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第六章《人体生命活动的调节》复习提纲
第一节人体对外界环境的感知
人体的感受器(感受外界刺激的结构)有:感觉器官，视觉器官，听觉器官。
我们从外界获得的信息中，大多是来自视觉。
一.眼和视觉
1.眼的结构：
①.角膜——无色，透明，可以透过光线，
②.瞳孔——光线的通道.
③.晶状体——透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线。
④.睫状体——内含平滑肌，可调节晶状体曲度。
⑤虹膜——有色素，中央的小孔叫瞳孔，调节瞳孔大小。
⑥.脉络膜——含有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室”.
⑦.视网膜——含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激
⑧.巩膜——白色，坚韧，保护眼球的内部结构。
⑨.玻璃体——透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线。
2.视觉的形成:
物体反射来的光线进入你的眼睛，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，经过晶状体等的折射，落在视网膜上形成一个物像。当视网膜上对光线敏感的细胞获得图像信息时，会通过视觉神经将信息传给大脑的特定区域，大脑立即处理有关信息，形成视觉。
3.近视眼
眼球的前后径过长，或者晶状体曲度过大，远处物体反射来的光线落到视网膜的前方，叫做近视眼。
近视眼可以通过配戴近视镜——凹透镜加以矫正。
为了保护视力，预防近视，应该做到“三要”“四不要”。
二.耳和听觉.
1.耳的结构
①外耳:即耳郭和外耳道.
②中耳:鼓膜、鼓室和听骨链.
③内耳:：半规管、前庭和耳蜗.
2.听觉的形成:
外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。
3.保护好耳和听觉：
①不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜；
②遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡；
③鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎；
④不让脏水进入外耳道，避免外耳道感染。
4.感觉器官
味觉：辨别酸、甜、苦、咸。
触觉：感受外界冷、热、痛、触、压。
嗅觉：嗅出各种气味，适应各种气味。

第二节神经系统的组成
一.神经系统的组成
神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。
1.大脑:包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，约有140亿个神经细胞，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢；大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢．
2.小脑:协调运动，维持身体平衡、
3.脑干:脑干也是脑的组成部分，下部与脊髓连接。脑干中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。如果这些部位受到损伤，心跳和呼吸就会停止，从而危及生命。
4.脊髓:能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
5.神经:由脊髓发出的神经叫脊神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。由脑发出的神经叫脑神经，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。脑和脊髓还有通向内脏器官的神经。
6.脑和脊髓是神经系统的中枢部分，脑神经和脊神经是神经系统的周围部分。
二.神经元
1.神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起两部分。
2.长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢，
3.在神经系统中除了神经元之外，还有数量庞大的神经胶质细胞。它们给神经元提供营养和支持等。
4.人体内各个神经元的突起末端都与多个神经元的突起相接触，形成非常
第三节神经调节的基本方式
一.反射
1.神经调节的基本方式是反射.
2.膝跳反射:
一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
3.人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。
二.反射弧由感受器,传入神经,神经中枢，传出神经,效应器构成.
1.感受器
手指皮肤中有许多感受热刺激的感受器。这些感受器感受到刺激后，能够产生神经冲动。
2.传入神经神经冲动通过传入神经传到脊髓中特定的神经中枢。
3.神经中枢神经中枢的神经元接受刺激信号后，立刻产生神经冲动，并将它传给传出神经。
4.传出神经传出神经迅速将来自中枢的神经冲动传到这些手指肌肉中的神经末梢。
5.效应器传出神经的神经末梢与相应的肌肉组成效应器。
三.反射的完成
反射是通过一定的神经结构——反射弧完成的。
1.简单反射:
不需要经过大脑的分析和判断，就会作出的反应，叫简单反射。
例如:缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射.
2.复杂反射
人通过长期生活经验的积累，形成的反射叫复杂反射.
例如:听到铃声上课,听到喇叭声迅速躲避，望梅止渴等.
四.与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。JaB88.CoM

第四节激素调节
人体的生命活动既有神经调节的作用，又与激素的调节作用密不可分。
一.内分泌腺分泌激素
1.内分泌腺没有导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。
2.人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺（睾丸、卵巢）等，它们共同组成人体的内分泌系统，分泌许多种激素。
①垂体（分泌生长激素等）
②甲状腺（分泌甲状腺激素等）
③胸腺（分泌胸腺激素等）
④肾上腺（分泌肾上腺素等）
⑤胰岛（位于胰腺中，分泌胰岛素等）
⑥卵巢（分泌雌性激素等）
⑦睾丸（分泌雄性激素等）
3.在内分泌系统中，垂体具有重要的作用。它能分泌多种激素，其中有的激素还能调节其他内分泌腺（如性腺、甲状腺）的活动，进而影响其他激素的分泌。
4.①垂体分泌生长激素,幼年分泌不足,易患侏儒症.分泌过多,易患巨人症。成年分泌过多,易患肢端肥大症.
②甲状腺促进新陈代谢和生长发育，幼年分泌不足，易患呆小症,成年分泌过多，易患甲甲亢；食物缺碘时，易患地方性甲状腺肿.
③胰脏中的胰岛能调节糖代谢，降低血糖含量，胰岛素减少时，易患糖尿病
二.神经系统的调节和激素调节
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。

