一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有规划好新的教案课件工作，新的工作才会更顺利！你们知道哪些教案课件的范文呢？下面是小编精心为您整理的“中考物理复习资料：力的公式”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

中考物理复习资料：力的公式

重力G(N)G=mgm：质量

g：9.8N/kg或者10N/kg

密度ρ(kg/m3)ρ=m/v

m：质量

V：体积

合力F合(N)方向相同：F合=F1+F2

方向相反：F合=F1-F2方向相反时，F1F2

浮力F浮(N)F浮=G物-G视G视：物体在液体的重力

浮力F浮(N)F浮=G物

此公式只适用物体漂浮或悬浮

浮力F浮(N)F浮=G排=m排g=ρ液gV排

G排：排开液体的重力

m排：排开液体的质量

ρ液：液体的密度

V排：排开液体的体积(即浸入液体中的体积)

杠杆的平衡条件F1L1=F2L2F1：动力L1：动力臂

F2：阻力L2：阻力臂

定滑轮F=G物

S=hF：绳子自由端受到的拉力

G物：物体的重力

S：绳子自由端移动的距离

h：物体升高的距离

动滑轮F=(G物+G轮)/2

S=2hG物：物体的重力

G轮：动滑轮的重力

滑轮组F=(G物+G轮)

S=nhn：通过动滑轮绳子的段数

机械功W(J)W=Fs

F：力

s：在力的方向上移动的距离

有用功W有=G物h

总功W总W总=Fs适用滑轮组竖直放置时

机械效率η=W有/W总×100%

力的练习题及答案

一、选择题

1.一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是()

A.地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变，物体没有发生形变

B.地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变

C.物体受到向上的弹力是因为地面和物体都发生形变

D.物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变

2.关于弹性形变概念，下列理解正确的是()

A.物体形状改变叫弹性形变

B.一根铁丝用力折变后的形变就是弹性形变

C.物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫弹性形变

D.物体在外力作用后的形变叫做弹性形变

3.关于弹力产生的条件，下列说法正确的是()

A.只要两个物体接触就一定产生弹力B.只要两个物体发生形变就一定有弹力产生

C.只要两物体相互吸引一定产生弹力D.只有发生弹性形变的物体才产生弹力

4.关于弹簧测力计的使用方法中，错误的是()

A.使用弹簧测力计前应先校零B.弹簧测力计只能竖直使用

C.物体对弹簧测力计拉力不能超过其量程

D.使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致

5.测一个约6N的力.应选用的最恰当的弹簧测力计是()

A.量程10N，分度值0.2NB.量程5N.分度值0.1N

C.量程15N，分度值0.5ND.以上三个弹簧测力计都可以用

6.下述作用力中，最接近1N的是()

A.蚂蚁的拉力B.提起一只鸡的力

C.托起两只鸡蛋所用的力D.马拉车时用的力

7.(2009南昌)如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是()

8.用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是()

A.地球B.水桶C.绳子D.手

9.在使用弹簧测力计测量时，如果指针指在零刻度线上方就开始测量，则所测得的力的大小与真实值相比()

A.相同B.偏小C.偏大D.不能确定

10.在下列物体所具有的能量中，不属于弹性势能的是()

A.被拉长的橡皮筋B.在水平路面上行驶的汽车

C.钟表壳内被旋紧的发条D.被压弯的竹竿

二、填空题

11.如左下图所示，将一根弹簧测力计挂在天花板上，某人用方向相同的两个力分别作用于弹簧，已知F1f2.观察比较图a、b、c，可知力的作用效果与力的________有关.p=

12.在上图中的弹簧测力计能测量的最大力是______N，此时弹簧测力计的示数是_____N.

13.某同学研究了弹簧的伸长与拉力的关系，记录的实验数据如下表.

拉力大小/N0.490.981.471.962.45

弹簧的伸长/cm246810

分析数据后，能得出的结论是_______________________.

14.某一弹簧测力计在使用前，指针指在0.3N的刻度上，某同学没有校零，

就用该弹簧测力计测一个4N的力，测得的结果为________N.

15.观察与作图：

(1)右图所示弹簧测力计的测量范围是_________;

(2)如果这只弹簧测力计的分度值为0.1N，请在图中画出它的刻度;

(3)如果物体A对弹簧测力计的拉力为1.20N，请在图中画出它的指针位置;

(4)画出弹簧测力计对物体A的拉力示意图.

16.某弹簧测力计的一端受到20N的拉力作用，另一端也受到20N的拉力作用，该弹簧测力计的示数是________.

17.(2008龙岩)学习了“弹力与弹簧测力计”内容后，小明准备自制弹簧测力计.他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材.首先测出弹簧的长度L0=2.10cm，然后在弹簧下面挂上不同数量的钩码，测出弹簧的长度L，算出弹簧的伸长△L(△L=L-L0)，实验数据如下：

拉力F(N)0123456

长度L(cm)2.102.502.903.303.704.104.50

伸长△L(cm)00.400.801.201.602.002.40

(1)从表中的数据可以看出：弹簧伸长△L和拉力F的关系为：_____________________.

