一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，教师要准备好教案，这是教师需要精心准备的。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助授课经验少的教师教学。写好一份优质的教案要怎么做呢？小编经过搜集和处理，为您提供《积雨辋川庄作》参考资料，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

《积雨辋川庄作》参考资料

此诗写田园生活情趣。前四句写景色，细腻传神。因积雨日久，无风而且湿润，故炊烟上升迟缓。水田广漠而白鹭翩翩，夏木成阴而黄鹂婉转，有声有色，有动有静，有视象，有听觉，有面有点，相映成趣。据唐李肇《国史补》，三四句是取李嘉佑水田飞白鹭，夏木啭黄鹂成句。但明人胡应麟《诗薮》则认为王早于李，当是李袭王句。考二人大约同时，谁袭谁诗实难断定。但加漠漠、阴阴二词于前，确实精彩传神。清人胡以梅说雨后之景，用叠字独能句圆神旺（《唐诗贯珠》）。
后四句写生活情趣。《旧唐书王维传》载：维兄弟俱奉佛，居常蔬食，不茹荤血。晚年长斋，不衣文彩。五六两句即此写照。七八句写文士与田夫相处，总在疑与不疑之间，正见得人有雅俗，趣分高下，固非无间也。
辋川庄，在今陕西蓝田终南山中，是王维隐居之地。《旧唐书王维传》记载：“维兄弟俱奉佛，居常蔬食，不茹荤血，晚年长斋，不衣文彩。”在这首七律中，诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活与辋川恬静优美的田园风光结合起来描写，创造了一个物我相惬、情景交融的意境。
“积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。”首联写田家生活，是诗人山上静观所见：正是连雨时节，天阴地湿，空气潮润，静谧的丛林上空，炊烟缓缓升起来，山下农家正烧火做饭呢。女人家蒸藜炊黍，把饭菜准备好，便提携着送往东菑──东面田头，男人们一清早就去那里劳作了。诗人视野所及，先写空林烟火，一个“迟”字，不仅把阴雨天的炊烟写得十分真切传神，而且透露了诗人闲散安逸的心境；再写农家早炊、饷田以至田头野餐，展现一系列人物的活动画面，秩序井然而富有生活气息，使人想见农妇田夫那怡然自乐的心情。
颔联写自然景色，同样是诗人静观所得：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”看吧，广漠空蒙、布满积水的平畴上，白鹭翩翩起飞，意态是那样闲静潇洒；听啊，远近高低，蔚然深秀的密林中，黄鹂互相唱和，歌喉是那样甜美快活。辋川之夏，百鸟飞鸣，诗人只选了形态和习性迥然不同的黄鹂、白鹭，联系着它们各自的背景加以描绘：雪白的白鹭，金黄的黄鹂，在视觉上自有色彩浓淡的差异；白鹭飞行，黄鹂鸣啭，一则取动态，一则取声音；漠漠，形容水田广布，视野苍茫；阴阴，描状夏木茂密，境界幽深。两种景象互相映衬，互相配合，把积雨天气的辋川山野写得画意盎然。所谓“诗中有画”，这便是很好的例证。
唐人李肇因见李嘉祐集中有“水田飞白鹭，夏木啭黄鹂”的诗句，便讥笑王维“好取人文章嘉句”（《国史补》卷上）；明人胡应麟力辟其说：“摩诘盛唐，嘉祐中唐，安得前人预偷来者？此正嘉祐用摩诘诗。”（《诗薮内编》卷五）按，嘉祐与摩诘同时而稍晚，谁袭用谁的诗句，这很难说；然而，从艺术上看，两人诗句还是有高下的。宋人叶梦得说：“此两句好处，正在添‘漠漠’‘阴阴’四字，此乃摩诘为嘉祐点化，以自见其妙。如李光弼将郭子仪军，一号令之，精采数倍。”（《石林诗话》卷上）“漠漠”有广阔意，“阴阴”有幽深意，“漠漠水田”“阴阴夏木”比之“水田”和“夏木”，画面就显得开阔而深邃，富有境界感，渲染了积雨天气空蒙迷茫的色调和气氛。
如果说，首联所写农家无忧无虑的劳动生活已引起诗人的浓厚兴趣和欣羡之情，那么，面对这黄鹂、白鹭的自由自在的飞鸣，诗人自会更加陶醉不已。而且这两联中，人物活动也好，自然景色也好，并不是客观事物的简单摹拟，而是经过诗人心灵的感应和过滤，染上了鲜明的主观色彩，体现了诗人的个性。对于“晚年惟好静，万事不关心”的王维来说，置身于这世外桃源般的辋川山庄，真可谓得其所哉了，这不能不使他感到无穷的乐趣。下面两联就是抒写诗人隐居山林的禅寂生活之乐的。
“山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。”诗人独处空山之中，幽栖松林之下，参木槿而悟人生短暂，采露葵以供清斋素食。这情调，在一般世人看来，未免过分孤寂寡淡了吧？然而早已厌倦尘世喧嚣的诗人，却从中领略到极大的兴味，比起那纷纷扰扰、尔虞我诈的名利场，何啻天壤云泥！
“野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？”野老是诗人自谓。诗人快慰地宣称：我早已去机心，绝俗念，随缘任遇，于人无碍，与世无争了，还有谁会无端地猜忌我呢？庶几乎可以免除尘世烦恼，悠悠然耽于山林之乐了。《庄子杂篇寓言》载：杨朱去从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，旅客们却不再让座，而与他“争席”，说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。《列子黄帝篇》载：海上有人与鸥鸟相亲近，互不猜疑。一天，父亲要他把海鸥捉回家来，他又到海滨时，海鸥便飞得远远的，心术不正破坏了他和海鸥的亲密关系。这两个充满老庄色彩的典故，一正用，一反用，两相结合，抒写诗人澹泊自然的心境，而这种心境，正是上联所写“清斋”“习静”的结果。
这首七律，形象鲜明，兴味深远，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致，是王维田园诗的一首代表作。从前有人把它推为全唐七律的压卷，说成“空古准今”的极至，固然是出于封建士大夫的偏嗜；而有人认为“淡雅幽寂，莫过右丞《积雨》”，赞赏这首诗的深邃意境和超迈风格，艺术见解还是不错的。

