
达标测评：
（让学生用5分钟的时间，独立完成，做完后，教师抽查两三个组，公布答案，其余学生互评互改，最后教师对错误较多的试题反馈矫正。）
1、写出下列词的反义词。
Small_______short_______shorts________black_________
2、按要求完成句子。
1)、Thebluesweateris57.______________isthebluesweater?
2)、Thesebagsarered.______________arethesebags?
3）、Iwantblue.______________doyouwant?
4)、Doyouhaveyellowsocks?(否定回答)_______________________.
5)、CanIhelpyou?(同义句)__________canIdoforyou?
拓展提高：《互动同步训练》P72六、阅读理解
作业：1、必做：配套练习册P31I题2、选作：配套练习册P31II题
教学反思：
成功之处：_________________________________________________________________________________________
不足之处：_________________________________________________________________________________________
原因（措施）：______________________________________________________________________________________
小组活动：_________________________________________________________________________________________

Unit7Howmucharethesepants?
SectionAPeriod2
学习目标:
1、掌握数字10—31.
2、会用所学句型自由谈论所学物品价格：Howmuchis/are……?Itis/Theyare….dollars.
前置测评:
1、听写P41-43单词及短语（学生爬黑板，老师点评）
2、复习“Howmuchis/are….?”句型（学生口答，老师点评）
认定目标:（学生读出目标1分钟）
自主探究:
1、学生看书P433a，补全对话。（小组内交流答案，并由代表进行展示）
2、学生自读对话，并进行自由对话。（同桌之间操练对话并表演）
3、小组内合作学习3a。翻译对话，并找出疑难点，小组内交流。提出小组问题并在班内解决，教师适当补充讲解。
3、利用3b图片上的物品进行对话练习。（小组内合作练习对话，并由代表展示）
4、小组内合作造句（三分钟），看哪个小组造的句子最多，并由小组代表进行展示。
题组训练：汉译英：
1、你想买些什么？_______________________________？
2、给你。______________________
3、你想要什么颜色的？______________________
4、不客气。______________________.
归纳总结：师生共同小结本节课的内容。
达标测评（让学生用10分钟的时间，独立完成，做完后，教师抽查两三个组，公布答案，其余学生互评互改，最后教师对错误较多的试题反馈矫正。）
一、用括号内所给单词的适当形式填空。
1、Howmuch_____(be)thebluesocks?
2、He______(need)abagforsports.
3、Anybodycan______(come)andsee.
4、Wesell_____(we)clothesataverygoodprice.
5、Doyouhave_____(T--shirt)forgirls?
二、句型转换。
1、Theredsocksare5dollars.(划线部分提问)_____________________________arethered________?
2、Theysellpantsforonly30yuan.(对划线部分提问)_______________theysellforonly30yuan?
3、Hewantsablackone.(划线部分提问)______________________________he______________?
4、Ineedagreensweater.(改为否定句)I________________agreensweater.
5、Wehavesocksinallcolors.(改为一般疑问句)
__________you__________socksinallcolors?
创新提高：
利用本课学习的知识，自编一段关于在商店购物的小对话。3
作业：1、必做：P31III题2、选作：Unit7单词英5汉1
教学反思：
成功之处：_________________________________________________________________________________________
不足之处：_________________________________________________________________________________________
原因（措施）：______________________________________________________________________________________
小组活动：_________________________________________________________________________________________
Unit7Howmucharethesepants?
SectionB
学习目标:
1、学习数字：10—31
2、练习“询问价格和颜色”，并学会如何价格作报告。
3、学习谈论对服装的喜好，学会写服装广告。
前置测评：
听写本节课单词和短语(三分钟)
自主探究：
1、听1a,并朗读这些数字。
2、完成1b，并将数字和英语单词对应起来，小组内交流答案，并由代表进行汇报。
3、听2a录音，并在1a中圈出所听到的数字。个别展示答案。
4、听2b录音，在图片中圈出所谈论的物品，并在莉萨买的东西上打勾。
5、利用所学Howmuch句型进行问答。小组代表展示成果。
6、学生自读3a中的广告，并标出物品的价签。
7、学生自读3a广告，并小组合作翻译它，提出小组问题，并解决这些问题。（其他小组给予帮助或教师讲解）
8、根据3a内容给自己的服装店写一篇广告。
9、分组表演购物活动，填写买卖清单和价格报告，完成4.
题组训练：翻译句子：
1.我们有价格非常优惠的羊毛衫—仅售25元。
Wehavesweaters______________________________________________________--only25yuan.
