一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为高中教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助高中教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。高中教案的内容要写些什么更好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“《祖先的科学技术成就》教学设计”，仅供参考，希望能为您提供参考！

《祖先的科学技术成就》教学设计

教材分析：

“科学技术与人类”在教学本单元时，需要上一节准备课，先让学生理清思路。内容要深入浅出，让学生容易明白。“我们每一个人都是人，是由类人猿进化而来的，为什么小狗、小猫进化到现在还是小狗、小猫，用马克思的观点来讲，是因为劳动。人在劳动的过程中，大脑要思考，以减轻自己的工作负担，这种减轻工作负担的过程中所做出的尝试就是发明创造，就是科学技术。所以科学技术与人类是相生相伴的，共同前进的。

在遥远的古代，人和动物一样，群居于大自然，过着原始状态生活。随着剩余产品的出现，人类生活相对稳定，进入了漫长的传统农业社会，以手工劳动为主。在漫长的农业社会里，人们的衣食住行都是纯自然状态下，在这一时期，四大文明古国之一的中国在科学技术方面，对人类文明进步做出了巨大贡献，教材的第一课正是讲“祖先的科学技术成就”。人类社会发展到18世纪，英国科学家瓦特发明改良蒸汽机，机器生产取代了手工劳动，在不到200年的时间里，人类有了成千上万项发明（爱迪生一人就有2000多项发明），人类社会进入到了现代工业社会。1946年，世界上第一台电子计算机诞生，人类进入了信息时代（网络时代）。

原始社会→传统农业社会→现代工业社会→网络时代

（中国成就）（英国）（美国）

学习目标

态度：通过向学生介绍医学、工业制造、音乐、数学、天文学、造纸术等中国古代科学技术的发明和创造，使学生对我国悠久的历史和灿烂的文化有一定的了解，从而真善美他们热爱祖国古代光辉灿烂的科技文化的感情，增强民族自豪感，鼓励他们以后为继承和发展祖国悠久的文化做贡献。使学生认识到我国古代医学、工业制造、音乐、数学、天文学在世界科学发展中的历史作用和重要地位，从而激发学生的爱国主义情感，激励学生学习古代科学家刻苦钻研和勇于创造的精神，培养学生爱科学、爱劳动、勤思考、善动手的思想和习惯。

能力：通过学生搜集和调查古代医学家、数学家和天文学家在医学、数学和天文学等方面领先于世界的成就，培养学生的搜集和整理资料的能力。通过引导学生依据地动仪剖面图分析其原理，培养学生的观察想象能力。通过探究造纸术的活动体验，培养学生的动手实践能力。

知识：通过本课的学习，使学生初步了解我国古代科学技术成就，特别是秦汉时期在医学、音乐、天文学和数学及造纸技术方面的成就，知道神医扁鹊和华佗、张仲景等古代的医学家和他们的中医学，了解青铜器和工业制造、数学家祖冲之和圆周率、郭守敬和授时历、张衡和他发明的地动仪，了解我国古代四大发明之一的造纸术等具有代表性的科技发明和科学成就，都处于世界的领先地位，是中国人民智慧的结晶，是中华民族对世界文明和科学技术的发展所做出的巨大贡献。

教学重点：引导学生认识我国古代医学、工业制造、音乐、数学、天文学在世界科学发展中的历史作用和重要地位，培养学生爱科学、爱劳动、勤思考、善动手的思想和习惯。

教学难点：通过搜集和调查古代医学家、数学家和天文学家在医学、数学和天文学等方面领先于世界的成就，培养学生搜集和整理资料的能力。通过引导学生依据地动仪剖面图分析其原理，培养学生的观察想象能力。通过探究造纸术的活动体验，培养学生的动手实践能力。

教法学法：谈话讲解法、调查研究法、模拟表演法、资料交流法

教学准备：

1．教师准备华佗像、五禽武功图和青铜器的图片如司母戊鼎、编钟等。

2．教师准备张衡像和地动仪的复原模型、震动示意图的挂图或多媒体课件、地动仪内部结构幻灯片。

3．教师准备医用针灸用品和一些中草药等。

4．师生共同搜集有关扁鹊、华佗、张仲景、张衡等古代著名的医学家、天文学家、数学家等科学家的资料。

5．师生准备造纸的工具和原料。

教学课时：2课时

教学过程：

一、谈话导入

中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化，在世界文明发展进程中做出过巨大贡献，我们祖先引以为骄傲的有医学、天文、数学、青铜器、四大发明等很多方面，从今天开始，我们将一一去了解。

