一名优秀的教师就要对每一课堂负责，教师要准备好教案，这是每个教师都不可缺少的。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，有效的提高课堂的教学效率。教案的内容要写些什么更好呢？以下是小编为大家精心整理的“细胞核和生物膜系统”，仅供参考，欢迎大家阅读。

第三章第二节细胞的类型和结构
四、细胞核的结构和功能和生物膜系统
［教学目标]：
1、知识目标
①简述细胞核的结构和功能；
②认同细胞核是细胞生命系统的控制中心；
③举例说明细胞是一个有机的统一整体；
2、能力目标培养学生的识图能力。
3、德育目标细胞膜系统的结构和功能的学习,培养学生的合作精神。
[重点、难点分析]：
重点：真核细胞的核膜和染色质。
难点：关于真核细胞细胞核中的染色质，在细胞有丝分裂过程中的形态变化。
[教学安排]：2课时
[教学过程]：
问题引入：细胞中最重要的结构是什么？它为什么最重要？
用光学显微镜观察细胞,最容易观察到的结构是细胞核,除了高等植物细胞和哺乳动物等极少数细胞外,真核细胞都有细胞核。不同类型的细胞，细胞核的形态、大小和位置是不同的。一般来说，一个细胞只有一个核，有些特殊的有多个核，如。
一、细胞核的结构和功能：
1、分布：真核细胞。形状常为。
2、结构：电镜下观察细胞核主要是由、、等组成。
（1）、核膜：层膜构成，把细胞质和核内物质隔开。
特点：核膜上有，其功能是：，
特别是的交换只能通过核孔。
核膜上还有多种　。
（2）、核仁：与的合成有关。
在细胞有丝分裂的过程中，核仁。
（3）、染色质：是细胞内易被　染料染成深色的物质，染色质与染色体的关系：。
（４）染液甲基绿－派洛宁染液可将细胞质中的（颜色：　）和细胞核中的（颜色：）显现出来。
３、功能：细胞核的功能有（１）.；
（２）　。
比较染色质和染色体

染色质染色体
成分相同
出现时期不同
形态不同

典例１：人的红细胞与精子的寿命都比较短，这体现了（）
　Ａ．细胞核与细胞质相互依存　Ｂ．环境因素对细胞的影响
Ｃ．特定的遗传物质起决定作用　Ｄ．细胞的功能起决定作用　
[领悟综合]:细胞是一个统一的整体。细胞只有　，才能正常的完成各项各种生命活动。
典例２：保证细胞能正常地完成各项生命活动的前提条件是：（）
Ａ．具有选择透过性功能的细胞膜　Ｂ．具有线粒体提供生命活动所需的能量
Ｃ．具有完整的细胞结构Ｄ．具有遗传物质
典例３：下列有关生物结构与功能的叙述，不正确的是：　（　）
Ａ、生物都有ＤＮＡ和染色体　Ｂ、细胞核与细胞质保持连续的物质交换
Ｃ、细胞质中的代谢反应最终受细胞核控制　Ｄ、染色质和染色体的着色特性相同
典例４、右图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法正确的是（）
A、此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构
B、若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉结构有5、9
C、图中含ＤＮＡ的结构有3、5、6
D、此图若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为1、2、5

二、生物膜系统
１、区分生物膜与生物膜系统：
生物膜：是细胞膜、核膜及线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等细胞器的膜统称生物膜。
生物膜系统是指
2、各种生物膜在结构上有着直接或间接的联系。
　直接相连：内质网内连　，外连　，有的细胞中内质网甚至与相连。
　间接相连：内质网可以通过形式与高尔基体相互转化。
３、分泌蛋白的合成加工和分泌过程：
　核糖体　内质网　高尔基体　细胞膜　外界
分泌蛋白最初是在　中由氨基酸合成肽链，肽链进入中进
行加工（折叠、组装、糖基化）形成具有一定空间结构的初步成熟的蛋白质，以形式到进行进一步加工（浓缩、修饰）成为与成熟蛋白，以形式运输到细胞膜，通过细胞膜分泌出细胞，这与细胞膜的　结构特点有关。整个过程还需要　供能。
［领悟与总结］分泌蛋白的合成和分泌过程涉及到哪些细胞器？

