一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，减轻教师们在教学时的教学压力。那么，你知道教案要怎么写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《从边疆危机到瓜分危机》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

教学目标

1．知识方面：19世纪中后期边疆危机的原因；俄英对新疆的侵略；左宗棠收复新疆；英国对西藏的侵略；日本对台湾的侵略；法国对越南的侵略；中法战争的爆发；马尾海战；镇南关大捷；《中法新约》；台湾行省的建立；甲午中日战争爆发的背景；甲午中日战争正式爆发；平壤战役；黄海战役；旅顺、大连战役；威海卫战役；中日《马关条约》；三国干涉还辽；列强对中国资本的输出：争做中国的债主，抢夺筑路权，开矿权和建厂权：列强在中国强占租借地，划分“势力范围”；美国提出“门户开放”政策。

2．能力方面：

（1）通过对“19世纪中后期边疆危机出现的原因及表现”的教学，培养学生综合概括历史问题的能力。

（2）通过分析历史材料解决历史问题的教学、培养学生从历史材料中最大限度在获取有效信息，学会分析问题、炼达观点的能力。

（3）通过中日战争过程的教学，引导学生分析清军海战皆败的原因。从而培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题的能力。

（4）通过对《马关条约》和《南京条约》进行比较，分析其给中国社会造成的危害，培养学生分析、比较、综合问题的能力。

（5）通过学生总结列强对华资本输出的方式，美国“门户开放”政策提出的目的，影响等，培养学生的归纳、分析能力。

（6）通过总结19世纪末帝国主义侵略中国的史实，概括当时中国时局最突出的特点，培养学生从整体上、宏观上把握历史事件内在联系的能力。

3．思想情感方面：

（1）通过中国边疆新危机出现原因的教学，加深学生对资本主义扩张性的认识，培养学生自觉维护国家民族利益的献身精神。

（2）通过左宗棠收复新疆及镇南关大捷的教学，激发学生的爱国热情，继承和发扬中华民族保卫祖国的优良传统。

（3）通过对甲午中日战争中国军队战败原因持分析教学，让学生认识到：社会制度的腐败，军事技术的落后，是近代中国挨打受辱的关键所在。

4．学法指导方面：

（1）引导学生学会类比联想思维方法，加深对历史现象之间内在联系的认识与理解。

（2）引导学生阅读分析关于中法战争的历史材料，帮助学生掌握运用历史资料的方法。

（3）引导学生辩证、全面的分析甲午中日战争爆发的原因，使学生学会用辩证的观点，从历史唯物主义的角度分析历史问题。

（4）引导学生对比分析《马关条约》和《南京条约》，帮助学生掌握比较、综合、分析历史问题的方法。

（5）通过教材中《列强在中国争得的铁路投资权》和《1895~1913年一些国家在中国开办的企业》表，回答相关问题，训练学生从表格中总结、提取有效信息的方法。

重点、难点

1．重点

（1）俄英对新疆的侵略与左宗棠收复新疆；镇南关大捷及《中法新约》的内容及其危害。

（2）甲午中日战争爆发的背景；《马关条约》的签订及影响。

（3）19世纪末列强对华的资本输出和强占租借地，划分“势力范围”；美国“门户开放”政策。

2．难点

（1）中法战争，中国以胜求和的原因；

（2）《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化；

（3）美国“门户开放”的政策的影响。

课堂教学设计

第二课时：甲午中日战争

导入：观看影片剪辑，说出这是哪场战争的场景，由此导入新课。

讲授新课：

观看一组图片，进行爱国主义教育，同时教会他们学习的方法。

一、战争爆发的背景

师：思考：根据教材，战争爆发的背景可从哪几个方面概括？

生：讨论。

师：进行一些提示，把学生引入正确的解题方向。

生：阐述自己的观点。m.jAb88.coM

师：多媒体演示。主要从日本、中国、欧美和朝鲜四个方面来分析。

师：(辩论)

有人说：没有朝鲜东学党起义就不会爆发甲午中日战争。你认为这种观点是否正确，为什么？

生：分析辩论。

师：总结战争的背景。

二、战争经过

师：演示战争的经过，要求学生完成表格。

生：分析战争的经过并完成表格。

师：播放一段影像资料，让学生谈谈想法。

生：观看后，谈谈感想。

生：（分析讨论，畅所欲言）

三、战争结果及影响

生：说出战争结果及影响。

师：甲午中日战争，是日本在西方列强支持下，企图征服朝鲜、入侵中国而挑起的侵略战争，以中国的失败而告终。清政府被迫与日本签订《马关条约》。

师：在这里大家首先来分析一下中国战败的原因？

生：讨论。

生：说出自己的想法。

师：归纳。证明清政府的腐败。

师：对比《马关条约》与《南京条约》，分析其影响。

生：结合教材分析讨论。

生：阐明自己的观点。

师：演示表格。帮助学生理清思路。

师：从甲午战争的失败中得到什么教训？对今天有什么借鉴意义？

生：思考并作答。

师：(探讨)《马关条约》对日本、对远东是否也产生了重大的影响？

生：课下探究。

小结：四张图片一段音乐。

延伸阅读

中国边疆地区的新危机和中法战争

中国边疆地区的新危机和中法战争

1．中国边疆地区出现新危机的原因有哪些？有何表现？
答案：原因：①19世纪70年代以后，西方资本主义国家开始向帝国主义阶段过渡，为适应资产阶级的需要，列强加紧争夺商品市场、原料产地以及资本输出场所和殖民地。②地域辽阔的中国成为它们争夺的主要目标，中国西北、西南、东南边疆地区随之出现了严重危机。
表现：①西北边疆：1865年，阿古柏侵略新疆，占领天山南北；英俄勾结支持阿古柏。1878年，左宗棠击败阿古柏，收复新疆。1881年，中俄签订《伊犁条约》，中国收回伊犁。1884年，清政府在新疆建立行省，加强了新疆同内地的联系。②西南边疆：1888年，英国进攻西藏，清政府求和，英国强迫开放西藏的亚东为商埠。③东南边疆：1874年，日本军队在美国支持下侵略台湾，遭到台湾人民的顽强阻击。在英美等国的“调停”下，日本向中国勒索白银50万两从台湾撤军。
2．如何评价左宗棠？
答案：（1）他是镇压太平天国运动的刽子手。太平天国运动爆发后，他创办楚军，协助清军镇压了太平天国运动。
（2）他是洋务派的著名代表人物。在洋务运动时期，他开办了福州船政局，主张引进西方先进技术，起了积极的作用。
（3）他是清朝著名的爱国将领。1875年，他奉命收复新疆。1878年初，在各族人民的支持下，他击败阿古柏侵略军，收复新疆。
3．法国挑起中法战争的目的何在？为什么说这场战争法国“不胜而胜”，中国“不败而败”？
答案：法国挑起中法战争的主要目的在于打开中国的西南门户，扩大在华的侵略势力。在战争中，中国虽在战场取得了重大胜利，但却同法国签订了《中法新约》，使法国侵略者在谈判桌上达到了在战场没有达到的目的，出现了法国“不胜而胜”，中国“不败而败”的结局。