二、神医扁鹊和华佗再世

1.生活导入，激发兴趣

从学生日常生活中熟悉的家人或自己“吃中药”引入主题，利用学生已有的知识经验通过交流让学生了解中药的作用。通过“对中药你还知道多少?”让学生初步了解中医在人们生活中的作用。

2.展示资料，阅读课本

以学生熟悉的“神医扁鹊”和“华佗再世”词语激发学生的探究欲望，用讲故事的方式展示搜集到的资料，让学生了中国古代的医学家和他们的医学成就。通过让学生阅读教材上的资料，进一步深化学生的认知。可对“伤寒”和“杂病”概念简单做一解释。

3.模拟表演，感性认识

通过让学生模仿表演教材上“五禽武图”、“现代广播体操”和扁鹊的四诊法，体验、感受中医对促进人体健康和在世界医学史上的作用。

4.归纳总结，情感升华

通过以上的学习，让学生在小组活动中归纳出我国医学上特别是中医学上的伟大成就，培养学生的合作交流和归纳整理的能力，同是培养学生的爱国思想和民族自豪感。

三、灿烂的青铜器文明

1.展示资料，激发情感

师用课件展示搜集到的青铜器的图片或录像资料，向学生介绍它们的名称及来历，激发学生的兴趣和探究欲望。教师在教学时也可让了解这方面知识的学生说一说。

2.阅读课本，质疑问难

通过让学生阅读课本上的资料初步了解青铜器的制作过程才具在代表性的作品在工业制造和音乐方面的成就。然后通过“你有哪些不清楚的地方？》”或“你还想知道些什么？”问题的提出，由小组或教师再介绍一些有关青铜器的知识。

3.调查了解，展示才能

通过让学生调查课本中的文物的来历及在旅游业中的地位，让学生写一篇介绍说明。然后在小组或全班展示。教师对学生的作品要给予恰当的评价，把一些优秀的作品张贴在专栏里，或结合班队活动制作成展板在学校里展示。学生因实际情况搜集不同的，教师应介绍出来，然后让学生写说明。

四、领先的天文与数学成就

1.生活导入

以数学课程中用到的圆周率或生活中的作用。以“圆周率的创始人是谁”或“你知道算盘的来历或最原始的计算工具是怎样的”、“我国最早的数学书籍是什么”等问题导入下一个环节。

2.展示资料

通过让学生介绍搜集到的资料和教师展示课本或搜集到的资料，进一步介绍祖冲之在我国以及世界数学史上的伟大成就和我国古代数学家的伟大创造。通过介绍算筹等计算工具，了解计算工具的发展过程。通过《〈九章算术〉》的介绍，了解我国古代数学的特色及在数学史上的成就。

3.讨论交流

学生在了解了我国古代的数学成就之后，让学生谈一谈感受，先在小组里说一说，然后在全班交流。教师在教学时通过情境的设置和富有感染力的语言激发学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感。

4.展示成果

以小小数学报的形式让学生把搜集到的古代数学家及他们的数学成就的资料展示出来，激发学生学习数学的兴趣，培养他们学科学、爱科学的学习态度。

天文学方面的教学，教师可以参照数学方面的教学设计。先介绍数学方面的知识还是先介绍天文学方面的知识，由教师自定。

五、张衡与地动仪Jab88.com

1.问题引入

教学时教师可以直接用“地动仪是干什么用的？世界上第一个测定地震方位的仪器又是谁发明创造的”引入本课。

2.讲一讲

利用学生搜集的在关张衡的资料，通过学生交流，了解张衡刻苦钻研和勇于创造的精神以及他对世界天文学所做的贡献。

3.读一读，看一看

通过让学生阅读教材，初步了解地动仪析构造和它报告地震发生的原理。然后教师出示地动仪挂图或课件，让学生根据图形进一步直观地体验地动仪的构造原理地。可以让学生在直观感知的基础上说一说它的构造原理，激发学生学科学、爱科学的情感。

讲述地动仪这一难点时，出示地动仪的复原模型和震动示意图；教师也可以充分利用多媒体等教学手段，制作动态地动仪震动示意图；没有条件的地方，教师可以自制活动的地动仪内部结构幻灯片，进行演示，引导学生仔细观察，把复杂的物理学原理，通过直观教具展现在学生面前，帮助学生加深理解，化解学习上的困难。