相关知识

积雨辋川庄作教学设计

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助高中教师在教学期间更好的掌握节奏。那么如何写好我们的高中教案呢？小编经过搜集和处理，为您提供积雨辋川庄作教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学目的
1．了解王维的生平和诗歌风格特点，领略王维“诗中有画”的艺术表现手法。
2．领悟诗歌所表达的思想感情，感受王维诗中的闲情逸致。
教学重点：学会“置身诗境，缘景明情”的鉴赏方法。
教学难点：如何理解王维诗中的禅意。
教学设想：
1．选修课倡导自主、合作、探究的学习方式，教师点拨设疑、学生自主感受，由“扶”到“放”，合作探究。
2．根据选修教材的编排体例与特点组织教学，教本课时可以和前面孟浩然《夜归鹿门歌》以及《夜归鹿门歌》课后练习三（赏析王维《归嵩山作》）放在一起鉴赏，从整体上去把握一个作家或同一流派作家及其作品的形象、语言、艺术技巧和思想感情等。
教学课时：一课时
教学过程

一、导语
唐朝是诗歌的天堂，天才诗人层出不穷，世有“李白是天才，杜甫是地才，王维是人才，李贺是鬼才”之说；又有“诗仙诗圣诗魔诗鬼诗豪诗佛”之分（诗仙李白、诗圣杜甫、诗魔白居易、诗鬼李贺、诗豪刘禹锡、诗佛王维）。其中王维称为诗佛，可见他的诗别有一番禅意。

二、知人论世看王维（详情略）
王维（701－761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人。王维亦官亦隐，官至尚书右丞，原籍祁（今山西祁县），迁至蒲州（今山西永济），崇信佛教，晚年居于蓝田辋川别墅。擅画人物、丛竹、山水。苏轼评价说“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”王维不仅是公认的诗佛，也是文人画的南山之宗(钱钟书称他为“盛唐画坛第一把交椅)，并且精通音律。是少有的全才。他是唐代山水田园派的代表。唐代山水田园派的另一代表人物是孟浩然。

三、解题
《积雨辋川庄作》，又名《秋归辋川庄作》。辋川庄，在今陕西蓝田终南山中，是王维隐居之地。“维兄弟俱奉佛，居常蔬食，不茹荤血，晚年长斋，不衣文彩。”在这首七律中，诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活与辋川恬静优美的田园风光结合起来描写，创造了一个物我相惬、情景交融的意境。

四、学生自读并注音解词，老师解疑。
1．注音
蒸藜（lí）炊黍（shǔ）饷（xiǎng）东菑（zī）
啭（zhuàn）黄鹂（lí）朝槿（jǐn）
2．疑难词语解释
①蒸藜炊黍：藜：藜草，嫩叶可食。蒸藜炊黍，泛指粗劣的饭菜。
②饷东菑：给在东边田里干活的人送饭。菑，本指已经开垦了一年的田。
③漠漠：写水田情状，形容水田薄雾蒙蒙，视野苍茫。
④阴阴：写夏木情状，形容夏天树林茂密，境界幽深。
⑤啭：鸟婉转鸣叫，动词。
⑥朝槿：即木槿，落叶灌木，夏季开花，朝开暮落，故又称朝槿。
⑦野老：诗人自称。
⑧争席：表示和人相处很随便，无隔阂。《庄子杂篇寓言》载：阳子居（杨朱）初到旅舍，面露骄矜之色，旅舍主人对他很恭敬，其他客人也纷纷为他让座。后来老子教他去掉矜持，他再到旅舍，就显得很随和，人们也就不再给他让座，而和他争席而坐，相处就很随便了。
⑨海鸥：《列子黄帝篇》载：海上有人好鸥，每日与鸥鸟游玩，数以百计的鸥鸟聚
集在他身边。有一天，他的父亲叫他捉鸥鸟。第二天他来到海边，鸥鸟就盘旋不下了，因为他有了机心。此处以海鸥比喻淳朴而无机心的农民。
⑩更相疑：又怀疑我猜忌我。相，偏指一方，这里指诗人自己。
3．学生齐读这首诗歌。