(2)当弹簧的伸长△L=1.40cm时，弹簧受到的拉力为__________N.

18.一位同学在自制弹簧测力计前，取某一规格的弹簧来做实验.记录的数据如下：

弹簧所受拉力/N012345678910

弹簧的长度/mm100105110115120125128134136137138

(1)分析这些数据可以得出什么结论?

(2)用这种规格的弹簧来制作弹簧测力计，它的测量范围是多大?

(3)用这种规格的弹簧做成的弹簧测力计，在原长100mm处定为零刻度，以后每伸长5mm划一刻度，标记为“1”“2”“3”…，且将相邻的两个刻度间均匀地分成5小格，则该弹簧测力计的分度值为多少?

19.一弹簧测力计的弹簧原长为5cm，当它挂上重为5N的钩码时，弹簧伸长到8cm，则该测力计上挂3N的钩码时，弹簧的长度为多少?

20.小红自制了一个弹簧测力计，并正确地刻上了刻度线，只是在标数字时，把本该标“1”的地方标上了“0”，依次类推，但她还是将指针弄到所标的“0”处.如果用这个测力计来测量力，你认为这对弹簧测力计会产生什么影响?(提示：是影响量程、分度值或测量结果)说明理由.

21.小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下：

钩码的质量/g050100150200250300350

指针的位置/cm2345677.57.5

(1)这项研究在实际中的应用是________;

(2)分析实验数据你可得到的结论：_________________________________.

(3)小华作了如下三个图象，其中正确的是________(填序号).

22.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计.他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象.若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧_________;若他们要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧________.

23.某实验小组探究橡皮筋所受拉力与伸长量的关系，实验测得一根橡皮筋的有关数据如下表，并发现再次重复实验，实验数据基本相同.

所受拉力/N00.40.81.21.62.02.42.83.0

伸长量/cm00.71.52.33.24.04.85.76.6

(1)请你根据他们的实验数据，在图上描点，再把这些点连起来，画出橡皮筋所受拉力与伸长量关系的图象;

(2)你认为能用橡皮筋制作一个简易测力计的理由是什么?

24.小华同学想知道“金属丝被拉断时拉力的大小和哪些因素有关”，她决定和她的几个同学一起来通过实验进行探究.
她们通过反复讨论，提出了以下几种猜想：

猜想1：金属丝被拉断时，拉力的大小可能与金属丝的长度有关;

猜想2：金属丝被拉断时，拉力的大小可能与金属丝的粗细有关;

猜想3：金属丝被拉断时，拉力的大小可能与金属丝的材料有关;

猜想4：相同材料的金属丝被拉断时，单位横截面积所受到的拉力可能相同.

金属丝材料长度/cm

横截面积S/mm2A

A铜100.5

B铜101.0

C铜101.5

D铜200.5

E铜201.5

F铜300.5

G铁201.5

H铝201.5

I铝301.5

为了验证上述猜想是否正确，她们找到了上表所列规格的金属丝若干根，并借到了一台拉力机.这台拉力机可以对固定在机器上的金属丝产生一个逐渐增大的拉力，并能读出金属丝被拉断时拉力的大小.

(1)小华为验证猜想1应选用的金属丝为___________;

为验证猜想2应选用的金属丝为_______________;

为验证猜想3应选用的金属丝为_______________.

(2)小华为了验证猜想4，需要记录、处理她通过实验收集到的一些实验数据.请你帮她设计一个便于记录和处理实验数据的表格.

25.小明同学在研究细线受弹力发生形变时，发现当细线受力到某一值时，细线就被拉断.他想细线能承受的最大的拉力(细线刚被拉断时受到的拉力)一定跟细线有关.

他想：

(1)细线能承受的最大的拉力可能与细线的粗细有关.

(2)细线能承受的最大的拉力可能与细线的颜色有关.请你对“细线能承受的最大的拉力与什么因素有关?”这个问题也提出两种猜想.

猜想1_______________________________;猜想2____________________________.

(3)请你设计一个实验验证小明的猜想1，要求写出实验器材和实验步骤.

参考答案

1.B2.C3.D4.B5.A6.C7.D8.C9.B10.B

11.大小12.52.613.在一定范围内，弹簧的伸长与拉力成正比14.4.3

15.(1)0～2N(2)(3)如图(a)所示(4)如图(b)所示

16.20N

17.(1)在一定范围内，弹簧的伸长量跟拉力成正比(2)35

18.(1)在一定范围内，弹簧的伸长跟所受的拉力成正比;

(2)测量范围是0～5N;(3)分度值是0.2N.

