一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，帮助授课经验少的教师教学。那么如何写好我们的教案呢？下面是小编精心为您整理的“高一地理知识点：复杂多变的四川气候”，但愿对您的学习工作带来帮助。

高一地理知识点：复杂多变的四川气候

四川位于亚热带范围内，由于复杂的地形和不同季风环流的交替影响，气候复杂多样。东部盆地属亚热带湿润气候。西部高原在地形作用下，以垂直气候带为主，从南部山地到北部高原,高中数学，由亚热带演变到亚寒带，垂直方向上有亚热带到永冻带的各种气候类型。复杂多样的气候类型，有利于全面发展四川经济特别是农业生产。
日照
东部盆地全年日照900—1600小时，是全国日照最少的地区。在地域上由西向东递增：盆西900—1200小时，盆中1200—1400小时，盆东1400-1600小时。在时间上，春夏多于秋冬，盛夏最多。全年太阳总辐射量3100—4200兆焦尔/平方米，其时空分布与日照类似。
西部高原全年日照数为2000-2500小时，地区差异不大，仅龙门山区相对少，为1600—2000小时。全年太阳总辐射量多为5000—6800兆焦尔/平方米，属全国光能丰富区之列。
西南山地全年日照时数1200—2700小时，较东部盆地多一倍。空间上，由东北向西南部递增;时间上，干季多于雨季。全年太阳总辐射量4000—6200兆焦尔/平方米，除小凉山东侧外，光能资源大于东部盆地。
气温
东部盆地年平均气温14—19℃，比同纬度地区高1℃。一月平均气温3—8℃，盆周略高;四月平均气温15℃—19℃;七月平均气温25℃—29℃，是全年最热月份：十月平均气温15℃-19℃，接近该区年平均气温。四季分明：春季候温10°-21.9°，长约3个月;夏季候温≥22°，长3个多月;秋季候温10℃—21.9℃，长2.5个月;冬季候温10℃，长3.5个月。全年日平均气温≥10℃的积温4200℃—6100℃，无霜期280-300天。
川西高原主体部分年平均气温8°C;一月平均气温-5°C左右;四月平均气温5℃—10℃;七月平均气温10℃—15℃;十月平均气温5℃左右。全年无夏，冬季漫长，可分3期：寒期候温≤0℃，冷期候温1.1℃—9.9℃，温凉期候温≥10℃。全年日平均气温≥10℃积温在2000℃以下。
川西南山地年平均气温：谷地15℃—20℃，山地5℃—15℃。一月平均气温5℃，德昌以南谷地10℃—12℃，为全省冬季最暖地区;四月平均气温10℃—24℃;七月平均气温15℃—26℃;十月平均气温10℃—20℃。四季不分明，一般只分两季。全年日平均气温≥10℃，积温德昌以南河谷4500℃，以北锐减至2000℃。
降水量
东部盆地大部年降水量900—1200毫米。但在地域上，盆周多于盆底，盆西缘山地是全省降雨最多之地，为1300—1800毫米;次为盆东北和东南缘山地，为1200—1400毫米;盆中丘陵区降雨最少，为800—1000毫米。在季节上，冬季(12月—2月)降水最少，占全年总雨量的3—5%，夏季(5月—10月)降水最多，占全年总雨量的80%，冬干夏雨，雨热同期。川西高原降雨少，年降水量大部为600—700毫米，金沙江河谷400毫米。干雨季分明，6月—9月为雨季，降雨占全年总雨量的70—90%;11月—4月为干季，各月降水量小于10毫米。
川西南山地降水地区差异大，干湿季节分明。大部年降水800—1200毫米。木里以北与川西北高原接壤，年降水小于800毫米;安宁河东侧与东部盆地相当，年降水1000毫米左右。雨季(6月—9月)降水占全年总降水量的85—90%。

