一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，作为高中教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，有效的提高课堂的教学效率。你知道如何去写好一份优秀的高中教案呢？下面是小编精心为您整理的“能源 环境”，仅供您在工作和学习中参考。

教学目标
（1）了解节约能源和保护环境的意义，对学生进行思想教育
（2）知道有哪些常规能源和新能源

教学建议

教材分析
分析一：本节主要介绍了一些常规能源和新能源，使学生对不同形式的能源有所了解．
分析二：常规能源的应用给环境带来不少负面影响，新能源急需开发，但节约能源也是当务之急．另外，由热力学第二定律知能量虽然守恒，但有些能量便于应用，有些能量不便于应用，能源是有限的，而不是“取之不尽，用之不完”．

教法建议
建议一：学生以自学为主．
建议二：教师可适当向学生提供一些新能源的详细资料．

教学设计方案
教学重点：知道有哪些常规能源和新能源
教学难点：了解节约能源和保护环境的意义
教学过程：学生自学

典型例题

有关能源的一个跨学科综合题

例题：太阳是维持地球生命系统的重要因素，它为地球提供源源不断的能源．太阳把地面和大气晒热，太阳能转化为内能．晒热的空气上升，空气的流动形成风，又转化为风能．太阳把地面和水晒热，并使一部分水蒸发，蒸发的水汽升到空中形成云，又以雨水的形式落下来，流入江河，太阳能转化为水能，可供人类灌溉、发电．植物发生光合作用，使太阳能转化为植物的化学能，植物又被动物吃掉，使之有转化为动物的化学能，古代的动植物死亡后在地质变迁中变为煤、石油和天然气等，转化为燃料的化学能．通过阅读上述文字，结合自己所学知识，回答下列问题：

（1）煤、石油、天然气等能源能以热的形式提供人类所需能量．试以它们各自的主要成分C、CnH2n+2、CH4为代表，写出它们充分燃烧时的化学反应方程式，并指出它们燃烧时，哪一种产生的温室效应气体（CO2）少？

（2）水能可以用来发电，为人类提供清洁能源．若某水电站的平均流量为(m3/s)，落差为(m)，发电效率为，则发电机组的输出电功率约为多少？

（3）在一太阳能转化为电能的装置中，光先分解水产生氢气，再通过氢——氧燃料电池转化为电能．若电池的电解质为碱性，电池正极反应式为__________________；负极反应式为________________．

解：（1）

质量相同的燃料，CH4产生的温室气体最少．

（2）由题知，单位时间内落下的水的质量，这些水落下时重力势能减小，它们转化为电能，其转化效率为，所以发电机组的输出电功率：

（3）2H2+4OH－－4e=4H2O

O2+2H2O+4e=4OH－

评析：本题是有关能源的一个跨学科综合题，需要结合物理、化学和生物等方面的知识．

探究活动
题目：目前有哪些新能源
组织：个人
方案：收集各种新能源的信息，并比较各种能源利用的优缺点，并说明节约能源的好处
评价：科普性、教育性

扩展阅读

第九单元能源基地建设——以山西能源基地为例

第九单元能源基地建设——以山西能源基地为例

能源工业是国民经济的基础部门，我国国民经济的飞速发展，对能源工业提出更高、更新的要求，能源是生产活动得以进行和发展的动力。从能源的产销分布来看，我国的能源丰富，但分布不均，客观上形成了“北煤南运，西电东送”的基本格局。为了满足国民经济发展的需求，在能源丰富的地方，建立大型能源基地是十分必要的。山西省以其丰富的煤炭资源优势，得天独厚的区位条件，已经成为黄土高原地区乃至全国的能源基地。

一网上课堂

（一）本讲主要内容及考试要点：本讲包括第九单元两节

本单元共分2课。第1课主要讲山西能源基地建设地理背景，了解山西具有自然资源（尤其是能源资源）丰富的优势，又有位置适中的优势；第2课主要讲述山西的优势资源——能源资源的建设。

