苏教版生物七年级下册
第4单元生物圈中的人
第8章人的生殖和发育
精卵结合孕育新的生命
1人的生殖系统的组成
男性生殖系统:睾丸、输精管、前列腺、阴茎等。
(睾丸是主要生殖器官,因其可以产生精子、分泌雄性激素)
女性生殖系统:卵巢、输卵管、子宫、阴道等。
(卵巢是主要生殖器官,因其可以产生卵子、分泌雌性激素)
2性激素的作用
雄性激素:刺激男性相关器官发育;维持男性特征。
雌性激素:刺激女性相关器官发育;维持女性特征和性周期。(卵巢活动具有周期性)
3受精作用在输卵管中,精子和卵子结合形成受精卵的过程叫做受精作用;
4胚胎发育(“十月怀胎”280d40周)(胎儿通过胎盘与母体进行物质交换)
睾丸精子受精作用受精卵开始细胞分裂胚泡细胞分裂,分化
卵巢卵子输卵管输卵管子宫
胚胎胚胎发育胎儿分娩婴儿
子宫阴道
人的生长发育和青春期
1人的生长发育从受精卵开始,直到个体发育成熟。
人生长发育的几个时期:婴儿期,幼儿期,童年期,青春期,成年期。
身高和体重迅速增加
2青春期发育身体其他器官功能的发育
性发育生殖器官的生长发育(生殖器官由幼稚型变成成人型;
男性出现遗精,女性出现月经)
第二性征的发育
(男性在雄性激素的刺激下表现出的第二性征包括:
胡须生长,喉结突出,声音变粗,音调较低等)(女性在雌性激素的刺激下表现出的第二性征包括:
乳房增大,声音变细,声调较高等)
人体概述
1八大系统:“小虎省内寻觅芸申”
消化系统、呼吸系统、神经系统、内分泌系统、
循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统。
2骨的成分与骨的特性之间的关系(能够解释骨的煅烧以及脱钙实验)
骨的成分无机物(钙盐):使骨脆硬
有机物(蛋白质):使骨柔韧
第9章人的食物来自环境
人体需要的主要营养物质
⒈食物中的营养成分:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。
⒉蛋白质、糖类、脂肪既是人体的组成物质,又是供能物质。
(主要的供能物质糖类;备用的供能物质脂肪)
⒊人体维生素和无机盐的缺乏症
种类缺乏症种类缺乏症
维生素A夜盲症钙儿童佝偻病、老年人骨质疏松症
维生素B脚气病铁贫血症
维生素C坏血病碘地方性甲状腺肿
维生素D佝偻病、骨质疏松症
人体的消化与吸收
⒈消化系统的组成
消化道:口腔、咽、食道、胃(最膨大的部位)、
小肠(最长的部分)、大肠、肛门。
消化腺:唾液腺——唾液胃腺——胃液
胰腺——胰液肠腺——肠液
肝脏(最大的消化腺)——分泌胆汁(不含消化酶,却能将脂肪乳化成脂肪微粒)
⒉食物的消化
物理性消化(牙齿的咀嚼,舌头的搅拌,胃肠的蠕动和搅拌)
化学性消化(在消化液的作用下逐步分解的过程)
(酶:由活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物。又称生物催化剂)
唾液淀粉酶消化酶
淀粉──——──→麦芽糖─————————→葡萄糖
口腔(唾液)小肠(肠液,胰液)
胃蛋白酶消化酶
蛋白质─—————→多肽─————————→氨基酸
胃(胃液)小肠(肠液,胰液)
消化酶
脂肪─————─→脂肪微粒─———————→甘油+脂肪酸
小肠(胆汁)小肠(肠液,胰液)
⒊营养物质的吸收
小肠——食物消化和营养物质吸收的主要器官;
小肠结构与吸收功能相适应的特点:
(1)长;小肠是消化道中最长的一段,5-7m。
(2)大;小肠内表面有皱襞和绒毛,增大了小肠的内表面积。
(3)薄;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管。绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁
都很薄,都由一层上皮细胞构成,有利于营养物质的吸收。
4牙齿是人体中最坚硬的器官,分为牙冠,牙颈和牙根。
膳食指南与食品安全
⒈青少年饮食:足够量的糖类(维持生命活动)、适量的蛋白质(生长发育)、
一定量的无机盐、维生素和纤维素。
⒉早中晚三餐热能:30%、40%、30%。
第10章人体内的物质运输和能量供给
血液和血型
1血液分层现象
新鲜血液+抗凝剂(柠檬酸钠溶液)静置一段时间
2血液的组成和功能
成分——水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等
血浆功能——运载血细胞,运输养料和废物等
血液红细胞
(结缔组织)血细胞白细胞
血小板
血细胞大小形态数量颜色有无细胞核功能
红细胞较大两面凹的圆饼状最多红色成熟的红细胞无细胞核运输氧气
白细胞最大圆球形最少白色有细胞核吞噬侵入体内的病菌
血小板最小无规则较少粉红无细胞核促进止血并加速血液凝固
3解读血常规化验单
血小板计数偏少异常出血
红细胞计数偏少营养不良性贫血
血红蛋白含量偏少缺铁性贫血
白细胞计数偏多有炎症
4血型是遗传的,终身不变。
ABO血型系统包括A型B型AB型O型