4.议一议

通过提问“听了张衡地动仪的故事，你从中能够学到什么”引导学生进一步体会科学家张衡勇于创新的精神和地动仪在世界天文学中所处的地位。

5.拓展延伸

提出如“你还知道我国哪些伟大的天文学家，他们对世界天文学方面做出了哪些贡献”等问题，让学生讲一讲所知道的其他著名的古代科学家以及他们的成就，使学生进一步体会我国古代科学技术的迅速发展，我们的祖先很多领域内取得了举世瞩目的成就，而且有很多是世界之最，处于领先地位。引导学生总结归纳出领先世界的科技成就，从而使学生感到这些伟大的成就，都是我们中华民族智慧的结晶，是我们的骄傲。

六、在造纸中感受中华文明

1.生活引入

今天，纸张和人们生活的关系非常密切，不仅我们学习用到纸，其他许多地方都离不开纸。然后让学生说一说生活中哪些地方还用到纸，知道纸在人们生活中的重要作用，引出主题。

2.展示资料

从“我们的生活处处离不开纸，那么没有纸的时代人们是如何进行记录和书写的”题入手，通过教师和学生展示材料，了解纸使用前一些国家、地区的书写材料。学生搜集材料如果有困难，教师可以多介绍一些。资料不要仅限于文字的，教师如能找一些图片或实际的样本更好。

从“纸是谁发明创造出来的”入手，介绍纸的发明过程，了解纸的来历，同时体会这项发明在当时社会中的重要地位和作用。

接着介绍中国造纸术向世界传播的情况。在此过程中教师要充分运用一些资料和有感染力的语言，激发学生的学习积极性和民族自豪感，让学生体会到我国古代的造纸技术对世界的伟大贡献。

3.活动体验

学生根据课本中介绍的纸的制作过程，通过小组活动的形式造纸。活动之前师和小组要做好准备工作；分组；各小组成员分工。教师在活动中要给学生充分的活动空间，时间和空间上要开放。教师在活动中发挥组织、指导和参与的作用。

4.感受成功。

通过小组交流或展示所制作的纸张，在自己所制造的纸上写上造纸经历的过程等活动，培养学生的与人合作、交流、动手操作能力；使学生在不断总结自己的经验和教训的基础上，培养学生善于总结的良好学习态度。教师对学生的作品要给予恰当的评价，重点应放在制作过程的评价上。

板书设计：

祖先的科学技术成就

医学：1.起源：起源于黄帝时代

2.形成：春秋战国时期（汤药、针灸）代表人物：扁鹊

3.高峰：东汉时期代表人物：张仲景、华佗

青铜器：1.青铜器是由红铜、锡、铅等经过上千度的高温凝炼而成的合金。

2.夏朝就被制造出来，商朝达到高峰，在中国经历了长达16个世纪的青铜时代，创造了辉煌灿烂的青铜文明。

3.著名的青铜器：司母戊鼎、四羊方尊、战国编钟、马踏飞燕

天文：1.商朝有关于日食、月食的记载

2.春秋时期有关于哈雷彗星的记录

3.元代郭守敬的《授时历》

数学：1.我国第一部数学专著-东汉时期的《九章算术》。

2.算筹：古代的一种计算工具

3.南朝科学家祖冲之的圆周率

张衡与地动仪：1.东汉时期、张衡、地动仪、世界第一

2.张衡：不以俸禄不多为羞，只以知识贫乏为耻。

3.比欧洲早了1700年。

造纸：1.纸使用前的一些书写材料。

2.中国造纸术向世界传播时间

3.造纸术的贡献

扩展阅读

三、科学技术的发展与成就(专题五)

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助教师更好的完成实现教学目标。教案的内容具体要怎样写呢？小编收集并整理了“三、科学技术的发展与成就(专题五)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

课标要求：

列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。

教学目标：

（1）、知识与能力：通过本专题的学习，了解新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重要作用。

（2）、过程与方法：本课涉及到的知识点较多而零散，在学习过程中可以分阶段记忆。同时，要结合一定社会的政治、经济背景对其加以分析，加深对历史和现实的理解过程。要善于从不同的角度分析新中国科技发展的历程，能对其进行较为全面的比较、概括和阐释。

（3）、情感态度与价值观：通过本课学习，进一步了解新中国在科学技术方面取得的巨大成就，激发对祖国历史与文化的自豪感。逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。树立为社会主义现代化建设而努力学习的人生理想。