1．通过地理背景的分析,比较分析能源基地建设的有利因素和重要意义，及遇到的问题。

2．理解能源基地建设调整工业结构是改变资源丰富但经济发展水平却较低的原因和途径,摸索在能源基地建设中如何进行生态建设和实现可持续发展。

(二)学习指导

1知识结构

2知识要点

9、1山西能源基地建设的地理背景

丰富的矿产资源（优势）

1．品种多、储量大、质量好。煤炭资源是突出的优势资源：

山西。大同——动力煤（煤都）；阳泉、晋城——无烟煤；平朔——露天煤矿

陕西。神府

内蒙古。东胜、准格尔

煤层气——清洁

2．综合矿产多，综合开发效益大

3．分布广泛，相对集中：便于地方小型开采；建立全国性的能源和原材料生产、加工基地。

良好的开采条件（优势）

煤层厚，煤层稳定，埋藏浅

水文地质条件简单。

适中的位置（意义）

临接工业发达地区和大城市`

具有“承东启西”的区位优势：有我国东部地区乃至全国进一步发展的物质基础；是国家建设逐步西移的前沿阵地。

9、2能源基地的建设

在全国的地位

开发程度高、规模大、技术领先：煤炭基地

以火电为主的电力工业条件优越：煤炭、水源

不利：晋东南——通道狭窄（加强交通建设）；

晋北（大同一带）和晋中（太原一带）：水源紧缺（引水工程建设）

调整结构，促进经济发展

原因：以单一原煤生产和输出为主，经济落后

关键：优化结构，延长生产链

趋势：以煤为主过渡到以二次能源（电）和高能耗原材料工业（冶金和化工）为主——煤炭、电力、有色冶金、煤化工多元化发展。

能源开发与生态环境建设

能源开发对环境的影响：水土流失、大气污染、水污染等（能源开发与生态环境建设同步进行）。

模式：工程及生物措施，复垦

经济效益：建立集约经营的高效的蔬菜、水果及肉蛋奶生产基地。

3教材分析

本单元主要从丰富的矿产资源、良好的煤炭资源的开采条件和适中的地理位置等方面说明山西成为全国能源基地的原因，在此基础上分析山西能源基地在全国所处的地位以及山西能源基地建设的现状及存在的问题。重点是要结合山西经济发展的实际情况，从山西如何调整经济结构，促进经济发展方面进行深入分析。能源资源丰富有利于能源基地的建设，但是产业结构的单一、生产链的简短制约了当地经济的发展，也加剧了生态环境问题的发生。

9．1能源基地建设和水上保持的地理背景

一、黄土高原具有巨大的资源优势，尤其能源优势。课文首先讲述能源基地丰富的矿产资源。从介绍背景的角度考虑，课文在介绍矿产资源时不只局限于最具特色和优势的能源资源，而是内容更宽泛些，包括金属矿产、非金属矿产，以及能源矿产。

课文从二个方面说明矿产资源的特点，有以下几个问题需要说明。

1．以能源资源最为丰富，特别是煤炭资源。

2．除了煤炭外，还提到了一种新能源——煤层气。可解决周围城市的居民和工业用气，改善城市环境，促进经济发展。

3．主要矿产分布广泛，但又相对集中。

4．综合开发效益大

二、课文分析了矿产资源开发的战略意义。基地矿产资源开发不仅对其本身的发展有意义，更重要的是对全国的发展有意义，这也是它不同于其他地区资源开发的意义所在。课文从两个方面作了阐述：一是从矿产资源本身价值看，说明了良好的开采条件；二是从适中的区位看，课文主要从这一地区与我国东部和西部的联系，说明“承东启西”的含义。大部分与国家能源基地重合，也恰恰是国家能源基地的核心部分。

9．2能源基地的建设

一、能源基地的建设在全国的地位：第一，能源工业其条件和技术水平在全国是领先的，在国内有它的流向；第二，基地作为能源工业——火电有优越条件；第三；接着分析制约能源工业发展的不利因素——交通不畅和水资源短缺，正在实施“挖煤、引水、发电、修路”四个重点发展战略。

黄土高原地区工业应该如何发展，才能真正充分利用资源优势，加快经济发展的步伐。

二、能源基地的建设是处在不断的发展过程中。根据内部的有利条件与限制因素，以及区域的外部环境，能源基地内部工业结构在不断调整，其目的在于充分利用能源资源优势，提高资源加工转化能力，较快改变其经济落后的局面。为体现这些新的变化，课文安排了“调整结构，促进经济发展”一段。

为了更好他说明基地的工业结构，课文围绕“生产结构模式正在由以煤为主过渡到以二次能源（电）和高能耗原材料工业（如冶金和化工）为主”来展开，延长生产连。了解黄土高原能源工业基地的建设为什么不能只把眼光放在挖煤上，而要使支柱产业多元化就可以了。