2.我们有仅售15元的书包。Wehave_____________________________$15.
3.任何人都能接受我们的价格。__________can_______________________________.
4.亲自到华兴服装店看看吧。_________and______________________________atHuaxingClothesStore!
归纳总结：
学生自己归纳本节课所学知识：
达标测评：根据句意写单词
1It’sakindofshirt,butitlooksliketheletter(字母)“T”.It’sa________________.
2Apanda(熊猫)isb__________andw_________________.
3W____________toourstore.
4Hecan’ta______________anewhouse.
5Hew_____________ayellowcar.
6Therearemanyclothesons______________.
7Youmustdoyourthingsy__________________.
8Ican’tworkoutthemathproblem(问题),couldyougivemeane_____________?
9、Wehaveshirtsinallc_______.
10、Therearemanyclothesons_________.
拓展提高：
《配套练习册》P34书面表达
作业：1、必做：配套练习册P33II题2、选作：P35书面表达
教学反思：
成功之处：_________________________________________________________________________________________
不足之处：_________________________________________________________________________________________
原因（措施）：______________________________________________________________________________________
小组活动：_________________________________________________________________________________________
Unit7Howmucharethesepants?
Selfcheck
学习目标:
1、掌握单词及短语
2、熟练运用句型：Howmuchis/are….?Whatcoloris/are…?
前置测评：
听写有关单词及短语（学生爬黑板，老师点评）
认定目标（学生读出目标1分钟）
自主探究
1.让学生记忆1中不会的单词
2.学生在笔记本上记下不会的单词
3.将3中的句子排序,并找代表说出答案
题组训练：《配套练习册》P33连词成句。
归纳总结：师生共同总结本课内容。
达标测评（让学生用5分钟的时间，独立完成，做完后，教师抽查两三个组，公布答案，其余学生互评互改。）
单项选择
()1Howmuch_______thisT-shirt?_______sevendollars.
A.is,It’sB.are,It’sC.is,They’reD.are,They’re
()2________aretheseshoes?Theyaregreen.
A.HowB.WhatC.WhatcolorD.Howmuch
()3CanIhelpyou?________________
A.Yes,Iwantashirtformyson.B.No.C.You’rewelcome.D.Thanks.
()4-Whatdoeshe__________?–Heistallwithshorthair.
A.likeB.likesC.lookD.looklike
()5Sandy_______darkhair.
A.hasB.isC.haveD.long
()6What’sonthedresser?It’s___________
A.greensweaterB.greenasweaterC.agreensweaterD.greenansweater
()7________isthisdictionary?It’stenyuan.
A.HowoldB.HowmuchC.HowmanyD.Where
()8ComedowntoHuaxingandsee________yourself.
A.inB.forC.onD.at
()9TheyhaveT-shirts________red,green,andwhite.
A.inB.forC.onD.at
()10Youcanbuyshoes______________.
A.foronly15dollarseachB.onlyeachfor15dollarsB.foreachonly15dollarsD.only15dollarsforeach
创新提高：（5分钟先让学生独立完成，后小组讨论，最后教师解答释疑）
《互动同步训练》P79书面表达
作业：1、互动同步训练P69四题综合填词2、选作：互动同步训练P70六、书面表达
教学反思：
成功之处：_________________________________________________________________________________________
不足之处：_________________________________________________________________________________________
原因（措施）：______________________________________________________________________________________
小组活动：_________________________________________________________________________________________

Howmucharethesepants教案

第1课时Unit7SectionA1a—1c（总第32课时）
：1.掌握单词pants,sock,shirt,shorts,sweater,sheo,skirt,sale,dollar等
2.掌握询问价格的句型：HowmuchisthisT-shirt?
Itssevendollars.
Howmucharethesesocks?
Theyretwodollars.
：学会使用询问价格的句型，并能正确回答
：
一、自主学习（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:熟练掌握本课的11个单词
1.个人自读，记忆本课单词．
2.小组互相检查单词读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词并展示．
裤子__________短袜_______男衬衣__________T恤衫_________短裤___
毛衣__________鞋_________裙子___________出售___________美元_____
短语:(价钱)多少_______________
学习任务二:学习1a,掌握句型:Howmuchis/are……?Its/Theyre…….
1.自读单词,然后将单词与图中物品相搭配..
2.小组核对答案.
3.自读中的对话,理解汉语意思.
4.小组讨论汉语意思,并练习对话.
