一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助高中教师掌握上课时的教学节奏。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？以下是小编为大家精心整理的“高一物理机械能重点难点分析”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

M.Jab88.COM高一物理机械能重点难点分析
第八章机械能
知识结构
重点难点
一、对功率的认识
1.功率是描述做功快慢的物理量
由P=W/t可知，功率的大小只与其比值有直接联系，与做功多少和时间长短无直接联系．比较功率的大小，要比较功与完成这些功所用时间之比值，比值大，功率就大，做功就快，比值小，功率就小，做功就慢．
物体做功功率是描述物体做功的一个状态；做功的多少是一个过程，所以也不能说功率大，做功就多．物体做功多少是做功物体在做功过程中的一个积累，随着做功过程的积累时间越长，这个物体做功就越多，W=Pt，t就是一个积累的意思．即P在时间t上的积累就是物体做功的多少．
2.对力的功率的认识
由P=W／t、W=Fscos可得，P=Fvcos，此式中为力F与速度v之间的夹角．把vcos作整体来看是物体在力的方向上的分速度，即：作用在物体上的力与物体在力的方向上的分速度的乘积叫做力的功率．
对一个动力机械，当功率P一定时，由P=Fvcos可知：降低运动速度可以增大牵引力；反过来，若阻力很小，可以加快运动速度．这一点在各种机械设备中有着广泛的应用．
任何机械都有一个标牌，标牌上所注功率为这部机械的额定功率．它是提供人们对机械进行选择、配置的一个重要参数，它反映了机械的做功能力或机械所能承担的任务．机械运行过程中的功率是实际功率．机械的实际功率可以小于其额定功率(称机械没吃饱)，可以等于其额定功率(称满负荷运行)，还可以在短时间内略大于其额定功率(称超负荷运行)．机械不能长时间处于超负荷运行，那样会损坏机械设备，缩短其使用寿命．
二、功的物理含义
关于功我们不仅要从定义式W=Fscos进行理解和计算，还应理解它的物理含义．功是能量转化的量度，即：做功的过程是能量的一个转化过程，这个过程做了多少功，就有多少能量发生了转化．对物体做正功，物体的能量增加．做了多少正功，物体的能量就增加了多少；对物体做负功，也称物体克服阻力做功，物体的能量减少，做了多少负功，物体的能量就减少多少．因此功的正、负表示能的转化情况，表示物体是输入了能量还是输出了能量．
三、对动能的认识
1．动能是一个状态量，它与物体的运动状态对应．动能是标量．它只有大小，没有方向，而且物体的动能总是大于等于零，不会出现负值．
动能是相对的，它与参照物的选取密切相关．如行驶中的汽车上的物品，对汽车上的乘客，物品动能是零；但对路边的行人，物品的动能就不为零．
2．外力对物体做功与物体动能的关系：
外力对物体做正功，物体的动能增加，这一外力有助于物体的运动，是动力；外力对物体做负功，物体的动能减少，这一外力是阻碍物体的运动，是阻力，外力对物体做负功往往又称物体克服阻力做功．功是能量转化的量度，外力对物体做了多少功；就有多少动能与其它形式的能发生了转化．所以外力对物体所做的功就等于物体动能的变化量．即
四、对重力势能的认识
1．重力势能是物体和地球这一系统共同所有，单独一个物体谈不上具有势能．即：如果没有地球，物体谈不上有重力势能．平时说物体具有多少重力势能，是一种习惯上的简称．
重力势能是相对的，它随参考点的选择不同而不同，要说明物体具有多少重力势能，首先要指明参考点(即零点)．
2．重力势能是标量，它没有方向．但是重力势能有正、负．此处正、负不是表示方向，而是表示比零点的能量状态高还是低．势能大于零表示比零点的能量状态高，势能小于零表示比零点的能量状态低．零点的选择不同虽对势能值表述不同，但对物理过程没有影响．即势能是相对的，势能的变化是绝对的，势能的变化与零点的选择无关．
3．重力做功与重力势能
重力做正功，物体高度下降，重力势能降低；重力做负功，物体高度上升，重力势能升高．可以证明，重力做功与路径无关，由物体所受的重力和物体初、末位置所在水平面的高度差决定，即：WG=mg△h．所以重力做的功等于重力势能增量的负值，即WG=-△Ep=-（mgh1-mgh2）．
五、对机械能守恒条件的认识
如果没有摩擦和介质阻力，物体只发生动能和势能的相互转化时，机械能的总量保持不变，这就是机械能守恒定律．没有摩擦和介质阻力，这是守恒条件．具体的讲，如果一个物理过程只有重力做功，是重力势能和动能之间发生相互转化，没有与其它形式的能发生转化，物体的动能和重力势能总和保持不变．如果只有弹簧的弹力做功，弹簧与物体这一系统，弹性势能与动能之间发生相互转化，不与其它形式的能发生转化，所以弹性势能和动能总和保持不变．分析一个物理过程是不是满足机械能守恒，关键是分析这一过程中有哪些力参与了做功，这一力做功是什么形式的能转化成什么形式的能．如果只是动能和势能的相互转化，而没有与其它形式的能发生转化，则机械能总和不变．如果没有力做功，不发生能的转化，机械能当然也不发生变化．
六、关于功的四个基本问题
1．做功与否的判断问题
物体受到力的作用，如果物体在力的方向上发生位移，我们就说力对物体做了功．
可见做功与否的判断，依据的是功的两个要素：力与力的方向上的位移．
2．做功多少的计算问题
做功多少是根据功的公式来计算的，功的公式为：
W=Fscos
其中各个物理量的含义如下：F是做功的力；s是力F所作用的那个物体的位移；而则是力F与位移s的夹角．
3．做功快慢的描述问题
做功的快慢程度用功率来描述，功率的定义式是
P=
功率的导出式是
P=Fvcos
前者用于计算某段时间内的平均功率，后者则用于计算某个时刻的瞬时功率．
4．做功意义的理解问题
做功意味着什么？做功意味着能量的转化．做功的过程必然伴随着能量的化；做多少功能量就转化多少；不同性质的力做功伴随着的是不同形式的能量的转化．
七、关于动能与动量的比较
1．动能和动量都是由质量和速度共同决定的物理量；
2．动能和动量都是用于描述物体机械运动的状态量；
3．动能是标量，动量是矢量；
4．动能决定了物体克服一定的阻力能运动多么远；动量则决定着物体克服一定的阻力能运动多长时间；
5．动能是从能量观点出发描述机械运动的，动量是从机械运动本身出发描述机械运动状态的；
八、关于机械能守恒条件的表述
如果只有重力做功，则物体的机械能守恒．

