第2节生物的进化
班级:初二班姓名:
一、填空题
1.生物进化历程的总趋势可概括为:由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生。
2.化石是生物的遗体、遗物或生活遗迹被埋在地层中,经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的,可以作为研究地球上生物进化的主要证据。
3.现在地球上的生物其形态、结构、生理特征与生活环境相适应,这是自然选择的结果。
4.用“先出现”、“后出现”或“同时出现”填空:
(1)恒温动物比变温动物后;(2)在生物界中,植物比动物同时;
(3)鳄鱼比娃娃鱼(大鲵)后;(4)胎生动物比卵生动物后;
(5)在同种动物中,雌性比雄性同时。
5.某地质勘探组的工作人员在A、B、C三个不同的地层中发掘许多化石。在A层中
发掘的有恐龙足迹、龟、恐龙蛋等化石;B层中发掘的有马、老虎、犀牛等化石;c层中
发掘出三叶虫、珊瑚、海葵等化石。请将A、B、C三个地层按地址年代由近到远的顺序
排列为B、A、C。
6.填表格。
地质年代前寒武纪
时期古生代中生代新生代
早期中期晚期
生物种类原核生物
真核生物
原生生物三叶虫类
无脊椎动物
高等藻类海洋鱼类
出现裸蕨类石松类
蕨类出现
两栖类
有翅昆虫裸子植物
爬行动物
出现哺乳类、鸟类
被子植物
出现灵长类
二、选择题
7.在生物进化过程中,下列哪一项是最复杂、最高等的生物()
A.藻类植物B.蕨类植物C.种子植物D.苔藓植物
8.蚊蝇等害虫对DDT产生抗药性的主要原因是()
A.害虫对DDT进行选择的结果B.害虫本身对DDT具有抵抗能力
C.遗传变异的结果D.DDT对害虫抗药性的变异进行选择的结果
9.生物化石之所以能证明生物的进化,其根本原因是()
A.化石是保存在地层中的生物的遗体或遗物
B.化石就是有一定顺序的地壳岩石
C.化石就是生物的祖先
D.各类生物化石在地层中出现有一定顺序
10.自然选择能正确解释生物的()
A.生长和发育B.遗传和变异C.多样性和适应性D.新陈代谢
11.达尔文的一部巨著,成功地用自然选择学说解释了生物进化的原因。这部巨著是
()
A.《进化论》B.《人工选择》C.《自然选择》D.《物种起源》
12.每年春季是青蛙的繁殖季节,一只雌青蛙产卵约4000~5000个,卵受精后只有少数能发育为成蛙。按照达尔文的进化学说,产生这种现象的原因是()
A.生存斗争B.过度繁殖C.适者生存D.遗传和变异
13.在生物进化过程中,多数情况下某些物种灭绝的主要原因是()
A.冰川过多的作用B.这些物种不适应变化了的环境
C.生物太多,食物缺乏D.这些生物遗传物质改变太快
14.按照达尔文的观点,奶牛产奶多是()
A.适应环境的结果B.自然选择的结果
C.生存竞争的结果D.人工选择的结果
15.原鸡是家鸡的祖先,家鸡和原鸡有很多相似的特征,但家鸡产蛋量高。人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡,是因为生物()
A.有生殖和发育的特征B.有生长现象的特征
C.有遗传和变异的特征D.有新陈代谢的特征
16.公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器,按照达尔文的观点,现代的公鹿鹿角发达的原因是()
A.代代经常使用的结果B发生了定向的有利变异的结果
C.繁衍后代的结果D.鹿角发达的有机会繁衍后代而保留下来
17.导致生存竞争的主要原因是()
A.生物不能适应外界环境的变化B.有利变异和不利变异个体间相互斗争
C.生物之间相互排挤或残杀D.生物赖以生存的食物和空间有限
18.脊椎动物进化的顺序是(A)
19.下列关于生物进化的叙述,正确的是()
A.先有水中生活的动物,后有陆地生活的动物
B.水中生活的脊椎动物用鳃呼吸,陆地上生活的脊椎动物用肺呼吸
C.进化到陆地上生活的生物就不再有水中生活的类型
D.一般地说,水中生活的生物都比陆生的生物原始
20.生物能发展进化,就其生物本身来看,生物进化的关键因素是()
A.生物能过度繁殖B.生物能进行生存斗争
C.生物能产生变异D.自然环境能对生物进行选择
21.狮子捕食斑马,斑马躲避狮子,这在生物进化上的意义,最好的解释是()
A.向不相同的方向进化B.发生生存斗争
C.互为自然选择的条件,促进双方进化D.控制过度繁殖
三、简答题
1、图21一1这个演化树显示了目前科学家们对小熊猫、大熊猫、熊和浣熊之间亲缘关系的认识:
请问:在小熊猫和熊之间,大熊猫和哪个的亲缘关系更近?