一、中国边疆地区的新危机
1．背景：19世纪70年代以后，西方资本主义国家开始向帝国主义过渡，为适应垄断资产阶级的需要，他们加紧了侵略扩张，中国成为他们争夺的主要对象。
2．表现
（1）西北边疆
①1865年，中亚地区浩罕国军事头目阿古柏在英、俄帝国主义的支持下率军侵入新疆，占领喀什噶尔，随后占据了天山南北的广大地区。
②1871年，沙俄派兵侵占伊犁地区，对当地人们进行残酷的殖民统治。
③1875年，清政府派左宗棠率军进军新疆，并于1878年收复新疆。
④1881年，中俄签订《伊犁条约》，中国收回伊犁，但仍丧失一些领土和主权。
⑤1884年，清政府在新疆设立行省，加强了内地同新疆的联系。
（2）西南边疆
①1888年，英国派兵进攻西藏南部边境。
②清政府任命驻藏帮办大臣向英国求和，规定了西藏地方和哲孟雄之间的边界。
③不久，英国又强迫开放西藏亚东为商埠，其势力侵入西藏。
（3）东南边疆
①1874年，日本在美国的支持下侵略台湾，台湾人民顽强抵抗。
②在美英等国的调停下，日本从中国勒索白银50万两，从台湾撤军。
二、中法战争（1883～1885年）
1．背景
（1）列强向帝国主义过渡，扩大对外侵略，中国边疆出现新危机。
（2）法国侵略越南
①19世纪70年代，法国侵略军进犯越南北部，攻占河内等地。
②刘永福率黑旗军南下抗法，1883年，在纸桥大战中，斩杀法军统率李威利。
（3）纸桥大战前，清朝军队应邀援越抗法。
2．经过
（1）战争爆发：1883年底，法军进攻驻守越南的中国军队，中法战争爆发。
（2）东南海疆战事
①马尾海战：1884年夏，法国军舰驶入福建水师基地马尾军港，李鸿章奉行“未可与欧洲列强轻言战事”的投降政策，使福建水师伤亡惨重。清政府被迫对法宣战。
②台湾之战：1884年秋，法军侵犯中国台湾，刘铭传率军抗法。
③镇海海口之战：1885年春，法军进犯浙江镇海海口，清军据守招宝山炮台进行反击。
（3）南疆战事：
①镇南关之战：1885年初，法军占领谅山，北犯镇南关，冯子材率清军取得镇南关大捷。
②临洮大捷：1885年，清军与黑旗军取得临洮大捷，并攻克十多个州县。
3．结果——《中法新约》的签订
（1）时间、地点、中法双方的代表：1885年夏，李鸿章和法国公使巴德诺在天津签订。
（2）内容
①清政府承认法国对越南的殖民统治；
②在中越边界开辟商埠；
③中国日后在广西、云南修筑铁路应与法国商办；
④法国从基隆和澎湖撤军。
4．影响
（1）法国在军事失利的情况下仍达到侵占越南的目的，并首先获得在中国修筑铁路的权利，这充分暴露了清政府的腐败和无能，助长了列强的侵略气焰。
（2）法国侵略势力伸入到我国云南、广西，大大加深了西南边疆的危机，中国西南的门户被打开。
（3）中法战争使清政府认识到台湾地位的重要，于1885年在台湾建立了行省。

⒈中法战争的结局及其成因
结局：中法战争的结局是“中国不败而败，法国不胜而胜”。
成因：中法战争是法国继第二次鸦片战争后为取得更多的侵略权益而发动的新的战争，清政府在战局扭转、中国军队节节胜利的形势下，把军民用鲜血换取的胜利作为妥协的资本，签订了屈辱的《中法新约》；法国在战争失利、内阁倒台的形势下，在谈判桌上取得了战场上没有取得的侵略权益。中国不败而败的结局是李鸿章一味求和的路线导致的恶果。导致这种结局的根本原因是以那拉氏为代表的清政府的腐朽统治，在战争中执行妥协退让的方针。
2．《中法新约》的危害
（1）《中法新约》的签订暴露了清政府的腐朽无能和软弱可欺，战后列强进一步加紧了对中国边疆地区的侵略，中国民族危机更为严重。
（2）通过《中法新约》法国达到了发动侵略战争的目的，不仅夺取了整个越南，而且打开了中国西南的门户。
（3）通过《中法新约》，列强首次夺取了在中国修筑铁路的特权，反映了列强对华进行资本输出的要求，使中国社会的半殖民地化进一步加深。

［例题］阅读下列材料：
材料1俄人侵占黑龙江，北地形势日迫，兹复窥吾西陲，蓄谋已久，发机又速，不能不急为之备。
材料21880年7月，清政府派曾纪泽赴彼得堡谈判，曾纪泽据理力争，经过半年多交涉，双方终于签约。但俄国根据这个条约和几个勘界议定书的规定，割占了中国西部七万多平方公里的领土。
回答：
（1）材料1“复窥吾西陲”是指_______。对此，清政府采取的举措是___________。
（2）与材料1所言事件同一时期，我国边境地区出现的危机是
A．英国侵入西藏
B．亚东被开辟为商埠
C．日本侵入台湾
D．阿古柏侵入新疆
（3）材料2中，清政府派曾纪泽出使俄国的原因是_______________________；“这一条约”是指__________。
剖析：本题旨在考查对中国边疆地区新危机的认识。解答本题时要注意把所学知识同材料有机结合起来，要把材料中的内容回扣到教材的有关内容中去，将有关知识点落实到答案中即可。回答第一问，要注意俄国的侵略方向在“西陲”，即新疆地区。清政府的“举措”就是它采取的收复新疆的措施。俄军侵略新疆发生在19世纪70年代，第2题的四个选项仅C项发生在70年代。曾纪泽出使俄国的原因，就是交涉归还伊犁问题，这一点教材上有明确的叙述。
参考答案：（1）俄军侵占伊犁地区派左宗棠率军进军新疆，收复新疆（2）C（3）清军收复新疆后，沙俄仍旧占领伊犁《伊犁条约》

一、选择题
19世纪七十年代，中国边疆地区出现了新危机。根据相关知识回答1～4题：
1．直接派兵侵略我国新疆地区的国家是
A．俄国
B．英国
C．美国
D．日本
答案：A
2．与我国西北边疆危机相关的国家有
①俄国②浩罕国③美国④英国
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
分析：本题属组合式选择题，旨在考查对教材重要知识的再认再现能力。解答本题时可用排除法，中国西北边疆的危机与美国无关，将其排除，答案就很明显了。
答案：C
3．左宗棠收复新疆的根本原因是
A．沙俄力量的弱小
B．清军得到新疆各族人民的支持
C．中国是正义行为
D．列强大力支持清政府的行动
答案：B
4．支持日本侵略台湾的国家是
A．美国
B．法国
C．俄国
D．德国
答案：A
1883～1885年发生了中法战争，结果“中国不败而败，法国不胜而胜”。根据相关知识回答5～8题：
5．战争期间，清军取得的战果最大的一次战役是
A．纸桥大战
B．马尾海战
C．临洮大捷
D．镇南关大捷
答案：D
6．《中法新约》中最能体现法国新的侵略要求的是
A．清政府承认法国对越南的殖民统治
B．在中越边界开辟商埠
C．中国在广西等地修筑铁路与法国商办
D．法国从基隆等地撤军
分析：解答本题，应正确理解“新”的含义。19世纪70年代，随着资本主义国家向帝国主义阶段的过渡，其对外侵略的主要方式也开始发生了变化，由商品输出为主变成以资本输出为主。资本主义对外侵略的新要求，就是加大对外进行资本输出。明确了这一点，就很容易从选项中筛选出正确答案。
答案：C
7．能够体现战争结局的最主要的依据是
A．清政府乘胜求和
B．《中法新约》签订
C．法国内阁倒台
D．法国从台湾撤军
分析：回答本题，首先要明确中法战争的结局是中国不败而败，法国不胜而胜。清政府乘胜求和是导致这种结局出现的原因。而法国内阁的倒台以及法国从台湾撤军，都不是法国获“胜”的体现。中法战争结局的最重要的依据是法国打开了中国的西南门户，而法国实现这一侵略目的是通过《中法新约》，因此，B项应是正确的答案。
答案：B
8．战争的结局所反映出的本质问题在于
A．清政府已腐朽到无力维护民族利益的程度
B．封建主义无法与资本主义相对抗
C．中国半殖民地化的程度进一步加深
D．李鸿章是中华民族的败类
分析：解答此题，要从双方在战场上斗争的结果及战争的结局对比进行着手，从而进一步认识到清政府的腐朽。回答时要注意，D项内容虽然正确，但李鸿章仅是清政府的一个缩影而已，故该项不是正确答案。
答案：A
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料11884年7月13日，法国海军当局命令海军中将孤拔：“遣派你所有可调用的船只到福州和基隆去。我们的用意是拿住这两个埠口作质……你可以逮捕要破坏闽江封锁的中国船只，以阻止战时违禁品的运输。你也可以用武力阻止一切战备，尤其是鱼雷的安放：战备等于攻击。”
——《裴龙致孤拔》《中法战争》（七）
材料2我们的敌人可能侦悉了我们的企图，因而对我们先下手。如果他们于潮水来时进攻，那地位便完全倒转，（到那时）所有优势，都将到他们手中去，反而对我们不利。但是中国人一直到现在，不敢首先发动战争。
——［法］罗亚尔《中法海战》《中法战争》（三）
回答：
清军虽有优势却一直“不敢首先发动战争”，这种局面是怎样造成的？与法国侵略者“用武力阻止（清军）一切战备”有无必然联系？
参考答案：清军虽占优势地位但不敢首先发动攻击，这主要是福建水师奉行李鸿章“未可与欧洲列强轻言战事”的投降政策，使福建水师处于被动挨打的境地，造成马尾海战的惨败。这种局面与法军“用武力阻止一切战备”无必然联系，因为福建水师本处于很大的优势地位，并非因法军阻止中国水师不能出击，而是清政府妥协退让，指挥失误，造成坐以待毙，失去了优势地位。
10．阅读李鸿章的一段言论：
“泰西各国战局一开，往往数年不解，必至胜负显判而后已。中国兵舰船本少，又未经战阵，法国……船械之精，操演之熟，海上实未可以争锋。陆路则我众彼寡，苟能器械精良。饷粮充备，未始不可与战。但一时战胜，未必历久不败，一处战胜，未必各口皆守。”
回答：
（1）李鸿章的言论主要是针对什么事情而发表的？
（2）据材料，李鸿章对海陆战各持什么态度？
（3）李鸿章的观点产生了什么影响？
参考答案：（1）中法战争。
（2）海战则必败，陆战可战但久战未必胜。
（3）李鸿章对中法战争中双方军事力量的错误估计，导致了他在战争中推行妥协退让的方针，最终导致中法战争中国不败而败，与法国签订了《中法新约》，法国不仅达到了侵略越南的目的，而且进一步打开了中国的西南门户。