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七年级下册第六章《人体生命活动的调节》教案人教版

七年级下册第六章《人体生命活动的调节》教案人教版

本章内容主要包括两部分：第一部分是人体通过神经系统实现的神经调节；第二部分是人体通过内分泌系统实现的激素调节。本章的第1～3节是人体的神经调节，第4节是人体的激素调节。这种编写顺序虽然与经典的人体解剖学相似，但本章却是先从人们对外界信息的感知入手，引出眼和视觉以及耳和听觉，继而才介绍神经系统的组成和神经调节的基本方式。显然，这与传统的先介绍神经系统结构，再介绍感觉器官的编写方式不同。这样编写的目的是：强调人体通过自身的神经调节和激素调节来适应周围环境的变化；强调培养学生的探究能力；强调关注人与周围环境的相互关系；强调要从学生已有的生活经验出发，引导学生沿着科学发现的本来面目更加合理地学习。
本章特别注重强调学生科学素质和能力的培养，以及对学生情感、态度和价值观方面的教育。在教材中设计了“观察与思考”、“探究”、“进一步探究”、“实验”、“技能训练”、“课外实践”、“科学·技术·社会”、“资料分析”和“科学家的故事”等栏目，此外，还有大量的图文并茂的编写处理。这些都是教科书的重要组成部分。例如，本章的“探究”栏目，就不单纯是要求学生开展测定反应速度的活动，而是更加注重培养学生提出问题的能力，引导学生尝试设计实验，并由此增强学生探究活动的自主性。又如，第二节的“资料分析”是要求学生在阅读各神经系统组成部分受损的案例后，分析并提出问题。这样的教学内容既有利于发现问题能力的培养，又有利于改进学习方法。在情感、态度、价值观的教育方面，除了有传统的预防近视等知识外，第一节还安排了“课外实践”栏目──向盲人献爱心、第一节的“科学·技术·社会”栏目，介绍了角膜移植和角膜捐献等内容。此外，图文并茂则更是培养初中学生学习能力的好形式。以上这些都是本章教材编写的特点，希望教师们重视并在教学中将这些栏目与课文等内容有机地结合起来。
同传统教材相比，本章教材依据课程标准的要求，对有关结构及生理机制等内容都做了适当的简化，如神经系统的组成、反射的类型等。教师在教学中也应当体现课程标准的精神，不要求全，避免过难过深。
第一节人体对外界环境的感知
[教学策略]
教师在教学过程中应努力体现教材的编写意图，每课时的教学都要从学生已有的实际经验出发，要与学生的生活实际相联系。由于本节涉及的内容较多，因此本节教学可以安排3课时，其中，耳和听觉、其他感觉器官以及技能训练等，可安排1课时。
教师在教学中应注意以下几点：
1、处理好章、节引言中的设问，如“你是靠什么器官发现天气突然变化的?”“想一想你吃饭的情景，当时你都感到什么?”等，一定要引导学生结合自己的生活实际，充分发表意见，在学生有成就感的时候引出感知外界信息的主要器官的知识。
2、对于眼球结构的认知，可以引导学生对比装有胶卷的照相机与眼球以及观察和分析图IV46的方式来完成。如果学生有要求的话，可以适当补充介绍脉络膜的作用。
3、对于图IV47的解释，可以参考物理学中的小孔成像原理及实验装置，但要在小孔处放置凸透镜，然后可以引导学生回答“使人失明的原因有哪些?”等问题进行概括，教师要注意渗透关怀盲人、帮助盲人的意识。
4、在引导学生分析图IV?48及进一步探究人的瞳孔大小能否改变后，如果学生需要，教师可以简要介绍视锥细胞和视杆细胞的知识。
5、有关近视及其预防的教学，建议教师仍利用小孔成像装置，但要加以改造。可以在小孔处调换不同凸度的凸透镜，引导学生观察成像位置的变化，以此理解晶状体负担过重，晶状体过度变凸且不能恢复原状而形成近视眼的原因。然后，可用铁丝围成有开口的椭圆形，将开口处与凸透镜处相接，与开口相对的铁丝部分相当于视网膜，这样就构成了一个简易的眼球平面模型。当用力使铁丝变得更加椭圆时(示眼球轴向变长)，如果凸透镜凸度不变，那么所成的物像就会落在铁丝(视网膜)的前方，这是近视眼的一种成因。有关近视的矫正，仍可利用上述演示装置，在凸透镜前加一凹透镜，让学生观察成像位置后移的现象。这种直观教具的使用，会起到事倍功半的效果。关于预防近视的教学，可先请学生谈一谈自己平时采用的方法，然后再让学生对照图IV50交流感想，以达成共识。
6、关于耳和听觉的教学，首先要充分发挥“观察与思考”栏目的作用，引导学生了解耳和听觉的重要性。然后，引导学生通过识图(图IV?51或模型)来认知耳的基本结构及各部分的主要功能。最后可通过请学生叙述导致耳聋的原因，来加深理解。
7、关于听觉形成的教学，可通过让学生阅读课文并充分发表意见，教师进行概括总结的方式进行。同时教师应注意挖掘该部分教材中的尊重聋人、关爱聋人、加强自我听力保护等方面的内涵，并在教学中予以体现。
8、关于观察与测量的技能训练的教学内容，应在课上完成。这个栏目的内容同样是本节教材重要的组成部分，对培养学生的能力十分有益。关于向盲人献爱心的课外实践，教师应做到有布置、有组织、有引导、有检查，最好能亲自参与。
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1、假性近视和真性近视
近视可以分为两种：一种叫假性近视，也叫调节性近视；另一种叫真性近视，也叫轴性近视。中、小学生眼中的晶状体弹性强，调节力大，当物体(如书本)距离眼睛很近时，也能看得清楚。但是，如果他们的读书、写字等学习习惯不好，或由于采光、照明等条件不好，总把书本放得离眼很近，眼中的睫状肌总是处于收缩状态。久而久之，睫状肌发生持续痉挛，一旦看远方物体时，睫状肌不能放松，变凸的晶状体也不能恢复到原来的正常状态，这就造成了假性近视。中小学生的近视大多属于这种类型。如果这时注意保护视力，消除引起调节紧张的因素，视力可以好转或恢复到正常。但是，如果不加重视，则睫状肌的痉挛就不能解除，变凸的晶状体就不能恢复正常。再进一步发展，眼轴会变长，这时就成为不可恢复的轴性近视，即真性近视。假性近视和真性近视没有明显界限，其变化是逐渐进行的。近视眼要配戴适度的凹透镜来矫正。
2、近视的原因
形成近视眼的原因，一般认为主要有两个方面，一是遗传因素，二是环境因素。其中环境因素是形成学生近视的主要因素。学习时间过长、学习负担过重、采光条件差和课桌椅不合适等，都是形成近视的重要环境因素。据1985年全国学生体质、健康调查研究报告中统计，学生中视力不良率7岁时为7?92%，18岁时增高至53?28%(表13)，可见中小学生近视眼数量之多。克服长时间用眼和近距离用眼的毛病，可以预防近视眼的发生。要真正做到这一点，需要学校、教师、家长和学生密切配合，做好预防近视、保护视力的用眼卫生工作。
第二节神经系统的组成
[教学策略]
本节教学要充分利用教材提供的资料分析和插图，尽量通过学生的主动参与来开展教学。对于第97页的资料分析，要引导学生围绕发病原因、发病部位及症状来分析四个病例，并由此引导学生联想和提出疑问，从而培养学生提出问题和解决问题的能力。对于学生的联想和疑问，教师应给予积极的鼓励，并给予明确的归纳和指导。
学生有了学习神经系统知识的欲望后，教师可以引导学生观察人体神经系统的模型或教材中的图Ⅳ52，并通过引导学生的讨论与归纳来完成对神经系统的组成和功能的学习。练习中的第2题可以纳入神经系统组成的教学中。
关于神经元，教学内容不多。在进行这部分内容的教学时，教师一定要引导学生观看直观教具，如人体各类细胞的挂图等。使学生能在比较中找出神经元与其他细胞的异同，进而了解神经元形态结构的特殊性是与它具有传导神经冲动的功能相联系的。
第三节神经调节的基本方式
[教学策略]
本节是本章的一个重要的组成部分，可用2课时完成：第1课时完成有关反射的教学；第2课时完成有关反射弧的教学。
本节应从学生常见的或亲身体验过的生活现象入手并引导学生积极参与，这既紧扣人与环境相互关系的主题，又容易引起学生的共鸣，符合学生的认知规律。
要组织好膝跳反射的学生实验。要求每个同学都观察到膝跳反射的现象。这个实验成功的关键措施，一是选准叩击部位──膝盖下方韧带；二是叩击时机应是趁受试者放松且未注意时。实验后，教师可以请同学们根据膝跳反射的实验，自己概括出反射的概念。
关于反射弧的教学，应当首先充分利用“甩掉烫手馒头的反射”的事例和图Ⅳ?54，要求学生真正看懂图Ⅳ?54，并根据该图试着写出该反射通过的神经结构──反射弧。然后，教师可以让学生试着写出膝跳反射的反射弧，以达到巩固所学知识的目的。条件较好的学校，教师还可以创设一些新情境来拓展学生的思路，如为什么有的同学注意力集中在膝盖部位时未能出现膝跳反射，如何解释等。