分泌蛋白的合成和分泌过程说明：
细胞中的各种生物膜在结构有一定的连续性，在功能上既有明确分工又紧密联系。
４、生物膜的功能：
（１）细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行的
　、　各中起决定性作用；
（２）许多化学反应都在膜上进行，这些化学反应都需要　参与，广阔的膜面积增大了的附着点。
（３）生物膜把细胞分成一个个小区室（细胞器），使得细胞内同时能同时进行多种化学反应，而互不干扰，保证了生命活动高效、有序地进行。
［总结］细胞各组成部分不是彼此孤立的，而是紧密联系的，协调一致的，细胞　
是　。细胞只有，才能完成各项生命活动。
［思考与拓展］生物膜在实践中有哪些应用？

[校本作业]

1、根据细胞的功能推测，下列叙述中错误的是（）
A.汗腺细胞比肠腺细胞具有更多的核糖体B.心肌细胞比唾液腺细胞具有更多线粒体
C.胰腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体
D.生命活力旺盛的细胞比衰老细胞具有更多的线粒体
2、干扰素是一种糖蛋白，其糖基团在什么地方与蛋白质结合（）
A.核糖体上B.内质网上C.高尔基体D.细胞膜上
3、人体细胞因某种原因改变了磷脂双分子层的排列，下列受到影响的细胞结构是（）
①细胞膜②线粒体③核糖体④中心体⑤高尔基体⑥内质网⑦液泡⑧叶绿体⑨溶酶体
A.①②⑤⑥⑦⑧⑨B.①②⑤⑥⑨C.①②③④⑤⑥D.③④⑤⑥⑨
4、科学研究发现：附着在内质网上的核糖体主要合成某些专供输送到细胞外面的分泌物质，叫做分泌蛋白，下列哪种物质是由内质网上的核糖体合成的（）
A.血红蛋白B.呼吸氧化酶C.胃蛋白酶原D.性激素
5、信使RNA.在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体结合，通过膜的层数是（）
A.0B.1C.2D.4
6、在细胞核的结构中，与某种RNA.的合成以及核糖体形成有关的是（）
A.染色质B.DNAC.核仁D.核膜
7、细胞内有三种膜可以相互转变，这三种膜是（）
A.细胞核膜、高尔基体膜、线粒体膜B.细胞膜、高尔基体膜、内质网膜
C.高尔基体膜、内质网膜、中心体膜D.内质网膜、高尔基体膜、核糖体膜
8、下列结构或物质中肯定不含胸腺嘧啶的是（）
A.线粒体B.叶绿体C.核糖体D.染色质
9．分泌蛋白的运输方向是（）
A．线粒体→内质网→高尔基体→细胞膜B．核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
C．核糖体→高尔基体→内质网→细胞膜D．内质网→核糖体→高尔基体→细胞膜
10．下列对生物膜概念的叙述中，正确的是（）
A．细胞内所有细胞器膜的总称B．细胞内所有的细胞器都属于生物膜系统
C．细胞内组成细胞器的膜以及细胞膜、核膜的总称
D．特指线粒体、高尔基体、内质网以及细胞膜
11．下列说法中，不正确的是（）
A．生物膜在代谢中各司其职，完全相互隔离
B．各种生物膜的化学组成和结构基本相同
C．生物膜的成分可以从内质网转移到高尔基体，再转移到细胞膜
D．生物膜的研究已深入到分子水平
12．下右图是某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图，细胞在此过程中最可能合成的是（）。
A．细胞呼吸酶B．血红蛋白C．分泌蛋白D．维生素D

