一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助教师提前熟悉所教学的内容。优秀有创意的教案要怎样写呢？下面是小编精心为您整理的“高一人教版必修1英语全册教学案及答案4”，但愿对您的学习工作带来帮助。

Unit5NelsonMandela-amodernhero
语言要点（模块）
单元要点预览（旨在让同学整体了解本单元要点）
词汇
部分词语
辨析1.fightfor/against/with
2.reward/award
3.accept/receive
4.since/because/as/for
词形
变化1.crueladj.残暴的,残忍的crueltyn.残暴,残忍
2.hopen.v.希望;期望hopefuladj.有希望的,顺利的,有前途的hopelessadj.没有希望的;令人绝望的
3.educatevt.教育educationn.教育;教育体制educatedadj.受过教育的;受过训练的
重点
单词1.devotevt.投入；献身
2.votev.投票（决定）；选举　n.投票,选票,表决,得票数
3.rewardn.报酬，奖金vt.酬谢，给以报答
4.equaladj.平等的；相等的
5.advisev.建议
重点
词组1.beinprison在狱中，被监禁
2.outofwork失业,出问题
3.loseheart丧失勇气或信心
重点句子1.Wewereputinapositioninwhichwehadeithertoacceptwewerelessimportant,orfighttheGovernment.
2.Onlythendidwedecidetoanswerviolencewithviolence.
重点语法定语从句（见语法部分）
Ⅰ词语辨析(旨在提供完形填空所需材料)
1.fightfor/against/with

fightfor/against/with
fightfor为……而斗争；努力争取
fightagainst与……作斗争
fightwith和……并肩作战，和……打仗/打架/斗争
用正确的fight短语填空
1).Wewillhaveto________difficulties.
2).Theytoldtheworkersto_________theirrights.
3).DuringWorldWarII,theBritish_________FrenchmenagainstGermans.
Keys:1).fightagainst2).fightfor3).foughtwith
2.reward/award

award用作名词时，意为“奖品”、“奖金”、“奖”;
reward作名词时，作“报酬”、“奖励”、“报答”讲。
用上面所提供的辨析词的适当形式填空
1).Thefilm________arepresentedannually．
2).A__________wasofferedforthereturnofthepassport．
Keys:1).awards2).reward
3.accept/receive

accept(接受)表示主观上乐意接受。还表示“答应”、“同意”、“认同”
receive(收到,得到),表示客观收到,还不能断定是否接受。还表示“接待”、“接收”、“欢迎”
用上面所提供的辨析词的适当形式填空
I________hisletterofinvitation,butIdidnt________it.
Keys:received…accept
4.since/because/as/for

since=nowthat意为“由于,既然”,常表示已知的或大家都清楚的原因。
because表语气最强,经常表听者不知的原因,它能回答why的提问。
as可和because互换,但语气不够它强,也不能回答why的提问。
for是并列连词,与后面的分句对前一句话起到补充说明的作用,其前常有逗号隔开。
用上面所提供的辨析词的适当形式填空
1).Ican’tgo_________I’mill.
2).________therainhasstopped,let’sgooutforawalk.
3).________I’mleavingtomorrow,I’veboughtyouagift.
4).Itmusthaverainedlastnight,________thegroundiswet.
Keys:1).because2).Since3).As4).for
II词性变化（旨在提供语法填空所需材料）
1.crueladj.残暴的,残忍的crueltyn.残暴,残忍
2.hopen.v.希望;期望hopefuladj.有希望的,顺利的,有前途的hopelessadj.没有希望的;令人绝望的
3.educatevt.教育educationn.教育;教育体制educatedadj.受过教育的;受过训练的
用括号内所提供词的适当形式填空
1)Sheisahighly________woman(educate)
2)Parentsshould_________theirchildrentobehavewell.(educate)
3）Achildreceivesitsearly_________athome.(educate)
4）Manyayoung_________wenttoHollywood.(hope)
5）Our________forfineweatherwerenotdisappointed.(hope)
6）MostofthestudentsaremakinggoodprogressbutJeremyseemsa________case.(hope)
7)Dontbe________toanimals.(cruel)
8)Hesawalotof_________intheprisoncamp.(cruel)
Keys:1)educated2)educate3)education4)hopeful
5)hopes6)hopeless7)cruel8)cruelty
Ⅲ重点词汇（旨在提供综合运用所需材料）
1.devotevt.投入；献身
[典例]
1).Hedevotedhimselfentirelytomusic.他将一生奉献给了音乐。
2).Marydevotedherlifetocaringforthesick.玛丽献身于为病人服务。
[重点用法]
devote…to…献身于；专心于
在devote…to…短语中，to是介词，后面接名词或动词-ing。常见的类似短语还有：
payattentionto（注意……）;stickto（坚持……）;leadto（导致……）;prefer…to（相比……更喜欢……）;lookforwardto（盼望……）;
[练习]中译英
1).她深爱她的孩子。
2).我们应全力以赴地工作。
Keys:1).Sheisdevotedtoherchildren.
2).Weshoulddevotealloureffortstoourtasks.

2.votev.投票（决定）；选举　n.投票,选票,表决,得票数
[典例]
1).WevotedDemocratinthelastelection.我们在上次的选举中投了民主党的票。
2).We’lllistentotheargumentsonbothsidesandthenvoteonit.
我们会先听取双方的论证后再作表决。
3).Thevotesarestillbeingcounted.选票仍在统计中。
[重点用法]
votedown投票否决；投票击败votein投票选出；选举
votethrough表决通过put…tothevote将……付诸表决
take/haveavoteon对……进行表决votefor/against投票赞成/反对
[练习]用恰当的介词或副词填空。
1).Thesuggestionwasvotedbyalargemajority.
2).Shallwetakeavotethequestion?
3).Theissuewasputthevote.
4).Wasthevoteorthematter?
Keys:
1).through2).on3).to4).for;against

3.rewardn.报酬，奖金vt.酬谢，给以报答
[典例]
1).Heworkedhardbutwithoutmuchreward.他工作很努力，但是报酬很少。
2).Herewardedmewithaprize.他用一个奖励来报答我。
[重点用法]
inreward(for…)作为（对……的）报酬、报答
givearewardtosb.forsth.为……给某人报酬、赏金
rewardsb.for(doing)sth.因……报答、奖赏某人
rewardsb.withsth.用……报答、奖赏某人
[练习]中译英
1).她的善良没有得到任何回报。
__________________________________________________________________________________________
2).她向他报之以一笑。
__________________________________________________________________________________________
Keys:1).Shegotnothinginrewardforherkindness.
2).Sherewardedhimwithasmile.
4.equaladj.平等的；相等的
[典例]
1).Womendemandequalpayforequalwork.女性要求同等工作获同等报酬。
2).Allpeoplearebornequal.人人生来平等。
[重点用法]
beequalto与……相等
beequalwith与……平等
[练习]中译英
1).一单位酒精等于半品脱啤酒。
__________________________________________________________________________________________
2).他们认为，在上帝眼中穷人和富人是平等的。
__________________________________________________________________________________________
Keys:1).Oneunitofalcoholisequaltohalfapintofbeer.
2).TheybelievethatinthesightofGodthepoorareequalwiththerich.

5.advisev.建议
[典例]
1).Ihaveadvisedyouonthatsubject.在那个问题上，我给过你建议.
2).ChristieadvisesustopractiseoralEnglishasoftenaspossible.Christie建议我们要尽可能多练口语.
3).Iadvisethatyou(should)noteatfruitthatisn’tripe.我建议你不要吃那些没有熟的水果.
[重点用法]
advisesb.onsth.就……给某人出主意advise+n./pron.建议……
advisesb.todosth.建议某人干……advise(one’s)doingsth.建议（某人）干……
advise+(that)sb.(should)do
advicen.　建议；意见
apieceofadvice　一条建议
gotosb.foradvice=asksb.foradvice　向某人寻求建议；征询某人的意见
giveadvicetosb.onsth.　就……对某人提供建议
followsb’sadvice=takesb’sadvice接受某人的建议
[练习]中译英
1).我建议换个方式。
__________________________________________________________________________________________
2).我们建议他们应该及早开始。
__________________________________________________________________________________________
Keys:1).Idadvisetakingadifferentapproach.
2).Weadvisedthattheyshouldstartearly/advisedthemtostartearly.

Ⅳ重点词组（旨在提供综合运用所需材料）
1.beinprison在狱中，被监禁
[典例]
1).Hefoughtfortheblackpeopleandwasinprisonforthirtyyears.
他为黑人而战且坐过三十年牢。
2).Hehasbeeninprisonforfiveyearsforstealing.因为偷东西,他曾在监狱呆过5年.
[短语归纳]
put…inprison=send…toprison=throw…intoprison把……投入监狱
Thecarthieveshavebeenputinprison.那些偷车贼都被关进监狱了。
[练习]用be,put,send,throw的恰当形式填空。
1).Thelawyerfinallythemurdererintoprison.
2).Therobberinprisonforseveralyears.
3).Thethiefbeggedtheguardfornothimtoprison.
4).Lastyear,themaninprisonforstealingacar.
Keys:1).threw2).hasbeen3).sending4).wasput

2.outofwork失业,出问题
[典例]
1).Jimhasbeenoutofworkforseveralmonths.吉姆已经失业几个月了。
2).Mary’scellphonehasbeenoutofworkforseveraldays,whichbroughtheralotofinconvenience.玛丽的手机坏了好几天了，这给她带来了很多不便。
[短语归纳]
inwork有工作
outofbreath上气不接下气outofpatience不耐烦
outofuse没用了outofdate过时
outoforder次序颠倒；出故障outofcontrol失控
outofdanger脱离危险outofshape变形
Outofsight,outofmind.眼不见,心不烦。
[练习]用适当的介词（短语）填空。
1).Althoughmycomputerisdatenow,butit’sstilluse.
2).Afterfours’operation,thepatienthasbeendanger.
Keys:1).outof;in2).outof

3.loseheart丧失勇气或信心
[典例]
1).Hefailedmanytimes,buthedidn’tloseheart.他失败了许多次，但他并没有失去信心。
2).Nomatterwhatyoudo,neverloseheart.不管你做什么，千万不要失去信心。
[短语归纳]
loseonesjob失业loseonesbalance失去平衡
loseonesbreath上气不接下气loseonesheart(tosb/sth)爱上
loseoneslife丧生;遇害loseface丢脸;受屈辱
[练习]中译英
1).不要失去信心，一切都会好起来的。
__________________________________________________________________________________________
2).她喜欢上了一位年轻士兵。
__________________________________________________________________________________________
Keys:1).Don’tloseheart,allwillturnoutwell.
2).Shelostherhearttoayoungsoldier.
V重点句子（旨在提供句子结构等所需材料）
1.Wewereputinapositioninwhichwehadeithertoacceptwewerelessimportant,orfighttheGovernment.
我们被置于这样一种境地，或者是被迫承认我们低人一等，或者是与政府作斗争。
[解释]这是一个主从复合句，inwhich引导定语从句，修饰先行词position。
类似的名词还有situation,stage,case等，作先行词时，可用where引导定语从句
Canyouthinkofasituationwhereyouoncefeltembarrassed?
拓展：
介词+关系代词which在定语从句中充当时间、地点、原因状语，相当于关系副词when,where和why。
Heisthebossoftherestaurantwhere（=inwhich）weoftenhavelunch.
Todaywhen（=onwhich）theproductwillbeputintousewillcomesoon.
Thereasonwhy（=forwhich）hewaslateforschoolwasunbelievable.
[练习]中译英
1).你能想起让你尴尬的情形吗？
__________________________________________________________________________________________
2).他迟到的原因令人难以置信。
__________________________________________________________________________________________
Keys:
1).Canyouthinkofasituationwhereyouoncefeltembarrassed?
2).Thereasonwhy(=forwhich)hewaslateforschoolwasunbelievable.
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2.Onlythendidwedecidetoanswerviolencewithviolence.只是在那时我们才决定以暴力对暴力。
[解释]当only修饰状语位于句首时，句子采用部分倒装的结构,将助动词或系动词提前，放在主语前。
Onlythendidwedecidetoanswerviolencewithviolence.只是在那时我们才决定以暴力对暴力。
Onlyyesterdaydidhisfathertellhimthetruth,whichwasabigsurprisetohim.
昨天他父亲才把真相告诉他,这对他真是个令人吃惊的消息.
Onlybyshoutingwasheabletomakepeopleontheothersideoftheriverhearhim.
他只有靠大声喊才能使河对岸的人们听到他的声音。
[练习]中译英
1).昨天他父亲才把真相告诉他,这对他真是个令人吃惊的消息。
__________________________________________________________________________________________
2).他只有靠大声喊才能使河对岸的人们听到他的声音。
__________________________________________________________________________________________
Keys:
1).Onlyyesterdaydidhisfathertellhimthetruth,whichwasabigsurprisetohim.
2).Onlybyshoutingwasheabletomakepeopleontheothersideoftheriverhearhim.
单元自测（模块）
1完形填空
阅读下面短文，掌握其大意，然后从21—30各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
字数：214完成时间：14分钟难度：**
OnKeepingaDiaryinEnglish
KeepingadiaryinEnglishisoneoftheeffectivewaystoimproveourEnglishwritingability.Comparedwithotherformsofwriting,itis21andtakeslesstime.ItcanhelpustodevelopthehabitofthinkinginEnglish.Ifwe22tothispractice,gradually,welllearnhowtoexpressourselvesinEnglish.InkeepingadiaryinEnglish,wecertainly23upagainstalotofdifficulties.Inthefirstplace,itoftenhappensthatwehavetroublefinding24wordsandphrasestogive25toourmind.Secondly,therearemanyidiomaticwaysofsayingthingsinChinese.Anditisextremely26forustoputthemintoEnglishproperly.Surely,therearesomeother27wemaycomeacrossinkeepingadiaryinEnglish.
AsfarasIamconcerned,mysuggestionisthatweshouldalwayshavea(n)28andaChinese-Englishdictionarywithineasy29.Wheneversomethingbeatsus,wecanputitdowninournotebookandthenconsultourdictionary.Wecanalso30toEnglishteachersforhelp,ifnecessary.Inshort,IbelievethatitisofgreatusetokeepadiaryinEnglishforthedevelopmentofourwritingskills.
21.A.longerB.shorterC.thickerD.better
22.A.insistB.stickC.contributeD.refer
23.A.runB.bringC.comeD.turn
24.A.approximateB.appropriateC.appreciativeD.approachable
25.A.ideaB.adviceC.expressionD.explanation
26.A.easyB.hardC.goodD.bad
27.A.roadblocksB.methodsC.waysD.objects
28.A.penB.backpackC.eraserD.notebook
29.A.handB.sightC.reachD.ability
30.A.runB.turnC.flyD.oppose
答案：
21．B．下文提到需要更少的时间，所以应该是比较短而不是更长或者更厚，这里没有比较质量问题，所以不可能是“更好”。
22．B．考察动词短语。根据意义，应该用stickto表示坚持。insiston坚持；contributeto对……有贡献；referto参考；谈到；涉及。
23．A.考察动词短语。runupagainst遭遇困难)；bringup抚养；comeupagainst面对；遭到……的反对。
24．B．根据上文提到的写英语日记的困难，应该是“在找合适的词语时会有困难。”
25．C.写英语日记的目的是为了提高写作技巧，提高自我表达能力，因此应该是在找合适的词语进行，自我表达。
26．B．这段话的大意是在谈论写英语日记的困难或者会遇到的问题，所以可确定答案是hard．
27．A.roadblocks障碍。从上文和therearesomeother可以看出这里是说：还有其他的困难／障碍，重要的信息词是：other。
28．D.从下文Wecanputitdowninournotebookandthenconsultourdictionary可以直接找到信息。
29．C.根据句子的意义和搭配：within(ones)reach可以确定选项。
30．B．turntosbforhelp向某人求助。
2语法填空
阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为31-40的相应位置上。
字数：147完成时间：9分钟难度：***
Socialchangeismorelikelytooccurinsocietieswherethereis31mixtureofdifferentkindsofpeoplethaninsocietieswherepeoplearesimilarinmanyways.Thesimplereasonforthisis32therearemoredifferentwaysoflookingatthingspresentinthefirstkindofsociety.Therearemoreideas,more33(disagree)ininterest,andmoregroupsandorganizations34differentbeliefs.Inaddition,thereisusuallyagreaterworldlyinterestandgreatertolerancein35(mix)societies.36thesefactorstendtopromotesocialchangebyopeningmoreareasoflifetodecision.Inasocietywherepeoplearequitesimilarinmanyways,thereare37(few)occasionsforpeopletoseetheneedortheopportunityforchangebecause38seemstobethesame.And39conditionsmaynotbesatisfactory,40areatleastcustomaryanddoubtless.
答案：
31．a32．that33．disagreements34．with35．mixed36．All37．fewer38．everything39．although40．they
本文讲的是不同种类的人融合在一起的社会较人们在许多方面具有相似观点的社会变化更快：
31．a．指“一种”有各种不同人的混合型社会。
32．that在thereasonfor／why…isthat…句型中，习惯上用that引导表语从句。
33．disagreements．在thereare后与ideas并列一定是名词，且也要用复数表示“不同意见”。
34．with．指“具有”不同信仰的群体或组织。
35．mixed．因societies与mix是被动关系，用动词的－ed形式作定语，表示“混合的”。
36．All．指上述提到的“所有”这些因素都会促使社会变化。
37．fewer．指在“人们在许多方面具有相似观点的社会”较在“不同人混合的社会里”，人们觉得有必要改变的机会“更少”。
38．everything．everything在原因状语从句中作主语，表示“一切、所有事情”。
39．a1though/though．由前后两个分句的逻辑意义可知填表示“尽管，虽然”的连词。
40．they．指前面的conditions。
3阅读理解
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
词数：308难度：**时间：6分钟
Electricaldevices(仪器)couldsoonusepowermadebyhumanenergy.Scientistssaytheyhavedevelopedanexperimentaldevicethatproduceselectricityfromthephysicalmovementofapersonwalking.BritishscientistMaxDonelanandotherscientistsinCanadaandtheUnitedStatesdevelopedthedevice.
Thedeviceconnectstoapersonsknee.Asthepersonwalks,thedevicecapturesenergyeachtimethepersonslowsdown.Todothis,thedevicehelpswiththeslowingdownmovementoftheleg.Themovementsofthewalkingpersonpushpartsofasmallmachinethatproduceselectricity.Usingthedevice,anadultwalkingquicklycouldproducethirteenwattsofelectricityinjustaminute.Donelansayswalkingatthatspeedcouldproduceenoughpowertooperatealaptopcomputerforsixminutes.
Thereareseveralpossibleusesforthedevice.Developerssayitcouldhelppeoplewhoworkinareaswithoutelectricitytooperatesmallcomputers.Thedevicecouldalsobeusedinhospitalstooperateheartpacemakers(起搏器).Itcouldevenbeusedtoassistinthemovementofroboticarmsandlegs.
Theexperimentalversionofthedeviceweighsaboutoneandahalfkilograms,butitistoocostlyformostpeopletobuy.Buttheresearchershopetomakealighter,lesscostlyversion.Animprovedversionshouldbereadyinoneyear.
Thedevelopershopethedevicewillonedayhelpdevelopingcountries.Nearlytwenty-fivepercentofpeoplearoundtheworldlivewithoutelectricpower.
Asimilarproductwasinventedin2005byLarryRomeoftheUniversityofPennsylvania.Hecreatedabagcarriedonapersonsbackthatalsoproducespowerfromwalking.Thekneedevicedoesnotproduceasmuchelectricityasthebag.Butthebagrequiresthewalkertocarryaloadoftwentytothirtykilograms.
41.Thesecondparagraphmainlytalksabout_______.
A.whodevelopedthedevice
B.howthedeviceworks
C.severalpossibleusesforthedevices
D.howmuchelectricitythedevicecanproduce
42.Whatisthedisadvantageoftheexperimentalversionofthedevice?
A.Itistooheavyforthewalkertobear.
B.Itistoocomplexforpeopletouse.
C.Itwillslowdownoneswalkingspeed.
D.Itistoodearformostpeopletoafford.
43.ComparedwiththedevicedesignedbyLarryRome,thisnewdevice_______.
A.producespowerwithoutaddingmoreloadstothewalker
B.canproducemorepowerinamuchshortertime
C.needstobeequippedwithabattery
D.canhelpthewalkerwalkfaster
44.Fromthepassage,wecanlearnthattheelectricaldevicecan_______.
A.helphousewivesoperatethemicro-waveoven
B.makeitmucheasierforustogoonline
C.producemoreelectricitythanthatinventedbyLarryRome
D.beappliedinmedicinetooperateheartpacemakers
45.Whatwouldbethebesttitleforthepassage?
A.Firstdevicepoweredbywalkingwillsoonbeonthemarket
B.Advancedtechnologybringsinanewwaytooperateheartpacemakers
C.Devicegivesnewmeaningtotheideaofpowerwalking
D.Humanenergywillbecomeamainsourceofelectricity
A篇
科学家研制出一种固定在人膝盖上的发电装置。这种装置可通过收集人走路时损失的能量发电。
41.B。段落大意题。第二段主要讲了这种电子装置的工作原理，即它是如何利用人步行来发电的。
42.D。细节推断题。根据第四段中的itistoocostlyformostpeopletobuy可知这种实验版的设备费用太高，大多数人买不起。
43.A。推理判断题。根据末段可知，过去LarryRome发明的设备虽然也是靠行走获取能量，但是需要步行者背重达20到30公斤的负荷，而这种佩戴在膝盖上的设备重量只有1.5公斤，不需增加步行者的太多负担。
44.D。细节理解题。根据文章第3段thedevicecouldalsobeusedinhospitalstooperateheartpacemakers可直接选出答案D项。A项文中没有涉及到，B项表述不科学，根据文章最后一段可以推断C项表述错误。
45.C。归纳标题题。文章主要突出的内容是这种新的电子设备使得利用人步行获取能量变得轻松、容易。
4写作训练
[写作内容]
一个英国中学生代表团访问你校，你作为学生代表向来访者口头介绍神舟七号发射的相关情况，介绍内容要点如下：
1．神舟七号宇宙飞船于2008年9月25日晚上9：10分升空。
2．这是中国的第三次载人飞行。飞船成功地将三人小组送人太空，小组中的翟志刚进行了我国首次太空行走。
3．太空行走在北京时间2008年9月27日下午进行，持续大约26分钟。之后宇航员返回地球。
4．这次太空飞行任务持续了四天，它将有助于中国掌握两颗卫星的对接技术(technologyfor，dockingtwoorbiters)。
5．中国成为继前苏联、美国之后世界上第三个能够实现太空行走的国家。
6．我们为此感到骄傲。
[写作要求]
只能使用5个句子表达全部内容。开头和结尾已经给出。
[评分标准]
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Dearfriends,
Welcometoourschool！ItsagreathonorformetosaysomethingaboutChinasShenzhouVII-spaceship.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Thatsall.Thankyou！