三、生态环境保护是黄土高原能源基地建设的重要内容。为了了解人们在开矿的同时，是如何进行生态环境建设的，课文中举了两个不同工矿区生态环境模式的例子。

4重点难点:

能源基地建设(优势和产业结构调整)；生态建设

二.网上训练

(一)、选择题

1．全国探明的储量在100亿吨以上的特大型煤田中，在山西的有

A．6个B．8个C．10个D．12个

2．山西年产煤7000万吨以上的大煤田是

A．大同煤田B．阳泉煤矿

C．平朔煤矿D．晋城煤矿

3．关于山西矿产资源的叙述正确的是

A．煤、铁、铅土资源的储量大，质量好

B．晋北大同是我国煤矿、铅土矿和铁矿的集中产区

C．煤炭资源储量大，品种多，综合开发效益大

D．各主要矿产资源地质稳定，埋藏浅，可露天开采

4．关于山西地理位置的叙述正确的是

A．山西省地处我国的中部地带，自古有中原之称

B．山西地处黄土高原的东部，太行山以西，故称山西

C．山西地处东、西部的结合部位，离海较远，故属于西部地区

D．山西东部是山东，西部是陕西，北有内蒙古，南有河南省

5．中国最大的露天煤矿是

A．准噶尔煤矿B．神府一东胜煤矿

B．阳泉、晋城煤矿D．平朔煤矿

6．在能源基地建设中，各地的侧重点有所不同。下列叙述正确的是

A．晋东南重点工程是引水

B．晋中地区重点工程是修路

C．晋北地区的重点工程是引水

D．晋南地区应重点架设超高压输电线

7．在能源基地的工业结构调整中，正确的措施是

A．突出和加强电力建设

B．突出有色金属中的铜工业

C．突出原煤开采和外运

D．突出高速公路的建设

8．在能源基地的生态环境建设中，叙述正确的是

A．能源资源开发对环境影响不大

B．生态建设中只要采用工程措施即可

C．用生物方法是改善生态环境的惟一措施

D．采用工程、生物措施并结合复垦，即可改善生态环境，又可提高经济效益

9．拥有设备最先进的全国最大的露天煤矿是

A．平朔B．阳泉C．晋城D．大同

10．下列有关本区能源资源的叙述，正确的是

A．全国探明的储量在100亿吨以上的特大煤田均分布在这里

B．大同是我国的“煤都”，以生产优质无烟煤而闻名

C．阳泉和晋城是我国最大的动力煤生产基地

D．山西能源丰富，其他矿产分布广泛

11．山西的主导产业是

A．能源工业B．钢铁工业C．高技术工业D。纺织工业

12．有关能源基地的经济结构的叙述，不正确的有

A．生产结构以二次能源(电)和高能耗原材料的工业为主

B．在化学工业投资中，石油化工的投资比例较大

C．电力投资比重接近煤炭工业的投资比重

D．有色冶金投资现已超过了黑色冶金的投资

13．黄土高原西部沙区露天采煤区生态环境建设的理想图示是

A．农业经营一复垦一采矿一回填一筑坝B．筑坝一采矿一回填一复垦一农业经营

C．采矿一回填一复垦一农业经营一筑坝D．筑坝一采矿一复垦一农业经营一回填

14．以下论述正确的是

A．就目前来看，在西部大开发中，西南地区开发的难度要大于西北地区

B．山西能源基地和三峡水利枢纽的建设从区位条件看，都有承东启西的优势

C．西南地区水土流失的加剧，将直接导致位于其东部南方丘陵区的生态恶化

D．西南地区和黄土高原区都具备大规模发展有色冶金工业的良好条件

15．关于山西能源外运，对应正确的是

A．输电：大同——北京20万伏超高压输电线

B．输电：侯村——神头——大同——北京50万伏超高压输电线

C．运煤：大秦铁路：大同——北京——天津——秦皇岛

D．运煤：太原——石家庄——郑州——上海

(二)、综合题

1．读图回答下列问题

(1)在图中注出A、B、C、D、F名称省区的简称。其中属于黄土高原范围的省区主要有———、———、———等。(写出省区简称)。

(2)从河流的流向，可以推知黄土高原的总地势是———高，———低。

(3)黄土高原由自然因素形成的自然灾害有———等多种类型。

(4)要保证能源基地高效、有序运转，建设黄土高原能源基地，要解决的问题有两方面。在晋东南地区主要是————；在晋北和晋中地区主要是—————————。