13、如上左图用一根玻璃针将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续生活，无核的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则无法生存。如果在去核后三天，再植回一个细胞核，这个变形虫则生活正常。?根据上述结果回答：?
（1）正常细胞中核与质的关系是。?
（2）去核后的变形虫仍能生活一段时间，其原因是。?
（3）单独的细胞核不能生存的原因是。?
（4）上述实验说明了。?
14、请根据下图回答相关的问题：
（1）图中所示结构只有通过能观察到。
此图中有双层膜结构的细胞器是（填标号）。
（2）合成蛋白质的场所是[]。
（3）进行有氧呼吸的主要场所是[]，
该生理功能消耗的主要能源物质是。
（4）植物细胞具有，而该细胞没有的
细胞器是和。
（5）结构（填序号）是细胞核，
它是、和的控制中心。
（6）如果该细胞能够分泌胰岛素，则与其加工、运输和分泌有直接关系的膜性细胞器有（填序号）。
（7）与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是[]。
（8）1、3、7、8、9在结构和功能上是紧密联系的统一整体，称为。

13、（1）相互依存的统一整体（2）已合成的蛋白质仍可发挥作用（3）没有营养物质和能量供应?
（4）只有保持细胞结构的完整性，细胞才能进行正常的新陈代谢?
14．（1）电子显微镜4、9
（2）12核糖体（3）9线粒体葡萄糖（4）液泡叶绿体
（5）4遗传信息库细胞代谢遗传（6）8、3
（7）13中心体（8）生物膜系统

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2012届高考生物教材复习：细胞的生物膜系统

选修本

第13课时细胞的生物膜系统

知识精讲

一、生物膜

1．概念：细胞内所有的有膜结构，如、、等。

2．各种生物膜在结构上的联系：直接联系是指膜与膜直接相连，如内质网膜外连，内连；间接联系是指膜之间通过小泡互相转化，如内质网膜可以转移到膜，再转移到膜。

3．各种生物膜在功能上的联系：各种生物膜功能上的分工和联系

二、生物膜系统

1．概念：指活细胞内，、以及、、等由膜围成的细胞器，在和上是紧密联系的统一整体，它们形成的。

2．作用：（1）细胞膜不仅使细胞具有；同时在细胞与环境之间进行、和的过程中起着决定性作用。（2）生物膜上有丰富的酶，为各种化学反应的进行创造了有利的条件。（3）生物膜把细胞分隔成一个个小区室，如，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行。

三、研究生物膜的重要意义

1．理论上：有助于阐明细胞的生命活动规律。

2．实践中：（1）工业方面——模拟生物膜的功能，进行海水淡化处理，污水过滤、分离。（2）农业方面——从的角度研究农作物抗寒、抗旱、耐盐的机理，改善农作物的品质。（3）医学方面——人工膜材料替代病变器官行使正常生理功能，如。