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第三章牛顿运动定律
知识结构
重点难点
一、正确理解牛顿第一定律的意义以及惯性的概念
牛顿第一定律包含了三层意思：
1．牛顿第一定律说明了物体不受外力时的运动状态是匀速直线运动或静止（所以说力不是维持物体运动状态
的原因）；
2．一切物体都有保持直线运动或静止的特性（即一切物体都有惯性）；
3．外力是迫使物体改变运动状态的原因．
惯性是中学物理中一个重要的概念．惯性是物体固有的属性，与物体的运动状态以及受力情况无关．惯性的大小表现在外力使物体的运动状态改变时的难易程度．例如要让运动速度大小相同的一辆汽车和一列火车停下来，若它们受到的阻力大小相同，则让火车停下来要比汽车困难得多，是因为火车的质量比汽车要大得多，惯性也就比汽车大得多．
二、正确理解牛顿第二定律的瞬时性与矢量性
对于一个质量一定的物体来说，它在某一时刻加速度的大小和方向，只由它在这一时刻所受到的合外力的大小和方向来决定．当它受到的合外力发生变化时，它的加速度随即也要发生变化，这便是牛顿第二定律的瞬时性的含义．例如，物体在力F1和力F2的共同作用下保持静止，这说明物体受到的合外力为零．若突然撤去力F2，而力F1保持不变，则物体将沿力F1的方向加速运动．这说明，在撤去力F2后的瞬时，物体获得了沿力F1方向的加速度a1．撤去力F2的作用是使物体所受的合外力由零变为F1，而同时发生的是物体的加速度由零变为a1．所以，物体运动的加速度和合外力是瞬时对应的．
在理解牛顿第二定律时，必须明确加速度的方向是由合外力的方向决定的．也就是说加速度的方向总是与合外力的方向一致的，而物体的速度方向与合外力的方向并不存在这样的关系．当物体做匀加速直线运动时，其速度方向与合外力的方向一致；当物体做匀减速直线运动时，其速度方向便与合外力的方向相反．
例如：如图1所示．一物体以一定的初速度沿斜面向上滑动，滑到顶点后又返回斜面底端．在物体向上滑动的过程中，物体运动受到重力和斜面的摩擦力作用，其沿斜面的合力平行于斜面向下，所以物体运动的加速度方向是平行斜面向下的，与物体运动的速度方向相反，物体做减速运动，直至速度减为零．在物体向下滑动的过程中，物体运动也是受到重力和斜面的摩擦力作用，但摩擦力的方向平行斜面向上，其沿斜面的合力仍然是平行于斜面向下，但合力的大小比上滑时小，所以物体将平行斜面向下做加速运动，加速度的大小要比上滑时小．由此可以看出，物体运动的加速度是由物体受到的外力决定的，而物体的运动速度不仅与受到的外力有关，而且还与物体开始运动时所处的状态有关．
三、深刻理解运动和力的关系
牛顿运动定律揭示了物体运动和物体受到的外力的关系，运动和力的关系是自然界中反映物体机械运动的普遍规律之一，也是中学物理内容中重要的规律之一．它是整个中学物理内容的基础．
牛顿运动定律指明了物体运动的加速度与物体所受外力的合力的关系，即物体运动的加速度是由合外力决定的但是物体究竟做什么运动，不仅与物体的加速度有关还与物体的初始运动状态有关．比如一个正在向东运动的物体，若受到向西方向的外力，物体即具有向西方向的加速度，则物体向东做减速运动，直至速度减为零后，物体在向西方向的力的作用下，将向西做加速运动．由此说明，物体受到的外力决定了物体运动的加速度，而不是决定了物体运动的速度，物体的运动情况是由所受的合外力以及物体的初始运动状态共同决定的．
四、注意掌握运用牛顿运动定律解决问题的方法
有关运用牛顿运动定律解决的问题常常可以分为两种类型：
1．已知物体的受力情况，要求物体的运动情况．如物体运动的位移、速度及时间等．
2．已知物体的运动情况，要求物体的受力情况（求力的大小和方向）．但不管哪种类型，一般总是先根据已知条件求出物体运动的加速度，然后再由此得出问题的答案．
运用牛顿第二定律解决问题的一般步骤是：
1．确定研究对象；
2．分析物体的受力情况和运动情况，画出被研究对象的受力分析图；
3．国际单位制统一各个物理量的单位；
4．根据牛顿运动定律和运动学规律建立方程并求解．