(5)万家寨———工程是目前山西省最大的基础设施建设项目。从图中不难看出万家寨可为———、———和———三个煤矿提供水源。

(6)黄土高原改善经济工业结构的重要措施之一是变输———为输———，即在大型煤矿附近建立———厂，称为“———”。

2．读下图回答

(1)图中矿产地名称：A————、B————、C———、D———。其中，动力煤在———地，无烟煤在———地。

(2)露天煤矿在———地，煤、铝土矿、铁矿集中区在———地。

(3)在图中画出晋煤东运的北中南三条铁路干线。三条铁路的名称分别是北一一—线，中———线，南———线。

(4)标出属于西部地带的省区。标出万家寨引水工程位置，标出小浪底水利枢纽工程在——省。

(5)简要说明山西能源基地资源的特点和区位优势条件，由此分析经济结构的特点是什么?

答案

(一)、选择题

1．A2．A3．B4．B5．D6．C7．A8.D9．A10．D11．A12．B13．B14．BD15．B

(二)、综合题

1．(1)晋陕内蒙古宁冀；晋陕内蒙古宁

(2)西北东南

(3)水旱灾害、地震、滑坡、沙尘暴、泥石流

(4)加强交通建设引水工程建设

(5)引水太原大同朔州

(6)煤电火力发电坑口电厂

2．(1)大同阳泉晋城神府；AC和B

(2)EA

(3)大秦石太太焦——焦石

(4)陕、甘、宁晋北河南

(5)丰富。煤炭储量产量产质均居全国第一；开采条件好（埋藏浅，煤层厚、稳定，水文地质条件简单）；位置适中（距工业发达的地区和城市不远，交通比较方便，为全国源源不断地提供煤和电力）。

长期以来过于依赖原煤生产和输出．使经济结构表现为单一性．不利于本区经济的发展。

能源 教学设计

一、能源

（一）教学目的

1．知道什么是能源。

2．知道什么是一次能源、二次能源。知道哪些能源是常规能源、哪些能源是新能源。

3．知道解决能源问题的重要性和主要出路。

（二）教学过程

1．引入新课

教师：同学们每天要吃饭、喝水，用什么来煮饭、烧水呢？（煤，煤气，柴禾、天然气……）

教师：同学们说得都对，把生米做成熟饭，把生水烧开都需要能量。煤、煤气、柴禾、天然气等等在燃烧时都能提供能量。那么要开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗什么呢？（汽油或者柴油）

教师：对，汽油、柴油燃烧时也能提供能量。同学们再想想，江河里的水流能不能提供能量呢？

学生：能。山上采伐的木料放到江、河里能顺流而下，水流可以运送木料做功。

学生：水流还可推动水轮机做功，使磨转动，水轮机还能带动发电机转动发出电来。

……

教师：同样，流动的空气——风也有能量，风能推动风车做功。像煤、天然气、汽油、水流、风等等能够提供能量的物质资源，我们把它们都叫做能源。人们的生活、生产、科研都离不开能源。那么能源包括哪些种，我们应该怎样来开发和有效地利用它们呢？今天开始我们就来学习这方面的知识。

2．进行新课

(1)什么叫能源？

板书：〈第十四章能源的开发和利用第一节能源〉

教师：什么叫能源呢？

板书：〈像煤、石油、天然气、水流等等，凡是可以提供能量的物质资源都叫做能源。〉

(2)一次能源和二次能源

教师：同学们知道吗？汽油、柴油都是从石油提炼出来的。那么煤、石油、天然气等等又是从哪里来的呢？从地下开采出来的。地下的这些东西又是从哪里来的呢？煤、石油、天然气都是由古代的动物、植物经过长时间的地质变迁中形成的，我们把它们统称为化石燃料。

板书：〈化石燃料、水能、风能、太阳能等等都是由自然界提供的能源叫做一次能源〉

教师：一次能源是自然界直接提供的能源。教室里点灯，家里开收音机、电视机，工厂里开动机器都要用电能，电能是哪里来的呢？（电能是由发电厂供给的；电能可由电池提供；电能还可由太阳能转化而来——太阳能电池。）

教师：同学们说得都对。火电厂把煤、石油等化石燃料转化成电能；水电站把水流能转化成电能；干电池、蓄电池把化学能转化成电能；太阳能电池把太阳能转化成电能，……电能是由化石燃料、水能、风能、太阳能等等自然界直接提供的能源转化而来的，所以叫做二次能源。

