做好教案课件是老师上好课的前提，大家在用心的考虑自己的教案课件。在写好了教案课件计划后，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么到底适合教案课件的范文有哪些？下面是小编帮大家编辑的《第7课大变革的时代导学案》，仅供参考，欢迎大家阅读。

第7课大变革的时代导学案
学习目标
1、知识目标：通过本课的教学，了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况；掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。
2、能力目标：.培养学生观察历史文物图，寻找并分析图中历史信息，作出简单历史结论的能力。
3、情感目标：通过商鞅变法的历史作用的分析，认识到：改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。
学习重点：本课的重点是商鞅变法的主要内容和历史作用。
学习难点：是我国封建社会的形成。
学习方法：学习本课时，应把“春秋战国的纷争”和“大变革的时代”两课的内容联系起来进行分析，注意封建社会取代奴隶社会过程中从量到质的变化。
自主学习问题：
一．铁农具和牛耕的使用
1.我国开始使用铁农具是在——
2.春秋战国时期，社会生产力显著提高的标志是——
二．著名的都江堰
1.战国时期，秦国蜀守——主持修建的——水利工程
2.著名的水利工程都江堰位于——
三．商鞅变法
1.战国时期各国的变法以——国的——效果最为显著
2.封建社会初期的主要矛盾是——
合作探究：
为什么说都江堰是中国水利史上的一颗明珠？
归纳小结：
1、铁农具和牛耕的广泛使用
2、著名的都江堰
3、对商鞅、李冰等历史人物的评价。
巩固提升
一、选择题
1．战国时期，社会生产力显著提高的标志是（）
A．铁制农具的广泛使用B．牛耕的推广
C.肥料的使用和适时耕种D．大兴水利工程
2．我国古代闻名世界的防洪灌溉工程——都江堰，其地理位置处在战国时期的（）
A．齐国B．楚国C．赵国D.秦国
3．李冰修筑的都江堰在（）
A．黄河流域B．岷江流域C．淮河流域D.辽河流域4．战国时期，推动各国国君变法的直接原因是（）
A．生产力的发展B．称雄天下的欲望
C．缓和阶级矛盾D．壮大新兴地主阶级力量
5．商鞅变法实行奖励农耕政策的根本目的是（）
A．发展农业生产B.限制商业活动
C．增强秦国实力D.废除旧贵族特权
二、材料分析题
6．“治世不一道，便国不法古”。
阅读材料回答：
①上述内容出自战国时期什么人之口？
②他在哪国实现了这一理论？有何历史影响？
思维拓展
铁农具为什么能较快推广？
谈收获：谈一谈本节课你的收获。

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第7课大变革时代学案

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第7课大变革时代学案
通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。

知识目标：
1.战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程。
2.掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。
能力目标：
1.通过学习春秋战国时期社会制度的根本性变化，提高初步运用生产力和生产关系解释历史现象的能力。
2.通过商鞅、李冰等历史人物的评价，提高评价历史人物的能力。
情感目标：
通过对商鞅变法历史作用的分析，认识到：改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。
商鞅变法的主要内容和历史作用。
我国封建社会的形成。

一、自主学习，自我检测
春秋战国时期的“变”表现为哪些具体事例?

二、交流展示，合作探究
1.读一读，想一想
材料一《管子》记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。
材料二在辽宁、河北、山东、山西、河南、陕西、湖南、四川等省的20多处地方,都发现有战国时的铁农具或铁器。
材料三《国语》载:(春秋末年)，晋国贵族范氏、中行氏，把作为祭祀宗庙的牛改用农耕
材料四孔子有个弟子叫冉耕，字伯牛；另一个学生名叫司马耕，字子牛。晋国有个大力士名牛子耕。
（1）材料一、二分别反映了什么信息？

（2）材料三、四反映了什么现象？

2.铁农具和牛耕的使用有什么历史作用?

3.战国时期,各国为什么先后掀起变法运动？

4.怎样理解商鞅变法的内容及产生的作用?

5.想一想:怎样理解封建制度的确立?