输血时应该以输同型血为原则;只有在没有同型血且十分紧急的情况下,才能输异型血;其中O型血是万能的供血者,AB型血是万能的受血者。
国家实行无偿献血制度,提倡18至55周岁的健康公民自愿献血。
血管分布管壁特点管壁大小血流速度功能
动脉较深较厚,弹性大较小快将血液从心脏输送到全身各部分的血管
静脉有深有浅较薄,弹性小较大慢将血液从身体各部分送回心脏的血管
毛细血管分布广,数量多非常薄(仅有一层上皮细胞)极细最慢血液和组织细胞间进行物质交换的场所
血液循环
2心脏的结构(左心室的心壁最厚)
(1)四管四腔二瓣膜(房室瓣,动脉瓣)
(2)上房下室,左右相反,上下相通,左右相隔
(3)房静室动
(4)上下肺静,肺常主动。或者(左室主动,右室肺动,左房肺静,右房上下)
3心率:心脏每分钟跳动的次数(平均每分钟75次)
脉搏:动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动。在颈部和腕部能按摸到。
4动脉血:血液含氧较多,鲜红色。
静脉血:血液含氧较少,暗红色。
5血液循环:体循环和肺循环
体循环:血液由左心室进入主动脉,再流经全身各级动脉、毛细血管网(动脉血变成静脉血)、各级静脉,最后经上、下腔静脉流入右心房
肺循环:血液由右心室进入肺动脉,再流经肺部毛细血管网(静脉血变成动脉血),最后由肺静脉流回左心房
6血压:在血液循环中,血液对动脉管壁的侧压力。
人体和外界环境的气体交换
1呼吸系统的组成:呼吸道和肺
呼吸道是气体进出的通道。(鼻腔,咽,喉,气管,支气管)
肺(呼吸系统的主要器官,气体交换的场所)
肺泡的结构特点:
(1)数量多(3亿)
(2)面积大(形似葡萄)
(3)肺泡壁由一层上皮细胞构成
(4)缠绕丰富的毛细血管
2呼吸运动:
吸气过程呼气过程
肋间外肌收缩舒张
肋骨向上向外运动向下向内运动
膈肌收缩舒张
胸廓扩张缩小
肺扩张缩小
3人体能量一部分进行各种生命活动,一部分用于维持体温。
4人体体温:人体内部的温度腋窝36.8℃,口腔37.2℃,直肠37.5℃
5发热对人体既有利也有害
一定限度内的发热是身体抵抗疾病的生理性防御反应。
体温过高或长期发热,影响体内酶的活性,人体的生理功能就会紊乱,甚至会危及生命。
6人体内的气体交换包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。
第11章人体内的废物排入环境
1人体泌尿系统的组成
泌肾——形成尿液
尿输尿管——输送尿液
系膀胱——暂时贮存尿液
统尿道——排出尿液
2尿液的形成
肾小球的滤过作用肾小管的重吸收作用
血液──————─→原尿(肾小囊内液)─————───→尿液
(除血细胞和蛋白质外,(所有的葡萄糖,大部分水和
其他成分都能滤过)部分无机盐被重新吸收)
肾小球
3肾的结构和功能单位——肾单位肾小囊
4人体废物排出体外的方式:肾小管
排泄(代谢终产物如二氧化碳,无机盐,尿素,水等)
肾:尿液(水、尿素、无机盐)
肺:二氧化碳和少量水
皮肤:汗液(水、无机盐和少量尿素)
排遗(未消化的食物残渣)
大肠和肛门:食物残渣
第12章人体生命活动的调节
激素调节
1激素是由人体的内分泌腺分泌的一些物质,对人体的生长发育和生殖起重要的调节作用。
2人体主要内分泌腺:垂体(内分泌腺之首)、甲状腺(最大的,呈蝴蝶形)、
胸腺、肾上腺、胰岛和性腺。
激素名称分泌不足症状分泌过多症状
甲状腺激素呆小症、地方性甲状腺肿(缺碘)甲亢
胰岛素糖尿病低血糖
生长激素(垂体分泌)侏儒症巨人症
3甲状腺激素的作用:促进动物的生长发育,提高神经系统兴奋性。
胰岛素的作用:加速血糖的分解,促进血糖合成糖原。
糖尿病症状:“三多一少”,多饮、多食、多尿、体重减少。
神经调节
周围神经系统(脑神经和脊神经)
1神经系统
中枢神经系统(脑和脊髓)细胞体
2神经系统的结构和功能单位——神经元神经元树突
突起
轴突
3大脑大脑皮层上的语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、运动中枢等,
是调节人体生命活动的最高级中枢。
小脑的主要功能是维持身体的平衡,使运动协调。
脑干有基本生命活动的中枢,管理着人的心跳、血液循环和呼吸等什么活动。
4条件反射(后天性)和非条件反射(先天性)
5人类特有的条件反射:能对抽象的语言、文字等信息发生反应。
感知信息
1人的眼球外层由角膜和巩膜(白色、“白眼珠”)组成,中层由虹膜(有色素、“黑眼珠”),睫状体和脉络膜组成,内层是视网膜(具有感光作用)。
2视觉的形成。外界光线透过角膜,由瞳孔进入眼球内部,经过晶状体折射,到达视网膜,在视网膜上形成清晰的物像,视网膜上的感光细胞受到光的刺激而兴奋,兴奋沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢形成视觉。
2.近视眼的形成。如果眼球的前后径过长或晶状体的凸度过大,使物象落在视网膜的前方。近视眼配戴凹透镜加以纠正。
3.耳和听觉。耳分为外耳,中耳和内耳