关于反射类型的教学，教师可以先让学生举一些反射的事例，然后引导学生思考这些反射的反射弧是否一定要经过大脑皮层，进而归纳出简单反射与复杂反射(神经中枢是大脑皮层)的主要区别。在复杂的反射中，还可以区分出与语言、文字有关的反射和无关的反射，强调前者是人类特有的，因为人类有语言中枢。在这里应多引导学生举出事例，如吃过酸梅再看见“酸梅”的字样而流涎、根据口令做操等等，以加深理解。本节的教学不宜出现诸如非条件反射、条件反射、第一信号系统、第二信号系统等名词概念。对于初中学生来说，有关神经调节知识的认知程度达到教科书要求的水平即可。
对于学生测定反应速度的探究实验，要给予充分的重视。因为这是第一次由学生自己独立完成一个完整的探究活动，包括从提出问题、作出假设、制订计划到实施计划和得出结论的全过程。为此，教师应做好充分的准备工作，如教师可以在第1节课结束时，布置各学生小组围绕“测定反应速度”作探究设计；要求在第2节课前各小组应就设计方案与教师交流，教师应给予帮助和指导。第2节的课堂上，教师可以先安排一定的时间让学生交流设计方案，然后教师应引导学生剖析点评一个有创意的设计。教师应鼓励和表扬有创意的假设和可操作的设计方案。有关“提出问题”部分的要求：1?要与该课题──人的反应速度有密切关系。2?所提问题最好有发散性，如人的反应速度与测量用具(尺子材料和长短等)有关吗?人的反应速度与测量的时间(如早上、夜晚)有关吗?人的不同结构部位反应速度相同吗?3?有关“作出假设”部分的要求，应与提出的问题具有相关性。4?有关“制订计划”的要求是，①操作性强；②能控制可变因素(设置对照实验)；③能注意设置重复实验；④所获取数值的方法应一致。
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1、条件反射的建立
关于条件反射的建立，原苏联的生理学家巴甫洛夫的经典实验方法，是以狗作为建立条件反射的对象来进行研究的。现在，对于条件反射的研究，除了可以采用上述的经典实验方法以外，还可以采用电生理的方法。
原苏联生理学界的传统观点认为，当动物进食时，味觉感受器的冲动沿着传入神经传到延髓唾液分泌中枢，由此发出神经将冲动传到唾液腺，引起唾液分泌。这是唾液分泌非条件反射在延髓水平的反射弧。味觉感受器的冲动在反射弧的途径上，由侧支经过传导通路上行到丘脑，然后到大脑皮层味觉中枢，形成兴奋灶，引起味觉。同时，皮层也发出下行冲动，兴奋延髓的唾液分泌中枢，促使唾液腺分泌唾液。由此可见，非条件刺激(食物)引起的非条件反射(唾液分泌)可以通过皮层下中枢完成，同时又有神经冲动上传，引起大脑皮层相应代表区的兴奋。条件刺激(铃声)也会引起大脑皮层一定区域(听觉中枢)的兴奋，形成兴奋灶。条件刺激和非条件刺激多次结合之后，大脑皮层中的两个兴奋灶之间在功能上暂时接通，就发生了功能上的暂时联系，结果条件刺激引起的大脑皮层的兴奋通过暂时联系到达非条件反射的皮层代表区，于是引起了它本来不能引起的反应──相应的条件反射活动。形成条件反射的基本条件就是无关刺激与非条件刺激在时间上的相结合(这个过程叫强化)。任何无关刺激与非条件刺激结合应用，都可以形成条件反射。
条件反射是动物界普遍具有的生理现象，在动物进化的不同阶梯上，暂时联系的接通部位可能不同。较低等的动物大脑皮层尚未发展，脑的其他部位可能是形成原始的条件反射的器官，而猿猴和狗等高等哺乳动物的大脑两半球是形成条件反射的主要器官。关于暂时联系的神经机理是一个条件反射学说的基本理论问题，对于这个问题，目前还没有完全弄清楚，还有待于进一步地探讨、研究。
2、条件反射的生物学意义
人和高等动物对内、外环境的适应，都是通过非条件反射和条件反射来实现的。非条件反射只能对恒定的环境变化进行适应，而条件反射可以随着环境的变化而不断地构建，使人和高等动物对于环境的变化能够更精确地适应。
大脑皮层不仅凭借条件反射活动来调节人体的行为，而且凭借条件反射活动来调节各种内脏活动。所以，大脑皮层是保证人体完整统一和人体与外界环境统一的最高调节者。
3、人类的语言功能
语言功能是人类独有的功能。它是人类进行思想交流、学习、教育、进行生产劳动和其他社会活动的工具。人类有了语言和思维，就在大脑皮层相应地出现了语言中枢，例如，运动性语言中枢(说话中枢)，视运动性语言中枢(书写中枢)，听性语言中枢，视性语言中枢(阅读中枢)。
临床上发现，说话中枢受损时，可以引起运动性失语症。病人虽然能看懂文字和听懂别人谈话，但是已经丧失说话能力，只能发出单个的声音；书写中枢损坏时，会引起失写症。病人能听懂别人的话和看懂文字，自己也会讲话，手部肌肉虽然能活动，但书写、绘画等精细运动发生障碍；听性语言中枢受损时，会引起感觉性(听觉性)失语症。病人可以讲话，也能听到别人讲话，但不能理解讲话的含义，因此，对别人的问话常是所答非所问；阅读中枢受损时会引起失读症。病人的视觉没有障碍，但是看不懂文字的含义，变得不能阅读。
语言功能是怎样形成和建立起来的?巴甫洛夫根据自己对条件反射的研究成果，提出了两个信号系统的学说，来说明语言功能的形成和建立的过程。巴甫洛夫认为，大脑皮层最基本的活动是信号活动(即条件反射)。信号的种类是很多的，但是从本质上可以将信号分为两大类：一类是现实的具体信号。例如，食物的形状，与食物结合出现的灯光和铃声等等，这一类信号统称为第一信号。另一类是现实的抽象信号，即语词。例如，“食物”这一个语词，它并不代表某一具体食物，而是一切具体食物(米、面、鱼、肉，等等)属性的概括，是更广泛、更深刻的抽象信号。抽象的信号是在具体信号的基础上建立起来的，是具体信号的信号，所以这一类信号统称为第二信号。对第一信号发生反应的皮层功能系统叫第一信号系统，这是动物和人类所共有的；对第二信号发生反应的皮层功能系统叫第二信号系统，这是人类所特有的。第二信号系统的活动是与人类的语言功能密切联系的神经活动。
关于语言功能是怎样发生和发展起来的问题，虽然目前还知道得不够多，但是可以肯定地说，它与人类的生产劳动和大脑皮层的进化发展是有紧密联系的。
4、反射的分类
根据反射的不同特点，可以将反射分类如下：
1?按照反射形成过程分类，反射可分为非条件反射和条件反射。
2?按照生理功能分类，反射可分为防御反射(如咳嗽反射)、食物反射(与摄取和消化食物有关的反射)、探究反射(如由新异刺激引起，并且表现为警觉和面向该刺激物运动的反射)和与延续种族有关的性反射等。
3?按照感受器作用特点分类，反射可以分为外感受性反射(即由外感受器引起的反射，如视觉反射)和内感受性反射(即由内感受器引起的反射，如肌肉牵张反射)。
4?按照效应器作用的特点分类，反射可分为躯体反射(如屈肌反射)和内脏反射(如血管舒缩反射)。
第四节激素调节
[教学策略]
教师可以先从学生已有的性激素的知识入手，引出激素调节的课题；然后通过观察和比较图Ⅳ?55，引导学生归纳出内分泌腺和激素的特点。教师可以通过引导学生分析科学家有关激素研究的经典实验设计，通过设计对照实验，将探究能力提高到新的层次。最后，引导学生分析生活中常见的内分泌失调疾病的治疗与预防的实例，归纳出有关激素及激素调节与神经调节关系的知识。
初一学生大多已进入青春期，身体各部分大都发生了明显的变化。教师可以据此提出引起这些变化的原因是什么?例如，可以引导学生回忆已知的性激素的知识，进而导出激素调节课题。在介绍人体主要内分泌腺这部分内容时，教师可同时出示内、外分泌腺的挂图，让学生对比观察并分析得出内分泌腺在结构上的特点，进而引出内分泌系统的知识。
表16　人体内主要内分泌腺分泌的激素及其主要生理作用
内分泌腺
激素
主要生理作用
分泌异常时的主要表现或临床应用
分泌不足
分泌过剩
腺垂体
促甲状腺激素
促进甲状腺增生和分泌
促肾上腺皮质激素
促进肾上腺皮质增生和糖皮质激素的分泌
促性腺激素
促进性腺生长、生殖细胞生成和分泌性激素
催乳素
促进成熟的乳腺分泌乳汁
生长激素
促进蛋白质合成和骨的生长
侏儒症
巨人症或肢端肥大症
甲状腺
甲状腺素，三碘甲腺原氨酸
促进糖和脂肪氧化分解，促进生长发育，提高中枢神经系统兴奋性
幼年分泌不足，易患“呆小症”
甲状腺功能亢进
胰岛
α细胞
胰高血糖素
升高血糖
β细胞
胰岛素
降低血糖
糖尿病
肾上腺皮质
盐皮质激素
促进肾小管吸收钠和排钾调节水盐代谢
血钠低、脱水、血压降低、血钾稍高
血钠高、血压升高、血钾稍低
糖皮质激素
调节糖类、脂肪和蛋白质的代谢，升高血糖，增加机体的应激功能
低血糖，抗有害刺激能力下降
高血糖，特征性肥胖
性激素
作用见性腺部分
同左
同左
性腺
睾丸
雄性激素
促进精子生成和男性生殖器官发育，激发并维持男性第二性征
性器官萎缩、第二性征减退
卵巢
雌性激素
促进卵子生成和女性生殖器官发育，激发并维持女性第二性征
孕激素
促进子宫内膜增生和乳腺腺泡发育
受精卵种植障碍