6.读一读想一想
材料一水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之“天府”也。
材料二始知李太守,伯禹亦不知。
结合上述材料,怎样评价都江堰和李冰?

三、拓展延伸，感悟历史
读一读议一议
材料一秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。
材料二商鞅虽死，秦法未灭。
1．商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？

2．你从商鞅变法中学到了什么？

四、知识整合

五、巩固练习
1.我国开始出现铁农具是在（）
A.春秋时期B.战国时期　C.西周时期　D.夏商时期
2.我国农业发展史上的一次革命是指（）
　A.铁农具B.牛耕C.都江堰D.私田出现
3．战国时期在各国掀起变法运动的是（）
　A.奴隶主B.地主阶级C.旧贵族D.新兴农民
4．战国时期，闻名世界的防洪灌溉工程是（）
　A.芍陂B.西门豹渠C.都江堰　D.邗沟
5．我国封建制度的确立是在（）
　A.商朝B.西周C.春秋时期　D.战国时期
六、中考链接
1．（2010山东聊城）战国时期社会大变革的最主要表现是（）
A．争霸战争频繁B．铁器、牛耕使用C．封建制度确立D．诸子百家争鸣
2．（2010江苏南京）战国时期，商鞅变法为统一大业的实现奠定了基础。读右图。该变法发生在何处？（）

A．①B．②C．③D．④
3．（2010福建福州）战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在（）
A．齐国B．楚国C．燕国D．秦国
4．（2010广东东莞）战国时期，各诸候国竞相改革成为时代风潮。推动这一风潮出现的根本原因是（）
A．铁器的使用B．个体小农的出现C．百家争鸣的影响D．新兴地主阶级的推动
5．（2010山东临沂）2010年5月，发生在南方的洪涝灾害牵动了全国人民的心，也引起了人们对水利工程的关注。战国时期，泰国修建的闻名世界的防洪灌溉的水利工程是（）
A．灵渠B．都江堰C．大运河D．会通河
6．（2010山东青岛）在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（）
A．春秋战国时期B．秦汉时期C．隋唐时期D．宋元时期
7．（2010湖南岳阳）战国时期的商鞅变法在秦国确立了（）
A．禅让制B．土地私有制C．王位世袭制D．科举制
8．（2010湖北十堰）战国时期是中国古代大变革时期，秦国进行了以“以法治国”为主要特征的商鞅变法，下面商鞅的言论和采取的主要措施中最能体现“以法治国”思想的是（）
A．建立县制B．鼓励农民开垦荒地
C．“法之不行，自上犯之”D．“治国不一道，便国不法古”
9．（2010广东）在历史课上，同学们畅所欲言，内容涉及：立木为信、国家承认土地私有和奖励耕战等。据此判断同学们所谈论的是（）
A．商鞅变法B．北魏孝文帝改革C．贞观之治D．开元盛世
10．（2010山东莱芜）战国时期修建的著名水利工程都江堰位于哪一诸侯国境内？（）
A．齐国B．楚国C．秦国D．赵国
11．（2010陕西）战国时期是我国历史上的大变革时代，各诸侯国纷纷变法。其变法的直接目的是（）
A．促进生产力发展B．实现富国强兵C．缓和社会矛盾D．增强东周王室实力
12．（2010广东湛江）湛江人民所建造的雷州青年运河，不仅保证了雷州半岛农田的灌溉用水，还解决了九洲江下游的洪涝灾害。战国时期，既能防洪又能灌溉的著名水利工程是（）
A．大运河B．都江堰C．长城D．三峡大坝
13．（2010湖北黄石）商鞅变法是我国战国时期效果最显著的变法。下列选项属于该变法内容的是（）
A．把土地分给天子亲属B．国家承认土地私有
C．扩充国学规模D．设立直属中央的三司
14．（2010湖北宜昌）“千祸其耘”记载于《诗经》，描述了西周时期大规模二人并耕（人力）的集体耕作场景，春秋时期可以看到一种新的耕作场景是（）
A．使用耒耜B．牛耕C．使用耧车D．使用曲辕犁
15．（2010山东泰安）假如你给李冰画像，可以选择的历史场景是（）
A．上书秦孝公请求变法B．奉乾隆旨意领兵平定大小和卓叛乱
C．主持修建都江堰D．陪唐玄宗考核县令的政绩
16．（2010湖南湘潭）2010年春，西南地区遭遇了百年不遇的大旱，凸显水利工程的重要性。著名的水利工程都江堰修建于（）
A．春秋时期B．战国时期C．秦朝D．汉朝
17．（2010四川成都）作家余秋雨曾经写到：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流。”下列历史人物中，主导修筑这个“了不起的工程”的是（）
A．禹B．李冰C．商鞅D．李春
18．（2010江苏淮安）农业是我国两千多年封建社会的立国之本，农业生产技术的革新历来受到重视。下列哪一幅图片反映了我国农业发展史上的一次革命（）
A．筒车B．铁农具C．都江堰水利工程D．牛耕
19．（2010贵州毕节）改革是社会进步的动力。公元前356年，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。请指出商鞅变法的哪项内容对后世行政制度影响最为深远？（）
A．国家承认土地私有　B．建立县制　C．奖励耕战，废除旧贵族的权
D．变“任人唯亲”的世卿制为“任人唯亲”的官僚制
20．（2010贵州毕节）春秋战国时期，新旧制度更替，社会大变革，其根本原因是（）
A．战争频繁B．诸侯争霸
C．百家争鸣D．社会生产力发展，铁制农具的广泛使用和牛耕的推广
21.（汕头中考题）
材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
《史记商君列传》
材料二（新法）“行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”
（1）从材料一中可以看出商鞅有什么精神？