高一物理机械能和能源考点分析及公式汇编

高一物理机械能和能源考点分析及公式汇编
一．本章考点
l功的简单计算；理解正功、负功的物理意义（动力做功为正功得到能量；阻力做功为负功消耗能量）；总功的计算（两种思路：先分再总、先合再总）〔选择题、填空题、计算题〕（考试指数90％）
l动能定理的应用。（合外力所做的总功改变了物体的动能）〔选择题、填空题、计算题〕（考试指数100％）
l机械能守恒定律的应用。（条件：只有重力做功时，初末状态的机械能不变）〔选择题、填空题、计算题〕（考试指数100％）
l平均功率、瞬时功率；以及有关机动车（一定要将牵引力带入计算）功率的有关计算；汽车的最大速度问题。〔选择题、填空题、计算题〕（考试指数100％）
l验证动能定理、机械能守恒定律的实验。〔实验题〕（考试指数100％）
二．本章公式
1．功：W=Fscosq（适用于恒力的功的计算）
理解正功、零功、负功。
功是能量转化的量度。
重力的功------量度------重力势能的变化WG=mg△h=－△EP=EP1-EP2
合外力的功------量度-------动能的变化W合=W总=DEk=Ek2一Ek1
2．动能和势能：
动能：Ek=
重力势能：Ep=mgh（具有相对性，其大小与参考面的选择有关）
3．动能定理：外力对物体所做的总功等于物体动能的变化（增量）。
公式：W合=DEk=Ek2一Ek1=
4．机械能守恒定律：机械能=动能+重力势能+弹性势能
条件：系统只有内部的重力或弹力做功。
公式：mgh1+或者－DEp=DEk
5．能量转化与守恒定律：总的减少的能量=总的增加的能量
该定律适合自然界中的所有运动形式。
公式：或者DE减=DE增、或写成－DE1=DE2
6．功率：
P=（在t时间内力对物体做功的平均功率）
P=FVcos
对于机动车，F表示牵引力，不是合外力；
若V为即时速度时，P为即时功率；
若V为平均速度时，P为平均功率；
机动车行驶的最大速度Vmax＝P0/f（P0表示额定功率）

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作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助教师能够井然有序的进行教学。优秀有创意的教案要怎样写呢？以下是小编收集整理的“高一物理万有引力定律重点难点分析”，希望对您的工作和生活有所帮助。

高一物理万有引力定律重点难点分析
第六章万有引力定律
知识结构
重点难点
一、万有引力和万有引力定律
万有引力普遍存在于任意两个有质量的物体之间．自然界中一般物体间的万有引力很小（远小于地球与物体间
的万有引力和物体间的其它作用力），因而可以忽略不计．但考虑天体运动和人造卫星运动问题时必须计算万有引
力，不仅因为这个力非常大，而且万有引力提供了天体和卫星做匀速圆周运动所需的向心力．
万有引力定律给出了物体间万有引力的定量关系．需要注意的是万有引力定律公式只适用于计算两个质点间或
两个均匀球体间的万有引力．
二、天体运动和人造卫星运动模型
一般情况下，我们认为天体A绕天体B的运动和人造卫星绕地球的运动均为匀速圆周运动，其运动所需向心力由它们间的万有引力提供，进而利用万有引力定律、牛顿第二定律及向心加速度公式求出各类问题．
三、地球上的重力和重力加速度
在质量为M、半径为R的天体表面上，如果忽略天体自转的影响，质量为m的物体的重力加速度g，可以认为是由天体对它的万有引力产生的．由万有引力定律和牛顿第二定律有：
由此式可知，天体表面的重力加速度是由天体的质量和半径决定的．
因为地球是一个极半径比赤道半径略小的椭球体，因而物体位于赤道上时，地球对它的引力最小，重力也最小．地球表面的重力加速度值由赤道到两极逐渐增大，随距地表高度的增大，重力加速度值在减小．