⒈《中法新约》被称为“新约”的原因
早在1883年6月至9月间，在慈禧太后的支持下，李鸿章就与法国专使特利古在上海谈判，只是由于法国的要求过于苛刻及法军进展较顺利，双方谈判没有达成协议。到了1884年4月5日，在德籍天津税务司德璀琳的搓合下，李鸿章与法国代表福禄诺进行谈判，并在天津签订《简明条款》。其主要内容有：中国承认法国“保护”越南；调回驻防北圻的清军；法国商品可以由越南自由输入中国等。从而为法国侵略我国西南大开方便之门，这就是《中法新约》的前身。
慈禧太后同意了这个条款，认为可因此避免一场战争。然而1884年的马尾海战迫使清政府不得不卷入这场早已进行的战争中去。1884年8月26日清政府正式对法宣战。宣战后的清军，由于受主和派对法妥协政策牵制而丧失战场上的主动权。所以战事发展并不顺利。此时慈禧太后支持下的李鸿章再次与法国代表谈判。从1884年10月以后，中法双方的谈判从未中止过，只是始终没有达成协议。
1885年2月，通过中国海关总税务司赫德牵头，清政府授权给中国海关总税务司伦敦办事处的英国人金登干代表中国政府与法国进行秘密议和。不久发生了著名的镇南关大捷，中国军队获胜，引起法国政局动荡。清政府认为这是议和的最好时机。1885年4月4日，在慈禧太后的授权下，金登干在巴黎与法国签订了《停战协定》，重申了《简明条款》有效，并规定中国从越南撤兵，4月7日慈禧太后颁布停战诏令。1885年6月9日，李鸿章与法国驻华公使巴德诺在天津签订《中法新约》，这个条约是在1884年5月《简明条款》的基础上修订的，所以叫“新约”。
2．阿古柏入侵新疆
1864年，新疆各族人民举行反清武装斗争。由库车回族、维吾尔族人民首先发动，随后迅速扩及全疆。这些武装反清的领导权大多被宗教和民族上层分子所掌握，他们建立了许多互不统属的封建神权割据政权，以排满、反汉卫教等反动口号欺骗、煽动民族仇杀，并且相互攻伐，争战不已。新疆陷入割据纷争的混乱局面，造成浩罕国阿古柏匪邦和沙俄军队有了入侵的可乘之机。
1864年夏，原塔什米力克（今疏附县南）的行政官柯尔克孜族人思的克，在当地回民支持下攻入喀什噶尔回城（今喀什市），遭到维吾尔人民的反对；又因久攻汉城（今疏勒）和英吉沙尔不下，便派牌素巴特（今伽师）的回族封建主金相印等赴浩罕国，请求把匿居浩罕的大和卓之曾孙、张格尔之子布素鲁克等遣回新疆，以便利用他的旗号，达到复辟“叶尔羌汗国”的目的。浩罕国摄政王派军官与布素鲁克在浩罕国搜罗了一批武装力量，于1865年初侵入南疆。随后，阿古柏又先后攻占了一系列地区，吞并了诸多的割据政权，并宣布成立“哲德沙尔国”。至1870年，南疆全部和北疆的部分地区都被阿古柏所侵占。他在新疆实行一种军事封建采邑制度，对各族人民进行野蛮的压迫和恣意搜刮，新疆的社会经济遭到空前的破坏，人民极端贫困，甚至出现买卖奴隶等历史倒退现象。
3．史学界对清政府在中法战争中态度的不同认识
史学界对清政府在中法战争中态度的认识有两种截然不同的观点：
首先，一种观点认为，清政府不顾和法国开战的危险，派兵进驻北宁、山西，是义正情深的巨大支援。清军入越之初，不但捐弃前嫌，扶植刘永福，还大力资助北圻的民间抗法组织。当越南阮氏王朝投降附敌后，援助失去政治基础，清廷撤兵自保是势所必然。当清军在镇南关、临洮等地大败法军，茹费理内阁垮台，清廷趁势妥协，以挽回台、澎本土危难，也是迫于主客观条件的措施。既然阮氏王朝主动割断所谓藩属关系，清军既无此必要，也不可能代替越军长期战斗。“混淆黑白，将过失完全归咎于清王朝的妥协政策”是不妥的。
其次，另一种观点认为，清王朝在整个战争的过程中，是随时寻求与侵略者进行妥协的。说清廷“毅然派兵”援越，“不顾和法国直接开仗的危险”的说法是不符合历史事实的。对黑旗军从未“捐弃前嫌”，更谈不上积极扶植其抗法。1884年8月26日下诏宣战后，仍一直欢迎英美等国的调解。战争失利后，同意批准简明和约为停战条件，当在镇南关和临洮等地大败法军时，清政府却乘机签约停战，这种妥协与其说“迫于主客观条件的措施”，不如说是卖国投降的措施。

研究课题：李鸿章在中法战争中采取妥协态度的原因。
活动方式：
1．结合教材，明确李鸿章在中法战争中所采取的态度。
2．到图书馆检索有关的学术论文。
3．同学之间互相交流，争取达成共识。
有关指导：
1．清政府的腐朽无能，是李鸿章采取妥协态度的根本原因。
2．另外，与外国侵略者作战的军队绝大部分是汉族地主的武装。这是汉族官僚立足朝廷的政治资本，所以，以李鸿章为首的汉族官僚在战争中竭力保存自己的实力。这是由满汉官僚之间的矛盾决定。