（2）请写出商鞅变法的主要内容。结合商鞅变法的具体措施谈谈群臣为何反对商鞅变法？

（3）结合材料二和所学知识，说说商鞅变法有何影响？

第7课商鞅变法与社会革新
参考答案
一、自主学习，自我检测
铁农具和牛耕的使用、都江堰的出现及商鞅变法的实行
二、交流展示，合作探究
1.（1）春秋时，我国开始铁农具，战国时，使用范围进一步扩大。
（2）我国最晚在春秋末年出现牛耕。
2.铁农具和牛耕的使用，使土地利用率和农作物产量显著提高。
3.由于铁农具和牛耕的推广和使用，生产技术和生产力得到迅速提高，于是私田和封建生产方式出现，为确立封建统治，发展封建经济，战国时期各国积极变法改革。
4.内容：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君派官吏直接治理。作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
5.战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾。封建社会形成。
6.战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修建都江堰，成为闻名世界的防洪灌溉工程。它既消除了岷江水患，又灌溉了大片农田，使成都平原获得“天府之国”的美誉。两千多年来，都江堰一直造福于人民。都江堰使靠天吃饭的川西平原“水旱从人”，变成千里沃野，赢得“天府”美称。两千多年来，都江堰一直造福于人民。后人认为李冰功过大禹。
三、拓展延伸，感悟历史
1.一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。守旧贵族的反对，商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功。因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。2.改革不可能是一帆风顺的，必然会受到阻力；只有顺应历史发展潮流,坚持改革，才会有光明前途；改革必须重视法治等。
五、巩固练习
1.A2.B3.B4.C5.D
六、中考链接
1．C2．C　3．D　4．Ａ　5．B　6．A　7．B　8．C　9．A　10．C
11．B　12．B　13．B　14．B　15．C　16．B　17．B　18．D　19．B　20．D
21.（1）创新精神（或不墨守成规，或不守旧，敢作敢为、与时俱进等）
（2）内容是：承认土地私有和自由买卖；奖励耕战；建立县制，由国君直接派官吏治理；
原因：商鞅的新法规定根据军功大小，授予爵位和田宅，贵族子弟没有军功的就没有爵位，因此这些贵族反对他。或者简单表述为：因为变法奖励军功这一内容触犯了旧贵族的利益。
（3）影响：经过商鞅变法，秦国的封建经济得到了发展，军队的战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。