教学课时：1课时。

重点难点：

重点：新中国科技成就。要引导学生了解新中国在科学技术方面所取得的标志性成就及其在增强综合国力中的意义。

难点：科技进步在现代化建设中的作用。要引导学生通过对现代中国科技进步的史实的了解。加深对科学技术是第一生产力这一重要命题的理解。

教学建议：

（1）“科研的起步与国力的展示”一目，主要讲述了新中国成立后到“文革”爆发前，我国在科研方面的政策和成就。教师需要让学生依据教材理清线索即可，同时可以补充一些图片和文字资料增强学生的感性认识。

（2）“‘科学技术是第一生产力’的提出”一目，主要讲述了十一届三中全会召开后，邓小平提出了“科学技术是第一生产力”。这部分内容是本课的重点，但不需要补充太多的课外知识，把课文中的内容讲清楚，使学生能清晰的理解即可，也可以提供相关的影片资料，增加学生学习的兴趣。

（3）“走向世界的中国科技”一目，主要讲述了随着“科教兴国”战略实施以来，我国在科学技术方面所取得的成就。教师可以依据教材从核技术、空间技术、运载火箭研究、信息技术和生物工程几个方面阐述成就即可。在讲述中需要教师补充一些图片、文字和影视资料，增强直观性。

高二历史教案：《中国古代的科学技术成就》教学设计

航行，提供了技术保证。

三、火药的发明和使用

1、发明： ①、对 、 、 三种物质性能的认识，为火药发明准备了条件。

②、东晋 的《抱朴子·仙药》中已提到“ ”。

2、使用： ①、 战争中已经使用 ，还发明了火炮。

②、 时除了火药箭外，、火球、火蒺藜；《 》记录了当时三种火药配方。

③、 时创造了早期的自动爆炸的 、 和 ，这些都是世界最先进的。

四、印刷术的进步

1、中国古代印刷技术发明演进的过程

（1）、1900年在敦煌发现的 的公元868年的《 》，是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的印刷品

（2）、北宋，平民 发明了

（3）、元代 成功创制 ，又发明了转轮字盘

（4）、明代中期， 得到较多的应用

2、影响：（1）、提高了印制效率，推进了 的传播。

（2）、印刷术传到欧洲后，为欧洲走出黑暗的中世纪以及 的出现准备了条件。

五、中国古代科学思想

1、古代中国的科学思想

（1）、孔子提倡“ ， ”，又说“ ”。

（2）、《荀子·天论》中写道：“ ”

（3）、《老子》强调的“无为”，可以理解为 。

2、中国古代科学思想的特点：

（1）、儒家注重以 问题作为论说的主题，对于自然的探求，对于 没有给予充分的重视；

（2）、比较重视 ，而轻视 。

【合作探究】探究一：古代科技发展的原因是什么？

1、源泉：我国古代人民积累的丰富的知识经验，成为了古代科技发展的源泉。

2、政治：中央集权制度为科技稳定的发展提供了条件。

3、经济：中国古代社会生产力的发展，这为科技的进步提供了经济基础。

4、政策：政府出于巩固统治的需要对科技也给予一定的关注。

5、教育：中国古代教育的发展，为科技的发展奠定了人才基础。

6、对外：古代科技能吸收其他国家地区人民的智慧。

7、科学家探索精神是中国古代科技发展的重要因素。

探究二：明清时期科技衰落的原因：

1、经济：到封建社会后期，小农经济限制对生产力的发展，使科技的发展缺乏足够的动力

2、政治：君主专制的加强

3、中国 “重道轻器”的文化传统轻视科技发展

4、思想：教育专制尤其是八股取士，使中国古代科技发展缺乏必要的人才

5、对外：封建统治者推行“闭关锁国”政策，限制对外交流，阻碍中国古代科技的发展。

【课堂检测】1、指南针应用于航海最早在 A唐代 B北宋 C南宋 D元代

2、现代火箭推进的基本原理源于中国的火箭发明，中国的这项发明产生于

A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝

3、中国古代科学技术的主要特点是

A、政府是科学研究的主要组织者 B、实用技术发达

C、普遍重视科学实验 D 、形成了完整的理论体系

4．阅读下列材料

材料一 《韩非子·有度》载：“先王立司南以端朝夕。”（朝夕，指东西方向）《鬼谷子·谋》称：“郑人之取玉也，载司南之车，为其不惑也。”

材料二 据《萍洲可谈》载，北宋时有人在广州看到“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”。

材料三 马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说到：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸的粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆”。