[答案]
Dearfriends,
Welcometoourschool!ItsagreathonorformetosaysomethingaboutChinasShenzhouVIIspaceship.ChinasShenzhouVIIspaceshiptookoffat9:10pmonSep25,2008.ItwasChinasthirdmannedspacejourney,whichsuccessfullylaunchedathree-mancrewintothespacewhereoneofthem,ZhaiZhigang,madeChinasfirstspacewalk.OnSep27,ZhaiZhigangsuccessfullymadea26-minutespacewalkandthentheastronautsreturnedtoEarth.The4-dayjourneyisexpectedtohelpChinamasterthetechnologyfordockingtwoorbiters.ThesuccessofShenzhouVIIhasmadeChinathethirdcountryintheworldthathasmadespacewalkaftertheformerSovietUnionandtheUSA,sowealltakeprideinit.
Thatsall.Thankyou!

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Unit2Englisharoundtheworld
一、语言要点
单元要点预览（旨在让同学整体了解本单元要点）
词汇
部分词语
辨析1.voyage/journey/travel/trip/tour
2.frequent/common/ordinary/general/regular
3.especially/specially
4.anumberof/thenumberof
词形
变化1.actualadj.实际的actuallyadv.实际上；事实上
2.basen.基地；基础basev.以……为根据basicadj.基本的
3.eastn.东方easternadj.东方的；东部的
重点
单词1.presentn.礼物adj.在场的；目前的vt.赠送
2.commandn.v.命令；指令；掌握
3.requestn.v.请求；要求
4.recognizevt.辨认出；承认；公认
5.straightadj.笔直的；正直的adv.直接；挺直
6.blockvt.堵塞；阻碍n.街区；木块；石块
重点
词组1.comeup走近；上来；提出
2.makeuseof利用；使用
3.suchas例如；像这种的
4.playapart(in)扮演一个角色；参与
5.becauseof因为；由于
重点句子1.WhydoyouthinkpeopleallovertheworldwanttolearnEnglish?
2.状语从句中的省略
重点语法直接引语和间接引语（见语法部分）
I词语辨析(旨在提供完形填空所需材料)
1.voyage/journey/travel/trip/tour

voyage:去国外或较远地方的海上旅行
journey:指较远的从一地到另一地旅行
travel:一系列的旅程，尤指旅行的概念
trip:(短途)旅行
tour:为了公务、娱乐或教育参观多处名胜的旅行
用上面所提供的辨析词的适当形式填空
1).Itistiringtotakealong_______bytrainfromParistoMoscow.
2).The_________fromEnglandtoAustraliausedtotakeseveralmonths.
3).We’llhavetimefora______toFrancenextweekend.
4).Wewentonaguided______roundthecastle.
答案:1).journey2).voyage3).trip4).tour
2.frequent/common/ordinary/general/regular

frequent经常的，时间或间歇很短的发生或出现
common通常的、常发生的、广泛使用或众所周知的
ordinary指种类普通且不能从其他中加以区别的，有时含贬义
general一般性的，到处的；不限于领域、地区或应用
regular平常的；惯例的；习惯性的、通常的或正常的
用上面所提供的辨析词的适当形式填空
1).Thisisa___________problem.
2).Heoftenmakes___________errorsofjudgment.
3)．Lookatthetrain’s___________schedule.
4)．Theviolinistgaveavery___________performancemarkedbyanoccasionalmemorylapse.
5)．Asa____________ruleIamhomebysix.
答案:1).common2).frequent3).regular4).ordinary5).general
3.especially/specially

especially意思是“尤其，特别”，表达事物的不寻常或特别重要
specially指为了某一目的，专门做某事
用上面所提供的辨析词的适当形式填空
1).Ourcityisverybeautiful,___________inspring.我们城市很美丽，尤其在春天。
2).Hecamehere___________toaskyouforhelp.他是专程来这里向你求助的。
答案:1).especially2).specially
4anumberof/thenumberof

anumberof意思是“若干；许多”
thenumberof意思是“……的数目”
用上面所提供的辨析词的适当形式填空
1).Today___________peoplelearningChineseintheworldisraisingrapidly.
2).____________booksinthemarketareinEnglish.
答案:1).thenumberof2).Anumberof
II词性变化（旨在提供语法填空所需材料）
1.actualadj.实际的actuallyadv.实际上；事实上
2.basen.基地；基础basev.以……为根据basicadj.基本的
3.eastn.东方easternadj.东方的；东部的
用括号内所提供词的适当形式填空
1)Whatdidhe_________say?(actual)
2)The__________costwasmuchhigherthanwehadexpected.(actual)
3）Myknowledgeofphysicsispretty_________.(base)
4）Sheusedherfamilyshistoryasa_________forhernovel.(base)
5）Thisnovelis________onhistoricalfacts.(base)
6）Heisinterestedin________customs.(determine)
7)Thewindisblowingfromthe__________.(determine)
答案:1)actually2)actual3)basic4)base
5)based6)eastern7)east
Ⅲ重点词汇（旨在提供综合运用所需材料）
1.presentn.礼物adj.在场的；目前的vt.赠送
[典例]
1).Themountainbikeisabirthdaypresentfrommyparents.这辆山地自行车是父母给我的生日礼物。
2).IamafraidIcan’thelpyouatpresent.恐怕现在我没法帮助你。
3).Wereyoupresentwhenthedecisionwasannounced?宣布那项决定时你在场吗？
4).Inthepresentcase,Iadviseyoutowait.按照目前的情况，我建议你等等。
5).MayIpresentmynewassistanttoyou?请允许我向你介绍我的新助手。
[重点用法]
makesb.apresentofsth.将某物赠送给某人
atpresent/atthepresenttime目前
bepresentat出席
present-dayattitudes/fashion现在的态度/流行款式
presentsb.withsth=presentsth.tosb.把某物送给某人
[练习]中译英
1).所有（那些）在场者一眼就看出那个错误。
__________________________________________________________________________________________
2).这本书是哥哥赠送给我的。
__________________________________________________________________________________________
答案:1).Themistakewasobvioustoall(those)present.
2).Thisbookwasapresentfrommybrother.

2.commandn.v.命令；指令；掌握
[典例]
1).Theofficercommandedhissoldierstofire.那名军官命令士兵们开火。
[重点用法]
commandsb.todosth命令某人做某事
beunderthecommandof由…指挥,由…控制
beincommandof控制…
beatone’scommand听任某人支配
have/takecommandof…指挥…
[特别提醒]
command后接that从句时要用虚拟语气
[练习]用适当的介词填空
1).Forthefirsttimeinyears,shefelt______commandofherlife.
2).Thearmyis__________theking’sdirectcommand.
3).Thepolicearrivedandtookcommand________thesituation.
答案:1).in2).under3).of

3.requestn.v.请求；要求
[典例]
1).Yourrequestswillbegranted.你的请求能够获准。.
2).Irequestedhimtohelp.我请求他帮忙。
[重点用法]
atsbsrequest/attherequestofsb应某人之请求
byrequest(ofsb)应（某人的）请求;经（某人之）要求:
onrequest一经要求:
requeststh(from/ofsb)要求,（尤指）请求某人做某事:
[练习]中译英。
1).我是（特别）应你要求而来。
__________________________________________________________________________________________
2).请不要吸烟。
__________________________________________________________________________________________
答案:1).Icameatyour(special)request.
2).Youare(kindly)requestednottosmoke.

4.recognizevt.辨认出；承认；公认
[典例]
1).Irecognizedherbyherredhat.我根据她的红色帽子认出了她。
2).Everyonerecognizedhimtobethelawfulheir/asthelawfulheir.大家都承认他为合法继承人。
[重点用法]
recognize…bysth认出或识别某人/某事物
recognize…assth承认某人/某事物是
recognize…tobe承认…是
[练习]中译英
1).人们都承认他是他们理所当然的领袖。
__________________________________________________________________________________________
2).我认出他是我朋友的哥哥。
__________________________________________________________________________________________
答案:
1).Heisrecognizedtobetheirnaturalleader.
2).Irecognizedhimasmyfriend’sbrother.

5.straightadj.笔直的；正直的adv.直接；挺直
[典例]
1).Thisisastraightroad.这是一条直路。
2).Shewentstraightfromschooltouniversity.她中学一毕业就马上进了大学。
[练习]中译英
1).我的领带系得正不正?
2).一直往前看。
答案:1).Ismytiestraight?
2).Lookstraightahead.

6.blockvt.堵塞；阻碍n.街区；木块；石块
[典例]
1).Helivesthreeblocksawayfromhere.他住的地方与此处相隔三条街.
2).Alargecrowdblockedthecorridorsandexits.人群把走廊和出口都堵死了
[重点用法]
ablockof一大块
blockout堵住
blockoff封锁；封闭
blockup堵塞；阻碍
[练习]中译英
1).他们在绕楼群散步。
__________________________________________________________________________________________
2).大雪阻塞了所有通往苏格兰的道路。
__________________________________________________________________________________________
答案:
1).Theyaretakingawalkroundtheblock.
2).HeavysnowisblockingallroadsintoScotland.

Ⅳ重点词组（旨在提供综合运用所需材料）
1.comeup走近；上来；提出
[典例]
1).Thelittlebycameuptothestrangerandshowedhimhowtogettothepolicestation.
小男孩向陌生人走去，并告诉他去警察局的路。
2).Wewon’tforgetthedaywhenwewatchedthesuncomeupontopoftheTaiMountain.
我们不会忘记那天我们一块在泰山顶看日出。
3).Itiscertainthatthequestionwillcomeupatthemeeting.
这个问题在会议上一定会被提出来的。
4).Thesnowdropsarejustbeginningtocomeup.雪莲花刚刚开始长出地面。
5).Iamafraidsomethingurgenthascomeup.恐怕发生了什么急事。
[短语归纳]
comeacross邂逅comeabout发生
comeat向…扑来,攻击comefrom来自
comeout出版;开花；结果是comeupwith想出
comeround绕道而来comedown落下,塌下
[练习]用come构成的词组填空。
1).Thehunterwalkedacrosstheforestwhensuddenlyabear_______him.
2).Themagazine__________onceamonth.
3).Iwishyoucan___________toEnglandonyourholiday.
4).Theengineershas______________newwaysofsavingenergy.
5).They___________anoldschoolfriendinthestreetthismorning.
答案:1).cameat2).comesout3).comeover4).comeupwith5).cameacross

2.makeuseof利用；使用
[典例]
1).YououghttomakegooduseofanyopportunitytopractiseEnglish.你应该好好利用机会练习英语。
[短语归纳]
makegooduseof好好利用makefulluseof充分利用
makethebest/mostof充分利用
[练习]
1).要充分利用一切机会说英语。
__________________________________________________________________________________________
2).我们要很好地发挥她的才能。
__________________________________________________________________________________________
答案:1).MakefulluseofeverychanceyouhavetospeakEnglish.
2).Wewillmakegooduseofhertalents.

3.suchas例如；像这种的
[典例]
1).SuchpoetsasKeatsandShelleywroteRomanticpoetry.
有些诗人,如济慈和雪莱,写的是浪漫主义的诗歌
2).Wildflowerssuchasorchidsandprimrosesarebecomingrare.
兰花和报春花之类的野花越来越少了
[练习]用suchas或forexample填空
1).Ilikedrinks__________teaandsoda.
2).Thereportisincomplete;itdoesn’tincludesalesinFrance,________.
答案:1)suchas2).Forexample

4.playapart(in)扮演一个角色；参与
[典例]
1).Sheplaysanactivepartinlocalpolitics.她积极参与地方政治活动。
2).Sheplayedamajorpartinthesuccessofthescheme.她对该计划的成功起了重要作用。
[短语归纳]
takepart(insth)参加,参与（某事物
thebestpartofsth（某事物的）绝大部分（尤指一段时间）:
forthemostpart整体上;通常;多半
formypart就我来说
[练习]中译英
1).有多少国家要参加（世界杯赛）？
__________________________________________________________________________________________
2).对我来说,到哪儿吃饭都无所谓。
__________________________________________________________________________________________
答案:1).Howmanycountrieswillbetakingpart(intheWorldCup)?
2).Formypart,Idontmindwhereweeat.

6.becauseof因为；由于
[典例]
1).Theyareherebecauseofus.他们是因为我们来这里的。
[短语归纳]
becauseof是复合介词。
because是从属连词，引导原因状语从句。
[练习]中译英
1).因为腿受伤了，他走得很慢。

2).因为错过了公共汽车，我们只好步行回家。

————————————————————————————————————————————————
答案:1).Hewalkedslowlybecauseofhisinjuredleg./Hewalkedslowlybecausehislegwasinjured.
2).Wehadtowalkhomebecauseofmissingthebus./Wehadtowalkbecausewemissedthebus.

V重点句子（旨在提供句子结构等所需材料）
1.WhichcountrydoyouthinkhasthemostEnglishlearners?
[解释]doyouthink/believe/expect/find/know/suppose作为插入语,放在特殊疑问词后，其它内容紧跟其后并用陈述语序。
Whattimedoyouexpectwewillcomeandpickyouup？你希望我们几点来接你？
Whatdoyousupposehewilldoafterhehearsaboutthegoodnews？
你认为他听到那个好消息后会做什么呢？
Whydoyouthinktheirteamcouldwinthefootballmatch?你认为他们队为什么能赢得那场足球赛呢？

2.Today,morepeoplespeakEnglishastheirfirst,secondoraforeignlanguagethaneverbefore.
[解释]thaneverbefore常与比较级连用，意为“比以往任何时候更”。如：
Thestarswereshiningbrightlyinthedarksky,andthenightwasmorebeautifulthaneverbefore.繁星点缀在夜空里，夜晚比以往更美。
[练习]中译英
1).简看起来比以前漂亮多了。
__________________________________________________________________________________________
2).雨下得比以前更大。
__________________________________________________________________________________________
答案:1).Janelooksmuchprettierthaneverbefore.
2).Itsrainingharderthaneverbefore.
课文要点（模块）
1课文词汇等填空（旨在复习本课文中的单词拼写和主要词语等）
根据课文内容完成下面语法填空，注意单词拼写和词语用法：
Attheendofthe16thcentury,EnglishwasonlyspokenbypeoplefromEngland.Theywerenativespeakers.Today,thelargestnumberofpeople1(speak)EnglishmaybeinChina.AlotofChinesepeoplespeakEnglish2theirforeignlanguage.
3Englishlanguagehaschangedquitealotoverthelastfourcenturies.OldEnglishsoundmore4lesslikeGermanforitwas5onGerman,butmodernEnglishsoundsmorelikeFrenchthanGerman6EnglandwasonceruledbytheFrench.
TwopeoplehadgreateffectsontheEnglishchanges.OnewasShakespeare,who7(large)theEnglish8(词汇);theotherwasNoahWebster,9wroteadictionary10gaveAmericanEnglishitsownidentity.

