初二物理实验案例分析:用气球做实验
巧用气球做实验
一、研究液体内部压强
1、按初二物理教材方法,把气球剪开张紧在玻璃管底部或侧壁开口处,管内盛液体时,气球膜向外突出,说明液体对容器壁底和壁都产生压强.
2、在气球内盛水,在高低不同点用针尖刺小孔,越低的孔中水喷射越远,说明液体压强随深度增大而增大.
二、研究大气压强
1、充气适当的氢气球在空中上升到一定高度会爆炸,说明大气压随高度增加而减小.
2、在气球内盛适量水使其体积与一个鸡蛋近似,把盛水气球放在已投入点燃棉花的吸气瓶口,瓶口直径比盛水气球略小,过一会儿,盛水气球被吸进瓶内,证明了大气压强的存在.
三、究气体压强与体积关系
把已吹气的小气球放在吸气瓶里并用带导管塞子堵住,用打气筒打气时气球变小,向外抽气时,气球变大,说明气球内气体在外界压强增大时体积缩小,压强减小时体积增大.
四、研究空气产生浮力
在氢气球下吊一较轻重物,气球与重物在空中上升,说明气球受到空气的浮力.而且气球越大,能吊重物越大,说明物体在空气中所受浮力大小与物体排开空气体积有关.
五、研究摩擦起电
用毛皮摩擦已吹气的两只小气球,然后用细线将两球悬挂起来并靠近,发现两球互相排斥,说明气球带了电荷而且是同种电荷.
初二物理实验案例分析:小灯泡电阻的实验
物理实验:伏安法测电阻》实验记录表
①伏安法测电阻实验器材.
②实验步骤
了解电路元件、实验图电路图,接连电路.
③实验内容:
a)检查准备,接通电路:闭合电路电键.
b)改变变阻器阻值,读表填数.将滑动变阻器的滑片向左稍微移动一点,将电表的读数(电压值、电流值),分别填入对应的空栏中(电脑上,以及下面的表中):
实验次数电压(V)电流(A)电阻(Ω)平均电阻(Ω)
1....
2...
3...
c)确认数据,测得电阻.点击软件中的“确认”按钮,显示电阻值(按照欧姆定律自动计算),填入上表.若读数误差太大,或量程有误,则会在相应的位置显示读数有误,请重新读表填入.
d)改变电流,重复实验.将滑动变阻器的滑片分别移向中间和靠左端,重复读表填数.
e)数据分析总结.当实验进行三次,即分三次输入测得的电压、电流值,并显示电阻值后,软件自动进入伏安法测电阻实验数据分析页面.观察分析结果,选定选择题答案.
④实验总结.根据实验过程和结果,经小组讨论后,填写下表.其中实验心得应包含:
1、对欧姆定律的认识,
2、实际实验与模拟实验的比较,
3、使用软件模拟的体会.
1、电路中有哪些电路元件,它们各有什么作用?
2、实验证明,对一定的导体来说,即在________不变时,流经_______电流与加在________电压成比.
3、为什么每次实验的数据会有差异?
4、被测电阻的平均阻值有什么实际意义?
5、实验心得:
⑤班级交流.本小组参加交流的代表为:
初二物理实验案例分析:观察水的液化
实验目的:
1.知道液化是物质由气态变为液态的过程。
2.通过实验知道,降低温度可以使气体液化。
实验原理:
液化要放热,降低温度可以使气体放热而液化。
实验器材:
三只烧杯(配三块玻璃)、冰块、热水、室温下的水。
实验步骤:
1.取三只相同的烧杯,分别在烧杯中放入冰块、热水(热水的高度不超过杯子高度的三分之一)、室温下的水(与热水高度相同),分别用玻璃盖住烧杯。
2.放置一会儿,仔细观察三个玻璃杯的内外两侧,以及玻璃的上下表面是否有小水珠出现,将观察结果记录在下表中。
3.三个装置中发生的现象是否一样?试着解释发生的原因。
【初二物理实验】观察水的液化的实验讲解
交流与评估:根据上面的现象,请判断:冬天,戴眼镜的人是从温暖的室内走到室外眼镜上会出现水雾,还是从室外走到室内眼镜上会出现水雾?答:从室外走到室内眼镜上会出现水雾。因为室外眼镜的温度低,室内空气中的水蒸气遇到温度较低的眼镜才会液化。相反,从温暖的室内走到室外,眼镜的温度比室外空气中的水蒸气高,水蒸气不能遇冷,所以不会液化。
文章来源:http://m.jab88.com/j/45861.html
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