五、学生翻译诗歌，老师评点翻译
1．翻译时，要求学生注意借助自己的想象和联想，做到信达雅。
2．点名学生宣读自己的翻译内容，老师根据学生的翻译适时点评。
附翻译：
初夏时节，雨水绵绵，积久不停，静谧的山林潮湿阴暗，野村炊烟缓缓升腾；女人家烧藜菜煮黄黍，把这粗劣饭菜送给东面田头干活人。看吧，垅中水田薄雾蒙蒙，一行白鹭掠空而飞；听吧，幽静清凉的树林中传来黄鹂宛转动听的啼声。我独处空山之中，观赏朝槿晨开晚谢，参悟人生短暂；幽栖松林之下，采露葵品味清斋素食。我早已去尘心，绝俗念，随遇而安，于人无碍，与世无争，和村里的那些淳朴村民相处得亲近随和，还有谁会无端地猜忌我呢？

六、置身诗境，缘景明情。
通过反复的诵读，紧紧抓住诗歌所描绘的特定景物，细致地品赏诗歌中饱含诗人情感的关键词句，进而准确把握诗人的思想情感。
提问思考：
1．哪些诗句体现了王维“诗中有画（绘画美）”的艺术特点？
前四句写山村田园景色，准确把握物象的特征和基调。抓住物象的色彩，细腻传神，鲜明地体现了王维“诗中有画（绘画美）”的艺术特点。
2．指名赏析并归纳全诗层次意蕴。
①主旨
这首七律，形象鲜明，兴味深远，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的田园生活的闲情逸致，是王维田园诗的一首代表作。
②层次意蕴
前四句写山村田园景色；后四句抒写幽居山林的生活乐趣。
A．首联写田家生活。
先写空林烟火，一个“迟”字，不仅把阴雨天的炊烟写得十分真切传神，而且透露了诗人闲散安逸的佛家心境；再写农家早炊、饷田以至田头野餐，展现一系列人物的活动画面，秩序井然而富有生活气息，农妇田夫那怡然自乐的心情跃然纸上。
B．颔联写自然景色。
同样是诗人静观所得，诗人只选了形态和习性迥然不同的黄鹂、白鹭，联系着它们各自的背景加以描绘，一则取动态，一则取声音；两种景象，动静结合，互相映衬，互相配合，把积雨天气的辋川山野写得画意盎然。所谓“诗中有画”，这便是很好的例证。
C．颈联写闲适恬静的禅寂生活
诗人独处空山之中，清斋素食。这情调，在世俗人看来，未免过分孤寂寡淡了，然而早已厌倦尘世喧嚣的诗人，却从中领略到极大的兴味，比起那纷纷扰扰、尔虞我诈的名利场，何啻天壤云泥之差别。充满了闲情逸致。
D．尾联写诗人淡泊名利的旷达心境。
诗人自谓自己是野老，运用了两个充满老庄色彩的典故，抒写自己澹泊自然的心境：一是《庄子杂篇寓言》的杨朱，前往老子处学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，旅客们却不再让座，而与他“争席”，说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。二是《列子黄帝篇》的典故：海上有人与鸥鸟相亲近，互不猜疑。一天，父亲要他把海鸥捉回家来，他又到海滨时，海鸥便飞得远远的，心术不正破坏了他和海鸥的亲密关系。这两个充满老庄色彩的典故，一正用，一反用，两相结合，抒写诗人淡泊名利的旷达心境。
3．指名归纳诗歌的艺术手法
①情景交融、寓禅理（脱离尘俗、幽居山林的闲情逸致）于写景叙事中、用典明志。
②“诗中有画，画中有诗”，把握物象的特征，抓住物象的色彩，细腻传
神地描写景物。

七、布置作业
1．书面练习
①诗歌中的那些词句最工整（对偶）？
答：“中”与“下”，“观”与“折”，“朝槿”与“露葵”。
②清人沈德潜说：“本句之妙，全在‘漠漠’、‘阴阴’二字，去上二字，乃死句也。”怎样领会他说的“妙”与“死句”的含义？
答：“漠漠”、“阴阴”写出“水田”与“夏目”的情状。“漠漠”形容水田薄雾蒙蒙，在这样的氛围里“飞白鹭”景色才美；“阴阴”形容夏天树林茂密，在这样的密林中黄鹂的色彩才显得悦目，声音才显得动听。
2．背诵这首诗。

英语：高一Unit13学习参考资料1

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，高中教师要准备好教案，这是每个高中教师都不可缺少的。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。那么一篇好的高中教案要怎么才能写好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“英语：高一Unit13学习参考资料1”，供您参考，希望能够帮助到大家。