教学思路导析
1．教材框架
2．重点难点
19世纪70年代以后，世界主要资本主义国家开始向帝国主义过渡，列强争夺殖民地分割世界领土的斗争尖锐，中国及其周围邻国出现了严重的民族危机。中法战争是中国边疆危机的继续和发展。中法战争后，中国社会的半殖民地化进一步加深。因此，《中法新约》的内容及其影响是本节学习的重点。
本节学习的难点是如何认识中法战争中中国“不败而败”，法国“不胜而胜”的结局。这场战争结局的出现是清政府推行卖国政策，出卖民族利益的结果。它的出现说明清政府已无力维护民族利益，清政府不亡，国无宁日。
重要概念阐释
1．边疆危机
19世纪70年代，世界主要资本主义国家逐步向帝国主义过渡。为了适应对外商品和资本输出以及争夺殖民市场的需要，列强掀起一个新的争夺殖民地的高潮。落后的东方中国及其邻国，成为侵略者争夺的主要目标，它们把中国的邻国变成殖民地，并把这些国家作为侵略中国的跳板和根据地。中国的东南、东北、西南、西北边疆普遍受到外国侵略的压力，边疆地区出现危机。早在鸦片战争时期，中国东南、东北、西北边疆地区就出现了危机。因此，又把这次危机称为边疆地区的新危机。
2．左宗棠
是在镇压太平天国运动中起家的湘军将领，也是洋务派的重要代表人物之一。1861年，左宗棠率湘军一部，勾结外国侵略者进攻浙江的太平军，是镇压太平天国运动的刽子手。洋务运动期间，主持创办了一些军用、民用工业，为中国的近代化做出了贡献。在对待外国侵略方面，左宗棠主张坚决反对列强侵略，是抵抗派著名的将领。1875年，清政府派他率军进军新疆，在新疆各族人民的支持下，于1878年取得了收复新疆的胜利，粉碎了俄、英帝国主义利用阿古柏分裂中国领土的阴谋。他建议设立新疆行省，开发新疆，对维护祖国统一，加强新疆与内地的联系做出了贡献。
?教材材料运用
1．阅读下列材料：
材料1俄人侵占黑龙江，北地形势日迫。兹复窥吾西陲，蓄谋既久，发机又速，不能不急为之备。
——左宗棠
材料21881年，中俄签订《伊犁条约》，中国收回伊犁，但仍丧失一些领土和主权。
回答：
（1）读材料1，左宗棠对俄国侵略中国持什么态度？
（2）材料2中，中国为什么能收回伊犁？据以上材料，如何评价左宗棠？
参考答案：（1）反对俄国侵略，坚决收回新疆。
（2）原因：左宗棠收复新疆，粉碎了俄英侵略者利用阿古柏分裂中国的阴谋，一定程度上打击了俄国的侵略气焰。曾纪泽赴俄谈判，1881年，签订了《伊犁条约》，中国收回了伊犁。
评价：左宗棠收复新疆，打击了侵略者，为维护国家统一作出了重大贡献。
2．阅读下列材料：
材料1李鸿章说：“当借谅山一战之威，与缔和约，则法人必不再妄求。”
材料2李鸿章在一份电报中说：“若不乘胜即收，不惟全局败坏，且恐孤军深入，战事益无把握。”
回答：
（1）概括李鸿章求和的理由，他的理由是否正确？为什么？
（2）据材料分析李鸿章的主张与中法战争结局的关系。李鸿章的政策是中法战争中清政府“不败而败”的根本原因吗？
参考答案：（1）理由：乘胜求和，法国就不会进一步侵略中国了。否则，战争长期发展下去，对我不利。他的理由不正确。因为乘胜求和更会激起列强的侵略野心。中国已经战胜，没有对中国不利的方面。
（2）李鸿章的政策是中国“不败而败”的重要原因之一，但不是根本原因，清政府的腐朽、妥协退让才是中国失败的根源。
文献资料导读
彭玉麟等有关镇南关大捷的奏折节录
二月初二日（3月18日），法又争扣波，遇冯军，脱洋衣、洋帽挂林木，而窜艽葑——即长定府。法以越官长定府知府治己，杀其子，遂无西犯意。
冯子材请于潘鼎新，调苏军还中路。法扬言将以初八、九日（24、25日）犯关。冯子材料法必于初七日（23日）——礼拜一出兵，决计先发制敌；群议多不欲战，潘鼎新以士气未复止之。冯子材力争，率王孝祺军于初五夜出关袭敌。……
初七日（23日），法果悉起谅山之众，并力入关，直扑关前隘长墙，攻广军营垒。冯子材告诸军曰：“法再入关，有何面目见粤民？何以为生！”王孝祺以淮军为龙州人所诟病，诸军多轻之，愤甚，皆誓与长墙俱死。……
初八日（24日），清晨，复大战，贼来益众，炮益紧。冯子材居中，苏元春助之，王孝祺当右，陈嘉、蒋忠汉当左——左路即东岭，敌炮最猛。冯子材与诸统领约，有退者，无论何将遇何军，皆诛之；复于各路设卡，以截杀逃者。冯子材、王孝祺各刃退卒数十人。贼势狂悍致死，已薄长墙，或已越入。冯子材年将七旬，短衣草履，持矛大呼，跃出长墙，率其子冯相荣、冯相华搏战，将士齐开栅门涌出。诸军睹冯子材如此，无不感奋。关外游勇客民千余，闻冯子材亲出阵，皆自来助战，伺便随处狙击；冯军扣波五营，自关外西路来夹击其背。于是诸军合力死斗，短兵火器杂进。王孝祺部将潘瀛率选锋袒臂裸体冲入敌阵，故所部勤军伤亡最多。陈嘉争东岭三垒，蒋忠汉继之，七上七下，陈嘉受四伤不退。至酉末，王孝祺已将西路贼击败，亲率军由西岭抄敌后，与陈嘉等合击；而王德榜之军，亦自关外夹击东岭之背，遂将三垒全数夺回。是日，王德榜自清晨出军甫谷待敌，援贼至，率队冲之，贼截为二，援贼因回枪击德榜军。我军奋击大胜，部将张春发、萧得龙战最勇，毙法酋、法匪甚众，余众败走，获其骡马五十余匹，所驮皆枪炮弹药、面饼、洋银之属。德榜遂自外夹击东岭，夺还三垒。法鏖战两日，弹码已尽，而后队军火被截，惶惧无措，顷刻间炮火顿息，遂大溃。我军任意斩杀，贼翻岩越涧而窜。教匪路熟先逸，法兵多歼。此战所毙真法兵、黑兵千余，法酋数十，客匪、教匪数百，遂出关十里而还。是日，冯子材、王孝祺身畔屡有开花炮子坠落未炸。我军曩与法战，被挫之时，率皆阴雨霾雾，独是日大开晴霁，风日光明。此初七、初八日广军会合桂省主客各军血战大捷之实在情形也。
——《中国近代史资料丛刊中法战争》
按：从彭玉麟等有关镇南关大捷的奏折中可以看出冯子材积极应战的态度和在1885年3月23～24日率军在镇南关英勇抗敌和大败法军的情况。通过该材料的分析，可以进一步加深对中法战争结局出现原因的认识，可以更深层次地了解清王朝的腐朽无能。

中国边疆地区的新危机和中法战争教学设计（一）

教学目标

1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握19世纪中后期边疆危机的原因；俄英对新疆的侵略；左宗棠收复新疆；英国对西藏的侵略；日本对台湾的侵略；法国对越南的侵略；刘永福黑旗军的抗法斗争；中法战争的爆发；马尾海战；镇南关大捷；《中法新约》；台湾行省的建立。

2．能力方面：

（1）通过对19世纪中后期边疆危机出现的原因及表现的教学，培养学生综合概括历史问题的能力。

（2）通过引导学生评价左宗棠的教学，培养学生用历史唯物主义观点全面评价历史人物的能力。

（3）通过分析历史材料解决历史问题的教学、培养学生从历史材料中最大限度在获取有效信息，学会分析问题、炼达观点的能力。

3．态度、价值观方面：

（1）通过中国边疆新危机出现原因的教学，加深学生对资本主义扩张性的认识，培养学生自觉维护国家民族利益，甘用热血荐轩的献身精神。（

2）通过左宗棠收复新疆及镇南关大捷的教学，激发学生的爱国热情，继承和发扬中华民族保卫祖国的优良传统。

4．学法指导方面：

（1）引导学生学会类比联想思维方法，加深对历史现象之间内在联系的认识与理解。

（2）引导学生阅读分析关于中法战争的历史材料，帮助学生掌握运用历史资料的方法。

重点、难点分析

1．重点分析：

（1）俄英对新疆的侵略与左宗棠收复新疆是本节课重点。新疆自古就是中国的领土，沙俄对新疆垂涎已久，但直到鸦片战争后，沙俄才乘中国国力衰弱之际，以阴谋手段割占了新疆西部的大片领土，进而想占领整个新疆。而英国也想把新疆作为自己的殖民地。左宗棠收复新疆的斗争，粉碎了俄英分裂祖国的阴谋。学习这一内容，既可以使学生认识到清政府的腐败是我国落后挨打的原因，又可使学生受到爱国主义思想教育。

（2）镇南关大捷及《中法新约》的内容及其危害亦是本节重点。镇南关大捷是影响中法战争全局的关键战役，而《中法新约》则是中法战争及本节课最核心的内容。学习这一内容既可以使学生认识到，反抗侵略是中华民族的优良传统，又可以使学生清楚地了解到，中国不是败在军事上，而是败在清政府妥协求和的外交政策上。

2．难点分析：本节课中法战争，中国以胜求和的原因是难点。受已有知识的影响，同学们在学习时，往往忽略各资本主义列强打着调停的幌子，对清政府施加压力这一点。教学中必须引导学生互相讨论，共同分析，从而使学生能真正认识到一个腐败和政府将会给一场胜利的战争带来失败的结果。

课堂教学设计

师：同学们，上节课我们学习了中国资本主义的产生。就在中国民族资本主义刚刚产生的19世纪70年代，世界资本主义已向帝国主义阶段过渡，其特点之一，就是疯狂夺取世界殖民地。远东是它们的目标之一。日、俄、英、法、美等帝国主义国家疯狂侵略中国的邻近国家，并想把长袤而富饶的中国变为它们的殖民地。于是，中国边疆地区出现了新危机。今天，我们来学习中国边疆地区的新危机和中法战争。（板书第四节的课题）