大熊猫和熊之间的亲缘关系更近(原因是进化方向一致)
2、评价证据与假说。
在一些有关生物进化的研究中,科学家往往根据一些已有的证据提出某种假说,然后搜集进一步的证据证明假说。找到的证据有的支持假说,有的却不支持假说。有关恐龙绝灭之谜就是这样的。
恐龙曾经作为地球上的“霸主”达一亿多年,但是,它们却在距今约六千多万年前神秘地绝灭了。恐龙究竟为什么会绝灭呢?
假说A:有些科学家认为,大约在六千多万年前,一颗小行星、陨石或彗星撞击了地
球,引起了海啸和火山爆发,导致恐龙迅速绝灭。
假说B:有的科学家根据另一些证据,提出了不同的看法:恐龙是逐渐消亡的,绝灭原因是不能适应当时的环境变化。
以下所列的一些证据,有的可能支持假说A,有的可能支持假说B。
①在墨西哥,人们发现了一个六千多万年前由一颗直径近10千米的小行星撞击地球造成的大坑。大的行星和陨石撞击地球会造成尘埃飞扬,遮天蔽日,导致生物大量死亡。
②科学研究表明,恐龙大量绝灭的时间相对较短。
③恐龙的化石常常是集中出现,表明它们可能是同时大批地死亡的。
④在造成墨西哥的大坑的小行星撞击地球事件之后,恐龙还生存了几十万年。
⑤恐龙数量减少的同一时期,气候变得干燥而寒冷,植物种类和数量减少。
⑥有人发现,在某一批70个恐龙蛋的化石中,只有1个有胚胎,这表明恐龙蛋的受精率比较低。
⑦化石证据显示,在绝灭之前一段时期的恐龙,骨骼出现变形,蛋壳变得很薄,因此卵中的胚胎容易受到威胁。
支持假说和支持假说B的证据分别有哪些?
A:①②③
B:④⑤⑥⑦
你对各证据对假说支持的力度是怎样评价的?
①对A的支持力度最大,⑤对B的支持力度最大
3、达尔文进化思想的核心是自然选择,请用达尔文自然选择学说来解释下面两种现象。
(1)蝗虫有翅能飞是众所周知的事,一些科学家到一个海岛考察,他们却发现岛上生长的蝗虫大多数是无翅,少数是有翅的。原来岛上经常刮大风。请你用达尔文的自然选择学说解释这一现象。
蝗虫中存在有翅和无翅的类型,由于海岛上经常刮大风,有翅飞行的昆虫容易被吹到海里淹死,生存和繁殖的机会少;而无翅的昆虫则生存和繁殖的机会多。长期的选择,使海岛上生长的蝗虫大多数是无翅,少数是有翅的。
(2)现存的生物中,有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝,而且分布还非常广泛,为什么?
这些低等生物在长期的进化中,适应了环境变化生存下来,并繁衍后代。因此,没有在进化过程中灭绝,而且分布还非常广泛。
4.科学家比较了一些生物细胞色素C的差异,来研究生物间的亲缘关系的远近。下表
数字表示与人的细胞色素c所不同的氨基酸数目。
黑猩猩0猴1
小麦35牛10
兔9蝇23
马12响尾蛇14
酵母菌44龟15
鸡13天蚕蛾31
狗11金枪鱼2l
请你将它们按照与人类亲缘关系由近及远的顺序排列。
黑猩猩、猴、兔、牛、狗、马、鸡、响尾蛇、龟、金枪鱼、蝇、天蚕蛾、小麦、酵母菌
批改日期:月日
生物进化的历程
教材分析:生物进化的历程极其漫长而复杂。因此,本节教学内容,要求教师要把握好教学目标,不要增加知识的难度。
学情分析:学生对生物进化的历程比较感兴趣,但对生物进化的顺序和判断依据却不甚清楚。所以,教师应注意多从生活实际出发,通过资料分析、讨论,加强学生的感性认识,使学生进一步理解、掌握。
教学目标:
1、举例说出研究生物进化的方法。
2、概述生物进化的主要历程。
教学策略:创设情景---分析讨论---解决疑难----得出结论
教学过程:
教学内容
学生活动
教师活动
1、学习研究生物进化的方法
生物学研究中常用比较的方法,通过比较,可以推测生物之间的亲缘关系。
在研究生物进化过程中,化石(fossil)是非常重要的证据。地球上现存的生物都是进化的结果,对他们亲缘关系的研究,可帮我们追溯生物进化的过程。
科学家通过对不同年代化石的纵向比较,以及对现存生物种类的横向比较等方法,可推测出生物进化的大致历程。
2、生物进化的大致历程
生物进化的历程大致是:由简单到复杂、由低级到高级、由水生到陆生。
激情、质疑
激发兴趣
表述交流
看书思考
表述交流
得出结论
看书
分析讨论
表述交流
得出结论
练习巩固
进一步明确
巩固新知
创设情景:生物圈中形形色色的生物究竟是怎样有地球上的原始生命进化来的?导入新课。
组织学生看书
进行资料分析
点拨指导
组织学生看书(生物进化树)
组织学生技能训练
知识回顾
感悟与收获
达标检测:瞭望角
进一步探究
布置作业
课后记:
生物化石作为进化证据,生物进化的总趋势这两个问题学生很容易理解,关于进化历程有了前面学习的基础,也能很好理解,只是要按顺序记起来,有些学生有难度。另外课本中进化树与原来静的进化过程不相符,例如软体动物在环节动物之前,爬行动物在鸟类和哺乳动物之后,这是什么原因,需要查资料解决。