外界的声波信息由耳廓收集,沿外耳道传导鼓膜,引起鼓膜振动,经三块听小骨传到内耳的耳蜗,耳蜗内的听觉感受器接受信息,并沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉。
4皮肤上有多种感受器,感受各种各样的刺激并在大脑皮层形成不同的感觉
(触压觉、痛觉、冷觉、热觉)
第13章人是生物圈中的一员
酸雨(Ph5.6):工业生产中燃烧的煤、石油等释放大量的二氧化硫和氮氧化物,它们在空气中氧化形成硫酸和硝酸,随着降雨落到地面。
水污染(工业、农业、生活废水)
垃圾处理主要采用焚烧、填埋、堆肥。
垃圾分类:可回收垃圾、不可回收垃圾、危险有害垃圾。
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七年级上册生物期末复习提纲(第三单元)
第三单元生物圈中的绿色植物
▲蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化,而且还具有输导组织、机械组织,所以植株比较高大。
▲孢子是一种生殖细胞。
▲蕨类植物的经济意义在于:①有些可食用;②有些可供药;③有些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤。
▲苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
▲苔藓植物密集生长,植株之间的缝隙能够涵蓄水分,所以,成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
▲苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
▲藻类植物的主要特征:结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体,能进行光合作用;大都生活在水中。
▲藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料,放出的氧气除供鱼类呼吸外,而且是大气中氧气的重要来源。
▲藻类的经济意义:①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
第四章没有细胞结构的生物——病毒
▲病毒的种类
以寄主不同分:动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)
▲病毒结构:蛋白质外壳和内部的遗传物质
种子植物
▲种子的结构
蚕豆种子:种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根)、子叶(2片)
玉米种子:果皮和种皮、胚、子叶(1片)、胚乳
▲种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子。
▲记住常见的裸子植物和被子植物。
▲课本84页表和85页图,课本88页2题
▲种子的萌发环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件:具有完整的有生命力的胚,已度过休眠期。
▲测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测
▲种子萌发的过程
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶,首先突破种皮的是胚根,食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的
▲植株的生长
根尖的结构和各部分的功能
▲幼根的生长
生长最快的部位是:伸长区
▲根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
▲枝条是由芽发育成的,植株生长需要的营养物质:氮、磷、钾
▲花由花芽发育而来
▲花的结构(课本102)
▲传粉和受精(课本103-104)
▲果实和种子的形成
子房——果实受精卵——胚
胚珠——种子子房壁----果皮(与生活中果皮区别)。
▲人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
▲被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
▲生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物。`
▲绿色植物的生活需要水
▲水分在植物体内的作用
水分是细胞的组成成分
水分可以保持植物的固有姿态
水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂
水分参与植物的代谢活动
▲水影响植物的分布
▲植物在不同时期需水量不同P109
▲水分进入植物体内的途径
根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛。