答案：1.speaking2.as3.The4.or5.based6.because7.enlarged
8.vocabulary9.who10.that/which
2课文大意概括（旨在训练用30个单词概括大意的能力）
阅读课文，试着用30来个单词概括课文大意或翻译下面短文。
这篇课文讲述了英语的发展史。英语随着时间的流逝而发生了变化，全世界的人们都说英语。
Thepassagesshowsus_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
答案：ThepassagesshowsusahistoryofthedevelopmentofEnglish.Englishhaschangedovertimeanditisspokenallovertheworld.
3课文佳句背诵与仿写（旨在培养对难句的理解和写作能力）
1.Withyourpartner,listthecountriesthatuseEnglishasanofficiallanguage.和你的同学一起列出把英语作为官方语言的国家。
[模仿要点]句子结构
请用这些词，造一个句子来描述你心中的想法。
____________________________________________________________________________
答案：Withthesewords,pleasemakeupasentencethatcandescribewhatyoufeelinyourmind.
他用了各种色彩，画一幅画显示了他家乡的变化。
____________________________________________________________________________
答案：Withdifferentcolors,hepaintedapicturethatshowedthechangeofhishometown..

2．EnglishisalsospokeninSingaporeandMalaysiaandcountriesinAfricasuchassouthAfrica.在新加坡，马来西亚和非洲其他国家，比如南非，人们也说英语。
[模仿要点]列举三者以上事物的表达
下课后我喜欢去踢足球，打篮球和参加一些有趣的活动如唱歌跳舞
____________________________________________________________________________
答案：AfterclassIliketoplayfootballandbasketballandtakepartinsomeinterestingactivitiessuchasdancingandsinging.
在英国旅游期间，我们参考了博物馆，城堡和一些名胜如一些公园和花园。
____________________________________________________________________________
答案：DuringthetourintheUK,wevisitedmuseums,castlesandsomeplacesofinterestsuchassomeparksandgardens.

单元自测（模块）
1完形填空
阅读下面短文，掌握其大意，然后从21—30各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
字数：216完成时间：15分钟难度：****
Forthepastweeks,Seoul,thecapitaloftheRepublicofKorea(ROK),hadbeensweptwithanger.Tensofthousandsofpeople21bycandlelightwithbanners，saying"Madcowdrivesusmad.”About1000,000peoplefilledthestreetsto22thegovernmentsbeefimportfromtheUnitedStates.
Severalcountrieshad23importsfromAmericafollowingacaseofmadcowdiseasein2003.ButinApriltheROKsgovernmentagreedtocontinuethe24.
Theprotestssoongrewintoa25oneagainstPresidentLeeMyung-bakspolicesoneverythingfromdemocracyto26reform.
LastDecemberwhenLeewontheelectionhewasthoughtbypeopleinthecountryasa(n)27leaderwhocouldsavetheROKfrom28economicgrowthandcoldtieswiththeUnitedStates.Sincetakingoffice,Leeopeneddoorsforforeigncompanies,andreformedtheteachingofEnglish.HealsobecamethefirstleadertobeinvitedtotheUSpresidentialretreatofCampDavid.Thenightbeforehisvisit,heagreedtoliftthebanonAmericanbeeftoshowhiseagernessto29ties.
Butthistime,hispeoplefelthehadgonetoofar."WhathedidwaslittledifferentfromanoldKoreankingofferingtributetoaChineseemperor,saidKimSpooky,whojoinedtheprotestwithhertwochildren."Its30.
21.A.foughtB.marchedC.celebratedD.sang
22.A.protectB.supportC.protestD.defend
23.A.stoppedB.continuedC.restrictedD.controlled
24.A.exportationB.productionC.importationD.sale
25.A.fiercerB.broaderC.narrowerD.stronger
26.A.lawsB.customsC.tradeD.education
27.A.wiseB.violentC.cruelD.aggressive
28.A.steadyB.properC.healthyD.low
29.A.destroyB.rebuildC.breakD.value
30.A.persuasiveB.controversialC.ashamedD.impressive
答案：
21.B。据语境及下文“1000,000peoplefilledthestreets”可知人们上节游行
22.C。据上文“Madcowdrivesusmad”可知人们对政府从美国进口牛肉表示抗议
23.A。据下文“followingacaseofmadcowdisease”可知几个国家早就停止了从美国进口牛肉
24.C。据关键词“But”和“continue”可知答案是importation
25.B。据下文可知抗议的范围已从“反对政府从美国进口牛肉”延伸到“反对总统的各种政策，所以范围变宽了。
26.D。据下文“reformtheteachingofEnglish”可只答案是“教育”的改革
27.A。他既然赢得竞选，当初在人民心中的印象自然不差
28.D。据语境“savetheROK”可知答案
29.B。据上文“savetheROKfromcoldtieswiththeUnitedStates.”和“agreedtoliftthebanonAmericanbeef”可知李现在是急于与美国重建关系
30.C。据段意见可知人们认为李这样做是令人感到羞耻的。
2语法填空
阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为31-40的相应位置上。
字数：175完成时间：9分钟难度：***
Inordertoknowaforeignlanguagethoroughly,fourthingsarenecessary.Firstly,wemustunderstandthelanguagewhenwehear31spoken.Secondly,wemustbeabletospeakitourselvescorrectlywithconfidenceandwithouthesitation.32,wemustbeabletoreadthelanguage,andfourthly,wemustbeabletowriteit.Wemustbeabletomakesentencesthataregrammaticallycorrect.
Thereisnoeasywaytosuccess33languagelearning.34goodmemoryisagreathelp,butitisnotenoughonly35(memorize)rulesfromagrammarbook.Itisnotmuchuselearningbyheartlonglistsofwordsand36meanings,studyingthedictionaryandsoon.Wemustlearnbyusingthelanguage.37wearesatisfiedwithonlyafewruleswehavememorized,wearenotreallylearningthelanguage.“Learnthroughuse”isagoodpieceof38(advise)forthose39arestudyinganewlanguage.Practiceisimportant.Wemustpractisespeakingand40(write)thelanguagewheneverwecan.
[答案]
本文主要讲述了学习英语的一些好的方法。
31.it指代前面的foreignlanguage。
32.Thirdly根据上下文得知这是第三点。
33.in在语言学习方面没有容易取得成功的办法。
34.A好的记忆力有助于学习，memory为可数名词。
35.tomemorize不定式作真正主语。
36.their指代前面的words。
37.If前后是条件关系。
38.advice一条建议，此处应用名词。
39.who引导定语从句，先行词是those。
40.writing练习做某事应用practisedoingsth。
Unit2book3
No1p19
3阅读理解
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
词数：387完成时间：7分钟难度：**
OnesummermyfriendandIdecidedtogotoItalyforaholidayandwedecidedtotraveltherewithoutgoingthroughatravelagency.Youknow,youwouldbesubmerged(淹没)incrowdsoftouristsandloselotsofopportunitiestogetfamiliarwiththecountrymoreclosely.WestartedtothinkoverourtripandmanagedtocomeupwithafreetourofItaly.
Thetripwasnotverylongbutitwasstillveryimpressive.Welookforwardtogoingthereagain!Ofcourse,wespentlotsoftimearrangingthetrip,butitwaswellworthit!OfcourseIwasafraidthatsomethingwouldgowrongandIwasespeciallyanxiousaboutmyvisa,buteverythingwentquitesmoothlyintheend.
Themostdifficultpartwasgettingavisawithoutaninvitation.IntheItalianconsulate(领事馆),onemusthandinsomeofficialpaperprovingthatonehasahotelbookedforoneselfinordertogetthevisa.Thenwehadtosolvetheticketproblem.Airlinesoftensellcheapticketsandweboughtoursfarinadvance.Thenextstepwastobookahotel.WefinallybookedahotelaboutthirtykmawayfromtheheartofRomeanditwastheperfectchoiceforourtrip.
EverydaywetookatrainthatcarriedustotheheartofRome.Ourbighouse,whichwassurroundedbytheforest,wasararegirlforthefreshairandabsolutesilence,beautifulviews,hospitable(好客的)hosts,comfortablelivingconditionsdelightedustonoend.Besidesthis,wewereveryluckythatourmistresswasRussian.Shegaveusalotofadvicethatwasofgreatuse.Shetolduswhattransporttochooseandwherethebestplacestogo.
Don’tbeafraidtoarrangeyourtripbyyourself.It’snotdifficult!TheonlythingIllsayrightnowisthatwereallyenjoyedtravelingbyourselves.Wewalkedwithamapandaguide-booktowhereverwewantedandweevenmetsomeofourfellowcountrymenonthewayjusttwoorthreetimes.So,ifyourealsoplanninga"single"trip,dontforgettotakeaRussian-ItalianphrasebookaspeopleinItalyprefertospeakintheirnativetongue.
41.WhydoestheauthorwanttogotoItalyagain?
A.Hehadagreattimethere.
B.Italyhasalotofattractions.
C.Hisfriendinvitedhimthere.
D.HedidntstayinItalylongenough.
42.WhatdoestheauthorthinkwasthehardestinpreparingforhisItaliantrip?
A.BuyingcheapairlineticketstoItalybeforethetraveling
B.GettingavisawithoutaninvitationfromtheItalianconsulate.
C.BookingacomfortablehotelonhisowninRome.
D.Solvingtheticketproblemfarinadvance.
43.Inthefourthparagraphtheauthormainlyexplains
A.thereasonwhyhechosetoliveinthecenterofRome
B.thereasonwhythehotelhebookedwastherightchoice
C.whattransporttheychosetotravelintheirItaliantrip
D.thereasonwhythemistressgavethemsomeadvice
44.WhichofthefollowingquestionshasNOTbeenansweredinthepassage?
A.WhydidtheauthordecidetogotoItalyforaholidayforthefirsttime?
B.Whydidtheauthordecidenottofollowatravelagency?
C.Howdidtheauthorprepareforhistrip?
D.Whattoolsdidtheauthoruseforhistraveling?
45.Fromthetextwecanknowtheauthor
A.enjoystravelingeverywhereintheworld
B.likesbeingaccompaniedbytourguides
C.advisesustoarrangetripsbyourselves
D.metwithalotofhiscountrymeninItaly
[答案]
本文是一篇游记，讲述了作者和他的朋友自己策划的意大利之行。文章介绍了旅游前的准备工作，如自己取得签证，还有意大利的住宿条件，突出了自己策划意大利之游的优点以及感受。
41．A。原因判断题。根据第二段“Thetripwasnotverylongbutitwasstillveryimpressive.Welookforwardtogoingthereagain!”结合第四段的内容以及最后一段中的“TheonlythingI’llsayrightnowisthatwereallyenjoyedtravelingbyourselves.”可知，意大利之行他们玩得很尽兴，给他们留下了深刻的印象，所以想再去意大利，因此选A。
42．B。细节理解题。根据第三段的第一句“Themostdifficultpartwasgettingavisawithoutaninvitation.”可知，最难的事情是在没有邀请函的情况下向意大利大使馆申请签证，因此选择B。A、C、D虽然文中都涉及到了，但是都不符合题干。
43．B。段落大意题。根据第四段对旅馆周围环境、交通情况以及该旅馆的好处的介绍，可知作者在第四段主要讲对旅馆满意的原因。
44．A。主旨大意题。文章第一段第二句讲述了他们不愿意随旅行社出游的原因，B项提到了；文章第二、三两段讲述作者怎么去准备他的出行的，所以Ｃ项提到了；根据最后一段的“Wewalkedwithamapandaguide-booktowhereverwewanted…”可知Ｄ项提到了。纵观全文，作者并没有提到他为什么去意大利旅游的原因。
45．C。推理判断题。根据文章的主要内容，尤其是第一段说不想在旅游团的拥挤的人群中，也不想错过更多亲近意大利的机会，以及最后一段的“Don’tbeafraidtoarrangeyourtripbyyourself.”可以推断出应该选择C。其余选项没有依据。
4读写任务
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
CCTV.comNews:TherescuewasstillgoingonatthesmalltownaftertheterribleearthquakeinWenchuan,SichuanProvince,WestChina.Therescueteamersmadetheireffortstorescuethevictimsburiedintheruins.Theyfoundfourschoolkidswereunderateachersdeskandtheteacherplacedhimselftothesideofthedeskwithoutboards,protectinghisstudentsfromharm.Whenthefirefighterstriedtotaketheteachershandsaway,theyfailed..,theteacherheldthedeskterriblyfirmly.Everyoneonthespotcried.Theteacherwouldrathergivehislifetoprotecthisschoolkidsandgivethelivingchancestothem.Everyonehastherighttolive,buttheteacherchosetogivethelivingchancestohislovelystudents.
[写作内容]
你的英语老师在上英语写作课时，要求同学们根据老师提供的英语新闻报道，谈谈对四川汶川地震的一些人与事的感想。请你以“GreatestLoveisUnselfish”为题，准备一篇发言稿，内容包括以下内容：
1．以约30个词概括这篇新闻报道；
2．以约120个词，请就“大爱无私”的话题写一篇英语短文，表达你内心的感受，并包括如下要点：
1)你看完这个故事后，你如何评价这位老师的无私行为；为什么?
2)你的感想。
[写作要求]
1．作文中可使用自己的亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容但不得直接引用原文中的句子；标题自定。
2．作文中不能出现真实姓名和学校名称。
[评分标准]概括准确，语言规范，内容合适，篇章连贯。
[写作辅导]
1．写作有可能用到的主要短语和单词：自然灾害naturaldisasters，保护protect／protection，奉献某A的生命devoteoneslifetodoingsth,努力做某事makeoneseffortstodosth，救某生命saveoneslife.
2．本文的概要必须包含以下要点：Therescueteamersmadetheireffortstorescuethevictimsburiedintheruins.Theyfoundfourschoolkidswereunderateachersdeskandtheteacherplacedhimselftothesideofthedeskwithoutboards,protectinghisstudentsfromharm./buttheteacherchosetogivethelivingchancestohislovelystudents.
3．本文要注意，概要一定要根据文段的时态来写。同时，绝对不能抄袭原文的句子。文章是讨论你看完这个故事后，你如何评价这位老师的无私行为以及你的想法，属于是评论性文字和结论性的观点，故用一般现在时或一般将来时态。
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
[答案]
GreatestLoveisUnselfish
DuringWenchuanEarthquakeinSichuanProvince,arescueteamfoundateacher,deadforhours,andfourschoolkids,safewiththeprotectionoftheteacher.Andtheteachersgreatestlovegaveeveryoneagreatshock.
Averyordinaryteacherwouldrathergivehislifetosaveandprotecthisstudents,forheknewthathewasateacherandshouldprotecthisstudents,Asweknow,whenthedisasterbrokeout,alltheteachersinthisearthquakeareamadetheireffortstohelpandsavetheirstudents,andthisnobleactshowsthatgreatestloveisunselfish.Facingnaturaldisasters,sometimeswehumanbeingsmayfeeltooweak,butjustatthisverymoment,wewilltryeverythingtohelpothers,evendevoteourlivestodoingthat.
Afterreadingthenewsstory,Iwasmovedtotears.Greatestloveisunselfish.Theteachersactionillustratesourkindteachersgreatestlovetotheirstudents.