一、中国边疆地区的新危机

师：同学们可能要问，为什么叫新危机呢？

生：（思考）

师：由于鸦片战争期间，中国边疆地区曾出现过危机。六、七十年代，更多的资本主义国家几乎同时疯狂地侵略中国，造成中国的西北、西南、东南边疆随之出现了危机。故称新危机。那么，新危机表现在哪些方面呢？（引导学生阅读教材）

生：（阅读教材并作答）

1．西北边疆的危机

师：1864年，新疆各族人民在太平天国和西北回族反清起义影响下，发动了大规模的反清运动。但是，这些运动都被少数上层贵族所利用，演变成一场民族间的内讧，使外敌入侵有了可乘之机。1865年，中亚浩罕国的军事头目阿古柏便乘机侵入新疆，占领喀什尔。两年以后，阿古柏悍然宣布成立所谓哲德沙尔国，并自产为汗。这时沙俄见有机可乘，便向清政策表示：既然你们失去对新疆的控制，那么我们为你们暂时管理一块你们管理不了的地方，那就是伊犁河流域。1871年，沙俄派兵占领伊犁地区，并和阿古柏签订条约，承认哲德沙尔国。英国紧步其后承认阿古析柏政权。面临西北边疆的危机，清朝统治集团内部是如何反应的呢？请大家看教材中左宗棠的一段话。

生：（阅读教材并作答）

师：（教师归纳）以左宗棠为首的一部分官吏主张尽快收复新疆。1875年，清政府任命左宗棠为软差大臣，西征新疆。（引导学生回忆左宗棠早年的活动）

生：（与教师共同回忆）

师：左宗棠进军新疆后，在人民的积极支持和配合下，采取先北后南，缓进速战的方针，连连获胜。于1878年初，消灭了阿古柏的入侵势力，收复了除伊犁以外的新疆全境。使脱离中国14年后的新疆再入版图，左宗棠的功劳光照青史！此后在中俄伊犁交涉事件中，左宗棠中哈密设立抗俄司令部，密切配合和支持赴俄交涉的外交官曾纪泽的斗争。1881年，中俄双方签订《伊犁条约》，虽然付出了一定代价，但收回了伊犁。1884年，清政府在新疆设立行省，加强了新疆与内地的联系。左宗棠收复新疆，巩固了祖国的西北边防。当年，左宗棠在行军途中和收复新疆以后实施了一系列措施，其中包括兴修水利、修筑堡垒、开辟道路，并在大道两旁广栽杨柳。至今，那里的柳树枝叶茂密，人们称之为左公柳，后人写诗称赞他的功绩。（引导学生阅读材料中杨昌浚的诗）

生：（阅读教材）

师：左宗棠收复了新疆，但早年他也镇压过太平天国等农民起义，被清政府誉为中兴名将，对这样一个人我们应该怎样评价呢？生：（互相讨论，发表意见）

师：（教师归纳）

2．西南边疆危机

师：（引导学生回顾西藏地区与中央自古以来的往来与联系）

生：（与教师共同回忆）

师：19世纪中期，英国侵占印度后，一直企图通过印度入侵西藏，1888年，英国悍然从已侵占的锡金进攻西藏南部。藏族军民包括喇嘛奋起抵抗。他们庄严宣誓：凡我藏众男女，誓不与英人共天地，有渝此誓者，众共殛之。可是清政府慑于列强的威胁，向英求和。英国从谈判中获利，致使英国侵略势力伸进西藏。

3．东南边疆的危机师：19世纪中期，日本是个什么样的国家？

生：（思考并作答）

师：日本为什么能在短时期内走上强国之路？

生：（思考并作答）师：明治维新不但使日本走上资本主义道路，而且使日本称霸亚洲的野心膨胀起来。1874年，羽翼未丰的日本就在美国的支持下，从琅入侵台湾。台湾人民据险抗击，清军也从闽入台，兵力远胜日本，日本进退维谷。但清政府却在英、美、法等国软硬兼施的调停之下，与日本订立了条约，以50万两白银换取日本撤出台湾。就在俄、英、美、日等列强对中国交相侵逼的过程中，法国采取了哪些手段和步骤呢？

生：（思考）

中国边疆地区的新危机和中法战争教学设计（二）

一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助高中教师提高自己的教学质量。写好一份优质的高中教案要怎么做呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“中国边疆地区的新危机和中法战争教学设计（二）”，仅供您在工作和学习中参考。

二、中法战争（1883~1885年）

1．中法战争的爆发

师：早在中法战争爆发前一百年，法国的侵略触角，就伸到了越南。1787年，法国传教士百多禄就曾奏请法国国王，建议在越南建立一块殖民地。但1789年的法国资产阶级革命，延缓了百多禄计划的实施。而法国资产阶级在夺取政权以后，从19世纪50年代开始，最终发动了侵越战争。之后，法国一步步把侵略战火扩大到在中越边境。同学们想过没有，法国为什么在经历了一个世纪后仍念念不忘侵略越南呢？

生：（思考）

师：为了使同学们对这个问题有更深入理解，我给大家介绍两份材料。（打投影）法国驻西贡总督说：‘我们出现在这块富有的土地上，出现在这块与中国交界，也是中国西南各个富饶省份天然产品出口的地方……这是一个关系到我们今后在远东地区争霸的生死问题。’法国驻海防领事说：‘法国必须占领北圻……因为它是一个理想的军事基地。有了这个基地，一旦欧洲各强国瓜分中国时，我们将是一些最先在中国腹地的人。’（引导学生阅读材料，分析材料，共同讨论，发表意见）

生：（阅读材料，分析材料并作答）

师：（教师归纳）一是与列强争霸，一是建立侵华基地，这便是法国侵略越南的目的。（引导学生看教材中《中法战争形势图》）

　

生：（看图）

师：19世纪70年代，法国军队大举进攻越南北部，河内失陷。在越南政府的要求下，活跃在中越边境一带的刘永福率领的黑旗军南下抗法。1883年，清军也应邀进驻越南北部。同年，黑旗军在越南军队配合下，在河内附近的纸桥设下埋伏，痛歼法军，阵斩法军统帅李威利，取得纸桥大捷。（引导学生阅读教材小字内容，了解黑旗军及纸桥大战的经过）

生：（阅读教材）

师：1883年，法军向驻扎在越南北部的清军发动进攻，中法战争爆发。请同学们边阅读教材边思考，清军在越南北部的失败，反映出什么问题？

生：（阅读、思考、回答）

师：（教师归纳）反映了清政府及军队已腐败透顶。面对法军的进攻，清军将则以不谙战阵者为之，兵则以吸食洋烟者充之，军无纪律，遂至不战而溃。就在清政府一心一意等待美国调停之时，法国精心筹划的进攻中国的大海战就要开始了。

2．马尾海战

师：1884年7月，法海军以游历为名，在孤拔的率领下，强行驶入马尾军港。马尾军港是福建水师的基础。中法两国正处在战争状态，敌对双方的战舰共泊一港，相对而视，这在中外海战史上实属罕见。此一奇也；另外，还有一奇，从闽江口到马尾，有一百里多长，沿岸有很多清军炮台，法舰队鱼贯而入，直至得胜而退，竟然毫发未损，这又是件咄咄怪事。那么，这种奇怪局面的形成说明了什么呢？

生：（思考并作答）

师：（教师归纳）法军气焰嚣张，福建水师官兵万分愤恨。而北洋大臣李鸿章则主张妥协让步，不许轻言战事。福建船政大臣如何璋严令福建水师不准先行开炮，违者虽胜亦斩。以至连军舰移动也不允许，陷福建水师于毫无戒备状况，以至仓促应战，伤亡惨重。中国军舰被击沉11艘。水师官兵伤亡700多人，马尾造船厂全部被毁，至此，清政府妥协无路，被迫向法国宣战。那么，马尾海战惨败的根本原因是什么呢？

生：（思考并作答）

师：中法战争中，中国海战惨败，但在陆上战争中清军则大获全胜，这就是著名的镇南关大捷。

3．镇南关大捷

师：（指导学生看教材《镇南关法军被歼图》，了解镇南关的地势特征）

生：（看教材）

师：镇南关今名友谊关，它是广西的门户。山关两旁是高山峻岭，中国只有一条道路，地势险要，易守难攻。（指导学生看教材《中法战争形势示意图》）

生：（看教材）

师：1885年初，法军进攻谅山。清军放弃谅山，经镇南关退守广西，广西门户大开。危机时刻，清政府重新起用老将冯子材。冯子材率领部队，构筑关前隘工事，坚守镇南关。法军猛攻镇南关，在关前隘受阻，激战中有的法官已越过长壕，形势十分危机，年近七旬的老将冯子材大吼一声，率两个儿子冲出长壕，扑向敌阵，展开肉搏战，一时间肉雨扑征衣，血花飞满面，喊杀之声。闻数十里。与此同时，中越军民也纷纷前来助战，法军在丢下一千多具尸体后夺路而逃。这就是历史上著名的镇南关大捷。冯子材率军乘胜追击。收复谅山等地。法人自谓入中国以来从未受此大创，战局对中国十分有利。