第7课　大变革的时代学案

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第7课　大变革的时代学案

通过本课的教学，使学生了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况；掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。
通过学习春秋战国时期社会制度的根本变化，提高学生初步运用生产力和生产关系的理论解释历史现象的能力。通过对商鞅、李冰等人物的评价，提高学生评价历史人物的能力。
通过对商鞅变法的历史作用的分析，使学生认识到：改革求发展，改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。适应时代的需要勇于改革的人，一定会受到后世的崇敬。

重点商鞅变法的主要内容和历史作用。
难点我国封建社会的形成。

1．战国时期，经过改革和变法，_________
制度逐步建立起来，_________阶级统治代替了奴隶主贵族统治。
2．著名的水利工程_________是秦国蜀郡
太守_________在岷江中游修筑的。
3．_____________时期，我国开始出现铁农
具，战国时期_______________的进一步推广，是我国农业发展史上的一次革命。
4、公元前356年，商鞅在-的支持下开始变法。
5、封建社会的两大对立阶级是和。

1、春秋战国时期大国争霸的主要目的和结果怎样？那时社会阶级关系有怎样的变化？到战国时期，各国为什么纷纷进行改革？

2、春秋战国时期最大的历史特征是什么？

从现象入手，抓住本质。各国变法的内容是具体的历史事实，是现象，但是只看到了现象还不能抓住本质。只有通过每一个具体措施或现象的分析，才能找出它的本质。例如学习“商鞅变法”的内容时，就必须思考：商鞅变法采取怎样的措施？它有利于哪个阶级？对劳动者的生产积极性或军队的战斗力会产生怎样的影响？对增强整个国家的实力会产生怎样的作用？深入地思考这些问题，以便抓住商鞅变法的本质。

1、春秋战国时期的土地利用率和农作物产量显著提高，主要是因为()
A.农业重视使用肥料
B.青铜器在农业中的广泛使用
C.水利工程的兴修
D.铁农具和牛耕的推广
2.2008年5月12日，四川汶川发生特大地震，距震中不足15公里的岷江上著名水利枢纽工程（如右图）基本完好。它两千多年来始终发挥着分洪、灌溉和运输的巨大作用。主持修建这项综合性防洪灌溉工程的是：
A.春秋时期的齐国宰相管仲B.战国时期的魏国大将庞涓
C.战国时期的秦国蜀郡太守李冰D.战国时期的秦国蜀郡太守商鞅

3、在“天府之国”的四川，有一项著名的水利工程已造福于人民2000多年，在今年的512汶川特大地震中也未被毁坏，这项工程是
A.灵渠B.都江堰C.郑国渠D.邗沟
4、2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级大地震，有2000年历史的都江堰水利工程经受了这次地震的考验。2000多年前，组织发动民众修建此项水利工程的是
A．水工郑国B.蜀守李冰C.大将军蒙恬D.监御史禄
5、下列下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是
A．①②③B．③②①C．②①③D．②③①
6、属于秦国商鞅变法内容的是()
①国家承认土地私有，允许自由买卖②奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役③根据军功的大小授予爵位和田宅④建立县制
A.①②③④B.①②③　C.①②D.②③

7、商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励
①书读得好的人②农业生产搞得好的人③仗打得好的人④生意做得好的人
A．①②B．②③C．①②③D．②③④
8、秦始皇二十六年(公元前221年)，蒙恬被封为将军，后因破齐有功被拜为内史(秦朝京城的最高行政长官)，这主要得益于商鞅变法规定
A.奖励耕织B.推行县制C.承认土地私有，准许土地买卖D.奖励军功，按功受爵
9、商鞅变法的内容中，能反映中央集权思想的措施是
A．土地私有B．奖励耕织C．奖励战功D．推行县制
10、战国时期是()

