一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助教师更好的完成实现教学目标。怎么才能让教案写的更加全面呢？以下是小编收集整理的“第五单元两宋的繁荣与元的统一”，仅供参考，大家一起来看看吧。

第五单元两宋的繁荣与元的统一

第21课辉煌的科学技术

教案

1、活字印刷：①唐朝发明雕版印刷术；

②北宋平民毕昇创制泥活字印刷，它集活字、排版和印刷于一体，为近代活字印刷术的先驱，比欧洲古腾堡铅活字的发明早了四个世纪；

③元朝王桢的《农书》最早记载木活字，他还发明了转轮排字架。

④13世纪，活字印刷术东传朝鲜、日本，又西传到中亚、波斯和欧洲，对中外文化交流和传播产生了巨大的影响。

1、火药武器：

（发明使用）火药在唐末开始用于战争；宋代火药制作渐趋成熟；南宋“突火枪”和宋元“火铳”已具备管形火器的基本特征

（影响）它改变了战争的方式，从此进入到冷兵器和火器并用时代。13世纪，火药随蒙古西征传入阿拉伯地区，后又传到欧洲。

3、《梦溪笔谈》：北宋科学家沈括用笔记体裁写成的一本科学著作。其中保存了大量的科技史料，还记载了许多平民在科技上的创作，被誉为中国科学史上的里程碑。

创制了“十二气历”，可免去设闰的麻烦。

他发现太行山麓的蚌壳化石，推测太行山是昔日之海滨、华北平原系河流冲击泥土而成。

他还最早使用“石油”一词，并预言它在后世发挥很大的功用。

4、天文学：宋代是我国天文学发展最辉煌的时期。天文学家苏颂与韩公廉等设计制造的水运仪象台。是现代天文台的先驱。

5、数学：宋代的数学成就居世界的前列：

北宋数学家贾宪提出“开方作法本源”，后人称为“贾宪三角”，实际上就是指数为正整数的二项式展开系数表。

南宋数学家秦九韶发明的“大衍求一术”，是求一次同余式的解法，后人称之为“中国剩余定理”。这两项数学成就比西欧同样的定理早了五六百年。

生活在金元之际的数学家李冶提出“天元术”,这种用“元”来表示未知数项的方法，具有半符号代数的性质。

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第五单元两宋的繁荣与元的统一第18课北宋中期的改革

第五单元两宋的繁荣与元的统一

第18课北宋中期的改革

教案

一、庆历新政

（北宋中期改革的背景）①宋初的各项改革，有效地消除了分裂割据和军人乱政的隐患，但也带来了一系列消极影响：②名实分离，叠床架屋的官僚体制，导致官员人数大增，人浮于事；③宋朝实行募兵制度，养兵百万，开支庞大。④“冗官”、“冗兵”以及对外的“岁币”，造成财政开支的“冗费”，最终形成了北宋“积贫积弱”的局面。

（庆历新政的直接原因）宋仁宗时，对西夏的战事不利，内地又屡屡发生饥民起事，内乱边患昭示了政治危机的逼近。一些关心国计民生、以天下为己任的官员呼吁剔除弊政，实施改革。

（序幕）不久，范仲淹任参知政事，韩琦、富弼为枢密副使，命范仲淹等就当时的危机提出解救方法。范仲淹呈上《答手诏条陈十事》，由此拉开了北宋中期改革的序幕。

庆历年间，宋仁宗采纳范仲淹等人的建议，颁布一系列诏令，史称“庆历新政”。新政包括改革吏治、发展经济和加强武备等多方面的内容。

（失败）①但这场以吏治整顿为中心的政治改革，尤其是对磨勘和恩荫制度的改革，一定程度上损害了官僚集团的既得利益，遭遇到激烈的反对。②随着宋夏议和和内乱的平息，③仁宗对因实施新政而引起的纷争产生厌烦

范仲淹、富弼等力主改革的官员被排挤出朝廷，新政所推行的大部分措施也随之废除。

二、王安石变法（熙宁变法）

（原因）庆历新政失败之后，在冗官、冗兵、冗费的消耗下，北宋王朝的财政危机日益严重，要求改革的呼声再一次高涨。

（开始）熙宁二年，宋神宗任命王安石为参知政事，负责变法，设立“制三司条例司”,作为指导变法的领导机构。次年，又提升王安石为同中书门下平章事，全面推行变法。

（内容）王安石在神宗的支持下，陆续推出了一系列新法：均输法、青苗法、农田水利法、募役法、方田均税法、保甲法、将兵法，以及科举新法等。王安石变法以富国强兵为号召，改革涉及政治、经济、军事、文化教育等诸多方面。改革偏重于理财，遭到的批评攻击也大多集中在理财措施上。