延伸阅读

高一地理知识点：人口变迁

高一地理知识点：人口变迁

一、人口增长
1、影响人口增长的主要因素：生产力水平、医疗卫生条件和教育程度影响到人口的死亡率和出生率，进而影响到人口的增长模式。此外，政策、社会福利、自然灾害等也会影响到人口的增长。
2、人口增长模式(人口再生产模式)：高低高(水平较低的发展中国家)、三低(发达国家)、“高低高”向“三低”过渡(水平较高的发展中国家)。
3、世界人口增长：非洲人口自然增长率最高，欧洲最低;亚洲净增人口数量最多。
4、人口问题——人口增长过快：人口压力大——控制人口(中国实行计划生育)
人口增长过慢：人口老龄化——鼓励生育、接受移民(中国靠发展生产力)
二、人口迁移
1、人口迁移的主要原因：经济(落后地区向发达地区)、政治(政治迫害、战争、国家有组织的人口迁移)、社会文化(宗教迫害、民族歧视)、生态环境、其他因素(家底和婚姻、投亲靠友、逃避歧视)。
2、人口迁移的意义(效应)
(1)利：①加强民族团结，促进民族融合②加强文化交流③减轻迁出地的人口压力④为迁入地提供廉价劳动力。
(2)弊：①造成迁出地人才外流②给迁入地社会管理增加了难度
三、人口分布与人口容量
1、人口环境承载力：一定时期，某一地域能够维持抚养的最大人口数量。
人口合理容量：所能持续供养的人口数量。人口合理容量要小于人口承载力。
2、影响环境人口容量(环境承载力)的因素：资源状况、生产力水平、开放程度和消费水平。

高一地理知识点：城市的空间结构

高一地理知识点：城市的空间结构

一、城市的空间结构
1、城市功能分区——相同的城市用地类型发生集聚
(1)商业区：位于城市中心、交通干线两侧—交通便利，通信发达，人流量大;付租能力强。
中心商务区(CBD)：建筑密集、高楼林立、交通便捷——面积有限，但需求量大
(2)工业区：一般分布在城市边缘，交通便利，大多有河流或铁路、公路经过。
(3)住宅区：是城市最广泛的土地利用方式。
(4)文化区：一般要求环境优美，远离工业区和商业区。城市建设要注意保护文物古迹。
2、城市地域功能分区形成的原因：历史因素、经济因素、社会因素、行政因素
3、城市规模与地域结构、服务范围
小城市：地域结构的分化不明显，提供的服务种类少、级别低，服务范围小。
大城市：地域结构的分化明显，提供的服务种类多、级别高，服务范围大。
二、影响城市的区位因素
(一)、自然方面
1、地形——平原地区城市密度大
2、气候——气候温暖湿润的地区城市密度大
3、河流——河流的供水和运输功能决定城市区位。
(二)社会经济方面
1、农业基础
2、交通条件：沿海、沿江、沿铁路线、沿高速公路可以形成城市轴线。北方城市大都在大道汇合处。
交通线的变化，会给城市发展带来影响。(如扬州：运河通航时—兴，运河淤塞后—衰)。
3、政治(如行政中心)、军事防卫、宗教、科技、旅游等也能促进城市的形成和壮大。
三、城市化
1、城市化的标志：
①城市人口增加、、
②城市人口在总人口中的比重上升、
③城市用地规模扩大。其中最重要的指标是城市人口占总人口的百分比。
2、第二次世界大战结束后城市化特点：
①大城市发展速度超过小城市;
②大城市数目不断增多;③100万人口以上的特大城市发展快。——大城市化趋势
3、发达国家的城市化
①特点：起步早，水平高，速度慢，出现逆城市化现象。
②逆城市化的原因：对环境质量的要求提高，以及乡村地区和小城镇基础设施逐步完善。”
4、发展中国家城市化
①特点：起步晚，水平低，速度快，大城市化趋势明显。
②我国城市化落后于工业化。
③城市发展不合理：大城市迅速膨胀，中小城市发展缓慢，人口集聚于少数大城市。
5、城市化的一般规律：城市化——郊区城市化——逆城市化——再城市化
四、城市化对自然环境的影响
1、城市化对自然环境的影响
(1)对气候的影响：热岛效应、雨岛效应、城郊热力环流、大气污染严重
(2)对水文的影响：对地下水——下渗量减少、地下水漏斗区范围和深度增大。
对河流水——坡面流水的流速加快，河流汇水时间缩短，更易形成洪峰。
对水质——城市工业废水、生活污水造成城市水源的污染。
(3)对生物的影响：草坪和人工林品种单一;破坏生物栖息地，生物的多样性减少。
2、保护和改善城市环境——“生态城市”
①建立卫星城，开发新区，分散城市职能。
②改善城市交通和居住环境。扩宽主干道，建环城公路，建高架公路、地铁、轻轨交通。
③保护和治理城市环境。大力加强绿化建设。