二、《中法新约》的签订及影响

师：法国在镇南关等地接连惨败的消息传到巴黎，立即在法国引起震惊，并导致茹费理内阁倒台。在此大好形势下，李鸿章则上谕清政府当借谅山一胜之威，与缔和约，则法人必不再妄求。（引导学生阅读教材中黑体字）

生：（阅读教材）

师：慈禧畏战立即决定乘胜求和。这个可耻的上谕传至前线，爱国官兵拔俞斫地，恨恨连声。冯子材建议：上诉诛议和之人。张之洞请暂缓撤兵，遭到严厉训斥。那么，清政府为什么要乘胜求和呢？我们不妨看一份材料，大家分析一下。（打投影）（慈禧）不管她的英勇的部队在帝国边境上所获得的胜利，而只是想起给她带到家里来的不愉快的庞大的战争消费，只是想起那些使她自己不舒服的事情。因此，她从来就没有想到要撤回条约，而是比过去更加急迫要立刻签订和批准这个条约。——麦克纳尔《现代中国历史选读》

生：（阅读并分析教材，发表意见）

师：（教师归纳）清政府乘胜求和的根本原因，是害怕战争动摇其风雨飘摇的统治。各资本主义列强，此时也都打出调停的幌子，向清政府施加压力，怂恿清政府妥协。因为它们唯恐战争拖下去会影响它们在中国的利益。于是，清政府无视国民的反对，于1885年夏，李鸿章代表清政府与法国公使巴德诺在天津签订《中法新约》。（指导学生阅读教材中文字内容，了解和约的内容及危害）

生：（在教师指导正是阅读分析理解教材）

师：通过以上分析，你怎样理解中国不败而败，法国不胜而胜的结论呢？

生：（思考讨论并回答）

师：（教师归纳）《中法条约》的签订，打开了中国西南的门户。法国在战场下捞不到的东西，却在谈判桌上轻而易举地得到了。法国不胜而胜；而中国军队和人民在战场上用鲜血换来的胜利果实，却被清政府白白葬送了，所以说中国不败而败，反映了清政府的腐败，也更助长了资本主义列强吞食中国边疆地区的野心。从此以后，中国边疆危机更加严重了。中法战争结束后，清政府加强了海防，其重要措施之一就是在于1885年在台湾设立行省，刘铭传为台湾第一任巡抚。（引导学生回忆自古以来大陆与台湾的联系，理解中央政府对台湾的管辖是在逐步加强的）

生：（与教师共同回忆）

师：但是由于清朝封建统治者日益腐败，这些措施并没有产生预期的效果，民族危机日趋严重。

小结：（略）北京教育学院西城分院常乃媛

该教案的特点是：

一、注重情境教学。执教者和学生一起活动，用具体、形象的历史创造了历史思维的场景。

二、执教者语言简明流畅，富有感染力。该课内容头绪多，但教师对每个重要事件都注意用凝炼的语言交待了背景，渲染了气氛、启发了想象，唤起了学生探究问题的情趣。

三、执教者具有宏观的史学视野。教师引导学生从资本主义世界体系初步形成去看中国边疆的新危机；从中法战争的失败看中国近代史发展的趋势。这种引导体现了执教人全新的教材观、教学源于教材，但不拘泥于教材更益于开阔学生的视野。

资本主义世界的经济危机和政治危机

2．3资本主义世界的经济危机和政治危机

教学目标

1．知识要求：了解或掌握：1929～1933年资本主义世界经济危机的原因、特点和影响；罗斯福新政的背景、内容、特点和影响；德国法西斯专政建立的背景、标志及内外政策；日本法西斯专政建立的背景及其内外政策。

2．能力要求：(1)分析罗斯福新政的内容以及对社会生产力的恢复促进作用。(2)探讨美国、德国和日本资产阶级为摆脱危机采取了不同方式的原因。（3）分析、比较德国和日本在建立法西斯专政方式上的异同。

3．情感目标：资本主义社会的基本矛盾是发生经济危机的根源。罗斯福新是以维护资本主义制度为前提的，尽管新政强化了国家对经济的干预和指导，并在一定程度上对资本主义生产关系进行了调整和改革，但它不能从根本上消除经济危机。法西斯政权对内残酷镇压人民，疯狂扩军备战，对外发动侵略战争，具有反动性，法西斯是人类共同的敌人。

课时安排2课时

重点、难点分析

1．重点分析：(1)1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因和影响是重点。这一问题是本课的基础。20年代，美国的经济趋于繁荣，但在繁荣的背后隐藏着严重的危机：一是市场的虚假繁荣掩盖了贫富的差距和供求的矛盾；二是狂热的股票投机，增加了金融市场的不稳定性。在这些因素的综合作用下，经济危机不可避免地爆发了。而产生这些因素的根源，正是资本主义制度，是资本主义制度所固有的基本矛盾。经济危机必然引发政治危机。资本主义各国内部阶级矛盾的尖锐以及法西斯势力的抬头，加剧了社会的动荡。同时，各国为改善本国的经济形势，加紧了在国际市场上的争夺以及对殖民地半殖民地的掠夺，造成了世界局势的紧张。(2)罗斯福新政的影响是重点。罗斯福新政在一定程度上减缓了经济危机对美国经济的严重破坏，促进了社会生产力的恢复。由于经济的恢复，使社会矛盾相对缓和，从而遏制了美国的法西斯势力。特别是新政中国家对经济加强干预的政策，加强了美国国家垄断资本主义，它不仅成为现代美国国家垄断资本主义经济制度的开端，而且对其它许多国家经济政策的发展，都产生了重要影响。(3)德国、日本法西斯政权的内外政策是重点。德、日法西斯政权建立以后，对内残酷镇压人民，疯狂扩军备战；对外发动侵略战争。

2．难点分析：(1)罗斯福新政的影响是难点。这一问题涉及到新政对美国产生的积极作用和对世界产生的深远影响。特别是国家对经济加强干预的政策，容易简单地认为新政可以避免经济危机的发生。对此，应该强调罗斯福新政是美国资产阶级政府为应付危机作出的政策调整，它是在维护资本主义制度的前提下，对美国生产关系进行局部的改变，以使其适应社会生产的需要。它没有改变资本主义的性质，也就不能从根本上消除资本主义的经济危机。(2)美国、德国和日本资产阶级为应付危机和采取不同对策的原因是难点。

课堂教学设计

师：同学们，20年代是资本主义繁荣、稳定的时期，也是世界范围内资本主义发展时期。1926年，各主要资本主义国家都达到战前水平。尤其是美国，这一时期出现了“柯立芝繁荣”，使很多人陶醉，以为进入了千年盛世。1929年初，新总统胡佛在就职演说中宣称“我们对国家的未来毫不忧虑，它光辉灿烂，充满希望”。然而，好景不长，随着1929年10月24日华尔街股票市场的崩溃，危机首先在美国爆发了。(板书第三节课题)

一、1929～1933年资本主义世界经济危机

1．经济危机爆发的原因

师：关于经济危机，同学们并不陌生，我们在世界史上学习过哪几次？

生：（回答）

师：大家都知道，由于资本主义生产的社会化和生产资料私人占有的基本矛盾存在，使资本主义经济繁荣的背后隐藏着深刻的危机，这是资本主义经济危机每隔十年左右爆发的根本原因。那么引发这次危机的具体因素有哪些？它们之间是什么关系呢？请同学们先阅读下面的材料。(投影)

1．到1929年，在美国占人口5％的富人的收入几乎占了全部国民收入的1／3，而全年收入大约在2000美元左右的贫困户占家庭总数的60％，还有21％的家庭年收入不到1000美元。

2．1920～1929年，美国工人的工资增长2％，而工厂中生产率却增长55％。农业工人的工资还不到非农业工人的40％。

3．1928年8月底，美国股票市场的平均价格相当于5年前的4倍。1929年夏季的三个月中，通用汽车公司的股票由268上升到391，美国钢铁公司的股票从165上升到258。