5.两人一组展示对话,小组竞争.
6.利用身边的实物，两人一组练习对话.
学习任务三：完成听力练习
1.听录音，在图中圈出你听到的物品.
2.练习听力对话.
二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
翻译句子：---这个帽子多少钱？---五美元.
____________________________?________________________.
---这些袜子多少钱？---两美元.
________________________________?______________________.
三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.)
当我们询问物品的价格时,回答的时候需要注意什么?
______________________________________________________.
四、（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
（一）根据句意和首字母完成单词.
1.Thebluehatissevend__________.
2.Howmuch_____thepants?
3.Howmucharethe______(短袜)?____________twodollars.
4.My_________(毛衣)isred.
5.—Howm______isyourskirt?—20dollars.
（二）单选题
1.Howmuch_______thesepants?
A.isB.amC.areD.do
2.—Howmucharetheblacksocks?
—__________________.
A.Its10yuan.B.Its10yuans.C.Theyre10yuan.D.Theyre10yuans.
3.Where______yournewpants?________onthebed.
A.is,ItsB.are,TheyreC.is,TheyreD.are,Its
（三）根据汉语完成句子
1.这条裤子多少钱？20美元.
______________________________________?_________________________.
2.这件衬衣多少钱?8美元.
_____________________________________?______________________.
3.你的帽子多少钱?3美元.
_____________________________________?_______________________.
4.那个白色的书包多少钱?
_______________________________________?
（四）句型转换
1.Theredsweateris15dollars.(对划线部分提问)
______________________________________________?
2.Herfatherhasawhiteshirt.(改为否定句)
______________________________________________.
五、（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
第2课时Unit7SectionA(2a—4)（总第33课时）
：1..掌握有关颜色和服装的单词．　
2．学会询问价格及购物用语．.
：.购物用语.
：
一、自主学习（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:掌握有关颜色和服装的单词．.
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3.写出下列数字并展示．
颜色_________黑色__________白色________红色________绿色________
蓝色__________黄色_________大的_________小的________长的________
短的__________职员__________帮助________想要_______________
给你___________________不客气________________例子_________________
4.在小组内核对答案.
学习任务二:运用Howmuch...?句型.,询问价格.
1.听录音完成2a以及2b.
2.结对练习就2a中的物品进行自由问答.
3.就你自己的物品相互询问价格.
如:－Howmuchistheredsweater?
－Its30$.
－Howmucharethesenotebooks?
－Theyre10$.
学习任务三：　掌握购物用语
１．根据理解补全３a对话．小组讨论，相互检查．
２.　分角色朗读对话．　并尝试复述对话．
３.　模仿３a对话利用３b中的图画进行自由练习．　
４.　game.（　看谁记的快又多）　
二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
小组讨论is和are在谈论价格时的用法
1.—Howmuch_______theredskirt?—It________6$.
2.—Howmuch_______theseblackpants?—They_______10$..　
三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.)
总结一下购物的常用语.
　四、（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
（一）　写出下列短语．
　红色的毛衣______________黑色的衬衫_____________白色的裙子____________
长的裤子_____________短的袜子________________大的鞋子________________小帽子______________给你＿＿＿＿＿＿　不必客气＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）　根据所给单词的首字母填空　
1.Thebluehatissevend___________.
2.H______muchisthebag?
3.—Whatc_________isyourhat?—Blue.
4.—CanIh_______you?—Yes,please.
5.Youarew___________.
（三）选择
1.—____________aretheshoes?—Theyaregreen.
A.WhatB.WhereC.HowD.Whatcolor
2.—Howmuchisthisbag?—_____________.
A.ItsthreedollarsB.ItsthreeyuansC.ItsgoodD.Thankyou
3.—CanIhelpyou?
—___________.
A.Yes,pleaseB.No,IcantC.SorryD.Yourewelcome
4.Ithinkyoursocks_________nice.—Thankyou..
A.beB.isC.areD.am
5.—Whatcolorisit?—
—Its______red.Its________redapple..
A.a,anB./,aC./,anD.a,a,
6.—Thesocksareverycheap
.—Ill_________them.
A.giveB.bringC.likeD.take
(四)翻译下列句子.
1.—这个黑包多少钱?—8美元。
—Howmuch________the________bag?
—It________2________.
2.—这红短裤多少钱?---9美元.
—_______much_________thered_______?
—Theyre9dollars.
五、（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
第3课时Unit7SectionB(1a—2c)（总第34课时）
：1.掌握数字10—39.