高一地理第四单元知识点总结

高一地理第四单元知识点总结

　10、生物在地理环境形成和发展过程中的作用，及生物对环境的指示作用

生物对地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物的光合作用

光合作用：无机物有机物；太阳能生物能（或化学能）

生物循环：绿色植物合成有机质动物

环境微生物分解

（其中粉色箭头表示有机质流动；黑色箭头表示无机质流动）

生物在地理环境中的作用：

促使自然界物质和化学元素迁移运动、能量流动转化，从而把地理环境中有机界和无机界联系起来。

改造三大圈层，地球面貌发生了根本变化，形成了适宜人类生存的地理环境

大气圈成分的改变；

陆地水成分的改变；绿色植物参与水循环，改善了陆地水分状况

生物出现后加快了岩石风化，促进了土壤的形成；沉积岩多是在生物的参与下形成的

环境效益（因地而异）：

A净化空气、调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙，从而改善生态条件，保护农田、牧场，保障农牧业稳产高产；

B城市绿地具有吸烟除尘、过滤空气、降低噪音及美化环境的作用

生物对环境的指示作用

植物生长对环境（其中气候的光、热、水的影响制约突出）依赖性大，并适应环境，因而对环境有明显的指示作用

骆驼刺——干旱环境；荷花——水湿环境；

“枣发芽，种棉花”——植物对气候的指示；

矮牵牛叶片受损——二氧化硫污染的指示

11、土壤的形成及其在地理环境中的作用

形成过程：

风化低等生物着生高等植物着生

岩石成土母质原始土壤成熟土壤

生物在土壤形成过程起着主导作用

低等植物和微生物在母质上着生，标志成土的开始

生物的出现，使岩体风化加快，母质肥力不断发展；

生物对母质的改造：一是有机质的积累过程；二是养分元素的富集过程

选择性吸收光合作用

矿物养分植物有机质

土壤肥力腐殖质中国*地理网

土壤在地理环境中的作用

处于岩石圈、水圈、大气圈、生物圈相互紧密接触的过渡地带，是陆地环境各要素综合作用的产物；

土壤是地表物质循环和能量转化非常活跃的场所，是联系有机界和无机界的中心环节；

土壤具有能够生长植物的肥力特性，为植物生长提供条件，从而使地表面貌发生了根本变化

12、自然资源与人类活动的相互关系（待查）

自然资源能为人类生产和生活提供原料、能源和必不可少的物质条件；

开发利用自然资源需要一定的技术条件和资金投入

13、土地资源、气候资源、海洋资源、水资源、生物资源、矿物资源的特征和组成

（1）陆地自然资源

自然资源属性组成共性特征

土地资源可再生陆地自然资源是有限的陆地自然资源的利用潜力是无限的陆地自然资源有一定的分布规律一个地域的自然资源组成相互联系的整体

气候资源可再生光、热量、降水、风等

水资源可再生

生物资源可再生

矿物资源非可再生

（2）海洋资源

类型组成特征

海洋化学资源食盐、镁、溴、淡水等

海洋生物资源鱼、虾、贝、藻等海洋渔业资源主要集中在沿海大陆架海域

海洋矿产资源大陆架：油、气等滨海带：砂矿海盆：锰结核

海洋能源潮汐发电和波浪发电等可再生、能量密度小、无污染目前工程投资大、效益不高

9高一地理的知识点具体的总结

海洋空间资源生产空间、通信空间、电力输送、储藏空间、文化娱乐空间、交通运输空间

其环境和生态条件复杂和特殊。其开发对科学技术和资金投入的依赖性大、技术难度高、风险大

14、人们在开发利用自然资源的过程中可能出现的问题，以及采取的措施（待查）

15、气象灾害、地质地貌灾害的危害，自然灾害的监测和防灾减灾措施

气象灾害

类别危害监测和防减灾措施

台风强风、特大暴雨、风暴潮，给沿海地区造成巨大的经济损失加强台风的监测和预报，是减灾的重要措施；主要利用气象卫星进行探测

暴雨洪涝暴雨会造成严重的洪涝灾害

利用气象卫星对暴雨、洪水进行监测和预报，可以有效减灾；防洪需工程措施（筑堤、整治河道、修水库等）和非工程措施（建立洪水预警系统、居民应急撤离对策、防洪保险等）相结合进行

干旱粮食减产、人畜饮水困难，影响经济发展和社会安定

因地制宜进行农林牧相结合的农业结构；改善干旱区农业生态环境；选种耐旱作物；农田水利基本建设；防护林建设等

寒潮伴有大风、雨雪、冻害等现象危害农作物；大风能翻船、倒屋、破坏牧场；雪灾冻雨造成通信输电线路中断、交通受阻其影响范围大，并多灾并发

无有效的防御手段，提前发布准确的寒潮警报可减少一定损失

地质灾害

类别危害监测和防减灾措施地质灾害的关联性

地震危害和影响最大的地质灾害

加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预警系统；加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系。实施一些预防措施积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识