19.根据弹簧在一定范围内，弹簧的仲长跟所受的拉力成正比，设挂3N钩码时，该弹簧

的伸长量为x，则有得x=1.8cm.所以=0+x=5cm+1.8cm=6.8cm.

20.要点：会影响测力计的量程，使量程变小.对其他的不会影响.

21.(1)弹簧测力计(2)在弹性限度内，弹簧的仲长与其受到的拉力成正比(3)B

22.乙甲

23.(1)如图所示(2)在一定范围内，橡皮筋伸长量与所受拉力成正比.

24.(1)A、D、FA、B、CE、G、H(2)表格如下所示.

横截面积S/mm2拉力F/N拉力与横截面积的比值

铜丝A

铜丝B

铜丝C

25.(2)细线能承受的最大的拉力可能与细线的材料有关细线能承受的最大的拉力可能与细线的长度有关(3)器材：铁架台、弹簧测力计、材料长度相同而粗细不同的细线若干

扩展阅读

中考物理复习资料：浮力

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家正在计划自己的教案课件了。只有规划好教案课件计划，这样我们接下来的工作才会更加好！有哪些好的范文适合教案课件的？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“中考物理复习资料：浮力”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

中考物理复习资料：浮力

1.浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。(物体在空气中也受到浮力)

2.物体沉浮条件：(开始是浸没在液体中)

方法一：(比浮力与物体重力大小)

(1)F浮G，下沉;(2)F浮G，上浮(3)F浮=G，悬浮

方法二：(比物体与液体的密度大小)

(1)物，下沉;(2)物，上浮(静止时漂浮)(3)液=物，悬浮。

3.浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。

4.阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。(浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力)

5.阿基米德原理公式：F浮=G排=液gv排

6.计算浮力方法有：

(1)称量法：F浮=GF，(G是物体受到重力，F是物体浸入液体中弹簧秤的读数)

(2)压力差法：F浮=F向上-F向下

(3)阿基米德原理：F浮=G排

(4)平衡法：F浮=G物(适合漂浮、悬浮)

7.浮力利用

(1)轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道理。

(2)潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。

(3)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。

1.浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。(物体在空气中也受到浮力)

2.物体沉浮条件：(开始是浸没在液体中)

方法一：(比浮力与物体重力大小)

(1)F浮G，下沉;(2)F浮G，上浮(3)F浮=G，悬浮

方法二：(比物体与液体的密度大小)

(1)物，下沉;(2)物，上浮(静止时漂浮)(3)液=物，悬浮。

3.浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。

4.阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。(浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力)

5.阿基米德原理公式：F浮=G排=液gv排

6.计算浮力方法有：

(1)称量法：F浮=GF，(G是物体受到重力，F是物体浸入液体中弹簧秤的读数)

(2)压力差法：F浮=F向上-F向下

(3)阿基米德原理：F浮=G排

(4)平衡法：F浮=G物(适合漂浮、悬浮)

7.浮力利用

(1)轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道理。

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中考物理复习资料：杠杆

中考物理复习资料：杠杆

杠杆

1.杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。

2.杠杆要素：

(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)

(2)动力：使杠杆转动的力(F1)

(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)

(4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离(L1)。

(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(L2)

3.杠杆平衡的条件:动力动力臂=阻力阻力臂或写作：F1L1=F2L2

4.三种杠杆：

(1)省力杠杆：L1L2,平衡时F1

(2)费力杠杆：L1F2。特点是费力，但省距离。(如钓鱼杆，理发剪刀等)

(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不费力。(如：天平、定滑轮)

滑轮

5.定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。(实质是个等臂杠杆)

6.动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向,要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)

7.滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重+动滑轮重的几分之一。(忽略摩擦阻力)

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1.杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。

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(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)

(4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离(L1)。

(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离(L2)

3.杠杆平衡的条件:动力动力臂=阻力阻力臂或写作：F1L1=F2L2

4.三种杠杆：

(1)省力杠杆：L1L2,平衡时F1

(2)费力杠杆：L1F2。特点是费力，但省距离。(如钓鱼杆，理发剪刀等)

(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不费力。(如：天平、定滑轮)

滑轮

5.定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。(实质是个等臂杠杆)

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7.滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重+动滑轮重的几分之一。(忽略摩擦阻力)

中考物理复习资料：光现象

中考物理复习资料：光现象

光的直线传播

1.光的直线传播：光在同一种均匀介质中是沿直线传播。

2.光是一种电磁波。光在真空中传播速度最大，是3108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3108米/秒。

光的反射

3.我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。

4.光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。(注：光路是可逆的)

5.漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。

光的直线传播

1.光的直线传播：光在同一种均匀介质中是沿直线传播。

2.光是一种电磁波。光在真空中传播速度最大，是3108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3108米/秒。

光的反射

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4.光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。(注：光路是可逆的)

5.漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。

文章来源：http://m.jab88.com/j/3358.html

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