题例领悟

例1．对细胞内各种生物膜的结构和组成的叙述错误的是

Ａ．主要是由蛋白质、脂类和少量糖类组成

Ｂ．磷脂双分子层是各种生物膜的基本骨架

Ｃ．不同生物膜上的蛋白质的种类和数量不同

Ｄ．内质网膜能生成高尔基体膜，说明两者化学组成完全相同

解析：各种生物膜的结构与成分相似但不相同。答案：D

例2．若在豚鼠的胰脏腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸其放射性出现的顺序是：

3H标记亮氨酸→（3min后）的中→（17min后）

中→（117min后）靠近细胞膜侧中→细胞的分泌物。

实验说明——（1）分泌蛋白在合成后，是按照→→的方向运输的。（2）各种生物膜在功能上既有明确的，又有紧密的。

解析：略。答案：附有核糖体内质网高尔基体内小泡外核糖体内质网高尔基体细胞膜分工联系

自我评价

一、选择题

1．连接细胞膜、高尔基体膜、核膜，使三者相互联系，构成一个有机整体的结构是

Ａ．中心体Ｂ．线粒体Ｃ．内质网Ｄ．质体

2．下列对细胞内生物膜在结构上具有一定连续性的叙述错误的是

Ａ．内质网通过“出芽”形成小泡与高尔基体膜融合

Ｂ．细胞质中的小泡与核糖体膜融合

Ｃ．细胞膜向内凹陷形成小泡离开细胞膜回到细胞质中

Ｄ．高尔基体膜突起形成小泡，离开高尔基体膜与细胞膜融合

3．下列哪种物质的形成与内质网及上面的核糖体、高尔基体和线粒体都有关

Ａ．血红蛋白　Ｂ．呼吸氧化酶Ｃ．胃蛋白酶原Ｄ．性激素

4．下列有关生物膜转化的叙述中，正确的是

Ａ．具膜结构中膜的转化是不可逆的

Ｂ．具膜小泡成为具膜结构的一部分要靠膜的融合

Ｃ．一种膜结构的膜成为另一种膜结构的一部分，与膜的流动性无关

Ｄ．生物膜的功能特征是膜之间转化的前提条件

5．下列有关生物膜系统的叙述中，正确的是

Ａ．细胞膜使细胞有相对稳定的内环境Ｂ．细胞的化学反应都在细胞膜表面进行

Ｃ．细胞膜把细胞分隔成许多小区室Ｄ．广阔的膜面积为所有酶提供了附着的位点

6．胰岛的B细胞分泌胰岛素过程，不能说明的是

Ａ．各种生物膜在结构上有一定的联系

Ｂ．各种生物膜在功能上既有明确分工，又有密切联系

Ｃ．生物膜结构有一定的联系性Ｄ．分泌物的排出是主动运输

二、非选择题

7．下图表示胰腺细胞合成与分泌酶原颗粒的大体过程，请据图回答有关问题：

（1）如果图示细胞是一个胰腺细胞，则酶原颗粒的合成场所是［　］，合成时必须在直接指导下完成，对酶原颗粒进行加工和包装的场所是［　］。

（2）如果图示细胞是一个汗腺细胞，则该细胞中与胰腺细胞相比，明显减少的细胞器是［　］和［　］，汗腺细胞的分泌物主要来自。

（3）如果图示细胞是一个小肠绒毛上皮细胞，则图示细胞中与小肠绒毛上皮细胞的吸收功能不相符合的是，与其吸收葡萄糖和氨基酸提供条件有直接关系的细胞器是和。

自我评价答案

1C2B3C4B5A6D7⑴2核糖体mRNA3高尔基体⑵2核糖体3高尔基体⑶分泌小泡核糖体线粒体

细胞核和原核细胞

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？下面是小编帮大家编辑的《细胞核和原核细胞》，仅供您在工作和学习中参考。