成因上的关联性如地壳活跃之地，往往多火山活动和地震原发性的主灾往往会诱发其他灾害如地震引发滑坡、

火山喷发引发地震人类活动及其对自然环境的影响可诱发地质灾害如破坏植被是泥石流加剧的重要原因

火山喷发高温熔岩和厚厚的火山灰，摧毁房屋和道路，危及人类生存

滑坡破坏和掩埋农田、建筑物和道路，造成人员伤亡

泥石流堵塞江河、摧毁城镇村庄、破坏森林、农田、道路，危害生命财产、生产以及环境

16、地理环境各要素相互作用形成了地理环境的整体性

地理环境要素组成：大气、水、岩石、地貌、生物和土壤

地理环境四大循环：大气循环、水循环、生物循环和地质循环

陆地环境各要素的相互联系、相互制约和相互渗透，构成了地理环境的整体性

其中某一要素的改变会导致其他要素甚至整体环境的改变

17、地理环境的地域分异规律（即自然带的分布规律）

纬度位置和海陆位置或海拔不同气候（水热组合）等要素的不同自然带

由赤道到两极的地域分异：因太阳辐射的纬度变化（热量差异为主）

由沿海向内陆的地域分异：因海陆分布，由沿海向内陆的变化（水分差异为主）

山地的垂直地域分异：由山麓到山顶的水热差异；与（1）的规律近似

高一地理教案：《气候特征》教学设计

高一地理教案：《气候特征》教学设计

教学目标

1.使学生知道我国气候的主要特征，学会分析气候特征的方法，明确我国丰富的气候资源为发展农业生产提供了有利条件。

2.使学生能联系实际，说明气候对生产和生活的影响。

3.从气候与人类活动的关系中，使学生进一步认识人与自然的密切关系;通过认识我国气候为农业生产提供的有利条件，增强学生热爱祖国的情感。

教学重点

1.我国气候的主要特征。

2.我国气候为农业生产提供的有利条件。

教学难点

分析、归纳、概括我国气候的主要特征。

教学媒体

我国温度带和干湿区挂图或投影片，几个城市的气温曲线图、降水柱状图。

教学过程

【复习提问】前几节课我们学习了中国的气温和降水等知识，请同学们回忆两个问题：

(1)我国冬季和夏季气温分布的有什么特点?

(2)我国年降水量在地区分布和季节分配上有什么特点?

学生回答。

【导入新课】知道了我国气温和降水的一些待点，我国气候有什么特征呢?今天这节课，我们将运用所学的知识，分析、归纳出我国气候的主要特征，及我国气候对农业生产的影响。

【板书】　 第四节　 气候特征

【读表提问】请同学们阅读课本第57页，“我国与世界纬度相近地区气温的比较”表，回答下列问题：

(1) 1月份，我国的齐齐哈尔、北京的平均气温，分别比法国的巴黎、美国的纽约低多少摄氏度?

学生回答：分别低22.7℃和3.7℃。

(2)7月份，齐齐哈尔、北京的气温分别比巴黎、纽约高多少摄氏度?

学生回答：分别高26.3℃和7.3℃。

(3)齐齐哈尔、北京的气温年较差，分别比巴黎、纽约大多少摄氏度?

学生回答：齐齐哈尔比巴黎大26.3℃，北京比纽约大7.3℃。

【提问】对上述问题，你能得出什么结论?(学生讨论回答。)

【分析、归纳】冬季，我国比同纬度地区冷;夏季，我国大部分地区又比同纬度除沙漠地区以外暖热。因此，我国大部分地区的气温年较差比同纬度地区的气温年较差偏大。由此得出气温冬冷夏热的特点。大陆性气候显著。

【展示】北京、齐齐哈尔、巴黎、纽约降水量柱状图。使同学们阅读柱状图，比较四个城市降水的季节分配有什么共同的特点。

学生讨论、回答。

【归纳总结】我国大部分地区降水的季节分配很不均匀，主要集中在7～8月份，降水的季节变化大;再加上降水的年际变化也较大，由此得出我国冬季干燥，夏季多雨，大陆性强的气候特点。归纳起来，一是说明我国季风气候显著，二是具有大陆性的特点。

【板书】一、大陆性季风气候显著

【读图提问】展示北京、武汉、哈尔滨等城市气温曲线降水量柱状图。请同学们读图。思考我国夏季气温、降水的共同特点什么?