初二物理第六章质量与密度复习提纲

第六章《质量与密度》复习要点
班级_________姓名__________学号_________
一．基础知识
1、物体是由物质组成的。
2、物体中所含_________的多少叫做物体的质量，用_________表示。
3、物体的质量不随________、__________、___________和_________的变化而变化。质量是物体本身的一种__________性。
4、在国际单位制中,质量的单位是_____(),比它大的单位是___(),比它小的单位有___()、_____()；1t=_______kg、1kg=_______g、1g=_______mg。
5、用_____测物体的质量时,（放）应把天平放在_______上,（调）要使横梁平衡,应调节_______。调节前,（归零）游码应放在_____左端的_______上。（测）测量时,（左物右砝）物体应放在_____盘,用_______向______盘加减砝码并调节___________,直到横梁平衡。（读）被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的指示值。
6、使用天平时要注意:(1)被测物体的质量不能超过天平的_________;(2)用镊子加减砝码时要__________;(3)保持天平_____、_____,不要把_______的物体和_________直接放在盘上,也不要把______弄湿,弄脏,以免锈蚀。
7、要用天平称液体的质量,应先称出______的质量m1,然后再测出___________的总质量m2，则液体质量等于_________。
8、__________________________叫做这种物质的密度。密度是物质的一种___性,不同种类的物质的密度一般_____。
9、密度公式写作________,密度的单位有______、_______。1g/cm3=_______kg/m3。其变形公式有质量公式__________和体积公式_________。
10、水的密度是_________,其含义是___________________________________。
11、测定固体和液体的密度实验中,质量可用__________测量,液体体积可用_______或________________测出,不规则且不溶于水的固体可用_____________法测体积,此实验的原理是_______________。
12、使用量筒测体积,在读数时,视线应跟凹形液面的___________处_____________。
13、根据密度公式的变形式___________可以求物体的质量;根据变形式__________可以求物体的体积;根据物体的密度可以鉴别__________。
14、在常见的物质中，气体的热胀冷缩最为____________________,它的密度受温度的影响也___________。
15、水在______________________时的密度最大,高于4℃时是热胀冷缩,低于4℃时是_______________________,这种特性叫做水的反常膨胀。
二.例题解析
例一.一块冰熔化成水后,其密度,质量和体积是否会发生变化?怎样变化?

变式训练1.有一密度为ρ,质量为m的金属块,将它等分成两块,则每小块的质量和密度分别为()
A.1/2m1/2ρB.m1/2ρC.1/2mρD.mρ
变式训练2.质量为9kg的冰块的体积是多少?若冰块吸热后,有3dm3的冰化成水,求水的质量.

例二.一铜球的质量为5.16kg,体积为6×10-4m3,问此球是空心还是实心的.

变式训练3.一铝球质量为24.3kg,体积为15dm3.(1)试判断这个球是空心还是实心的.(2)若是空心,其空心部分的体积多大?(3)若空心部分注满水,则球的总质量多大?

例三.密度为1.8×103kg/m3的硫酸2kg和0.5kg的纯水混合,,求稀释后的硫酸的密度.
，
变式训练4.在农业生产中,常用密度为1.1×103kg/m3的盐水选种,现有500ml质量为0.6kg的盐水,这样的盐水是否符合要求?如果不符合要求,应加盐还是加水?加多少?