辅导教案
导学诱思
一、细胞核
1.细胞核的存在
除了维管植物的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞外，真核细胞都有细胞核。
2.细胞核的结构
（1）核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开，上有核孔是DNA和蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道。
（2）染色质：由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体。
（3）核仁：由染色体片段构成，与核糖体的形成有关。
（4）核基质。
3.染色质和染色体之间的关系
染色质是粗或细的丝状物，细胞分裂时，染色质高度螺旋化，形成染色体，两者是同种物质在细胞不同时期的两种存在形式。
4.细胞核的功能
细胞核控制着细胞的代谢和遗传，是细胞的“控制中心”。
趣味思考:把变形虫的细胞核和细胞质分离，然后单独培养，结果都不能成活；把另一种变形虫的细胞核移植到该变形虫的去核的细胞质中，继续培养，变形虫能够分裂增殖，说明了什么？
提示:说明细胞必须保持完整性才能进行正常的生命活动；也说明了细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
二、原核细胞
1.原核细胞结构
（1）拟核：没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状DNA分子，位于无明显边界的区域——拟核。
（2）细胞器：只有核糖体，没有真核细胞中的其他复杂细胞器。
（3）细胞壁：由肽聚糖组成，起着保护并维持细胞形状的作用。
（4）其他：荚膜、鞭毛。
2.种类：细菌、蓝藻（蓝细菌）等。
3.生理：能进行细胞呼吸，细胞膜是细胞呼吸的场所；蓝细菌能进行光合作用，场所是细胞膜内折叠，上面有光合色素。
核心解读
1.分析染色质和染色体的关系
染色质是细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，其主要成分是DNA和蛋白质。染色体和染色质是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。“不同时期”指细胞分裂间期、细胞分裂期或不再进行分裂的细胞所处的时期。其关系可归纳如下：
特别提醒
染色质是遗传物质DNA的主要载体，它只存在于真核细胞的细胞核中。在真核细胞的细胞质中（线粒体、叶绿体内）遗传物质仅单独以DNA分子的形式存在，没有蛋白质与它结合形成染色质（体）。在原核细胞内遗传物质以DNA分子的形式存在，因此说，原核细胞内没有染色体。
2.原核细胞与真核细胞的判别
特别提醒
原核细胞与真核细胞的本质区别是核膜的有无；原核细胞的唯一细胞器是核糖体。
题例领悟
题型一　细胞核是代谢与遗传的控制中心
下图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫，将之切成①②③三截，能再生成喇叭虫的是（）
A.①B.②C.③D.②和③
解析：本题考查对细胞核功能知识的迁移运用能力。细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，②中含有细胞核，细胞核中含有一个喇叭虫再生的全部遗传信息。
答案：B
反思感悟
细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，是遗传物质贮存和复制的场所，细胞必须保持完整性才能进行正常的生命活动。
题型二　细胞核的遗传功能
科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接，将甲伞的伞柄嫁接到乙的假根上，长出了乙的伞帽。下列有关评价合理的是（）
A.该实验证明了细胞核是遗传的调控中心ks5u
B.该实验证明了细胞核是代谢的调控中心
C.欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验
D.第一次新长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同
解析：本题考查分析、评价实验能力，在证明或探究某一结论或现象时，通过设置对照可以使结论更准确、更具可靠性，也更符合科学性
答案：C
反思感悟
细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是遗传信息库，控制着生物的性状表现。
下列结构中的遗传物质，能形成染色体的是…?（）
A.叶绿体、线粒体中的DNA
B.受精卵细胞核内的DNA
C.细菌、蓝藻体内的DNA
D.病毒体内的DNA或RNA
解析：染色体仅存在于细胞核中，是真核生物遗传物质的主要载体。线粒体、叶绿体以及原核细胞中的DNA都是裸露的，不与蛋白质结合，不形成染色体。
答案：B
反思感悟
DNA的主要载体是染色体，其次还有线粒体和叶绿体。
题型四　动植物细胞的结构区别
识图作答（题中［　］内填写图中指示结构的数字）。
（1）上图是_______细胞的亚显微结构模式图，做出此判断的依据是此细胞具有［　］_______、［　］_______、［　］_______等结构。
（2）根尖分生区细胞不具有的结构是［　］_______和［　］_______。
（3）上图中的动物细胞也含有的细胞器是___________。
解析：该细胞的显著特点是有细胞壁、叶绿体、中央大液泡，所以据此判断它是高等植物细胞的亚显微结构模式图，根尖分生区细胞是幼嫩细胞，所以不含中央大液泡，且也不含叶绿体。动物细胞除了不具有叶绿体和中央液泡外，其他细胞器都含有。
答案：（1）高等植物　③　细胞壁　④　叶绿体　⑤?大液泡　（2）⑤　大液泡　④　叶绿体　（3）核糖体、高尔基体、内质网和线粒体
反思感悟
动植物细胞的判断思路：
①有细胞壁的细胞是植物细胞，没有细胞壁的细胞是动物细胞。
②有叶绿体的细胞是植物细胞，没有叶绿体的细胞不一定是动物细胞，如植物的根细胞不进行光合作用，没有叶绿体。
③有大液泡的细胞是植物细胞，没有大液泡的细胞不一定是动物细胞，植物的未成熟细胞也没有大液泡。
随堂训练
1.从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉细胞核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入另一只母羊丙的子宫内，生出的小羊大多数性状（）
A.难以预测B.像甲C.像乙D.像丙
解析：细胞核是遗传信息库，控制着生物体主要遗传性状，因为遗传物质DNA主要分布在细胞核中，在细胞质中的线粒体内也含有少量DNA。
答案：B
2.下图示科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验。你认为该图最能说明（）
A.细胞质控制着细胞的代谢
B.细胞核控制着细胞的代谢
C.细胞质是细胞遗传的控制中心
D.细胞核是细胞遗传的控制中心
解析：由图中信息知道，受精卵分裂过程中，只有含细胞核的细胞才能分裂发育成胚胎，说明细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
答案：D
3.细胞核行使遗传功能的重要结构是（）
A.核膜B.核仁C.染色质D.核孔
解析：细胞核是遗传信息库。遗传物质DNA主要在细胞核中的染色质上，细胞核行使遗传功能的重要结构是染色质。
答案：C
4.下列有关染色体和染色质的叙述，不正确的是（）
A.染色体和染色质是同一物质
B.染色体和染色质的成分是一样的
C.染色体和染色质的形态是不同的
D.染色体和染色质的成分是有较大区别的
解析：染色质和染色体的主要成分都是DNA和蛋白质，它们之间的不同不过是同一物质在间期和分裂期的不同形态表现而已。
答案：D