英语：高一Unit13学习参考资料1
有关食品的词汇精选
bakevt.vi.烘，烤hamn.火腿
beefn.牛肉honeyn.蜂蜜
beern.啤酒hotdogn.热狗，红肠面包
biscuitn.饼士；小面包ice-creamn.冰淇淋
breadn.面包jamn.果酱
caken.蛋糕，饼juicen.汁，液
cheesen.干酪，乳酪loafn.一条面包；一个
chewvt.嚼milkn.奶；牛奶；乳状物；乳液
vt.vi.挤奶；出奶；抽取乳液
chipn.炸土豆片；片，木片，石片noodlen.面条
cigarn.雪茄烟pien.馅饼
cocoan.可可树；可可粉porridgen.稀饭，粥
cookien.小甜饼restaurantn.饭馆，餐馆
crispn.油炸马铃薯片；松脆物；adj.松脆的；鲜嫩的saladn.凉菜，沙拉，色拉
drinkvt.vi.喝，饮；喝酒；n.饮料saltn.盐
dumplingn.饺子；汤团；团子sandwichn.三明治
eatvt.vi.吃saucen.酱汁，调味汁
foodn.食物，养料smoken.烟vt.vi.抽烟；冒烟
soupn.汤tinn.罐头
suckvt.吮吸；舐食tobaccon.烟草；烟叶
sugarn.糖vinegarn.醋
swallowvt.吞下；咽下
sweetadj.香甜的；悦耳的，甜美的；可爱的；好心肠的n.糖果；甜食
（一）医生用语
1.What’swrong（withyou）?=What’sthematter（withyou）?=What’syourtrouble?
2.Isthereanythingwrongwithyou?你怎么了？
3.Letmeexamineyou.我来给你检查一下。
4.Doesithurthere?这儿疼吗？
5.Takeiteasy.Its’nothingserious.别着急，没什么严重的。
6.You’dbetterhaveagoodrest.你最好休息一下。
7.Takethismedicinethreetimesaday.这药一天服三次。
8.Take2pillsnowand2morein6hours.现在吃两片，6小时后再吃两片。
9.Howlonghaveyoubeenlikethis?你这样有多久了？
10.Drinkplentyofwaterandhaveagoodrestinbed.多喝水，躺在床上好好休息。
11.Betterstayinsideandtakeiteasy.最好呆在家里，不要着急。
12.Areyoufeelinganybetternow?现在你觉得好些了吗？
13.Iadviseyoutogiveupsmokingandnottodrinktoomuch.我建议你戒烟，别喝太多的酒。
14.You’llhavetohaveanX-ray/CTexamination.你得做一下X光/CT检查。
15.You’llhavetohavechemicalexamination.你得做一下化验。
16.Youneedhaveaninjection.你需要打针。
17.Youwillbewell/allrightsoon.你很快就会好的。
（二）病人常用语
1.Ihavegotapainhere.Thisplacehurts.我这儿痛。
2.Thereissomethingwrongwithmyback/leg/arm.我的背/腿/胳膊有点不舒服。
3.I’vegotacough/headache/toothache/stomachache/fever.我咳嗽/头痛/牙痛/胃痛/发烧。
4.Ifeelbad/terrible/sicktoday.Idon’tfeelwell/allrighttoday.我今天感到不舒服。
5.I’mafraidI’vegotstomach/hearttrouble.恐怕我得了胃/心脏病。
6.DoIhavetostayinhospital?我必须得住院吗？
7.I’vebeeninpoorhealthallthesedays.这些天我身体不佳。
8.Idon’tfeellikeeatinganything.我不想吃东西
区别sothat和so…that
（1）sothat可引导目的状语从句，从句中的谓语动词通常和can,may,should等情态动词连用。另外，sothat也可以引导结果状语从句，意为“因此，结果”，其前通常有逗号。如：
Theysetoutearlysothattheymightarriveontime.他们早早出发为的是按时到达。（目的状语从句）
Theyclosedthewindowssothatheshouldnotcatchcold.他们关了窗子，以使他免受风寒之苦。（目的状语从句）
Hedidnotplanhistimewell,sothathedidnotfinishthework.他没有把时间计划好，结果没及时完成工作。（结果状语从句）
（2）so…that分开用，通常引导结果状语从句，可翻译为“如此……以至于”。如：
HeransoquicklythatIcouldnotcatchupwithhim.他跑得很快，以至于我都赶不上他。
I’vehadsomanyfallsthatI’mblackandblueallover.我跌了这么多跤，以至于浑身青一块，紫一块。
知识点例析
1.Heisalwaysfullof_______asthoughhehasneverknowntiredness.
A．strengthB．energyC．forceD．spirit
句意为“他总是精力充沛，仿佛从不知疲倦。”force指“力；力量；影响力。”如：Thesoldierstooktheprisonersawaybyforce.（士兵们强行将犯人带走），strength指“力量，气力。”侧重于体力及勇气。答案为B。注意区分相近词义中的不同侧重，结合语境，仔细揣测。