七年级下册复习提纲第六章亚洲

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七年级下册复习提纲第六章亚洲
1、亚洲的地理位置：地处东、北半球，东北方向以白令海峡与南美洲为界，西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界，西南与苏伊士运河与非洲为界，南面隔海与大洋洲相望。
2、亚洲是世界第一大洲：面积最大，跨纬度最广，东西距离最长。
3、人们按地理方位把亚洲分为：东亚、南亚、西亚、北亚、中亚、东南亚；中国位于东亚，东亚的国家有：中国、日本、朝鲜、韩国、蒙古。
4、分层设色地形图：（中部（深棕色——粉红色）海拔较高，四周颜色逐渐由浅黄色到浅绿的颜色——海拔逐渐变低）——亚洲地形的特点：中间高，四周低。
5、能在地图中找出下列地名，说出这些地理事物的表现形式：喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰（黑色小三角）、青藏高原（深褐色区域）、西西伯利亚平原（绿色区域）、里海、贝回尔湖、死海（封闭的浅蓝色）、阿拉伯半岛、马来群岛、华北平原、印度河平原、德干高原、帕米尔高原、伊朗高原。
6、河流分布特点：发源于中部，呈放射状流向四周。主要河流有：长江、黄河、湄公河、恒河、印度河、鄂毕河、叶尼塞河。
7、亚洲气候特点：气候类型复杂多样，季风气候著，大陆性气候分布较广。分析其它大洲气候特点的方法：气候类型的分布规律和那种气候类型分布最广。季风气候的特点：夏季高温，冬季低温，降水季节变化大，集中于夏秋季节，雨热同期。
8、按人口排序：亚洲、非洲、欧洲、南美洲、北美洲、大洋洲；按人口自然增长率排序：非洲、南美洲、亚洲、大洋洲、北美洲、欧洲。
9、国家的产业结构是衡量一个国家经济发展的重要指标，人均国民生产总值越高的国家，经济越发达，第三产业大，人均国民生产总值起低的国家，经济越落后，第一产业比重越大。
10、亚洲经济差异：东部沿海经注发达，西部内陆经济较落后，不同的海陆位置经济发展不同，不同的社会历史条件下的经济发展不同。
第七章：我们邻近的国家和地区
1、地理位置：海陆位置（太平洋西北部）、大洲位置（亚洲东部）、纬度位置（经纬度跨度较广）23°N——46°N、122°E——148°E，日本南北国土狭长，并与经线斜交，使得日本的地理环境更为复杂多样，跨纬度最广，南北温差就大，跨经度广，东西地方时差就大。
2、地形特点：典型的岛国，以四大岛（北海道、本州、四国、九州四大岛）和3900多个小岛组成；国土面积37.7万平方千米；海岸线曲折，多优良港口（如神户、横滨），地形以山地为主、平原面积狭小、多火山、地震（日本地处太平洋板块与亚欧板块的交界处，地壳活动频繁，不稳定）
3、发达的加工贸易型经济：日本是世界经济强国，属加工型贸易型经济，对外依赖严重，要从国外进口原材料，出口制成品。
4、日本的主要工业区：京滨工业区、名古屋工业区、濑户内工业区、阪神工业区、北九州工业区；分布特点：日本工业高度集中，主要分布于濑户内海沿岸和太平洋沿岸地区。
5、东西方兼容的文化：传统色彩与现代气息并存，中日文化交流源流长。
6、日本投资措施：扩大海外投资，建立海外的生产和销售基地，主要向美国、西欧和东南亚地区；海外投资建厂给日本带来的好处：利用发展中国家的廉价劳动力；降低工业生产的投入成本；加入国际经济技术的合作和国际市场的竞争；保护本国的自然资源，减缓资源消耗，保护本国环境，减少运输成本的投入。日本在海外投资建厂对其它国家的影响：日本把污染严重的企业移到海外，会使其它国家的环境受到污染，导致环境质量下降；日本从本国利益出发，保护本国资源的意识很强，但是大量进口木材或远洋超量捕捞，将导致世界其它地区或国家的资源严重破坏，进而导致全球生态环境失调。
7、东南亚的范围：包括中南半岛和马来群岛；国家（共11国）：越南、老挝、印度尼西亚（千岛之国，世界上最大的群岛国家）、柬埔寨、泰国、马来西亚、新加坡、菲律宾、文莱、东渧汶。地理位置：纬度位置（10°S——25°N）主要位于热带；海陆位置：西临印度洋，东临太平洋，大部分国家都是临海国和岛国，受海洋影响较大；交通位置：位于南北两个大洲（亚洲和大洋洲）东西两个大洋（太平洋和印度洋）之间，处于“十字路口”。马六甲海峡：位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间，是从欧洲向东航行到东南亚，东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。
气候类型分布地区气候特征对农业产生的影响
热带雨林气候马来半岛南部和马来群岛大部全年高温多雨农作物可以随时播种，四季都有收获
热带季风气候中南半岛，马来半岛以及菲律宾群岛北部全年高温，有旱季和雨季雨季播种，旱季收获
2、东南亚的粮食作物为什么以水稻为主：水稻是一种主产的粮食作物，但它的生产需投入大量的劳动力，并且要求有高温多雨的条件，东南亚人口稠密，耕进较少，高温多雨，将水稻作为主要的粮食作物是因进制宜的必然条件。东南亚热带经济作物的分布状况：泰国、越南、缅旬是世界重要的稻米出口国；泰国是世界上最大的橡胶生产国；菲律宾是世界上最大的蕉麻生产国和椰子出口国；马来西亚是世界最大的棕油生产国；印度尼西亚是世界是最大的椰子生产国。
3、东南亚的河流大部分发源于我国的青藏高原地区，如湄公河（澜沧江）、萨尔温江（努江）、河流特点：南北纵列、山河相间，河流上洲流经山区，两岸高山耸立，水流湍急，蕴藏丰富的水能资源，下洲河谷展宽，水流缓慢，泥沙沉积，河岸两侧形成冲积平原，入海口形成河道纵横，地势低平而土质肥沃的河口三角洲。
4、为什么城市分布在河流沿岸及河口三角洲：因为这些地方土地肥沃，地势平坦，易于灌溉，交通便利，是东南亚人口稠密，农业发达的重要农业区，也为城市的发展提供了有利的条件，如我国的重庆，武江，上海。
5、印度的地理位置：位于我国的西南部，是四大文明古国之一，印度的邻国有巴基斯坦、中国、尼泊尔、孟加拉国、缅甸，以及隔海相望的斯里兰卡，印度的地形可以他为三大地形区：北部为西马拉雅南侧山地，中部为恒河平源，南部为德干高原。
6、印度的人口总数己经超过了10亿，是世界第二人口在国，50年间印度人口增长了近三倍，印度人口问题的主要特点：人口增长速度过快。从20世纪70年代开始印度政府采取了人口控制政策及奖励计划，但是印度广大农村的传统观念还十分强烈，在相当长的一段时间内，印度人口每年净增量会越来越大。印度由于人口过多，使印度无论是人均自然资源占有量，还是人均粮食产量和钢产量与世界平均水平相比，都有较大的差距。这就说明，人口的过度增长会对一个国家的资源、环境以及经济发展产生严重的负面影响。
7、印度的大部分地区处热带和亚热带，以热带季风气候为主，热带季风气候的主要特点是：全年高温，雨旱两季。雨季（6——9月）风从海洋吹向陆地（西南风），旱季（10月——次年5月）风从大陆吹向海洋（东北风）。季风使得印度水旱灾害频繁，如是季风来得早，退得晚，风力强的时候，形成水灾，季风来得晚，退得早，风力弱的时候就形成了旱灾。
8、印度粮食迅速增长的突破口在于推行了“绿色革命”。水稻和小麦是印度主要的粮食作物，二者的产量均居世界前列。水稻主要分布在降水充足、地势平坦的恒河平原和沿海平原上；而小麦则主要分布在降水少、光照足的恒河上游和德干高原西北部。这也说明农业生产和自然条件的关系是极为密切的。
9、印度的工业，英国统治时主要发展纺织工业和采矿业，这是由于英国出于本国经济发展的需求，对印度工业严格控制，印度当时科技水平相当落后，独立后，印度积极引进外资和先进技术，重视培养科技人才，努力发展本国工业，主要有：钢铁工业、机械工业、化学工业和棉麻纺织工业，而且在原子能、航天、计算机软件等高科技领域也有一定的成就。
10、俄罗斯自然概况：①地形：比较平坦，以平原为主，乌拉尔山以西为平原，以东依次为西西伯利亚平原、中西伯利亚平原、东西伯利亚同地。是世界上面积最大的国家，东西长1万平方千米，南北宽约4000千米，面积超过1700万平方千米；②气候：以温带大陆性气候为主。各地差异较大，北部有终年寒冷的极地气候，南部有地中海气候和温带草原性气候，东部是温带季风气候。俄罗期的气候牲：冬季长而寒冷，夏季短而温暖；③河流与湖泊：伏尔加河是欧洲最长河，水力丰富，最主要的内河航道。鄂毕河、叶尼塞河、勒加河，富水能，封冻期长。贝加尔湖为世界最深的湖泊；④自然资源丰富。种类多，储量大，地区分布不均，东部多，西部少。主要矿产有：石油、天然气、煤、铁矿、有色金属等，产地主要有库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤矿、秋明油田。
11、四大工业区：以莫斯科为中心的工亚区，分布在俄罗斯的欧洲部分，这里是俄罗斯工业最发达的地区，主要有钢铁、汽车、飞机、火箭和电子等工业部门；以圣彼得堡为中心的工业区，分布在俄罗斯的欧洲部分波罗的海沿岸。这里的石油化工，造船、电子、造纸和航天业十分发达。也是俄罗斯食品和纺织工业最发达的地区；乌拉尔工业区，在乌拉尔山区，位于亚欧分界线上。这里主要生产石油、钢铁和机械等产品；以库兹巴斯为中心的西伯利亚工业区：这里主要生产煤炭、石油、天然气、电力、钢铁等重工业产品和军事工业产品。
12、亚伯利亚大铁路为什么沿南部山修建：首要原因是南部山区有着丰富的矿产资源，其次俄罗斯北部地区由于纬度高，终年寒冷，气温低，有着很深的冻土层，而在冻土层上修建铁路，难度大，且安全系数较低。管道运输是将线路和运具合二为一的新型运输方式，主要运输石油和天然气。交通运输的两种主要方式：公路和铁路；货运的两种主要方式：管道和铁路。
第八章东半球其它国家和地区
1.中东是以欧洲为中心划分的地理区域。17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分东方国家分为近东、中东和远东。中东地区主要包括阿富汉外的西亚各国（沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、叙利亚、黎巴嫩、约旦、土耳其、巴勒斯坦、以色列、埃及），以及北非的埃及，其中西亚不包括土耳其的欧洲部分，而中东却包括土耳其的欧洲部，也就是说中东的地理位置比较特殊，地跨亚洲、欧洲和非洲，被誉为两洋三洲五海之地（亚洲、欧洲、非洲；大西洋和印度洋；黑海、地中海、里海、红海、阿拉伯海），特殊的地理位置也是本区成为热点地区的原因之一。土耳其海峡与苏伊士运河分别为亚洲与欧洲、亚洲与非洲的分界线。中东犹如世界的交通要冲，古代这是曾是“丝绸之路”的必经之地，现在也还是东西方的交通要道，尤其是苏伊士运河的开通和土耳其海峡的利用，更显其地理位置的优越，中东还是世界交通的“空中走廊”，许多国际航线都要经过这里，因此，中东过去是帝国主义、殖民主义侵略扩张的地区，如今一些大国为争夺世界霸权，都想把它置于自己的控制之下，他们的斗争十分激烈，这就造成了中东的局势的不稳定。
2、丰富的石油资源：中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区（石油储量占65.4%，产量占30.5%，出口量占44.7%），在世界上占有重要地位，被誉为世界石油宝库。中东石油主要分布在波斯湾沿岸，主要运往美国、日本、西欧各国。
第六单元我们生活的大洲——亚洲
一、亚洲的地理位置、地形及河流
1．地理位置：
①亚洲的半球位置：亚洲大部分位于东半球和北半球、但它又同时地跨东西半球和南北半球②亚洲的纬度位置：亚洲大致位于10S——80N之间，地跨热带、温带和寒带，是世界上跨纬度最厂的大洲。③海陆位置：亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋、西与欧洲相连，分界线是乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡、地中海。西南隔苏伊士运河与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，东南隔海与大洋洲相望亚是东西距离最长的大洲。
2．大小：亚洲是世界上面积最大的洲。七大洲按面积大小排列为：亚非北南美，南极欧大洋。
3．地理分区：习惯上把亚洲分为6个地区：东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北亚。各个地区和国家如下表所示：

地区国家
东亚中国、蒙占、朝鲜、韩国、日本等
东南亚缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、越南、马来西亚、新加坡、文莱、印尼、东帝汶等
南亚巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、不丹、孟加拉国、斯里兰卡、马尔代夫等
西亚土耳其、以色列、约旦、沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、阿富汗、科威特等
北亚俄罗斯的一部分
4．地形：
①地形特点：以高原和山地为主，平均海拔高；地而起伏很大，既有世界上海拔最高的山峰―珠穆朗玛峰（8844米），也有世界上海拔最低的低地——死海（一400米），是世界上地面起伏最大的大洲；地势中部高，四周低。
②亚洲的世界之最：最高的山脉：喜马拉雅山脉；最高的山峰：珠穆朗玛峰；最高的高原：青藏高原；最大的咸水湖：里海；最深和蓄水量最大的淡水湖：贝加尔湖；陆地表面最低点：死海；最大的半岛：阿拉伯半岛；最大的群岛：马来群岛；最大的内陆国：哈萨克斯坦；人口最多的国家：中国；最长的运河：京杭运河）
5．河流：亚洲大河受地势影响，多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海，主要河流如下表奔流人海：