生：(结合教材中的文字、注解以及材料分析概括本次危机爆发的原因)

师：(概括总结)经济危机的实质是供需矛盾扩大，生产的相对过剩。20年代美国经济繁荣发展的本身就潜伏着严重的危机。首先，这种繁荣的基础极不稳定，国家经济被控制在华尔街“金融巨头”手中，这就造成了国民收入分配不均，贫富差距越来越大，继而限制了社会实际消费能力的增长，造成市场的相对狭小。因此，产品并非出现了绝对过剩。这是导致供需矛盾扩大的主要原因。其次，分期付款和银行信贷刺激了市场的虚假繁荣，这种繁荣不是社会实际消费能力的增长，而是一种提前消费的形式，“花明天的钱，办今天的事”，随之而来的很可能是消费的疲软。而资本家为了眼前利润的驱使，盲目扩大再生产，使生产和市场的矛盾日益尖锐。第三，无限制的股票投机活动，一方面掩盖了生产和市场的尖锐矛盾，另一方面又大大增加了金融市场的不稳定性，直接导致了经济危机的爆发。

2．经济危机的爆发

师：这次危机开端于纽约股市的全面崩溃，继而波及到美国经济的各个方面。这主要是生产和资本的集中引起的连锁反应：产品的滞销、积压导致物价下跌；物价下跌导致商业、企业利润减少，经济衰退；商业、企业利润的减少导致股价下跌和证券交易的无利可图，于是出现了抛售股票的现象以至达到狂潮，而证券交易所一时拿不出足够的现金，就使金融货币和信用出现危机，一时间大批银行倒闭。1929～1933年美国共有10500家银行破产，占全国总数的49％。银行的大量破产导致工业因缺乏贷款而生产大幅度下降。1932年与1929年相比工业产值下降了46.2％。工业生产下降又导致了农业的衰退，农民大量破产，农用生产资料和消费资料的需求更加减少，反过来又加深了工业危机。同时，农业衰落、工业萧条导致失业人数达到创记录的水平，1933年工人失业率为24.9％，这使商品市场更加狭小，周而复始形成一种恶性循环。此外，这场危机很快波及到主要资本主义国家，影响世界各国，演变成一场空前规模的世界性资本主义经济危机。(指导学生阅读课本插图、相关小字，想象危机的来势凶猛和严重性并投影表格)

1929～1933年主要资本主义国家的经济危机

美国德国英国法国日本世界

工业下降46.2％40.6％28.4％16.5％8.4％1／3

贸缩减70％69.1％50％50％2／3

失业人数1700万600万近300万85万300万3000万

师：请同学们思考由美国引发的这场经济危机为什么会迅速波及到整个资本主义世界？

生：(思考回答)

3．经济危机的特点

师：依据我们上面所讲的内容以及提供的材料，同学们能否归纳出这次危机具有哪些特点？

生：(归纳)

师：正是由于上述特点，这场危机使整个资本主义世界损失价值2500亿美元，比第一次世界大战的物质损失还多800亿，成为到目前为止资本主义世界最为严重的一次经济危机。

4．危机的影响

师：世界经济危机带来了普遍严重的政治危机，资本主义社会各种矛盾激化，整个西方世界出现了社会大动荡。(指导学生从局部和整体两个方面归纳危机的影响)

生：(在教师的指导下学习)

师：1929～1933年的经济危机对资本主义的生产关系、经济制度和社会体制是一次大的冲击。在危机的打击下，资本主义各国都采取各种经济的、政治的措施，以求摆脱危机带来的种种困境。由于各国经济条件和政治传统不同，所采取的应急措施也不尽相同。

二、美国的罗斯福新政

1．罗斯福当选美国总统

师：(投影材料)

1932年美国的国民收入从1929年的874亿美元下降到417亿美元，工业生产1932年比1929年下降46％，财政金融一片混乱，银行存款下降，货币供应量锐减，全国6000家银行倒闭，13万家工商业公司破产。失业工人成几何级数上升，达到1500万，工人工资降低40％。

1932年农业收入仅等于1929年的1／2，有近百万个小农场被迫拍卖，破产的农民大批流入城市。

工人、农民起来斗争，参加罢工的人数超过了350万，参加农民运动的约有200万人。

生：(阅读材料)

师：请同学们想一想，造成美国1932年危机达到顶点的主要原因是什么呢？

生：(结合教材有关大字回答)

师：正是由于当时胡佛政府采取的是依靠市场自行调节和政府自由放任的政策，致使经济濒于崩溃，社会动荡不已。为了维护垄断资产阶级的统治，民主党不得不寻找新的出路。1932年7月2日，在民主党全国代表大会上，身残志坚的罗斯福（他的座右铭是“无所畏惧，除了畏惧本身”）在他接受提名的演说中，提出了“新政”。他说：“我向你们保证，也向我自己保证，美国人民今后一定可以有一种新政……这并不仅仅是一种政治宣传，这是一种进军的命令。”演说对于无精打彩的美国公民来说有很大的吸引力，他们在恐惧与失望中看到了一线希望。1932年末，罗斯福以绝对的优势击败胡佛，当选为美国第32届总统。(补充投影材料)

“只要国家仍处在危急存亡的关头，我就要求国会授予我应付危机的那种唯一的最后手段——广泛的行政权，使我可以向紧急状态宣战，就像真正有外敌入侵时一样。”

——罗斯福总统就职演说

生：(阅读材料感受罗斯福总统就职演说对美国人民的激励作用)

2．罗斯福新政的主要内容

师：罗斯福上台后和团结在他周围的热心于新政事业的专家智囊团的顾问们的指导思想达成共识，即经济发展形势、生产及市场结构的变化已使古典的自由放任主义理论过时，现代经济的管理的出路应该由政府来进行有组织的规划。因此，必须放弃胡佛的自由放任主义政策，加强政府对经济活动的干预。那么，新政具体有哪些主要内容呢？(出示投影材料并让学生依据材料归纳内容)

《紧急银行法案》授权总统对个别银行进行审理，凡有偿付能力的银行才允许开业，成立联邦储蓄保险公司，对5000元以下的小额存款实行保险；宣布停止黄金出口，放弃金本位，美元贬值约30％。

成立“全国复兴署”，由它协调国家、企业主和劳工之间的相互关系，共同拟定公平竞争法规，……凡是接受法规的企业，一律发给印有“我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。

《全国劳工关系法》规定：不公平地对待劳工的行为为非法，工人有组织工会的权利，雇主不得干预控制劳工组织，不得拒绝与工人集体谈判合同。

1938年国会又通过了关于最低工资和最高工时的立法，规定每周工作40小时，七年后每小时工资不得少于40美分。

减少耕地，缩小现有的耕地面积，并以增收面粉厂、纺织厂和屠宰厂等农产品加工企业的加工税，来补贴减耕农民的经济损失。

通过公共工程和保护自然资源法案，1933年成立了民间资源保护队，组织18岁到25岁的男青年种树，建水坝，扑灭森林火灾，种植防护林。每批25万人，每期半年。

1933年成立的田纳西工程管理局成为联邦政府的永久性机构，该工程修建了许多水坝和电站，不仅使300万英亩农田免遭水灾，而且使当地350万居民平均收入提高了9倍。

从1935年到1942年，为协调整个工程计划而设立的“工程进展署”花费了大约130多亿美元，雇佣了约850万工人。修建了12.2万幢公共建筑，66.4万英里新道路，7.7万座新桥梁，285个新机场和2.4万英里地下水道。

生：(阅读材料，具体了解新政的主要内容)

师：通过了解新政的主要内容，请同学们思考一下罗斯福新政是通过什么方式对生产关系进行局部调整的？换句话说就是罗斯福新政与以往的资本主义统治政策相比，有什么显著的不同？新政中采取的各项措施的目的是什么？这些措施对于缓和美国的经济危机分别起了什么作用？

生：(思考并回答)

师：(总结)罗斯福政府对国家经济的全方位干预，是区别于以往资本主义统治政策的显著特征。首先，下令银行暂时停业整顿，淘汰丧失支付能力的小银行，扶持实力雄厚的大银行；政府对银行存款进行担保。克服了资本主义金融体系的无政府状态；扶持了大金融资本家。其次，对工业加强计划指导的各项措施，把资本主义生产的无政府状态纳入有控制的轨道，防止盲目竞争引起的生产过剩；调整了资产阶级之间的矛盾。另外，对工人工资标准和工作日时数的规定调整了工人和资本家的矛盾。再次，对农业政策的调整，有利于缓和生产与销售的矛盾。最后，积极推动“以工代赈”，通过兴办公共工程，一方面减少了失业人数，刺激了消费和生产；另一方面也缓和了阶级矛盾，稳定了社会秩序。