材料四 鲁迅在《电的利弊》中说道：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却把它拿来当饭吃”。

请回答：（1）从材料看,司南至迟发明于什么时候？司南和指南针在哪些地方发挥了他辨别方向的功能？

（2）应如何理解材料三的内容？

（3）材料四中揭露了当时中国社会的什么问题？

（4）指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？

高二历史教案：中国古代的科学技术成就

知识与能力

了解纸、指南针、火药和印刷术的发明史，分析其给人类社会发展带来的积极作用。对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用，思考其不同的原因，并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。训练学生注重考古等文物资料的运用，从而培养和训练学生的科学态度、科学精神、科学价值观、科学的方法。

过程与方法

学生课前在教师的指导下利用图书馆、互联网等资源，分组收集、整理中国古代科技发展的相关材料，并在课堂上相互交流，从而对中国古代科技的成就形成初步的认识。结合学生收集整理的资料，引导学生主动探索思考：中国古代科技发展的原因、地位、发挥的积极作用和后来滞后的原因。

情感态度与价值观

了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界做出的巨大贡献。弘扬自强不息的民族精神，激发对祖国历史与科技文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情操。树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。通过对本课的学习，培养学生崇尚科学的精神，坚定科学的思想。

点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=271975

近代以来科学技术的辉煌教学案

近代以来科学技术的辉煌教学案
[内容标准]
了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例，说明科学技术进行对社会发展的作用。
知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。
以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。
[学习要求]
1.了解伽利略、牛顿对经典力学建立的主要贡献。
2.认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。
3.体会尊重事实，不迷信权威、勇于探索创新的科学精神。
4.简述达尔文进化论的主要观点。
5..概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
6..通过进化论发展传播过程中出现的论争，认识到科学发展并不是一帆风顺的，但科学终将战胜愚昧和迷信。
7.理解进化论的诞生对人类社会发展所起的作用。
8.列举工业革命时期瓦特改良蒸汽机和第二次工业革命时期电气技术应用的史实。
9.说明科学技术对社会发展的作用。
10.乐于用学到的科学知识改善生活；意识到科学技术会给人类带来好处，也可能产生负面影响。
11.知道爱因斯坦相对论、普朗克量子论的主要内容。
12.认识相对论、量子论的意义。
13.学习爱因斯坦等科学家为科学而不断探索的进取精神。
14.了解网络技术发明和发展的情况。
15.理解现代信息技术对人类社会的影响。
16.关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题。
[整体感知]
随着近代文艺复兴运动、宗教改革运动和启蒙运动等重大思想解放运动的兴起和发展，长期以来天主教会神学思想对人们的束缚逐渐被打破，自然科学摆脱了神学桎梏大踏步地前进，取得了巨大成就。本专题重点介绍了近代以来人类在物理学和生物学领域的探索历程及其取得的突出成就。自然科学的研究成果转化为巨大的生产力，极大地推动了资本主义的迅速发展。本专题以近代以来三次科技革命中的科技创新成果，说明科技发展对人类生产和生活的巨大影响，诠释了“科学技术是第一生产力”这一科学真理。
[知识清单]
一、近代物理科学的发展
1、经典力学体系的创立
条件：（1）生产力水平的提高和资本主义的产生发展，为经典力学体系的创立奠定了物质基础。（2）文艺复兴运动和宗教改革运动的兴起和发展，打破了教会神学思想的束缚，推动了自然科学的研究，为经典力学体系的创立提供了有利的社会氛围。
过程：（1）伽利略的贡献：创立了自由落体定律，推翻了亚里士多德的学说。（2）牛顿的贡献：总结了物体运动三定律，发现了万有引力定律。