河流流向特征注入海洋
长江自西向东长度、流量亚洲第一，世界第三太平洋
黄河自西向东长度5500千米，中国第二长河太平洋
湄公河自西北向东南在我国境内称澜沧江，亚洲流经国家最多的河流太平洋
鄂毕河
叶尼塞河
勒拿河自南向北位于亚洲北部，纬度较高，冬季河流冰期较长北冰洋
恒河自西向东位于亚洲南部，流经印度、孟加拉国印度洋
印度河自北向南位于亚洲南部，流经巴基斯坦印度洋
二、复杂的气候
1.气候特点：
①气候复杂多样：亚洲地跨寒带、温带和热带，东、北、南三面濒临海洋，西南深人到亚欧大陆内部；地形复杂多样。受纬度位置、海陆分布、地形的影响，亚洲的气候复杂多样。除温带海洋性气候以外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。
②季风气候显著：亚洲背靠世界上最大的陆地——亚欧大陆，濒临世界上最大的大洋——太平洋，海洋和陆地之间的热力推异十分显著，形成了世界上最典型的季风气候区。热带季风气候、亚热带季风气候、温带手风气候都有分布，其中热带季风气候、温带季风气候惟独亚洲有分布
③大陆性气候分布（温带大陆性气候几乎占亚洲的一半）：亚洲为世界第一大洲，面积广大，亚洲内陆距海远，受海洋影响小。夏季内陆升温快，冬季降温也快，因此冬冷夏热；由于内陆距海远，海洋水汽难以到达，因此降水少，且集中在夏季。
2．气候对农业的影响：在亚洲，季风气候对农业的影响尤为突出。在亚洲东部和南部季风气候区，降水与夏季风的强弱有着密切的关系。一般说来，夏季风强的年份，从海洋上带来的水汽多，降水也多；反之，夏季风弱的年份，降水也较少。如果降水过多，就可能造成洪涝灾害；反之，降水过少，就可能形成旱灾。因此，亚洲东部和南部（季风区）雨热同期，使农作物得以旺盛生长，但常受不稳定的夏季风影响而发生旱涝灾害，严重威胁着农业生产。
精讲：(l）世界人口最多的大洲：亚洲人口占61%。
①世界各大洲或地区按人口数的多少排序为：亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美和大洋洲。按平均人口自然增长率的高低排序为：非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋洲、北美、欧洲。
②世界上人口超过1亿的国家共有10个，其中有6个位于亚洲：东亚的中国、日本，东南亚的印度尼西亚，南亚的印度、巴基斯坦和孟加拉国。
③众多的人口对资源、环境的影响：
2．多样的地域文化：亚洲大小民族共有1000个左右，约占世界民族总数的一半（不同地区的民族，在建筑、服饰、音乐、舞蹈、礼仪等方面表现出不同的文化艺术风格和不同的民风民俗。如：日本的抗震建筑、沙特阿拉伯的帐篷和长袍。亚洲的黄河——长江中下游地区、印度河流域和美索不达米业平原（两河流域），因其适的温带或热带气候、丰富的水源、肥沃的土地，而分别成为人类文明的发祥地。
3．经济发展旅异：亚洲除日本是发达国家外，其余国家为发展中国家。各国经济发展的差异很大。主要原因是：除日本外，各国过去长期遭受殖民统治，工业基础一般较薄弱。从20世纪70年代开始，新加坡、韩国、马来西亚、泰国等经济发展较快。
第七章：我们邻近的国家和地区
问题一、日本的自然环境特征
1、领土组成：由北海道、本州、四国、九州等4个大岛、3900多个小岛及其周围海域组成。
2、主要城市沿海分布，如东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎等。
3、地形特点：以丘陵、山地为主。平原面积狭少，分布在沿海地区。关东平原为日本最大的平原。
4、多优良港湾：海岸海曲折，多优良港湾，尤其是太平洋沿岸和濑户内海为最好，这对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。神户和横滨是两个最要的对外贸易港。
5、多火山地震：日本地处亚欧板块与太平洋板块的交界处，地壳运动比较活跃，属于环太平洋火山地震带，所以，日本多火山、地震。每年有感地震达1500多次。被称为“地震国”和“世界火山博物馆”。日本最高的山——富士山就是一座活火山。也是日本第一高山，日本人民奉为“圣岳”。
6、日本南北国土狭长，并与经线斜交，日本大部分处在23N——46N之间，跨经纬度广将使日本的地理环境更为复杂多样，如跨纬度广，日本的南北温差就大，跨经度广，东西地方时间差就大。
问题二、日本的经济
1、日本发展经济的不利和有利条件。日本地域狭小，铁矿、石油、煤炭等矿产资源贫乏，绝大部分依赖进口。国内市场狭小，产品大部分靠出口。但日本也有发展经济的的优势：a、岛国多港湾，海运便利；b、劳动力素质高；c、管理效率高。
2、“进口——加工——出口”型经济模式。随着经济的高速发展，日本大量进口原料、燃料，然后依靠高技术和充足的劳动力资源，对进口原料进行加工，制成高品质的工业产品，再销往世界各地，形成了以加工贸易为主的经济。对外贸易对象主要有美国、中国和欧洲。
3、近年来，日本加速扩大海外投资，建立海外生产和销售基地。日本投资建厂的主要对像是美国、西欧、东亚和东南亚地区。好处：①利用发展中国家的廉价资源和廉价劳动力，降低生产成本；②加入国际经济技术的合作和国际市场的竞争；③保护本国的自然资源，减缓资源消耗，保护本国资源；④减少运输成本的投入。对其它国家的影响：①日本把污染严重的企业移到海外，会使其它国家的环境受到污染，导致环境质量的下降；②日本从本国利益出发，保护本国资源的意识很强，但是大量进口木材或远洋超量捕捞，将导致世界其他国家和地区的资源严重破坏，进而导致全球生态环境失调。
4、工业分布特点及原因：日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带。
5、日本经济的有利和不利影响：日本经济对外依赖严重，有利的影响是可促进日本科技水平的迅速提高，可促进劳动力素质的提高，从而使日本的工业产品在国际市场上更具有竞争力；不利的影响是世界经济危机的发生，必然使日本的经济受到沉重的打击。
问题三：东南亚的位置，河流与城市
1、十字路口的位置：东南亚包括中南半岛和马来群岛两部分。中南半岛的南部又称马来半岛。东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。尤其是马来半岛与苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是沟通太平洋与印度洋的天然水道，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的海上通道，日本把它称为“海上生命线”。
2、东南亚的国家：东南亚共有11个国家。其中与中国陆地接壤的是：缅甸、老挝、越南；惟一的内陆国是老挝；印度尼西亚是世界上最大的群岛国家，被称作“千岛之国”。
3、河流与城市的关系：中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。
4、热带气候与农业生产
问题四：印度自然环境特征
1、世界第二人口大国：印度是世界文明古国，人口居世界第二位。众多的人口对资源、环境和经济发展带来很大压力。因此，印度政府推选计划生育政策。
2、位置：①大部分位于10N——30N之间，主要位于热带。②海陆位置：亚欧大陆南部，印度洋以北，东濒孟加拉湾，西滨阿拉伯海。
3、地形：分为三部分，北部是喜马拉雅山脉，中部是恒河平原，南部是德干高原。
4、主要河流：恒河发源于喜马拉雅山脉，由西北向东南注入孟加拉湾。
5、自给有余的粮食生产：印度自推行“绿色革命”以来，粮食不仅能够自给，而且还有一定的余粮可供出口。主要家产品为水稻和小麦，水稻主要分布在恒河平原及沿海平原地区，小麦主要分布在恒河上游及德干高原西北部。
6、气候：以热带季风气候为主，全年高温，一年分为明显的旱季和雨季。每年6—9月，盛行西南季风，降水多，为雨季。每年10月——次年5月，盛行东北季风，干旱少雨，为旱季。印度水旱灾害频繁，主要是由西南季风的不稳定造成的（一盘西南季风风力弱，来得晚、退得早，就形成旱灾；反之，则形成水灾）。
问题五：俄罗斯的位置、地形、气候、河流
1、位置：俄罗斯纬度较高，绝大部分位于北温带。跨亚欧两洲，也跨东西半球。西临波罗的海，北临北冰洋，东临太平洋，西南临黑海，东北隔白令海峡与北美洲相望。主要邻国西有芬兰、白俄罗斯、乌克兰、南有哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜。国土辽阔，是世界上面积最大的国家。
2、地跨亚欧两洲的欧洲国家：欧洲部分虽然面积只占1/4，但人口占3/4，工业、农业、首都、主要城市都位于欧洲，历史上一直是全国政治、经济、文化中心。因此，历来被公认人欧洲国家。
3、地形：比较平坦，以平原和高原为主。大河和山脉成为地形区的重要分界线。
4、河流与湖泊：俄罗斯有四大河流，“母亲河”伏尔加河位于东欧平原，自北向南注入里海，是欧洲最长的河，也是著名的内流河。它流量丰富，水流平缓，航运价值很高。鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河自南向北注入北冰洋。主要湖泊有：里海（世界上最大的湖泊，也是最大的内陆（咸水）湖）、贝加尔湖（世界上最深的湖泊）。
5、气候：以温带大陆性气候为主，由于纬度高，冬季漫长漫长而寒冷，夏季短促而温暖。
问题六：俄罗斯的资源、工业和交通运输业
1、资源：俄罗斯自然资源种类丰齐全，储量丰富，是世界上少数几个资源能够自给的大国之一。主要矿产地有：库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿。
2、工业：重工业发达，消费品制造业发展缓慢，工业主要分布在欧洲部分。四大工业区：①以莫斯科为中心的工业区；②以圣彼得堡为中心的工业区；③乌拉尔工业区；④新西伯利亚工业区。
3、交通运输：俄罗斯交通运输部门齐全，铁路、公路、航空、内河、管道运输均很发达，以铁路运输为主。欧洲部分铁路网密集，以莫斯科为中心呈放射状。亚洲部分铁路网比较稀疏，主要有西伯利亚大铁路（亚欧大陆桥）。
4、主要城市：莫斯科（首都，最大城市），圣彼得堡（第二大城市）、摩尔曼斯克（终年不冻港）、符拉迪活斯托克（海参崴）、伏尔加格勒（伏尔加河河港）。
第八章东半球的其它国家和地区