高一人教版必修1英语全册教学案及答案3

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，使教师有一个简单易懂的教学思路。那么，你知道教案要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《高一人教版必修1英语全册教学案及答案3》，但愿对您的学习工作带来帮助。

Unit3Traveljournal
语言要点
单元要点预览（旨在让同学整体了解本单元要点）
词汇
部分词语
辨析1.finally/atlast/intheend
2.across/through/over
3.persuade/advise
4.beneath/under/below
词形
变化1.organizevt.组织organizedadj.有组织的organizationn.组织
2.wooln.羊毛woolenadj.毛纺的;纯毛的
3.determinev.决定determinedadj.坚决的determinationn.决心;坚定性
重点
单词1.preferv.更喜欢，选择某事物（而不选择其他事物）
2.persuadev.说服；劝说
3.insistv.坚持
4.determinev.决定；确定；下定决心
重点
词组7.careabout关心，在乎gothrough经历；经受
8.givein屈服，让步，投降；上交
9.changeone’smind改变主意
重点句子1.Itwasmysisterwho/thatfirsthadtheideatocyclealongtheentireMekongRiver.首先想到沿湄公河骑车旅游的是我姐姐。（强调句）
2.Sheinsistedthatshe(should)organizethetripproperly.
她坚持要自己把这次旅游安排得尽善尽美。
重点语法现在进行时表示将来（见语法部分）
I词语辨析(旨在提供完形填空所需材料)
1.finally/atlast/intheend

finally有两个意思，一是在按顺序列举事物或论点时引出最后一项内容，“最后，末了”；二是表示“在经过很长时间之后才，终于。”另外，finally一般位于动词前。
atlast强调经过一番努力
intheend强调经过许多困难、变化之后，事情才发生
atlast和intheend同finally的第二个意思
用上面所提供的辨析词的适当形式填空
1).ThewarlastedfouryearsbeforetheNorthwon_______________.
2).Yourideawillturnoutright_________.
3).______,Iwanttothankyouforhelpingme.
Keys:1).intheend/atlast2).intheend3).Finally
2.across/through/over

across表示从表面上横穿，横跨
through表示穿过空间内部
over表示“越过”，指从较高物体的一侧到另一侧
用上面所提供的辨析词的适当形式填空
TheGreatWallwindsitsway____highmountains,___deepvalleysand___great
deserts.
Keys:over…through…across
3.persuade/advise

persuade指通过劝说、感情交流等而使对方做劝说者所希望的事。强调劝说已收到成效。
advise并不涉及是否有成效
用上面所提供的辨析词的适当形式填空
1).Someofus________himtochangehismindbutnoonecould_________himtodoso.
Keys:1).advised…persuade
4.beneath/under/below

beneath书面用词，指紧挨……之下
under普通用词，指在某物的正下方
below指位置低于某物或在某物下方，但不一定在正下方，所指范围较宽
用上面所提供的辨析词的适当形式填空
1).Writeyourname_______theline.
2).Theyfoundthebodyburiedapileofleaves.
3).Theystood________abigtree.
Keys:1).below2).beneath3).under
II词性变化（旨在提供语法填空所需材料）
1.organizevt.组织organizedadj.有组织的organizationn.组织
2.wooln.羊毛woolenadj.毛纺的;纯毛的
3.determinev.决定determinedadj.坚决的determinationn.决心;坚定性
用括号内所提供词的适当形式填空
1)Hesinvolvedinthe_______ofanewclub.(organize)
2)She’sahighly________person.(organize)
3）She_______theclassintofourgroups.(organize)
4）Thesegoatsarespeciallybredfortheir_______.(wool)
5）Thoseare_______blankets(wool)
6）Hisfatherisaleaderwithcourageand_________.(determine)
7)Shewill________howitistobedone.(determine)
8)Im________tosucceed.(determine)
Keys:1)organization2)organized3)organized4)wool
5)woolen6)determination7)determine8)determined
Ⅲ重点词汇（旨在提供综合运用所需材料）
1.preferv.（preferred/preferring）更喜欢，选择某事物（而不选择其他事物）
[典例]
1).Ipreferdogstocats.猫狗之中我更喜欢狗。
2).Ipreferspeakingthetruthtolying.我宁愿讲实话而不愿说谎。
3).Wouldyoupreferthatweputoffourweddingtillnextmouth?你是否更愿意把我们的婚礼推迟到下个月？
[重点用法]
prefersth../doingpreferAtoB
preferdoingAtodoingBprefer(sb.)todo(ratherthando)
preferthat-clause
[练习]中译英
1).比起乘坐拥挤的公共汽车，他宁愿骑自行车。
__________________________________________________________________________________________
2).玛丽更愿意我在外面等她。
__________________________________________________________________________________________
Keys:1).Ratherthanrideonacrowdedbus,healwayspreferstorideabicycle.
2).Maryprefersmetowaitforheroutside.

2.persuadev.说服；劝说
[典例]
1).Wepersuadedhimtotakethejob/intotakingthejob.我们说服了他接受这份工作。
2).Mymotherfinallypersuadedmenottogototheparty/outofgoingtotheparty.
妈妈最终说服我不参加这次聚会。
3).HowcanIpersuadeyouofmysincerity？我如何能让你相信我是真诚的？
4).Iamalmostpersuadedthatheishonest.我几乎相信了他是诚实的。
[重点用法]
persuadesb.todosth.=persuadesb.intodoingsth.说服某人做某事
persuadesb.nottodosth.=persuadesb.outofsth./doingsth.劝阻某人做某事
persuadesb.ofsth.使某人相信某事
persuadethat-clause使某人相信...
[练习]中译英
1）他正试图说服他的朋友放弃抽烟。
2)我们使亨利相信是他错了。
3)我几乎相信他是诚实的。
Key：1)Heistryingtopersuadehisfriendstogiveupsmoking.
2)WepersuadedHarrythathewaswrong.
3)Iamalmostpersuadedofhishonesty.

3.insistv.坚持
[典例]
Youcancomebacklater,ifyouinsist.如果你一定要坚持，你就稍后再来吧。
[重点用法]
insiston/uponsth./(sb’s)doing坚持某事/要求（某人）做某事
Istillinsistonmyviewpoint.我仍然坚持我的观点。
Heinsistedonpayingforthemeal.他坚持要付饭钱。
Motherinsistedonourwashingtheclothesbyourselves.妈妈坚决要求我们自己洗衣服。
[练习]选择填空
1).Themaninsisted_______ataxiformeeventhoughItoldhimIlivednearby.
A.findB.tofindC.onfindingD.infinding
2).Iinsistthatadoctor_______immediately.
A.hasbeensentforB.sendsforC.willbesentforD.besentfor
3).Somepeopleinsistedthattheperson_____athiefandinsistedthathe_____tothepolicestation.
A.was;betakenB.was,wouldbetaken
C.shouldbe;shouldbetakenD.be;betaken
Keys:1).C2).D3).A

4.determinev.决定；确定；下定决心
[典例]
1).Attitudedetermineseverything.态度决定一切。
2).Wedeterminedtogototherailwaystationatonce.我们决定立刻去火车站。
3).Iwonderwhatdeterminedhertomarryhimintheend.我想知道是什么使她最终下决心嫁给他的。
4).Thecourtdeterminedthatthemanwasguiltyofrobbery.法庭裁定那个人犯了抢劫罪。
[重点用法]
determineon/upon(doing)sth.determine+n.
determinetodosth.determinesb.todosth.使某人下定决心做某事
determine+that-clause
adj.bedeterminedtodosth.
[练习]中译英
1).你决定好暑假做什么了吗？
__________________________________________________________________________________________
2).她决心要上哈佛大学。
__________________________________________________________________________________________
Keys:1).Haveyoudeterminedwhattodointhesummerholidays?
2).ShewasdeterminedtogotoHarvardUniversity.

Ⅳ重点词组（旨在提供综合运用所需材料）
1.careabout关心，在乎
[典例]
1).Theonlythinghecaresaboutismoney.他唯一在乎的东西就是金钱。
2).Familymembersshouldalwayscareabouteachother.一家人应该互相关心。
[短语归纳]
carefor喜欢（多用于否定、疑问句）；照顾
Idon’tcareforcoffee.我不喜欢喝咖啡。
CouldyouhelpcareformychildwhenIamout？我外出时能帮忙照顾下我的孩子吗？
[练习]中译英
1).她关心的只是她的社交活动。
__________________________________________________________________________________________
2).他深深地爱着她。
__________________________________________________________________________________________
Keys:1).Allshecaresaboutishersociallife.
2).Hecaresforherdeeply.
2.givein屈服，让步，投降；上交
[典例]
1).Seeingthathecouldnotpersuademe,hehadtogivein(tomyview).由于无法说服我，他不得不认输。
2).It’stimetogiveinyourexaminationpapers.到了交试卷的时间了。
[短语归纳]
givein(tosb./sth.)向…让步giveupsth./doing放弃（做）某事
giveaway赠送；泄露giveback归还；恢复
giveoff放出，散发(光、热、烟、气味等)giveover交付
giveoutvt.分配；分发；发布vi.（食物，燃料，电力等）用光；筋疲力尽
[练习]　用give构成的短语的适当形式填空。
1).Whenwillthefoodsuppliedofourenemy________.
2).Heintendedto________alargeamountofmoneytotheProjectHope.
3).Becauseofhislowsalary,hehadto_________hisdreamtriptoEurope.
Keys:1).giveout2).giveaway3).giveup

3.changeone’smind改变主意
makeupone’smind(todo)下定决心（做某事）
[典例]
1).Maybeyou’llchangeyourmindafterthinkingitover.也许你仔细考虑之后会改变主意。
2).Ihavemadeupmymindtoleave,andnothingyousaywillchangeit.我已经下定决心，不管你说什么我都不会改主意了。
[短语归纳]
与mind有关的常用短语
havea/nomindtodo有/无意做loseone’smind失去理智
readone’smind看出某人的心思speakone’smind直言不讳
beofthesamemind意见一致bein/oftwominds拿不定主意
giveone’smindto注意…keepone’smindon专心于…
takeone’smindoffsth.转移某人的注意力bear/keepsth.inmind记住某事
bring/callsth.tomind回忆某事putsb.inmindofsth.使某人想起某事
[练习]中译英
1).我决心当医生。
__________________________________________________________________________________________
2).任何事情都不能使我改变主意。
__________________________________________________________________________________________
Keys:1).Ivemadeupmymindtobeadoctor.
2).Nothingwillmakemechangemymind.

V重点句子（旨在提供句子结构等所需材料）
1.Itwasmysisterwho/thatfirsthadtheideatocyclealongtheentireMekongRiver.首先想到沿湄公河骑车旅游的是我姐姐。
[解释]强调句型Itis/was+被强调部分+that/who+其余部分。被强调部分可以是原句的主语、宾语、状语、从句。
强调主语：
Itistheabilitytodothejobthatmatters,notwhereyoucomefromorwhatyouare.
关键是你的工作能力而不是你从哪来或你是谁。
强调宾语：
ItwasMichaelthat/whoIgavethisticketto.我把这张票给了麦克。
强调时间状语：
Itwasabout600yearsagothatthefirstclockwithafaceandanhourhandwasmade.
大约600年前，第一个有钟面和时针的钟诞生了。
强调地点状语：
ItwasinBrooklynthatBeckhamfirstmetVictoria,sotheynamedtheirfirstsonBrooklyn.
布鲁克林是贝克汉姆和维多利亚第一次相遇的地方，所以他们给第一个儿子取名布鲁克林。
强调从句：
Itwasbecauseheisincriticalconditionthatthedoctordecidedtooperateonhim.
医生之所以决定为他动手术，是因为他病情危险。
[练习]中译英
1).我把这张票给了麦克。
__________________________________________________________________________________________
2).医生之所以决定为他动手术，是因为他病情危险。
__________________________________________________________________________________________
Keys:
1).ItwasMichaelthat/whoIgavethisticketto.
2).Itwasbecauseheisincriticalconditionthatthedoctordecidedtooperateonhim.

2.Sheinsistedthatshe(should)organizethetripproperly.
[解释]insist+that-clause
insist意为“坚持要求（做某事）”时，宾语从句用虚拟语气，谓语用shoulddo的形式,should可省略；而insist意为“坚持认为，坚持某种观点”时，宾语从句的动词时态根据具体的语境变化，不用虚拟语气。
Heinsistedthathehadn’tmadeamistake.他坚持认为自己没有犯错。
Thebodyguardsinsistedthatthepresident(should)keepawayfromthecrowdforthesakeofsafety.出于安全考虑，护卫人员坚决要求总统远离人群。
suggest(建议)，demand(要求)，require(要求)，request(请求)，order(命令)等动词的宾语从句也常用“(should)do”表示虚拟语气。
[练习]中译英
1).我坚决要求你立刻采取行动把事情处理好。
__________________________________________________________________________________________
2).他反应冷淡表明他并不喜欢这个主意。
__________________________________________________________________________________________
Keys:
1).Iinsistonyourtaking/insistthatyoutakeimmediateactiontoputthisright.
2).Hiscoolresponsesuggestedthathedidntliketheidea.
课文要点（模块）
1课文词汇等填空（旨在复习本课文中的单词拼写和主要词语等）
根据课文内容完成下面语法填空，注意单词拼写和词语用法：
WangKunandhissisterWangweihadadream1takingabiketripalongtheMekongRiver.Theybegantheirtripfrom2itbeginstowhereitends.WangWeiwassostubbornthat3shewas4(决心)todosomething,nothingcould5hermind.SothoughWangKunhaddifferentideaaboutthetripbuthehadtogive6.
TheMekongRiverbeginsataglacieronaTibetanmountain7analtitudeofmorethan5,000metres.Itpasses8deepvalleys,9(travel)10westernYunnanProvinceandfinallyflowsintotheSouthChinaSea.
答案：1.of/about2.where3.once4.determined5.change6.in7.with8.through9.traveling10.across
2课文大意概括（旨在训练用30个单词概括大意的能力）
阅读课文，试着用30来个单词概括课文大意或翻译下面短文。
王昆和他的姐姐沿着媚公河骑自行车游览。他们对媚公河的地理环境和沿途风景作了详尽的描写。
Thepassageisabout_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
答案：ThepassageisaboutWangKunandhissistercyclingalongtheMekongRiverandtheygaveadetaileddescriptionoftheriverincludingitsgeographicalsituationandthesceneryalongtheriver.
3课文佳句背诵与仿写（旨在培养对难句的理解和写作能力）
1.ItwasmysisterwhofirsthadtheideatocyclealongtheentireMekongRiverfromwhereitbeginstowhereitends.首先想到要沿着湄公河从源头到终点骑车旅游的是我的姐姐。
[模仿要点]句子结构：强调句Itis/was+强调部分+that/who…
正是树的绿荫保护我们免于太阳的照射，使我们精力更加充沛。
____________________________________________________________________________________________
答案：Itisthegreenshadefromthetreesthatprotectusfromthesun,makingusfeelmoreenergetic.
一直到奥运会在中国举行，世界才充分领略了中国文化的魅力。
____________________________________________________________________________________________
答案：Itisnotuntilthe29thOlympicGameswerehostedinChinathattheworldcompletelyexperiencethecharmofChineseculture.
[模仿要点]句子结构：定语从句where的用法
他在他出生和成长的地方投资了一家车厂，年产10万汽车
____________________________________________________________________________________________
答案：Heinvestedacarfactorywherehewasbornandgrewup,whichproduced10,000carsperyear.
在很难找到食物的地方就没有什么鸟能长年栖息.
____________________________________________________________________________________
答案：Wherefoodishardtofind,fewbirdsremainthroughouttheyear.
单元自测（模块）
1完形填空
阅读下面短文，掌握其大意，然后从21—30各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
字数：217完成时间：15分钟难度：***
Whenit’s10:15inNewYork,it’s9:15inSaltLakeCity,and7:15inSanFrancisco–isn’tit?Thisconsistentandorderlytimesystem,basedonagridoftime21,seemssonaturalthatpeople22giveitamoment’sthought.Soyoumayfinditsurprisingtolearnthatpriortothelate1800seachcommunity23itsowntime–bylookingatthesun.WhenthesunshonedirectlyoverheadinWashington,D.C.,forexample,itwas12:00noonthere;uptheroadinPhiladelphia,24,itwas12:07,andinBostonitwas12:24.Tomeasuretimewithabsoluteaccuracy,itisnecessarytomovetheclockaboutoneminuteforeverytwelvemilesofdistance;soaccordingto“suntime”yourpocketwatchwouldbeslightly25ifyouventuredonlyafewmilesdowntheroad.
Itwasnotuntiltheadventofwidespreadrailroadtravelthataneed26for27time.Atonepointover300localtimeswerehonoredwithinthe28,makingitliterallyimpossiblefortrainstoarriveconsistentlyontime29.Asaresult,in1883thecontinentalUnitedStateswasdividedintofourtimelongitude.Thestandardizationresultingfromthissystem30sohelpfulthatin1884theInternationalMeridianConferenceappliedthesameproceduretoestablishtimezonesaroundtheworld.
21.A.areasB.districtsC.zonesD.divisions
22.A.usuallyB.neverC.onlyD.rarely
23.A.madeB.establishedC.arrangedD.founded
24.A.howeverB.thereforeC.meanwhileD.bycontrast
25.A.differentB.wrongC.incorrectD.mistaken
26.A.arrivedB.raisedC.happenedD.arose
27.A.regularizedB.organizedC.correctedD.standardized
28.A.stateB.countyC.worldD.country
29.A.everywhereB.anywhereC.nowhereD.somewhere
30.A.wasprovedB.hasbeenprovedC.wasprovingD.proved
[答案]
21.C.时区timezone,是固定词组。
22.D.人们习以为常了，所以很少想到它，选rarely,经常想起、从不想起和只想起它都不合理。
23.B.句意应为每个地区都确立自己的时间，只有establish可以表示建立制度。
24.A.根据上下文可判断出此处为转折对比关系，而bycontrast表示相反的对比，所以选however。
25.C.根据“太阳时”，只要离开几英里，表就会有一些不准，而不是不同、错误或误解。
26.D.需要出现应该搭配的动词是arise。
27.A.是需要调整时间，而不是使时间有组织、改变或标准化。
28.D.根据上下文，是在美国境内有300多个地区时。
29.A.根据文意，火车不可能在每个地方都准时，所以选everywhere,和impossible构成部分否定。
30.D．该系统被证明很帮助，应该用prove的主动形式，时态用一般过去时。
2语法填空
阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为31-40的相应位置上。
字数：147完成时间：8分钟难度：**
Usuallymalebutterfliesaremorebrightlycoloredthanthefemale.Thefemalehavebiggerandheavierbodies,31theycarrytheeggs.Thebrightcolorsofthemalehelptoattractthefemale,andthedullercolorsofthefemalemakethem32likelytobecaughtbyenemiesbeforethey33(lay)theireggs.34butterflieshaveabrightpatterncolorsontheuppersurfaceoftheirwingswhichareshown35flying.Butwhentheyrestonatreeor36(leaf)theyclosetheirwings.Ontheundersidesoftheirwingstherearegreenandbrownmarks37looklikethetreeorleaves.Theyarethendifficultto38(see).
Manybutterflieshaveroundmarksontheirwingsthatlooklikeeyes.Whentheyareresting,theirwingsareclosed,andthesecannotbeseenWhenabirdsees39,andbeginstoattackit,thebutterfly40openitswings.Thebirdthinksthatitseestwoeyesstaringatit,andsoitisfrightened,andfliesaway.
[答案]
31．since32．1ess33．havelaid34．Some35．when／while36．leaves37．which／that38．beseen39．one40．would
31．since，“由于，既然”表原因。
32．1ess，从上下文可知此处是“雌飞蛾的较死板的颜色使她们在产完卵之前较少有可能被敌人抓住”。
33．havelaid，由before可知考查动词的现在完成时态。
34．Some，不定代词，“一些”。
35．when／while，when／while+ving分词相当于由when引导的时间状语从句，“正在飞时”。
36．leaves，leaf的复数形式是leaves。
37．which／that，关系代词，引导限制性定语从句?
38．beseen，考查动词不定式的被动语态，意为“然后他们很难被看见”。
39．one，不定代词，指代任意一只butterfly。
40．would，表一种必然的动作或经常的动作。
3阅读理解
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
词数：334完成时间：7分钟难度：***
YiSo-yeon,anengineerfromSeoul,returnedtoEarthonSaturdayafter11daysaboardtheInternationalSpaceStation(ISS),alongwithRussiancosmonautYuriMalenchenkoandUSastronautPeggyWhitson.
Atechnicalproblemturnedaroutine(常规)returntoEarthintoasharperthanusualdescent(下降)thattestedthegroupmembersstaminaandcourage.TheylandedintheKazakhsteppes(大草原)about420km(260miles)wideoftheirtarget.
"DuringthedescenttherewassomekindoffireoutsidetheSoyuzcapsulebecauseweweregoingthroughtheatmosphere,"Yisaid.
"AtfirstIwasafraid,butthetwootherguyslookedokay,soItriedtolookokaytoo."
Yismiledandjokedherwaythrougha10-minutenewsbriefingatStarCity,thewoodedSovieteracosmonauttrainingcentreontheedgeofMoscow.However,MalenchenkoandWhitsonlookedtiredandthinafternearlysixmonthsinspace.TheiranswerswereshortandWhitsonneededsupporttobalancewhenshewalked.The29-year-oldYihasbecomefamousinSouthKoreasincethetake-offbutshebrushedthisasideandsaidshehashadlittlecontactwithfriendsorfamilysincereturning.
"Infact,theyaretheheroesrightnow,"Yisaid,referringtoMalenchenkoandWhitson."ImjustabeginnerandalittleashamedtosaythatIamahero."Shedid,though,relateamorelight-heartedincidentontheISS.
"IsangFlyMetotheMoon"Yisaidaboutthe1950spopsong."ItsmyfavoritesongfromuniversityalthoughatthattimeIdidntknowIwouldbeanastronaut."
Thecapsulesso-called"ballistic"re-enteringmadethegroupmembersfacetwicetheusualpullfromthecentreoftheearth.TheflamesYidescribedmayhavebeencausedbyfriction(摩擦)heatingthecapsuleasitfellthroughtheatmosphere.
WhitsontoldreportersthatSaturdaysballisticlanding,wasirregularbutnotanemergency.
"TheSoyuzhasbeenthroughitshistoryveryreliableandtherehasobviouslybeensomeissueinthelastcoupleofdescentswhichwentballistic,butImsuretheengineerswilldeterminewhattheproblemsareandgetthemfixed,"shesaid.
InOctober,aSoyuzcapsulecarryingMalaysiasfirstspacetouristtoucheddownabout200km(125miles)offcourseinasimilarballisticlandingcausedbyatechnicalproblem.
TheSoyuzistheworldslongest-servingmannedspacecapsule.Anearlyversionofthecraft,theVostok,carriedthefirstpersonintospacein1961.
Whitson,48,hasbecometheAmericanwiththelongestamountoftimeinspacewith377days.
41.Whatsthemainideaofthepassage?
A.Flightinspaceisverydangerous
B.Noteverybodycangointospace
C.FearfullandingteststheKoreanastronaut
D.Yididntknowshewouldbeanastronautwhenshewasyoung
42.ThereasonwhyYiSuo-yeonfeltafraidatfirstwasthat__________.
A.afirewascausedbythefriction
B.shehadnosuchexperiencebefore
C.shewasnotbraveenough
D.theothertwodidnthelpher
43.Fromthepassage,wecanlearnthat__________.
A.YiSo-yeon,aspacetouristcamefromSouthKorea
B.Whitsonbecameenergeticwhentheylandedonearth
C.thetwootherguyswerenotafraidduringthedescent
D.theSoyuz,anunmannedspacecapsule,hadalonghistory
44.Theunderlinedphraseinthispassagemeans__________.
A.outofworkB.outofcontrolC.inthewrongdirectionD.indanger
45.Wecanconcludefromthispassagethat__________.
A.experienceisveryimportantforastronautstoensuresafety
B.YiSuo-yeonwillneverreturntothespacestation
C.peoplearenotwillingtoexperiencethespaceflight
D.weshoulddrawalessonfromtheaccident
[答案]
本文讲述YiSuo-yeon与另外两名宇航员在太空站11天后返回的不平凡经历。
41.C。主旨大意题。令人恐惧的着陆让进入太空的韩国宇航员经受了一次考验。
42.B。细节理解题。根据第六段推理得出,Yi开始时恐惧的原因是以前没有过这种经历。
43.C。由“AtfirstIwasafraid,butthetwootherguyslookedokay...”判断得出答案。
44.C。词意猜测题。offcourse偏离轨道。
45.A。推理判断题。有上下文推理可得:飞行员的经验在旅途中能够对安全起很大作用。
4写作训练
请根据下列信息，用英语写一篇关于2008年诺贝尔奖化学奖得主华人科学家钱永健教授的简介
[写作内容]钱永健教授的简介提示：
姓名：钱永健国籍：美国出生年月：1952年出生地：纽约
获奖及
相关情况：2008年诺贝尔化学奖，其研究为生物和医学试验带来革命。其父亲是名机械工程师，堂叔是我国著名科学家钱学森。钱永健教授是自诺贝尔奖颁发逾100多年来，第七位获诺贝尔奖的华人科学家。
教育及
工作经历：16岁获“少年诺贝尔奖”，20岁，在哈佛大学获得物理和化学学士学位，现供职美国加州大学圣迭戈分校化学及药理系。