2.—What’sthematter?
—I’vegot_______here,DoctorWang.
A．painB．painsC．painfulD．apain
这是医生和病人之间的对话。显然病人是身体上某部位的“疼痛”，所以这时常用作可数名词。而从“here”一词知道是指某“一”部位，所以用单数，答案为D，意为“王医生，我这里疼”。交际用语是人们长期生活和学习以及工作等交际形式中的惯用法，一定要注意从话语中捕捉有用的信息，如这里的关键词“here”，同时还必须了解英语的文化背景，切记不能按汉语语言习惯去套用一些用法。
3.Thepicturehad_______onthewall.
A．betternotbeputupB．notbetterbeputup
C．betternottobeputupD．notbettertobeputup
句意为“图画最好不要挂在墙上”，“最好不要干某事”表达为“hadbetternotdosth.”putup挂起与主语picture构成了动宾关系。因此，应用被动语态，即hadbetternotbedone。故答案为A。注意hadbetter后要接动词的原形，当表示否定意义时，则在hadbetter后，动词原形前加not，而其否定的被动结构为“hadbetternotbedone”，同时要分析主语与谓语动词是主谓关系还是动宾关系。
4.Practiceis_______theory.
A．basedonB．basiconC．basisinD．basedin
bebasedon是固定词组，意为“……建在……之上”，整句句意为“实践建立在理论上”，basic为形容词，“基础的”，basis为名词，该句可以写成“Theoryisthebasisofpractice”，所以答案为A。注意区分base,based,basis,basic的不同词性。
5.Thenewschooltermstarts_______ofSeptember.
A．inthebeginningB．atthebeginningC．intheendD．attheend
inthebeginning=atfirst，表示“起初”、“开始的时候”，具有“起初是这样，而后来却不是这种情况”之含意，不与of介词短语连用；atthebeginningof…表示“在……初”、“在……开始的时候”，指时间，在意思上与attheendof相对；intheend=atlast；finally；表示经过艰苦努力或较长时间，“终于”达到了一个什么结果。它是固定短语，后面不能接of介词短语；而attheendof…是表示“在……的尽头（末端）”，指地点。因此，答案B正确。
6._______theexamwilldisappointyourparents.
A．YoufailingB．YourfailingC．YoufailD．Youtofail
根据句意“你考试没考好，使你的父母很失望”，可知其主语是“你考试没考好”这一件事情，failsth.意为“某事失败了”，该处要用动名词作主语，即“failingtheexam”，这一动名词短语的逻辑主语是you，则要用you的物主代词形式your。故答案为B。动名词作主语实际上是表示“一件事”作整个句子的主语，当动名词有逻辑主语时，就必须要用逻辑主语的所有格或物主代词放在动名词前面，一起作主语。
7.He_______metohisparentswhenIfirstmetthem.
A．introducingB．introducedC．askD．introduce
介绍人时应用介词introduce，根据时间状语从句whenIfirstmetthem可知主句的动作发生在过去，所以用introduce的过去式introduced。
8.Myluggagewasclosely_______whenIenteredthecountry.
A．examinedB．testedC．checkedD．examine
根据句意“入关时，我的行李被仔细的检查过”，含有“看是否有危禁之品”，即“异常现象”，符合examine的用法。答案为A。注意同义词之间各自侧重点的不同。
9.Wouldyouslowdownabit,please?Ican’t_______you.（2001年北京市春季高考试题）
A．keepupwithB．putupwithC．makeuptoD．holdonto
从上文看“慢一点儿（slowdownabit）”可知是“赶不上”；keepupwith表示“赶得上”；putupwith表示“忍耐”“容忍”（讨厌的人或事物）；makeup（to）凑足；holdonto表示“紧紧抓住不放”、“保住”。答案为A。注意一些固定结构，固定用法，结合语境，灵活运用。
10.Iam_______byHarryandHarryismyemployer.
A．employB．employeC．employedD．employer
答案Cemploy雇用，由于此句中使用了被动语态，所以employ必须用过去分词形式，即在动词原形后直接加上-ed。
11.—Youmusthavebeentiredyesterday.
—Oh,_______.IfeltasifIweredying.
A．notabitB．notatallC．notalittleD．notnearly
根据句意“你昨天必定精被力尽”，回答意为“我感觉我要死了”，说明前面的回答是“是的，我非常累”，A、B、C、D选项中只有C答案为“非常”，故答案为C。英语中有些词或短语在肯定句和否定句中意义不一样，应加以区别。