意义：（1）经典力学体系成为近代物理学的重要支柱。（2）完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。（3）科学由此最终摆脱了神学的束缚向前发展，近代科学进入全面繁荣时代，各门自然科学的理论体系纷纷建立。
2、量子论的建立
过程：（1）普朗克的贡献：提出了量子概念，标志着量子理论的诞生。（2）爱因斯坦的贡献：把量子论推广到光学中，成功解释了光电效应。（3）德布罗意的贡献：提出了物质波理论。
意义：（1）科学反映了自然界的基本规律。（2）指导人们向物质运动的各个层面进行深入探讨。（3）从根本上改变了近代物理学的传统观念，使物理学乃至整个自然科学的观念发生重大变革。
3、相对论的建立
爱因斯坦的贡献：（1）1905年，创立狭义相对论。（2）1916年，创立广义相对论。
意义：形成了全新的时空观、运动观和物质观，是人类思想发展史中的一次根本性变革，对自然科学和哲学产生了极其深远的影响，相对论和量子论构成了现代物理学的基本理论框架。
二、近代生物科学的发展
1、进化论的产生过程：（1）拉马克的贡献：提出了生物由低级向高级发展进化的观点。（2）达尔文的贡献：著述《物种起源》，创立进化论学说。
2、进化论的主要观点：（1）生物的物种是不断进化的。（2）生物是不断从低级向高级发展的。（3）生物进化的规则是物竞无择，适者生存，优胜劣汰。
3、进化论的意义：（1）彻底否定了上帝创造万物说，沉重打击了教会的统治。（2）推动了近代生物科学和自然科学的发展。
三、三次科技革命中的科技创新
1、第一次工业革命中的科技创新
（1）蒸汽技术的发明
条件：（1）社会生产的直接推动。（2）实验科学的长期孕育。
过程：（1）巴本的贡献：发明了带有活塞的实验型汽缸，为把热能转化为机械能提供了条件。最先把制造蒸汽动力的设想付诸实施。（2）纽可门的贡献：制造了第一台真正算得上是动力机的大气活塞式蒸汽机。（3）瓦特的贡献：改进纽可门蒸汽机，设计出双向汽缸，大幅提高了热效率；设计连杆曲柄传动装置，使蒸汽动力的运动形式从直线往复运动变为旋转运动。蒸汽机由此得到广泛应用。
意义：（1）是人类继发明用火之后，在驯服自然力方面所取得的最大成果。（2）促使工厂大量出现。（3）把人类由手工时代推进到蒸汽时代。
（2）交通运输工具的改进
富尔顿：发明汽船“克莱蒙特号”；
史蒂芬孙：发明了第一辆蒸汽机车。
2、第二次工业革命中的科技创新：电力的发现和应用
理论基础：英国科学家法拉第发现电磁感应现象。
发现过程：（1）雅可比的贡献：制成第一台实用电动机。（2）西门子的贡献：制成第一台大功率的发电机。（3）格拉姆的贡献：制成最早具有商品价值的直流电动机。
重要意义：为电力工业的发展开辟了广阔的前景。
应用成果：爱迪生发明电灯；莫尔斯发明有线电报；贝尔发明电话；马可尼发明无线电报；爱迪生创建发电站，把输电线连接成网络。
3、第三次工业革命中的科技创新
兴起条件：（1）第三次科技革命的兴起。（2）二战后资本主义经济的发展。
发展过程：（1）1946年，美国研制出第一台电子计算机。（2）电子计算机与通信技术相结合构成互联网技术。
重要意义：（1）广泛应用于社会生产和生活的各个领域，把人类带入信息文明时代。（2）大大缩小了全球空间距离，促进了全人类的信息交流与共享。（3）以前所未有的速度、深度和广度，改变着人类文明的进程。
[重点突破]
1、牛顿力学体系和爱因斯坦的相对论对当时社会政治经济的发展分别产生了什么重大影响？简述两者的相互关系？
牛顿力学体系的影响：使自然科学摆脱了神学的束缚向前发展，自然科学的发展推动了启蒙运动的兴起，启蒙运动推动了资产阶级革命的发生，促进了资本主义的发展。
爱因斯坦相对论的影响：为人类利用核能提供了理论基础，促进了核能在生产、国防等领域的应用，为新能源的开发和利用开辟了新的前景。
两者的关系：牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，相对论反映的是物体高速运动的客观规律，相对论是对牛顿力学的继承和发展。
2、在生命起源问题上，科学与宗教的根本分歧是什么？分析其原因。生物进化论对中国产生了什么影响？达尔文创作《物种起源》给我们哪些启发？
根本分歧：生命是自然界进化的结果，还是上帝创造的产物。
成因：（1）生产力发展水平；（2）理性思想和科学方法的产生和传播。
影响：19世纪末，严复翻译《天演论》，宣传“物竞天择，适者生存”的进化论思想，敲响了民族危亡的警钟，激发了仁人志士救亡图存的决心和斗志，资产阶级以进化论为思想武器，开展了维新变法运动、民主革命运动和新文化运动，推动了近代民主革命的发展。
启发：（1）科学探索要重视实践；（2）科学研究要具有敏锐的洞察力和持之以恒的精神。
3、为什么说近代科技革命促进了世界的整体化趋势？如何认识互联网技术对人类社会的影响？