▲根的结构
从外到里:树皮:韧皮部(有筛管)、形成层;木质部(有导管)
▲运输途径
导管:向上输送水分和无机盐
筛管:向下输送叶片光合作用产生的有机物
▲绿色植物参与生物圈的水循环
▲叶片的结构
表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉、气孔
▲气孔的结构:保卫细胞吸水膨胀,气孔张开;保卫细胞失水收缩,气孔关闭。
白天气孔张开,晚上气孔闭合。
▲蒸腾作用的意义:
可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤
是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
可增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量。促进生物圈水循环。
▲绿色植物是生物圈中有机物的制造者
绿色植物通过光合作用制造有机物
▲天竺葵的实验
暗处理:把天竺葵放到黑暗处一夜,目的:让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
对照实验:将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖,目的:做对照实验,看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
脱色:几个小时后把叶片放进水中隔水加热,目的:脱色,溶解叶片中叶绿素便于观察。
染色:用碘液染色
结论:淀粉遇碘变蓝,可见光部分进行光合作用,制造有机物
▲光合作用概念:绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,这个过程叫光合作用。
▲光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。
▲光合作用意义:绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
▲绿色植物对有机物的利用
用来构建之物体
为植物的生命活动提供能量
▲呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用。
▲呼吸作用意义:呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行各项生命活动(如:细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等)不可缺少的动力,一部分转变成热散发出去。
▲光合作用和呼吸作用的区别和联系(见课本最后)
▲光合作用(130页)和呼吸作用(125页)公式
▲绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡。
▲呼吸作用与生产生活的关系:中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通,以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物,因此在储存植物的种子或其他器官时,要设法降低呼吸作用,降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
▲光合作用与生产生活关系:要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件,尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。
▲爱护植被,绿化祖国
▲我国主要的植被类型
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
▲我国植被面临的主要问题
植被覆盖率低,
森林资源和草原资源破坏严重
▲我国森林覆盖率16.55%,
▲我国每年3月12日为植树节
▲热带雨林-----地球的肺,
▲生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。
▲如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”,它的机器是叶绿体,动力是光,原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,条件是光和叶绿体。场所是叶绿体,具体部位是叶绿体的细胞。
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七年级上册生物期末复习提纲(第一单元)文章来源:http://m.jab88.com/j/39956.html
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