一、中东地区成为长期热点问题的原因
1、重要的地理位置：两洋三洲五海之地。中东地处亚、非、欧三洲交界地带，周围被里海（世界最大的咸水湖）、黑海、地中海、红海、阿拉伯海，沟通大西洋和印度洋，苏伊士运河沟通了地中海和红海，土耳其海峡沟通了地中海与黑海，因此战略位置十分重要。
2、丰富的石油资源：中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区。这也是一些大国争夺的原因。
①中东的石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区，主要产油国有阿拉伯联合酋长国、沙特阿拉伯、伊拉克、科威特、伊朗、埃及等国家；
②中东的石油，大部分由波斯湾沿岸港口用油轮运往西欧、美国、日本等发达国家，对世界经济的发展具有重要影响。
③石油输出路线：A:运向日本
波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→马六甲海峡→太平洋→日本
B:运向西欧、美国
波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→曼德汉峡→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→西欧、美国
C:运向西欧、美国
波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→绕过非洲南端的好望角→大西洋→西欧、美国
3、匮泛的水资源：是战争的导火线，是本区发展农业的制约因素。中东地处北回归线穿过的大陆西岸和内部，终年炎热干燥，以热带沙漠气候为主，仅在地中海沿岸分布着狭小的地中海气候。匮泛的水资源对中东各国的生产以至人们的生活带来很大的影响。
4、文化差异：中东不安定的重要原因。
中东的人种主要是白色人种，但多数民族在这里汇集，各民族都有自己的宗教信仰和风俗习惯，中东大多数居民信仰伊斯兰教，少数居民信仰基督教、犹太教和其它宗教。
中东多数国家和地区的居民，主要是阿拉伯人，信仰伊斯兰教。这些国家被叫做“阿拉伯国家”。犹太人集中分布在以色列，主要信仰犹太教。波斯人主要分布在伊朗，主人信仰伊斯兰教。沙特阿拉伯的麦加，是伊斯兰教的圣城。伊斯兰教、基督教和犹太教都把耶路撒冷看作圣城。
二、欧洲西部的国家、工业和旅游业
1、发达国家集中的地区：欧洲西部占欧洲的一半左右，这里人口稠密，国家众多，绝大部分是发达国家。为了进一步加强联系，本区的区域性国际组织，即欧洲联盟（简称欧盟）形成了。它有25个成员国，都有是经济发达国家。欧盟在世界经济领域和国际政治舞台上发挥着重要的作用。
2、工业发达，以加工制造业为主。欧洲西部从事制造业的人口比例很高。工业中心多，面布密集，呈“十”字形分布。自英国向东到波兰境内，自斯堪的纳维亚半岛到意大利，形成了世界上著名的工来密集地带。
3、繁荣的旅游业：欧洲西部的自然和人文旅游资源异常丰富。南欧阳光灿烂的地中海海边风景区和沙滩浴场，北欧曲折、幽深的峡湾，引人入胜；中部高耸的阿尔卑斯山，是登山和滑雪运动的好场所；独特的风土人情，古老的城堡，庄严的教堂、为数众多的博物馆，使欧洲西部成为世界旅游业发达的地区。法国、西班牙和意大利成为欧洲著名的三大旅游国。
三、欧洲西部的地形、气候与农业
1、地形：地势低平，以平原为主。平原分布在中部，以莱茵河为界，以西为西欧平原，以东为波德平原。山地主要分布在南部和北部半岛上。北部有斯堪的纳维亚山脉，南部有阿尔卑斯山脉。阿尔卑斯山脉呈东西走向，有利于大西洋暖湿流深入内陆。
2、气候：以温带大陆性气候为主，冬季温和，夏季凉爽，年降水量较多，季节分配比较均匀。
3、三者之间的关系：
地处中纬度大陆西岸的地理位置→温带海洋性气候；以平原为主的地形→多汁牧草、草场广布→畜牧业发达
四、撒哈拉以南的非洲
1、本区位于大西洋和印度洋之间的低纬度地区，地形以高原为主，海拔大多在1000米以上地势东部和南部高，中部和西部低。
2、本区气候以热带气候为主，因此是很多热带经济作物的故乡，如咖啡、可可；此外，本区很多矿产资源在世界中占有有重要地位，如金刚石、铜。
3、单一商品为主的经济：①概念：过分依赖某一种或几种产品生产的经济；②弊端：初级产品价格低廉，工业制成品价格昂贵，制约了本国经办济的发展；③形成原因：长期受到殖民主义者的统治和控制；④出路：发展多样化农业，振兴民族工业。
4、本区是世界上人口自然增长率最高的地区。人口增长过快，超过粮食及经济增长速度，己构成了日益严重的人口问题和粮食问题。由于殖民主义的长期统治和控制，本区科学技术落后，农牧业生产水平很低，粮食始终不能自给。而人口增长过快，需要更多的粮食和肉类，于是人们砍伐森林，开垦草原，以扩大耕地面积，或过度放牧，导致土壤肥力下降、草原退化，加剧了土地荒漠化，使生态环境逐步恶化。解决措施：控制人口数量；提高农牧业生产水平；保护自然环境。
五、澳大利亚
1、地形：从地形图上可以看出，澳大利亚的东部、中部和西部地形不同。东部有自北向南纵贯的大分水岭。全国最大的河流墨累河，从大分水岭西则发源，向西南注入印度洋。东北部沿海有世界著名的大堡礁。西部广阔的低矮高原，占全国面积的一半左右。中部是大面积的平原，地势最低处有艾尔湖。平原上河流很少，但地下水丰富，在平原中部地势低的地区凿井，地下水可以自动流出地面，成为自流井，因此人们也把那里叫做“大自流盆地”。
2、地形与农牧业：西部海拔不足1000米的广阔的低高原，中部是大面积的平原，地下水丰富，牧草优良，没有大型肉食动物，适合露天围栏放牧。
3、气候与农牧业：澳大利亚的中、西部和北部地区为广大的热带沙漠气候和热草原气候区，较为干燥，适宜牲畜过冬和繁殖。东南部夏季高温多雨，冬季温和湿润；西南部地区冬季温和湿润，夏季高温干燥，这样的气候特点既适宜畜牧业也同样适宜耕作业，因此这些地区发展了混合农业。
4、骑在羊背上的国家：澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。
5、澳大利亚养羊地区差异大的自然原因：澳大利亚70%以上的羊只集中在东南部沿海的混合经营地带，其它广大地区放养的羊只相对较少。因为东南部和西南部地区地形较为平坦，西南部地区气候适宜，降水相通对于其它地区较为丰富，东南部地区虽然处于大分水岭的雨影区，但引水灌溉可以满足其小麦种植和畜牧业的利用，因此这个地区发展混合农业比较有利。
6、世界活化石博物馆：澳大利亚位于太平洋和印度洋之间，四面环海，面积768万平方千米，是世界唯一独占一个大陆的国家。几千万年以前，澳大利亚大陆同其它大陆分离，孤居一方，独立发展。长期以来，自然条件比较单一，动物演化缓慢，又没有大型食肉动物的侵扰，许多珍奇的原始动物生生不息，一直繁衍至今。特有的动物有：袋鼠、鸸鹋、树袋熊、鸭嘴兽等。
7、坐在矿车上的国家：澳大利亚矿产资料十分丰富，许多矿产储量居世界前列：如西部的铁矿；东部沿海的煤矿和东北部的铝土矿。澳大利亚矿产品的开采和出口也是世界上占有重要地位。
第九章：西半球的国家
一、美国的自然地理特征、人口和农业
1、地理位置：
①经纬度位置：美国本土大部分处在北温带和亚热带，只有阿拉斯加属寒带和亚寒带，夏威夷州在热带，美国位于北半球和西半球。
②海陆位置：美国本土三面临海，东临大西洋，西临太平洋，东南临墨西哥湾，美国北与加拿大相邻，西南与墨西哥相邻，阿拉斯加临北冰洋和太平洋，夏威夷临太平洋。
2、领土组成：本土由48个州和一个特区组成，海外州有阿拉斯加州和夏威夷州。
3、地形：分南北三大纵列带：西部是高大的科迪勒拉山系，主要山脉是落基山脉；中部为面积广大的平原，东部是低缓的阿巴拉契亚山地。
4、人口：外来移民大汇集。美国是世界第三人口大国，人口构成主要有欧洲白人后裔（占84%）、亚洲移民后裔（黄种人）、黑人（13%，祖先是被当作奴隶贩卖来的），土著居民是印第安人（黄色人种），数量已不多；华人和华侨在美国将近240万，华人和华侨最多的城市是旧金山和洛杉玑和纽约。
5、美国发展农业的有利条件：
①地理位置：美国幅员辽阔，本土大部分处在温带和亚热带，夏威夷州位于热带，热量充足，有利于发展农业生产。美国本土三面临海，受海洋影响，气候温暖湿润，对农业生产十分有利。
②地形：美国地形以平原为主，平原面积占全国总面积的1/2以上，耕地广大，约占世界耕地面积的10%，土壤肥沃，对农业发展有利。
③气候：美国气候以温带大陆性气候为主，又有多样性的特点。温带大陆性气候的高温期与多雨期一致，美国年降水量从东南向西北递减，落基山以东地区降水量在500mm以上，水分条件较好。
④美国河湖众多，密西西比河是世界第四长河，它纵贯美国中部，水量大，流域面积广，五大湖是世界最大的淡水湖群。密西西比河和五大湖为农业灌溉提供了良好的条件。
美国在其优越的自然条件的基础上，大力发展农业，成为世界上的农业大国，许多家产品的生产量和出口量居世界前列。美国是世界上出口家产品最多的国家，主要是由于美国农业具有两大特点：机械化和专门化。
6、主要农业带
农业带形成原因
乳畜带这里位置偏北，气候冷湿，适宜牧草的生长。而且，这里是美国的制造业带，城市和人口分布密集，因此畜牧业非常发达。
玉米带这里是温带，地势低平，土壤肥沃，春夏气温较高，适合玉米生长。
棉花带这里原为棉花带，由于土壤肥力下降等原因，植棉业己经衰落。现己成为以畜牧业为主的多种作物区。
小麦带这里地势低平，土质好，冬季冷而长，适宜耐寒能力强的小麦生长，密西西比河为灌溉提供发良好的条件
畜牧和灌溉带这里地形多高原、高山，地势起伏大，降水较少，适宜发展畜牧业和灌溉农业。
亚热带作物带这里地处墨西哥湾沿岸，为亚热带季风气候，终年高温多雨，适宜亚热带作物的生长。