板书：〈由自然界提供的能源转化而来的能源是二次能源〉

(3)世界能源消耗量迅速增长

教师：现在我们大量使用二次能源——电能，但实际消耗的还是转化成电能的一次能源——目前我国主要还是消耗化石燃料。随着科学技术的发展和进步，特别是近三、四十年以来，随着工、农业生产和科学技术的现代化，人们的生活也渐趋现代化，使能量消耗的增长趋势十分明显，为了便于比较，我们把各种能源的消耗量都折合成燃烧值为2.93×107焦／千克的标准煤计算（看课本图14—1），在1950年是26亿吨，1987年就是110多亿吨，估计到2000年要超过200亿吨。我们国家的能源消耗量也在迅速增加，1953年全国能源消耗仅为0.54亿吨标准煤，到1992年已达到10.89亿吨标准煤，增加了近20倍，预计到2000年将增加到14～17亿吨标准煤，几乎接近20世纪初全世界1年能源消耗的总量。能源消耗的迅速增长，会不会引起“能源危机”呢？人类能不能解决这个问题呢？

学生：煤和石油越采越少，人类可能要出现能源危机。

学生：人们可以寻找新的能源。

(4)常规能源和新能源

①从古到今，人类使用的能源都是由太阳能转化来的。

教师：同学们知道煤、石油、天然气等化石燃料是古代生长的动、植物经过长时间的地质变迁而形成的，那么这些动、植物又是怎么能生长壮大的呢？植物生长靠太阳把各种养分进行光合作用变成植物生长的养料，动物生长靠吃植物或者其他的小动物，所以化石燃料从根本上来说，来源于太阳能。那么水能和风能又是从哪里来的呢？

学生：太阳照到地球上，使空气变热上升，冷空气就下降形成风。

学生：太阳照到江、河、湖、海的水面上，使水蒸发，蒸发的气上升到空中，在高空遇冷使变成雨雪降下来，降到高山上的雨和雪融化成的水从高处流下，形成水能。

②新能源的利用

教师：同学们说得很好，化石燃料、水流能、风能等都来源于太阳光的辐射，即太阳能。课本上的图14—2就画出了太阳能的转化情况。太阳每秒钟要向周围空间辐射3.8×1026焦的能量，其中到达地球表面的太阳能只有1.7×1017焦，但仍有大量的太阳能还没有被利用。近年来发明的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电池等对太阳能的直接利用还刚刚开始。这里还有很大的潜力可挖。此外自然界还存在大量的潮汐能和地热能，我国和有的国家已试验用潮汐能和地热能来发电，由于有些技术问题还没有解决，使造价过高，因此还没有被广泛采用。另外本世纪初还发现了原子核能（原子能），原子能已经做为核潜艇、航空母舰和破冰船的核动力，也广泛地用于核电站。

板书：〈我们把化石燃料、水流能、风能等人类早就应用的能源叫做常规能源〉

〈把核能、太阳能、地热能、潮汐能等新近才开始利用的能源叫做新能源〉

(5)解决能源问题的主要出路

教师：开发和利用新能源是人类解决能源问题的主要出路。我国虽然蕴藏着丰富的煤炭资源，新油田也在不断被发现，但是我国人口众多，能耗巨大，节约常规能源的消耗，开发和利用新能源仍是我国的一项重要任务。同学们努力吧，为将来给祖国作出更多的贡献而努力学习吧。

3．总结（略）

4．布置作业

(1)阅读课本，思考以下问题：

①什么叫能源？②什么是一次能源？什么是二次能源？③哪些是常规能源？④哪些是新能源？

(2)把课本上图14—2所示的太阳能的转化情况用你自己的语言正确简练地写出来。

高3-09能源

一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，帮助教师提高自己的教学质量。优秀有创意的教案要怎样写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《高3-09能源》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

第九单元能源基地建设--以山西能源基地为例

能源工业是国民经济的基础部门，我国国民经济的飞速发展，对能源工业提出更高、更新的要求，能源是生产活动得以进行和发展的动力。从能源的产销分布来看，我国的能源丰富，但分布不均，客观上形成了"北煤南运，西电东送"的基本格局。为了满足国民经济发展的需求，在能源丰富的地方，建立大型能源基地是十分必要的。山西省以其丰富的煤炭资源优势，得天独厚的区位条件，已经成为黄土高原地区乃至全国的能源基地。