3．罗斯福新政的影响

综上所述，新政以国家干预经济的调节职能，调整了资本主义金融体系，资本主义生产的无政府状态；调整了生产和销售的矛盾；调整了垄断资产阶级之间的相互关系；调整了垄断资产阶级和工人、农民之间的相互关系。那么，请同学们结合下面教师提供的材料，联系资本主义经济发展的进程以及这次危机发生的背景，讨论一下，罗斯福新政对美国产生了哪些积极影响？新政能否从根本上消除经济危机？我们应该如何理解罗斯福自己说的“新政是旧民主秩序的新应用”？(投影材料)

1．在罗斯福执政的12年间，工业指数到1937年，已超过1929年的3.4％。国民收入1937年已增加到715.1亿美元。国有企业资本1939年比1929年增加近一倍。美国工业产量占资本主义世界工业总产量的比重，由1929年的48.5％上升到1945年的60％。到1940年，美国已基本上实现了农业机械化，居世界首位。

2．威廉福斯特在所著的《美国共产党史》一书中指出：“美国资本主义在财政上还有办法来实施像新政这样的改良方案，而不必采用法西斯主义这样攸关命运的武器。”

生：(阅读材料讨论后说出自己的见解)

师：在此应该特别指出的是从历史的角度看，新政继承了美国民主主义传统，并代表了改革的趋向，在灾难性的经济危机面前，一改以前美国历届政府所信奉的自由放任主义，开国家政权大规模干预经济活动之先河，局部地调整了原美国经济体制与政治体制中不适应现代经济运转的环节，限制资本主义生产与分配过程中的某些负面效应，这不仅成为现代美国国家垄断资本主义经济制度的开端，而且对二战后国家垄断资本主义的继续发展有着重要的借鉴作用。

三、德国法西斯专政的建立

1．德国法西斯专政建立的原因

师：与美国继承民主传统，实行新政不同的是，在经济危机的严重打击下，德国、日本却走上了法西斯的道路。德国法西斯政权建立的原因是什么呢？

生：（思考、回答）

师：我们可以按照远近程度将其分为历史原因、现实原因和直接原因。（1）历史原因又可分为两点。第一，缺乏民主传统。从历史上看，的国长期是一个君主专制的国家。1871年，通过三次王朝战争完成了统一，开始走上了资本主义快速发展的道路，但保留了大量封建残余。魏玛共和国只是德国战败后成立的一个民主制度不健全的共和国，基础薄弱。第二，德国战败后，协约国强加给德国的制裁性的《凡尔赛和约》，激发了德国的民族复仇情绪。请同学们思考一下，《凡尔赛和约》的签订，对德国造成了什么影响？

生：(思考并回答)

师：（2）经济危机的打击是现实原因。由于德国战败，既丧失了全部殖民地，又不能以关税壁垒保护自己的国内市场，因此，危机对德国的打击特别严重。(指导学生阅读相关小字，了解德国危机的严重)

生：(在教师的指导下学习)

师：面对日益萧条的德国经济和深刻的社会矛盾无能为力。因此，统治阶级越来越倾向于建立一个独裁政府，以巩固统治，这就为纳粹党夺取政权创造了良机。

（3）纳粹党的兴风作浪是直接原因。纳粹党正是利用了人们对现实和《凡尔赛和约》的不满，打着当时流行的社会主义和民族主义的招牌，进行蛊惑人心的宣传，煽动民族复仇的情绪，骗取了社会各阶层日益广泛的支持，势力大增。(指导学生阅读教材小字及材料并补充投影材料)

①《农民纲领》提出取缔土地投资，禁止土地抵押和土地拍卖，给农民以减免税款提供借贷等经济帮助。

②《迅速提供就业——战胜危机的纲领》向广大失业工人作出扩大公共工程，提供广泛就业，国家资助中小企业的许诺。

③《二十五点纲领》提出废除《凡尔赛和约》，建立大德意志帝国。

生：(阅读并加深理解)

师：在此基础上，希特勒又乘机向对他夺取政权起至关重要作用的垄断资产阶级靠拢。1931年下半年，他跑遍整个德国，同企业界的重要人物会谈，争取他们的支持，使处于危机震荡中的德国垄断资产阶级把支持希特勒看作是既可以扼制来自共产党左派的威胁、稳住动荡不安的国内政局，又可以对外夺取更大的生存空间、扩大原料来源和产品市场的一种不错的选择。从此开始了纳粹法西斯同垄断资产阶级的直接联盟。据估计，1930～1932年，纳粹从垄断资本家那里获得的资助达7000～9000万马克。对于政权武装力量的支柱——国防军，希特勒也极尽争取拉拢之能事，最终换取了他们的支持。(指导学生阅读了解德国法西斯独裁政权建立的简单经过)

生：(按教师的要求了解建立过程)

2．法西斯政权的内外政策

师：1933年初，希特勒出任总理，从此，德国走上了对内实行恐怖统治，对外积极扩张的道路，世界大战的欧洲策源地形成了。(指导学生从政治、经济和军事、文化思想、对外关系诸方面进行了解，并通过本目材料和小字加深认识)

生：(在教师的指导下进行学习)

四、日本法西斯专政的建立

1．建立的原因

师：与德国一样，缺乏民主传统是其历史原因。其次，日本是一个岛国，国内市场狭小，资源紧缺，再加上原有的经济基础薄弱，这次经济危机对它的打击就更显严重。这是日本法西斯建立的现实原因。在这种形势下，法西斯势力趁机发展。日本法西斯主义的主要特点之一是以军部为核心力量。(解释注①)军部是日本法西斯化的主要决策者和推动者，军部要求在天皇的名义下建立法西斯独裁政权，实行对外扩张。这是日本法西斯建立的直接原因。在此之前，我们已经对纳粹党能够在德国夺取政权的原因进行了探讨，那么我们能不能通过比较找出日本法西斯政权建立的方式与德国有什么不同呢？

生：(阅读了解日本法西斯政权建立的过程并与德国比较)

师：(归纳总结)日本法西斯政权的建立与德国相比有其不同之处。它不是像德国那样通过一个法西斯政党篡夺政权来完成，而是军部法西斯势力通过一系列政治的、军事的行动，不断扩展自己的势力和影响，逐渐把握政权，从而实现日本政权向法西斯独裁政权的转化。

2．日本法西斯政权的内外政策

师：1936年3月，受军部控制的广田弘毅上台组阁，为军部控制政权提供了合法手段，从此，军部可以操纵内阁，使之沦为自己的傀儡。(指导学生阅读整理法西斯政权的内外政策以及相关的小字内容，特别是引导学生分析教材中引用的《基本国策纲要》的原始材料，加深学生对日本帝国主义侵略扩张本质的认识)

生：(在教师的指导下学习)

师：学完全课内容以后，我们能不能再探究一下20世纪30年代主要资本主义国家在大危机的影响下走上两种不同的发展道路的原因呢？

生：(思考回答)

师：（归纳）导致美国与德日走上不同发展道路的原因：第一，历史传统的影响：美国没有封建包袱，资产阶级民主政治制度比较完善，德日在走上资本主义道路时，均保留了大量的封建残余，缺少深厚的民主传统基础。第二，凡尔赛──华盛顿体系的影响：作为战败国的德国在凡尔赛体系中，处于任人宰割的地位，日本在华盛顿体系中则是受限制、打击的对象，而美国则是最大受益者，所以，在战后国际关系格局中，美国是要维护它，德日则要破坏它。第三，经济状况的影响：美国经济实力较雄厚，具备通过改革缓解危机的基础，德国经济发展对外国资本依赖性大，日本经济基础薄弱，国内市场狭小，受危机打击十分严重。

小结：1929～1933年世界性资本主义经济危机又一次引起了资本主义世界的大震荡。在大危机影响下的主要资本主义国家走上了两种不同的政治发展道路：以美国为代表的坚持资产阶级民主政治道路，采用国家干预经济的方式摆脱危机，从而使国家政权同垄断资本相结合，开始了向国家垄断资本主义的转变；而德、日等国则建立起了法西斯专政，对内残酷镇压人民，对外发动侵略战争。帝国主义国家间的政治发展不平衡性再一次加剧。

课后记：

文章来源：http://m.jab88.com/j/37453.html

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