英语：高一Unit13学习参考资料2

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英语：高一Unit13学习参考资料2
知识点例析02
1.Marydoes_______inspeakingEnglisheveryday.
A．alotofpractices
B．plentyofpractice
C．anumberofpractice
D．manymorepractice
practice作名词，意为“练习”，是不可数名词；anumberof修饰可数名词；many也是修饰可数名词的。答案为B。注意归纳总结表示“许多”的短语后接的名词性质。
2.Muchattention_______pronunciationifyouwanttospeakEnglishwell.
A．shouldpaytoB．mustbepaidC．shouldbepaidtoD．willbetakenof
根据句意“如果你想讲好英语，就应该注重发音”，“payattentionto”注重……；paymuchattentionto更多的注重……；muchattention与pay是动宾关系，而should表示一种建议、劝告，所以should后要用被动语态。答案为C。识记should的各种用法，学会分析句子成份，灵活运用固定词组。
3.Iadvisedyou_______drinkwaterthatisn’t_______anymore.
A．tonot;boiledB．notto;boilingC．not;boilingD．notto;boiled
答案D“我建议你不要再喝没有煮沸过的水”，“that”引导后置定语从句，修饰先行词water，boilingwater指“正在煮沸的水”。boiledwater指“煮沸过了的水”。
4.Therewasalotoffunatyesterday’spartyyou_______come,butwhydidn’tyou?
A．musthaveB．shouldC．needhaveD．oughttohave
oughttohavedone表示本来应该做而没有做。should+动词原形的意思是“（现在）就该那么做”，与本题中atyesterday’sparty所表达的时间不一致。答案为D。该题的切入点是atyesterday’sparty，说明事情已经发生了。whydidn’tyou？说明“应该做而没有做”。
5.Please_______thatyouhaveclosedallthewindowsandturnedoffthelightsbeforeyouleavetheroom.
A．makesureB．haveawayC．bringoutD．holdup
句意为“请务必在你离开房间时，关窗子和关电灯”，只有makesure有“务必”，“确信”的意思。答案为A。识记一些固定的短语、句型，该题可用排除法，看意思符不符合句意。
6.Astheboywasweakinhealth,hisdoctor_______himtotakemoreexercise.
A．hopedB．suggestedC．thoughtD．advised
hope后不能接不定式的复合结构，suggest后接doingsth.；thinksb.tobe+n.（adj.）。答案为D。对动词后基本结构，进行归纳总结，并熟练掌握。
7.I_______himtogiveupsmoking,butIfailed.
A．preferredB．hopedC．advisedD．suggested
答案Cadvisesb.todosth.建议某人干某事，hope后不接复合宾语，A项不符合题意，而suggestdoingsth.建议干某事。
8.Alltheroomsare_______withelectriclight.
A．suppliedB．givenC．offeredD．burnt
句意为“所有的房子都供应了电灯”，实际是“人们给所有的房子都提供了电灯”，即为：Thepeoplesupplyalltheroomswithelectriclights.只有supply有supplysb.withsth.这一结构，答案为A。注意区分offer,supply,give等词表示“提供，给予”时其固定结构的不同用法
9.Agreatdealofmoneyaswellasmanyclothes_______tothefloodedareas.
A．isofferedB．hasofferedC．areofferedD．haveoffered
答案A。aswellas意为“……也……”；主要强调前一部分，该句中真正的主语是agreatdealofmoney；同时agreatdealofmoney和offer构成了动宾关系，因此要用被动语态。
10.—Maryseemstolikethiscountry.
—Yes,sheis_______hereasshewasathome.
A．almostashappy
B．ashappyathome
C．asalmosthappy
D．almosthappyas
根据句意为“玛丽看起来喜欢这个国家”“是的，她几乎跟在家里是一样的”，as+形容词或副词的原级+as表示“……和……一样”，almost是副词，意为“几乎”，此应放在第一个“as”的前面，be动词的后面，故答案为A。如果as…as这一原级的比较句型有其他副词修饰，这一副词要放在第一个“as”的前面，即“副词+as+原级形容词/副词+as…”。
11.—WhatdidJoedo?
—He_______asleepallmorning.
A．lainB．laidC．layD．lying
据句意“Joe干什么？他一整个早上都躺着睡觉”，上文中用过去式did，所以下文要用lie的过去式，“asleep”说明要用lie“躺”的意思，lie作“躺”讲时其过去式为lay，答案为C。识记lie作不同意思时不同的过去式，过去分词形式，该题解题的关键是抓住“asleep”，解决lie作何种意思讲，再结合lie的用法。
12.Afterthequarrel,he_______livehere.
A．nolongerB．notanymoreC．nomoreD．notanylonger
根据句意“吵架后，他不再住这儿”，涉及“oncebutnotnow”，有“一度”、“曾经”的意思，所以应该用nolonger，notanylonger在句中的位置不对，故答案为A。nolonger或not…anylonger指时间上不再延长，多与持续性动词连用。nomore或not…anymore指做某事的次数不再增加，多与瞬间动词连用。
知识点解析03
1.Moreandmorepeoplechoosetoshopinasupermarketasitoffersagreat_______ofgoods.