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第二节生物进化的证据
学习目标:
(1)知道生物进化的主要证据——化石;
(2)了解生物进化的解剖学证据。
(3)了解生物进化的分子生物学证据。
预习提纲:
1.生物进化的证据有、、等。
2.化石是古代生物的、或,由于某种原因被埋在地层中,经过的复杂变化形成的,是研究生物进化的。
3.越是古老的地层发掘的生物化石结构越,越是晚期地层发掘的生物化石结构越
。
4.各类生物化石在地层中按照一定的顺序出现的事实证明,现代的各种各样的生物是经过漫长的年代逐渐。
5.同源器官是指和很不相同,但在具有相同或相似性,并且从器官的结构和发育可以看出,它们的相同。
6.具有同源器官的生物都是进化而来,同源器官外形的差异是由于,适应不同的,执行不同的逐渐形成的。
7.亲缘关系越近的生物,其蛋白质分子的相似性;亲缘关系越远的生物,其蛋白质分子的差别。
8.生物进化是一个,人们无法直接用的方法再现生物进化的全过程,因而研究生物进化应寻求,应用、、的思维方式。
合作交流:
1.教材P8分析与讨论第1题。
2.教材P8分析与讨论第2题。
3.教材P10观察与思考第1题。
4.教材P10观察与思考第2题。
5.教材P11分析与讨论第1题。
6.教材P8分析与讨论第2题。
当堂检测:
1.关于化石的说法,不正确的是()
A.化石主要是由生物遗体的坚硬部分形成的
B.生物的遗物或生活痕迹也可能形成化石
C.化石是经过若干万年的复杂变化形成的
D.有鱼类化石的地层一定都比两栖类化石的地层更加古老
2.生物进化最直接的证据是()。
A.分子生物学B.比较解剖学C.细胞学D.化石
3.始祖鸟与爬行动物相同之处是()
A.被覆羽毛B.前肢形成翅膀
C.口腔中具有牙齿D.嘴的外形像鸟喙
4.生物化石之所以能证明生物的进化,其根本原因是()。
A.化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹B.化石是生物的祖先
C.各类生物化石在地层中的出现有一定的顺序D.地壳岩石形成有一定顺序
5.在某地的考古挖掘过程中,越往下挖,出土的生物化石越有可能是()。
A.越来越高等B.生物化石的结构越来越简单
C.生物化石的结构越来越复杂D.陆生生物的化石增多
6.对埋藏在地层中不同地质年代的生物化石分析,证明生物的进化顺序是()。
①从简单到复杂②从矮小到高大③从低等到高等④从水生到陆生
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④
7.在古老的地层中发掘出的最简单化石生物()。
A.简单多细胞的B.复杂的多细胞的C.最高等的动植物D.单细胞的
8.鱼、蝾螈、龟、鸡、猪、牛、兔这七种脊椎动物和人的早期胚胎都有鳃裂和尾,这说明()。
A.它们的胚胎相似
B.脊椎动物和人都是由古代原始的有鳃有尾的共同祖先进化来的
C.它们的早期胚胎都有游水能力
D.脊椎动物和人的早期胚胎都是用鳃呼吸
9.下列各项里的两种生物的细胞色素C的差异最小的是()
A.人与黑猩猩B.人与马C.人与果蝇D.人与向日葵
10.研究结果表明,人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同;人和猿的盲肠相似;人和猿的胚胎在五个月以前完全一样。这些事实说明()。
A.人比猿高等B.人和猿有共同的原始祖先C.人是由猿进化来的D.现代的猿也能进化成人
11.下表是几种动物与人的细胞色素c中的氨基酸(蛋白质分子的基本单位)的差异比较。
生物名称黑猩猩猕猴狗鸡响尾蛇金枪鱼小麦酵母菌
氨基酸差别
(单位:个)0111314213544
(1)从上表可判断出与人类亲缘关系最近的动物是,与人类亲缘关系最远的动物是。
(2)根据上表写出以上六种动物在进化历程中的地位由低级到高级的顺序:
。
(3)随着科学技术的发展,生物分类的依据越来越科学、可靠和全面,确定以上六种动物相似程度的分
类依据来源于()
A.形态学B.解剖学C.细胞学D.分子生物学
(4)表中生物都具有细胞色素c的事实能够说明。
我的收获:
课外习题:
生物进化的许多环节还缺少化石证据,你认为化石证据不够全面的原因可能是什么?
文章来源:http://m.jab88.com/j/33114.html
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