（结果）新法施行后，批评和反对的声音也持续不断。改革派和保守派就立法为国还是为民、新法推行后的效果、改革的幅度和力度等问题展开了激烈的争辩，形成了新、旧两党，神宗的改革决心也在党争中逐渐动摇。变法陷入困境，王安石辞去相职。数年后，神宗去世，年幼的哲宗继位，太皇太后执掌朝政，起用以司马光为首的保守派官员，全面罢废新法。时值元祐年间，史称“元祐更化”。

第五单元两宋的繁荣与元的统一第21课辉煌的科学技术

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助教师提高自己的教学质量。那么，你知道教案要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《第五单元两宋的繁荣与元的统一第21课辉煌的科学技术》，仅供您在工作和学习中参考。

第五单元两宋的繁荣与元的统一

第21课辉煌的科学技术

教案

1、活字印刷：①唐朝发明雕版印刷术；

②北宋平民毕昇创制泥活字印刷，它集活字、排版和印刷于一体，为近代活字印刷术的先驱，比欧洲古腾堡铅活字的发明早了四个世纪；

③元朝王桢的《农书》最早记载木活字，他还发明了转轮排字架。

④13世纪，活字印刷术东传朝鲜、日本，又西传到中亚、波斯和欧洲，对中外文化交流和传播产生了巨大的影响。

1、火药武器：

（发明使用）火药在唐末开始用于战争；宋代火药制作渐趋成熟；南宋“突火枪”和宋元“火铳”已具备管形火器的基本特征

（影响）它改变了战争的方式，从此进入到冷兵器和火器并用时代。13世纪，火药随蒙古西征传入阿拉伯地区，后又传到欧洲。

3、《梦溪笔谈》：北宋科学家沈括用笔记体裁写成的一本科学著作。其中保存了大量的科技史料，还记载了许多平民在科技上的创作，被誉为中国科学史上的里程碑。

创制了“十二气历”，可免去设闰的麻烦。

他发现太行山麓的蚌壳化石，推测太行山是昔日之海滨、华北平原系河流冲击泥土而成。

他还最早使用“石油”一词，并预言它在后世发挥很大的功用。

4、天文学：宋代是我国天文学发展最辉煌的时期。天文学家苏颂与韩公廉等设计制造的水运仪象台。是现代天文台的先驱。

5、数学：宋代的数学成就居世界的前列：

北宋数学家贾宪提出“开方作法本源”，后人称为“贾宪三角”，实际上就是指数为正整数的二项式展开系数表。

南宋数学家秦九韶发明的“大衍求一术”，是求一次同余式的解法，后人称之为“中国剩余定理”。这两项数学成就比西欧同样的定理早了五六百年。

生活在金元之际的数学家李冶提出“天元术”,这种用“元”来表示未知数项的方法，具有半符号代数的性质。

第五单元两宋的繁荣与元的统一第20课经济重心的南移

第五单元两宋的繁荣与元的统一

第20课经济重心的南移

教案

一、经济重心南移的完成

1、（原因）：至南宋时期，由于北方人口的大量南移，南方经济发展水平不断提高，经济重心的南移最终完成。而同时期的北方，因战乱而人口减少、城镇衰落，农村经济发展缓慢。

2、（表现）：农业：①南方农业生产的突飞猛进，得益于水田农具的改进、农业耕作技术的成熟，以及稻麦轮作的推广。②人口增长的压力促进了耕地的大量开垦，人们因地制宜开辟了圩田、沙田和梯田。③水田面积迅速增加，水稻已跃居全国粮食作物的首位，太湖流域成为全国的粮仓，时有“苏湖熟，天下足”的谚语。④此外，南方的棉花、茶叶等经济作物的种植也很有普遍，桑蚕业的中心也由北方移到南方。

商业：宋代的纺织、制瓷和造船等手工业也有较大的发展：①官府在杭州、苏州、成都等地都设有官方的丝织作坊，江浙一带还出现了独立的私人作坊，称为“机户”。②棉花种植已由海南、闽广传播到江南一带，至南宋末年，海南岛已发展出较为先进的棉纺织工具。③宋代的制瓷远较前代发达，江西景德镇成为全国的制瓷中心，产品远销海内外。④东南沿海城市的造船业也十分发达，造船技术居世界领先地位。

二、商业：商品经济的发展：

两宋时期的社会经济，在唐、五代的基础上，又有较全面的发展。国内外贸易与城镇商业的活跃，更是超过唐代。

1、城镇商业的活跃：民间商品经济有所发展，四川地区出现的“交子”，是世界上最早的纸币。

2、北方边境贸易榷场：（概念）宋、辽、西夏、金并立对峙时期，各政权都在边境接界地区设置了互市贸易的市场，称为榷场。（特点）榷场由政府管理，贸易方式和交易的商品种类都由官府控制。（内容）宋朝主要输出茶叶、瓷器、丝织品等，从辽、西夏和金输入的主要有马、皮革、药材和盐等。（作用）虽然榷场的设置出于控制边境贸易以挟制对方的意图，但榷场的互市贸易促进了边境地区的商品交流，是各对立政权、地区间经济文化交流的重要渠道。