学生回答：我国夏季普遍高温，降水集中。

【总结】这就是我国气候的第二个特证：雨热同期。

【板书】二、雨热同期

【启发提问】雨热同期。夏季，我国除了青藏高原，天山等少数高原，高山外，南北普遍高温，而且是世界同纬度上除沙漠以外最暖热的地区。因此，我国热量条件优越。这种优越的热量条件对农业生产有没有好处?有什么好处?请同学思考回答。

学生讨论、回答。

【概括总结】正如同学们所说，我国优越的热量条件，对农业生产很有利，可以使一些喜温的高产作物如水稻、玉米、棉花等。在我国广大的北方地区也有大面积种植;使得水稻、棉花的种植界线的纬度之高，在世界上也是数一数二的。由此可见，夏热是我国气候资源的一大优势。

【板书】1.夏热是我国气候资源的一大优势。

【启发提问】在高温的夏季，也是我国降水集中的季节，雨热同季对农作物生长有什么影响?

同学讨论、回答。

【归纳总结】农作物在高温的季节生长旺盛，需要大量水分，而我国高温多雨的夏季，正适合农作物、森林和牧草的生长。因此，高温期多雨期与农作物的生长期一致，是我国气候资源的又一大优势。

【板书】2.高温期与多雨期一致，对农作物、森林、牧草的生长十分有利。

【启发提问】请同学们回忆一下：(1)西亚、北非在北纬15°～30°的地区，气候景观有什么特点?

(2)为什么我国处于同一纬度地带的长江以南地区，却成为降水丰沛的“鱼米之乡”?

学生讨论、回答。

【概括总结】在世界上北纬15°～ 30°的纬度带内，由于受副热带高气压带的影响，气候炎热干燥，大多呈现沙漠和荒漠景观。我国处于同一纬度地区的长江以南地区，由于受到东南季风和西南季风的影响，降水丰沛，年降水量在800毫米以上。并且雨热同季，利于水稻的生长，是我国重要的稻米产区，河湖众多，淡水鱼产量很大，从而成为我国著名的“鱼米之乡”。

【展示挂图或投影片】展示我国温度带和干湿地区划分图。

【复习提问】请同学们读我国温度带划分图和我国干湿地区划分图，说说我国可划分为哪几个温度带和干湿区?

学生指图回答。

【讲述】我国既有五个温度带和一个高原气候区，又有四个干湿地区，(投影片迭加演示)多种多样的温度带迭加在多种多样的干湿区上，这说明我国的气候复杂多样。气候的复杂多样是我国气候的又一显著特征。

【板书】三、气候复杂多样

1.多种多样的温度带和干湿区是我国气候复杂多样的一个重要标志。

【读图思考】请同学们读课本第38页4.23图，“横断山区气候和植被的垂直变化”，和第59页4.24图，“秦岭南北”，思考说明地形对气候和植被有什么影响?

【学生在教师的启发下回答问题】横断山区海拔很高，达数千米，随着山势的增高，气温降低，植被随之发生变比，从山下的常绿阔叶林依次过渡到针阔混交林—针叶林—高山草甸一雪线以上。说明地势的高低对气候影响很大，进而影响植被种类的生长分布。

秦岭南北一图，表示了山南、山北在植物和景观上的差异。山南生长的是亚热带植物—柑橘树，山北生长的是温带植物——苹果树。这是因为秦岭在气候上起着屏障作用，可阻挡北部冬季风的南下。所以秦岭南坡气温高，为亚热带景观;北坡气温低，为暖温带景观。

【讲述】由以上分析得出：地形是影响气候的重要因素之一。我国地形复杂多样，地势高低悬殊，使得我国的气候更加复杂多样。

【板书】2.地势高低悬殊，地形多样，使我国气候更加复杂多样。

【启发提问】我国气候的复杂多样，对农业生产有什么好处，多样的温度带和干湿区对各种植物和农作物品种的生长有什么影响?

学生讨论、回答。

【归纳总结】我国气候复杂多样。因此，世界上大多数农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地区，使我国的农作物及各种动植物资源极其丰富。

【板书】3.气候复杂多样，使得我国的农作物和动植物资源极其丰富。

【复习巩固】选作复习题

(4)我国气候有哪些主要特征?(3条)

(2)我国气候对农业生产提供了哪些有利条件?

板书设计

第四节　 气候特征

一、大陆性季风气候显著

二、雨热同期

l.夏热是我国气候资源的一大优势。

2.高温期与多雨期一致，对农作物、森林、牧草的生长十分有利。

三、气候复杂多样

1.多种多样的温度带和干湿区是我国气候复杂多样的一个重要标志。

2.地势高低悬殊，地形多样，使我国气候更加复杂多样。

3.气候复杂多样，使得我国的农作物和动植物资源极其丰富。

文章来源：http://m.jab88.com/j/36118.html

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