A．varietyB．mixtureC．extensionD．combination
分析：variety表示“多样性”；mixture意为“混合物”；extension表示“延伸，扩展”；combination表示“联合”。根据题意，多数人愿意到超市去买东西，因为那里的货物品种丰富，多样，所以正确选项为A项。
2.Ifwehadfollowedhisplan,wecouldhavedonethejobbetterwith_______moneyand_______people.
A．less…lessB．fewer…fewerC．less…fewerD．fewer…less
分析：译文“要是我们按照他们的计划行事，那我们就能少花钱，少用人而把这项工作做的更好”。less是little的比较级，修饰不可数名词；而fewer是few的比较级，用来修饰可数名词。money是不可数名词，故答案在A、C中选择，people为集体名词，应用fewer来修饰，所以答案为C。
3.ItoldSallyhowtogethere,butperhapsI_______forher.
A．hadtowriteoutB．musthavewrittenitout
C．shouldhavewrittenitoutD．oughttowriteitout
分析：译文“我告诉过Sally，到这儿来怎么走，但也许我应该给她写下来”。
事实是“已经告诉了”，但“没有写下来”，所以应该用虚拟语气来表示“应该做而没有做”表示与过去事实相反，应用shouldhavedone。musthavedone表示对过去的肯定推测。所以答案为C。
4.Sinceyouaretired,you’dbetter_______.
A．goingtobedB．togotobedC．gotobedD．gotothebed
分析：译文“既然你这么累，你最好去睡觉”。
hadbetterdosth，所以答案在C、D两项中选择，gotobed表示去睡觉，而gotothebed表示到床那边去，所以根据题意应选择C项。
5.Hecanneverwakeuphimself._______hissisters_______hismothercallshimeverymorning.
A．Neither…norB．Either…orC．Both…andD．Notonly…also
分析：译文“他从来都不能叫醒自己。或者是他的姐姐们或者是他的妈妈每天早晨叫醒他”。
根据题意应选择either…or，当它连接句子的两个主语时，谓语动词通常和最近的主语在人称和数上一致。所以根据题意应选择B项。
6.Isthistheshop_______sellschildren’sclothing?
A．whichB．whereC．inwhichD．theone
分析：译文“这就是那家卖儿童服装的商店吗？”
which引导定语从句，代替现行词theshop在定语从句中作主语。
明辨hadbetter，oughtto与should
1．hadbetter的意思是“最好，还是……为好”，表示劝告，建议或间接命令，后跟动词原形。例如：
Youhadbetterhurryupifyouwanttogethomebeforedark.如果你想在天黑之前到家，你最好快点。
Ithinkyou’dbetterspeaktoMrSmithimmediatelyaboutthismatter.我认为你还是立刻和史密斯先生谈谈这件事为好。
hadbetter的否定形式是hadbetternotdosth.，意思是“最好不要做某事”。如：
You’dbetternotwakemeupwhenyoucomein.你进来时，最好不要吵醒我。
2．oughtto与should都表示“应该”，“应当”。
1）oughtto通常指客观上有义务、有责任或由于道义的约束而“应当”，“应该”做某事或处于某种状态，语气比should要强。例如：
Heknowsheoughttopaythemoney.他知道他应该付钱。
注意：表示疑问时，只把ought提前；表示否定时，可用oughtnotto或oughtn’tto。而否定疑问句则要把oughtn’t提前或用“ought…notto”形式。例如：
Oughthetopaythemoney?
Heoughtn’t/oughtnottopaythemoney.
Oughtn’thetopaythemoney?
Oughthenottopaythemoney?
2）should则多指主观上觉得有责任，有义务“应该”，“应当”做某事或处于某种状态；常用于表示惊讶、遗憾、劝告、建议、命令等意思。语气不及oughtto强。例如：Shouldn’tyouthinkitover?你不该好好想一想吗？
WeshouldspeakmoreEnglish.我们应该多讲英语。
WhyshouldIgotherewhileshestayshome?为什么我得去那儿，而她却呆在家里？
另外，should（oughtto）+havedone结构如果用于肯定句，则表示过去本应该做某事而实际上没有做，含有“遗憾、责备、建议或指正”等意味；如果是否定句，则表示本不应该做某事而实际上做了。
Youshould/oughttohavetoldhimthepaintonthatseatiswet.你本应告诉他座位上的油漆未干。
Theyshouldn’t/oughtn’ttohaveleftsosoon.他们不该这么早就离开。
练习：从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
1．Theflowerisdead.I_______ityesterday.
A．shouldwaterB．mustwaterC．shouldhavewateredD．mustn’thavewatered
2．WhattimeoughtI_______?
A．arrivedB．arrivingC．arriveD．toarrive
3．He_______speaktohismotherlikethat.
A．oughtnottoB．doesn’toughttoC．notoughttoD．oughttonot
4．Idon’tthinkwe’dbetter_______itanymore.
A．discussB．discussingC．todiscussD．discussed
5．Yououghtto_______him,butyoudidn’t.
A．helpB．helpedC．helpingD．havehelped
Key：
1．C。本句意为“我昨天本来应该给花浇点水”，实际上并没有，致使花死去。
2．D3．A4．A
5．D。本句意为“你本来应该帮助他，但你却没有这样做。”