高一物理下册《机械能》期末知识点整理

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四、机械能
1、功和功率
(1)功①一个力对物体做了功是指物体受到这个力的作用，且在____的方向上发生了位移
②功是______量，但有正、负，用以表示研究系统的能量在转化过程中的得失。判断功的正、负就看___与______方向间的夹角是_____于900(正功)还是_______于900(负功)。
③功的计算：a.W=_________(适用于计算恒力的功);b.W=_______.(P为t时间内的平均功率);c.用动能定理(变力的功必须用动能定理求);d.外力对物体做的总功是指所有作用在物体上的外力做功的_________和，也是合外力的功。
④功是____________的量度。
a.重力做正功等于重力势能的________量;重力做负功等于重力势能的_________量，重力势能的变化与其他力是否做功无关。
b.弹簧的弹力做正功等于弹性势能的减小量;弹簧的弹力做负功等于弹性势能的增大量。
c.外力对物体做的总功等于物体_______的变化。
d.除重力(弹簧的弹力)以外的其他力对物体做的功等于物体______能的增量。
(2)功率
①定义：功与________________的比。功率是用来表示做功______的物理量。
②定义式为：P=_________(常用于计算平均功率).
③功率的计算公式：P=__________，式中θ是F与v间的夹角。当v是平均速度时，计算的就是相应时间内的平均功率。
④以额定功率行驶的汽车(火车、轮船、飞机等)，因为P=FV，所以牵引力与车速成反比。由F-f=ma知，汽车做加速度逐渐_______的加速运动，当加速度为零时，速度达到最大，此时牵引力大小等于阻力，此时P=______。
2、动能：,物体由于_______而具有的能.
3、重力势能:
①由物体和地球间的相互作用力和相对位置所确定的能.
②质量为m的物体相对于_____平面的高度为h时具有的重力势能为:EP=_______。
③重力势能是__量，但有正、负。重力势能为___，表示物体在参考平面的上方;重力势能为____，表示物体在参考平面的下方。
④判断重力势能是变大还是变小，就看_________。
⑤重力做功与路径无关，只与初、末位置的_______有关。
5、动能定理
(1)动能定理的内容:外力对物体做_____的等于物体_____的变化量。
(2)应用动能定理解题的步骤:
②分析研究过程中物体的受力情况(注意研究过程中力的变化)，求各个力在研究过程中做的总功的表达式(注意各力功的正、负).
③据动能定理列方程④代数据，求解.
6、机械能守恒定律
只有______________做功，则动能和势能发生____________，但物体的机械能总量保持不变
五、分子和气体定律
1.分子动理论的规律是(1)物体是由大量分子构成(2)__________________(3)____________________
2.油膜法测分子直径的原理是把油膜看成是_______厚度，并且分子间_____排列，分子的直径d=__________
3.任何1mol物质所含的粒子数是恒定的，为______个，成为_____________常数。标准状态下1mol气体的体积为________L.
4.气体压强10产生的微观原因是大量气体分子向各个方向运动，并撞击_____而产生的持续稳定的压力进而产生压强。同一气体内部各点的压强________。20气体压强的单位:1atm=___cmHg=__________Pa，对水银柱：ρgh(Pa)=hcmHg。30气体压强的求法：恰当地选取研究对象，对其受力分析，据平衡条件或牛顿第二定律列方程求。
5.热力学温标是把查理定律外推到压强为零而引入的。把_________0C规定为0K，叫绝对零度(它是低温的极限);就每一度的大小而言，与摄氏温度相等。故有：T=273+t(K);ΔT=Δt，但1K≠10C。
6.DIS测定气体压强与体积关系实验中，气体的压强由_______传感器测得，为了保证气体的温度不变，(1)手不能触碰_____________(2)推拉活塞时要求___________.
7.查理定律的内容是(1)一定质量的气体在体积不变的前提下，温度每升高或降低10C，增加或减少的压强是00C压强的_________，(2)一定质量的气体在体积不变的前提下，压强与热力学温度成________.

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