[写作要求]
1．只能使用5个句子表达全部内容：
2．文中不能出现真实姓名和学校名称。
[评分标准]
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
[写作向导]
1．时态：人物介绍应根据人物不同时期做的事情来使用不同的时态。
2．可用词汇与句型：theNobelPrizeinChemistryfor2008诺贝尔化学奖，RogerY.Tsien钱永健教授，
HarvardUniversity哈佛大学，UniversityofCaliforniaSanDiegoSchool美国加州大学圣迭戈分校。
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
[答案]
RogerY.Tsien,ANobelPrizeWinnerFor2008
RogerY.Tsien,borninNewYorkin1952,isaChineseAmericanwhowontheNobelPrizeinChemistryfor2008.Hisresearchhasbroughtarevolutiontotheresearchandexperimentsonbiologyandmedicine.HisuncleisXueSenTsien,agreatChinesefamousscientist.RogerY.TsienistheseventhChineseAmericanscientistwhoisaNobelPrizewinnerintheover-100-yearhistoryoftheprize.Attheageof16,hegottheNobelPrizeforYoungstersinUSA.Later,hestudiedinHarvardUniversityandgotbachelordegreesofchemistryandphysicsattheageof20there.HehasbeenworkingatthedepartmentofChemistryMedicineinUniversityofCaliforniaSanDiegoSchool.

Unit4Earthquakes
语言要点（模块）
单元要点预览（旨在让同学整体了解本单元要点）
词汇
部分词语
辨析1.congratulate/celebrate
2.destroy/ruin/damage/harm
3.rise/raise/lift
4.hurt/injure/wound
词形
变化1.frightenvt.吓唬；使惊吓frightenedn.受惊的；受恐吓的frighteningadj.令人恐惧的
2.nationn.民族；国家；国民nationaladj.民族的；国家的

3.sufferv.受苦;吃苦头sufferingn.苦难；痛苦sufferern.受苦者;受难者
重点
单词1.burstv.n.爆裂,爆发,突然破裂
2.ruinv.n.毁灭，使破产，遗迹，废墟（名词时常用复数）
3.rescuen.vt.援救，营救
4.judgen.v.法官，鉴赏家，裁判，判断，估计
重点
词组10.rightaway立刻，马上
11.atanend结束，终结
12.insteadof代替，而不
13.tensofthousandsof数以万计的
重点句子1.Miceranoutofthefieldslookingforplacestohide.
2.Allhopewasnotlost.
重点语法定语从句（见语法部分）
I词语辨析(旨在提供完形填空所需材料)
1.congratulate/celebrate

congratulate对他人祝贺为目的，侧重以言语表示祝贺。
celebrate通常指举行盛大隆重的仪式庆祝或纪念有意义的日子或某件事情。侧重指以行动来庆祝生日、节日等。
用上面所提供的辨析词的适当形式填空
1).I_________youonyoursuccess.
2).Weheldapartyto__________oursuccess..
答案:1).congratulate2).celebrate
2.destroy/ruin/damage/harm

destroy表示在肉体上、精神上或道义上的彻底摧毁，使之无法恢复，也可以表示对某物体进行完全的毁坏。
ruin一般指对物体或生命彻底的破坏，但往往是非暴力的，也往往不是一次性打击
的结果，常指对美好的或希望中的事物的破坏。
damage一般指对物体或生命的局部损伤，使整体的价值或作用降低或变得无价值、无作用。这种损伤可以是暴力的或一次性破坏的结果，也可以指非暴力的长期损害的结果。
harm一般指伤害有生命的东西，常指伤及人的健康、权利、事业等。
用上面所提供的辨析词的适当形式填空
1).Youmayget_________inthatshop.
2).Hecan’t__________her.Sheseesthroughhimeverytime.
答案:1).cheated2).fool
3.rise/raise/lift

rise普通用词，指具体的抽象的事物由低向高移动。
raise及物动词，多指把某物从低处升到高处。
lift语气比raise强，指用体力或机械的力举起或抬起某物。
用上面所提供的辨析词的适当形式填空
1).She________hereyesfromherwork.
2).__________meup,mummy---Ican’tsee.
3).Theplanewasthenableto________anditclearedthemountainsby300feet.
答案:1).raised2).Lift3).rise
4.hurt/injure/wound

hurt一般用语，即可指肉体上的伤害，也可指精神和情感方面的伤害。
injure比hurt正式，一般指由于意外或事故而受伤，很少指精神方面的伤害.
wound指外伤，如枪伤、刀伤、剑伤等，尤指在战争中受伤。
用上面所提供的辨析词的适当形式填空
1).Thesoldierwas______inthearminthewar.
2).Shewas_______slightlyinanaccidentduringthework.
3).Iwasverymuch_______athiswords.
答案:1).wounded2).injured3).hurt
II词性变化（旨在提供语法填空所需材料）
1.frightenvt.吓唬；使惊吓frightenedn.受惊的；受恐吓的frighteningadj.令人恐惧的
2.nationn.民族；国家；国民nationaladj.民族的；国家的
3.sufferv.受苦;吃苦头sufferingn.苦难；痛苦sufferern.受苦者;受难者
用括号内所提供词的适当形式填空
1)He’stravelledtothe________ofWesternEurope.(nation)
2)Wearetalkingabout_________andinternationalissues.(nation)
3）___________childrenwerecallingfortheirmothers..(frighten)
4）Thechild__________todeathbytheviolentthunderstorm.(frighten)
5）Itiseven_________tothinkofthehorrorsofnuclearwar.(frighten)
6）We________hugelossesinthefinancialcrisis.(suffer)
7)They’rearthritis__________.(suffer)
8)Thereissomuch__________inthisworld.(suffer)
答案:1)nations2)national3)Frightened4)wasfrightened
5)frightening6)suffered7)sufferers8)suffering
Ⅲ重点词汇（旨在提供综合运用所需材料）
1.burstv.n.爆裂,爆发,突然破裂
[典例]
1).Theredballoonsuddenlyburst.那个红色的气球突然爆了。
2).Thepoliceburstthroughthedoor.警察破门而入。
3).Onhearingthenews,LeslieburstintolaughterwhileTracyburstoutcrying.
一听到这则消息，Leslie突然大笑，而Tracy则突然大哭起来。
4).Aburstofhand-clappingfollowedtheendingofthesong.
歌声结束后响起了一阵掌声。
[重点用法]
burstintolaughter=burstoutlaughing突然大笑
burstintotears=burstoutcrying突然大哭
[练习]中译英
1).水管在寒冷的天气里经常冻裂。
__________________________________________________________________________________________
2).太阳突然从云端里露出来。
__________________________________________________________________________________________
答案:1).Water-pipesoftenburstincoldweather.
2).Thesunburstthroughtheclouds.

2.rescuen.vt.援救，营救
[典例]
1).Thepolicecametohisrescueandpulledhimoutoftheriver.
警察来救他，把他从河里拉了出来。
2).Therescueteammadecountlessrescuesduringtheearthquake.
营救队在这次地震期间进行了无数次救援。
3).Michaelrescuedaboyfromdrowning.迈克把溺水的男孩救了起来。
[重点用法]
rescuesb./sth.fromsb./sp.把……..从……营救出来
cometo/gotosb’srescue=rescuesb.援救某人arescueteam救援队
arescuemission救援任务rescueworkers救援人员
[练习]用rescue的适当形式填空
1).Themother,alongwithhertwochildren,_________fromthesinkingboatbyapassingship.
2).Thefiremen________fivechildrenfromtheburninghouseyesterday.
答案:1).hasbeenrescued2).rescued

3.judgen.v.法官，鉴赏家，裁判，判断，估计
[典例]
1).Hisfatherusedtobeajudge.他的父亲过去是一名法官。
2).Shesagoodjudgeofwine.她是鉴别酒的专家。
3).Theblindcan’tjudgecolors.盲人无法判断颜色。
4).Don’tjudgeamanbyhislooks.不要以貌取人。
[重点用法]
judgesb./sth.by/from通过……判断……
asfarasIjudge我认为
judgingfrom…从……来看，根据……判断
[练习]用与judge相关的词汇填空
1).______hisappearance,hemustbearichman.
2)._______,hemustbefromthesouth.
答案:1).Judging2).Inherjudgment

4.ruinv.n.毁灭，使破产，遗迹，废墟（名词时常用复数）
[典例]
1).Thehurricaneruinedallthehouseshere.飓风使这里所有的房屋成为废墟。
2).Heruinedhisprospectsbycarelessness.他因疏忽大意而断送了前途。
[重点用法]
beinruins呈一片废墟fallintoruin变成废墟cometoruin毁灭，落空
ruinoneself自我毁灭bringsb.toruin使毁灭
[练习]中译英
1).那建筑物已成断壁残垣。
__________________________________________________________________________________________
2).那教堂已破败不堪。
__________________________________________________________________________________________
答案:1).Thebuildingisinruins.
2).Thechurchhasfallenintoruin.

Ⅳ重点词组（旨在提供综合运用所需材料）
1.rightaway立刻，马上
[典例]
1).I’llreturnthebooktoyourightaway.我会马上还书给你。
2).Ifwarbreaksout,weshallbecalleduprightaway.
如果战争爆发，我们将立即被征召服役。
[短语归纳]
“立刻，马上”的表达方式：
rightaway，rightnow，atonce，immediately，innotime
[练习]中译英
1).请立刻把它打印出来。
答案:1).Iwantittypedrightaway,please.

2.atanend结束，终结（=finished）
[典例]
1).Thewarwasfinallyatanend.战争终于结束了。
[短语归纳]
与end搭配的常用短语
attheendof在……末尾bytheendof在……末为止
intheend最后，终于atalooseend无所事事，处于杂乱状态
makeendsmeet收支相抵
[练习]用attheendof,bytheendof和intheend填空。
1).HowmanyEnglishwordshaveyoulearned____________lastterm?
2).Hebecameanoutstandingdoctor___________.
3).MyunclewillflytoChina_________thisyear.
答案:1).bytheendof2).intheend3).attheendof

3.insteadof代替，而不是
[典例]
1).TheChineseusechopsticksinsteadofknivesandforks.中国人不用刀叉,用筷子。
2).Insteadofworking,Jackwasidlingawayhistime.杰克不去工作,虚度着光阴。
3).ShedecidedtoleavehereonSundayinsteadofMonday.
她决定星期日而不是星期一离开这里。
[短语归纳]
instead是副词，单独使用，用于句首或句末作状语，意为“代替；相反”。
insteadof是复合介词，后接名词、代词、或动名词，其后面的动作，意为“代替、而不……”。
inplaceof为介词短语，也是“代替、而不”的意思，表“以甲代乙”，不含比，而insteadof则是“用甲不用乙”，除“代替”外，还有对乙作否定的意思，有时意为“不”。
taketheplaceof作谓语，用在名词、代词前。
[练习]单项选择。
1).Tractors_____________horsesinmanyplaces.
A.inplaceofB.havetakentheplaceofC.insteadD.insteadof
2).Youshouldbeoutplaying___________workingindoorsallday.
A.inspiteofB.taketheplaceofC.insteadD.insteadof
答案:
1).B2).D

4.tensofthousandsof数以万计的
[典例]
1).Tensofthousandsofpeoplewerewatchingthegameinthestadiumwhenitbegantorainheavily.
[短语归纳]
hundredsof数百的hundredsofandthousandsof成百上千的
thousandsof数千的millionsof数百万的
dozensof许多；大量scoresof许多；大量
[练习]选择填空
1).Everyyear________foreignvisitorscometoChina.
A.tensofthousandsofB.tenthousandsof
C.overtenthousandsD.thousandsuponthousands
2).Therewere____________peopleinthehall.
A.twoscoresofB.scoresof
C.twoandscoreD.twoscores
答案:1).A2).B

V重点句子（旨在提供句子结构等所需材料）
1.Miceranoutofthefieldslookingforplacestohide.
老鼠跑到地里找地方躲。
[解释]这句话中的lookingforplacestohide是作ranoutofthefields的伴随状况，这是动词的现在分词形式的一个用法。
现在分词作状语可以表示时间、原因、结果、条件、让步、方式或伴随情况等。
（1）现在分词短语作时间状语，相当于一个时间状语从句，有时可由连词when,while引出。
Whilereadingthebook,henoddedfromtimetotime.他一边看书，一边不时地点头。
Seeingthosepictures,sherememberedherchildhood.看到那些画，他想起了她的童年。
（2）现在分词短语作原因状语，相当于一个原因状语从句。如：
Notknowinghisaddress,Ican’tsendthisbooktohim.
因为不知道他的地址，我不能把这本书送给他。
Manyofus,beingsoexcited,couldn’tgotosleepthatnight.
因为非常激动，那晚我们许多人都没睡着。
（3）现在分词短语作结果状语。如：
Hisfatherdied,leavinghimalotofmoney.他父亲死了，留给他许多钱。
Shewassoangrythatshethrewthetoyontheground,breakingitintopieces.
她非常生气，把玩具扔在地上，把它摔成了碎片。
（4）现在分词作伴随状语，可以放在句子的前面、后面或中间，表示主语的另一个、较次要的动作。如：
Theystoodthereforhalfanhourwatchingthestarsinthesky.
他们在那儿站了半小时，观察着天上的星星。
Followingtheoldman,theyoungpeoplestartedwalkingslowly.
年轻人跟在老人的后面开始慢慢地走起来。
（5）现在分词间或也可作条件状语和让步状语，相当于一个状语从句。如：
Apersonstandingatthefootofahighmountainwillfindhimselfverysmall.
一个人如站在大山的脚下会发现自己很渺小。
Knowingallthis,theymademepayforthedamage.
尽管知道了一切情况，他们还是要我赔偿损失。
注：现在分词作状语时，它的逻辑主语就是整个句子的主语。
（6）“with/without+名词普通格或代词宾格+现在分词”结构在句中作状语，表示伴随情况或时间、原因等。如：
Hishairbecamegreywiththeyearspassing.随着时间的推移，他的头发变花白了。
Withoutanyonenoticing,heslippedthroughthewindow.没人注意，他从窗户溜了出去。
[练习]中译英
1).因为不知道他的地址，我不能把这本书送给他。
__________________________________________________________________________________________
2).没人注意，他从窗户溜了出去。
__________________________________________________________________________________________
答案:
1).Notknowinghisaddress,Ican’tsendthisbooktohim.
2).Withoutanyonenoticing,heslippedthroughthewindow.