原因：（1）科技革命促进了生产力的提高，密切了国际间的经济交流。（2）科技革命促进了交通运输业和电讯事业的发展，形成了联结世界经济的纽带。（3）科技革命推动了资本主义的发展，促使资本主义国家加紧对外侵略扩张，把亚、非、拉国家和地区沦为殖民地和半殖民地，形成了资本主义世界殖民体系。
认识：积极作用是主要方面：（1）广泛应用于社会生产和生活的各个领域，把人类带入信息文明时代。（2）加快了全人类的信息交流与共享。（3）大大缩短了全球的空间距离，加快了世界一体化的趋势。（4）大大加速了人类文明发展的进程。消极影响：滋生了网络犯罪等社会问题。
[巩固练习]
一、选择题
1、创立了自由落体定律，从而推翻了亚里斯多德学说的是
A、伽利略B、牛顿C、爱因斯坦D、普朗克
2、“科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。”伽利略的这段言论说明了
A、伽利略否定了古代圣人的科学研究成果
B、伽利略论证了哥白尼的日心说
C、伽利略重视实验在科学研究中的作用
D、伽利略的成就为牛顿的经典力学的创立奠定了基础
3、实现了人类对自然界认识史上第一次理论性大综合的是
A、伽利略的自由落体定律
B、法拉第的电磁感应理论
C、牛顿的经典力学体系
D、爱因斯坦的相对论
4、体现自然科学理论具有惊人预见性和巨大理论指导意义的是
A、土星的发现B、天王星的发现
C、水星的发现D、海王星的发现
5、下列科学家与其科学成就的对应关系中，不正确的是：
A、伽利略——创立自由落体定律
B、牛顿——经典力学体系
C、爱因斯坦——提出相对论，彻底否定牛顿力学体系
D、普朗克——量子理论诞生
6、同相对论一起，构成了现代物理学基本理论框架的是
A、万有引力定律B、日心说C、量子理论D、牛顿力学理论
7、从经典力学到相对论的发展，说明：
①任何科学成就都是“站在巨人肩膀上”的发现②人类对自然界的认识是随着时代前进而不断发展的③人类开始从宏观世界深入微观世界认识客观规律④科学的发展是无止境的
A、①②③④B、①②④C、②③④D、①②③
8、1999年12月，在20世纪最后一期的《时代》周刊中，评选出了一位“世纪人物”。《时代》周刊称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”“以其最伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。这个“世纪人物”是
A、牛顿B、爱迪生C、爱因斯坦D、瓦特
9、最先把蒸汽运动技术的设想付诸实施的是
A、纽可门B、瓦特C、塞维利D、巴本
10、瓦特改良的蒸汽机之所以被称为“万能的原动机”，主要是因为它
A、能适应广泛的生产部门和交通运输部门
B、工作效率高，运行安全
C、使机器生产开始代替手工劳动
D、大大减少热量的浪费
11、瓦特制成的改良蒸汽机对工业革命最大的影响是
A、标志着英国工业革命的开始
B、促进了英国重工业的发展
C、标志着近代自然科学的建立
D、使机械生产突破了自然条件限制
12、第一辆蒸汽机车的发明者是
A、富尔顿B、史蒂芬孙C、莫兹利D、西门子
13、一生的创造发明达1000多项，把人类带进了万家灯火、通讯便捷的新世界的科学家是
A、伽利略B、达尔文C、瓦特D、爱迪生
14、下列不属于“科”、“技”结合典范的发明是
A、电话B、飞机C、汽车D、水力织布机
15、第二次工业革命中最重要的成就是
A、电力的广泛应用
B、内燃机的发明及其应用
C、蒸汽机的发明及其应用
D、电子计算机的发明及其应用
16、以下科学成就由德国人完成的是
A、牛顿力学体系B、量子理论
C、电磁感应现象D、进化论
17、以下发明不是在20世纪完成的是
A、电子计算机B、互联网C、相对论D、电灯
18、下列成就出现的先后顺序排列正确的是①牛顿创立力学体系②达尔文创立进化论③瓦特改进蒸汽机成功④第一个发电站的创建
A、①②③④B、①③②④C、③①④②D、②①④③
19、奠定了现代远距离无线电通信技术基础的是马可尼的
A、长波试验B、无线电试验C、短波试验D、通信试验
20、使全球空间距离缩小的发明有
①蒸汽机②电话③无线电通信④网络⑤发电机
A、①②③④⑤B、①②③④C、②③④D、①③④
二、材料解析题
21、阅读下列材料
达尔文的《物种起源》出版后，宗教势力不甘心自己的失败，他们组织信徒出版刊物，不断集会大造声势，叫嚣“打倒进化论”“拯救心灵”“粉碎达尔文”。他们不准把《物种起源》放在剑桥大学三一学院的图书馆内。1864年，竟有30位皇家学会会员与40位医学博士，联名发表宣言反对达尔文。赫胥黎在当时的处境也很艰难，正如他自己所说：“若干年间，批评指责的北风刮起它最大的曲解和嘲讽的暴风，甚至把我说成是一个邪恶的人。”
——解恩泽主编《科学蒙难集》
请回答：
（1）达尔文和赫胥黎为什么会遭到反对和指责？你怎样看待这种历史现象？