陆游《过小孤山大孤山》参考资料

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陆游《过小孤山大孤山》参考资料
一、作者简介：陆游（1125-1210），字务观，自号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。其父陆宰，是很有民族气节的官员和学者，朝廷南渡后，他便回到家乡箸书了。陆游自幼就受到爱国的家庭教育，立下了抗战复仇的壮志。29岁参加进士考试，名在前列，因触犯歼臣秦桧而被除名。孝宗时，被赐给进士出身，历任夔州通判，提举江南西路常平茶盐公事，权知严州等地方官，还参赞王炎、范成大幕符军事，后来做过朝议大夫，礼部郎中。65岁那年罢官，即回老家山阴闲居，死时年八十六。
陆游一生坚持抗金主张，虽多次遭受投降派的打击，但爱国之志始终不渝，死时还念念不忘国家的统一，是南宋伟大的爱国诗人。
二、题解：
《过小孤山大孤山》选自《入蜀记》，是作者在宋孝宗乾道六年（1170）八月一日和八月二日的两则日记。是时，陆游被起用为夔州（今四川奉节）通判，由故乡山阴（今浙江绍兴）出发赴任。一路沿长江逆流而上，历尽两岸奇山异景，因作《入蜀记》以记其胜。小孤山，又名髻山，在今安徽宿松东长江中。大孤山，在今江西九江市东南。
三、小孤山简介：
在安徽宿松县和江西彭泽县烟波浩淼的长江上，孑然兀立着一座风姿秀逸的山，这就是小孤山，它孤峰独立，山高一百余米，最称著的为龙耳洞，洞内风光旖旎；自山下至山顶亭、塔、楼、阁错落有致、古树翠竹掩映，天水一色。
小孤山虽属弹丸之地，名声却很大。被称为山水诗鼻祖的谢灵运，有一首有名的《登江中孤屿》，据说就是为小孤山而作。至于苏东坡的“大孤小孤江中央”，更是脍炙人口的名句。陆游说：“凡江中孤山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下。然峭拔秀丽，皆不可与小孤比”（《游小孤山记》）。小孤山被诗人们所青眯，最初有谢灵运，既而有顾况、卢仝、王安石、王十朋、陆游、王守仁、袁枚……连明朝皇帝朱元璋、朱厚焙也来附庸风雅。画家们则纷纷将小孤山入画，唐代李思训的《长江绝岛图》，画的就是小孤山与鄱阳湖上的大孤山。
小孤山之称，区别于鄱阳湖中大孤山。它屹立在宿松城东南六十公里的长江中，秀峰独立，形成于第四纪冰川时期。“障百川于千里，纳群山于足下”。“海门石柱”、“长江绝独”、“江上第一景”均为世人对小孤山之赞誉。此山高八十六米，围仅一里许，因形如古代妇女头上发髻，旧称髻山。舟在江中行，船身移动，山貌渐变。乡人云：“南望一枝笔，西看似悬钟，东看太师椅，北望啸天龙。”南宋爱国诗人陆游赞曰：“姿态万变，信造化之尤物也。”
小孤山南岸与彭浪矶相对峙，江流湍激如沸，海潮至此不得上，因有“海门第一关”之称，为横锁长江的“楚塞吴关”。小孤山主要建筑是始建于唐代的启秀寺，座落在半山腰，青瓦红墙，寺内祀奉着小姑娘娘像，民称“小姑庙”。小姑，乃民间传说中一位纯情美丽的少女。她与彭郎相爱，但终难成眷属，于是投江殉情，死后化作秀资超然的“小孤山”，又名“小姑山”。彭郎因悲于小姑之死，遂化成石矶，立于江边，即“彭浪矶”，亦名“彭郎矶”。山顶“梳妆亭”，传为小姑梳妆处。亭台甚雅，六角两层，且可凭窗眺云山沃野。亭后“长生树”，又称“梭罗树”，从石罅中生出，高壮葱茂。老者云：“此树酷似月亮里的神树。天上织女星用的那把梭子就是用这棵树剜的”。小姑庙历来香客众多，香火鼎盛。
小孤山，无处不景，无景不奇；庙宇亭台，层次分明。山旁有龙角石，临江陡峭；山中有龙耳洞，冬暖夏凉，深不可测；山顶有龙口，势若仰天长啸。还有一天门、龙眼石、琼崖滴翠、弥陀阁、先月楼、半边塔、海神龛、天妃殿、界潮祠、碧云梯、卧羊石、观涛石、御诗碑和庙藏文物以及众名士题咏的海门石刻等。这些诸多古迹胜景为神话般的小孤山笼上了一层扑朔迷离的光环。游小孤，如步仙境。明代谢缙有诗赞曰：“半空岩石架高台，过客登临此处来。佩玉尚闻仙子去，乘鸾疑见女郎回。澄江秋水明妆镜，绝顶云鬓绾髻堆。动人的传说与奇秀的风光使小孤山充满浪漫情调。
然而一旦战云突起，小孤山又成了兵家必争之地，被称为“海门第一关”。古时山上建有烽火台与炮台，驻有戍兵。每逢战事，这一带江面便战火纷飞，楼船冲撞，涛声伴着杀声，震天动地。朱元璋与陈友谅、太平天国军与曾国藩的湘军、王阳明与朱宸濠……都曾在这一带江上血战。小孤山斜对岸的马当，更是长江上的雄关要塞。抗日战争中，为了阻挡日军军舰溯江而上，中国军民实施了马当封江工程。千万军民不顾敌机的轰炸扫射，夜以继日，在马当江段上，凿沉了满载石块的20艘大轮、驳船、趸船，600多艘帆船，滞缓了日军的进攻。
当你泊船小孤山下，沿着那364级石阶，蹑磴扪萝，一步步登上小孤山顶，立刻会有一股磅礴之气冲撞着你。登高纵目，看上下天光，樯帆逶迤；大江澎湃，水阔天高。你可许会想起“小姑前年嫁彭郎”的传说，或许会浮现出昔日江上干戈铮铮的鏖战。大江与雄关相连，诗情与战火交织，你会情不自禁地高吟一曲苏东坡的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”

文章来源：http://m.jab88.com/j/30979.html

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