2.Allhopewasnotlost.并不是所有的希望都破灭了。
[解释]Allthestudentsdonotknowhowtodealwiththeproblem.=Notallthestudentsknowhowtodealwiththeproblem.并非所有的学生都知道如何解决个问题。
Idon’tknowallofthem.我并不认识他们所有的人。
表示“全体”意义的代词、副词或形容“all,both,every,everybody,always”等和否定副词not连用时表部分否定,而“none,neither,nobody,nothing”等表完全否定。如：
Everyonedoesn’tlikethestory.=Noteveryonelikesthestory.
并非每个人都喜欢这个故事。
Nobodylikesthestory.没人喜欢这个故事。
Bothofthestudentsdon’tlikethestory.并非这两个学生这个故事。
Neitherofthestudentslikesthestory.这两个学生都不喜欢这个故事。
[练习]中译英
1).并非这两个学生这个故事。
__________________________________________________________________________________________
2).这两个学生都不喜欢这个故事。
__________________________________________________________________________________________
答案:
1).Bothofthestudentsdon’tlikethestory.
2).Neitherofthestudentslikesthestory.
课文要点（模块）
1课文词汇等填空（旨在复习本课文中的单词拼写和主要词语等）
根据课文内容完成下面语法填空，注意单词拼写和词语用法：
BeforeTangshanearthquake,strangethingshappened.A1(有味道的)gascameoutfromthecracksofwellsandanimalsbecame2(nerve).At3:00a.m.,everythingbegantoshake.Itseemedthattheworldwasat3end.Infifteenseconds,alargecitylayin4(废墟),andthenumberofpeople5(受伤的)orkilledreachedmorethan400,000.Water,foodand6(electric)werecutoffandtherailwaytrackswere7(use)piecesofsteel.Butallhopewasnotlost.Therescueteam8(organize)bythearmycametohelpthose9(幸存者)andslowlythecitybeganto10(呼吸)again.
答案：1.smelly2.nervous3.an4.ruins5.injured6.electricity7.useless8.organized9.survivors10.breathe
2课文大意概括（旨在训练用30个单词概括大意的能力）
阅读课文，试着用30个单词概括课文大意或翻译下面的短文，再比较答案
这篇文章描述了地震前的征兆和地震的过程和唐山地震造成的后果。它显示出地震后的骇人的情景和告诉我们怎样才能把地震的危害降到最低。
Thearticledescribes_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
答案：ThearticledescribesboththesignsbeforeanearthquakeandthecourseandtheresultofTangshanearthquakein1976.Itshowsustheterribleimageofearthquakesandtellsuswhatweshoulddotominimizethedamagebyanearthquake.
3课文佳句背诵与仿写（旨在培养对难句的理解和写作能力）
1.Buttheonemillionpeopleofthecity,whothoughtlittleoftheseevents,wereasleepasusualthatnight.但是，唐山市的一百万居民几乎都没有把这些情况当一回事，当天晚上照常睡着了。
[模仿要点]句子结构：由which引导的非限制性定语从句
李宇春现象超越了她的声音，即使最狂热歌迷们也承认她的声音是非常弱的。
________________________________________________________________________________________________
答案：TheLiYuchunphenomenon,however,goesfarbeyondhervoice,whicheventhemostardentfansadmitisprettyweak
据报道，心脏病和癌症成了中年人的头号杀手，这给我们敲响了警钟。
________________________________________________________________________________________________
答案：Itisreportedthatheartdiseaseandcancerarenowthetopkillersofmiddle-agedpeopleinChina,whichgiveusawarming.

2.Itwasacitywhosehospitals,75%ofitsfactoriesandbuildingsand90%ofitshomesweregone.所有的师内医院，75%的工厂和建筑物，90%的家园都消失了。
[模仿要点]句子结构：数字+ofwhich/whom引导的非限制性定语从句
从七月上旬开始,20天的干旱和高温袭击了重庆的人们,其中50%的人们处于严重缺水状态。
________________________________________________________________________________________________答案：Morethan20daysofdroughtandhightemperaturessinceearlyJulyhavehitthepopulationofChongqin,50%ofwhomareinastateofaseverelackofwater.
参加奥运会吉祥物竞选的参与者有662人，其中611人来自中国大陆，12人来自香港，澳门和台湾，39人来自国外。
________________________________________________________________________________________________
答案：Therewere662peoplewhocompetedintheselectionofOlympicmascots,ofwhom611werefromtheChinesemainland,12fromHongKong,MacaoandTaiwan,and39fromabroad.

单元自测（模块）
1完形填空
阅读下面短文，掌握其大意，然后从21—30各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
字数：192完成时间：14分钟难度：***
ThelegalageforsmokinginJapanis20andasthecountrys570,000tobaccovendingmachines(自动售货机)prepareforaJulyregulationrequiringthemtoensurebuyersarenotminors,acompanyhasdevelopeda1toidentifyagebystudyingfacialfeatures.
Byhavingthecustomerlookintoadigitalcamera2tothemachine,FujitakaCossystemwill3facialcharacteristics,suchaswrinklessurroundingtheeyes,bonestructureandskinsags(松弛),tothefacialdataofover100,000people,HajimeYamamoto,acompanyspokesmansaid.
"Withface4,solongasyouvegotsomechangeandyouareanadult,youcanbuycigaretteslikebefore.Theproblemof5borrowing(identification)cardstopurchasecigarettescouldbe6aswell,"Yamamotosaid.
Butduetoconcernsaboutitsaccuracy,thefacialidentificationmethodhasyettobe7.
Yamamotosaidthesystemcould8identifyabout90percentofthe9,withtheremaining10percentsenttoa"greyzone"forminorsthatlook10,andbaby-facedadults,wheretheywouldbeaskedtoinserttheirdrivinglicense.
1.A.systemB.machineC.programD.monitor
2.A.addedB.attachedC.coveredD.devoted
3.A.preferB.adjustC.leadD.compare
4.A.featuresB.structureC.recognitionD.expression
5.A.studentsB.youthsC.adultsD.minors
6.A.avoidedB.clarifiedC.raisedD.improved
7.A.correctedB.approvedC.updatedD.spread
8.A.completelyB.correctlyC.specificallyD.partly
9.A.smokersB.sellersC.lookers-onD.users
10.A.olderB.youngerC.wiserD.nicer
答案：
1.A从第二段及最后一段第一句可以判断：一家日本公司研制出一套年龄识别体系。
2.Battachto所附的，“附在机器上的数码相机”。其他三个选项不符合语境。
3.Dcompare...to...“系统将面部特征与十万多人的面部数据进行对比”。其他三个选项动词尽管可以和介词to连用，但不符合语境。
4.Cfeatures特征，structure构造，recognition识别，expression表情，选项C符合语境。
5.D从文章第一句及最后一句可以判断。minor未成年人，本文首句提到吸烟的合法年龄是20岁，自动售货机要确保购买者不是未成年人。
6.A年龄识别系统可以避免未成年人借用身份证购买香烟的问题。clarify澄清。
7.B因涉及到准确性问题，这套面部识别方法还有待批准。
8.B该系统能正确识别出约90%的使用者。
9.D从第一段toensurebuyersarenotminors判断，该系统识别的是使用自动售货机购买香烟者。故选users。
10.A从baby-facedadults可得提示。有10%的长相显老的未成年人和娃娃脸的成年人进入“灰色地带”。
2语法填空
阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为31-40的相应位置上。
字数：202完成时间：10分钟难度：***
WangHongwasbornin1985inGuangzhou,China.Evenwhenshewasababy,shelovedtodrawlineseverywhere.1(see)this,herfatherdecidedtohelpher.Hegaveherpaint,brushesandpaper.Shepractisedhard2improvedveryquickly.Soonherlinesbecameflowers,treesandanimals.Someofherpictures3(show)inanartexhibitioninShanghaiattheageof4.Bytheageofsix,WangHong4(make)over4,000paintings.Shelovedtodrawanimals,especiallymonkeyandcats.5herfatherwasgoodatdrawing,hedidntgiveheranyartlessons.Heevenstoppedpaintinghisownpictures.6,heoftentookthelittlegirltoparksandzoostogetideasforherwork.7thisway,WangHongdevelopedherownstyleofpainting8brightcolours.Allherpicturesweredifferentfromothers.
Attheageof8,9ofhermonkeypaintingswasmadeintoaChinesestamp.Later,shestartedtodrawpicturesofcountrysceneryandpeople.Andwhenshewasjust14,shebecametheyoungestpersontohave10(person)showsinWashingtonD.C.andmanyothercitiesaroundtheworld.
答案：
1．Seeing，现在分词短语作时间状语，相当于whenherfathersawthis，
2．and，表并列关系：
3．wereshown，考查动词的被动语态用法：
4．hadmade，由前文Bytheageofsix可知,此处应用过去完成时态。
5．Although/though，“虽然，尽管”表让步关系：
6．Instead，“相反，而是”，表转折：
7．In，inthisway是固定搭配，“用这种方法”：
8．with，介词“用，有”：
9．one，oneof+名词复数表“……之一”：
10．personal，person的形容词，“个人的”：

3信息匹配（共5小题；每小题2分，满分10分）
请阅读下列应用文及相关信息，并按照要求匹配信息。请在答题卡上将对应题号的相应选项字母涂黑。
以下是请求帮助者的资料：
[A].Asweknow,the2008OlympicGameswillbeheldinBeijingandmanypeoplefromothercountrieswillcometovisitChina.ThetaxidriversinDongfengTaxiCompanythinkthewaytoshowkindnessistobeabletogreettheforeignersintheirlanguages.Theyneedsomeonewhocanteachthemlanguagesandthebesttimeisatnightwhentheyarenotsobusy.
[B].Tomissoaddictedtoon-linegamesthathecannotconcentrateonhisstudylikebefore.Nowheoftenmissesschoolinordertoplaygames,thustellingliestohisteachersandparentsagainandagain.Thoughherealizeswhathedoesiswrong,hejustcantstopit.Howbadlyheneedssomeoneshelp.
[C].Mane,a44-year-oldsinglemotherofthree,hastowalktwomilestothenearestsupermarkettwiceaweekbecauseshedoesntknowwhichbustotake.Whatsworse,sinceshedoesnotknowwords,shecannotwriteoutashoppinglist.Also,shecanonlyrecognizeitemsbysight,soiftheproducthasadifferentlabel,shewillnotrecognizeitastheproductshewants.
[D]."Helpinghand"organizationwillholdaneventtohelpthestarvingchildreninAfrica.TheeventstartsinAugustandthosetakingpartinwillgowithoutfoodfor30hours.Inthisway,itisexpectedthatmoneywillberaisedforthepoorchildren.
[E]."GreenEarth"caresalotfortheanimalsindanger.Stillmanypeopleintheworlddontknowmuchabouttheimportanceofanimalprotecting.Thissummervacationalotofeventswillbeorganizedtocallonpeopletoliveinharmonywithourearth.
[F].AgroupofyoungchildreninaremotevillageinsouthwestChinaareingreatneedofteachers.Becauseofthelowsalary,manyteacherscameandthenwent.Thevillagershopetohaveateacherwhocanstayforatleastayear,becausetheyknowknowledgecanmakeadifferencetothechildrensfuture.

以下是乐于提供帮助的人员信息介绍，请匹配他们与所对应的帮助对象。
1.Stephen:LastsummerIwentthroughatrainingprogramandbecamealiteracyvolunteer.WhenIbegantodiscoverwhatotherpeoplesliveswerelikebecausetheycouldnotread,Irealizedthetrueimportanceofreading.
2.Ben:Aftergraduation,IdontwanttoapplyforajobatonceInstead,Iplantospareoneyeartohelpthosewhoneedhelpmostandtrymybesttoimprovetheirlives.Youknow,educationisessentialtopovertyreliefandatthesametimeIllgetvaluableexperienceformyfuturecareer.
3.Susan:ImagirlfromEnglandandhasstudiedFrenchforyears.ImhereinBeijingUniversitystudyingChinese.IlikeChinaasitisfullofmysteries.SoIhopethevoluntaryworkwillhelpmetogetintouchwithChinesepeopleandgettoknowaboutChina.Althoughmystudyisbusy,Icanbefreeatnightandattheweekends.
4.Tim:SinceImyselfhaveovercomealotofdifficultiesinmylife,IunderstandyoungpeoplesproblemsandIknowhowtolistenpatientlytoothersandoffersomeadvice.ImworkingnowinthedaytimesoIcanonlyspendtwotothreehoursadayatnighttohelpothers.
5.Lisa:IburstintotearswhenIsawthosechildreninaTVprogramme.Whatasight.Theyhaveonlyboneandskinleft.Whatsworse,everydaythechildrenaredyingbecauseoflackoffood.IrealizedhowluckyIamwithenoughfoodandagoodchancetogeteducation.ThesummervacationiscomingandIhopeIcandosomethingforthem.

[答案]求助者——提供帮助的人
1.C关键词：shedoesn’tknowwhichbustotake;shedoesnotknowwords;theycouldnotread。
2.F关键词：ingreatneedofteacher;knowledge;education。
3.A关键词：Theyneedsomeonewhocanteachthemforeignlanguages;atnight;volunteerwork;knowaboutChina。
4.B关键词：addictedtoon-linegames;realizesheiswrong;can’tstop;needhelp;listenpatiently;offersomeadvice。
5.D关键词：thestarvingchildren;thechildrenaredyingbecauseoflackoffood。
4写作训练
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
WhatlstheBestPreparationforLife?
Somepeoplesaythatthebestpreparationforlifeislearningtoworkwithothersandbecooperative.Inlifewearefacedwithmanytypesofsituations.Eachsituationrequiresustobehaveindifferentways.Inschoolorworkwemaybefacedwithalargeprojectwhichdemandsthecooperationofmanyindividuals.Inthisinstance,eachpersonmustbeflexible,supportiveandbewillingtocompromisebecauseheisonlyasmallpartofamuchlargermachine.
Otherstaketheoppositeviewandsaythatlearningtobecompetitiveisthebepreparation.Beingcompetitivealsohasaplaceinlife.Thedesiretosucceedaridbetterthanotherswillmotivateustoworkhardonthejobandstudydiligentlyschool.Butcompetitionhasitslimits.
[写作内容]
1．以约30个词概括短文的要点；
2．然后以约120个词就“人生最好的准备”这个主题发表你的看法，至少包括以下的内容要点：
a)我们生活在竞争与合作共生共存的时代，要与人相容(compatible)，合作共处；
b)今天的事业是集体的竞争，与他人相容，善于合作的人成功机会更大；
c)你对此有什么看法，为什么?
[写作要求]
你可以使用实例或其他论述方法支持你的论点，也可以参照阅读材料的内容但不能抄袭阅读材料中的句子。
[评分标准]
概括准确、语言规范、内容合适、篇章连贯。
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

答案
Therearealmosttwoopinionsaboutpreparationforlife.Oneislearningtoworkandcooperatewithothers.Theotheristocompetebecausethedesiretosucceedanddobetterthanothersmotivatestoworkhard.
Wearelivingintheageofcompetition,cooperationandcoexistence,soweshouldbecompatibleandcooperativewithothers.Thebusinesstodayisacollectivecompetition,wheresomepeoplearecompatiblewithothers.Thosewhoworkinclosercooperationwiththeotherpeoplecanhavealargeropportunitytosucceedintheend.
Similarly,studentslearninggoalsmaybestructuredtopromotecooperative,competitive,orindividualisticefforts.Incooperation,studentsworkagainsteachothertoachieveagoal.Incompetitionthereisanegativeinterdependenceamonggoalachievements.
SoIthinktoomuchdesiretocompetewithothersmaybecomeselfishanddestructive.Inordertosucceedinlife,wemustlearntobebothcooperativeandcompetitive.Themostimportantthingtolearninlifeistoknowwhentobecooperativeandwhentobecompetitive.