（2）结合所学知识说明达尔文的生物进化论是怎样传到中国的？对当时的中国产生了怎样的影响？

22、阅读下列材料
材料一：苹果为什么垂直落地？为什么不向旁边、不向上而总是向着地面落下呢？我想这一定是地球吸引它的缘故。苹果、月亮不都是一样吗？月球围绕地球转，无疑是地球吸引力像一条看不见的绳索，在拉着月球。如果真如此，地球以及其他一切行星也肯定都被吸引着。那么，能否认为这种引力是作用于任何两个物体的物质的普遍性呢？
——牛顿的主治医生斯库利的日记
材料二：我好象是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。
——牛顿
（1）材料一反映的是牛顿的什么理论？这一理论在19世纪的科学预见是什么？

（2）结合所学知识说明牛顿还捡到哪些“光滑的石子”和“美丽的贝壳”？

三、问答题
23、以两次工业革命中的重大科技创新为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。

24、人类在发明机械动力之前在生产活动中使用过哪些动力？从18世纪晚期到20世纪初期，人类用于工业发展的动力发生了怎样的变化？

专题七巩固练习参考答案
一、选择题
12345678910
ACCDCCACDA
11121314151617181920
DBDDABDBCC
解析：10：“万能的原动机”，主要指蒸汽机改良后能适应广泛的生产部门和交通运输部门，因而B、D两项不合题意。C项在蒸汽机发明之前，就已经出现机器生产开始代替手工劳动，因而选A。
20：本题要正确理解“空间距离”这一概念，蒸汽机、发电机的发明主要推动了交通运输工具的革新，缩短了人们之间的地面距离，而电话、无线电、网络则缩小了人们的空间距离，故选C。
二、材料解析题
21、（1）达尔文的进化论打破了造物主造人的神话，击中了“神创说”的要害，而赫胥黎则大力宣扬进化论，因此二人遭到反对和指责。这说明真理的传播不是一帆风顺的，人类在“尊严”和“真理”之间往往要作出极其困难的抉择。（2）严复翻译《天演论》，宣传进化论，唤醒国人，以避免亡国灭种之灾。影响：鼓舞了国人救亡图存的信念和勇气。
解析：本题把中国近代史与世界近代史巧妙结合起来，既考查了学生的基础知识，又考查了学生把握知识间有机联系的能力。
22、（1）万有引力定律。海王星的发现。（2）运动三定律：惯性定律、加速度定律、作用和反作用定律。
三、问答题
23、（1）蒸汽机发明以后，工业革命轰轰烈烈开展，“蒸汽”时代到来；由于电力的广泛应用，人类进入“电气时代”，第二次工业革命开始。（2）生产力大幅度提高，信息交流和交通运输更加便捷，世界日益成为一个密不可分的整体。不仅增加了社会财富，也使人们的生活丰富多彩，城市化进程加快。科学技术的进步推动了社会的发展，科学技术是生产力，生产力是推动人类社会发展的终极动力。
解析：本题要选取两次工业革命中的重大科技创新来说明科技的作用，学生首先要认识两次工业革命中的最值得一提的科技创新是什么，然后以此为例分析科技进步对社会发展的作用。
24、（1）人力、畜力、水力、风力。（2）1785年瓦特改良的蒸汽机开始用于工业生产，并迅速被推广到其他工业生产部门；19世纪70年代，人类社会开始进入“电气时代”，电力得到广泛应用。

文章来源：http://m.jab88.com/j/43690.html

更多