一网上课堂

（一）本讲主要内容及考试要点：本讲包括第九单元两节

本单元共分2课。第1课主要讲山西能源基地建设地理背景，了解山西具有自然资源（尤其是能源资源）丰富的优势，又有位置适中的优势；第2课主要讲述山西的优势资源--能源资源的建设。

1．通过地理背景的分析,比较分析能源基地建设的有利因素和重要意义，及遇到的问题。

2．理解能源基地建设调整工业结构是改变资源丰富但经济发展水平却较低的原因和途径,摸索在能源基地建设中如何进行生态建设和实现可持续发展。

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细胞中的能源物质

一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助教师能够井然有序的进行教学。那么如何写好我们的教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“细胞中的能源物质”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

第二章　细胞能量的来源与转变
第一节　细胞中的能源物质
学习目标：
1．阐明ATP的结构和生理功能，运用有关材料设计操作程序探究或验证ATP的生理作用。
2．解释ATP与ADP的相互转化以及ATP的形成途径。
3．概述糖类、脂质的种类和作用。
4．总结各种能源物质在细胞代谢中的地位，培养学生处理数据和综合分析问题的能力。
自学探究
一．细胞中的ATP
ATP是的英文缩写，它是活细胞内普遍存在的一种化合物。，
（一）探究活动：ATP的生理作用
实验结果：向刚刚失去收缩功能的离体肌肉上滴葡萄糖溶液，肌肉，向同一条肌肉上滴ATP液，肌肉很快发生明显的。
实验结论：葡萄糖不能被肌肉　，而ATP能被肌肉　利用，能使疲劳的腓肠肌恢复收缩功能。
事实上，细菌、真菌一直到高等动、植物，所有的生物生命活动中的直接能源物质都是
。这与它的密切相关。
讨论：1、离体肌肉在滴加ATP之前，为什么要用铜锌叉间歇刺激？

　2、在实验过程中，若先滴加了ATP溶液，再滴加葡萄糖溶液，会影响实验结果吗？

（二）ATP的结构
　ATP的结构简式可以表示为，其中的“A”表示　，“P”表示
，“　”表示。ATP中大量的化学能就储存在中。
（三）ATP与ADP的相互转化
　ATP分子中，　在一定条件下很易断裂，同时贮存在这个中的能量释放出来，ATP就转化为　，（　）；在另一种酶的作用下，ADP接受　，同时与一个结合，从而转化为ATP。

ATP与ADP的相互转化不是可逆的反应
（1）从反应条件上看：催化反应的酶不同。
（2）从时间上看：ATP的合成与ADP的分解不同时进行。
（3）从ATP合成、分解的场所看：ATP的合成场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体；分解的场所较多。
（4）从能量上看：ATP水解释放的能量是储存在高能磷酸鍵中的化学能；ATP合成的能量来自细胞氧化过程中有机物分解释放的化学能和光合作用过程中光能的转化。
ATP在细胞中的含量虽然，但是通过ATP与ADP之间的相互转化，使细胞内的ATP总是处于　之中，从而保证了细胞能量的　供应。
（四）ATP的功能
ATP含量　、移动　、供能　，因而成为细胞内能量释放、转移和利用的中心物质。
（五）ATP合成时的能量来源
1．主要来自于、等有机物；
2．植物细胞的内也能合成ATP，能量来自　的转化。
二．糖类
（一）元素组成：由三种元素组成。
（二）作用：是细胞生命活动的　。
（三）类别
种类分布生理功能
单糖（不能水解的糖）五碳糖核糖是　的组成成分
脱氧核糖
六碳糖葡萄糖　细胞的　能源物质
二糖（水解后能产生　
蔗糖能水解成葡萄糖　
麦芽糖
乳糖
多糖（水解后能产生　
淀粉是储存能量的物质
纤维素是基本成分
糖元是储存能量的物质
三．脂质
（一）元素组成：主要由三种化学元素组成，有的脂质还含有　。其中脂肪中
　的含量相对较高，是细胞中重要的　物质。
（二）种类
类别举例作用
脂肪植物油、动物脂肪细胞内的物质，动物脂肪还有、减少器官间的、缓冲　等作用
类脂　、是构成生物膜的重要成分
固醇、、　维护和调节生物体正常的　和　
小结
在细胞中，　是生命活动的直接能源物质，　是主要的能源物质，　是重要的储存能量的物质，其他有机物如等也能为生命活动提供能量，这些物质中的能量最终都是来自。

文章来源：http://m.jab88.com/j/45435.html

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