高一人教版必修一生物全册教案及教学反思

一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助教师营造一个良好的教学氛围。写好一份优质的教案要怎么做呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“高一人教版必修一生物全册教案及教学反思”，仅供参考，大家一起来看看吧。

第二章第1节细胞中的元素和化合物
一、教材分析
《细胞中的元素和化合物》这一节，首先在节的引言中，明确指出自然界的生物体中的元素是生物有选择地从无机自然界中获得的，没有一种元素是细胞特有的。但细胞与非生物相比，各元素的含量又大不相同。说明生物界与非生物界的统一性和差异性内容。这部分内容较为浅显，但是结论非常重要，对于学生了解生物的物质性具有重要意义。
关于组成生物体的化学元素的内容，一开始就指出组成生物体的化学元素主要有20多种，紧接着以人体细胞为例，将含量较多的化学元素以及各种元素的含量制成图形。通过对图形内容的分析，概括出两点：一是组成人体的基本元素是C、O、H、N；二是组成生物体的各种化学元素，在不同的生物体内，含量相差很大，由此进一步说明了大量元素和微量元素的概念和种类。并且强调指出在大量元素中，C是最基本的元素。
关于组成细胞的化合物，首先说明组成生物体的化学元素进一步组成多种多样的化合物，接着指出组成细胞化合物的种类及各种化合物的质量分数，从而说明它是生物体结构和生命活动的物质基础。
二、教学目标
1.知识目标
（1）知道组成细胞的主要元素；知道为什么碳元素是构成细胞的基本元素。
（2）学会检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的方法。
2.能力目标
（1）通过对C元素的分析，说明有机化合物形成的可能性及必然性，初步培养学生跨学科综合分析问题的能力。
（2）通过对组成细胞中的元素的百分比的分析，通过对不同化合物的质量分数的学习，培养学生理解、思考和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观
（1）认同生命的物质性。
（2）认同生物界在物质组成上的统一性。
三、教学重点难点
重点：
1.组成细胞的主要元素和化合物。
2.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。
难点：
1.构成细胞的基本元素是碳。
2.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。
四、学情分析
对于构成细胞的有机化合物的种类的认识，学生从日常生活中都已有这方面的知识，比如知道瘦肉含有蛋白质较多，水果含有较多的糖类等。如何定性地区分这些常见的有机物，可通过实验教学来进行。该实验最主要是要规范实验过程，可通过分组分别来完成一个实验，然后每一组选出一人来介绍该实验的过程以及要注意的事项，学会展示成果及共享成果。
五、教学方法
1．直观教学法、讲解法、实验法。
2．学案导学：见后面的学案。
3．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习
六、课前准备
1．学生的学习准备：预习学案：细胞中的元素和化合物，初步把握基本内容。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
3．教学环境的设计和布置：六人一组，教室内教学。课前准备好实验所用材料用具。
七、课时安排：1课时
八、教学过程
（一）预习检查、总结疑惑
教师收集关于地球及生物体细胞中各元素组成的资料，玉米和人体的化学元素组成的材料并制成课件；准备实验材料。学生预习实验，初步了解实验的原理以及实验步骤。检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师：地球上的环境千变万化，但都是有一定的物质组成，比如地壳表面的水、岩石以及空气，那么这些物质由哪些元素组成呢？生物是生活在一定的环境中，这些生物从环境中获取物质，那么这些生物又由哪些元素组成？
然后展示探究的第一个问题，生物异与非生物存在着统一性和差异性?已经布置学生们课前预习了这部分，检查学生预习情况并让学生把预习过程中的疑惑说出来。
设计意图：步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。
（三）合作探究、精讲点拨。
探究一：生物异与非生物存在着统一性和差异性?
组成地壳和组成细胞的部分元素含量
元素地壳细胞
O48.6065.0
Si26.30极少
C0.08718.0
N0.033.0
H0.7610.0

设疑：比较组成地壳和组成细胞的部分元素的含量,通过比较,你能发现什么问题?
结论：组成细胞的化学元素在自然界的无机环境中都能找到，没有一种元素是生命特有的。但是元素在细胞中和无机环境中的含量却有区别，说明生命和非生命的无机环境既有统一性又有差异性。
设计意图：通过引导学生观察，分析表格中的问题，归纳总结，形成结论。
探究二：组成细胞的元素？
作为生命的基本组成单位——细胞，它可以构成不同的生物体。那么元素在各种细胞中的含量是怎样的？
材料一：组成人体细胞的主要元素（占细胞鲜重的百分比），教材p17图2—1。
组成人体细胞的主要元素（占细胞干重的百分比），教材p17图2—2。
材料二：玉米和人体化学元素对比表：
玉米与人体的化学元素组成（质量分数/%）
元素玉米人
O44.4314.62
C43.5755.99
H6.247.46
N1.469.33
Si1.170.005

K0.921.09
Ca0.234.67
P0.203.11
Mg0.180.16
S0.170.78
Cl0.140.47
Zn—0.01
Fe0.080.012
学生对上述材料的进行分析讨论后教师总结：
组成细胞的元素种类有许多，它们的含量各不相同，干重状态下和鲜重状态元素下元素含量最大的分别是C元素和O元素。C、O、N、H这4种元素在组成生物体的元素中含量最多，所以，C、O、N、H是组成生物体的基本元素。
据统计，在生物体的细胞内至少可以找到62种元素，其中常见的约有29种，重要的有24种。所以，一般情况下可以说组成生物体的化学元素主要有20多种。生物体内各种元素含量差别较大，所以可以按照含量的多少把它们分为两大类：一类是大量元素，一类是微量元素。大量元素是指含量占生物体总重量万分之一以上的元素，如：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。微量元素是指生物体内含量很少的一些元素，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。微量元素对于维持生物体的生命活动起着非常重要的作用。如碘是甲状腺激素的成分，铁是血红蛋白的成分，锌、硒、钼、铁等是很多酶的成分。
在组成生物体的大量元素中，C是最基本的元素，从初中所学元素周期表中，知道C位于第14族位置，它的原子序数是6，说明一个碳原子核中含有6个质子，核外有6个电子，由于电子排布的不同，在最外层有4个电子，这样，碳原子就具有了4个能够成键的价电子。正是这4个价电子，能够使碳原子之间、碳原子与其他元素的原子之间结合形成更多的化学键。由于每个碳原子可以形成4个化学键，所以就有可能形成含有成千上万个甚至更多个碳原子的物质。C是构成生命有机物中最重要的元素。
设计意图：通过分析比较，使学生明确大量元素和微量元素的概念，并正确理解碳是最基本元素。
探究三：组成细胞的化合物
讨论：作为生命的细胞是由元素组成的，组成生物体的化学元素在生物体内是以什么形式存在的？比如花生和大豆的应用中有很大的不同，花生可用来榨油，大豆常用来做豆腐说明了什么问题？
引导学生分析组成生物体的化学元素在体内以什么形式存在（单质还是化合态），参考课本P17提供的表来分析，总结归纳出构成细胞的化合物。
水：85%～90%
无机盐：1%～1.5%
蛋白质：7%～10%
核酸和糖类：1%～1.5%
脂类：1%～2%
设计意图：通过教师的引导，学生自主完成本部分内容，锻炼学生的自学能力。
探究四：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定的实验原理、方法、步骤和现象：
知识点可溶性还原糖脂肪蛋白质
实验原理与斐林试剂反应生成砖红色沉淀被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色（或被苏丹Ⅳ染成红色）与双缩脲试剂反应产生紫色物质
实
验
步
骤样液
制备选材含糖较高、颜色为白色或近于白色的植物组织，苹果、梨最好富含脂肪的种子，以花生最好浸泡1～2d的黄豆种子（或用豆浆）或用鸡蛋
蛋白
方法苹果切块→研磨→过滤→滤液制作花生种子的切片黄豆浸泡切片→研磨→过滤→滤液
鉴定步骤样液→加斐林试剂→振荡→水浴加热煮沸切片→染色→漂洗→镜检组织样液→加双缩脲试剂A→再加双缩脲试剂B→观察颜色变化
实验现象蓝色→棕色→砖红色沉淀脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色（或被苏丹Ⅳ染成红色）加双缩脲试剂A无明显变化，加双缩脲试剂B后溶液变成紫色
注意事项1.选材要用含糖较高、颜色为白色或近于白色的植物组织
2.斐林试剂不稳定，一般配成甲液（NaOH：0.1g/mL）乙液（CuSO4：0.05g/mL）来保存，用时必须将甲、乙两液混合均匀后使用，切勿分别加入组织样液中进行检测1.切片要尽可能的薄
2.染色后一定要用50%的酒精溶液洗去浮色
3.观察时找最薄处，最好只有1～2层细胞1.用鸡蛋蛋白时，一定要加以稀释，如果稀释不够，与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管内壁上，使反应不彻底，且试管不易洗干净
2.双缩脲使用时，应先加A造成碱环境，再加B
每组学生从教师提供的材料中选取两种进行鉴定，并记录（如下表）：

还原糖脂肪蛋白质
预测实测原因预测实测原因预测实测原因
苹果汁
梨汁
马铃薯匀浆
花生
种子
花生种子匀浆
豆浆
鲜肝提取液
交流实验结果：每一组实验选取一个人介绍实验情况，然后分析实验成败的得失
设计意图:通过小组合作进行实验，锻炼学生的动手能力和合作意识。
（四）反思总结，当堂检测。
教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。
设计意图：引导学生构建知识网络并对所学内容进行简单的反馈纠正。（课堂实录）
（五）发导学案、布置预习。
我们已经学习了细胞中的元素和化合物，那么，细胞中的各种有机物又是怎么样的，有什么特点？在下一节课我们一起来学习生命活动的承担者—蛋白质。这节课后大家可以先预习这一部分，着重分析蛋白质的基本组成单位—氨基酸。并完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业。
设计意图：布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。教师课后及时批阅本节的延伸拓展训练。
九、板书设计
第2章组成细胞的分子
第1节细胞中的元素和化合物

大量元素：C、H、O、N、P、S等
微量元素：Fe、Mn、Zn、B、Cu、Mo等
组成细胞的基本元素：C
二、
三、检测生物组织中的常见有机物
十、教学反思
本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，以达到提高课堂效率的目的。
教材中本实验安排为验证性实验,可与讲课同步进行。
本实验难度并不大,但由于内容较多,实验时间较长,因此,必须作周密安排,才能按时完成。实验中应注意以下几点。
1.增设教师演示实验。上课之前,教师应该准备好做演示实验所需的实验材料、用具、仪器和试剂等。同时,逐项完成可溶性糖、脂肪、蛋白质三类有机物的鉴定实验。在实验课上,将三个实验的正确结果分别展示在讲台上,并作扼要的介绍,以便使学生将自己的实验结果与教师的演示实验作比较。
2.实验中学生应分工合作。在“还原糖的鉴定”实验中,当每组2个学生中的1个制备生物组织样液时,另一个学生可以用酒精灯将水煮开,以便缩短实验的等待时间。在“脂肪的鉴定”实验中,1个学生制作临时装片时,另一个学生则可以调试显微镜。另外,在完成前2个实验时,1个学生洗刷试管、清洗玻片和整理显微镜,另一个学生则可以进行后1个实验的操作。
3.鉴定可溶性还原糖的实验,在加热试管中的溶液时,应该用试管夹夹住试管上部,放入盛开水的大烧杯中加热,注意试管底部不要接触烧杯底部,同时试管口不要朝向实验者,以免试管内溶液沸腾时冲出试管,造成烫伤。如果试管内溶液过于沸腾,可以用手上提夹住试管的试管夹。
4.做鉴定糖和蛋白质的实验时,在鉴定之前,可以留出一部分样液,以便与鉴定后的样液的颜色变化作对比,这样可以增强说服力。
5.斐林试剂的甲液和乙液混合均匀后方可使用,切勿将甲液和乙液分别加入组织样液中。
本节课时间45分钟，其中情景导入、展示目标、检查预习5分钟，讲解实验原理与实验步骤7分钟，学生分组实验10分钟左右，反思总结当堂检测5分钟左右，其余环节18分钟，能够完成教学内容。
在后面的教学过程中会继续研究本节课，争取设计的更科学，更有利于学生的学习，也希望大家提出宝贵意见，共同完善，共同进步!

高一地理必修1全册学案（鲁教版附答案）

第四单元从人地关系看资源与环境
单元活动遥感技术及其应用
※目标预览※
1．了解遥感技术的特点及其应用领域。
2．掌握利用遥感影像中的直接和间接解译标志对遥感影像进行简单解译的方法。
3．关注现代科学技术在地理科学中的应用，理解地理信息的应用对协调人地关系的重要作用。
※课堂生成※

1．如何区分航天遥感、航空遥感和近地遥感
航天遥感、航空遥感和近地遥感是根据运载工具的不同划分的，它们之间的区别主要从以下几方向区分。
类型概念优点
航天
遥感利用卫星、航天飞机、宇宙飞船、航天空间站等携带遥感仪器的遥感覆盖范围大，不受领空限制，可进行重复不定期的观测等
航空
遥感利用各种飞机、飞艇、气球等携带遥感仪器的遥感。包括600～10000m的低、中空遥感，10000～25000m的高空、超高空遥感机动性强，可以根据研究主题选择适当的传感器、适当的飞行高度和飞行区域
近地
遥感距地面高度在几十米以内的遥感用于城市建设、海面污染监测、森林火灾监测等中、高分辨率的遥感活动
2．遥感探测与传感器运载工具飞行高度的关系
传感器运载工具的飞行高度对遥感探测的范围、速度、周期、分辨率等影响很大。一般来说，运载工具飞得越高，探测的范围越大，获得资料的速度越快，周期越短，对地物的分辨率越低；反之则相反(如上图所示)。需要注意的是遥感对地物的分辨率除与飞行高度有关外，还与传感器的性能有关。
现代遥感视域广阔，监测范围大，可覆盖整个地球，能够瞬时成像、实时传输、快速处理、迅速获取信息和实施动态监测。据此完成1-2题。
1．两颗卫星同时运行，每隔9天可以覆盖地球一遍，说明遥感技术()
A．受地面条件限制少
B．测量范围大
C．手段多，获得的信息量大
D．获取资料速度快、周期短
2．下列关于航天遥感和航空遥感的叙述，正确的是()
A．根据传感器所在的不同高度可以将遥感分为航天遥感、航空遥感和近地遥感
B．航天遥感可以用于某项主题研究
C．航空遥感可以不受领空限制，可以进行重复不定期的观测
D．航天遥感、航空遥感的飞行高度都比近地遥感高
遥感技术的应用
材料一　1987年5月6日至6月2日，中国东北大兴安岭北部发生了特大森林火灾，在扑灭大火的过程中，卫星遥感监测技术发挥了重要作用。在整个灭火战斗中，国家气象局向森林防火指挥部提供了70余幅反映林火发展状况的卫星影像图，为制定灭火计划、作出灭火部署提供了科学依据。
材料二　2002年3月29日《中国环境报》以“高科技‘千里眼’锁定沙尘暴”为题报道：我国对沙尘暴研究使用的方法与手段同发达国家并无太大区别，已建立了由激光雷达和地球同步气象卫星观测信息接收站等组成的遥感系统和由25个监测站组成的地面监测网络系统，覆盖了北京200多万平方千米的荒漠化土地。
遥感技术的应用领域及发展趋势如下图所示：
关于遥感技术的作用，叙述不正确的是()
A．利用卫星遥感资料对世界小麦产量进行估算
B．监测洪水动向，调查洪水泛滥范围以及受涝面积和受灾程度
C．利用遥感技术可以清查森林资源，监测森林火灾和病虫害
D．只能提供局部地区的信息，不能提供全球的信息

第一单元从宇宙看地球
第一节地球的宇宙环境（第1课时）
※课前预习※
一、1．时间空间物质。
2．（1）天体星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体，恒星、星云。
（2）①吸引、绕转②银河系太阳系地月系
3．扩大，150亿
二、水星金星火星天王星海王星火星木星
※预习测试※
1．A2．D3．A4．C
※课堂生成※
流星体进入地球大气后燃烧发光的现象，叫做流星。所以，流星是一种现象，而不是天体。形成流星现象的天体叫做流星体，是地球轨道附近的微小颗粒，通常只有几毫米到几十厘米大小。但有的时候颗粒体积较大，在大气中未能燃烧完，从而掉落到地上，变成了陨星。陨星有陨石、陨冰、陨铁等
不是
A
银河系太阳系
不对总星系是人类所发现的宇宙
B
太阳地球。
成员：太阳、八大行星及其卫星，小行星、彗星、流星体以及行星际物质。顺序：水星、金星、地球火星土星木星天王星海王星
※随堂巩固※
1．A2．A3．B4．C5．C
6．（1）总星系，银河系，太阳系,地月系。（2）B
※变式测试※
1．D2．B
3．（1）相互吸引、相互绕转。（2）总星系。（3）太阳，地球。（4）总星系河外星系银河系太阳系地月系（5）恒星行星卫星
第一节地球的宇宙环境（第2课时）
※课前预习※
二、1．(1)核聚变2．(1)光球色球日冕(2)黑子耀斑，11
三、1．(1)十分相似(2)类地2．生命
※预习测试※
1．C2．C3．C4．A
※课堂生成※
太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的能源。太阳辐射能是维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力。
D
黑子出现在光球层，耀斑出现在色球层
太阳活动能影响地球的天气和气候，对球磁场产生影响产生磁暴极光，引起电离层扰动，印象无线电短波通信。
A（其中D选项日珥出现在色球层）
同向性、共面性、近圆性
宇宙条件：①大小行星各行其道、互不干扰（安全）②稳定的太阳的光照
自身条件①日地距离适中，平均温度适宜②地球的质量和体积适中形成适合的大气③地球的自转和公转周期适中④液态水的存
①—C②③—A④—B
※随堂巩固※
1．B2．A3．D4．A5．A6．A
7．（1）　A．太阳；B．哈雷彗星；C．小行星；D．天王星；E．火星。
（2）水星、金星、地球。（3）逆时针方向
※变式测试※
1．A2．B3．B4．C5．C
6．（1）光球、色球、日冕（2）A，B，11（3）地球磁场、电离层、大气状况
第二节地球自转的地理意义（第1课时）
※课前预习※
一、1．西东。?2．23564，?3．线角。??
二、1．（2）自转。?（3）太阳日。
※预习测试※
1．A2．A
※课堂生成※
地球的自转轴称为地轴，地球自转方向是自西向东，从北极上空看是逆时针，从南极上空看是顺时针（北逆南顺）
A自西向东B逆时针C顺时针
参照提示
A
参照提示
D
※随堂巩固※
1．D2．C3．A4．D5．D6．B7．D
※变式测试※
1．B2．A3．C4．D5．A6．正确7．正确8．错误
第二节地球自转的地理意义（第2课时）
※课前预习※
二、2．（1）不同，偏东偏西。
（2）①经度。②1小时。
（3）①中央经线。②东八区，120°E。③加1小时。④减去，加上。
3．（1）地转偏向力。（2）右，左，不。
※预习测试※
1．C2．A
※课堂生成※
参照提示
4小时08分
参照讨论
西八区前一日17点，东五区10点
A
B
※随堂巩固※
1．B2．C3．A4．B5．B6．B
7．（1）①②（2）东经90西经90(3)8(4)东
※变式测试※
1．B2．错误3．错误
第三节地球公转的地理意义（第1课时）
※课前预习※
1．(1)自西向东
(2)近日点速度大于远日点速度
(3)365天6时9分10秒365天5时48分46秒
2．（1）黄赤交角。
※预习测试※
1．B
※课堂生成※
参照提示
D
1．C2．北极星北半球南
黄赤交角变大，直射点的回归运动范围将增大。
※随堂巩固※
1．B2．D3．B4．C5．D
6．（1）北半球夏至日622（2）冬至日春分日秋分日（3）DB（4）3656910恒星（5）AB北北回归线
※变式测试※
1．D2．B
3．（1）3月21日12月22日（2）先变慢再变快（3）一个回归年365日5时48分46秒（4）D
第三节地球公转的地理意义（第2课时）
※课前预习※
3．（1）太阳光线与地平面之间的夹角一天中最大的太阳高度出现在正午
（2）相等直射点所在纬度太阳直射点所在纬线北回归线及其以北地区
※课堂生成※
D
1．D2．D
黄赤交角变大热带与寒带的面积变大，温带的面积减小
D
※随堂巩固※
1．D2．B3．D4．C5．B
※变式测试※
1．B2．C
单元活动辨别地理方向
※课堂生成※
一、1．上北下南指向标自西向东
2．南北，东西，方向
经度变化纬度变化
正西正南东南
正西东南
※随堂巩固※
1．B2．C3．B4．A5．B
6．（1）DF（2）西东（3）南西北（4）南北（5）C
第二单元从地球圈层看地理环境
第一节岩石圈与地表形态（第1课时）
※课前预习※
一、17地幔软流层内核和外核
二、1．岩浆岩沉积岩堆积砾岩变质岩成分片麻岩
※预习测试※
1．D2．C
※课堂生成※
不是，岩石圈是软流层以上的地幔部分和地壳的总称
C
1．C2．D
①上升冷却凝固②外力作用③变质作用④重熔再生
C
※随堂巩固※
1．D2．C3．B4．A5．C6．D7．A
8.（1）岩浆岩沉积岩或变质岩,变质岩或沉积岩,岩浆。
（2）外力作用或变质作用，变质作用或外力作用，重熔再生，上升冷却凝固。
※变式测试※
1．B2．D3．A4．B
第一节岩石圈与地表形态（第2课时）
※课前预习※
一、太阳能地壳运动变质作用风化堆积高低起伏
二、亚欧板块、太平洋板块、印度洋板块、美洲板块、南极洲板块、非洲板块。
※预习测试※
1．A
※课堂生成※
（1）背斜地下水（2）断层