2.学会购物.学科王
：1.数字10—39.
2.购物用语.
：
一、自主学习（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:读写、记忆数字10-39,并默写.学科王
1.听录音并跟读,熟读1a中的数字.
2.个人自读，记忆数字．
3.小组互相检查读、写情况．
4.写出下列数字并展示．
10________11________12________13________14________15_____
16________17________18________19________20________21________
28________30________32________39________
5.完成2b,并在小组内核对答案.
学习任务二:运用Howmuch...?句型及其Ilike/dontlike....句型,询问价格及表达喜好.
1.听录音完成2a.
2.再听一遍录音,将Lisa和妈妈所谈论的东西及它们的价格填入下列表格，
并将她们购买的东西圈出。.
3.根据.表格及2b图画练习对话,完成2c.
e.g.A:Howmucharetheredsocks?
B:Theyre$8.
二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
思考如何表达21--29及31--39这些数字,它们有什么规律?
三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.)
询问价格的句型:
表达喜好的句型:
完成下列句子.
这件绿色的毛衣多少钱?20美元.
A:____________________the_______________?
B:__________$20.
我喜欢这袜子.Ilike_______________.
我不喜欢红色.I______________red.
四、（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
（一）根据句意及首字母提示补全单词
1.Thebluehatissevend________.2.Howm_______isthisT-shirt?Fourdollars.
3.Thankyou.Yourew__________.4.Mysocksarenotgreen.Theyarey__________.
（二）用英语写出下列数字.
1.Howoldisyouruncle?Heis___________(25)yearsold.
2.Howmuchisthishat?Its___________(11)dollars.
3.Theyhave_________(12)balls.
4.__________(15)and___________(18)is_____________(33).
（三）阅读表格内容,选择正确答案.
MasonsClothesStore
ClothesColorPrice
socks学科王white,blue$4
pantsblack$11
sweaterred,white$8
T-shirtred,green,black$7
hatblack,red$6

1.Whichisthecheapest(最便宜的)ofall?A.hatB.T-shirtC.pantsD.socks
2.Howmucharetwosweatersandahat?A.$14B.$20C.$21D.$22
3.Youcanbuy______inMasonsClothesStore.
A.blackpantsB.abluesweaterC.agreenhatD.redsocks
4.Youlikeredandyouonlyhave$6.Youcanbuy________.
A.asweaterB.ahatC.aT-shirtD.none(全无)
5.Youhave$16.Youcanbuy___________.
A.asweaterandapairofpantsB.twoT-shirtsandapairofsocks
C.twosweatersD.asweaterandtwohats
五、（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
感到自己有待加强的是__________________________________________
第4课时Unit7Howmucharethesepants?（总第35课时）
SectionB3a—4
：1、熟悉掌握本节课的15个单词.
2、学会并掌握如何写广告
：学会并掌握如何写广告
　：一、自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）
学习任务一:会读写P45页单词与短语.
1、个人自读，记忆本课单词.
2、以小组为单位,相互提问,解疑答难.
3、教师领读学生纠正自己的发音.
单词：衣服,服装________商店________来,来到_______购买,买_______
很,非常_______价格_______每个______任何人_________负担得起;买得起_____
我们的_______看见_______你自己_______先生___卖;销售______从,从...起____
学习任务二:读懂3a短文，在此基础上完成3b.
1、个人自渎,并翻译.
2小组讨论短文意思.并完成下列翻译.
(1)以一个很好的价格______________(2)只有25块钱__________
(3)一个运动包___________(4)红颜色的T恤衫___________
(5)任何一个人都能买得起._______________________
(6)自己亲自看_______________(7)在华星服装店____________
3、小组核对答案.
4、背诵3a并展示竞赛。
5.看3b图画，补全3b短文
6.组内交流，核对答案
7.展示成果
学习任务三：学会写广告的小短文。
二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
小组合作,讨论其他反身代词的写法
你自己我自己她自己他自己
yourself
三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）
总结写广告的常用英语。
四、诊断评价
（一）选择
1.Thewomen_______redismymother.
A.atB.inC.withD.of
2.WehaveT--shirtsinblue,yellow,redandblack_______only20yuan.
A.byB.inC.forD.with
3.Hebuysthissweater____averylowprice.
A.inB.onC.atD.wirh
4.—_________yourpants?—Yellow.
A.HowmuchisB.WhatcolorareC.whatscolorisD.Whatcoloris
5.—Howmuch_______thebluepants?—_____twentydollars.