A.奴隶社会的开始时期　
B.封建制度确立的时期
C.统一的封建国家时期
D.奴隶社会的鼎盛时期

11．据图，回答问题：
(1)上页图是在什么时期、由谁负责修筑的什么工程?这一工程建在什么河流之上？

(2)说说这项工程的作用。

(3)这项工程直到今天依然造福于人民，完全归功于历代人们的维护。说说你的好主意，看看如何更合理地保护和使用它。
12、商鞅变法的时间、内容和作用各是什么？

13、学史有感
商鞅舌战守旧群臣
（1）假如你是商鞅，你会用什么样的观点去说服秦孝公和那些守旧的大臣们?
（2）秦孝公死后，太子即位，那些守旧的贵族诬告商鞅“造反”，结果秦惠文王用最残酷的刑罚把商鞅车裂示众。商鞅的死说明了什么?谈谈你的感想。

第7课大变革的时代

第7课大变革的时代

1、都江堰（∨）
2、商鞅变法（∨∨∨）

一、铁农具和牛耕的使用
1、时期，我国开始出现铁农具。到时期，广泛使用。我国至迟在已使用牛耕，时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
二、著名的都江堰
时间：时期；建造者：秦国蜀郡太守；地点：江；
特点：闻名世界的防洪灌溉工程
三、商鞅变法
时间：；人物：商鞅、；
目的：确立统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位
内容：政治上建立，加强中央集权；
经济上承认私有，允许买卖，并奖励；
军事上根据军功授予爵位和田宅
作用：秦国经济得到发展，军队战斗力加强，发展成战国后期最富强的国家。为秦国统一全国奠定了基础。
四、封建社会的形成
时期，我国封建社会形成，阶级和阶级的矛盾成为社会主要矛盾。

一、选择题
1、秦国成为战国后期最富强的国家，最主要的原因是（）
A．实行商鞅变法B．更多使用铁制家具
C．牛耕得到推广D．重视水利工程建设
2、在商鞅变法的内容中，奠定了封建经济基础的是（）
A．国家承认土地私有，允许自由买卖
B．生产粮食布帛多的人，可免除徭役
C．根据军功大小授予爵位和田宅
D．建立县制，由国君直接派官吏治理
3、对于商鞅变法，不正确的看法是（）
A．使秦国成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础
B．秦孝公变法的坚定决心与商鞅大刀阔斧变法的行动相得益彰
C．没有商鞅就没有秦国的变法和强大
D．一些旧贵族极力反对变法，说明任何变法改革都不会一帆风顺
4、四川成都平原素有“天府之国”的美称，从历史上看，使成都平原变成“天府之国”的重要水利工程是（）
A．郑国渠B．都江堰C．白渠D．灵渠
5、作家余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修筑长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程。”主持修筑这个“了不起的工程”的是（）
A．大禹B．李冰C．商鞅D．李春
6、商鞅变法内容中，最能提高军队战斗力的是（）
A．奖励耕战B．土地私有C．建立县制D．奖励军功

二、非选择题
1．阅读下列材料：回答问题。（7分）
卫鞅曰：“治世不一道，使国不法古。故汤武不循古而亡，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
———引自《史记商君列传》
请回答：
（1）文中“卫鞅”指谁？“孝公”是哪国国君？（2分）

（2）文中反映卫鞅什么主张？属于哪家学派？（3分）

（3）文中的议论代表哪个阶级？结果如何？（2分）

1．（08湖北襄樊卷）战国时期李冰在岷江中游修建的闻名世界的防洪灌溉工程是（）
A、都江堰B、郑国渠C、灵渠D、赵州桥
2．（08山东泰安卷）改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变法的内容中，对旧贵族特权打击最大的一项是（）
A．国家承认土地私有B．根据军功大小授予爵位和田宅
C．建立县制D．生产粮食布帛多的人，可免除徭役
3．(湖南常德卷)商鞅变法的内容中，能反映中央集权思想的措施是（）
A．土地私有B．奖励耕织C．奖励战功D．推行县制

第7课大变革的时代

一：春秋、战国、春秋末年、战国时期
二：战国、李冰、岷江
三、公元前356年、秦孝公、封建、县制、土地、耕战、封建
四、战国、地主、农民

选择题：A．A．C．B．B．D．
非选择题：（1）商鞅；秦国；（2）主张变法；法家
（3）地主阶级；使秦国经济发展，军队战斗力增强，成为战国后期最富强的国家。
ABD

文章来源：http://m.jab88.com/j/40751.html

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