（1）向斜断层背斜
（2）山岭向斜槽部受挤压，岩石紧实，不易被侵蚀。
山谷背斜顶部受张力，裂隙发育，容易被侵蚀。
（3）丙乙
（4）乙
1．D2．B
※随堂巩固※
1．C2．B3．B4．A
5．（1）背斜向斜背斜顶部受张力，裂隙发育，容易被侵蚀（2）AB（3）A
※变式测试※
1．B2．B3．D4．C5．D6．B7．B8．C
第二单元从地球圈层看地理环境
第二节大气圈与天气、气候（第1课时）
※课前预习※
二、1．太阳辐射2．地面辐射3．大气逆辐射
※预习测试※
1.(1)太阳辐射地面辐射(2)地面辐射大气逆辐射
※课堂生成※
（1）垂直运动水平运动（2）地面冷热不均。
（1）单位距离间的气压差同一水平面上存在气压差异水平气压梯度力
（2）水平气压梯度力地转偏向力水平气压梯度力地转偏向力摩擦力
(1)南(2)水平气压梯度力垂直高低(3)地转偏向力垂直没有
(4)摩擦力相反(5)C
※随堂巩固※
1．D2．B3．A4．D5．D
6．（1）A→C→D→B→A
（2）BAA地热，大气膨胀上升，近地面气压降低；B地冷大气收缩下降，近地面气压升高
（3）ACBDCDAB
※变式测试※
1．D2．B3．C4．A
5．（1）图略（2）斜交越大（3）越小（4）增大
第二节大气圈与天气、气候（第2课时）
※课前预习※
四、1.（1）赤道低气压带副热带高气压带副极地低气压带极地高气压带
(2)信风带西风带极地东风带（3）太阳直射点北移南移
※预习测试※
1．D
※课堂生成※
C
1．A2．B
※随堂巩固※
1．B2．C3．D4．C5．A6．A
7．（1）极地高气压带副极地低气压带副热带高气压带赤道低气压带
（2）B、D
（3）极地东风带盛行西风带东北信风带
（4）是西风带和极地东风带交汇形成的
8．(1)B(2)BAAC
※变式测试※
1．D2．AB3．AD
4．(1)冬
（2）亚洲低压（印度低压）夏威夷高压海陆热力性质差异副热带高
（3）东南西南
（4）不相同南半球东南信风越过赤道受向右的地转偏向力影响
5．(1)北半球冬季北半球夏季
(2)亚洲高压（蒙古高压）印度低压（亚洲低压）
(3)西北东北
(4)温暖湿润南半球东南信风向北越过赤道受的地转偏向力影响，向右偏转
(5)位于世界最大大陆亚欧大陆和世界最大大洋太平洋之间海陆热力差异显著。
第二节大气圈与天气、气候（第3课时）
※课前预习※
七、常见的天气系统
1．冷气团暖气团暖气团冷气团相对静止阴天、刮风、雨雪连续性连续性气温气压气温气压
※预习测试※
1．A
※课堂生成※
（1）冷锋暖锋
（2）阴天、刮风、雨雪气温降低，气压升高，天气转晴
连续性降水气温升高，气压降低，天气转晴
1．B2．B
(1)PlP2P3(2)冷(3)上升(4)西南（偏南）西北（偏北）(5)ACD
(6)将有冷锋过境，过境时出现大风、雨雪、降温天气，过境后气温降低、气压上升，天气转晴暖冷锋前
※随堂巩固※
1．B2．B3．A4．C5．A
6．（1）冷C
(2)暖气温升高、气压下降、天气转晴
(3)高北晴朗
※变式测试※
1．AC2．CD
3.(1)冷(2)冷(3)冷
第三节水圈和水循环（第1课时）
※课前预习※
二、（1）海陆间水循环海上内循环陆上内循环
（2）水汽输送地表径流地下径流蒸发降水
※预习测试※
1．B
※课堂生成※
蒸发降水蒸腾蒸发水汽输送降水地表径流下渗地下径流
(1)箭头：B向上　A向下　C向左　D向下　E向上
(2)降水　蒸发　水汽输送　降水　蒸发和蒸腾　地下径流　地表径流
(3)海洋与陆地　海洋与海洋上空　陆地与陆地上空
2．不是的，水资源处于不断循环更新状态，从这一意义上，水资源是可以永续利用的；而在一定的空间与时间范围内，水资源是有限的，如果人类用水量超过了水循环更新的数量，或者水资源遭受污染，就会造成水资源的枯竭，因此水资源并不是“取之不尽、用之不竭”的。
1．D
（1）雨水补给、冰川融水补给、积雪融水补给、地下水补给、湖泊水补给等
（2）河流径流量的季节变化随降水量的季节变化而变化，降水量大的季节，径流量大，降水量小的季节，径流量随之减小；
（3）河流径流量的季节变化随气温的季节变化而变化，气温高的季节，径流量大，气温低的季节，径流量随之减少。
(1)雨水补给　季节性积雪融水补给地下水补给
(2)夏　春　(3)最大
(4)修建水库　②　水库和湖泊一样具有调节径流的作用
※随堂巩固※
1．D2．C3．B4．C5．A
6．（1）箭头A处向上，C处向左，D处向下（2）河湖蒸发水汽输送地表径流地下径流
（3）AD（4）B（5）A
※变式测试※
1．A2．C
第三节水圈和水循环（第2课时）
※课前预习※
三、（1）大气运动暖流寒流
（2）D日本暖流，E北太平洋暖流，G东澳大利亚暖流，C西风漂流，H秘鲁寒流，I千岛寒流，J墨西哥湾暖流，L拉布拉多寒流，M加拉利寒流，N巴西暖流，P本格拉寒流，R西澳大利亚寒流
※预习测试※
1．A2．B
※课堂生成※
（1）A为北半球B为南半球。由南向北温度降低，为北半球，反之，为南半球。
（2）A图高，B图低（3）A、B向北，C、D向南，温度较流经海区高的为暖流，反之为寒流。判断方法：由温度高流向温度低的暖流，反之为寒流，所以A、C为暖流，B、D为寒流。
A
1．顺逆2．逆3．西风漂流4．暖寒5．暖寒6．暖寒7．顺逆
1．C
2．（1）南暖流寒流寒流（2）北寒
B
※随堂巩固※
1．A2．D
3．（1）南北（2）寒暖（3）西西（4）秘鲁寒流日本暖流
※变式测试※
1．D2．A
3．（1）北副热带（2）日本暖流加利福利亚寒流
单元活动分析判断气候类型
※课堂生成※
一、太阳辐射
二、1．热带雨林气候热带季风气候
2．地中海气候
4．苔原气候
三、1．北半球南半球2．热带亚热带寒带
3．(1)全年降水均匀(2)地中海气候
（3）亚热带季风气候温带大陆性气候（4）热带沙漠气候
※随堂巩固※
1．D2．C3．A4．D5．B6．B
第三单元从圈层作用看地理环境内在规律
第一节地理环境的差异性
※课前预习※
一、1．纬度气温海陆水分气候植被
2．热带草原带亚热带常绿硬叶林带温带落叶阔叶林带温带荒漠带亚寒带针叶林带
※预习测试※
1．C
※课堂生成※
（2）陆地自然带的分布与气候分布大体一致，(如：热带草原带→热带草原气候，寒带苔原带→寒带苔原气候)，但并不完全吻和(如：温带落叶林带→温带季风气候和温带海洋性气候，温带草原带、温带荒漠带→温带大陆性气候)。自然带的分布与气候类型分布间的关系
1．C2．D
1．体现了从赤道到两极的地域分异规律，其分异基础是热量
2．东亚至西亚，从东到西沿途出现了森林带——草原带——荒漠带的变化，体现了从沿海到内陆的地域分异规律，这种分异规律的基础主要是水分
3．南坡自然带较北坡丰富，原因是南坡纬度低，相对高度大
1．B2．D
刚果盆地分布着热带雨林带，而东非高原却以热带草原带为主，因为刚果盆地位于赤道附近地区，受赤道低气压带控制，以热带雨林气候为主，形成热带雨林带。而东非高原虽然也位于赤道附近，但由于地势海拔高，空气对流相对减弱，降水偏少，形成热带草原气候，分布着热带草原带。
D
※随堂巩固※
1．C2．B3．D4．A5．A6．A7．D8．B
※变式测试※
1．A2．B3．A4．C5．A6．B7．C8．C9．C
10．（1）温带落叶阔叶林带温带草原带温带荒漠带
（2）从沿海到内陆水分中
（3）温带季风气候温带草原风力
第二节地理环境的整体性
※课前预习※
一、1．(1)生物水文气候地貌土壤
(2)联系影响能量
2.(1)协调一致
※课堂生成※
(1)整体性　生物(植被)　(2)C　A　B　D
(3)黄河流经的黄土高原地区土质疏松，植被破坏严重，由于暴雨冲刷，水土流失严重。　
1．太平洋东部秘鲁沿岸海区，由于秘鲁寒流和沿岸上升流作用强烈，将富含大量营养盐类的下层海水带到表层，导致海洋浮游生物繁衍迅速，吸引大量鱼群前来觅食，因而形成了世界著名的渔场，秘鲁渔场的形成说明了地理环境各要素与环境总体特征的协调一致。
2．厄尔尼诺现象是南美洲秘鲁太平洋沿岸海水异常增温的现象。厄尔尼诺现象发生时，由于海水温度上升，营养物质减少，导致浮游生物和鱼类大量死亡，生态环境恶化，渔民失去生计，社会经济承受重大损失，同时秘鲁沿岸，暴雨成灾、洪水泛滥。厄尔尼诺现象的发生说明地理环境各要素之间的相互制约，即“牵一发而动全身”。
3．厄尔尼诺发生时，不仅给秘鲁沿岸带来灾难，而且对世界其他地区也产生了很大影响，如：太平洋西岸的东南亚、澳大利亚东北部和非洲马达加斯加岛附近地区等，这些热带雨林地区出现了严重的旱灾，甚至引发森林火灾。这说明一个地区的环境变化不可避免地影响到其他地区，体现了不同区域间的相互联系。　
A
※随堂巩固※
1．D2．A3．A4．D5．B6．B
※变式测试※
1．A2．C3．D4．D5．D6．C7．B
8．(1)从上到下，从左到右abdc
(2)过度开垦、过度放牧、过度樵采、水资源的不合理，工矿城镇建设导致植被破坏。
第三节圈层相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因
※课堂生成※
1．喀斯特地貌是由喀斯特作用形成的一种独特的石灰岩地区的地貌类型，喀斯特作用的本质是含有二氧化碳的水对可溶性岩石的溶蚀和淀积作用。其反应方程式为：CaCO3＋CO2＋H2O＝Ca(HCO3)2Ca(HCO3)2＝CaCO3↓＋CO2↑＋H2O
2．中国南方地区的广西、云南、贵州、湖南等地石灰岩广布，气候暖湿多雨、喀斯特地貌发育明显，而北方地区虽然也有石灰岩分布，但由于气候干旱，水资源不足，喀斯特地貌发育很少，反映出喀斯特地貌的发育需要以下基本条件：
①岩石具有可溶性和透水性。②水源丰富，且具有较强的溶蚀力和流动性。
1．D2．D3．D
1．地形起伏明显，石灰岩广布，且厚度大，纯度高，可溶性强、透水性好。
2．桂林地区地处亚热带，气候温暖湿润，降水丰沛，漓江流经全境，地表水和地下水都十分丰富，且流动性强。
3．桂林地区水热资源充足，生物生长旺盛使土壤和流水中有机酸含量高，增强水的溶蚀力。
1．C2．B
单元活动学会应用地形图
※课堂生成※
1．缓坡部位等高线分布稀疏，单位水平距离内的高差较小，陡坡部位等高线分布密集，单位水平距离内的高差较大；山脊部位等高线由高处向低处凸出，海拔较两侧高；山谷部位等高线由低处向高处凸出，海拔较两侧低；鞍部两侧等高线闭合，且数值相等；陡崖部位若干条等高线重叠在一起。
1．A2．B
1．C2．D
1．所绘制的剖面图为水平比例尺与等高线图相同，画一条与剖面线等长的线段作为剖面图的水平基线。
2．(1)剖面线所穿过地区的等高线的高差大小。
(2)考虑绘图的图幅范围大小。
(3)需规定剖面图水平基线所代表的高程。地形剖面图的判读与绘制
1．B2．D　
第四单元从人地关系看资源与环境
第一节自然资源与人类
※课前预习※
一、1．自然界生产和生活
2．不可再生可再生
3．分布的不平衡性资源间的联系性数量的有限性利用的发展性
※课堂生成※
1．原始森林和山上的岩石属于自然资源，棉花、汽油和闪电不属于自然资源，自然资源有两个本质属性：一是自然属性(由自然界获得)；二是经济属性(对人类有用的物质、能量)。
2．生产利用状况划分：①可再生资源（土地资源、水资源、生物资源、气候资源）②不可再生资源（矿产资源）
D

A
C
1．1　1　0.67
2．远离海洋，降水稀少。
3．控制人口增长，提高人口素质；严格控制过度开垦、过度樵采；退耕还牧；合理利用水资
※随堂巩固※
1．C2．A3．C4．D5．A
※变式测试※
1．A2．D3．A4．B5．C6．B
7．①数量的有限性②分布的不平衡性③资源间的联系性④利用的发展性。
第二节自然灾害与人类——以洪灾为例
※课前预习※
一、1．洪涝、台风、干旱地震、火山喷发、滑坡、泥石流。
2．认识洪水和洪灾
※预习测试※1.D
※课堂生成※
1．自然灾害是指在自然界发生的，对人类生命和财产构成危害的事件。主要包括台风、洪水、干旱、寒潮等气象灾害；地震、滑坡、泥石流、火山爆发等地质灾害和部分生物灾害等。
2．洪水致灾有两个基本环节：一是洪水形成，二是对人类造成损害，若洪水发生在无人区，不会给人类带来灾害，也就不会形成洪灾，因此洪水只有发生在有人类活动的区域并且带来灾害时，才能称其为洪灾。
3．我国洪涝灾害主要分布在东部季风区，因为季风气候条件下，降水丰富，且降水的季节变化和年际变化较大，加之部分地区地势低洼，沟道排水不畅，山体滑坡，泥石流等易堵塞河道，形成洪灾。
D
自然原因（降水集中，地势低平）；人为原因（围湖造田，植被破坏）
1．B2．C
※随堂巩固※
1．D2．A3．C
※变式测试※
1．B2．D3．D4．D
第三节全球气候变化及其对人类的影响
※课前预习※
一、1．太阳辐射人类活动
二、1．温室效应
※预习测试※1．B
※课堂生成※
1．C2．C
1．全球气候变暖，导致气温不断上升，达到了气候所能承载的限度。
2．全球气候变暖有自然因素，但主要还是人为因素造成的，由于人类大量使用化石燃料，向大气中排放大量的二氧化碳，加之人类大量砍伐森林，使森林吸收二氧化碳的作用减弱，导致大气中的二氧化碳气体的含量增加，温室效应增强，气温上升，从而使全球气候变暖。
3．随着全球大气二氧化碳含量的增加，对于未来全球气候变暖的幅度，科学家也进行了预测，预计到2100年，全球平均气温将升高1.4～5.8℃，约是20世纪升温幅度的2～10倍。
B
1．全球气候变暖对当今世界的自然环境，社会经济产生了越来越明显的影响，具体表现如下：
(1)导致全球海平面上升。
(2)可能导致干旱、暴雨、洪涝等灾害事件增加。
(3)导致生态系统的调整。
(4)对人类健康的威胁会增加。
2．全球气候变暖，两极使部分地区冰川融化，同时海洋水体也会受热膨胀，导致海平面上升，海平面上升产生的影响有淹没土地、海水入侵、风暴潮加剧，洪涝灾害加剧，土地盐碱化、港口、航道功能受损，海岸侵蚀加强等。
3．全球气候变暖，使世界各地的年降水量发生了很大的变化，中、高纬度地区的降水量有所增加，特别是中纬度地区增加明显，广大的副热带地区和大陆内部地区的降水量减少。降水量的变化，使降水变率增大，导致干旱、暴雨、洪涝等灾害事件增加。
4．(1)发展技术，提高燃料的燃烧效率。
(2)改善能源结构，开发利用新能源，减少化石燃料的使用。
(3)植树种草，增加植被覆盖，增强对二氧化碳等温室气体的吸收。
(4)调动广大公众参与的积极性。
1．B2．A
※随堂巩固※
1．D2．D3．D4．C5．C
※变式测试※
1．D2．C3．A4．C5．B
单元活动遥感技术及其应用
※课堂生成※
1．D2．D
D

文章来源：//m.jab88.com/j/3454.html

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