A.is,TheyreB.are,TheyreC.are,ItsD.are,Yheyre
6.Wecan______clothes______thisshop.
A.buy;toB.buy;fromC.sell;fromD.buy;for
7.Comedowntotheshopandseefor_______.
A.youB.yourselfC.yourD.yours
（二）据首字母完成句子.
1.Doyoun______bagsforschool?
2.Comeandseefory________atXinhuaClothesStore.
3.Whatc______isyourT--shirt?-----Blue.
4.Wes_____pantsforonly30dollars.
(三)汉译英
1.她以便宜的价格买下了这座房子.
Shetakesthehouse_____acheap_______.
2.这些绿短裤大销价,每条25美元.
Thegreenshortare____________for25______.
3.任何一个人都能买得起.
_________can_______theprices.
(四)每个春节前夕,各个商家都要进行以降价为主的商品促销活动,
假如中誉商家邀请你根据商品价格表写一段广告语,你会怎么写?
T--shirtbagsweatershoes
￥50￥20￥60￥38
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
五、（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习，我最大的收获是_______________________________________
感到自己有待加强的是__________________________________
第5课时Unit7Self–check（总第36课时）
：1、复习掌握本单元的单词及几个短语。
2、读懂第3部分的短文，完成Part3。
3、熟练运用本单元句型:Howmuchis...?Its...
Howmuchare...?Theyare....
：正确运用询问物品价格的句型。
：一、自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）
学习任务一:熟悉掌握本单元单词和短语。
1、自读并记忆单词5分钟。
2、组内练习，相互提问。
3、展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。
衣物：裤子______短袜______男衬衣_____T恤衫_____
短裤_______毛衣_____鞋_______裙子________
颜色:黑色_______白色_______红色________绿色_______
蓝色_______黄色_________橘黄色_______________
反义词：大的______小的______长的______短的________
短语：给你_______________不客气_______________
看一看、看一眼_________________出售________________学科王
4、完成课本第1、2部分。
学习任务二:读懂Part3短文，完成题目要求。
1、小组讨论短文意思。
2、全班交流，教师点拨。
3、再次阅读短文，仔细观察图画，完成价签。
4、组内交流，核对答案。
5、全班交流，教师点拨，背诵短文并展示。
学习任务三：熟练运用本单元句型。
二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
小组讨论哪些衣物通常以复数形式出现？
_______________________________________________________________
三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）
总结本单元的主要句型.
____________________________________________________________________
四、诊断评价
(一)英汉互译
1.红色毛衣____________2.蓝色衬衫_____________
3.白袜子____________4.给你__________________
5.不客气________________6.黄色裙子________________________
7.看一看_________________8.出售___________________________
9.一件蓝色裙子______________10.九美元_________________________
(二)选择
1.Shehas_____volleyballs.
A.twentyfiveB.twenty—fiveC.twenty—fifthD.five—twenty
2.Theyellowshorts_____15yuan.
A.isonsaleB.areonsaleC.areonsaleforD.isonsalefor
3.—Whatcolorisit?
—Its____red.Its____redapple.
A.a,anB./,aC./,anD.a,a
4.—Howmucharetheseblacksocks?—______
A.Its10yuan.B.Its10yuans.C.Theyre10yuan.D.Theyre10yuans.
(三)改正下列各句的错误
1.Howmuchistheseshoes.______
2.Itstwentydollar.________
3.Hereareyou._______________
4.Wesellbooksinaverygoodprice.______
5.Pleasehavealookmysweater.______学科王
（四）完形填空
Hi,boysandgirls.Have1_look2_ZigZagsClothesShop.Wehaveblackandbluehats3_($15)4_.Thebluesweateris($33)5_andtheyellowsweateris($30)6_.Theyellowshortsare7_$30andthegreenshortsare8_salefor$25.Youaskhow9_theshortsare?10_shores?Oh,Imsorry.Thesearemyshoes.
（）1.A./B.aC.anD.the
（）2.A.atB./C.toD.in
（）3.A.onB.toC.forD.with
（）4.A.fiveB.fifteenC.fiveteenD.fifty
（）5.A.threethreeB.thirteenthreeC.thirtythreeD.thirty—three
（）6.A.thirtyB.threetyC.thirteenD.threeten
（）7.A.tooB.alsoC.otherD.each
（）8.A.onB.forC.toD.in
（）9.A.manyB.someC.lotD.much
（）10.A.whatB.whichC.howD.who
五、（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________

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