二、美国的工业
1、世界高新技术产业的基地：美国是世界第一经济强国，工业现代化的强度高，工业部门齐全，产值世界前列，新产品种类丰富，产量大，许多工业产品量居世界前列，是世界上最发达的工业国家，美国成为第一经济强国有一关键因素，美国始终注重发展知识经济，大力发展知识密集型为主的高新技术产业。“硅谷”是世界最大的高新技术产业区。
2、三大工业区
工业区工业部门工业中心发展条件
东北部工业区钢铁、汽车、化学等工业纽约：大西洋沿岸最大的商业中心和港口；
芝加哥：工业、交通中心。煤矿、铁矿资源丰富；有许多优良海港，水运便利。
南部工业区石油、飞机、宇航、电子等工业休斯敦：石油化工、宇宙航空研究发展中心。墨西哥湾沿岸石油资源丰富。
西部工业区宇航、电子、机械制造等工业洛杉矶：西部最大城市、海港；
旧金山：是美国华人最多的城市，东南面“硅谷”是新兴电子工业中心。位于太平洋沿岸，海运便利；矿产资源丰富。

3、资源消耗大国：美国是世界最大的资源消耗国和废物排放国，应对世界资源的环境的可持续发展负主要责任。
三、巴西的位置、人种和工农业
1、地理位置：大部分位于赤道和南回归线之间，属于热带；东临大西洋，是南美洲面积最大、人口最多的国家，也是拥有热带面积最大的国家。人口和面积均居世界第五位。
2、民族大熔炉：巴西的土著居民人印弟安人，他们创造了灿烂辉煌的古代文明——玛雅文明。巴西的人种复杂，白种人占一半稍多。不同的人种汇集在巴西，他们之间相互通婚，他们的后代很多人成为混血种人。混血种人占40%，黑人占6%，拉丁美洲是一个有大量混血种人的社会，是一个“民族大熔炉”。
3、农业：是巴西重要的国民经济基础部门。巴西是热带经济作物的重要出口国，咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位，是世界上最大的咖啡生产国和出口国。家作物集中分布在沿海一带。
4、工业：巴西铁矿、水能资源丰富。铁矿石主要分布在东南部，因此，巴西的重工业主要分布在东南沿海的圣保罗、里约热内卢地区。因为这里有优质的铁矿、丰富的水力淘汰和便利的交通。
巴西和巴拉圭合建的伊泰普水电点位于巴拉河上，是目前世界己建成的水电站中规模最大的一座。
四、巴西的环境问题和城市化问题
1、热带雨林的危机：亚马孙河位于巴西北部，是世界上最大的河流，亚马孙河流域覆盖着地球上面积最大的热带雨林，其中60%在巴西境内。热带雨林一方面可以提供大量的自然资源，如木材，水果等；另一方面具有涵养水源、保护土壤、防止水土流失、净化空气等环境应。但是巴西广阔的热带雨林正受到人们的严得破坏。热带雨林危机产生的原因主要是任意砍伐和掠夺式的迁移农业造成的。
由于热带雨林被大量砍伐，因此影响了巴西、甚至全球气候，使生物资源减少，水土流失严重，全球生态环境受到破坏。1990年，巴西政府向联合国环境发展大会提交了《巴西环境报告》，决心用持续发展的方式开发热带雨林。
2、城市化问题：巴西90%以上的人口和城市分布在东部沿海地区，尤其是东南沿海，这里的圣保罗和里约热内卢是特大城市，圣保罗是巴西最大的城市和工业中心。在城市化过程中出现了很多问题，如“资源紧缺、交通拥挤、住房困难、污染严重等。”
为了解决城市化问题，巴西政府把首都从里约热内卢迁到巴西利亚，以促进内地的发展。
第十章极地地区
一、现极地区自然环境的特征
1、地理位置：
北极地区：北纬66.5(北极圈)以北的广大地区,包括北冰洋的大部分,以及沿岸的亚、欧、北美三洲的陆地和岛屿，北冰洋是世界是纬度最高、跨经度最广的大洋。
南极地区：南纬66.5(南极圈)以南的广大区域，包括南极大陆，以及周围的海洋。南极洲位于地球的最南端，跨经度360，是纬度最高的大洲和跨经度最广的大洲。南极洲被三大洋环绕，按顺时针方向，即由西向东南的方向是：印度洋、太平洋和大西洋。南极洲与南美洲、非洲、大洋洲三大洲隔海相望，其中，南极大陆距南美洲最近。
2、气候：
①南极地区气候特征：酷寒、干燥、烈风。原因：南极地区处在高纬度地区，太阳高度很小，阳光微弱，一年之内地面接受的太阳光最少；海拔高，地表被立雪覆盖，反射了部分太阳辐射；低温使南极大陆形成了强大的高压中心，降水稀少而风力很大。
每年的11月至次年3月，是南极洲的暖季，是到南极考察的最佳时间，我国的两处科考站（中山站和长城站）的建站时间均为2月。
②北极地区气候特征：北极地区绝大部分为大洋，因此气温不像南极寻么寒冷，降水量比南极地区多，风速比南极地区小。

文章来源：http://m.jab88.com/j/42754.html

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