细胞核—系统的控制中心

每个老师为了上好课需要写教案课件，又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们会写多少教案课件范文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“细胞核—系统的控制中心”，希望对您的工作和生活有所帮助。

第三章第三节细胞核—系统的控制中心

学习目标：

1、阐明细胞核的结构和功能.

2、认同细胞核是细胞生命系统的控制中心.

使用说明：

1、依据学习目标进行预习，完成自主学习内容.

2、按照互动要求，积极思维，限时完成合作探究及思考交流内容.

自主学习

一、细胞核的分布与功能

1分布:除了高等植物成熟的细胞和哺乳动物成熟的等极少数细胞外,真核细胞都有细胞核.

2.功能:是库,是细胞的控制中心.

二、细胞核的结构

1.核膜:层膜,把核内物质与分开.

2.核孔:实现核质之间的和.

3.核仁：与某种的合成以及的形成有关.

4.染色质

(1)物质组成：由和组成，其中是遗传信息的载体.

（2）形态及特点：极细的丝状物，易被染成深色.

（3）与染色体的关系：是在细胞不同时期的.

a)细胞概述

1.细胞作为基本的其结构复杂而精巧.

2.各组分之间分工合作成为，使生命活动能够在变化的环境中地进行.

3.细胞是生物体的基本单位，也是生物体的基本单位.

b)模型建构

概念：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做出的一种的描述.

类型：物理模型、、等。例如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型属于.

思考与交流

思考1.课本56页拓展题

思考2.课本58页知识迁移思考3.细胞核功能的实验探究分析几种实验的比较

实验内容实验方法实验结果得出结论一、两种美西螈细胞核移植将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈去核卵细胞中发育成的美西螈都是黑色的美西螈皮肤颜色的遗传是由控制的二、横缢蝾螈受精卵用头发横缢蝾螈受精卵，一半有核，一半无核有核的一半能分裂、分化，无核的一半则不能缢蝾的细胞分裂和分化是由控制的三、将变形虫切成两半一半有核，一半无核有核部分能生长分裂、分裂、再生；无核部分只能消化食物变形虫的分裂、生长、再生是由控制的四、伞藻嫁接与核移植将两种伞藻的“帽”柄假根分开后，相互嫁接与核移植“帽”的形状与具有细胞核的假根部分一致伞藻“帽”的形状由控制的

巩固与提高

1.下列不属于细胞核的结构的是（）

A.核膜B.核仁C.核糖体D.核液

2.以下关于染色质和染色体关系的叙述中正确的是（）

A.不同细胞分裂时期的不同物质B.不同细胞分裂时期的同一物质C.同一细胞分裂时期的同一物质D.同一细胞分裂时期的不同物质

3.某同学绘制了线粒体亚显微结构模式图，他所构建的是（）

A.物理模型B.概念模型

C.数学模型D.实物模型

4.人成熟的红细胞和精子的寿命都很短，这一事实体现了（）

A.环境因素的影响B.功能对寿命的影响

C.遗传因素的影响D.核、质的相互依存关系

知识链接

一.染色质与染色体的比较

染色质

染色体

不同点

存在时期

分裂时期

分裂期

形态

细长的丝

光镜下能看到呈圆柱状或杆状

相同点

成分

主要是DNA和蛋白质

特性

易被碱性染料染成深色

功能

遗传物质的主要载体

关系

同一物质在不同时期的两种存在状态

二.细胞识图的规律方法总结

有：植物细胞

有：真核细胞是否有细胞壁

无：动物细胞

1.是否具有核膜包被的细胞核

无：原核细胞

2.在真核细胞中，无叶绿体和大液泡的细胞不一定是动物细胞，如植物根尖分生区细胞.