3、海上丝绸之路：（原因）①由于西夏的兴起，中原通往西域的中外商路受阻。②商业的繁荣和经济重心的南移，③促使宋朝政府重视并鼓励海外贸易。

（表现）到南宋时，①从海路前来通商的国家有50多个，②东南沿海出现了许多贸易港口，其中广州、泉州、明州是著名的三大外贸港。③官府在贸易港口设立市舶司，专门管理贸易事务，征收商税；④市舶司所在的港口，还设有专供外国商人居住的“番坊”和用于番货交易的“番市”。

（内容）宋代的海外贸易，输入的商品主要有香料、珍宝、药材等，输出商品主要是丝织品、瓷器、茶叶等。由于贸易商品以香料、丝织品和瓷器为大宗，当代中外学者把宋代的海上商路称为“海上丝绸之路”或“香料之路”。

（范围）这条以中国泉州为起点，可通往日本、高丽、东南亚、印度、波斯和阿拉伯的海上丝绸之路，（作用）不仅使宋朝政府获得了巨额的财政收入，也给通商各国的文明进程增添了活力。

第五单元两宋的繁荣与元的统一第19课多民族政权的并立

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，高中教师要准备好教案，这是每个高中教师都不可缺少的。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助高中教师提高自己的教学质量。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《第五单元两宋的繁荣与元的统一第19课多民族政权的并立》，希望能对您有所帮助，请收藏。

第五单元两宋的繁荣与元的统一

第19课多民族政权的并立

教案

一、辽与北宋的和战：

1、建立：916年，契丹族首领耶律阿保机统一各部，仿照中原王朝的体制，称帝建契丹国，后改国号为辽。

2、统治：为了加强政治统治和协调民族关系，辽朝在其管辖的地区实行“以国制治契丹，以汉制待汉人”的政策。辽朝对“燕云十六州”的占有，为其南下中原提供了便利。

3、战与和：北宋初年，为了夺回燕云地区，宋太宗两次北上攻辽，都告失败。此后，宋朝对辽只能采取守势，辽朝却一再派兵南下。直到1005年，宋辽订立氵亶渊之盟后，双方维持百余年和好关系。

二、西夏于北宋的和战：

1、建立：1038年，党项族首领元昊称帝建国，史称西夏。

2、战与和：1043年，宋与西夏也达成和议。1043年，西夏在重创入侵的辽军之后，迫使辽朝与之议和。从此形成了宋、辽、西夏三国并立的局势。

三、金灭北宋及其与南宋的对峙：

11世纪，生活在今东北地区的女真族部完成了部落统一。

1、建立：1115年，首领阿骨打仿照汉族制度，称帝建国，国号大金。

2、灭宋：1125年金朝灭辽。1127年，攻入宋都开封的金军俘虏北宋徽宗、钦宗二帝及后妃贵戚等数千人北撤，史称“靖康之变”。1127年，钦宗之弟赵构在南京（今河南商丘）被拥立为帝，是为宋高宗。后定都临安（今杭州），延续宋朝政权，史称“南宋”。

南宋初年，南下的金军遭到各地宋军的抵抗，岳飞率军与金骑兵在郾城（今属河南）会战，大获全胜。无奈宋高宗执意求和，将岳飞等诸将用急诏召回朝廷。1141年，宋金达成“绍兴和议”。其后，南宋的两次北伐均告失败，又两次续订和议，形成了宋金长期对峙的局面。

■榷场——各民族政权间的经济交流：（概念）宋、辽、西夏、金并立对峙时期，各政权都在边境接界地区设置了互市贸易的市场，称为榷场。（特点）榷场由政府管理，贸易方式和交易的商品种类都由官府控制。（内容）宋朝主要输出茶叶、瓷器、丝织品等，从辽、西夏和金输入的主要有马、皮革、药材和盐等。（作用）虽然榷场的设置出于控制边境贸易以挟制对方的意图，但榷场的互市贸易促进了边境地区的商品交流，是各对立政权、地区间经济文化交流的重要渠道。

四、蒙古崛起与南宋灭亡

在南宋与金对峙时，北方的蒙古迅速崛起：①1206年，蒙古各部贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为全蒙古大汗，尊称成吉思汗，建立大蒙古国。②蒙古建国后，先后灭西夏、金。又三次发起西征，兵锋直抵欧洲的多瑙河流域，建立起地跨欧亚的蒙古大汗国。

③忽必烈继承汗位后，采纳汉人建议，依据中原王朝体制，称帝建年号。1271年，定国号“元”。1272年，定都大都（今北京）。元朝建立后，继续南下进攻南宋。④1276年，元军占临安。1279年，元军在厓山一役中消灭南宋流亡政权，南宋灭亡。

文章来源：http://m.jab88.com/j/41118.html

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