3.有中心体的细胞不一定是动物细胞，也可能是低等植物细胞.

4.有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞.

细胞核

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为高中教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助高中教师掌握上课时的教学节奏。关于好的高中教案要怎么样去写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“细胞核”，仅供参考，希望能为您提供参考！

第3节细胞核——系统的控制中心

一、选择题
1、下列各项中，在遗传上起重大作用的是
A、线粒体B、细胞核C、中心体D、核糖体

2、染色质的主要物质组成包括
A、DNA和RNAB、RNA和蛋白质C、DNA和蛋白质D、核酸和蛋白质

3、细胞核中，实现核质间频繁的物质交换和信息交流的结构是
A、核膜B、核仁C、核孔D、核质

4、下列对细胞核功能的阐述中，较为全面的是
A.是遗传的信息库B.细胞代谢和遗传的控制中心
C.A和B都正确D.没有细胞核，细胞就不能分裂和分化

5、染色质和染色体的关系是
A、不同时期，不同物质的不同形态
B、不同时期，同一物质的不同形态
C、同一时期，同一物质的不同形态
D、同一时期，不同物质的不同形态

6、以下关于细胞核的叙述中，正确的是
A、核膜为双层膜，上面有很多核孔
B、在不同的细胞内，核仁的大小和树目都是一定的
C、细胞核内的液体属于细胞液
D、核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道

7、下列关于DNA上储存的遗传信息的说法中，错误的是
A、同一生物体内所有细胞的遗传信息都是不一样的
B、同一生物体的细胞形态、结构、功能的多样性是细胞分化的结果
C、DNA携带的遗传信息在细胞分裂时从亲代细胞传递给子代细胞
D、细胞依据DNA这个“蓝图”进行物质合成、能量转换、信息交流，完成生长、发育、衰老和凋亡

8、科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细胞中，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫。该褐鼠产下的小鼠的毛色为
A、黑、雌B、褐、雌C、白、雄D、黑、雄

9、蛋白质合成是细胞的一个重要的生理过程，下列细胞中，不可能发生此生理过程的是
①神经细胞②肝细胞③哺乳动物的成熟红细胞④高等植物的筛管细胞⑤脂肪细胞
A、①②⑤B、③C、③④D、①②③④⑤

10、科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接，甲为菊花形帽，乙为伞形帽，将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出了伞帽。下列有关评价合理的是

A、该实验证明了细胞核是遗传的调控中心
B、该实验证明了细胞核是代谢的调控中心
C、欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验
D、第一次新长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同

二、填空题
1、细胞作为基本的生命系统，具有系统的一般特征：①有边界，②有系统内各组分的分工合作，③有控制中心起控制作用。那么，细胞的边界是_______________，系统内各组分的分工合作是指细胞内的_______________分工合作，细胞内起调控作用的控制中心是______________。

2、下图所示为用一根玻璃棒针将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续生存，无核的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则无法生存。如果在去核3天后，再植入一个细胞核，这个变形虫生活正常。请据图回答：

（1）正常细胞中，核与质的关系是_________________________________________。
（2）去核后的变形虫仍能生活一段时间的原因________________________________
_______________________________________________________。
（3）从上面的材料中你可以得出的结论是___________________________________。

答案:
一、选择题
1.BCCCB6.AAACA

二、填空题
1.细胞膜细胞器细胞核
2.（1）相互依存
（2）细胞核是细胞生命活动的控制中心作用
（3）已经合成的蛋白质仍能发挥

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